ACTIVIDAD UNO

Aprendizaje

JESUS DAVID SOLANO FUNEZ

UNIVERSISDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE LA EDUCACION Y CIENCIENCIA HUMANAS

LICIENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

PICOLOGIA DEL APRENDISAJE

PROFESOR: Gladys Del Carmen Ramos Tapia

MONTERIA - CORDOBA

AÑO 2021
1.¿Qué entiende por psicología del aprendizaje? Explique

Para mí la psicología del aprendizaje es la encargada de estudiar el desarrollo del

conocimiento que va obteniendo un individuo en el pasar de los años y mediante este
estudio describe los procesos de aprendizaje que va desarrollando el ser humano atraves de
las experiencias vividas en cada día. También trata de comprender los cambios
conductuales de carácter transitorio o permanente que puede desarrollar una persona.

2. ¿Qué es y cómo describe un ambiente de aprendizaje enriquecido?

Un ambiente de aprendizaje enriquecido es todo aquello que rodea al proceso de

enseñanza o aprendizaje, es decir, el espacio que rodea al alumno en tanto que está
participando de dicho proceso, este ambiente permite una estimulación cerebral mayor lo
que conlleva a un aumento en la actividad cerebral y facilita la obtención de conocimiento.
Lo constituye desde elementos materiales como la infraestructura e instalaciones de un
plantel, así como aspectos que influyen directamente en el alumno tales como factores
físicos, afectivos, culturales, políticos, económicos, sociales, familiares e incluso
ambientales. Todos esos elementos se combinan y surten un efecto favorable o no tanto en
el aprendizaje del alumno.

3.En un breve párrafo comenta que entiende por neuropsicología.

La Neuropsicología es la especialidad de la Psicología que centra su actividad

en el estudio del funcionamiento del cerebro humano. Así pues, a la vez que analiza este
importante órgano, también desvela los secretos y misterios del comportamiento del
individuo. Interpreta las actuaciones de una persona como adquiridas por costumbre, por
el entorno social en que se ha desarrollado. Pero no siempre es así. La actividad cerebral
puede favorecer o entorpecer la actuación de un ser humano sin que este sea capaz de
comprender los porqués.

4.¿De acuerdo a su experiencia educativa, considera que la Escuela trabaja integral y

globalmente las posibilidades del cerebro en los estudiantes?
 No porque no todas las personas tienen las mismas posibilidades celébrales, por lo
cual la adquisición de conocimiento es un poco más lenta y las escuelas comenten el error
de enseñar a todos los alumnos de la misma manera lo cual no permite una estimulación
celebrar adecuada para todos los estudiantes.

5.Utilizando un cuadro comparativo explique las relaciones entre educación, enseñanza,

desarrollo y aprendizaje.

EDUCACION ENSENÑANZA DESARROYO APRENDIZAJE

 La enseñanza es  el cambio de  Requiere de

 Un derecho de
una actividad conducta que esfuerzo
toda persona. realizada presenta una mental, para
conjuntamente persona a partir acercarse al
 Un proceso mediante la de un resultado objeto a
social, es decir, interacción de tomado de una conocer,
fuera del ámbito elementos. experiencia observarlo,
social nadie  La enseñanza es previa. analizarlo,
puede adquirir el proceso de  Este es un sintetizarlo,
educación. transmisión de proceso que comprender
 Un sistema de una serie de dura toda la vida lo, y de
socialización conocimientos, ya que nunca condiciones
que permite técnicas, normas, dejamos de óptimas del
incorporar las y/o habilidades. adquirir algún entorno.
costumbres de  Está basado en tipo de  Necesita de
una cultura. diversos métodos, información. tiempo
 Un sistema de realizado a través suficiente
 Se desenvuelve
aprendizaje a de una serie de según cada
por medio de
través de instituciones, y conocimient
etapas, cada una
la observación, con el apoyo de o.
de las cuales
el pensamiento una serie de supone diversas  El que
crítico y la materiales. aprende
transformacione
elaboración  El docente s y estados de debe ser
de conclusiones transmite capaz de
maduración.
por cuenta sus conocimiento juzgar
propia. s al o a  Implica cuánto
los alumnos a crecimiento, aprendió o
través de diversos aumento o no aprendió
medios, técnicas, reforzamiento  es
y herramientas de de un susceptible
apoyo determinado de ser
asunto o recuperado
 proceso, sea en para ser
una dirección usado en la
positiva o no. resolución
de
situaciones
problemátic
as

6.Cuáles son los tipos de aprendizaje. Explique.

Aprendizaje implícito: Generalmente no es intencional y se obtiene como el

resultado de la ejecución de ciertas conductas automáticas, como al hablar, moverse,
caminar.

Aprendizaje explícito: Esta forma nos permite adquirir nueva información

relevante y requiere cierta atención y selectividad sobre lo que se está aprendiendo. El
cerebro se ejercita mucho.

Aprendizaje asociativo: Este aprendizaje es muy común, y se basa en aprender por

medio de la asociación entre dos estímulos o ideas. Nuestra mente asocia determinados
conceptos a otros, como también a ciertos estímulos externos o sucesos.

Aprendizaje no asociativo: Este tipo de aprendizaje es el que se da a través de un

estímulo que cambia nuestra respuesta por ser repetitivo y continuo. Se relaciona a nuestra
sensibilidad y las costumbres adquiridas.

7.¿Está dispuesto a aprender este contenido? ¿Que pretende aprender? ¿Cómo lo va a

aprender? ¿Por qué se aprende? ¿Para qué le va a servir este contenido? Explique

En esta asignatura, estudiaremos los distintos modelos explicativos que dan cuenta
de tales procesos de aprendizaje y reflexionaremos sobre las posibilidades y limitaciones de
los mismos. Destacaremos también las aplicaciones prácticas que se derivan de las distintas
aproximaciones teóricas al estudio de los procesos de aprendizaje. Todo ello nos permitirá
adoptar una postura crítica, razonada e innovadora sobre la pertinencia de la aplicación de
cada modelo en distintas situaciones de aprendizaje y nos dotará de la base necesaria para
diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en las etapas de educación.
 BIBLIOGRAFIA.

 https://gestion.pe/tendencias/estilos/tipos-aprendizaje-caracteristicas-nnda-
nnlt-264497-noticia/?ref=gesr
 https://utelesup.edu.pe/blog-psicologia/psicologia-del-aprendizaje-y-su-
importancia-en-la-sociedad/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_aprendizaje
 https://www.significados.com/desarrollo/
 https://psicologiaymente.com/tags/aprendizaje