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LABORATORIOS Y PROBLEMAS

DE FÍSICA II
CARRERAS:
INGENIERIA EN ALIMENTOS
LICENCIATURA EN QUÍMICA
PROFESORADO EN QUÍMICA

PROFESORES: Mg. CARLOS A. CATTANEO
ING. ANGEL MONTENEGRO
AUXILIARES: ING. ANGEL ROSSI
ING. ANA IRENE RUGGERI
LIC. ENRIQUE M. BIASONI

CONTENIDOS:

Laboratorios

Laboratorio Nº 1 Cuba electrolítica
Laboratorio Nº 2 Circuitos de corriente continua
Laboratorio Nº 3 Galvanómetro de tangente
Laboratorio Nº 4 Cálculo de un campo magnético, mediante la corriente que
circula por un alambre
Laboratorio Nº 5 Circuito R-C de corriente alterna
Laboratorio Nº 6 Transformadores
Laboratorio Nº 7 Refracción de la luz
Laboratorio Nº 8 Optica geométrica
Laboratorio Nº 9 Microscopio y telescopio
Laboratorio Nº 10 Interferencia y difracción
Laboratorio Nº 11 Espectros y fotones

Problemas:

Ley de Coulomb – Campo eléctrico – Ley de Gauss
Potencial eléctrico
Condensadores y dieléctricos
Resistencia- Corriente- Potencia eléctrica- C ircuitos eléctricos- Circuitos RC
Campo magnético
Ley de Biot y Savart - Ley de Ampere - Fuerza electro motriz inducida
Inductancia
Circuitos de corriente alterna
Ondas electromagnéticas
Óptica geométrica
Óptica física - interferencia y difracción
Fotones

LABORATORIOS

LABORATORIO Nº 1

CUBA ELECTROLÍTICA

Objetivos:
? Determinar las líneas equipotenciales y el campo eléctrico originado por
electrodos que se encuentran a una cierta distancia entre sí.
? Interpretar con claridad el trazado tanto de las líneas equipotenciales como las de
campo eléctrico

Materiales de trabajo:
? Cuba electrolítica conteniendo una cierta cantidad de agua
? Electrodos
? Transformadores de 220 V a 12 V

Instrumentos de medición:
? Multímetros – apreciación 1 V
? Papel milimetrado – apreciación 1 mm

Forma de trabajar:

? Se realizarán tres experiencias, utilizando diferentes electrodos conectados de
distintas maneras a la fuente de 12 V (placa – placa, placa – punta y punta -
punta). Antes de conectarlos se agrega a la cuba agua. Previo a comenzar cada
experiencia se adosará en la parte inferior de la cubeta el papel milimetrado
donde estarán graficadas las coordenadas (x ; y ) que nos servirán de referencia
para los distintos Potenciales Eléctricos leídos a través del multímetro cuyas
puntas se introducirán en el agua.
Los valores obtenidos se reproducirán en otro papel milimetrado de similares
características al anterior. Para así poder graficar las líneas equipotenciales y las
líneas de Campo Eléctrico correspondiente a cada experiencia.

? Con las diferencias de potenciales obtenidas entre cada línea equipotenciales
eléctricas graficadas y el valor de la distancia entre ellas medidas en el papel, se
podrá calcular el Campo Eléctrico E existente.

Propagación de errores:
Propagar los errores de todos los valores de Campos Eléctricos calculados

Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado

LABORATORIO Nº 2

CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
Objetivos:
? Adquirir destreza en el armado de distintos circuitos eléctricos, mediante
conexiones de diversas resistencias.
? Adquirir destreza en el manejo de multímetros como instrumentos de medición
? Comparar los valores de corrientes calculadas mediante el uso de las distintas
resistencias con las medidas experimentales.

Materiales de trabajo:
? Baterías ( pilas de 1,5 V )
? Fuente de corriente continua
? Resistencias
? Laparitas eléctricas
? Cables para armar los circuitos

Instrumentos de medición:
? Multímetros – apreciación (según la escala de trabajo)

Forma de trabajar: Con las lamparitas eléctricas se armarán dis tintas conexiones como
se muestra en los siguientes gráficos:

Lamparitas (resistencias) conectadas en serie

Lamparitas (resistencias) conectadas en paralelo

Con las resistencias se armarán los siguientes circuitos:

Se calcularan los valores de las corrientes que circulan y mediante el uso de Amperímetros se medirán sus valores para luego poder comparar los valores medidos y los calculados. R1 R3 R1 R2 R1 R2 R3 R2 R1 R2 R2 R3 R1 Con los valores de las resistencias empleadas y de las fuentes de tensión utilizadas. Propagación de errores: Propagar los errores de todos los valores de Corrientes calculados Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado .

Llevando estos valores a un Gráfico de Bb en función de Bt . al que llamaremos Grafico 1.tg ? (se tendrá ?N que calcular su valor ) .Bt (Ecuac.Apreciación 1 mm Amperímetro Forma de trabajar: Se coloca la brújula en el centro del galvanómetro (como muestra la ilustración ). ? . se la orienta hacia el norte geográfico. (se la coloca de tal manera que la aguja se encuentre en el mismo plano del galvanómetro). se hace variar el número de vueltas N del galvanómetro. se puede obtener la pendiente de la recta como m ? ? . Luego se procederá a realizar dos experiencias: Primera experiencia Manteniendo constante la corriente. Bt Bt ? 0 . se puede decir que Bb tg ? ? Por lo tanto Bb = tg ? . 1 ) L Del gráfico 1 . Se construirá una tabla donde se indicará el número de espiras N. los valores de los ángulos y el de sus respectivas tangentes tg ? i .N Igualando las dos ecuaciones de B b se tiene: ? tg ? . con los que se irán obteniendo distintos valores de los ángulos ? i para cada valor de N.LABORATORIO Nº 3 GALVANÓMETRO DE TANGENTE Objetivos: ? Calcular el Campo Magnético Terrestre mediante el campo Magnético creado en un Galvanómetro Materiales de trabajo: Bornera con Brújula Galvanómetro diversos nº de vueltas Resistencia de 1000 ? Soporte para Transformador de corriente continua brújula Fuente de Instrumentos de medición: 40 80 120 160 200 alimentación ? Multímetros – apreciación (según la escala de trabajo) ? Brújula . Con estos datos se graficará tg ? = f ( N ).i ? Cte l l Como el Campo Magnético terrestre se mantiene constante mientras varía ? i a medida que aumenta el número de espiras.N dónde ? 0 .i El Campo Magnético en el Galvanómetro está dado por: Bb ? 0 .Apreciación 5 º ? Regla .i.

i Por lo tanto de la ecuación 1 se tiene: Bt ? L. Propagación de errores Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado . con los que se irán obteniendo distintos valores ángulos ? i de acuerdo a los distintos valores de corriente ii . ? 0 . En este caso se graficará tg ? = f ( i ) A continuación se trabajará en forma similar con la primera experiencia para obtener el valor del Campo Magnético Terrestre. se hace variar la corriente.m Segunda experiencia Manteniendo constante el número de vueltas del galvanómetro.

? Se hace circular corriente a través del alambre. con lo que éste se desviará un cierto ángulo ? . MEDIANTE LA CORRIENTE QUE CIRCULA POR UN ALAMBRE Objetivos del trabajo práctico: ? Familiarizarse con los fenómenos eléctricos y magnéticos cuando interactúan entre sí ? Calcular el Campo Magnético comprendido entre dos imanes. valiéndonos de una corriente eléctrica conocida que circula por un alambre.LABORATORIO Nº 4 CÁLCULO DE UN CAMPO MAGNÉTICO. Materiales de Trabajo: ? Dos imanes que producen el Campo Magnético que se debe calcular ? Alambre conductor ? Fuente e corriente continua Instrumentos de medición: ? Balanza digital – apreciación 0.1 g ? Multímetro ? Disco graduado ( para medir el ángulo de desviación del alambre conductor) Soporte B F Hilo Conductor Forma de traba jar: ? Se coloca alambre conductor en la zona de Campo Magnético (entre los dos imanes como muestra la figura).

cos 0 0 T . sen 0 FB mg Cálculos 1. 1 entre la ec. cos? ? m. T .lxB 2. con lo que tendremos distintos ángulos de desviación ? i .g Si dividimos la ecuac.sen? ? FB ? i. 0 T . ? Medir las corrientes y los respectivos ? i obtenidos ? Medir la masa del alambre ? Medir la longitud L del mismo ? Graficar Tg? en función de i. T . De la pendiente a del gráfico obtenida permitirá conocer el valor del Campo Magnético. 2 se tiene : . ? Se irá graduando la intensidad de la corriente de menor a mayor.

B tg? ? .i ? Tg ? = f ( i ) Se graficará los distintos pares m. Propagación de errores Mediante el método de mínimos cuadrados Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado . tg ? ) l .) m.g l .cos? m.lxB ? Donde: T .g ordenados ( i . T.g Una vez calculado el valor de “a” se despejará el valor del Campo Magnético B.sen? i.B La pendiente de esta gráfica se le puede llamar a (la cual es una ctte.

y el ángulo de defasaje ? Propagación de errores Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado . Materiales de Trabajo: ? Una resistencia. Frecuencia angular del voltaje y la corriente en el circuito ? Impedancia del circuito ? ?max . Mediciones: * Amplitudes de los voltajes ? Período de los voltajes Cálculos a partir de los datos obtenidos: .LABORATORIO Nº 5 CIRCUITO R -C DE CORRIENTE ALTERNA Objetivos del trabajo práctico: ? Aprender el manejo de un osciloscopio ? Constatar a través del osciloscopio el defasaje existente entre el voltaje en los extremos de una resistencia y un condensador del circuito armado. Se los conectará luego a un generador de corriente alterna. Luego de estos se seguirán los siguientes pasos: Se conecta el canal 1 del osciloscopio entre los extremos de la resistencia. I max . ? Una fuente de corriente alterna Instrumentos de medición: ? Un osciloscopio ? Un multímetro Forma de trabajar: Se armará un circuito con una resistencia conectada en seria con tres condensadores conectados en paralelo entre sí. El profesor explicará en clase los detalles del funcionamiento y manejo del osciloscopio. el canal 2 se lo conecta en los extremos de los condensadores. conectada en serie con tres condensadores conectados en paralelo entre sí. Se aclara que las conexiones pueden ser de una u otra manera.

Se medirá el voltaje de entrada como así también el de salida. Conclusiones .opiniones . para así obtener un bobinado de entrada con diverso número de vueltas. Comparar luego los valores de los voltajes de salida calculados y los medidos. Materiales de trabajo: Fuente de corriente alterna Bobinas de distintos nº de vueltas que serán conectadas entre sí para obtener distintas configuraciones Instrumentos de medición: Multímetro Forma de tra bajar: Conectar distintas bobinas primarias. De manera similar se conectarán otras bobinas para disponer de un bobinado secundario. Cálculos Basándonos de la ecuación que nos proporciona la teoría de transformadores se realizarán los siguientes cálculos: ? 2 N2 ? ? 1 N1 Donde ?1 = Voltaje de entrada ?2 = Voltaje de salida N1 = Número de vueltas del primario N2 = Número de vueltas del secundario De esta ecuación se despejará ? 2 y se realizará el cálculo de la misma con los valores de las distintas configuraciones de primarios y secundarios que se está trabajando.LABORATORIO N º 6 TRANSFORMADORES Objetivos: Comprobar la manera de aumentar o disminuir el voltaje de salida valiéndonos de un bobinado primario (entrada) y de un bobinado secundario (salida).

LABORATORIO Nº 7 REFRACCION DE LA LUZ Objetivos: ? Comprobar la ley de Snell de refracción de la luz ? Medir el índice de refracción de una lente de acrílico. Se utiliza el disco graduado. Se irá moviendo el disco (con la lente) a la vez que se irán tomando las distintas lecturas de los ángulos de incidencia y los de refracción siguiendo los siguientes pasos: Se hace incidir un rayo de luz primero sobre una superficie plana y luego sobre la superficie curva de la lente como se muestra en la figura 1 y 2 respectivamente. Apreciación 1º Forma de trabajar: Se trabajará de dos maneras. Luego completar las tablas . Valiéndonos de la ley de Snell. FIGURA 1 FIGURA 2 Rotando el plato. observar el rayo refractado para diferentes ángulos de incidencia. Materiales de trabajo: Fuente de luz (puntero láser) Instrumentos de medición: *Un disco graduado que permite medir los ángulos de incidencia y refracción. con una lente en su centro y ubicada de manera tal de poder leer los ángulos de incidencia y los ángulos de refracción.

Luego construir una gráfica que nos permita calcular el índice de refracción del material.Se armará una tabla para indicar los distintos valores de ángulos obtenidos tanto de incidencia como de refracción.sen? r Si nuevamente graficamos sen ? i vs sen ?r se tendrá una recta de pendiente n 2 -1 sen ? i n2 -1 sen ? r Reflexión total interna : Manteniendo la configuración de la figura 2 sin mover la lente se observa que no y toda la luz en el rayo incidente es refractada.sen? i ? n2 . Luego responda: ¿Para que ángulo de incidencia llamado ángulo crítico la reflexión interna es total? Propagación de errores: Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado .sen? i ? naire. Disponga el equipo como en la figura 2 y para diferentes ángulos de incidencia encuentre el correspondiente ángulo de reflexión.sen? t sen? i ? n2? 1 . sen ? r Donde n1 y n2 es el índice de refracción de la luz que atraviesa los medios 1 y 2 respectivamente y ? 1 y ? 2 el ángulo que forma el rayo con respecto a la normal a la superficie de incidencia en los correspondientes medios. Si consideramos que la luz pasa primero por el medio 1 y este es aire. su índice de refracción será n1 ? n aire ? 1 entonces se tiene naire. Ley de Snell: n1 . sen ?i = n2 .sen? r Si se grafica sen ? i vs sen ? r se obtiene una recta de pendiente n2 y ordenada al origen igual a cero. parte de la luz siempre es reflejada. sen ? i n2 sen ? r Si la luz atraviesa primero el medio 2 se tiene: n2 .

una cara cóncava o espejo cóncavo y una cara convexa. 2) A continuación utilizamos la cara del espejo cóncavo. Observar que el ángulo del rayo reflejado es el mismo que forma la normal con su proyección. 3) Utilizando la cara convexa del espejo y mediante los rayos reflejados observar que dicho espejo posee un foco virtual. Instrumentos de medición: *Un disco graduado que permite medir los ángulos de incidencia y reflexión o refracción según sea el caso.LABORATORIO Nº 8 OPTICA GEOMÉTRICA Objetivos: ? Determinar el foco de un espejo cóncavo ? Medir los ángulos de los rayos reflejados en un espejo plano ? Observar que el espejo convexo posee un foco virtual Materiales de trabajo: Fuente de luz Placa selectora de rayos mediante ranuras Un espejo de tres caras: una cara plana (espejo plano). Propagación de errores: Conclusiones u opiniones del trabajo práctico realizado . y determinar el punto focal mediante los rayos que inciden sobre él. Apreciación 1º Forma de trabajar: 1 ) Utilizar la cara plana del espejo para hacer incidir los rayos y se trabajará girando el disco para distintos ángulos de incidencia.

El poder amplificador del microscopio es: .LABORATORIO Nº 9 MICROSCOPIO Y TELESCOPIO Objetivos: ? Aprender a construir un telescopio y un microscopio valiéndonos de dos lentes convergentes MICROSCOPIO Materiales de trabajo: ? Banco óptico ? Fuente de luz ? Lentes convergentes ? Pantalla L2 L1 f0 L fe FIGURA 1 L1 Lente objetivo L2 Lente ocular ?L La amplificador lateral del objetivo es: M0 ? f0 Xp La amplificación angular del ocular es: Me ? fe En donde Xp es el punto próximo del observador y cuyo valor depende de cada observador por lo que se toma un valor convencional de 25 cm.

Cálculos: Calcular la amplificación lateral del objetivo.25cm) M ? m 0 .M e ? ( f0 . Analice que lente se usará como obje tivo y cuál como ocular. TELESCOPIO Materiales de trabajo: ? Banco óptico ? Fuente de luz ? Lentes convergentes ? Pantalla ?0 y` ?e L1 L2 f0 fe FIGURA 2 . Propagación de errores Conclusiones – opiniones. f e ) Instrumentos de medición: *Regla graduada en mm Forma de trabajar: Disponga el microscopio como muestra en la figura 1. la amplificación angular del ocular y el poder amplificador del microscopio. (? L.

Previamente mida los focos de las lentes a usar utilizando para ello una fuente de luz lejana. . El telescopio de la figura 2 se compone de dos lentes. En la fig. El poder amplificador del anteojo es la amplificación angular ? e / ? 0 . una el nte objetivo que forma una imagen real e invertida. Cálculos: Calcular el poder amplificador del telescopio. 2 puede verse que: ? y` tg? 0 ? ? ?0 ( para ? pequeño suponemos tg ? ? ? ) f0 ? y` tg ? e ? ? ?e fe El poder amplificador del anteojo es entonces: ? e ? f0 M ? ? ?0 fe Instrumentos de medición: *Regla graduada en mm Forma de trabajar: Disponga el telescopio como muestra en la figura 2. las lentes deben estar separadas una distancia f0 + fe . siendo fe la distancia focal del ocular. Se propone que el alumno elija según su criterio las lentes que usará como objetivo y ocular. la imagen dada por el cae en su punto focal y la distancia focal es igual a f0 . y un ocular que se utiliza como un simple proyector para observar esta imagen. Como el objeto está muy lejano. Propagación de errores Conclusiones – opiniones. Como la imagen está en el segundo punto focal del objetivo y en el primero del ocular.

d.LABORATORIO Nº 10 INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN Objetivos: ? Determinar la longitud de onda de un láser ? Calcular el diámetro de un cabello basándonos en la difracción Materiales de trabajo: ? Fuente de luz monocromática coherente ? Placa de interferencia Instrumentos de medición: ? Cinta métrica. m = 1 a. De esta manera se podrá medir el ancho de cualquier máximo de interferencia y utilizando en la siguiente ecuación para determinar la longitud de la onda. donde se colocará una hoja de papel para poder graficar con un lápiz el patrón de interferencia observado.y ?? m. que se utilizará como obstáculo para la luz del láser.? D En este caso a.sen? ? m. En la pantalla (la pared) se observará un patrón de difracción el cual lo dejamos marcado en una hoja de papel adherida a la pared. Y Con la ecuación dada por la teoría de difracción sen? ? . Apreciación 1 mm DETERMINACION DE LA LONGITUD DE ONDA DE UN LASER Forma de trabajar: Se coloca el puntero láser a una distancia D respecto de una pantalla (la pared en nuestro caso).D d = separación entre las rendijas (dato que se proporcionará en clace) Propagación de errores Conclusiones – opiniones CÁLCULO DEL DIÁMETRO DE UN CABELLO Forma de trabajar: Se coloca un cabello en la plaqueta. representa el diámetro del cabello ? es la longitud de onda del láser calculado anteriormente Propagación de errores Conclusiones - .

Materiales de trabajo: ? Lámpara de espectro de línea ( lámpara de Argón y/o Neón). Un espectrómetro es utilizado en la espectroscopia para medir longitudes de onda e intensidades. desde los rayos gamma. Que el alumno se familiarice con el uso del espectrómetro. Que el alumno pueda comparar las diferentes curvas espectrales de distintas fuentes de luz. ? Lámpara de luz blanca de filamento de Tungsteno. .LABORATORIO Nº 11 ESPECTROS Y FOTONES Objetivos: Comprobar la naturaleza de la luz con la que se está experimentando. El espectrómetro es un término que se aplica a los instrumentos que operan sobre una amplia gama de longitudes de onda. Espectro de líneas o barras: el cuerpo irradia solo en ciertas longitudes de onda. visible e infrarrojos. emitido por diversos cuerpos puede tener las siguientes características: Espectro continuo visible: el cuerpo irradia ondas en todas las longitudes de onda posible. rayos X. ? Lámpara fluorescente compacta. Introducción teórica: Un espectrómetro es un instrumento óptico utilizado para medir las propiedades de la luz sobre una porción específica del espectro electromagnético. El espectro de longitudes de onda. ? Lámpara de luz ultra violeta (UV). ? LED’s comunes y de alta luminosidad.

Luz Blanca 2. en observar los espectros de varias lámparas y analizar las características del espectro observado.Lámpara de neón. observando las características (tipo de espectro. 4. Se seguirá el siguiente orden de trabajo.Fluorescente. Dibujar el espectro de cada una de las lámparas.LED’s de varios colores 3.Procedimiento de trabajo: La experiencia consiste. y posición del máximo). colores observadoS y longitudes de onda medidas. 1. Conclusiones u opiniones del trabajo realizado .

0x 10-6 C. experimenta una fuerza eléctrica igual a su peso? Problema Nº 9: Un pequeño objeto que tiene una carga de –5x10-9 C experimenta una fuerza hacia debajo de 20 x 10-9 N cuando se coloca en un punto determinado de un .00 cm .6 x 10-6 C y –3.675. cada una de las cuales pesa 3x10-5 N. G= 6. están separadas 2 cm entre sí a) ¿En dónde se debe colocar una tercera carga para que no se sienta fuerza alguna? b) ¿Es el equilibrio de esta carga estable o inestable? Problema Nº 7: Dos pequeñas esferas están cargadas positivamente y la carga combinada es 5. colocado en este campo.0 N cuando las esferas están separadas 2.0x10 -6 C.10 -27 kg.0x10 -5 C. cada hilo forma un ángulo de 30º con la vertical.0 m? Problema Nº 8: ¿Cuál debe ser la magnitud de un campo eléctrico E tal que un electrón. q? ? 2e . Problema Nº 6: Dos cargas fijas de 1.10-31kg Problema Nº 4: Cargas puntuales de 2x10-9 C están situadas en tres vértices de un cuadrado cuyo lado es de 0. y compárese con la fuerza de atracción gravitatoria existente entre ellas. ? 0 ? 8. m e= 9.20 m.10-11 Nm2 /kg2 mn= 1. ¿Cuál sería el valor y dirección de la fuerza resultante sobre una carga puntual de –1 x10-9 C que estuviese colocada : a) en el centro del cuadrado.00 cm) y la carga Q 3 = .0 x 10 –6 C se encuentra en el punto (-5.10 C2 Nm 2 Problema Nº 2: ¿Qué exceso de electrones ha de colocarse sobre cada una de dos pequeñas esferas separadas 3 cm si la fuerza de repulsión entre las mismas ha de ser 1x10 –19 N? e ? ? 1. Hallar el valor de las cargas.2. 8. b) en el vértice restante del mismo? Problema Nº 5: Dos esferas muy pequeñas. la carga Q1 = -1. ¿Cuál es Nm 2 -12 C 2 la fuerza que actúa sobre Q 1? k ? 9.00 cm.66 cm). ¿Cómo está distribuida la carga total entre las esferas. se hallan sujetas a hilos de seda de 5x10 -2 m de longitud que penden de un punto común.67. se encuentra en el origen de coordenadas. La carga Q 2 = +3.1.602. PROBLEMAS LEY DE COULOMB – CAMPO ELECTRICO – LEY DE GAUSS Problema Nº 1: Tres cargas eléctricas se encuentran fijas en un plano de coordenadas cartesianas ortogonales.0 x 10-6 C se encuentra en el punto (15. 0. Cuando se suministra a las esferas una cantidad igual de carga negativa. si la fuerza repulsiva entre ellas es de 1.10 ? 19 C Problema Nº 3: Calcúlese la fuerza electrostática de repulsión entre dos partículas ? separadas una distancia de 1x10-11 cm.10 9 .85.

¿Para cuál punto a lo largo de la línea que une a las dos cargas es el campo eléctrico igual a cero? X Q1 P Q2 L Problema Nº 12: En la figura se muestra a un electrón que es lanzado en la dirección del eje central. c) r = 5.9 cm d) r =6. .000 N/C dirigido hacia arriba.75 ? C está uniformemente distribuida sobre un anillo de radio 8.5 cm.2 cm b) 3.0 x 10–6 C. 2) r =10 cm. a) ¿Cuál es la carga total sobre la corteza? Determine el campo eléctrico en b) r = 2 cm. El campo eléctrico uniforme entre las láminas tiene una intensidad de 20. entre las láminas de un tubo de rayos catódicos.1cm. Determinar el campo eléctrico sobre el eje en a) 1. con una velocidad inicial de 2x10 7 m/s. a) ¿Cuánto habrá descendido el electrón por debajo del eje cuando alcanc e el borde de las láminas? b) ¿Qué ángulo formará la velocidad del electrón con el eje cuando abandone las láminas? c) ¿A qué distancia por debajo del eje alcanzará la pantalla fluorescente S? S v0 2 cm 4 cm 12 cm Problema Nº 13: Una carga de 2.campo eléctrico. está separada 10 cm de otra carga q2 = +2.6 cm Problema Nº 14: Una corteza esférica de radio 6 cm posee una densidad de carga superficial uniforme ? = 9 nC/m2 . a) ¿Cuál es la intensidad del campo en dicho punto? b) ¿Cuál sería la magnitud y sentido de la fuerza ejercida sobre una partícula ? colocada en ese punto? Problema Nº 10: ¿Cuál ha de ser la carga de una partícula de 2 g de masa para que quede fija en el espacio cuando se la coloca en un campo eléctrico dirigido hacia abajo de intensidad 500 N/C ? Problema Nº 11: La figura muestra una carga q1 = +1.0 x 10-6 C .

siendo r la distancia desde el centro del aislador. Problema Nº 18: Un cascarón esférico delgado y hueco de radio R y carga total Q. a) Obtener expresiones del campo eléctrico para todos los valores de r. Determinar el campo eléctrico en x = 2 m. considerando tanto que: a) r>R como b) r<R. b) Determine la carga y la densidad de carga en las superficies internas y externas del conductor. Determinar el campo eléctrico en b) r = 2cm.3 ?C está localizada en x = 1 m. c) Graficar E en función de r en las diversas regiones ilustradas en la figura. b) Sobre la lámina se sitúa una carga neta de 96 ? C. c) r = 6.0 x 10-7 C dispuesta como muestra la figura. distribuida uniformemente en todo su volumen. b) en el punto b. Problema Nº 21: La figura muestra la sección de un tubo metálico largo. Utilizar la ley de Gauss para encontrar el campo eléctrico: a) en el punto a. y = 2 m. y =1. Problema Nº 17: Una carga lineal infinita de densidad lineal uniforme ? = -1. Una carga puntual de 1. e) r = 10 cm. Problema Nº 19: Considere una carga puntual de 1. de paredes delgadas y de radio R. Problema Nº 20 : Un aislador eléctrico de radio R tiene una carga Q.a)¿Cuál es la carga total de la esfera?.5 ?C/m es paralela al eje Y en x = -2 m. Obtenga una expresión matemática para el campo eléctrico en términos de la distancia r desde el centro de la esfera y trazar una gráfica de E en función de r. a) Determinar la densidad de carga en cada cara de la lámina. está rodeada por un cascarón conductor concéntrico con una carga q.5 m. . pero lejos de los bordes de la lámina. que se encuentra en la mitad de la distancia del ce ntro a la superficie. Encontrar una expresión de E para diferentes distancias r medidas desde el eje.0 cm de radio en una pieza metálica.1 cm. que en su superficie tiene una carga por unidad de longitud ? . en el centro de una cavidad esférica de 3.Problema Nº 15: Una esfera no conductora de radio 6 cm posee una densidad de carga volumétrica uniforme ? = 450 nC/m3 . Determinar la nueva densidad de carga sobre cada cara y el campo eléctrico próximo a cada cara. El radio interno del cascarón es 5R y su radio externo vale 6R. tiene una densidad de carga uniforme en su superficie. Problema Nº 16: Una lámina conductora cuadrada de espesor despreciable y de lado 4 m se sitúa en un campo externo uniforme E = 450 kN/C. perpendicular a las cargas de la lámina.

c como indica la figura. b y c b) ¿Cuál es la diferenc ia de potencial o voltaje entre los puntos a y b. b y a.0 cm abajo del origen. perdiendo velocidad al hacerlo desde vA= 3 x 104 m/s hasta vB = 3 x 10 3 m/s. b) La distribución de carga en el tubo cilíndrico. suponiendo que ? =2. rodeado por un tubo cilíndrico conductor con una carga total –2q.5 x 10-7 C. 0 cm)? Problema Nº 3: Un protón pasa del punto A al punto B bajo la influencia única del campo eléctrico. y una carga negativa de la misma magnitud se coloca a 1.Representar gráficamente los resultados en el intervalo que va desde r = 0 hasta r = 5 cm. ambas en el eje Z.0 x 10-5 C a 1. a) ¿Cuál es la energía potencial de una carga positiva de 4 x 10-6 C. Problema Nº 22: En la figura se muestra la sección transversal de un cilindro conductor largo con una carga total +q. 15 cm)? b) También en (10 cm.Z) = ( 10 cm. a) Calcular los potenciales en los puntos a. en ausencia de rozamiento y sin aumentar su energía cinética? ¿y de c a a? 4 cm 6 cm 4 cm Problema Nº 2 : Se coloca una carga positiva de 5. y 10 cm 10 cm b y c. 0 cm.0 x 10 –8 C en reposo. 0 cm . repartida uniformemente en su superficie.0 cm. c) ¿Cuánto trabajo sería necesario para llevar una carga puntual de +4 x 10-9 C desde a a hasta b.0 cm sobre el origen de un sistema de coordenadas. POTENCIAL ELÉCTRICO Problema Nº 1: Dos cargas puntuales de +12 x 10-9 C y –12 x 10-9 C están separadas 10 cm.0 x 10-8 C/m y que R = 3. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los dos puntos? Problema Nº 4 : Un disco delgado de 23 cm de radio tiene una carga total de 1. c) El campo eléctrico en la región intermedia entre los cilindros y d) El campo eléctrico en los puntos interiores del cilind ro central. a lo largo de su eje? . colocada en la posición (X.Y. Utilizar la Ley de Gauss para encontrar: a) El campo eléctrico en aquellos puntos afuera del tubo cilíndrico. desde el infinito a una distancia 78 cm del disco. ¿Cuál es el trabajo mínimo que se requiere para traer una carga q = 2.

mientras aumenta la energía cinética de la partícula en 4. C3 = 5 ? F y V = 200 V.0 x a a 10-7 C y que a = 10 cm. cuál será la diferencia de potencial entre las placas si duplicamos la distancia entre ellas? c) ¿Qué trabajo se necesita para efectuar este desplazamiento? Problema Nº 29 : Un condensador tiene capacitancia de 8 ? F.0 mm. C 2 = 10 ?F. Supóngase que q = 1. +q a +2q CONDENSADORES Y DIELECTRICOS Problema Nº 1: Un capacitor de placas paralelas tiene placas circulares de 8. Una fuerza mecánica la mueve hacia la derecha desde el punto a al b.0 cm de radio separadas por 1. q 2 = -2. realizando un trabajo de 6 x 10-5 J.Problema Nº 5: ¿Cuál es el potencial en el centro del cuadro mostrado en la figura? q1 a q2 Supóngase que q1 = +1.0x10 -8 C y a= 1. es accionada hacia la izquierda por un campo eléctrico. a)¿Cuál será la carga que aparece en las placas si se aplica una diferencia de potencial de 100 V? b) Si se mantiene constante la carga.5 x 10-5 J.0x10-8 C. ¿Cuál es su energía potencial eléctrica mutua?. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos a y b? -4q Problema Nº 8: Tres cargas fijas están dispuestas como se muestra en la figura. donde: C1 = 25 ? F . q4 =+2. q3 =+3.0 x10-8 C . a Fig. C1 C2 C1 V V C3 C3 C2 Fig.0 x 10-8C.0m a a q3 a q4 Problema Nº 7: Una partícula que lleva una carga de +3x10-9 C. ¿Qué cantidad de carga ha de quitársele para disminuir la diferencia de potencial entre sus láminas en 50 V? Problema Nº3 : Encuentre la capacitancia equiva lente para las conexiones mostradas en las figuras a) y b). b .

0 ? F se conecta en serie con otro de 4. c) ¿Cuál es la carga en el capacitor C 2 ?. ¿Cuál es la capacitancia del segundo capacitor? Problema Nº 7: Un capacitor de 6. de tal forma que los puntos a y c de la figura se encuentran del mismo lado de las respectivas placas positivas de C 1 y C2 y los puntos b y d están del mismo lado de las respectivas placas negativas. A continuación se cierran los interruptores S1 y S2 . y después se desconecta la batería. las placas del capacitor C 1. a continuación se mueve el interruptor hacia la derecha. adquieren una diferencia de potencial V0 .0 ?F se cargan al mismo potencial V0 = 100 V. pero con polaridad opuesta. e S1 a d C1 C2 b S2 c f Problema Nº 6: Se carga un capacitor de 100 pF hasta una diferencia de potencial de 50 V. c) ¿Cuáles hubiesen sido estas respuestas si los capacitores se conectaban en paralelo? Problema Nº 8: Una batería típica de plomo y ácido utilizada en los automóviles almacena energía eléctrica del orden de 1kW.0 ? F y entre ellos se aplica una diferencia de potencial de 200 V. en los capacitores correspondientes? S C1 V0 C2 C3 Problema Nº 5: Dos capacitores C 1 = 1. Si la diferencia de potencial disminuye hasta 35 V. A continuación se le conecta en paralelo con otro capacitor (que inicialmente está descargado). a) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos e y f ?. ¿Cuáles son las cargas iniciales Q1 .Problema Nº 4: Cuando el interruptor S de la figura se mueve hacia la izquierda. Q2 . Los capacitores C2 y C3 están inicialmente descargados.0 ?F y C2 = 3. y la diferencia de potencial .h (3. a) ¿Cuál es la carga sobre cada capacitor? b) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre cada capacitor?. y Q3 . b) ¿Cuál es la carga en el capacitor C1 ?.6 x 106 J).

antes y después de introducir el cobre?. determina el trabajo realizado al introducir la placa de cobre. estimar la energía eléctrica contenida en la atmósfera terrestre. Problema Nº 11: Un condensador de 62 nF se carga con una batería de 12 V y se desconecta. Problema Nº 9: Una burda aproximación al camp o eléctrico de la atmósfera terrestre es suponer que tiene un valor constante de 100 V/m entre la superficie y la ionosfera. Después se conectan en paralelo.2 cm. Después se conectan los terminales de este condensador a los de otro de 38 nF inicialmente descargado. tal como se muestra en la figura.0 mm. La placa de cobre está justamente a la mitad entre las placas del capacitor. Una batería carga las placas hasta una diferencia de .entre sus terminales es de 12 V. a) Determinar la capacidad de un condensador que tuviese almacenada esta energía cuando la diferencia de potencial entre sus placas fuese de 12 V. uniendo entre sí las placas positivas. cobre d/2 d Problema Nº 14: Un capacitor de placas paralelas tiene placas de 0. En términos de la capacitancia. la suma de sus energías individuales U = U1 + U2 es igual a la de un único condensador de capacidad equivalente y con la misma carga que cada uno de los condensadores que se conectaron Problema Nº13: Entre las placas de un capacitor de placas paralelas se introduce una placa de cobre cuyo espesor es de d/2. b) Si dicho condensador fuese plano-paralelo de placas cuadradas separadas 1. y nulo por encima de ésta. Problema Nº 10: Un condensador de 1 ? F se carga a 100 V y otro condensador de 2? F se carga a 200 V. Problema Nº 12: Demostrar que cuando se conectan en serie dos condens adores. Determínese las energías inicial y final. si: b) se mantiene constante la diferencia de potencial y c) se mantiene constante la carga. determinar la longitud de los lados de las placas. a) Cuál es la capacitancia. a) ¿Qué densidad de energía eléctrica hay en la atmósfera? b) Dado que el radio de la tierra es 6400 km y que la ionosfera se encuentra a una altura de 100 km. b) Si fueron conectados en serie. Determinar la energía eléctrica de los condensadores antes y después que se conecten entre sí: a)Si fueron conectados en paralelo.12 m2 de área separadas una distancia de 1.

782.25 x 10 -6 A.4 cm de espesor y constante dieléctrica igual a 4. en 20 cm de longitud?. ? cu=12. B) Cuál debe ser el diámetro de una barra de cobre circular de 1. de manera simétrica. g) Cuál debe ser el trabajo externo realizado en el proceso de introducir el material dieléctrico?. ? al=2. Problema Nº15: Las láminas paralelas de un condensador tienen una superficie de 2000 cm2 . f) Cuál es la capacitancia cuando se coloca el dieléctrico?. d) El coeficiente dieléctrico k del die léctrico. Calcular: a) La capacidad inicial C0 .0 A durante 4. b) Cuál es la carga libre q antes y después de introducir el dieléctrico? c) Determinar el campo eléctrico en el espacio intermedio. cuál es la diferencia de potencial entre las dos placas?.0 m de longitud.CIRCUITOS ELÉCTRICOS. e) Al colocar el dieléctrico en su posición.82. Entre las dos placas se coloca. a) Encontrar la capacitancia antes de introducir el dieléctrico. La diferencia de potencial inicial entre ellas V0 es 3000 V y disminuye a 1000V cuando se interpone entre las láminas una capa de dieléctrico.54x10-5 m/s? Problema Nº 4 : Suponiendo que el campo eléctrico sea uniforme.10-8? m.CIRCUITOS RC Problema Nº 1: Sobre una resistencia de 10 ? se mantiene una corriente de 5.0 min. si su velocidad de desplazamiento es de 3. A ) Cuántos coulombs y b) cuántos electrones pasan a través de la sección transversal de la resistencia durante este tiempo? Problema Nº 2: Un haz estacionario de partículas ? (q? = 2e). c) La capacidad después de interponer el dieléctrico. transporta una corriente de 0.POTENCIA ELECTRICA. re spectivamente. c) Cuál es la diferencia de potencial que fue necesaria para acelerar a cada partícula ? desde el reposo hasta la energía de 20 MeV? Problema Nº 3: ¿Cuánto tiempo tardará un electrón en desplazarse en un conductor una distancia de 1 m.potencial de 120 V y después se desconecta. determinar su magnitud en un alambre de cobre de calibre 14 que transporta una corriente de 1 A.0 m de longitud. que viaja con una energía cinética constante de 20 MeV. b) En un instante dado. un material dieléctrico de 0. entre las placas y el dieléctrico.CORRIENTE. e) la carga Qi. b) La carga Q sobre cada lámina. si su resistencia debe ser igual que la del tubo de aluminio?. a) Si el haz se lanza perpendicularmente a una superficie plana. cuántas partículas ? se encuentran en el haz. y sus diámetros externo e interno son 8 mm y 5 mm. Problema Nº5: Un tubo de aluminio tiene 1. RESISTENCIA.8.0 s?. Cuántas partículas ? inciden sobre la superficie en 3.10-8? m . y están separadas 1 cm. d) Cuál es el campo eléctrico en el dieléctrico?. A) Cuál es la resistencia entre sus extremos?.

b) Puede ocurrir que la densidad de corriente sea la misma en los dos alambres. escogiendo adecuadamente sus radios?. 1 cal=4. se unen para formar un alambre compuesto al que se le aplica una diferencia de potencial V encuentre sus extremos. suponiendo que el agua absorbe el 80% de la energía disponib le?. de 1. b) La densidad de corriente en cada alambre y c) El campo eléctrico en cada alambre. b) Cuál será la resistencia de la bobina calefactora?. determinar a) la corriente i en el circuito y b) la diferencia de potencial V a través de los terminales del motor. están sometidos a la misma diferencia de potencial. Problema Nº 12: Una resistencia de 4 ? y la otra de 6 ? se conectan en paralelo como lo indica la figura.0 N con una rapidez constante v = 0.10 -8? m Problema Nº 7: Un alambre de cobre y uno de acero. a) Cuál será la corriente en el calefactor?.0 l de agua a 20 ºC. de igual longitud l y diámetro d. C) Cuántas kilocalorías irradia el calefactor en una hora?.250 W. Supóngase que: l = 10 m. d) La potencia disipada en cada resistencia. Calcular: a) La diferencia de potencial en cada alambre. de la misma longitud.Problema Nº 6: Un alambre de cobre y uno de acero. a) Cuánto tiempo tardará en elevarse la temperatura del agua hasta su temperatura de ebullición. se fabrica de tal forma que opera a 115 V. Problema Nº8: Un calefactor por radiación. Problema Nº 11: Dos baterías con la misma fem ? pero diferentes resistencias internas r1 y r2 se conectan en serie a una resistencia externa R. Determinar a) La resistencia equivalente. c) La corriente que circula por cada resistencia. b) La intensidad total de corriente.40 m/s. Encontrar el valor de R que haga cero la diferencia de potencial entre los terminales de la primera batería. ? fe=10. .0mm y V = 100V. a) Cuál debe ser la relación entre sus radios para que la corriente a través de ellos sea la misma?. Lvap = 540 cal/g Problema Nº 10: Una batería cuya fem es ? = 2.0 V y cuya resistencia interna es r = 1. b) Cuánto tiempo más tardará en evaporarse la mitad del agua?.0 ? se utiliza para mover un motor que sube un peso W = 2.18 J Problema Nº 9: Un calefactor de inmersión de 550W se coloca en un recipiente que contiene 2. y una diferencia de potencial se aplica a través de la combinación. d = 2. Suponiendo que no existen pérdidas de potencia.

hallar la diferencia de potencial ente los puntos a y b. determinar a) la resistencia equivalente de la combinación en paralelo de las resistencias. 1? a 1? 4? 2v 2v 4v 1? b 1? Problema Nº 15: a) En la figura. Supóngase que R1 = 100 ? R 2 = R3 = 50 ? . b) la corriente total en la fuente de fem y la corriente que circula por cada resistencia. I 12V 4? 6? Problema Nº 13: En el circuito mostrado. b) Cuáles son las corrientes en cada una de las resistencias?. cuál es resistencia equivalente de la red mostrada?. I a 2? 18V 12 ? 6? b Problema Nº 14: En el circuito de la figura. . R4 = 75 ? y ? = 6 V.

el ritmo con el que se genera energía térmica en el resistor. suponiendo que ? = 5.50 J. A ? R2 R3 R1una resistencia R = 1. R2 = 4. R2 a R4 R3 ?3 ?1 ?2 R5 R1 b Problema Nº 17: Supóngase que se introduce un amperímetro en la rama que contiene a R3 en la figura. ¿Cuál será la fuerza que actúa sobre él?. R1 ? R2 R4 R3 Problema Nº 16 : En el circuito de la figura. a) ¿Cuál será el valor que indica. c) Determinar la diferencia de potencial Vc a través del capacitor como función del tiempo. R1 = 2.0 V. . a) ¿Cuál era la carga inicial del capacitor? b) Cuál era la corriente a través del resistor en el momento que se inicia la descarga?. CAMPO MAGNETICO Problema Nº 1: Un campo magnético uniforme B apunta horizontalmente del sur al norte.5 T.0? y R3 = 6. Si a través de este campo se mueve un protón de 5 MeV verticalmente hacia abajo. Demostrar que no se altera la lectura del amperímetro.0 x 10 ? se descarga un capacitor de 6 Problema Nº 18: A través de capacitancia C = 1. su magnitud es de 1. calcular: a) Las tres corrientes b) La diferencia de potencial V ab.0 ? ? b) A continuación se intercambian de lugar el amperímetro y la fuente de fem. 0 ? .0 ? f que inicialmente tenía una energía almacenada U0 = 0.

Problema Nº 2: Una partícula que transporta una carga de 4x10-9 C.16x10-23 g. Problema Nº 6: Admitir que en la figura.1 j + 2 k (T). a) Qué campo magnético vertical B se necesita para que la barra no se deslice hacia abajo por los conductores? b) Cuál es la aceleración de la barra si B es el doble del valor hallado en a)? I Fuente de corriente constante L Problema Nº 7: El plano del cuadro rectangular de hilo de 5cmx8cm es paralelo a un campo magnético cuya densidad de flujo es 0.0g y está unido a una fuente de fem por conductores flexibles.15 Wb/m2 .5 g. de modo que la fuerza magnética equilibre el peso del alambre. Se comunica a la partícula una velocidad inicial de 6x104 m/s. Calcular la fuerza F que actúa sobre la partícula cargada.0 cm de longitud tiene una masa de 5. Un campo magnético B = 0. en un campo magnético B = . es decir.5 T es horizontal y perpendicular al conductor. La bobina puede girar en torno a un eje horizonta l que pasa por su centro.4 W/m2 . mediante un hilo. se mueve con una velocidad: v = 5 x 104 j + 1 x 104 K (m/s). Problema Nº 5: Un conductor de 10. se alcanza finalmente una posición de equilibrio en la que la perpendicular al plano de la .5x10-8C. Problema Nº 3: Una partícula cuya masa es 0. moviéndose perpendicularmente al campo. De la parte inferior de la bobina cuelga. Cuando a través de la bobina circula una corriente I. una masa m. penetra en un campo magnético de densidad de flujo 0. que los conductores de apoyo carecen de rozamiento pero están inclinados hacia arriba de modo que forman un ángulo ? con la horizontal. ¿Cuál es el radio de su trayectoria?. Una vez acelerado con una diferencia de potencial de 500 V. ¿Cuál es el valor y dirección de un campo magnético mínimo que mantendrá horizontal el movimiento de la partícula? Problema Nº 4: Un ión Li7 con una sola carga tiene una masa de 1. ¿Qué momento actúa sobre él? b) ¿Cuál es el momento máximo que puede obtenerse con la misma longitud total de hilo transportando la misma corriente en este campo magnético? Problema Nº 8: Una bobina cuadrada de N vueltas y lado L está suspendida en un campo magnético uniforme B que apunta verticalmente hacia abajo. Hallar la corriente necesaria para hacer flotar el conductor. a) Si el cuadro transporta una corriente de 10 A. transporta una carga de 2.

hállese: a) la velocidad de arrastre de los electrones en la dirección x. dirección y sentido del campo eléctrico en la dirección z debido al efecto Hall.? 0 =4. a) Cuál es la magnitud y la dirección de B en el punto P?. N = 10. m= 500g e I= 1 A Problema Nº 9: La figura muestra una porción de cinta de plata. Determinar el valor de ? y dibujar un diagrama de la posición de equilibrio.bobina forma un ángulo ? m con respecto a la dirección de B.LEY DE AMPERE . L= 15 cm. en donde a y b son los radios de las secciones semicirculares. c) la fem Hall y B z z y I x LEY DE BIOT Y SAVART . de dimensiones z1 = 2cm e y1 = 1 mm.10-7 Tm/A i P .? .FUERZA ELECTRO MOTRIZ INDUCIDA Problema Nº 1 : En el circuito cerrado que se muestra en la figura y por el cual circula una corriente i. que transporta una corriente de 200 A en el sentido positivo del eje x. Si hay 7.4 x 1028 electrones libres por m3 . b) La magnitud. La cinta se encuentra en un campo magnético uniforme de 1. Usar los siguientes datos: B = 0. con el sentido positivo del eje y.5 T.5 T.

Hallar el valor. a) Representar con vectores el campo B de cada hilo y el campo B resultante en el punto P. b) Dedúzcase la expresión del valor de B en un punto cualquiera del eje x en función de su abscisa x. Calcúlese el valor y sentido de la fuerza resultante ejercida sobre el cuerpo por el campo magnético creado por el hilo. c) Para qué valor de x alcanza B su valor máximo?. y x I a P x x a x I . la dirección y el sentido de la fuerza por unidad de longitud ejercida sobre el tercer hilo. por cada uno de los cuales circula una intensidad I. El cuadro rectangular. d) Supóngase un tercer hilo largo y rectilíneo. ¿Cuál es esta corriente si las cuerdas cuelgan formando un ángulo de 6º con la vertical? Problema Nº 4: La siguiente figura es la sección recta de dos largos hilos paralelos entre si y perpendiculares al plano xy. Los hilos tienen una masa por unidad de longitud de 50 g/m y transportan la misma corriente en sentidos opuestos. que se alejan del lector. 10 cm A 20 cm 1 cm B Problema Nº 3: Dos largos hilos paralelos están suspendidos de un eje común por cuerdas que tienen 4 cm de longitud. transporta una corriente de 10 A. el cual transporta una intensidad I que se aleja del lector. cuyos lados mas largos son paralelos al hilo. paralelo a los otros dos y que pasa por un punto cualquiera del eje x.Problema Nº 2: Por el largo hilo rectilíneo AB de la figura circula una corriente de 20 A.

en un tiempo t = 0. d) Trácese una gráfica B ? f ?r ?.05 seg.Problema Nº 5: Un hilo de sección circular y radio R transporta una intensidad I. Problema Nº 6: Un solenoide de 30 cm de longitud está arrollado con dos capas de hilo. El plano de la bobina del cuadro gira desde una posición en la cual forma un ángulo de 45º con un campo magnético de densidad de flujo de 2 Wb/m2 .1 seg.5 Wb/m2 . la interior tiene 300 y la exterior 250 espiras. tiene dimensiones de 12 cm x 25 cm. Se supone que el circuito tiene una resistencia R = 250 ? . hasta otra perpendicular al campo. perpendicularmente a B y a su propio dirección longitudinal. concentrada en la base de la U. ¿Cuál es el campo magnético en un punto próximo al centro del solenoide? Problema Nº 7: Un solenoide largo de 200 vueltas/ cm transporta una corriente de 1. a) Utilícese la ley de Ampère para hallar el campo magnético B dentro del hilo a una distancia r1 del eje.5 A y tiene un diámetro de 3. ¿Cuál es la fem inducida que aparece en la bobina al producirse el cambio en la corriente? Problema Nº 8: Un cuadro rectangular con 50 espiras. . y que los tramos rectos tienen una resistencia despreciable.6 m/s. En su centro se coloca una bobina de 100 vueltas cuyo diámetro es de 2. Esta bobina se sitúa de tal forma que B en el centro del solenoide sea paralelo a su eje. bobinadas apretadamente. La corriente en el solenoide se reduce a cero y a continuación se aumenta hasta 1. en un período de 0. b) ¿Cuál es el campo magnético B fuera del hilo a una distancia r2 del eje?. con una velocidad de 1 m/s. ¿Cuál es la fem media inducida en el cuadro? Problema Nº 9: La inducción B en la región comprendida entre los polos de un electroimán es 0.5 A en el sentido contrario y con un ritmo constante.50 T y v= 1.0 cm. con el mismo sentido en ambas capas. B = 0. La intensidad es de 3 A. distribuida uniformemente en toda su sección recta.0 cm. desde r = 0 a r = 2 R. Calcular la fem inducida en un conductor rectilíneo de 10 cm de longitud. Problema Nº 10: Determinar a) la fem inducida y b) la corriente en el circuito de alambre deslizante de la figura cuando l= 450 mm. normal a B y que se mueve. c) Cuál sería el campo magnético a esta distancia si la corriente se concentrase en un hilo muy fino a lo largo del eje?.

Problema Nº 12: Una espira circular de alambre de 45 mm de radio está situada perpendicular a un campo magnético espacialmente uniforme. si R = 0. Supóngase que los conductores interior y exterior transportan corrientes iguales y de sentidos opuestos. b) Calcular la fem inducida en la espira. a) Calcular el flujo de campo magnético que atraviesa la espira al comienzo y al final del intervalo. R l v Problema Nº 11 : Una bobina circular de 75 vueltas de 35 mm de radio. El módulo del campo magnético varía linealmente de 18 a 43 mT en 240 ms. la corriente cae a 1. Calcular la autoinducción de una longitud l de cable.5 A. como indica la figura siguiente. Problema Nº 2: Una inductancia L y una resistencia R se conectan en serie con una batería. Calcular el valor de la fuerza electromotriz inducida en la bobina durante este intervalo de tiempo. Cuánto vale L.4 ? ? R0 R S2 V L S1 . Un tiempo largo después de cerrar el interruptor S1 . Cuando la batería queda fuera del circuito al abrir el interruptor S1 y cerrar S2 . está orientada con su eje paralelo a un campo magnético uniforme en el espacio que ocupa la bobina. Durante un intervalo de tiempo de 120 ms el valor del campo magnético cambia linealmente de 249 a 360 mT. la intensidad de la corriente es de 2. INDUCTANCIA Problema Nº 1: Un cable coaxial se compone de un cilindro pequeño macizo de radio r1 . sostenido mediante discos aislantes en el eje de un tubo de paredes delgadas de radio interior r2 .5 A en 45 ms.

a) Cuál es el campo magnético en el núcleo? b)Cuál es la excitación magnética? c) Qué parte del campo magnético se debe a corrientes superficiales? Problema Nº 6: La corriente en el arrollamiento de un toroide es de 2 A. S 10 ? 100? 10 V 2H Problema Nº 4: Determinar en el circuito de la figura siguiente las corrientes I 1 . de modo que existen corrientes estacionarias en el circuito y que la inductancia L está formada por un alambre superconductor. b) la imanación. una sección recta de 8 cm2 y la longitud de su circunferencia media es de 40 cm. suponer que el interruptor S se ha cerrado durante un largo tiempo. El campo magnético en el núcleo es 1. la intensidad que circula por la resistencia de 100 ? y la intensidad que circula por la inductancia. Después de cerrado el interruptor una largo tiempo.Problema Nº 3: Dado el circuito de la figura siguiente.0 T. a) Determinar la intensidad de corriente suministrada por la batería. transporta una corriente de 0. c) Determinar la corriente en la inductancia en función del tiempo a partir del instante de apertura del interruptor S. Calcúlese: a) La excitación magnética. b) Determinar el voltaje inicial entre los extremos de la inductancia cuando se abre el interruptor S. de modo que su resistencia puede considerarse nula. I2 e I3 a) Inmediatamente después de cerrar el interruptor S y b) un tiempo largo después de haberlo cerrado. S 10 ? 20? I1 I3 20? 150 V 2H I2 Problema Nº 5: Un toroide que tiene 500 vueltas de hilo y una circunferencia media de 50 cm de longitud. c) la susceptibilidad magnética. La permeabilidad relativa del núcleo es 600. d) la corriente superficial equivalente. f) la inductancia L de la bobina.3 A. Determinar el valor de las tres corrientes c) Inmediatamente después de la apertura y d) un largo tiempo después de abrir el interruptor. . e) la permeabilidad relat iva. se abre de nuevo. El anillo tiene 400 vueltas.

C= 2. en el cua l R = 300 ? . se adelante 30 º a la fem aplicada? b) Según este valor de C.9 H. d) La diferencia de fase ? . calcular la amplitud de la corriente. Qué potencia se consume en el circuito cuando se aplica a sus extremos una diferencia de potencial de 120 V. b) La amplitud de intensidad.20 A. e) La intensidad está retrasada o avanzada?. ¿ Cuál es la indicación de cada voltímetro? Problema Nº 4 : Una resistencia de 500 ? y un condensador de 2 ? F se hallan conectados en serie a un generador de corriente alterna.0 ? F y ? = 500 rad / s . c) la diferencia de fase. con una frecuencia angular de 374 rad/seg. como muestra la figura. b) la amplitud de intensidad en el condensador . el cual suministra un voltaje de amplitud constante igual a 282 V. d) la amplitud de intensidad en la línea. calcular : a) La impedancia del circuito.000 rad / s. Si la corriente se adelanta a la fem del generador en 56. Hállese: a) la amplitud de intensidad en la resistencia. a) Qué valor debe tener C para que el voltaje en la inductancia. c) Las amplitudes de voltaje a través de la resistencia y del condensador. en el cual R = 1. f) Construya el diagrama de fasores Problema Nº 2: En un circuito RCL la fem máxima del generador es de 125 V y la corriente máxima esa de 3. Problema Nº 5: Un circuito en serie tiene una resistencia de 75 ? y una impedancia capacitiva de 175 ? . VL . Problema Nº 6: Un circuito R-C-L ( similar al problema Nº 2) en serie con un generador que tiene una amplitud de voltaje de 140 V y una frecuencia de 60 Hz.000 ? . .0 ? F. Si R = 300 ? y C = 2. se hallan conectados a un circuito. calibrados para indicar valores eficaces. CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA Problema Nº 1: Una resistencia y un condensador se conectan en serie a un generador que tiene una amplitud de voltaje constante de 50 V y una pulsación ( frecuencia angular) de 1. L = 0.3 º a) ¿Cuál es la impedancia y b) Cuál es la resistencia del circuito? c) ¿Es el circuito predominantemente capacitivo o inductivo? Problema Nº 3: Cinco voltímetros de impedancia infinita. L = 10 H y C puede variar.

b) El campo magnético (promedio) en el avión y c) la potencia total irradiada por la transmisora. Calcular a) E b) B y c) S en un punto sobre la superficie del alambre. c) Hallar la inductancia L.0 ? por cada 1000 pies de longitud) transporta una corriente alterna de 25 A.54 cm. ¿Serían estas expresiones diferentes si la onda se propagara en el aire? Problema Nº 3: Un alambre de cobre Nº 10 (diámetro igual a 0.8 rad/m) y +(5.8 GHz.4 x 108 rad/ s) t?? i a)¿Cuál es la dirección de propagación? b) ¿Cuál es la longitud de onda ?? c) ¿Cuál es la frecuencia f? d) ¿Cuál es la amplitud del campo magnético de la onda? e) Escribir la expresión del campo magnético de la onda.10 plg y resistencia de 1. 1 pie= 0. b) Hallar la resistencia r de la bobina. La frecuencia del generador es de 60 Hz. Calcular a) el campo eléctrico (promedio) en el avión debido a esta señal.Problema Nº 7 : Dado el circuito de la figura : a) Hallar la pérdida de potencia en la bobina. suponiendo que ésta irradia isotrópicamente y que la tierra es un absorbedor perfecto.3048 m Problema Nº 4: un avión que vuela a 10 km de una transmisora de radio recibe una señal con una intensidad de 10 ? Watt/m2 . Problema Nº 2: Escribir las expresiones de los campos E y B de una onda electromagnética que se propaga en el vacío según la dirección +z y tiene su plano de polarización paralelo al plano xz. . ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Problema Nº 1: Suponer que el campo eléctrico de una onda electromagnética en el vacío es: E = ?31 N/C cos?1. cuando la magnitud del campo magnético de la onda es B0 = 351 nT y la frecuencia f = 9. 1 plg= 2.

Faraday ?E = . pero para propósito de este cálculo se considerará como una onda plano - polarizada y armónica monocromática. a) ¿Cuál es la amplitud del campo eléctrico de la onda? b) ¿Cuál es la amplitud del campo magnético? c) ¿Cuál es la densidad promedio de energía electromagnética de la onda? Problema Nº 8: Un láser de helio-neón lanza un haz colimado de luz monocromática y plano-polarizada hacia el aire del interior de una habitación. La potencia promedio del haz es 3.5 mW y la longitud de la onda de luz 633 nm. b) Determinar la energía electromagnética contenida en 1 m de longitud del haz.? t) a) Demuestre que estas expresiones satisfacen a la ley de inducción de Faraday y a la ley de Ampère en forma diferencial. ¿Cuál será la dirección de oscilación del campo magnético? f) Determinar la frecuencia de la onda. Esta radiación no está polarizada y consta de muchas frecuencias. Problema Nº 7: La intensidad promedio de la luz solar en el límite de la atmósfera terrestre es 1.35 kW/m2 .? t) B = Bm sen ( kx . Suponer que la superficie sobre la cual incide la radiación de la lámpara es perfectamente absorbente y que la lámpara irradia en forma uniforme en todas las direcciones.0 mm.? B ?x ?t Ampère . y la intensidad es esencialmente uniforme dentro del mismo. donde E y B responden a las Expresiones: E = Em sen ( kx . c) Determinar la magnitud del campo eléctrico de la onda. .Problema Nº 5: Considerar una Onda Electro Magnética estacionaria. a) Determinar el valor de S para dicho haz. d) Determinar la amplitud del campo magnético.5). ÓPTICA GEOMÉTRICA Problema Nº 1: Calcular la velocidad de la luz en el agua (n=1. El haz tiene una sección circular con un radio de 1.? B = ? 0 ?0 ? E ?x ?t b) Encuentre las relaciones entre el Em y Bm y entre ? y K c) Hallar el vector de Poynting instantáneo d) ¿ En que dirección se propaga la onda? Problema Nº 6: ¿Cuál es la presión de radiación a un metro de distancia de una lámpara de 500 Watt?.33) y en el vidrio (n=1. e) Si el haz está dirigido hacia el norte y el campo eléctrico oscila según la horizontal este-oeste.

orientación y naturaleza de la imagen. tamaño. Problema Nº 11: Un objeto se encuentra a 16 cm del centro de un vidrio esférico cóncavo plateado de 8 cm de diámetro que adorna un árbol de navidad. Problema Nº 10: Un objeto de 2 cm de altura está situado a una distancia de 5 cm de un espejo esférico cóncavo cuyo radio de curvatura es 20 cm. Calcular el ángulo de refracción de un haz de luz que incide desde el aire sobre la superficie del agua con un ángulo de a) 20º. Problema Nº 4: Un rayo de luz incide sobre un vidrio plano con un ángulo de incidencia de 50º . b) 30º. Hállese el diámetro del mayor circulo en la superficie a través del cual puede salir a la luz el agua. a) Dibuje un diagrama con los rayos principales que muestran la formación de la imagen. ¿ Cuál es la posición y aumento de su imagen? Problema Nº 12: En los supermercados se utilizan espejos convexos para conseguir un amplio margen de observación y vigilancia con un espejo de tamaño razonable. El árbol se encuentra a 100 m del espejo. ¿Cuál es su altura? Problema Nº 9: Una vela de 10 cm de altura se coloca a 40 cm de un espejo cóncavo de 30 cm de distancia focal. encontrar el índice de refracción del vidrio. si el ángulo de refracción es de 30º. a) ¿ Cuál es la longitud de onda en el agua? b) ¿Un nadador bajo el agua observará el mismo color o un color diferente para esta luz? Problema Nº 3: El índice de refracción del agua es 1. Problema Nº 5: Cuál es el ángulo crítico para la reflexión total interna de la luz cuando se desplaza desde el agua (n=1.2 m por ejemplo. a) Si un cliente está a 10 m del espejo. ¿ qué altura tendrá su imagen? . Hallar la posición.33. Si el espejo tiene un radio de curvatura de 1. tamaño y naturaleza de la imagen.33) que es incidente sobre una superficie agua -aire? Problema Nº 6: Un manantial luminoso puntual está situado a una distancia de 20 cm por debajo de la superficie de una masa de agua. b) Determine la posición. inspeccionar el local entero. Problema N º 7: ¿ Cuál es el tamaño mínimo que ha de tener un espejo plano vertical para que un observador de pie pueda ver toda su imagen?.Problema Nº 2: Un haz de luz roja monocromática de 700 nm de longitud de onda en el aire se mueve en el agua. Problema Nº 8: La imagen de un árbol cubre justamente la longitud de un espejo plano de 5 cm cuando se sostiene el espejo delante del ojo a 30 cm. ¿ a qué distancia de la superficie del espejo se encuentra su imagen? b) ¿La imagen está detrás o delante de la superficie del espejo? c) Si el cliente mide 2 m. permite a un empleado situado a 5 m del mismo. respecto a la normal.

Hallar la posición. d) si es derecha o invertida. Problema Nº 20: Una imagen forma una imagen de un objeto sobre una pantalla colocada a 12 cm del objeto. b) Se coloca una segunda lente . la pantalla ha de acercarse 2 cm hacia el objeto para restablecer el enfoque. y la imagen ha de tener 40 cm de altura. el filamento tiene 5 mm de altura. b) el aumento. Su distancia focal es –30 cm. a) Calcúlese la posición y tamaño de la imagen de un objeto en forma de flecha de 1 cm de altura. perpendicular al eje de la lente y situado 40 cm a la izquierda de la misma.6 cm de la lente. ha de alejarse la pantalla 20 cm de la lente. la imagen se forma sobre una pantalla situada a 20 cm de la lente. tamaño y forma de la imagen. Problema Nº 15: Una llave de 6 cm de longitud se encuentra a 100 cm de una lente convergente de 40 cm de distancia focal. Se coloca ahora una lente divergente equidistante de la primera lente y de la pantalla. Determínese para las distancias objeto 30 cm y 5 cm: a) la posición de la imagen. Hallar la altura que parece tener el hombre. Problema Nº 19: Una lente convergente tiene una distancia focal de 10 cm. ¿Cuál es la distancia focal de la lente divergente? Problema Nº 22: Los radios de curvatura de las superficies de una lente delgada son +10 y +30cm. y se encuentra que. El índice es 1. Problema Nº 17: Una lente convergente tiene una distancia focal de 6 cm a) ¿A qué distancia de un insecto de 2 mm de longitud debería colocarse la lente para producir una imagen derecha de 5 mm de longitud? b) ¿ A qué distancia se produce la imagen? Problema Nº 18: Una lente divergente con una distancia focal de –1m se utiliza para observar un hombre de 1. a) ¿Cuál ha de ser el radio de curvatura del espejo? b) ¿A qué distancia del vértice del espejo debe colocarse el filamento? Problema Nº 14: Un objeto de 8 cm de altura se encuentra a 30 cm de una lente convergente de 15 cm de distancia focal. Encontrar la posición. c) si la imagen es real o virtual. Encontrar la posición.50.Problema Nº 13: Un espejo cóncavo ha de formar una imagen del filamento de la lámpara de un faro de automóvil sobre una pantalla situada a 4 m del espejo. Problema Nº 16: Una lente divergente tiene una distancia focal de –60 cm.8 m de altura que se encuentra a 4 m de la lente. para obtener una imagen nítida. tamaño y naturaleza de la imagen producida por la lente cuando se utiliza para mirar un objeto que se encuentra a 3. tamaño y naturaleza de la imagen. Cuál es la distancia focal de la lente? Problema Nº 21: Cuando se coloca un objeto a una distancia adecuada delante de una lente convergente.

Forma una imagen a 16 cm de su segundo punto focal. ¿Cuál es su poder amplificador? Problema Nº 27: Un anteojo simple tiene un objetivo de 100 cm de distancia focal y un ocular de 5 cm de distancia focal. y separada de ella por una distancia de 160 cm.5 cm.2 cm de distancia focal y un ocular de 2. Las rendijas están separadas 0. b) Cuál es la distancia entre el 1º y el 2º máximo si la pantalla se encuentra a 50 cm de las rendijas? . a) ¿ Cuál es el diámetro de la imagen formada por el objetivo? b) ¿Qué ángulo subtiende la imagen final en el infinito? c) ¿Cuál es el poder amplificador del anteojo? OPTICA FISICA . c) lo mismo que en b).0 cm de distancia focal separadas 20 cm. éstas están separadas por una distancia igual a 100 veces la longitud de onda de la luz que pasa a través de ellas. Hállese la posición de la imagen final. a) ¿ Cuál es la posición angular del primer mínimo? b) ¿ Cuál es la del décimo máximo? Problema Nº2: En un dispositivo de doble rendija.009 rad. excepto que la segunda lente está situada 40 cm a la derecha de la primera. Determinar el aumento que produce y naturaleza de la imagen. La distancia focal del ocular es 10 cm. Se utiliza para mirar a la luna.5m. b) ¿ A donde deberá colocarse el objeto si la imagen final ha de verse en el infinito? Problema Nº 26: El anteojo o telescopio mas grande del mundo tiene un objetivo con una distancia focal de 19.10 mm y la pantalla sobre la cual aparece el patrón de interferencia se encuentra alejada 20 cm de ellas.INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN Problema Nº1: Se ilumina una doble rendija con una luz de una lámpara filtrada de tal forma que solo pasa la luz verde intensa ( ? = 546 nm). Problema Nº 24: El objetivo de un microscopio tiene una distancia focal de 0. que subtiende un ángulo de 0.análoga a la derecha de la primera. ¿Cuál es el poder amplificador para una persona cuyo punto próximo está a 25 cm si la distancia focal del ocular es 3 cm? Problema Nº 25: Un microscopio tiene una lente objetivo de 1. excepto que la segunda lente es divergente y de distancia focal – 40 cm. c) lo mismo que c). a) Hallar el poder amplificador si el punto próximo del observador está a 25 cm. Problema Nº 23: Una lupa de 7 cm de distancia focal se mantiene a 2 cm de una tarjeta postal. a) ¿Cuál es la separación angular entre el 1º y el 2º máximo?.

siendo su abertura de 1. La distancia en la pantalla a la franja número 37 es de 27.0 m . Para qué longitud de onda será 10 % mayor la separación angular? Problema Nº4: Diseñar una doble rendija que produzca franjas de interferencia separadas 1º sobre una pantalla distante. La pantalla sobre la cual se exhibe el patrón se encuentra a 80 cm de la rendija y la longitud de onda es de 550 nm. Calcular el número de franjas brillantes por centímetro que se verán en la pantalla. Problema Nº10: El primer mínimo de un patrón de difracción producido por una rendija se presenta en ? = 90º. Problema Nº9: En un patrón de difracción de una rendija.5 mm.2 mm.5 cm. c)¿Cuál es el primer orden perdido de interferencia? Problema Nº8: En un experimento para demostrar la difracción por una sola rendija se hace pasar el haz de un láser de 700 nm de longitud de onda a través de una rendija vertical de 0. 28 franjas brillantes por centímetro.0 mm de anchura se ilumina con una luz cuya longitud de onda es de 589 nm. se utiliza un rayo láser para iluminar dos rendijas separadas por 0.2 mm de ancho que luego incide sobre una pantalla a 6 m de distancia. haciendo entonces que todo el hemisferio frontal quede iluminado. la distancia entre el primer mínimo a la derecha y el primer mínimo a la izquierda es de 5.20º. sobre una pantalla a 3 m.Problema Nº 3: Una doble rendija produce franjas de interferencia del sodio ( ? = 589 nm) separadas 0. Problema Nº 6: Utilizando un aparato convencional de dos rendijas con luz de 589 nm de longitud de onda se observan. ¿Cuál es la separación entre las rendijas? Problema Nº 7: En una demostración en clase. a)¿Cuál es la longitud de onda de la luz? b) ¿Cuántas franjas de interferencia hay en el máximo central de difracción. ¿ Cuál debe ser la relación entre el ancho de la rendija y la longitud de onda para que se produzca este efecto? Problema Nº11: Un rendija de 1. Hallar la anchura del máximo de difracción central sobre la pantalla. es decir. Calcular el ancho de la rendija. Se observa el diagrama de interferencias producido sobre una pantalla situada a una distancia de 5 m. la distancia entre el primer mínimo a la izquierda y el primer mínimo a la derecha del máximo central. Suponer que tiene una luz de sodio (? = 589 nm). Problema Nº5: Dos rendijas estrechas separadas entre sí 1 mm se iluminan con luz de 600 nm de longitud de onda y se observa el diagrama de interferencia en una pantalla situada a 2 m. El patrón de difracción se observa en una pantalla distante a 3.8 mm.

¿ cuáles eran las longitudes de onda que se producirán? Problema Nº 13: Con frecuencia las lentes se recubren con películas de sustancias transparentes como el MgF 2 ( n = 1. ¿ Cuál es la distancia entre los primeros dos mínimos que se producen hacia cualquiera de los dos lados del del máximo de difracción central? Problema Nº12: Una película de agua (n = 1.38) para reducir la reflexión en la superficie del vidrio.500 Å de longitud de onda. Problema Nº9: Calcule la longitud de onda de De Broglie para una pelota de go lf con una masas de 50 g y una velocidad de 20 m/s. ¿ Qué espesor debe tener el recubrimiento para producir un mínimo de reflexión en el centro del espectro visible (550 nm)? FOTONES Problema Nº1: Hallar la longitud de onda de un fotón de energía 1.33) en el aire tiene un espesor de 320 nm.000 Å de longitud de onda.de la rendija. Problema Nº7: Hallar la energía de un foton de luz azul de 4.5*10-14 J. Problema Nº2: Si una sustancia absorbe en el verde ? = 520 nm.6*10-20 J. ¿Cuál es la diferencia de energía entre dos niveles de excitación? Problema Nº3: Una sustancia tiene una diferencia de energía entre el estado fundamental y el primer estado excitado de 3. Si se ilumina con luz blanca y con una incidencia normal. Expresar el resultado en (J) y en electrón-volt. . que longitud de onda y frecuencia tiene el fotón emitido cuando la sustancia pasa del estado excitado al fundamental. Problema Nº5: La longitud de onda asociada a la línea D1 del sodio es de 5896 Å. Problema Nº4: Calcular la energía de un foton de luz roja de 6. Problema Nº8: Calcule la energía en electrón-volt de un cuanto de frecuencia de 3*1018 Hz. Problema Nº6: Determinar la longitud de onda de un foton de energía igual a 600 aV. Calcular la diferencia de energía entre los dos niveles que intervienen en la emisión o absorción de esta línea. utilizando la interferencia.