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BIENVENIDOS A CANIGE

Con estas líneas quiero saludar en nombre de la


Presidenta de esta institución, Doña Constancia Mangue
de Obiang, a todos los niños de Guinea Ecuatorial y a
todos los lectores de nuestra primera edición.
Constituye un logro dentro de nuestro deseo de
informar a la población sobre las actividades del centro
y la evolución educativa de los niños.

Al saludarles, queremos también poner nuestra


consideración hacia la colaboración de todos los tutores
que hacen posible la asistencia cotidiana de sus hijos al
cole, ya que es una forma de contribuir no solo a la
educación de sus niños, sino que también al desarrollo
de Guinea Ecuatorial.

Es importante creer que el futuro de un país depende de


la educación de los niños, ya que el progreso obedece a
los hombres cultos. Este es un compromiso que hemos
asumido con nuestros escolares, al tiempo que
fomentamos la unidad y el compañerismo para una
sana convivencia entre los hombres.

Clara Mba Abuy, Directora

QUÉ ES EL CANIGE

Es el Comité de Apoyo al Niño Ecuatoguineano, fue creado por la


Primera Dama de la Nación, Doña Constancia Mangue de Obiang el
día… y su objetivo es ayudar a los niños desfavorecidos de todo el
país.
Desde su fundación hasta la fecha, esta institución ha asistido a cientos
de niños que han presentado problemas de salud, educación y
orfandad, sin distinción de tribu, etnia o familia. Varios niños han sido
trasladados al exterior del país en busca de solución sanitaria,
financiados por el CANIGE, un apoyo desinteresado financiado por la
Presidenta de esta institución.

Los casos más frecuentes y motivo de evacuación presentados al


CANIGE son: discapacidad, enfermedades raras, problemas oculares
curables, problemas de sordomudez reparables y accidentes de
vehículo o incendios en los hogares.

QUÉ ES EL CENTRO CANIGE?

Es uno de los grandes logros del Comité Nacional de


Apoyo al Niño Ecuatoguineano, se trata de un colegio
creado para ofrecer una educación de calidad a los
niños de nuestro país, y, que sirve de referencia para
todos los centros de educación infantil, ya que presenta
condiciones modernas de enseñanza y facilidades de
acceso para los interesados.

El centro CANIGE se ubica en la sede de la institución


que representa, en Malabo II, cuenta con un total de
cinco aulas que acogen un total de 185 niños, los cuales
reciben la educación de ocho maestras formadas en el
magisterio nacional.

Este centro moderno de enseñanza infantil, puso en


marcha su funcionamiento en el curso académico
2009/10 con un total de.....niños matriculados. El
impacto producido el primer año, ha hecho que en el
curso 2010/ las plazas de la matrícula se llenen el día de
la oferta, sin embargo, la política de satisfacer a todos
los niños de Guinea Ecuatorial, ha hecho que la
fundadora estudie la posibilidad crear nuevas lazas para
los próximos cursos.
Naturalmente, según la filosofía de la Presidenta del
CANIGE, tienen mayor prioridad los niños de la clase
más vulnerable, niños cuyos padres presentan ingresos
bajos y niños huérfanos. Esta política se consigue a
través de unos diagnósticos que se hacen durante el
proceso de las matriculas, los estudios a domicilio del
servicio de asistencia social y los casos que a diario
recibe la dirección de la misma institución.

Este complejo escolar moderno cuenta con unos


servicios que atraen los niños como, el parque, el
comedor, la sala de biblioteca e informática, la sala de
juegos y manualidades y el autobús.

EL HORARIO DE CANIGE

De lunes a viernes los niños de CANIGE cogen sus


mochilas, se ponen el uniforme y van al cole, donde les
esperan sus maestros desde las ocho de la mañana hasta la
una de la tarde.

Este horario no cansa a los niños, ya que están introducidos


en el programa, varias actividades que atraen a los niños.
Precisamente muchos niños comentan con sus padres el
regreso temprano a loss hogares.

La directiva de CANIGE está pensando ampliar el horario de


salida del cole, pensando en el tema del comedor y la
incrementación del personal educativo.

Pensando

LAS MAÑANAS DE CANIGE


Todas las mañanas, los niños de ca

SERVICIO SOCIAL

 Detectar, analizar y diagnosticar las situaciones de


necesidad que se presentan e informando a los
órganos competentes y proponiendo las
soluciones.

 Atender a las personas que presentan demandas


ante los servicios sociales con el fin de ofrecerles
una primera respuesta.

 Valorar y realizar el diagnóstico social y/o


socioeducativo de las situaciones de necesidad
social a demanda del usuario, de su entorno
familiar o social.

 Realizar actuaciones preventivas y de promoción


social

 Realizar actuaciones se sensibilización social.

La función del asistente social


de CANIGE

El servicio social ha sido creado para dar importancia a


las personas que tienen problemas, personas que no
saben dónde acudir o donde irse. Un servicio que está a
disposición de todas las capas sociales.

La profesión de trabajo social promueve el cambio


social, la resolución de problemas en las relaciones
humanas, el fortalecimiento y la liberación del pueblo
para incrementar el bienestar.
El trabajo social profesional está enfocado a la solución
de problemas y al cambio.

El trabajo social se enfrenta a las fronteras,


desigualdades e injusticias que existen en la sociedad.
Responde a la crisis y emergencias así como a los
problemas personales y sociales del día a día.

La función del asistente social depende del sector, analiza


los problemas sociales, económicos, nivel de vida y los
problemas familiares. Una vez detectado algún problema,
se busca la mediación, pero si es difícil encontrar solución,
se eleva a la Primera Dama de la Nación, como Presidenta
de la institución.

Algunos niños son exonerados cuando se detecta que son


de la clase extremadamente vulnerable. Esta es una
política que se consigue a través de un diagnóstico hecho
en las encuestas y durante la matricula escolar.

En este mismo apartado de apoyo, se incluye a los niños


con discapacidades físicas, retrasos mentales y orfandad

También este servicio de asistencia social realiza acciones


como las visitas a los hogares de los niños, para vivir de
cerca la realidad de los niños fuera del recinto escolar.
Estas visitas conllevan la tarea de sensibilizar a los padres
sobre la higiene y cuidado de sus hijos, ya que el entorno
donde viven los críos implica en su estado de salud, tanto
moral como física.

El psicólogo de CANIGE dice…


El servicio de un profesional de la psicología, podría resultar
muy importante para cualquier centro educativo, sobre
todo aquellos que prestan su servicio a las capas sociales
más vulnerables, como por ejemplo niños que necesitan
cuidado especial y atención personalizada. En el sentido de
que el profesional de la ciencia del comportamiento
ayudaría a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Todo proceso de enseñanza-aprendizaje se descansa sobre


cuatro pilares fundamentales:

-El docente, es decir sus aptitudes y competencias


profesionales y la metodología.

-El niño, su personalidad, o sea lo cognitivo, lo afectivo y lo


evolutivo, conformados por sus vivencias cotidianas, sobre
todo del entorno familiar y grupo, y sus necesidades reales
y potenciales según su etapa de desarrollo psicológico.

-El centro incluyendo el espacio físico, los y las normas


internas.

-Los sistemas de relaciones, alumno-alumna, alumno-


profesor, determinante para la motivación y el clima
organizacional.

Estos cuatro pilares influyen significativamente en el


rendimiento escolar de los estudiantes y ende, en la
reputación del centro educativo. Para lograr un equilibrio
entre los cuatro pilares se hace imprescindible la labor de
un profesional.

Actividades lúdicas
En el mundo del entretenimiento del centro CANIGE, existe
una persona especializada y responsable del ocio infantil,
ella es la monitora de juegos y recreación, quien se encarga
de materializar todas las actividades lúdicas con fines
pedagógicos y la recreación, según el plan trimestral

Importancia del juego


El juego es una actividad pedagógica y recreativa, a la vez
que es un derecho para todos los niños, cualquiera que sea
su nivel social.

Es importante el juego como herramienta de relación y


socialización, así como un proceso desarrolla la creatividad,
sicomotricidad y la parte emocional.

Por eso es recomendable que los niños tengan espacios de


juegos en cualquiera que sea el contexto familiar o escolar.

En CANIGE existe un plan trimestral elaborado de forma


conjunta entre el asistente psicológico y la especialista en
ocio infantil. El nivel de asimilación en este sentido,
depende de la edad y la capacidad de cada niño.

A parte de las planificaciones, también en CANIGE existe un


parque que contiene juegos como el tobogán, los
columpios, avión, etc. Todos estos juegos tienen dos o tres
maneras para subir y bajar. Este entretenimiento se disfruta
durante la recreación, para promover el esfuerzo físico en
los niños.

A través de los llamados manualidades, los niños aprenden


a hacer figuras diversas con el papel, plastilina, cartón y
pintar el resultado con rotuladores.

Existen también los juegos de números y letras o el de


memorizar los nombres de los compañeros, para promover
la intelectualidad.

A estos juegos podemos añadir los de construcción, una


casa, un coche o un triángulo. Aunque también les gusta
jugar a medico, papá y mamá

LOS CANTOS DE CANIGE


1) Hola Dios estoy aquí gracias te doy por darme la vida
hazme nuevo todos los días buenos días mi señor (BIS)

2) Ya me sé bañar, ya me sé peinar. Cuando venga mi


mamá me voy

Esta lección me gusta a mi pamparan paran pan, pan, ya,


a, e, i, o, u. (BIS)

3) Todas las mañanas cuando sale el Sol cojo mi cartera y


al colegio voy a dios mamá a dios papá. (BIS)

Curso 2010-2011

MENU MENSUAL DEL COMEDOR DE CANIGE

SEGUNDO TRIMESTRE (ABRIL)


LUNES MARTES MIERCOL JUEVES VIERNES
ES
Primer PAN CON MORTADEL TORTILLA MAGDALEN LENTEJAS
a MANTEQUILL A, PAN PAN ZUMO A ACOMPAÑANTE
seman A COLACAO ZUMO GALLETAS S REBANADAS
a LECHE DE PAN DE
BEBER AGUA
Segun PAN CON MORTADEL TORTILLA MAGDALEN MACEDONIA
da MANTEQUILL A, PAN PAN ZUMO A ACOMPAÑANTE
seman A COLACAO ZUMO GALLETAS REBANADAS DE
a LECHE PAN DE BEBER
AGUA
Tercer PAN CON MORTADEL TORTILLA MAGDALEN ARROZ CON
a MANTEQUILL A, PAN PAN ZUMO A POLLO BEBIDA
seman A COLACAO ZUMO GALLETAS AGUA
a LECHE
Cuarta PAN CON MORTADEL TORTILLA MAGDALEN ESPAGUETIS
seman MANTEQUILL A, PAN PAN ZUMO A CON
a A COLACAO ZUMO GALLETAS SALCHICHAS
LECHE ACOMPAÑATE
REBANADA DE
PAN BEBER
AGUA
HORAS DE
100:30 A
11H

El canto es una actividad muy importante en el proceso


de educación preescolar y primaria. En CANIGE, todas
las mañanas al entrar en las aulas de clase, los niños
dirigen unos canticos a la virgen María, a Jesús y a Dios
Padre.

Es increíble el grado de asimilación de estos niños en las


tareas que cada mañana les encomiendan sus
maestras. Desde el dibujo artístico, la pintura de figuras,
imitación de las letras, la distinción de los colores y
objetos, así como las letras vocales y el abecedario.

Los padres conocen el resultado de estos trabajos a


través de los folios pintados y cuadernos de dibujo que
cada final del trimestre despacha el centro a los tutores.

La numeración, es una forma de memorizar los números


desde el uno (1) hasta el infinito. Los niños captan este
aprendizaje, a través de una lectura cantada y con la
ayuda de sus monitoras. Este ejercicio permite también
conocer el orden numérico: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,…

La escritura también es otro de los proyectos que tiene


el centro con los niños. Se observa una mayor concentración en
estos cachoros cuando aprenden a escribir, este fenómeno lo adquieren
a través de repetidas instrucciones de las maestras sobre un papel
cuadriculado que se va trazando para conseguir una o varias letras.
Naturalmente en un año pueden aprender todos los niños, pero existen
sorpresas en algunos que lo consiguen en tres meses.
El tipo de ambiente que se respira durante la clase, es
propio del cumplido del lema de CANIGE, unidad,
compañerismo y amistad.

Los niños han aprendido a evitar la violencia infantil, la


pelea entre compañeros, los insultos las malas
impresiones y las diferencias entre ellos. Es una nueva
forma de crear un mundo sin fanatismo, que imprime la
directiva de este centro bajo las superiores
instrucciones de la fundadora, doña Constancia
MANGUE DE OBIANG.

También existe una sala llamada biblioteca mediática,


que tiene un sistema de interactividad y uso
audiovisual. Este departamento incluye el servicio de
internet y ofimática. El centro CANIGE, pretende formar
a sus alumnos con las nuevas tecnologías tanto de
información como de educación. El acceso a estas
tecnologías permite el avance de los niños hacia un
mundo globalizado que exige la actualidad universal.