Ecosistemas Colombianos

Colegio Nuestra Señora de la Sabiduría
NIT.: 835001969-5
BACHILLERATO EN PROMOCION SOCIAL
RECONOCIMINETO OFICIAL SEGÚN RESOLUCION 658 – 1162 DE JUNIO 16 DE 1999, 0533 DE JULIO 05 DE 2005 Y 1690 DE
NOVIEMBRE 03 DE 2011
DIVISION DISTRITAL N.º 3 NUCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO 066
BARRIO JUAN XXIII TELEFONO 24 – 25565
Correo: sabiduriacol@hotmail.com
DANE: 376109007391
BUENAVENTURA - VALLE
Guía No. 7
Docentes: LIDA JOHANNA GONZALEZ PERLAZA
Grado: Séptimo
Área: CIENCIAS NATURALES
Fecha de recibido: 1 DE OCTUBRE2021
Fecha de entrega: 30 DE OCTUBRE 2021
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
 El estudiante debe explicar la diversidad de ecosistemas que
encontramos en nuestro país.
 El estudiante debe reconocer como fluye la materia y energía
en los ecosistemas.
 El estudiante debe identificar procesos como nutrición,
fotosíntesis y respiración celular.
BIENVENIDOS CHICOS
Queridos estudiantes la presente guía de aprendizaje consta de informacion

acerca de los ecosistemas que nuestro país cuenta y como fluyen atraves de ellos
los nutrientes necesarios para que la vida dentro de estos se conserven, además
de conocer algunos procesos como la fotosíntesis, la nutrición en estos y la
respiración celular, además observaremos un poco el tema de la transformación
de la energía. Para ello debes utilizar esta herramienta siguiendo paso a paso lo
que se te dice en ella, algunas cosas las escribirás en tu cuaderno y otras solo
serán de lectura que te ayudara a comprender mejor este tema; por ultimo
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encontraras un cuadro donde aparece las actividades y las fechas en las que
debes subir cada uno de ellas. Vamos a divertirnos aprendiendo con esta súper
guía.
Ecosistemas en Colombia
Son en total 8 los ecosistemas en Colombia: páramo, sabana, zonas desérticas,
bosque tropical, manglar, arrecifes coralinos, praderas de pastos marinos y
ecosistema pelágico. A su vez, estos se dividen en ecosistemas terrestres y
ecosistemas acuáticos.
Colombia, se considera el país más biodiverso en el mundo, sus ecosistemas se

encuentran distribuidos en todas las regiones del país: Andes, Caribe, Orinoco,
Amazonas y Pacífica.
Se calcula que en Colombia habitan cerca de 467 especies de mamíferos, 1.821

especies de aves, 623 especies de anfibios, 3.200 especies de peces y 518
especies de reptiles, de los cuales, cerca del 18% de las especies son endémicas.
Ecosistemas Terrestres
Sabana
Se refiere a un clima cálido con pocas precipitaciones, al menos de 20 a 25

pulgadas de lluvia anual, esto hace que la lluvia se seque rápida por lo que no hay
pantanos; por ejemplo, la Sabana de Bogotá y la Sabana de la Orinoquía.
Gavilanes, garzas o pumas son algunos de los animales que habitan en este
ecosistema, tiene regiones de prados, con árboles escasos y arbustos.
Páramos
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Este ecosistema es típico de la montaña, en Colombia se da en la región Andina,

tiene clima frío y no siempre tiene agua disponible, por lo que su vegetación es
principalmente herbácea. Los animales característicos de la zona son conejos,
ratones de campo, venados, curies, zorros y pumas.
Bosque Tropical
Es el tipo de ecosistema que más diversidad de flora y fauna tiene en el mundo.

En Colombia se encuentra en la región de los Andes, del Pacífico en el Chocó, la
Sierra Nevada de Santa Marta y la Serranía de la Macarena.
El bosque tropical tiene una vegetación muy desarrollada y los árboles se

mantienen verdes durante el año, tiene altas temperaturas y mucha lluvia durante
el año.
Zonas desérticas
Es un ecosistema que se caracteriza por las bajas precipitaciones y muy baja

saturación de agua en el ambiente, ejemplo de este ecosistema es La Guajira y
Barranquilla.
Las especies que habitan en este ecosistema se adaptan a vivir bajo esas
condiciones extremas, por ejemplo, los cactus almacenan agua en sus hojas. Los
animales propios del lugar son reptiles pequeños, serpientes, insectos, arácnidos,
águilas, entre otros.
Ecosistemas Acuáticos
Arrecifes Coralinos
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Se tratan de grandes barreras de corales, éstos son estructuras de esponjas y

pólipos, resistentes al carbonato de calcio. Actúan como proyector de la línea
costera, sirven como alimento para una gran variedad de peces, además que son
muy importantes dentro del turismo.
Manglares
Son bosques de árboles que se han adaptado a que parte de su estructura esté
bajo el agua, tiene gran tolerancia a la salinidad, es decir a grandes
concentraciones de sales. En los manglares habitan gran cantidad de fauna,
previene la erosión de la costa y actúan como soporte a peces, invertebrados y
varias especies de aves.
Ecosistema Pelágico
Se refiere a un ecosistema que se desarrolla en la masa de agua del mar, cuando

no hay dependencia directa del fondo y cuando no hay contacto. Se basan en
algas microscópicas que pueden cambiar de tipo dependiendo de la profundidad.
Estas algas son el alimento de pequeños invertebrados.
Praderas de Pastos Marinos
Es un ecosistema acuático que está muy cerca de la línea costera y en aguas

hasta con 25 metros de profundidad. Se tratan de algas verdes muy grandes que
se sujetan al sustrato marino mediante unas estructuras análogas.
Los pastos marinos contribuyen a prevenir la erosión de la costa por las corrientes,
también son una fuente de alimento para pulpos, estrellas de mar, caracoles y
peces. En Colombia, los pastos marinos se encuentran solo en la costa Caribe.
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ACTIVIDAD # 1
1. Observa el siguiente video acerca de los ecosistemas Colombianos

https://www.youtube.com/watch?v=VPeYAPd6L-E
2. Realiza un resumen en tu cuaderno sobre lo visto en el video

3. Investiga la información faltante y completa el cuadro en hojas blancas:
4. Dibuja en hojas blancas el mapa de Colombia que se presenta a

continuación y señala con flechas, el departamento en el cual se encuentra
cada uno de los ecosistemas mostrados en las convenciones.
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AHORA VAMOS A TRABAJAR OTRO TEMA:
Flujo de energía
Como recordarás, todos los seres vivos necesitan energía y nutrientes para poder
llevar a cabo sus funciones básicas. Así entonces, la sostenibilidad de los
ecosistemas y por lo tanto de la biósfera, requiere una combinación de energía y
materia (nutrientes).
La fuente de energía que sostiene la vida en la Tierra, es el Sol. La energía
suministrada por este se mueve a lo largo de los ecosistemas: las plantas verdes y
algunas bacterias la captan y la emplean para sintetizar compuestos que
almacenan esta energía y sirven como alimento para casi todos los demás
organismos.
La forma en la que fluye la energía a través de un ecosistema se describe
utilizando la cadena alimenticia, la cual muestra cómo la energía fluye desde los
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autótrofos (o seres transformadores de energía lumínica) hacia los heterótrofos (o

seres consumidores de energía química) y finalmente hacia los descomponedores.
La cadena alimenticia muestra, entonces, la forma cómo la energía pasa de un

organismo a otro. Esta cadena está compuesta por niveles tróficos o de
alimentación.
En el primer nivel se encuentran los organismos productores, aquellos que
transforman la energía solar para fabricar alimento. El mejor ejemplo de estos son
las plantas, las que, a través de la fotosíntesis, toman la energía del sol, el dióxido
de carbono y el agua para fabricar moléculas orgánicas complejas o azúcares, que
son la base de la dieta de los demás organismos y oxígeno.
En el segundo nivel trófico se encuentran los organismos consumidores
primarios, que corresponden a los seres herbívoros o que consumen sólo plantas
o algas. Como ejemplo están las ballenas jorobadas, cangrejos, grillos y
mariposas. Estos consumidores primarios a su vez son la fuente de energía para
los consumidores secundarios o carnívoros, y los carroñeros conformando así el
tercer nivel. Como ejemplo están el búho, el tiburón y el langostino. En el siguiente
nivel están los omnívoros o aquellos que consiguen su energía tanto comiendo
plantas como animales y los depredadores. Por ejemplo: algunos monos y los
humanos.
Por último están los descomponedores, son aquellos que obtienen su energía de
las plantas y los organismos muertos, como por ejemplo las bacterias y los
hongos. Estos descomponedores reciclan materiales esenciales para las plantas
como el nitrógeno y otros nutrientes. Así se cierra el ciclo de la cadena alimenticia.
En contraste con la energía los nutrientes pasan por ciclos constantes y circulares
dentro de los ecosistemas. Estos nutrientes: el agua, el carbono, el oxígeno y el
nitrógeno se encuentran en cantidades limitadas, por lo tanto son reciclados y
reutilizados. Como pueden darse cuenta, en los ecosistemas nada sobra, todo y
todos tenemos una función y un propósito dentro del balance del ecosistema y
este es un balance delicado.
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ACTIVIDAD # 2
1. Lea la tabla que aparece a continuación y analice los ingredientes de la

receta de una Cazuela de mariscos. Considere la procedencia de cada uno
de los ingredientes como por ejemplo vino, crema de leche y pasta de
tomate.
2. Identifique con una 7 los seres vivos y no vivos. Clasifique con una 7 los
seres vivos autótrofos ó heterótrofos:
En el Chocó se encuentra la región más rica en pescados de río y de mar,

debido a su amplia red fluvial en la cual vive una interesante variedad de
peces. Sus costas, con las ensenadas y bahías más bellas de Colombia,
favorecen la proliferación de los platos de pescado y mariscos que
constituyen la base alimenticia de la población autóctona y que gustan
acompañar con plátano y yuca. Tiene también frutas exóticas como el
borojó y el almirajó, de magnífico sabor, con las que se preparan
agradables refrescos:
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3. Clasifique los seres vivos de la receta de la Cazuela de mariscos según el

nivel trófico: Productores y consumidores (herbívoros, carnívoros,
omnívoro, carroñeros y descomponedores). Escríbalos en la columna
correspondiente:
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4. Lea la siguiente información:
Una pirámide trófica es un modelo que utiliza un triángulo para representar

las relaciones tróficas en un ecosistema en el que cada eslabón o nivel
trófico se representa con una determinada área proporcional a la cantidad
de energía contenida y al número de individuos presentes en cada nivel.
Así, resulta que el primer nivel de productores se representa con un
rectángulo más grande y el último con un rectángulo más pequeño porque
tienen menos energía o menor número de individuos.
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Teniendo en cuenta la información anterior, ubique en la pirámide trófica los

siguientes organismos de la receta de la Cazuela de mariscos: Cebolla,
langostinos, pimienta, corvina, almejas, zanahorias, calamar, tomate.
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ACTIVIDAD # 3
1. Con base en la lectura anterior realice la siguiente sopa de letras:
2. Dibuje en el cuaderno una red trófica donde se incluya al ser humano. Debe
tener por lo menos 4 cadenas alimenticias de 3 niveles.
3. Explique la diferencia que hay entre pirámide alimentaria, cadena trófica y

red trófica.
4. Escriba una oración que sintetice lo aprendido durante la esta clase:
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Ahora vamos con un nuevo tema:
Transformaciones de la Energía
La energía tiene como propiedad fundamental que puede transformarse en otras.

El ser humano ha aprendido a transformar todas estas formas de energía en
energía eléctrica que llega a nuestros hogares, a las industrias, etc. a través de
cables conductores. Esta electricidad se puede transformar en luz mediante
lámparas, en calor mediante aparatos calefactores y en movimiento mediante
motores.
De hecho, la energía es necesaria para que cualquier cosa funcione. Hay energía
en todo aquello que cambia o produce cambios a su alrededor. En cualquier
actividad que realicemos, nos es imprescindible y necesaria la energía en
cualquiera de sus formas.
La energía está en continua transformación. Piensa en una bombilla: la energía
eléctrica se transforma en energía luminosa y en energía calorífica. La energía
química del motor de un coche, se transforma en energía mecánica que posibilita
que el motor se mueva y consecuentemente también el coche.
Fuentes de Energía
Son aquellas sustancias, materiales y fenómenos que pueden ofrecernos energía

en cantidad suficiente para producir distintas formas de energía: madera, sol,
agua, viento, uranio, carbón, petróleo, etc.
La vida en la Tierra, depende del Sol, y todos los seres vivos nos aprovechamos
de su energía. Es la principal fuente de energía.
Hay dos tipos de fuentes de energía: renovables y no renovables.
Renovables. Son casi inagotables: el sol (energía solar), el viento (energía

eólica), el agua (energía hidráulica).
No renovables. Existen en cantidades limitadas y pueden agotarse (energía

térmica): carbón, gas, petróleo, uranio,...
Actualmente, nuestras necesidades energéticas hacen qeu sean imprescindibles

todas ellas, que se complementen y se aprenda y estudie más, para utilizarlas
todas de manera adecuada.
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Producción de Energía
Para obtener energía eléctrica a partir de otras formas de energía, se construyen
unas instalaciones llamadas centrales eléctricas. Según la fuente de energía que
se utilice en ellas, las centrales podrán ser:
ACTIVIDAD # 4
1. Nombra, al menos, dos tipos de transformación de la energía que puedan
darse en la naturaleza.
2. Completa los espacios en blanco
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Las fuentes de energía no se pueden agotar porque no hay tiempo

para que se regeneren. Las principales son el , el , el
y el .
Las formas de energía no se agotan porque se generan

constantemente. Destacan el , el y el .
3. ¿Crees que en la actualidad podríamos vivir sin energía eléctrica?
4. Saca un listado de palabras que te parezcan desconocidas y búscalas en el

diccionario para tener claro su significado.
ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA

#1 8 de Octubre
#2 21 de Octubre
#3 28 de Octubre
#4 4 de Noviembre
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Este espacio es exclusivo del docente
RETROALIMENTACIÓN
CLASIFICAR
VALORAR
EXPRESAR INQUIETUDES
HACER SUGERENCIA
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Queridos estudiantes la presente guía de aprendizaje consta de informacion

Colombia, se considera el país más biodiverso en el mundo, sus ecosistemas se

Se calcula que en Colombia habitan cerca de 467 especies de mamíferos, 1.821

Se refiere a un clima cálido con pocas precipitaciones, al menos de 20 a 25

Este ecosistema es típico de la montaña, en Colombia se da en la región Andina,

Es el tipo de ecosistema que más diversidad de flora y fauna tiene en el mundo.

El bosque tropical tiene una vegetación muy desarrollada y los árboles se

Es un ecosistema que se caracteriza por las bajas precipitaciones y muy baja

Se tratan de grandes barreras de corales, éstos son estructuras de esponjas y

Se refiere a un ecosistema que se desarrolla en la masa de agua del mar, cuando

Praderas de Pastos Marinos

Es un ecosistema acuático que está muy cerca de la línea costera y en aguas

1. Observa el siguiente video acerca de los ecosistemas Colombianos

2. Realiza un resumen en tu cuaderno sobre lo visto en el video

4. Dibuja en hojas blancas el mapa de Colombia que se presenta a

AHORA VAMOS A TRABAJAR OTRO TEMA:

autótrofos (o seres transformadores de energía lumínica) hacia los heterótrofos (o

La cadena alimenticia muestra, entonces, la forma cómo la energía pasa de un

1. Lea la tabla que aparece a continuación y analice los ingredientes de la

En el Chocó se encuentra la región más rica en pescados de río y de mar,

3. Clasifique los seres vivos de la receta de la Cazuela de mariscos según el

4. Lea la siguiente información:

Una pirámide trófica es un modelo que utiliza un triángulo para representar

Teniendo en cuenta la información anterior, ubique en la pirámide trófica los

1. Con base en la lectura anterior realice la siguiente sopa de letras:

3. Explique la diferencia que hay entre pirámide alimentaria, cadena trófica y

4. Escriba una oración que sintetice lo aprendido durante la esta clase:

Ahora vamos con un nuevo tema:

La energía tiene como propiedad fundamental que puede transformarse en otras.

Son aquellas sustancias, materiales y fenómenos que pueden ofrecernos energía

Hay dos tipos de fuentes de energía: renovables y no renovables.

Renovables. Son casi inagotables: el sol (energía solar), el viento (energía

No renovables. Existen en cantidades limitadas y pueden agotarse (energía

Actualmente, nuestras necesidades energéticas hacen qeu sean imprescindibles

Las fuentes de energía no se pueden agotar porque no hay tiempo

Las formas de energía no se agotan porque se generan

3. ¿Crees que en la actualidad podríamos vivir sin energía eléctrica?

4. Saca un listado de palabras que te parezcan desconocidas y búscalas en el

ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA

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