Tiende a verse como una evaluación de cierre de un proceso pedagógico.

Puede tener lugar

en una etapa intermedia del curso, (evaluación parcial), o al finalizar el curso o asignatura,
(examen final).
Seleccione una:
a. Continua

b. Sumativa 
c. Autoevaluación
d. Diagnóstica
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Sumativa

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Es la evaluación que se lleva a cabo al inicio del curso. Consiste en obtener información
sobre la condición de los alumnos antes del abordaje de los contenidos de la asignatura.
Seleccione una:
a. Final
b. Continua

c. Diagnóstica 
d. Permanente
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Diagnóstica

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Es aquella en que el alumno valoriza su propia actuación. Le permite reconocer sus
limitaciones y posibilidades y actuar generando los cambios necesarios para mejorar su
aprendizaje.
Seleccione una:
a. Coevaluació
b. Sumativa
c. Continua

d. Autoevaluación 
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Autoevaluación

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La evaluación posee una serie de cualidades que definen su naturaleza. En un documento
del Ministerio de Educación de Perú, bajado de la Web, se asumen como rasgos que
caracterizan la evaluación los siguientes:
Posibilita la intervención de los distintos actores en el proceso
de evaluación, comprometiéndolos en el mejoramiento de los Respuesta 1
aprendizajes a través de la autoevaluación, coevaluación y Participativa
heteroevaluación.  

Toma en cuenta las características del contexto donde se Respuesta 2

desarrolla el proceso educativo, las particularidades, Flexible
necesidades, posibilidades e intereses de cada estudiante, así  
como sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje para la
adecuación de las técnicas, instrumentos y procedimientos de
evaluación
Puesto que posibilita la valoración de logros individuales,
favoreciendo el seguimiento de cada alumno para Respuesta 3
proporcionarle las orientaciones necesarias que le conduzcan a
mejorar sus resultados en el aprendizaje y contribuyan a su Personalizada  
formación integral.

Se realiza a lo largo del proceso educativo en sus distintos Respuesta 4

momentos: al inicio, durante y al final del mismo Continua
 
involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y Respuesta 5
axiológica del alumno; así como a los demás elementos y
Integral
actores del proceso educativo  
Se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas, en
las que se formulan previamente los aprendizajes a evaluar y se Respuesta 6
utilizan técnicas e instrumentos válidos y confiables para la
obtención de información pertinente y relevante sobre las Sistemática  
necesidades y logros de los estudiantes
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Posibilita la intervención de los distintos actores en el proceso de evaluación,
comprometiéndolos en el mejoramiento de los aprendizajes a través de la autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación. → Participativa,
Toma en cuenta las características del contexto donde se desarrolla el proceso educativo,
las particularidades, necesidades, posibilidades e intereses de cada estudiante, así como sus
diferentes ritmos y estilos de aprendizaje para la adecuación de las técnicas, instrumentos y
procedimientos de evaluación → Flexible,
Puesto que posibilita la valoración de logros individuales, favoreciendo el seguimiento de
cada alumno para proporcionarle las orientaciones necesarias que le conduzcan a mejorar
sus resultados en el aprendizaje y contribuyan a su formación integral. → Personalizada, Se
realiza a lo largo del proceso educativo en sus distintos momentos: al inicio, durante y al
final del mismo → Continua, involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz
y axiológica del alumno; así como a los demás elementos y actores del proceso educativo
→ Integral,
Se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas, en las que se formulan
previamente los aprendizajes a evaluar y se utilizan técnicas e instrumentos válidos y
confiables para la obtención de información pertinente y relevante sobre las necesidades y
logros de los estudiantes → Sistemática

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La evaluación de los aprendizajes se caracteriza por ser formativa, lo que implica la
aplicación de un examen final que permite valorar la cantidad de conocimientos adquiridos
por los alumnos.
Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Es aquella donde el docente es quien diseña, planifica, implementa y aplica la evaluación.
Es la evaluación que habitualmente lleva a cabo el docente con los alumnos.
Seleccione una:
a. Formativa
b. Autoevalucación

c. Heteroevaluación 
d. Sumantiva
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Heteroevaluación

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El aprendizaje de los estudiantes puede ser tan bueno como lo sean las tareas de evaluación
que se propongan, en cuyo caso, la repercusión será positiva
Seleccione una:

Verdadero 
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Un solo instrumento de evaluación permite evaluar todos los objetivos de aprendizaje
planteados para un curso y los procesos de aprendizaje desarrollados por los alumnos.
Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Es de carácter formativo debido a que la información proporcionada sirve para informar al
alumno sobre sus aciertos y desaciertos conforme va siendo evaluado y orientarlo respecto
a cómo mejorar el aprendizaje.
Seleccione una:
a. Sumativa
b. Formativa
c. Sumativa

d. Continua 
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Continua

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Se considera la evaluación como uno de los procesos fundamentales del acto educativo, en
tanto que constituye el recurso a través del cual los docentes y los alumnos obtienen
informaciones sobre los progresos y retrasos en el logro de los resultados de aprendizaje
esperados.
Seleccione una:

Verdadero 
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
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