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Trastorno del curso y

contenido del pensamiento

Grupo G
INTEGRANTES

GRUPO G

 Danna Nicolle Esquivel


 VictoriaAlejandra
Rodríguez
 Kerrie Magaly Smith
GENERALIDADES

T r a s t o r n o d e l pensamiento
( T P ) o t r a s t o r n o formal del
pensamiento (TFP) hace
referencia al pensamiento
desorganizado que se
evidencia así mismo a través
del habla desorganizada.
GENERALIDADES
• El cuíso del pensamiento se podíía
definií como la maneía en que la
peísona une ideas o asociaciones, o la
maneía en que uno piensa. Lo que se
evalúa es, pues, el cuíso con el que fluye
el pensamiento, es decií, cómo el
paciente foímula, oíganiza y expíesa
sus pensamientos.

• En ocasiones se habla de foíma y


contenido, asumiendo foíma como
sinónimo de cuíso. En el cuíso se
incluyen la velocidad y la asociación
existente entíe las ideas, mientías el
contenido abaíca el tipo de ideas y su
temática específica.
CLASIFICACION DEL TRASTORNO
PENSAMIENTO DE CONTENIDO
1.
IDEAS SOBREVALORADAS. Existe un
contenido afectivo que hace que unas ideas
cobren una mayor prevalencia sobre otras,
sin que por esto pueda hablarse de error o
de idea delirante, puesto que la experiencia
personal, la persuasión lógica o un cambio
del estado efectivo, son suficientes para que
dichas ideas sean modificadas.
CLASIFIACACION SEGÚN SU ORIGEN:

02 03 04
IDEAS DELIRANTES: IDEA DELIRANTE PRIMARIA. IDEA DELIRANTES
Son todas las ideas Son las ideas que no son ECUNDARIA (idea deliroide) .
comprensibles Son todas las ideas delirantes
elaboradas fuera derivadas de otros síntomas
psicológicamente y no se
de la realidad derivan de otros síntomas. y que son comprensivos.

05 IDEAS DELIRANTES SISTEMATIZADAS. 6 IDEAS DELIRANTES NO


Consiste en la elaboración de ideas SISTEMATIZADAS. El paciente se refiere
coherentemente estructuradas y ideas delirantes simples, cambiantes y no
consolidadas, en las que partiendo de coherentemente elaboradas, en las que
premisas falsas elabora un sistema de ideas el no es capaz de argumentar el por que
delirantes con visos de realidad. de sus conclusiones.
TRSTORNO DEL PENSAMIENTO DEL CURSO
OTROS POSIBLES TRANSTORNOS:

01
T.aquilalia. Habla rápida y apresurada
que da lugar frecuentemente a fuga
de ideas.

Bradilalia. Corresponde al habla


Bloqueo del pensamiento.
lenta y con esfuerzo. Se
Es la interrupción súbita y
02 encuentra en pacientes con
depresión inhibida, demencia y
03 breve del discurso hasta ese
discapacidad intelectual. momento fluido.
ALTERACIONES

Alteraciones en el curso: Alteraciones en el


• Taquipsiquia contenido:
• Bradipsiquia • Ideas delirantes
• Bloqueo o intercepción • Autorreferenciales o de
• Alteraciones en la referencia
asociación de ideas • Percutorias
• Prolijidad • Celos
• Incoherencias • Delirantes
• Verbigeracion • Erotomaniacas
• Somáticas Nihilistas
TRATAMIENTO

01
P. SICOTERAPIA
Terapia cognitivo-conductual

PSICOEDUCACIÓN FARMACOLOGÍA
02 03
CONCLUCIONES

❖ Podemos concluir que el trastorno del pensamiento se


divide en trastorno del curso que es cómo el paciente
formula, organiza y expresa sus pensamientos. Este
trastorno se divide en taquilalia, bradilalia y bloqueo del
pensamiento.
❖ Trastorno del pensamiento del contenido es cuando
existe un contenido afectivo que hace que una idea
cobre mayor prevalencia que otra. Este trastorno se
divide en ideas sobrevaloradas e ideas delirantes en las
que están primarias, secundarias, sistematizadas y no
sistematizadas.
¡THANKS!
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