BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

UNIDAD I. Fundamentos Filosóficos de la Educación en México

TEMA 2: Educación: Laica, obligatoria, gratuita y para la democracia

Nombre del aprendiente: Silvia Arisaí Hernández Rivas

Acciones que implementarías como docente para

Artículo 3º Constitucional
• Toda persona tiene derecho a la educación
• La educación se basará en el respeto a los
derechos humanos y de igualdad,
fomentará el amor a la Patria, las
libertades, la cultura de la paz, la
innovación, promoción de estilos
saludables, educación sexual y todo el Sistema Educativo Nacional
reproductiva y el cuidado al medio
ambiente, entre otras
• Los maestros son agentes de
transformación
• La educación contribuirá a la mejor
convivencia humana a fin de favorecer la
diversidad cultural, la dignidad de la
persona, integridad de las familias
• Será inclusivo, al tomar en cuenta las
diversas capacidades, circunstancias y
necesidades de los educandos. Con
base en el principio de accesibilidad se
realizarán ajustes razonables y se
implementarán medidas específicas con
el objetivo de eliminar las barreras para el
aprendizaje y la participación
• Será de excelencia, entendida como el
mejoramiento integral constante que
promueve el máximo logro de
Ley General de Educación
• Garantiza el bienestar de todas las personas
• El Estado fomentará la participación activa
de los educandos, madres y padres de
familia o tutores, maestras y maestros, así
como de los distintos actores involucrados
en el proceso educativo y, en general, de
• Toda persona tiene derecho a la educación,
el cual es un medio para adquirir, actualizar,
completar y ampliar sus conocimientos,
capacidades, habilidades y aptitudes que le
permitan alcanzar su desarrollo personal y
profesional; como consecuencia de ello,
contribuir a su bienestar, a la transformación
y el mejoramiento de la sociedad de la que
forma parte.
Con el ejercicio de este derecho, inicia un
proceso permanente centrado en el
aprendizaje del educando, que contribuye a
su desarrollo humano integral y a la
transformación de la sociedad; es factor
determinante para la adquisición de
conocimientos significativos y la formación
integral para la vida de las personas con un
sentido de pertenencia social basado en el
respeto de la diversidad, y es medio
promover estos principios de la educación
➢ Hacer de mi quehacer docente cada día el mejor
➢ Diseñar junto con los alumnos normas de convivencia
para el buen trato
➢ Educar en valores y disciplina positiva en el aula
➢ Tratar con respeto a todo el personal, alumnos,
docentes, director y padres de familia
➢ Establecer y estimular el diálogo para resolver
problemas
➢ Implementar metodologías que abarquen el cuidado
personal, de otros compañeros y del medio ambiente
➢ Actuar en favor de los niños, niñas y adolescentes
anteponiendo sus necesidades educativas, culturales,
emocionales
➢ Actualizarme
➢ Investigar antes de planear
➢ Motivar a desarrollo humano integral
➢ Favorecer la escucha en mi quehacer docente y en los
alumnos
➢ Comunicar en la pedagogía del amor
➢ Contribuir en un proyecto vinculado al sector
gubernamental en un área social como mejora del
parque de la comunidad, alfabetización, etc
➢ Considerar y aplicar el aprendizaje basado en el
servicio diseñando experiencias incluyentes en las
que participen alumnos, familias y comunidad en
general
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aprendizaje de los educandos, para el
desarrollo de su pensamiento crítico y el
fortalecimiento de los lazos entre
escuela y comunidad
• Toda persona tiene derecho a gozar de los
beneficios del desarrollo de la ciencia y la
innovación tecnológica.
• Alentará el fortalecimiento y difusión de
nuestra cultura
fundamental para la construcción de una ➢ Animar a realizar un proyecto de vida personal
sociedad equitativa y solidaria. ➢ Organizar a la escuela en su administración de misión,
El Estado ofrecerá a las personas las mismas visión, valores, objetivos y filosofía Institucional
oportunidades de aprendizaje, así como de ➢ Diseñar y favorecer canales de comunicación en la
acceso, tránsito, permanencia, avance escuela
académico y, en su caso, egreso oportuno en ➢ Llegar a todos los alumnos y verificar la adquisición
el Sistema Educativo Nacional, con sólo del conocimiento
satisfacer los requisitos que establezcan las ➢ Fomentar la curiosidad y trabajos de investigación
instituciones educativas con base en las contextuales, se identifica un problema o necesidad y
disposiciones aplicables. son los niños quiénes los resuelven
Toda persona gozará del derecho ➢ Dar ejemplo
fundamental a la educación bajo el principio ➢ Ser un buen ciudadano
de la intangibilidad de la
dignidad humana.
Celebrar convenios de colaboración
interinstitucional con las autoridades de los
tres órdenes de gobierno, a fin de impulsar
acciones que mejoren las condiciones de
vida de los educandos, con énfasis en las de
carácter alimentario, preferentemente a
partir de microempresas locales, en aquellas
escuelas que lo necesiten, conforme a los
índices de pobreza, marginación y condición
Alimentaria
IX. Facilitar el acceso a la educación básica y
media superior, previo cumplimiento de los
requisitos que para tal efecto se establezcan,
aun cuando los solicitantes carezcan de
documentos académicos o de identidad;
esta obligación se tendrá por satisfecha con
el ofrecimiento de servicios
Facilitar la adquisición y el aprendizaje de la
Lengua de Señas dependiendo de las
capacidades del educando y la enseñanza
del español para las personas sordas;
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III. Asegurar que los educandos ciegos,

sordos o sordociegos reciban educación en
los lenguajes y los modos y medios de
comunicación más apropiados a las
necesidades de cada persona y en entornos
que permitan alcanzar su máximo desarrollo
académico, productivo y social;
IV. Asegurar que se realicen ajustes
razonables para las personas con
discapacidad, y
V. Proporcionar a los educandos con
aptitudes sobresalientes la atención que
requieran de acuerdo con sus capacidades,
intereses y necesidades. educativos en los
términos de este Capítulo y de conformidad
con los lineamientos que emita la Secretaría.
Artículo 12. En la prestación de los servicios
educativos se impulsará el desarrollo
humano integral para:
I. Contribuir a la formación del pensamiento
crítico, a la transformación y al crecimiento
solidario de la
sociedad, enfatizando el trabajo en equipo y
el aprendizaje colaborativo;
II. Propiciar un diálogo continuo entre las
humanidades, las artes, la ciencia, la
tecnología y la innovación como factores del
bienestar y la transformación social;