NORTE DE SANTANDER OCTUBRE DE 2020 INTRODUCCIÓN El siguiente informe describe el desarrollo de las diferentes actividades las cuales se basan en fundamento básicos de la estadística descriptiva por medio de la caracterización de variables y las medidas univariantes, a través de la solución de problemas reales.
JUSTIFICACIÓN Este desarrollo de actividades permitirá aclarar los conceptos básicos y fundamentos de la estadística. La comprensión de estos términos y enseñanzas lograran que se comprenda la temática de trabajo y aportara educativamente al desarrollo de las diferentes actividades.
OBJETIVO Desarrollar de manera efectiva las respectivas actividades que comprende esta etapa de aprendizaje y así alcanzar el mayor conocimiento posible para fortalecer mis habilidades estudiantiles, las cuales forzaran mi desempeño personal y laboral en un futuro.
La actividad consiste en:
Actividad 1. Mapa Mental
Descripción de la Actividad (Individual):
Resumir mediante un mapa mental las etapas para el inicio de una investigación estadística (Planeación, recolección, organización, Análisis y presentación de resultados) describiendo ampliamente al menos una de las etapas.
SE UTILIZAN LAS ABARCA EL CONJUNTO DE
FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y LINEAMINETOS, RELATIVAS. POROCEDIMEINTOS Y ACCIONES.
PRESENTACIÓN PLANEACIÓN DE RESULTADOS
RESUMIR ESTADISTICA COLECCIÓN RECOLECCIÓN DE DATOS. DESCRIPTIVA
ANALISIS ORGANIZACIÓN
ORDENAR CONJUNTO DE DATOS.
AYUDA A COMPRENDER LA ESTRUCTURA DE LOS DATOS.
COMBINACIÓN TABLA DE ORDENADA FRECUENCIAS Actividad 2. Ficha Técnica. Descripción de la Actividad (Individual):
Con el Propósito de abordar, describir la situación y posteriormente
plantear posibles alternativas de solución a la problemática objeto de estudio, se cuenta con una base de datos denominada: Indicadores de accidentalidad -230 municipio 2020 (16-4) Por favor descargue la base de datos Anexo 1. (Archivo en Excel) que se encuentra en el entorno de aprendizaje, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad I- Paso 2– organización y presentación, una vez tenga la base de datos desarrolle lo siguiente:
Definir los siguientes conceptos a partir de la base de datos e
identificarlos en la problemática estudiada“ ¿Cuáles son los factores que influyen en la accidentalidad de vehículos y en el grado de muertes asociadas a los accidentes de tránsito en Colombia?”, bajo la siguiente ficha técnica:
1. Concepto 2. Identificació n según la base de datos Población Personas que sufren de accidentes de transito. Tamaño de la muestra 230 municipios de Colombia. Instrumento de recolección de la información Base de datos indicadores de accidentalidad en 230 municipios. Ubicación espacio temporal Municipios de Colombia en los meses de enero y febrero del 2019. Unidad estadística. Accidentes de transito.
Socializar la ficha técnica en el foro de discusión - Unidad 1 - paso 2 -
Organización y Presentación.
Actividad 3. Clasificación de variables.
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de Aprendizaje - contenidos y referentes bibliográficos (Unidad 1), las siguientes referencias:
Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva.
Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16
Descripción de la Actividad (Individual):
Clasificar las variables de la base de datos: Anexo 1- Indicadores de
accidentalidad -230 municipio 2020 (16-4) en cualitativas (nominales, ordinales) y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el esquema, por ejemplo:
1.CUALITATIVAS 2. CUANTITATIVAS Nominale Ordinales Discretas Continuas s GENERO Días de la semana Fallecidos Enero- Promedio de edad Febrero 2019 Rural- urbano Lesionados Enero- hora Febrero 2019 Peatones Tasa de fallecidos 2019 Usuarios de Bicicleta Tasa de lesionados 2019 Usuario de moto Pesos Usuario de V.Individual Usuario T.Carga Usuario T.Pasajeros
Socializar la tabla en el foro de discusión - Unidad 1 - paso 2 -
Organización y Presentación. Actividad 4. Caracterización de Variables cualitativas.
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Aprendizaje - contenidos y referentes bibliográficos (Unidad 1), las siguientes referencias:
Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En:
Esta actividad se puede realizar utilizando Excel (Office) o el software
Estadístico Infostat
Video Tutorial para la descarga del software Infostat:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7779
Enlace para la descarga del Infostat:
www.infostat.com.ar
a partir de la base de datos: Anexo 1- Indicadores de
accidentalidad -230 municipio 2020 (16-4), la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y presentación, cada estudiante deberá elegir mínimo, una variable cualitativa distinta y caracterizarla, es decir:
a. Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que
contenga como mínimo lo siguiente:
1.Categorí 4.Frecuenc 2.Frecuenc 3.Frecuenc as De la ia ia ia variable porcentual Absoluta Relativa (%) Hombre 159 O,69 69% Mujer 70 0,31 31% TOTAL 229 1 100% b- Representar la información por medio de (diagrama de barras y diagramas circulares).
Género 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Hombre Mujer
Género
Género
Hombre Mujer
c- Hallar la moda de La variable cualitativa y asociarla con la
situación objeto de estudio.
La moda es el género HOMBRE, podemos interpretar que este género
es quien está más vinculado con los accidentes de tránsito.
d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con
dos variables cualitativas, las cuales ustedes consideren podrían estar relacionadas. (Representarla gráficamente)
Este punto no logré entenderlo, por favor disponer de guías más claras o video guías, para mejorar el entendimiento con estos trabajos y lograr un aprendizaje claro y concreto.
Nota: No necesariamente tiene que ser la misma variable estudiada
anteriormente.
Socializar la información en el foro de discusión - Unidad 1 - paso 2
- Organización y Presentación
BIBLIOGRAFIA
Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. (pp 3 – 16). Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=24d3aa51
Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage
Learning Paraninfo, S.A. (pp 17 – 60). Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100008/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=d49ed557
Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp 55-79). Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/74722
Sánchez, S. E. A., Inzunza, C. S., & Ávila, A. R. (2015). Probabilidad y estadística 1. Distrito Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp 99-109) Recuperado de https://elibro- net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40413?page=1 OVI. Ortegon Pava, M. (27,09,2018). Tablas de Frecuencia. [Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/20458
Ortegón Pava, M. (2017). Ova_Medidas_Univariantes.Colombia.Recuperado
