INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES
MAGANGUE-BOLIVAR
2021

MODELOS FLEXIBLES EDUCATIVOS

CINDY DE JESUS MACHADO GARCIA

FORO MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES.

1. ¿QUE YA SABIAS DEL MODELO ESCUELA NUEVA Y QUE APRENDISTES
AHORA?

2. EN QUE CONSISTE LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.

3. QUE HA ESTADO FALLANDO EN LA MANERA DE ENSEÑAR

TRADICIONAL?

Antes el docente enseñaba a 30 o 40 chicos que aprendían todos al mismo

tiempo, a lo largo de nueve meses. Hoy tenemos sentados a 40 sujetos con
distintas características sociales e historias familiares muy diferentes. Sus
procesos y tecnologías de aprendizaje varían, pero hacemos como si todos
fueran iguales
Alumnos que aparentemente no quieren aprender, profesores que no saben
cómo captar su atención, directivos que no pueden gobernar la institución y
 padres que ya no acompañan a sus hijos. Todos componentes de una
crisis que, con distintos niveles de intensidad, afecta a la escuela en gran
parte del mundo.
.

3. ¿A QUE ESCUELAS ESTA DIRIGIDO EL MODELO Y QUE ES LA

UNIVERSALIDAD DE LA PRIMARIA?
Escuela Nueva es un modelo educativo dirigido al fortalecimiento de la cobertura
con calidad de la educación básica primaria Integra los saberes previos de los
alumnos a las experiencias nuevas de aprendizaje, mejorando su rendimiento y, lo
más importante, “aprendiendo a aprender” por sí mismos. Propicia un aprendizaje
activo, participativo y cooperativo, desarrolla capacidades de pensamiento
analítico, creativo e investigativo, valora al alumno como el centro del aprendizaje
y acorde a su ritmo de trabajo tiene la oportunidad de avanzar de un grado a otro
a través de la promoción flexible y ofrece continuidad del proceso educativo en
caso de ausencias temporales a la escuela.

5. QUE TIPOS DE APRENDIZAJE SE PROMUEVEN EN ESTE MODELO?

Como apoyo a la labor docente se diseñó una guía didáctica16 para cada uno de
los cuatro grados, la cual ofrece al docente criterios y estrategias que
complementan su metodología del trabajo, le ayudan a verificar logros,
dificultades de aprendizaje y la toma de decisiones adecuadas y oportunas
respecto al aprendizaje de sus alumnus

6. CUAL ES EL ROL DE DOCENTE Y ESTUDIANTE EN EL MODELO

ESCUELA NUEVA?

Alumno es el protagonista del proceso educativo.

La formación íntegra del alumno frente a los contenidos y su modo de
transmitirlos.
La relación maestro-alumno sufre una transformación. De una relación de
poder-sumisión que se da en la Escuela Tradicional, se sustituye por una
relación de afecto-camaradería.
Es más importante la forma de conducirse del maestro que la palabra.
Respeto por la individualidad del alumno.
 7. COMO SE ADQUIERE PAZ Y DEMOCRACIA A PARTIR DEL MODELO
ESCUELA NUEVA?

Las realidades y necesidades del mundo actual que demandan

una educación para la paz coherente y comprometida están en
constante crecimiento. La visión tradicional de la paz como
ausencia de guerra o violencia directa ha sido remplazada por
una comprensión mucho más amplia de una paz positiva que
exige la eliminación de todo tipo de violencia, incluyendo la
violencia cultural y estructural, como lo son la discriminación,
exclusión o la malnutrición. La paz positiva se entiende como un
proceso consciente y proactivo que busca la paz por medios
pacíficos, a través de la aplicación directa de valores humanos
como la justicia, libertad, equidad, solidaridad, inclusión,
tolerancia, cooperación, compasión y dignidad.