¿Qué es el enfoque sistémico?

Por: MTE Luis Enrique Pérez Ostoa / Revisión, Abril 2020

Cuando observamos un fenómeno, podemos identificar y separar cada una de

las partes que lo conforman, para analizarlas en forma aislada; o por el contrario,
examinar la totalidad de dicho fenómeno, considerando la unidad que representa. El
enfoque sistémico, también denominado enfoque de sistemas, plantea que la mejor
manera de estudiar cualquier tipo de objeto o fenómeno, es, por excelencia, desde una
perspectiva holista, es decir, adoptando una visión global y prestando atención a la
totalidad del mismo.

Es importante entender que el enfoque sistémico no niega que existan

diferentes partes que conforman ese objeto o fenómeno, de hecho, tampoco niega que
sea válido separar e identificar esas partes, simplemente sostiene que no es del todo
útil examinar cada una de ellas de manera aislada y sin considerar su relación con las
demás, ya que ante nosotros existe un conjunto de elementos que se encuentran en
interacción e interdependencia, y que al funcionar en forma integral, poseen cualidades
diferentes que aquellas que exhiben al ser analizados únicamente en forma aislada.

En otras palabras, el enfoque sistémico plantea que al identificar un elemento

dentro de un conjunto mayor, sí, es importante observar cómo funciona por sí mismo,
pero es aún de mayor relevancia comprender cómo se relaciona con los demás
elementos del conjunto, y sobre todo, observar cómo funciona al relacionarse e
interactuar con ellos.

Desde luego, toda la conceptualización en torno al enfoque sistémico, no es

nueva, desde la antigüedad, en Grecia y Roma, se realizaron innumerables intentos
para sentar los supuestos que obedece un sistema.

A lo largo de la historia, diferentes teóricos y pensadores utilizaron una visión

holista para examinar los elementos que formaban parte de distintos procesos. Por
ejemplo: el éxito en las investigaciones en la mecánica de los siglos XVII y XVIII, se
consiguió gracias al enfoque en sistemas. En el siglo XVII se destacó el pedagogo
checo Comenio (1592 - 1670), quien propuso un sistema educativo y fundamentó la
estructuración del proceso docente en la escuela, lo que reflejó en su "Didáctica
Magna", una de las primeras obras de la teoría pedagógica. En la segunda mitad del
siglo XIX, el filósofo alemán Carlos Marx (1818 - 1883) argumentó filosóficamente los
objetivos de la investigación en el marco de un sistema, y lo aplicó de una forma
brillante al análisis de la producción capitalista, a través de su obra "El Capital".

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 Más tarde, en el sigo XX tuvo lugar una explosión científica y tecnológica, como
resultado de la cual, en la segunda mitad de ese siglo, las ideas del enfoque sistémico
se perfeccionaron y aplicaron a las más diversas ramas de la producción y los
servicios, de las investigaciones científicas y de los procesos tecnológicos. Además,
ello ha influenciado en la forma de concebir algunos procesos sociales, psicológicos y
pedagógicos.

Comprender el enfoque de sistemas, es fundamental para los temas abordados,

especialmente ahora que has analizado las partes de un conflicto y diferentes
estrategias que te son de utilidad para resolverlos, ya que si bien, un conflicto se
encuentra conformado por causas, efectos e impacto, no es posible estudiar de forma
aislada cada una de esas partes, sino que es fundamental observar su interacción
como el conflicto que conforman, en donde el proceso de resolución y la solución,
también forman parte del mismo fenómeno.

Ocurre lo mismo al estudiar las diferentes herramientas para la toma de

decisiones: las diferentes ideas que puedes generar en torno a una problemática, las
causas y los efectos, los muchos triviales y los pocos vitales, y finalmente, los
desgloses de alternativas, forman parte de un mismo fenómeno que resulta necesario
examinar desde una perspectiva sistémica.

Para finalizar, si te es de utilidad, visualiza todo como un rompecabezas, claro

que es posible que observes y estudies detenidamente cada una de las piezas por
separado, y lograrás obtener información al respecto, pero evidentemente, será mucho
mayor la información que obtendrás cuando tienes el rompecabezas armado y puedes
visualizarlo y estudiarlo en su totalidad.

Referencias:
Lilienfeld, R. (1984). Teoría de Sistemas. Editorial Trillas, México.
Rosell W., y Mas M. (2003). El enfoque sistémico en el contenido de la enseñanza. Educ Med Super, vol.17, n.2. Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412003000200002&lng=es&nrm=iso. ISSN 0864-2141.