metodología

metodología
cuantitativa
cuantitativa
Manuel Canales Cerón

¿Qué es?
"Estrategia de investigación que conceptualmente delimita
propiedades de sus sujetos de estudio con el fin de asignarles
números a las magnitudes, grados o tipos en que estos las poseen
y que utiliza procedimientos estadísticos para resumir,
manipular y asociar dichos números." (Canales, M. , 2006)

ES IMPORTANTE :
QUE LOS
NÚMEROS SEAN
ASIGNADOS A Para ello se debe utilizar una teoría y
LOS SUJETOS proceso estandarizado que señale la
manera y el significado de asignar
DE ESTUDIO. números a los sujetos de estudio .

Lo que requiere el investigador CONTAR CON

cuantitativo es procedimientos de PROCEDIMIENTOS
codificación que le permitan traducir
cualquier tipo de lenguaje en que
DE PRODUCCIÓN
disponga la información, a números.

LA TICA
A DÍS
T
ES Procedimiento de
análisis de la
Permiten adaptar los conceptos
de las ciencias sociales a una
información que permite manera que permite medirlos; ya
la manipulación, síntesis que en este caso nuestros
y descripción de grandes sujetos de estudio no son
volúmenes de números y números, por tanto, contar con
de variables individuales, las herramientas y conceptos
parejas de variables y teóricos ayuda a asignar
múltiples números a un conjunto selecto
variables. de propiedades según su

magnitud, grado o forma en que
cada sujeto la posea.

HER LAS
RA
TEÓ MIENT
CON RIC AS
CEP O-
TUA
LES
C C IÓN
A S ELE JETO
L SU
DEL
Procedimiento que tiene como finalidad asegurar
que el conjunto de sujetos obtenidos para la
investigación poseen las características
adecuadas de la población de la cual han sido
extraídos.
 Proceso de

MEDICIÓN
ME
Asignar números
a las propiedades
de nuestros
DI
objetos de
estudio
R
Se utiliza números ya que poseen una serie de
propiedades que facilitan el logro de los objetivos de
ciertas investigaciones. Estas propiedades son:

SIMPLICIDAD
Expresan ideas claras y unívocas

ORDEN
Los números se encuentran ordenados
unidimensionalmente en un esquema.

LA DISTANCIA
Los números se encuentran en relaciones de
distancia conocidas entre ellos.

EL REEMPLAZO DE LAS
PROPIEDADES REALES
POR NÚMEROS IMPLICA:

SIMPLIFICAR
Si el sujeto de estudio es una unidad compleja y
poseedora de muchas propiedades, es
necesario que el investigador cuantitativo deba
delimitar conceptual e instrumentalmente al
sujeto de su complejidad real y asignarle un
numero independiente.

SEGMENTAR
Implica perder la perspectiva global
sobre los sujetos que estamos
estudiando
 OBJETO DE PROPIEDAD
LAS CONTINUA

PREGUNTAS
Define arbitrariamente una
cantidad de la propiedad como la

I Ó
Ó N
N unidad de medida
C
IIC I Divide el objeto que se desea medir
E
E DD des en segmentos de la cantidad o
M
M opied a tamaño de la unidad de medida
r
de p Asigna al objeto que se está
midiendo el número
correspondiente al número de
unidades de medida que fueron
necesarias para igualar su cantidad.

Define medir como asignación de

números de acuerdo a una determinada
REPRESENTACIONAL

regla.
Cuando se realiza operaciones de
DE LA MEDICIÓN

medición, se asigna números que tienen

diferentes significados de acuerdo al
nivel de medición de la variable que
TEORÍA

estemos midiendo.
Las únicas reglas que se deben respetar
son: asignar iguales números a sujetos
que estén en la misma posición en la
propiedad medida y asignar números que
respeten ese orden.
Los números son asignados de manera
altamente arbitraria, con la única
restricción de que éstos deben
“representar” las relaciones entre las
propiedades reales.
La medición no es directa, sino que se
basa en indicadores indirectos.

Riesgos de usar Un constructo de

cada
quivo de
Una
e
ción
selec ores.
INDICADORES
INDIRECTOS
d a
indica equivocad
Una n de
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pond icadores
d
los in

"El análisis depende

El análisis de hacerse buenas
CUANTITATIVO preguntas y no es
un asunto de aplicar
DE DATOS técnicas"
(Canales M., 2006)
 Hacer preguntas
LAS implica pensar en

PREGUNTAS posibles relaciones que

no son obvias y ver
alternativas que no se
han visto.

Esta forma de mirar el

análisis de datos implica

Si se hace una investigación para alguien mas,

se debe determinar cuáles son las preguntas de
ese otro o el cliente.
Plantear cada investigación como un tema
diferente, un problema distinto y particular que
requiere ser pensado cada vez.
Un análisis que no se hace en un sólo paso, ya
que diseña un plan de análisis estadístico,
obtiene una salida y escribe conclusiones, dado
que el examen de los resultados deberá siempre
entregar nuevas ideas y suscitar nuevas
preguntas.

BIBLIOGRAFÍA
CANALES CERÓN, M. (ED.). (2006).
METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN
SOCIAL. SANTIAGO: LOM EDICIONES.