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Guía de Trabajo Autónomo Semana 29

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén
presentes.

Centro Educativo:
Educador: Nivel: Segundo Sección: _________________
Asignatura: Matemáticas Fecha: ____________________________________
Nombre del estudiante: ______________________________________________________________
 Aplica diversas estrategias (conteo, patrones, memorización, repeticiones) para conocer resultados de las tablas
del 1, 2, 3, 4 y 5.
 Resuelve problemas y operaciones con que involucren el cálculo de multiplicaciones de naturales.

1. Me preparo para hacer la guía


Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o Para el trabajo debo contar con los siguientes materiales:
recursos que voy a  Mi cuaderno de matemáticas, lápiz, borrador, lápices de color para dibujar, imágenes recortadas,
necesitar tijeras y goma, algunos materiales para decorar.
 Un celular o computadora con acceso a internet, para observar los videos.

Condiciones que  Para realizar esta guía de trabajo, necesito la ayuda de algún miembro de mi familia, para que me lea
debo tener el lugar las instrucciones y me acompañe en la resolución.
donde voy a trabajar  El lugar donde se trabajo debe ser cómodo, iluminado y con espacio para colocar los materiales.
 Antes de iniciar debo lavar muy bien mis manos, así como cuando tomo mis momentos de descanso.

2. Aprendamos algo nuevo.

CONEXIÓN
Lea el problema inicial.

Luisa vende cajetas en paquetes de 3. Ella quiere calcular rápidamente


la cantidad de cajetas vendidas según la cantidad de paquetes. ¿De que
manera lo puede hacer?
Preguntas para
reflexionar y
responder

Respuesta: La manera que puede realizarlo es utilizando la suma


sucesiva “sumar 3 veces 3” o “recordar el resultado de 3 x3.
Tablas de multiplicar

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase


COLABORACCIÓN
Actividad #1
Recorte y pegue cada helado con su cono según corresponda.
CONSTRUCCIÓN
Actividad #2
Escriba el resultado de la tabla del 3.

CONSTRUCCIÓN
Actividad #3
Escriba el resultado de la tabla del 4.

CONSTRUCCIÓN
Actividad #4
Coloree de verde los resultados verdaderos y de azul los falsos.
CLARIFICACIÓN
Actividad #5
Lea y resuelva el problema.

Una familia de pajaritos de Monteverde cuidan sus


nidos para que nazcan bien, pero necesitan saber
cuantos huevos tienen en total. ¿Cuántos huevos
hay en total?

Hay _______ nidos. Cada nido tiene _____ huevos.

Planteamiento: __________________________________________________-

Respuesta: ______ huevos.


CLARIFICACIÓN
Actividad #6
Observe los resultados de cada tabla de multiplicar y coloree según la clave de color.

negro

verde

amarillo

blanco

azul

rosa

gris

morado

anaranjado

rojo
CLARIFICACIÓN
Actividad #7
Multiplique los números que se encuentran en cada cuadrito.
Para la autorregulación en las actividades, debo:
Indicaciones o  Leer las indicaciones y hacer las actividades.
preguntas para auto  Realizar en forma ordenada lo que se me solicita
regularse y evaluarse  Recuerdo colorear lo que pueda para que se vea bonito el trabajo.
Me pregunto:
 ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
 ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?

Asignatura: Matemática GTA Semana 29

Indicadores del Niveles de desempeño


aprendizaje esperado
Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( )
Aplica diversas estrategias
Aplica diversas estrategias
(conteo, patrones,
Identifica resultados de las Construye tablas del 1, 2, 3, (conteo, patrones,
memorización,
tablas del 1, 2, 3, 4 y 5, a 4 y 5, a partir de memorización, repeticiones)
repeticiones) para conocer
partir del conteo reconocimiento de patrones para conocer resultados de
resultados de las tablas del
las tablas del 1, 2, 3, 4 y 5.
1, 2, 3, 4 y 5
Resuelve problemas y Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( )
operaciones con que
Describe el significado de Determina lo que se está
involucren el cálculo de Indica de manera general de
los datos y relaciones preguntando en el
multiplicaciones de qué trata el problema.
presentes en el problema. problema.
naturales.

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender


Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo. Matemáticas
Pinto la manita de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones y las entendí?
¿Realicé el trabajo completo?
¿Hice los trabajos en forma correcta?
¿Resolví la guía de manera ordenada?

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