COLEGIO SANTA INÉS

Entrerríos
Resolución 11391 del 10 de Diciembre de 1999
DANE NO. 305264000225
“La exigencia brinda
la excelencia” Telefax: 867 05 99 – 867 04 36
Plan de compromiso 1

Área: Lengua Castellana

Grado: Once
Profesor: Wilson Pérez Uribe
Estudiante:

1. Reescribe las oraciones, utilizando anáforas, catáforas y elipsis.

a. Necesito que me entreguen las propuestas. Las propuestas debían elaborarse hace semana y media.

Necesito que me entreguen las propuestas, estas deberían elaborarse hace semana y media

b. Pero usted tómese su café, del café no hay nada mejor que el primer sorbo.

Pero usted tómese su café, de este no hay nada mejor que el primer sorbo

c. Eva la de ojos verdes, Eva la de labios rojos, Eva la de pasos quedos y mirada yerta.

Eva la de ojos verdes, la de labios rojos, la de los pasos quedos y mirada yerta

Lee el siguiente texto.

Muchos de los síntomas que se observan en las personas infectadas por el SARS-CoV-2 residen en el sistema
nervioso. Semanas e incluso meses después de la infección, sufren cefaleas, dolor muscular y articular, cansancio,
obnubilación o pérdida del gusto (ageusia) y del olfato (anosmia). En los casos graves, la COVID-19 también provoca
encefalitis o infarto cerebral. Aunque el virus tenga efectos neurológicos innegables, el modo en el que afecta a las
neuronas sigue rodeado de misterio. ¿Se producen los síntomas por la mera activación del sistema inmunitario? ¿O el
nuevo coronavirus ataca directamente al sistema nervioso?

2. La palabra subrayada en el texto, cumple con cuál fenómeno y hace referencia a:

a. las personas (catáfora).
b. las personas infectadas (elipsis).
c. el sistema nervioso (anáfora).
d. las cefaleas (elipsis).

Lee con atención el siguiente texto.

Colegio Santa Inés Lengua Castellana

 COLEGIO SANTA INÉS
Entrerríos
Resolución 11391 del 10 de Diciembre de 1999
DANE NO. 305264000225
“La exigencia brinda
la excelencia” Telefax: 867 05 99 – 867 04 36
Plan de compromiso 1

3. En el fragmento “es un proceso que no se detiene, tan extremadamente lento que es imposible ver cómo sucede
durante el transcurso de una vida humana, ya que los cambios puede tardar millones de años” se hace uso del tono.
a. objetivo.
b. irónico.
c. lúdico.
d. enérgico.

4. Escribe Falso o Verdadero según corresponda. Corrige las falsas.

a. El texto presenta una organización cronológica de los hechos. (F)
No maneja un orden cronológico ya que se basa en la importancia de ideas y no el tiempo
b. La modalidad utilizada es la descripción. (V)
c El lenguaje y el estilo que se emplean es informal. (F)
Se utiliza un lenguaje bastante formal y tecnico
d. Las ideas del texto están organizadas según su importancia. (V)

Lee el siguiente texto.

5. Completa la siguiente tabla a partir del texto leído. El propósito es realizar una revisión de algunos criterios textuales.

Intención Tipos de párrafo que Estilo. Registro. Coherencia temática

comunicativa. emplea (explicar) (temas y subtemas).
Dar a conocer los Posee párrafos Estilo cortes y Es un lenguaje El tema principal es
propósitos del expositivos y elegante común para que sea el budismo, el
budismo argumentativos ya de fácil comprensión subtema es como se
que el texto expone para el lector desarrolla la religión y
varios puntos de vista cómo influye en la
Colegio Santa Inés Lengua Castellana
 COLEGIO SANTA INÉS
Entrerríos
Resolución 11391 del 10 de Diciembre de 1999
DANE NO. 305264000225
“La exigencia brinda
la excelencia” Telefax: 867 05 99 – 867 04 36
Plan de compromiso 1

y argumenta ciertas vida de sus creyentes

situaciones
cotidianas

Colegio Santa Inés Lengua Castellana