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Ciclo 22 - Planeación Del 6 Al 13 de Septiembre
Ciclo 22 - Planeación Del 6 Al 13 de Septiembre
CICLO
FECHA INICIO:
FECHA DE CIERRE
8:55 a 9:40
9:40 a 10:20
10:20 a 11:00
11:00 a 11:40
1 Monday 6 de September
11:40 a 12:20
12:20 a 1:05
1:05 a 1:50
1:50 a 2:30
2:30 a 3:10
3:10 a 3:20
8:00 a 8:10
8:10 a 8:55
8:55 a 9:40
9:40 a 10:20
10:20 a 11:00
11:00 a 11:40
11:40 a 12:20
12:20 a 1:05
2 Tuesday 7 de September 1:05 a 1:50
2 Tuesday 7 de September
1:50 a 2:30
2:30 a 3:10
3:10 a 3:20
8:00 a 8:10
8:10 a 8:55
8:55 a 9:40
9:40 a 10:20
11:40 a 12:20
12:20 a 1:05
1:05 a 1:50
1:50 a 2:30
2:30 a 3:10
3:10 a 3:20
8:00 a 8:10
8:10 a 8:55
8:55 a 9:40
4 Thursday 9 de September
9:40 a 10:20
10:20 a 11:00
11:00 a 11:40
11:40 a 12:20
4 Thursday 9 de September 12:20 a 1:05
1:05 a 1:50
1:50 a 2:30
2:30 a 3:10
3:10 a 3:20
8:00 a 8:10
8:10 a 8:55
8:55 a 9:40
9:40 a 10:20
5 Friday 10 de September
10:20 a 11:00
11:00 a 11:40
11:40 a 12:20
12:20 a 1:05
1:05 a 1:50
1:50 a 2:30
2:30 a 3:10
3:10 a 3:20
8:00 a 8:10
8:10 a 8:55
8:55 a 9:40
9:40 a 10:20
10:20 a 11:00
11:00 a 11:40
6 Monday 13 de September
11:40 a 12:20
6 Monday 13 de September
12:20 a 1:05
1:05 a 1:50
1:50 a 2:30
2:30 a 3:10
3:10 a 3:20
III
22
6/09/2021
13/09/2021
QUINTO APRENDIZAJE
RUTINA
DIRECCIÓN DE GRUPO INTEGRIDAD
ENGLISH
Evaluates a speaker’s point of view, reasoning, and the use of
evidence and rhetoric.
ENGLISH
DESCANSO
Realizar correctamente parada de manos, rollos, planchas y media
EDU FÍSICA
lunas. de diversas actividades
en mi entorno para el desarrollo
SISTEMAS
(comunicación,
(D) Plasmar entretenimiento,
en un montaje final todo loaprendizaje, búsqueda
apendido hasta y
el momento
EXPRESIÓN
en el taller teatral.
ALMUERZO
DESCANSO
EXTENSIONES Fomentar el hábito de la lectura.
RUTINA
RUTINA
DIRECCIÓN DE GRUPO INTEGRIDAD
(D) Cantar el repertorio aplicando las técnicas correctas de
MÚSICA
respiración, apoyo, postura y afinación.
READING PLAN Takes different roles and responsibilities within a group.
DESCANSO
Identificar los derechos humanos y las instituciones que velan por
VALORES
su cumplimiento. en los conocimientos
Desarrollar trabajo en equipo,apoyandome
EDU FÍSICA
Participar de lasdel actividades
docente y los planteadas,
compañeros. siguiendo las
ARTE
indicaciones dadas en clase
ALMUERZO
en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades
SISTEMAS
(comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y
RUTINA
RUTINA
ENGLISH
Takes different roles and responsibilities within a group.
ENGLISH
ARTE / RELIGION
DESCANSO
SCIENCE Identifica y compara los estados de la materia.
ESPAÑOL
Analiza las intenciones y discursos de las caricaturas e historietas
que circulan en los medios de comunicación, con el propósito de
ESPAÑOL emitir valoraciones frente a los contenidos seleccionados.
ALMUERZO
Crear figuras gimnásticas estáticas y dinámicas de responsabilidad
EDU FÍSICA
compartida.
Identificar los derechos humanos y las instituciones que velan por
VALORES
su cumplimiento.
RUTINA
RUTINA
SCIENCE Identifica y compara los estados de la materia.
Identificar los cambios politicos y sociales y economicos en el siglo
SOCIALES
XIX y sus beneficios para la conformación del estado colombiano.
DESCANSO
EXTENSIONES Fomentar el habito de la lectura.
ENGLISH Takes different roles and responsibilities within a group.
ESPAÑOL
Elabora infografías teniendo claro el mensaje que se desea
comunicar
ESPAÑOL
RUTINA
PLANEACION DE CLASES
COLEGIO MARIÁNGEL
OBJETIVO DE LA CLASE
Identificar
Conozce, los yejercicios
maneja comparabásicos de la gimnasia
otras aplicaciones online,
útiles para el desarrollo de presentaciones, como canva,
prezzi, powtoon,de
presentación padlet, entre otros.
los montajes
Equation solving
Equation solving
Equation solving
Elaborar imagenes expresionistas a partir de la
obra el grito de Edvard Munch
Elaborar historieta gigante Sur África
Equation solving
Math Practice
DESCRIPCIÓN
1) Warm up. 2) Students will finish the reading of "National Geographic Readers: Nelson Mandela". 3) Key words r
Se explica el tema a realizar: calentamiento por medio de juego. Se hace la fase central
Ingreso de manera autónoma
con media lunassoftware
,paradaonline: emaze,
de manos canva
y rollos. o powtoon
Vuelta para la creacion de
a la calma.
una presentación en el programa escogido donde se utilcen las herramientas de dicho
software de los montajes
Improvisaciones generales
Teniendo en cuenta el país que le correspondió a cada niño deben dar inicio a la
construcción de una historieta estructurada, cada niño hará una viñeta en el cuaderno que
al juntarlas será una historieta.
Los niños elaborarán su autorretrato ajustando algunas características de los nativos de Sur
África en un octavo de cartulina que luego serán parte de la exposición de la galeria.
1) Warm up. 2) First English Day practice using the script we created. 3) First draft of
South African banners and flags.
1) Warm up. 2) First English Day practice using the script we created. 3) Song "Peace
Train" practice https://www.youtube.com/watch?v=-6ajE7hbVyI
1. Two step equation explanation 2. Check your understanding two step equation practice
1) Warm up South Africa Edition. 2) English day practice. 3) "South African Leaders"
reading. 4) Choose and reaserch about one of the leaders to participate in the classroom
decoration.
Mediante un acercamiento a lo que es una galería, los niños dispondrán sus historietas y
caricaturas de forma adecuada, luego se dialogará en asamblea frente a lo encontrado en
dichos textos
central se hará un circuito en donde se involucren figuras como media luna, arcos,
1. Saludo
equilibrio con2.unVerificación asistencia
solo pie, split, parada3.dePresentación del objetivo
manos. Terminamos 4. Elaboración
la sesión dea la
con vuelta
representación gráfica que de cuenta de la importancia de los DDHH para las sociedades
actuales 5.cierre
1. Saludo. 2. Los estudiantes continuarán con la segunda parte de la guia "' Whats the
matter?"". 3. Soalizaremos las respuestas y generaremos algunas reflexiones y
1. Saludo 2. Verificación asistencia 3.conclusiones.
Presentación del objetivo 4.Exposición sobre los
hechos y las consecuencias generadas a partir de la separación de Panamáy la masacre de
las bananeras 5.cierre
individual (10 min)
3. Socialización en grupo aspectos motivadores para la elección de la lectura .
1) Warm up South African Leaders. 2) Collect pictures, drawings, painitings. 3) Facts and
vocabulary review. 4) Song "Peace Train" practice.
Continue two step equation explanation 2. Check your understanding two step equation
practice
Teniendo en cuenta la estructura adecuada de las infografías los niños deben usar el tema
del país correspondiente para el día inglés y elaborar una infografía en un octavode
cartulina.
PRODUCTO
Acuerdos y compromisos
Script
Enlace de powtoon
Almacena de manera Digital
Dos montajes, uno en octubre y otro en noviembre
El grito
Historieta Sur Àfrica
Quiz
Quiz
Banners drafts
Glosario de vocabulario.
Banners drafts
Acuerdos y compromisos
Ensayo canción
Banners
Convewrsatorio
El grito
Enlace de powtoon
Almacena de manera Digital
N/A
Representación gráfica
Worksheet
Exposiciones
South African Leaders material
Computer Synchronous
Colchonetas. Sincronica
software online
sincronica
pc
N/A Presencial
Notebook Synchronomus
Notebook Synchronomus
Notebook Synchronomus
pateles, un octavo de cartulina blanca, lápiz,
copitos de algodón
Computador, internet, cuaderno español, làpiz,
Sincrónica
colores, diccionario, un octavo de cartulina
N/A Presencial
Notebook Synchronomus
Notebook Synchronous
N/A Presencial
Computer Synchronous
Notebook Synchronomus
Computer Synchronous
Notebook Synchronomus
N/A N/A
Ciclo 22
Trabajo en clase Durante la clase
En clase En clase
N/A N/A
Transcripción completa 7 de September
Transcripción completa 7 de September
En clase En clase
En clase En clase
N/A N/A
Participación en clase 9 de September
Banners creation, effort and resposibility During class
Ciclo 22
N/A N/A