CURSO:

Portafolio 1

ALUMNO:
W. Fabricio Arqueros Maza

TAREA:
Informe de pruebas tomadas

Lima
15 de junio de 2021
I. Datos de Filiación
Nombres y apellidos : A. F. B. M.
Edad : 16 años
Lugar y fecha de nacimiento : 28 / 05 / 2005
Posición ordinal entre hermanos : 3/3
Grado de instrucción : 4to de secundaría

II. Motivo de la Evaluación

Las evaluaciones se realizan con fines de aprendizaje del alumno a solicitud del curso
de portafolio 1

III. Datos de la Evaluación

Lugar de la evaluación : Domicilio del evaluado
Evaluador : W. Fabricio Arqueros Maza
Fecha de evaluación : 13 / 06 / 21 y 14/ 06 / 21
Instrumentos utilizados : 1. El test de la persona bajo la lluvia
2. El test del árbol
3. Inventario emocional BarOn: NA
4. Test de personalidad, indicador del tipo
Myers-Briggs
5. Test de inteligencias múltiples de
Howard Gardner
6. Consentimiento informado

IV. Observaciones
A. Descripción Física
La menor es de tez clara, sus ojos son de color marrón, cabello lacio y largo de color
negro, estatura de aproximadamente 1.60, contextura delgada. Su vestimenta fue la
siguiente; Pijama de color rosado, polera de color blanca y sandalias con medias.
B. Descripción del lugar de la evaluación
La evaluación se realizó en el domicilio de los padres, en la sala, en el lugar se pudo notar
las paredes de color crema y piso de material de madera. También podemos encontrar una
mesa de vidrio y madera de forma cuadrada con sus respectivas sillas de color marrón,
tres muebles de color negro. El lugar estaba tranquilo y sin ruidos al menos en la casa,
porque en la calle se escuchaban bocinas ya que la vivienda se encuentra en toda una av.
muy transitada.
C. Conducta del evaluado
En la evaluación que se le realizó a la adolescente se pudo observar que no se sentía
nerviosa por el timbre de su voz y sus gestos. Realizó las pruebas con toda tranquilidad y
concentración.
V. Antecedentes
A. Familia
Padres: La adolescente vive con ambos padres aunque anteriormente tenía algunos
conflictos con alguno de ellos, ya sea por los quehaceres o por las tareas o clases que le
dejaban.

B. Hermanos: La evaluada tiene 2 hermanos mayores que viven con ella y su relación
con ellos no es mala, pero sí un poco distante.

C. Infancia: Según la adolescente su infancia fue algo complicada, incluido la escuela

por los problemas familiares que presentaba en su momento.

VI. Resultados

La adolescente presenta una necesidad de mostrarse, de ser reconocida, de ser tenida en

cuenta, además presenta un índice de agresividad. Tiene un criterio ajustado a la realidad,
equilibrio entre tendencias de introversión y extroversión, así como control de sí misma
y además es reflexiva y objetiva. Tiene dificultades para enfrentar una tarea nueva o para
tomar decisiones pero eso no disminuye su agilidad o excitabilidad. Es una persona
dispuesta a enfrentar al mundo, pero eso no quita que sienta en determinados momentos,
ansiedad, indecisión, agresividad, descontrol o conflictos de incertidumbre o auto
insatisfacción. Es una persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las
presiones ambientales, pero que a la misma vez se siente sin defensas. Presenta un vínculo
con sus padres intermitente, por lo que se podría reflejar como algo angustioso, es una
persona curiosa y que tiene el deseo de saber le importa el aprendizaje, las ideas, el
lenguaje y proyectos que se puedan llevar a cabo independientemente de los demás.
Además, es una persona que puede estar teniendo un conflicto externo que la hace sentir
un poco incomoda. Por otro lado, es más de actuar antes que pensar, es decir, es más
impulsiva y se basa en su instinto. En sus relaciones personales es una persona muy
espontánea y amistosa, aunque a veces está tan concentrada haciendo algo que se le
dificulta ser sociable, en cuanto a su capacidad emocional o social es diferente,
excelentemente desarrollada con una inteligencia lingüística y emocional marcada,
habilidades que le permiten relacionarse muy bien con otras personas y desconocidos
pudiéndolos escuchar y hablar con ellos. De ese modo, es una persona llena de
entusiasmo, pero no comparte sus sentimientos con los demás sin antes haberlos llegado
a conocer bien. Sumado a eso, es agradable, tranquila, idealista, flexible, perspicaz y
parece reservada que bien se podría confundir con timidez, no le importa mucho las
posesiones materiales, ni lo que la rodea, presenta un profundo sentido del honor que se
deriva de sus principios internos. Sim embargo, desea conservar sus pertenencias de
manera infantil, se acuerda de los detalles que vive a diario y se podría decir que es una
persona que está en busca de apoyo y siente deseos de ser adorada, presenta alguna que
otra actitud narcisista y ese deseo de captar la atención y miradas de las personas que la
rodean para ser más precisos, la atención de los padres.

VII. Recomendaciones

Se recomienda que la evaluada asista a un profesional para indagar más en el presunto

problema de falta de atención que tiene por parte de los padres. Así mismo, acudir a las
sesiones en familia necesarias para evaluar si existe algún problema que pueda o esté
perjudicando la salud mental de la adolescente como sus relaciones familiares, sociales,
etc.

VIII. Conclusión

Por los resultados encontrados en la aplicación de los test podemos concluir que la
evaluada no presenta ludopatía y descartar esta presunción diagnostica. Por otro lado,
podemos observar en base a los resultados que presenta una falta de atención por parte de
sus padres lo que sería crítico en esta etapa de la adolescencia, ya que la adolescente cree
que nadie le toma importancia en su casa y es por eso que acude a los videojuegos para
entretenerse con sus amigos y obtener la atención que quisiera por medio de sus amigos.
Anexos
Test de la persona bajo la lluvia
Test del árbol
Test de personalidad indicador del tipo Myers-Briggs
Inventario emocional BarOn: NA
Test de inteligencias múltiples de H.G
Autoestima serie juvenil de Coopersmith