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COLEGIO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “JAVIER ROJO

GÓMEZ” UNIDAD CANCÚN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

AUTOR: LUIS ANGEL COLLI CHI

MATRIZ DE CLASIFICACIÓN

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Y NATURALEZA DE LA


CIENCIA

DOCENTE: FAUSTO EDUARDO UH HOIL

11/10/2021
¿PARA QUÉ Y PORQUE SE ENSEÑA CIENCIAS EN PRIMARIA?

NP NOMBRE ENFOQUE DE ENSEÑANZA DE CONTENIDOS DE EDUCACIÓN BÁSICA


EDUCAR EN CIENCIAS: LA EDUCAR EN CIENCIAS: COMO ACTIVIDAD EDUCAR EN CIENCIAS EN LA SOCIEDAD
CIUDADANÍA Y LA VIDA HUMANA Y COMO CULTURA DEL CONOCIMIENTO
Luis Angel Colli Chi Vivimos en un mundo “si las ciencias son el resultado de una si se consigue educar en ciencias a
bombardeado de información que actividad humana compleja, su todos los alumnos, habremos
apela a la cientificidad enseñanza no puede serlo menos” construido, como profesores, una
de sus contenidos a cada Izquierdo, Sanmartí y Espinet (1999:48) actividad científica que es “escolar”.
momento.
REFLEXIÓN: Se dice que las ciencias son REFLEXIÓN: Al haber instruido a los
REFLEXIÓN: En un mundo que complejas, pero no por el hecho de que alumnos en las ciencias, al menos a la
tiene información en todos lados sean difíciles de entender, si no que tiene mayoría, se podría decir que la
(no siempre fidedigna), hay que varios factores que la componen, más escuela ya es competente para ser un
saber cómo encontrar información que difícil se podría decir que es extenso, centro de enseñanza especializado en
con bases científicas que nos por lo tanto su estudio debe de abarcar esta materia, y así los niños ya
ayuden realmente, no solo irnos estos factores para comprender tendrán varios conocimientos para
por lo primero que veamos que totalmente el entorno en el que vivimos, cuando lleguen a otras escuelas, por lo
dice “aprobado por tal por esta razón es que se debe Aplicar tanto nuestros planes pueden
especialista”, nuestra labor como planes o guías de estudio para que los enfocarse a lograr este punto, además
docente es seleccionar entre toda estudiantes no se pierdan en el proceso que si se logra detectar que procesos
esta y armar una guía para de educación, de igual manera se podría de aprendizajes favorecen a los
nuestros estudiantes haciendo uso implementar actividades y prácticas para alumnos en la escuela, esta meta se
de nuestros conocimientos y de hacer mas amenas el contenido a ver. podría lograr incluso más fácil y de
igual manera incitar a los alumnos igual manera se puede llegar a aspirar
a ser participes de esta a lograr un 100% de aprovechamiento.
investigación, para así lograr
generar interés por la ciencia.
Se procura que la enseñanza de las es preciso que los profesores Se debe dejar de lado la idea de que la
ciencias sea más humanística y reconozcamos que la ciencia “hace” ciencia corresponde a una serie de
mejor conectada con la sociedad parte de nuestra vida diaria y en conceptos, leyes y teorías que muchas
(Pedrinaci, 2006). consecuencia les proporciona a los veces no tienen significado ni
estudiantes elementos para participar de aplicación en el mundo
REFLEXIÓN: A día de hoy gracias a manera fundamentada y con argumentos
la tecnología tenemos bastantes “científicos” en la toma de decisiones REFLEXIÓN: Se debe dar a entender
medios tanto para enseñar como que la ciencia es algo más que
para aprender, sin embargo, REFLEXIÓN: Nosotros como docentes conceptos o demás cosas que podrían
siempre hay que recordar que los debemos entender que (si bien no todos parecer aburridas (en realidad no lo
alumnos deben aprender a los temas) lo que se aprenda en clases le son, pero trata de convencer a un niño
relacionarse en una sociedad, para ayudará en su vida a nuestros de que un montón de texto no es
ello es importante poder detectar estudiantes, Hay que tener en cuenta aburrido), al contrario, la ciencia es
los procesos de aprendizaje de los cuales aprendizajes favorecen a los niños mucho mas que eso, es una asignatura
estudiantes para así orientar en su desarrollo socioemocional y poner bastante interesante y nuestra labor
nuestro plan a una educación más más atención a estos, para que en un es lograr que los niños se interesen en
humana y que sirva dentro de la futuro puedan hacer una toma de esta asignatura, ¿cómo? Usando
sociedad decisiones más clara. actividades que apelen al interés de
los alumnos, usando de igual manera
planes que hayamos ideado con
nuestros conocimientos previos e
incluso utilizando las TIC’s para una
mejor comprensión
Los ciudadanos del siglo XXI, la educación en ciencias va mucho más menciona Izquierdo (2006:880), no
integrantes de la denominada allá de la idea tradicional de enseñanza debe estar “basada en definiciones
“sociedad del conocimiento”, de contenidos/conocimientos, aunque no (qué es la célula, qué es el enlace
tienen el derecho y el deber de pueda prescindir de ellos químico, qué son las fuerzas...) sino en
poseer una formación científica acciones (qué hago para saber si la
que les permita actuar como REFLEXIÓN: Esta asignatura o materia combustión es un cambio químico,
ciudadanos autónomos, críticos y tiene algo peculiar que la hace única, su cómo controlo una combustión, cómo
responsables. (Ciencias para el enseñanza no solo se basa en memorizar ajusto la proporción de los reactivos,
mundo contemporáneo, 2008:36). conceptos y estudiar textos o algo cómo explico lo que he hecho...)”.
parecido, si no que al igual que las
REFLEXIÓN: todos debemos tener matemáticas se debe comprobar REFLEXIÓN: Las definiciones como tal
un cierto grado de educación en mediante ejercicios, además que gracias en la ciencia debería de usarse en
cuanto a la ciencia, por lo cual a los experimentos se puede demostrar mucha menor medida, ya que se
debemos lograr que nuestros ya sea conceptos o teorías gráficamente, busca aprender más por la práctica y
alumnos tengan esta formación de al igual que se debe llevar un constante por el preguntarse durante las
una manera correcta, ¿cómo se registro de diversos fenómenos, Debido a sesiones, esto cambiando las
logrará? Pues tanto aplicando esto como docentes debemos aplicar preguntas de un “¿qué?” a un “¿cómo
nuestro plan de estudios, así como diversas planificaciones para que los puedo?, ¿qué se puede hacer?” etc.
integrando recursos de alumnos puedan tanto aprender Para esto se puede usar actividades
investigación para así enriquecer el mediante la lectura y ejercicios de integradoras para despertar el interés
conocimiento de nuestros escritos, así como con experimentos que en los alumnos al igual que se puede
estudiantes. les ayuden a mejorar su capacidad aplicar planes usando las TIC’s para
cognitiva mientras aplican conocimientos favorecer el aprendizaje
de todo tipo.
la educación debe considerarse la educación en ciencias si todos tienen lugar en esta sociedad,
como una preparación para la vida, “tiene ante sí el reto de formar los conocimientos deben ser
no para un posterior aprendizaje ciudadanos y ciudadanas que construyan un factor de inclusión; por todo ello,
supervisado (Claxton, 2001). nuevas formas de sentir, pensar y actuar las ciencias son un motivo para abrir el
en un mundo caracterizado por la acceso a todos.
REFLEXIÓN: El hecho de educar se injusticia social e insostenible
debe de hacer con la mentalidad ecológicamente” (Pujol, 2007:18). REFLEXIÓN: Todas las personas deben
de “esto es para el resto de su y pueden recibir el conocimiento de
vida”, se debe de buscar la manera REFLEXIÓN: Se tiene como uno de los las ciencias, todos son libres de tanto
que los alumnos comprendan que objetivos en esta materia que los futuros conocer, aprender y enseñar
lo que aprenden no es solo para ciudadanos puedan expresarse de forma diferentes temas dentro de la ciencia,
tener 10 en su examen, si no que correcta en cuanto a su entorno, así esto traducido a un salón de clases
les servirá para su futuro, por lo como se busca que a futuro tomen sería que tantos niños, niñas,
cual se deben de idear y aplicar conciencia del problema ecológico que discapacitados, o incluso con alguna
planes de estudio para conseguir tiene nuestro mundo. Por esto se enfermedad son bienvenidos a
que los alumnos tengan un recomienda hacer diferentes actividades aprender acerca de esta asignatura.
desenvolvimiento dentro de su que ayuden a concientizar realmente el Para lograr esto se debe diseñar una
vida así como se le debe tratar de problema ambiental, esto con actividades planificación para asegurar que el
incentivar este interés a través de que provoquen el interés de nuestros espacio de aprendizaje pueda darse
prácticas, como por ejemplo usar estudiantes y mejorar su educación. de manera incluyente y pueda atender
temas que hayan visto en otro las necesidades de cada alumno.
bloque o grado para resolver algún
problema de la vida cotidiana.
los educadores contribuyamos a un aspecto importante y bastante El uso de los tics para la formación de
que los ciudadanos adquieran una desconocido de la actividad científica y de estudiantes al permitir trabajar
correcta percepción de los la cultura es el lenguaje, el cual es más contenidos conceptuales,
problemas y desafíos a los que se que un instrumento para la procedimentales y actitudinales.
enfrenta la vida en nuestro planeta comunicación. Pontes (2005)
y puedan así participar en la
necesaria toma de decisiones REFLEXIÓN: El usar un lenguaje REFLEXIÓN: Se debe usar las
fundamentadas (Gil y Vilches, apropiado para la materia es bastante herramientas tecnológicas para
2006). recomendable, ya que es una mejorar tanto nuestra clase como
herramienta mas a usar, el lenguaje nos para ayudar a nuestros estudiantes a
REFLEXIÓN: Hay que buscar que lo ayuda a entender de manera más rápida comprender mejor esta materia, ya
que enseñemos sea lo real, sea algunos conceptos y además este puede que, con ayuda de mapas mentales,
algo comprobable, hay que evitar ser una buena introducción a las esquemas, dibujos, videos. Para esto
enseñar cosas que tengan tintes de unidades de medida. Para lograr esta idea se debe optar por diseñar un plan
fantasía o parecidos, esto debido a Se necesita diseñar planeaciones que donde se use la tecnología como un
que de esta manera los estudiantes favorezcan a el entendimiento, esto factor importante dentro de la
tendrán una percepción correcta usando nuestros conocimientos previos enseñanza de tu grupo
de aquellos problemas que tenga para hacer mas comprensible el lenguaje,
vida y que así puedan tomar además que de esta manera se puede
decisiones correctas y conseguir un espacio incluyente para
fundamentadas. todos los estudiantes
Por lo cual se debe detectar desde
temprana edad los procesos de
aprendizaje para que los alumnos
puedan desarrollar sus posturas y
decisiones de manera correcta en
cuanto a lo socioemocional