De acuerdo a la lectura realizada del módulo de formación y los documentos de apoyo; así como

haber realizado visualizado los videos de apoyo propuestos, se puede inferir que el Aprendizaje
Basado en el Juego es:

Seleccione una:

a. Un método que consiste en la consolidación de conceptos y temáticas abordados en la

sección de clase garantizando la atención de los estudiantes para el éxito del proceso de
enseñanza - aprendizaje.

b. Un enfoque que ayuda a que los estudiantes retengan con mayor facilidad los conceptos de
clase y estén atentos a las indicaciones del docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

c. Un enfoque que tiene como fin llevar a los estudiantes a la comprensión de las temáticas de
clase y asegurar la atención permanente en la sección.

d. Un enfoque de aprendizaje que consiste en aplicar actividades didácticas en el aula para
motivar a los estudiantes en el desarrollo de una lección y, de esta manera, obtener una
participación activa en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

2. Son denominadas como las principales modalidades de juegos, excepto:

Seleccione una:

a. Juegos activos

b. Juegos cooperativos

c. Juegos competitivos

d. Juegos de aprendizaje

Pregunta 3

Enunciado de la pregunta

La teoría del juego que considera que cada generación reproduce lo que otras generaciones
realizaron, se denomina:

Seleccione una:

a. Teoría de recapitulación

b. Teoría de la práctica

c. Teoría del per-ejercicio

 d. Teoría de relajación

Pregunta 4

Enunciado de la pregunta

Lev Vygotskij afirma que el mundo imaginario del niño no es arbitrario, sino que está gobernado
por una serie de reglas muy estrictas. Al respecto, Donald Winnicott, destaca que una de las
características más destacables del juego es que es una actividad muy seria para quien lo realiza.
En las anteriores afirmaciones hay una relación en cuanto a que:

Seleccione una:

a. El niño tiene el poder de definir, no solo el tiempo y espacio donde se desarrollará el juego,
sino cómo se realizará.

b. El mundo del niño es una constante creación y recreación de la realidad, de su propia
realidad invariable.

c. En el juego, el niño tiene la posibilidad de crear lo que quiera, otorgándole a su creación los
modos de ser y de hacer que el considera, hasta el punto de convertirse en algo tan importante
que es imposible abandonarlo o modificarlo.

d. El niño crea, recrea y condiciona su creación a su modo de ser y hacer en su propio mundo,
sin embargo, es modificable en cuanto a que no le da la suficiente importancia. 

Pregunta 5

Enunciado de la pregunta

El juego digital representa la actividad lúdica que se realiza a través de un soporte tecnológico.  A
pesar de esta característica, comparte todas las consideraciones del juego en general. Sin
embargo, algunos autores que tratan y desarrollan este tema en concreto afirman que el juego
digital toma distancia en la medida en que:

Seleccione una:

a. No sólo se soporta en actividades placenteras, sino desafiantes expresadas en el juego

digital.

b. El juego digital pretende conseguir una satisfacción emocional y controlar las emociones de
los participantes.

c. Afianza, a través de actividades físicas o mentales el deseo de competencia.

d. Controla las emociones de los participantes.

6. En el mundo existen una gran cantidad de modalidades de juegos, que se diferencian entre sí
por el método y las herramientas utilizadas para su correcto desenvolvimiento, pero el objetivo
principal sigue siendo asegurar la atención de los estudiantes en la sección de clases.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 7

Enunciado de la pregunta

Los juegos están siendo utilizados como herramientas de enseñanza en los centros educativos con
la finalidad de incentivar a los estudiantes a participar del aprendizaje y al mismo tiempo que se
diviertan.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 8

Enunciado de la pregunta

Lev Vygotskij comparte con Jean Piaget la idea de que el juego es un proceso de representación
mental por medio del cual los niños adaptan y transforman la realidad externa en función de sus
propias motivaciones y de su mundo interno, sin embargo, lo considera limitado en cuanto a que
se perciba como sólo un proceso cognitivo.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 9

Enunciado de la pregunta

Los juegos en la escuela tendrían, entre otros, el objetivo de favorecer el pensamiento crítico, la
espontaneidad y la conciencia de los derechos de los demás.

Seleccione una:

Verdadero
 Falso

Pregunta 10

Enunciado de la pregunta

Un aspecto muy importante en los juegos lo constituyen las reglas de juego. Estas establecen
posibilidades y limitaciones en la acción del jugador y deben ser observadas debido a que, en caso
contrario, salen del juego, pierden o no le permiten realizar dicha acción. De esta manera, se
resaltan valores como: la convivencia, la cooperación, la aceptación, el manejo de reglas y/o
norma, el interés, la motivación, entre otros.

Seleccione una:

Verdadero

Falso