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MZV

ANÁLISIS VECTORIAL I

Si preguntáramos por la masa de un cuerpo, nos bastaría responder

simplemente
es fueron considerados con
antes del un valor
comienzo numérico
del siglo XVIII; suy teoría
su respectiva unidad.
fue desarrollada Así, por
y aplicada, entre otros, por Maxwell en su tratado sobre la electricidad y el ma

ejemplo:
Unidad

5 kg.
Valor
Numérico

Pero si preguntamos a alguien donde esta la oficina de correos y nos

responde que está a 10 cuadras de distancia, probablemente seguiremos

preguntando para que nos aclaren, la dirección a seguir. (¿Hacia dónde?)

Por lo tanto, distinguiremos 2 tipos de Magnitudes:

A) Magnitudes Escalares:

Ejemplos:

B) Magnitudes Vectoriales:

Ejemplos:

1
Vector

¡Qué Interesante!

Vector, del latín “vector”: Que


conduce.

 Representación Gráfica

Línea de
y Acción
(Ordenadas)

“Un solo número no es suficiente para describir algunos conceptos físicos; el darse cuenta de este hecho señala un
B
Módulo Sentido
(Einstein - Infield)
V

 Dirección

x (Abcisas)

 Elementos de un Vector

Todo vector consta de 3 elementos importantes:

 Módulo:

 Dirección:

 Sentido:

 Representación Matemática

Vector : V  V  AB

Módulo : |V |  | AB|  V
 Tipos de Vectores
Lamisma
1. Colineales. - Si se encuentran sobre la Fuerza: UndeVector
línea acción.

A B A, B y C son
C
colineales.

Línea de Acción

F
2. Concurrentes. - Si sus líneas de acción concurren en un
En la figura el alumno “Trilcito” empuja el carrito. La fuerza que aplica “Trilcito” lo representa
mismo punto. vector F , su sentido es hacia “la derecha” en dirección “este” (Horizontal,  = 0º).

A, B y C son
A
ncurrentes
co
B
Punto de Concurrencia

3. Paralelos. - Cuando las líneas de acción son paralelas.

B
C

 A, B y C son paralelas. La Velocidad: Un Vector

4. V. Opuesto. - Son iguales en tamaño (Módulo) pero sentidos

opuestos.

Obs.:
A y (–A) son
A –A paralelos.

En la figura el auto se mueve en dirección horizontal. Representamos su veloc


mediante el vector V .

5. V. Iguales. - Si sus 3 elementos son iguales (módulo,

dirección y sentido).

Si: A 
B
|A|
 |B|

A B


 
  Sentido de  Sentido de

 A B

Obs.
De lo dicho anteriormente podemos concluir: Vector Nulo

Es aquel que tiene como módulo al cero.


Todo vector puede trasladarse sobre un plano en forma paralela, sin SiAesnulo,entonces
|A|  0.
alterar ninguno de sus elementos.

A A

 Multiplicación de un Vector por un Número (Escalar)

 Si el número es positivo

Ejemplo: La suma o resta de 2 ó mas vectores da como resultado otro vector.


2A ABSABD

x2 1A
A 2
  

1
| A| 
|A|  8 | 2A|
2

 Si el número es negativo

2B

x (-2) –1B
B 2
  
|B |  1
| 2B | |– B|
4
2

Para números positivos:

a) Mayores que 1: Crece y se mantiene el sentido.

b) Menores que 1: Decrece y se mantiene el sentido.

Para números negativos:

Cambia de sentido.

SUMA DE VECTORES O VECTOR RESULTANTE

Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores por un único vector

llamado _ _ _.
 Métodos para Hallar el Vector Resultante
Obs.:
 Para vectores paralelos y/o colineales

En este caso se consideran como si fueran simples números


B
A
reales. Ejemplo:
R
Hallar el vector resultante en los siguientes casos:
RAB
A B < > R

No se cumple:
|A|  2 |B |  |R| Si: |A| 2|B| 3
5  R  5 (Falso)

Sólo se cumple si son colineales o paralelos y con el mismo


A D |D |  1 sentido.
|A|  1
R
C |C| 5   |R | 
 E |E |  2
|B |  3
B 
 

 Para Vectores que forman un ángulo entre sí

A) Método del Polígono. - Consiste en colocar un vector a

continuación del otro.

A B C
A C

RABC
Cierra el polígono

B
A B
A RAB

Cierra el polígono

¿Podrás cerrar el polígono?

A B
R0

A
C
R
B B
D
C C
R
A
D
E
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

 En los siguientes casos hallar el vector


6.
resultante.
a) 2c
1. c
b) 2b
a) 2d a
d c) c
b) a d
d) 2(b  c)
c) 2a a c
e) b  c
d) 2b b b

e) c
7.

2. a) c

b) d
a) b
b a c b
b) 2c c) c  d
a
c) 3c d) 2c  d d
c
d) 2a e) 2(c  d)

e) 3a
8. En los siguientes casos hallar el módulo del V.
Resultante:
3.

a) 2a b a)  a  = 6 cm
a c
b) 3c b)  b  = 3 cm b
c 
c) 3d a c)  c  = 5 cm  
e
d) 3f
d d)  d  = 2 cm
f e) 6 cm
e) 2b d

4.
9.
a) 2c a) 3
b) 2b b b)2
a 2
c) Cero c) 4
c d)5
d) b
d e)6
e) 2d 2

10.
5. b | a| 2
a) 2
a) 2b a b b) Cero |b| 1
c
b) 3c c) 5 a |c| 4
c
c) 3e d) 3 | d| 6
d
d) Cero e) 4
d e
e) 2a
11.
a) 2 cm
b) 3 cm
5 cm 3 cm  En los siguientes casos hallar el vector
c) 5 cm
resultante.
d) 4 cm 16.-
c
e) 8 cm a) a

b) c
12. c) 2 b
a b
a) 2 cm
d) 2c
b) 3 cm
e) 2 a
c) 6 cm 4 cm
d) 4 cm
17.- b
e) 10 cm
6 cm a) Cero

b) d c
13.
c) – d a e
a) 2 cm
d) a f
b) 5 cm
5 cm e) – a
c) 7 cm d
d) 8 cm
18.-
e) 10 cm
a) a g
d
b) c a
14.
c) e b
a) 2 cm
b) 4 cm d) 2e e f
c
c) 8 cm e) 2f
4 cm
d) 10 cm
19.- b
e) 12 cm a
a) c c

b) 2c d e
15.
a) 9 cm c) 3c
g
b) 16 cm d) 4 c f

c) 10 cm 6 cm e) 5 c
d) 7 cm 3 cm

e) 14 cm 20.-

7 cm a) 2f a
b
f
b) 3a e
c) 3c

d) 3f c
d
e) 2d
F
A
21.- 27.-
E
a) 2
a) 2A
G b) 3 1 1 1 1 1 1 1
b) 3C
D 1
B
c)  3C c) 4

d) 3F d) 5
C
e) 6
e) 3G

28.-
22.- a) 15
a 6
a) Cero b b) 14 cm
e 4 cm
b) a d i c) 13
c)  a c d) 12
f
e) 10
d) b

e) f g h
29.-
a) 11 cm
 En los siguientes casos hallar el módulo del b) 3 4 cm
vector resultante: 3 cm
c) 7 2 cm 2 cm
23.- AB  BC  2
d) 22
a) 6 C
e) 4 2 cm
b) 10
5 cm
c) 11 30.-
B
d) 14
a) 3()
e) 12
b) 3() 5 6
A
c) 6()
24.- 2
d) 5()
a) 2 cm
e) 5() 4
b) 3
c) 5
d) 10 SETIEMBRE -2021
e) 14LL 5 cm

25.-
a) 6 cm
b) 8
c) 10
d) 12
e) 3 6 cm 6 cm

26.-
a) 2 cm
4
b) 4 cm 8 cm
c) Cero
d) 12
e) 16

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