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nunca habían sido el centro de mi interés.
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Leer este texto me hace tomarme unos minutos para pensar en algo que
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tiene una gran importancia como lo son las teorías, pero que jamás me había dado
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La frase que nos regala Jeffrey, “las teorías son propuestas por personas,
algo que nunca debemos olvidar” creo que es algo que, en definitiva, tenemos que
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tener en mente. ¿Cuántas veces no hemos defendido una teoría con dientes y
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espada cuando realmente no sabemos qué hay detrás? Como dice el autor, al final
todo escrito está fuertemente influenciado por la cultura, el entorno, todo, con lo
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que el creador de dicha teoría creció. A veces algo escrito con palabras elegantes
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nos o muy rebuscadas nos puede dar la impresión que es la verdad, sin ponernos
a pensar un poco más allá, al punto donde vemos que los autores son simples
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Creo que lo más interesante de la lectura es esa parte de cómo se crean las
teorías. No podemos tomar un solo caso para crear una. No podemos ni siquiera
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tomas dos o tres, son muy pocas. Así, solo analizaríamos esos casos en concreto,
pero no estaríamos teorizando, para eso, como nos dice Jeffrey, es importante
tomar varios casos, probablemente una muestra específica dependiendo del
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universo total, para que nuestra teoría tenga buenas bases y, sobre todo, tenga
validez.
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Por el contrario, según este diccionario, la pedagogía es la primera ciencia
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de la educación y ha consistido en una posibilidad sistemática de generar ciencia
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en los ámbitos escolares y universitarios. Esto último es lo que llamamos hecho
o.
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pedagógico, crear ciencia educativa en diferentes ámbitos.
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Entonces, para concluir, el hecho educativo es enseñar, dejar aprendizaje,
que es básicamente, la educación, mientras que el hecho pedagógico se refiere a
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Bibliografía:
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