Asignaturas Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

matematicas
OA 06: Resolver
problemas rutinarios y no
rutinarios que involucren
las cuatro operaciones y
combinaciones de ellas:
que incluyan situaciones
con dinero; usando la
calculadora y el
computador en ámbitos
numéricos superiores al
10 000.

OA 4: Demostrar que
comprenden la división
con dividendos de tres
dígitos y divisores de un
dígito: interpretando el
resto; resolviendo
problemas rutinarios y no
rutinarios que impliquen
divisiones.

OA F: Argumentar y
comunicar: Comunicar de
manera escrita y verbal
razonamientos
matemáticos:describiendo
los procedimientos
utilizados; usando los
términos matemáticos
pertinentes.

lenguaje OA 03 Leer y
familiarizarse con un
amplio repertorio de
literatura para aumentar
su conocimiento del
mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer
su valor social y cultural;
por ejemplo: poemas,
cuentos folclóricos y de
autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas,
historietas, otros.
 OA 09 Desarrollar el
gusto por la lectura,
leyendo habitualmente
diversos textos.

OAA A: Demostrar interés

y una actitud activa frente
a la lectura, orientada al
disfrute de la misma y a la
valoración del
conocimiento que se
puede obtener a partir de
ella.

OAA C: Demostrar
disposición e interés por
expresarse de manera
creativa por medio de la
comunicación oral y
escrita.

OAA D: Realizar tareas y

trabajos de forma rigurosa
y perseverante, con el fin
de desarrollarlos de
manera adecuada a los
propósitos de la
asignatura.
Historia OA 09 Caracterizar las OA 02: Describir
grandes zonas de Chile y el proceso de
sus paisajes (Norte conquista de
Grande, Norte Chico, Zona América y de
Central, Zona Sur y Zona Chile, incluyendo
Austral), considerando a los principales
ubicación, clima actores (Corona
(temperatura y española, Iglesia
precipitaciones), relieve, católica y
hidrografía, población y hombres y
recursos naturales, entre mujeres
otros. protagonistas,
entre otros),
OA H J: Comparar algunas
distintos puntos de vista expediciones y
respecto de un mismo conflictos bélicos,
tema. y la fundación de
ciudades como
expresión de la
 OAA F: Establecer lazos voluntad de los
de pertenencia con su españoles de
entorno social y natural a quedarse y
partir del conocimiento, la expandirse, y
valoración y la reflexión reconocer en
sobre su historia personal, este proceso el
su comunidad y el país. surgimiento de
una nueva
sociedad.

OA F: Obtener
información
sobre el pasado y
el presente a
partir de diversas
fuentes primarias
y secundarias.

OA A:
Representar e
interpretar
secuencias
cronológicas y
acontecimientos
del pasado
mediante líneas
de tiempo,
distinguiendo
períodos.
OA M: Presentar,
en forma oral,
visual o escrita,
temas estudiados
en el nivel,
organizando la
exposición o el
informe con una
estructura
adecuada e
incorporando el
material de
apoyo pertinente.
Ingles OA 05 Leer y demostrar
comprensión de textos
adaptados y auténticos
simples no literarios, que
contengan palabras de
uso frecuente, familias de
 palabras, repetición de
palabras y frases, estén
acompañados de
abundante apoyo visual y
estén relacionados con los
temas y las siguientes
funciones del año: saludar
y despedirse; solicitar y
entregar información
personal y de temas
familiares; agradecer,
disculparse y pedir
permiso; seguir y dar
instrucciones; describir
personas, objetos y su
posición, lugares, acciones
cotidianas y clima;
expresar gustos,
preferencias, cantidades y
posesiones.

OAA A: Demostrar
curiosidad e interés por
conocer tanto su propia
realidad como otras
realidades y culturas,
valorando lo propio y
ampliando su
conocimiento del mundo.

OAA B: Manifestar una

actitud positiva frente a sí
mismo y sus capacidades
para aprender un nuevo
idioma.

OAA D: Manifestar un
estilo de trabajo y estudio
riguroso y perseverante,
para alcanzar los
propósitos de la
asignatura.
Ciencias OA 14: Investigar y
naturales explicar efectos
positivos y negativos
de la actividad
humana en los
océanos, lagos, ríos,
glaciares, entre otros,
proponiendo acciones
de protección de las
reservas hídricas en
Chile y comunicando
sus resultados.

OA A: Demostrar
curiosidad e interés
por conocer seres
vivos, objetos y/o
eventos que
conforman el
entorno natural.

OA C : Manifestar
un estilo de trabajo
riguroso y
perseverante para
lograr los
aprendizajes de la
asignatura.

OA C: Reconocer la
importancia del
entorno natural y
sus recursos,
desarrollando
conductas de
cuidado y
protección del
ambiente.
 6to basico

Asignaturas Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

matematicas OA 05 Resolver
problemas
rutinarios y no
rutinarios que
involucren las
cuatro
operaciones y
combinaciones de
ellas: que incluyan
situaciones con
dinero; usando la
calculadora y el
computador en
ámbitos
numéricos
superiores al 10
000.

OA 8: Resolver
problemas
rutinarios y no
rutinarios que
involucren
adiciones y
sustracciones de
fracciones
propias,
impropias,
números mixtos o
decimales hasta la
milésima.

OA H: Resolver
problemas:
Reconocer e
identificar los
 datos esenciales
de un problema
matemático.

OA E:
Argumentar y
comunicar:
Comunicar de
manera escrita y
verbal
razonamientos
matemáticos:
describiendo los
procedimientos
utilizados; usando
los términos
matemáticos
pertinentes.

OA C : Manifestar
curiosidad e
interés por el
aprendizaje de las
matemáticas.

lenguaje OA Leer y
familiarizarse con
un amplio
repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento del
mundo,
desarrollar su
imaginación y
reconocer su
valor social y
cultural; por
ejemplo: poemas,
cuentos
folclóricos y de
autor, fábulas,
leyendas, mitos,
novelas,
historietas, otros.
 OA 09 Desarrollar
el gusto por la
lectura, leyendo
habitualmente
diversos textos.

OA A: Demostrar
interés y una
actitud activa
frente a la lectura,
orientada al
disfrute de la
misma y a la
valoración del
conocimiento que
se puede obtener
a partir de ella.

OA F : Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el
que se sitúan.
Historia OA 15: Explicar OA 2: Explicar el
algunos desarrollo del
elementos proceso de
fundamentales independencia de
de la Chile,
organización considerando
democrática de actores y bandos
Chile, que se
incluyendo: la enfrentaron,
división de hombres y
poderes del mujeres
Estado; la destacados,
representación avances y
mediante cargos retrocesos de la
de elección causa patriota y
algunos
popular
acontecimientos
(concejales,
significativos,
alcaldes,
como la
diputados,
celebración del
senadores y
cabildo abierto de
presidente); la 1810 y la
importancia de formación de la
la participación Primera Junta
ciudadana. Nacional de
Gobierno, la
OA 18 : Explicar elección del
que los derechos primer Congreso
generan deberes Nacional, las
y batallas de
responsabilidades Rancagua,
en las personas e Chacabuco y
instituciones, y lo Maipú, y la
importante que es Declaración de la
cumplirlos para la Independencia,
convivencia social entre otros
y el bien común.
OA A:
OA N: Representar e
Presentar, en interpretar
forma oral, visual secuencias
o escrita, temas cronológicas
históricos o mediante líneas
geográficos del de tiempo simples
nivel, organizando y paralelas, e
la exposición o el identificar
informe con una períodos y
estructura acontecimientos
adecuada, simultáneos.
incorporando el
material de apoyo OA B: Aplicar
pertinente y conceptos
respondiendo relacionados con
preguntas de la el tiempo (años,
audiencia. décadas, siglos,
períodos, hitos) y
utilizarlos en
relación con la
historia de Chile.
OA E: Obtener
información sobre
el pasado y el
presente a partir
de diversas
fuentes primarias
y secundarias,
identificando el
contexto histórico
e infiriendo la
intención o la
función original
 de estas fuentes

OA N : Presentar,
en forma oral,
visual o escrita,
temas históricos o
geográficos del
nivel, organizando
la exposición o el
informe con una
estructura
adecuada,
incorporando el
material de apoyo
pertinente y
respondiendo
preguntas de la
audiencia.

Ingles OA 01 Escuchar y
demostrar
comprensión de
información
explícita en textos
adaptados y
auténticos
simples, tanto no
literarios (textos
expositivos,
diálogos) como
literarios (rimas,
poemas,
canciones,
cuentos) que
estén enunciados
en forma clara,
tengan repetición
de palabras y
apoyo visual y
gestual, y estén
relacionados con
las funciones del
año y los
siguientes temas:
la comida y la
bebida, la salud,
lugares de la
ciudad,
ocupaciones, el
mundo natural,
viajes y medios de
transporte; temas
relacionados con
el contexto
inmediato de los
estudiantes como
experiencias
personales
pasadas,
sentimientos,
historias ficticias e
información de
interés relativa a
eventos y
aspectos de su
entorno y de
nuestro país;
temas de otras
asignaturas:
hábitos de
limpieza e
higiene,
beneficios de
actividad física,
alimentación
saludable
(Ciencias
Naturales);
características
geográficas como
relieve y clima de
Chile (Geografía);
temas de
actualidad e
interés global
como cultura de
otros países,
cuidado del
medio ambiente,
avances
tecnológicos
(redes sociales,
medios de
comunicación).

OA A: Demostrar
 curiosidad e
interés por
conocer tanto su
propia realidad
como otras
realidades y
culturas,
valorando lo
propio y
ampliando su
conocimiento de
mundo

OA B: Manifestar
una actitud
positiva frente a sí
mismo y sus
capacidades para
aprender un
nuevo idioma.

OA D: Manifestar
un estilo de
trabajo y estudio
riguroso y
perseverante para
alcanzar los
propósitos de la
asignatura.
Ciencias naturales OA 14: OA 02:
Describir las Representar,
características por medio de
de las capas de modelos la
la Tierra transferencia
(atmósfera, de energía y
litósfera e materia desde
hidrósfera) que los organismos
posibilitan el fotosintéticos a
desarrollo de la otros seres
vida y proveen vivos a través
recursos para el de cadenas y
ser humano, y redes
proponer alimentarias en
medidas de diferentes
protección de ecosistemas
dichas capas.
OA A: Demostrar
 curiosidad e
interés por
conocer seres
OA A: vivos, objetos y/o
Demostrar eventos que
conforman el
curiosidad e
entorno natural.
interés por
conocer seres
vivos, objetos
y/o eventos
que
conforman el
entorno
natural.

OA C:
Reconocer la
importancia
del entorno
natural y sus
recursos,
desarrollando
conductas de
cuidado y
protección del
ambiente