INFORME

A : Lic. Wilfredo Huanca Quinteros

Director de la Unidad Educativa Nueva Jerusalén
DE : Ing. Miguel Angel Borja Mamani
Profesor – Tecnologías de la Información y Comunicación
REF : Informe Trimestral de Actividades Academicas/2021
FECHA : El Alto, 24 de Julio de 2021

I. ANTECEDENTES
En fecha 01/02/2021 inicie las horas laborales que corresponden al convenio que
tienen la Unidad Educativa Privada Nueva Jerusalén con mi Persona Ing. Miguel
Angel Borja Mamani.
Tal como establece la ley general de trabajo adjunto a la presente en su clausula
SEXTA.

II. TRABAJO REALIZADO

Mediante el compromiso verbal se me asigno la asignatura de Tics
(Tecnologías de la Información y Comunicación) con asistencia obligatoria
los días Martes, jueves de 8:30 a 13:30 con seis horas por jornada y
miércoles, viernes de 8:30 a 12:30 con cinco horas por jornada desde fecha
01/02/2021.
Por lo que se detalla el avance realizado durante el primer trimestre 2021.
a) NIVEL PRIMARIO
Se realizo el avance del manejo de herramienta zoom para las clases a
distancia y se reforzo en las clases presenciales (Aula) con un
aprovechamiento del 75% teniendo la dificultas del manejo de la
herramienta en su totalidad.
Se realizo el avance de las herramientas necesarias sobre las apps de
Google preparándoles una ves entregado el correo institucional de la
unidad educativa a cada estudiante del nivel primario con una semana
de adelanto en el avance de las mencionadas con anterioridad con el
inicio de sesión, en los diferentes dispositivos móviles y computadoras
en todos sus modelos.
Se les coadyuvo al en lo posible para el inicio de sesión, a unirse a las
clases por classroom, el manejo del calendario de Google y como
deberían entrar a las clases por Google meet.
El 20 % de dificultad es por el motivo de manejo de los dispositivos ya
que cada dispositivo no es igual y con las actualizaciones de los
sistemas móviles y operativos dificulta más el manejo.
El 5% de dificultad es por parte de los padres de familia ya que el en
casa no hay colaboración por parte de los mismos no comprende o no
quieren entender que por el motivo de la pandemia se necesita de las
 dos partes maestro y padres de familia para el aprovechamiento de los
interesados solo piensan que el maestro debe hacer todo.
b) NIVEL SECUNDARIO
Se realizo el avance del manejo de la plataforma institucional (Google
workspace for education) a los estudiantes con un avance del 90% de
en su totalidad tanto en el aula presencial como en el aula a distancia.
Se realizo el avance de las herramientas necesarias sobre las apps de
Google preparándoles una ves entregado el correo institucional de la
unidad educativa a cada estudiante del nivel primario con una semana
de adelanto en el avance de las mencionadas con anterioridad con el
inicio de sesión, en los diferentes dispositivos móviles y computadoras
en todos sus modelos.
Se les coadyuvo al en lo posible para el inicio de sesión, a unirse a las
clases por classroom, el manejo del calendario de Google y como
deberían entrar a las clases por Google meet. Y el avance en algunas
herramientas en línea que no competen a las apps de Google.
10% de dificultad es por el motivo de que los estudiantes son descuidos
en revisar las apps de classroom acumulándose la tarea y algunas
veces saliendo de la clase virtual y ya no estar registrado en el
classroom por no ser regañados por sus padres por el incumplimiento y
la dificultad de los dispositivos de móviles ya que manejan más de un
modelo de la misma manera con los ordenadores.

III. CONCLUSIONES
por lo anteriormente expuesto, se informa que se dio cumplimiento pleno a
lo estipulado en el convenio y obligaciones consignadas como docentes del
área de tics, siguiendo los procedimientos, políticas y lineamientos
definidos por la institución y la normativa legal vigente así mismo habiendo
atendido las instrucciones del director de la Unidad Educativa.

IV. RECOMENDACIONES
Se recomienda dar por cumplido el compromiso del docente con la
institución, se solicita se remita al Lic. Wilfredo Huanca Quinteros director
de la Unidad Educativa.