Salesianos Los Boscos

2º Lengua

Actividad nº1
Completa las series: escribe la letra anterior y la posterior.

Actividad nº2
Coloca las letras según las indicaciones.

Actividad nº3
Sigue el orden alfabético y descubre los animales ocultos.

Actividad nº4
Ordena alfabéticamente las letras de cada grupo y completa las palabras.

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Actividad nº5
Separa las sílabas de estas palabras y di cuántas hay.

cabeza ca-be-za 3 colmillo _________________________________

dedo ___________________________________ rodilla __________________________________
luz _____________________________________ desayuno _______________________________
mano ___________________________________ dar _________________________________

Actividad nº6
Quita la sílaba tónica de cada palabra y tendrás una nueva. Escríbela en su lugar.

Ópera: ___________________
Galleta: __________________
Camiseta: ________________
Abajo: ___________________

Actividad nº7
Ordena las sílabas de cada fila y escribe las palabras resultantes.

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

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Actividad nº8
Ordena las piezas y forma cuatro palabras. Luego, completa las oraciones.

Mi prima Andrea tiene _________________ años.

Necesitas un ____________ más largo para clavar este cuadro.
¿Me das un ____________ de agua?
Si vas a un lugar con ____________, acuérdate de llevar un buen anorak.

Actividad nº9
En cada grupo: rodea la sílaba tónica de las palabras y escribe una palabra nueva.
(ga)to - (lle)no - (ta)pa: galleta
médico - silla – llave: ________________
ajo - camisa – gota: _________________
mosca - equipo – toro: _______________

Actividad nº10
Clasifica estos medios de transporte según se indica.

motocicleta - velero - aeroplano - canoa - helicóptero - coche - barco - furgoneta - globo

Circulan por tierra: __________________________________________________________

Circulan por el aire: _________________________________________________________
Circulan por mar: ___________________________________________________________

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Actividad nº11
Relaciona y completa las oraciones.

zarpa aterriza pedalea

• El barco ____________ a la hora prevista.

• El ciclista __________ con fuerza para llegar a la meta.
• El avión __________ en el aeropuerto sin problemas.

Actividad nº12
Fíjate en los dibujos y escribe los números donde correspondan.

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Actividad nº13
Agrupa estos nombres.

maestra - perro - clavel - montaña - pueblo - árbol - abuelo - canguro

persona: maestra,
animal:
planta:
lugar:

Actividad nº14
Clasifica los nombres destacados.

Actividad nº15
Completa las oraciones. Escribe en azul, si es nombre común, y en naranja, el propio.

Rosa - rosa / río - Aguafría / montaña - Aneto / Bobi - perro

• En el rosal de mi amiga .................................. ha florecido una .................................. .

• A mi .................................. que se llama .................................. le gustan los huesos.
• El agua del .................................. llamado .................................. está fresquita.
• El .................................. es una .................................. muy alta.

Actividad nº16
Fíjate en las palabras destacadas.

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Las palabras vago y perezoso tienen significados parecidos. Son sinónimos.

- Relaciona las palabras que sean sinónimas.

Actividad nº17
Sustituye las palabras destacadas por una sinónima del recuadro.

aceitunas - fatigado - obsequio - automóvil

El coche está en el taller. →

¿Te gustan las olivas? →
Estoy cansado, no puedo más. →
Tengo un regalo para ti. →

Actividad nº18
Colorea los recuadros que contengan palabras sinónimas.

Actividad nº19

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Copia de nuevo el poema: sustituye las palabras destacadas por sus sinónimas.

felicidad - descubrí - bonitos - encarnado - caballo

Pegasos, lindos pegasos,

caballitos de madera.
Yo conocí siendo niño,
la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado
en una noche de fiesta.
Antonio Machado

Pegasos

Actividad nº20
Clasifica las palabras del texto que empiezan por mayúscula.

El verano pasado estuve en casa de mi amiga Andrea. Vive en en un pequeño pueblo de Alicante, cerca del
mar. Todos los días íbamos a la playa en bicicleta.

• Primera palabra del texto:

• Palabras que van después de punto:

• Nombres propios de persona y de lugar:

Actividad nº21
Completa la información.

• Tu nombre completo:
• El lugar donde vives:
• Otros nombres de lugar que conozcas:
• Los nombres de tus amigos y amigas:

Actividad nº22
¡Atención! Corrige el texto: cópialo colocando las mayúsculas que faltan.

me llamo carmen y tengo siete años. mi hermano se llama david y tiene cinco. vivimos en nerja (málaga).

Actividad nº23
Relaciona los nombres.

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Actividad nº24
Inventa una oración con cada pareja de palabras.

manada - lobo / abeja - enjambre / plato - vajilla

•
•
•

Actividad nº25
Forma parejas de nombres que se relacionen.

lobo - pez - plato - pájaro / vajilla - manada - banco - bandada

Actividad nº26
Clasifica las palabras según las letras indicadas.

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Actividad nº27
Escribe "c" o "qu" según convenga.

es___eleto
mante___illa
___abeza
___ara___ol
___odo
mos___ito
par___e
___ince
___ubo

Actividad nº28
Completa para recordar cuándo se usan las letras.

• Escribo "c" delante de las vocales ............ , ............ , ............

• Escribo "qu" delante de las vocales ............ , ............

Actividad nº29
Lee y completa:

Pablo y Julia no se encontraron en el edificio, porque mientras Julia bajaba por las escaleras, Pablo subía
en el ascensor.

Las palabras y tienen significados contrarios.

Son antónimos.

Actividad nº30
Pablo y Julia nunca se ponen de acuerdo. Según esto, sustituye las palabras destacadas por otra que signi-
fique lo contrario.

vende - apaga - vacía - cierra

Pablo enciende la luz.  Julia

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Julia llena el vaso.  Pablo

Pablo abre la puerta.  Julia
Julia compra refrescos.  Pablo

Actividad nº31
Escribe estas palabras junto a sus antónimos: corto, triste, blanco, pequeño.

Tedy
- Tiene el pelo largo.
- Es de color negro.
- Es grande.
- Está contento.

Tody
- Tiene el pelo
- Es de color
- Es
- Está

Actividad nº32
Don Nicanor y Leoncio se llevan la contraria. Completa tú.

Cuando Nicanor sube, Leoncio baja .

Si Leoncio está contento, Nicanor está .
Nicanor abre la puerta de la jaula y Leoncio la .
Leoncio tiene la melena larga y Nicanor la quiere .
Cuando Nicanor enciende la luz, Leoncio la .

Actividad nº33
Completa con lo que se pide. Usa las palabras del recuadro.

mañana - alegre - abajo - leeré

• Lo contrario de arriba es
• Lo contrario de ayer puede ser
• El verbo leer en futuro es
• Un sinónimo de contenta es

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Actividad nº34
Clasifica los nombres según puedan llevar el o la.

viento - nieve - mesa - libro - árbol - flor - cuaderno - libreta

Llevan EL: el viento,

Llevan LA:

Actividad nº35
Relaciona las palabras de la primera columna con su sinónimo y su antónimo.

Actividad nº36
Fíjate en los nombres destacados. Rodea de color naranja los masculinos y de verde, los femeninos.

Mi madre y mi padre han visitado una granja. Allí han visto un gallo y una gallina, un toro y una vaca, un
caballo y una yegua... Yo prefiero ir al zoo y ver el león y la leona y el tigre y la tigresa.

Actividad nº37
Cambia "-o" por "-a" y obtendrás nombres femeninos.

el gato y la
el perro y la
el pato y la
el niño y la
el abuelo y la
el maestro y la

Actividad nº38
Escribe el masculino o el femenino según corresponda.

masculino femenino
padre
leona
tigre
toro
gato
maestra
pata
abuelo

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Actividad nº39
Escribe el singular o el plural de estos nombres.

singular plural
libro
paredes
banco
casa
faroles
coche

Actividad nº40
En la tienda Todo a 100, el niño vio... Anota los nombres donde corresponda.

• En singular:
• En plural:

Actividad nº41
Lee el texto con atención y completa lo que pedimos.

Unos niños encontraron un perrito abandonado en las estrechas calles de la ciudad. Alonso sacó un termo
de leche y María sus galletas. La tapadera de la caja de cromos de Susana sirvió de plato para preparar una
rica papilla. El perrito comenzó a lamer el plato hasta que se lo comió todo.

• Extrae del texto...

tres nombres en singular

tres nombres en plural

• Fíjate en las mayúsculas y escoge ejemplos de tres usos distintos.

‫ف‬.
‫ق‬.
‫ك‬.

Actividad nº42
Forma oraciones con cada grupo de palabras.

queso - mantequilla - Cuqui - chocolate

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Guillermo - paraguas - paragüero - agua

Laura - Badajoz - ciudad

Actividad nº43
Cambia el género o el número de estas expresiones según se indica.

Cambio de género
el gato juguetón → la gata
la hermana pequeña →
los vecinos simpáticos →

Cambio de número
el conejo comilón → los
las brujas traviesas →
los calcetines rojos →

Actividad nº44
¿Por qué hemos agrupado así las palabras? Escribe la razón.

Actividad nº45
Todas las palabras del recuadro contienen el sonido de "c" como en "cesto". Clasifícalas.

peonza - cera - ciruela - zueco - cazo - pizarra - pezuña - cocina - gacela - zorro

Con "za", "zo", "zu" →

Con "ce", "ci" →

Actividad nº46
Completa según la clasificación que conoces.

• Escribo "z" delante de las vocales , , .

• Escribo "c" delante de las vocales , .

Actividad nº47

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En estas palabras falta "c" o "z". Escribe:

bu.....ón
.....isne
.....apato
.....erillas
eri.....o
ta.....a
pin.....eles
bi.....icleta
po.....o
gra.....ias
a.....úcar
.....ere.....as

Actividad nº48
Completa las parejas según esta indicación.

Actividad nº49
Completa las palabras con "z" o "c".

• Las man.....anas, las .....iruelas y las .....ere.....as están dul.....es.

• En el .....oo hay eri.....os, .....erdos, .....orros, .....isnes y .....ebras.

Actividad nº50
Observa y colorea los elementos según su nombre sea...

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Actividad nº51
Completa las oraciones con la ayuda de las palabras destacadas. Debes usar dos veces cada palabra del
recuadro.

sierra - boca - ojo

El carpintero utiliza una .................................. para cortar.

No mires por el .................................. de la cerradura.
En la .................................. tenemos los dientes.
El río nace en aquella .................................. .
Nos vemos en la .................................. del metro.
El .................................. es el órgano de la vista.

Actividad nº52
Escribe dos oraciones con los dos significados de estas palabras.

pata de un animal ..............................................................................................................

pata de una mesa ..............................................................................................................

pico de un pájaro ..............................................................................................................

pico de una montaña ..............................................................................................................

Actividad nº53
Completa: ¿A qué se puede referir la palabra...?

pata
llave
ojo

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