Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Higiene y Seguridad Laboral
Código: 358016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Diseño de un Sistema de gestión seguridad y salud en el trabajo –
Etapa 1

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 140 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: domingo,
23 de septiembre de 2021 24 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 El estudiante formula y diseña parte de un Sistema de Gestión en

Seguridad y salud en el Trabajo como uno de los nuevos retos
empresariales que actualmente se deben asumir en el país y que
además es de obligatorio cumplimiento.
 El estudiante elabora, analiza y evalúa los diversos controles para
la minimización y eliminación de peligros y riesgos en los centros
de trabajo.
La actividad consiste en:

El presente trabajo consiste en diseñar la primera parte de un SGSST

con base en los lineamientos establecidos en la resolución 312 de 2019
y la guía de implementación para Mi PYMES elaborado por el Ministerio
de la Protección Social, para ello se deben seguir los siguientes pasos
para un correcto desarrollo de la actividad.

1. Lectura y apropiación de los contenidos en la siguiente temática

Ciclo PHVA o ciclo Deming, Sistema de gestión seguridad y salud
en el trabajo, Resolución 312 de 2019, pasos para la
implementación del SG-SST- Estándares mínimos de un SG-
SST para empresas menores a 10 empleados.
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2. De manera grupal, los estudiantes del grupo deben realizar en
no más de dos hojas la identificación de los pasos para la
implementación del SGSST, hacer la descripción de cada
estándar identificando a que parte del ciclo PHVA pertenece y
hacer una tabla comparativa entre los requisitos mínimos
establecidos en la Resolución 312 de 2019 para empresas con
menos de 10 empleados y la Guía técnica de implementación del
SG SST para Mi pymes. (Pag.16-43).

No se aceptan apartados copiados y pegados de internet que no

se hallan referenciado correctamente según norma APA. Se debe
cargar en el foro mediante imágenes, las evidencias del
desarrollo del trabajo individual.

3. De igual manera, de forma grupal se debe realizar la etapa

inicial de un Sistema de Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo,
de acuerdo al contexto del caso práctico (ver anexo 1)
ubicado en la carpeta de guía de actividades y rubrica de
evaluación. El Sistema de Gestión Seguridad y Salud en el Trabajo
debe contener los siguientes pasos cumpliendo con lo dispuesto en
la Guía técnica de implementación del SG SST para Mi pyme y en
la resolución 312 de 2019 Estándares Mínimos del Sistema de
Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo.

a. A partir del caso práctico expuesto, entre los integrantes

del grupo redactarán un posible final para la historia,
inventando cómo reaccionan los empleados y el jefe, ante al
accidente (pasotismo, exigiendo más normas de seguridad,
formación, etc.). Igualmente, el guion debe incluir qué tipo
de medidas pueden plantear tanto los trabajadores como la
organización de la empresa para intentar que no se vuelvan
a producir accidentes.

4. Seguidamente de acuerdo a los lineamientos de la Guía técnica de

implementación del SG SST para Mi pyme y la resolución 312 de
2019 Estándares Mínimos del Sistema de Gestión de Seguridad y
Salud en el Trabajo, ustedes como equipo de consultores deben
realizar un acercamiento a la propuesta de un Sistema de Gestión
Seguridad y Salud en el Trabajo para la empresa según el caso

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 práctico y la información inventada por ustedes, para lo cual
deben realizar los siguiente:

a. Como parte de la implementación y mejoramiento de la

empresa (caso práctico), el gerente requiere que cada uno
de los miembros del equipo le haga un estudio de las
condiciones del puesto de trabajo (área de estudio en su
casa) a dos empleados (El estudiante + pareja u amigo)
que ustedes van a seleccionar.

5. Posterior a lo anterior, de forma individual, cada uno de los

integrantes del grupo, debe realizar un acercamiento con los
docentes del curso de Higiene y Seguridad Laboral a traves de la
plataforma del curso. Deben estar pendientes a traves de los foros
de las web conferencias del curso, ya que en estos espacios se
van a socializar y resolver las dudas asociadas al ANEXO 2
(Encuesta), el ANEXO 3 (medición iluminación) y ANEXO 4
(identificación de posturas) y el cargue de la información en
formulario digital.

6. Una vez despejadas las dudas, de forma individual cada

estudiante debe realizar la investigación a una (1) persona (El
estudiante y/o el amigo) que trabajen y/o estudien desde sus
viviendas, como parte del diagnóstico e identificación actual de las
condiciones de los puestos de trabajo, asumiendo que la persona
seleccionada pertenece a la empresa del caso práctico.

a. El estudiante debe realizar una encuesta a la persona a

investigar, siguiendo los lineamientos establecidos en el
ANEXO 2. ENCUESTA, adjunto en la carpeta.

b. Se debe realizar una medición de un puesto de trabajo –

Riesgo físico a la persona seleccionada, de acuerdo a los
lineamientos establecidos en el ANEXO 3. Medición de
iluminación.

c. Se debe realizar un análisis postural a la persona

seleccionada, de acuerdo a los lineamientos establecidos en
el ANEXO 4.

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 7. Una vez diligenciado el ANEXO 2 y desarrollado el ANEXO 3 y
ANEXO 4, DE FORMA GRUPAL O COLABORATIVA, se debe
proceder a analizar todas las encuestas y la información obtenida
por cada estudiante y realizar un análisis comparativo de los
resultados de cada persona del grupo.
 Se recomienda utilizar Excel para que puedan hacer un análisis
grafico o mediante tablas de los resultados obtenidos en las cuatro
(4) encuestas.
 Se recomienda que cada informe contenga las imágenes de las
mediciones del puesto de trabajo.

8. Por último, se debe proceder realizar un documento que contenga

el análisis del caso práctico y los resultados de la encuesta con los
puestos de trabajo analizados.

Formato de entrega: PDF, letra arial, verdana o times new roman,

tamaño de letra mínimo 12 máximo 14, Aplicar norma APA, hoja blanca
sin fondos ni marcas de agua, nombrar el archivo como
Taller3_SGSST_GrupoXX

Ejemplo: Taller3_SGSST_358016_01

Ponderación: 140 Puntos

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información debe:

 Revisar las fechas de acuerdo a la agenda.

 Revisar constantemente las noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Realizar su presentación personal lo cual les permitirá reconocerse

como grupo.

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  Interactuar en el foro y desarrollar la actividad colaborativa
requerida.

En el entorno de Evaluación debe:

 El estudiante debe entregar el documento de Word convertido a

PDF con la información solicitada.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

El análisis compilatorio con sus respectivas evidencias de los anexos

2,3,4 dentro del trabajo colaborativo.

Evidencias grupales:

1. Identificación de los pasos para la implementación del SGSST.

2. hacer la descripción de cada paso con sus propias palabras entre
todo el grupo.
3. Hacer una tabla comparativa entre la Guía técnica de
implementación del SG SST para Mipymes y los requisitos mínimos
de acuerdo a la resolución 312 de 2019 para la sección de
empresas con menos de 10 empleados y hacer la descripción de
cada estándar identificando a que parte del ciclo PHVA pertenece.
4. Informe compilatorio de la encuesta (Anexo 2) con los respectivos
soportes fotográficos de los puestos de trabajo investigados.

El producto final consolidado se debe entregar en PDF, en el entorno de

evaluación, únicamente un producto por grupo, en el foro deben definir
quién de los integrantes del grupo hará la entrega del taller en
consecuencia a los roles definidos y adquiridos.

El documento debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Identificación de los pasos para la implementación del SGSST.

5
 Descripción de cada paso con sus propias palabras entre todo el
grupo.
 Tabla comparativa entre la guía técnica de implementación del SG
SST para Mipymes y los requisitos mínimos de acuerdo a la
resolución 312 de 2019.
 Informe de resultados del anexo 2 con los respectivos soportes
fotográficos de los puestos de trabajo investigados.
 Conclusiones.
 Anexos, esta sección debe contener la siguiente información:

 Evidencia de socialización del trabajo con el docente de la sede de

la UNAD en donde se encuentre matriculado (Fotos, capturas de
pantalla).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Cada integrante debe realizar los aportes al foro y realizar un

proceso de retroalimentación de la actividad tal como solicita la
guía.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

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documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 140 puntos

Nivel alto: El estudiante comprende el ciclo PHVA, interpreta la

normatividad para diseñar un SGSST para pequeñas empresas y realiza
Primer criterio de el trabajo individual de acuerdo a los lineamientos solicitados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Interpretación del
SGSST Nivel Medio: El estudiante comprende el ciclo PHVA, interpreta la
normatividad para diseñar un SGSST para pequeñas empresas, in
embargo presenta errores de interpretación de la norma y los
Este criterio lineamientos establecidos en la guía.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 15 puntos
de 140 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no desarrolla habilidades de interpretación
y comprensión del ciclo PHVA, y la normatividad de un SGSST. No
realiza la actividad solicitada en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza la identificación de los Estándares
Segundo criterio Mínimos para un SG-SST y realiza una descripción con sus propias
de evaluación: palabras de lo que debe contener cada uno de los estándares.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Diagnóstico de entre 10 puntos y 20 puntos
problemática del
SGSST. Nivel Medio: El estudiante realiza la identificación de estándares
Mínimos para un SG-SST, pero no redacta la descripción con sus
propias palabras, o lo entrega de forma extemporánea.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 6 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 140 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la identificación Estándares
la actividad Mínimos para un SG-SST.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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 Nivel alto: El estudiante realiza la medición y análisis de un riesgo
físico en un puesto de trabajo siguiente los lineamientos de la guía, de
igual forma realiza un análisis y establece recomendaciones de acuerdo
Tercer criterio de a los resultados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 50 puntos

Evaluación de un Nivel Medio: El estudiante realiza con errores, la medición y análisis

puesto de trabajo. de un riesgo físico en un puesto de trabajo siguiente los lineamientos
de la guía. No presenta análisis y ni recomendaciones de acuerdo a los
resultados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 6 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 140 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad de medición de
la actividad análisis de un riesgo físico de acuerdo a lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante participa en el desarrollo de la Identificación

de Peligros, valoración de riesgos y gestión de los mismos del SGSST,
de acuerdo a la normatividad vigente y estándares mínimos generando
Cuarto criterio de acuerdos grupales.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Análisis e
identificación de Nivel Medio: El estudiante participa en el desarrollo de la
riesgos y peligros Identificación de Peligros, valoración de riesgos y gestión de los mismos
del SGSST, pero no aplica la norma ni los estándares establecidos y
Este criterio fuera de las fechas establecidas, o sin generar dinámica grupal.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 10 puntos
de 140 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa de la Identificación de Peligros,
valoración de riesgos y gestión de los mismos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante participa y desarrolla de forma colaborativa

evaluación: los ítems asociados al diseño de políticas, plan de trabajo y plan de
capacitación del SGSST de acuerdo a lo solicitado en la guía.

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Apropiación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contenidos del entre 11 puntos y 20 puntos
SGSST
Nivel Medio: El estudiante participa y desarrolla los productos de
Este criterio forma parcial de acuerdo a los lineamientos solicitados en la guía.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 10 puntos
de 140 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa ni desarrolla de forma
colaborativa los ítems asociados al diseño de políticas, plan de trabajo
y plan de capacitación del SGSST de acuerdo a lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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