COLEGIO BOYACÁ DE DUITAMA

GUÍA DE RECUPERACION PERÍODO: PRIMERO,

SEGUNDO, TERCERO.
DOCENTE: LAURA ZUNIGA GONZALEZ GRADO. SEPTIMO CURSOS: 701, 702, 703,
704, 705.
OBJETIVO DE LA GUÍA: ASIGNATURA: PROCESOS QUIMICOS
Alcanzar los logros pendientes de los periodos pasados.
FECHA DE INICIO: 4 de Octubre FECHA DE ENTREGA MAXIMO: 29 de Octubre
La siguiente actividad es para leerla completa, detenidamente y luego desarrollar las
INDICACIONES DEL DOCENTE competencias propuestas, en el cuaderno de procesos físicos, buena ortografía y ordenado,
sacar fotos y enviar en un solo documento. Tenga en cuenta además los requisitos de
presentación del trabajo que se mencionan al final de la guía. Le recomiendo entregar a tiempo,
no deje acumular para enviar a último momento. Si tiene alguna duda o inquietud me puede
contactar a través del WhatsApp o la plataforma EDMODO en el horario de la jornada escolar:
lunes a viernes de 1 pm a 6 pm, con gusto responderé con la mayor prontitud.
MEDIOS DE ENTREGA: Plataforma EDMODO 3046663099

PRIMER PERIODO

1. Lea el siguiente texto y responda las preguntas:

a) ¿Qué tipos de mecanismo existen para formar enlaces químicos?

b) ¿Cuáles son los electrones que participan en un enlace químico?

c) ¿Dónde se ubican los electrones que aparecen en un enlace químico?

El Ciclo del Agua

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 El ciclo del agua, también conocido como ciclo
hidrológico, es el proceso de transformación y
circulación del agua en la Tierra. En este sentido,
el ciclo del agua consiste en el traslado del agua
de un lugar a otro, cambiando de estado físico:
pasando de estado líquido a gaseoso o sólido, o
de estado gaseoso a líquido, según las
condiciones ambientales.
El ciclo del agua comienza con la evaporación. La evaporación ocurre cuando el sol
calienta la superficie de las aguas de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos. El agua,
entonces, se transforma en vapor y sube a la atmósfera, donde tendrá lugar la siguiente
fase: la condensación.
La siguiente etapa del ciclo del agua es la condensación. Durante esta fase, el vapor de
agua que ha subido a la atmósfera gracias a la evaporación se concentra en gotas que
formarán nubes y neblina. Una vez allí, el agua pasará a su estado líquido nuevamente,
lo que nos lleva al próximo paso: la precipitación.
La precipitación es el tercer paso en el ciclo del agua. Tiene lugar cuando el agua
condensada de la atmósfera desciende a la superficie en forma de pequeñas gotas. En
las regiones más frías del planeta, sin embargo, el agua pasa del estado líquido al sólido
(solidificación) y se precipita como nieve o granizo. Posteriormente, cuando se produce
el deshielo, el agua volverá el estado líquido en un proceso conocido como fusión.
La cuarta etapa del ciclo del agua es la infiltración. Se conoce como infiltración el
proceso en el cual el agua que ha caído en la superficie terrestre como consecuencia de
las precipitaciones penetra en el suelo. Una parte es aprovechada por la naturaleza y
los seres vivos, mientras que la otra se incorpora a las aguas subterráneas.
La escorrentía es la etapa final del ciclo del agua. Esta fase comprende el
desplazamiento del agua a través de la superficie, gracias a los declives y accidentes del
terreno, para entrar de nuevo en los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos, lo que
constituye la vuelta al inicio del ciclo.

El ciclo del agua es fundamental para el mantenimiento de la vida en la Tierra y para el

sustento de todos los ecosistemas terrestres. Asimismo, determina la variación
climática e interfiere en el nivel de los ríos, lagos, mares y océanos. Los seres humanos
tienen la responsabilidad de preservar el buen funcionamiento del ciclo del agua, ya que
la acción del hombre ha llevado a cambios climáticos y contaminación en la biosfera,
poniendo en riesgo la distribución del agua y la vida en la Tierra.

2. Identifica los valores de las propiedades periódicas para el hidrogeno y el oxígeno, que
son los elementos que constituyen el agua.

3. Realiza la representación de la molécula del agua con plastilina y palillos identifica el

tipo de enlace que se forman entre los átomos para obtener esta molécula. Explica
cómo determinaste el tipo de enlace.

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4. Las actividades humanas han generado contaminación en nuestros ríos, lagos, mares
¿Qué acciones propondrías para reducir esta contaminación y cuidar nuestro recurso
hídrico? Ilústralo con imágenes o dibujos.

5. Con base en la Figura 1, responda las siguientes preguntas.

a) ¿Qué átomo cede el electrón?

b) ¿Qué átomo gana el electrón?
c) ¿Qué tipo de enlace se forma entre el átomo de sodio y el átomo de cloro?

6. Explica ¿qué son las aleaciones y para que se utilizan? ¿qué tipo de enlace se forma entre sus
átomos?
SEGUNDO PERIODO
1. Consulta el significado de estado de oxidación e ilústralo con un dibujo.
2. Consulta las reglas para la asignación de los números o estados de oxidación.
3. Desarrolla la actividad que se plantea en el siguiente link,
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/S_G10_U02_L02/S_G10_U
02_L02_03_03_01.html y toma pantallazo de tus resultados.
4. Asigna los estados de oxidación a las siguientes moléculas:

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 TERCER PERIODO
1. A continuación, se te dará una lista de elementos, los cuales si se combinan con oxigeno
forman los óxidos correspondientes. Escribe en la segunda columna, la fórmula de los óxidos
que forman los elementos cuando se unen al oxigeno y asigna estados de oxidación para
comprobar que efectivamente es la formula química. En la tercera columna nombra los
óxidos que construiste en la columna 2 utilizando la nomenclatura tradicional. En la cuarta
columna clasifica los óxidos según sean óxidos metálicos o básicos, o óxidos no metálicos o
ácidos. En la quinta casilla escribe la reacción de obtención de los óxidos y en la sexta casilla
busca que importancia tienen en la vida del ser humano.

Elemento Formula del Nomenclatura Clasificación Reacción Aplicación

Oxido asignando Tradicional de Obtención
estados de oxidación
Plata
Cromo
Silicio
Carbono
Hierro

2. A continuación, se te dará una lista de elementos, los cuales si se combinan con agua forman
los hidróxidos correspondientes. Escribe en la segunda columna, la fórmula de los
hidróxidos que forman los elementos cuando se combinan con agua y asigna estados de
oxidación para comprobar que efectivamente es la fórmula química. En la tercera columna
nombra los hidróxidos de la columna 2 utilizando la nomenclatura tradicional. En la cuarta
columna escribe la reacción de obtención de los hidróxidos y en la sexta casilla busca que
importancia tienen en la vida del ser humano.

Elemento Formula del Nomenclatura Reacción Aplicación

Hidróxido asignando Tradicional de Obtención
estados de oxidación
Potasio
Magnesio
Sodio
Calcio

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Para la evaluación de la guía se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
• Demuestra comprensión de las temáticas en el desarrollo correcto y completo de las actividades.
• Identifica la información central y fundamental que da respuesta a los cuestionamientos que
plantea la guía.

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• Evidencia las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva en el desarrollo de las
actividades.
• Demuestra habilidades de comprensión lectora y análisis de situaciones relacionadas con la
temática tratada.
• Desarrolla las actividades de manera ordenada y siguiendo las indicaciones dadas para la
presentación de trabajos.

REQUISITOS DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

✓ Tomar las fotos claras, una sola foto por hoja
✓ Enviar las fotos o pdf en orden, las hojas deben ir enumeradas.
✓ Debe escribir el nombre en esfero en la primera y última foto.
✓ No envíe fotos de varias guías mezcladas, envíe las fotos de cada guía por separado.
✓ Al final de cada guía debe estar el nombre, firma, celular del acudiente y fecha de
presentación del trabajo. (Requisito para recibir el trabajo).