ENSAYO

“EL ROL DEL HOMBRE Y LA EDUCACIÓN COMO AGENTES DE CAMBIO

SOCIAL”

Como un país, de tercer mundo Panamá, actualmente se enfrenta a grandes retos

en distintos ámbitos que repercuten directamente en toda la población, en el plano
económico, político, la brecha social ha traído como consecuencia un evidente
desequilibrio y un deterioro progresivo en lo que respecta a la distribución poco
equitativa de las riquezas, dando lugar a la pobreza, aumento de las injusticias
sociales, la falta de equidad, la desigualdad, la desintegración familiar, el aumento
del desempleo, una mala administración en el ámbito educativo, escándalos de
abuso sexual, la gran escasez del agua, mala distribución de la basura, el
aumento de la inflación, el alto costo de la vida, la falta de seguridad, el aumento
de la migración, la corrupción, y la impunidad ante muchos delitos de amplias
esferas, son solo estos una breve lista de los múltiples problemas sociales, que
reflejan que la sociedad panameña enfrenta grandes retos, problemas que si bien
existen a nivel mundial , cada país lucha diariamente por erradicar, los mismos
nos hacen pensar ¿cuál es el papel que tenemos cada uno? ¿Que estamos
haciendo?, ya que con la llegada del COVID-19 han aumentado vertiginosamente.
El analizar brevemente, el impacto de tales problemas sociales y visualizar que
acciones a nivel colectivo y en el plano individual podemos lograr es vital, ya que,
como profesionales en el ámbito de la Psicología no solo contamos con el perfil y
las competencias en el área de la salud mental., somos agentes de cambio y
estamos llamados a crear conciencia, sensibilizar a la población, sobre el
autocuidado, la importancia de la salud física, mental y del desarrollo de conductas
pro sociales, entre otros. Toda la sociedad en conjunto tiene un rol protagónico, a
fin de ser un coadyuvante ante la realidad social, económica, política y que pueda
realizarse la intervención y el abordaje necesario desde todos los ámbitos.

La complejidad del desarrollo humano ha propiciado que múltiples disciplinas se

enfocaran, en el estudio del hombre, al ser este una unidad biopsicosocial,
cultural, espiritual y un ente consciente ante los flagelos sociales. Este curso en
particular, destaca la importancia de la Psicología Social desde el estudio de los
problemas psicosociales de nuestro país, describe en gran medida al hombre,
precisamente, como vehículo para contribuir desde su perspectiva, en el
mejoramiento de los estilos de abordaje de los ciudadanos y promover un
desarrollo humano sostenible. La cultura da al hombre, la capacidad de reflexión
sobre sí mismo, todo ser humano interioriza y aplica su cuidado según sus
costumbres, ideologías, etc. Es por eso que abordamos las distintas esferas de
vida, en el plano social, físico, mental, etc. a fin de hacer ese inshigt, hacía el
análisis sobre que estamos haciendo, que aportamos y hacia donde nos dirigimos
como entes activos socialmente.

Como hemos destacado, todos tenemos una responsabilidad y rol que involucra
la participación activa, por medio del diálogo, la discusión de los distintos sectores
del país, y que se establezca en forma precisa las prioridades, así como los
mecanismos o instrumentos adecuados para garantizar una sociedad más justa,
más equitativa, con igualdad de oportunidades para todos y un primer peldaño
hacia la puesta en marcha de estos objetivos es sin duda, la Educación, la cual
debe basarse en la búsqueda del desarrollo pleno, integral del ser humano, con
una auténtica participación de los sectores públicos y privados, es interesante
destacar que “La nueva educación debe fijar como una prioridad hacia el sentido
y conciencia de la propia responsabilidad, ser sensible y percatarse de la
repercusión positiva o negativa que la conducta individual tendrá en las demás
personas”.(Martínez Miguélez, 2009).

Una educación humanista de la que Martínez (2009) basada en una conciencia

crítica que conlleva una formación interdisciplinaria, en habilidades humanas,
sociales y profesionales, la cual debe inculcarse en las nuevas generaciones, esa
sed por ser parte importante de la búsqueda de soluciones integrales, formando
una conciencia moral , una puesta en marcha de acciones, que busquen dilucidar
o esclarecer políticas públicas encaminadas a mitigar el impacto mediante la
participación activa, social y comunitaria en conjunto, a fin de lograr la formación
de ciudadanos conscientes de sus derechos, pero también de sus deberes, y una
verdadera re significación hacia una mejor calidad de vida.

ANEXOS

GLOSARIO
1. Psicología social: Ciencia que se basa en él estudios de cómo los
pensamientos, emociones y comportamientos individuales se dan por el
contacto con otros.
2. Problemas psicosociales: las situaciones de estrés social que producen
o facilitan la aparición, en los individuos afectados, de enfermedades
somáticas, psíquicas o psicosomáticas, lo que da lugar también a crisis y
disfunciones familiares con graves alteraciones.
3. Pobreza: Es una situación en la cual no es posible satisfacer las
necesidades físicas y psicológicas básicas de una persona, por falta de
recursos como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia
sanitaria, el agua potable o la electricidad, entre otros.
4. Educación: Institución social que permite desarrollar la capacidad
intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las
normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen y promueve la
adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes
personales que puede tener lugar en muchos entornos.
5. Yo-ser integral: Ideal basado en los valores y características hacia las
cuales el hombre está llamado a la consciencia plena de lo que es como ser
pensante debido a que piensa con claridad y orden la información que
recibe y procesa, explica los hechos, da razón de lo que siente, de lo que
hace, de lo que piensa.
6. Intervención: Hace referencia a dirigir los asuntos que corresponden a
una entidad. En el plano social es una acción programada y justificada
desde un marco legal y teórico, que se realiza sobre un colectivo o persona,
trabajando los perfiles psicoevolutivos y los sectores sociales con un doble
fin el de mejorar su situación generando un cambio social, cambiando
situaciones que generen desigualdad.
7. Comunidad: Una comunidad es un grupo de seres humanos que tienen
ciertos elementos en común, tales como el idioma, costumbres, valores,
tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica, estatus social o roles.
8. Ética: Es también llamada filosofía moral, es la rama de la filosofía que
estudia la conducta humana, lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo,
la moral, el buen vivir, la virtud, la felicidad y el deber.
9. Pro social: Repertorio de comportamientos de carácter social y positivo.
10. Competencias: son las capacidades humanas que constan de diferentes
conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera
integral en las distintas interacciones que tienen las personas para la vida
en los ámbitos personal, social y laboral.
11. Profesional de la psicología: Que se dedica a ejercer la psicología. Se
trata de un especialista de la salud mental, interesado en estudiar y
entender el comportamiento o la conducta del hombre.
12. Intelectual: se dedica al estudio y la reflexión crítica sobre la realidad, y
comunica sus ideas con la pretensión de influir en ella, alcanzando cierto
estatus de autoridad ante la opinión pública.
13. Espiritual: El término espiritualidad, depende de la doctrina, escuela
filosófica o ideología que la trate, así como del contexto en que se utilice.
En un sentido amplio, significa la condición espiritual.
14. Físico: Condición, en oposición a la mental, espiritual o moral, o
relacionado con él cuerpo.
15. Social: Indica que algo tiene relación con la forma en la que el ser humano
puede interactuar con los demás de su especie .

BIBLIOGRAFÍA

Web grafía
 Miguel Martínez Miguélez, “Dimensiones Básicas de un Desarrollo
Humano Integral”, Polis, (2009), Publicado el 19 julio 2011, consultado
el 22 marzo 2021. URL: http://journals.openedition.org/polis/1802.
 Solórzano H., Gabriel Alexander (2008). El hombre, un ser integral. Foro de
Educación, 6(10),347-367.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544585018.