Asignatura: Investigación Aplicada a las ciencias

administrativas y contables.
 SOCIALIZAR LOS HALLAZGOS ENCONTRADO EN LA BUSQUEDA POR DIALNET.
Traer en una hoja el esquema propuesto, según los componentes solicitados para
el capitulo I.

 ACLARAR Y REFORZAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1. Redacción
2. Citas bibliográficas
3. Normativas para entregar los trabajos.

 BITACORA DE LA INVESTIGACIÓN. Llenar en clase el esquema de bitácora para

la investigación propuesta.
1. Entrar en la pagina web:
https://dialnet.unirioja.es
2. BUSCAR en revista, el tema de su
interés. Utilice una palabra descriptora;
Ejem.: Mercadeo
3. Leer el articulo.
4. Realizar y justificar su respuesta en la
lista de verificación de investigación.
5. Enviar el documento, una vez culmine,
al correo:
investigación.accp.rp@Gmail.com
6. Indicar en el asunto “Lista de
verificación. Nombre y apellido.
Sección.”
Asignatura: Investigación Aplicada a las ciencias
administrativas y contables.
 “… el estilo de redacción del informe del trabajo de
Estilo de
sobrio, mesurado,
investigación será
Redacción
claro, preciso y conciso sin que esta
cualidad afecte su comprensión”. (Pág.17)

 “… la redacción debe efectuarse de manera

impersonal, en este sentido es recomendable no Paradigma
utilizar pronombres y adjetivos personales como por
ejemplo: yo, mío, nosotros, nuestro.
(Pág.17)

(Project Management Institute PMI, 2004)

 “… No deben incluirse citas al pie de la
página, sino que los documentos que se citan Citas
deben estar integrados al texto, señalando apellido del
autor y año de publicación de la fuente consultada. ”.
(Pág.18)

 “… Cuando se redacta el informe propiamente dicho Verbos

verbos en los tiempos
se utilizan los
correspondientes.. (Pág.18)
(Project Management Institute PMI, 2004)
 Los números inferiores al diez (10) se escriben con
letras, con las siguientes excepciones. Cuando se Números
citan dentro de una serie por ejemplo: 3,5.7 y 9.
Cuando se indica una página determinada, por
ejemplo “tal y como se señala en la página 6…”
Cuando se presentan comparaciones que impliquen
dos dígitos escritos en el mismo párrafo, por ejemplo:
“5 de los 200 alumnos inscritos en el curso de
nivelación y avance ofrecidos por la FaCES de la UC...”
Cuando se presentan porcentajes, por ejemplo, “…el 9
por ciento de los participantes…” deberá evitarse el
uso del signo porcentaje (%). Las fechas que estén
incorporadas a un texto deberán escribirse con
números, así se trate de un solo dígito, por ejemplo:
“Valencia, 2 de febrero de 2010”.

(Project Management Institute PMI, 2004)

Asignatura: Investigación Aplicada a las ciencias
administrativas y contables.
 40 palabras 40 palabras
“…irán con una sangría de dos (02)
“… irán entre comillas
centímetros por ambos extremos, a espacio
dentro del texto” (Pág. 18)
sencillo entre líneas y sin comillas, indicando
al final el número de la página” (Pág.18)
 “La lista se presenta ordenada
alfabéticamente según el criterio de
autoría. Cada mención debe contener
como regla general los siguientes
datos: Apellido y nombre del autor,
año de edición entre paréntesis
(xxxx), título de la fuente y datos
editoriales. Para una ejemplificación
detallada por tipo de fuente”. (Pág.
Asignatura: Investigación Aplicada a las ciencias
administrativas y contables.
CAPITULO I DIGITAL

LÚNES 29/08 CORREO:

Investigacion.accp.rp@
12m. gmail.com
 Tamaño CARTA.
 Tipo de letra: TIME NEW ROMAN o ARIAL.
 TAMAÑO de la letra: 12.
 MÁRGENES: izquierdo y superior: 4cm., derecho e
inferior: 3 cm.
 INTERLINEADO: 1,5.
 ESPACIO entre títulos y párrafos y entre párrafos: 3
espacios sencillos.
 PAGINACIÓN: con cifras arábigas también de forma
consecutiva.
 POSICIÓN: se colocará en la esquina inferior derecha.
 TITULOS: 3 niveles.
 PORTADA: institucional.
 LISTA DE REFERENCIA.
 EXTENSIÓN: de 6 a 8 páginas.
Asignatura: Investigación Aplicada a las ciencias
administrativas y contables.
Autor (es) y fecha:
TITULO
PROBLEMA Antecedentes:

Justificación:

Formulación:

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
MARCO TEORICO
29SEPTIEMBRE 2016
 SOCIALIZAR LOS AVANCES DEL CAPITULO I. Traer a clases la bitácora de la
investigación, completamente llena hasta el capitulo I.

 ACLARAR Y REFORZAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1. Reglamento.
2. Líneas de investigación FaCES.
3. Tutorías.

 ACUERDOS para entrega, revisión y evaluación del Capitulo I.