ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

LA INMACULADA - CAMANÁ
D.S. 004-92-ED del 16 de enero de 1992
Gestionado, dirigido, conducido y administrado por la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción
en Convenio con la Gerencia Regional de Educación de Arequipa RGR.N°1294-2020-GREA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
I. DATOS INFORMATIVOS

MÓDULO DOCENTE RESPONSABLE

1,1
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN II Mag. Yanini Milagros Rodríguez Pérez
1,2 UNIDAD I UNIDAD: "
1,3 DURACIÓN INICIO: 19/4/2021 TÉRMINO 07/05/2021
1,4 HORAS DE ESTUDIO SEMANA 6 horas TOTAL 18 horas

1,5 MODALIDAD DE ESTUDIO No Presencial

1,6 CARRERA EDUCACIÓN INICIAL SEMESTRE II
1,7 HORARIO Miércoles 3-4 Viernes 5-6-7-8

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJE

CAPACIDAD DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS

COMPETENCIA

Competencia 3
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la
convivencia democrática y la vivencia de la
diversidad en todas sus expresiones con miras a
formar ciudadanos críticos e interculturales
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN I
CAPACIDAD
3.1 Genera un ambiente de respeto, confianza y empatía con base
en la valoración de la diversidad.
CAPACIDAD
3.2Promueve el involucramiento de todos los estudiantes en el
proceso de aprendizaje y, en general, en la vida común del aula.
CAPACIDAD
3.3Regula la convivencia a partir de la construcción concertada de
normas y la resolución democrática de los conflictos.
3.1.1 Utiliza las experiencias de la educación no presencial y
presencial para identificar y formula problemas de investigación a
fin de proponer alternativias de solución y un clima propicio para el
aprendizaje.
3.1.2 Identifica las causas y consecuencias del problema
identificado a través de la Técnica del Arbol de problemas.
III. CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO
SEM CONTENIDOS DEL SÍLABO
El tema de investigación: condiciones para
elegir y delimitar el tema.
S1
Análisis del problema de investigación: Arbol
de problemas: causas y consecuencias•
S2
Formulación del problema
S3
DESEMPEÑOS
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE FECHA DE ENTREGA
ESPECÍFICOS
3.1.1 Utiliza las experiencias
de la educación no presencial
y presencial para identificar y
formula problemas de 21/04/2021
investigación a fin de proponer Trabajo Práctico: Reconocmiento de los elementos del 23/04/2021
alternativias de solución y un Problema en el enunciado.
clima propicio para el Cuadro de información: Elección y delimitación del Tema
aprendizaje.
3.1.2 Identifica las causas y
consecuencias del problema Árbol de Problemas: Causas y consecuencias del Problema
identificado a través de la 28/04/2021
identificado
Técnica del Arbol de
problemas.
Fich de trabajo de la formulación del problema de investigación 05/05/2021
IV. ACTIVIDADES DE ESTUDIO
SEM PRODUCTO
Trabajo Práctico:
Reconocmiento de los
elementos del Problema en
el enunciado.
S1 Cuadro de información:
Elección y delimitación del
Tema
ACTIVIDAD DE
DETALLE DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ESTUDIO
Propósito de aprendizaje: El estudiante sea capaz de reconocer
los elementos del enunciado de un problema de investtigación..
TRABAJO AUTÓNOMO:
Producto1
* Las estudiantes leen información proporcionada por la docente
* Resuelven ejercicios práctico para identificación del tema
* Ingresan a un Repositorio y extraen títulos de investigación
relacionados con su carrera
* Identifican los elementos de un enunciado de investigación y lo
consolidan en un trabajo práctico.
Producto2
Trabajo * Visualizan un video e identifican el procedimiento para la elección
colaborativo y y delimitación del problema
autónomo *La presentación del producto será a computadora.
* Problematizan el tema seleccionado
-El producto será evaluado en el aula virtual.
* Genera el problema prinicipal
-Tener en cuenta la información proporcionada.
* Consolida el trabajo en el cuadro de información
En caso sea un organizador visual / gráfico/ cuadro/ mapa
* Participan durante la actividad
conceptual
- Seguir los pasos para su correcta elaboración
TRABAJO COLABORATIVO:
El archivo/ documento debe cumplir las siguientes
* Los estudiantes se apoyan en la proyección del trabajo y
especificaciones:
exponen..
- Archivo Word / PPT
- Tamaño A-4
- Márgenes: normales
- Espacio: simple- Tamaño de letra: 12
- Tipo de letra: Times New Roman
*El nombre de formato para la presentación de evidencias será:
PRODUCTO5_APELLIDO_NOMBRE
*La evaluación del producto será a través de la Rúbrica de
evaluación.

Árbol de Problemas:
Causas y consecuencias
del Problema identificado
S2 colaborativo y
Fich de trabajo de la
S3 formulación del problema colaborativo y
de investigación
- Tamaño A-4
- Márgenes: normales
- Espacio: simple- Tamaño de letra: 12
Propósito de aprendizaje: - Tipo de letra: Times New Roman
El estudiante será capaz de Analizar el problema identificado , *El nombre de formato para la presentación de evidencias será:
utilizando el Árbol de problemas PRODUCTO5_APELLIDO_NOMBRE
TRABAJO AUTÓNOMO: *La evaluación del producto será a través de la Rúbrica de
* Leen información proporcionada por la docente evaluación.
* Se informan sobre la trasendencia del problema identificado
* Ubican el el tronco del árbol el problema prinicipal.
* Generan en la raices del árbol las causas de problema
Trabajo
* En las ramas ubican las consecuencias
autónomo * stablecen la relación entre causas y consecuencias
* Reflexionan sobre la relación y proponen alternativas de solución
TRABAJO COLABORATIVO:
*Los estudiantes se apoyan en la proyección del trabajo y exponen..
Propósito de aprendizaje: El estudiante será capaz de Formular
las preguntas de investigación .
TRABAJO AUTÓNOMO:
* Las estudiantes leen información proporcionada por la docente
* Participan con preguntas durante la explicación
* Ulizan la información del árbol de problemas
* Investigan las formas de formularr un problema de investigación
* Identifican los elementos que debe comprender la formulación del
Trabajo problema
* Formula su problema de investigación
autónomo TRABAJO COLABORATIVO:
* Los estudiantes se apoyan en la proyección del trabajo y
exponen..
 RECURSOS MATERIALES
Aula Virtual EESP "La Inmaculada" Videos cortos
Grupo de WhatsApp Presentaciones en PowerPoint (Diapositivas)
Aplicación Google meet Lecturas obligatorias
Google Drive

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ÁREA LECTURAS OBLIGATORIAS LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Lectura: Fundamentos y Técnicas de la Investigación. dirección electrónica: http: Lectura: Idea, Tema y Problema de Investigación. dirección
//fti500marceladelgado.blogspot.com/2010/03/trabajo-como-se-identifica-un- electrónica:https://seminariotgsr.blogspot.com/2018/01/problema-
problema.html de-investigacion.html

Video: ¿ Cómo elegir y delimitar un tema de investigación? .

dirección electrónica: https://www.youtube.com/watch?
v=zsqemeClPqQ

PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN I Lectura: ¿Cómo hacer la formulación de un Problema de investigación? dirección

electrónica.https://miasesordetesis.com/como-hacer-la-formulacion-del-problema-de- PPT Árbol de Problemas. dirección electrónica: https://es.
investigacion/ slideshare.net/FranciscoGarcia136/arbol-de-problemas-marco-
logico4

PPT Idea,tema y problema de investigación

INFORMACIÓN DE APOYO PPT: El Árbol de Problemas
ELABORADA POR EL PPT: Formulación del Problema
DOCENTE
ELABORÓ Mag.Yanini Milagros Rodríguez Pérez APROBÓ Jefatura de Unidad Académica

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
intranet del IESP LA INMACULADA serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
Infografía de las características del niño del nivel inicia l
1