ASIGNATURA CIENCIA Y TECNOLOGIA ENFASIS.

BIOLOGIA
DOCENTE Nadia Juárez González. GRUPOS A,B,C,D,E,F
CONTACTO CORREO ELECTRONICO FACEBOOK
--------------------------
bereni1107@hotmail.com
APRENDIZAJE Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en
ESPERADO la adolescencia y prevenir ITS, incluidos VPH y VIH.
OBERVACIONES FECHA DE ENTREGA
o Los trabajos se hacen en Word de forma organizada. 30 de abril 2020
o Trabajos se envían por correo electrónico para revisión.
o Dudas o preguntas sobre trabajos se responderán por correo
electrónico.
o Escribir nombre completo del alumno y grupo en cada actividad
terminada.
EVALUACION: o Información completa
o actividades organizadas con títulos, subtítulos, ortografía.
o Entregar en tiempo y forma a lo que se le solicito en cada actividad.

ACTIVIDADES/ TRABAJOS

TEMA. METODOS ANTICONCEPTIVOS

Actividad. LECTURA DE COMPRENSION

 En el libro de texto pagina 140, realizar la lectura sobre Max, subrayar las ideas más importantes, luego copiar y
responder en WORD las 4 preguntas del texto leído (pág. 140).

Actividad. METODOS ANTICONCEPTIVOS

 En WORD copiar y pegar la siguiente tabla de abajo.
 Completar la información de la tabla investigando en el libro de texto páginas: 152 a 156, sobre algunos
métodos anticonceptivos.
CLASIFICACION METODO ¿Cómo se utiliza? Eficacia
ANTICONCEPTIVO (porcentaje)
Hormonales Anillos
Parche
Implante
Inyectable
Barrera Diu
Condón femenino
Condón masculino
Definitivos Salpingoplastia
Vasectomía
Naturales Método del ritmo
Coito interrumpido

Actividad. FALSO O VERDADERO

 Copia y Pega en WORD la siguiente actividad.
 Escribe en la line una F si la aseveración es falsa, y una V si es verdadera:
1. Los métodos se basan en el uso de hormonas ( )
2. La Vasectomía es un método quirúrgico ( )
3. El método del ritmo es muy seguro y muy confiable ( )
4. Los implantes subdérmicos son métodos químicos ( )
5. El condón ayuda a protegernos de las infecciones de transmisión sexual ( )
6. DIU significa: dispositivo intrauterino ( )

AL TERMINAR ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO.

<<GUARDA EL DOCUMENTO DE WORD CON LAS ACTIVIDADES HECHAS Y ENVIALO POR CORREO
 TEMA.INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL(ITS)

Actividad. LECTURA DE COMPRENSION

 Leer en el libro de texto pagina 151, sobre infecciones de trasmisión sexual, luego subrayar las ideas más
importantes. Luego Copiar y responder en WORD las siguientes preguntas:
a. Escribe las enfermedades de transmisión sexual que conoces.
b. ¿Porque si existe información para los adolescentes acerca de las infecciones de transmisión sexual,
aúna existen miles de casos de personas infectadas?

Actividad. INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL

 Leer las diferentes enfermedades de transmisión sexual en el libro de texto pagina 155 a 157.
 Escoger una enfermedad que más te interese y luego en WORD pegar imágenes que representen esa
enfermedad (de qué manera se puede evitar el contagio en los adolescentes). Puedes agregar textos con
las imágenes.
Ejemplo de cómo hacer la actividad:

AL TERMINAR ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO.

<<GUARDA EL DOCUMENTO DE WORD CON LAS ACTIVIDADES HECHAS Y ENVIALO POR CORREO
ASIGNATURA CIENCIA Y TECNOLOGIA ENFASIS. BIOLOGIA
DOCENTE Nadia Juárez González. GRUPOS A,B,C,D,E,F
CONTACTO CORREO ELECTRONICO FACEBOOK
bereni1107@hotmail.com --------------------------
APRENDIZAJE Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familiar, en la sociedad y desarrolla
ESPERADO conductas saludables.
OBERVACIONES FECHA DE ENTREGA
o Los trabajos se hacen en Word de forma organizada. 8 de mayo 2020
o Trabajos se envían por correo electrónico para revisión.
o Dudas o preguntas sobre trabajos se responderán por correo
electrónico.
o Escribir nombre completo del alumno y grupo en cada actividad
terminada.
EVALUACION: o Información completa
o Actividades organizadas con títulos, subtítulos, ortografía.
o Entregar en tiempo y forma lo que se le solicito en cada actividad.

ACTIVIDADES/ TRABAJOS

TEMA. IMPLICACIONES DE LAS ADICCIONES EN LA SALUD

Actividad. LECTURA DE COMPRENSION

 En el libro de texto pagina 100 realizar la lectura de Elvis Presley, subrayar las ideas más importantes sobre su
vida en las adiciones.
 En WORD copiar y completar la tabla de abajo con lo leído en la lectura que hiciste toma como base la siguiente
pregunta para responder la tabla.

¿Qué problemas crees que enfrentaba Elvis en los siguientes aspectos de su vida por el consumo de drogas?
 Escribe con tus palabras los problemas en cada columna

EN EL TRABAJO EN LA SALUD CON LA FAMILIA SOCIAL (amigos/fans)

< < < <
< < < <
Actividad. CUESTIONARIO
 Copia y pega en WORD el cuestionario y responde cada pregunta con tus palabras, investigando en internet o en
otras fuentes de información.
1. ¿Qué es una droga?
2. Escribe el nombre de las drogas que conoces.
3. ¿Cuáles son las drogas Alucinantes (ejemplos)?
4. ¿Cuáles son las drogas Estimulantes (ejemplos)?

Actividad. INVESTIGACION

 Investiga en internet o en otras fuentes de información sobre un personaje famoso vivo o muerto. (actor,
cantante, pintor etc.) que haya tenido algún problema de ADCCIONES.
 Escribe en WORD lo siguiente sobre el personaje investigado.

1. Nombre del personaje(investigado)

2. ¿En que trabaja?
3. Edad, país donde nació:
4. ¿Qué tipo de adicciones tuvo?
5. Explica en un párrafo ¿cómo fue su vida al consumir drogas? (con su salud, con la familia, en su trabajo, con
amigos)

AL TERMINAR ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO.

<<GUARDA EL DOCUMENTO DE WORD CON LAS ACTIVIDADES HECHAS Y ENVIALO POR CORREO
ASIGNATURA CIENCIA Y TECNOLOGIA ENFASIS. BIOLOGIA
DOCENTE Nadia Juárez González. GRUPOS A,B,C,D,E,F
CONTACTO CORREO ELECTRONICO FACEBOOK
bereni1107@hotmail.com --------------------------
APRENDIZAJE Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medio ambiente.
ESPERADO
OBERVACIONES FECHA DE ENTREGA
o Los trabajos se hacen en Word de forma organizada. 15 de mayo 2020
o Trabajos se envían por correo electrónico para revisión.
o Dudas o preguntas sobre trabajos se responderán por correo
electrónico.
o Escribir nombre completo del alumno y grupo en cada actividad
terminada.
EVALUACION: o Información completa
o Limpieza, organizadas con títulos, subtítulos, ortografía.
o Entregar en tiempo y forma a lo que se le solicito en cada actividad.

ACTIVIDADES/ TRABAJOS

TEMA. IMPLICACIONES ETICAS DE LA MANIPULACION GENETICA EN LA SALUD Y

EN EL AMBIENTE.

Actividad. LECTURA DE COMPRENSION

 En el libro de texto pagina 62 realizar la lectura de Peces que brillan en la oscuridad, subrayar las ideas más
importantes.
 Copiar en WORD las siguientes 4 preguntas y responder cada una según lo que leíste en el texto.

a. ¿Cómo y para que se modifica la información genética de los seres vivos?

b. ¿Cuáles son las ventajas de modificar la información genética de los seres vivos?
c. ¿Cuáles son los riesgos que existen sobre la manipulación genética de los seres vivos?

Actividad. EJEMPLOS DE MANIPULACION GENETICA

 Investigar en internet o en el libro de texto pagina 62 a 69 lo siguiente:

1. ¿Qué es Clonación?
2. Pegar imágenes de ejemplos de seres clonados.
3. ¿Qué son transgénicos?
4. Pegar imágenes de seres vivos (animales, plantas etc.) transgénicos.
 Actividad. REPRODUCCION ASISTIDA
 Leer el siguiente texto sobre la fertilización In vitro.

Louise Brown, la primera de más de un *millón de bebés de probeta, celebró su cumpleaños con uno de
los dos médicos que hicieron posible su nacimiento. “Raro” dijo riendo cuando le preguntaron cómo se
sentía al estar sentada cerca del médico Robert Edwards. “Estoy temblando”. Louise nació el 25 de Julio
de 1978; la celebración en Bourn Hall se realizó con un día de retraso. Louise Brown dijo que sus padres
le hablaron de su inusitada concepción cuando tenía cinco años.
Brown trabaja como empleada de correos y vive en Bristol, Inglaterra; se reunió con cientos de otras
personas que nacieron gracias a la técnica de fertilización in Vitro, en una fiesta en la clínica de Bourn Hall
fuera de Cambridge, que fue fundada por Edwards y el médico Patrick Steptoe después del nacimiento de
Brown. Ambos hicieron historia cuando implantaron un embrión fertilizado en el útero de la madre de
Brown.
“Lo que hicimos fue ayudar a mucha gente”, dijo Edwards en conferencia de prensa con Brown y Alastair
Macdonald, el segundo bebé de probeta del mundo. “Si me permite seré muy egoísta, me siento feliz de
que en todo el mundo se usen las mismas técnicas”.
*En el 2007 cuatro millones de niños han nacido gracias a técnicas de reproducción asistida, según publica la revista científica
británica "Nature"

 Copiar y pegar en WORD las siguientes preguntas y responder cada una según lo leído en el texto

1. ¿Cuál es el tema central de la lectura?

2. Escribe como se realizó la fecundación in vitro de Louise Brown

3. ¿Qué ventajas y desventajas tiene la fertilización in Vitro?

4. ¿Crees que te sentirías distinto de los demás si te hubieran concebido por fecundación in Vitro? ¿Por qué?

AL TERMINAR ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO.

<<GUARDA EL DOCUMENTO DE WORD CON LAS ACTIVIDADES HECHAS Y ENVIALO POR CORREO