COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

SECCIÓIN VII DEL SNTE-CNTE CHIAPAS
COMISIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA DE LA SECCIÓN VII DEL SNTE-CNTE

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, a 27 de mayo de 2021

REUNIÓN ESTATAL DE COORDINADORES REGIONALES DEL PROYECTO DE

EDUCACIÓN ALTERNATIVA

Con el propósito de seguir fortaleciendo la ruta educativa de la CNTE con todas

sus estructuras, se realizó la reunión presencial con los coordinadores
regionales del Proyecto de Educación Alternativa el día jueves 27 de mayo con la
presencia de las siguientes regiones:

Centro, Valle, Frontera Sur, Lagos, Costa Grande, Cafetalera, Soconusco, Zoque,
Petróleos, Pakalkin e Itzantun. (8 coordinadores y 3 representaciones).

EJES DE ANALISIS.:
1. Revisión de resolutivos de los congresos: estatal y nacional.
2. Regreso a clases presenciales.
3. Ruta a corto y mediano plazo del PEA.
4. Tareas pendientes.

ANÁLISIS, ACUERDOS Y TAREAS.

1. Que el regreso a clases presenciales debe ocurrir cuando estén dadas

todas las condiciones, sujetándonos a los resolutivos de los congresos
estatal y nacional. No nos negamos a regresar, seguimos y seguiremos
laborando de acuerdo a las posibilidades de cada trabajador, estudiantes
y familia.

“Seria en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen
una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias en forma crítica” P. Freire
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Resolutivos de los congresos estatal y nacional.

2. Del resolutivo estatal Núm. 11 del XIV Congreso Estatal Ordinario se

retoma que:
Este congreso mandata el impulso del Proyecto de Educación Alternativa
en todos los niveles educativos: preescolar, primaria, secundarias
técnicas, secundarias generales, Nivel de Educación Indígena, Educación
Física, Educación Especial, Educación Media y Superior.
3. Del resolutivo estatal Núm. 12 del XIV Congreso Estatal Ordinario se
retoma que:
4. Este congreso mandata a las bases a seguir trabajando los talleres de
educación alternativa, foros, seminarios, conversatorios, encuentros y
círculos de estudios críticos.
5. Del resolutivo estatal Núm. 15 del XIV Congreso Estatal Ordinario se
retoma que:
Este congreso propone la construcción de un Centro Estatal de
Formación e Investigación Educativa estructurado por las
representaciones de todas las regiones, niveles educativos y tecnologías
para fortalecer el proyecto de Educación Alternativa de la sección VII del
SNTE-CNTE.
6. Del resolutivo estatal Núm. 16 del XIV Congreso Estatal Ordinario se
retoma que es necesario:
Fortalecer y construir el vínculo entre niveles educativos, para darle
seguimiento gradual y secuencial al currículo crítico.
7. Del resolutivo estatal Núm. 22 del XIV Congreso Estatal Ordinario se
retoma que:
Este congreso mandata la construcción de nuevo calendario escolar de la
resistencia 2021-2022.
8. Del resolutivo estatal Núm. 23 del XIV Congreso Estatal Ordinario se
retoma que:

“Seria en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen
una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias en forma crítica” P. Freire
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Este congreso mandata a las bases a fortalecer las comisiones

delegacionales estructurando y reestructurando: CDEA Y CREA para
fortalecer el proyecto a nivel de base.
9. De las tareas del resolutivo nacional, se retoma:
Generar una ruta integral de acciones rumbo al VIII Congreso Educativo
Nacional de la CNTE a realizarse en el primer semestre del año 2022.
10. Del resolutivo especial nacional se retoma:
La creación del Centro Nacional y Estatal de Formación e Investigación
Educativa de la CNTE.

Ruta integral a corto plazo junio-septiembre 2021.

11. Organizar todas las acciones necesarias del PEA desde cada escuela
delegación, región y nivel desde los ejes que se plantean en el proyecto:
formación, curriculum, organización escolar y comunitaria y evaluación
previo al inicio del periodo escolar 2021-2022.
12. Realizar la IV Comunidad Pedagógica Critica Estatal del 28 al 30 de julio
de 2021 en la modalidad presencial. (propuesta de fecha sujeta a revisión
de las instancias correspondientes).
13. Previo al evento estatal se realizarán talleres de formación y orientación.
Fecha pendiente.
14. Realizar talleres Estatales por niveles educativos después de la etapa
estatal y regional de la IV Comunidad Pedagógica Critica Estatal.
15. Construir un documento de orientación

Ruta integral a mediano plazo enero-junio de 2022.

16. Realizar Congresos por niveles educativos.

17. Realizar el III Congreso Estatal de educación alternativa.
18. Revisar y analizar la creación del Centro Estatal de Formación e
Investigación Educativa de la Sección VII del SNTE-CNTE para fortalecer la
construcción del PEA.

“Seria en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen
una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias en forma crítica” P. Freire
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TAREAS
1. Continuar con las reuniones presenciales y virtuales.
2. Realizar una próxima reunión de coordinadores del PEA en la semana del
31 de mayo al 4 de junio de 2021en el marco de la movilización estatal y
nacional.
3. Cada región deberá reportar a 2 participantes por delegación sindical y 1
por CT para la IV Comunidad Pedagógica Critica Estatal como fecha limite
el 30 de junio de 2021.
4. Retomando el resolutivo estatal núm.23, cada delegación y región deberá
revisar la conformación y reestructuración de los CDEAs Y CREAs
reportando como fecha limite el 30 de junio de 2021.
5. Reorganizar los círculos estudios críticos y continuar con las sesiones
después de la jornada nacional y estatal de movilización.
6. Revisar los trabajos del material curricular de preescolar.
7. Construir el documento de orientación de la IV Comunidad Pedagógica
Crítica Estatal.
8. Realizar una próxima reunión para revisar y analizar el Centro estatal de
formación e investigación educativa.
9. Continuar sosteniendo la plataforma virtual.

FRATERNALMENTE
Unidos, Organizados y Disciplinados ¡Venceremos!
“Por una educación científica, popular, crítica, humanista y emancipadora”
COMISIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA DE LA SECCIÓN VII DEL SNTE-
CNTE

“Seria en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen
una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias en forma crítica” P. Freire