PERÍODO: TERCERO CURSOS: 902, 903, 904 y 905 FECHA ENTREGA:

REALIZADAS POR: MARIA LUISA GONZALEZ NOMBRE ESTUDIANTE:

PRIETO
DOCENTE DE CLASE: LUZ STELLA CUERVO ARIAS.

Tema: “LOS TOTALITARISMOS Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL”

Derecho Básico de Aprendizaje: Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, sus causas
y consecuencias, así como su incidencia en la vida cotidiana de los pueblos.
Logro: Argumenta acerca de las causas directas e indirectas que determinaron de los conflictos bélicos mundiales y su
incidencia en las sociedades.

EL FASCISMO
El fascismo fue un movimiento político nacido en el periodo de entreguerras, principalmente en Italia, Alemania y
España. Sin embargo, bajo la denominación de fascistas existieron muchos modelos políticos que presentaron rasgos
específicos, aunque mantuvieron afinidades entre sí. Por ello se suele hablar de fascismos. El líder fascista es un caudillo
que aparece por encima de los hombres comunes. Mussolini se autodenominaba como Il Duce, que deriva del
latín Dux («General»). Se trata de liderazgos mesiánicos y autoritarios, con un poder que se ejerce de manera
unilateral y sin ningún tipo de consulta.
FUNDAMENTOS IDEOLOGICOS

Nacionalismo. Se trataba de un
nacionalismo exacerbado y
excluyente, de carácter expansivo,
anulaba el individualismo por los
intereses de la comunidad nacional
Darwinismo social: Joseph Gobineau en su libro
Ensayo sobre la desigualdad de las razas humanas
afirmó que los germanos eran descendientes de la
raza superior de los arios. Esta idea fue acogida
por los nazis para sustentar el expansionismo de
Alemania y derivó en la configuración de una
marcadamente racista.

EL FASCISMO ITALIANO
El fascismo es un movimiento político y social que nació
en Italia de la mano de Benito Mussolini tras la finalización de
la Primera Guerra Mundial. Se trata de un movimiento totalitario
y nacionalista, cuya doctrina (y las similares que se desarrollaron en
otros países) recibe el nombre de fascista.
Desde 1922 hasta 1943 fue cuando el citado dictador italiano se
convirtió en el primer ministro de su país. Fecha aquella última en la
que fue depuesto y posteriormente encarcelado, aunque en prisión
estuvo muy poco tiempo pues recibió la ayuda de la Alemania nazi para escapar de dicho lugar. No obstante, dos años
después, en 1945, finalmente moriría tras ser ejecutado.
El fascismo se propuso como una tercera vía ante las democracias liberales (como la estadounidense) y el socialismo (la
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas). Además del régimen de Mussolini en Italia, se califica como fascistas a
la Alemania de Adolf Hitler y la España de Francisco Franco.
Este movimiento se basa en un Estado todopoderoso que dice
encarnar el espíritu del pueblo. La población no debe, por lo
tanto, buscar nada fuera del Estado, que está en manos de un
partido único. El Estado fascista ejerce su autoridad a través de
la violencia, la represión y la propaganda (incluyendo la
manipulación del sistema educativo).
Además de todo ello hay que resaltar el hecho de que el
Fascismo en Italia llevó a que se desarrollaran y promulgaran
las que se dieran en llamar “leyes raciales”. Estas eran un
compendio de medidas de discriminación y de persecución
hacia todas aquellas personas que fueran o estuvieran en
relación con los judíos italianos.
Dicha legislación dio lugar no sólo a que se llegara a hablar de una raza italiana “pura” sino también a que se abrieran
campos de concentración donde los judíos eran recluidos, sometidos a trabajos forzosos, objetivos de todo tipo de torturas
y abusos e incluso algunos de ellos fueron también asesinados.
EL NACIONALISMO O MOVIMIENTO NAZI
En Alemania surgió, en 1920, un movimiento político llamado el Partido Nacional Socialista Alemán del Trabajo,
conocido también como partido NAZI, liderado por Adolfo
Hitler (1889-1945). Este partido no concebía la separación de
los tres poderes (ejecutivo, legislativo, judicial) y las leyes se
convertían en actos voluntarios de orden individual del
Führer.
En Alemania surgió el nacionalismo como respuesta al
fracaso teutón en el tratado de Versalles. Además, como una
respuesta a la necesidad de la clase media empobrecida que
se mostraba renuente al socialismo y muy susceptible a
aceptar un nacionalismo radical. Los ejes de este movimiento
nacionalista eran dos: doctrina racial y espacio vital.
La doctrina racial sirvió de soporte al patriotismo político y a la búsqueda de la conformación del gran Reich alemán
central. Según esta teoría, la raza aria pura no era físicamente superior a otras razas, sino que también lo era su cultura y
su moral.
Chamberlain (1836-1914) popularizó el mito ario a través de una literatura política, racista, antiliberal, imperialista y
antisemita. Hitler lo retomó y empezó hablar de la superioridad de una raza pura, la germana. Según él, las civilizaciones
más importantes eran creaciones de una raza única; la raza judía era la destrucción de toda cultura, ellos habían creado
el marxismo, la democracia y el capitalismo, y habían dañado al mismo cristianismo.
Con esta teoría logró cristalizar los antagonismos de Alemania en el antisemitismo, el comercio judío era el responsable
de la inseguridad económica, y el miedo al comunismo era el temor al marxismo judío. Una vez Hitler asumió el poder,
estableció un régimen totalitario: desintegró la oposición, depuró la policía, ubicó a individuos del partido en el poder,
promulgó decretos para detener a los jefes comunistas y socialistas, y disolvió sindicatos, asociaciones y partidos
políticos.
El 15 de septiembre de 1935, Adolfo Hitler presentó al partido Nazi
su proyecto definitivo donde legalizaba su teoría racial, Las leyes
de Nuremberg. Este documento consta de dos partes: la primera es
una ley de la ciudadanía alemana; la otra una “ley para la
salvaguarda de la sangre y el honor alemán” Ambos
instrumentos jurídicos estaban encaminados a “excluir a los
judíos de toda participación en la vida política de Alemania”. En
la práctica, las leyes de Nuremberg convierten a los ciudadanos
judíos alemanes en personas de segunda categoría. Hitler, para
imponer estas leyes, contaba con la policía secreta llamada
Gestapo y con los campos de concentración, desde donde se
persiguió de manera implacable a los judíos y a los ciudadanos que
no estaban de acuerdo con las ideas del nazismo.
En la década del 1930, los gobiernos dictatoriales se consolidaron como alternativa a la democracia en Portugal con el
sistema político Novo y en España con el Franquismo.
EL CAMINO HACIA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

1937: El Imperio japonés invadió

China y ocupó parte de su
1935: La Italia fascista ocupó territorio
Etiopía. La Alemania nazi apoyó las
acciones de Italia al firmar un
pacto de amistad entre los dos
países en 1936 llamado eje Roma-
Berlín
1938: Alemania se anexionó
1931:El ejército japonés invadió Austria
Manchuria, una región al nordeste
de China

1939: Hitler se apoderó del resto

1936-1939: Italia y Alemania
de Checoslovaquia, que había
ayudaron a Franco con soldados y
prometido dejar independiente en
armamento durante la Guerra Civil
el Acuerdo de Múnich. El mismo
Española
año Mussolini invadió Albania

EL ESTALLIDO DEL CONFLICTO

Durante los años treinta Stalin identificó al fascismo como su mayor enemigo internacional y, a través de la Komintern
(Internacional Comunista), impulsó la creación de alianzas políticas entre los comunistas y los partidos democráticos
(socialdemócratas, liberales…) de Europa occidental. Estas coaliciones se presentaban a las elecciones (Francia,
España…) bajo la etiqueta de Frente Popular
A pesar de lo anterior el 23 de agosto de 1939 Hitler y Stalin firmaron el Pacto Germano-Soviético. Se trataba de un
tratado de no agresión en el que ambos dictadores acordaban no atacarse. El Pacto incluía cláusulas secretas en las que
se planeaba invadir Polonia y dividirla entre Alemania y la URSS. Las razones para firmar este acuerdo entre dos
enemigos ideológicos tan profundos eran:

• Hitler quería evitar una guerra en dos frentes y ya tenía claro que podía estallar por Polonia. Además, conseguía que
Stalin le suministrase petróleo y otras materias primas.
• Stalin ganaba tiempo para poder preparar mejor a su ejército pues también estaba seguro de que estallaría una guerra
europea, además así podría invadir los estados surgidos tras el fin del Imperio ruso (Polonia, Estonia, Letonia,
Lituania, Finlandia) sin miedo a una intervención alemana.
Tras firmar el Pacto Germano-Soviético Alemania reclamó el corredor polaco de Danzig, para unir Prusia Oriental al
resto de Alemania, y Francia y Gran Bretaña se comprometieron a ayudar a Polonia si era atacada.
Cuando el 1 de septiembre de 1939 Hitler invadió Polonia, Francia y Gran Bretaña reaccionaron y declararon la guerra
a Alemania el 3 de septiembre. Fue el inicio de la Segunda Guerra Mundial.

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945)

La Segunda Guerra Mundial comenzó en Europa, pero pronto se extendió a otras partes del mundo. Este conflicto
enfrentó a dos bandos opuestos: las potencias del Eje y los Aliados.

• Las potencias del Eje: Alemania, Italia y a partir de 1940 Japón. Junto a las potencias del Eje lucharon otros países
como Hungría, Rumania y Bulgaria, así como voluntarios de toda Europa.
Entre los voluntarios que lucharon al lado de los nazis estaba la División Azul española. Durante la Segunda Guerra
Mundial España mantuvo un estatus de país “no beligerante”. Es decir, deseaba la victoria alemana, pero no participó
directamente en el conflicto.

• Los Aliados inicialmente fueron Gran Bretaña, Francia y Polonia, más tarde se les unieron la U.R.S.S. y los EE.UU.
A ellos hay que añadir China y los extensos imperios coloniales de Gran Bretaña y Francia, así como todos los países
invadidos por el Eje como Grecia o Yugoslavia.

EL IMPACTO ECONÓMICO DE LA GUERRA

Entre 1939 y 1945, los países europeos funcionaron con una economía de guerra, en la cual la actividad económica iba
dirigida a cubrir las necesidades militares. Este modelo serie de cambios en la producción.

• económico supuso una La industria se centró en producir vehículos militares. Algunos

vehículos fueron mejorados, como los tanques y los cazas, y también se fabricaron nuevos tipos de
vehículos, como portaaviones y helicópteros.
• Las minas y fundiciones aumentaron la extracción y procesamiento de recursos como el
carbón, el hierro y el níquel, para suministrar materias primas a la industria.
• La extracción y la refinación de petróleo también aumentó para proporcionar combustible a la industria y a los
vehículos militares. La importancia del petróleo en la guerra se ve en que la URSS y Gran
Bretaña ocuparon Irán, que era un país neutral, para controlar su producción de
petróleo. Otro ejemplo es el intento de Hitler de apoderarse de los pozos de petróleo en
Bakú, que llevó a la batalla de Stalingrado.

La Segunda Guerra Mundial supuso un impulso para la investigación científica y el desarrollo tecnológico:

• Los británicos crearon y desarrollaron el radar que permitió derrotar a la Luftwaffe (la aviación militar alemana) en
la Batalla de Inglaterra.
• En 1944 los alemanes fabricaron el primer avión a reacción, que es actualmente la tecnología de vuelo más común.
• El científico von Braun recibió el apoyo del gobierno nazi para crear en 1944 los primeros cohetes (V1 y V2) que
fueron usados para bombardear Londres. Tras el fin de la guerra von Braun y su tecnología fueron utilizados por el
gobierno norteamericano para crear los cohetes espaciales que llegaron a la Luna.
• Tanto los alemanes como los japoneses realizaron avances médicos usando prisioneros de los campos de
concentración (el doctor Mengele) o prisioneros de guerra (Escuadrón 731).

La investigación científica también se dirigió al desarrollo de un arma nueva: la bomba atómica. Desde 1941 el gobierno
norteamericano buscó la creación de esta arma mediante el Proyecto Manhattan en el que participaron más de cien mil
personas entre obreros y científicos y que costó una enorme cantidad de dinero, así las cuatro bombas atómicas que se
construyeron costaron casi tanto como la producción de todas las pistolas, rifles y metralletas que usó el ejército
norteamericano durante la guerra.
Dedicar dinero y recursos al esfuerzo de guerra tuvo también un efecto negativo sobre las economías de muchos países.
Por ejemplo, la producción de bienes de consumo disminuyó y los precios aumentaron de forma significativa.
Como consecuencia de lo anterior los civiles sufrieron escaseces y se introdujeron sistemas de racionamiento para
distribuir productos básicos, como pan, harina y aceite para cocinar. Como había ocurrido en la I Guerra Mundial,
también hubo un mercado negro para ciertos bienes de consumo (medias de seda…).
Debido a la necesidad económica de pagar los gastos militares, los estados con economías capitalistas recurrieron a los
bonos de guerra para conseguir el dinero que necesitaban. Subir los impuestos era impopular de forma que se animaba a
los ciudadanos a prestar dinero al estado para ganar la guerra a cambio de un interés y de que tras el fin del conflicto el
dinero sería devuelto.
El país que más contribuyó económicamente al esfuerzo de guerra de los Aliados fue Estados Unidos:

• prestó al resto de los países aliados cincuenta mil millones de dólares para comprar comida y equipo militar.
• mandó gratis grandes cantidades de equipo militar a la URSS, sobre todo camiones y otros vehículos de transporte.

EL ANTISEMITISMO: EL HOLOCAUSTO
El régimen nazi era completamente antisemita. Su ideología se basaba en el racismo “científico” surgido a finales del
siglo XIX y en una concepción biológica de la comunidad política que excluía a los “no arios”.
Durante sus primeros años de gobierno el objetivo de Hitler fue la expulsión de los judíos alemanes. Esto se consiguió
restringiendo sus derechos, quitándoles sus propiedades, impidiéndoles mezclarse con el resto de la población germana
(Leyes de Núremberg). El de 9 de noviembre de 1938 se produjo una ola de violencia contra los judíos en todo el país,
llamada la Kristallnacht o “Noche de los cristales rotos” que aceleró el proceso de marginación y de huida del país.
Con el inicio de la Segunda Guerra Mundial el llamado “problema
judío” se reprodujo pues los países conquistados por Alemania
habían acogido a los judíos alemanes emigrados además de poseer su
propia población judía.
Durante un tiempo el gobierno nazi se contentó con exportar sus
leyes antijudías a la Europa ocupada y fantaseó con su deportación a
la isla de Madagascar, colonia francesa.
En Europa oriental los judíos fueron obligados a vivir en guetos
diseñados para aislarlos y llevarlos a la hambruna y la epidemia.
A partir de la invasión de la URSS en 1941 los judíos empezaron a
ser masacrados en Europa oriental. Los Einsatzgruppen, pelotones de
ejecución que seguían a los ejércitos alemanes, fusilaron a más de
dos millones de personas, la mitad de ellas judías, y las enterraron en
gigantescas fosas comunes.
Sin embargo, ese método se reveló lento e ineficiente así que los
nazis planificaron en la Conferencia de Wannsee, el 20 de enero de 1942, el exterminio de los judíos en toda la Europa
que ocupaban para lograr lo que llamaban “la Solución Final al problema judío”. En los años siguientes fueron enviados
a campos de exterminio donde fueron asesinados de manera sistemática usando gases. En toda Europa se organizó la
deportación de los judíos a seis campos de exterminio siendo los más famosos Auschwitz y Treblinka construidos en
Polonia. A la llegada a los campos de exterminio las personas que eran demasiado jóvenes, mayores o estaban demasiado
enfermas para trabajar eran eliminadas en cámaras de gas. Los cuerpos de las víctimas eran incinerados en enormes
hornos crematorios. Los que eran mantenidos con vida se convertían en esclavos sometidos a una dieta y a un ritmo de
trabajo que en seis meses los llevaba a la muerte por inanición o por agotamiento.
Además de los campos de exterminio existían cientos de campos de trabajo, inaugurados el mismo año que tomaron el
poder, donde prisioneros de guerra o enemigos políticos del régimen nazi trabajaban por millones. En los campos de
trabajo, aunque también tenían una mortalidad alta, existía la posibilidad de sobrevivir.
Para ejecutar la “Solución Final” el estado nazi contó con la colaboración de los gobiernos y las poblaciones de los
países invadidos. En Europa oriental (Ucrania, Lituania…) los alemanes tuvieron numerosos auxiliares para realizar las
ejecuciones en masa. También muchos no alemanes colaboraron en el funcionamiento de los campos de concentración

y de exterminio. Para cuando la guerra terminó unos seis millones de judíos europeos (de ellos un millón niños) habían
muerto en un genocidio planificado al que hoy llamamos Holocausto.

ACTIVIDADES

1. Resuma mediante un mapa conceptual los aspectos más relevantes de la segunda guerra mundial.
2. En qué consistió el Holocausto Nazi
3. Describa la ideología que fortaleció en movimiento nazi
4. ¿Qué es el fascismo para usted? Describalo en sus palabras.
5. ¿Por qué la guerra era la unica solucion para los problemas entre estas potencias mundiales? Argumente su respuesta.
6. Elabore el mapa de los frentes de la segunda guerra mundial

TENGA EN CUENTA QUE:

Para la valoración o calificación del desarrollo del taller o actividad evaluativa, se tendrá presente la
puntualidad, orden presentación, y buen colorido si es necesario. Debe hacer entrega del taller realizado
el mismo día que usted reciba la guía o máximo el día siguiente, ya que son bastantes los contenidos o
temas a tratar en este bimestre. DEBE MARCARLO DEBIDAMENTE CON EL NOMBRE COMPLETO DEL
ESTUDIANTE, EL NÚMERO DEL TALLER Y LA SECCIÓN.
La actividad evaluativa o taller se debe realizar a manuscrito en el cuaderno, tomarle FOTOS y luego se
ENVÍAN SOLAMENTE a través de WHATSAPP de la profesora:

LUZ STELLA CUERVO ARIAS. Cel: 3134510988.

HORARIO DE ATENCIÓN: JORNADA ESCOLAR DE 6: 30 a.m. a 1: OO p.m. ÚNICAMENTE de LUNES a VIERNES.