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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

“MANUEL MURILLO TORO” DE UTICA CUND.


Resolución de carácter oficial de la Secretaria de Educación de Cundinamarca Según Resolución No. 0003527 del 6 de agosto de 2.003 y
Resoluciones de Integración No. 000533 del 16 de Febrero de 2.005009065 del 1 de noviembre de 2.007 NIT: 899999408 0
e-mail: colmamut2004@yahoo.es
Calle 5 No. 6-00 de Utica Cund. Teléfono 8460087

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO PARA LA EDUCACIÓN REMOTA


No. 5

Asignatura MATEMÁTICAS Grado CICLO 3 Intensidad Horaria 2


Nombre del Docente: NELSON LIZARAZO, Whatsapp: 312 4154965
Fecha de Desarrollo:

Tema MÚLTIPLOS
Nombre del Estudiante

QUE VOY A APRENDER (META)


Identificar múltiplos de un conjunto de números naturales.
LO QUE YA CONOZCO

“Vas a empezar tu aprendizaje, realizando la siguiente lectura”


Observo el gráfico y analizo la información.

El atún es una excelente fuente de proteínas, vitaminas


y minerales.
Una de las formas más comunes de conseguir este
producto es enlatado. Antes de que lleguen a los
puntos de venta, las latas de atún son colocadas en
cajas de cartón de 12, 24 y 48 unidades.

Respondo las siguientes preguntas:


✓¿Cómo prefieres servirte el atún?
✓¿Cuántas latas de atún caben en el cartón de arriba?
✓¿En qué tabla de multiplicar se encuentran los
números 12, 24 y 48?
✓¿Cuántas columnas y filas de latas hay en el cartón?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

“Continuemos practicando con los siguientes ejercicios”


Observo los múltiplos de 3 y 5. Luego, contesto las preguntas.

•• ¿Por qué el 6 es múltiplo de 3?


•• ¿Por qué el 20 es múltiplo de 5?
•• ¿Qué otro número es múltiplo de 3?

Analizo el organizador cognitivo:

Dirección: Barrio la estación vía férrea


E-mail: colmamut2004@yahoo.es
Utica Cundinamarca
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PRACTICO LO APRENDIDO

“Es hora de practicar, siempre puedes volver a tus apuntes o a la guía para resolver “
Escribo los cinco primeros múltiplos de los siguientes números:

Completo en las líneas los números que correspondan.

¿COMO SE QUE ENTENDI? (Fase De Desarrollo)

“Me imagino que quieres saber si has comprendido, debes ser honesto y resolver las siguientes
preguntas sin ayuda, “

1. Los múltiplos de 2 son ...


A) 2,4,6,8,...
B) 1,2,3,4,5,...
C) 4,8,12,…
D) 1,3,5,7,…..

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2. Todos los múltiplos de 3


A) Al sumar sus cifras dan como resultado otro múltiplo de 3
B) Acaban en 3, 6, 9, ...
C) Terminan en cero
D) Terminan en número par

3. Los múltiplos de 5 ..
A) Acaban en número impar
B) Siempre acaban en 0 o en 5
C) Siempre acaban en 0
D) Siempre acaban en 5

4. Los múltiplos de un número siempre son ..


A) iguales o mayores que el mismo número
B) iguales o más pequeños que el mismo número
C) mayores y más pequeños que el mismo número
D) terminan en número par

COMO SE QUE APRENDÍ ACTIVIDAD TRANSVERSAL PARA VERIFICAR EL APRENDIZAJE


(Fase Final)

Leo la siguiente información, realizo las operaciones y contesto las preguntas.


En el barrio donde vive Margarita se festejará a los niños y a las niñas el 1 de junio. Ella debe comprar
manzanas
para los 50 niños y niñas. En el mercado encuentra paquetes de 18 manzanas. ¿Podrá Margarita comprar
50 manzanas exactas? ¿Cuántos paquetes deberá comprar y cuántas manzanas le sobrarán?

QUE APRENDÍ
AUTOEVALUACIÓN
ASPECTO A EVALUAR SI NO
Reconoce a los múltiplos de un número.
Resuelve ejercicios aplicando el concepto de múltiplo.

DESPEDIDA- RECOMENDACIONES DE AUTOCUIDADO


Recuerda siempre hacer pausas activas que involucren el lavado de manos.
Quédate en casa, cierra la puerta al coronavirus, hazlo por ti.
BIBLIOGRAFÍA

Talento matemático 6, Ediciones nacionales unidas, Quito, Ecuador, 2016

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