Está en la página 1de 3

UNIVERSIDAD BERNARDO O’HIGGINS

FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA

CASO CLINICO DE INTERVENCION EN


TRASTORNO DE DEGLUCION

CASO CLÍNICO
UNIVERSIDAD BERNARDO O’HIGGINS
FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA

Usuario de 86 años de edad, con antecedentes de enfermedad neurológica degenerativa desde hace
15 años, diagnosticado por medico neurólogo dada la sintomatología motora que presento en ese
entonces, que destacaba por presencia de temblor en reposo, rigidez y lentitud de los movimientos,
razón por lo que es diagnosticado Enfermedad de Parkinson.
Actualmente acude a fonoaudiólogo dada las dificultades deglutorias que fueron informadas por
familiar, es por ello que se realiza una visita domiciliaria integral y de la evaluación se extrae lo
siguiente:
Evaluación con alimentos del hogar con semisólidos preparados por cuidador, de la que destaca
presencia de diferentes consistencias, no es uniforme y cuidadora suministra el alimento con
cuchara sopera acomodado en menos de 45 grados y con una velocidad no acorde a las
características del paciente. Cuando el terapeuta evalúa describe las etapas de la siguiente manera:
ETAPA PRE-ORAL:
Se aprecia presencia de movimientos mandibulares débiles, por lo que ante la ingesta de alimentos
de mayor volumen y consistencia muy viscosa tiene más dificultades para la formación del bolo
alimenticio y escape anterior. Cuando ingiere alimento semisólido con una viscosidad media se
aprecia un mejor rendimiento entorno a la formación del bolo alimenticio.
ETAPA ORAL:
Se aprecia un aumento del tiempo en tránsito oral, con presencia de una gran cantidad de residuos
que usuario no intenta limpiar.
ETAPA FARINGEA:
Presencia de retardo en reflejo deglutorio y tos con consistencia liquido fino, por lo que se suspende
evaluación con esa consistencia, al cambiar a liquido más viscoso hay mejor rendimiento a nivel
faríngeo que mejora aún más con una buena posición (sedente sobre 45ª y buen posicionamiento
cefálico). Con consistencia semisólida de viscosidad media presenta un buen rendimiento.
Entorno a lo previo de la evaluación deglutoria se aprecia una ausencia de piezas dentarias, mala
higiene oral, dificultades en la ejecución de movimientos orales ya que comprende la instrucción,
esta desorientado en tiempo y espacio con severas alteraciones atencionales, además de una
marcada disminución de la memoria inmediata.

PLAN DE INTERVENCION

I. Objetivos

I.I Objetivo General


UNIVERSIDAD BERNARDO O’HIGGINS
FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA

Lograr una alimentación eficaz y segura por vía oral con distintos volúmenes y consistencias

I.2 Objetivos Específicos

I.3 Objetivo Operacional

II. Actividad

También podría gustarte