Laboratorio virtual de movimiento

parabólico
Revisión del modelo matemático

Nombre del estudiante: Escribe tu nombre aquí

Objetivo de aprendizaje: El estudiante será capaz de

• Utilizar datos de la simulación para analizar los modelos matemáticos que describen el
movimiento de un proyectil

Materiales

Esta actividad usa la simulación Movimiento de un Proyectil del proyecto PhET de Simulaciones
Interactivas de la Universidad de Colorado bajo la licencia de CC-BY 4.0.

Instrucciones: realiza las actividades que se te solicitan y responde a las preguntas. Coloca tus
respuestas en las secciones marcadas con marcador amarillo. Una copia de este documento con
tus respuestas será el que enviaras a tu profesor.

Actividad
1. Ve a la simulación en la ventana de Introducción, escoge la bala de cañón, con el cañón a 0 m de
altura, y elige un ángulo y una rapidez inicial. NO actives la resistencia del aire.

Ángulo de lanzamiento: 35°

Rapidez inicial: 22 m/s

 2. Lanza la bala y observa la trayectoria que queda registrada en la pantalla. Usando el
instrumento de toma de datos registra la información en la siguiente tabla (con un intervalo de
tiempo de cada 0.2 segundos. Agrega/elimina columnas de ser necesario):

Tabla 1. Datos registrados en el lanzamiento, Simulación.

Tiempo 0. 0.2 0.4 0.6 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.3
(s) 0
Altura 0 2,3 4,2 5,81 6,96 7,38 7.71 7,95 8,08 8,05 7,63 6,82 5,62 4,02 3,08
(m) - y 3 6

Distancia
horizonta 10.8 14,4 16,2 18,0 19,8 21,6 25,2 28,8 32,4 36,0 39,6 41,4
l (m) - x 0 3,6 7,21 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 5 5

3. Pasa la información de la Tabla de datos para cada caso, y haz las siguientes gráficas:
1. Altura vs tiempo.
2. Distancia horizontal (x) vs tiempo 3. altura (y) vs distancia
horizontal (x).
Las gráficas las puedes hacer con el graficador de excel o cualquiera programa o página web que
encuentres de Google.

Tablas de datos

Tiempo 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4
(s)
Altura 0 2,3 4,2 5,81 6,96 7.71 8,08 8,05 7,63 6,82 5,62 4,02 2,03
(m) 3 6

Tiempo (s) 0, 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4
0
Distancia
Horizonta
l 25,2 39,6 43,2
(m) 0 3,6 7,21 10.81 14,42 18,02 21,63 3 28,83 32,44 36,04 5
Distancia
Horizonta
l 10.8 21,6 25,2 32,4 43,2
(m) 0 3,6 7,21 1 14,42 18,02 3 3 28,83 4 36,04 39,65
Altura (m) 0 2,33 4,2 5,81 6,96 7.71 8,08 8,05 7,63 6,82 5,62 4,02 2,03
6

4. Investiga cuál es la ecuación para una parábola e identifica cuál de los tres
gráficos la representa.
El tercer grafico la representa y su ecuación es: Y= Y0 Xn
5. ¿Qué tipo de gráfica es la de distancia horizontal vs tiempo? ¿Cuál es la ecuación que
mejor se ajusta a estos datos? ¿Qué significa desde el punto de vista de la Cinemática este tipo de
ecuaciones/gráficas? (para esta última respuesta encuentre la pendiente del gráfico)
R/ La gráfica es tipo lineal, la ecuación que mejor se ajusta es de primer grado, esta gráfica se
relaciona con la cinemática por medio del MRU donde x=vt y como la velocidad es constante
positiva entonces la línea es ascendente, también la pendiente (inclinación) de la gráfica nos indica
que movimiento en más rápido y cuál es el más lento.

6. ¿Qué tipo de gráfica es la de altura vs tiempo? ¿Cuál es la ecuación que mejor se ajusta a
estos datos? ¿Qué significa desde el punto de vista de la Cinemática este tipo de
ecuaciones/gráficas?
R/ Esta gráfica es cóncava hacia abajo, la ecuación que mejor se ajusta a los datos es de segundo
grado. Es un movimiento parabólico. En cinemática este se ve relacionado al MUA, debido a la
gravedad su trayectoria es curva

7. ¿Qué tipo de gráfica es la de altura vs distancia horizontal? ¿Cuál es la ecuación que mejor
se ajusta a estos datos Explica por qué a este tipo de movimiento se le llama
“parabólico”.

R/ La gráfica es cóncava hacia abajo y la ecuación que mejor se ajusta a los datos es de segundo
grado. A este tipo de movimiento se le llama parabólico porque cuando se lanza un objeto con una
velocidad inicial y un ángulo teóricamente en línea recta el objeto tiende a seguir la dirección de la
velocidad, pero como estamos en la tierra existe una gravedad que lo hala hacia el centro de la
tierra provocando una curva parabólica.

Analizando el movimiento Horizontal (x)

9. Vuelve a usar la simulación para lanzar el proyectil con las mismas condiciones iniciales que
antes (ve los valores del item 1), pero ahora activando los vectores velocidad y

aceleración, y observando el movimiento paso a paso usando los controles .

Prestando atención a la componente horizontal del vector velocidad y describe:

A. ¿Cómo cambia este vector? Tu respuesta aquí

B. ¿cómo se relaciona este cambio del vector velocidad con la ecuación de movimiento
horizontal encontrada en la gráfica? Tu respuesta aquí
10. El comportamiento del movimiento horizontal es un movimiento a velocidad constante

(MRU) que sigue el modelo matemático para la posición de x=xi + v oxt. Considerando que en este
caso, la posición inicial xi es cero, la ecuación es igual a x=v oxt. Compara esto con la ecuación de
ajuste de tu gráfica de movimiento horizontal y tiempo ¿Cúal es el valor de la velocidad inicial en x
(vox) y cómo lo sabes?

Tu respuesta aquí

Analizando el movimiento Vertical

11. Repite la instrucción del paso 9) pero ahora observando los cambios en las componentes
verticales de los vectores velocidad y aceleración.

A. Describe los cambios en la componente vertical aceleración ¿A qué crees que se debe
esta aceleración y por qué no tiene componente horizontal? Tu respuesta aquí B.
Describe los cambios en la componente vertical de la velocidad. Tu respuesta aquí C. ¿Cómo
se relacionan estas observaciones de los vectores con la ecuación de movimiento vertical que
encontraste en la gráfica? Tu respuesta aquí

12. El comportamiento del movimiento vertical es un movimiento con aceleración (la velocidad
cambia), pero esa aceleración es constante. Recordando nuestras ecuaciones de MRUA, el
modelo matemático para la posición es y=yo+voyt +1/2(a)(t2). Considerando que, en este caso,
la posición inicial y0 es cero, la ecuación es igual a y=v 0y t +1/2(a)(t2). Compara esto con la
ecuación de ajuste de tu gráfica de movimiento vertical y tiempo.
Nota: Recuerda que la aceleración es la gravedad en caída libre.

A. ¿Cuál es el valor de la velocidad inicial en y (v0 en y) y cómo lo sabes? Tu respuesta aquí

B. ¿Cuánto vale el término 1/2a? Tu respuesta aquí

C. Usando ese valor que respondiste en B, encuentra cual es el valor de la aceleración. Tu

respuesta aquí
D. ¿El valor de la aceleración corresponde con tus observaciones del vector aceleración
en la simulación? Justifica tu respuesta. Tu respuesta aquí

Componentes del vector velocidad inicial

13. Las instrucciones iniciales de este laboratorio fueron: “escoge la bala de cañón, con el cañón
a 0 m de altura, y un ángulo de lanzamiento y rapidez inicial elegido por ti ( revisa los valores
aquí). Tu obtuviste que la velocidad inicial horizontal fue de (respuesta de la pregunta 10 ) Tu
respuesta aquí y la velocidad inicial vertical fue de (respuesta de la pregunta 12-A) Tu respuesta
aquí. Describe cómo se relacionan los valores de las velocidades horizontal y vertical iniciales,
con los parámetros iniciales del lanzamiento de la bala de cañón. ¿Cómo se calcula v 0 en x y v0 en
y? (recuerda usar tus conocimientos sobre componentes del vector) Tu respuesta aquí.

Conclusiones
14. En un párrafo describe ¿Por qué a este tipo de movimientos se le denomina
parabólico? Tu respuesta aquí

15. En un párrafo describe ¿cómo se comporta la componente horizontal del

movimiento parabólico de un proyectil?
Tu respuesta aquí

16. En un párrafo describe ¿cómo se comporta la componente vertical del

movimiento parabólico de un proyectil? Tu respuesta aquí