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CIENCIAS NATURALES
Docente: Orlando Santana Arenas Grado: Quinto Teléfono: 3144159681

GUÍA # 1 DE AMPLIACION Y APLICACIÓN DE ENTORNO VIVO

SISTEMAS RESPIRATORIO, EXCRETOR Y NERVIOSO HUMANO (HUMAN NERVOUS, EXCRETOR AND RESPIRATORY SYSTEMS)

1. ¿Qué es el sistema respiratorio? El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que


el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células a
través del proceso llamado respiración. La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se
extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. Los órganos que
forman parte del sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.

2- Proceso de respiración: En el proceso de respiración, el aire ingresa por las fosas nasales, luego pasa por
las vías respiratorias (laringe, tráquea, bronquios) hasta llegara los pulmones. Cuando respiramos, lo que
estamos buscando es captar oxígeno, un gas que es esencial para que nuestras células puedan vivir y
desarrollarse. El sistema respiratorio permite que el oxígeno entre en el cuerpo y que luego elimine el dióxido
de carbono que es el gas residual que queda después que las células han usado el oxígeno. El aire ingresa a
nuestro organismo a través de la inspiración y el CO2 (dióxido de carbono) es eliminado por la espiración.

3. Los movimientos respiratorios: Como lo has comprobado, la entrada y salida del aire en los pulmones se
manifiesta exteriormente en movimientos del tórax. Pero los pulmones carecen de músculos y, por ello, de
movimiento propio. ¿Cómo logran aumentar y disminuir de volumen para hacer circular el aire? La pared de los
pulmones es elástica y está fuertemente unida a la pared interna de la cavidad torácica. El volumen de la
cavidad torácica varía gracias a la acción de los músculos del diafragma y de los situados entre las costillas,
gracias a dos movimientos respiratorios:

- Inspiración o Inhalación: Al contraerse estos músculos, el volumen de la cavidad torácica aumenta. Los
pulmones, adosados a sus paredes, aumentan de volumen y el aire entra en su interior.

- Espiración o exhalación: Si los músculos se relajan, el volumen de la cavidad torácica disminuye, y el aire de
los pulmones sale de forma pasiva.

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4. Organos del sistema respiratorio y sus funciones:

EL SISTEMA EXCRETOR

Es importante saber que el sistema excretor es el conjunto de órganos que se encarga de purificar la sangre,
extrayendo los desechos y eliminándolos al exterior

1.Funcion del Sistema Excretor: La función principal del sistema excretor es eliminar las sustancias tóxicas
y los desechos de nuestro organismo.

2.Partes del Sistema Excretor:

-Los riñones: Son dos órganos situados a la altura de la cintura,


se encargan de filtrar la sangre y de convertir los desechos en orina.

-Uréteres: Son dos tubos que comunican al riñón con la vejiga.

-Vejiga: Se encarga de almacenar la orina.

-Uretra: Comunica a la vejiga con el exterior.


Por este conducto se expulsa la orina.

Además de los riñones, tenemos otros órganos que eliminan sustancias de desecho, los cuales son:

Pulmones: Expulsan el dióxido de carbono producido en la respiración.


Hígado: Elimina sustancias tóxicas que forman parte de la bilis y se eliminan con las heces.
Glándulas sudoríparas: Eliminan mediante el sudor algunas sustancias de desecho del organismo,
además, el sudor permite bajar la temperatura de nuestro cuerpo.
C. ¿Qué es la sinapsis? Es la comunicación entre dos neuronas, sin llegar a tocarse, pero acercándose
los suficiente para transmitir el impulso nervioso.

D. Organización del sistema nervioso: El sistema nervioso se divide en dos.

-Sistema Nervioso Central (SNC): Está formado por el encéfalo y la médula espinal. Procesa la
información que recibe el organismo y regula los actos dirigidos por el cerebro: aquellos que podemos
controlar, como escribir, y aquellos que no podemos controlar, como los latidos del corazón

-Sistema Nervioso Periférico (SNP) El sistema nervioso periférico está formado por un conjunto de
nervios. Los nervios son prolongaciones de las células nerviosas, salen del encéfalo o de la médula
espinal y se ramifican por todo el cuerpo recibiendo o llevando mensajes a todos los órganos.
Hay dos tipos de nervios: sensitivos y motores.
● Nervios Sensitivos: Llevan información desde los órganos de los sentidos hasta el SNC.
● Nervios motores: Transmiten las ordenes desde el SNC hasta los órganos del cuerpo
III.AMPLIACIÓN A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES

Si tienes la oportunidad de tener acceso a internet,


https://www.youtube.com/watch?v=pvfxnmKkR8o
ingresa a los siguientes enlaces y observa una
https://www.youtube.com/watch?v=IHsfVmGeet8
ampliación de los temas tratados en esta guía.
https://www.youtube.com/watch?v=CR8wVRSIClQ

IV. APLICACIÓN (desarrolla las actividades en tu cuaderno, guías o a través de los materiales dispuestas por tu profesor)
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS ( Develop your skills )
9. Ordena numéricamente las siguientes oraciones para que los procesos del aparato excretor sean correctos.
( 1, 2, 3, 4 )

11. Lee y luego responde:


La enfermedad de Parkinson es un trastorno progresivo del SNC, que suele afectar a personas en la sexta
década de su vida. Las neuronas sufren una degeneración. La causa aun se desconoce, pero ciertos tóxicos
ambientales como pesticidas, herbicidas y monóxido de carbono, contribuyen a su desarrollo. Esta
enfermedad se caracteriza porque los músculos de los miembros superiores pueden contraerse y relajarse
alternativamente de forma involuntaria, lo cual causa el temblor de las manos( que es el signo más común),
rigidez de los músculos de la cara, lentitud de movimientos, etc.

a. ¿Qué es el Parkinson?
b. ¿Qué partes del cuerpo se ven afectadas principalmente?
c. Busca en el diccionario el significado de la palabra “degenera”
d. Cuales son los principales síntomas de la enfermedad

12. Prepara tu exposición: Investiga 3 enfermedades y cuidados de los sistemas vistos en esta guía
( sistema respiratorio, sistema excretor y sistema nervioso. ( puedes ayudarte con carteleras o presentación
en PowerPoint)
GUÍA # 2 DE AMPLIACION Y APLICACIÓN DE ENTORNO FISICO
OBJETIVO DE COMPROMISO SOCIAL – DBA Formar estudiantes que tengan la capacidad
de Comprender las fuerzas y sus clases.
AMPLIACIÓN Y DESARROLLO DEL TEMA

LA FUERZA (THE FORCE AND ITS CLASSES)

¿Qué es la fuerza? La fuerza es una magnitud física que suele definirse a partir de los efectos que produce. Así, decimos que una fuerza
es todo agente con capacidad de alterar el estado de reposo de un cuerpo, o de producir en él una deformación.

¿En qué se miden las fuerzas? La unidad de medida de la fuerza en el Sistema Internacional es el newton (N)

AGENTE Y RECEPTOR: El cuerpo que ejerce la fuerza se llama agente y el que experimenta la acción de la
fuerza se llama receptor.

Las fuerzas se representan por medio de flechas llamados vectores. Los segmentos de la flecha indican la
dirección, y el extremo acabado en punta, el sentido.
LOS ELEMENTOS DE LA FUERZA SON:

a) Módulo: nos indica lo " grande " o "pequeña" que es la fuerza y se representa con la longitud mayor o menor
del segmento.

b) Dirección: Señala la línea de acción del vector, por ejemplo: Horizontal y vertical.
c) Sentido: de un vector nos indica hacia qué lado de la recta apunta o está aplicada la fuerza. Cada dirección
tiene dos sentidos.
Derecho o izquierdo ; arriba o abajo.

d) Punto de aplicación: de un vector nos indica el lugar exacto donde se aplica la fuerza.
Tipos de fuerza
Existen fuerzas que actúan por contacto entre el cuerpo que produce la fuerza y el que la recibe. Otras veces, las
fuerzas de aplican a distancia.

Fuerza de contacto: Son aquellas que ejercen mutuamente los cuerpos cuando entran en contacto directo,
como empujar el coche del bebé o cuando el futbolista patea la pelota.

Fuerza a distancia: Son aquellas en las que no existe contacto directo entre el cuerpo que ejerce la fuerza y el
cuerpo sobre el que es aplicada. Los cuerpos que son capaces de ejercer fuerzas a distancia sobre otros
cuerpos crean a su alrededor los llamados campos de fuerza. Por ejemplo: las fuerzas eléctricas, las fuerzas
magnéticas y la fuerza de gravedad.

¿Cómo se relaciona la fuerza y el movimiento?


Al aplicar una fuerza sobre un cuerpo que esta en reposo, podemos ponerlo en movimiento y cambiar su
posicion.Ejemplo: Si una pelota esta parada y le damos una patada, se movera y cambiara de posición.
EL MOVIMIENTO
Para reconocer cuándo un objeto o cuerpo se encuentra en movimiento es necesario observar que cambie de
posición desde un punto inicial hasta un segundo punto ( punto final). Aquí encontraremos la trayectoria y el
desplazamiento.
Trayectoria: Es el camino que recorre un cuerpo al moverse. Esta puede ser lineal cuando la trayectoria es en línea recta y curvilínea
cuando la trayectoria es una curva ( circular, elíptica o parabólica) por ejemplo: el movimiento que hace un trompo, una manecilla de reloj
etc. Desplazamiento: Es la distancia más corta entre la posición inicial y final.
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS ( Develop your skills )

1. Observa las siguientes imágenes e indica quien es el agente de la fuerza y quien el receptor.

AGENTE QUE CAUSA LA FUERZA RECEPTOR: QUIEN RECIBE LA FUERZA


1.
2.
3.

2. Marca con una “ x” el efecto que la fuerza esta haciendo en cada caso

3. Escribe en cada caso que clase de fuerza se esta aplicando ( contacto o a distancia)
4.Observa el camino que recorre el señor y luego escribe en los cuadros cual hace referencia al desplazamiento y la trayectoria

5.Resuelve

6.Investiga una maquina compuesta que para ti sea de gran utilidad a las personas. Luego crea una línea del tiempo sobre la maquina
investigada, para que veas cómo han evolucionado a través del tiempo.

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