ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL AL CURRÍCULO

PRESENTADO POR:

ANA GREGORIA RAMOS SABINO

SARA LUZ SOLÍS CLÍMACO

MARIANA HERRERA

MAGISTER:

DIANA MARCELA DUARTE CASTILLO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE- CECAR

2021
 RECURSO 1: Formato para desarrollar en la TAREA 1

Propósito: Diseño de un plan de clase para un curso (Preescolar-básica primaria)

Instrucciones: Diseña un plan de clase, tal como lo has realizado siempre. Para ello

te sugiero que tengas los siguientes elementos básicos:

Institución educativa:

Grado:

Curso:

Horas:

1. Planeación y desarrollo

1.1 Estándar, Derecho básico de aprendizaje o Propósito

1.2 Competencias transversales a desarrollar Una de ellas debe ser la gestión

ambiental

1.3 Problema del contexto (Relacionado con lo ecológico)

2. Saberes a enseñar (conocimientos esenciales, procedimentales y

actitudinales)

3. Estrategias de enseñanza y actividades

3.1 Estrategias de enseñanza

3.2 Actividades

4. Indicadores de desempeño y evidencias

4.1 Indicadores de desempeño

4.2 Evidencias

5. Referencias bibliográficas
ESTE ES EL FORMATO GUÍA:

1. GENERALIDADES

ÁREA: ciencias naturales y educación ambiental

ASIGNATURA: ciencias naturales

GRADO: 5°

DOCENTES: Ana Ramos, Sara Solís, mariana herrera

2. PLANEACIÓN O DESARROLLO

2.1 ESTÁNDAR Y 2.2 COMPETENCIAS 2.3 PROBLEMA

DBA TRANSVERSALES O DEL

Estándar: CONTEXTO

identificamos Gestión ambiental

transformaciones en BASICAS: interpretativa, Grandes contaminaciones

nuestro entorno a argumentativa y propositiva. por residuos sólidos.

partir de la Los residuos son todos

aplicación de aquellos que mediante a

algunos principios cualquier forma de

físicos, químicos y aprovechamiento se

biológicos que nos reincorporan al ciclo

permiten el económico, mientras que

 desarrollo las basuras es la que no se

tecnológico. aprovecha, no se reingresa

al ciclo económico y va a

DBA: disposición final (

comprendemos que Giraldo 2009).

existen distintos

tipos de mezclas

entre esas

(homogéneas) que

de acuerdo con los

materiales que la

rodean y la

componen, pueden

separarse mediante

diferentes técnicas

(filtración,

tamizado,

decantación y

evaporación).

3. SABERES
Conocimientos esenciales: las mezclas, los tipos de mezclas y métodos de separación de

mezclas.

Procedimental: identificar los tipos de mezclas y utilizar los diferentes métodos de

separación de estas.

Actitudes: Disposición para el trabajo, actuar seriamente, responsabilidad y ética y

respeto hacia las damas.

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES

Explorar conocimientos previos GRUPAL: se dividirán en grupitos de

Gestión de la información y del 4 estudiantes para desarrollar un taller

conocimiento: taller 1 en clases sobre los tipos de mezclas y

Practica de laboratorio métodos de sepacion de las mismas.

Evaluación formativa: diagnóstico de

seguimiento y sumativa. Métodos de separación de mezclas

Revisión y sustentación del taller de

productos.

Evaluación escrita, ejercicio meta

cognitivo y de retroalimentación.

5. INDICADORES DE DESEMPEÑO 6. EVIDENCIAS

 Clasificación de homogénea o  Informe de laboratorio sobre

heterogenia una mezcla dada, a métodos de separación de

mezclas.
 partir del número de fases  Test sobre mezclas y métodos

observadas. de separación de mezclas.

 Proponer y verificar diferentes  Taller elaborado (resuelto).

métodos de separación de

mezclas.

 Verificar la posibilidad de

mezclar diversos líquidos,

sólidos y gases.

7. REFERENCIAS

https://concepto.de/metodos-de-separacion-de-mezclas/

https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/9863/tesis78.pdf?sequence=1

GIRALDO, Eugenio. Manejo integrado de residuos sólidos municipales. Universidad de

los Andes, Bogotá, 1999. Tomado

https://concepto.de/mezcla/

RECURSO 4: Formato para desarrollar en la TAREA 2

Construcción de un calendario ecológico

Instrucción: Diseña un calendario ecológico para la institución educativa que estás

visitando teniendo en cuenta el recurso 3, que corresponde al calendario ecológico 2017.

Debes seleccionar una de las fechas ecológicas desde febrero hasta noviembre, para
describir las actividades que vas a realizar en cada una de esas fechas. Para concretizar esta

idea sigue el siguiente formato:

Febrero Logo o imagen Actividades

Día internacional Se organizarán talleres dando a

de los humedales. conocer y a entender la gran

importancia de los humedales y

su cuidado.

Marzo Logo o imagen Actividades

Día mundial del Realizar folletos y carteleras

agua. alusivos al día del agua, se

colocarán en puntos visibles y

claros.

Abril Logo o imagen Actividades

Día internacional Se organizaron jornadas en los

de árbol. alrededores de la institución para

sembrar árboles con mucho

amor.

Mayo Logo o imagen Actividades

Día mundial del Se organizará y se realizaran

reciclaje. manualidades con material

reciclables recolectado por los

estudiantes y al final se exploran

también se evidenciarán y se

seleccionaran los mejores

trabajos.

Junio Logo o imagen Actividades

Día internacional Se presentaran videos donde se

contra la explicara el cuidado de las

desertificación y la fuentes hídricas para evitar la

sequía. sequía.
 Julio Logo o imagen Actividades

Día de la Se desarrollaran charlas con los

conservación del padres de familia de los niños en

suelo. diferentes ocasiones para

explicar y dar a entender la

importancia del cuidado de la

tierra.

Agosto Logo o imagen Actividades

Día interamericano Organizar presentaciones de

de la calidad del dramas en la institución acerca

aire. del cuidado del aire.

 Septiembre Logo o imagen Actividades

Día internacional Promover diversas campañas en

de la prevención de los cursos para evitar el uso de

la capa de ozono. aerosoles productos que dañen la

capa de ozono.

Octubre Logo o imagen Actividades

Día mundial de los Presentación en diapositivas para

animales. el bachillerato y sesiones de

títeres para la primaria acerca de

la gran importancia de los

animales.

Noviembre Logo o imagen Actividades

Día de los parques Se organizará y se realizará un

nacionales recorrido por los diferentes

naturales. parques del municipio

promoviendo su cuidado y

conservación caracterizado.