Matematica Basica 1 - Ricardo-Figueroa-Garcia - (Deja de Piratear Por Favor U.u)

MATEMÁTICA BÁSICA 1
Para U niversidades y C entros de enseñanza superior
La Primera Edición de esta obra filé publicada en Abril de 1982,

siendo renovada los años 1984 (2da. Edición), 1986 (3ra. Edición)
y 1996 (6ta. Edición) permaneciendo vigente en las ediciones
Sétima y Octava hasta la actualidad.
N O V E N A E D IC IÓ N
Enero 2006
© Impreso en E diciones
Jirón Loreto 1696 Breña - Telefax 423-8469
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Lima - Perú
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Decreto Ley N° 26905 “
HECHO EL DEPÓSITO LEGAL N° 15010599 - 2572

RAZÓN SOCIAL : RICARDO FIGUEROA GARCÍA
DOMICILIO : Jr. Loreto 1696 - Breña
Este libro no se puede reproducir total o parcialmente

por ningún medio electrónico, mecánico o fotocopia u
otros medios sin el previo y expreso permiso del autor.
I
PROLOGO
En la actualidad, en todas las disciplinas de estudio (carreras de cien

cias, economía, ingeniería, administración, médicas, etc.) es evidente la
necesidad de tener conocimientos básicos de las primeras áreas de las mate
máticas (Algebra, Geometría, Trigonometría y Geometría Analítica).
Desafortunadamente, de la misma manera también es evidente que el inte
rés por las matemáticas no responde a esta necesidad. Creo que en gran par
te los responsables de este desinterés somos las personas que de una manera
u otra tenemos que ver con el proceso de enseñanza-aprendisaje. Este fué el
motivo principal para la realización de esta obra.
Actualmente, el contenido científico de un libro no es la única preocupa
ción de los autores. El aspecto didáctico con lo que se presenta el mate
rial es tan inportante como el contenido mismo. Haciendo mía esta preocupa
ción, el contenido de este libro está organizado de acuerdo con el sistema
de instrucción personalizada, por lo cual los conceptos y propiedades que
se presentan a lo largo de los 10 capítulos que consta la obra, (Lógica -
Conjuntos - Relaciones y Funciones - Los Números Reales - Relaciones y Fun
ciones en R 2 - Funciones Exponenciales y Logarítmicas - Inducción Matemáti
ca - Sucesiones - Los Números Complejos - Polinomios), están suficiéntemen-
te motivados y reforzados con una cantidad amplia de ejemplos ilustrativos
como de ejercicios propuestos, de tal manera que en todo el libro se presen
tan más de 900 ejemplos y 1800 ejercicios a todos los niveles de dificultad.
La obra pretende buscar un equilibrio entre lo formal y lo intuitivo, de
tal forma que se prefirió, en algunos casos, ser menos riguroso de lo desea
do si se pensaba que ésto produciría un mayor beneficio pedagógico: sin em
bargo, se trató de ser formal y preciso en la mayor medida posible.
Este libro está básicamente enfocado a cualquier persona que desee adqui
rir los fundamentos básicos de las matemáticas: así pienso que puede ser un
buen auxiliar para los estudiantes que terminaron su educación secundaria
como los del primer ciclo de las Escuelas Normales, Universidades y de cua¿
quier curso cuyo objetivo sea capacitar a los estudiantes para iniciarse en
los estudios de cursos superiores.
Sólo fines educativos LibrosVirtual

II Prólogo
Aprovecho la oportunidad para expresar mi agradecimiento a todas la per

sonas que tuvieron la gentileza de hacerme llegar sus valiosas observacio
nes a las primeras ediciones» pues sus criticas constructivas hicieron posi
ble modificar el orden de algunos capítulos» agregar nuevos temas y mejorar
la exposición de otros. Asimismo deseo expresar un especial reconocimiento
a la Editorial AMERICA cuyo personal no ha escatimado esfuerzos para resol
ver las dificultades inherentes a la publicación del texto.
Una observación final. Se ha tenido especial cuidado en reducir las erra
tas lo más posible. Cada ejercicio propuesto fué resuelto minuciosamente,
las respuestas que figuran en la parte final del libro fueron comprobadas
más de una vez. Aun cuando todo autor sueña con producir el libro excento
de errores ninguno ha logrado esa aspiración, al menos que yo sepa. Por tan
to, agradecería que me hagan notar cualquier error que pueda haber persistí,
do todavía.
Ricardo Figueroa García

Contenido III
C O N T E N ID O
LOGICA
1.1 Introdución. 1.2 Proposición 1

1.3 Proposiciones sim ples y com puestas 2
1.4 L a C onjunción 4
1.5 L a Disyunción 5
1.5.1 L a Disyunción Inclusiva 6
1 .5 .2 La Disyunción Exclusiva. 1.6 La N egación 7
1.7 L a C ondicional o Im plicación 9
1.7.1 Tabla de verdad de la Condicional o Implicación 9
1 .7 .2 El uso d e las Proposiciones Implicativas 11
1 .7 .3 Proposición R ecíproca 11
1.7 .4 Proposición Inversa. 1 .7 .5 Proposición Contrarecíproca 12
1.8 L a Bicondicional 12
1.9 U so de los S ignos de A grupación 13
1.1 0 E valuación de E squ em as M oleculares por la Tabla de Valores 19
1.11 Proposiciones Equivalentes 21
1 .1 2 O tro uso d e la Implicación 24
1.1 3 L a Inferencia Lógica 27
1.13.1 El M étod o A breviado 29
1.14 Principales Leyes Lógicas o Tautologías 33
1.14.1 Equivalencias N otables 34
1 .1 4 .2 Im plicaciones N otables 43
1.1 5 L a D em ostración M a tem ática. 1.15.1 D em ostración Directa 45
1 .1 5 .2 D em ostración Indirecta 47
1.1 6 Circuitos Lógicos. 1.16.1 Circuitos en S erie 49
1 .1 6 .2 Circuitos en P aralelo 50
CONJUNTOS
2.1 Definición. 2 .2 N otación 61

2 .3 D eterm inación d e un conjunto 62
2 .4 Conjuntos Finitos e Infinitos. 2 .5 C onjuntos Num éricos 63
IV Contenido
2.6 Conjuntos Especiales 64
L O G IC A C U A N T IF IC A C IO N A L
2.7 Función Preposicional 66

2 .8 C uantificadores Universal y Existencial 67
2.9 N egación de Proposiciones que contienen Operadores Cuantificacionales 69
2 .1 0 Funciones Lógicas que contienen más de una variable 71
2.11 Relaciones entre Conjuntos: Conjuntos Iguales. Conjuntos equivalentes 81
2 .1 2 Representación Gráfica de los Conjuntos 85
2 .1 3 Unión de Conjuntos. 2.1 3.1 Propiedades 89
2 .1 4 Intersección de Conjuntos. 2.1 4.1 Propiedades 91
2 .1 4 .2 P ropiedades Distributivas de la Unión e Intersección 93
2 .1 4 .3 Leyes de Absorción 94
2 .1 5 Diferencia de Conjuntos. 2.15.1 Propiedades 94
2 .1 6 Com plem ento de un Conjunto. 2.16.1 Propiedades 96
2 .1 7 Diferencia Simétrica. 2.1 7.1 Propiedades 98
2 .1 8 Núm ero de elem entos de un Conjunto. Propiedades 113
RELACIONES Y FUNCIONES
3.1 Introducción. 3 .2 P ar Ordenado 125

3.3 Producto C artesiano 126
3.3.1 Propiedades del Producto Cartesiano 127
3.3.2 D iagonal de un Conjunto 1 29
3.3.3 Representación Geom étrica del Producto Cartesiano 129
3.4 R elaciones Binarias 134
3.4.1 Dominio de una Relación. 3 .4 .2 R ango de una Relación 135
3.4.3 Propiedades del Dominio y R ango de una Relación 136
3.5 Relación Inversa o Reciproca. Propiedades 137
3.6 Composición de Relaciones. Propiedades 138
3.7 Relaciones definidas en un conjunto 1 39
3.8 C lases de Relaciones. 3.8.1 Relación Reflexiva 140
3 .8 .2 Relación Simétrica. 3 .8 .3 Relación Transitiva 141
3 .8 .4 Relación d e Equivalencia 142
3 .8 .5 Relación Antisimétrica 143
3 .8 .6 Relación d e Orden 1 44
3.9 F U N C IO N E S . 3.9.1 Dominio y R ango de una Función 154
3 .9 .2 Aplicaciones de A en B 155
3 .9 .3 Función Inyectiva o Univalente 161

Contenido V
3 .9 .4 Función Sobreyectiva o Suryectiva 162

3 .9 .5 Función Biyectiva 163
3 .9 .6 Composición d e Funciones 16 4
3 .9 .7 Función Inversa 166
3 .1 0 O peraciones Binarías Internas 172
3.10.1 Propiedades de las Operaciones Binarías Internas 17 4
NUMEROS REALES
4.1 Introducción. 4 .2 Definición Axiomática de los Núm eros R eales 185

4 .3 Teorem as sobre la Adición 187
4 .4 Teorem as sobre la Multiplicación 189
4 .5 Aplicaciones de R en el Algebra 193
4.5.1 Operaciones de Adición, Multiplicación y Cociente 193
4 .5 .2 n Potencia d e un número real 197
4 .5 .3 Raíces y Radicales 203
4 .5 .4 Ecuaciones Cuadrádricas 213
4 .5 .5 Ecuaciones reducibles a cuadráticas 222
ORDEN EN R
4 .6 D esigualdades 22 4
4 .7 Teorem as Relativos a Desigualdades 22 4
4 .8 Inecuaciones. 4.8.1 Inecuaciones Lineales 23 7
4 .8 .2 Inecuaciones C uadráticas 239
4 .8 .3 Inecuaciones Racionales 241
4 .9 L a R ecta R eal 245
4 .1 0 Intervalos 246
4.11 O peraciones con Intervalos 248
4 .1 2 Resolución Gráfica de Inecuaciones en R 256
4 .1 3 Inecuaciones Polinómicas 258
4 .1 4 Ecuaciones e Inecuaciones con Radicales 265
4 .1 4 .2 Inecuaciones con Radicales 267
4 .1 5 Valor Absoluto. 4.15.1 Teorem as sobre V alor absoluto 276
4 .1 5 .2 Ecuaciones con Valor Absoluto 286
4 .1 5 .3 Inecuaciones con Valor Absoluto 287
4 .1 6 El M áxim o Entero de un Núm ero R eal 299
4.16.1 Teorem as sobre el M áxim o Entero de un Núm ero Real 300

VI Contenido
RELACIONES Y FUNCIONES EN IR2
RELACIONES DEFINIDAS DE R EN R
5.1 El Producto C artesiano d e R x R 313

5 .2 D istancia entre dos puntos 315
5 .3 G ráficas d e R elaciones d e R en R 315
5.3.1 G ráficas d e R elaciones Lineales 317
5 .3 .2 G ráficas d e relaciones d e la forma: x^+y2»!2 o (x -h ^ + fy -k ^ t2 317
5 .3 .3 G ráficas d e las relaciones d e la form a: y= a x2+bx+c 320
5 .3 .4 G ráficas d e las relaciones de la form a: A xJ+C yí + D x + E y + F = 0 323
5 .3 .5 G ráficas d e las relaciones d e la form a: A x2-C y2+ D x+ E y+ F ’*0 324
5 .3 .6 G ráficas d e relaciones con valor absoluto 325
5 .3 .7 G ráficas d e relaciones definidas por inecuaciones 331
I) D esigualdades Lineales. II) D esigualdades C uadráticas 337
5 .3 .8 G ráficas d e relaciones inversas 341
5 .3 .9 Criterios generales para graficar una relación 351
FUNCIONES EN R2
5 .4 Funciones reales de varióle real 359

5 .5 G ráfica de una función. 5.5.1 P ropiedades 360
5 .6 C álculo del dominio y rango 362
5 .7 Funciones Especiales. 5 .7 .1 Función Identidad 5 .7 .2 Función C onstante 366
5 .7 .3 Función Lineal. 5 .7 .4 Función C uadrática 367
5 .7 .5 Función R aíz C uadrada 369
5 .7 .6 Función Polinóm ica de grado n 370
5 .7 .7 Función R acional 370
5 .7 .8 Funciones Seccionadas 371
5 .7 .9 Función Escalón Unitario 372
5 .7 .1 0 Función S igno 373
5.7.11 Función Valor Absoluto 374
5 .7 .1 2 Función M áxim o Entero 376
5 .7 .1 3 Funciones P ares 382
5 .7 1 4 Funciones Im pares. 5 .7 .1 5 Funciones Periódicas • 383
5 .8 A lg e b ra d e las Funciones 397
5 .9 Com posición d e Funciones 409
5 .1 0 Funciones C recientes y D ecrecientes 42 1
5.11 Función Inyectiva o Univalente 422
5 .1 2 Función Sobreyectiva 426

Contenido VII
5 .1 3 Función Biyectiva 42 7
5.1 4 Función Inversa 42 8
5.14.1 P ropiedades d e la Función Inversa 42 9
5 .1 5 Im agen Directa de un Conjunto. Propiedades 44 5
5 .1 6 Im agen Inversa de un Conjunto. Propiedades 44 7
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS
6.1 La Función Exponencial 454

6 .2 Logaritmos 45 7
6.2.1 Propiedades Fundam entales de los Logaritmos 459
6.3 La Función Logaritmo 46 8
6 .4 Ecuaciones Exponenciales 47 3
6 .5 Ecuaciones Logarítmicas 47 7
6 .6 Inecuaciones Exponenciales 483
6 .7 Inecuaciones Logarítmicas 48 7
INDUCCION MATEMATICA
7.1 Introducción. 7 .2 Principio del Buen O rden 499

7.3 Principio de Inducción Com pleta 500
7 .4 Definiciones Recursivas 50 4
7 .5 Sum atorias 509
7 .6 Propiedades de las Sum atorias 513
7 .7 Form ulas importantes de las Sum atorias 514
7 .8 Notación de producto de los términos de una sucesión 518
n
7 .9 P ropiedades de X T f(i) 519
i= l
7 .1 0 Binomio de New ton 523
7.10.1 Propiedades del Coeficiente Binomial 524
7 .1 0 .2 El Teorem a del Binomio 525

VIII Contenido
SUCESIONES
lü
8.1 Introducción 537
8.2 S ucesiones Aritm éticas y G eom étricas 539
8.3 S ucesiones M onótonas 545
8.4 Limite de un a Sucesión 548
8 .5 Teorem as sobre Límites 551
8.6 Series Infinitas 559
| NUMEROS COMPLEJOS
u
Introdución. 9 .2 El Sistem a d e Núm eros Complejos 565
9.3 P ropiedades d e la Adición 566
9.4 P ropiedades déla Multiplicación 5 68
9.5 R com o subconjunto de C 570
9.6 Form a cartesiana de un núm ero com plejo 571
9.7 Representación geom étrica de los números complejos 573
9.8 C onjugado de un núm ero complejo. Propiedades 574
9.9 M odulo d e un núm ero complejo. Propiedades 582
9.10 La raíz cu adrad a de un núm ero complejo 584
9.11 Lugares G eom étricos en C 589
9.12 Form a polar de un núm ero complejo 602
9.13 O peraciones en la form a polar 9.1 3.1 Multiplicación. Interpretación G eom . 603
9 .1 3 .2 C ociente. Interpretación G eom étrica 604
9.14 Potenciación de números complejos. El Teorem a de Moivre 608
9.15 R adicación de números complejos 611
9.15.1 Ecuaciones cuadráticas con coeficientes complejos 613
9.1 5.2 R aices primitivas de la unidad 614
9.16 La exponencial com pleja. 9.16.1 Propiedades 616
9 .1 6 .2 O peraciones en la form a exponencial com pleja 618
POLINOMIOS
10.1 Definición y Notaciones. 10 .2 Igualdad de polinomios 637

10.3 S um a y Multiplicación de polinomios 638
10.4 Algoritmo de la división 639

Contenido IX
10.5 _ La división Sintética 64 2

10.6 Teorem a del Resto 64 5
10.7 Teorem a del Factor 646
10.8 R aíces de un Polinomio 655
10.8.1 Núm ero de raíces de una ecuación polinómica 65 5
1 0 .8.2 Multiplicidad de un factor 65 6
1 0 .8.3 N atu raleza de las raíces de un polinomio real 65 6
Teorem a 10.8. R egla de los signos de Descartes 65 9
1 0 .8 .4 R aíces racionales de un polinomio 661
Teorem a 10 .10. Teorem a del Valor Intermedio 663
10.9 Acotación de Raíces 66 6
1 0 .10 Relación entre las raíces y los coeficientes 674
R e s p u e s ta s a E jercicio s P ro p u esto s 68 2
LISTA DE SIMBOLOS
Pag. Pag.
A Conjunción "y'1 4 Z Conjunto de núm. enteros 63
V Disyunción Inclusiva "o" 6 Q Conjunto ce núm. racionales 64
A Disyunción exclusiva 7 I Conjunto de núm. irrac. 64
A Discriminante 215 R Conjunto de núm. reales 64
% Negación 7 C Conjunto de núm. complejos 64
«=> Implicación, entonces 9 <!> Conjunto vacío o nulo 64
<=> Bicondicional; si y sólo si 12 o Conjunto universal 65
= Equivalente 21 Para todo 67
i No es equivalente 22 3 Existe 68
No implica 24 C Es subconjunto de: 82
•• Por lo tanto 28 rj Incluye a: 82
< Menor que 46--186 $ No es subconjunto de: 82
> Mayor que 47--186 P(A) Conjunto potencia de A 84
Menor o igual que 224 U Unión 83
> Mayor o igual que 224 n Intersección 91
} Conjunto 61 A' Complemento del conj. A 96
e Pertenece, es elemento de. 62 AAB Diferencia simétrica de los
i No pertenece 62 conjuntos A y B 98
N Conjunto de núm. naturales 63 n(A) Número de elementos de A 113

X Lista de Símbolos
aRb a está relacionado con b 134 z Sumatoria 509

Dom(R) Dominio de la relación R 135 n Notación de producto 518
Ran(R) Rango de la relación R 135 n! Factorial de n 523
R*=R' 1 Relación inversa de R 137
Coeficiente binomial o
0L
RoS Relación compuesta de S
número combinatorio 523
por R. 138
lani Sucesión 538
f:A -*■ B f es una función de
Lim an Límite de la sucesión 549
A en B. 154 n-K»
iari) cuando n tiende a
Dcn(f) Dominio de la función f 154
i=(0/l) Unidad compleja 571
Ran(f) Rango de la función f 154
Re(z) Parte real de z 572
gof Función conpuesta de f
Im(z) Parte imaginaria de z 572
por g . 409--164 z Conjugado complejo 574
Función Inversa de f 167 582
1*1 Módulo del complejo z
<a,b> Intervalo Abierto 247
8=Arg( z) Argumento de z 602
[a,b] Intervalo cerrado 247 exp(z)=ez Exponencial compleja 616
Intervalo infinito 248 Polinomio de variable
P(z)
M Valor Absoluto de a 276 compleja 638
1 1 Función Valor Absoluto 314
P(x) Polinomio de variable
1*1 Máximo entero no mayor real 638
que x. 299
R2 Plano Cartesiano 313
I Función Identidad 366
Función Exponencial 455
eXPb
Función Logaritmo 468

ve
K D INTRODUCCION
Lógica es el estudio de los procesos válidos del razonamiento hunano.

Existen dos tipos importantes de razonamiento: el inductivo y el deducti
vo. El razonamiento inductivo es el medio por el cual una persona, en ba
se de sus experiencias específicas, decide aceptar como válido un princi
pio general. El razonamiento deductivo es, en cambio, el medio según el
cual dicha persona utiliza el principio general aceptado previamente para
decidir sobre la validez de una idea, que a su vez habra de determinar el
curso de su acción.
Dado que las proposiciones son preceptos válidos de razonamiento deductivo
en nuestro breve estudio, veremos lo esencial de la lógica propos icional, a
través del uso y manejo de una simbología adecuada.
C D PROPOSICION__________________________________________H
Una preposición es un enunciado cuya propiedad fundamental es la de

ser verdadera (V) o falsa <F), pero no ambas simultáneamente.
Una proposición se representa simbólicamente por letras minúsculas tales co
mo: p, q, r, etc (llamadas variables proposicionales). Osando se trata de
representar muchas proposiciones similares se usan subíndices para indicar
cada una de ellas, esto es.
Si P(x), que se lee "P de x", es un polinomio en x, su valor numérico para

x=a se escribe P(a), y se lee "P de a". Por ejemplo, si el polinomio dado
es P(x)=xz-3x+4 y se tama a=2, se obtiene: P(a)=(2)*-3(2)+4, es decir:
P(a)=2
Sólo
Análogamente, también fines educativos
expresaremos LibrosVirtual
simból icomente el hecho de que ana pro
2 Capítulo 1: Lógica
posición sea verdadera o falsa. Si p es una proposición, su valor de

verdad se denotará con V(p) y escribiremos:
V(p)=V
y se queremos expresar que es falsa escribiremos:
V(p)=F
Ejemplos:
Proposición Valor de verdad
a) p:César Val lejo nació en París V(p)=F
b) q: 2+3 < 10-3 V(q)=V
c) r: El número 1331 es divisible por 11 V(r)=V
d) t: Todos los hombres no son mortales V(t)=F
Observaciones:
1. Aquellos enunciados que indican una pregunta, una orden o una exclama
ción, son expresiones no propos idónales.
Ejemplos: a) Qué edad tienes?
b) Viva el Perú!
c) Prohibido fumar
2. Los enunciados que usan las palabras "él", "ella" y los símbolos x,y,z,
no tienen la propiedad de ser verdadero o falso, es decir, no son propo
siciones. Sin embargo, si a una de estas palabras y símbolos se le asig
na un determinado objeto o valor, llamado constante, el resultado es u-
na proposición. A este tipo de enunciados se les denomina enunciados a-
biertos.
Ejemplos: a)'El está jugando tenis
b) x+2 > 5
c) 2x+3y=8
Asi en a), si la variable él se reemplaza por la constante Fernando tenemos

"Fernando está jugando tenis", que es una proposición cuyo valor de verdad
V o F dependen de que si Fernando esté jugando o no.
De igual manera en b), si la variable x se reemplaza por un número mayor
que 3 el enunciado se convierte en una proposición verdadera, o si el reem
plazo se hace número menor que 3, la proposición resulta falsa.
Q | PROPOSICIONES SIM PLES Y COMPUESTAS
Las proposiciones simples, llamadas también atómicas o elementales, son

Sección 1.3: Proposiciones Sim ples y Compuestas 3
aquellos enunciados que tienen un solo sujeto y un solo predicado. El valor

de verdad V o F de estas proposiciones se obtienen de la disciplina o suce
so de donde provienen.
Ejemplos:
(1) p: El ángulo recto mide 900

V(p)=V , por los conceptos de la geometría elemental.
(2) q: Carlos Marx es autor de la Iliada.
V(q)=F , pues, según la historia, Homero es autor de la Iliada.
(3) r: "7 esun número primo"
V(r)=V , porque la aritmética asílo establece.
Las proposiciones compuestas, llamadas también moleculares o coligativas

son aquellas que están constituidas por dos o más proposiciones simples.
El valor de verdad de la proposición compuesta depende del valor de verdad
de cada una de las propos ¡dones componentes, sin que esta dependencia de
verdades tenga que ver con la naturaleza, la significación o la estructura
de las proposiciones componentes. Por esta propiedad, a las proposiciones
compuestas se les llama también funciones veritativas.
En la composición de proposiciones simples, estas están ligadas por ciertas
palabras tales como "y", "o” , "si, entonces", "si y sólo si", "no", "pero"
etc. Estas constantes propos idónale s son llamados conectivos lógicos.
Ejemplos:
1) La proposición "El terreno es muy fértil y hay suficiente lluvia", es la

compuesta de las proposiciones atómicas "El terreno es muy fértil", "Hay
suficiente lluvia".
2) La proposición: "La luna no es satélite de la tierra", es una proposi
ción molecular que utiliza el conectivo "no". En este caso, el término
de enlace actúa solo sobre una proposición atómica: "La luna es satélite
de la tierra".
3) La proposición; "Si estamos en diciembre entonces llegará la navidad",
usa el conectivo "si entonces" que actúa sobre las proposiciones sim
pies "Estamos en diciembre", "LLegará la navidad".
Observación. Dado que el valor de una proposición molecular depende única

mente de los valores de verdad de las proposiciones componen
tes, el nünero de combinaciones para el valor de verdad de aquella es 2n,
donde n es el número de enunciados que tiene la proposición compuesta.

Asi, para dos proposiciones simples p y q, las posibilidades de combinación

de V o F son 2 2=4 formas posibles. Para tres proposiciones simples p, q y r
(n=3) tenemos: 23=8 formas posibles.
O P E R A C IO N E S C O N P R O P O S IC IO N E S
Asi como en aritmética y en álgebra se estudian operaciones entre números ,
en lógica se estudian operaciones entre proposiciones. La operación aritmé
tica de sima de dos números 3 y 5, por ejemplo, hace corresponder a un
nuevo número 8 que es su suma mediante la igualdad: 3+5=8; es decir, escri
bir ”3+5" significa lo mismo que escribir "8". Vamos a proceder análogamen
te para definir las operaciones entre proposiciones.
K B LA CONJUNCION
Dadas dos proposiciones p y q, la conjunción es el resultado de compo

ner estas proposiciones con el conectivo lógico "y”. Se denota por el símbp
lo "A", se escribe "paQ" y se lee "p y q ”.
Ejanplo. Sean las proposiciones: p=La tiza es blanca

q=6 es un número primo
A partir de estas proposiciones simples obtenemos la nueva proposición u-
niéndolas mediante la conjunción "y”.
r=La tiza es blanca y 8 es un número primo
Aquí podemos observar que V(p)=V y V(q)=F, entonces V(r)=F, ya que la con
junción ”y" exige el cunpl imiento de ambas componentes, sin excepción.
Eh consecuencia, la regla práctica para conjunciones es:
La proposición conjuntiva es verdadera únicamente cuando las dos proposicio

nes coligativas p y q son verdaderas, en cualquier otro caso es falsa-
Esta característica es válida para toda conjunción y se puede resumir en la

siguiente tabla de verdad.
p q p Aq
V V V
V F F
F V F
F F F

Sección ].5: la Disyunción 5
EJEMPLO 2. Determinar el valor de verdad de la proposición:

r: "2+3+5=11 y 4+8 > 5+6"
Solución. Sean p:2+3+5=ll * V(p)=F

q:4+8 > 5+6 * V(q)=V
Luego, según la tabla de verdad de la conjunción:
V(r) = V(p a q ) = F
EJEMPLO 3. Determinar el válor de verdad de la proposición:
"r=7 es un número par y no es mayor que 5"
Solución. A simple vista, la conjunción es falsa, pues si:

p = 7 es un número par +■ V(p) = F
q = 7 no es mayor que 5 ■+ V(q) = F
entonces, según la tabla de verdad de la conjunción:
V(r) = V(pAq) = F
Nota. Hay palabras como "pero", "a la vez", "sin embargo", "además", "aun
que", "no obstante", etc, que también unen proposiciones conjuntiva
mente y se pueden simbolizar por el conectivo "a ".
EJEMPLO 4. Determinar el valor de verdad de la proposición:

r = "15 es múltiplo de 3, pero 5 no es mayor que 7".
Solución. Sean: p=15 es múltiplo de 3 + V(p) = V

q=5 no es mayor que 7 ■+ V(q) = V
Luego, según la tabla de verdad de la conjunción:
V(r) = V(pAq) = V
m LA D ISYUNCIO N________________________________________ ^
Se llana disyunción o sana lógica de las proposiciones p y q, dadas en

ese orden, a la proposición que seobtiene enunciando q a continuación de p
unidas ambas por el conectivo "o", esto es: "p o q".
Ejemplos:
a) La proposición: "La luna es azul o 3 es un número primo" es la diyunción

de: p=La luna es azul -+ V(p) = F
q=3 es un número primo +■ V(q) = V
Aqui, podemos decir que la disyunción p o q es verdadera, pueselusoha
tual del conectivo "o" establece una alternativa: alguna de las dos compo-

6 Capitulo 1: Lógica
nenies se cunple. Como es cierto que 3 sea un número primo, no importa que
la luna no sea azul, ya que una de las dos componentes de la al temat iva es
verdadera. En este caso podemos escribir, entonces: V(poq)=V.
b) La proposición: Luis es ingeniero o profesor de matemáticas, es la dis

yunción de: r = Luis es ingeniero
s - Luis es profesor de matemáticas
c) La proposición: "César Vallejo nació en el Perú o nació en Francia", es

la disyunción de: t="César Vallejo nació en el Perú"
u="César Vallejo nació en Francia"
En el ejemplo b) se observa que si V(r)=F y V(s)=F -► V(ros)=F. Sin embargo

cuando las componentes son ambas verdaderas, la disyunción admite dos usos
diferentes del conectivo "o", uno inclusivo y el otro exclusivo.
Asi en el ejemplo b), si V(r)=V o V(s)=V ■* V(ros)=V. En este caso hemos usa
do el "o" inclusivo, pues la verdad de que Luis sea ingeniero no excluye la
posibilidad de que sea profesor de matemáticas.
En cambio, en el ejemplo c) la verdad de que César Vallejo naciera en el Pe
rú excluye la posibilidad de que naciera en Francia y viceversa. En este ca
so hemos usado el "o" exclusivo y si V(tj-V ó V(u)=V ■+■ V(tou)=F
Estas consideraciones ilustran la necesidad de distinguir dos interpretado
nes para la disyunción "poq".
(Q ) LA D ISYUNCIO N INCLUSIVA___________________________ ^
Dadas dos proposiciones p y q, la disyunción inclusiva o débil, es

una proposición col igat iva que resuita de unir las proposiciones p y q con
el conectivo "o", el cual se denota por el símbolo "V", se escribe ''pvq"
y se lee "poq". La regla práctica es:
La d i s y u n c i ó n i n c l u s i v a de. d o s p n o p o s i c i o n t s ti v t n. da . dt a a s i y soto
s i pon. L o m e n o s u n a d t ¿ a i doi pn.opoiicJ.onti ti vcndadena, nesultan-

do i a l i a s o l a m e n t e cuando ¿ a i doi io n {¡aJUas".
Su tabla de verdad es: p q pv q

V V V
V F V
F V V
F F F

Sección 1.6: La Negación 7
LA DISYUNCION EXCLUSIVA____________________________§
En este caso, la palabra "o" suele usarse en su sentido excluyente,

en cuyo caso la conectiva proposicional se simboliza por "A", se llana dis
yunción exclusiva o fuerte, se escribe p A q y se lee ”p o q pero no ambos’’,
esto es, se da exactanente una de las dos alternativas.
La regla práctica es:
La disyunción. exclusiva. de. doa pioposi.cU.on.ey> es veidadeia si y sólo si

poi lo menos una de las dos pioposiciones componentes es veidadeia y no
las dos, lesultando íalsa en otios casos.
Su tabla de verdad es:

p q PA q
V V F
V F V
F V V
F F F
KB3 LA NEGACION__________________________________________ |
Se denomina proposición negativa de la proposición afirmativa "p" a

otra que se denota por "vp" y que se lee "no p" o "no es cierto que p" y cu
ya verdad o falsedad queda determinada por la siguiente tabla:
P 'Vp
V F
F V
Observamos que si p es verdadero, entonces ’vp es falso, y viceversa. Es de

cir, el valor de la negación de un enunciado es siempre opuesto del valor
de verdad del enunciado. Lo importante de la proposición negativa es que su
valor de verdad depende del valor de verdad de la afirmación
Observación. Nótese que la negación es una operación unitaria, en el sentí

do de que asigna a una proposición p, otra proposición'vp. En
cambio, la conjunción y la disyunción son operaciones binarias, en el sentí
do de que a cada dos proposiciones p y q, asignan una nueva proposición.
EJEMPLO 1. a) La tisa es blanca

b) No es cierto que la tisa es blanca

c) La tisa no es blanca
d) La tisa es azul
Como se puede notar b) y c) son cada uno ¡a negación de a), en cambio d) no
es la negación de a).
Otras formas de expresar la negación es utilizando los términos "no es el
caso que", "es falso que", etc.
En estos casos generalmente la negación niega proposiciones compuestas y
simbólicamente se expresa por'vf )
EJEMPLO 2. Simbolizar la siguiente proposición:

"No es el caso de que 10 sea múltiplo de 3 o que 5+2 < 10".
Solución. Si p = 10 es múltiplo de 3, y q = 5+2<10 ;

entonces la proposición se simboliza: 'v(pvq)
EJEMPLO 3. Sean las proposiciones: p="3 es un número par", q="5 es mayor

■ que 2" y r="Todo número primo es impar". Escribir y estable
cer el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas:
a) 'v(pp.q) b) 'vqvr c) 'v ( ^ r A p N ^ q
Solución. El valor de verdad de cada proposición simple es:

V(p)=F , V(q)=V , V(r)=F
Según estos valores de verdad, se tiene:
ó) ^ (p/\q): "No es cierto que 3 es un número par y 5 es mayor que 2".
Ahora bien, V(p/>,q)=F +■ V¡ 'vfPAq)J~v .
b) 'vqyr: "No es cierto que 5 es mayor que 2 ó todo número primo es impar"
o bien: ”5 no es mayor que 2 ó todo número primo es impar".
V(^q)=F y V(r)=F + V(n,q v r)=F (Según ia tabla de la disyunción).
c) ’vf'v r A p ) w q : "No es cierto que no todonúmero primo es impar y 3 es un

número par, o 5 no es mayor que 2".
V('v r a p)=V(VA F)-F •» V[n. (-vrAp)]=V . Luego: V(c)=(WF)=V
Nota. En adelante, para considerar el valor de verdad de una disyunción se

ha de tener en cuenta que se ha utilizado el sentidoincluyentede
la palabra "o", es decir, "p o q" significará "pyq".

Sección 1.7: La condicional o Implicación 9
( Q LA CONDICIONAL O IM PLICACIO N
fiadas las proposiciones p y q, se denomina proposición condicional o im

plicativa a la que resulta de unir p y q por el conectivo "si.....entonces"
que se denota por el símbolo " ", se escribe "p -*■ q" y se lee "si p, en
tonces q", "p implica q", "p sólo si q", "q, si p", etc, en donde p es el
antecedente o condición y q es el consecuente o conclusión.
EJEMPLO 1. "Si Patricia consigue visa de turista, entonces

viajará a Miami". Simbolizar la proposición.
Si p=Patricia consigue visa de turista, y
q=Patricia viajará a Miami
La proposición se simboliza: p+ q
Nota. También son conectivos condicionales los términos: "porque", "puesto

que", "ya que", "si", "cuando", "cada vez que", etc. Todas se carac
terizan porque después de cada uno de estos conectivos está el antecedente
o condición.
EJEMPLO 2. "16 es múltiplo de 2 puesto que 16 es un número par".
Si p = 16 es múltiplo de 2 (antecedente), y
q - 16 es número par (consecuente)
Se simboliza: q p
que expresamos: "Si 16 es un número par, entonces es múltiplo de 2"
EJEMPLO 3. "Arturo no viajó a Europa porque perdió sus documentos".
Si p = Arturo no viajó a Europa (antecedente) y

q = Arturo perdió sus documentos (consecuente)
Se simboliza: q + p
que expresamos: "Si Arturo perdió sus documentos, entonces no viajó a Euro
pa.
Q Q TABLA DE VERDAD DE LA CONDICIONAL

Antes de dar la tabla de verdad para la implicación, consideremos
la siguiente proposición:
r = "Si Luis obtiene un promedio de 15 o más, entonces se le otorgará
beca".
Aquí se trata de la implicación de las proposiciones:
p = Luis obtiene un promedio de 15 o más (antecedente).

q = A Luis se le otorgará beca (consecuente)

Nos interesa inducir el valor de verdad de la condicional r en términos de
la V o F de las proposiciones p y q. El enunciado r puede pensarse como una
promesa, condicionado por p, y podemos asociar su verdad al cimpl¡miento de
la promesa. Veamos todas las posibilidades.
a) Si Luis obtiene 15 o más de promedio y se le otoga beca se habrá cimpli-
do lo prometido. V(p)=V y V(q)=V V(r)=V
b) Si Luis obtiene 15 o más de promedio y no se otorga beca, no se habrá
cumplido lo prometido. V(p)-V y V(q)=F V(r)=F
c) Si Luis obtiene un promedio menor que 15 y se otorga beca, no se falta a
la promesa. V(p)=F y V(q)=V ■* V(r)-V
d) Si Luis obtiene un promedio menor que 15 y no se le otorga beca, se
sigue cumpliendo lo prometido. V(p)=F y V(q)=F ■* V(r)=V
Entonces el valor de verdad de p-> q queda establecido de acuerdo a la si
guiente regla:
La. condicional o implicación tendná un valon de vendad (¡alio cuando el

antecedente p e¿ vendadeno y el consecuente q es {¡also; en tos demás ca
sos diñemos que p * q es vendadeno.
En consecuencia, la tabla de verdad de la implicación es la siguiente:
p q p + q
V V V
V F F
F V V
F F V
EJEMPLO 4 . Dadas las proposiciones p,q y r tales queV(p)=V(q)=F y

V(r)=V, hallar el valor de verdad de lassiguientes proposi
ciones: a) p - r rv(qv r) c) n, (pA n,q) •+ (yr a pj
b) 'vq (n.pvr) d) 'vfq* n,r) + p + r)
Solución, a) V(q v r)=V(Fv V)=V * V(n.(q v r))=F V(p + ^ q v r) J=VfF -k F)=V

b) VC^q)=V y V K p v r)=V(Vv V)=V Vh-q * tvpv r) }=V(V + V)=V
c) V(p*n.q )=V(FnV)=F -*■ Vfríp^q) J=V ; V(n.r a p)=V(FA F)=F
.\ V M p a njq) + (nrA p))=V(V * F)= F
d) V(q nr)=V(F * F)=V * Vfa(q+ n,r)]=F ; V K p +r)=V(V V)=V

Sección 1.7: La Condicional o Implicación 11
Vfv(q ■* n,r) + (np ■* r)] = V(F V) = V
J 03 e l u s o p e l a s p r o p o s ic io n e s im p lic a t iv a s ^
El uso de las proposiciones impl icat ivas en matemáticas es de sima

importancia. Ya hemos visto que la condicional p + q significa que "q se
obtiene lógicamente de p". Los teoremas tienen esta misma forma condicional.
Recordemos que en la demostración de un teorema intervienen dos factores:
la hipótesis o dato (p), aquello que se considera verdadera, y la tesis
o conclusión (q), aquello que se quiere demostrar. Entonces el teorema es:
p -v q. Probar el teorema, es demostrar que p ■* q sea verdadera, y, dado que
la hipótesis p es verdadera; es decir, la verdad de p q se obtiene de la
verdad de q, sabiendo que p es verdadera.
Otras formas de leer el teorema p -*■ q son las siguientes: "p sólo si q" ;
"q, si p"; "p es condición suficiente para que q"; "q es condición necesa
ria para que p", etc.
EJE M P L O 5. Sean las proposiciones: p="Dos ángulos tienen un lado común".
q="Dos ángulos son adyacentes". Establecer quién es condición

necesaria y/o suficiente para quién.
Solución. Consideremos las implicaciones siguientes:

r=p ->■ q: Si dos ángulos tienen un lado común, entonces son adya
centes.
s-q -*■ p: Si dos ángulos son adyacentes, entonces , tienen un lado común.
La implicación r es falsa, pues si dos ángulos
tienen un lado común, no necesariamente son ad
yacentes. En la figura se observa que el
y el <}BOC tienen el lado común OB, sin embargo
no son adyacentes; entonces, p no es suficien
te para q ó q no es condición necesaria para p
La implicación s es verdadera, pues en la figu
ra se observa que el AOC y el $BOC son adyacentes y tienen el lado común
OC. Entonces, q es suficiente para p ó p es necesariamente de q.
Nota. A toda condicional se le asocian otras tres proposiciones, igualmente

importantes, que son: la recíproca, la inversa y la contra recíproca.
1.7.3 Proposición Recíproca. Dada la proposición condicional "p q", se

llama proposición recíproca a la proposición que se denota por "q ■+ p".
Ejemplo. Sea la proposición directa p -*■ q

"Si x es par, entonces, x es múltiplo de 2"
La proposición recíproca, q ■* p, es:
"Si x es múltiplo de 2, entonces, x es par"
1.7.4 Proposición Inversa. Dada la proposición condicional "p q", se lla

ma proposición inversa a la proposición que se
denota por "vp + rvq".
Ejemplo. Sea la proposición directa p ■* q

"Si Patricia tiene 30 años, entonces es joven"
La proposición inversa , -vp* n,q, es:
"Si Patricia no tiene 30 años, entonces no es joven"
1.7.5 Proposición Contra recíproca. Dada la proposición condicional "p q"

se llama proposición contra recíproca a
¡a que se denota por 'Kq -*■ /vp".
Esta proposición es de mucha utilidad en la demostración de teoremas dados
por la reducción al absurdo o falsa suposición.
Ejemplo. Sea la propos ición directa "p -> q"

"Si dos rectas son perpendiculares a una misma recta, entonces son
paralelas".
La proposición contra recíproca, "'vq-*■ n,p", es:
"Si dos rectas no son paralelas, entonces no son perpendiculares a una mis
ma recta".
LA BICONDICIONAL
Sean p y q dos p-oposiciones con las que se forma la siguiente propo

sición: "p + q A q + p"
Esta nueva proposición está formada mediante dos implicaciones y una conjun
ción. Podemos escribir esta proposición haciendo uso de un nuevo conectivo;
la escribiremos como:
El símbolo es llamado el conectivo bicondicional o doble implicación. A
la proposición formada la llamamos proposición bicondicional. Formalizando
esto último llegamos a la siguiente definición:
Dada dos proposiciones simples p y q, se denomina bicondicional a la propo
sición definida por la conjunción de la proposición condicional con su recí
Sección 1.9: Uso de los Signos de agrupación 13
p ro ca:
(p * q) a (q > p)
se d e n o ta “p <-» q ” y se lee “p si y s ó lo si q ”
E J E M P L O . “ F e rn a n d o c o m p ra rá un a u to m ó v il si y só lo si o b tie n e un p ré sta m o de la
c o o p e r a tiv a ”
Si p F e rn a n d o c o m p ra rá un a u to m ó v il.
q F e rn a n d o o b tie n e un p ré sta m o de la c o o p e ra tiv a .
E sta p ro p o sic ió n b ic o n d ic io n a l se e n tie n d e co m o : “ Si F e rn a n d o c o m p ra un a u to m ó v il e n
to n c e s o b tie n e u n p ré s ta m o de la c o o p e ra tiv a , y si o b tie n e un p ré sta m o de la c o o p e ra tiv a
c o m p ra un a u to m ó v il. Si sim b o liz a m o s e s ta p ro p o s ic ió n o b te n e m o s :
(p -> q) a (q p) = p <-» q
En c o n s e c u e n c ia , la ta b la de v e rd a d de la b ic o n d ic io n a l q u e d a p e rfe c ta m e n te d e te rm in a d a
a p a rtir d e las ta b la s d e v e rd a d de la c o n d ic io n a l y la c o n ju n c ió n ; e s to es:
p f j i i S liliillB A (p —>t|)
V V V
v 1 1 V
V F F F
V
F V V F
F
F F v 1 V 1 v
C o n c lu im o s a f irm a n d o q u e el v a lo r de v e rd a d de la p ro p o s ic ió n b ic o n d ic io n a l e s tá d ad o
p o r la s ig u ie n te re g la :
S i p y q tienen el mismo valor de verdad, entonces la bicondicional p<r^q es verdadera, y

á p y q tienen valor de verdad opuestos, entonces p <roq es falsa.
Q ] USO PE LOS SIGNOS DE AGRUPACION__________________ g
L os s ig n o s de a g ru p a c ió n ( p a ré n te s is , c o rc h e te s , lla v e s ) se usan en ló g ic a
c u a n d o se tr a t a d e o b te n e r e s q u e m a s ló g ic o s m á s c o m p le jo s co n e l fin de e v i ta r la
a m b ig ü e d a d de la s fó rm u la s . A sí, p o r e je m p lo , la e x p re sió n :
p v q a r
es am b ig u a ; p e ro a s o c ia d a p o r su s té rm in o s :
(p v q ) a r ó p v (q a r)
la e x p re s ió n d a d a tie n e un s e n tid o y d e ja de s e r a m b ig u a .

14 Capítulo I : Lógica
Otra finalidad de los signos de agrupación es darle mayor o menor jerarquía

a los conectivos. En general, es la conectiva de menor jerqrquía, le si
guen , "v" que son de igual jerarquía, y luego "■*" que es el de mayor je
rarquía. Sin embargo, cada conect iva puede ser de mayor jerarquía si asi lo
indica el signo de colección.
Ejemplos: (1) "No es el caso de que 9 es múltiplo de 3 o que 2x8=15".

Asignándole una variable a cada proposición simple se tiene
p = 9 es múltiplo de 3 ; q = 2x8=15
Su notación simbólica es: "x(pvq)
Nótese que aqui la negación afecta a las variables dentro del paréntesis.
(2) "Si el testigo no dice la verdad, entonces Juan es inocente o culpable"

Si p = "El testigo dice la verdad", q = "Juan es inocente" y
r = "Juan es culpable"; entonces se simbol iza:
■xp - (qvr)
Aqui, el símbolo de mayor jerarquía es Obsérvese quesolo afecta a
la variable "p" y que "v " está limitado por el paréntesis.
Observación. La combinación de las variables y los operadores o conectivos

propos ¡dónales por medio de los signos de los signos de agru
pación se denomina esquema molecular. En cada esquema molecular solo uno de
los operadores es el de mayor jerarquía y es el que le da nombre a dicho es
quema. Por ejemplo, en los esquenas moleculares:
A = vp - (qv r) ; B = [ ( p A q ) w r j «-* p ; C = ^[(pAq) * C"pvr)J
Podemos notar que los operadores de mayor jerarquía en A, B y C son:
i y n*,n y (os nombres que llevan cada uno de estos esquemas son: esquema
condicional, esquema bicondicional y esquema negativo, respect ivmente.
EJERCICIOS ILUSTRATIVOS
EJERCICIO 1. Para los siguientes enunciados:

(1) Recoge ese lápiz (3) x-y=5
(2) 2+5 < 6 (4) Hace mucho frío
Cuál de alternativas siguientes es la correcta?
a) Dos son proposiciones b) Dos son enunciados abiertos
c) Dos no son ni proposiciones ni enunciados abiertos
d) Tres son proposiciones
Solución. (1) Recoge ese lápiz, es un mandato que no tiene un valor de ver-

Ejercicios Ilustrativos 15
d ad , e n to n c e s n o e s p ro p o s ic ió n ni e n u n c ia d o a b ie rto .
(2 ) 3+ 5 < 6 , e s u n a p ro p o s ic ió n c u y o v a lo r de v e rd a d e s F.
(3 ) x -y = 5 , e s u n e n u n c ia d o a b ie rto .
(4 ) H ace m u c h o frío , e s u n a o ra c ió n q u e no tie n e un v a lo r de v e rd a d , lu e g o , no es p ro p o s i
ció n ni e n u n c ia d o a b ie rto .
E n c o n s e c u e n c ia , (1 ) y (4 ) s a tis f a c e n la a lte r n a tiv a (c ).
E JE R C IC IO 2. D a d a s la s p r o p o s ic io n e s : p = M a rc o s e s c o m e r c ia n te , q = M a rc o s es
un p ró s p e ro in d u s tr ia l y r = M a rc o s e s in g e n ie ro .
S im b o liz a r el e n u n c ia d o : “ Si no es e l c a s o q u e M a rc o s se a un c o m e rc ia n te y p ró s p e ro
in d u s tria l, e n to n c e s e s in g e n ie r o o no es c o m e r c ia n te ” .
S o lu c ió n . L a p ro p o s ic ió n : “ N o e s el c a s o q u e M a rc o s se a un c o m e r c ia n te y p ro s p e ro
in d u s tr ia l” , se sim b o liz a : ~ (p a q)
L a p ro p o s ic ió n : “ M a rc o s e s in g e n ie ro o no e s c o m e r c ia n te ” , se sim b o liz a : (r v ~ p ). U n ie n
d o e s to s d o s e s q u e m a s c o n el c o n e c tiv o se tie n e :
~ (p a q ) -+ (r v - p )
E JE R C IC IO 3. D a d a s la s p r o p o s ic io n e s q: “ 4 e s un n ú m e ro im p a r ” , p y r c u a le s
q u ie r a tal q u e ~ [(r v q ) —» (r —» p )] e s v e r d a d e r a ; h a lla r e l v a lo r de
v e rd ad d e lo s s ig u ie n te s s is te m a s m o le c u la re s:
A = r + (-p v -q ) ; B = [r ++ (p a q )] ++ (q a -p ) ; C = (r v - p ) a (q v p)
S o lu c ió n . S i q: “ 4 e s un n ú m e ro im p a r ” —» V (q )= F
~ [(r v q ) + ( r + p )] e s V - » V [(r v q ) + (r+ p )] = F
S eg ú n la c o n d ic io n a l: V (r v q ) = V y V (r —» p ) = F
Si V (r —» p ) = F, e n to n c e s : V (r) = V y V (p ) = F
S u s titu y e n d o e s to s v a lo re s de v e rd a d e n lo s e s q u e m a s m o le c u la re s se tie n e :
V (A ) = V -> (V v V ) = V; V (B ) = [V ++ (F a F )] ++ (F a V ) s [F] ++ (F ) = V
V (C ) = (V v V ) a (F v F ) = (V ) a (F ) = F
E JE R C IC IO 4. D e la f a lse d a d de la p ro p o s ic ió n : (p —» - q ) v (~ r —» s ) se d e d u c e q u e
el v a lo r d e v e rd a d de lo s e s q u e m a s m o le c u la re s :
A = (-p a - q ) v (~ q ); B = [ ( - r v q)] ++ [(~ q v r) a s]; C = (p - » q ) - * [(p v q ) a ~ q]
son re s p e c tiv a m e n te : a) V F V b) F F F c) V V V d ) FF V
S o lu c ió n . S e g ú n la d is y u n c ió n in c lu s iv a , si: V [(p —» ~ q ) v (~ r —» s)] = F,
e n to n c e s : V (p - » - q ) = F y V (~ r - » s) = F
A p lic a n d o la c o n d ic ió n a l en a m b o s c a s o s se tie n e :
V (p -+ - q ) = F - + V (p ) = V y V (q ) = V ; V ( - r - » s) = F -> V (r) = F y V (s) = F

Entonces: V(A) ■=(F aF) v (F) = (F) v (F) = F

V(B) = [(Vv V) a V] -*■ [(F v F) A Fj = (V) ** (F) = F
V C O = (V - VJ - [(V v V) a F] = (V) - [F] =F
Por lotanto, la alternativa correcta es la b).
EJERCICIO S. En cuales de los siguientes casos es suficiente la informa

ción para conocer el valor de verdad de las proposiciones
correspondientes.
A=(pv q) ~ <^P A^q); V(q)=V. B=(p a q) - (pvr); V(p)=V y V(r)=F.
C=[p a (q * r)]; V(p * r)=V. D=(p * q) * r; V(r)=V
Solución. En A: Si V(q)=V, entonces V(A)=(pvV) +-+ C^pA F)

Pero: V(pv V)-V y V("*p a F)-F, cualqiera sea el valor de verdad
de p. Luego, V(A)=(V) (F)-F .'. Es suficiente la información.
En B: Si V(p)=V y V(r)=F, entonces V(B)=(VAq) (VvF;=(VA ql - (V).
Cualquiera sea el valor de verdad de (V * q), la condicional es verdadera,
por tanto, es suficiente la información.
En C: Según la tabla de la condicional, existen tres posibil idades para que
el V(p * r)-V, por tanto, no es suficiente la información dada para conocer
el valor de verdad de C.
En D: Si Vfr)=V, entonces (p ■* q) ■* V.
Cualquiera sea el valor de verdad de (p ■* q), la condicional es verdadera,
por tanto, es suficiente la información dada.
EJERCICIO 6. Defínanos p#q como una operación verdadera si p es falsa y

q verdadera, y como falsa en todos los casos restantes. Se
gún esto, si r:"Juan es médico" y s:"Juan es deportista"; hallar la traduc
ción de C'>r)#s.
Solución. Según la definición de i, las tablas de verdad de p#q y (^r)#s.
'Vr s ('vr )#s
F V V
F F F
V V F
V F F
Vemos que la tabla de valor de verdad de <yr)$s es idéntica a la de la con

junción, por lo tanto, la traducción de (vr)üs es:
"Juan es médico y deportista"
Ejercicios: Grupo 1 17
1. üe los enunciados siguientes:

(1) Hola que tal! (4) Todos los hombres son inmortales
(2) x l+l < 10 (5) Sócrates nació en Atenas
(3) 2 + 5 > 6
Cuál de las alternativas siguientes es correcta:
a) 3 son enunciados abiertos c) 3 no son proposiciones
b) 2 son proposiciones d) 4 son proposiciones
2. Si p:"Carlos vendrá", q:"Carlos ha recibido la carta" y r:"Carlos está

interesado todavía en el asunto". Simbolizar los siguientes enunciados:
a) "Carlos vendrá, si ha recibido la carta, siempre que esté interesado
todavía en el asunto".
b) "O Carlos vendrá porque ha recibido la carta o no está interesado to
davía en el asunto".
c) "Carlos vendrá si y sólo si ha recibido la carta o vendrá porque está
interesado todavía en el asunto".
3. Determinar los valores de verdad de las siguientes proposiciones:

(1) (3+5=8) v (5-3=4) (3) (3+8=11) A (7-4 > 1)
(2) (5-3=8) - (1-7=8) (4) (4+6=9) ~ (5-2=4)
4. v[(vpw q) v (r q)] a [(vpvq) + (q Avp)], es verdadera. Hallar los valo

res de verdad de p,q y r.
5. De la falsedad de (p = vq) v (vr + vs), se deduce que el valor de verdad

de los esquemas: A=v(vq v vs) + vp ¡ B=v(vr a s) ♦+ (vp * vq) y
C=p + v[q -► v(s + r)}, son respectivamente:
a) FFV b) FFF c) FVF d) FVV
6. Se sabe que p A q y q + i son falsas. De los esquemas moleculares siguien
tes, cuáles son verdaderos: A=(vpv t)vvq ; B=v[p a (vq v vp)] ;
C=[(p * q)A v(q a t)] ++ [vpv(qAvt)]
1. La proposición (paql + (q + r) es falsa, y se tienen los esquemas mole
culares: A-v(qv rj v (pv q), B=(pyvq) + p-r Aq) y
C-[(pAqi v <q a vr)] ++ (pv^r). (hales son falsos.
8. Si la proposición A=(p+n,q) * (r + a,$) es falsa, hallar el valor de ver

dad de las proposiciones q,p,r,s.(en este orden).

18 C apitulo 1: Lógica
9. Dadas los proposiciones: A-(p * q) r; V(r)=V. B=(pvq) <-» f^p a'HJ);

V(qJ=V . C=(pAq) * (pAr); V(p)=V y V(r)=F. D=pA (q * r); V(rj=V.
En que casos la información que se da es suficiente para determinar el
valor de verdad de cada proposición.
10. (p v q) *"* (r a s) es una proposición verdadera, teniendo r y s valores

de verdad opuestos. De las afirmaciones siguientes cuáles son verdade
ras : A=[(^p A^q) v (rA s)] A p , es verdadera
B=[v(pv q) a (r v s)J v (vpAq), es falsa
G¿[(vr a v s) -► (p v r)] a v(r a s), es verdadera.
11. Si ¡a proposición (vpAq) * (vsvr) es falsa, de lasproposiciones si

guientes, cuáles son verdaderas?; A=v((p + q) -► r];
B=v(vpAq) a (vr v r) a s ; C=[(pv vq) a p] v (vq).
12. Si las proposiciones A=(p *■» s) ■'■s y B=[(p * s)A'p]As, sonverdade

ras, hallar los valores de verdad de p,s y pAs, en ese orden.
13. Dada la siguiente información: V(r - q)=V; V(nAr)-F; V(mvn)=V y

V(pv m)=F. Determinar el valor de verdad del esquema molecular:
A-l (m v vn) (p Avp) ] *-*• (m Aq).
14. Si A=(p *— r) v(<^pv vq)' es verdadera, hallar el valor de verdad de la

proposición B=(p ■* q) *-*■ (p •*-* r)
15. Si V[(q * p) •» (rvp)]=F; hallar el valor de verdad de cada una de las

siguientes proposiciones:
A-(pAx) - (m y) C=(r — ► p> ■» ÍSAqJ
B=(q ■* n)v (x a y) D-¡( s * p) v (n ■* r)] *•» (x v^x)
16. Si V(m «-» n)=F, V[^(s •* r)]=F y Vf^pA-xj)=F; hallar el valor de verdad
del esquema A=f(pvq) "*■ (sA^r)] (n *~*m).
17. Sabiendo que el valor de verdad de la proposición compuesta:

A={v[(pa r) * q) a [(p vq)¿s}) {(sAp; I}, es siempre falso. Determi
nar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
a) B=í((vpbq)br] + [v(q * (s » p))]ití(pLq)
b) C = W p * q) a [(r A p ) ■* v(rvs)]} A t
18. Si p,q,r,s, t,w son proposiciones cualesquiera tales que: Vf'-w* v s )=f y
Vf(pA^r) (s * u)J=V; hallar el valor de verdad de los siguientes es
quemas: A=[(pAq) v r] s; B=(s '•wj .+ (rv^p) y
C=(t + (wv^p)]v^(p* r)
19. Dadas las proposiciones:

Sección 1,10: Evaluación de E squem as M oleculares p o r la Tabla de Valores 19
p :L o s n ú m e ro s m y n so n m ú ltip lo s e n te r o s de 5.
q: El p ro d u c to d e lo s n ú m e ro s m y n e s un m ú ltip lo e n te r o de 5.
A n a liz a r c u á le s de la s s ig u ie n te s p r o p o s ic io n e s so n v e rd a d e ra s:
a) p es c o n d ic ió n s u f ic ie n te p a r a q. b ) p s ó lo si q.
c) p es c o n d ic ió n n e c e s a r ia p a ra q.
2 0. Si la p r o p o s ic ió n p = (~ p —» q ) v (s —» - r ) e s fa lsa ; c u á le s de lo s s ig u ie n te s e sq u e m a s
m o le c u la re s so n fa ls o s : A = [(r —» q ) a q] [(~ q v r) a s] ; B = ~ (p v q ) v ~q
C = ~ [(p v q ) a ~q] -> ~ (p -> q).
1.10 EVALUACION DE ESQUEMAS

MOLECULARES POR LA TABLA PE VALORES____________ § |
C o n s iste en o b te n e r lo s v a lo r e s d e l o p e r a d o r p r in c ip a l a p a r tir de la v a lid e z de ca d a

u n a d e las v a ria b le s p r e p o s ic io n a le s . H e m o s v is to q u e p a ra e v a lu a r u n a ta b la de v e rd a d de
d o s v a ria b le s p r o p o s ic io n a le s se n e c e s ita n 2 2= 4 v a lo re s de v e rd a d ( fila s ) p a ra c a d a v a r ia
b le . E n g e n e ra l, el n ú m e ro de v a lo re s de v e rd a d q u e a s ig n a a c a d a v a ria b le r e s u lta de
a p lic a r la fó rm u la 2”, d o n d e n e s e l n ú m e ro de v a r ia b le s q u e h ay en el e s q u e m a m o le c u la r.
L as c o m b in a c io n e s d e to d a s la s p o s ib ilid a d e s de V y F se h a c e n en la s c o lu m n a s de r e fe
r e n c ia al m arg en iz q u ie rd o d el e s q u e m a , lu e g o se p ro c e d e a a p lic a r la re g la a c a d a u n o de
lo s o p e ra d o re s , e m p e z a n d o p o r e l de m e n o r a lc a n c e , h a s ta lle g a r al de m a y o r je r a rq u ía .
E J E M P L O X. E v a lu a r la ta b la de v e rd a d d e l e s q u e m a m o le c u la r:
A = - ( p A q ) H [ ( - p ) v {—q)]
S o lu c ió n . N ú m e ro d e v a lo re s d e v e rd a d p a ra c a d a v a r ia b le : 2 2= 4
p Iffll i f (p A q l <-> t-p) V H )
V V F V V F F F
V F V F V F V V
F V V F . V V V F
F F V F V V V V
Pasos 2 l 6 3 5 4
t___________________________f
E x p lic a c ió n d e lo s p a s o s:
(1 ) S e a p lic ó la c o n ju n c ió n a lo s v a lo re s d e v e rd a d d e p y q.
(2 ) Se a p lic ó la n e g a c ió n a la c o lu m n a (1 )

(3) Se aplicó la negación a los valores de verdad de p.

(4) Se aplicó la negación a los valores de verdad de q.
(5) Se aplicó la disyunción inclusiva a los valores de verdad de las colum
nas 3 y 4.
(6) Finalmente se aplicó la bicondicional a los valores de verdad de las co
lumnas 2 y 5.
En este ejemplo, el operador de mayor alcance es el bicondicional"-**", cuya
colunna (todos V) se ha trazado con doble raya para facilitar la lectura
nal del resultado de la tabla de valores.
En los ejemplos que siguen, se obviará la explicación de tos pasos.
EJEMPLO 2. Evaluar la tabla de verdad de la proposición: A=^[p * (pvq)]
Solución. Número de valores de verdad para cada variable: 2 ‘=4
p q 'V P + (p v q )]
V V F V V V
V F F V V V
F V F F V V
F F F F V F
Pasos 4 1 3 2
EJEMPLO 3. Evaluar la tabla de verdad de la proposición:

l(^pA'q) * vr] ** (vp)vlr A (^p*"-q)j
Solución. Número de valores de verdad para cada variable: 23=8
P q r [ ('■op A 'vq )*■ ■vr] ■*—► (^p ) V ir A ('Vp A )]
V V V F V F V F V V V F
V V F F V V F F F F F F
V F V F V F V F V V V F
V F F F V V F F F F F F
F V V F V F V V V V V F
F V F F V V . V V V F F F
F F V V F F F V V V F V
F F F V V V V V V F V V
Pasos 1 3 2 9 tt 8 5 7 6

Sección 1.11: Proposiciones Equivalentes 21
Observación. Según el resultado que se obtenga en el operador de mayor je

rarquía, los esquemas moleculares se clasifican en continen
tes (consistentes), tautológicos y contradictorios.
Un esquema molecular es contingente cuando en su resultado hay por lo menos
una verdad y una falsedad (Ejemplo 3). Un esquema molecular es tautológico
cuando los valores de verdad de su operador principal son todos verdaderos
(Ejemplo 1). Un esquema molecular es contradictorio cuando en el resultado
todos los valores de verdad son falsos (Ejemplo 2).
EJEMPLO 4. Si se sabe que: p#q = [v(p/,q) * p]; evaluar el esquema:

A = l(p * q)#(qr. ^p)] -- (q#p)
Solución. En primer lugar, construimos las tablas de verdad de p#q y q#p
P q n, (p A q P p q 'V (q A P) + q
V V F V V V V V F V V V
V F V F V V V F V F F F
F V V F F F F V V F V V
F F V F F F F F V F F F
2 1 4 3 2 1 4 3
Obsérvese que la tabla de verdad de p#q es idéntica a la de p, y la tabla

de verdad de q#p es idéntica a la de q.
Ahora evaluamos el esquema A:
P q [(p q # . (q a ^ p )] -*-*■ (q #p )
V V V V F V V
V F F F F V F
F V V V V V V
F F V V F F F
Pasos 1 3 2 5 4
Por lo tanto, el esquema A es contingente.
1.11 PROPOSICIONES EQUIVALENTES _| |
Dos proposiciones compuestas P y Q se dicen que son equivalentes si

unidas por el bicondicional el resultado esuna tautología, es decir,
que P y Q tienen los mismos valores de verdad ensu operador princi
escribe: P = Q ó P-*-*- Q
y se lee: "P es equivalente a Q" 6 "Q es equivalente a P".

Si P no es equivlente a Q, se escribe:
P ÍQ ó P 4* Q
EJEMPLO 1 . Determinar si las proposiciones siguientes son equivalentes:

P:"Si Juan aprobó los exámenes de admisión, ingresó a la uni
versidad". Q:"No es el caso que Juan apruebe los exámenes de admisión y no
ingrese a la universidad".
Solución. Sean las proposiciones simples, p:"Juan aprobó los exámenes"

q:"Juan ingresó a la Universidad".
Entonces: P = p * q y Q = *(pa 1'*})
Uniendo bicondicionalmente estos dos esquemas se tiene:
(p * q) ** "-(p a vj;
y para probar que esta bicondicional es verdadera construimos su tabla de
(p + q) -4-4-
CL
cr
p q
V V V V V <F
V F F V F V
F V V V V F
F F V V V F
Pasos 1 k 3 2
Dado que el resultado de la tabla es una tautología, las proposiciones P y

Q son equivalentes.
EJEMPLO 2. Determinar si los esquemas A=(p * q) v (r*p) y B=vq * (*-r~*p)

son equivalentes.
Solución. Construimos las tablas de verdad de A y B unidas por el operador

lt+-*II
P q r (p q) (r p ) >vq + ('vr -*• 'vp)
V V V V V V V F V V
V V F V V F V F V F
V F V F V V V V V V
V F F F F F V V F F
F V V V V F V F V V
F V F V V F V F V V
F F V V V F V V V V
F F F V V F V V V V
Pasos 1 3 2 7 4 6 5
Vemos que las columnas 3 y 6, que corresponden a los operadores principales

de A y B, respectivamente, son iguales; entonces, el resultado de unir es
tas dos columnas por el operador ' W " es tautológico, por lo que, A y B son
Sección 1.11: Posiciones Equivalentes 23
equivalentes.
EJEMPLO 3. De las siguientes proposiciones, cuáles son equivalentes?

A="Es necesario que Juan no estudie en la Universidad de Lima
para que Luis viva en Monterrico". B="No es cierto que Luis viva en Monte-
rrico y que Juan estudie en la Universidad de Lima". C="Luis no vive en Mon
térrico y Juan no estudia en la Universidad de Lima".
Solución. Sean: p="Juan estudia en ia Universidad de Lima"

q-"Luis vive en Monterrico"
Entonces: A=q vp ; B=v(qAp) ; C=vqA"‘P
A B C
p q q 'vp "V (q A p ) -4—► *vq A 'vp
V V F V F V V F
V F V V V F F F
F V V V V F F F
F F V V V F V V
Pasos 1 3 2 A
Aqui observamos que las colimaos I y 3 de los operadores principales de las

proposiciones A y B son iguales, por lo tanto, éstas son equivalentes,esto
es: A =B , A t C y B £ C
EJEMPLO 4. Dada la proposición en Z (números enteros) p="Si x es primo y

x no es mayor que 2, entonces x no es múltiplo de 2". Luego:
A-"Si x es múltiplo de 2, entonces x no es primo y no es mayor que 2".
B="Si x es múltiplo de 2, entonces x no es primo o es mayor que 2".
C-"x no es múltiplo de 2 o x no es primo o x es mayor que 2".
Cuáles de estas proposiciones son equivalentes a p?
Solución. Sean las proposiciones: r="x es primo", s="x es mayor que 2" y
t="x es múltiplo de 2". Simbolizando se tiene:
p=(r*.AS) ■» Vt ; A=t * ('W A ^s) ; B=t ■* f v v ; C= v t v V v S
Para evitar el laborioso trabajo de elaborar las tablas de verdad de cada
proposición, construyamos sólo la de p, y supongamos que: V(r)-V, V(s)=V>
V(1 )=V (Primera fila) y obtenemos en ia tabla: V(p)=V, entonces:
A=V - (FA F)=F, luego: A i p ; B=V * (FvF)=V, luego: B = p; C=FvFvF=V,
luego: C = p.
Ahora supongamos que: V(r)=V, V(s)=F y V(t)~V (tercera fila), con estos va
lores obtenemos en la tabla: V(p)=F

r s t P
D ad o q u e A y a q u e d ó d e s c a r ta d o , p ro b a m o s co n
B y C , e s to es: V V V V
B = V —» ( F v V ) = F ; lu e g o B = p
V V F V
C = F v F v F = F ; lu e g o C = p
V F V F
Se p u ed e s e g u ir p ro b a n d o q u e p a r a o tro s v a lo re s V F F V
de v erd ad de r, s y t, la s p r o p o s ic io n e s B y C son F V V V
v e rd a d e ra s al ig u a l q u e p , en c o n s e c u e n c ia , p o F F
V V
d em o s a firm a r q u e é s ta s so n e q u iv a le n te s a p.
F F V V
F F F V
OTRO USO DE LA IM PLICACIO N

Se d ic e q u e u n a p ro p o s ic ió n A im p lic a a o tra p ro p o s ic ió n B , c u a n d o u n id a s p o r el
c o n d ic io n a l re s u lta u n a ta u to lo g ía . Se s im b o liz a :
A -> B
y se lee: “ A im p lic a a B ” , o ta m b ié n , “ A e s c o n d ic ió n s u f ic ie n te p a ra q u e B ” o “ B es
c o n d ic ió n n e c e s a r ia p a ra A ” .
Si A n o im p lic a a B , se e s c rib e : A -/> B
E J E M P L O 1. S ean lo s e s q u e m a s m o le c u la re s : A = (~ p ) A (~ r) y B = ~ (p a q ) v ~r.
D e m o s tra r q u e A im p lic a a B.
S o lu c ió n . E n e fe c to , c o n s tru y a m o s la ta b la de v e rd a d de A —> B:
p q (~P) A(-r) '> ~ (P a q) V -r
V V V F V F V F F
V V F V V F V V V
V F V F V V F V F
V F F V V V F V V
F V V V V V F V F
F V F F V V F V V
F F V V V V F V F
F F F F V V F V V
Pasos 1 6 4 3 5 2
C om o el re s u lta d o a rro ja u n a ta u to lo g ía , q u e d a d e m o s tra d o q u e: A B
E J E M P L O 2. D a d o s lo s e s q u e m a s m o le c u la re s : A = p a ~ q, B = q - » - r
y C = - p A (q a r); d e te rm in a r si C e s u n a c o n d ic ió n n e c e s a r ia p a r a la
c o n ju n c ió n de A y B.
S o lu c ió n . Si C e s u n a c o n d ic ió n n e c e s a ria p a ra A a B , e n to n c e s se d e b e p ro -

bar que (A a B) ■* C
p q r (p A ^ q ) A (q -* <\,r ) -■>- %p A (qAr)
V V V F F F V F V V
V V F F F V V F F F
V F V V V V F F F F
V F F V V V F F F F
F V V F F F V V F V
F V F F F V V V V F
F F V F F V V V V F
F F F F V V V V F
Pasos 1 3 2 7 6 5
t
Como el resultado (7) no es una tautología, entonce C no es una condición
necesaria para A y B, esto es: (A a B) + C
EJERCICIOS: Grupo 2
En los ejercicios del 1 al 12 establecer, por medio de una tabla de valo

res, si cada uno de los siguientes esquemas moleculares es contingente, tau
tológico o contradictorio.
1. V [ ^ P ' + v(-vq A V p ) ] v V ( v p v v q ) 5 . [ ( p A v q ) a (vp r ) ] -*■ ( p v ^ q )
2. [(pv'^q)^pl A v(-^q » p) e. [pv(q * "*r)j a [(*p v r) vq]

3. *(p ♦ q) *•* ''■(''■q vp) 7 . [(^pr,q) * vr] <-* [r a v(p v ^ ) ]
4. [p * (q * r)] ** [(p a ’vr) *•vq] 8. M (p a q) v [p a (yp v q)]} ** (p + “vq)
9. ípAfwj - P)].a ^[(P “VJ) + (qv^p)J

10. [vpA(q v*r)] <-► [(vpAq) v ^fp vr)]
11. [(p A vq) a ^(r a q) ] «-► v[(p a vq) * (qAr)]
12. {[(^pAr) ■* q] *->■ ["vq.** (pvr)]} A {(p *-* q) A (qv'V))
13. Afirmamos que:
A: "Hoy es lunes pero no martes, entonces hoy no es feriado" *-* "Hoy es
feriado, entonces no es verdad que hoy es lunes y no esmartes".
B: "Hoy es lunes o martes, si y sólo si, hoy no es lunes" ■*-*■ "Hoy no es
lunes y hoy es martes".
C: "Hoy es -feriado y no es martes, entonces hoy es martes" "Hoy no
es martes, entonces hoy es feriado".
Cuáles son verdaderas?
14. (1) Es necesario y suficiente que p y q sean falsos para que:

-* (qv'Vj sea falsa.

(2) Es necesario que q sea falsa y r verdadera para que:
(pA'vq) (^rv^p) sea falsa.
(3) No es necesario que p y q sean verdaderas para que:
“*(p A q) v ('■p Avq) sea verdadera.
Cuáles de estas afirmaciones son verdaderas?
15. Dados los esquemas lógicos: P=(p ■* q) a -v(vp A q); R=v(vp +— q);
Q=v(pv %q). Cuál de las siguientes relaciones es correcta:
a) P s R b) R = Q c) P = R d) Ninguna
16. Si se sabe que: p*qz(p * ’Hj) y ptq=^pa vj, evaluar el esquema molecular
A=(p * r)#(q*r)
17. Sidefinimos el conectivo como: pAq = (pr, *q) v í(p a r)A vqj tdonde r
es una proposición cualquiera. Analizar cuates de las siguientesafirma
dones son correctas.
aj pSp es una contradicción c) qA£ = q A M
b) pAq = qAp d> pi1^j = p AÍ^pvq)
18. Dada la siguiente información:p*q s C^p * qj Af'q «-* p>

p#q £ C'-p *-*•' q) v C^q * p)
Evaluar la fórmula: í(p*q) a (q v r)] ■* (vptfq) .
19. Dados los siguientes esquemas moleculares: A=p¿('<<i), B=p y

C=rv(q a *r). Determinar: a) Si la conjunción de A y C implica a B
b; Si ía disyunción de A y B impl ica a C.
20. Determinar si cada una de las proposiciones que aparecen a continuación

implica a K='fpAq)v'r.
A=p *(q o r > ; B=(qA vr) ; C=(’vp)t:(^r)
21. Sean tas siguientes proposiciones: M=(p + vq) a ( r ■» p ) ; S=[v(vpv q )) a q
L=q ♦ vr. Analizar: a) M implica a L y b j M implica a S
22. Dada la siguiente tabla:

p q p*q p#q p0q
Evaluar lar fórmulas:
a) (p * q) e (q#r) V V F F F
V F V F V
b) (qA r) # ( r A q ) F V V F V
c) (m «• n) * (niq) F F V V F
d) M e » q) # (q*n)

Sección 1.13: La Inferencia Lógica 27
1.13 LA IN FERENCIA LOGICA_____________________________ ' U
En matemáticas llamamos razonamiento a un par ordenado (ip¿),q), en

donde, 1p^> es un conjunto finito de proposiciones, llamadas premisas y q u
na proposición, llamada conclusión.
Un razonamiento es deductivo si y sólo si las premisas son evidencias de la
verdad de la conclusión, es decir, si pi, p2, ....,p son verdaderas enton
ces q es verdadera; cuando se deduce esto se dice que se ha construido una
inferencia. De este modo, toda regla de inferencia es tautológico.
Una inferencia es válida si y sólo si la premisa p o conjunción del conjun
to de premisas Ip^l implica la conclusión q, esto es, si:
(PiaPiaPíA APn ) — q es una tautología ' (a)
EJEMPLO 1. Determinar si p v Q as una consecuencia válida de:

A>p -» vq , vq * r , vr.
Solución. Aqui las premisas son: p¡=vp ■* vq, p2=vq r, p3=^r, y la conclu
ción: Q=pv q.
Debemos demostrar que: (piA P¡ a Pj) Q, es una tautología. En efecto, la
tabla de verdad para esta inferencia es:
p q r (■vp-»- %q ) A ('vq -*■ r A (A<r) — (p v q )
V V V V V V F F V V
V V F V V V V V V V
V F V V V V F F V V
V F F V F F F V V V
F V V F F V F F V V
F V F F F V F V V V
F F V V V V F F V F
F F F V F F F V V F
Pasos 1 3 2 5 h 7 6
t________________ í
Como el resultado (7) es una tautología, la conjunción de premisas implica
a la conclusión, por tanto, la inferenciaes válida.
Observaciones: (1) En los casos en quelas premisas forman dos o más con
junciones, se toma laúltima conjunción como la princi
pal del antecedente.
(2) La validez de una inferencia no depende de los valores de verdad ni del
contenido de los enunciados que aparecen en la inferencia, sino de la
forma particular de la inferencia.

(3) Si la condicional (a) no es una tautología, entonces se dice que la in

ferencia es no válida o es una falacia.
EJEMPLO 2. Determinar la validez de la inferencia: "Si el triángulo es ¿

sósceles entonces tiene dos lados iguales. Pero, el triángulo
no tiene dos lados iguales; por lo tanto, no es isósceles".
Solución. Sean: p="El triángulo es isósceles"

q="£( triángulo tiene dos lados iguales"
Entonces, el esquema de la inferencia es:
P - Q
vq p q (p + q) A (%q )
'up V V V F F V F
V F F F V V F
F V V F F V V
F F V V V V V
Pasos 1 3 2 5 4
Como el resultado de la tabla de verdad es una tautología, la inferencia es

válida.
EJEMPLO 2. Mediante una tabla de verdad, establecer si es válida ¡a ¡n/£

renda: p vq
qvr
f\,p
Solución.
r (p -M - A,q ) (s -r ) -►
>
P q A (^ q ).
<
V V V F F V F F V F
V V F F F V F V V F
V F V V V V F F V V
V F F V F F F V V V
F V V V V V F F V F
F V F V V V V V F F
F F V F F V F F V V
F F F F F F F V V V
Pasos 1 3 2 5 4 7 s
t_________________ i
El resultado de la tabla no es una tautología, por lo tanto, la inferencia
es una falacia.

EL METODO ABREVIADO_______________________________y
Es un procedimiento que evita la laboriosa tarea de construir la
tabla de valores para determinar la validez de las inferencias. Este método
consiste en suponer la conjunción de premisas verdadera y la conclusión fal
sa, única posibilidad que invalida la implicación:
(Pl A Pl a p SA a ) — •q
V V V V F
Si no se demuestra esta posibilidad la inferencia será válida.

En la prueba de éste método se aplica los siguientes pasos:
a) Asignar el valor de verdad V a cada una de las premisas y de falsedad F
a la conclusión.
b) Deducir la validez de cada una de las variables propos idónales en fun
ción de las reglas veritativas, empezando por la conclusión o por el ope
rador de una de las premisas que ofrece una soia posibilidad.
c) Si cada una de las variables cumple una sola función veritativa, se ha
brá probado que la conjunción de premisas es verdadera y la conclusión es-
falsa; por lo que, la inferencia no será válida (No hay implicación).
d) Si una variable tiene dos valores de verdad y falsedad a la vez, quedará
demostrado que no es posible que la conjunción de premisas sea verdadera
y la conclusión falsa. Por lo que, hay impl icación y la inferencia será
válida.
EJEMPLO 4. Establecer si es válida la inferencia:

p aq
qvr
vr
:. vq
Solución. Empezónos escribiendo el esquema de la inferencia en la forma:
b) Einpezamos por la conclusión: Si V(vq)=F * V(q)=V. Trasladamos este va

lor a la primera premisa y notamos que si: V(p *-■ F)-V * V(p)=F (única
posibilidad). En la tercera premisa: V(^r)=V * V(r)=F. Estos dos valo
res encontrados satisfacen el valor de verdad de la segunda premisa.
c) Como cada una de las variables conpie una sola función veri tat iva, deci
dimos que la inferencia no es válida. Esto es, se ha demostrado que la
con función de premisas es verdadera y la conclusión falsa. (Ver el ejemplo

3, donde la sexta fila de valores invalida la implicación).
EJEMPLO 5. Establecer si es válida la inferencia:

p - q
A
r ~ q
p * r
Solución, a) (p ■* q) A f~p A **r) a (r --*■ q) * (p -> rj
V V V F
b) £n la conclusión, si: V(p r)=F, entonces, V(p)=V y V(r,)=F
Trasladamos estos valores en la primera y tercera premisas:
V(V * q) * V(q)=V (única posibilidad)
V(F q) + V(q)=F (única posibilidad)
d) Como la variable q tiene los valores de verdad y falsedad a la vez,
concluimos afirmando /jue la inferencia es válida.
EJEMPLO 6. Comprobar la validez del enunciado siguiente: "Si estudio, en

tonces no perderé matemáticas y si no juego fútbol, entonces
estudiaré; pero perdí matemáticas. Por tanto, jugué fútbol".
Solución. Sean: p="esludio", q="pierdo matemáticas" y r="juego fútbol".

Entonces, el enunciado dado es como sigue:
a) (p •» "v q > a ( v r -» p > a q + r
V V V F
b) Si V(r)=F y V(q)=V, entonces en la primera y tercera premisas se tiene:
V(p * F)=V, entonces V(p)=F , y V(V * p)=V, entonces V(p)=V
d) Como la variable p tiene los valores F y V a la vez, se deduce que la in
ferencia es válida.
EJEMPLO 7. Simbolizar y analizar el valor de verdad del siguiente enun

ciado: "Si un satélite gira alrededor de la luna, entonces g¿
ra también alrededor de la tierra; y si gira alrededor de la tierra,
también gira alrededor del sol. Y, si gira alrededor del sol, entonces gira
alrededor de la constelación de la lira. En consecuencia, si un satélite gj_
ra alrededor de la luna, entonces gira alrededor de la constelación de la
lira".
Solución. Sean: p="Un satélite gira alrededor de la luna"

q = "Un satélite gira alrededor de la tierra"

r = "Un satélite gira alrededor delsol"
s = "Un satélite gira alrededor de la constelación de la li-*-
Entonces el esquema de la inferencia es: p q ra"
q + r
r * s
p -*■ s
y la conjunción de premisas es:
a) (p * q) a (r * q) a (r * s) + (p ■
* s)
V V V F
b) En la conclusión: si V(p * s)=F ■*• V(p)=V y V(s)-F (única posibilidad)
En la tercera premisa: V(r * F)=V * V(r)=F (única posibilidad)
En la primera premisa: V(V * qj=V + V(q)=V (única posibilidad)
En la segunda premisa, para los valores de verdad de r y q hallados, se
cumple que: V(r ■* q)=V
c) Como cada una de las variables cumple una sola función veritativa, deci
mos que la inferencia no es válida, o que el enunciado es falso, ya que
se enripie lo que habíamos supuesto: la conjunción de premisas verdadera
y la conclusión falsa.
EJEMPLO 8. Estudiar si es válida la siguiente proposición compuesta"

"Si Raúl participa en el comité electoral de la Universidad
entonces los estudiantes se enojarán con él, y si no participa en un comité
electoral de la Universidad entonces las autoridades universitarias se eno
jarán con él. Pero Raúl participará en un comité electoral de la Universi
dad. Por lo tanto, los estudiantes o las autoridades universitarias se eno
jarán con él".
Solución. Sean: p="Raúl participa en el comité electoral de la Universidad

q="Los estudiantes se enojarán con él"
r="Las autoridades universitarias se enojarán con él"
El esquema de inferencia es: p * q
'vp •*- r
Pv"V
qvr
y la conjunción de premisas:
a) (p * q) a (r * vp) a (p v vp) + (q v r)

b) En la conclusión: si V(qv r)=F + V(q)=F y V(r)=F (única posivilidad)

En la primera premisa: V(p -*■ F)=V V(p)=V (única posibilidad)
En la segunda premisa: V(F* 'vp)=V ■+ V(vp)=V -*• V(p)=F
d) Como la variable p tiene los valores de V y F a la vez, concluimos afir
mando que la proposición compuesta es válida.
EJERCICIOS: Grupo 3
Demostrar, por la tabla de valores o por el método abreviado, si los esque

mas representan o no reglas de inferencia válidas.
1. p - C*q) 5. p +— q 8. q * p
p v C*q) rv q q + (rv s)
^ 'v .r v ^s)
.\ r + (s p)
2. p - q
q * p 6. p * q 9. pv^q
.'. p *-+ q q * r . r vp
r * s s *— p
3. (p - q) a (r * s)
.'. p v (q vr)
pv r
'. q v S 7. q (v¡ r) 10. p +-*■ vq
rv s 'V'p a s
4. p - q
*p r r * s
^ . / v
_2______ .. q v r .'. p * (r*vq)
Traducir a forma simbólica y comprobar ¡a v idez de los siguientes enuncia

dos:
11. Si trabajo, no puedo estudiar. Estudio o paso matemáticas, pero trabajé
Por tanto, pasé matemáticas.
12. Si el ómnibus sufrió desperfectos en el camino entonces Patricia llega

rá tarde a la Universidad. Pero, Patricia no llegará tarde a la
Universidad. Por tanto, si el ómnibus sufrió desperfectos en el camino
entonces Patricia viajó en taxi.
13. Si 6 es par, entonces 2 no divide a 7. 5 no es primo ó 2 divide a 7.

Por tanto, 6 es impar.
14. En el cumpleaños de mi esposa le llevaré flores. Es el cunpleaños de mi

Sección 1.14: Principales Leyes Lógicas y Tautologías 33
esposa o trabajo hasta tarde; pero hoy no le llevé flores a mi esposa.

Por tanto, hoy trabajé hasta tarde.
15. Si trabajo no puedo estudiar, trabajo o apruebo matemáticas, pero apro

bé matemáticas. Por tanto, estudié.
16. Si Londres no está en Dinamarca, entonces Parts no está en Francia. Por

tanto, Londres está en Dinamarca.
17. Si me gustan las matemáticas, entonces estudiaré. Estudio o pierdo el

curso, en consecuencia, si pierdo el curso, entonces no me gustan las
matemáticas.
18. Luis es director de una empresa si tiene el mayor número de acciones; y

si tiene el mayor número de acciones, o es un economista o tiene mucho
dinero.. Ocurre que Luis tiene el mayor niñero de acciones. En consecuen
cia, o es un economista o tiene mucho dinero.
19. Estudiar si es válida o no la siguiente proposición compuesta: "Si en

la luna no hay oxígeno, entonces no hay agua ni aire. Si no hay oxígeno
ni hay agua, entonces no hay plantas. No es el caso que en la luna haya
oxígeno o no haya plantas. En consecuencia, la luna está hecha de queso"
20. "Si Anito decia la verdad, entonces Sócrates corrompía la juventud, y

si el tribunal lo condenó equivocadamente, entonces Anito no es el cul
pable. Pero, Sócrates no corrompía la juventud o Anito es el culpable.
Por tanto, Anito no decía la verdad o el tribunal no condenó a Sócrates
equivocadanenteV
PRINCIPALES LEYES LOGICAS Y TAUTOLOGIAS
Una forma proposicional es una ley lógica si y sólo si cualquiera

que sea la interpretación formalmente correcta que se haga de la misma, se
obtiene como resultado una verdad lógica. En lógica, las tautologías son
conocidas con el nombre de leyes o principios lógicos y son las siguientes:
T.l: Ley de Identidad (Reflexividad)

Una proposición sólo es idéntica a si misma. Se expresa por:
p— p y p —■p
T.2: Ley de no Contradicción
Una proposición no puede ser verdadera y falsa a la vez.

34 Capitulo I: Lógica
Se expresa por:
(PA'P)
T.3: Ley del Tercio Excluido

Una proposición o es verdadera o es falsa, no hay una tercera posibi
lidad. Se expresa por:
Pv'P
Existen muchas otras tautologías igualmente importantes y que se cla

sifican en dos grupos: las tautologías llamadas equivalencias notables y
las llamadas ¡aplicaciones notables.
EQUIVALENCIAS NOTABLES
E.l: Ley de Involución (Doble negación)
Dos negaciones de igual alcance equivale a una afirmación.

V (v p ) = p
E .2: La Idempotencia
Una cadena de conjunciones o disyunciones de variable redundante se £

I¡minan.
a) pA p = p
b) p vp = p
E.3: Leyes Conmutativas
Si en las proposiciones conjuntivas, disyuntivas y bicondicionales se

permutan sus respectivas componentes, sus equivalentes significan lo
mismo.
a) p a q= q a p
b) p v <J= q v p
c) pq = q « p
E.4: Leyes Asociativas
Las leyes asociativas para la conjunción, disyunción y bicondicional

establecen que si en un esquema hay más de una conjunción, disyunción y bi
condicional, respectivamente, con iguaI alcance, ellas pueden agruparse in-
dist intímente. a) (p*q)Kr =pAÍqAr)
b) ( p v q ) v r = p v ( q v r)
c) (p *— q) +->■ r z p (q r)

Sección 1.14: Principales Leyes Lógicas y Tautologías 35
£ .5 Leyes Distributivas
a) pr-(qvr) = ( p * q ) v ( p n r )
b) p v í q A r) s (pvq) * (pvr)
c) p > (q a r) 3 (p * q ) A ( p -*■ r)
d) p - (qvr) 3 (p * q) v(p + r)
E.6: Leyes de Morgan
La negación de las proposiciones conjuntivas o disyuntivas se obtie

nencambiando la conjunción por la disyunción, o la disyunción por la
conjunción, y negando cada uno de los componentes.
a) v(P A q) = C^pv-Vj)
b) H p v q) 2 (y>*"q)
Ejemplos: a) "No es verdad que hace frío y está lloviendo" equivale a:

"No hace frío o no está lloviendo"
b) "No es verdad que las rosas son rojas o las violetas son azules" equiva
le a: ”Las rosas no son rojas y las violetas no son azules"
E.7: Las leyes del Condicional
a) p * q 3 -vpv q
b) *(p - q) 3 p A •*}
E.8: Leyes del Bicondicional
a) (p *- q) 3 (p * q) a (q ♦ p)
b) (p q) s (pr.q) v (vp*. *q)
E.9: Leyes de la Absorción

a) p A(pvq) s p
b) p a (vpv q) 3 p a (¡
c) pv(poq) = p
d) p v (vpAq) = p v q
Las leyes a) y b) constituyen la absorción del esquema conjuntivo ai
disyuntivo. Uno de los miembros del esquema conjuntivo es el esquema absor-
vente (puede ser una variable o una cadena de disyunciones), y el otro miem
bro es el esquema que se absorve (puede ser una disyunción o una cadena de
disyunciones).
Las leyes c) y d) constituyen la absorción del esquema disyuntivo al conjun
tivo. A diferencia de a) y b) el esquema absorvente es una variable o cade

na de disyunciones y el esquema que se absorbe es una conjunción o cadena

de conjunciones.
Nótese que en a) y c) se absorve toda la disyunción y conjunción, respecti
vamente, mientras que en b) y d) se absorve sólo la variable que se repite
negativamente.
Ejemplos. (1) Simplificar: (vr a p) a fs v r) a ( M v p) a (t v vs)
Aplicando b) a los dos primeros términos del esquema se tiene

(vr A p A s) A (v t v p) A (tV vs )
En los primeros términos se repite p, luego, según a):
(vr a p a s) a ( t v vs)
En el segundo término, la variable s se repite negat ivamente, luego, según
b); el esquema equivale a: ''taPASaí
(2) Simplificar: s v (r a ^s) v (p a r a t)

Aplicando d) a los dos primeros términos del esquemase tiene:
(s v r) v (p a r a t)
La variable r se repite en la cadena de conjunciones del segundo término,
luego, aplicando c) el esquema equivale a: svr
E.10: Leyes de Transposición
a) (p * q) = (vq ■* vp)
b) (p «-* q) h (vq vp)
Los miembros de un condicional y bicondicional pueden ser transpues
tos si se niegan cada uno de ellos.
E.ll: Leyes de Exportación
a) (pA q) * r = p - (q * r)
b) K P í a P ia ... aPn ) - r] = j(p ,ap,a---- A p n _i) - (Pn * r ) j
E.12: Formas normales para la Conjunción y Disyunción

F.N. Conjuntiva F.N. Disyuntiva
a) TaT s T a) CvC = C
b) TaP = p b) CvP i P
c) CAP = c c) TvP a T
(T=Tautologia, C=Contradicción, P=Esquema molecular cualquiera)
E.13: Elementos Neutros para la Contradicción y Tautología
a) pA C = C b) C*T=T c) pv T=T

EJERCICIO 1. Dada la proposición: "Si 3+4=7 entonces 8 es primo, o 4 no

es par"
a) Negar oracionalmente la proposición
b) Determinar el -valor de verdad de la proposición original.
Solución. Sean: p="3+4=7", q="8 es primo”, r="4 es par"

La proposición en símbolos es: (p + q)v vr
a) Su negación es: '"[(p + qJv^rJ = H p -*■ qjA^far) (Morgan: E.8b)
= (pAvq)A r (E.7b y E.l)
Oralmente: "Si 3+4=7, 8 no es primo y 4 es par"
b) En la proposición original: V(p)=V, V(q)=F, V(r)=V
Entonces: V[(p + q) v vr] = V[(V + F)vF] = V(F vf) =F
EJERCICIO 2. Hallar otra forma equivalente de la proposición: "Es

necesario entrenar debidamente y no cometer infracciones
para cumplir buen papel deportivo"
Solución. Sean: p="entrenar debidamente", q="cometer infracciones" y

r="cumplir buen papel".
Aqui, el antecedente es (pA^q) y el consecuente r, entonces la proposición
en símbolos es: r + (p A^q) = V v í p A ’yj) (Cond. E.7a)
Por tanto, la otra forma de enunciar la proposición dada es:
"No cumplir buen papel deportivo, o entrenar debidamente y no cometer in
fracciones".
EJERCICIO 3. Hallar una proposición equivalente a:

P = [(^Pa q) - (r Avr)] a (vq)
Solución. P = [v(vp^q) v (r A^r)] A(vq) (Cond. E.7a)

= [(p A -vq ) V (C)J A (vq) (Morgan: E.Sa y T.2)
= [(p Avq)] v (vq) (E.12: FNDb)
P = vq (Abs. E.9a)
. S E J E R C I C I O 4. Simplificar el esquema: A=(vpA q) + (q + p)
Solución. A = \Cvp A q) V (q + p) (Cond. E.7a)

E (pv'vq) v tvq v p) (E.Sa y E.7a)
E v (pv%q) (Conm. E.3b)
E (pv-vq) (Idemp. E.2b)

yÊJERCICIO 5. Si definimos "tt" como: (p#q) =(pv q )A v( p A q ) , hallar una ex

presión equivalente a p#q.
Solución. p#q = ( p v q) a (-qp v vq) (Morgan: E.6a)

= í(p v q )A v p ] v [ ( p v q ) A -yq]< (Dist. E.5a)
3 I v p * q ] v [v q * p ] (Abs. E.9b)
= [v(q * p ) ] v (v(p + q )] (Cond. E. 7b)
= a [ (q * p) A (p - q)] (Morgan: E.6a)
= v(p ** q ) (Bicond. E.8a)
EJERCICIO 6. Si A=p «- V), B=[(p A Aq) r] a [(p A vq) vr] y

C=v\,[vs * ('vsvr)] * f^p •<l))
Establecer si A,B y C son equivalentes.
Solución. Simpl if¡cando los esquemas B y C se tiene:

B = (p A vq) + ( r a ^r) (Dist. E.5c)
s v(p a ■y¡.)v(rA aj-) (Morgan: E.6a)
h V p A v fe; (Contrad. T.2)
s A(p a Aqj (E.12: fNDb)
.*í
s p Aq (Def. de Bicond)
C = f^s (as v r>J a AfAp «-» i<¡; (Cond. E.7b)
= [v(^s) v (A g y r ) j A A (A p Aq; (Cond. E.7a)
s fsv (A sv r> jA fp Aqj (Invol. E.l)
h [(s v ~ s ; v r j a (p * - vq) (Asoc. E.4b)
= [ T V r ] A ( p «-» A q ; = T a ( p + - v q ) (T.3 y E.13c)
= P Aq (E.12: FNCb)
Por lo tanto: A = B = C
EJERCICIO 7. Par a una p r o p o s i c i ó n c u a l q u i e r a p s e d e f i n e

. . . . r i si p es verdadera
V ( P> = { o s i p es falso
A partir de las tablas de verdad, mostrar que:
a) V(vp) - l-V(p) y b) V(pvq) = V(p)+V(q)-V(p).V(q)
A continuación y sólo utilizando a) y b) probar que:
c) Vfpa q) = V(p).V(q)
Finalmente, deducir una fórmula aritmética para:
d) V/Afp -► q)] en función de V(vp) y V(q).
Solución, a) Si V(p)=V ■* V('vp)=F

Según la definición: V(p)=l y V(n,p)=0
Como: 0 = 1 - 1 * Vfvp) = l-V(p)

Sección 1.14: Principales Leyes Lógicas y Tautológicas 39
Ahora, para V(p)=F * V(vp)=V; o sea: V(p)=0 y V(vp)=l

y si: 1 = 1-0 - V(-y-p) = l-V(p)
b) Si V(p)=V y V(q)=V » V(pv q)=V
Según la definición: V(p)=l , v(q)=l y v(pvq)=l
Pero: 1 = Ul-(1)(1) -> V(p v q) = V(p)+V(q)-V(p).V(q)
Para V(p)=V y V(q)=F * V(pvq)=V
Según la definición: V(p)=l , V(q)=0 y V(p vq)=l
Como: 1 = l+0-(l).(l) - V(pvq) = V(p)+V(q)-V(p).V(q)
Igualmente se demuestra b) para: V(p)=F y V(q)=V ; V(p)=F y V(q)=F
c) Podemos escribir: V(p*q) = V[^(vpv ^q)] (Morg. E.6a)
Según a): V(p*q) = l-V(vpv^q)
y según b): = l-[V(vp)+V(^q)-V(^p).V(^q)]
= 1 - ll-V(p)-H-V(q)-[l-V(p)][l-V(q)]}
de donde: V(p/\q) = V(p).V(q)
d) V[^(p * q)] = V(p*vq) (Cond. E.7b)
= V(p).V(q) (Según c))
= (l-V(^p)Jll-V(q)] (Según a))
de donde: V[^(p ■* q)] = 1-V(vp)-V(q)+V(vp).V(q)
EJERCICIO 8. Transformar la siguiente proposición compuesta:

P - (^p *-* q) A (p * q) a su equivalente condicional mas
simple.
Solución. Sabemos que: v(p q) s p A q •» ip » q • p 4 g
Luego, en P:
P = (p Aq) A (p - q) = (p A q) A (vp vq) (Cond. E,7a)
= p A [q A («*p v q)] (Asoc. E.4b)
= p A{[q v P'-p v q)] A v[q a (vp v q ) 7 } (Def. Disy. Ex.)
s p AH q v (*p v q)l A ÍV J V v(^p v q)]} (Morg. E.6a)
= p A {[(q v q) v vp] a fv) v (pA^q)Jt (Asoc. E. 4b y Morg.E.6b)
= p A{[q v ^P] A [vq]) = p A (vp A vq) (ldemp.E.2b y Abs.E.9b)
= [p V ( a ,p a ] A [v(p A f'V .p A -*q)) ] (Disy. Exc.)
= [p v vq] a [vp v ^(vp A vq)] (Abs.E.9d y Morg.E.6a)
= (p v vq) A [vp v (p v q)] (Morg. E.6a)
= (p v v i) a K^p v p) v q] 3(p v vjJ a [T v qj (Asoc.E.4b y T.3)
= (p v vqj a T = v p (Neutro: E.13c)
P s q * p

EJERCICIO 9. Se define el conectivo + por la tabla:
a) Expresar ptq en términos de * y v

b) Comprobar mediante una tabla de verdad que
la expresión hallada en a) es equivalente a
p •— vq.
Solución. Obsérvese que los valores de verdad de p + q

es la negación de los valores de verdad de p v Q
Esto es: p + q = v(p v q) = ' p A ^ (Morg. E.6b)
Se sabe que: p A q = (p v q) A M p a q j
Entonces: p & q = v[v(p v q)] a v(p A q)

- "*(p + q) A v(vp + vq)
.'. p 6 q = (p + q) + (vp + vq)
b)
p q P A-q P q (p + q ) + (A,p + A/q)
V V V F F V V F F V
V F V V V V F F V F
F V F V F F V F V F
F F F F V F F V F F
Como los valores de verdad en el operador principal de ambas tablas son i-

dénticas, se deduce que: p «-► A-q = (p + q) + (vp + vq)
EJERCICIO 10. Si T es una tautología y p,q son proposiciones. cuáles de

las siguientes afirmaciones son verdaderas?
a) l [ ( p A T) v Cq A V T jJ a ( p v q j l *-► p
b) i[(p v q J v (vp A vq)] a (p v q)l T
c) l[(p v q v *T) A VT; v l(vp r. T) v T] 1 *-► T
S o lu c ió n , a) ; 1/fp a T ) v fA-T’; ; A (p vq)} (q a ^T=C=vT)
S lie^T V p )J a (p v q ;n (Abs. E.9d)
= lp a (p v q ) 1 = p (E.12:FNDa y Abs. E.9a)
La afirmación es verdadera,
b)= l í f p v q j v -v-ip v q ;; a (p v q )( (Morg. E.6b)
M í H a (p v q l l M p v qJ (T.3 y E. 12: FNCb)
La afirmación es falsa.
O = { /M\/ v [T] } (Abs.E.9a y E.9c)
= T (Tere. Exc.T.3)
La afirmación es verdadera

1. Sean: p="Juan estudia inglés", q="Pedro está en casa".
Simplificar y expresar oralmente la proposición: P=^[^(pa "q) ■* pjvq
2. Determinar el equivalente a la afirmación: "x no es divisor de 3 es con

dición necesaria para que x sea primo y no sea mayor que 4".
3. Determinar los esquemas más simples equivalentes a las proposiciones:

a) "'["■(pAq) * vq]v p c) [(p a q) v (p a ''q)] v (vp A"q)
b 7 ¡(p + q)v Ap; a Cvq p> d) (p A vr) v [vq -* v(pA r )]
e) [ (vq * vp) - (vp vq)] A v (p A q )
f) M í (vp A vq ) v (p A (vp v q ) ) ] -► v ( P v q ) }
g) v{v[^(vp A q J v ^ J ["‘( p v " q ) ] )
4. D e m o s t r a r q u e la proposición P=v ( p + q) a [q (vr)¡ eseq u iv a len te a

las p ro p o s ic io n e s : A = [ p a ( p v " - r ) ] A ( %q ) , B =[p A ( v q ) ] a[ v ( q a r ) ] y
O fp a ( v q ) ] v [ (p a vr ) a (vq)]
5. Cuáles de las s ig u ie n t e s p ro p o s ic io n e s son equivalen tes?

A=v(q * vp) ( q v p) , B = [ (v p * v q ) v (mj) ] «-► v [ ( p v q ) * q ]
C=v(p -+ vq) « - (p q) f D-v(p + q) « í í p v q M
6. Cuáles de las a firm a cio n es s ig u ie n t e s son verdaderas?

a) [ ( " ■ p v q ) A (vq v r ) ] = (p r). b) v(p q ) == f f t p , ) <-•» q j
c) v [(p A q ) v r] = [v(pv r)v v(qv r)]
7. S im plifica r la p ro p o s ic ió n :
{ ( ( " ‘P * v q ) v p v q ) * [ ( p * q ) v (vp A vq ) v p ] } a (vq )
8. Usando e q u i v a l e n c i a s lógicas sim plificar:

(v ( v p + vq) -M - v(p v q)] v /p + ('•'« p a q A r 7 ]
9. S im p lif ic a r aplicando eq uiva len cia s lógicas la p ro p o s ic ió n :

{fp A q A fp v q l 7v / r a p v .rv q l a pj} a {["-pvq v v j v " - ( p v q ) l —
[rA p a (vrvq)]}
10. Dado el conectivo lógico * definido por la

siguiente tabla: P q p *q
Analizar la verdad o falsedad de las siguien V V V

V F F
tes proposiciones:
F V V
a) q=V es condición necesaria o suficiente F F F
para que (p*q) = V

b) vp * l(p /\ q) * (r a s)¡ 5 r a s
c) Es falso que (p ■* q) h F sea condición necesaria y suficiente para
p *q h F
11. Si p A t f A r = F , d e m u e s t r e que la proposición más simplificada de:

P = f(vp v q) a C'q v r)J * (r a ^p) es la proposición p y q v r.
1 2 . Hallar la expresión más simple equivalente a la proposición:

[ (*(pv q)) * ( * p ■* ''■qjf ¿ iCp A ''-ql V "v/(p a '^q) v fq * p ) l i
13. Se define la proposición lógica compuesta p*q

por medio de la siguiente tabla:
H a l l a r la proposición lógica más simple equiva
lente a la siguiente proposición:
l(vp)*q] v U V p * q)] * M [v(p * q)] * [ (vp) * q ] \ ] \ v ^ p
14. Simplificar la proposición compuesta:

W p q> v [(p a *q ) v *[(r * s) v <q * p ) ¡ ]) o [q a (p ■*q)J
15. E n u n c ia r una proposición t, lo más sencilla posible, queseaequivalen

te a R + S, siendo:
8 = p S l ( p l q ) v ( ( r a vp) a (q a vp)j v (p a a < j) }
S = (^p -* q) v ff-vq - Cp a r ; j a fp - q ) l
16. Aplicando equivalencias lógicas, simplificar lo más posible las siguien

tes proposiciones:
P = (¡p + (q a,*r)J a [p a (q ■* r j ]} v {[p A q A (pv q> 1 v fr a (A-rv ql A p7>
Q = t f í í ^ A p l v (^p/\q)) v (p * r)} v ^fp «— qll 4 fq A a s ) ♦ q)J
1 7 . S i x e y son ia s p r o p o s ic io n e s más s im p l if ic a d a s d e lo s esquemas molecu

lares: P = Ip a [ (q a ^r> v fr y H¡) JJ A ¡ (q a vp) y (vq v r)]
q = f'v.f^p •* v¡; ** ■'■('p v q)) v [p ■* (q a r a ^p)]
respectivamente, hallar x y 'y-
1 8 . C u á le s de la s s ig u ie n t e s proposiciones son verdaderas?

a) v[v(p a q) - (vj)J s (P - q) b) v[(vp) qj e fp -- q)
c) M(p a q) v [p a í-xp v qJ7> 5 (p * ’^q)
*
Sección 1.14: Principales Leyes Lógicas y Tautológicas 43
1.14.2 IM PLICACIO NES NOTABLES
1.1 Ley del Uodus Ponens
Su representación simbólica es: [(p ■* q) a p] ♦ q

y su esquema clásico: P * Q
P
••• q
Si se afirma el antecedente de una premisa condicional se concluye en la a-
firmación del consecuente.
Ejemplo: "Si en verano hace calor, entonces en invierno hace frío"

"En verano hace calor"
Luego: "En invierno hace frío"
1.2 Ley del Uodus Tollens
Su representación simból ica es: [fp q) A - * vp

y su esquema clásico: p ■* q
•••
Si se niega el consecuente de una premisa condicional, se concluye en ia ne

gación del antecedente.
Ejemplo: "Si Ricardo Palma nació en Lima, entonces es limeño"

"Ricardo Palma no es limeño"
Luego: "Ricardo Palma no nació en Lima"
1.3 Ley del Silogismo Disymtivo
Su representación simbólica es:

l(p v q) * vp] + q o l(P v q) A vj] * p
y su esquema clásico: p v q o p v q
vp v¡
q p
Si se niega uno de los miembros de una premisa disyuntiva, se concluye en

la afirmación del otro miembro.
Ejemplo: "Juan es abogado o es ingeniero"

"Juan es abogado"______________
Luego: "Juan es ingeniero"
44 Capitulo I: L ógica
1.4 Ley de la Inferencia Equivalente
Su representación simbólica es: [(p q) A p] * q

y su esquema clásico: p *-► q
_P____
••• q
Si uno de los miembros de la premisa bicondicional es verdadera, entonces

es verdadera el otro miembro.
Ejemplo: "Si x es múltiplo de 2, si y sólo si x es par"

"x es múltiplo de 2"
Luego: "x es par"
1.5 Ley del Silogismo Hipotético
Su representación simbólica es: l(p * q) a (q * r>] + (p * r)

y su esquema clásico: p ■* q
q * r
.-. p * r
Si p * q es verdadero y q ♦ r es verdadero, entonces p ■» r es verdadero.

Esta ley indica que el condicional es transitivo.
Ejemplo: "Si x es un número real tal que x 1+x-6=0, entonces (x+3)(x-2)=0"

"Si (x+3)(x-2)=0, entonces: x=3 ó x=2"
Luego: "Si x es un número real tal que x*+x-6=0, entonces x=-3 o x=2"
1.6 Ley de la Trans i t ividad Simétrica
Su representación simbólica es: l(p *-» q) A (q — >■ r,)] ■* (p <-» r)

y su esquema clásico: p «-► q
q <-» r
p ** r
Si (p *■* q) es verdadera y (q ■*+ r) es verdadera, entonces (p ** r) es ver

dadera. Esta ley indica la transitividad del bicondicional.
Ejemplo: "El viento sopla si y sólo si llueve"

"Llueve si y sólo si el cielo está nublado"
Luego: "El viento sopla si y sólo si el cielo está nublado"

Sección 1.15: La Demostración Matemática 45
1.7 Simplificación
Se simboliza por: (p a q) ■* p ó (p a q) * q
y su esquema clásico es: p a q ó p a q
p q
De una premisa conjuntiva se puede concluir en cualquiera de sus componen

tes.
Ejemplos: (1) "5 es menor que 7 y 15 es múltiplo de 5, por tanto, 5 es me
nor que 7"
(2) "Sócrates fue un filósofo griego y Shakespeare fue un dramaturgo inglés
por lo tanto, Shakespeare fue un dramaturgo inglés"
1.8 Adición
Se simboliza por: p * (p v q) ó q * (p v q)
y su esquema clásico es: p ó q
P v q P v q
Una disyunción está implicada por cualquiera de sus miembros.
Ejemplo: "Benjamín Franklin fué inventor del pararrayos. Por lo tanto, fué
inventor del pararrayos o fué un hábil político americano".
1.9 Le y del Absurdo
Se simboliza por: [p (q a "Wj J ] •* <«»p ó [‘vp * (q a "H}.)] ■* p
y su esquemaclásico es: p -*■ (q A vq) g vp + (q a vq)
:. vp p
Si una contradicción sededuce de una premisacondicional, se concluye en

la negación del antecedente.
1.15 LA DEMOSTRACION MATEMATICA______________________
Ya hemos visto la importancia que tiene, en matemáticas, el uso de

las proposiciones implicativas en diversas demostraciones, específicamente
en la de teoremas.
Fundamentalmente existen dos formas de demostración matemática: la directa
y la indirecta.

Q u ) DEMOSTRACION DIRECTA_____________________________ £
Según la tabla de verdad de la implicación, si p es falso, la pro

posición p +q es válida, cualquiera que sea el valor de verdad de q, enton
ces no habría nada que demostrar. Luego, interesan los casos de antecedente
verdadero.
Cuando a partir de la verdad de p o de un conjunto de premisas de la forma:
Pi A P1 A p , * P *q (<0
se deduce la verdad de la conclusión q, se dice que se ha usado una demos

tración directa.
EJEMPLO 1 . Demostrar que: "Si 2x z+a < 9 y x=2, entonces a < 1"
Demostración. Sean p:2x*+a<9 , q:x=2 y r:a<l

Probaremos que: (p a q) * r es válida.
En efecto:
(1) Para x=2 en p, tendremos la inferencia válida:
2xz + a < 9
x = 2
2(2) 2+a < 9

(2) Sea t:2(2) *+a<9 ** t:a<l
Entonces se tiene que: (p a q) » t es válida
(3) Ya que por hipótesis: (p A q) es verdadero
(4) Si aplicamos el Modus Ponens a (2) y (3), se tiene que el consecuente t
se cumple.
(5) Luego, t = r
(6) Por tanto, r se cunple, con lo que sehademostrado que: (p a q) * r es
válida.
EJEMPLO 2. Comprobar la validez de la inferencia: p a q

(p a q) * r
r * s
.". s
Solución. Probaremos que la siguiente condicional es una tautología.

(p A q) A [fp A q) * r] a (r * s) -► s
En efecto:
(1) (p a q) A [’vfp a q) v_r] A fvr v s) * s (Cond. E. 7a)
(2) = (p a q) a [Mp a q ) v r] a (s) * s (Abs. £.9a)

Sección 1.15: La Demostración Matemática 47
(3) 3 [(p a q) v r] a s ♦ s (Abs. E.9b)

(4) = {■'■[(p a q) v r] v v s (Qond. E. 7a)
(5) = ~[ fp a q) v r] v ("vs v s> (Asoc. E.4b)
(6) = •'-[íp a q) v r] v (T) (Tere. Exc.T.3)
(7) =T (Tautología) (Neutro: E.13c)
Por lo tanto, es válida la inferencia.
DEMOSTRACION INDIRECTA
Esta demostración se denomina también demostración por

contradicción o por reducción al a b s u r d o . Según el Modus
Tollensse puede deducir la negación delantecedente de una condicional
cuando se sabe que el consecuente es falso. Si el consecuente es una contra
dicción, se sabe que es lógicamente falso. Asi de p -* (q a '*}) se puede de
ducir vp. (Ley del absurdo).
EJEMPLO 1 . Demostrar que: S > 3
Demostración. Sea p : 5 > 3

Se va ha demostrar que p es verdadera. En efecto:
(1) Supongamos que 5=3 , o sea: vp
(2) Entonces por (1): 5-3=2 (q)
(3) Pero: 5-3>0, o sea no es 2 (vq)
(4) Entonces de (2) y (3) tenemos: q a ''-q
(5) Luego, de (1) y (4): ~p ■* (q a *q)
(6) Según la ley del absurdo: l> p * (q a ■'■q,)] p
(7) Api¡cando el Modus Tollens a (5) y (6)se tiene que p es verdadera.
Nota. Una demostración indirecta se emplea tarhbién en enunciados o inferen

cias lógicas válidas que tienen la forma:
(p1 a Pz a P ja A Pn^ Q
Los pasos a seguir son los siguientes:

(1) Introducir la negación de la conclusión deseada como una nueva premisa
(2) De esta premisa adicional, Junto con las premisas dadas, deducir una
contradicción.
(3) Establecer la conclusión deseada como deducción lógica de las premisas
originales.
[ ("*q) a P i a p, a A Pn ] *-*p¡ (9)

Probaremos que (ti) es equivalente a (a). En efecto:

(ti) s í(vq) a p j a p¡ a a pn l -► vpi
= a Pa a P » a a pn] v vp¡ (Cond. E. 7a)
= q v [''•fpi A PiA q,)] v a,Pi (Morg. E.6a)
s q v lv(Pi a p 5A Pn a Pa>3 (Morg. E.6a)
= *(pi a Pi A pa a pn) v q (Asoc.E.ía y Conm. E.3b)
= fPi a aPia pn3 * q (Cond. E.7a)
(ti) s ( a )
EJEMPLO 2. Si el contrato no se cumple, entonces la construcción del ecH

ficio no se terminará a fin de año. Si la construcción no se
te rm in a a fin de año, entonces el bancopierde dinero. Por lotanto, si el
contrato no se cumple, entonces el banco pierde dinero.
Solución. Sean p:El contrato se cumple

q:La construcción del edificio se termina
r:El banco pierde dinero
Entonces, la inferencia es:
(vp * vqj A Cvj + r) ■* (vp r)
Demostraremos que es válida por el método indirecto.
En efecto:
(vp ~ vq) a v(vp + p) * v(vq + r)
(p v ''■q) A v(p v r) * v(q v r) (Cond.E. 7a y E.7b)
(p v vq) a (vpa vr) -»(%qA vr) (Morg. E.6b)
(vp a vr) a vq -►(\q a vr) (Abs. E.9b)
vp a (vr a vq)+ (vq a vr) (Asoc. E.4a)
[p v v(vr a v q )] v (v q a v r) (Cond. E.7a)
p v i*(vr a vq) v (vr a vj;] fA so c. E.4b)
p v [ T ] =T (Tautología) (Tere. Exc.T.3)

Por lo tanto, es válida la inferencia.

Sección 1.16: Circuitos Lógicos 49
CIRCUITOS LOGICOS
El valor de verdad de una proposición puede asociarse al pasaje de

corriente en un circuito eléctrico controlado por un interruptor.
En efecto, para representar un interruptor mediante una proposición p, se
tiene:
■| ■ » « O ---------------------- H -
Circuito Cerrado Circuito Abierto
Es decir, el interruptor está cerrado (pasa corriente) si V(p)=V, y está a-

bierto (no pasa corriente) si V(p)=F. De aqui establecemos una identifica
ción entre las proposiciones y los interruptores de un circuito eléctrico.
Las operaciones proposicionales (conjunción, disyunción, etc) pueden repre
sentarse mediante circuitos con tantos interruptores como proposiciones com
ponentes. Considerando las clases de instalaciones: en serie y en paralelo,
es factible diseñar esquemas de circuitos eléctricos para representar a pro
posiciones compuestas o viceversa.
CIRCUITOS EN SERIE__________________________________y
Consideremos dos interruptores p y q conectados en serie:
----------- 1 P >|-------- •- ■■ » l----------- *
Se observa que este circuito admite paso de corriente cuando los dos inte
rruptores p y q están cerrados, en cualquier otro caso no hay paso de co
rriente. De aqui tenemos el comportamiento de la conjunción de las proposi
ciones p y q. Por tanto:
a) p a <J: representa un circuito cerrado en serie, que deja pasar corriente
solo si los interrptores p y q están cerrados a la vez. Diremos
que soló en este estado p A q es verdadera.
b) 'vpA'vq; representa un circuito abierto en serie que deja pasar corriente.
Diremos entonces que en este estado n,p a 'v q as falsa.

50 Capítulo l: Lógica
CIRCUITOS EN PARALELO
Consideremos ahora dos interruptores instalados en paralelo:
<+■
Se observa en el circuito que hay paso de corriente cuando uno de los inte
rruptores o anbos están cerrados; no hay paso de corriente cuando los dos
interruptores están abiertos. Tenemos, entonces, el comportamiento de la
disyunción de las proposiciones p y q . L a falsedad de pvq, es decir, el he
cho de que no pase corriente, sólo se verifica en el caso de la falsedad sj
multánea de pvq. Por tanto:
a) p v q '
■ representa un circuito cerrado en paralelo que deja pasar corrien
te si por lo menos uno de los interruptores eléctricos está cerra
do. Diremos que solo en este estado p v q es verdadero.
b) 'vpv''<?■' representa un circuito abierto en paralelo que no deja pasar co
rriente, por lo que en este estado •\pv,'q es falsa.
Pvd 'vpv
Las representaciones anteriores nos permite diseñar o simbolizar redes de
circuitos eléctricos conectados en serie y en paralelo, o también simplifi
car circuitos muy complicados haciendo uso de las ya conocidas equivalen
cias notables.
EJEMPLO 1. Diseñar circuitos lógicos de las siguientes proposiciones:

a) (p v q) a r b) p * q c) p *->■ q
Solución, a) Vemos que ( p v q ) * r es la conjunción de p v q y r, que deben es

tar conectados en serie:
- P* q 4- (1)
Pero, p v q se representa por:

4-
Luego, sustituyendo en (1), tendremos la representación pedida, esto es:
--- * n ---

b) Según la condicional E.7a: p * q s ■'•pvq

Luego, la representación de p * q, es la disyunción (conexión en parale
lo) de *pvq. Esto es: 'vp
• »1--
c) De la equivalencia E.8a: p M q 5 (p q) a (q * p)
s (*pv q) a (vqv p) (Cond. E.7a)
Entonces, la representación de p ** q es la conjunción (conexión en se
rie) de (*pvq) y f'wjvpJ, esto es:
i'qvP ( 2)
Pero vpv q y vjvp, se representan, respectivamente, por:
□ 'Vp — %q
—a - ■I
Sustituyendo en (2) se tiene:
(3)
---- P------
Pero, según la equivalencia E.8b: p q s (p Aq) v (^pAV))
lepresentando la disyunción de p A q y 'p*'Vj, tendremos:
|— » ------- « — -
(4)
'Vp A 'Vj M J
I— IMIIIM 'Vp MMRMMM —X
Los circuitos (3) y (4) son representaciones de p q; se dice entonces

que (3) y (4) son circuitos equivalentes.
EJEMPLO 2. Describir simbólicamente el circuito:
Solución. Los pasos para simbolizar el circuito son:

(1) r y *q están conectados en paralelo; se simbol iza: r v yj
(2) p y (’rv'HjJ están conectados en serie; se simboliza: p A (r v vq)
(3) q y *r están conectados en serie; se simbol iza: q a 'v,r
(4) p A f r v vq) y (q/Âir) están conectados en paralelo; se simboliza:
Ip A (r v vq)] v (q a *r)
Este esquema molecular, llamado también polinomio booliano, representa sim
bólicamente el circuito dado.

I
E J E R C I C I O 1. D e t e r m i n a r el c i r c u i t o e q u i v a l e n t e al c i r c u ito :
- -p ------------- -q — p
— P
— q
- q
Solución. El e s q u e m a m o l e c u l a r q u e r e p r e s e n t a al c i r c u i t o d a d o es:
[(~ p a - q ) v (p v q)] a {p v [q A ( ~ r v ~p)]}
= [(p v q) v (p v q)] a {p v q} ( M o r g . E . ó b y A b s .E .9 d )
= [T] a (p v q) ( T e r c .E x c .T .3 )
= (P v q) ( E .1 2 : F N C b )
Por lo tan to , el c i r c u i t o e q u i v a l e n t e es:
E J E R C I C I O 2. C o n s t r u i r el c i r c u i t o l ó g i c o e q u i v a l e n t e del e s q u e m a :
[(P - » q) v p] a [(p -> q) v - p ]
Solución. S e g ú n la c o n d i c i o n a l E .7 a , se tiene:
[(~p v q ) v p] a [ (~ p v q) v - p ]
5 [(-p v p) v q] A [ ( ~ p v - p ) v q] ( A s o c . E .4 b )
= [(T ) v q] a [ ( - p ) v q] (T.3 y l d e m p . E . 1 2 a )
s T a (-P v q) s - p v q ( E .1 2 : F N D c y F N C c )
-P
L u ego , el c i r c u i t o l ó g i c o e q u i v a l e n t e es:
E J E R C I C I O 3. L a p r o p o s i c i ó n p A q ( D i s y u n c i ó n e x c l u s i v a ) a c u a l e s de lo s s i g u i e n
tes c i r c u i t o s e s e q u i v a l e n t e ?
•P — 1 P — — q — i
— P •1 — i
(1)*— (3)’ — p
— q -p q M I- 'IF
r— P —i
i
(2 )' * ( 4 ) * ------
L , _ b L , J — -q — ■ "p
Solución. S a b e m o s q u e p A q = (p v q) a ~(p a q)
S i m b o l i z a n d o c a d a c i r c u i t o d a d o se tien e:
(1): (p a - q ) v (q a - p ) s [(p a - q ) v q] a [(p a - q ) v ~p] ( D ist. E .5 a)
= [(P v q)] a ( ~ p v - q ) (ab s. E .5 d )
& (p v q ) a ~(p a q) sp Aq
(2): (q v p) a ( ~ p v - q ) a (p v q ) a - ( p a q ) = p A q
(3): ( - p v - q ) a [(~ p a p) v (q v - q ) ] a (q v p)

= (*p v -K}; a l(C) v(T)l a (pvq) (T.2 y T.3)

- 'Hp A q) a [ T ] A (pvq) (Morg.E.Sa y FNDc)
= (p v q) a *(p a q; s p ¿ q
f4J: (p v vq) a Cq vAp; s [Cp VAq; a q] v [fpv Aqj A Aq] (Dist. E.Sa)
= (<¡ * pj v ('"'PA fAí>s. E.9b)
s (p a q) v 'Hp v q ) r p A q
Por lo tanto, p&q es equivalente a los esquemas (1),(2) y (3).
EJERCICIO 4. Qué representa el circuito equivalente a:
I p _________ 1___ [ ~ ' V p -----------1
r i _ „_ r i
p q
Ajp nq
Solución. Elpolinomio booliano del circuito es:

l(p v q> a (vp v Aqj] v [fp a (¡) v f-vpa Aq)]
= tp A q]v [(p a q ) w ( p v q)l (Disy. Ere.)
= (p 4 q>v A.[>fp a q) a Cp v q;] (biorg. E.6a)
s (P a q)v A>íp a q> (Disy. Exc.)
s T (Tere.Ere.T.3>
Por consiguiente, el circuito representa una tautología.
EJERCICIO 5. Hallar la menor expresión que representa el circuito:
Solución. El esquema molecular representativo del circuito es:

f(p v q) A l(r a •vq; v (q v A»r>]} v [(y a q) v (r A Aq)]
s [fp v q) a (A -fq v *r) v (q v * y r j] } v tfr a vq) v fq a A-r}] (£ .6 b y £.3bJ
s K p v q ) a [ Til v (r a Aq; v q (T.3 y Abs.E.9d)
! íp v qj v (q v r) : (p v q v r) ■ (E.12:FNCb y Abs.E.9d)
Por tanto, el circuito equivalente es:

EJERCICIO 6. Sea A el circuito lógico más simple correspondiente a la

proposición: l(p a q) v (p a rj3 a [fp a s ) v (p a vsj]
y B el circuito lógico más simple equivalente a:
„ — „P — i r - ■“ ■ - i
I «
>\3 (Terc.Exc.T.3)
! [p a fq V r)3 a p (E.12: FNCb)
3 p A (q v r) (Idemp. E.2a)
£¡ esquema molecular correspondiente al circuito B es:

B = Cfqa vp) v í^p a q>3 a fvq v q)
= L(*p a q) v (*p a q)] a (t> (Asoc.E.4b y T.3)
2 (A-p a q) V A q) 2 'P A q (E. 12:FNCb y Idemp.E2b)
A * B = M v f l 2 A-Ip a (q v r)] v (A,p a q.)

= [o.p v >v(q v r;] v C^p A q3 (Morg.E.Óa )
= [a-p v (a«p a q33 v A,(q v r) (Conm. E.3b)
= vp v A ,( q v p ) = A ,p v fo q a a .^ ) (Abs.E.9c y Morg.E.ób)
Luego, el circuito simplificado de A * B, es:
EJERCICIO 7. Hallar la proposición x de manera que sea una tautología el

circuito simplificado siguiente:
„p — , A.q •
Solución. Designemos por P el esquema molecular de todo el circuito, Q el

sistema molecular del circuito superior y R el esquema molecular
del circuito inferior.
Entonces: P = Q v R ^

Q = i ( v p a v q ) v ( p a q ) } A {p v [q a (a ,p v i ) ] l A (vq)
Para abserver la conjunción entre corchetes es suficiente hacer x=vp y obte
ner:
Q = í(p A q ; v *(p v q /] * U p v q )} a (vq) (Abs. E.9d)
= l(p A q ) a (pvq)] a (Abs. E. 9b)
= l(p a q;] A pvqj (Abs. E.9a)
= p A (q A vq) = p A C =C
Luego, en (1): P = C v R = R fE.Í2: FNDb)
— ■ P = l(p Aq) v (p v ’Hj)] vU r v f^ p A a x)
= l(p v A -q ^ ] V [ f r v A ,p ; a x ] (Abs.E.9c y E.9d)
S i x=Ap -► p = fp v Aq> V [ ( r v A,pj a -\,p]
= (p v v (^p) = Cp v Aip) v -hj (Abs.E. 9b y Asoc.E.4b)
= (T) v A-p = y, se cumple. (T.3 y E. 12:FNDc)
En consecuencia: x=vp
EJERCICIO 8. Construir el circuito lógico más simple equivalente a:
.-vp.
Solución. Sea Q el esquema molecular del circuito superior y R el esquema

molecular del circuito inferior. Entonces, el circuito total es:
P = fQ v ftj a vp (i)
Siendo Q s vp a l(p A vq) v (ap v qj]
= a.p a l(p A vq) v v(p a vq)j (Morg. E.6a)
= A.p A [ T 3 e A,p (T.3 y E.12:FNCb)
Luego, en (1): P = (vp v R) A vp = vp (Abs. E.9a)
Como se puede observar, no es necesario reducir el esquema molecular de R,
pues éste está en la red de disyunciones que es absorvido por la conjunción
de A.p. En consecuencia, el circuito lógico más simple es:
A . A,p , . .B
EJERCICIO 9. Si el costo de cada llave de instalación del circuito E de

la figura adjunta es $10, cuánto se ahorraría si se reempla
za éste por un circuito lógico más simple equivalente?
56 Capitulo 1: L ógica
A\
p. q c
Solución El circuito lógico C í p A A a ta 6 (1)

Para obtener el esquema molecular del circuito A, lo particiona-
mos de la siguiente manera:
J ” ----
P — p p — i .— ,
— p— = p A [r v fpv “Ki) 3
'oq I— -\,p _
i /'>Q—
- o = .- P — v(pv'^q>3
L... — ^q ___
Luego, A 3 P v Q = (p a [r v (p v ’^q) 33 v |q a [\¡ v (p v ^>31
s 3(pA r) v [p a (p v V¡3 33 v iq a l(vq v iqj v pJ (E. 5a)
= U p A rj v p3 v Iq a [h? v p3 3 (E.9a y E.2b)
5 p v fq A p) 5 p (E.9c y E.9b)
Análogamente, para el circuito B:
Y \ q 3 pAfpvQj 2 p
■e = 3 r A (Pvqvr) s r
— Z 3 3 p A (qvq) 3 p A q
V I q
Luego: B - R v S v Z s p y r v (pA q3 = p v r
Entonces en (1): £ = p A P A t A ( p v r J s p A t
Circuito equivalente: - p — .. t _
Por lo tanto, se ahorraría: 16x10 - 2x10 = 140 dólares

EJERCICIOS: Grupo 5
1. Determinar la menor expresión que representa al circuito dado:
J_ j q ~ “p ~ i r ^ i .
*— — q —I '— q —J
* O/q -- OjP■' *
^ j----^ p ----- ---

f)
> p p — C <, Z l — " — i
^ - € . 7 3 ^
9>
■--------- q 1 h :::í : . 3 -
i— — ^ q -i r— p — q— i
) I %p L h)
•— P i— A,q----- 1 I— A,q-«
*L_j~p— [^-^p — ^ q-jj" p
1— p — q— I
2. Determinar los circuitos lógicos que representan a los siguientes esque

mas moleculares:
a) v[p ■* ^(q v r)) e) (p a q) * (q a p)
b) (vp) (p * vq) f) {[(r v q )]A p ] v V} A .q
c) (p v q) ■* l(^p v q) * Cp A q) ]
3. Simplificar y hallar el equivalente a los circuitos dados:
C)
H T'Vq—l b P<vpl —hJ
J L—
-p A,q
— I ~ j __
I q %p — I
d)
— q
b)
A/p— A,q — p P q O
%q — - ^p — i
- O /p-*
P— i "(J- A-p-A,q
-^q-i
'V p _ 'V q _
h : q —I i--- p — >
P - ^ q -#

58 Capitulo I: Lógica
4- a un electricista se le da el diagrama del

circuito siguiente:
El quiere hacer una instalación lo más econg
mica posible y que sea equivalente al circui
to original. Si cada interruptor cuesta $1.20
11 ■£ «■ i »ii t i « i <\,q
y no teniendo en cuenta el alambre, cuánto le
costó la instalación y cuánto se ahorró?
5. Demostrar que son equivalentes los circuitos A,B y C.
- c
l c .r t 1j i—o,'-q- 1
A B C
6. Demostrar que los siguientes circuitos son equivalentes a p A q.
- a o o - - c : : : 3 - c £ 'p -
7. Construir el circuito más simple correspondiente al circuito:
-• 6
8. Hallar el resultado de conectar en paralelo los siguientes circuitos:
A»q„
I ,
-»—''• p - C ■■p p 1]■ ■- . ^
■ D _ I
.q.
M W p 4 M M lJ
S. El costo de cada llave en la instalación del circuito siguiente es de

$15. ¿En cuánto se reducirá el costo de instalación si se reemplaza di
cho circuito por el más simple posible?

'V p .
j - o c %q- n - c p -
I [— p— q— l . r_ c w > ,
i— .n,p—
' b p — —- a"uq.
.q ■ I *— a -- 1
10. Construir el circuito lógico más simple equivalente al circuito:
11. Sea P la proposición más simpl if icada del circuito lógico:
-p— i i— r— p— q
q
■q
'vr p— %q
'Vr ---- q
■c r 1 11 " ^q
■ 'Vp — % q ■
y sea Q la proposición más simplificada de

l(p A s) v (p A ^s>] A U p A q) v (p A r)]
Construir el circuito lógico más simpl if icado correspondiente a P -*• Q
12. Sea P la proposición más simplificada del circuito lógico:
y sea Q la proposición más simpl if icada de: s •* ^[w ¿ f^s * w)].

Sí p,q,s,t,w son proposiciones lógicas cualesquiera tales que P -1-*- Q es ver
dadera y v w -► v s es falsa; hallar los valores de verdad dé las siguientes
propos iciones:
a) (s "-*■ Mv; -*■ v(vp v q) b) v(vq -» vp) ->■ í(t v vw) (w a ^pj]
Construir el circuito lógico más simple equivalente a:

14. Sea A Ja proposición más simplificada del circuito lógico
p— q■
j ' --- 1 -
l— 'v-q — —l
L p— i
L_p q T
y B la proposición compuesta más simplif¡cada de:

|ifr *■* ^s> i si v Ip'-r v s) A [s v (r A s) v
Hallar elvalor de verdad de A — <■ B sabiendo que la proposición compuesta:
U* p •» (q vrJlAf^q)! ("'-r -► (vp v s.)1 , es falsa.
15. Hallar la proposición x m ás simple de maneraque el circuito lógico s¿
16. Simplificar lo más posible el siguiente circuito, siguiendo pasos orde

nados y justificados.
. .
r - C D - C Ih
h z i z : ^ - H T I h C r ■■■l■■iH
b w r* ■ *
17. Sea A el circuito lógico más simple equivalente al circuito:
-P •
- c p -
• v p ------------------ q ■vp.
y sea B, el circuito lógico más simple equivalente al circuito:

■ p q
• % r -
I— p — - ■ S -------- t — j
t e
Construir el circuito lógico simplificado correspondiente a A + B.

61
m DEFIN IC IO N____________________________________________ Q
L a i d e a de c o n j u n t o es b á s i c a en el p e n s a m i e n t o h u m a n o . L a i d e a e s a l g o p u r a
m e n t e i n t u i t iv o , a l g o n o d e f i n i d o , p e r o si e n t e n d i d o p o r c a d a p e r s o n a c o m o r e s u l t a d o de
su p r o p i a e x p e r i e n c i a . G r a c i a s a q u e la i d e a de un c o n j u n t o e s a l g o y a e n t e n d i d o p o d e m o s
i d e n t i f i c a r l o c o m o u n a a g r u p a c i ó n o c o l e c c i ó n de c u a l q u i e r tip o de e n t i d a d e s uo b j e t o s
q u e t i e n e n p r o p i e d a d e s c o m u n e s . E s t o s o b j e t o s se l l a m a e l e m e n t o s o m i e m b r o s d el c o n
junto.
E je m p l o s :
(1 ) L o s n ú m e r o s 2, 3, 4, 5 f o r m a n un c o n j u n t o de c u a t r o e l e m e n t o s .
(2 ) L o s d ía s de la s e m a n a f o r m a n u n c o n j u n t o de s ie te días.
(3 ) L as p a r te s del a u t o m ó v i l f o r m a n un c o n j u n t o l l a m a d o T o y o ta 2 0 0 3 .
N ó t e s e q u e en a l g u n o s c a s o s , c o m o en lo s e j e m p l o s (1) y (2), lo s e l e m e n t o s d el c o n
j u n t o so n a b s t r a c t o s , es d ecir, e x i s t e n so l o c o m o i d e a s en l a m e n t e de u n a p e r s o n a . En
o tr o s, c o m o en el e j e m p l o (3), el c o n j u n t o c o n s i s t e en o b j e t o s f ísic o s r e a le s.
NOTACION
U s u a l m e n t e lo s c o n j u n t o s se d e n o t a n p o r l e tr a s m a y ú s c u l a s :
A , B, C ........................ X , Y, Z
y l o s e l e m e n t o s q u e lo d e t e r m i n a n se d e s i g n a n p o r letras m i n ú s c u l a s :
a, b, c , x, y, z
Si un c o n j u n t o A e s t á f o r m a d o p o r los e l e m e n t o s 1, 2, a, b se es c ri b e :
A = ¡ l,2,a,b)
y se lee: “ A es el c o n j u n t o de l o s e l e m e n t o s 1, 2, a, b ”
S e o b s e r v a q ue los e l e m e n t o s v a n s e p a r a d o s p o r c o m a s y e n c e r r a d o s e n t r e l la v e s ( ).

62 Capitulo 2: Conjuntos
La relación de pertenencia se indica por la letra griega epsilon e, de modo

que:
aeA indica• /a Pertenece al conjunto A
\ a es elemento del conjunto A
3fA indica: f3 no pertenece al conjunto A

t 3 no es elemento del conjunto A
2.3 DETERM INACION DE UN CONJUNTO____________________ ^
Existen dos maneras de especificar o determinar un conjunto dado: por

extensión y por conprensión.
2.3.1 Por E x t e n s i ó n . Un conjunto queda determinado por extensión

cuando se conocen individualmente todos sus ele
mentos.
Ejemplos: (1) A=la,e, i,o,u). Se lee: "A es el conjunto de todas las voca-
del alfabeto castellaño”
(2) B=ll,2,3,...)
Se lee: "B es el conjunto de elementos 1,2,3,..." (los puntos sucesi
vos indican que posiblemente existan otros elementos)
(3) C = l a , lb,c),d,e)
Se lee: ”C es el conjunto de elementos a, el conjunto ib,c) ,d,e". Aqui
se puede observar que: aeC, {b,c)sC, btC, ci-C, deC, eeC, ftC.
2.3.2 Por Comprensión. Un conjunto A queda determinado por conpren

sión, cuando éste se define por medio de una
propiedad la cual deben satisfacer cada uno de sus elementos.
Si denotamos por x a un elemento cualquiera del conjunto A y por P a la pro
piedad característica, se escribe:
A = lx|i cumple P) o A = tac|P(oc) es verdadera)
y se lee:
"A es el conjunto de los elementos x, tal que x cwnple P" o
"A es el conjunto de los elementos x, t a l que P(x) es verdadera".
(La barra vertical | se lee "tal que" o "tales que")
Escribir xeA significa que x cimple la propiedad P y recíprocanente.
Ejemplos. (1) Si A=ia,e, i,o,u), empléanos la letra x para expresar un ele

mento representativo del conjunto, escribiendo la propiedad
característica en forma de enunciado abierto, esto es: P(x):x es una vocal.
Luego, se escribe: A = {x|x es una vocal}

Sección 2.4: Conjuntos F initos e Infinitos 63
y se lee: "A es el conjunto de los elementos x, tales que x es una vocal".

El conjunto A también puede escribirse:
A - 1jc|cc es una letra del alfabeto, x es una vocal}
Aquí la coma se lee "y".
(2) En B= 0,3,6,9,12,...} se observa que sus elementos son números natura
les múltiplos de 3, o sea la propiedad característ ica es P(x):x es un
número natural y múltiplo de 3.
Entonces: B = {jc|jc es un número natural y múltiplo de 3}
[J J CONJUNTOS FIN ITO S E IN FIN ITO S ___________________ |¿
Desde un punto de vista intuitivo, un conjunto es finito si consta de

un determinado número de elementos distintos, es decir, si consta de un pr[
mer y último elementos)), o si al contar sus diferentes elementos, el proceso
de contar se termina. En caso contrario, el conjunto es infinito.
Ejemplos: (1) A=b:|x es un día de la semana} es un conjunto finito

(2) B=íl,2,3,4,51 es un conjunto finito
(3) C=lx|x es un número par} es un conjunto infinito
(4) D= ix:joc es un habitante de la tierral es un conjunto finito
aunque sea difícil contar los habitantes del mundo.
0 3 CONJUNTOS NUMERICOS______________________________
Los conjuntos numéricos que se estudian en matemáticas son: ¡os níme-

ros naturales, los números enteros, los números racionsles, los números i-
rracionales, los números reales y los números complejos.
A continuación se hace una descripción muy simple de estos conjuntos con el
objeto de hacer posible su empleo en temas posteriores.
(1) El conjunto de los números naturales

Es el conjunto denotado por N y cuyos elementos son empleados para rea
1 izar la operación de contar.
N = {1,2,3,...,,n,...}
(2) El conjunto de los números enteros

Es una extensión del conjunto de los números naturales, se denota por
Z, y se escribe:
2 = i-n,-....-3,-2,-1,0,1,2,3 ,nl
Cuando se desea designar a los enteros positivos o negativos, se escrt

be: Z+ = 11.2,3,4 ni
Z~ = {-n,- ,---,-4,-3,-2,-li
Otras representaciones importantes del conjunto de los números enteros son:
Zo = {0J,2,3,4..........
Enteros pares = lx|x=2k, keZi
Enteros impares = {x=2k+l, kcZi
(3) El conjunto de los números racionales

Es el conjunto quese denota por Q y que es la solución de la ecuación
ax+b=0, donde a y b son enteros, con a/0. Se escribe:
Q - {x|ax+b=0, a,btZ, a/Oi
o bien: Q - i . . . , - * ., 0 , 1 , 1 .............
Todo número racional b/a puede también ser representadomediante una expre
sión decimal exacta o periódica:
Por ejemplo: j = 0.5 ; = 0.75 ; = 0.666... = 0.6'
(4) El conjunto de los números irracionales

Es el conjunto que se denota por I y está formado por los números que
no son racionales, es decir, aquellos números que no pueden expresarse en
la forma b/a, a,beZ y afO
I = 1..., -ii,-/¡¡,/3,e,», ....I
(5) El conjunto de los números reales
Es el conjunto denotado por R y está formado por los conjuntos Q e I.
R = {....-ti,- /5,-1/2,0,3/2,2,n,/Í7,...i
(6) El conjunto delos números complejos

Es el conjuntoque se denota por C y cuyos elementos son de laforma:
a+bi, donde a,beR e i=/-T
C- (a+bi|a,beR, i=/=.
1}
CONJUNTOS ESPECIALES
2.6.1 Conjunto Vacío o Nulo. Es el conjunto que no tiene elementos. Se le

denota simból icomente por la letra griega <t>
(phi) y se define como:
<t> = {x|x f x}
y se lee: para cualquier x tal que , x es diferente de x, no es satisfecho

Sección 2.6: Conjuntos Especiales 65
por algún elemento. Para indicar que un conjunto A no tiene elementos se es

cribe A=$, en caso contrario se ecribe Aft>.
Ejemplos:
(1) A=lxeK|.x2+4=0}, es un conjunto vacío, pues la ecuación x z+4=0 no tiene

raíces reales. Luego, A= <t>
(2) B- (jceN[ 5<x <6), es un conjunto vacío porque no existe un número natural
que sea mayor que 5 y menor que 6 a la vez. Luego, B=$
(3) C={ x tZ\l5xz-llx+2=0), es un conjunto vacio pues al resolver la ecua
ción 15xz-llx+2=0 se obtiene:x=l/3, x=2/5, que no pertenecen a Z. Lue
go, C=4>
2.6.2 Conjunto unitario. Es el conjunto que contiene uno y solo un elemen

to.
Ejemplos:
(1) A=lal es un conjunto unitario.

Como aelal, resulta evidente que aflai
(2) B={oceN|jc2-4=0}={2}, es un conjunto unitario.
(3) C={faH y D= í<|>> son conjuntos unitarios, pues la}eC y <|>eD.
Observación.Se debe tener presente que: {<t>> \ 4>

1$} es un conjunto unitario que está determinado por {arjsc=<|>},
lo que asegura su existencia.
} es el conjunto vacío, el cual definimos por: $ = l . r y nos permite
garantizar su existencia y que es único.
2.6.3 Conjunto Universal. El conjunto universal, llamado también universo

del discurso y denotado por U, es un conjunto
fijo delcual se toman otros conjuntos; es decir, que contiene a todos los
conjuntos que podemos mencionar en una materia.
Los conjuntos más importantes en matemáticas son los conjuntos niméricos:
R , N , Z , Q . I, C , en ese orden.
Ejemplos. (1) El conjunto universal l/=lxeZ|-2íaS7) es universo de los con

juntos A={ -2,0,1,2), B={1,3,5,6), C={0,2,4\, porque todos
los elementos de los conjuntos A,B y C pertenecen al conjunto U.
(2) Es el conjunto U={0,1,2,3,4), universo del conjunto A={sc* |scet/>?
En efecto, podemos observar que el conjunto A está formado por los cua
drados de los elementos de U, esto es: A={0,1,4,9,16}.

66 Capítulo 2: Conjuntos
LOGICA CUANTIFIC A C IO N A L
m FUNCION PROPOSICIONAL______________________________
Una función propos ic ional es todo enunciado abierto de la forma p(x)

que tiene la propiedad de convertirse en una proposición al ser sustituido
la variable x por una constante c específica. El conjunto de todos los valo
res convenidos para ¡a variable x recibe el nombre de dominio de la varia
ble. Esto es, si representamos por D el dominio, diremos que x pertenece a
D mediante la notación conocida: xcD.
Entonces, según la definición de enunciado abierto, función proposicional
sobre D es toda expresión p(x) tal que p(c) es verdadera o falsa para todo
ceD.
E/emplos. (1) p(x): x+5 < 11 (3) r(x): 2x*-6

(2) q(x): 2x-3=7 (4) s(x): x es blanca
En (1), si x pertenece al conjunto de los números enteros, entonces p(x) es
una función proposicional, cuyo dominio son los números enteros, esto es, si
x = -2eZ + p(-2): -2+5 < 11, es verdadera
x = 7zZ + p(7): 7+5 < 11, es falsa
Por tanto, p(x) es una función proposicional
En (2), si x=5 + q(5): 2(5)-3=7, es verdadera.
x=2 + q(2): 2(2)-3=l ^ 7, es falsa
Luego, q(x) es una función proposicional
En (3), si x=3 + r(3): 2(3)l-6=12, no se le puede asignar ni V ni F, luego
r(x) no es una función proposicional.
En (4), si x=tisa + s(tisa): la tisa es blanca, es verdadera.
x=pizarra + s(pizarra): la pizarra es blanca, es falsa.
Luego, s(x) es una función proposicional.
Observación. No se debe confundir entre el valor de verdad de una proposi

ción (V o F) del valor de una función proposicional, para un
cierto valor de la variable.
Por ejemplo, en la proposición p(x): El autor de x
Si oc="El capital", entonces:
p("El capital"): El autor de "El capital" = Carlos Marx
Se tiene: Valor de la función proposicional = Carlos Marx
Valor de verdad de la función proposicional = V

S e c c ió n 2.8: Cuantificadores Universal y Existencia! 67
2.8 CUANTIFICAPO RES UNIVERSAL Y E XISTENCIA!.________ ^
Hasta ahora hemos visto un método para obtener proposiciones a partir

de una función proposicional p(x). Hay otro método completamente distinto
que permite obtener proposiciones a partir de una función proposicional: es
el método de los llamados cuantificadores. Tomemos un ejemplo, sea la fun-
c ión propos icional:
p(x): x es un número primo (1)
Si a esta función proposicional anteponemos la locución "Para todo x" obte
nemos :
"Para todo x, x es un número primo" (2)
y con ello estamos indicando el sentido universal de dicha función
proposicional; pues si afirmamos que, cualquiera que sea el objeto x, ese
objeto x es un número primo, entonces habremos obtenido una proposición.
La locusión "para todo x" se denomina el cuantificador universal y simbóli
camente se le representa por Vx.
Uxego, la declaración (2) se puede escribir:
Vx: x es un número primo (3)
Insistimos, pues, en que (1) es una función proposicional, en tanto que (3)
es una proposición.
En términos generales, si se tiene una función proposicional p(x), se puede
tener de él una proposición mediante la adjudicación de un cuantificador u-
niversal, asi:
Vx:p(x) o Vjc|p(xJ o (Vx)[p(x)j
en todas ellas se lee:

"Para todo x, tal que, se verifique p(xj"
La locución "para todo x" no es el único cuantificador que permite obtener

proposiciones a partir de funciones proposicionales, existe otro llamado,
cuantificador existencial.
Llamamos, en efecto, cuantificador existencial en x, a la frase "Existe x
tal que". Si anteponemos a la función proposicional (1) este nuevo cuantif¿
cador, se obtiene:
"Existe x tal que, x es un número primo" (4)
Estaafirmación establece que hay por lo menos un objeto quees número pri
mo. Por tanto, se ve que (4) admite la siguiente formulación sinónima:
"Hay algún número primo" (5)
No cabe duda de que (5) es una proposición y, además, verdadera.

£1 cuantificador existendal en x "Existe x tal que" se simboliza 3x, de

modo que (4) se puede escribir del modo siguiente:
3x: x es un número primo ( 6)
En términos generales, si se tiene el esquema proposicional p(x), puede ob

tenerse de él una proposición mediante la adjunción de un cuantificador e-
xistencial, asi:
3x:p(x) o 3x|p(x.) o (nx)lp(x))
y se lee:
"Existe por lo menos un x, tal que se verifique p(x)"
El símbolo 3 que significa: "existe" o "para algún" o "para al menos un" se
llama cuantificador existencial o particular.
Ejemplo. Para el conjunto A-{-l,2,3,4} se tiene:

a) VxeA: 3x~2 < 12, se lee: "Para todo XcA, cimple 3x-2<12’
,' o
"Cada xeA ampie 3x-2<12".
y es una proposición verdadera porque todo elemento de A cumple la pro
piedad: 3x-2<12.
b) 3xcA: x 2-2x=8, se lee: "Existe (al menos uno) xcA tal que x 2-2x-8" o
"Algunos xcA cumplen: x 1-2x=8", que es una proposición verdadera, pues
para x-4 se cumple la propiedad: x 2-2x=8.
c) VxeA: x 2+3x+l>0, se lee: "Cada xzA cumple x*+3x+l>0" o "Para todo xtA,
cumple x l+3x+l>0". La proposición es falsa, pues para x=-lzA no se cum
ple la propiedad: x*+3x+l>0.
PRO PO SICIO N ES U N IV E R S A LE S
lina proposición universal es aquella que está provista de un cuant¿

ficador universal, y tiene la forma:
VxcA: p(x)
Ejemplos. (1) Si A={-1,1,2,3) se tiene:

a) “Vx A, xeN", la proposición universal es falsa, pues hay al
menos un etsmento de A (-IcA) que no es número natural,
b) "VxeA, 3xz-x i- 2", la proposición es verdadera, pues cada uno de los e-
ianentos de A cumple la propiedad: 3xz-x i- 2
(2) "Todos los bolígrafos son azules"
Si representamos por B el conjunto de todos los bolígrafos, denotamos:
"Vx£B, x es azul". Obviamente la proposición es falsa, pues hay bolígra

Sección 2.9: Negación de Proposiciones cjue tienen Operadores Cuantificacionales 69
fosx¡ue son rojos, negros, etc.

En general, la proposición universal: VxeA:p(x) es verdadera si la propie
dad p(x) lo es, es decir, se cumple con cada uno de los elementos de A, y
es falsa si hay al menos un elemento de A que no cimple la propiedad p(x).
2 ÍS PRO PO SICIO N ES p a r t ic u la r e s o EX IS T E N C IA LE S fet
Se denomina proposición particular a aquella que está provista de

un cuant ificador existencial, y tiene la forma:
3XcA:p(x)
Ejemplos. (1) Si A=}1,2,3,4} tenemos:

a) 3 x eA ¡2 x + 1 > 8 , la proposición es verdadera, pues hay al me
nos un x=4 que cumple: 2x+l>8.
b) 3 X e A |x 2 + 2 x = 5 , es falsa, pues ninguno de los elementos x de A cumplen la
propiedad: xl+2x-5.
(2) La proposición: 3 x e N |x es par y primo. Es verdadera, pues 2cN cumple la
propiedad "x es par y primo".
En general, la proposición particular 3 x e A |p ( x ,) , es verdadera si en A hay
al menos un elemento x que cimple p(x), y es falsa si ningún elemento de A
cumple p(x), esto es, todo elemento de A no cumple p(x).
Observación. Si la proposición particular 3 x e A |p ( x .) , es verdadera para un

único valor de x en A, se escribe:
3 ,'x e A |p(x)
y se lee: "Existe un único xeA tal que cumple p(x)"
NEG ACIO N DE PRO PO SICIO N ES Q U E C O N TIEN EN

O PE R A D O R E S C U A N TIFIC A C IO N A LE S
Sea la proposición:
p(x): "x es un planeta habitable"
Entonces la expresión Vx:p(x), es evidentemente falsa, y por lo tanto quere
mos afirmar su negación:
vlYx:p(x)]
que se lee:
"No para todo x, x es un planeta habitable"
y significa:
"Existe por lo menos un planeta que no es habitable"
o bien: "No todos los planetas son habi tables"

Por lo tanto, la equivalencia del siguiente teorema, resulta evidente:
Teorema 1. La negación del cuantificador universal es equivalente a la

afirmación de un cuantificador existencial respecto de la
función proposicional negada.
v[Vx:p(x)j = [sx;vp(x)]
Si tenemos ahora la proposición:

3x:p(x)
que significa:
"Existe por lo menos un planeta que es habitable"
y que es una afirmación verdadera, entonces su negación es:
'v/ajc:p(x)]
que quiere decir:
"No existe x, tal que x sea un planeta habi table"
"Todos los planetas son no habitables"
"Para todo x, no es el cuso de que x sea un planeta habi table"
Expresando simból icimente, se tiene:
Vx;vp(x)
Por lo que, la equivalencia del siguiente teorema es evidente:
Teorema 2. La negación de un cuantificador existencial es equivalente

a la afirmación de un cuant ificador universal respecto de
la función proposicional negada.
v[3x:p(x)} 5 ¡Vx:^p(x)1
Observación. Estas dos negaciones de proposiciones que contienen cuantifi-

cadores se conocen también como los Teoremas de De Morgan.
En general, si representamos por A el conjunto de todos los valores convem
dos para la variable x, tenemos:
Teorema 3. "'[VxeA:p(x) ] = ¡sx*A:Vp(x)]
O sea el enunciado:
"No es verdad que, para todo ce A, p(a) es verdadera"
es equivalente al enunciado:

Sección 2.10: Funciones Lógicas que Contienen mas de una Variable 71
"Existe un aeA tal que p(a) es falso"
Teorema 4. "'j*x£A:p(x)] = ¡Vx£A:^p(x)]
o sea el enunciado:
"No es verdad que existe un aeA tal que p(a) es verdadero"
equi vale al enunciado:
"Para todo aeA, p(a) es falso"
Por ejemplo, la negación de la proposición:
"Para todo número natural x, x+3 | 5"
Simbólicamente: v[VxeN:x+3>5] = [3xeN:x+3 $5 ]
2.10 FUNCIONES LOGICAS QUE CO NTIENEN MAS DE

UNA VARIABLE________________________________________^
De lo dicho en 2.7 para funciones propos idónales en una variable,

en forma análoga se definen funciones propos idónales en varias variables.
Por ejemplo:
x mato a y (i)
es una expresión en dos variables tal que, paracada sustitución deambas
variables por sendos nombres convenientementeelegidos, se obtiene una pro
posición. Asi para: x=Bruto e y=César, se produce la proposición:
p(x,y): Bruto mato a César
Un ejemplo de función propos icional de tres variables es:
x vió que y mataba a z
ia cual, para :c=Napoleón, y=Bruto, z=César, produce la proposición:
p(x,y, z) -.Napoleón vió que Bruto mataba a César
Otro ejemplo similar es: x+y+z=l (2)
Para x=2, y=3, z=-l, produce la proposición:
p(x,y,z):4=l
.
2 10.1 USO PE LOS CUANTIFICADORES______________________ ^
Si se coloca un cuantificador (universal o existencial) delante
de una función proposicional de varias variables, no se obtiene una
proposición sino una función proposicional de menor número de variables.
Por ejemplo, si aplicamos a (2) de 2.10 el cuantificador universal en x se
obti ene:
Vx: x+y+z=l (3)
que es una función proposicional en dos variables: y,z.

Si a (3) api icemos el cuantificador existencial en y, obtenemos:
Sy:Vx: x+y+z=l (4)
que es una función proposicional en la variable z.
Si a (4) le aplicamos el cuantificador universal en z, obtenemos:
Vz:3y:Vz: x+y+z-1 (5)
que es una proposición. En el caso de que los individuos u objetos sean nú
meros, el sentido de esta proposición es el siguiente:
"Dado cualquier numero z, existe por lo menos un nímero y tal que, para cu
alquier número x es: x+y+z=l"
Para determinarsuvalor de verdad procedemos de lasiguiente manera:
Como laproposiciónafirma para todo z, podemos tomar z=-3.Unavez fijado
z=-3, la proposición afirma la existencia de un cierto número y t, tal que
cualquiera que sea x se debe cunplir:
x+yt-3=l +-+ y,+x=4 (6)
Ahora si tomamos x=l, la proposición afirma que:
y,+1=4 •— y t=3 (7)
Pero como también poodemos dar a x cualquier otro valor, tomemos x=0 y
obtenemos, siempre para el mismo y ,:
y,+0=4 +-> y,=4 (8)
Lasigualdades (7) y (8) muestran que tal y debevaler simulténeamente 3 y
4, por lo cual noexiste, y la proposición en cuestión (queafirmaba su exis
tencia) es falsa.
Alteremos ahora el orden de los cuantificadores en (S) y obtengamos:
Vz:Vx:3y: x+y+z=l (9)
proposición que significa:
"Para números cualesquiera z y x existe un número y tal que: x+y+z=l"
Aqui se dan primero los números arbitrarios z,x, luego se afirma para ellos
la existencia de un y, tal que... .etc. Luego, no debe considerarse que se
trate siempre del mismo y. Asi, por ejemplo, dados z=2, x=l, existe efecti
vamente un y, que es y=-2. Para z=0, x=2, existe también un y (■distinto del
anterior) que esy=-l. Enconsecuencia, la proposición (9) esverdadera. Co
mo, según vimos,laproposición (5)es falsa,comprobamos que las proposi
ciones (5) y (9) no significan lo mismo. Esto muestra que una alteración en
el orden de los cuantificadores puede alterar la proposición obtenida.
En resulten. La api icación de n cuantif icadores correspondientes a las n va

riables de una función proposicional, produce una proposición

Sección 2.10: Funciones Lógicas que Contienen mas de una Variable 73
que tiene un valor de verdad. Por ejemplo:

¥x,?y:p(x,y) o ¥x,¥y,3z :p(x,y, z)
El orden en que se aplican los cuantificadores es esencial; en algunos ca
sos, al cambiar el orden de los cuantifícadores cambia la proposición (o la
función proposicional) obtenida.
Nota. La negación de una proposición cuantificada que contiene más de una

variable puede averiguarse asi:
v¥x[3y:p(x,y)] = Sx^[3y:p(x,y) ] = 3x,¥y;vp(x,y)
Ejemplo. Sean H={Juan,Luis,Ruben\ y M=¡Carmen,Patricial y la función propo

sicional:"x es el hermano de y". Entonces:
¥xcH, 3yeM:p(x,y)
significa: "Para todo x de H existe un y de M tal que x es el hermano de y"
Es decir todo elemento de H es el hermano o bien de Carmen o bien de Patri
cia..
En cambio: *ytM,¥xeH:p(x,y)
significa: "Existe un y de M para todo x de H tal que y es hermano de x"
Es decir, afirma que al menos una de las mujeres de Mes hermana de todos
los hombres de H.
Como se puede observar, el orden diferente de los cuantifícadores da lugar
a una proposición diferente.
La negación de: ¥xeH,3yeM:p(x,y)
es: vyxcH,3yeM:p(x,y) = 3xzH,¥yeM: ^p(x,y)
significa: "Es falso que todo hombre de H es el hermano de al menos una mu
jer de M" y es equivalente a:
"Al menos uno de los hombres de H no es el hermano de ninguna mujer de M".
EJERCICIO 1. Determinar por comprensión al conjunto:

A = {3,8,15,24,35,48}
Solución. Emplearemos el método de las diferencias sucesivas que consiste

en lo siguiente:
a) Ordenar los elementos del conjunto dado en orden creciente.
b) Efectuar las diferencias sucesivas entre dos elementos consecutivos has
ta que resulten ser siempre iguales.
c) Si estas diferencias resultan iguales en el primer, segundo o tercer in-
tentó, entonces el polinomio que caracteriza a cada elemento del conjunto

será de primer, segundo o tercer grado, respectivamente, esto es:
x = P(n) - an+b , en el primer intento
x = P(n) = an*+bn+c , en el segundo intento
x = P(n) = an*+bn*+cn+d , en el tercer intento, etc.
y donde: x = es el elemento del conjunto dado.
P(n) = es el valor numérico de x para un neZ arbitrario en térmi
nos de los coeficientes a,b,c, etc.
Para el ejercicio dado: 3 8 1 5 24 35 48
5 7 9 11 13
2 2 2 2
La diferencia constante se obtuvo en el segundo intento, luego la propiedad
común de cada elemento es:x = P(n) = an2+bn+c ; a i O
Para n=l •»3 = P( 1) = a+b+c (1)
n=2 - 8 = P(2) = 4a+2b+c (2)
n=3 - 15 = P(3) = 9a+3b+c (3)
Resolviendo el sistema (1), (2) y (3), obtenemos: a-1 , b=2 , c=0
Entonces: x=n*+2n .'. A = )x|x=n*+2n, neZ, JSn$6 )
Si asignamos otros valores para n, tales como n=0, n=l y n=2, obtenemos:
a=l, b=4 y c=3 (verificar), luego, otra forma de definir porcomprensión el
conjunto A es: A = lx|x=n*+4n+3, neZ, 0íní5}
EJERCICIO 2. Cuántos de los conjuntos dados a continuación

son vacíos.
a) A=ixet/|x=x , x&ci d) £MxeN|x*-í= 0 (
b) B=(xeNjx*+3x+2=0> e) EHxeft|x*=4 a 2x -3 = 0 )
C) C=<xeQ|3<x<5» f) F=ixcR-{0} |-x=x'1}
Solución, a) A=$ , porque ¡txel.'|x=x y Xrx a lavez.

b) x 1+3x í 2=0 x=-l ?N ó x=-2/N. Luego £=♦
c) 017/2,4,9/2}. Todosson númerosracionales, entonces C/í
d) x2-l=0 *-» x=i ó x=-ltN, luego: D={2 } ^
e) No existe ningún número que satisfaga (x1
r=4) A (2x-3=0). £=*
f) -x=x"‘ x l=-l x=í/cT = ±i i R, luego: F=4
Por lo tanto, cuatro son conjuntos vacíos
EJERCICIO 3. Dada la proposición: "Si todos los números primos son impa
res, los números positivos son mayores que -1"
a) Expresarla simbólicamente

Sección 2.10: F unciones Lógicas que contienen m ás de una variable 75
b) Negar oraci analmente la proposición.
Solución. Sea: p(x) = números primos impares

q(x) = números positivos mayores que -I
a) En símbolos se tiene: Vxíp(x) * q(x)]
b) *l¥x(p(x) -*■ q(x)]) 5 ¥x[p(x)] a Mírfqfx) 1 (Cond. E.7b)
= ¥x(p(x)j A 3xC^q(x)]
que se lee: "Todos los números primos son impares y algunos números no son
mayores que -i"
EJERCICIO 4. Dado el conjunto universal U={-5,6,2/5, ¿6, /-2,1 + i,0.2)

Determinar los siguientes conjuntos por extensión:
A = íxe{/|xeR «-* xtfl} B = brel/|xeQ -*xs¡RJ
D = v xtZl E = ixcí/|xeC A xtN\
Solución. Conocidos los elementos de los conjuntos numéricos, construimos

la siguiente tabla de valores de verdad:
A 8 D E
u xeR -*—»■ x¿I xeQ •> x ¿R x¿N V x£Z xeC A xéN
-5 V V V V F F V V F V V V
6 V V V V F F F F F V F F
2/5 V V V V F F V V V V V V
/T V F F F V F V V V V V V
F F V F V V V V V V V V
1 +i F F V F V V V V V V V V
0 .2 V V V V F F V V V V V V
Los elementos de los conjuntos A,B,D y E se eligen de tos elementos del con
junto universal V, de la fila correspondiente con valores de verdad V. Esto
es: A={-5,6,2/5,0.2) , fl={/íf,.'c 2 ,1+ i] , D=E=(-5,2/5,/F,/H,l+í,0,2}
EJERCICIO 5. Sea el con junto A= {i ,2,3,4,5} y ¡as proposiciones:

p = 3JceA| (x +2=6) — (x~5=8) , q = ¥xeA¡ (x+2>2) v (x+2<2) y
r = ¥xeA,ayeA¡x+y>2 . Hallar el valor de verdad de: s=v[(p * q)a fq y ^r)J
Solución. £n p: para x=4Â — - (4+2=6) es V

(./x-5=8/ = (4-5=8) es F
Luego: V(p) = V(V +■ F) = F
En q se tiene: (x>0)v (x<0). Todo elemento de A satisface x>0, más no x<0

Por tanto: V(q) = VfV v F) = V

En r, si y=2e.A ■* x+2>2 tiene como solución el conjunto A, o sea V(r)=V.
En consecuencia: V(s) = "-[(F -*• F) a (V v F)] - "*[V a v] = F
EJERCICIO 6. Hallar los valores de verdad de las negaciones de las propo

siciones siguientes: p=(3xeN¡x+2=5) * (YxeN¡xz>x) ,
q=(-Vx*Z\-x<0) v (3xeZ¡-x=x) ; r=axeR|/^SceR.
Solución, vp = v[(3X eN¡x+2=5) A (¥x¿N\xz>x)]

= '(ixeN¡x+2=5) v v (Vxz N¡x 2>x )] (Morg. E.6a)
= [VxeN\v(x+2=5)] v l^xcN\v(x1>x)]
= [VxcN\x+2*5] v [3xeN\xl<x] * V(vp) = V(Fv v; = V
vq = v[ (■VxeZ\-x<0) v (3xeZ\-x=x) ]
= [v(VxzZ\-x<0)) A f^f3areZ|-x=x;; (Morg. E. 8b)
= faxeZ|~x>0) A (VxcZ\-xix)
En el primer paréntesis, si x=-2c:Z * -(-2)>0, es V
En el segundo paréntesis, si x=OcZ * OtO , es F
Luego: VC^q) = VfV A F) = F
vr = v[axeRl/^xeRJ = 1 6 c e r |/^ c i R
Si x=-leR * S-(-l) = IeR, luego: V(vr) =F
EJERCICIO 7. Negar la proposición:"Para todo númeroracional r existe

un número entero n tal que n$r<n+J"
Solución. Simbolizando la proposición, se tiene:

p = VreQ, 3 n e Z |n ír< n + J
Entonces: vp = v[^reQ, 3 n e Z ¡n $ r< n + l ] = [3reQ,VneZ\v(n$r A n+l>r)j
.'. a.p = 3reQ,-VneZ| (n>r) v (n+lir)
EJERCICIO 8. Negar oracionalmente el enunciado: "Para todo número real

x, existe un núnero entero M tai que x z<M+l siempre que
x<M"
Solución. Simbolizando el enunciado se tiene:
p = VxeR, AíeZ|x^í -* x l<M+l (q siempre que p)
Entonces: *p = ^(Vx^R, 3MeZ|r<Al -*• x z<M+l] = x3 e R, W,íeZ\v(xeM ■* x z<M+l)
= 3xeR,VÍWeZ|x<AÍ a v(x z<M+l) (Cond. E.7b)
= 3xeR, VMtZ|x<A¡ A x z>M+l
"Existe un número real x, para todo número entero M, tal que x<M y
x z>M+l«

Sección 2.10: Funciones Lógicas que contienen más de una variable 77
EJERCICIO 9. Sean A=lxcN\0<x<8), B=lycN\0$y$7\. Hallar los valores de

verdad de las siguientes proposiciones:
a) p = 3xeA]VycB, x+y¿8 c) r = =oceA|VyeB, x+y>6
b) q = VxeA, ayeB|x+y=5 d) s = VxeA, aycB\xyfO
Solución. Definamos los conjuntos A y B por extensión

A=íl,2,3,4,5,6, 7), B=\0,l,2,3,4,5,6,7}
a) En p: si y-7 cB * x+7¡¿8 * xfl, pero: IcA, entonces: V(p)=F
o) En r: si y=OeB, entonces el enunciado x+0>6 es cierto para x=7cA, luego:
V(r)=V
b) En q: si x=7cA, entonces PycB tal que 7+y=5, luego: V(q)-F
d) En s: Para y=(l,2,3,4,5,6,7)cB se tiene: xyfO, VxeA; luego: V(s)=V
EJERCICIO 10. Dado el conjunto A=(xeN|-14<x<27i. hallar el valor de ver

dad de s=[(^p a ’^q) * fHj a •*r)] ** (vp v r), si:
p=(VxcA, ayEA, VzcA)[xz-zl>y%] ; q=(3yeA, VzcA,3xcA)[2x-4y<-zJ
r=(VzcA, SxcA, VyeA)[3xz-z*>y]
Solución. Si xcN * A-{1,2,3,...,26}

a) p^xí>zí+yí, si y=lcA (menor valor de A), entonces: x í>zi+l no
es válido VxeA, VzeA; luego: V(p)-F
b) q-2x+z<4y, si y=2ScA, x=lcA, entonces 2+z<100 es valida VzcA * V(q)-V
c) r=3x*>zI+y, si x=26, entonces: 3(26)*>zz+y es válida VzcA y VycA: luego:
V(r)=V
Por lo tanto: V(s) = [(Va F) * (Fa F)] ** [ W V ] = [F - F] •— V= V
EJERCICIO 11. Simbolizar usando cuantificadores y negar la proposición

cuant ificada: "Para todo nánero x perteneciente al con/un
to de los números reales, existe un único número y perteneciente a ¡os mine
ros reales, tal que la diferencia de x menos y es positiva"
Solución. VxcR, a ,'yeR|x-y>0

Para negar esta proposición cuantificada, debemos eliminar pre
viamente, el símbolo de único (!).
VxcR, syefi a [(3ycR a 3zcR) ■* y=z ] jx-y>0
El corchete es equivalente a unicidad; luego, negando esta proposición se
tiene: 'WxeR.'caycR A v[ (íycR a 3zcR) y=zj |^(x-y>0>
s axeR , VycR a [(aycR A azcR) a •c(y-z)} |x - y S O
h axcR, VycR a [(aycR a nzcR) a ( y / z ) / |x - y $ 0

EJERCICIOS: Grupo 6
1. D e te r m in a r p o r e x t e n s i ó n cada uno de los siguientes conjuntos:

A = Ix e z Ix ’ -x ^ J O x - S ^ } C = { ( - l ) n ( n - l ) |n £ N , n=3<Z3}
B = bc£N\6x*-31x*+3x+10=0} D = (x e JZ Ix ^ O y x l <20)
2. Determ inar p o r comprensión los siguientes conjuntos:

A = 1-2,1,4,7,10) D = { 1 , 2 / 5 , 1 / 4 , 2 1 1 1 , 1 / 7 , _____ }
B = [ - 7 , - 3 . 1 , 5 , 9 ____ } E = { - 1 , 1 / 2 , 2 , 7 1 2 , 5 ................ \
C = {1,3/5,3/7,1/3,3/11) F = {11/3,9/2,27/5,19/3,51/7)
3. Determ inar p o r comprensión los sig u ie n te s conjuntos:

A = {0,3,10,21,36,...} D = { 1 0 , 1 5 , 2 2 , 3 1 , 4 2 , 55}
B - { 2 , 3 , 6 , 1 1 , 1 8 ____} E = {-1,2,-7/3,5/2,-13/5,8/3)
C = K -2,7,22,43,70,...} F = < 5 , 9 5 , 9 9 5 , _____ 9 .............. 9 5 }
7 veces
4. Dado e l con ju n to A = i 4 , 7 , 1 2 , 1 9 , 2 8 , 3 9 , 5 2 , 6 7 ) ; d ete rm in ar po r comprensión
un s u b c o n j u n t o de A cuyos elementos sean elementos del c o n ju n t o A que
ocupen e l lugar par.
5. D ado U - i t , 2 3 , 6 , - 2 / 3 , - 1 / 5 } , d eterm inar por extensión los conjuntos:

A = tr c t / |x + 5 0 ) B = < x e I / |x * > 0 v x=4}
C = } x e [ / |x + í = 5 -► x - 1 - 2 ) D = } x e ( / |x - í = 0 «-*■ x + l = 0 )
6. Siendo e l conjunto u n iversa l U = { - 5 , 2 , 1 / 5 , ¿5, 2 - 2 , 1 + i , 0 .3 } . Determ inar

los sig u ie n te s conjuntos por extensión:
A = < x e l / |x < R x eI} D = {xc!J\xéZ A xeN)
B = < x e ( / | x e I <-► x e Q } E = < x e ( / |x ¿ C v x/R)
7. Establecer la v a l i d e z d e cada una d e las siguientes afirm aciones:

A = } x e Q | 10x2-13x-3=0) es un conjunto unitario
B = < xeN | 6< x < 7 } e s u n c o n j u n t o v a c í o
C = < x |x e s u n p u n t o d e la re c ta L ) es un c o n ju n t o fin ito
D = { x |x e s m ú l t i p l o d e 3 ) , es un c o n ju n t o in fin ito
E = < x e Z |6 x s - J I x i - 4 x + 4 = 0 } , es un c o n j u n t o u n i t a r i o
F = I x e R | Sx-2+2x-1 0 = 2 } , es un conjunto u n it a rio
G = } x e R |x '- í 0 x 3+ x í - J 8 x = 0 } y H = < x |x e s u n a c i f r a del número 1 ' 1 0 6 , 3 6 0 }
son iguales.
8. C u á n ta s d e las s ig u ie n te s afirm aciones son f a ls a s :
a ) <(> = {0} b) { <í>} = {0} c) <t = { (J>} d ) (}> e { { <í>}}

Ejercicios: grupo 6 79
9. Cuántos de los siguientes conjuntos son vacíos:

A=lxeí/|x#/} B=(xtZ|xs=3J C= Ixefl| (1 /x)eS}
D={xeQ|x*-x=2> £=lxeN|xI+J=0} F={x e 2| JZx '+Ax '-Si -J^}
10. Dada la proposición: "Si algunos números son impares, todos los triángu
los son equiláteros", a) Expresar simbólicamenle la proposición.
b) Negar oracionalmente la proposición.
11. Hallar ios valores de verdad de las siguientes proposiciones:

a) (VxeR, }x¡=x) * (*xcR,x+lfx) b) (^3xcR,xljx)v (vVxcZ,x+ljx-l)
c) ("■VxcN,\x\*0) * (asxc Q, |x|¿0> d) faxcK.x-a^lxl) <AíreR,x-3t|x|.>
12. Hallar la negación de las siguientes proposiciones:

a) "Para todos los niñeros enteros a y b, si an0
entonces n>a”
c) VacR.VbeR:ab=0 (a=0 v b=0)
d) "Para todo entero r,existeun niñero b tal que, si br es par, enton
ces (b+l)r es par”
e) "Para todo número real x existe un número entero y, tal que y$x<y+1"
13. Simholizar usando cuantificadores y negar la proposición cuantificada:

a) "Para todo número positivo e, siempre existe un número n, tal que pa
ra todo n mayor que n, se cumple |a| es menor que c"
b) "Para todo e>0, hay un y>0 tal que para todo número x, si x está en
tre los números a-y y a+y entonces f(x) está entre los núneros L-e
y L+e"
14. Si A={1,2,3,4,51 y B={-2,-l,0,5,6), establecer el valor de verdad o fal

sedad de cada una de las siguientes proposiciones:
a) VxsA, 3ycB:x+y<3 c) ¥xcB,VycA:x<y * x ,<yi
b) 3!yeB,VxcA:x-y>l d) 3xeA, ayefl: (x-y)cA
15. Sean A=14,2,3,1}, B={5,1,4,8\. Cuáles de las afirmaciones siguientes

son verdaderas?
a) ax,yeA¡x+y>z,VzeB c) VxcB,3ycA\(x-y)eA
b) v[yxeA,3yeB\x>y] d) -VxEA,-VyeB|x+y<iO
16. Dadas las proposiciones: p=VxeA,3yeA:(xt>xy-52), q=3XeA,¥ytA:*(x+y¿0),

X 1 1
r=VxcA,VyeA: (—— — = x+y), y el conjunto A={xeZ|-50íx<50). Hallar el va
x-y
lor de verdad de: (pAq) *■* +(r * vp)

17. Sea U=( xeN| 1<x<2i! y sean las propos ic iones :

p: ¥xcU,VyzU¡40x-3y>15 r: ¥xtU,VyeU\2Sxl+17xy+9y*>204
q: 3jceU,-^yeU|xy+y=3y s: 8xe£/|3JI<x 2+10<335
Determinar el valor de verdad de: [(p A q ) + r] í(r A s) * q]
18. Dado el conjunto universal: U=[-2,-l,0,1,2) y dadas las proposiciones:

p: 3xeu,¥yeu¡x+y=x ; q:¥xzU, yeU\x+y=x ; r:¥xzü, yzU\x+y=0. Hallar el
valor de verdad de: {Lp -*• (i a y)] <-*■ [q v (m a n)] } a (r * q)
19. Dadas las proposiciones p:¥xzU\x>3vx<2; q:3xel/|x2=2 -*• x>l

r:Vxe[/|^jy = x-2 ; donde l/={xeA|x>2 * x<2) y A-{-2,-l,0,l,2}. Hallar
los valores de verdad de s,t y v si se sabe que:
[(vp v s) A (t - r)J * (q A v; = F
20. Dadas los conjuntos U={* ,S2 ,S-2,2 ,-2,0}; A={xel/|xeR xzZ); B={xeí/|xeA9
sabiendo que p:3xeA|x2<0 ; q:Vxefl|' ^ = x-1 ; r:¥xzU,3yeü|x+y=0 ;

s:3xEU,-VyE(/|x+y=x . Hallar el valor de verdad de M=C*p * “vq) v (r ^s)
2' ~ <J={oy2, *, -3,S-T} y las proposiciones p: 3xe{/|x2=-í ; q.-VxeU|x’=l ;
r:¥x^ll\- = x-3 ; s: 3xe[/| n+x=* . Hallar el valor de verdad de cada li

na de las siguientes proposiciones: A=(p -*• q) a C^q ■*+ p) ;
B=(q a vr)v ( r * ’^q) ; C=(r ♦-» s)A(r vp) ;

D=[(p a q) - (q v r)j *- (s a i.p)
22. Dadas las siguientes proposiciones: p={-VxeR|x2>0); q={ 3xeC|x2=-i} ;

r=¥xz{2,4,5,6,7) ,3x+l>22 ; s={ 3xtN\4x-6=20); t=*xel |x+i=*. Hallar el va
lor de verdad de: P=[(SAm) -*■ (tvn)j +-* [(p a "eq; ** (r v a,s)j
23. Sea U=[-l ,0,1,2,112 ,f2,V-2 y las relaciones: a*b=â * (b*a);

a#b=a *-*■ A-b; a¿b=â*b; a&b=^('âp*b). Determinar el valor de verdad de:
a) (*p r^q) ■* l(s v *t) a (m v n)]; b) (a-s * p) « (q a tj , donde:
p:VxzA,syzA\xy¿0 ; q-.vixzB, fyeB|x+y>2x ; s:¥xeC, ¥yeC|xy=yX ;
2 2
t;v[VxeD, 3yeD|^-^- = x+y] , siendo: A={xeI/| (x2-I 2)*(dc¿t ))
B = { x e í/| ( x = 1 ) i ( x < l ) ( , C={x e U | C ^ ^ j - = x - J ) A ( x 2 eZ) b D = { x e U | f x 2 > 0 ; 8 ( x ¿ 0 ) )
*
Sección 2.11: Relaciones entre Conjuntos 81
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
PCTTCl CONJUNTOS IGUALES Dos conjuntos A y B, se dice que son igua

les o idénticos si y sólo si tienen exacta
mente los mismos elementos. Esto es, para un x:
S i xeA -*■ xeB
A = B — 1 > xcA ■«-* xcB
y si xcB ■* XC.A
Si A y B no son iguales, entonces se denota: A i B
o bien: A f B «-► (zxtA\x(B) v (3xtB\xtA)
Ejemplos:
a; A={1,2,3), B={1,1,3,2,3}
Los conjuntos A y B tienen tos mismos elementos 1,2,3; aunque el orden y
la repetición de los elementos enBno alterael conjunto, por tanto A=B
b) C=l-1/2,3I y D={xzR\2xI-5x-3=0}
D es el conjunto solución de la ecuación: 2x1-5x-3=0 <-► x=-l/2 ó x-3 que
son precisamente los elementos de C. Luego, C=D.
c) E={1,2,3,4) y F=tez|l<xí4}
F=(2,3,4), entonces: E¿F, porque lcE\ltF
Propiedades de la Igualdad de Conjuntos
a) A=A (Reflexividad)
b) A= B -*■ B = A (Simétrica)
c) A = B y B = C * A = C (Transí tividad)
2 . 11.2 [CONJUNTOS EQUIVALENTES Dos conjuntos no vacíos A y B se di

ce que son equivalentes o coordina-
bles, si existe una correspondencia biunívoca (uno a uno) entre todos sus e
lementos, es decir, que pueden formarse parejas de tal manera que cada pare
ja está formada por un elemento de cada conjunto empleando todos los elemen
tos de ambos conjuntos una sola vez.
Si A y B son equivalentes se denota: A=B, y si no lo son se denota: AtB
Por ejemplo los conjuntos A={1,2} y B=(a,b) son equivalentes, ya que sus e-
lementos están en correspondencia uno a uno, esto es:
1 ■>-* a 1 *-* b
2 b 2 ►a
En cambio (1,2,3) j {a,í>}, ya que podemos formar parejas: 1 con a y 2 con b

pero el conjunto {a,b} no tiene otro elemento para formar parejas con 3.
Observación. Si A y B son conjuntos, entonces:

i) A = B — A s B
ii) A = B f- A = B
INCLUSIO N Y SUBCONJUNTOS
Un conjunto A está incluido o está contenido en un conjunto B, si

todo elemento de A es elemento de B. Indicamos esto escribiendo A c B o
BOA, es decir:
ACfi « [xeA -* xeB]

(¥xe A , xeB)
que significa: "A está incluido en B" o "A está contenido en B"
"A es subconjunto de B" o "A es parte de B"
La negación de A c B se escribe A<¿B o B ^ A y establece que existe un xcA
tal que xtB, esto es:
A<¿ B SreA|;jc¿B
Ejemplos:
(1) Consideremos los conjuntos: A={2,3,4), B={2,4,3,5,61 yC={4,6,8). En

tonces A c B ya que todo elemento de A está en B, pero C<¿ B porque 8¿C
y 8tB.
(2) Si A={Triángulos equiláteros) y B={Pol ígonos regulares), entonces A C B
porque el triángulo equilátero es un polígono regular.
(3) El conjunto A={2,3,5) es subconjunto del conjunto B={5,2,3), ya que ca
da número 2,3 y 5, que pertenece a A también pertenece a B. Esto es:
A=B. En este ejemplo vemos que A c B no excluye la posibilidad de que
A=B. En efecto, podemos dar una nueva definición de igualdad de conjun
tos como sigue:
Definición. Dos conjuntos A y B se dice que son iguales si y sólo sí

A C B y Be A
Formalmente:
A = B «- (ACB) A (BCA)
En caso de que A c B y AfB, se dice que A es un subconjunto propio de B.

Sección 2.11: Relaciones entre Conjuntos 83
Propiedades de la Inclusión
S.l: Reflexividad. Todo conjunto es subeonjunto de si mismo.

A a A
En efecto, si A es un conjunto, la impl icación: VxeA.xeA -* xeA

es siempre verdadera (recordar que: p -*■ p es una tautología)
En consecuencia, por definición, se tiene: A c A
S.2: Ant¡simetría. Si un conjunto es parte de otro y éste es parte del prj

mero entonces son iguales.
A C B a B C A — A = B
es una consecuencia de la definición de igualdad.

En efecto, si A C B y BCA, supongamos que: A t B
Entonces, por definición: 3xeA|x^B ó 3xeB|xM
es decir, A<f-B ó B<fcA, que es lo contrario de la hipótesis.
Por lo tanto: A=B.
S.3: Transí tividad. Si un conjunto es parte de otro y éste es parte de un

tercero, entonces el primero está incluido en el ter
cero
A C B a B CC —■ A c C
En efecto, si xeA, por hipótesis se tiene:

xeA * xeB es verdadera
y xeB * xeC es verdadera
Entonces, por la ley del silogismo hipotético:
xeA ■» xeC es verdadera
y en consecuencia, por definición de inclusión: A o c
S.4: El conjunto vacío es subconjunto de cualquier otro conjunto, excepto

de si mismo: -V A, 4>ca
En efecto, la siguiente proposición:
Vx: x e <> -* xeA, es verdadera -VA (F -» p, -Vp es una tautología)
pues, el antecedente xe# es falso.
Por tanto, según la definición de inclusión: $ c a
2.11.4 CONJUNTOS DISJUNTOS. Se dice que dos conjuntos A y B son dis

juntos si no tienen ningún elemento co
mún. Se simboliza:
A disjunto con B |1x | x e A a x e B
Ejemplos: Son conjuntos disjuntos:

a) A={a,b,el y B=il,2,3l
b) A={xeN|x es parí y B=lxeN¡x es imparl
c) En el sistema de los conjuntos numéricos: Q e l
2.11.5 CONJUNTOS COMPARABLES Se dice que dos conjuntos A y B son

comparables si A C B ó B^-A. Esto es,
si uno de los conjuntos es subconjunto del otro. Si losconjuntos A y B no
son comparables, entonces: A$-B y B<fcA.
Ejemplos, a) Si A={2,3,4¡ y B=ll,2,3,4,5), entonces A es comparable con B

porque ACB.
b) En el sistema de los conjuntos numéricos N y Z son conjuntos comparables
porque N c. z.
c) Si A={3,4,5,6,71 y 8=12,3,5,6}, entonces A y B no son comparables porque
A ¿ B y B<f:A.
2.11.6 CONJUNTO DE CONJUNTOS Es el conjunto que tiene como elemen

tos a otros conjuntos. Se le denomina
también: familia, colección o clase de conjuntos.
Si un conjunto tiene elementos que son conjuntos y otros que no son conjun
tos, entonces este conjunto no es conjunto de conjuntos.
Ejemplos. A=1 U 1, $, li ,2}, la,M } es un conjunto de conjuntos.

B= {4> ,b, la,b), {1,211 no es un conjunto de conjuntos porque tiene
un elemento b que no es conjunto.
2.11.7 CONJUNTO POTENCIA Dado un conjunto A, se denomina conjunto

potencia o conjunto de partes de A, al.
conjunto de todos los subconjuntos del conjunto A. Se denota: P(A).
0 sea, en símbolos: P(A) = {X|XCAl
Los elementos de este conjunto son a su vez conjuntos, y en consecuencia,
P(A) es un conjunto de conjuntos.
Según la definición se tiene:
X e P(A) X c A
Por ejemplo, si A=la,b,c), los subconjuntos propios de A son: -tal, lb(, le}
la,b}, la,el, Ib,el y $
Entonces, de aquí, el conjunto potencia de A es:
P(A) = fA,la,b},(a,el,Ib,c},la),íbl,1c),♦1
Observaciones. (1) El número de elementos de P(A) es igual a 2n , donde n es

Sección 2.12: Representación Gráfica de Conjuntos 85
el número de elementos del conjunto A.

(2) •icp(A), puesto que A
(3) AcP(A), puesto que A C A
Propiedades: P . l : P($) = i♦ l
P.2: Si Á C B ~ P(A) <= P(B)
P.3: Si A=B P(A) = P(B)
Demostración de P.2:
En efecto: (1) A C B (Hipótesis)

(2) Supónganos que XeP(A) - X c A (De/. Pot.)
(3) Como A C B - X C B (Transitividad)
(4) Entonces: XeP(B) (De/. Pot.)
(5) Luego, de (2) y (4): XtP(A) - X*P(B)
(6) Por lo tanto: P(A) c. P(B) (Def. cr )
2 .12 REPRESENTACION GRAFICA PE CONJUNTOS___________ ^

Con el objeto de mostrar los elementos de los conjuntos o para
visual izar relaciones entre éstos, existen los llamados diagranas de Venn
Euler, que son regiones del plano limitados por líneas geométricas. El con
junto universal U suele representarse por un rectángulo, y los subconjuntos
de U por circunferencias, elipses, triángulos, etc, como se indica en el si
guíente diagrama (Figura 1)
Figura 1 Figura 2
En la Figura 1 se puede obervar que:

a) A es un subconjunto propio de B
b) A y B son disjuntos o no comparables respecto de C.
La Figura 2 es la representación gráfica de los Conjuntos Numéricos

Observaciones
a) £1 conjunto de los núneros complejos C, es el conjunto universal.

b) NC z C.Q C R C.C
c) El conjunto l es disjunto respecto de los conjuntos N. Z y Q
d) Si enumeramos los recintos cerrados de los conjuntos numéricos, tendre
mos: 0=11,2,3,4,SI, R=ll,2,3,4}, Q={.1,2,3>, Z={1,2), I={4}
EJER C IC IO S ILU S TR A TIV O S
EJERCICIO 1. Dado el conjunto A={a, { b , c > , d } ; qué afirmaciones son inco

rrectas y porque?
Solución. Los elementos del conjunto A son: a, d y el conjunto lb,cF y los

subconjuntos propios de A son: (a), U b , c H , -fcf>, {a,di,
ía,(b,cl> Ub.ehd)
De estas consideraciones, se deduce que son incorrectas las afirmaciones:
<1), (4), (5) y (6).
EJERCICIO 2. Dados los conjuntos A=il ,2,3,4,5,51 y B=ÍO, 1,4,6,7,8,91.

sean m el número de subconjuntos no vacíos de A que son dis
juntos con B y n el número de subconjuntos no vacíos de B que son disjuntos
con A. Hallar m+n.
Solución. Los elementos de A que no pertenecen a B son: 2,3 y 5. Entonces

el número de subconjuntos no vacíos, disjuntos con B, que se pue
de formar con estos tres elementos es: m=2*-l=7. Análogamente, los elemen
tos de B que no pertenecen a A son: 0,7,8 y 9. Luego: n=2''-l=15
Por lo tanto: m+n = 22
EJERCICIO 3. Sean A=<3,12,8),51. Determinar el valor de verdad de las si

guíenles afirmaciones:
a) 3XeP(A)¡2cX b) 3XePfA)|{3lcX c) 3XeP(A) \{2,8 }c X
Solucldn. PfA)=<A, <3J2,8)(, {3,5} J 3 M <2,8 H ,Í5V,♦)

a) En P(A) observamos que ningún XeP(A) contiene al número 2 co
mo elemento, es deeir: 2tX . La afirmación es falsa.
b) Si elegimos X={3jcP(A) o X=j3,5leP(A), se enripie que: {3}CX; luego, la
afirmación es verdadera
c) Si elegimos X=li2,8\,5)cP(A), entonces l(2,8}}czx, se tendría que: 2«X
y 8 eX. De aquí: 2ca y 8 eA, lo cual es falso. LA afirmación es falsa.

Sección 2.12: Representación Gráfica de Conjuntos 87
EJERCICIO 4. Sea A={(a},b, ib}} y supongamos que n(X) representa el núme

ro de elementos de un conjunto X. Determinar el valor de
verdad de las siguientes afirmaciones:
a) UbUcpfA) C) n[P(A) ] = 8
b) ía.b} e P(A) d) X C A - P(X) c P(A)
Solución, a) Si íbfeA •* {IbncP(A), lo afirmación es V.

b) Vemos que a¿A y beA ■*{a,b} i P(A), la afirmación es F.
c) n[P(A)] = 2 3 = 8 . La afirmación es V.
d) Según la propiedad P.2 del conjunto potencia, la afirmación es V.
EJERCICIO 5. Sean (a.clcR, cfO, A= fa+ax:|:ceR ,beA y B=lb+cy|yeR}. Demos

trar que A=B.
Demostración. Debemos probar que si Ac.fi a b c a + A=B (Prop. S.2)

a) Demostración de: A C B
En efecto: (1) Si beA * ^Xí^R\b=a+cx¡ ■* a=b-cxi
(2) Sea keA ■* 3xeR|k=a+cx:
(3) Sustituyendo (1) en (2): k=(b-cx¡)+cx=b+c(x-xl)
(4) Como xcR y x,eR * (oc-iJeR, luego keR
(5) Si B={b+cy|yeR} * keB
(6) De (2) y (5) se tiene: keA ■» keB *-<■ A C fi (Def.CL )
b) Demostración de B e A
En efecto: (1) Sea k*-B ■* 3yeR|k=b+cy
(2) Como beA * 3XieR|b=a+cXi
(3) Sustituyendo (2) en (1): k-(a+cx,)+cy-a+c(x,+y)
(4) Si A=ía+cx|xeR) * keA
(5) De (1) y (4) se tierne: ktB * keA *-* B c A (Def.c)
Por lo tanto, queda demostrado que si A c fi a B C A -*• A=B
EJERCICIO 6. Sea A={P({al),P(*)l. Hallar: a) P(A)

b) Analizar la verdad o falsedad de:
b¡: l*eP(A) A *CP(A)] * {!♦)» CP(A j ; b2: { U J a J H e P(A) - H l e P(A)
c) Construir el circuito lógico correspondiente a la proposición: b¡ ■* b»
Solución a) P(A) = H ,{Pffa).)f,iPf*;},Al

b) En b,: *CP(A) es V, *cp(A) es V y (1<¡>HCP(A) es F
Entonces: V(b,j = (Va VJ * F - F
En bz se observa que: U, {alMPfia); ■» {P({al))eP(A) es V y U)ep(A; es F
Luego: V(bt) = V - F = F

c) Sean: p:*eP(A) ; q : » C P(A) ; r:(Ul)cP(A,l ; S: ((♦, (al1)cP(A)

t:McP(A)
Entonces, b ¡: (pAq) ■* r s ^ (pAq)v r ; bi: s * t = ' sv t
luego: bi bi = [*(p Aq) v r] * [*svtl = n'['*(pAq] v (^s v t)
- [ (p Aq) a ' r iv ^ s v l
La construcción del circuito lógico queda como ejercicio.
EJERCICIOS: Grupo 7
1. Sean U=il,2,3,4,5,6, 7,8,91, A=l2,4,6,8), B=ll,3,5,7,9) y 013,4,51. Al

hallar un subconjunto X de U tal que XCC, X<fi-A y X<fcB, cuántas solucio
nes existe.
2. Dado el conjunto A=(a, (al,1+ 1,♦ !. Analizar el valor de verdad de las si_
guien tes afirmaciones: (1) (aleAA(a)CA ; (2) (alcrA a ((allCA
(3) U l e A A((*l>eA ; (4) Í C A A * e A ; (5) (o,*)cAA|{al,)tHCA
3. Dados los conjuntos A={ 2,3,5,6,8 } y B= 10,1,2,4,5,7,9} ; si m es el

número de subconjuntos no vacíos de A que son disjuntos con B y n el nu
mero de subconjuntos no vacíos de B que son disjuntos con A, hallar m+n.
4. Dados los siguientes conjuntos: A=í7n+2\ncZ); B-{7n-26\ncZ);

Oi4n+l\neZ\ y Oi2n+l\ne.Zi. Analizar y justificar debidasente su con
clusión en los siguientes casos: a) A=B y b) C=D
5. Sean los conjuntos: A=((0,1 },12,4,8),♦ !; B=10,1,4,8) y

C=U, (♦!, 10}, {i 1,2,14}, 181). Indicar la verdad o falsedad, Justificando
su respuesta, de cada una de las afirmaciones siguientes:
a) 4 C A ; *eA ; C C B ; B C A ; UleA
b) (i,8 )eB ; ( U M l H e C ; \0,1}CC ; {<t>. í*}, {111C C
c) U l C B ; 14,1,2,{8}]c :B ; *=U1 ; (0,i>eA ; iO.llCA
d) (0,11 cfl ; (O.lleC ; (llc(o,l) ; (i}e((Ul
6. Sea A=(2,(3,4),(51,61. Analizar los valores de verdad o falsedad de las

siguientes afirmaciones:
a) sXcP(A) 14cX c ) mXeP(A) \(51 eX
b) sXeP(A) |(61CX dj 3XePfA> |(3,41<=X

Sección 2.13: Unión de Conjuntos 89
O PER A C IO N ES E N TR E C O N JU N TO S
H T 1 UNION PE CONJUNTOS________________________________y
La unión o reunión de dos conjuntos A y B se define como el conjunto

de todos los elementos que pertenecen a A, a B o a ambos. Se denota por:
A U B
y se íee "A unión con B"
El diagrama de Venn Euler correspondiente a la unión de A y B es:
El rectángulo representa al conjunto universal U, en tanto que A U B es ¡a

parte sombreada.
Nótese que si: a e A ■* a e (Au B)
b e B -*• b e (AuB)
ceA y ceB -*■ ce (A i) B)
Luego, si x es un término que puede ser de A, de B o de cmbos, la unión de
A y 8 se define:
A U B - i x |i e A v xeB)
o sea: A l) B es el conjunto caracterizado por la proposición
"xe (A u B) •*->• xeA v xeB"
Ejemplo. Sean los conjuntos A=iJ,2,3,4), B={2,4,5,6,7} y C={5,6,7), hallar

AUB, B U C y AUC. Trazar el diagrama de Venn de cada resultado.
Solución. A U B = {1,2,3,4,5,6.71, B U C = {2,4,5,6,7), A U C={1,2,3,4,5,6,7)
AUB BUC AUC

90 Capítulo 2: Conhjuntos
2H D PROPIEDADES DE LA U N IO N PE CONJUNTOS__________ y
Para conjuntos A y B cualesquiera se cumplen:

U.l: AU A = A (Idempotencia)
Demostración:
a) Demostraremos que: ( A U A ) c A
En efecto: (1)Sea xs(AUA) * xeA v xeA (Def. U )
(2) Si hacemos p=x*A, entonces: p v p = p (Idemp. E.2b)
(3) Luego, xe(A D A ) * xcA
(4) Por lo tanto: (AU A) c A (Def.c)
b) Demostraremos que: A C ( A U A )
En efecto: (5)Sea xeA
(6) Se sigue entonces que xeA o xeA
(7) Luego: xeA - xs(AUA)
(8) Por lo tanto: AC(AUA) (Def.cf
En consecuencia, de a) y b) queda demostrado que: Alt A = A
V.2: A U * = A (Propiedad del elemento neutro)

U.3: A U V = V
V.4: A U B = B U A (Conmutat ividad)
U.S: ( A U B ) U C = A U ( B U C ) (Asociat ividad)
Demostración:
a) Demostraremos que: (AU B) U C c. A U (BUC)
En efecto: (1) Sea xe(AU B)u C (Hipótesis)
(2) Entonces:xc(Au B) o xeC (Def. U )
(3) -» xeA o xeB o xeC (Def. U )
(4) ~ xeA o (xtB o xeC) (Asoc. E.4b)
(5) - xeA o xc(BUO (Def. u )
(6) - xeA u(BuC) (Def. U J
(7) De (1) y (6): x s ( A U B ) U C - xcAu(B UC)
(8) Por lo tanto: (A U B) U C c A U (B O C) (Def.cz)
b) Demostraremos que: A U ( B u C ) c ( A U B ) l ) C
En efecto: (1) Sea xeA UÍBU C) (Hipótesis)
(2) Entonces: xeA o xe(BUC) (Def.u)
(3) •* xeA o xefi o xeC (Def.u)
(4) * (xcA o xeB) o xeC fAsoc. E.4b)
(5) ♦ xc(AuB) o xeC (Def.u)
(6) - xe(AUB)u C (Def.U)

Sección 2.14: Intersección de Conjuntos 91
(7) De (1) y (6): xeAU(B U C) - x e f A U B } U C

(8) Por lo tanto: A U ( B U C ) c ( A U B ) U C (Def.c)
Finalmente, de a) y b) queda probado que: A U ( B U C ) = ( A U B ) V C
U.6: A u f B U C ) = (AUBJU (AUC) (Distribuí ividad)

U.7: A c ( A U B ) . YB
B C ( A U B ) , YA
Demostración: En efecto, demostraremos que: AC(A u B ) , YB
(1) Sea xeA (Hipótesis)
(2) Pero: p ■* (pvq) , (Adición: 1.8)
(3) Si p:x«A y q :xeB, se tiene: xeA * (xeA v xcB)
(4) Luego: xeA ■* xe(AUB) (Def. U )
(5) Por lo tanto: A C ( A U B ) ,YB (Def.C)
V.8: Si A U B = t + A=* y B=*

Demostración: En efecto,
(1) Por U.7 sabemos que: A C ( A U B )
(2) Si AUB=* ~ A C $
(3) Pero ♦es subconjunto detodo conjunto: <frcA
(4) Luego, de (2) y (3): A=*
Análogamente se demuestra que: B=t
U.9: Si A c b * (AUC) C ( B u C), YC (Propiedad Monótona)

U. 10: Si A C B ** A U B = B
2.14 INTERSECCION DE CONJUNTOS________________________
La intersección de dos conjuntos A y B se define como el conjunto de

los elementos que son comunes a A y B, esto es, de aquellos elementos que
pertenecen a A y que también pertenecen a B. Se denota:
a n b
y se lee "A intersección con B".
El diagrama de Venn correspondiente a la intersección de A y B es:

donde el rectángulo representa el conjunto universal, en tanto que Af)B es

la región sombreada.
Nótese que si: aeA * at(AnB)
bzB - bi(At)B)
ccA y czB -» c (ADB)
Luego,si x es un término que pertenece a A y B,entonces laintersección
de A y B se define como:
ADB = ( x |x e A , xeB)
Aqui, la coma tiene el significado de "y", porlo quesehaceusodelconec
tivo lógico "a " para definir la intersección de A y B como:
A n B = lx|xeA a x e B)
o sea: A n B es el conjunto caracteri zado por la proposición:
xc(AhB) « xeA a xeB
Ejemplo. Sean los conjuntos A= {a,b,c,d}, B-{b,c,e,f,g\ y C= {e,f ,g \; hallar

A HS, B f l C y A h C . Trazar los diagramas de Venn correspondientes.
Solución. A n B = |b,c( ; B h C = {e,f,g\ = C ; A O C = ♦
PROPIEDADES DE LA INTERSECCIO N
l.l: A n A = A (ldempotencia)
1.2: A n* = i
(1) Sea xe(A (Hipótesis)
(2) Entonces: xeA y xeB (Def. 0 )
(3) Como xeA y xe$, se tiene: xeA a xe$ -*■ xe<|>
(4) De (1) y (3): (Ant) <= i (Def.cz)
(5) Pero como <J> es subconjunto de todo conjunto ■* ¿ c f A n ^ J
(6) Luego, de (4) y (5) se concluye: A n = <t>

Sección 2.14: Intersección de Conjuntos 93
1.3: A (i U = A (Propiedad del elemento neutro)

1.4: A (1 B = B (1 A (Conmutatividad)
Demostración:
a) Demostraremos que: (AnB) c (BOA)
En efecto: (1) Sea xc(AnB) (Hipótesis)
(2) -* xeA a xeB (Def. fl )
(3) * xeB a xeA (Corm. E.3b)

(4) - xe(BnA) (Def. n )
(5) De (1) y (4): xe(AOB) -» xe(Bf)A)
(6) Luego: (AfíB) c.(B(\A) (Def. c.)
b) Demostraremos que: (Bp A) c (AnS)
En efecto: (1) Sea xe(BflA) (Hipótesis)
(2) * xeB a xeA (Def. n )
(3) •» xeA a xeB (Corm. E.3b)
(4) xe(ADB) (Def. n )
(5) De (1) y (4): xe(BOA) * xe(AHB)
(6) Luego: (BPA) c (AOB) (Def. c )
Por lo tanto, de a) y b), se ha demostrado que: A O B = B flA
1.5: (A(lB)nC = A n ( B n C ) (Asociatividad)

1.6: ( A n B ) c A y (APB)CB
1.7: Si A c B - (AnC) c (BnC), VC
(1) Sea xe (A n C) (Hipótesis)
(2) * xeA a xeC (Def.n )
(3) Si AC-B ** xeA •» xeB (Hipótesis y Def.c)
(4) * xeB a xeC (Paso (3) en (2))
(5) * xc(BnO (Def. n)
(6) Luego: xe(APC) ■* xe(B flC)
(7) Por lo tanto: (AnC) CfflnCJ (Def.c )
1.8: Si A c C y B C D - (AnB) <= (CdD)

1.9: SiAcB«-AnB=A
1.10 P(AnB) = P(A)nP(B)
2.14.2 PROPIEDADES DISTRIBUTIVAS DE LA UNION E INTERSECCION
1.11: A ü ( B D C ) =' (Au B) n (AuC)

1.12: A n ( B u C ) = (AOB) U (A(\C)

Demostración de 1.12:
a) Demostraremos que: A n (B u C) ci [(A n B) u (A (1C) 1
En efecto:
(1) Sea x*[A 0 (Bo C)¡ (Hipótesis)
(2) * xsA a xc(Bt)C) (Def.D)
(3) •» J&A a (xeB v xeC) (Def.U)
(4) (xeA a xeB) v (x&A a xeC> (Dist. E.5a)
(5) - xefA OB) V xefAnej (Def.fi )
(6) - xcí(ADB) u (ABC)] (Def.O)
(7) De (1) y (6): A n ( B u C ) C ¡(ADB) u(AnC)] (Def.a)
b) Análogamente se demuestra que: [(A flB) u (A n C) ] c [A n (B o C) ¡

(Ejercicio para el lector)
Por lo tanto, de a) y b), según la propiedad S.2 de inclusión, queda de
mostrado que: Añ(BuC) = (AbB)u(AnC)
QJJJJ LEYES DE ABSORCION_________________________________^
A.l: A D (A U B) = A
A. 2: A U (A fl B) = A
En ambas propiedades A es el conjunto absorvente, (AU 8) y (AOB) son

los esquemas que se absorve, que pueden ser la unión de A con varios conjun
tos o la intersección de A con varios conjuntos. Por ejemplo:
A (] (A U B U C U D U . . . ) = A
A U (A fl B n C n DO...) = A
DIFERENCIA DE CONJUNTOS___________________________ ^
La diferencia de dos conjuntos A y B se define como el cmjunto de

todos los elementos del conjunto A que no pertenecen al conjunto k. Se deno
la por:
A - B
y se lee: "A diferencia de B", o simplemente "A menos B".

El diagrama de Venn correspondiente a la diferencia de A y B es:

Sección 2. IS: Diferencia de Conjuntos 95
donde A-B es la parte sombreada.

Nótese que si: aeA * ac(A-B)
beB * bi(A-B)
ccA y ceB ■* ct(A-B)
Si x es un elemento que pertenece a A-B, entonces:
A - B = {xjxcA A x(Bi
Esto es, A-B es el conjunto caracterizado por (a propiedad:
xe(A-B) xeA A xiB
Ejemplo. Sean los conjuntos: A={1,2,3.4}, B={2,a,b,4} y C={a,b), hallar:

A-B , B-C y A-C. Trazar los diagramas de Verm correspondientes.
Solución. A-B = U,3) ; B-C = {2,4} ; A-C = {1,2,3,4} = A
U
A 2\
Vy ;3'4 9 / b
a
\b
vowr.*>
A-B
PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA DE CONJUNTOS
D.l: A-A = «
Demostración. En efecto:
(1) Sea xe(A - A) (Hipótesis)
(2) * xzA A xiA (Def. Dif.)
(3) * xe* (Un elemento no puede pertenecer y no pertenecer al mis
mo conjunto a la vez)
(4) Por lo tanto, de (1) y (3): A-A = *
D.2: A- ♦ =A
D.3: ♦ - A= *
D.4: (A - B ) c A
D.5: A - B = (A U B) B = A - (A (1 B)
D.6: B(\(A - B) - <t>
Demostración. Probaremos que: B n (A-B)c <¡>

Eii efecto: (1) Sea xcB O (A-B) (Hipótesis).

(2) * xeB a xs(A-B) (Def. D )
(3) ■* x*B a (xcA A xfB) (Def. Dif.)
(4) ■* (xeB a xiB) a jceA (Asoc. E.4a)
(5) + xe(B-B) a xeA (Def. Dif.)
La Intersección de dos, cualesquiera de ellos, es vacío.
D.U: a) A - (BUC) = (A-B) rt (A-C)

Leyes de Morgan
b) A - (B n C) = (A-B) U (A-C)
D.12: a) (AUB) - C = (A-C) U (B-C)

b) (A-B) - C = (A-C) - B
COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO
Si A y B son conjuntos tales que AcB, se define el complemento de A

con respecto de B, y se denota 4Â, a la diferencia B-A. Esto es:
= B - A = (x | z e B a x¥A\
Conjunto que queda caracterizado por la propiedad:
xe « Â xeB a xtA
cuya representación en el diagrama de Verm es ¡a parte sombreada de la figu

ra 1.
En part icular, si B=l), el complemento de A con respecto de U, se denota por
4 a = A ' = Ac = Á
y se define como el conjunto de elementos que no pertenecen a A; esto es:
A' = l¡ - A = lx|xe(f A x M ) = íx|xM)

Sección 2.16: Complem ento de un Conjunto 97
conjunto que queda caracterizado por la propiedad:
xeA' — » x/A
y cuya representación en el diagrama de Venn es la parte sombreada de la fi

gura 2.
Ejemplo. Sean los conjuntos A={2,3,4,5] y B= U ,2, 5, 6 ,7 f; hallar:

a) , b) £ aB , c) £ A (AhB)
Solución, a) ^ 4 = B-A = (1,6,71 ; b) -^B = A-B = (3,4 1
c) AÍIB = (2,5) * J & J A B B ) = A-(ABB) = 13,4 1

A
.
2 16.1 PROPIEDADES DEL COMPLEMENTO____________________ y
Para conjuntos A y B en U se cumplen las s iguientes propiedades:
C. 1: 4SgA c e y £aB C A
C.2: A u A ' =U ó A u £ aB = A
C. 3: AB A 1 =♦ ó Afl Â = «
C.4: U' = ♦ ó A?A = *

A
C.S: ♦' = U ó = A
C.6 : L4')' = A ó £ b (£¿4) = A
C.7: A - B = AB B'ó A - B = AnJt.tí

.4
Demostración,
a) Demostraremos que: (A.-B) c A f l f l '
En efecto: (1) Sea xe(A-B) ■» xeA a x¿B (Def. Dif.)
(2; * xeA a xeB' (Def. Comp.)
(3) - xe(A flB'7 (Def. fi )
(4J Luego, de (1) y (3): (A-B) c ( A H 3 ' J (Def . c )
b.) Demostraremos que: ( A B B 1) c (A-B)
En efecto: (1) Sea x c ( A n B ’) * xeA A xeB' (Def. n )
(2) ■* xeA a x¿B (Def. Comp.)
(3J - xe(A - B) (Def. Dif.)
(4) Luego, de (1) y (3): ( A n B ' ) c (A-B) (Def. c )
Por lo tanto, de a) y b) queda demostrado que: A-B - A h B'
C.8: Si A C B — B'CA'

Demostración.
En efecto: (1) Seo x ' ' o-lb (Hip. Auxiliar)
(2 ) Si AcB, entonces: xcA xeB (Def. c ;
(3) Si xtB y A c B * xtA (Pasos 1 y 2)
(4) xfA -*• xtA' (Def. Comp.)
(5) Luego: xefl' * xcA’ (Pasos 1 y 4)
(6) Por lo tanto: B ’<=A’ (Def.c)
.9: ( A U B ) ’ = A' D fl’ ]

> Leyes de Morgan
.10: (A n B)' = A' U B' J
Demostración de C.10:
a) Demostraremos que: (A OB)' c A'UB'
En efecto: (1) Sea x c ( A D B ) ’ (Hipótesis)
(2) - xt(ADB) (Def. Comp.)
(3) ■* xiA v xiB Í^ÍPa q) = *p vwjJ
(4) -*- xeA' v xcB' (Def. Comp.)
(5) - xc(A'UB') (Def. U )
(6) Luego de 1 y S: ( A n B ) ' C A'UB' (Def. c )
b) Demostraremos que: A ’UB' c (AftB)'
En efecto: (1) Sea xe(A'uB') (Hipótesis)
(2) * x*A' v xeB' (Def. u )
(3) * xiA v x(B (Def. Comp.)
(4) - xt(ADB) (Morg. E.6a)
(5) - xeíAflB)' (Def. Comp.)
(6) Luego de 1 y 5: (A'uB') c (ADB) ' (Def. c )
Por lo tanto, de a) y b), queda demostrado que: (A O B) ' = A'UB'
DIFERENCIA SIM ETR IC A
Dado los conjuntos A y B, se define diferencia s imétrica

de A y B, que se denota por AAB, al conjunto:
A A B = (A-B) U (B-A)
ó A A B = (AU B) - (A n B)
En el diagrama de Venn Euler, la diferencia simétrica de A y B es la parte

sombreada de la figura adjunta.
Nótese que si: acA * az(A A B)
bcB * be (A A B)

Sección 2.17: Diferencia Simétrica 99
ceA y ceB ♦ ci-(A A B)
Si x es un elemento que pertenece a AAB, entonces:
A A B = lx|(xeA a i^ B J v (xiA a xeBU
Esto es, AAB es el conjunto caracterizado por la propiedad:
xe (A A B) ++■ (xeA A x?8) v ( x M a xeB)
Ejemplo. Sean A=ll,2,3,4] y B={2,3,5,6¡, hallar A&B.
Solución. A OB = 12,31 ; A U B = {1,2,3,4,5,6)

Entonces: A A B = (AUB) - (AnB) = 11,4,5,6}
Por la otra forma: A-B = 11,41 y B-A = 15,61
A A B = (A-B) U (B-A) = il,4,5,61
3E B PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA SIM ETRICA
DS.l: A A A = 4
DS.2: A A ♦ = A (Propiedad del elemento neutro)
DS.3: A A B = B A A (Conmutatividad)
DS.4: (A ti B) A C = A A (B A C) (Asociatividad)
OS. 5:(A A 8 )II C =(AnCJ A (B flC) (Distribuíividad)
DS.6: (A A B) U (B A C) = Í A U B u C l - (AnBDC)

EJERCICIO 1. Sea el conjunto universal !/=(♦ ,2,2/3,51 y los subconjuntos:

A=lxsi/|x es par v x es primol, B={xcU|x#* a x no es un ente
rol , C=lxc(/|x es un núnero v x=$). Hallar:
a) B'-A b) (AOB)-(BnC) c) (C-B) flA
Solución. Si x es par o x es primo A=12,5)

x¿* y x no es un entero •* B=l2/3) * B' = l*,2,5)
x es un número o x=i * C=D=1*,2,2/3,5)
a) B'-A = 1*) ; b) (AvB)-(BnC) = (2,5,2¡3\-12/31 = 12,5)
c) (C-BJOA = (*,2,5) 012,51 = 12,51
EJERCICIO 2. Si A=(xeN|x>4 - x= 6 ); B=Ix e N|x > 0 a x ^51; C=(xcZ|^fx>l »

x lM x - 3 1 1. Hallar: AÍ=CAH B)-(B 0 C).
Solución. Según E.7a:p ■* q = '•pvq •* A=lxtN|x<4 v x= 6 ) = 11,2,3,4,6)

Por E-.7b:^(p * q) = p aNj -*■ C=lxeZ|x>l a x *=4x -3) = 131
0=11,2,3,4,51 - A n o = (1,2,3,41 y B O C = 13) * M= 11,2,4)
EJERCICIO 3. Si A~{x*Z\x1-10x-24=0); B=lxeZ| -3Sxí2); C=lxeZ|4-xl=0) y

D=lxeN) 2+3x= 7-2x1. Hall ar el valor de verdad de cada una
de las siguientes afirmaciones:
a) (DuA)-C - 11/3,2} c) [(A(\ B) U D} fl C c c
b) (A U B)-(D U 112)1 ¿ B d) (D-A) n [(AOB)-(CÜD)) = D
Solución. En A: x 1-10x-24-0 — " x=-2 ó x=12 ■* A=l-2,12)

0=1-3,-2,-1.0,1,2); C=1-2,2); Ü=1J)
a) (DuA)-C = li,-2^21-1-2,2) =11,12); la afirmación es falsa.
b) (AltB)-(DUÍ12)) = 1-3.-2,-l,0,1.2,l2)-ll,12) = 1-3,-2,-1,0,2) * B
La afirmación es verdadera.
c) ¡ ( A O B J U D l n C = Cl-2)ull)]01-2,2) = 1-2) c C. La af irmación es verdad.
d) (D-A)OÍ(AUB)-(CuD)l = 121 fl 11-3,-2,-1,0,1,2.12}- 1-2,1,2)1 - * / D
EJERCICIO 4. Cuales de las siguientes afirmaciones

a) xt[B(\(A-C)] c) xc4>B v xt./SA v x tC
b) xfB v xf(A-C) d) XX M,(B DA) a xeC

son equivalentes a la proposición: xcJ&lB n (A-C)]
Solución. Si xcJílB (i (A-C) j * x¿(B n (A-C)] (Def. Comp.)

Sección 2 .17: D iferencia Simétrica 101
a) x i [BflfA-C]] 5 x e [BflfA-C]] Es equivalente

b) x i B v x t (A-C) = x i [B fl (A-C)] .'. Es equivalente
c) x cid V x Z¿A V xeC = x t B v (xW v xeCJ (Def.Comp. y Asoc.)
= x i B v x i (x c A c. x i C) (Morg. E.Sa)
= x i [BflfA-CJ] Esequivalente
d) x c t¿(B A) a xeC = a: i (BOA) a x e C (Def. Comp.)
= x e [C-esn a; ] No es equivalente
EJERCICIO 5. Si Ace, simplificar: i[(B u A) n ( ¿ B n C) ] u ¿A\ o 3¿B.
Solución. Si A c B - AUB = 6 - 1[B n ( £ b flC) ] u &A\ u A B (U.10)

Pero: B n B - ♦ , entonces: if 4 ) U £ A) u £■ B •t-i- {¿A)o4>B
++ ¿(A flB)
Como A c B + AflB = A, entonces: Ji(AOB) = ¿(A) h U-A
EJERCICIO 6. Si A c B y ( A ü B ) O C = simplificar:
p = ílA-(8 n o ] utlfAuc;- S(a o b )]
Solución. Si A c B + AO B = A y A O B = B (1.9 y U.10)

Si ( A O B ) O C = ♦ ■” B n c = ♦
Entonces: P 5 ¿[A-(i]u¿[fAuCh¿A] = ¿(A) U £ [xe (A U C) a x t./¿(A)]
= tt(A)U jlixe (A u C) a xeA] = ¿(A) u ^.[xefAuCJflA]
í¿(A)u¿(A) (Abs. A.l)
= i>A (Idemp. E.2b)
EJERCICIO 7. Para a,be<?, A y B son conjuntos tales que B#4>, A u S es un

conjunto unitario; A=ia1+2b,b*+l} y Ao B=ia+4b,b+l-3a\. Ha
llar A flB.
Solución. Si A u B es un conjunto unitario y Bf4>, entonces A y B son unita

rios. esto es: A=B=Au B
A=la*+2b,bl+i) es unitario + a1+2b-bz+1 -1-* ai=(b-l)1
~ a = t(b-l) (1)
A u B = [a+4b,b+l-3a) es unitario + a+4b = b+l-3a ++ 4a=l-3b (2)
De (1) y (2) obtenemos: ai=-2 5a 2=-2/7
b,=3 ó bj=5/7
A-abas soluciones sat isfacen la condición dada: a,beQ
Pero, veamos si sat isfacen la ecuación: A - AUB, es decir:
o2+2b = a+4b ó b2+l = b+l-3a
Basta comprobar en la primera ecuación:
Para (-2.3): (-2)2+2(3) = -2+4(3) +-* 10 = 10, es verdadero

Para (-217,5/7), verificar que es falso.

Luego, para a=-2 y b=3: A=B= Ü O . l O h {10 (=An B
E J E R C I C I O 8. Si A={*>, B=P(A), C=B-A y D=P(C). Hallar B D D .
Solución. Si B=P(A) * B= lA, ♦ != U*l, ♦>

C = B-A = U, *) - 1*1 = U> - D = P(C) = \C, ♦ }= {{A}, ♦)
Luego:B f\D = \A, ♦> fl I UI , «1 = UJ = A
EJERCICIO 9. En el diagrama general de cua

tro conjuntos, se tiene 16 zo
ñas numeradas como sigus:
Si ACC, B= > D y ( B U C ) - ( B n C ) = B U C ; qué zonas

con seguridad no son v acías?
Solución. Si A c C , entonces las zonas vacías

que no están incluidas en C son 7,
10,11,14. Si íc fl, entonces las zonas vacías que no están incluidas en B
son 13,14,15 y 16.
(B U C ) - ( B n C ) - B U C * B flC=». Esto implica que son zonas vacías: 3,5,8 y 9.
Luego, son zonas vacías: 3,5,7,8,9,10,11,13,14,15 y 16.
Por lo tanto, no son zonas vacías: 1,2,4,6 y 12.
EJERCICIO 10. Dadas las siguientes definiciones entre conjuntos:

A*B={x*U\xtA a xfBf; A«B= tx e £ /|jc M * x e B } ; A # B = íx e U |x ¿ A v
x W h Sombrear en el diagrama de los conjuntos numéricos la zona correspon

diente a S=l(QBN)*(CfI)lUN
Solución. Apliquemos las definiciones dadas a los conjuntos numéricos que

corresponden a S:
& N = <xtl/|x*C - xeN 1= Q‘ * N
= V U « = «UN = «
c#i = ix«(/|x«;vx*ri = c*u i’
= ♦u/> = I>
<yi’ = lx€t/|x*Q A X *íM = « ' f l 1= I
Por lo tanto, S = I U N = 11,4}
Se sombrea la s zonas 1 y 4 del diagrama d e los conjuntos nwiéricos.
EJERCICIO 11. Se sabe que X es un conjunto ta l que: X P(A), VA. Determi

nar cu áles de las siguientes afirmaciones son verdaderas.

a) xn X = X, VA b) X-A = X, VA c) (A-X) u <X-A) = A, VA
Solución. Si X eP(A), VA * X=$ (El conjunto vacío es subconjunto de todo

conjunto, excepto el suyo propio)
Entonces: a) ♦ n4> = * Es verdadera (1.2)
b) <> - A = $, VA .'.Es verdadera (D.3)
c) (A-$) U (i-A) - (A)u($) = A .'. Es verdadera
EJERCICIO 12. De las siguientes afirmaciones para conjuntos, determinar

cuáles son verdaderas.
a) F-(F-GJ=Fíl G b) (A-B)-C=A-(B-C) c) A-(B U C)=(A-B) U (A-C)
Solución, a) F-(F-G) = xeF A xt(F-G) (Def. Dif.)

= xeF a xt(XíF a xiG) (Def. Dif.)
= xcF a (xtF v x e G) (Morg. E.Sa)
= (xeF a xiF) v (xeFa xeG) (Dist. E.Sa)
= <)> v xz(FnG) (Def. fl )
= xt(FnG) - FflG .'.Es verdadera
b) (A-B)-C = xe(A-B) A xiC = (xeA a xíB) a xfC (Def. Dif.)
= xeA a (xiB a xiC) = xeA a xi(BU C) (Asoc. y Morg. E. 6a)
= A rijg(BUC) .'. Es falsa
c) A-(BUC) = xeA a xi(BüC) = xeA a (xiB a xiC) (Def.Dif. y Morg.E.6b)
= (xeA a xiB) A (xeA a xiC) (Dist. E.5a)
- (A-B) D (A-C) .'. Es falsa
EJERCICIO 13. Sea A*B=(A U B)-¿A. Entonces, de las afirmaciones siguien

tes, cuáles son verdaderas.
a) A*B=B*A, VA.BC.U b) A*(BfíC) = (A*B) fl (A*C), VA,B,CcU
c) A n (B*C) = (A D B)*(A (1C), VA,B, C O I
Solución, a) A*B = (AuB)-JlA y B*A = (BuA)-J&B

Luego: A*B i B*A .'. Es falsa
b) A*(B flC) = [ A u í B n C) ]-JSA = [(AUB) (1 (AuC)]-4A (Def. * y Dist.E.5b)
= t(A*B;+4A] n l(A*C)+.£A\-¿A (Def.*)
= l(A*B) U &A) ] fl l(A*C) U &A\-J¿A = [(A*B) O (A*C)) U J¿A - ¿ A
= [(A*B) n (A*C) ] + ^éA - j&A = (A*B) (I (A*C) .'. Es verdadera
C) A(\(B*C) = A n [(B U C)-.£B] = A fl (B U C)-A n & B (Def.* y D.7)
= (A flB) U (B flCl-A fl.-éB = (AnBl*(BflCl+^(AnB;-Afl-ÓB
Luego: A fl (B*C) f (AnB)*(BnC) Es falsa
Por lo tanto, sólo la afirmación b) es verdadera.
EJERCICIO 14. Si A,B y C son conjuntos no vacíos tales que A y C son dis
juntos y que AtíC-B. Simplificar A 4 B & A A C.
Solución. A 4 B 4 A * C = (A ¿ A) A (B A C) (Asoc. DS.4)

= IW ‘ (B H ) = B i C (DS.l y DS.2)
= (B-C) U (C-B)
Dado que A y C son dis ¡untos y A U C - B
Entonces: A+C=B * A=B-C
Además: C-B=t
Luego: A i 8 U 1 0 = (A) u (4) = A
EJERCICIO 15. Simplificar:

P = l(AfíB) tí (C’tí D> tí E')] A l(AfíB) tí (CD D DE)]
Solución. P =[(AOB) tí ( C D D n E ) ') d [(ACIB) U (CnDDE)] (Morg.C.9)

- (A n B) u l(Cd D d E) 'I) (Cd D d E)1 (Dist. E.5b)
= (AdB) U t ♦ ] (Prop. C.3)
= AdB (Prop. 0.2)
EJERCICIO 16. Indicar cuál de las siguientes expresiones es verdadera o

falsa. Justificando su respuesta en cada caso:
a) B c A entonces (A-B)sP(A-B) y (B-A)cP(A-B)
b) Sean A=la); Bîbl - P(A-B)=P(A)
Solución. Si B C A - (A-B) f * (Prop. D.9)

(1) Sea xc(A-B) * 1x}c.(A-B)
(2) * xeA a xtB (Def. Dif.)
(3) - .reA a xeB' (Def. Comp.)
(4) -* xe(A dB') (Def.n )
(5) * IxlePfAnB'; (Def. Pot.)
(6) > lx}cP(A-B) (Prop. C.7)
(7) Por lo tanto, de (1) y (6): (A-B)eP(A-B)
(8) Si B C A ■» (B-A) = 4 (Prop. D.9)
(9) Como ♦ pertenece a todo conjunto potencia * (B-A)eP(A-B)
(10) Por lo tanto: B e A * (A-B)cP(A-B) y (B-A)eP(A-B), es V.
b) Caso 1: Si atb : (1) A-B = la} » P(A-B) = l*,la)}
(2) Si A = la) •* P(A) = !♦, la)}
(3) Por lo tanto: P(A-B) = P(A), es verdadera
Caso 2: Si a=b. (1) A-B = * - P(A-B) = (♦, U H f P(A)
(2) Por lo que: P(A-B)=P(A) es falso para a=b.

EJERCICIO 17. Usando definiciones demostrar que:

a) A-(BDA')=A y b) P(AOB) = P(A)nP(B)
Demostración
a) En efecto: (1) Si xelA-(BnA')] -*• xeA A xífBOA') (Def. Dif.)
(2) ■* xeA a (xiB v xiA’) (Morg. E.Sa)
(3) ♦ xeA a (xfB v xeA) (Prop. C.6)
(4) xeA (Abs. A.l)
(5) Por lo tanto, de 1 y 4: A-(BDA') = A
b) En efecto: (1) Si X eP(AOB) * Xc.(AnB) (Def. Pot.)

(2) - X c A a X c B (def. fl )
(3) * X e P(A) A X e P(B) (Def. Pot.)
(4) - Xe lP(A)nP(B)l (def. O)
(5) Luego, de 1 y 4: P(ADB) = P(A) nP(B)
EJERCICIO 18. Demostrar que para tres conjuntos cualesquiera A,B y C, se

cunple: (A(\C) E (BílC.) = (A A B J O C
(AnC) E (BDC) = [(AnC) u (BDC)] - [(AtiC)n (BpC)] (Def.Dif.Sim.)

=[fAUB;nC] - l(A(\B)t\C] (Dist. E.Sa)
= [ÍAUB; - (AT\B))DC (Prop. D.7)
= (A e BJflC (Def.Dif.Sim.)
EJERCICIO 19. Usando propiedades de conjuntos, demostrar que:

(A-B) U (B-A) = (AuB)-(ADB)
Daaostración. Se trata de demostrar la diferencia simétrica entre los con

juntos A y B.
En efecto: (A-B) U (B-A) = (An B') u (BOA') (Prop. C.7)
= ((AfíB') UB] fl [ÍAflB'lU A'] (Dist. E. 5b)
= [(Au B) n fB'u B)] fl [(Au A') fl (B'U A.')]
= [fAuBJfl l/] n [DnfB'UA'>] (Prop. C.2)
= (AuB)n(A'uB') (Prop. 1.3)
= (AuB) ti (ADB) ' (Morg. C. 10)
= (A u B)-(An B) (Prop. C.7)
EJERCICIO 20.Demostrar que: B' fl fA u B)=A ■*-*• A (1B= <J>
Demostración. En efecto: B ' D ( A U B ) = (B'n A) u (B'fí B) (Dist. E.Sa)

= (B'n A ) U (+) = B'n A (Prop.C.3 y U.2)

= A n B ' = A-B (Prop. C. 7)
Dado que: A 0 B = ♦ ♦ A-B = A
Por lo tanto: B ' O ( A u B ) = A <-*• A n B = ♦
EJERCICIO 21. Demostrar usando propiedades de conjuntos que para los con
juntos A.B y C: IIA'-(B'-C) ]' n (C'-B) ' = Al) (BUC)
[A'-(B'-C)lrn (C’-B)' = IA' fí (B’-C')1’r\ (C'n B)' (Prop. C.7)
= [A'n (B'n C ’)']’n (C'n B ’)' (Prop. C.7)
= [A' n <B'U C ’)']' n (CUB) (Uorg. C.10)
= [AO (BUC) '] n (Bu C) (Uorg. C.10)
= [A n (Bu C)] U [(Bu C)'n (BÚC)] (Dist. E.Sb)
= [A nfBU C)] U [ « ] (Prop. C.3)
= An(BUC) (Prop. U.2)
EJERCICIO 22. Sean A.B y C tres conjuntos. Demostrar que si B O C= ♦,

entonces: [A-(BU C) ] u (An B) U (A nC) = A
IA-(B uC)] U (A nBJ U (An C) = [A n (BU C) '] U (AnB) u (ABC) (Prop. C.7)
= [A n (B U C )']U A n (B u C ) (Prop. 1.12)
= A n [ ( B u C ) ' U(BuC)] (Dist. E.Sa)
= A n [ U ] = A (Prop. C.2 e 1.3)
EJERCICIO 23. Demostrar mediante definiciones:

(A n B) - (AtiC)' =An(B-C')
Danos 1ración. En efecto:
(1) Sea xct(A0B)-(AnC'))

(2) — xc(AOB) * xf(AnC') (Def. Dif.)
(3) *xe(AnB) a (x(A v x¿C') (Uorg. E. 6a)
(4) * (xeA a xeB) a (xiA v xiC') (Def. fl )
(5) * (xeA a xeB a xiA) v (xeA A xeB a xfC') (Dist. E.5a)
(6) + [(xeA A xfA) A xeB] v [xeA a (xeB a xiC') ]
(7) * [(xe*) a xeB] v [xeA a xe(B-C')] (Def. Dif.)
(8) * [ ♦ ] v [xeAO(B-C')] (Prop. 1.2 y Def. n )
(9) * xeA n (B-C) (Prop. U.2)
Por lo tanto, de 1 y 9: (AfíB)-(AnC’) = An(B-C')

EJERCICIO 24. Demostrar mediante definiciones (usando elementos) que:

a) B <= [A U (B-A) ]
b) PtíAOB l UC ] = P(A\)C)0P(Bl)C)
Demostración, a) Sea xeB, entonces debemos probar que xe[A U (B-A)]

Demostraremos por falsa suposición, esto es, supongamos:
(1) x¿[AU(B-A,)] s <v.[xe(A \}.(B-A))] = M x e A v xe(B-A)) (Def. U )
(2) s >v[xeA v (xeB a x í A)] (Def. Dif.)
(3) s •'«[{xeA v xeB) a (xeA v x¿Aj] (Dist. E.5b)
(4) s ■'.[{xeA v xeB) a (T)) s Mí x e A V xeB)) (T.3 y FNCb)
(5) =x M a xtB (Morg. E.6b)
(6) Pero como por hipótesis, xeB ♦ xe[A U (B-A) ]
b) (í) Sea XeP[ (A flB.) U C] * xeCíAOBlUC] (Def. Pot.)

(2) * xe[(AU C) fí [BU C)] (Dist. E.5b)
(3) - xe(AuC) A xe(BUC) (Def. 0)
(4) - XePfAUCjn XeP(BUC) (Def. Pot.)
(5) - Xe[PfAuC;nPfBUC;] (Def. Pot.)
(6) Por lo tanto, de 1 y 5: PtíAílBluC] = PfAU C) Í1P(B u C)
EJERCICIO 25. Usando propiedades para conjuntos A,B y C, demostrar que:

(A & B) U ( B A C) - (AUBuC)-(AfíBt\C)
Demostración. En efecto, sea E = (A AB) u (B A C) , entonces:
E = l(AiiB)-(AnB)]Ul(BuC)-(BnC)] = l(AilB) n (A DB) ']U l(B U C) n (B O C) ’]

= ((AnB)’n ( A u B ) ] U [ ( B n C ) ’n (BuC)] (Corm. 1.4)
= { [ f A O B r n A ] U tfAnBl'nB]} u m s n c i ' n B]U [fflncrnc]} (Dist. E. 5a)
= [(A'uB'jnAJu [(A'uB'.)nB]u tfB'U C')0 B] U l(B'l) C'lnC] (Morg.C.10)
= tfA'n A) U (AfíB’)] U CÍA' n B) u (B’flB)1 U [<B' fl B) U (C'rtB)] u [ffl'n Q U
U(C'nC)l (Dist. E. 5a)
= l(*)U (AnB')] o ((A'nB)U(4)]iJ til) U fC'H 8 )] u [(B'nC)ü(*)l
- (AhB') U (A'n B) U (C’O B) u (B'n C) (Prop. U.2)
= [ ( A n a 1) U (CDB')] o Í(B(\A') u ( B n C 1)] (Conm. U.4)
= [(AUCj nfl’] U [ B í U A ’U C ’)] (Dist. E.Sa)
= [ (A uC)nB']U [BOfAnC;'] (Morg.C.lO)
= [fAue;-B]u [B - fAnO] (Prop. C.7)
= [ fA u Cl u B-B]u[B-BnfAnC>] (Prop. D.5)
; Í(AUBUC)-B) + IB-(AC\B flC> 3 (AlíB = A+B)
:. e = (AuBuC)-(AnBnC)
108 C a p ítu lo 2: C o n ju n to s
EJERC ICIO S: G rupo 8
1. Sea íMxeN|0<x$i0} y los subconjuntos: A=lxeN|x es primo), B=lxeü|x es

un cuadrado perfecto , C=lxeí/|x es impar). Hallar:
a) (AuB)'-C b) (A-C) 'n B c) (A^B)-(AtC) d) (A D C) '-(B U C) ' '
2. Dados los conjuntos A=lxeZ|,''[xS-2 vi>3](. B={xeN|'^('-J<xS3 ■*■ x=5)) y

C=(xeZ| (x<-2 v xi2) * x>l). Hallar el resultado de (BOC) a (A OBI.
3. Sea el conjunto E=H,a, tal,(a, $11 y los subconjuntos: B=lxeE|xj¿$ a xf

la,*11, C=lxe£|x#a v x/la, ♦(}, D = 1 x e E |x es una letra del alfabeto). Ha
llar: a) P(B-C) b) (CbD)-B' c) (C-B) 1u (BH D f)
4. Sean los conjuntos A=lxeN| 7-x=3 v x<3), B=lxeN|5-x>2 * -^(6x-2)i2),

OfxeN|x es un cuadrado perfecto, xilO). Hallar:
a) (AuB)b(C-A) b) (A-B)u(BbC) c) (AbB)-(A-C) d) (A&B) n (BbC)
5. Dados los conjuntos A=lxeN|3<xS4l, B=lz|z=n2, neW, nS5l,C=(xeN|x es d¿

visor de 30). Hallar la suma de los elementos de conjunto(A flB)u(B U C)
6. De las siguientes afirmaciones, cuáles son verdaderas?

a) A b ( A U B ’)=A b) (BbC)-A=B n (C-A)
c) A b ( B U C U D ) = ( A b B ) U (AdC) y (AbD)
7. Si A c B y Cn A=<f, simplificar: [A u (B-C; ] fl [B u (C-A) ]
8. Cuántas de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

a) (AbA')U A = A d) A<=B ■*- A'c B r
b) (AuB)' = A'b B' e) A n (B U C) = (A u C) n(B U C)
c) A-B = AbB' f) (AuB)-(BbA) = (A-B) U (B-A)
9. Si U=)xzN\0<x<ll), A=il,2,3,4,5), B=lxtU|x=2k, keU). Cuáles de las afir

mociones siguientes son falsas?
a) (A'bB1) f U-lSl c) (A-B)' * A' u (AbB)
b) (AuB)' = lxel/|x2-16x+63=0l d) B-A t Í8.10)
10. Sean los conjuntos A=lxeN|x = j(k2-l), k*N , B=ixeN¡x2=8xl, C=lxeAl|

x 1 -32x+192=0). Hallar el resultado de (B-A)(\C.
11. Si A=(a,<|>,l$n , cuáles de las afirmaciones siguientes

son verdaderas? a) (AU B)-(AbB) = la,*,!!*}!}
b) El número de elementos de P(A)=8 c) P(A) b P(B) = 111*11,$}
12. Cuántas de las afirmaciones siguientes son verdaderas?

a) (A-B)-C=A-(B u C) b) (<A')’) ’=U-A c) (A O B u AÂ

d) (A'UB')nA^B e) l(A')U Bl-O(AuC)'u(B-C)
13. Dada la proposición: ( x M a x <£) v xeC. Su negación equivale a:

a) xe(Au B'l O C' b) xa(A-C) U(BVC)' c) fxsA a xtC) a xt(BUC)
Cuáles son verdaderas?
14. Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

(1) Afí(C-B)' es lo m ism o que: A n ( B O C ) ’
(2) A= tx«^|lft¡c1=1.3x+3} es un conjunto unitario o
B= lx«R- 10 (|^r=x "*} es un conjunto vacío
(3) Si x¿R y A=(aeR|4x*-2ax+3«i, es un trinomio cuadrado perfecto), en
tonces A c {aeZ¡a>+24=6a1+4a}
15. Para conjuntos tenemos las afirmaciones:

a) A c C * A u (B n C)=(A u B) n C c) B=A 1 -“ í u B=V y At)B=4
b) A U (Bf) A)=A fl (BUA)=A d) A U IB O (A U C) ]=A U (B P C)
Demostrar que tales afirmaciones son verdaderas.
16. Cuáles de las siguientes proposiciones para conjuntos son siempre verdg
deras? a) A C B *-* A u B = B c) AflB = ♦ ♦ A c B 1
b) A CB' «- BCA ' d) (AUB')’ = B-A
17. Si U=ia,b,c,d,e\; Al>B=lo,b,c,dl, AflB=la,cl y A-B=lbl; hallar A y B.
18. Demostrar que la proposición p:xzlA-(C-B)]', es equivalente a:

q:x*lA níC'u B)).
19. Dados los siguientes conjuntos: )4¿.\-3,-2/3,0,1/2,2,S2,3+S2,2\), A=lxeAl¡

xfM - x*Z), B=íxeAl|xeB *■* xel>, D=lxeJU|xeC Ax*Qh Hallar (A flC) u (B-A).
20. Sea el conjunto universal U=l-6,-3,0,0.4,0.'3.3/5,/6,4,1-il y los subcon

juntos: A = 1 x c í / |x ® C a x c / 1 , B = 1 x e ü ¡x « :N 'a x e Q I, íMxedjxtZ v xeWÍ. Determi
nar AifíP, por extensión, sí: M=lxel/|xeA ■* xeBl; P=lxel/|xe£> <-► xeBl.
21. Si se sabe que: p*q-p •» ‘vq; p/q-’^p ♦♦ Vj, y se dan los conjuntos: A={-9,
-•/2,0.'3,*,6,3ii, B=lxeA|x*Z t xtR}, B=lxeA|xeQ * xeí), E=lxeA|xeC#xeNh
Hallar (AUB)n (D-E).
22. Presentar cuatro diagramas de los conjuntos numéricos y en cada uno de

estos diagramas sombree la zona correspondiente a cada uno de los si
guientes conjuntos: A=lxeC|x*i xeRl, B=lxeC|xeN + xtR), D=ixeC\xfC
v xfR), E= IxtC/xfZ a xcRt

23. Dados los conjuntos: L=(xeC|jc<1V a acfí J>, S = (x e R |x < Z v x t N ) , tM x e R |x ¡f< ?
** x ? I ) . Sombrear en el diagrama de los conjuntos numéricos la zona co

rrespondiente a M={x*C\xf(Lfí S)r. xc(S-D))
24. Dados los conjuntos X , Y , Z y su represen

tación en el diagrama adjunto:
X=iPolígonos regulares }; V-ÍCítadr ilateros)
Z=iTriángulos equilateros). Cuáles de las
regiones enumeradas en el díagrtma son va
cíos?
25. La parte sombreada del diagrama repre

senta a:
a) C-l (A-B) fl (B-A)) c) C-[ (A-B) u (B-A) ]
b) tCfl (A-B) '] fl (B-A) d) [C H (B-A) ' ] n (A-B)
26. La región sombreada representa a:

a) A -(B fl C) c) (A-B) O (C-A) ’
b) A ( \ ( B U C ) ' d) A n (B-C) '
27. En el siguiente diagrama, las regiones

sombreadas se identifican como la expre
sión:
a) ( B D A ) u (BnC) b) (A UC ) - ( A n B < \ C)
c) [B flfAU C ) ) - ( A t \ B B C )
d) (At\C)ul(A(\B)-(Bl\C)}
28. Sombrear en el siguiente diagrama la

zona correspondiente a ia siguiente
operación:
[ ( A n B ) ’O C'l O l(A-B') 1 f) Df]
29. Sombrear en el diagrama adjunto:
[(AuB)-(Cfí.D)j U l(C-D) ' n (B-A)}

30. Cuáles de las siguientes proposiciones:

a) xtl(B-A) ’-C\ b) xe[(A-C) U <B U C) '] c) jc e [A u (B U C) ']
equivalen a la negación de la proposición: jce[C U (B-A)]?
31. Sea A*B=(A-B’) U B. Demostrar que las afirmaciones siguientes son verda
deras: a) A*B=B*A —-A=B b) (A*B)*C = A*(B*C)
C) A*(B U C) = (A*B) U (A*C)
32. Sean A= {1,2,3\, B= {ieZ|x2-x-6=0), C=(acEA/|2<i<6}, D=C-(A(\B). Cuántos e-

lementos tiene el conjunto P[P(D)]?
33. Si A,B,C son conjuntos y C C A ', entonces, demostrar que:

ll( C U B ) n A ] U C ' } O B = B n c
34. Dados los conjuntos A y B. Cuáles de las siguientes afirmaciones son

verdaderas? a) A U B - (A i B) A (AHB) b) A fi B = A A (AUB)
c) A fifi = (AUB)-(A t B)
35. Si A,B y C son conjuntos, simplif icar usando propiedades:

a) [(AnB)U C']'U (BUC)
b) {[CU (B-A') ] fl[B-(C U A) '] '} U B
36. Dados los conjuntos A.B y C en U, simplificar la expresión:

[A 4 fB » C)] 1 [C A fl1]
37. Si A c B, simplificar: Af\{[(BuA)(\CnB']uA'UB'}
38. SeanA={3,*}, B={ {3}(1¡>. {3, ♦}) y C={ {♦ J.{3{ {. Determinar P(A)-{B n P(C) ].
39. Simplificar: [fA u B)-(C-A) ] Í1 [(A n B)-(A n C) ]
40. Si A,B,C y D son conjuntos tales que: .CcA', ACB' y CuD=D. Simplifi
car: [{A1 U B') fl (C' U D')] U Í([(CUB) flA] U C';n B]
41. Si para conjuntos A.B.C se tiene: Ac B y CflA=í, simplificar la expre-

s ión: {lA u (B-C) ] n [B u (C-A) 3> u {(A-BJ i Cl
42. Si.An B DC=4, simplificar: (A-B) U (B-C) u (C-A)
43. Sean A,B,C conjuntos no vacíos, tales que: ÍB(lC)c{, {BUC>-A=í. Justi
ficando el desarrollo, hallar: Z - (A ¿ B) u (A & C) U (B A C)
44 . Usando propiedades de conjuntos, hallar R u S, donde:

R = ÍA-(B-D) ]' n [A' A (B-D)] y S = [(B-A) U (D-A) ] U [A U (B A D))
45. Si A y B son conjuntos, demostrar que:

si (AU B) c ¡B'-(A-B)], entonces A = (j> * B = <t>

46. Demostrar usando propiedades sobre conjuntos que:

(BDC) U (B-C) U (B-A) = B - A' «- B C A
47. Demostrar, usando elementos, que: A' e¡ B 1 = A a B
48. Usando elementos demostrar que:

[ An e n C ] U [(A-B)-CJ = [A-(B-C)lt) [A-(C-B)]
49. Dados los conjuntos A y B. Demostrar que:

a) Si A-B=4> y B-A=t -» A-B
b) Si A A B = ♦ •* A=B
50. Dados los conjuntos A,B,C y D, demostrar:

a) Por elementos que: si B=C b D ■» B C C
b) Por elementos que: si (A C C A B cD ) * (AftB)c(C(iD)
c) Usando propiedades que: si A & B' - B * Be A
51. Demostrar, por definición, que: PUAflBJuC] = P(A U C) flP(B flC)
52. Sean A,B,C conjuntos no vacíos. Usando elementos, demostrar que:

BeP(A) y A 4 B = AUB - A n 8 ■* A 4 B - A-B
53. Dados los conjuntos A,B y C, usando propiedades para conjuntos, demos
trar que: [A'-(B'-C)]C [A A (B-C')’] - ( A U B U C ) C Z ( A U B ’U C')
54. Usando propiedades y justificando el desarrollo, demostrar que para cop

juntos A,B y C, se verifica las siguientes proposiciones:
a) [(AiiB)-C] U lA-(BDC)} = A-C
b) {[(A-B1) U (B'-A) ]-B\ U {B-l(AtiB) U ( A u B ) ’]} = A'
55. Usando elementos y justificando el desarrollo, demostrar que para con

juntos A,B y C, se verifica la siguiente proposición:
[A'-(B'-A’)]U l(A'-B')-A'] c (AñB)'
56. Demostrar, usando elementos, que: A H ( B ¿ C) = (AbB) A (A n C)
57. Demostrar las siguientes propiedades de conjuntos, just ificando cada pg

so:a) A c B « A nB = A b) A c B «-► A u B = B
58. Para conjuntos A y B, demostrar las leyes de absorción:

a) A.l: A n(AUB) = A b) A. 2: A U (A flB) = A
59. Sombrear en el diagrama de los conjuntos numéricos, la operación:

S = ((R-N'j n (C-I)j U ((1 DR) U (Q-R)]

Sección 2.18: Números de Elementos de un Conjunto 113
2.18 | NUMERO DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO___________ ^
Dado un conjunto A, la fanilia de elementos de este conjunto sella

ma nimero cardinal de A y se denota por:
Card(A) o n(A)
y se lee: "cardinal de A" o "número de elementos de A".

Forejemplo, si A=ll,2,3) y B=la,b,c,d,{a,b)), entonces el número deelemen
tos de dichos conjuntos es: n(A)=3 y n(B)=5. También: n[P(A)]=2’=8 y
n[P(B)l=2*=32.
2. 18.1 PROPIEDADES_________________________________________y
N.l: Si A y B son dos conjuntos mutuamente excluyentes (disjuntos), esto es

A nB = « - n(AUB) = n(A) + n(B)
En efecto, sean x e y los números cardinales
de A y B respectivamente, tales que:
x = n(A) e y = n.(B)
Como ADB=i|>, es decir, A y B no tienen elemen
tos comunes, entonces: n(AV B) = x + y
n(ADB) = n(A) + n(B)
N.2: Si A y B son dos conjuntos cualesquiera, entonces:

n(A-B) = n(A) - n(Ah B)
En efecto, los conjuntos (A-B) y (Ar\B) son dis
juntos, entonces, por la propiedad N.l:
n[(A-B) u (A nB)] = n(A-B) + n(A B)
Pero A=(A-B) U (AfíB) - n(A) = n(A-B)+n(A flS)
de donde:
n(A-B) = n(A) - n(ADB)
N.3: Si A y B son conjuntos tales que A O B f <t>, entonces:

n(Au B) = n(A) + n(B) - n(AnB)
En efecto, A U B = (A-B) U B
Entonces, por N.l: n(Au B) = n(A-B) + n(B)
y por N.2: n(AuB) = n(A) - n(AhB) + n(B)
de donde:
n(AUB) = n(A) + n(B) - n(AOB)

N.4: Si A,B y C son conjuntos tales que AftBflC # *, entonces:

n(AUB U C ) = n(A)+n(B)+n(C)-n(A (1B)-n(A 0 C)-n(B 0 C)+n(A n BHC)
En efecto:
n(AuBUC) = nlAufBuC.)]
= nfA;+nfBuO-n[An(BUC>] (N.3)
= n(A)+n(B)+n(C)-n(B n C)-n[(A n B) U,(A (IC)] (N.3 e 1.12)
= n(A)+n(B)+n(C)-n(Br\C)- [níA n B.)+n(A n C)-n(A íl Bj fl (A 0 C.)1
de donde:
n(Au B u C ) = n(A)+n(B)+n(C)-n(A 0 B)-n(B n C)-n(A (1 C)+n(A n B fl C>
Nota. Tres conjuntos A,B y C que en un diagrama de Venn Euler se represen

tan secantes mutuamente, quedan divididos en siete regiones. El núm§
ro de elementos de cada región en que queda divididodichos conjuntos,
puede calcularse del modo siguiente:
Sólo A: n, = n(A) - n(BUC) = n(ÁBC)
Sólo B: n z = n(B) - n(AuC) = n(BAC)
Sólo C: n¡ = n(C) - n(Ail B) = n(CAB)
Sólo A y C: n, = n(A flC; - n(B) = n(ACB)
Sólo A y B: n, = n(AhB) - n(C) = n(ABC)
Sólo B y C: n, = n(BfiC) - n(A) = n(BCA)
A,B y C en conjunto: n, = n(Ar\ B (\C) = n(ABC)
Ni A, ni B, ni C: n« = n(U) - n(Au Bl) C)

Sección 2.18: Número de Elementos de un Conjunto 115
EJERCICIO 1. Si los conjuntos A y B son tales que: n(Au B)=30, n(A-B)=12

y n(B-A)=10; hallar n(A)+n(B).
Solución. n(Au B) = n(A)+n(B)-n(Añ B) +30 = n(A)+n(B)-n(A riB) (1)

n(A-B) = n(A)-n(AhB) + 12 = n(A)-n(AOB) (2)
n(B-A) = n(B)-n(A flB) - 10 = n(B)-n(AnB) (3)
Restando (l)-(2): n(B)=18 , y restando (l)-(3): n(A)=20
n(A) + n(B) = 38
EJERCICIO 2. Si nlP(A) ]=128, nlP(B) ]=16 y n[P(A n B) ]=8 , hal lar nlP(A n B)]
Solución. Para un conjunto X: nlP(X)j=2n

Entonces, para el conjunto A: 2n=128=2 ++ r,=7
Para el conjunto B: 2n=2^ +—■ n=4 , y para A B: 2n=2^ *-* n=3
Según N.3: n(Aü B)=n(A)+n(B)-n(A n B) = 7+4-3 = 8
:. nlP(A UBI] = 2* = 256
EJERCICIO 3. En un grupo de 100 estudiantes, 49 no llevan el curso de So

ciología y 53 no siguen el curso de Filosofía. Si 27 alum
nos no siguen Fi losofía ni Sociología, cuántos alumnos llevan exactamente u
no de tales cursos.
Solución. Sean: S = El número de alumnos que siguen el curso de Sociología.

F = El número de alumnos que siguen Filosofía
x = El número de aliemos que siguen sólo Sociología
y - v n ii u it n
S F
" Filosofía
Entonces: n(S) = x+y = 100-49 = 51 (1)
/? r- 'j'Xi \ -4.::,•
n(F) = z+y = 100-53 = 47 (2) fcív-xj^j z
Sumando (1) y (2): x+y+2z - 98 (3)
vv'Vr-.Ví:
Pero: n(SU F) = 100-27 = 73 + x+y+z = 73 (4) V; í *s- . \ /< w.lV.-V-v
xy«- .««*
Restando (3)-(4), obtenemos: z=25 x+y = 48
EJERCICIO 4. Dada la siguiente información: n(U)=360, n(A)=120, n(B)=150

n(C)=100; n(AC)=20, n(AB)=30, n(BC)-25, n(ABC)=10. Hallar
n(L S), sabiendo que: L=(xe[/|xeA +-+ xeB), S=txeU¡xeA ■* xeCI.
Solución. En el diagrana de Venn Euler se tiene:

n ( A O B n C ) = 10 + e = 10
n(AC) = n(At)C) - 20 * e+f = 20 * f=10

n(BC) = n(BBC) = 25 * e+d=25 * d=!5
n(AB) = n(AfíB) = 30 * b+e=30 b=20
nCA; = 120 * a+b+e+f = 120 * a=80
n(B) = ISO~ c+b+d+e=150 -> c=105
n(C) = 100- d +e+f+g=100 + g=65
n(U) = 360■»a+b+c+d+e+f+g+h=360 ■* h=55
Los elementos de L y S se determinan pi
siguiente tabla de valores de verdad:
L S
Estos se eligen de los elementos de U
que corresponden a las filas con valor u x eA +—+ xeB xeA xeB
de verdad V. a V F F V F F
Entonces: L=lb,e,g,hl b V V V V F F
c F F V F V F
S=ic,d,e,f,g,h} d F F V F V V
Lu S = {b,c,d,e,f,g,h 1 e V V V V V V
f V F F V V V
nfLuSJ = b+c+d+e+f+g+h - 280 F V F F V V
9
h F V F F V F
EJERCICIO 5. Sean tres conjuntos A,B y C quetienenrespectivamente n,

3n y n-1 elementos. A y B tienen n/2elementos comunes, A y
C tienen n/4 y C y B tienen 2. Además se sabe que hay un único elemento co
mún a los tres conjuntos. Determinar el minero de elementos que tiene el
conjunto K={(Au B)-(AnB)]-C.
Solución. Las zonas sombreadas representan

al conjunto K.
♦ n(Au B u C ) = n(A)+n(B)+n(C)-n(A OB)
-n(A n C) -n (BnC)m(ABC)
= n+3n+(n-l) - j - y -2+1
de donde: n(Au B v C ) = -2+(17l4)n (1)

a+l=n(ADB) * a =y - 1 (2)
n(K) = x+y = n(Aü B u C)-n(C)-a (3)

Sustituyendo (1) y (2) en (3) obtenemos: n(K) = (ll/4)n
EJERCICIO 6. El número de personas que toman la bebida A es 190

it it ti ti ti ti ti it Q gg 110
ti n ti n c es 150
£2 número de personas que sólo toma C es la mitad de los que sólo toman B y

1/3 de las que sólo toman A. El número de personas que sólo toman B y C es
la mitad de las que sólo toman A y B. Si el número de personas que toman
las tres bebidas es 1/3 de las que sólo toman A y C. Cuántas personas toman
una bebida solamente?
Solución. Como datos tenemos:

n(A)=190, n(B)=110, n(C)=150
Además: n(CAB) = jn/BÁC) = jn(ABC)
n(BCÁ) = jn(ABC) y n(ABC) = yi (ACB)
Si n(CÁB)=x , n(BCA)=y , n(ABC)=z

La distribución en el diagrama de Venn se
hizo en el siguiente orden:
n(BAC)=2x , n(ABC)=3x , n(ABC)=2y , n(ACB)=3z
Luego, si n(A)=190 * 3x+2y+4z = 190 (1)
n(B)=110 ■+ 2x+3y+z = 110 (2)
n(C)=150 - x+y+4z = 1 5 0 (3)
Resolviendo el sistema (1), (2) y (3) obtenemos: x=10 , y=20 , z=30
Por lo tanto, el número de personas que toman una bebida solamentes es:
N - x+2x+3x = 6x = 60
EJERCICIO 7. De una encuesta hecha a 135 personas para establecer

preferencias de lectura de las revistas A,B y C se obtienen
los siguientes resultados. Todos leen alguna de las tres revistas; todos me
nos 40, leen A; 15 leen A y B pero no C; 6 leen B y C pero no A; 10 leen so
lo C. El número de los que leen A y C es el doble del número de los que
leen las tres revistas. El número de los que leen sólo B es el mismo que el
total de los que leen A y C. Según todo esto, hallar el número de los que
leen A solamente.
Solución. Sea x el número de personas que sólo leen la revista A. La

distribución en el diagrama de
Venn Euler es como sigue:
n(A)=135-40=95 , n(ABC)=15 , n(BCA)=6
n(CÁB)=10. Sea y=n(ABC), pero como:
n(AC)=2n(ABC) - n(ABC)=y , luego:
n(BAC)=y*y=2y. Por tanto, en el digrama
tenemos: n(A)=95 — x+y+y+15=95 — x+2y=80
n(AU B U C)=135 -» x+4y+15+6+10=135 — x+4y=104
Del sistema obtenemos: x=56
EJERCICIO 8. De una encuesta efectuada a 120 personas sobre el consumo

de los productos A,B y C se obtuvo el siguiente resultado.
El número de personas que consumen sólo A y C es la mitad de las que consu
men sólo A. Ei número de personas que consumen sólo B es el doble de las
de las personas que consumen sólo A y B más sólo B y C. El número de perso
nas que consumen sólo C más los que consumen los tres productos es 30. Si
se sabe que todas las personas por lo menos consumen un producto, hallar el
número de personas que consumen dos productos.
Solución. Sean x,y,z el número de personas que consonen dos productos.

Luego, la distribución en el dia
grama de Venn Euler es:
n(ACB) = -yi(ABC) - n(ABC)~2x
n(BAC) = 2[n(ABC)+n(BtA)] = 2(y+z)

Además: n(CÁB)+n(ABC)=30 (dato)
■* n(AuBUC) = x+2x+y+z+2(y+z)+30
* 120 = 3x+3y+3z+30 x+y+z = 30, es el número de personas que consumen
dos productos.
EJERCICIO 9. De 55 alumnos que estudian en una Universidad se obtuvo la

siguiente información:
32 alumnos estudian el curso A
22 " " " " B
45 " " " " C
10 " " los tres cursos
Cuántos ahmnos estudian simul táneamente dos cursos?
Solución. Sean x,y,z el número de alumnos que estudian dos cursos.

La distribución en el diagrama de Venn Euler muestra que:
n(A) =a+x+y+10 * a+x+y = 22
n(B) =b+y+z+10 -» b+y+z = 12
n(C) =c+x+z+10 * c+x+z = 35
Sumando estas tres ecuaciones se tiene:
a+b+c+x+y+z+(x+y+z) = 69 (1)
Pero a+b+c+x+y+z+10=55
Luego, en (1): 45+(x+y+z) = 69 x+y+z=24
Por lo tanto, 24 alumnos estudian simultáneamente dos cursos.

EJERCICIO 10. En una investigación efectuada a 370 personas se determinó

que: 20 personas leen solamente la revista A.
10 personas leen solamente las revistas A y B
40 " " " " " B y C
El número de personas que leen las revistas A,B y C es el doble de las que
leen solamente la revista B, el cuadruplo de las que leen solamente la re
vista C y es 8 veces mayor de las que leen solamente las revistas Ay C. Ha
llar: a) El número de personas que leen solamente la revista B y la revis
ta C. b) El número de personas que leen al menos dos revistas.
Solución. Sea x el número de personas que leen solamente la revista C.

La distribución en el diagrama de Venn se efectúa asi:
n(ABC)=20 , n(ABC)=10 , n(BCA)=40
n(ACB)=x - n(ABC) = 8n(ACB) = 8x
n(ABC) = 4n(CAB) -► 8x=4n(CAB) - n(CAB)=2x
n(ABC) = 2n(BAC) - n(BAC)=4x
- n(AU B U C)=20+10+40+x+2x+4x+8x-370
de donde: x=20
Luego: a) n(BAC) = 4x = 80 ; n(CÁB) = 2x = 40
b) n(ABC)+n(BCA)+n(ACB)+n(ABC) = 10+40+x+8x = 230
EJERCICIO 11. En una encuesta a 100 televidentes, sobre los programas de

TV, se obtuvieron los siguientes resultados: 45 ven el pro
grima A, 50 ven el programa B, 20 ven solamente los programas B y C , y 10
ven solamente el programa C. Además el número de encuestados que ven los 3
programas es igual a la mitad de los que sólo ven los programas A y B, y un
tercio de los que sólo ven el programa B. También el número de televidentes
que ven sólo los programas A y C es el doble de los que sólo ven el progra
ma A. Determinar:
a) El número de encuestados que ven sólo el programa B.
b) " ,! " " " no ven ninguno de los tres programas.
Solución. Datos: n(A)=45 , n(B)=50 , n(BCÁ.)=20 , n(CÁB)=10

Sea x el número de personas que ven los tres programas
y " " " " . ” " sólo el programa A
De modo que la distribución en el diagrama A/
de Venn se efectúa como sigue:
n(ABC) -- jn(ABC) — n(ABC)=2x
n(ABC) = (l/3)n(BAC) — n(BÁC)=3x
n(ACB)=2n(ÁBC) * n(ACB)=2y
Si n(A)=45 * y+2y+x+2x = 45 ** x+y=I5 (1)
n(B)=50 * x+2x+3x*20=50 x=5, en (1): y=10
a) n(BÁC) = 3x = 15
b) No ven ningún programa: z = n(ÁBC) = 100-(6x+3y+30) = 1 0
EJERCICIO 12. En una encuesta sobre preferencia de jugos de fruta de fre

sa, papaya y naranja, se encontró que:
£t número de personas que gustan de jugo surtido de fruta es:
1/4 de las que solamente jugo de fresa
1/2 " " " " " " papaya
1/5 « " " ” " » naranja
1/2 * * ” ” " " fresa y naranja
1/3 " " " " " " papaya y naranja
igual al número de personas que gustan solamente de jugo de fresa y naranja
1/3 de las que no gustan de ninguno de los tres jugos señalados. Si se sabe
que el número de encuestados fuá de 420, hallar:
a) Cuántas personas gustan solamente jugo de una sola de las frutas mencio
nadas .
b) Cuántas personas gustan al menos jugo surtido de dos de las frutas men
cionadas.
Solución. Sean F,P y N el número de personas que gustan jugos de fruta de

fresa, papaya y naranja, respectivamente.
Si n(FPN)=x, la distribución en el diagrama de Venn Euler es:
n(FPN) = (l/4)n(FPÑ) - n(FPÑ)=4x
u ^ --
Análogamente: n(PTÑ)=2x , n(NFP)=5x, n(FPN)=2x / 4x // 2xsV Y
n(PNF)=3x, n(FNP)=x, n(FFN)=3x X
Si n(FU P UN)=420 * 4x+2x+5x+x+2x-t-3x+xt-3x=420 OX \

de donde: x=20 5x J 3x
a) n(FPÑ)+n(PFÑ)+n(NFP) = 4x+2x+5x = U x = 220 -''N
b) n(F[fi)+n(PNF) +n(FNP)+n(FPN) = 2x+3x+x+x = 7: = 140
EJERCICIO 13. De 320 personas cónsul tadas acerca de sus actividades, se

obtuvo el siguiente resultado: 40 personas se desenvuelven
como carpinteros solamente. El número de personas que realizan las tres ac
tividades es el séxtuplo tanto de los que son solcmente albañiles y bodegue
ros, como de los que son solamente carpinteros y bodegueros, y es el triple

de los que se desenvuelven solamente como albañiles y carpinteros.

El número de personas que son solamente bodegueros es igual al número de
carpinteros. El número de albañiles solamente es la mitad de los que reali
zan las tres actividades más 6 personas. 14 personas declaran no participar
en ninguna de las actividades señaladas. Indicar: a) Cuántos son solamente
bodegueros? b) Cuántos son solamente albañiles? c) Cuántos son carpinte
ros? d) Cuántos no son ni albañiles ni carpinteros?
Solución. Sean A,B y C el número de personas cónsultadas que son albañiles

bodegueros y carpinteros, respect ivamente. Si x es el número de
personas que realizan las tres actividades,
la distribución en el diagrama de Venn Euler
se realiza del modo s¡guíente:
n(ABC)=x n(ABC)=n(BCA)=x/6, n(ACB)=x/3
n(CÁB)=6+x/2
n(BAC)=n(C)-40.+x+x/6+x/3 = 40 + -|x
niAuflU C ) = 3 2 0 - 1 4 = 3 0 6 - 40+X+ - j + ■ § + ■ § • +6+40+ ~ x = 3 0 6 , de donde: x = 6 0
a) n(BCÁ)=40+ jpc=130 ; b) n(ABC)=6+x/2=36 ; c) n(C)=40+ ~x=130
d) No son ni albañiles ni carpinteros = n(BAC)+14 = 130+14 - 144
EJERCICIO 14. En una encuesta realizada a 290 estudiantes de una Univer

sidad sobre las marcas de cigarrillos que gustan fumar, se
obtuvo el siguiente resultado: 140 estudiantes gustan fumar Ducal, 90 gus
tan fumar Premier y 115 gustan fumar Winston. El número de estudiantes que
fuman las tres marcas de cigarrillos es 1/5 de los que fuman sólo Ducal y
1/3 de los que fuman sólo Premier. El número de estudiantes que sólo fuma
Ducal y Premier es 1/4 de los que fiman sólo Winston. El número de estudian.
tes que sólo fuma Premier y Winston es 1/2 de los que sólo fuman Ducal y
Winston. Determinar:
a) Cuántos estudiantes gustan fumar una sola marca de cigarrillos
b) Cuántos prefieren fumar sólo Ducal y Winston y sólo Premier y Winston.
c) Cuántos estudiantes no gustan fumar ninguna de las 3 marcas de cigarros.
Solución. Sean n(D)=140, n(P)=90, n(V/)-115

n(DPW)=x, n(DPV/)=y, n(Pí/D)-z
La distribución en el diagrama de Venn se
hizo en el orden siguiente:
n(DPW)=5x, n(PDW)=3x, n(WDP)=4y, n(UWP)=2z

Luego, si: n(D)=140 ■* 6x+y+2z=140

n(P)=90 -* 4x+y+z=90 x=l5 , y=10 , z=20
n(W)=115 - x+4y+3z=115.
a) n (DPÜ) m(POV) +n(WP) = Sx+3x+4y = 160
b) n(MP)+n(Pí£>) = 2z+z = 60
c) n(D u Pu W) * (5x+y+2z)+(3x+z)+4y = 245 n(DFW) = 290-245 = 45
EJERCICIOS: Grupo 9
1. Sean A y B dos conjuntos tales que: n(AU B)=24, n(A-B)=10, n(B-A)=6, ha

llar: 5n(A)-4n(B).
2. Para un conjunto X, el número de elementos de X denótanos por n(X). Si

n(A)=4, n(B)=3 y n(AhB)=2, hallar la suma: n[P(A) u P(B) ]+n[P(Au B)].
3. Dado el conjunto U y los subconjuntos A,B y C; se tiene como datos:

n(U)=44, n(A)=21, n(B)=17, n(A0B)=14, n(BhC)=12, n(Ah B n C')=3,
n(Ar) Bt) C)=S y n ( A u B U C ) '=6. Hal lar n(C).
4. Si n(A)=8 y n(B)=8; n(C)=5 y n(D)=5; en número máximo de elementos de

A U C=K y el número máximo de elementos de B h D es h. Hallar: h.k
5. Si A,B y C son conjuntos finitos demostrar que:

n[(AAB) U C] = n(A)+n(B)+n(C)-2n(A n B)- nfADCl- n(B n C)+2n(A n B n C)
6. Si A,B y C son conjuntos no disjuntos dos a dos, demostrar que:

nl(AAB)¿C] = n(A)+n(B)+n(C)-2n(A n B)-2n(A n C)-2n(B n C)+3n(AnB n C)
7. Sean A,B y C tres conjuntos tales que: Ac c , BcC, n(C)=120, n(Au B)=90
n(A(\B)=30 y n(A)=n(B)+30. Determinar:
a) n¡(C-B)nA] c) n[(C-A) u(AfíB)]
b) n[ (A o B)-n(A (\B)] d) n[(Au B)-(A-B) ]
8. Un club consta de 78 personas. De ellas 50 juegan fútbol, 32 basket y

23 voley. Además 6 figuran en los tres deportes y 10 no practican nin
gún deporte. Si x es el total de personas que practican exactamente un
deporte, "y" el total de personas que practican exactamente dos depor
tes; hallar x-y.
fl. Supóngase que Juan come huevos o tocino en el desayuno cada mañana du
rante el mes de enero (31 días). Si come tocino durante 25 mañanas y hue
vos durante 18 mañanas, cuántas mañanas come solamente huevos?
10. De 120 personas de cierta Universidad se octavo ia información:

72 alumnos estudian el curso A
64 " " " " B
36 " " " " C
12 " " los tres cursos
Cuántos alumnos estudian exclusivamente dos cursos?
11. Un club deportivo consta de 79 socios, de los cuales 52 practica

fútbol, 36 basfet, 49 voley, 63 fútbol o basket. Si 15 practican sola
mente fútbol y basket, y 16 solamente voley:
a) Cuántos socios practican los tres deportes.
b) Cuántos socios practican por lo menos dos de los tres deportes.
12. En una encuesta entre alumnos de una Universidad, se obtuvieron los si
guientes resultados:
El 55% delos encuestados aprobaron Química Básica
El 30% " " " " Matemát ica Básica
El 50% " " " " Lengua
El 10% " ” " " los tres cursos
El 40% de los que aprobaron Química no aprobaron ningún otro curso y el 20%
de los que aprobaron Química también aprobaron MB1 pero no Lengua.
El 14% de los encuestados no aprobó ninguno de los tres cursos. Sise sabe
que 256 de los encuestados aprobaron UBI y Lengua, determinar:
a) Cuántos aprobaron los tres cursos? -
b) Cuántos aprobaron UBI o Lengua pero no Química.
13. En una encuesta real izada sobre un determinado número de profesionales

se observa que: El 72% son matemát icos, el 52% físicos, el 37% químicost el
32% físico-matemáticos, el 12% físico-químicos, el 22% matemático-químicos
y el 2% físico-matemótico-químicos. Hallar:
a) El porcentaje de encuestados que siguen una carrera
b) El porcentaje de encuestados que tienen otras carreras.
14. El registro central de una Universidad proporcionó los siguientes datos'

respecto a un grupo de 300 estudiantes del primer ciclo. 155 están ins
critos en el curso A, 170 en el curso B y 110 en el cursoC.85estánins
critos en A y B, 70 en B y C, 50 en A y C, y 35 en los trescursos. Determi
nar el número de inscritos en: a) El curso A pero no en C.
b) Ninguno de los tres cursos.

15. De 150 personas cónsultadas sobre el deporte que practican manifestaron

lo siguiente: 82 juegan fútbol, 54 juegan basket, 50 sólo juegan fútboll
30 sólo juegan basket. Además, el número de personas que juegan sólo basket
y tenis es la mitad de las que juegan sólo fútbol y tenis; el número de per
sonas que juegan sólo fútbol y basket es el triple de las que juegan los 3
deportes; las personas que no practican ningún deporte son tantas como las
que practican sólo tenis. Hallar:
a) El nCmero de personas que practican sólo dos deportes.
b) El número de personas que no practican ninguno de los tres deportes.
16. En una encuesta realizada en un Super Mercado a 400 amas de casa sobre
sus preferencias de 3 productos A,B y C, se obtuvo el siguiente resulta
do: El número de amas de casa que consume los tres productos es:
1/4 delos que consumen solanente el producto A
1/5 ”” « " " " B
1/3 ”” " « " " . C
1/2 " " " los productos A y B
1/3 "” " B y C
1/3 "" " ” " A y C
Sí 40 amas de casa declararon no consumir ninguno de los 3 productos hallar
a) Cuántas amas de casa consonen sólo un producto
b) Cuántas amas de casa consumen al menos dos productos.
17. En una encuesta realizada en un Instituto de ¡diamas, se obtuvieron los

siguientes resultados: El número de personas que estudian inglés es 60,
alemán 48y francés 28. Elnúmero de personas que estudian sólofrancés es
1/3 de los queestudian sólo ingles y 1/2 de los queestudiansólo alemán.
El minero de personas que estudian los tres idiomas es 1/2 de los que sólo
estudian inglés y francés. El número de personas que sólo estudian alemán y
francés es 1/3 de los que sólo estudian inglés y alemán. Hallar:
a) Cuántas personas estudian un solo idioma.
b) Cuántas personas estudian sólo dos idiomas.
18. En un edificio de departamentos, se sabe que: en el primer piso viven

el 20% de las familias, de las que la mitad tiene refrigerador. En el
segundo piso viven el 40% de las familias, de las que la mitad tiene refri
gerador. En el tercer piso viven el 30% de las familias, de las que la ter
cera parte tiene refrigerador. En el cuarto piso viven el 10% de las fami
lias, ninguna de las cuales tiene refrigerador, a) Entre las familias con
refrigerador, que porcentaje viven en el segundo piso?
125
Q | INTRODUCCION
Como concepto fundamental, la palabra relación significa una conexión

o correspondencia de un determinado ente con otro.
Asi por ejemplo, las expresiones "esposo de", "hermano de", designan rela
ciones entre miembros de una familia (seres vivos); las expresiones "menor
que", "mayor que" denotan relaciones entre números (seres abstractos). Ex
presiones como estas y muchas más, llevan a entender que relación es un con
junto de parejas que satisfacen una propiedad.
Para fijar esta idea consideremos el siguiente ejemplo:
Sean los conjuntos A=l2,4,6l y B={I,3,5) y sea la propiedad, para xoA e yeB
expresada por el enunciado abierto p(x):x<y. Vamos a relacionar elementos
de A conlos elementos de B de modo que satisfagan la propiedad p.
Como 2sA y 3«fl y 2<3 ■*"2 está relacionadocon3 porp"
2eA y 5eB y 2<5 * "2 está relacionado con 5 por p"
4cA y 5eB y 4<5 -*• "4 está relacionado con 5 por p"
En canbio: 6cA y 5cB y 6f5 * "6 no está relacionado con 5 por p"
es decir, 6tp(x,y).
Estas situaciones nos llevan a entender que cuando dos elementos se relacio
nan por alguna propiedad, estos se distinguen en un orden establecido.
PAR ORDENADO
Intuitivamente, un par ordenado es un conjunto de dos

elementos en el cual cada elemento tiene un lugar fijo. Si los elementos
son a y b, el par ordenado se simboliza por:
(a.b) = H a ) , la , b H
donde (a) determina que a es el primer elemento, componente o coordenada

126 Capitulo 3: Relaciones
del par y la,b} determina que b es el segundo elemento, componente o coorde

nada del par.
Teorema 3.1 Dos pares ordenados son iguales si y sólo si son iguales
sus primeros y segundos elementos, respectivamente. Se
SÍmboliza:
(a,b) = (c,d) «-* a=c a b=d
Demostración, i) Probaremos en primer lugar que:

(a.b) = (c,d) a=c a b=d
Para ello consideremos dos casos:
a) Si a=b ■* (a,b) = H a b l a . a H= H ablan = UaH
Luego: Ha}} = He}, 1c,di} la} = l eí = lc,d( -*• a=c a c=d
b) (a,b) = (c,d) ■* l l a} ,l a , b} } = H c } , ( c , d }) (1)
Si afb * la} f la,b} a le} f lc,d}
Además como laleflc},lc,d}} •* la} = 1c} •* a=c
Tanbién en (1): la,Melle}, lc,d}} la,bl = le,di
Siendo a=c, se concluye que: b=d
ii) Probaremos que: a=c * b=d * (a,b) = (c,d)
En efecto, si a=c a b=d la} = lc> a la,b} = lc,d}
- 1 la}, l a , b } } = He}, lc,d}}
* (a,b) = (c,d)
Por lotanto, de i) y ii): (a.b) = (c,d) *-*• a=c a b=d
Ejemplo. Determinar los valoras de x e y de modo que:

(x1,9y-l) = (6y-x,x’)
Solución. Según el Teorema 3.1:
í = 6y-x * x(x+l)=6y (1)
(xl,By-l) = (By-x,xi) ** <
[ 9y-l = x* * (x+l)(xz-x+l)=9y (2)
Dividiendo (1) entre (2): =y 2x*-3x+2=0 ** x,=2 o x t=l/2

y o yx=l/8
Luego, el conjunto soluciónpara x e y es: S={(2,1),(1/2,1/8)1
Comprobar que para cada uno de estos pares, se verifica la igualdad.
PRODUCTO CARTESIANO DE CONJUNTOS___________
Dados dos conjuntos A y B, se llama producto cartesiano de A por B, en.

ese orden, al conjunto formado por todos los pares ordenados (a.b) tales

Sección 3.3: Producto Cartesiano de Conjuntos ni
que asA y beB. Se denota por A*B y simbólicamente se representa:
A x B = f(a,b .)eA x B |aeA a bcBl
6 (a.b)eA*B ~ aeA a bcB
Ejarpio 1. Dados los conjuntos: A={1,2,4¡ y B={3,5>, hallar A*B y B*A em
pleando un "diagrama de árbol"
Solución. El método del "diagrama de árbol" nos permite visual izar el con
junto de pares ordenados y consiste en disponer los elementos de
los conjuntos A y B del modo siguiente:
A B x A
1 (3,1)
2 (3.2)
4 (3,4)
1 (5,1)
2 (5,2)
4 (5,4)
Luego: A x B = I(1,3),(1,5),(2,3),(2,5),(4,3),(4,5))
B x A = {(3,1),(3,2),(3,4),(5,1),(5,2),(5,4))
Ejemplo 2. Sean los conjuntos A={xeZ¡-l<x<l} y B={xsN¡0<x<3), hallar:

a) (A x B ) h B l b) (A-B) x (A t)B)
Solución. Por extensión: A={-1,0,1) y B=l1,2}

- A » B = {(-1,1),(-1,2),(0,1),(0,2),(1,1),(1,2))
* B x B = B 1 = 1(1,1),(1,2),(2,1),(2.2)\
a) (A * B) f)B* = {(1,1), (1,2)1
b) A-Bx{-1,0) yAflB=(li -► (A-B) x (A n B) = {(-1,1), (0,1)}
Observaciones:
(1) A x b t B x A (Ejemplo I)
(2) Si A y B son conjuntos finitos, el número de elementos de AxB es igual
al número de elementos de A por el número de elementos de B, esdecir,
n(A x B) = h(A) x n(B)
(3) Cuando A=B, el producto AxA se denota por: A 1.
U JJ PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO

Para el producto cartesiano de conjuntos A,B y C, se cumplen las si_
guíenles propiedades:

PC.l: Si A 4 B - AxB ¥ BxA (No conmutatividad)

PC.2: Ax$ = = $
PC.3: Ax(BDC) = (AxB) C\ (AxC)
PC.4: A x (BU C) = (A x B) U (A x C) (Prop. Distributivas)
PC. 5: A x (B-C) = (A x B) - (A x C)
Demostración de PC.4
a) Demostraremos que: Ax(BUC) c (AxB) u (AxC)
(1) En efecto, supongamos que: (a.b)elAt(BU C)} (Hipótesis)
(2) * aeA A be(BuC) (Def.Prod.Cart.)
(3) aeA A (beB v beC) (Def. U )
(4) * (acA a beB) v (aeA a beC) (Dist. E.5a)
(5) - l(a,b)e(AxB)) v Ka.b)e(AxC)) (Def.Prod.Cart.)
(6) * (a,b)e((AxB) U (AxC)] (Def. u )
(7) Por tanto, de 1 y 6: Ax(BU C) c(AxB)U (AxC) (Def. c )
b) Demostraremos ahora que: (AxB) U (AxC)ciAx(B UC)

(1) En efecto, supongamos que: (a,b)e[(AxB) U (AxC)) (Hipótesis)
(2) - (a.b)e(AxB) v (a,b)e(AxC) (Def. U )
(3) * (aeA a bcB) v (aeA a beC) (Def.Prod.Cart.)
(4) •* (aeA) A (beB v beC) (Dist. E.Sa)
(5) - (aeA) a [be(BU C)) (Def. u)
( 6) * (a,b)clAx(BU C)) (Def.Prod.Cart.)
(7) Luego, de 1 y 6: (AxB) U (AxC)C Ax(B U C) (Def. C. )
Por io tanto, de a) y b), queda demostrado que: Ax(BUC) = (AxB) U (AxC)
PC. 6: (A x B) x C 4 A x (B x C) (No asociatividad)

PC. 7: Si A C B - (A x C)<=(B x C), VC (Monotonía)
Demostración
(1) En efecto, si A C B * -VxCxeA ♦ xeB] (Hipótesis)
(2) Supongamos que: (x.y)e(AxC) (Hip. Auxiliar)
(3) ♦ XeA a yeC (Def.Prod.Cart.)
(4) -*■ XeB A yeC [Pasos 1,3 y Def.c )
(5) * (x,y)e(B x C) (Def.Prod.Cart.)
(S) Luego: (x,y)e(AxC) ♦(x,y)e(BxC) (Pasos 2 y 5)
(7) Por lo tanto: (A x C)c.(B x C) (Def.c )
PC.8: Si A C C y B C D ■* ( A * B ) C ( C x D ) (Monotonía)
PC.9: (A1x B')C(A x B) '
Demostración:

Sección 3.3:Producto Cartesiano de Conjuntos_____________________________________ 129
(1) En efecto, supongamos que (a,b)e(A' <B') (Hipótesis)

(2) * a 94' a b*B' (Def.Prod.Cart.)
(3) * afA v bfB (Def. Comp.)
(4) * ■ '• t a 9 4 a b e s ] (Morg. E.6b)
(5) * H(a,b)*(A x B) ] (Def.Prod.Cart.)
(6) - (a,b) P (A x B) (Negación)
(7) * (a,b)e.(Ax B ) ’ (Def. Comp.)
(8) Luego, de 1 y 7: (A' xB>) <=■ (A xB)' (Def. c )
PC. 10: (A x C = B x C y Cf<t) -* A=B

PC. 11: (A x B) b(C x D) = (AqC) « (BhD)
PC.12: (A x B) U (C x £>) c (Ai) C) « (BUD)
BBQ DIAGONAL DE UN CONJUNTO
Dado un conjunto A, la diagonal del producto AxA que se denota D(A)

se define por:
D(A) = {(a.b)e(A x A)|a=b>
Por ejemplo, si A=la,b,el y B=il,2,3,4)

entonces: D(A) = i(a,a),(b.b),(c.c) }
D(B) = i(l,l),(2,2),(3,3),(4,4)\
E1E1E1 REPRESENTACION GEOMETRICA DEL PRODUCTO CARTESIANO &
Cada uno de los conjuntos A y B del conjunto producto A*B, puede re

presentarse linealmente sobre dos rectas perpendiculares, lo que nos permi
te establecer un sistema de coordenadas en el plano. Los elementos del con
junto A se representan sobre el eje horizontal (eje de abscisas) y los de B
sobre el eje vertical (eje de ordenadas), de modo que las líneas verticales
que pasan por los elementos de A y las horizontales que pasan por los ele
mentos de B, al intersectarse, determinan los pares ordenados de AxB , que
representan los puntos P del plano. En este caso se dice que el punto P tie
ne como coordenadas x e y, o que xeA es la abscisa de P y que yeB es la or
denada de P.
Ejemplo. Sean los conjuntos A=l*eZ| J-S*<S y B= lxeW|0<xf21. Representar grá

f ¡comente el producto AxB.
Solución. Si A=11,2,3,4} y B=Ü,2}, entonces identificamos los elementos

de A en el eje X, los de B en el eje Y del sistema de coordena-

das de un plano, el producto AxB representamos por puntos en dicho plano.
Como se puede observar las líneas horizontales y verticales trazadas por

los elementos de A y B determinan 8 puntos, esto es evidente ya que: n(A)=4
y n(B)=2, entonces n(AxB)=4x2=8
A X B = 1(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2))
EJERCICIO 1. Dados los conjuntos A={2,3,51, B=ta:eZ|0Sjc$3h C= lxcZ\-l$ocí2}

Establecer la validez de las siguientes afirmaciones:
a) (AxB) u (BxA) tiene 24 pares ordenados
b) (AOB)1 tiene 4 pares ordenados.
c) A ln B ln C z tiene sólo un par ordenado.
Solución. Si A=12,3,5), B={0,1,2,3) y C={-1,0,1,2), entonces:

a) n(AxB)=3x4=12 y n(BxA)=4x3=12. Los conjuntos A y B tienen co
mo elementos comunes a 2 y 3, luego, ¡os productos AxB y BxA
tienen como elementos comunes a: (2,2),(3,3),(2,3),(3,2), entonces:
nl(AxB) U (BxA)] 4 n(AxB) + n(BxA) 4 24. La afirmaciónes falsa.
b) A n B = (2,3i -* n(AOB)* = 2x2 = 4. .'. Es verdadera
c) A h B O C = {2) - (At\BhC)1 = 1(2,2)) ;. Es verdadera.
EJERCICIO 2. Sean A,B y C tres conjuntos cualesquiera.Si secumple que:

a) n(C-B')SO ; b) n[Ax(BuC)]=60 ; c) n(AxB)=2n(AxC)
Hallar n(AxC).
Solución, a) Si n(C-B')$0 -* n(C)in(B') . Entonces B y C son disjuntos.

b) nlAx(B d C)]=60 - n((AxB) u (AxC)]=60 (PC.4)
Como B y C son disjuntos •* n(AxB)+n(AxC) = 60
c) Si n(AxB)=2n(AxC) - En b): 3n(AxC)=60 - n(AxC)=20

Sección 3.3: Producto cartesiano de Conjuntos 131
EJERCICIO 3. Sean U={1,2,3,4\ el conjunto universo, A=ll,3l, B={2,4\; ha

llar el número de elementos de ^ xy(Ax y¿B)
Solución. Si B={2,4i B'=il ,3(=A ■* n(A*B')=n(A* )=2*2=4 y n(U*U)=4x4=16

Luego: n [ ^ y xy(A*B’) ] - 16-4 = 12
EJERCICIO 4. Sean A,B,C y D conjuntos cualesquiera. Establecer la vali

dez de las siguientes afirmaciones:
a) (AxB) c: (CxD) - [B fl (CU A) M A U ÍBfl D) ] = (B flC)x(AU B)
o) A ’XB' = (AxB) ' ; c) A C B C C - [fB-DJxC] fl(AxC) = AxC
Solución. Si A c C y B c D - (AxB) c (CxD) (PC.8)

A c C — CU A=C y B C D •* BnD=B
Entonces: [B n (C U A) ]x[A u (B n D) ]=(B O C)*(A U B) .’. Es verdadera
b) Sea xe(A' B') ■» x?A a x?B
Si xe(AxB)' (xÂ a xeB) ' -*■ IÍA v x?B . Entonces: (A'xB')f(AxB)'
c) Si B c C ■* B-C=4> y según a): B C D ■* B-D=4>
Entonces: [(B-D)xC] n (AxC) = (*xC) n (AxC) = « (PC.2)
EJERCICIO 5. Dados los conjuntos A,B,C y D tal que A c C y B c D demostrar

por definición (usando elementos) que: (AxB)c(CxD).
(1) Sea (x,y)e(AxB) (Hipótesis)
(2) Entonces: xeA a xeB (Def.Prod.Cart.)
(3) Por condición dada: A c C a ¡}c D ■* xeC a yeD (Def.c )
(4) Entonces: (x,y)e(CxD) (Def.Prod.Cart.)
(5) Por lo tanto, de 1 y 4: (AxB) (CxD) (Def.c)
EJERCICIO 6. Dada la propiedad PC.12 para conjuntos cualesquiera A,B,C y

D: (AxB) U (CxD) C (A U C)x (B U D)
a) Ilustrarla gráficamente, considerando intervalos de modo que:
AnC ^ ♦ y BnD 4 $
b) Demostrar la propiedad dada.
Solución, b) Empezaremos por demostrar la propiedad dada.

(1) En efecto, sea (x.y)e(AxB) U (CxD) (Hipótesis)
(2) ■* (x.y)e(AxB) v (x.y)z(CxD) (Def. u )
(3) -*• (xeA a ycB) v (xeC a yeD) (Def.Prod.Cart.)
(4) * (xcA y xtC) a (xcA v ycD) a (ytB v xeC) a (yeB v ycD) (Dist. E.5a)
(5) * fxeA v xeC) a CyeB v ycD) (Abs. A.l)
(6) * xc(AUC) a ye(BÚD) (Def.U)
(7)- (x,y)c(AUC)*(BUD) (Def.Prod.Cart.)
(8) Por lo tanto, de 1 y 7:(A*B) U (C*D) <= (Au C)*(Bu D) (Def.cz)
a) En un sistema coordenado,tracemos los intervalos(conjunto de puntos)

onrtc irie>r*nnrin n A R C. \¡ D e O.
yk
BU D
<-
AU C
(ABC) * (BUD)
EJERCICIOS: Grupo 10
1. Determinar los valores de x e y, de modo que se cumpla la igualdad en ca

da caso.
a) (x-7y,2x-6y) = (15,-10) c) (5x+2y,-4) = (-l,2x-y)
b) (3x-8y,4x+3y)=(4-2x-10y,2x+4y+7) d) (x*-19,x1y-6) = (y1 ,xy*)
2. Si A={&N\x= j¡(2k-l),kcN) ; B=lx£N|xI+líl2l; hallar (A f|B)x (B-A).
3. Dados los conjuntos A=íoc£N|x= ^(3k+l), keN}, B={xcN\x1-14x+40=0), C={xeN¡

x*-l=0}. Hallar el número de elementos de P=[(Aí) B) U Cjx(B-C).
4. Sean A,B,C y D conjuntos cualesquiera. De las siguientes afirmaciones

cuáles son verdaderas?
a) (AxB)C (CxD) -<■ (Bn(CUA)Jx[Au(BnD)] = (BC\C)x(AUB)
b) A-B n C -► AxA = (BxB) 0 (CxC)
cj A c B c C [(B-D)xCJ n (AxC) = AxC
5 .De las proposiciones siguientes, cuáles son verdaderas?

a) Si A C B y (B x C)c(A x C) -+ B=A
b) ~VA,B conjuntos no vacíos: n[(AUB) x C] = n(A * C) +n(B x C)
c) (A & B)xC c (A UBjxC, YA,B,C

d) sA f B f F f G, (A U B)x( G) = (AxF) U (BxG)
6. Sean E={1,2,3), A=\l,2}, F= xE<AxB), G = £ ¡A x ^ ¡b . Hallar FfíG.
7. Sean A c X y Bey. De las si entes afirmaciones, cuáles son verdaderas.

a) -¿Xxy(A*B) =
b) (XxY) - (A*B) = [(X-A)x1 [Xx(Y-B)]

c) 4,(XxY) c M A x B )
8. Para conjuntos A,B y C cont dos en U, cuáles de las siguientes afirma

dones son verdaderas?
a) Ax(B-C)=(AxB)-(AxC)
b) A«(Bu C)=(AxB) u (AxC) c) ( c ^ UxU<A*B)
9. Sean A,B,C y D conjuntos cualesquiera. Cuáles de las siguientes afirma

ciones son verdaderas?
a) A 0 C=* a BflD=* * (BxC) c (D'xA’j
b) ArtB=* a C<=B * [(A-B)xCjn (Ax(CUB)J = AxC
cj AnB=<f ■* (AxB) n (BXA) = ♦
10. Usando elementos demostrar que: P[Ax(B flC) ] = P(AxB) flP(AxC)
11. Si n(A)=3, n(B)=8, n(C)=9 y n(B ñC)=2, hallar n[P(AxB) D P(AxC)].
12. Sean A,B,C conjuntos no vacíos. Usando elementos demostrar que:

AcB'ACcB - [(A-B)xCJ h [Ax(CuB)] = AxC
13. Sean X,Y conjuntos no vacíos. Si A¡ y B, son subconjuntos de X y A, y B,
son subconjuntos de Y, demostrar por definición que:
A ¡xB¡-A,xBz=(A,-A1)x(Bl-B1) U (A i 0 AzjxfBz-Bt) U (A¡-Az)x(B¡-Bz) ■
14. Si se ctmple que: A h C ’=4 a D n B ’=t, demostrar por elementos que:

fAx(B-D) J U (AxD) U [(C-A)xDj C CxB
15. Usando propiedades sobre conjuntos demostrar que:

u ( A x £ ^ ) U [(SyAjxBj = (ExE-ExB) (ExB-AxB)
16. Use el ejercicio 15 y la identidad siguiente s o b re conjuntos:

(X-Y) U (Y-Z)=X-[(Z-X) u (Z n Y) j, para probar que:
(4¿A x ¿¿3) u f A x ^ l u HéyAjxBl = ^ xf.(AxB)
*
134 Capítulo 3: Relaciones
!Q RELACIONES BINARIAS
Se llama relación binaria entre los elementos de un conjunto A y los

elementos de un conjunto B, a todo subconjunto Rdel producto cartesiano
AxB, esto es, una relación binaria R consiste en lo siguiente:
a) Un conjunto A (conjunto de partida)
b) Un conjunto B (conjunto de llegada) *
c) Un enunciado abierto p(x,y) tal que p(a,b) es verdadero o falso para
todo par ordenado.
Formalmente:
R = {(x,y)eAxB\p(x,y)) C AxB
R:A * B ” S C AxB
Si (a,b)eAxB, tal que (a,b)cR, la proposición p(a,b) es verdadera y se es

cribe aRb, se lee: a está relacionado con b. Si para p(a,b) es falso, se es
cribe aRb y se lee: a no está relacionado con b.
Ejemplos:
(1) Sean A={1,2,3} y 8=12,4,5,6) dos conjuntos, entonces las siguientes son
relaciones entre A y B, por ser subconjuntos de AxB:
R i = {(1,4),(2,5), (2,6 ) } c (AxB); Rz = {(2,2),(3,4)} cz (AxB)
R, = UJC,y;eA»B|2jc+yS6) = {(1,2), (1,4), (2,2)} <z AxB
R, = Ux,y>eAxB|x+y=7) = {(1,6), (2,5), (3,4)} C AxB
Sus respectivos diagramas son:
A Ri B A R2 B

Sección 3.4:Relaciones Binarias 135
(2) Si L es el conjunto de todas las rectas del plano, el paratelismo y la

perpendicularidad de rectas son relaciones definidas en L.
Ri = l(L,,Lt)eL.*L\Li \|L»), es la relación de paralelismo entre rectas.
Ri = es la relación de perpendicularidad entre
rectas.
DO M IN IO PE UNA RELACION__________________________ y
Se llama dominio de una relación R de A en B al conjunto de todas

las primeras componentes de los pares ordenados de la relación. Se denota
Dom(R) y se simboliza:
R:A B, entonces: Dom(R) = lxtA¡3ycB, (x,y)cRl

esto es: xcDom(R) *-+ 3ye8 |(x,y)eR
RANGO PE UNA RELACION____________________________ y
Se llama rango de una relación R de A en B al conjunto de todas las

segundas conponentes de los pares ordenados de ¡a relación. Se denota
Ran(R) y se simboliza:
R:A * B, entonces: Ran(R) = fycS|sx«A, (x,y)sR)

esto es: ytRan(R) 3x*A|(x,y)cR
En un diagrama de Venn Euler, el dominio y rango de una relación se repre

senta del modo siguiente:
Ejenplo 1. Si A= 11,2,5,6} y 8=13,5,7,9), hallar el dominio y rango de las

relaciones R l={(x,y)cA*B¡x%y) y R 1=}(x,y)eAxB¡x+y-8}.
Solución. Para definir R x y R, por extensión confeccionamos tas siguientes

tablas para obtener los pares ordenados que satisfagan los enun
ciados dados.

Ri r 2
x x >, y x x+y=8
3 3 1 7 f Dom(Ri)={3,5,61 y Ran(R,.) = {3,5)
5 3,5 3 5
^Dom(R 2.)=(I, 3,51 y Ran(R2)-i3,5, 71
6 3, 5 5 3
R, = l(3,3),(5,3),(5,5),(6,3),(6,5)\ c A*B
Rt = i(l,7),(3,5),(5,3)) c: A*B
Ejemplo 2. En el conjunto de los números naturales se definen las relacio

nes R ¡= l(x,y)eNxN\3x-2y=6l y R 2=l(x,y)£N*N\2x+yi8). Hallar el
dominio y rango de cada relación.
3
Solución. Para R¡: (x,y)eR¡ -1-* 3x-2y=6 •*-*• y = yx-3, con x.ytN
Si yeN -*■ x es un número par: x>2, o sea, x=4,6,8, ...
Para hallar el rango, despejamos x en términos de y, esto es:
2
(x.yjcRt x =-^y+2. Si xeN * y es múltiplo de 3 (yi-3), o sea: y=3,6,9...
.'. Dom(R¡ )={4,6,8,...}, Ran(Rl)=l3,6,9,...1
Para R 2: (x,y)eR2 ~ 2x+yi8 **■ yi8-2x , con x.yeN

Dado que yeN -*■ x<4, esto es: x=1,2,3
Del mismo modo: xi4-(l/2)y , si xcN * y<8, o sea: y=l,2,3,4,5,6,7
Dom(Rt)={l,2,31 y Ran(R2.)= ll,2, 3,4, 5,6,7)
E E H PROPIEDADES DEL DOMINIO y RANGO DE UNA RELACION #
Sean Ri y R 2 dos relaciones entre A y B, entonces se cumplen las si

guien tes propiedades:
D.l: Dom(R,uR2) = Dom(R2) U Dom(R2)
D.2: DomfRi 0 Ri) C Dom(Ri) 0 Dom(R2)
D.3: Dom(Ri-Rz) => DomlRzj-DomíRz)
R.l: Ran(Rií)Rí) = Ran(R¡) U Ran(Ri)
R .2: Ran(R¡r)R2) c Ran(RJ D Ran(R2)
R.3: Ran(Ri-Ri) => Ron(R,)-Ran(R2)
Ejemplo. Si Ri.A + B y R 2 :A— B, demostrar la propiedad D.2.
(1)Supongamos que: xeDom(R, 0 R 2) (Hipótesis)
(2) - ayeBlfx.ylefR^Rzl (Def.Dom(R))
(3) -► ( 3 y c f l | (x.yjtRz) a (3 y e fl| (x,y)tR2) (Def. fí)
(4) ■*xeDom(Rl) a xtDom(RI) (Def.Dom(R))
Sección 3.5: Relación Inversa o Reciproca 137
(5) ->• XtlDomfRi) A Dom(R 2; j (Def.ri)

(6) Luego, de 1 y 5 : s e deduce que: Dom(R ¡n R¡) c Dom(R¡) n Dom(Rz)
f f l RELACION INVERSA O RECIPROCA_______________________ §¡|
Dada una relación directa de A en B: ñ = l ( ' x , y l E A x B ¡ p ( ' x , y l }, s e denomi

na relación inversa o recíproca de R, al conjunto definido por:
R* = R-' = U y , x l E B x A | f x , y > e f i l
esto es: (y,x)eR~‘ — > (x,y)eR
Nótese que: Dom(R*) = Ran(R)

y Ran(R*) = Dom(R)
Ejemplo. Sean los conjuntos A={1,2,3,4), B={a,b,c1 y la relación de A en B:

R={(l,a),(l,c),(2,b),(3,a),(3,b)}cAxB, entonces la relación inver
sa de R es: R*={(a, 1), (c,1),(b,2),(a,3),(b,3))c BxA
en donde: (a,l)eR* pues, (J.ajeR; (b,2)eR* - (2,b)eR, etc.
Además: Dom(R*) = Ran(R) = ia,b,c}c B
Ran(R*) = Dom(R) = {l,2,3)cA
PROPIEDADES DE LA RELACION INVERSA______________ ^
Sean R e AxB y SaAxB dos relaciones, entonces se cumple:

RI.l: (RU S)* = R *U S*
Rl.2: (RnS)*=R*nS*
RI.3: (R-S)* = R*-S*
Ejemplo. Sean las relaciones: R C A x B y Se.AxB, demostrar la propiedad Rl.2
Demostración, a) Demostraremos que: ( R ( \ S J ‘ c (R *DS*.)

En efecto:
(1) Sea (x,y)e(Rn S)* (Hipótesis)
(2) - (y.x)e(RDS) (Def.Rel.Inv.)
(3) * (y,x)tR A (y,x)eS (Def. (] )
(4) » (x,y)cR* a (x,y)eS* (Def.Rel.Inv.)
(5) - (x,y)e(R*DS*) (Def.í))
(6) Entonces de 1 y 5: (RnS)* c (R*ñS*) (Def.c)
b) Demostraremos que: (R*n S*) e. ( R í l S ) *
En efecto:
(1) Sea (y,x)e(R*n S*) (Hipótesis)
(2) - (y,x)cR* a (y.x)cS* (Def. (1 )

13) - (x,y)cR a (x.y)cS (Def.Rel.lnv.)
(4) - (x,y)e(RDS) (Def.n)
15) - (y.x)c(RnS)* (Def.Rel.Inv.)
16) Luego, de 1 y 5: (R*DSa)<= IR n S)* (Def. a )
Por lo tanto, de a) y b) y la igualdad de conjuntos: IR 0 S)* = R*OS'
^ 3 COM POSICION PE RELACIONES
Dadas las relaciones RC AxB y SC-B*C, se denomina la relación compues

ta de R y S, que se simboliza "SoR", a la relación:
SoR = (íx,z)eAxC¡3yeB, (x,y)cR a (y.z)cS
esto es. (x,z)e(SoR) *-*• ayeB| íx,y)eR a (y,z)eS
En un diagrama de Venn Euler, esta definición se ilustra como sigue:
En el diagrama se oberva claramente que si:

Dom(S) fl Ran(R) t ♦ - (SoR) t 4
Ejemplo 1. Dados los conjuntos A=ll ,2,4,6}, B={3,4,5,8}, C={1,2,6,7} y las

relaciones R={ (1,3), (2,5), (6,4)} de A en B, S={(3,2),(5,1), (8,6),
13,7)} de B en C. Hallar SoR y RoS.
Solución. SoR se determina intersectando las segundas componentes de los

pares de R con las primeras componentes de los pares de S: •
(1.3)cR a (3,2)cS - (1,2)c(SoR)
(1.3)cR a !3,7)cS » (1, 7)c(SoR)
(2,5)eR a 15,i)cS - (2,l)z(SoR)
.'. SoR = {(1,2),(1,7),(2,l)i
Para hallar RoS, intersectamos las segundas componentes de los pares de S

Sección 3.7: Relaciones Definidas en un Conjunto 139
con las primeras componentes de los pares de R:

(3,2)eS a (2,5)eR ■* (3,5)e(RoS)
(5,1)*S a (l,3)cR (5,3)e(RoS)
(8,6)oS a (6,4)eR - (8,4)c(RoS)
RoS = {(3,5),(5,3),(8,4))
Nótese que: RoS i SoR
Ejatplo 2. Si R=l(2,l),(3,4),(5,6),(6,2)}, S={(1,4),(5,1),(6,5),(2,3)}. Ha

llar A=(R*oS*)-(S*oR*)
Solución. Las inversas de R y S son:

R*=l(l,2),(4,3),(6,5),(2,6)}; S*=í(4,1),(1,5),(5.6),(3,2))
Determinación de R*oS*: (4,l)cS* A (l,2)cR* * (4,2)c(R*oS*)
(5,6)SS* A (6,5)eR* - (5,5)c(R*oS*)
(3,2)cS* a (2,6)eR* - (3,6)c(R*oS*)
Determinación de S*oR*; (4,3)*R* a ( 3,2)zS* - (4,2)e(S*oR*)
(6,5)zR* a (S,6)oS* - (6,6)e(S*oR*)
Luego: A = i(4,2),(5,5),(3,6)}-((4,2),(6,6)¡ = {(5,5),(3,6)\
PROPIEDADES
La composición de relaciones admite las siguientes propiedades:

CR.l RoS f SoR (No conmutatividad)
ai. 2 (RoS)oT = Ro(SoT) (Asociatividad)
ai. 3 (RoS)* = S*oR*
RELACIONES DEFINIDAS EN UN CONJUNTO____________ ^
Sea la relación RcA»B, tal que A=B. En este caso la relación está de
finida en A, y se identifica como un subconjunto de A 2=AxA, esto es:
R es una relación definida en A +— Re A2
Dado que todo subconjunto de A 2 es un elemento de las partes de A 2, podemos

decir también:
R es una relación definida en A <-» RoP(Al)
Es evidente que el conjunto vacío * y el mismo A 2 son relaciones definidas

en todo el conjunto A, ya que son subconjuntos de A 2.
Si A tiene n elementos, entonces A 2 tiene n 2 elementos y el conjunto poten-
2 2
cía de A 2 tiene Z 1 elementos, es decir, existen í 1 subconjuntos de A2, o
lo que es lo mismo, relaciones en A.
Ejerció. Formar todas las relaciones que es posible definir en el conjunto

A=ia,b}.
Solución. El producto cartesiano A*=AxA, es: A =((a,a),(a,b),(b,a),(b,b)}

Como n(Az)=4, existen 2* relaciones en A, y son las siguientes:
Ri=*, R z=Ua,a,)}, R s= {fa,b>), R»={fi>,a;l, R 5= Ub,b,)l, R*={ (a,a),(a,b) (,
R 7=lfa,a;,(b,a)), R,-{(a,a),(b,b)1, R,=l(a,b),(b,a)), R¡,=l(a,b),(b,b)1
Rii = )ib,a),(b,b)}, R IZ={(a,a),(a,b),(b,a)}, R lí={(a,a),(a,b),(b,b)},
R l<={(a,a),(b,a),(b,b)), R ¡s={(a,b),(b,a),(b,b)), R,,= A 1.
CLASES DE RELACIONES
RELACION REFLEXIVA
Dado un conjunto A para el cual se define una relación R en A, se

dice que R es reflexiva si, para todo xeA, (x,x)eR; es decir, si todo ele
mento de A está relacionado consigo mismo mediante la relación R.
Formalmente:
R.-A ♦ A, es reflexiva VxoA *■ (x.x)cR
Como toda relación reflexiva R en A contiene al conjunto diagonal-, es decir

D(A) es un subconjunto de R, entonces:
R:A ♦ A, es reflexiva *+■ D(A) c R
Ejemplos:
(1) Dado el conjunto A={2,3,4} y las relaciones en A:

R¡={(2,2),(2,3),(3,3),(4,4)}; R z={(2,2),(2,4),(3,3),(4,3))
Establecer si son o no reflexivas.
En R i se observa que -VxeA *■ (x,x)eR , esto es:
2eA * (2,2)tR , 3eA * (3,3)cR , 4eA (4,4)eR ; es decir, D(A)CR .
Por lo tanto, R, es reflexiva.
En Ri se observa que 4cA, sin embargo (4,4)fRz,luego, R¡ no esreflexiva.
(2) La relación de inclusión es reflexiva, toda vez que: AcA, VA.

(3) En geometría, la congruencia de figuras permite tener un ejemplo de re
lación reflexiva en el sentido de que "toda figura es congruente a si

Sección 3.8: Clases de Relaciones 141
misma"
(4) La relación de paralelismo entre dos rectas en el plano es una rela
ción reflexiva en el sentido de que "toda figura es congruente a si
misma". La relación de perpendicularidad entre dos rectas en el plano
no es una relación reflexiva, ya que "una recta no puede ser perpendicular
a si misma".
(5) La relación "xí-y" en los números naturales es una relación reflexiva,
pues como x$x, Vx¿N ■* (x,x)sR.
3.8.2 RELACION SIM ETRICA __________________________________^

dice que R es simétrica, si y sólo si, (x,y)eR implica que (y,x)eR.
Formalmente:
R:A ■* A es simétrica ++■ (x.y)eR (y,x)zR,¥(x,y)£R
Ejemplos;
(1) Dado el conjunto A=ll,2,3,4,5l y las relaciones en A:

R t={(l,l),(l,2),(2,l),(3,4),(4,3)), Rz=i(1,2),(2,1),(3,3),(4,5),(5,5)},
Rj={fx.y)|x+y=6 l. Establecer si son o no simétricas.
En R¡ vemos que: (l,2)eRl y (2,J)eRlt también (3,4)eR¡ (4,3)eR¡. Entonces,
R¡ es simétrica.
En R¡: (4,5)eR , pero (5,4)fR , entonces, Rz no es simétrica.
R i es simétrica, pues: (x,y)cR, * x+y=6, (y,x)cR¡ * y+x=6, ya que por la
cormutatividad de la adición: x+y=y+x.
(2) La congruencia de triángulos es una relación simétrica pues si un trian

guio X es congruente con un triángulo Y, entonces Y es congruente con X
(3) La perpendicularidad entre rectas de un plano es una relación simétrica

porque si L,± L t ■* Lz±L¡.
(4) La relación definida por "x es hermano de y" es simétrica, porque si x

es hermano de y, entonces, y es hermano de x.
3.8.3 RELACION TR A N SITIVA Q

dice que R es transitiva, si y sólo si, "(x,y)eR y (y,z)zR, implica que
(x,z)zR". Formalmente:
R:A * A es transitiva [Íje,y)eR a (y.z)sR] * (x,z)cR
Si comparamos esta definición con la definición 3.6, se puede afirmar tam

bién que:
R:A * A es transitiva *■* (RoR) c. R
Ejemplos:
(1) Dado el conjunto A=ll,2,3,4) y las relaciones:

R ¡={(1,1),(1,2),(2,2),(3,1),(4,1),(4,2),(4,3))
Ri=l(l,l),(2,l),(2,2),(3,3),(l,2),(l,3)l, R>=i(l,1),(2,2),(3,4))
Establecer si son o no transitivas.
En R, se tiene: (l,l)eRi a (l^jcRi
t________ t
(1.2)cRí A (2,2)eR¡ - (l^jeR,
(3.1)eRl a (l,l)eR, - f3,i;eR,
(4.3)cR ¡ a (3, 1)cR¡ -* (4,l)cRt
(4.2)cR¡ a (2,2)eRl - (4,2)eRl
Entonces R¡ es transí tiva.
En R¡: (2,l)zRz a (1,3)sft2, pero (2,3)fRz; luego, Rz no es transí tiva.
En R, apliquemos la segunda definición de 3.8.3. Vemos que: R,oR,=$ y como

Kfi¡ ■» (R3oR 3) c:Rj, luego R t es transitiva.
(2) La inclusión de conjuntos es una relación transí tiva, pues si:

A c B * Bc=C ■* A c C.
(3) La implicación en Lógica es también una relación transítiva (Principio

del silogismo hipotético): (p q ) A (q r ) * ( p * r)
(4) La relación "x<y'' es también transí tiva. En efecto, si:

a<b a b<c -*• a<c
3 .8 .4 RELACION DE EQ UIVALENCIA_________________________ ^
Toda relación R definida en un conjunto A es una relación de equivg

lencia, si y sólo si, se verifica:
a) (x,x)eR, VxcA, es decir, R es reflexiva.
b) Si (x,y)tR a (y,x)cR, es decir, R es simétrica.
c) Si (x,y)eR a (y,z)tR ■* (x,z)cR, es decir, R es transitiva.
Sección 3.8: Clases d e Relaciones 143
Ejemplos:
(1) Para el conjunto A= {1,3,5 }, definimos la relación:

R = 1(1,1), (3, 3) ,(5, 5), (1, 3),(3,1)1, verificar si es de equivalencia.
En efecto, en R observamos que;
a) Tiene entre sus elementos a todos los pares de la forma (x,x), donde .xsA
Es decir, R es reflexiva.
b) Tiene como elementos dos pares de la forma (x,y), (y,x), donde JCeA, yeA.
Es decir, R es simétrica.
c) R también es transítiva, puest que:
(1,1 )cR A (l,3)eR - ( 1,3)cR, es V
(3,3)cR a (3,l)cR - (3,1)cR, es V
Por lo tanto, R es una relación de equivalencia.
(2) La relación de "igualdad": R=( (x,y) |x=>>1 , es una relación de equivalen

cía, pues se verifica siempre:
a) a=a b) a=b ■* b=a c) a=b a b-c -* a = c
(3) Son también relaciones de equivalencia:

a) El paralel ismo de rectas
b) La igualdad de conjuntos.
(4) La relación R=[(x,y)cZ*Z\x-y=2k,kcZ] es una relación de equivalencia.

En efecto:
a) Reflexividad: Si x=y -* x-x=0 * x-x=2(0), OcZ
Luego, (x.x)cR -* R es reflexiva
b) Simetría: Se tiene: x-y=2k , multiplicando por -1,
y-x=-2k ■* y-x=2(~k), -keZ. Luego, (y.x)cR * R es simétrica
c) Transitividad: Si (x,y)eR (y,z)cR, entonces:
3ktcZ¡x-y=2k¡ y 3k2cZ\y-z=2k2
Es decir, si x-y=2 , k,cZ a y-z=2kz, kzcZ, entonces, sur,?ando se tiene:
x-z=2(k1+k2)=2k,, k3cZ. Luego: (x-z)cR -* R es transitiva.
Por lo tanto, R es una relación de equivalencia.
RELACION A N TIS IM E TR IC A
Una relación R, definida en un conjunto A, se dice que es antisimé

trica, si y sólo si, (x,y)€R a (y,x)¿R x=y. Formalmente:
R:A * A es ant is ¡métrica t (x,y)£R a ( y , jc J e R ] * x=y

o también:
R:A ■* A es antisimétrica <-» (RflR*,) c D(A)
Ejemplos:
(1) La relación de inclusión de conjuntos es una relación antisimétrica, ya

que si: A c B A B c A * A=B
(2) Dado el conjunto A={a,b,cl y las relaciones en A

R={(a,a),(a,b),(b,c),(b,b)} ; S={(a,b),(c,c),(a,c),(b.a)}
Determinar si son o no antisimétricas.
En R aplicamos la segunda definición: R*={(a,a),(b,a),(c,b),(b,b))
Entonces: RflR* = {(a, a),(b,b) [ c D(A) . Luego, R es ant is ¡métrica.
En S: (a,b)eS y (b,a)eS, pero a¿b; luego, S no es antisimétrica.
(3) La relación "x&y" es antisimétrica, pues si: a<b a bi-a ■* a=b

(4) La relación "x divide a y" es antisimétrica, pues si c divide a d y d
divide a c ■* c=d.
RELACION DE ORDEN
Dado un conjunto A, para el cual se define una relación R en A, se

dice que R es una relación de orden, si y sólo si, se verifican las siguien
tes propiedades:
a) (x,x)cR, VxeA, R es reflexiva.
b) Si (x,y)cR a (y.x)cR * x=y ; R es ant¡simétrica
c) Si (x,y)cR a (y,z)eR ■» (x,z)tR, R es transitiva.
Observaciones:
(1) La relación R toma el nombre de relación de orden uorden parcial.

(2) Al conjunto A, en el cual se ha definido una relaciónde orden R, se de
nomina conjunto ordenado o parcialmente ordenado por la relación R.
(3) Para designar las relaciones de orden se usan especialmente los signos:
%,«?,>»<, etc.
(4) En general, dar un conjunto A provisto de una relación cualquiera R,
significa considerar un nuevo conjunto 1A,R} cuyos elementos son el con
junto A y la relación R (Conjunto ordenado).

EJERCICIO 1. Sea U-il,2,3,...,91. Si R = I(x,y)\2 x - y = 5 1 <= M * N y

si m es la suma de todos los elementos del dom i
nio de R y n es la suma de los elementos del rango, hallar m.n
Solución. Defínanos R por extensión:

Si x=I - y=2-5=-3M - (i, -3)4R
x=2 - y=4-5=-HU * (2,-l)4R
x=3 * y=6-5=lcM - (3,l)eR
Verificar que para x=4,S,6,7 se obtiene:y=3,5,7,9, respectivamente.
Luego: R=l (3,1), (4,3), (5,5), (6,7), <7,9)1.
Entonces: m=25 y n=25 m.n=625
EJERCICIO 2. Sea A=ix*zt|x?9} y definimos: R=l (x.yjeA1 |y=x2 l, 5=1 (x,y)cA2

|y=2x), T=1(x,yleA*|x<4 Ay>7), hallar: n(R)+n(S)+n(T).
Solución. Si A=txeZÍ|xS9> » A=10,l,2,...,9>

Si y=xl + R={(0,0),(1,1),(2,4),(3,9)} * n(R)=4
y=2x - S=[(0,0),<1,2),(2,4),(3,6),(4,8)\ * n(S)=5
Para (x<4)/\ (y>7), se tiene:
T=l(0,8),(1,8),(2,8),(3,8),(0,9),(1,9),(2,9),(3,9)} - n(T)=8
.‘. n(R)+n(S)+n(T) = 17
EJERCICIO 3. En el conjunto A=ll ,2,3,4,51 se define una relación R por:

(x,y)cR —+ x*-2íy. Si m es la suma de los elementos del do
minio de R y n es la suma de los elementos del rango de R, hallar m+n.
Solución. Identifiquemos R por extensión, sabiendo que: yix‘-2

Si x=lcA - yi-1 + (l,l),(l,2),(l,3),(l,4),(l,S)eR
x=2eA - y}2 - (2,2),(2,3),(2,4),(2,5)eR
x=3eA ♦ y>7 ■* 4(x,y)tR\y}x*-2
Luego: Dom(R)={l,2) y Ran(R)={l,2,3,4,5} •* m+n=3+15=18
EJERCICIO 4. Si A=il,2,3,4l, B=il,3,S), sea: RC.MB, donde (x,y)eR+*x<y

Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
a) Dom(R)0 Dom(R*)=4 b) R n H * tiene 12 elementos
c) La relación T definida por: (x,y)eT ** 3seA¡(x,s)cR*A (s,y)cR, es simé
trica.
Solución. R=1íx,y>eAxfl|x<y}=1(1,3),(1,5),(2,3),(2,5),(3,5),(4,5))

R* = {(3,1),(5,1),(3,2).(5,2),(5,3),(5,4)1
a) Dom(R)=A y Dom(R*)=l3,51 - Dom(R) flDcm(R»)={3, S>?í* Es falsa
b) n(R)=6 y n(R*)=6, como R y R* son conjuntos disjuntos (R<i R*=+), enton
ces: n(RU R*)-6+6=12. La afirmación es verdadera
c) (x,y)eT ** aseA| (x,s)eR* ~ (s,y)eR
(3.1)eR* ~(l,3)cR * (3,3)cT (5,l)eR* ~ (l,5)cR * (5,5)cT
(3.1)eR* (l,5)eR * (3,5)eT (5,l)eR* ~ (l,3)tR * (5,3)cT
Luego, T=i(3,3),(3,5),(5,5),(5,3))
Vemos que: T=T* * T es simétrica. La afirmación es verdadera.
EJERCICIO 5. En el conjunto A=ia,b,c,d,ei se definen las relaciones:

R={(a,b),(b,c),(d,e),(e,d),(a,c),(d.d),(e,e),(c,c)i,
S=i(a,d),(d,e),(e,a),(e,e)) y T={(b,a),(a,b)). Cuáles son transitivas?. En
aquellos que no son, completar elementos de manera que se obtengan relacio
nes transitivas.
Solución. En R: (a,b)eR ~ (b,c)cR + (a,c)cR. es V.

(b.c)eR ~ (c,c)*R * (b,c)eR, es V.
(d.e)zR ~ (e,d)cR * (d,d)eR, es V.
(e,d)zR a (d,d)eR * (e,d)tR, es V
(d,e)eR *. (e.e)cR ■»(d,e)cR, es V.
Luego, R es transitiva.
En S se tiene: (a,d)cS ~ (d,e)eS * (a.e)eS, es F.
(d,e)eS ~ (e.a)eS * (d,a)eS, es F.
Entonces, S no es transítiva. Debemos agregar los pares (a,e),(d,a) y (a,a),
(d,d). Entonces: S í=i(a,d),(d,e),(e,a),(e,e),(a,e),(d,a),(a,a),(d.d)l
Ahora en Si: (e,a)cSt - (a,d)eSi (e,d)eSi,es F.
Por último, completamos con (e,d) y obtenemos una relación transitiva:
St=l(a,d),(d,e),(e,a),(e,e),(a,e),(d,a),(a,a),(d,d),(e,d))
T se tiene: (b,a)cT « (a,b)cT — (b,b)cT, es F.
Luego, T no es transitiva. Agregando (b,b) y (a,a) obtenemos:
Tl=l(b,a),(a,b).(b,b),(a,a)}
Verificar que T, es transitiva.
EJERCICIO 6. Si R es una relación definida en A, se afirma:

a) R es reflexiva * Dom(R)=Dom(R*)
b) R es simétrica y transitiva * R es reflexiva, c) Si A={a,b,c} y
R={(a,a),(b,b),(a,c),(b,c),(c,c)}, entonces R es una relación de equiva
lencia. Hallar el valor de verdad de cada afirmación.

Sección 3.8: Clases d e Relaciones 147
Solución, a) Sabemos que si R:A - A es reflexiva %ceA •* (x.X)eR. Entonces:

Dom(R)=Ran(R)-A y como Ran(R)=Dcai(R’r) ■» Dom(R)-Dom(R*).
b) Supongamos que A = 11,2,3}. entonces una relación en A es:
R={<1,1),(2,2),(1,2),(2,1)} y R*={(1,1),(2,2),(2,1),(1,2)}. Vemos que
R-R*, entonces R es simétrica. Además: (l,2)cR „ (2,l)sR ■* (l,l)cR, R es
transitiva. Sin embargo, (3,3)tR * R no es reflexiva. La afirmación es F
c) Anal icemos si R es reflexiva, simétrica y transitiva:
i) Vemos que AbceA, (x,x)cR * R es reflexiva.
ii) (a,c)cR, pero (c,a)iR * R no es simétrica
No se cumple la segunda condición, entonces R no es de equivalencia.La
afirmación es falsa.
EJEMPLO 7. Si R=(Coc,yJeOx(?|x-yí3, y-x$4}. Cuáles de las siguientes afirma

dones son verdaderas?
a) R es reflexiva b) Res simétrica c) R no es transitiva
d)
Solución, a) Si hacemos y=x •* x-xS3, x-x$4, es verdadera VxeQ, entonces:
(x,x)cR. Luego R es reflexiva. La afirmación es verdadera.
b) R no es simétrica porque: x-y$3 no equivale a y-x$3
y-xí4 no equivale a x-yí4. La afirmación e
c) Si R es transí tiva: (x,y)eR -> (y,z)cR * (x,z)eR
Esto es: (x-y£3 , y-x$4) ~ (y-z^3 , z-y$4) •* (x-zí3 , z-x$4)
Veanos si simando tas desigualdades del antecedente se logra implicar el
consecuente: x-y+y-z(6 , y-x+z-y£4 x-zi6 , z-x$8 . No se logra implicar
el consecuente, entonces R no es transítiva. La afirmación es verdadera.
Otra forma de comprobar si R es o no transitiva es la siguiente: Los pares,
(1.4) y (4,7) satisfacen el antecedente, pero el par (1,7) no satisface el
consecuente, esto es: (l,4)cR ~ (4,7)tR ■* (1,7)¿R. R no es transí tiva.
d) Por a,b y c se deduce que R no es de equivalencia. La afirmación es F.
Por lo tanto, son verdaderas las afirmaciones a y c.
EJERCICIO 8. Seo S=1 (x,y)eNxN¡xy es par). Cuáles de las siguientes afir

maciones son verdaderas?
a) S es reflexiva en N b) S es simétrica en N c) S es transitiva en N
Solución, a) Vemos que (l,l)dS, (3,3)iS, etc, es decir, (x,x)tS,)h£.N. Lue

go S no es reflexiva. La afirmación es falsa.

b) Si xy es por -* yr es par, entonces S es simétrica. La afirmación es V.

c) Veamos un ejemplo: (3,4)t.S ~ (4,5,)eS (3,5)tS
El antecedente es verdadero, sin embargo, el consecuente es falso, (el
producto es impar), luego S no es transitiva. La afirmación es falsa.
Por lo tanto, sólo la afirmación b es verdadera.
EJERCICIO 9. En el conjunto A=)l ,2,3,4,5) se definen las relaciones R y

T por: R=l(l,3),(2,4),(3,5),(1,1),(2,2),(4,2),(3,1)) y
T=l(x,y)\(y,x)cR). Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas?
a) R es transitiva pero no simétrica b) R H T = 1(1,1), (2,2))
c)
Solución, a) En R: (l,3)eR * (3,5)eR * (1,5)?R, luego, R no es transítiva.
(3,5)cR ~ (5,3)?R , entonces R no es simétrica.
b) T={(3,1),(4,2),(5,3),(1,1),(2,2),(4,2)) -fl T=1(1,3),(3,1),(1,1),(2,2),
(2,4),(4,2)). La afirmación es falsa.
c) Dom(R)=íl,2,3,4) y Dom(T)=)l,2,3,4,5) - Dom(R)-Dom(T) = 4
La afirmación es falsa. (.'. Todas las afirmaciones son falsas.)
EJERCICIO 10. En Z se definen las siguientes relaciones:

R¡={(x,y)¡x2+y=yl+x), R x={(x,y)¡xy=nl, para algún neZ),
R¡=i(x,y) |xS |y|). Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
a) Las tres son reflexivas b) R¡ y R x son simétricas, pero no fl>
c) Ri y Rt son transitivas, pero no Rx
Solución, a) Haciendo y-x en cada una de las relaciones se tiene:

En R i: x 1+x = x*+x .'. R t es reflexiva
En R x: x.x=n* - x=n, R xes reflexiva.
En R,: x$|x|, ia igualdad se cmtple para x>0, pero no VxeZ.
Luego, la afirmación es falsa.
b) En Rx:xl+y=yl+x, es equivalente a: y*+x=xl+y ; Rx es simétrica.
En Rx: xy-n1, es equivalente a yx=nz, luego fl2essimétrica.
En R t:oc&|y| no es equivalente a y$|x|, luego, R, no es simétrica.
Luego, la afirmación es verdadera.
c) Como toda relación reflexiva es transitiva, por a) se deduce que Ri y R2
son transitivas y Ri no es transitiva. Luego, la afirmación es falsa.
Por lo tanto, sólo la afirmación b) es verdadera.

Sección 3.8: Clases d e R elaciones 149
EJERCICIO 11. Para las siguientes relaciones en Z: R, ={ (x,y) |x-y=3¡c,teZ}

Rj={ (x,y) \x+y=2h,heZl, R,=l (x,y) . Cuál de las alterna
tivas es la correcta?
a) R, no es transitiva c) R, es reflexiva y simétrica
b) R2 es reflexiva pero no simétrica d) R, y Rt son de equivalencia
Solución. Anal icemos cada una de las relaciones en cuanto a reflexividad,

simetría y transitividad.
1) Reflexividad: En Rlt si x=y ■* x-x=0 •* x-y=3(0), OcZ
Luego, (x,x)cRl, entonces, R¡ es reflexiva.
En R2: si x=y ♦ x+x=2h * x=h (xeZ * heZ), luego, (x,x)eR2, es reflexiva.
En R, : si x=y ■* x<x * (x,x)cR2, luego, Rs es reflexiva.
2) Simetría: Bi Rt, x-y=3k •* y-x=3(-k), -kzZ + (y,x)eRí. .'. Rí es simétrica
En R, : si (x,y)eR2 y (y,x)eR2 * shicZ\x+2y=2h1 y sh1cZ\y+2oc=2h2
esto es, x+2y=2hl * y+2x=2h2 . Restando: y-x=2(h¡-h1)=2hi (hieZ)
Entonces, (y-x)eR2 , luego, Rt es simétrica.
En R,: x¡y no es equivalente a y$x, por lo que R, no es simétrica.
3) Transitividad: Como todas las relaciones son reflexivas, éstas también
son transitivas, en efecto:
En R,, si (x,y)cR2 ~ (y,x)eRt ■* aklcZ¡x-y=3kl y ak2eZ¡y-z=3k2. Sumando
se tiene: x-z=3(ki+ki)=3k¡, k,cZ. Entonces (x-z)cRl .'. R, es transitiva
En R2, si (x,y)cR2 (y,z)eR2 •* 3h1eZ\x+2y=2hí y 3h2eZ\2y+z=2h2. Restan
do: (x-z)=2(hl-hí)=2h¡, h,eZ. Entonces (x-z)eR2. R, es transitiva
En R,: si xSy ~ ygz ♦ xíz, lo cual es cierto. Entonces (x,z)cRt.
Luego, R s es transitiva.
Por lo tanto, R 2 y R, son de equivalencia. La alternativa d) es la co
rrecta.
EJERCICIO 12. En Z se definen las relaciones R,={(x,y) |2x+y=5},

Rj={(x,y)|x-3y=12). Si la relación R en Z es tal que:
(x,y)eR *-~3ueZl(x,w)eR2 ~ (u,y)eR2 ; entonces, hallar la relación R.
Solución. Vemos que un elemento del rango de R 2 debe ser igual a un elemen
to del dominio de R 2.
Luego, en R,, haciendo u=y=5-2x y en R2, u=x=3y+12, se tiene por transitiva
dad que: 5-2x=3y+12, de donde: 2x+3y=-7 ■* R={ (x,y) \2x+3y=-7)
EJERCICIO 13. Sea A=(l,2,3,4} y la relación en A: R={(2,2),(2,1),(1,1),

(4,4),(3,z),(x,y),(2,3),(z,y),(3,1)}. Si R es de equivalen
cia en A, hallar el valor de 3x+2y-z.
Solución, a) R es reflexiva «-* -VíreA, (x,x)eR

(l,l)tR, (2,2)cR, (4,4)eR, (3,z)eR - z=3
b) R es simétrica •*-*■ (x,y)eR ~ (y,x)eR, V(x,y)eR
Si (2,l)eR - (l,2)=(x,y) ** x=l , y=2
Veamos si para estos valores de x,y,z se verifica la simetría y transiti
vidad de R. (x,z)=(l,3)efi * (3,l)eR , lo cual es cierto
(z,y)=(3,2)eR ■* (2,3)zR, también es cierto
c) R es transitiva (x,y)cR „ (y,z)eR + (x,z)eR
(2.1)eR ~ (x,y)=(l,2) * (2,2)eR , es cierto
(3.1)eR ~ (x,z)=(l,3)tR * (3,3)eR, es cierto
Por lo tanto: 3x+2y-z = 3(l)+2(2)-3 = 4
EJERCICIO 14 . Sean R l, R z y R, relaciones en A. Cuáles de las siguientes

afirmaciones son verdaderas?
a) Si R¡ es reflexiva, R z es simétrica y R, es transitiva, entonces
RiU Ri U R¡ es de equivalencia.
b) Si R> y R i son de equivalencia, entonces R ¡ 0 R i es de equivalencia.
c) Si R i U R 2 es de equivalencia, entonces R¡ es reflexiva o R z es reflexiva
Solución. Supónganos que: A=ll,2,3í y anal icemos cada una de las afirmado
nes dadas.
a) R í={(1,1),(2,2),(3,3)} es una relación reflexiva en A.
Ri={(1,1),(2,3),(3,2)} es una relación simétrica en A.
Rj={(1,2),(2,2)} es una relación transitiva en A.
Entonces: R=R,u Rz U R,= {(1,1), (2,2), (3,3), (2,3), (3,2), (1,2)}, es reflexi_
va pero no simétrica, puesto que: (l,2)cR ~ (2,l)iR, entonces R no es de
equivlencia. La afirmación es falsa.
b) R 1={(1,1),(2,2),(3,3),(2,3),(3,2)} y R 1={(1,1), (2,2), (3,3), (1,2), (2,1) i
son de equivalencia -*• R¡ n R t=((l,1), (2,2), (3,3)} es de equivalencia en
A. Luego, la afirmación es verdadera.
c) R i= Ul,l),(2,2),(3,3),(3,2)} es reflexiva en A ; R l={(2,2),(2,3)} no es
reflexiva en A ■* R, u R 1= l d ,1), (2,2), (3,3), (3,2), (2,3) 1, es de equiva
lencia. Luego, la afirmación es verdadera.
EJERCICIO 15, Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

a) Si Ri=l (x,y)eN2\x-y es natural}, entonces Rj es de equi
valencia.
b) Si T es una relación transit iva en A={1,2,3}, entonces T* es transitiva.

c) Si S es una relación simétrica y T es una relación transitiva en

A=U,2,3i, entonces S U T es simétrica y transitiva.
Solución, a) Si x=3, y=2 * 3-2=leN * (3,2)eR¡

x=2, y=3 - 2-3=-ltN - (2,3)¿R,
R t no es simétrica, luego, no es de equivalencia. La afirmación es falsa
b) Sea T= {(1,1),(2,2),(3,3),(1,2) } una relación transitiva en A. Entonces:
T*={(1,1),(2,2),(3,3),(2,1)( también lo es en A. Luego, la afirmación es
verdadera
c) Sea S={(1,2),(2,1),(2,3),(3,2)( una relación simétrica en A.
Sea T la relación transitiva de b). Entonces:
Su T = {(1,1).(2,2),(3,3),(1,2),(2,1),(2,3),(3,2) 1 es simétrica y transj
tiva. La afirmación es verdadera.
1. R es una relación binaria definida por R=((x.y)cZxZ|-l<:2x+l<y<5}. m es

la sima de todos los elementos del dominio de R y n es la suma de todos
los elementos del rango. Hallar m+n.
2. S e a R = ((x ,y) € NxN |x 2-2x=y, si 0 < x ^ 5 } , 0€N . Si m es la sum a d e los elem entos del
D om (R ), n es la sum a d e los elem entos del Dom (R *), hallar 26m /n.
3. Sea el conjunto S={2,3,4}. Si R ^ l (x,y)eSl|y£r|, R 2=f(x,y)eS2 |y=x(,

R s={fx,j'leSI|y-a:=ll. Hallar el valor de [n(R2)+n(R,)]:n(R¡)
4. Sea n(A) el número de elementos de un conjunto A. Para A={1,2,3,4,5,6}.

definimos las relaciones R l-{(x,y)eAt ¡3y=x}, Rz= {(x.y)eA1
R 3=Ux,ylEA 2 |y=x). hallar n(R1u R 2u R,).
5. En A={1,2,3,4) se considera la relación R=((x.yleA2 |x=yvx+y=3}. Se a-

firma que R es: a) Reflexiva , b) Simétrica , c) Transitiva , d) De e-
quivalencia. Cuáles son verdaderas?
6. Si R es un relación en A={2,3,9¡ definida por R={ (x,y) |y+Jíx2 1, hallar

n(R).
7. Si R y S son dos relaciones definidas en A»B, demostrar las propiedades

RI.l: (Ru S)* = R * U S » y RI.3: (R-S)* = R*-S*
8. Sean A={2,3,8,9} y B={4,6,7); Rj={ (x,y)£AxB\x2-y=2], R2={ (x,yleft<A|x<y}

Hallar RaníRx) U Dom(Rz).

9. Sean Ri y R» relaciones definidas en el conjunta A y D=i(x,x)\xsA¡. De

mostrar que: i) DcR¡ « D cR¡ -► D c ^ u R i ) ^ D c f R 1 n.R2>
¡i) (x,y)s(RlURf) - (y,x) (RzURt)
10. Sea A=ll,2,3). R,S y T son relaciones en A, reflexiva, simétrica y tran

sitiva, respectivamente. Si R=l(l,l),(2,3),(a,2),(3,b)), S={(l,3),(c,d)
T=l(3,e),(2,3)). Hallar (b-a)+(c-d)+e.
11. Sea R una relación definida en el conjunto A*A, se dice que R es una re
¡ación transitiva si (a,b)eR * (b,c)sR * (a,c)sR. Demostrar que si R y S
son relaciones transitivas, entonces R O S es una relación transitiva.
12. Sean las relaciones Ri=í(x,y)¡xSy), Rz-i(x,y) ¡x+l=y), R,=l (x,y) ¡xjy),
definidas en el conjunto A=i2,4,S,6i. De los enunciados siguientes cuá
les son verdaderas? a) (R¡nRz)ct R, b) R , no es simétrica
c) RiURj es una relación de equivalencia.
13. Sea A=la,b,c,d} y consideremos las relaciones en A siguientes:

R = {(a,a),(a,b),(b,b),(b,c),(c,e),(a,c),(d,d))
S = {(a,a),(a,b),(b,a),(b,c),(c,b),(c,c),(d,d)l
T = l(a,a),(a,b),(b,b),(c,c),(c,d),(d,d))
V = l(a,a),(a,b),(b,a),(b,b),(c,c),(c,d),(d,c),(d,d)}
Hay m relaciones reflexivas, p relaciones simétricas y q relaciones
transitivas. Hallar los valores de m,p y q.
14. Sea T=l(x,y)eZxZ\(xy)z es par), una relación en Z. Hallar el valor de

cada afirmación:
a) T es reflexiva b) T es simétrica ¡ c) T es transitiva
15. Sean A=íp,q,r¡, Vyfc{RcA*A|R es simétrica en A} y V={RcAxA|Res reflexi

va en A). De las afirmaciones siguientes, cuáles son verdaderas?
a) {(p,q),(q,p))c.W b) i(p,p))t(WaV) c) l(p,r),(r,p))eW
16. Para las relaciones definidas en el conjunto A4$, se afirman:

a) Si R es reflexiva, entonces Dom(R)=Ran(R)
b) Si R es simétrica y transí tiva, entoncesR esreflexiva.
c) R={(a,a),(a,c),(b,b),(c,c),(c,a),(d,d)) para A={a,b,c,d) es de equi
valencia.
17. Cuáles de las siguientes proposiciones para relaciones definidas en un

conjunto A que tiene k elementos son verdaderas?
a) R es reflexiva en A ■* Dam(R)-Ran(R)
b) R es reflexiva en A -e n(R)¿k C) R essinétricaenA * R=R*

18. Si R es una relación definida en A. Entonces de las afirmaciones que

siguen, cuáles son verdaderas? a) R es reflexiva * R es transitiva
b) R es reflexiva * R es transitiva
c) R reflexiva y simétrica ■» R transitiva.
19. Sea A={1,2,3,4,51 y R una relación definida en AxA tal que cunple:
i) VxcA,(x,x)eR ii) Si (x,y)eR * (y,x)eR
Si R={(l,l),(3,2),(2,2),(5,5),(4,2),(4,4),(3,4),(3,x),(y,x),(z,x),(z,y)}
Determinar si satisface que, si (x,y)sR ~ (y,z)zR * (x,z)zR
20. Una relación R definida en el conjunto A es transitiva 3 ¡:

(x,y)zR ~ (y,z)zR * (x,z)eR. Verificar que la relación:
K=K*,y,)eZ1 |x-y es divisible por k, k entero positivo}, es transitiva.
21. En Ndefinimos la relación R en la forma siguiente:

(x,y)eR -*-*• x-y=5k, keZ. Afirmamos: a) R es reflexiva, b) R es simétri
ca, c) R es transitiva y d) R es de equivalencia. Cuáles son verdade
ras?
22. Sea A={3c|x=2 n, neN y 5<x<25}. Para R e AxA, sea n(R) el número de elernen
tos de R. Cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas?
a) n(R)<10 * R es reflexiva b) n(R)ilO -» R es reflexiva
c) R transitiva * n(R)i3
23. En el conjunto A={1,2,3,4.5,6} se define la relación R por:

(x,y)eR ** "x es divisor de y". Hallar el valor de verdad de las afirma
dones siguientes: a) R es reflexiva b) R es transitiva
c) aacA|(a,x)eR,¥xcA d) Vx,yzA, (x,y)cR v (y,x)zR
24. Si A={1,2,3,41, 0 = U , 3 , 5 h sea RczAxB donde (x,y)zR x<y. De las afir_

mociones siguientes, cuáles son verdaderas?
a) Dom(R) n Dom(R*)=$ b) R u R * tiene 12 elementos
c) La relación T definida en B por: (x,y)eT ** ase¿|(x,s)eR* * (s,y)zR
25. SiA={2,3,5,8,10,12} y R l={(;r,>')eA)cA|a: es un número par y x es un múlti

pío de y}. R t=l(x,y)cAxA¡x=2y+2l, entonces hallar elvalor de verdad de
las siguientes afirmaciones: a) R, tiene 9 elementos b) R,nR, = ♦
c) R, tiene 5 elementos d) R, no es simétrica y R x es transitiva
26. Sean V,S y T tres relaciones definidas en Z tales que:

Si (a,b)eV y (c-d)tS * (a-c,b-d)eT . Si V y S son de equivalencia, ana
lizar si T es también de equivalencia.

154 Capítulo 3: Funciones
Q J FUNCIONES
Sean A y B dos conjuntos no vacíos y sea f una relación binaria de A

en B, esto es, fc.AxB. Entenderemos por función de A en B toda regla que a-
socia a cada elemento x del conjunto A un único elemento "y" del conjunto
B. Es decir, una función es un conjunto de pares ordenados tales que la pr¿
mera componente pertenece a A y la segunda a B, de modo tal que dos pares
ordenados distintos no tengan ¡a misma primera componente.
Para denotar que f es una función de A en B, se escribe:
f :A - B
y se lee: "f es una función de A en B"

Formalmente tenemos la siguiente:
Definición 3.1. f es una función de A en B si y sólo si satisface

las siguientes condiciones:
i) f e AxB
ii) (x,y)cf ~ (x,z)cf * y=z
Regla de Correspondencia. Si (x.y)tf, decimos que "y" es la imagen o valor

de x por f, y suele escribirse y-f(x), es decir
"y" es el transformado de x por la función f. De aquí que denotamos:
f:A — B\y=f(x)
DOM INIO Y RANGO DE UNA FUNCION
Definición 3.2 El dominio de una función f:A ■* B es el conjunto de todas

las primeras componentes xeA (conjunto de partida) de los
pares ordenados de f, esto es:
Dom(f) = JacAlayeB, (x,y)ef\=A
Definición 3.3 El rango de una función f:A * B es el conjunto de todas las

segundas componentes ycB (conjunto de llegada) de los pares
ordenados de f, es decir:
Ran(f) = lycB|3XEA, y=f(x)\cB
Ilustración Gráfica:

Sección 3.9: Funciones 155
Dom(f) Ran(f)
Conjunto de Partida Conjunto de Llegada
Ejemplo . Sean los conjuntos: A=(l,2,3,4), B=ia,b,c}. Determinar si

f={(l,a), (2,c), (4,b)} y g={(l,a),(2,a),(3,b),(4,b)} son fune io-
nes de A en B.
Solución. En un diagrama de Venn Euler ilustramos los conjuntos dados:
Dam(f)=ll,2,4) t A, Ran(f)={a,b,c} = B ■* f no es una función de A en B

Dom(g)=il,2,3,4i = A, Ran(g) t B. Cano a cada elemento del Dcm(g)=A, le co
rresponde un solo elemento del rango, g es una función de A en B.
Observad ones:
(1) Si en la función g:A -*■ B aplicamos laecuación y=g(x), se tiene:

g(l)=a -» a es la imagen de 1 g(3)=b •» b es la imagen de 3
g(2)=a * a es la imagen de 2 g(4)=b ■* b es la imagen de 4
Por esta razón, al rango de unafunción se íe llama también conjunto de
imágenes o codominio.
(2) Sean los conjuntos A={1,2,4} y B={2,4,8) y la función f:A B\f={(l,2),
(2,4),(4,8)}. Si en f denotamos por x cualquier elemento de su dominio
A, entonces la regla de correspondencia que nos permite hallar su correspon
diente imagen es f(x)=2x, de modo que, simbólicamente, podemos escribir:
f = 1 íx ,2 x J |x e <4>
APLICACIONES DE A EN B
Una función f es una aplicación de A en B si y sólo si f es un sub-
conjunto de AxB que satisface las siguientes condiciones de existencia y u-
nicidad:
i) -VíreA, 3/yeB| (x,y)zf
ii) (x,y)ef ~ (x,z)ef * y=z
Ejemplo. Sean los conjuntos A={1,2,3) y B={2,4,6). De las siguiente gráfi

cas, establecer cuáles son apiicaciones de A en B.
Solución. Las relaciones f y g son api icaciones de A en B, pues ambas cum

plen las dos condiciones de la definición 3.9.2:
i) Dom(f) = Dom(g) = A
ii) De cada elemento de A parte exactamente una flecha a B
La relación h no es una aplicación de A en B, puesto que:
i) Dom(h) = {1,3) f A No se cumple
ii) (3,4)ch ~ (3,6)th ■* 4 f 6 No se cumple
EJERCICIO 1. Dada la función f definida por f :N*N\f(x)=2x-l, hallar:

a) f(8) , b) xeN\f(x)=3 , c) f[8-f(2)] , d) xeN\f(x)$5
e) A c N\f (x)zB, VxsA, siendo B={2,4,5,7).
Solución. Dado que f es una relación en N, tal que

(x,y)cf y=2x-l <-*■ f={(x, y) \y=2x-l), se tiene: ■
a) Para x=8 - y=2(8)-l=15 ** f(8)=15^N
b) Si f(x)=3 - 2x-l=3 ~ x=2tN
c) f(2)=2(2)-l=3 ; 8-f(2)=5 - f(8-f(2)]=f(5)=2(5)-l=9cN
d) Si f(x)i5 * 2x-l(5 *■* xi3 , luego, x toma los valores: 1,2,3 que determ¿
nan el conjunto solución: S = {1,2,3) = {xeN| fCxJ-ÍS}
e) Se trata de hallar los elementos de A tal que f(x)zB, luego:
Si f(x)=2 - 2x-l=2 x=3/2 i N ; f(x)=4 - 2x-l=4 *- x=5/2 i N
f(x)=5 - 2x-l=5 «- x=3eN ; f(x)=7 * 2x-l=7 ** x=4*N .'. A=)3,4)
EJERCICIO 2. Si A={xeZ|x2<:50} y f:A ■* Zlffxj^íx-l)*, xe A . Hallar el va

lor de verdad de las siguientes afirmaciones:

a) Existe un único valor x« tal que f(x,)=36 , b) f[2+f(0)]=4

c) La solución de f(x+8)=f(-x-8) está en el conjunto A.
Solución, a) Si f(x)=(x-l)* * f(x,)=(x,-l)1=36 , de donde: x«=7 ó x«=-5

x ( no es único, luego, la afirmación es falsa.
ó) f(0)=(0-l),=l -*• fl2+f(0)]=f(3)=(3-l)l=4 . La afirmación es verdadera,
c) Si f(x+8)=f(-x-8) * (x+8-l)1=(-x-8-l)*, de donde x=-8?A.
EJERCICIO 3. Sea A=lx|x es una proposición) y B={0,1). Se define la fun
ción f;A - B por: f(x) = ( l ’ si x es Y.

> | O , s i i es F
Según esto, de las siguientes afirmaciones, cuáles son verdaderas1
o) f(P ~ <¡) = f(p)-f(q) b) f(*p) = l-f(p)
c) f(p - q) = l-f<p)+r<q)-f(*p).f(q)
Solución, a) Supongamos que V(p)=V y V(q)=V, entonces según f: f(p)=l y

f(q)=l * f(p)-f(q)=l. Luego: f(p „ q)=f(V)=l
Entonces: f(p ~ q)=f(p)-f(q)
Si V(p)=V y V(q)=F * f(p)=l y f(q)=0 - f(p).f(q)=0
f(p - q)=f(V ~ F)=f(F)=0 .-. f(p - q)=f(p).f<q)
Para las otras dos alternativas también se enripie: f(p ~ q)-f(p)-f(q)
b) Si V(p)=V * f(*p)=f(F)=0y l-f(p)=l-l=0 * f(*p)=l-f(p). Es verdadera.
c) Si V(p)=V y V(q)=V - f(p* q)=f(V)=l
l-f(P)^f(q)-f(^p)-f(q) = 1-1+1-(0)(1) = i
Para V(p)=V y V(q)=F * f(p - q) = f(F) = 0
l-f(p)+f(q)~f(+P)-f(q) = 1-1+0-(0)(0) = 0
Para las otras dos alternativas se obtienen los mismos resultados.
Luego, f(p ■* q) = l-f(p)+f(q)-fC*p).f(q). La afirmación es verdadera.
Por lo tanto, todas las afirmaciones son verdaderas.
EJERCICIO 4. Sea f una función de N en N tal que f(x)=2x+3. Hallar el va

lor de verdad de cada afirmación.
a) Vy*N, 3xeN|f (x)=y b) Si f(a)=f(b), entonces a=b
c) Si f(ax)=af(x) y f (b+x)=(b+2)+f (x), VxcN * a+b=3
Solución, a) Si y=leN ■* l=2x+3+-* x=-l¿N

Luego, }xEN,VycN\y=2x+3 . La afirmación es falsa.
b) Si f(a)=f(b) 2a+3=2b+3-<-*■ a=b . La afirmación es verdadera.

158 Capitulo 3: Funciones
c) Si f(ax)=af(x) •* 2(ax)+3 = a(2x+ 3), de donde: a=l

f(b+x) - (b+2)+f(x) - 2(b*x)+3 = (b+2)+2x+3, de donde: b=2
Entonces: a+b = 3 . L a afirmación es verdadera.
EJERCICIO 5. Sabiendo que f es una función tal que: f(x+3)=f(x)+f(3), pq

ra todo xtZ, entonces determinar el valor de verdad de las
siguientes proposiciones: a) f(0)=0 , b) f(12)=4f(3) , c) f(-3)--f(3)
Solución. Si f(x+3)=f(x)+f(3) ■* f(x)=f(x+3)-f(x)

a) Si x=OeZ * f(0)=f(0+3)-f(3)=0 . La afirmación es verdadera.
b) f(12)=f(6+6)=f(6)+f(6)=2f(3+3) (Según la definición)
= 2[f(3)+f(3)¡ = 4f(3). La proposición es verdadera.
c) Si x=-3 * f(-3)=f(-3.-3)-f(3)=f(0)-f(3) (Por a): f(0)=0)
Entonces: f(-3)=-f(3) . La proposición es verdadera.
EJERCICIO 6. Sea f:Z ■* Z\f(x+3)-xz*l, determinar el valor de:

E s f(a+V-f(2) f an
a-2
Solución. La regla de correspondencia de f(x) se consigue considera/ido

f(x+3)=x*-l, asi: f(...+3)=(...)l-l
En el espacio punteado se coloca x-3 con el objeto de eliminar el sumando 3
esto es: f[(x-3)43J-(x-3)2-l * f(x)=xz-6x+8
Entonces: f(a+2)=(a+2)z-6(a+2)+8=a,-2a y f(2)=(2)z-6(2)+8=0
,____ r. _ az-2a-0 . a(a-2) _ _
Luego: E = — - a
EJERCICIO 7. Sea f:I * I¡f('/xzl)=xz+2x-3, hallar: f(/2x+í)
Solución. Solucionaremos el problema por dos métodos:

a) Haciendo el cambio: /x-l=u * x=l+uz
En f: f(u)=(l+ut)+2(l-ruz)-3=u"+4uz
Considerando ahora: u-/2x+l, se tiene:
f(/2xT¡) = ( S E ^ ) * M ( / 2 x¿T) 1 = 4xz+12x+5
b) Es el método directo efectuado en el ejercicio anterior, esto es:
f(S. ..-!)=(..,)z+2(...)-3. Si queremos conseguir 2x+l en el radical, co
locamos 2xi-2 en el espacio punteado, es decir:
f(/2x+2-l) = (2x+2)z+2(2x+2)-3 - f(/2x+l) = 4xz+12x+5
EJERCICIO 8. Definimos una función f:Z2 ■* Z.por: f(x+3,y-1)=x+y+xy-y2.

Hallar f(x-l,y+l).
Solución. Por el método directo escribimos:

fl...+3....-1] = .)l
En los espacios punteados para las x colocamos x-4, y para lasy:y+2
Luego: fl(x-4)+3,(y+2)-l] = (x-4)+(y+2)+(x-4)(y+2)-(y+2)z
de donde: f(x-l,y+l) = xy+3x-7y-yl-14
EJERCICIO 9. Sea f:Z ♦ Z, una función tal que f(ax+2)=azx*+5ax+6, hallar

f(x+h)-f(x-h)
el valor de E , hfO
Solución. En este caso escribimos: f[a(...)+2] = a1(...)1+5a(...)+6

En los paréntesis colocamos x/a para eliminar el factor a, esto
es: f¡a(x/a)+2] = a*(x/a)1+5a(x/a)+6 ■+ f(x+2)=xz+5x+6
+ f(x)=(x-2)z+5(x-2)+6=x*+x
Entonces: E = =U S ™ = 4x+2
h h
1. a) Ri=í(l,3),(2,3),(4,5),(7,5),(8,ll)), Dom(Rí)=A=U,2,3,4,5)
b) R l=i(l,2),(2,3),(3,4),(2,5),(4,5)), Dom(R1)=A={l,2,3,41
c) R¡={(x,y)\7y-21x=0\, Dom(R¡)=A=N. d) R*=i(x,y) |xy+2=35}, Dom(Rt)=A=N.
Cuáles de estas afirmaciones definen funciones de A •* N?
2. Si f es una función de A en B, f:A ■* B. Cuáles de las siguientes proposi

dones son siempre verdaderas?
a) VacA, f(a)=b ~ f(a)=c ■* b=c c) Ran(f) B
b) -VaeA, VbcA, f(a)=f(b) a=b d) Ran(f)={beB\3aeA, f(a)=b\
e) Domlf)bRan(f) = $
3. Sea la función f:N + N tal que f(x)=3x+2. Cuántas de las siguientes afir
mociones son verdaderas? a) f(5a+7b)=5f(a)+7f(b) b) ¥bcN,saeN\f(a)=b
c) f[f(2)] = I Í I ^ L ± d) U .2.+P± -ÍA aJ = 3 ' bfO
4. Cuáles de los siguientes conjuntos describen una función AxA, si

A=il,2,3,4,5). a) Ri = Uoc,;y.)eA2 |jc=4l c) R s=l (x,y)cAz |x+y=61
b) R i=Ux,yjEA 2 |y=4( d) R*=l(x.y)cA1 |x<y}
5. Sea f:Q * Q\f(x)=mx+b, con m y b constantes, y se sabe que f(l)=-2 y

f(3)=l. Hallar m.b
6. Sea la función f:Z + Z\f(x)=mx+b, m y b constantes, tal que 2f(2)+f(4)=2[

y f(-3)-3f(l)--16. Hallar el valor de (l/3)f(l).
7. Sea X= proposiciones , Y=lO,l}. Definimos una función f:X ■» Y en la for
ma siguiente: VpeX, f(p) = p p . S e sabe que:
a) f(p ~ q)=f(p).f(q) b) f(p vq)=f(p)+f(q)-f(p * q) c) f(^p)=l-f(p)

Entonces, hallar: f(p * q).
8. Sea la función f:N * N, tal que hace corresponder O a todo número par y
{
O SÍ X GS DClf*
1, si x es impar
De las afirmaciones siguientes, cuáles son verdaderas?
a) Vx.ycN, f(x)+f(y)=f(x+y) c) ixeN\f(x)=f(x+2)
b) Vx.ycN, f(x).f(y)=f(xy) d) 3xt.N\f(x+l)=f(x)
9. Sea f una función definida en N por la ecuación f(x+2)=xl-4, hallar el

valor de f(x+h)+4x+4h.
10. Sea f:Z * Z definida por f(x)=4-(x-l)2. De las afirmaciones siguientes

cuáles son verdaderas?
a) f(x-l)=4-xt b) f(l-x)=f(x-l) c) *xeZ\f(x+l) > 4
11. Sea f una función de N ■» N\f(x)=2x+3. De las afirmaciones que siguen de

cir cuáles son verdaderas?
a) VyeN,3yeN\f(x)=y b) Si f(a)=f(b) * a=b. Va, beN
c) Si f(ax)=af(x) y f(b+x)-(b+3)+f(x), VxeN, entonces (a+b)/3 - 4/3
12. A=12,3,4,5,8}, B=N. Si f es una función de A en B, definida asi:
f(x> = { X/2 ’,*Í,X 6S par • Hallar E=f(5)+f(3)+f(8).

[ fíf(¿£j :)l , si x es impar
13. Sea / : N - 10,1} una función definida por f(x) = | s! x es *iinpar
De las afirmaciones siguientes, cuáles son verdaderas?

a) ¥x¿N, 3yeN\f(x+y)=f(x)+f(y) c) axeN| f(x)=f(x+2)
b) VxcN, VycNl f(x).f(y)=f(xy) d) sxtN\f(x+l)=f(x)
14. Para A=(0,1,2,3,4}, sean f y g dos funciones de A en N, tales que

g(x)=mx+b, f={(0,4), (3,1), (1,3), (m,4), (4,0)} yg(l)=f(l). Hallar la su
ma del rango de g.
15. Sea el conjunto A={1,2,3,4}. Se define en A las funciones g(x)=mx1+bx+cJ

f={(l,l),(2,3),(4,2),(3,3),(4,m)}. Si f(l)=g(l) y g(2)=4, hallar Ran(g).

FUNCION IN YE C TIV A O UNIVALENTE
Sea f:A -* B una función de A en B. Se dice que f es una función in

yectiva si cada elemento de B es imagen de, a lo más, un elemento de A.
Dicho de otro modo:
Una función f:A ♦ B es inyectiva si Vxl,xteA:

i) f(x1)=f(xz) en B * x ¡=xl en A
o
ii) x,#x2 en A ■* f(x2) f f(x1) en B
Ejemplo 1. Determinar si las siguientes relaciones definen funciones inyec

tivas: f=Ul, 2), (2,3), (3,1), (4,4)1
g=\(l,l),(2,3),(3,l),(4,4),(5,4)\
Solución, f es una función inyectiva, pues si tomamos dos elementos dife

rentes en el dominio, las imágenes correspondientes son también
diferentes. En el gráfico se observa claramente esta situación (uno a uno)
“ lo i . 2 9
2 o------------- - 3
3°------------ - l
4 o------------------------ - 4
Por otro lado, en el gráfico de g se observa que: 1 f 3 y g(l) = g(3) = 1

4 i 5 y g(4) = g(5) = 4
Esto es, hay dos elementos del dominioquetienen la misma imagen (dos
no!. Por lo tanto, g no es inyectiva.
Ejemplo 2. Sean las funciones f:N -*• Af|f(x)=2x+3 y g:Z * N\g(x)=xl-1. Deter
minar si son o no inyect ivas.
Solución. Sean x l,x1 Dom(f), tal que f(x1)=2xi+3 y f(xl)=2x1+3. Debemos de

mostrar que: f(xl)=f(x1) ■» x,=x2.
En efecto, supongamos que f(xi)=f(x2) * 2x,+3 = 2x2+3
* 2xi = 2xi * x¡ = x 2
Por lo tanto, f es una función inyectiva.
Análogamente para g, sean x 2,xi^Dom(g), entonces, si:
9<*i) = 9 (xz) * x\ - 1 = x\ - 1
-*• xf = X§ +-*-Xi=X2 Ó I^-Xj
No se concluye que x 1=x2, por lo tanto, g no es inyectiva.
Nota. Para un conjunto A, la función IA :A * A\l(x)=x, VxzA, se llama fun

ción identidad de A, y se tiene que es inyectiva.
En efecto, sean Xi,xteA, entonces, si I(xt)=I(Xi) -*• Xi=Xi
Por ¡o tanto, I(x) es inyectiva.
FUNCION SOBREYECTIVA O SURYECTIVA_______________ §g
Sea la función f:A ■* B. Se dice que f es una función sobreyectiva o

suryectiva de A sobre B, sí todo elemento de B es imagen de, por lo menos,
un elemento de A; es decir, cuando el rango de f es todo B (conjunto de lie
gada). Simbólicamente:
f es sobreyectiva «-► Vyc-B, ixeA| f(x)=y
f es sobreyectiva **■ Ran(f)=B
Interpretación gráfica:
Ejemplo 1. Sean A=il,2,3,4}, B=ll,3,5,7} y las funciones f={(1,1),(2,1),

(3,3),(4,5)) y g={(1,3),(2,1),(3,5),(4,7)}. Determinar si son o
no sobreyectivas.
Solución. Ran(f)={l,3,5) 4 B, luego, f no es sobreyectiva de A en B o no

está definida sobre B.
Ran(g)={l,3,5,7)=B, luego, g es sobreyectiva o definida sobre B.
Ejemplo 2. Si la función f : N * B\f(x)=x+2 es sobreyectiva, determinar B.
Solución. Si f es sobreyectiva + Ran(f)=B y como xeN, B está formado por

todas las imágenes de x+2 cuando x=l,2,3..., o sea:
B=i3,4,5...)-N~ll,2)

FUNCIO N B IYECTIVA
Una función f:A * B es biyectiva o biyección, si es a la vez infec

tiva y sobreyect iva.
Ejenplo 1. Sean los conjuntos: A={1,2,6,7,8) y B={2,3,4,5,6), y las fundo

nes de A en B: f={(1,2),(2,3),(6,4),(7, 5),(8,6)}, g=i(l,3,(2,2),
(6,6),(7,4),<8.5)\ y h=1(1,4),(2,2),(6,3),(7,5),(8,3)). Establecer si son o
no funciones biyectivas.
Solución. Las funciones f y g son inyect ivas pues cada elemento de B es i-

magen de un elemento de A. Además son sobreyectivas, puesto que:
Ran(f)=Ran(g)=B. Por tanto son biyectivas.
En cambio h no es biyectiva, pues, 6f8 ♦ h(6)=h(8), no cumple la inyectivi-
dad.
Ejemplo 2. Sea la función f:N * N\f(x)=2x; determinar si es biyectiva.
Solución. Como se puede observar, f es una función que asigna a cada núme
ro natural su duplo, es decir, tiene como rángo los núneros natu
rales pares. Vamos a probar simultáneamente si f es inyectiva y sobreyecti-
va.
a) Sean x l,xl Dom(f) * f(x1)=f(x1)
2x¡=2x1 «■ x,=x2
Por tanto, f es inyectiva.
b) f no es sobreyect iva, pues Ran(f)fN
(los elementos del codominio que son impares
carecen de antecedente en N).
Por lo tanto, f no es biyectiva.
Ejaiplo 3. Sea B=íy¡y=2n, neN}, el conjunto de los números naturales pares

y sea f : N * B\f(x)=2x . Es f biyectiva?
Solución. Aqui el rango se ha restrigido a los naturales pares. Como la in

yectividad de f se mantiene, probaremos la sobreyectividad.
Debemos determinar que VycB,bxc N¡ f(x)=y. Es decir, según la definición de f:
2x=y. Despejando x: x=(y/2)cN (la mitad de un minero natural par es un nú
mero natural). Aplicando f a cada extremo se tiene:
f(x) = f(y/2) = 2(y/2) = y
Siendo f inyectiva y sobreyect iva, resulta que f es biyectiva.

164 Capítulo 3: F unciones
3 .9 .6 COMPOSICION PE FUNCIONES_________________________y
Dadas dos funciones f:A-B y g:C*E, si para xeA ocurre que y=f(x), en
tonces cada x determina una y. la que a su vez determina una zeE, esto es,
si x - L y s e habrá asociado entonces una ze£ a una xcA por medio de la

ecuación z=g(y)=g(f(x)J. Si designamos z=h(x), la ecuación h(x)=g[f(x) ] se
llama composición de f por g, ¡a que se denota por "gof" y cuya regla de co
rrespondencia es:
(gof)(x) = g[f(x)]
- gof = {(x,g[f(x)])\xeDom(gof)\
La ilustración gráfica siguiente nos proporciona un diagrama esquemático de

la composición gof:
Observaciones:
(1) Dom(gof) c Dom(f) - A

(2) Ran(gof)cRan(g)c E
(3) Ran(f)hDom(g) / ♦
(4) Dom(gof) = {jceA|.xcDon’
t(’/M ~ f (x)^Dom(g) 1
(5) En la notación gof, debe aplicarse primero la función f y después la
función g.
Ejemplo 1. Dadas las funciones f=K (-2,0), (-1,— i), (3,1), (5,2)} y g-{ (-2, -1),
(0,3),(1,4),(2,0),(4,5)) , hallar: fog y gof e ilustrarlas corno
aplicaciones.
Solución. Para fog, debemos conocer previamente el rango de g y el dominio

de f, esto es, Ran(g)=i-1,0,3,4,5) y Dom(f)={ -3,-1,3,5) . luego:

Ran(g) (1Dom(f)={-l, 3,51¿4> . Nos interesa los pares de g y f quetengan como

segundas y primerascomponentes a -1,3 y 5,respectivamente, esto es:
(-2,-l)cg „ (-l,-4)cf - (-2,-4)cfog
i________i
(0,3)eg ~ (3,l)ef * (O.l)tfog
t__________ i
(4,5)eg ~ (5,2 )ef -> (4,2)cfog
•t_______ i
En forma similar para gof: Ran(f)={-4,0,1,2) y Dom(g)={-2,0,1,2,4) entonces
Ran(f) (1 Dom(g) = 10,1,21 j! <fr. Luego:
(-2,0)ef ~ (0,3)eg - (-2,3)zgof
i _______ í
(3.1)ef „ (1,4)eg * (3,4)egof
i_______ i
(5.2)ef ~ (2,0)eg -» (5,0)egof
■i ; i
fog = {(-2.-4), (0,1), (4,2)} y gof = {(-2,3), (3,4), (5,0))
Las figuras siguientes ilustran a las funciones fog y gof como una corres
pondencia o aplicación.
9 f
Observaciones
(1) La api icación se debe hacer de derecha aizquierda, es decir, la fun

ción de partida es la que está a la derecha de la notación "o".
(2) En fog, g es la función de partida y f la función de llegada.
En gof, f es la función de partida y g la función de llegada.
(3) En este ejemplo fogfgof. En general, la composición de funciones no es
conmitat iva.

Ejemplo 2. Dadas las funciones g=l(3,8), (5,9), (8,4), (7,6), (10,5)},

h={(3,9),(5,12),(7,9),(8,7)}; hallar la función f tal que h=fog
Solución. Según la definición de composición de funciones: h(x)=f[g(x)j

Entonces, definamos h en cada par, esto es:
h(3) = f(g(3)j - 9=f(6) (6,9)tf
h(5) = f[g(5)) * 12=f(9) - (9.12)ef
h(7) = flg(7)) * 9=f(6) - (6,9)ef
h(8) = f[g(8)] - 7=f(4) * (4,7)cf
f = {(4,7),(6,9),(9,12))
Ejemplo 3. Sean f:N N|/Y*l=5cl y g:Z * Z\g(x)=2x-3 . Hallar gof y fog.
Solución. Dnpezaremos calculando los dominios en cada caso, esto es:

i) xtDom(gof) *-* xsDom(f) ~ /(x)eDom(g)
*-* xeN » i ’eZ
Como N c Z ■* x xzN, por tanto: Dom(gof)=N
ii) Entonces: (gof)(x) = glf(x)] = g(xl) = 2x*-3
Para fog:i) x*Dom(fog) xcDom(g) ~ g(x)tDom(f)
*- & Z - (2x-3)*N *- x*Z a- (2x-3'0)
xtZ ~ x>3/2 ~ x=2,3,4.. - Dom(fog)=H-ll\
ii) ( f o g ) M = flg(x)] = f(2x-3) = (2x-3)1 = 4x*-12x+9
£ 2 3 FUNCIO N IN VER SA____________________________________ y
Sabemos que toda función f:A ■* B es una relación, pero la relación

inversa no siempre es una función. Por ejemplo:
Si A={-2,-l,0,2} y 8=10,1,2,4,5} y f:A - B|/7x;^x:\ entonces:
f=l(-2,4),(-l.l),(0,0),(2,4)}
La inversa de esta relación es el subconjunto de B kA:
9={(4.-2),(1.-1).(0,0),(2,4)}
Se observa ûe g no es una función de B en A, pues 2cB y 5cB carecende imá
genes en A, además no se cimple la condición de unicidad, ya que4tiene un
par de imágenes en A.
Veamos otro caso; sea A={1,2,3,4), B={a,b,c,d} y f={ (l,a), (2,b), (3,c), (4,dj)
una función de A en B. La relación inversa es: g={(a,l),(b,2), (c,3),(d,4)}.
Se ve claramente que g es una función de B en A, llamada función inversa de
f. Los resultados de las composiciones:
gof = {(1,1);(2,2).(3.3),(4.4)} = 1A
fog = l(a,a),(b,b),(c,c),(d,d)) = 1R
son una consecuencia importante para establecer la siguiente:
Definición 3.4 Dada una función f:A - B, si existe una función

g:B ♦ A, tal que:
i) (fog)(x)=x , VxcB (fog = ¡B)
ii) (gof)(x)=x , VxeA (gof = 1A )
se dice que f es una función inversible y que la función g es la fun
ción inversa de f. Se denota: g=f* o g=f~1■
Ejemplo 1. Si A={2,3.5,7}, B={1,2,4,51 y la función f:A - B, f={(2,l),

(5,2),(3,4),(7,5)1, hallar, si existe, una función g:B * A, que
cumpla i) y ii) de la definición.
Solución. Por ii) se requiere que: (gof)(x)=g[f(x)]=x, VxeA

- (gof)(2) = g[f(2)] = g(l) = 2
- (gof)(3) = g(f(3)] = g(4) = 3
- (gof)(5) = g[f(5)l = g(2) = 5
* (gof)(7) = g(f(7)] = g(5) = 7
De aqui consideramos que: g=l(l,2), (4,3), (2,5), (5,7)} es una función B ■* A,
que cimple ii).
Además cimple i): (fog)(x) = flg(x)] = x , VxeB
En efecto: (fog)(l) = f[g(l)J = f(2) = 1
(fog)(2) = f[g(2)} = f(5) = 2
(fog)(4) = f(g(4)J = f(3) = 4
(fog)(5) = f(g(5)] = f(7) = 5
Por tanto, g existe y g = f* = 1(1,2),(4,3),(2,5),(5,7)\
Teorema 3.2 Una función admite inversa si y sólo si es biyectiva.
Demostración. La demostración requiere de dos implicaciones

1) Si una función admite inversa, entonces es biye
Hipótesis: Sea f:A * B, tal que g:B A, siendo: gof=¡A y fog=Ig
Tesis: f es biyectiva.
a) Demostraremos que f es inyectiva.
En efecto: (1) Sean x x,xteA\f(xt)=f(x1)
(2) Aplicando g a cada extremo: g[f(xl)] = g[f(xt)]
(3) Por definición de composición: (gof)(xi) = (gof)(x2)
(4) Por hipótesis: gof=¡A IA (xi) = I^(x2)
(5) * xi = x 2
(6) Por lo tanto, de i y 5: f es inyectiva.

b) Demostraremos ahora que f es sobreyectiva. VycB,3xeA¡f (x)=y
(1) Sea yefl
(2) Por definición de identidad: y=¡B(y)
(3) Pero por hipótesis: l^fog * y=(fog)(y)
(4) Por definición de composición: y=flg(y)]
(5) Es decir, por medio de ycB, hemos determinado x=g(y) en A, tai que:
f(x)=y.
En consecuencia, siendo f inyectiva y sobreyectiva resulta biyect iva.
II) Si una función es biyectiva entonces admite inversa.

Hipótesis: f:A ■* B es unafunción biyectiva
Tesis: 3g:B * A, tal que: i)(gof) (x)=x , Vxt-A, o sea:gof-1^
ii)
(fog)(x)=x , VxeB , o sea: fog=lB
D
La demostración lo haremos en tres etapas:
a) Se trata de definir una función g:B * A que verifique las condiciones i)
y ii) de la tesis.
Cano f es sobreyectiva, o sea Ran(f)=B, entonces VyeB,3xeA¡f (x)-y
También f es inyectiva, o sea, sif (xi)=f(Xt) * Xi=Xt- De aqui y recordando
la definición inversa [(x.y)eg +-*(y,x)ef), definimos:
g:B * «■ f(y)=x (1)
Veamos si (1) satisface la definición de función.
En efecto, VxeB,3yeA\f(y)=x, y por ser f sobreyectiva, todo xeB proviene de
algún yeA¡g(x)=y (Primera condición de función)
Además, si f(yi)=f(yi) en B * yi=yz en A, y por ser f inyectiva:
Si f(yi)=x¡ ~ f(yi)-xz * g(Xi)=g(Xt) (Segunda condición de función)
b) Hay que probar que: gof=IA

En efecto, YbceA se tiene por definición de composición, por I)y por defi
nición de identidad en A:
(gof)(x) = glf(x)] = g(y) = x = IA (x) — gof=IA
c) Finalmente, demostraremos que fog=IB
Como fog:B * B, -VyeB, tenemos, por def ini c ión de composición, por I) y
por identidad en B:
(fog)(x)=f[g(x)) = f(x) = y = ¡¡¡(y) -* fog-IB
Ejemplo 1. Determinar si la función f:Q — •Q\f(x)=2x-3 es inversible, y si

lo es, determinar su inversa.
Solución. Veamos primero si f es biyectiva:

a) Si Xi,XitDom(f) * f(xt)=2x!-3 y f(Xx)=2xt-3

Si f(Xi)=f(xi) *■ 2xi-3=2xt~3 x,=x» f es inyectiva.
b) Para ycQ * y=2x-3, despejando x: x = -j,(y+3)
Api icando f: f(x) = f ( ^ j = 2(^~)-3 = y ;o sea. Ran(f)=Q

Por lo tanto, f es biyectiva e inversible.
Como (fof*)(x)=x - f[f*(x)J-x * 2f*(x)-3=x ~ f*íx> = ^
Ejemplo 2. Sean f:Q * Q¡f(x)=3x+2 y g:Q ■* Q\g(x)=2x+k, donde kcQ y se cum

ple que; (fog)(x)=(gof)(x), VxeQ. Hallar: a) (fog)*(2) y
b) (g*of*)(-4)
Solución. Siguiendo los pasos del ejemplo anterior verificar que f y g son
biyectivas.
Dado que: (fog)(x) = <gof)(x) * fíg(x)] = glf(x)] * f(2x+k)=g(3x+2)
-*■ 6x+3k+2=6x+4+k *-* k-1 * g(x)=2x+l
a) (fog)(x) = flg(x)] = f(2x+l) - 3(2x+l)+2 = 6x+5
Si y=Sx+S * x = 2^ - - (fog)*(x) = —
Para x=2 - (fog)*(2) = - ^ =
b) f(x)=3x+2 * x = ¿y- - f*(x) =
g(x)=2x+l * x =^y * g*(x> = £ T '

Entonces: (g*of*)(-4) = g*[f(-4j] = g*(-2) = -3/2
EJERCICIO 1. Sean las funciones f,g y h con dominio A -12,4,6,8) y conjun

to de llegada B=Í2,3,5,8}. Si f={(2,S),(4,S),(8,8),(6,8)i;
g-{(2,2),($,3),(4,8),(8,S)i y h={(4,5),(2,8).(6,5),(8,2)), cuántos de lose
nunciados siguientes son verdaderos?
a) g es inyectiva b) f y g son biyectivas c) f y h son sobreyectivas
d) Ran(f)-Ran(h)=\2,3\ e) Dom(h)-Ran(h)=t _
Solución, a) En g: Dom(g)={2,4,6,8}=A y Ran(g)={2,3,5,8}=B. Para cada xeA,

a/yeB, luego, g es inyectiva. El enunciado es verdadero.
b; Ran(f)={3,5,8)fB, luego, f no es suryectiva, por lo que tampoco es biyec
tiva. Ran(g)=\2,3,5,8)=B, entonces g es biyectiva. El enunciado es falso
c) Por b) sabemos que f no es suryectiva. Ran(h)=i2,5,8lfB, h tanpoco es so

breyect iva. El enunciado es falso

d) Ran(f)-Ran(h) = 13,5,8)-12,5,8> = <3h El enunciado es falso.
e) Dan(h)-Ran(h) = i2,4,6,81-12,5,81 = 14,6) f ♦. El enunciado es falso.
Por lo tanto, sólo un enunciado es verdadero.
EJERCICIO 2. Sean f:Q * Q y g:Q * Q, funciones biyectivas tales que:

(fog)(2/5)=3!4,f(2/5)=4/5 y f*(3/4)=l/2. Hallar elvalor
de (fog*)(l/2).
Solución. Si f*(3/4)=l/2 - f(l/2)=3/4 (f es biyectiva)

Pero f[g(2/S)J=3/4 - f(g(2/S))=f(ll2) * g(2/S)=ll2
Siendo g biyectiva, si g(2/5)=l/2 * g*(H2)=2/5
Luego: (fog*)(l/2) = f[g*(l/2)l = f(2/S) = 4/5
EJERCICIO 3. Sean f(x) = ,f*(3)=2a-3b y f*(5)=3a+5b. Hallar:

f*(a-3b).
, _ . 3x-4a ^ 5y+4a _ . 5x+4a _ _ 15+4a
Solución. En f : y = — g— ♦x = — * f*(x)= — j— *f*(3) = — j—
Entonces: 2a-3b = — . de donde: 2a-9b=15 (1)
f*(5) = ^±áfl * 3a+5b = iOZiS. ~ a+3b = 5 (2)
De (1) y (2) obtenemos: a=6 y b=-l/3

Por lo tanto: f*(a-3b) = f*(7) = = 59/3
EJERCICIO 4. Si VxeQ, definimos f(x-l)=3x+l, hallar: f*[f*(4-x)J.
Solución. Si f(x-l)=3x+l * f(x)=3(x+l)+l=3x+4 ** x = -^(y-4)
Intercanbiando variables: f*(x) = -^fx-4/ * f*(4-x)=(4-x-4)=- -j-
Luego: f*[f*(4-x)) = f*(-x/3) - 4> = - j(x+12)
EJERCICIO 5. Las funciones f y g están definidas por: f={(l,3), (-5,-1),

(7,2),(2,1)}, g=l(l,a),(2,b),(-5,a),(7,c)]. Entonces de las
siguientes afirmaciones cuáles son verdaderasf
a) (gof*) es inyectiva b) Ran(gof*)={a,b,c)
c) (gof*)(3)-(gof*)(2)=a-c
Solución. Tenemos: f*={(3,l),(-1,-5),(2,7),(1,2)) . Sea h=gof*

Entonces: h(3) = g[f*(3)J = g(l)=a (3,a)eh
h(2) = glf*(2)¡ = g(7)=c * <2, c)ch

h(-l) = glf*(-l)J = g(-5) = a - (-l,a)eh

h(l) = g[f*(l)] = g(2) = b * (i,b)ch
gof* = i(3,a),(2,c),(-l,a),(l,b)\
a) Se observa que: (gof*)(3)=(gof*)(-l)=a y que 3f-l
Entonces, gof* no es inyectiva. La afirmación es falsa.
b) Ran(gof*) = {a,b,c). La afirmación es verdadera.
c) (gof*)(3)-(gof*)(2) = a-c . La afirmación es verdadera.
Por lo tanto, son verdaderas las afirmaciones b y c.
EJERCICIO 6. Sean f:Q * Q y g:Q * Q, dos funciones tales que f(x)=2x-S y

g(x)=3x+2 y sea h=f*og, si a es tal que h(2a)=h(a+2), deter
minar el valor de a.
Solución. En f: y=2x-5 - x = j¡(y+5) * f*(x) = -|(x+5}
h(x)=<f*og)(x)=f*(g(x))=f*(3x+2) = j(3x+2+5) = j(3x+7)
Si h(2a)=h(a+2) - (6a+7) = ^[3(a+2)+7] , de donde: a=2
1. Las funciones f y g están definidas de la siguiente manera:

f=l(l,3),(-5,-l),(7.2)} , g= {(l,0),(2,b),(-5,a),(7,c)}. Hallar el valor
de verdad de las siguientes afirmaciones:
a) gof*={(3,a),(~l,b),(2,c)} b) gof* es sobreyectiva
c) (gof*)(x)=(gof*)(x<) * x-x'
2. Sean f(x)=xz y g(x)=ax+l dos funciones con dominio X c q apropiado para

que sean biyectivas. Si (f*og*)(3/2)=l/2, hallar (gof)(-2).
3. Si f:Q * Q y g:Q - Q son dos funciones tales que f(x-l)~3x+2, g(2x+3)=

4x+4, hallar (g*of)(x).
4. Sea f y g dos funciones con dominio XC.Q apropiado para que sean biyec
tivas. Si f(x)=ax+l, con afO, y g(x)=xz+l. Si (f*og*)(5)=l/3, hallar el
valor de (fag*)(7).
5. Sea f:Q+ Q definida por la ecuación f(x+3)=3x*2, hallar el valor de:
h1
6. Sean f y g dos funciones biyectivas tales que (fog*)(3/4)-2/5, f(2)-2/5,
g(3/5)=2/5, f*(3j4)=2/S. Si A=(fog*)(2) y B=(g*of)(2), hallar A+B.

7. Si g(x+3)=x*+9x1+27x y f(x)=g*(x)+33, hallar (fof)(37).
8. Dadas la s funciones: f(x)=mx+2 m¿0 y g(x)=3x-2, se cumple: g*[f*(mx)

Hallar 2f(-l)-g(l).
9. Sean las funciones f,g y h definidas de Q en Q, todas biyect ivas.

Si f(x) = (x/2)-l, g(x)=ax y h(x)=2x+a, tal que: (fogoh)(x+1)-2x+3 hallar
el valor de (hog)(-l).
10. Sean las funciones: f={(2,1),(3,5),(4, 2),(5.8),(6 ,1),(7, 4),(8,4)} y

g- {(2, 4), (3',3), (4, 3,J,(5,1)' ( 6 , 4) ,(7, 6), (8, 6 ) ); sea h la función con do
minio 11,2,4,5,8) tal que g=hof. Hallar h(l)+h(2)+h(4)+h(5)+h(8).
11. Sean A=ll,2,3}; B=ll,2 13,4}, si f=l(3,l),(x,3),(2,3)} es una función de

A en B; g={(3,1),(y,z),(1,3)) es una función inyectiva de A en A;
h={(l,1),(2,w),(3,2),(4,2)) es una función suryectiva de B en A. Deter
minar yz-(x+w).
12. Sean f y g funciones de Q en Q tales que: f(2x+l)=2x-l y g(x)=3x-a, con

a¿Q, donde (fog)(3)=(gof)(a-1). Hallar f(a).
3.10 OPERACIONES BINARIAS INTERNAS____________________ ^
Dado un conjunto A no v a c ío , se denomina operación binaria interna a

toda a p licac ió n o función de con valores en A. Si denotamos * la aplica
ción, podemos escribir:
*:A x A - A
Si aeA y beA, el valor de la aplicación * sobre dichos elementos ,tomados

como pares ordenados, será el resultado de la operación a*b, o sea:
*(a,b) = a*b
Esto quiere decir que a cada par ordenado (a,b)eAxA, la api icación * le a
signa un elemento, y sólo uno, a*beA.
Ejemplo 1. La apiicación (+) y la muítipl icación (x) son operaciones bina

rias internas en los conjuntos N,Z,Q,R; esto es:
+: Z + Z Z x: Z x Z Z
(a,b) ■* a + b (a,b) ■* a.b
(2,3) * 5 (2.3) ■* 6
son dos operaciones de igualdad en las que los números a~2zZ y b=3zZ, y la

Sección 3.10: Operaciones Binarias Internas 173
surta a+b y producto a.b son las operaciones.

Obsérvese que a ceda par de números la operación le hace corresponder otro
número que es el resultado de ¡a operación. Los dos números forman un par
ordenado y por eso se llama operación binaria.
La división -f en Z es una operación binaria pero no interna en Z, es decir:
-f :Z * Z * Z no es una función o no está bien definida, pues para aeZ y bcZ
a:b no siempre está en Z. Asi: 2cZ y 3cZ. pero 2:3tZ.
La sustracción (-) es también una operación binaria pero no estádefinida
en todo N, pues si (4,6) * 4-6 i N
Ejemplo 2. En Q se define la operación interna: a*b=a+b-ab.

al Hallar: 2*(~3) y (5/3)*(1/2)
b) Verificar que: (a*b)*c = a*(b*c)
Solución. Aplicando la definición dada se tiene:

a) 2*(-3) - 2+(-3}-2(-3) = - 1 + 6 = 5
b) (a*b)*c = (a*b) + c - (a*b)c = (a+b-ab)+c-(a+b-cb)c

= a+b+b-ab-ac-bc+abe ( 1)
a*(b*c) = a + (b*c) - a(b*c) = a+(b+c-bc)-a(b+c-bc)
= a+b+c-ab-ac-bc+abc ( 2)
De (1) y (2) se deduce que: (a*b)*c = a*(b*c)
Observaciones:
(1) A una operación binaria se le llama también Ley de canposieión interna.

(2) Cuando * es una operación binaria en un conjunto A, se dice que * goza
de la propiedad de "clausura".
(3) Si * es una operación binaria en un conjunto A y existe un subconjunto
B de A con la propiedad de que si a.bsB -*■ a*bcB, se dice que B es cerra
do bajo la operación *.
Como A es subconjunto de A , entonces es cerrado bajo cualquier opera
ción binaria definida en A, o bien, la operación * es cerrada en A.
(4) Por medio de tablas se pueden definir muchas operaciones entre números
y aún entre objetos que no son números, y hasta es posible inventar ope
raciones en cualquier conjunto, basta señalar cuál es el resultado para
cada par de números.
Por ejemplo, una operación binaria en el conjunto A- 0,1,2 es la operación
' definida por la tabla adjunta; donde para cada par ordenado (a,b), el re

sultado a*b se encuentra en la intersección de la fila que comienza en a. y.

la columna que comienza con b. Asi: * 0 1 2
0*0 = 0 0*1 = 1 0*2 = 2 -
1*0 = 1 1*1 = 2 1*2 =0 0 0 1 2
2*0 = 2 2*1 = 0 2*2 = 1 1 1 2 0
Es decir: 2 2 0 1
(0,0) * 0 (0,1) i 1 (0,2) 52
(1.0) i. 1 (1,1) i 2 (1,2) i 0
(2.0) í 2 (2,1) 5 0 (2,2) 51
PRO PIED AD ES DE L A S O P E R A C IO N E S B IN AR IAS_______
Si * es una operación binaria en un conjunto A, es decir que * go

za de la propiedad de clausura, se verifican las siguientes propiedades:
0B.1: a*b = b*a , -Va.beA (Conmutat ividad)

OB.2: (a*b)*c = a*(b*c) , Va,b,CcA (Asociatividad)
OB.3: aeeA|a*e - e*a - a , -VacA (Existencia del elemento neutro)
0B.4: Si A posee el elemento neutro e respecto a * , entonces:
3a ' 1 A|a*a'1=a~1*a=e , -VaeA
(Existencia del elemento inverso o simétrico)
Si en el conjunto A, se definen las operaciones binarias * y #, enton
oes:
OB.5: a*(b#c) = (a*b)i¡(a*c) , Va.b.ccA
(* es distribuí iva por la izquierda respecto a t)
OB.6: (a#b)*c = (a*c)i(b*c) , -Va,b,ccA
(* es distributiva por la derecha respecto a H)
OB.7: * es distributiva con respecto a t si se ampien 0B.5 y OB.tí
OB.1 CONMUTATIVIDAD
Sea A un conjunto dotado de una ley de composición interna *. Se di

ce que * es conmutat iva si:
a * b = b * a, -Va.beA
Es decir, cualquiera que sea la pareja escogida (a,b)eAxA, el resultado de

operar a y b es independiente del orden en que se consideren éstos.

Sección 3.10: Operaciones Binarías Intentas 175
Ejeajtlos:
(1) En N, Z y Q las operaciones de adición (+) y multiplicación (.) son con

mutativos, pues:
-Va.b; a + b = b + a
(El orden de los sumandos no altera la sima total)
■Va.b; a . b = b . a
(El orden de los factores no altera el producto total)
(2) La operación interna de sustracción en Z, no es conmutativa, es decir,

si acZ y beZ y afb ■* a-bfb-a
(3) La operación interna de división no es cormitativa en Q+, es decir, si

a,beQ+ ■*a.-b fb:a
Asi para 3,8oQ+se tiene, 5:8 = -I y 8:5 = ■§ 4 f
O 0 O D
(4) Las operaciones de unión e intersección entre conjuntos son operaciones
internas conmutativas, pues:
A U B = B U A, VA,B
A n B = B n A, VA,B
(5) En el conjunto A={a,b,c,di se definen las operaciones * y # mediante
Determinar si son o no conmutativas.

Cuando una operación binaria está definida en A por una tabla, la conmutati_
vidad se aprecia en la misma tabla, ubicando los resultados: x *jc .V íx£ A . del
siguiente modo: Se traza D(A) (diagonal de A) y si los términos equidistan
tes de esta diagonal son iguales, entonces la operación correspondiente es
conmutativa. Asi, por simple inspección notamos que * es conmutativa y f no
es conmutativa.
0B.2: ASOCIATIVIDAD
Sea A un conjunto dotado de una ley de composición interna *. Se

dice que * es asociativa en A si:
176 Capitulo 3: Operaciones Binarías
(a*b)*c = a*(b*c), Ya.b.ceA

cada vez que dos términos de la igualdad estén definidos.
Ejemplos:
(1) Lasuma y (a muít iplicación en N,Z y Q son asociativas; es decir:

(a + b) + c = a + (b + c), -Ya,b,c
(a . b) . c = a . (b . c), Va.b.c
(2) La resta en Z no es asociativa

(8-3)-2 = 5-2 = 3
(8-3)-2 t 8-13-2)
8-13-2) = 8-1 = 7
La división en Q no es asociativa.
(3) La unión e intersección de conjuntos son operaciones asociativas:

A U ( B Ü C ) = (AUB)UC, VA.B.C
A 0(3 0 C) = (AOB)OC, VA.B.C
(4) La composición de tres funciones f.g y h es una operación asociat iva.

Ifo (g o h )] (x) = fl(g o h )(x)j = f[g(h (x))j = <fog)[h(x)] = [(fog)oh j(x)
fo(goh) = (gof)oh
(5) En Q se define la operación * por: x*y = xy+x+y. Verificar si es asocia

tiva.
Debemosprobar que Va.b.c Q: (a*b)*c = a*(b*c)
En efecto:(a*b)*c = (a*b)c + (a*b)+c (Def.*)
= (ab + a + b)c + (ab + a + b)+ c (Def.*)
= abe + a c + b c + a b + a + b + c (1)
a * (b*c) = a(b*c) + a + (b*c) (Def. *)
= a(bc + b * c) + a + (be + b + c) (Def. *)
= abe + ab + ac + be + a + b + c (2)
Por lo tanto, (1) y (2) muestran que la operación * es asociat iva.
0B.3: ELEMENTO NEUTRO 0 IDENTIDAD
Sea A un conjunto dotado de una operación binaria *. Un elemento e

de A se llama elemento neutro o identidad para * si:
a*e = e*a = a. YacA

Ejemp l o s :
(1) En N,Z,Q, dotado de la adición, O es el elemento neutro, pues:

a + 0 = 0 + a = a, Va
En N, Z, Q, dotados de la multiplicación, 1 es el elemento neutro, pues
a . 1=1. a = a, Va
(2) En Q se define la operación * por: a*b=a+b+ab. Verificar la existencia

del elemento identidad o neutral.
Dado que la operación * es conmutativa, es suficiente ver si:
e Q|a*e=a, Va , esto es:
a * e = a + e + ae = a + e + ae = 0 * * e=0 v a=-l
Como a es cualquier elemento de Q, entonces e=0 es el elemento neutro o
identídad.
(3) En el conjunto A={1,2,3,4} se definen las operaciones * y # mediante

las tablas:
* 1 2 3 4 # 1 2 3 4
I 1 2 1 2 1 1 2 3 2
2 2 3 2 2 2 2 3 4 2
3 1 2 3 4 3 3 3 4 i
4 4 3 4 3 4 2 2 3 1
Verificar la existencia del elemento neutro.
Cuando los resultados de una operación binaria se dan en una tabla, es muy
fácil detectar si existe o no el elemento neutro. En estos resultados se
busca una fila igual a la fila de entrada y una columna igual a la columna
de entrada. Si existen esta fila y columna, su intersección determina el e-
lemento neutro. Considerando este hecho para la operación * se tiene:
Observando la tabla de *, tenemos que e=3 es el elemento neutro para * en A

Se deja como ejercicio comprobar que se cunple la ecuación: a*e=a, VazA.
Los resultados de la operación t no reproducen ninguna fila y columna igua

178 Capitulo 3: Operaciones Binarias
les a la fila y columnas de entrada respectivamente. Por lo tanto, en A no

hay elemento neutro para #.
0B.4: ELEMENTO INVERSO O SIMETRICO
Sea A un conjunto dotado de una operación interna *, tal que admite

el elemento neutro e. tfrt elemento b en A se llama inverso o simétrico de a
en A, sí se cunple que: a*b = b*a = e
Es decir, b es un elemento que neutral iza al elemento a. Se denota: b=a
E jem p l o s :
(1) En el conjunto N, cero es el elemento neutro para la adición, y como:

0*0=0, se tiene que el inverso de O es tanbién 0.
En los conjuntos Z y Q, cero es el elemento neutro, pues VaeZ ó VbcQ:
a+(-a)=(-a)*a=0, de aquí a ' 1 se denota por -a y se llama elopuesto de a.
En N, 1 es el elemento neutro para la multiplicación y como 1x1=1, se tiene
que 1 es el elemento inverso de 1. No existe otro elemento que tenga inver
so para la multiplicación; pues si: a.b=l * a=b=l.
Lo mismo sucede en Z. En cambio en Q, como 1 esel elemento neutro, todo e-
lemento aiO tiene inverso para la multiplicación, esto es:
entonces, si: a=2 2(j) = (j)2 = 1
a=-3 * y (-3)(-j¡) = )(-3) = 1
(2) En el conjunto A={1,2,3,4} se define la operación *

por la tabla: * 1 2 3 4
1 2 1 3 2
Se tiene que el elemento neutro es e=2. La pregunta es
2 1 (?) 3 4
que elementos de A tienen inversos para * , es decir,
3 4 3 2 1
para que elementos de A las ecuaciones:
4 2 4 1 2
a * x = x * a = 2
adniten la misma solución.
De la tabla obtenemos: 1 * 1 = 2 I-1 = 1
2*2 = 2 2~l = 2
3*3 = 2 3~l = 3
4*4 = 2 4~l = 4
Tasbién: 1 * 4 = 2 y 4 * 1 = 2 * l'l='4 y 4~l=l
Por lo tanto, tos elementos 2 y 3 tienen un único inverso, mientras que i y
4 admiten dos inversos.

Sección 3.10: Operaciones Binarías Internas 179
EJERCICIO 1. Si en Q se define la operación * por: a*b=2a+ab+2b. Determi

nar el valor de verdad de cada una de las afirmaciones si-
3 4 77
guientes: a) "4 * 3 =
b) * es asociativa respecto de la adición c) 1 es la unidad de *
Solución, a) Por la operación *: *y = 2 ( + 2(~j

- M + 11
" 6 r 12
La afirmación es falsa,
b) Debemos probar que: (a * b) * c = a * (b * c)
(a *b) * c = (2a + ab + 2b) *c (Def. *)
= 2(2a + ab +2b) + (2a + ab + 2b)c + 2c (Def. *)
= 4a +4b + 2c + 2ab + 2bc + 2ac + abe (1)
a *(b * c) = a * (2b + be + 2c) (Def. *)
- 2a + a(2b + be + 2c) + 2(2b + be + 2c) (Def. *)
= 2a +4b + 4c + 2ab + 2bc + 2ac + abe (2)
De (1) y (2) se deduce que la afirmación es falsa. (a*b)*c # a*(b*c)
c) Según OB.3:
0B.3: a * e = a 2a+ae+2e = a -* e = - i 1
EJERCICIO 2. En Q definimos la operación * por: a*b=a-b+2. Si a -1 es el

inverso de a bajo la operación *, hallar el conjunto solu
ción de la ecuación: x*2~‘=5~l*x
Solución. Según OB.3: 3 ee0 |a*e=a -*• a-e+2=a * e=2

y por OB. 4: a * a ~ l = a ~ 1 * a = 2
En la ecuación dada aplicamos la operación (S*x) y *2 por la izquierda y de
recha, respectivamente, de cada miembro de la igualdad:
(5 * x) * x * 2-¡ * 2 = (5 * x) * (5~l * x- 1) * 2
2 2
- (5 * x) * (x * 2) = 2 * 2 * (S-x+2) * (x-2+2) = 2-2+2 (Def. *)
* (7-x) * (x) = 2
+ 7-X-X+2 = 2 +— x = 7/2
EJERCICIO 3. Consideremos en Q*=Q-{3) la operación * definida por:

a*b = a+b+ -|ab . Según esto, establecer el valor de verdad
de las siguientes afirmaciones.
180 Capítulo 3: Operaciones Binarias
a) Va,beQ*, a * b = b *a c) 3 .'eeQ*|a * e = a, VacQ*

b) Va.b.ccQ*, (a * b) *c = a * (b * c) d) VatQ*, a * =
Solución. a ) b * a = b+ a + ^ba = a + b + -|ab = a * b .'.Es verdadera.
b) (a * b) * c = (a+b+ ~âb)*c = a + b + |ab + c + |(ac + be + abe)
= a + b + c + -^(ab + ac + be + jjObc) (1)
a * (b*c) - a * (b + c + jjbc)= a +b + c + -|bc + ■jfab +ac + â
= a + b + c + ■jjfab + ac + be + -|abcl (2 )
De (1) y (2): (a * b) * c = a *fb * c) . L a afirmación es verdadera.

c) Si a*e=a -*a + e + ae = a e=0 v a=-3
Dado que aeQ-{3} * e=0, luego: a.'eeQ*. .'. Es verdadera
d) Según OB.4: a*a~l=e * a + a~l+ -|a.a~* = 0 «-»■ a "1 = - .'. Es falsa.
EJERCICIO 4. En el conjunto N de los números naturales definimos las si

guientes operaciones: a*b=a*-b , atb=3a-bz , a&b=2a+3b
Si x*x=6 a yfy=-4, hallar el valor de x¿y.
Solución. Si a*b=al-b - x*x=xl-x=6 x=3eN o x=-2fN

Si a#b = 3a-b* y # y = 3y-y1 = -4 y=4eN o y=-l?N
Si a A b = 2a+3b * x a y = 2x+3y = 2(3)+3(4) = 18
*
EJERCICIO 5. En Q*=Q-{ 0 } definimos la operación o*b=3ab. Determinar los

valores de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones
a) * es conmutativa c) 3!.yeQ*|x * y = y * x, VxeQ*
1 4
b) * es asociativa d) El inverso d e r e s p e c t o de la operación * es -j-
Solución. a) b*a = 3ba =3ab -*■ a*b = b*a . .'. Es verdadera

b) (a*b)*c = (3ab)*c = 3(3ab)c = 9abc
a*(b*c) = a*(3bc) = 3a(3bc) = 9abc
La operación * es asociativa, luego, la afirmación es verdadera.
c) Si a*b-3ab * x*y=3xy * x=3xy +■* x=0 v y-1/3. Como x/0 * y=l/3
Luego, a'y=l/3eQ*, VxeQ* .'. Es verdadera.
d) Sea b~l el inverso de 1/4; según 0B.4: (l/4)*b~z=y (elemento neutro)
Entonces: 3(1 /4)(b~l) = 1/3, de donde: b~‘=4/9. .*. Esfalsa.
EJERCICIO 6 . Entre conjuntos se define la operación * por: A*B=A‘U B' pg

ra todo A y B en U. Establecer el valor de verdad de cada
una de las siguientes afirmaciones:

a) A'*A'=A b) (A*A)*(B*B) = AU B C) (A*B) * (A*B) = A O B
Solución, a) Por la operación *: A'*A' = (A')'ü(A')' =AltA = A .'. Es V.

b) (A*A)*(B*B) = ( A ' B A 1) * ( B ' U B ’) = A' * B' = (A')’U(B')'
= AuB .'.La afirmación es verdadera,
c) (A*B)*(A*B) = (A’ilB’) * (A’iiB1) = (A'U B ') 'U (A ’U B ') ' = (A'ÜB')'
= [(Ah B) '] ' = A O B .’. La afirmación es verdadera.
EJERCICIO 7. En A=il,2,3,41, se define una operación * 1 2 3 4

* cuyos valores están dados en la tabla
1 1 2 3 4
adjunta. Hallar el valor de verdad de las siguientes a-
2 2 1 1 1
firmaciones:
3 3 1 1 4
a) La ecuación x*2=l tiene solución única.
4 4 2 3 4
b) Vbc.yeA se cumple: x*y=y*x c) (2*3)*[3*(4*1) 1=4
Solución, a) Para x=2, en la tabla vemos que: 2*2=1. También: x=3 -* 3*2=1
La solución de x*2=l no es única. .'. La afirmación es falsa.
b) Si trazamos la diagonal D(A), vemos que hay dos elementos equidistantes
de esta diagonal que no son iguales, esto es: (2 *-* 1) y (3 <-» 4)
Aqui: 4*2=2 y 2*4=1 - 4*2f2*4 ; 4*3=3 y 3*4=4 * 4*3 / 3*4 .*. Es F.
c) (2*3)*[3*(4*1)] = ,(1)*[3*(4)] = 1*4 = 4 . La afirmación es verdadera.
EJERCICIO 8. Sean A=í-l,0,l,2l y B=(3,1/2, l/3l tales

# -1 0 1 2
que A se define # por la tabla adjunta:
y en B se define * por: B*B * B -1 0 1 2 -1
(a,b) -*■ b 0 1 2 -1 0
Si x=[(-l)-l#(2)-1]'1 e y=(3*l/2)*l/3 , halar en Q: x+y 1 2 -1 0 1
2 -1 0 1 2
Solución. En la tabla se observa que la cuarta fila es
igual a la fila de entrada y la cuarta coturno igual a la colum
na de entrada. Las dos se interceptan en el elemento 2, o sea, e=2.
Entonces, según OB.4: (-l)#(-l)“’l=2 y 2#2~x=2
En la tabla: (-1)#1=2 y 2#2=2 - (-l)'x=l y 2~l=2. Luego: x=[1Ü2]-I= r l=-1
Aplicando la operación * en y, se tiene: y = (l/2)*(l/3) = 1/3
EJERCICIO 9. Si definimos la operación * en Q-{1 } por: a*b=a+b-ab y si

a -1 es el inverso de a, hallar: 2~1*3~1.
Solución. Según OB.3: a*e = a + a+e-ae = a «-*■ e=0 v a=l
Como a=fl e=0 es el elemento neutro.
Luego, IJ|a*a~'=e a + o " 1- a . a -1 = 0 ■* a"* = -jry
Para a=2 * 2~l= -jry = 2, y para a=3 ■» 3 “*= =-j
2'**3-‘ = 2 + •§•- (2)(j) = j-
1, Sea * una operación binaria interna definida en Q por: a*b=(az-b) (b‘-a).

Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
a) * es conmutativa b) 4*(3*l) = 32x252
c) 3ktQ\(l/k)(a*b) = (ka)*b
2. En Q se define la operación * por: a*b=ab+a-b. Hallar el valor de verdad

de tas siguientes afirmaciones:
a) Va.beQ, a*bcQ c) s.'eeQ, elemento neutro para *
b) * es asociativa d) Cada xeQ-il] posee inverso para *
3. En el conjunto A=il,2,3,4i se define una operación * por medio de una tg

bla tai que, los elementos de cada colima y cada fila son diferentes,
tiene a 4 como elemento neutro y cada elemento es su propio inverso. De
terminar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
a) (2*3>*(2*4) =2 b) * es conmutativa c) (3*2-‘)*3-1 = 2
4. Definimos la aplicación * de A={fa,b)eQx|al>=0 ~ ab=l>, con valores en Q,

donde: *(a,b)=a*b=(a-b~l)~‘(b-a~l)~‘. Según esto, cuáles de las siguien
tes afirmaciones son verdaderas?
a) a*b=b*a b) a*a=(ai ° p 1 c) Existe la solución de 2*(8+x)=(15+2x)
5. Si * es la operación definida en Z por: a*b=ab+b-a. Entonces de las si

guientes afirmaciones, cuáles son verdaderas?
a) lacZ¡a*5=01 f ♦
b) * es conmutativa c) (a*a) + [a*(a+l>] + [a*(-l>] = 2a*
6. Sea Q**Q- 0 1 en donde se define la operación * por: a*b = -| + -j¡- Cuáles

de 1as siguientes afirmaciones son verdaderas?
a) Si a*(2!3)=5 y b*3=l/S * a .b = -I5 /7
b) Va.b.ctQ*. a*(b*c)=(a*b)*c c) a*a = a •— a*=2
7. En Q se definen dos operaciones * y # por a*b=a+2b y a#b=2ab, V a . b e Q-

Hallar el v a l o r de verdad de las siguientes afirmaciones:

a) (a*b)*c = a*(b*c), Va,b,ceQ c) a.'e Q|a*e=e*a=a, ■V'a.b.cEff

b) at(b*c) = <a#b)*(a#c), Va,b,ceQ d) (j * j) # (3 * j) = 33/5
8. Sean » y # operaciones definidas en Z por: a*b = '^r1. a#b = ~jT- Según

esto, resolver ¡a ecuación: 2*(3jtx) = (xttll) *6
9. En el conjunto Q, definimos las siguientes operaciones: a*b - -|a+3b ;
a#b = 3a+ -jb ; aAb = 5a-3b. Sí x*x=9. yty-21, hallar el valor de xAy.
10. &i Q, se definen las operaciones a*b=aI+b, a#b=a-b*. Si c/0, hallar la

suma de las soluciones de la ecuación: ¡x*(xfc)](fc = 2[ (c*0)itx].
11. Se define la operación * en Q por: a*b=a+b-ab. Hallar el valor de ver

dad de las siguientes afirmaciones:
a) El cero es el elemento neutro en * c) Si x*3=6 * X--3/2
b) (a+b)*(a-b) = a l+2a-2b2 d) * es conmutat iva
12. Si en Q definimos la operación * por: a*b=a(l-2b)+b. Se afirman:

a) Va.beQ, a*b=b*a
b) 0 es la identidad para * y todo acQ c) (l~l * 2)~l = 1/3
De tales afirmaciones, cuáles son verdaderas?
13. Sia,b son enteros, definimos la operación en zt:a*b=b-a y aib=2a+2.
Hallar el conjunto solución de: [ (x+3)*(x+2)]*(x+6) i. xi(x+2).
14. £h Q definimos la operación * por: a*b = a+b+âb. Cuáles de las afirma
dones siguientes son verdaderas?
a) La operación * es conmutativa. c) 0 es el elemento identidad

b) La operación * es asociativa d) VaeQ, m *1 en Q
15. En el conjunto A= 11,2,3,41 definimos la operación * tal que 3 es la i-

dentidad, cada elemento es su propio inverso y los elementos (dé los re
saltados en una tabla) de cada fila y cada columna son diferentes. Sí a
es la solución de la inecuación (x*3)~l=(2*4~2)~l, hallar el valor de:
((a*2)~,*(a~1*3~1)j~l.
16. Si definimos en Q la operación * por: a*b=a(l-2b)+b. De las afirmacio

nes siguientes, cuáles son verdaderas?
a) 2 * l" 1 = 1/3 c) Ya,b,ceQ, (a*b)*c = a*(b*c)
b) (2x)*3 = 2*(3x) - oc=l
17. Si* es una operación en A={0,1,2] tal que su neutro es2,' el único in
verso de 1 es 0, el único inverso de 0 es 1, y Vxe A-{2 }, i*jc=x. Hallar
el valor de: [(0*1)-(0*0)] + ((1*1)-(1*0)] + (0*2)
18. Sea * una operación en Q. Si (2a+l)*(b-2)=2a+b+l, hallar: (~3)~‘*4.
19. Si definimos la operación * en Q por: a*b=a+b-ab y si a"‘ es el inverso

de a, hal lar 2~‘*3~l.
20. Sea A=fa,b,c,d} y * la operación definida en A me * a b c d

diante la tabla adjunta: c d
a a b
Hallar: oc=[ (d*a~ ‘) *b~lj .
b b Q d c
c c d a b
d d c b a
21. Si A=(p,q,r,si, se define la operación * mediante * r s

q P
la tabla adjunta. Cuántas de las siguientes afir r
q p s q
maciones son verdaderas? a) * es conmutativa r p q r
s
b) Existe un elemento identidad para *
s r q p s
c) Todo elemento de A tiene un inverso respecto r
p q s p
de *. d) Si (p*q)*x = s x=r
22. Sea A=ta,b,c,d,el y * una operación binaría asocia * a b c d e

tiva definida en A según el cuadro adjunto. Dado a a b c d e
b b c d e a
el sistema de ecuaciones: x*y-b , x*y~'=d d e a b
c c
Hallar el par ordenado: (x*d,y*c) d d e a b c
e e a b c d
23. En el conjunto A={p,q,r,s, t}, sea la operación * * q r s t

P
definida en A según el cuadro adjunto: P r s i P q
q s * P q r
Si (p*x'l)-l*(t*q-1) = t' 1
r t p q r s
Hallar el valor de: x*r s P q r s t
£ q r s t P
24. Sea * la operación en A = (0,2,4,6,81, definida por: * 0 2 4 6 8

sí i(x-í*2-í) * (6*8r ' r 1 = 2 0 4 6. 8 0 2
2 6 8 0 2 4
hallar el valor de x.
4 8 0 2 4 6
6 0 2 4 6 8
8 2 4 6 8 0
25. Sea * una operación definida en A={a,b,c,d,e) me * a b c d e

diante la tabla adjunta. Si de * se sabe que es a d e a b c
conmutat iva, posee elemento neutro y todo elemen b e a z c d
c a y c d e
to de A tiene elemento inverso. Hallar: d b c d e Q
il (y*:'‘)“ *aj-‘*i) "* e X d e a b

185
m INTRODUCCION________________________________________ § |
La estructuración del sistema de los números reales se enfoca usual

mente de dos formas; una de ellas es el método usado por Dedekind, que in
troduce primeramente en forma axiomática el estudio de los números natura
les, para extenderse luego a los números enteros, racionales, y en base a
éstos últimos definir (os números reales. La otra forma, define axiomática
mente el sistema de los números reales y luego demostrar que los números ra/
dónales, enteros y naturales son subconjuntos de los números reales. En es
te libro usaremos la última forma.
4.2 DEFINICION A X I O M A T I C A D E L O S N U M E R O S REALES
Se llama sistema de números reales a un conjunto no vacío R do

tado de dos operaciones internas, lltmadas adición y multipl icación,
denotadas por:
(*): 8 * 8 * 8 ( . ) : R x R ■* R
(a,b) * a+b (a,b) * a.b
y una relación de orden mayor, denotada por " > ”, que satisface los
axiomas siguientes:
1. AXIOMAS PARA LA ADICION
A.l: Si azR y bcR •*(a+b)eR (Clausura)

(La swia dedos números reales esuna operación cerrada)
A.2: a + b = b + a ,-Vo.be R (Conmutatividad)
A.3: (a + b) + c = a + (b + e),-¥a,b,ce R (Asociatividad)

186 Capitulo 4: Números Reales
A. 4: 3.'0eR|a + O = O + a, VazR
(Existencia del elemento neutro aditivo)
A.5: VazR, 3'(-a;eR|a + (-a) = (-a) + a = O

(Existencia del elemento inverso aditivo)
2. AXIOMAS PARA LA MULTIPLICACION
M.l: Si azR y bzR * (a.b)zR (Clausura)

(El producto de dos números reales es una operación cerrada)
M.2: a.b = b.a, Va.bzR (Conmutat ividad)

M.3: (a.b).c = a.(b.c), Va,b,czR (Asociat ividad)
M.4: 3;jeR|a.J = 1.a = a, VazR
(Existencia del elemento neutro muít iplicat ivo)
M.5: VazR-10),s! (— )zR\a(í) = (-)a = 1

a 1 a a
(Existencia del elemento inverso muítiplicativo)
3. AXIOMAS DISTRIBUTIVAS (Axiomas del factor común)
Si a,b,ceR, entonces
D.l: a(b + c) - a.b + a.c (Distribuí ividad por la izquierda)
D.2: (b + c)a - ba + ca (Distribut ividad por la derecha)
4. AXIOMAS D E IGUALDAD
Para a,b,czR, se tiene:

I.I: Dicotomía: a = b o a i b
1.2: Reflexividad: a - a
1.3: Simetría: Si a = b * b - a
1.4: Transí tividad: Si a-b ~ b=c -* a=c
1.5: Unicidad de la Adición: Si a=b ■»a + c= b+c. VczR
1.6: Unicidad de la Ktultipl icación: Sia=b a.c=b.c,Va.bzR
5. AXIOMAS DE ORDEN
0.1: Ley de Tricotomía.

Para dos números aeR y bcR. uno y sólo uno de los siguientes enuncia
dos es verdadero
a b

Sección 4.3: Teoremas sobre la Adición 187
"a es menor que b" , "a es igual a b" , "a es mayor que b"
0.2: Ley Transitiva

Si a 0 + ab < be 'l ,. ■ , • . . ,
y I (Consistencia Muítiplicativa )
c) Si a be J
0.4: Existe un conjunto R+, tal que R+c R, llamado conjunto de números rea
les positivos, el cual satisface las siguientes propiedades:
a) Si atR+ y beR+ * (a+b)cR* y a.bzR+
b) Para cada afO: a£R+ ó -acR+, pero no ambos
c) O f R+
6. L: EL AXIOMA DEL SUPREMO
Si S es un conjunto no vacío de elementos de R superiormente acotado,

entonces S tiene un supremo en R.
Este último axioma nos garantiza que los números realesRincluyen losnúme
ros racionales Q y que se puede establecer una correspondenciabiunívocaen
tre los puntos de una recta y los números reales.
A continuación, haciendo uso de los axiomas, probaremos algunas de las pro
piedades del sistema de los números reales y veremos también sus api ¡endo
nes en el álgebra elemental.
Q ) TEOREMAS SOBRE LA ADICION________________________
Teorema 1. El elemento neutro aditivo (e=0) es único.
Danostración. Según A.4: 3.'eeR|a+e = e+a = a, VacR

Supongamos que existe otro elemento neutro aditivo e'cR. En
tonces, tenemos que probar: e-e'
(1) En efecto: por A.4: a+e = a
(2) Enparticular, si hacemos a=e' + e'+e =e
(3) Pero, por ser e' elemento neutro aditivo + a+e' = e
(4) Ahora, si hacemos: a=e + e+e' = e
(5) De 2 y 4 se tiene: e = e ' + e = e '■*e=e'
Lo que demuestra la unicidad del elemento neutro para la adición en R.

188 Capítulo 4: Números Reales
Definición 4.1 El único elemento neutro para la adición en R se

llama cero, se escribe O, de moao que:
YaeR: a+0 = 0+a = a
TEOREMA 2. Dado aeR, el inverso aditivo es único.
Demostración. Supongamos que b y b' son los inversos aditivos de a en R.

Probaremos entonces que: b=b’
En efecto, según A.5: a+b = b+a = O y a+b'= b'+a = O
(1) Partiremos escribiendo: b = b + O (A.4)
(2) + = b +(a + b ’) (A. 5)
(3) - = (b + a) + b' (A.3)
(4) * = O + b' (A.5)
(5) + b = b' (A.4)
Lo que demuestra la unicidad del inverso para la adición en R.
Definición 4.2 Para cada azR, el inverso aditivo de a se llama el

opuesto de a, se denota -a, de modo que:
VacR: a+(-a) = (~a)+a = O
TEOREMA 3. Ley de cancelación para la adición:

Para los números a,b y ceR, se cumple: a+c = b+c * a=b
(1) a+c= b+c -*• a+c+(-c) - b+c+(-c) (1.5)
(2) +a+[c+(-c)] = b+[c+(-c)] (A.3)
(3) + a + 0 = b + 0 (A.5)
(4) - a = b (A.4)
Corolario. Para números a y beR, se cumple

a + b = O + b = -a
Danostración. Enefecto: (1) Si a+b=0 * (~a)+(a+b) = (~a)+0 (l.5)
(2) + l(-a)+a]+b = (-a)+0 (A.3)
(3) + O + b = -a (A.5 y A.4)
(4) * b = -a (A.4)
TEOREMA 4. Para cada aeR, se cumple: -(-a) = a
Demostración. En efecto, por la definición 4.2: VaeR: a+(~a) = O

y por el Corolario del T.3: o = -(-a)
Sección 4.4: Teoremas Sobre la Multiplicación 189
TEOREMA 5. Para los mineros a y beR, se cumple:

-(a + b) = (-a) + (-b)
Demostración. En efecto, partiremos de I Axioma de reflexividad): a = a

(a+b) + [(-a)+(-b)] = (a+b l(-a)+(-b))
= [a+( + [b+(-b)¡ (A. 3)
- (a+b) + [(~a)+(-b)] = 0 + 0 (A.5)
- l(-a)+(-b)] = -(a+b) (Cor. del T.3)
-(a + b) = (-a) + (-b)
Nota. Obsérvese que los axiomas A.l al A.5 se refieren a la adición. Exis
te otra operación sobre números reales que no está incluida
eocplíc itómente en estos axiomas, a saber, la sustracción.Esta operación se
puede definir en función de las propiedades ya estudiadas.
Definición 4.3 Sean dos números atR y beR. Se define la diferencia

de a y b como la suma de a con el inverso aditivo de
b. Esto es:
a - b = a + (-b), -Va,beR
TEOREMA 6. Para los números a,b,c y deR, se cumplen las siguientes pro-
pi edades:
a) (a-b)+b = a e) a=¡) y c=d ^ f a+c = b+d
b) a-(b+c) = (a-b)-c L a-c = b-d
c) a-b = c-d + a+d = b+c f) a - (-b) = a+ b
d) (a-b)+(c-d) = (a+c)-(b+d) g) -O = O
fJ J TEOREMAS SOBRE LA M ULTIPLICACION________________
TEOREMA 7. El elemento neutro muí tipl ¡cativo (e=l) es único.
Demostración. Supongamos que e y e' son dos elementos neutros muítiplicati

vos de a en R. Probaremos que e=e'
(1) En efecto, por M.5: ae = a
(2) En particular, para a=e'cR + e ’e = e'
(3) Por ser e ’ elemento neutro,entonces: a.e' = a
(4) En particular, para a=e ■* e.e' = e
(5) Por tanto, de 2 y 4:e = ee' = e' -*■ e= e'
Lo que demuestra la unicidad del elemento neutro multiplicativo.
Definición 4.4 El único elemento neutro para la muítipl icación en R

se llama uno o unidad, se denota 1, de modo que:
VaeR: a.1 - 1.a = a
TEOREMA 8. Dado adt, afO, el elemento inverso multiplicativo de a es úni

co. .
Demostración. Supongamos que b y b' son elementos inversos muít iplicat ivos
de a en R. Probaremos que b=b'.
En efecto, según M.5: a.b=b.a=l y a.b'-b'.a=l
(1) Partimos de: b=b.l (M.4)
= b.(a.b') (M.5)
= (b.a).b' (M.3)
= 1 . b' (M.5)
- b=b' (M.4)
Por lo tanto, queda probado la unicidad del elemento inverso muí tipl icat ivo
Definición 4.5 Para cada aeR-10), el inverso de a para la multipU

cación, se llama inverso muítipl icativo o recíproco
de a, se denota a ' 1 o Ha, de modo que:
VacR- { 0 a.a' 1 = a "1.a = 1
TEOREMA 9. Propiedad cancelat iva para la muítipl icación.

Para los números a.b y cdt, se cumple: a.b = a.c, a¿0 ■* b=c
Danost ración. En efecto: (1) a.b = a.c -* (a .b ).a ~ ‘ = (a.c).a'1 (1.8)

(2) - (a.a").b = (a.a >).c (M.3)
(3) - l.b = l.c (M.5)
(4) - b =c (M.4)
TEOREMA 10. Para a cR- (0 ( y bcR. se cumple:

a.b = 1 «• b = a~*
Demostración. En efecto, como ato -* existe o " 1
(1) Luego, si ab - 1 *-» a'Vab) = a~l(l) (1.6)
(2 ) ♦-» (a~l.a).b = a* 1 (M.3)
(3) (l).b = a-* (Al. 5)
(4 ) *■* b = a~ x (M.4)

Sección 4.4: Teoremas sobre la Multiplicación 191
TEOREMA 11. Para cada afO en R, se ampie: (a~')~l - a
Demostración. En efecto, dado que afO * (a~l)a = 1
y por el Teorema 10: a - = (a~l)~l ** (a~l)~l =a
TEOREMA 12. Si a,b,xeR, con afO, entonces la ecuaciónax=b tiene solu

ción única: x=a~‘.b
Demostración. En efecto■ (1) ax=b ** a~1(ax) = a~‘(b) (1.6)

(2) (a~l.a)x = a~l.b (M.3)
(3) 1.x = a~l.b (M.S)
(4) <-► x = a~‘.b (M.4)
Como a ~ l es único (T.8), se tiene que a~l.b es único, por lo que el valor
de x esiá únicamente determinado por a~l.b.
TEOREMA 13. Para a,bcR se cumple: (a.b)~¡ = a~l.b~l, a W C
Demostración. Probaremos que: (a.b)(a~l.b~l) = 1

En efecto: (1) (a.b)(a-l.b-‘) = (a)(a-1)(b)(o-i) Qi.3)
(2) = (a.a-l)(b.b~‘) (i.,.3)
(3) (a.b)(a~l.b~x) = 1 . 1 = 1 (ii.5)
(4) Pero por M.S: (a.b)(a.b)'x = 1
(5) De 3 y 4: (a.b)(a.b)~l=(a.b)(a~l.b'1) (1.4)
(6) Por tanto: (a.b)~l = a~l.b-x (T.S)
Definición 4.6 Definición de División de números reales

Dado dos números a,beR. Se define el cociente de a en
tre b, como el producto de a con el inverso multiplicativo de b. Esto
es: -? =a.b~‘, Va.beR

b
TEOREMA 14. Para los números a,b,ccR, se cumplen las siguien

tes propiedades.
a) a.O = 0.a = O , Va d) a(-b) = -(ab) = (-a)b, Vab
b) (b-c)a = ab - ac ,Va,b,c e) (-a)(-b) = ab , Va.b
c) -a = (-l)a , Va f) Si ab = O +-*■ a=0 b=0
Demostraciones, a) a.O = 0.a = O

En efecto: (1) a.O = a.O + O (A.4)

a.O = a.O + [a+(-a)J = (a.O + a) + (-a) (A.5 y A.3)

= (a.O +a.l) +(-a) = a(0 + 1) + (-a) (M.4 y D.l)
= a. 1 + (-a) =a + (-a) (A.4 y M.4)
- a.O = O (A.5)
Por lo tanto: a.0=0 y por A1.2: a.O = 0.a = O
b) En efecto: (b-c)a = a(b-c) (M.2)
= ab - ac (D.l)
c) En efecto: a + (-l)a = 1.a + (-l)a = [1 + (-l)]a (M.4 y D.2)

= 0.a = O (A.5 y T.14a)
Luego, si a+(-l)a=0, significa que (-l)a es el inverso aditivo de a:
.. -a = (-l)a
d) En efecto: i) a(-b) = a[(-l)b) (T.14c)

= [(-l)a]b = (-l)ab (M.3 y M.2)
= -ab (T.14c)
ii)Demostraremos que: a(-b) = (-a)b
En efecto, de i): a(-b) = -ab = (~l)(ab) (T.14c)
= [(-l)a)b= f-a)b (M.3 y T.14c)
f) La demostración consta de dos impli cae iones:

(1) Si a.b=0 * a=0 v b=0
En efecto, si a=0, el teorema queda demostrado.
Si a?0 ■* 3a~1\ab=0 * a~'(ab) = a '1.0 (1-6)
- (a~‘ .a)b= O (M.3 y T.14a)
l.b = O - b=0 (M.5 y M.4)
Luego, si ab=0, uno de los factores, por lo menos, es necesariamente
cero.
(2) Si (a=0 v b=0) - ab=0
En efecto, si a=0 * ab=0
si b=0 -»• ab=0
Por lo tanto, de (1) y (2): a.b = O +*■ a=0 v b=0
Nota. Este teorema se usa frecuentemente para resolverecuaciones cuadráti

cas por el método de factorización, cuya aplicación loveremos más a-
delante.
TEOREMA 15. Para los números a,b,c y d en R, se cumplen las siguientes

propiedades:
a) (b/a)a= b, si a40

Sección 4.5: Aplicaciones de R en el Algebra 193
f> f i i = f • s,‘
c/d
^ 3 APLICACIONES DE R EN EL ALGEBRA
Hasta aquí, nuestro objetivo era conocer los axiomas de adición, mul
tiplicación y cociente, y los teoremas sobre propiedades del sistema de nú
meros reales. Ahora el énfasis en las aplicaciones de aquellos axiomas y
teoremas; esto es, el uso del sistema de los números reales. Trabajaremos
nuevamente con elementos del conjunto de los números reales R y supondremos
que R es un campo ordenado completo y, por lo tanto, que los axiomas acepta
dos y teoremas demostrados son válidos. Mostraremos como algunas de las re
glas y métodos del Algebra pueden manejarse a la luz de los axiomas para el
sistema de los números reales.
E S I OPERACIONES DE ADICION MULTIPLICACION Y COCIENTE
EJEMPLO 1. Simar: 9x-5 y -4x+2
Solución. Aplicaremos los axiomas de adición y distribución procediendo de

la siguiente manera:
(1) (9x-5) + (~4x+2) = [9x+(-5)j + (~4x+2) (Def. 4.3)
( 2) = 9x + l[(-5)+(-4x+2)]} (A. 3)
(3) = 9x + l((-4x)+(-5)] + 2} (A. 2)
(4) = (9x + (~4x)j + ((-5)+2] (A.3)
(5) = [9+(-4)]x + (-5+2> (D.2)
( 6) = 5x + (-3) (Prop. de la suma)
(7) = 5x-3

Observación. Nuestro propósito es efectuar las operaciones como éstas

rápida y fácilmente. El paso (5) indica que la sima se debe
realizar simando coeficientes de términos semejantes.
Por ejemplo sumar: -2x¡+7x*-x y 4x3-8x2+x-6
Entonces: (~2xs+7x*-x) + (4x*-8x%+x-6)
- l(-2)+4]x5 + t7+f-S;]x* + t(~1)+1]x + (-6)
= 2x’-xz-6
EJEMPLO 2. Demostrar que: a + a = 2a
Demostración. En efcto: a + a = 1.a + 1.a (M.4)

= (1 + l)a (D.2)
= 2a (Sima en N: 1+1=2)
EJEMPLO 3. Demostrar que: -0 = 0
(1) Supongamos que a=0 (Hipótesis Auxiliar)
(2) Pero según A.4: a + O = a
(3) Entonces: 0 + 0 = 0 (Hip.Aux.)
(4) También por A.5: a + (-a) = O
(5) Entonces: O + (-0) = O (Hip.Aux.)
(6) De 3 y 4: O + (-0) = 0 + 0 (1.4)
(7) Por lo tanto: - 0 = 0
EJEMPLO 4. Demostrar que: 1 i O
Demostración. £>i efecto:

(1) Supónganos que: 1=0 (Hipótesis Auxiliar)
(2) Por 1.2 (reflexividad): a = a , -VaeR
(3) a =a.1, VaeR (M.4)
(4) a =a.O, VaeR (Hip.Aux.)
(5) a = O , VaeR (T.14a)
De aqui se deduce que R es un conjunto unitario formado por el elemento 0.
Esto es una contradicción, pues sabemos que R consta de más de un elemento;
luego, la hipótesis auxiliar es falsa; en consecuencia: 1 J O
EJEMPLO 5. Demostrar que: a-(b-c) = (a-b)+c
(1) a-(b-c) = a + [-(b-c)j (Def. 4.3)

Sección 4.5: A plicaciones de R en el A lgebra 195
(2) a-(b-c) = a + l(-l)(b-c)] (T.14c)

(3) = a + [f-l)b - r-ljc] (T.14b)
(4) = a + [-b - f-c>] (T.14c)
(5) = a + (-b+í-(-c)l) = a +(-b+c) (Def.4.3 y T.4)
(6) = [a + f-bj] + c =(a-b)+c (A.3 y Def.4.3)
EJEMPLO 6. Para números a,b,c,d en R, demostrar que:
= £ f •M y V O
(V = (o.b~>)(c.d~‘) (Def. 4.6)

(2) = ( a.c)(b-l.d'1) (\t.3 y M. 2)
(3) = (a.c)(b.d)~l (T.13)
(4) = ~ (Def. 4.6)
=¿ 4 , bfO , c+0 . d*0

cid b.c
(D ^ = ffjpi = (a.b l)(c.d-'T' (Def. 4.6)
(2) = (a.b-')(c-‘.d) (T.13 y T.11)

(3) = (a.d)(b~l.c-') (M.3 y M.2)
(4) = (a.d)(b.c)'* (T.13)
(5) = (Def. 4.6)
£b ♦ £d = - ba .b*o .dto
(!) f + ^ = a í>"‘ + c.d - 1 (Def. 4.6)
(2) = (a.b~l)(d.d-1) + (c.d'1)(b. b'1) (M. 4 y M. 5)

(3) = (a.dXb-'.d1) + (b.c) (b~ ‘.d~‘) (M.3 y M.2)
(4) = (a.d + b.c)(b~'.d~l) (D.2>
(ó) = (a.d + b.c)(b.d)'1 (T.13)
(6) = Q '<V d b C (Def. 4.6 )

Haciendo uso de los axiomas de la adición y multiplicación de números

reales, efectuar las operaciones indicadas, describiendo los pasos dados y
escribiendo los resultados en la forma más simple.
1. (12x)f +3x* y-4z? ) + (-10x^7 Sxfy-a? )

2. (x'-x*+l) - (x'+2x*+l) + (3x'-3x*-2)
3. (2xy+yz+2xz) - [(-2xy-yz+xz) - (xy+2yz-xz)]
4. 5a+3b-(5a-b-[2a-8b-(3a-4b)] - (2a-b)}
5. (2x+l)(x-3)(x+3)
6. 5x-x{2-x(3x-2) + [7-(2-x)]\
Haciendo uso de los axiomas de la adición y muítipl icación de números

reales, demostrar que:
7. (a + b)(c + d) = ac + ad +be + bd 12. Si atO -►(a~l.b)a -b

8. Si a=b y c=d -► a+c = b+d 13. 3a + 5a - 8a
9. Si a=b y c=d + ac = bd 14. (a + b) 2 = a* +2ab + b1
15. Si di¿O - ■£ + - = ^
d a a
11. Si btO y ctO * =f 16. Si ato y btO - (%)~l = —

b a
17. Si ato y btO ■* (ab)(a~l + b ~ l) = a + b
18. Si btO y dtO » *- a.d = b.c
21. Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones lineales:
al 5x-(3x-7)-[4-2x-(6x-3)] = 10 e) a2(x-a)+b2(x-b) - abx
b) x-(3x - ^ ) = j(2x-7) - |
a-x + b+x _ 2
xtO
b a
n m
*
n POTENCIA DE UN NUMERO REAL
Definición 4.7 Si neN y í¡eR, entonces bn, llamada n-ésima potencia

de b, representa el producto de n factores iguales
a b, esto es:
bn = b.b.b....... b
en donde, el exponente n indica las veces que se debe repetir la ba

se b como factor.
TEOREMA 16. Si a,beR y'm.ncM, entonces:

m
v m n m+n .. a m-n ,
a) a .a = a d) — — = a , aiO
Q
*1 (a
b)
y J71)t7*1 =
o
/IFÍ
n
v / » .n „n •n
„ e) (-j-o )n =-2-
.n , btO
c) (a.b) = a .b b
a) am .an = (a.a.a...........)(a.a.a ) (Def. 4.7)
m factores de a n factores de a
= a>a.a a a.a.a.......... a (Asociat. extendida)
^ NP" 1/ ^ V" *
m factores de a n factores de a
= a.a.a a (Unión de conjuntos dis juntos)
(m+n) factores de a
m n m+n
.. a .a = a
, . y f?i»n m m m ni ^p» « a i \
b) (a ) = a .a . a ........ a (Def. 4.7)
n factores de am
= a •••*! (Parte: a))

n simandos de m
= a001 = a”"1 (Mult. de núm. nat. como simas repetidas)
c) (ab)n - ¿(ab)(ab)........(ab)t (Def. 4.7)

n factores de ab
= (a.a.a........ a)(b.b.b........ b) (Conmutat ividad)

11 v i.— ' * ^
n factores de a n factores de b

Mediante algunos ejemplos veremos como deben ser manejadas las leyes de los
exponentes para simplificar expresiones algebraicas.
EJEMPLO 1. Efectuar: E = (2x1)(3xy1)(x1y)1
Solución. E = (2xz)(3xyz)(x"yz) (T.16 b y c)

= 6(x1.x.x")(yt.y1) (M.2 y M.3)
= 6(x2+1+4)(y2+2) = 6x’y" (T.16 a)
Qriv)7^
EJEMPLO 2. Efectuar: E = ( y lz
-2alb*
solución. E - (T.16e y T.16c)

(-2a1b ’l* (-2)1(a1)1(b*)z
_ 9x'y1z"
4a"b*
Nota. (-x1* debe interpretarse como (-1.x)1 de modo que al usarel Teorema
16c se tiene: (-x)1 = (-1.x)1 = (~l)1(x)1 = 1.x1 = x 1
Si no existe el paréntesis, el signo menos no resulta afectadopor el expo
nente. Asi por ejemplo -x1 no significa (-x)1.
»
jx+m «n-m „n+3
EJEMPLO 3. Hallar el valor de: E = - — —
2 .2
2 (n-Hn)-t-(n-m)+(n+3) ,3n+3
Solución. E = 2(2n+l)+(n-2) = 'píTT (T.16a)
_ 2 (3n+3)-(3n-l) - 2 " - 16 (T.16d)
EJEMPLO 4. Simplificar: E = — Ü L ) 1*
301x35*x6'
Solución. Al decomponer cada término de E en sus factores primos y usar el
T.16c en cada caso, se tiene:
24 = 8x3 = 2*x3 301 = (2x3x51* = 2 * x 3 2x 5 l
145 = ( 2x7 1 * = 2*x7* 355 (5x7)’ = 5*x7*
15* = (3x51* = 3*x5* 6 * = (2x3)" = 2"x3"

E = ( 2*x3x2*x7*x3*x 5* jio 2 tx3*x5*x7* ,
2*x31 x51 x5*x7*x2*x3' 2‘x3 *x5 *x7 * )
de donde: E = 1

Sección 4.5: Aplicaciones de R en el Algébra 199
Nota. Ciertos casos de multipl icación se presentan con tanta frecuencia

que vale ¡a pena tomar una regla adecuada que permita efectuar men
talmente por visualización estos productos. Entre los productos o identida
des notables podemos citar los siguientes:
IN.l: (a+b)(a-b) - a 3-b3 (Diferencia entre dos cuadrados)

J (a+b)3 = a 1 + 2ab + b 3
1N.2: (El cuadrado de un binomio)
^ (a-b)3 =a 3 - 2ab + b 3
j (a+b)3 =a 3 + 3a 3b + 3ab3 + b 3
IN.3: (El cubo de un binomio)
[ (a-b) 3 = a 5 - 3a3b + 3ab3 - b 3
1N.4: (ax + cy)(bx + dy) = abx3 + (ad + bc)xy + cdy3

(Producto de binomios con términos comunes)
IN.S: (a + b)(a3 - ab + b 3) = a3 +b3 (Sima decubos)
IN.6: (a - b)(a‘ + ab + b 1) = a3 -b3 (Diferencia de cubos.)
IN.7: (a + b)3 + (a - b)1 = 2(a3 +b 3)

(Identidades de Legendre)
1N.8: (a + b)3 - (a-b)3 = 4ab
EJEMPLO 5. Suponiendo que 2x=a+b+c, simplificar la expresión:

E = (x-a)3+(x-b)3+(x-c)3+x3
Solución. E = (x3-2ax+a3) + (x3-2bx+b3) + (x3-2cx+c3) + x 3 (IN.2)

= (x3+x3+x3+x3) - (2ax+2bx+2cx) + (a3+b3+c3) (A.3)
= 4x3 - 2(a+b+c)x + (a3+b3+c3) (D.l y D.2)
= 4x3 - 2(2x)x + (a3+b3+c3) (Dato)
= 4x3 - 4x3 + (a3+b3+c3) = a 3+b3+c3
EJEMPLO 6. Simplicar: E = (x+a)(x-a)(x3+ax+a3)(x3-ax+a3)
Solución. E = (x+a)(x3-ax+a3)(x-a)(x3+ax+a3) (M.3)

= (x3 + a 3)(x3 - a 3) (IN.5 y IN.6)
- (x3)3 - (x3)3 = x 3 - a ‘ (IN.l y T.16b)
EJEMPLO 7. Demostrar que: (x-y+z)3 + (x+y-z)3 = 2x3+2(y-z)3
ix-y+z)2 + (x+y-z)2 = (x-(y-z)]2 + lx+(y-z))2 (A.3)
= 2[x2 + (y-z)2 ) (IN.7)
= 2x 2 + 2 (y-z)2

EJEMPLO 8. Demostrar que: {a 2- b 1+2a b ) 2+(a 2-b 2 -2ab)2=2(a 2+ b 2)1
(a2- b 2 +2ab)2 + (a2-b 2-2a b ) 1 = l (a2-b 2)+2ab]2 + l(a1- b 2)-2a b ) 2

= 2[(a2-b2)2+(2ab)2] (1N.7)
= 2(a'-2a2b2+b'+4a2b 2) (IN.2)
= 2(a''+2a2bx+b'') = 2(a2+b2)2 (IN.2)
EJEMPLO 9. Hallar el valor de E=x2+y2+z2-xyz, para: x = -g + g

b c c a
y * - +- 2 = —‘+ —
c b a c
Solución. Efectuando por separado los cuadrados se tiene:
b a
- x 2+y2+z2 = 6 + (§* + + fjr *fr; + $ ( 1)
De otro Jado: jcyZ = (g + ¿ ;í| + | ; f|
de donde: xyz = 2 + fgr + + fgi + gi) + f~r + ( 2)
Finalmente, restando (l)-(2) obtenemos: E=4
2-
(x2 _ i_,x í*
, JL^y*
EJEMPLO 10. Simplificar: E =
rtx (x - i ) f . ( x - ± ) y-x
Solución. £ = (1N.1)
1 , ,y ,
" y + z>(y =Jr •(y +-=1.),x-y
--x-
, 1 ,x, 1 ,x , 1 ,y-x , 1 ,x , 1,y
(x + — ) (x — ) .(x — y (x + — ) .(x — y
* E = y y y y y (T.lSc y T.16a)
i >y,
/ y +-jr
( (y i . fy, + -;i>*-yy / (y. +—>
i\X.,(y - -y
i¡y
¿ y + 1¡x (xy - y xyjL± \x f2 Lz J: \y
.y. . _ . y xy - 1
(T.lSe y T. 16e)
“ (SLL1)X ~ \ SL1J x
= ( X. )X , X. }y = ( X . yX+y (T.lóh y T.16a)
y y y

En los ejercicios siguientes, efectuar las operaciones indicadas usando pa

ra ello las leyes de los exponentes.
j (-2xy)3(3abz)l(-ax*y') g f 1*2 - 3 5 0 a '1)

(-3ab*)z(2xy1)í U ( 7 n)
? 5 <2n)
ynn + m J \ 2n j ' ^n+2 _ ¿n+l _ ¿n
i(ñ+y . ioy-x . i o »*1 2n+4 - 2 (2n)

3.
20y+J . 10Xy+1 2(2n+i)
4 ■ 123 » 981 x 753 . g

nn aci » 490
80 » 45
jtnnZII »
1 + x
f77— H
1 + x
n~iTt
5. (2n)(15n+1)(62~n)(51~n) 10.
3n - j¡(3n )
n-1 n-1 n-1 . .

x .x .x . . . . hasta (n+2)
11. Simpl ificar: E =
n-3 n—3 n —3 , . . ..
x .x .x . . . . hasta (n+4)
12. Simplificar: £ = • • • ■ h««la (n+3) factores

n+1 n+1 , . , ,. „
x .x ........... hasta (n+1) factores
13. En los ejercicios siguientes, efectuar abreviadamente los productos in

dicados, dando el resultado en su forma mas simple.
a) (x1+2x1y+2xy1+ys)Cx1-2x1y+2xyl-y 3)
b) (l+xt->/3)(r'3+x,-l)(x^-2/3-4)
c) (x,-4xz+8x-8)(x>+4x1+8x+8)
14. Suponiendo que 2a-p+q+r, demostrar que: 4(a-q)(a-r) + (q-r)1 = p 1
15. Demostrar que: x(x+l)(x+2)(x+3) + 1 = (x1+3x+l)'
16. Si x=a+b+ , y = 2ííl + , demostrar que (x-a)‘-(y-b)1 = b 2

4(a+b)
17. Si a+b+c-0 , simplificar:
' , - 2 ,_2 , . a+b - - -

18. Si x=2+s'2, hallar el valor de E=x2+x~2
19. Hallar el valor de:

E = (8a3-xl)(8a3+x2)-(2a+x2)(2a-x2)[2a(2a+x2)+x1
'][4a2-x2(2a-xl)]
20. Si x-x~l=l, demostrar que: x 2+x~2=3 y que: x 3-x~3=4
21. Si 2p=a+b+c, demostrar que:

(p-a)3+(p-b)3+(p-c)3+3abc - p 3
22. Si x+y+z=0, probar que: x 3+y3+z3 = 3xyz
23. Efectuar abreviadamente los productos indicados

a) (x+2a)(x~2a)(x2+2ax+4al)(x2-2ax+4a2)
b) (s/x+l)(x+l)(/x+l)('S5:-l)(x'+x2+l)
24. Si x+y=m , x-y-n , expresar x s+y3 en términos de m y n.
25. Demostrar que si: a3+b3=4 y a+b-2, entonces: (a-b)2=4/3.
26. Demostrar que: (a+b+c)2+(a-b)2+(a-c)2+(b-c)2 = 3(a2+b2+c2)
27. Demostrar que si: -g = (ab+cd)2 = (a2+c2)(b2+d2).
28. Para números reales a,b y c, demostrar que:

a2+b2+c2 = ab+ac+bc * a= b = c
29. Para números reales a,b,c y d, demostrar que si:

(a+b)2+(b+c)2+(c+d)2 = 4(ab+bc+cd) ■* a=b=c=d
30. Si x=a+d, y-b-Kt, z=c+d, demostrar que:

x 2+y2+z2-yz-zx-xy = a2+b2+c2-bc-ca-ab
31. Simplificar: E = (a+b+c) 2-(a-b+c)2+ (a+b-c)2+ (-ai-b+c)2.
32. Si a+b=l, probar que: (a2-b2)2=a3+b3-ab.
33. Si a-x2-yz, b=y2-zx, c=z2-xy, probar que: a2-bc=x(ax+by+cz).
34. Si xy=ab(a+b) y x 2-xy+y2-a3+b3, probar que: ~ ~ 0
35. Si 2s=a+b+c, demostrar que: (s-a)3 +(s-b)3+ (s-c)3+3abc = s3
36. Si 2s-a+b+c, demostrar que:

2(s-a)(s-b)(s-c)+a(s-b)(s-c)+b(s-a)(s-c)+c(s-a)(s-b) = abe

(2 5 ) RAICES Y RADICALES___________________________________^
La operación inversa a la potenciación se denomina radicación (ex

tracción de la raiz); mediante esta operación, si están dadas la potencia
(c) y su exponente (n), se busca la base (x) de la potencia. Por ejemplo:
(1) Qué minero real (base) elevado al cuadrado (exponente) da 9 (potencia)?
Se sabe que: 9 = (3)(3) - (3)z = 9
pero también: 9 = (-3)(-3) ■* (-3)1 = 9
de modo que las bases 3 y -3 son llanadas raíces cuadradas de 9.
(2) Qué número real elevado al cuadrado da -4?

Vemos que no existe tal número real, porque:
(-2)(-2) = (-2)* = 4
y (2)(2) = (2)1 = 4
En ambos casos la potencia es positiva
(3) Qué número real al elevarse al cubo da -8?

Se sabe que: -8 = (-2)(-2)(-2) = (-2)’ = -8
Luego, -2 es la única raiz cúbica de -8.
Los ejemplos anteriores nos indican que podemos obtener cero, una o dos raí
ces n-ésimas de un número real c, dependiendo de que n sea impar o par y de
que c (potencia) sea positiva o negativa.
Si designamos n/c para representar al número x que al elevarse a la n-ésima
potencia da c, tenemos que asegurarnos que si n es par, c no sea negativa.
Definición 4.8 Si c,x¿R, n^N, entonces x se llama raiz n-ésima prin

cipal de x, se denota x=nfc, si y sólo si xn=c, bajo
la condición de que si n es par, entonces x>0 y c>0.
Formalmente:
jc=,Vc xn=c, n par ■* c>0, x>0
Una consecuencia de esta definición es que: ('Vcf = c

Por ejemplo: (‘<?25)3 = 25
(/2)' = l(/2)*V = (2)' = 16
Hay que tener siempre presente que una raiz principal par es un número pos¿
tivo.
Por ejemplo: /(-3)2 f -3, pero como (~3)2=9 ■* /(-3)2 = /9 = 3
Notamos que si c< O / c 2 = -c, puesto que -c es el número positivo cuyo

cuadrado es (-c)l=c2 , y si d 0 ■» /c*=c; de modo que:

_ f c, si c£0
/c2 =
- |c| = J
^-c, si c<0
Ejemplos: (1) Si acR * /25a2 = |5a|

(2; Si aeR - /16a' = 4a2
No es necesario usar las barras de valor absoluto, ya que 4a2 es positivo,
VaeR.
Definición 4.9 Si ceR, neN, entonces c ^ n = n/c, con la condición

de que si n es par, d O
Ejemplos: (1) 4ll1= /4 = 2 (En estos casos se omite el índice 2)

(2) 27I/5 = s/27 = 3
(3) (-16)1/2 no está definida en R puest que S-16 no existe.
(4) (-12S)2/‘ = V-125 = -5
Definición 4.10 Si ceR, rrfiZ y neZ, entonces

mln ,n r~,m n/m
c = ( Je) = J e
con la condición de que si n es par, c debe ser positivo.
Ejemplos: (1) (125)2/> = C^125)2 = (S)2 = 25

(2) (-9) 1/ 2 no está definida porque (S-9)2 no existe.
(3) (-8)'/2 = (2<^8)' = (-2)' = 16
Con frecuencia es necesario alterar la forma de una expresión radical para
obtener una expresión más simple o más útil. Esto se puede hacer utilizando
las definiciones dadas y el siguiente:
TEOREMA 17. Sea a,beR, neN, y ningún radicando es negativo si n es par.

Entonces:
a)
b) 'J/a.b = n/a.rV b e)
c)

Sección 4.5: Aplicaciones d e R en e l Algebra 205
Este teorana se puede usar en los siguientes tres tipos de simplificación

de radicales:
I) Simplificación del radicando y de radicales.
II) Racional ización de denominadores.
III) Simpl if icación del índice.
I) SIMPLIFICACION DEL RADICANDO Y D E RADICALES
EJEMPLO I. Simpl ificar el radicando de /96
Solución. Descomponemos el radicando en dos factores de modo que uno de es

tos factores sea un cuadrado perfecto, esto es:
/96 = /i6 x6 = (/l5)(/6) (T.l7b)
= 4/6
EJEMPLO 2. Simpl ificar el radicando de >/-81
Solución. Aoui, uno de los factores del radicando debe ser un cubo perfec
to, es decir:
= */(-27)( 3) = {,/z27)(i/3) (T.l 7b)
= -3.*/3
EJEMPLO 3. Cambiar a una forma que no contenga fracción en el radi

cal.
Solución. En este caso multiplicamos el numerador y denominador del radi
cando por un número tal que el denominador sea un cuadrado per
fecto, esto es:
¡Ti ¡11*6 Í55 /S5 /S 5
20 Y 20 x5 y 100 /¿¿¡fi 10 (T.17c)
lm m n z >
1 ? " ~ T * n
EJEMPLO 4. Simplificar: E = /— ----------------
' H ~ n
Solución. Ordenando convenientemente los términos del nunerador se tiene:
- 3( Y )zn + 3( -J )nl - n s /(y - n)’

£ = ./— -------- 3
— ----- 2--------------- (IN.3)
~3 ~ n f 1 ~n
/ í f - n)z = || - n| (T.17a)

EJEMPLO 5. Hallar el valor de E = /12 + /12 + /l2
Solución. Elevando’al cuadrado: E* = 12 + Sl2 + /12 + . . . . “

de donde: E 2=12+E + E*-E-12=0 -* £=4 v £=-3
Dado que £>0 £=4
EJEMPLO 6. Si x,y,zzR, todos positivos, simplificar:
E = /x+y+z+ /z(2x+2y+zf - /x+y+z- /z(2x+2y+zj
Solución. Sean: A=x+y+z , B=S2xz+2yz+z1 ■* £ = /Á+B - /A-B

Elevando al cuadrado: E* = (A+B)-2/(A+B)(A-B) +(A-B)
de donde: £2=2A-2/Á2-B2 = 2(x+y+z) - 2*'(x+y)1 = 2(x+y+z)-2\x+y\ (T. 17a)

Pero como x e y son pos iti vos, entonces: |x+y| = x+y
Luego, El-2z * £ = /2l
Nota. Dos o varios radicales se denominan semejantes si se diferencian só

lo por los coeficientes, pues tienen idénticos radicandos e iguales
índices del radical o no difieren en nada. Por ejemp.lo, son semejantes:
3/2 y -5/2 ; a/aE y c/ab
La suma y resta de radicales semejantes se efectúa del mismo modo que la su
ma y resta de números racionales semejantes.
EJEMPLO 7. Simplificar: E = /l2 - 2/27 - 3/48 + 2/75 + 3/JÓ8
Solución, E- 4/3 - 2/9»3 - 3/16*3 + 2/25*3 + 3/36*3

- E = 2<'J - 6/3 - 12/3 + 10/3 + 18/3 = 12/3
Los ejemplos que siguen señalan otras técnicas para operar conradicales,
especialmente haciendo uso de las identidades notables.
EJEMPLO 8. Efectuar y simpl if ¡car: E=(l+S6+*'3+S'2)(l+/6Í-/3-''1)
Solución. Ordenando convenientemente se tiene:

E =t(l+/6)+(/3+S2)]t(l+/6)-(/J+/2)] = (l+/6)l-(/3+/2)1 (IN.l)
•* £ = (1+2/6+6)-(3+2/6+2) = 2 (IN.2)
EJEMPLO 9. Si a = */5S .’/FS!? .’/448 y b = V/I08 + 10 - *//Í08 - 10 ,

haI lar a+b.
Solución, a = ’/s*7 ,‘/27*7 ,’/64*7 = (2.,/7)(3.,/7)(4.i/f) = 168

En b, supongamos que: m = >/’'108+10 y n=‘/s708-10 * b=m-n
Elevando al cubo: b3 = m ,-3mtn+3im1-n3 = m 3-n3-3mn(m-n) = m 3-n3-3mnb
- b 3 = (/ÍÓ8+10)-(/ÍÓ8-10) - 3.3A^ÍÓ8+I0)(/Í08-I0).b = 20 - 3(3/l08-100)b

+ b3 = 20-6b - (b-2)(bl+2b+10)=0, de donde: b=2
Por lo tanto: a+b=168+2=170
EJEMPLO 10. Simplificar: E = a> ~ b * , s ¡ a = ) y b (* ~ /5>

/5 ¿ ¿
o . l /f r- (a-b)(a3+ab+b*) 2 , ,2
Solución, a-b = 25 + E = —--- = a +ab+b
25
Entonces: E = + ^(l+/5)(l-2j) + (— j b * = jí(l+/5)2+ -/5)1]+1

^(l-5)
- E = -4l(l+/5)3 + (1-/5)1) - 1 = -|[2(l+5;] - 1 = 2
En los siguientes ejercicios, efectuar las operaciones indicadas.

Simpl if icar cada respuesta util izando las definiciones y teoremas usados en
esta sección.
1. 7 / ñ b - 4 / 3 2 0 + 3JSo - 5 ¿800 3. 1 0 ^ 5 - 1 2 / 1 6 / 3 - J ,$ 5 /4 + 9/2 5 /3
2. ~ ( 3/l35) + ~ ( 3/Tj32) + / ( 3/T/4) 4. 3 f ± - ^ 2 7 - +Z75 +11$+
5. ( a * b ) / % * - (a+b) / g + (2a-2b) / X
6. l f i Z +3bl A . l ^ r
a 1 4 Y 4a a
7. 21/2/3 - 5 /4/ 5 + 6/25T6 - 10/16/5 + —^45/4
8. ^ ( S á + •'b)(/5 + ' 3) ( / ^ -f^)(220 - 212)(a-b)
9. (3 + /§ - 23 - 22)(3 - /6 + 2j - 22)
10. Si a=í(l+2l) y b=j(l-2j), hallar: E = a'-b‘+a2+b2.
11. Si a=(j 3/T35)(3/8d)(3/32Ó) y b= 3Á + 5 /2 + 3//-5/T, hallar: a-b.

II. RACIONALIZACION D E DENOMINADORES
Se denomina racional ización a la operación por la cual se tranforma

el denominador irracional de una fracción a otra racional equivalente.
Los ejemplos que siguen señalan las técnicas de los diferentes casos que se
presentan para racional izar denominadores
J-frr'G
EJEMPLO 1. Racional izar el denominador de E = -----
3-f/íT
Solución. Cuando se trata de racionalizar denominadores irracionales que
tienen ¡a forma: a ± / ~b v /a ± / b , se multiplica numerador y
denominador de la fracción por el factor racional izante: a+ /b v /a + /b ,
llamado conjugado del denominador. Con esto se logra una diferencia de cua
drados que permite eliminar el radical del denominador. Esto es:
£ _ (7 -2 /6 ) ( 3 - / 6 ) _ 2 1 -7 /6 -6 /6 + 2 (/6 ) _ 33-13/6
(3 * / 6 ) ( 3 - /6 ) (3)l - ( / 6 ) 1 3
EJEMPLO 2. Racionalizar el denominador de: E = -- A q .

‘1+a* + /1-a2
_ . _ ( V j + a 1 - yj/a1 )(/l+ñl - / 1-a1) ( A + a * - / 1-a f

Solución. E = ■ - = - .-'■—
(/1+a1 + / 1-a* )(/!+<? - ^ 1-a1) /l+al / - (•'l-a f
_ 1 + a* - 2 S(l+a* )(l-a2) + 1 - a * _ 1 - / 1-a'

(1+a1 )-(l-a*) a1
/J
EJEMPLO 3. Racionalizar el denominador de: E =
'3 - / 5
Solución. En estos casos se agrupa los términos del denominador dándole la

forma de un binomio.
+ E _ /2 _ A(/2+^3+A) _ '
/2(Sl+>r3+>r5)
(/2+/3)-/5 1(/2-S3)-Û(/2 h ^)+^)] (S2+S3)*-(S5)1
__ S2(S2-h/3+fS) _ (/I+/3V5; _ ( / I V 3+^5) / 3 _ 3+S6+/T5
2+2/6+3-S 2/3 2(S3)(/¿) 6
O
EJEMPLO 4. Racional izar el denominador de E = ----—
Solución. Para racional izar denominadores que tienen la forma: 3/a t 3/b
se utilizan las identidades:
(‘/a + */b)(’/a* - ’>l'ab + *Sb*) = a + b

íVff - */b)(*/^ + J/Sb + *4?) = a - b
donde: *^á* 4 5»^b + *«/bí" son ios factores racionalizantes.
Entonces: C ^ ** + >/(5)(2> + ^ - 3< ' ^ 5 ^

ís/5" - V 2 ) f V i 7 +*/(5)(2)
+ s^ ’1; S - 2
De donde: E = */25 + */l0 + •■'T
f i i i o s ejercicios siguientes, racionalizar cada teto d e los denominadores

o efectuar las operaciones indicadas suponiendo que todas las variables y
radicandos son positivos.
2/5 + 7/j (Z5-2)f/5-3)(/45+9)

1. 11.
5/3 - 4/2 (5-2/5 )(/2-/S)
1
12. 3
(3-/5)* (2+^5) /5 + /T - /i
3. (2-/3) (7-4/3)
13. (/3+5)(Z5+2)
3/3-5 /2 + /3 + /S
{8-4/5 \ L !3/5-7 \
4' l /T-i r \ 5+zr J 14. 11
2 + /3 + /5
7+3 / 5 + 7 -3 / 1 1________
15.
7-3/5 7+3/5 2 - /2 + /3 - / W
6.
*Q+X + S q -x
a>x> 0 18. */J - 1
ra+I - /Q-X */3 + 1
7. /48 + / w - /125
17. 5
/Ti + /TUS - /TSo 2 - */3
8. 2/a+b + 3/a-b
18. 5-/5
2/a+S - /a-b (7+/5)(/$-2)
9. x + /x*-l /xî f 7/5+15 \ / / 5 -2 \

x - / x -1 /x*-l V /5-1 ) \3 + /5 )
10 . /3-/5 1/3+/2 \ . Í7+4/3 \

/15-/45+/12 ' \ 2 - J 5 r \ M l

210 Capítulo 4: Núm eros Reales
21. Simplificar:
. •'l+x 1-x .. 1 1
a) — + -; = = ------- b) — -- -— - + --- - — —
Sltx - /1-x '1-x2 + x-1 ’/9+í>'6+,/4 l+ ,*2+3'4
a -b
22. Si a- ^(1+^5) y b= (1-/5), hallar el valor de E =
/5-2
23. Efectuar: E = — ^ + 3 + f3 ^
3+'
3+/3 ¿3-3
1 b - 3*'b" - a + V a
24. Simpl ificar: E -
V a 2 + 3/b 2 + 3âb a - b
n + 2 + Sn2-4 n + 2 - /n2-4
25. Simpl ificar: E =
n + 2 - Sn1-4 n + 2 + /n2-4
26. Hallar el valor de: E - J x ., para x =

/T^c - /J-x b 2+l
„
27.
... ....
Simplificar:
„ /tTT
E = J ------
/¿I- 1
- /------
' •''5"- 1 ' + 1
/T-/? J'T+J'o
28. Si x = e y = —— - ; hallar el valor de E = 3x2-5xy+3y2.
/3 +S2 y3-•''2
29. Hallar el valor de E = x I+4x~2, cuando x=2+SI.
111. SIMPLIFICACION DEL INDICE
La simpl if icación del índice de una raíz se efectúa haciendo uso,

además del teorema 17 y de la definición 4.10, de la homogenización de radi
cales.
La homogenización de radicales es una operación mediante el cual se trans
forma radicales de distinto índice a radicales homogéneos (igual índice), y
que consiste en hallar el mínimo común múltiplo de los índices (común índi
ce), luego dividir entre cada índice original de las raíces y el resultado
muít iplicar por el exponente correspondiente a cada radicando.
EJEMPLO 1. Homogenizar los radicales: Sx , 3>'x2 , '■''x3
Solución, m.c.m(2,3,4)=12. Dividimos, el común índice 12 entre cada índice

de los radicales: 12:2=6 , 12:3=4 , 12:4=3. Estos resultados se
multiplica por los exponentes correspondientes a cada radicando:

Sección 4.5: A plicaciones de R en el A lgebra 211
6*1=6 , 4*2=8 , 3*3=9

luego, los radicales homogéneos son: ll/S* , 12/x* , lt/x’
EJEMPLO 2. Simpl ificar el índice de: E = 6^625aix'ly i
Solución. E = ‘/ i 5 * q V > ‘ = ^(lSa x ^ ) ' 1 = ’/l5ar*y*
EJEMPLO 3. Simplificar y racionalizar: E = - ■■PocZy*■
Solución. Hemogenizando los radicales se tiene: m.c.m(2,3)=6
-* k = _ s J a*x*y* _ « fx'y' _ « / ox4y 4

V a 'xV V aVv' V a5 V a 6
axV*
EJEMPLO 4. Simpl ificar: E
Solución. La expresión dada se puede escribir como una sucesión de produc

tos indicados de ía siguiente manera:
E = ,/5r. = V ^ . lv £ r.*’/£r . (T.27e>

liomogenizando los radicales: m.c.m. (3,9,27)=27
■* E = 1,/xlt.xt.xt = <T. 17a y T.16a>
EJEMPLO 5. Simplificar: E = 3x 5 ‘ ‘ 4 /1 >/Ll _ o í

f3xjs y (3x ) 5 y C3x ;>77 r
Í3x /’.3Ix>’
y < r»'*
Solución. Siguiendo el procedimiento de ejemplo anterior se tiene:
’.*1 #/('3x.r9
E = (3x) */(3x)~*. t‘/(3x) "5.*,/(3x)-’
Común índice: m.c.m.(5,20,6,120) = 120
- £ = í3x>ll4/Í3xp T. 11,/ W ::rr. ,I '’4 ^ r ^ - ^ ' / p í r 7

= Í3x> ll,/í3x;-l,i = f3x; 2 '/í3xr” = í3x>í3x;-“ / 2'

EJERCICIOS: G rupo 19
En los ejercicios siguientes, efectuar y simplificar las operaciones indica.

das, suponiendo que todas las 'variables y radicandos son positivos.
1. ,S¿S6a'míín t
x-. . /x *. */x
6.
2. /xf-.'/xt.'M
'xy*
3. /i/ z a ñ / am r*/n f i / ñ ñ
'Z&y
4. 1^ . ’*'xr V 5 : 8. nJ a n . í/a " 2 n/ a n \ . .
5. nÁ.n/^
rx. ^x. rx ...” radicales 9.
10. Dadas las siguientes afirmaciones:
p; 2 .*z/t/ f + 3. */* */7 - */ST7? = 1’/ v y
q: ('.¿TltoV - tfa>*'*; r: = /T kc
1 + d - x I)"l/í
Hallar el valor de verdad de ¡a proposición:
x (p ~ q) ~ l(r « p) v ql
22. Sean las afirmaciones, p: Sa.'fa.'fa - a.ll/a
2/ 6-5
x ' r' /2 - / J
Hallar el valor de verdad de la proposición:
[(p * q) « r ♦* ^p] v [fp v "yj! * ( p v q>]
12. Sean las afirmaciones; p: 1

'f^>/(’/a1bcs)iJ' = c.‘/a'b
/2 + 'xy + V y 1
q- - /? - 2 ; r: ¿-----=
■ ■ /F /2 V x + */y x + y
Hallar el valor de verdad de la proposición:
(p ~ 'Wj,) «-► [ ( V ~ p) * ’vlq *
23. Simpl ificar: E = (a”*/,-b*I/ s)abf>>'a-5/5>“,+*>//abi , afb

14. Simplificar: E = í(x/x + y/y)(Sx + /y)’1 + 3. /xyj'J1, x>0 , y>0

G 2D ECUACIONES CUADRATICAS_________________________
Definición 4.11 Sean a,b y e constantes reales y afO , entonces la

función f, definida por la ecuación de 2do grado:
f(x) = axz + bx + c
se llama función cuadrática.
En secciones posteriores demostraremos que la gráfica de una función cuadró,

tica es una curva abierta llamada parábola.
De acuerdo a lo que se observa en las gráficas, podemos afirmar que ésta in

tersecta dos veces, una o ninguna al eje de las X, lo cual significa que la
función cuadrática posee dos raices reales (Fig.l), una raiz real (Fig.2) o
ninguna raiz real (Fig.3). Es decir, los ceros o raices de la función f(x)=
ax2+bx+c son las soluciones de la ecuación:
f(x)=0 ax*+bx+c=0
la cual es llamada ecuación cuadrática.
Los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas son tres:
a) Método de Factorización
b) Método de Completar Cuadrados
c) Por medio de la fórmula.
a) Método de Factorización. Este método se basa en la apiicación del Teore

ma 14.f: ab=0 a=0 v b=0
EJEMPLO 1. Resolver: 3xt-5x-12=0
Solución. Por factorización: 3x2-5x-12 = (3x+4)(x-3)

-'{x|3xa-5x-12=0} = {x|C3x+4)fx-3J=0} = {x|3x+4=0 v x-3=0}
* {x|3x2-5x-12=0) = {x|x=-4/3 v x=3) - S = {-4/3,3)
b) Método de Completar Cuadrados. Este método se basa en la aplicación de

la propiedad:
a t = b*~+a = / S v a = ~/f>
EJEMPLO 2. Resolver: x i+x-20=0
Solución. Podemos completar el cuadrado pasando el término independiente

al segundo miembro, luego simar a cada extremo, la mitad del coe
ficiente de x elevadoal cuadrado, esto es:
x 2+x = 20 x l+ x + ( ~ ) 2 = 20 + (j) 2 — (x + j) 2 = ^
* {x|x2+x-20 =0 ) = {x|x + 'f= 'fv ; r + ^'= - 'fl = {*1^=4 v x=-5)
S = 1-5,4)
EJEMPLO 3. Resolver: 2x 2-lix=21
Solución. Antes de completar el cuadrado en el primer miembro, dividimos

cribos extremos de la ecuación por el coefiente de x 2, esto es:
** . 1L. - il . x . _ Ux + (llfz = 11 + (Ü)Z «. (x _ii}z = ¿ M

x 2* 2 x 2? { 4' 2 ' 4J ' 4J 16
- {x|2x2-llx=21) = {xjx - r4 = ^ Vjc" ^ = - ^ > = v x=-3/2)
S = {-2/3,1)
c) Por medio de la Fónrnla General. Para llegar a la fórmula que nos permí
ta resolver la ecuación ax1+bx+c=0, a/0,
utilizaremos el método de completar el cuadrado a la ecuación, esto es:
axz+bx+c=0 *-* x 2 + — x = - — «-► x 2 + -^x + + ——

a a a 4a2 a 4a2
4a 2 * 4a2
Entonces: ax*+bx+c=0 +-*■ x = - -j- - ^ ^ aC (1)
Luego, si a,b,c*R, a¿0 y xtR

i) La ecuación (1) tiene dos soluciones reales y distintas cuando b2-4ac>0
a saber: {xc *|ax*+to*c=0 } = {- ¿ + í^ 3£ , - ¿

ii) La ecuación (1) tiene una solución real cuando b*-4ac=0, es decir:
(xeRlax^+ixr+c^) = {-
iii) La ecuación (1) no tiene soluciones reales cuando b*-4ac<0, es decir:

IxeR] ar* +búc+c=0 ) = ♦
EJEMPLO 4. Determinar la naturaleza de las raices de las ecuaciones si

guientes:
a) 3x*-2x-l-0 b) 2x*-5x+4=0 c) 9x*+12x+4=0
Solución, a) 3x*-2x-l=0. Aqui: a=3 ,b=-2 , c=-l

- b*-4ac = (-2)*-4(3)(-l) = 16 > O
.'. La ecuación admite dos soluciones reales diferentes.
b) 2xí-5x+4=0 ; a=2 , b=-5 , c=4
* b*-4ac = (-5)*-4(2)(4) = -7 < O
La ecuación no'admite soluciones reales.
c) 9x* +12x+4=0 ; a=9 , b=12 , c=4 - b*-4ac = (12)*-4(9)(4) = O
La ecuación admite una solución real.
Considerando lo expuesto en c), podemos enunciar la siguiente:
Definición 4.12 Dada la ecuación ax*+bx+c=0, el número &=b*-4ac se

llama discriminante de dicha ecuación. Entonces:
i) Si A>0, la ecuación admite dos soluciones reales y diferentes,
ii) Si a=0, la ecuación admite dos raices iguales (raiz única).
iii) Si A<0, la ecuación no admite raíces reales.
Como una ecuación cuadrática admite soluciones en R,se establecen relacio

nes entre sus raices y coeficientes de la misma. Paraesto consideremos el
siguiente teorema:
TEOREMA 18. Si la ecuación cuadrática ax*+bx+c=0, con afO, admite solu

ciones r y s en R, se cumplen:
a) S = r+s= -~ b) P = r.s = c) D = \r-s| = ~âc
La demostración del teorema queda como ejercicio.
Observación. Si la ecuación cuadrática ax2+bx+c=0, se escribe: x 2+ — x+ -=0

a a
de modo tal que el coeficiente de x z sea la unidad, entonces:

la suma de las raíces es igual al coeficiente de x con signo diferente y el

producto de las raíces es igual al término constante. Luego, la ecuación:
x1 - Sx + P = O (2)
resulta de mucha utilidad para formar ecuaciones cuadráticas cuando son da
das sus raíces.
Por ejemplo, hallar la ecuación cuadrática cuyas raíces son: r=2+/3, s=2-f3
Como S=r+s=4 y P=(2+S3) (2-r/3)=4-3=l, entonces, según (2), la ecuación busca
da es: x2-4x+l=0
EJERCICIO 1. Si r y s son las raíces de la ecuación x 2-px+q=0, hallar:

a) r2+s2 ; b) r’+s5.
Solución. Por el Teorema 18: r+s=p y r.s=q

Entonces: a) r2+s2=(r+s)2-2r.s = p2~2q
b) r’+s2 = (r+s)2-3rs(r+s) = p2-3q(p) = p(p2-3q)
EJERCICIO 2. Si a y b son las raíces de la ecuación x 2-Hnx+2m2=0, hallar

el valor de E=a,b’+a'b2.
Solución. De laecuación: a+b=-m y a.b=2m2 (T.18)

+ E = a’b’(ax+b2) = a’b’¡(a+b)2-2ab] =(2m2)s[(-m)2-2(2mz)]
+ E = 32mi,(-3mz) = -96m12
EJERCICIO 3. Sean r y s las raíces de la ecuación (m-2)xz-2mx+2m-3=0. Si

1 1 10 , .| . - i i
hal lar el valor de r-s .
r s 7 1 1
Solución. De laecuación: r+s = -^2 y r.s = (T.18)

m-2 m-2
r+s 10 ^ , 2m,, m-2, 10 M . . ,
SlT7s= — * (f^2)(^ 3 ) = ~ ■ de donde: m=5
I , /b2-4ac ’/4m2-4(m-2)(2m-3) D ,. . , , 4
Ir~s I = --- 5--- =------ m - T ' a m obtenemos: |r-s| = j
EJERCICIO 4. Si r y s son soluciones de la ecuación x 2+bx+c=0 y si r-s=2

y r3-s3=26, hallar |c/b|.
Solución. Por el teorema 18: r+s=-b , r.s=c y |r—s| = i/b*~4c

Sección 4)5: Aplicaciones de R en el A lgebra 217
Si r-s=2 + /bz-4c = 2, de donde: bz-4+4c (1)

r*-s>=(r-s)(rt+rs+$*) + (r-$)[(r+s)l-rs] = 26
Sustituyendo valores: (2)¡(-b)*-c)=28 + [(4+4c)-c]=13 ■* c-3
Luego, en(l): bz=4+12=16 + |t>i=4. Por tanto: ||j| = j
EJERCICIO 5. Sea f(x)-axz+bx+c una función cuadrática. Si los puntos:

(-2,3), (0,1) y (1,8) están en la gráfica de f y sí r y s
son las raíces de f, hallar el valor de r*+st.
Solución. Si (~2,3)cf + a(-2) l+b(-2)+c = 3 - 4a-2b+c=3 (1)

(O.l)sf - a(0)í+b(0)+c=l * c—l (2)
(l,6)ef + a(l)1+b(l)+c = 6 * a+b+c-6 (3)
De (1),(2) y (3) obtenemos: a=2 , b=3 ,c=l +f(x)=2x2+3x+l
Si r y s son rafees de f + r+s=-3/2 y rs=l/2
Luego, r l+s* = (r+s)z-2rs = (--j)l-2(j)= -|
EJERCICIO 6. Si r y s son las raícesreales de la ecuación x*+x-l=0 y la

función cuadrática f(x)=x 2+ax+b interseca al eje X en los
puntos de abscisas: r - y s - Hallar ab.
Solución. Si x z+x-l-0 + r+s=-l y rs=-l (T.18)
f(r - ¿)=0 - (r- h 1+a(r-^)+b=0 - a(^í) + b = O

O & O v> o
- + + ó = 0 , de donde: 4-2as+bsz = 0 (1)
fís- j;) = 0 - (s- j ) z + a(s- j.) + b = 0 - +aí-ZZLl)+b = 0
+ ( ~ r ) x + a(^~) + b = 0 , de donde: 4-2ar+br1= 0(2)
Restando (l)-(2): 2a(r-s)+b(sl-r1)=0 + 2a(r-s)-b(r-s)(r+s)=0

+ 2a-b(-l)=0 + b=-2a (3)
Sumando (l)+(2): 8-2a(r+s)+(rz+sz) * 8-2a(-l)+h[(r+s)z-2rs)~0
- 8+2a+b(1+2 j-0 - 8+2a+3b=0 (4)
De (3) y (4) obtenemos:a=2 y b=-4 + ab=-8
EJERCICIO 7. Formar una ecuación cuadrática cuyas raíces sean la sima y

producto, respectivamente, de las raíces cíe la ecuación:
ax2+bx+c=0, a/0
Solución. Sean r y s las raíces de ax2+bx+c=0 + r+s = - rs = —

a a
218 Capitulo 4: Núm eros Reales
Si S y P son la suma y el producto de las raíces de la ecuación buscada, en
tonces: S = (r+s)+rs = - £ + £ = . Éz£. . p - (r+s)(rs) = (--)(— ) = - —

a a a a a *
a
Luego, si x z-Sx+P=0 * x 1 + — ax - — = O azx x+a(b-c)x-bc=0
a a2
EJERCICIO 8. Sean r y s las raíces de lo ecuación x l-2x+c=0 y

sean p y q los valores que toma la función f(x)=x* +cx+cl,
cuando se reemplaza x por r y s respectivamente. Usando propiedades de raí
ces, demostrar que: -E- + -E— = 14~8c

r3 s3 c
Demostración. En efecto, si x l-2x+c=0 + r+s=2 y rs=c (T.18)
p=f(r) + p=rz+cr+cz ; q=f(s) * q=sl+cs+c*
Entonces: — +— =
r s r s r
= r*s*fr+sJ + cl(r*+s*) + crs(rz+sx)
( 1)
r 3s 3
Pero: rx+sl=(r+s)z-2rs = (2)z-2c = 4-2c
r*+s* = (r+s)*-3rs(r+s) - <2)z-3c(2) = 8-Sc
Luego, en (1): JL + 3 - = cz(2)+cz(8-c)+cz(4-2c) = U-8c
_» _» .1 c
EJERCICIO 9. Si r y s son las raíces de la ecuación x z-4x+l-0, hallar la
ecuación cuyas raíces sean: r1 + — y s* + —

r s
Solución. De la ecuación dada: r+s=4 y rs=l (T.18)
La sima y producto de las raíces de la ecuación buscada son:
S = rz+j + sz+j = (rz+sz) + ) = [ (r+s)z-2rs]+(^-^) = 116-21+4 = 18
P = ir1 + — )(sz + h = r,s 1 + Z - ^ *-í- = r 2sl + . í ^ ^ ’^rsCr+s) + J.

r' s rs rs rs rs
* P = (I)* + 1 * 54
Luego, si x z-Sx+P=0 * xz-18x+54=0, es la ecuación buscada.
EJERCICIO 10. Hallar la suna de los cuadrados de las raíces de la ecua

ción (2k+2)x2+(4-4k)x+k-2=0, sabiendo que una de las raí
ces es la inversa de la otra.
Solución. Sean r y 1/r las raíces de la ecuación dada. Luego, el producto

k-2
P-r(l/r)=l ~+ 2¡c+2 = * ’ de donde: k=~4 < sustituyendo en la ecuación dada
se tiene: 3xz-l0x+3=0 ++ (x-3)(3x-l)=0 +-+ x=3 v x=l/3

Entonces: S - (3)z + (1/3)z = 82/9
EJERCICIO 11. Dada la ecuación cuadrática axz+bx+c=0, los coeficientes a

b y c forman una progresión aritmética. Si r y s son las
raíces de la ecuación, se cumplen: a+b+c=3(r+s) y b+7=rs. Hallar abe.
Solución. Si a+b+c = 3(r+s) * a+b+c = 3(-b/a) (1)
b+7 = rs *
b+7 = — (2)
^ a+c
Si a,b y c son tres números en P.A. +b - —y -*•a+c=2b (3)
Sustituyendo (3) en (1): b+2b = 3(-b/a), de donde: a--l
Luego, en (2) y (3): c=-b-7 y c=2b+l b=-8/3 y c=-13/3
:. abe = (-l)(-8/3)(-13/3) = - ^
EJERCICIO 12. Dada la ecuación cuadrática axz+bx+c=0, a=0, con raíces r

y s, hallar, sin resolver la ecuación, la ecuación cuyas
raíces son: r3 y s 3.
Solución. Si axz+bx+c=0 + r+s = -b/a , rs = c/a

La suma y el producto de las raíces de la ecuación por determi-
c 3 3 / .j « . , b nyC(/ i). b -3abc
nar son: S = r +s = (r+s) -3rs(r+s) --- -- 3(— )(-- / ----------
o3 Q Q a3
P = r3s 3 = C§ > 3
, 2 + b 3-3abcx + —c 3
Luego, si x -Sx+P=0 — x
a3 a3
-+a 3x 2 + (b3-3abc)x + c 3 - 0 , es la ecuación buscada
EJERCICIO 13. Si r y s son las raíces de la ecuación axI+bx-a=0, probar

que (ar+b)(as+b)=-a* y hallar la ecuación cuyas raíces son
ar+b y as+b.
Solución. Si ax2 +toc-a=0-+ r+s=-b/a y rs=-l (T.18)
rs=-l + s = - — -*• r - — = - — — + r(ar+b) = a (1)

r r a
rs = -1 + r = - i -+ - -j + s = - -j- +-+ s(as+b) = a (2)
Muí tipl icando (1) por (2): rs(ar+b)(as+b)=az ■>-+ (ar+b)(as+b) = -a1
S=(ar+b)+(as+b)=a(r+s)+2b = a(-b/a)+2b = b
P-(ar+b)(as+b)--az , luego, si x 2 -Sx+P=0 -*■ x3 -br-a2 =0
1. Hallar el valor de k en l a ecuación x 1+(2k+5)x+k=0, si una raíz excede

a la otra en 3 unidades.
2. Dado el conjunto A=lxeR\xt-2(l+3m)x+7(3+2m)=0. m e R h hallar los valores

de m para que A sea un conjunto unitario. Construir dicho conjunto.
3. Si i r , s i es el conjunto solución de ax2+bx+c=0, h a l l a r el valor de:
a) -£•* b) r~* * s-*
4. Dada la ecuación (2k+2)xx+4x-4kx+k-2=0, hallar la sima de sus raíces sa

biendo que éstas son inversas.
5. Para qué valores de m. la suma de las raíces de la ecuación (m+l)(x2-x)

=(m-l)(4x-5), es igual al duplo del producto de las raíces de dicha e-
cuación menos 1.
6. Si r y s son las raíces de la ecuación mxl-2(m-l)x-m=0, con m c o n s t a n t e

y ampien: r z + s z = 4 r s . Hallar l a suma de todos los valores de m que sa
tisfagan tal propiedad.
7. Si la.bl es el conjunto solución de la ecuación 3x2-2(m+l)x+(m-l)-0, ha_

llar m para que se ctmpla: 9ab*+3a,+9atb+3bí=192.
8. Sea Ir.s ) el conjunto solución de ax*+bx+c=0. a40. Si r=2s. demostrar

que bI=kac y hallar el valor de l a c o n s t a n t e k.
9. Si r y s son las raíces de l a e c u a c i ó n x 2-kx+ ■|(k, - J > = 0 1 kz?0,3; resol

ver la ecuación 2(r‘+s,)xl-3x+(r+s)=0
10. Si r y s son las raíces reales de la ecuación x t+bx+c=0 y s i r-k, s-k

son las r a f e e s reales de la ecuación x t+px+q=0. h a l l a r k tal que p=0.
11. Dada la ecuación (1-a*)(x+a)=2a(l-x*) con a constante. Si su conjunto

solución es Ir,si. h a l l a r | r - s | .
12. Si a y b son constantes en R, se tiene que las raíces de la ecuación:

x l+ax+b=0 son ol s c u a d r a d o s d e l a s raíces de l a ecuación 2x'+x-6=0. Ha
llar | 4 a + b | .
13. Si l r , s ) e s e l conjunto s o l u c i ó n de la ecuación ax2+bx+c=0, afO, hallar

el valor de £ = r * s ’ + r Ts ' .
J 4 . P a r a qué v a l o r e s d e m las raíces de la ecuación (xi-bx)(m+l)=anvc-ax-cm+c

son de signo contrario e iguales en valor absoluto.
15. Si r y s son las raíces reales de la ecuación (a1-bí)x1-2(a-b)x+(a-b)=0

con a y b constantes en R y k es una constante tal que r-k=-(s-k). Ha
llar el valor de rs+k.
16. La gráfica de f(x)=x1+bx+c es el de la fi

gura adjunta.
Dada la ecuación x l+bx+c=0, sean p el pro
ducto de las raíces y m el promedio de las
mismas. Hallar p-m.
17. Sea y-axf -t-bx+c una función cuadrática cuya gráfica interseca al eje X
en los puntos -2/3 y 4/5. Hallar |j— s |, donde r y s son los puntos en
que ¡a gráfica de y=a(x+l)l+b(x+l)+c corta al eje X.
/3 /3
18. Si ■ ---- y — — --- son las raíces de la ecuación ax1+bx+c=0, a/0 ;
/3-a+/3 i/J-a-ZT ,
hallar el valor de E = ■ + c, cuando a/3
/3-a r
19. Las raíces r y s de una ecuación cuadrática sat isfacen: 4r-16s=7 y 8r+
4s=5. Hallar la ecuación cuadrática cuyas raíces son respectivamente
las inversas de r y s.
20. Si r y s son las raíces reales no nulas de la ecuación a 2x 2+b2x+c 2=0,

c/0, hallar la ecuación cuadrática de raíces — y— .
r J s
21. Si r y s son las raíces de la ecuación x z+px+q=0, fórmese la ecuación
cuyas raíces son (r-s)1 y (r+s)1.
22. Formar la ecuación cuyas raíces son los cuadrados de la suma y de la di

ferencia de las raíces de 2xí+2(m+n)x-m*+nl=0.
23. Si { r,s) es el conjunto solución de A={xeR|x2+3x+n=0, neR), construir

un nuevo conjunto B cuya solución sea
24. Si r y s son las raíces de la ecuación axz+2bx+c=0, hallar la ecuación

cuyas raíces son 2 r + y 2s+-~? , y probar que cuando a+c=0, esta ecua
ción es la misma que la ecuación original.
25. Si r y s son las raíces de axl.+bx+c-0 y si (r2+sl) y (r+l)(s+l) son las

raíces de ay2+ky+h=0, obtener k y h en términos de a y c.
26. Si las ecuaciones axz+bx+c=0 y px2+qx+r=0 tienen una raíz común, demos
trar que (br-cq)(aq-bp)=(cp-ar)2 .
222 Capitulo 4: N úm eros Reales
27. Si r y s son las ratees de ax*+bx+c-0, hallar la ecuación cuyas raíces

son r+ — y s+ — .
s r
28. Si x 2 +px+q=0 y x 1*mx+n=0 tienen una raíz común demostrar que esta raíz
es la cuadrada de c^n .
m-p
29. Determinar la ecuación cudrática con coeficientes enteros, expresadas
. 1+r 1+s
en términos de a,b y c, cuyas raíces sean los nuneros j ■
30. Formar la ecuación cuadrática de raíces: a+b+/al+b2 y ---2 a b _ _

a+h+/a2+bi
31. &i la ecuación px 2-H¡x+r=0 las raíces están en la razón de a/b, probar
que: (a1+b*)pr+ab(2pr-q‘)=0.
ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRATICAS___________
Son aquellas ecuaciones que no son cuadráticas, pero, como su nom

bre'lo indica, mediante sustituciones adecuadas se transforman en ecuacio
nes cuadráticas. Como ilustración veamos algunos ejemplos.
EJEMPLO 1. Resolver la ecuación: — — - - = 4

X X -o
Solución. En esta ecuación, que no es cuadrática, xfO y x*¿6. Haciendo la

x*-6
sustitución: — — = m , la ecuación dada se transforma en:
m - — = 4, mfO, de donde obtenemos la ecuación cuadrática: m t-4m-5=0

m '
S = (-3,-1,2,6)
EJEMPLO 2. Resolver: x 1+2/x2*6x = 24-6x
Solución. Ordenando los términos de la ecuación se tiene:

(xt+6x)+2/x1+6x = 24. Sea /x1+6x - m, donde m 0
Entonces, la ecuación se transforma en: m z+2m-24=0 ■*-+ m~4 v m =-6
Descartamos m=-6 , porque la raíz cuadrada de un número real es siempre pos¿
tivo. Entonces, para m =4: / x2+6x-4 ■* xz+6x-16=0 +-#■ x=-8 v x-2 ■* S={-S,2}

EJEMPLO 3. Resolver: (x+9) (x-3) (x-7)(x+5)=385
Solución. Oredenando los factores y efectuando los producios

dos a dos, se tiene:
(x+9) (x-7) (x+5) (x-3)=385 - (x2+2x-63)(x2+2x-15)=385
Haciendo: x*+2x=m, ta ecuación se reduce a: (m-63)(m-15)=385
de donde: m 2-78m+560=0 •<->■ m=8 v m=70
Para m=8: x 2+2x=8 *-* x 2+2x-8=0 -+ x=-4 v x=2
m=70: x 2+2x-70 -► x 1+2x-70=0 *->■ x=-l - /JJ
S = {-4,2,-l±Sñ}
Resolver las siguientes ecuaciones:
1. (x + 1 + -)(x - 1 + — ) = 24 1. (x- ± f + 4 x - 2 ± . S
X X
2. (x — — )l - 4x + — = 12 2. x 2-x+3 ¿2x 2-3x +2 = +7
X X j
3. (x1+3x+2)1-8(x1+3x)=4
3■ *»*
4. 2x *+2x -3/ x 2+x +3 = 3 ( 2 x - 5 ) ( x - 2 ) ( x + 4 ) ( 2 x + 7 ) = 91
5. (2x-7)(x*-9)(2x+5) = 91 (x+ 2a)(x-6a)(x+ 3a)(x-5a)= 180a'
6 . 6xI+10x+Slx2+5x+1 = -1 12x 2/> = 1 7 x l / s - 6 x ~ l / s
7. 2x2-2x+2/2x* -7x+6 = 5x-6 = 7 x l/ ' - 2 x ' l / '
8. (2x+l)(2x+3)(2x+5)(2x+7)=9 ( x + 2 ) 2 = S ( / x 2 +4 x + 5 - 1)
9. Jf- + = 4
T J-oc i x 6
.o / * - * ^ /~ 3 x 3
10■ V“ to + / 2 ^ = 2
*
O R D E N EN R
Según los Axiomas de Orden: 0.1 ai 0.4, ya establecidos (pag. 186),podemos
dar una definición más detallada de los símbolos " < ", " > ", " 4 " y "Z",
como sigue:
B 3 DESIGUALDADES_______________________________________
Definición 4.13 Se conoce con el nombre de desigualdad a toda pro

posición donde aparece la relación " < " (es menor
que) o cualquiera de las relaciones: " > " (es mayor que), " 4 " (es
menor o igual que) y " %■ " (es mayor o igual que) definidas de la ma
ñera siguiente para a,b y ceR.
(1) Si a > 0 a es positivo
(2) Si a < 0 -4—* a es negativo
(3) Si a > b *- a-•b es positivo
(4) Si a <: b a--b es negativo
(5) Si a b •4—►
a b v a=t>
(7) Si a b se llaman desigualdades estrictas

mientras que aib y aib se llaman desigualdades no estrictas.
Para conocer con exactitud el significado de estas relaciones y con ayuda
de los axiomas de orden, 0.1 al 0.4, veamos algunos:
Q 3 TEOREMAS RELATIVOS A DESIGUALDADES_____________y
TEOREMA 19. Para a,beR, se ampie:

a) a O
c) a > O ■*-*• -a < O
Demostración, a) Demostraremos que: a < b a-b < O

En efecto: a < b + a+(-b) < b+(-b) (0.3)
+ a-b < O (Def.4.3 y 4.2)

Sección 4.6: Desigualdades 225
Recíprocamente, demostraremos que: a-b < O + a <b

En efecto: a-b < O + (a-b)+b < 0+b (0.3)
+ a + [b+(-b)] O
esto es, a > O y b > O +
_b) a.b > O
a) a > O + a+b > 0+b (0.3)
+ a+b > b (A.4)
Si a+b >b y b > O + a+b > O (0.2)
b) a> O + a.b > O.b (b > 0)
+ a.b > O (O.b=0)
TEOREMA 21. Si a > O y b < O, o si a < O y b > O, entonces se cumple que

ab < 0.
Demostración. Consideremos: a > O y b < O

En efecto, si b < O + -b > O (T.19b)
Luego, por el Teorema 20b: a(-b) > O + -(a.b) > O
+ ab< O (T.19c)
TEOREMA 22. La suma de dos números negativos en R, es negativo, mientras

que el producto es positivo, esto es:
[ a) a+b < O
Si a < O y b < O +
a.b > O
Demostración, a) Si a < O y b < O + -a > O y -b > O (T.19b)

+ (-a)+(-b) > O (T.20a)
+ -(a+b) > O (T.5)
+ a+b < O (T.19c)
b)Sia<0yb<0 + -a > O y -b > O + (-a)(-b) > O (T.20b)
+ a.b > O [(-a)(-b)=ab)
TEOREMA 23. Para afO en R, se tiene: az > O

226 C apitulo 4: Núm eros Reales
(1) Si ajo * a > O v a < O (Hipótesis)

(2) Si a > O ■+ a.a > 0.a (0.3)
(3) - az > O
(4) Si a < O + a.a > 0.a (T.22b)
(5) + a1 > O
TEOREMA 24. Para aiO, a' 1 tiene el mismo signo que a, es

decir: a) a > O ■ a'1 > O
b) a < O ■ a < O
Demostración, a) (1) a > O, supongamos que a ' 1 < O

(2) Entonces: (a)(a'x) < O (T.21)
(3) Por M.5: 1 < O (Absurdo)
(4) Luego se tiene: a"‘=0 v a~‘>0
(5) Si a~‘=0 + a.a'l=0.a * 1=0 (Absurdo)
(6) Por lo tanto, si a > 0 ■* a~‘>0
b) La demostración queda como ejercicio.
TEOREMA 25. Para a,b,c y d en R, se cumple:

Si a < b y c< d ~ a+c < b+d
(1) Si a < b ■» a+c < b+c (0.3)
(2) Si c < d + b+c < b+d (0.3)
(3) Por lo tanto: a+c < b+d (0 .2 )
TEOREMA 26. Para a.b y c en R, se cumple: a+c < b+c + a < b

(Propiedad de cancelación aditiva para una desigualdad)
(1) a+c < b+c a+c+(-c) < b+c+(-c) (0.3)
( 2) a+lc+(-c)J <b+[c+(-c)J (A. 3)
(3) a + 0 be

o si a > b y c < 0 +-+ ac < be (Consist.Mult.)
Demostración. Probaremos que: a 0 (T. 19b)

Sección 4.6: Desigualdades 227
(2) Luego: a be
ii) Recíprocamente: ac>be ■*a be * (ac)c~l < (bc)c~l (T.20c)
(3) - a(c.c~l) < b(c.c~l) (U.3)
(4) * a.l < b.l (M.5)
(5) - a 0 *-• ac < be (Consist. Multip.)
b) a> b y c > O **■ ac > be
La demostración del teorema queda cano ejerciciio.
TEOREMA 29. Si a y b en R, tienen el mismosigno y si: a -g-
Demostración. Consideremoslos casos: i) a > O y b >O

ii) a < O y b <O
i) (1) Si a 4

a o
¡ O La demostración queda canto ejercicio.
TEOREMA 30. Para a y b en R, se cumplen:

i) a.b > 0 (a>0~b>0)v(a<0~b<0)
ii) a.b < 0 ** (a>0~b<0)v(a<0~b>0)
Demostración, i) a) Demostraremos que si:

a.b > 0 - (a > 0 ~ b > 0)* (a < 0 ~ b < 0)
Probaremos que si: (a > 0 *b>0)
(a < 0 - b < 0)
En efecto: (1) Si a > 0 - ~ > 0 (T.24)
(2) Luego: ab > 0 -*■J_ (ab) > 1.(0) (0.3)

a a

(3) b > O
(4) Si a < O - < O 11.24)
(5) Si b < O - ab > O - -(ab) <-(0) (1.22b y 1.21)

a a
(6) * b < O
Por lo tanto: a.b > O -► (a > 0 ~ b > 0 ) v (a < 0 ~ b < 0 )
b) Probaremos que s¡ (a > 0 « b > 0) v (a < 0 - b < 0) ■* a.b > 0

En efecto: (1) Si a > 0 y b > 0 ■* a.b > 0 (1.20b)
(2) Si a < 0 y b < 0 - a.b > 0 (1.23b)
(3) .'. ( a > 0 ~ b > 0 ) v ( a < 0 ~ b < 0 ) -* a.b > 0
ii) La demostración se deja como ejercicio.
1EOREUA 31. Si: i) ^ > 0 y b)¡0 •— ( a > 0 ~ b > 0 ) v ( a < 0 ~ b < 0 )
ii) < 0 y bfO «- ( a >0 ~ b < 0 ) v ( a < 0 ~ b > 0 )
La demostración de este teorema es similar a la del teorema 30, toda vez
que = a.b~l y por el teorema 24, b~l tiene el mismo signo que b.
1EOREMA 32. i) Siaí- 0 y b 3- 0 - a* > b* -* a > b

ii) Si ai- 0 y b £ 0 a 2 < b1 a b* •* a > b
En efecto: (1) Supongamos que a ? b (Hipótesis Auxiliar)
(2) Luego: a < b a = b (0.1)
(3) Sí a b2 -*• a > b
b) Probaremos que si a i 0 y b i- 0: a > b •* a 2 > b 2

En efecto: (1) a >b
(2) a.a > a.b * a2 > ab (0.3)
(3) a.b > b.b - ab > b 2 (0.3)
(4) Luego, de 2 y 3:a2 > b2 (0.2)
(5) Porlo tanto,si: a >b ■*■ a 2 > b 2
La demostración de ii) se deja como ejercicio.

Sección 4.7: Teoremas Relativos a las Desigualdades 229
TEOREMA 33. Si: i) b > O + a2 > b a > /ó a < -/5~

ii) b i- O •* a1 j. b *-* a i. Jb a 4 -7b
Demostración, i) Consideremos los casos: a > O ya < O
En efecto: (1) Si a > O, bZ O * a* > b

-*■ a z > (7b)2 (b=(7b)2)
+ a > Sb (T.32)
(2) Si a < O, b i- O - (-a) 2 > b
- (-a) 2 > (7b ) 2
-a > 7b (T.32)
-*■ a < -7b (T.27)
Por lo tanto, de (1) y (2): a 2 > b a > 7b v a < -7b
TEOREMA 34. Si: i) b > O - az O * a2 , O y b i. O ■* (7a 4 7b <-► O 4 a ^ b)

ii) Si a > O y b > O * (7a < 75 ■«-> O 4 a < b)
(1) Si 7a 4 7b ^ (7¿)i ^ (7b) 1 (T.32)
(2) -- a 4 b
(3) Pero a 5- O y b 5- O * O í a í b
Corolario. Si n es un número entero positivo par entonces:
a) Si a > O ~ b i O -*■ (n7a -S n7b < - O 4 a 4 b)
b) Si o>/0»b>0 - ('"/a" < n7b «-+ O $ a < b)
TEOREMA 36. Si n es un número entero positivo impar, entonces se cumplen

las siguientes propiedades:
i) n7a 4 n7b <-*• a4 b iii) n7a > O ■*-*■ a > O

U) n / 5 < n /5 _ Q < „ ¡v} n / _ <() ^ a < Q
TEOREMA 37. Para a y b en R se cumplen las siguientes propiedades:

a) 7a + 7b i- O *-*■ a O a b O
b) 7a + / b 4 O *->■ a = O a b = O

TEOREMA 38. i) Sí /a 4 b a í- O ~ (b > 0 ~ a ^ b1)

ii) Si /a O *. (b > O *. a < b1)
TEOREMA 39. i) Si S<¡ >, b ~ a > 0 ~ Ib < O v (b i- O * a Z b* )1

ii) Sí »'a > b ■— a>, O *■ üb < 0 v (b i- O b1)]
EJERCICIO 1. Si a > 0 y b < 0, demostrar que: <-i-
(1) Si a > 0 y b< 0 * a.b < 0 (T. 21)
(2) * a.b + a < 0 +a (0.3)
(3)Dividiendo entrea1 : ■» — ■< —

a1 a*
b+1 < i_
(4 ) a a
EJERCICIO 2. Si a > 0 y b < 0, demostrar que: -g <
(1) Si a > 0 y b < 0 ♦ b-a < 0
(2) a > 0 * a* > 0 ♦ -a1 < O (T.23 y T.19c)
(3) Simando ab: * -a1 + ab < ab (0.3)
(4) De (1) y T.24a: g ^ < 0 - afb~oJ > — (T.27)

b-a ' b-a
ab
(5) * a >
b-a
(6) Dividiendo entre b<0: JL< -S_
b b-a
EJERCICIO 3. Si 0<a<b, demostrar que: a < /ab < 0, b>0 y a 0 (T.27)

Sección 4.7: Teoremas R elativos a Desigualdades 231
(3) Sumando 4ab: -* (a-b)1+4ab > 4ab -* (a+b)2 > 4ab (0.3)
(4) Luego: ab < ( ^ y ) 1 -+■ sab < y y (T.32)
iii) Demostraremos finalmente que: yy Sabe
Demostración. En efecto, dado que a,b y c son diferentes, se debe cumplir

la relación para a y b: (/a-/b)2>0 ó (.'fr-zS) *>0
(1) Si (/a-sS)2 > 0 + a - 2Jab + b > 0 + a + b > 2/áb
(2) Análogamente para b y c: + b + c > 2/bc
(3) y para a y c: ■» a + c > 2/ac
(4) Multipl icando los extremos de 1,2 y 3, obtenemos:
(a + b)(b + c)(a + c) > 8(/ab)(Sbc)(Sac)
(5) Por lo tanto: (a + b)(b + c)(a + c) > 8abc
EJERCICIO 5. Determinar el valor de verdad de cada una de las siguientes

afirmaciones:
a) a < 0, b > 0 a l-ab > 0 c) Va.bcR, a2+b1 2ab
b) 0<a 0.a + a1 > 0 (0.3)

(2) a <0 + -a > 0 (T.19b)
(3) b >0 + (-a)b > 0 - -ab > 0 (0.3)
(4) Sumando 1 y 2: az-ab > 0 . La afirmación es verdadera.
b) (I) Sia > 0 y c <d + ac < ad (0.3)

(2) Sid > 0 y a ,0 + a2-2ab+b2 0

(2) De donde: a2 +b2 >,•2ab .'. Es verdadera.
d) (1) Si a < b + a.a < a.b + a2 < ab

(2) Multiplicando por 2: 2a2 < 2ab
(3) Sumando ab en (1): a2+ab < 2ab

(4) Luego, de 2 y 3: 2a* < a*+ab < 2ab
(5) Dividiendo entre 2: aJ < Q < ab :. Es verdadera.
EJERCICIO 6. Demostrar que para todo número real a,b,c:

a*b1 + a*cl + b*c* z abc(a+b+c)
(1) -Va.bcR: (a-b)* >s O - a*+b* >, 2ab
(2) Multiplicando por c*: -» a*c*+b*c* 2-2abe*
(3) Análogamente para b y e : b*+c*22bc ~ a*'b*+a*c* » 2bca*
(4) Para a y c: a*+c* i 2ac ■* a*b*+c*b* 2acb*
(5) Sumando: 2(a1b*+a*c*+b*c*) 2abc(a+b+c)
(6) .'. a*b* + a*c* + b*c* í-abc(a+b+c)
n .
EJERCICIO 7. Demostrar que -VxcR y Vn par se cumple: ■_ x -í -j
x n + 1
(1) Si n es par * xn i i, -VxeR (La igualdad se cumple para
x=l o x=-l)
(2) Entonces: (xn-l)* %• O
(3) - x2n-2xn+l >,0 - x2n+l>. 2xn
(4) Cano x2n+l » O , VxcR - I * - * f - ~

X +1 X + 1
EJERCICIO 8. Sean a,b,m,ncR tales que: b>0 y n>0. Si r < — ,demostrar:

^ o n
SL < 0 + m < 2L
b b +n n
Danostración. (1) Si -g * an < bm (ya que: b>0 y n>0)
(2) - an + ab < bm * ab (0.3)

(3) - a(b + n) < b(a + m)
(4) Como b+n>0 y b>0 * -jj < ? +i-

d b + n
(5) En (1): an + mn < bm+ nrt * n(a*m) <m(b+n)(0.3)
(6) Como n>0 y b+n>0 -°* m < —

J b+ n n
(7) Por lotanto, de (4) y (6) : %< ° * m <HL
b b + n n

Sección 4. 7: Teoremas Relativos a D esigualdades 233
EJERCICIO 9 . Demostrar que si o O y a<b, entonces: a < 0 + ac < be (T.28)
(2) + a + ac < a +be (0.3)
(3) + a(l+c) < a+bc+ u < (l+c>0)

(4) Si a bc(b+c) + ac(a+c) + ab(a+b)
D e m o s t ra c ió n . En efecto, si afb y ambos positivos, entonces:

(1) (a-b)3 > 0 + a2 + b 2-2ab > 0 + a2 +b2-ab > ab
(2) Como a+b>0 + fa+b) (a2 -ab+b2 ) > ab(a+b) (T.28)
(3) + (a 3 + b3 ) > ab(a+b)
(4) Análogamente para b y c: (b3+ c3) > bc(b+c)
(5) y para a y c: (a3 + c3) > ac(a+c)
(6) Sumando 3,4 y 5 obtenemos:
¿(a1 + b3 + c3) > ab(a+b) + bc(b+c) + ac(a+c)
EJERCICIO 1 1. Si a y b son números reales positivos, demostrar que:
(i + í } (a + b) * 4
D e m o s t ra c ió n . En efecto, si a>0 y b>0, entonces:
(1) Va,bcR: (a-b)1 >y 0 + a2 + b2 2ab
(2) Sumando 2ab: a2 +2ab+b2 4ab + (a+b) 2 ^ 4ab
(3) Dividiendo entre ab>0: >.4
(4) Entonces: (— ¡r)(a+b) i- 4 +-+ (- + í)(a+b) >s 4

ab a b
EJERCICIO 12. Si atbfxty, todos positivos, tales que: a2 +b2=] y x 2+y*=i,

demostrar que: ax+by < 1,
D e m o s t ra c ió n . En efecto:
(1) Como a > 0 y x > 0 + fa-xj2 > 0 + a2 +x2 > 2ax
f2> También: b •> 0 e y > 0 +- (b-y)2 > 0 ■* b 2+y2 > 2by
(3) Sumando y (2): ía2+x2;+fb2 +y2; > 2ax+2by

234 C apítulo 4: N úm eros Reales
(4) Según datos: ( 1 )+( 1 ) > 2(ax+by)

(5) De donde: ax+by < 1
EJERCICIO 13. Demostrar que para cualquier a,b,c,dcR:

(ab+cd)2 4 (a2+c2)(b2*d2)
(1) Va.ctR: (a-c)1 £ O -*a 2+c2 i. 2ac
(2) Vb.dtR: (b-d)2 i-O - b 2+d2 >, 2bd
(3) Multiplicando 1 y 2: (a2+c2)(b2+d2) 4abcd
(4) También, Va,b,c,dcR: (ab-cd)z i-O * (ab)2+(ad)2}2abcd
(5) Sumando 2abcd: (ab+ad)1 í- 4abcd
(6) De los pasos 3 y 5: (a2+c2)(b2+d2) >, (ab-cd)2 (0.2)
(7) :. (ab-cd)2 4 (a2+c2)(b2+d2)
2. Para números reales, determinar el valor de verdad de las afirmaciones:

n*
a) Si a-2b -► — + b 2 > ab c) Si a 0 y b>0, se cumple: a 2>b2 »-> a>b
2. Cuál de las siguientes proposiciones, respecto a números reales, es ver

dadera? a) a2 0 y b>0, hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

. b+1 . a a
a) --- < a 1 c) - -r > — r
a b a-b
b) ab > ab-a2 d) b < 0 < a
4. De las siguientes afirmaciones, cuáles son falsas?

a) Si a.bcR+, a2 < b1 «-* a i + J c) a2 + b2 > 2ab

a2 b2 a b
5. Si a,beR y a<0<b. Cuáles de las siguientes af inacciones son siempre ver

daderas ? , g-b _ ,
a) — < -1 M
bj ab-a2 > t^-ab d) a(a-b) > 0

6 . Sia.b.c.deR; demostrar que: a* + b* + c* > 4abcd
7. Si a y b son números reales positivos y diferentes, demostrar que:

_a_ b „ I .1
T 1 +P > a + b
í. Demostrar que Va,bsR, (a+b)1 < 2(a*+b2)
9. Demostrar que si (Xa<b, entonces: /b'-a1 eR+ c} Si a>b + b+c < a+c, ¥ceR
11. Si R<r<0, determinar la condición que debe cumplir el número d para que
(jZ + P* + p*
sea valida la desigualdad: 0 < ---- 75^ ----- < 1
12. Si aeR^y -beRt hallar el valor de verdad delas siguientes afirmaciones
a ) Í < 'a b) b<b~a) > 0 c) ~ - b* < 0 d) a* < bl
13. Para núneros reales cualesquiera, determinar el valor de verdad de las

siguientes afirmaciones:
a) a 0 d) ab<0 y a 2
b) a* + ba > atb + b*a d| a ab+ac+bc, a menos que a=b=c.
10. Si afb son núneros positivos, demostrar que:
17. Sean a,b,c núneros reales tales que: a+bic>0, a>0, IPO; demostrar que:
1 + a * 1 + b ^ 1 + c
18. Si a,b,c,x,y,z son núneros reales positivos, todos diferentes, tales

que: at+bt+c,=l y 3?+yl+zt=l, demostrar que:
ax + by + cz < 1

19. Si m,n,r son números positivos y — < — < — , demostrar que:

m n r
JL < a+ b + c < c_
m m+ h + r r
20. Si a,b,c son números reales positivos, todos diferentes, demostrar que:
(a + b + c)x > 27abc
(Sugerencia: aplicar MA > MG para tres números diferentes y positivos)
21. Si a,b,c son números reales positivos y diferentes, demostrar que:

ab(a+b) + bcfb+cj + ca(c+a) > 6abc
22. Demostrar que s i O < a 4 b, entonces: -? + — + 3

b a o
(Sug. Partir de (a-b)x40, luego, dividir entre axb)
23. Sia,b,c son números reales positivos y diferentes, demostrar que:

(a + b + c)x < 3(ax + b 1 + cz)
24. Sia,b,c,x,y,z son números reales positivos y diferentes,demostrar que

(a* + b* + c ^ f x 1 +■ y3, * zx) > fax + by + cz)1
25. Si a,b,c y d son mineros reales, demostrar que:

(ab * cd) 1 (ax + cx)(b* + d x)
26. Determinar el valor de verdad de:
■Si x.yeK*, xfy * — + < 2"

/y /x
27. Si a y beR, demostrar que: (^jr)’ ^
28. Demostrar que: (a1 + dx)(b* + cx) 4abcd, Vo,b,c,deR.
29. Demostrar que Va,b,c,deR se curple: ax+bx=l y cx+dx=l * ac+bd 4 1
30. Sean los números reales a>0 y b>0, taie s que a+b=l. Demostrar que:
ab 4 1/4 (Sugerencia: Considerar (a-b)x 5- 0).
31. Si a,beR+', demostrar que: (ax+bx)(a+b)i £ 8axb x.

(Sugerencia: Considerar (a-b)x i- 0).
s _ »I
32. Si a.b.ctR y 0<a<b<c, demostrar que: ^ ° < o + b + c
3C{v“Q/
*
Sección 4.8: Inecuaciones 237
INECUACIONES
Una inecuación es toda desigualdad condicional que contiene una o más

cantidades desconocidas, llamadas variables, y que solo es verdadera para
determinados valores de dichas variables.
Las inecuaciones de una variable son propos idones que tienen la forma:
p(x) > 0 , p(x) < 0 , p(x) i- 0 , p(x) 4 0
Por la solución de una inecuación entendemos al conjunto de todos los núme

ros, cada uno de los cuales, al reemplazar la variable x, hace verdadera la
desigualdad.
A continuación veremos las técnicas para resolver diversos tipos de inecua
ciones de una variable en R.
INECUACIONES LINEALES
Una inecuación lineal o de primer grado en una variable x, es una

desigualdad de la forma:
p(x): ax+b > 0 o p(x): ax+b < 0
La técnica para resolver una inecuación lineal es muy sencilla y análoga a

la solución de una ecuación lineal con una incógnita. Se basa en la aplica
ción de los axiomas de orden y de teoremas aplicados en aquellos, en lugar
de los postulados de igualdad.
EJEMPLO 1. Hallar el conjunto solución de: 3x-5 > 5x+l
Solución. Según el axioma 0.3: a 5x+l -* 3x-5+(-5x+5) > 5x+l+(-5x+5)
— (3-5)x + (5-5) > (5-5)x + (1+5)
-*■ -2x > 6 x<-3 (T . 2 7)
Por tanto, el conjunto solución es: S = (»R|a<-3l
Nota. En la práctica, para resolver una inecuación lineal se transpone to

dos los términos que contiene la variable x al primer miembro y las
constantes al segundo miembro de la desigualdad.
EJEMPLO 2. Resolver: - (2x-6)i
Solución. Multiplicando ambos extremos por 4 se tiene:

12x-6-8x+24 » x-3 ++ (12-8-l)x -3-24+6 3x >s -21

S = {jceR|x í- -7)
EJEMPLO 3. Hallar el conjunto de enteros que satisfacen la inecuación:

< l (2.x) >
Solución. En este caso, se descompone el sistema en dos inecuaciones, cuya

solución es la intersección de las soluciones parciales, esto es,
> -3 (8 -S x )
++ (6x-45 < 20-lOx) ~ (10-Sx > 16-10:c)
++ (16x < 65) - (Sx > 6) ~ -f < x < j j
Por lo tanto,el conjunto de enteros es: S = 12,3,41
EJEMPLO 4. En R se define la operación a*b - , según esto, hallar el

conjunto solución de: (x-l)*2 4 (3*x)*l/2 4 (l+2x)*S
Solución. Aplicamos la operación * a cada término de la inecuación y obte-
nemosc (x-l)*2 = (x~ V ~ 2 = ^
3-x 1_
(3*x) * | = (2j) = J L j- 1 = 12* .(i+2x)*5 = (1*2x)~5 = x-2
Entonces: 4 ~ r -4 x-2 +*■2x-6 4 2-x 4 4x-8

2 4
++ (2x-6 4 2-x) * (2-x 4. 4x-8)
++ ( x4 8/3) (x > 2 )
S = lxeR|2 « * « 8/3)
EJEMPLO 5. Sea la operación binaria interna: *R x R + R

(a,b) + a*b
tal que: a*b=a+b-3. Si c~‘ representa el inverso de c, respecto de la opera
ción *, Hallar el conjunto solución de la inecuación: (2x)*7 > (x*l)*2~'.
Solución. Hallemos, en primer lugar, el elemento nuetro de la operación *.

Según 06.3: 3 eeR¡a*e=e*a=a, VacR. Entonces: a*e = a+e-3=a *» e=3
Luego, por 06.4: aa'1eR|a*a"1 =a~l*a=3, -VaeR
Aplicando *2 a cada extremo de la inecuación se tiene:
(2x)*7*2 > (x*l)*2~1 *2 ; pero: 2~1*2 = 2*2~1=3 (• es conmutativa)
Entonces: (2x)*(7*2) > (x*l)*3 (* es asociativa)

Aplicando la operación *: (2x)*(7+2-3) > (x+l-3)*3 (2x)*6 > (x-2)*3

+- 2 x+6-3 > x-2+3-3 ** x > -5
.'. S = < xeR |x > -5 }
.
4 8.2 INECUACIONES CUADRATICAS_________________________^
Una inecuación cuadrática es una desigualdad condicional que, redu

cida a su más simple expresión, tiene la forma:
p(x):ax2 + bx + c > 0 (1)

o p(x): ax2 + bx + c < 0 (2)
donde a,b,c son números reales y alo.

Para determinar los valores de x que satisfagan las inecuaciones (1) y (2)
existen dos métodos:
a) Método de Factorización
b) Método de Completar el Cuadrado
a) Método de Factorización. Se utiliza cuando el trinomio ax +bx+c es fac

torizable y su resolución se basa en la apli
cación del Teorema 30 (Regla de los signos para la muít iplicación).
i) a.b > 0 ** [(a > 0 ~ b > 0) v(a <
ii) a.b < 0 *-* tía > 0 ~ b < 0) * (a < 0 * b > 0))
y si p(x) y q(x) son dos proposiciones en la variable x, entonces:
{xeR|pfxJ v q(x>} = (xeR|pfe)) U {xeR|qfx)| (3)
|xeR|p(xJ a q(x)i = |xeR|p(x)} fl |xeR|qfx)} (4)
son las soluciones de las inecuaciones (1) y (2) respectivamente.
EJEMPLO 6. Resover: x 2 - x - 6 5- 0
Solución. Por factorización:

I x e R ^ - x - f í ^ 0} = |x e R | ( x - 3 ) ( x +2) 0|
* (x-3)(x+2) } 0 « (x-3i0 ~ X+2Z.0) v (x-3$0 „ x+2<0)
*-* fx >, 3 « x -2) v ( x ^ 3 » x ^ -2)
(i i 3) v fx í -2)
Por lo tanto, según (3), se tiene:
S = | xe R | x -í -2} u {xcRjx >, 3J = |xeR|x -2 v x 3}
EJEMPLO 7. Resolver: 3x2-llx+6 < 0
Solución. Por factorización: 3x2-llx+6 = (3x-2)(x-3)

* (3x-2)(x-3) < O <-* (3x-2 > 0 ~ x-3 < 0) v (3x-2 < 0 ~ x-3 > 0)
<- (x > 2/3 ~ a: < 3) v (x < 2/3 - x > 3;
(x > 2/3 - x < 3) v ( 4> )
Según (4):S =ixeR|x>2/3} Í1 ixeR|x<3} = <x c r | 2 / 3 < x < 31
b) Método de Completar el Cuadrado.
El método consiste en transformar el trinomio p(x) :ax2+bx+c a la forma
p(x): a(x +-^JI=k, con el objeto de hacer uso de los teoremas:
T.33: Si b i* 0 - a1 > b q > / f e v a < - / B
1.34: Si b >0 - a 1 

-* -1 < x < 5/3 * S = ixcR|-J < x < 5/3}
EJEMPLO 9. Resolver: 2x1-x-10 ^ 0
Solución. 2 x l-x-10 » 0 •—x l - |x + (j)1 » 5 + (p*
.. .J ,j v 81 t i s 9. * i ^ 9.
( x ' l } ' Te <x ~ 1 ' v (x " T ' 1>
■— (X >y 5/2) V (x 4 -2)
S = ixcRix < -2 v x » 5/2}
EJEMPLO 10. Resolver: x t-6x+25<ll
Solución. x i-6x+25<ll *-'■ x 2-6x<-14

Completando el cuadrado: x 2-6x+(3)2 < -14+(3)2 ~ (x-3)1 < -5
En este caso no se puede aplicar el Teorema 34, toda vez que b=-5<0, es de
cir, * x e R | ( x - 3 ) 2<-5 . Por tanto: S = 4
EJEMPLO 11. Resolver: 4x2-12x+9 -5 0
Solución. Completando el cuadrado obtenemos: (x-3/2)2 4 0 (Verificar)

Aqui tampoco se puede aplicar el Teorema 34, porque b=0, sin em
bargo, la solución no es 4> , ya que x=3/2 hace verdadera la proposición.
.'. S = {3/2 }

EJEMPLO 12. Resolver: x*-8x+8 > 4-4x
Solución. x l-8x+8 > 4-4x x z-4x > -4 (x-2)* > O

Vemos que VxsR, es verdadera la proposición, excepto para x-2 ya
que 0 ± 0. .'. S = R-{2(
EJEMPLO 13. Hallar los valores de m para que la ecuación cudrática:

(m+3)x1-2mx+4=0 tiene soluciones reales.
Solución. Recordemos que una ecuación cuadrática tiene soluciones reales

si b*-4ac>0 o si b l-4ac=0
Entonces: (-2m)*-4(m+3)(4) > 0 *■» m l-4mtl2 —+ (m-2)*216
<-* (m-2>4) v (m-24-4) (T.33)
«-► (m>6) v (m<-2)
Dado que mf-3 ■* S = {meR|mí-2 v mi6) - {-3}
EJEMPLO 14. Determinar los valores de k para que la función cuadrática

f(x)=4x1+k(l-4x)+2 no tenga interceptos con el eje X.
Solución. f(x)=4x1-4kx+(2+k)
La gráfica de una función cuadrática no intercepta al eje X cuan
do el discriminante de la ecuación f(x)=0 es menor que cero, esto es:
bl-4ac<0 * 16k*-4(4)(2+k) < O
«- k*-k < 2 •— (k-1/2)1 <9/4 •— (- ~ < k - j < ~)
■— (-1 < k < 2)

.'. S = lkeR|-J<k<2J
INECUACIONES RACIONALES
Una inecuación racional es una desigualdad condicional que reducida

a su más simple expresión tiene la forma:
-£Í£? > 0 o P *X * < 0

Q M Q(x)
donde P(x) y Q(x) son monomios, binomios o polinomios no nulos con coefi
cientes reales.
Entre las variadas técnicas para resolver una inecuación racional, destaca
mos los siguientes casos:

PRIMER CASO. La inecuación racional tiene la forma:

°x±t> > 0 „ S£íí? < o
cx+d cx+d
Según el Teorema 24 (a~l tiene el mismo signo que a), estas inecuaciones
pueden reducirse a una inecuación cusdrát ica equivalente:
(ax+b)(cx+d) > 0 o (ax+b)(cx+d) < 0
de modo tal que pueda ser aplicable el Teorema 30 para su solución.
Y+ I
EJEMPLO 15. Resolver la inecuación: >0
Solución. La inecuación equivalente es: (x+1)(x-2) > 0

- (x+l)(x-2) > 0 <- (x+l>0 ~ x-2>0) v (X+1<0 ~ x-2<0) (T.30)
*- (x>-l ~ x>2) v (x<-l ~ x<2)
++ (x > 2) v (x < -1)
.'. S = )xeR|x<-2 v jc>2(
EJEMPLO 16. Resolver: 5 3
Solución. -35-0— ■ ^ 50 ^ -í 0 (T.27)

X ¿ X ¿ X ¿
Inecuación equivalente: (x-2) (x-3) -í 0 , xf2

- (x-2) (x-3) v< 0 (x-2 > 0 ~ x-3 i 0) v (x-2 < 0 - x-3 5 0) (T.30H)
+-+ (x > 2 ~ x -í 3) v (x < 2 ~ o: 5 3)
+-+ (2 < x 4 3) v ( 4 ; -- (2 < x ¿ 3)
S = <xeR|2 < x S 3)
SEGUNDO CASO. La inecuación tiene la forma:

ax2+bx+c > q axí+bx+c < Q
a'xl+b'x+c' a'xz+b’x+c'
Primera Hipótesis. Uno de los dos trinomios no tiene soluciones reales o

tiene una raíz doble. Es decir, si tr=b1-4ac<0, o si
n=b1-4ac-0; entonces, axz+bx+c ó a'x1+b'x+c' tienen signo fijo (>0, Vx e R).
EJEMPLO 17. Resolver: xl~x ~12 < o

x*-2x+3
Solución. Inecuación equivalente: (xz-2x+3)(x2-x-12) < 0 (I)
Para el primer factor: fi =(-2)z-4(l)(3) = -8 < 0, luego no tiene
soluciones reales, por lo que x2-2x+3 > 0, VxcR.

Para el segundo factor: A=(-l)1-4(l)(-12) = 49 > O

Luego, para hallar los valores de x que satisfacen (1), bastará resolver:
x z-x-12 < O <-* (x-4)(x+3) < O
— + (x-4 > O ~ x+3 < 0) v (x-4 < O * x+3 > 0)
—*■ (x > 4 ~ x < -3) v (x < 4 y. x > -3)
+— ( * ) v (~3 < x < 4) *-* (-3 < x < 4)
S = {xeR|-3<x<4}
EJEMPLO 18. Resolver: 1 + ■ > O

X +X-0
Solución. Efectuando operaciones se tiene: > O
Inecuación equivalente: (x2-6x+9)(xz+x-6) > O (1)

Para el primer factor: A=(-8)2-4(l)(9)=0, el trinomio es uncuadrado perfec
to, por lo que: x 2-6x+9 = (x-3)2>0, VxeR-{3}. En este caso x=3 esun valor
restringido porque no satisface ¡a inecuación original.
Para el segundo factor: a=(l)2-4(l)(-6) = 25 > O
Luego, para que se enripia (1), bastará resolver la inecuación:
x 2+x-6 > O ++ (x+3)(x-2) > O , xf3 (Restricción)
+-+ (x+3 > O x-2 > O) v (x+3 < O y, x-2 < 0) , xf3
++ (x > 2) v (x < -3) , xf3
.'. S = fxeR|x<-3 v x>2 }-{3 )
Segunda Hipótesis. Ambos trinomios tienen raíces reales y distintas, enton

ces la inecuación equivalente se transforma en una ine
cuación polinómica.
TERCER CASO. La inecuación racional tiene la forma:
Zí£¿> o o IÍE¿< o
Q (x) Q(x)
donde P(x) y Q(x) son pol inomios no nulos de grado mayor que dos.
Nota. Debido a las diversas alternativas que se presentan en la resolución

de inecuaciones de este caso, asi como de la segunda hipótesis del
caso anterior, los ejemplos ilustrativos correspondientes se darán más ade
lante, cuando desarrollemos, en las siguientes secciones, el estudio de la
recta real y los intervalos.

Hallar el con/unto solución de las siguientes inecuaciones:
1. Á\(4x+2)-(x-2) 4 jJí4x+5) 10. 8(x-l)z > 8-(x-4)2
_ x-3 5 < _x 2x+9 3x+8

11. í- -2
3 4 12 15 x-1
x-1
3. 11 - |x < j(5x+14) í- % ( 2 + x ) 12. > x
x+3
2x+3 < .
13.
4 ■ -2 + í < -4 + 1- S > 2 * - í í x-4 '
5. 3xl-10x+3 < 0 14. > 4

x+1
6. 4x1-x-5 4 0 15. > 7 -2x

x-3
x +2x+3 .. „
7. x(3x+2) < (x+2)2 16.
x*-3x+2 > 0
8. 4x*-8x+l < 0 17. j > 6

x +1 x-1
9. 5x2-14x+9 4 0 jg .£. < -mi <_L

3 x+3 9
19. Sean los conjuntos A=ixeR|x2-x-2í0) y S=1xeR|x2-4x-SíO). Hallar AnB.
20. Si a,b son reales; se definen las operaciones: a*b=b-a y a#b=2a+2. Ha
llar el conjunto solución de: í(x+3)*(x+2j]*(x+6) >,xtt(x+2).
21. Definimos la operación * del siguiente modo: x*z=x(z+2), Vx,zeR. Hallar

el conjunto solución de: (z-3)*z > 0
22. En R definimos la operación * por: a*b = ; según esto, resolver:

(2-x)*l 4 (2*xj*|-< (3+2x)*5
23. Sea la ooeración binaria interna *:R * R ~ R

(a,b) + a*b
tal que a*b=a+b-7. Si c ' 1 representa el inverso de c respecto de ¡a ope
ración *, hallar el conjunto slución de: 3'2* x 4 (4x)*(5*2) ~l.
24. En R definimos la operación binaria * por: a*b=a-b+2. Según esto, resol

ver: 2~**x4 (2x»5)*(l*3)'1.
25. Determinar para qué valor de k, la inecuación (x+k)(x+3) > <x+2k)(x+2)

Sección 4.9: La Recta Real 245
tiene un conjunto solución S=lxeR|x<-2}.
1 3
26. Si A=(xeR| < 2x-i ^ ’ â ^ ar *a suna de los elementos de ZflA.
3x~4k
27. Determinar para qué valor de k, k>0 y 2x+3 < — ^-- , es x>3.
28. Sea el conjunto A= <x e Z|x 2<601 . Hallar los elementos del conjunto A que
3x-l
están en el conjunto solución de la inecuación: - > 1
29. Si 9-2t-4x1-S-7x, VxcR, hallar el menor valor de t que satisfagaladesi_

goaldad.
30. Sean los conjuntos A=ixeN|x2<68 ) y B=lxeR| ~^¡ > 3} ; sí n es el número

de elementos de P(Ar\£B), hallar m-n. (Considerar OeN)
31. Determinar m de manera que la raíz de la ecuación en R: — = , sea

H x 5+2m
menor que 1.
32. Sea A=lxeR|0<x2<501n N, y sea B el conjunto solución de la inecuación:
, en R. Hallar la suma de los elementos de AfíB.
33. Hallar los valores de m para que el conjunto solución de la ecuación:

(m+5)xi+3mx-4(m-5)=0 no esté contenido en R.
m LA RECTA REAL____________
Si sobre una recta orientada L se fija un punto A, de modo que le co

rresponde el número "0", y convenimos en asegurar números mayores que cero
a los puntos que están a la derecha de A, (P¡,PZ,P¡,... ,Pn) y números meno
res que cero a los puntos a la izquierda de A, (Qi ,QZ,QZ,■.. ,Qn), hasta que
ningún punto quede sin su correspondiente número real y ningún número real
sin su correspondiente punto; habremos establecido una correspondencia biu-
nívoca o perfecta entre los elementos de R y los puntos de la recta L : 0 ^ A ,
1 ++ Pi, 2 P z , -1 ** Q z, -2 Q z, etc. Es decir, a cada punto de una
recta le corresponde un número real y recíprocamente, a cada número real le
corresponde un único punto sobre la recta.
Esta correspondencia se objetivisa de la siguiente manera:

246_________________________________________________Capítulo 4: Números Reales
Q Qa Qi Qi A Pi Pz P3 P
n n
_* i i i i * i < i •• i m
-x - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 x
y constituye lo que se denomina la recta real o recta mmérica o eje lineal

de coordenadas.
Ejemplos. (1) El conjunto solución de la ecuación (x+1)(x-2)(x-5)=0 es:

{-1,2,5} y se representa en la recta real:
------------------------------------------------------------------------ 3 ------------------------------ 2--------------------- '-1---- r5

V R
(2) El conjunto solución de la inecuación (x+2)(x-3)<0 es ixeR|-2<x<3} y en

la recta real se representa asi:
-2
Obsérvese que el conjunto solución de una inecuación se representa en la

recta real como un subconjunto de R, es decir, un segmento de recta en la
que están incluidos infinidad de puntos cuyas coordenadas satisfacen la de
sigualdad, excepto los extremos -2 y 3.
Esto nos obliga a definir ciertas notaciones para subconjuntos de R, a los
que daremos representaciones geométricas en la presente sección.
[5 2 INTERVALOS____________________________________________
Si representamos la desigualdad a<b sobre una recta numérica:
A x B
vemos que el punto A, que representa al número a, está a la izquierda del

punto B que representa al número b. Esto nos da una idea de que existen nú
meros reales entre a y b o tcmbién que existen números que están antes que
a y después de b (Subconjuntos de R). Si ocurre que a<x y x<b, esto se pue
de escribir como una desigualdad continua de la siguiente manera:
a < x < b
A estos subconjuntos numéricos en R, que están definidos mediante la propie

dad de sus elementos satisfacen ciertas desigualdades, se les denomina
intervalos.

Sección 4.10: Intervalos 247
Definición 4.1S INTERVALO ABIERTO
Si a y b son números reales tales que 0 4 b, se denomi

na intervalo abierto al conjunto de todos los reales x para los cuales:
a < x < b. (No están incluidos los extremos a y b). Se denota <a,b> o tam
bién: ]a,b[ , de modo que:
<a,b> = ixeR|a<ac<b} „ , r
a h
o si xe(p,by ** a<x<b
Obsérvese que si a-b * (p.b) = 4
En la representación gráfica del intervalo, los puntos extremos se indican
con círculos en blanco.
Definición 4.16: INTERVALO CERRADO
Si a y b son números reales tales que a 4 b, se deno

mina intervalo cerrado al conjunto de todos los reales x para los cuales:
0 4 x 4 b. (Están incluidos los extremos a y b). Se denota por: [a,b] de mo
do que:
[a,b] = (xcR|a ^ x 4 bj ■«-- — *.R
o si xe[a,b] *-* a 4 x 4 b ° **
Obsérvese que si a=b * [a,b] = {a} o (b|
En la representación gráfica del intervalo, los extremos se indican con cír
culos en negro.
Definición 4.17: INTERVALO SEUIABIERTO POR L A IZQUIERDA
Sí a y b son númerosreales talesque a <b, se denomi

naintervalo semiabierto por la izquierda alconjunto de todos los números
reales x para los cuales: a < x 4 b . Se denota: <a,b], tal que,
<a,b] = {xeíí|a < * < b}_________._________ x .
o si xe<£,b] <-*■ a < x 4 b 1 r
Definición 4.18: INTERVALO SEUI ABIERTO POR LA DERECHA
Si a y b son números reales tales que a < b, se denomina

intervalo semiabierto por la derecha al conjunto de todos los reales x para
los cuales: a 4 x < b. Se denota por: [a,b> de modo que:
[a,b> = {xER¡a ^ x < b} _________ __________
o si xe£a,b> ■<-* 0 4 x >||^ ^ ^ a||||||Mlaa|||||||^.. f m g

Definición 4.19: INTERVALOS INFINITOS
Para indicar a los conjuntos de números reales que se ex

tienden indefinidamente por la derecha o por la izquierda de un número a,
existen los llamados intervalos infinitos, que tienen la forma:
a) <a,+“> = {jccR|x > a}
b) [a,+«> = {xeR|x ^ a}
c) <-“,<£> = lxeR|x < al
d) <-“,a] = lxeR|;r-í al
e) <-»,+*■> = {xeR|xeRl
O
Nota. La notación ■», que se lee infinito, noes un númeroreal, sino un

símbolo que se utiliza para indicar que a partir de un número x hay
números tan grandes como se quiera, por la derecha (+“•) o por la izquierda
(--)
PCT1 OPERACIONES CON INTERVALOS_______________________ ^
Siendo los intervalos subconjuntos de los números reales, es posible

realizar con ellos las propiedades operativas de conjuntos, como son la in
tersección, unión, diferencia y complementación.
EJEMPLO 1. Sean los conjuntos A= IxeR|-3<x<21, B={xeR| (x-12*-S4l y C=fxeR|

-4<xi61. Efectuar las siguientes operaciones:
a) C-(ADB) b) (A-B)'-C c) (BBC) ’-(AUB) ’
Solución. En B: (x-2)144 *-► -2 -í x-2 -í 2 <-► 0 i x í- 4

Entonces: A = <-3,2> , B = 10,4] , C = <-4,6]
A
3 ---------------- 1
h _ ¡ ------------- » >p , ------- 1
i ¡ o c ; * !
1 ' AhB '
I C-(ABB) 2 C-(At\B) !
<52ZX///////ZZZ&>_______
-4 0 2 <T

Sección 4.10: Intervalos 249
a) Los pasos que se siguieron para C-(AflB) son ios siguientes:

(1) A n B = 10,2> (Conjunto de elementos comunes de A y B)
(2) C-(AfíB) es el conjunto deelementos de C que no pertenecen a AOB.
(3) Obsérvese que: Oe(AT)B) -* 04ÍC-(AO B) ] (Abierto en 0)
2t(A(\B) - 2c[C-(A(\B)) (Cerrado en 2)
(4) Por lo tanto: C-(AOB) = <-4,0> U [2,6]
b) (A-B)’-C
I 0 4 |
I ¡ C l
1 ----------------
A-B 1
f
I
1
<**>' : i 1 «-»>
• n
(A-B)'-C > i (A-B)'-C
.277////7/////A 1ZZZZZZL+.
-4 6
(1) A-B es el conjunto de elementos que pertenecen a A y no a B.

Obsérvese que: OcB -* 04(A-B) -* A-B - <-3,0>
(2) (A-B)' es el conjunto de elementos que no pertenecen a (A-B).
Como -34 (A-B) y 04(A-B) -» -3,0c (A-B)' - (A-B) '=<-», -3]U [£»,+->
(3) (A-B)'-C es el conjunto de elementos que pertenecen a (A-B)’ y no a
C. Vemos que: -44C -* -4c(A-B)' (Cerrado en -4)
6cC ■* 64(A-B) ' (Abierto en 6)
(4) Por lo tanto: (A-B)’-C = -4]U<6,+”*>
c) (BnC)'-(AUB)'
r = ¡ — t — 1
! i
i I
i — !--------------?
i : i,
lBnc>' i
i
I
I
o
;
AUB j I
i
i í------------- i
i ÍBH O ' - Í A U B ) ' !

i _______________ s_______ L
-4

(1) Vemos que B ^ C - BflC = [0,4] - CBnCJ' =< ~,0>U <4,+->

(2) A U B = <-3,2> U 10, 4] = <-3,4] - (AUB) ' = <-»,-3]U <4,+“>
(3) Por lo tanto: (BO C)'-(AU B) ' = <-3,0>
EJEMPLO 2. Supuestoque los antecedentes son verdaderos, establecer el

valor de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones:
a) Si (5x+l)c<-3,2> - (j±¿) e , - -j|->
b) Si (2x-3)c<-7,12> - f-3x+5>e<-18,8>
c) Si (5x-l)t<4,9> - <3^2> e <-1’2>
Solución. (1) Si (5x+l)c<-3,2> -3 < 5x+l < 2 (Def. 4.15)
~ - ± < x < ± ~ < 2x < | ~ - 1 | < 2x-2 < - |
5 _ L s 5 - 1 ' ^ 5 5.
8 2x -2 ~ 18 ~ <2x-2) E < 8 ’ 18
(2) Si (2x-3)e<-7,12> <- -7 < 2x-3 < i2 -2 < x < -j (Q 3)
<- - ^4 < -3x < 6 -► - < -3x+5 < J1

Entonces: (-3x+5)c<- J¿~, 11> <£ <-48, 8> * (-3x+5)¿<-18,8>
(3) Si (5x-l)z <4,9> 4 < 5x-l < 9 «- 1 < x < 2 3 < 3x < 6
~ J < 3x-2 < 4 ~
Com o: -1 < - j y 1 < 2 - -J < < 2 - ( 3 ¿ 2 ) c < ~1 ,2 >
EJEMPLO 3. Dados los conjuntos A=[xeR| [ x - 3 ] e [-5 ,3 > ] , B= [ x e R |( ~ ^ ) £[”4,2 ]}
C=(x e R| (•^— ■)e<~3, 4>) . Hallar P=[(A-B)u (B-C)](\ (AuC).
Solución. Para A: (x-3) e [ - 5 , 3 > -5 < x-3 < 3 ' * - * - 2 < x < 6 « - » x e [-2 ,6 >
Para B:[-^í ]e[-4,2] «-> -4 í ^ « 21- -8 < 2 - x < 4
-- -4 $ x-2 4 8 -2 4 x 4 10 ~ xel-2,10]
Para C: (2S^ )c<-3,4> — -3 < < 4 -> -6 < 3x-l < 8
** -5< 3 x< 9 *-* ~ ^ < x < 3 * * xe<-5/3,3>
Luego, A-B = [ -2,6> - [-2,20] = <t> (ACB)

Sección 4.11: Operaciones con Intervalos 251
B-C = 1-2,10] - <-5/3,3> = [-2,-5/3]u [3,10]

A U C = [-2,ff]u<-5/3,3> = [-2,6] = A (CcA)
Luego: P = (* U [-2,-5/3] Ü [3.10]) n [-2,6] = [-2,-5/3] U [3,6]
EJEMPLO 4. Dados los siguientes conjuntos: A=(xeR|2<x<5}, B=(xeR| -3íx<2},

0}xeRjx>5}; P- fxeR|xeA «-* xeB}, Q={xeR|xeC -*• xeA}. Hallar el
conjunto P n Q.
Solución. Tenemos: A=<2,5], B=[-3,2> , C=<5,+“>

En la equivalencia lógica: p *-* q = (p ~ q)v v(p v q)
si hacemos: p=A y q=B * A *-► B = (A 0 B) v (A U B) '
Entonces: xeA •*-* xeB = xefAnBJ v x e( A U B ) ' = xefAflB) v x/(A u B)
= x e /< 2 ,5 ] n [ -3,2>) v x * í < 2 ,5 ] u [-3,2>3
h x e f * ) v x * ( [ - 3 , 5 ] - 1 2 U = xt([-3,5]-[2})
= x e < - “ , - 3 > u < 5 , + “ > U 121
Luego: P = <— >,-3>U <5,+“> U [2]

En Q útil izamos la equivalencia condicional: p ■* q s ''-pv q
x e C •►'■xeA s xiC v xeA = x^<5,+“> v xe<2,5]
= x e < - " , 5] v x e <2,53 = < -“ ,5 ] = Q
-3
p o q = <— ,-3>ul2)
EJEMPLO 5. Si (2x+l)e[5,9], hallar el menor valorde M que satisface la
desigualdad: < M
X~~D
x+3 8 8
Solución. Efectuando ladivisión: — ? = 1 + — ¡ -* 1 + — ^ < M (a)
X~O X “0 X ”“0
Partiremos de (2x+l)c[5,9]para llegar a la expresión (a)

(1) Si (2x+l)e[5,9] 5 < 2x+l < 9 «- 2 < x < 4 (0.3)
(2) Sumando -5: *— -3 < x-5 < -1
(3) Inviniendo: — ■ < ^5 < ~ 3 ** ~8< ~ £ j < ~ J <T-29 y r -28>
(4) Simando -1: « -7 < 1 + < - "f"
(5) Comparando (a) y (B) se deduce que: M = -5/3

EJEMPLO 6. Si xe[l/4,3/2], hallar el mayor número m que satisface la de-

x-2
siguaIdad: ■ ^ >, m
x -2 2 2
Solución. Efectuando la división: = 1 -» 1 + >sm (a)
Partiremos de xt[l/4,3/2] para construir la expresión (a):
(1) Si x e [1 /4 ,3 /2 ] *- ~ * x~4 < " T (Def .4.15 y 0.3)
(2) invirt iendo: ~ -j « ¿ .< - -± ~ - ± « J L « - -f- (T.29)
(3) Sumando 1: ~ 4 1 t •£ JJ ÍB)
(4) Comparando (a) y (B) se deduce que: m = 1/5
EJEMPLO 7. Dados los conjuntos: íl=< -2,14], A=( x e í )| x e < -3 , 5] -*x¿ < 0 ,9 > ),
B=[xe¡]|x> -I <-► xi<-2,2>\ y las siguientes operaciones bina

rías: p*q=v(p «-* q), p# q=%fp q). Si A1=[xeI)|xeA * XeB), /V=[xeU|x¿A # x¿B),
Q=[xe(/|xeA1 * xiN\. Hallar (MU MJ 'h Q
Solución. Para el conjunto A tenemos: p * q= vpv q

A =[xeI/|xe < -3 ,5] - x t< 0 ,9 > \ - A = íxeU |x¿ <-3 ,5] v xí <0,9>)
- A =[xeü|xe<-2, -3 ] u <5,14] v x e < -2 ,0 ] u [9 ,1 4 ])= [xe{/|xe<-2, 0 ] U < 5 ,1 4 ]).
Para el conjunto B: p *-» q = (p a q) v v(p v q)

- B=[xe[/|xe[ - 1 ,14] — xi! <-2,2>) = )xe(1|xe[-1,14] — x e [2 ,1 4 ])
h. B= [xeU|xe([-1 ,14] n 12,14)) V x * ( [ - l, 1 4 ] U [2 ,1 4 ]))
= [ x e [/|x e [ 2, 14] v xi' [ - 1 ,1 4 ]) = (x e I/|x e [2, 14) v x e <-2 ,-1 > )
Entonces: B = < - 2 , -1> u [2 ,1 4 ]
Para el conjunto M = (x e U|x e A * x e B)
Por la operación *: A*B = v(A « B) = •'•[(AnB) u (AuS)']

i [(A n B) U (A u B) ’] ’ = (AhB)' h(AuB)
A n B = (<-2,0] U <5,14]) f) (<-2,-l> u [2,14]) = <-2,-l>U <5,14]
Entonces: (A O B )' = [-1 ,5 ]
A u B = f<-2,0] ü <5,14]) u (<-2,-l> u [2,14]) = <-2,0] U [2,14]

Luego: M = [- 1 ,5 ] fl ( < - 2 , 0 ] U [ 2 , 1 4 ] ) = [- 1 ,0 ] u [2 ,5 ]
(Verificar el resultado para M en una escala real)

Para el conjunto N=[x e O | x ¿A # xiB], se tiene:
Por la definición de complemento: xtí # x¿B = A'ttB'
Por la operación i: A'tt B = v(A' -*• B') s A'flB (v(p -*■ q) = p A-vq)
A ’=<0,5] y B=<-2,-l>u [2,14] - N = A'nB=[2.5]

Para el conjunto Q={xet/|xeM * xtN), se tiene:

M*N' =*(M~ N') 2 (M-*N')' = l(MnN') u(MUN')]'
= (MnN') 'O(MuN’) (Comp.C.9y C.6)
Aifl N' = (l-l,0]ü 12,5]) n (<-2,2>0 <5,14]) = 1-1,0]
Entonces: (MnN')' = <-2, -1>U<0,14], ; MUN' = <-2,14] = U
Luego: Q= (<-2,-l>u <0,14]) n (<-2,14]) = <-2,-1>u <0,14]
MUN= l-l ,0]U [2,5] - (MUN)' = <-2,-1>U<0,2>U<5,14]
Ilustración gráfica de (MUN)'OQ:
Q Q
? 1? ?-....................... (MUN)'
T
<¡>.
(MUN)' ^
9-
I i
MS/M///A Y////////M Y//////////////AL
-2 -1 O 2 5 14
(MUN)'(\Q= (MUN)’ = <-2,-l>U<0,2>U<5,14]
EJERCICIOS: Grupo 2 4
1. Sean los intervalos: Á=<S,12>, B=<7,16], C=[16,+^>. Hallar (At\B) ’-C'.
2. Si A-<-7,'-3], B=<-3,4> y C=(xeR|x>4}. Hallar: C'-(AUB)'.
3. Si A={xeR|xe<-5,5> a xe[0, 8 ]}, B={xeR|xs [-4, 6] v xe[4, JO]}, OíxeR|xe[-5,2]

* xe[0,8 ]}. Hallar: (AOB)&C.
4. Sean los intervalos: A=[-2,5], B=<1,3] y C=<-3,5]. Cuáles de las siguien

tes afirmaciones son verdaderas?
a) A'CB' b) (A-B) 'fí C' = 4> c) A-B = C-tBufC-A;]
5. Si se dan los conjuntos en R: A=<-3,8>-{1J, B=<-“ ,3] y C=í6,+a>. Cuáles

de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
a) (AüBJc<-",?] c) ( A n C ) U B = <6,8> U <-~,-3>
b) (C-A) = [8 ,+~> d) A' = -3]U [8 ,+=>
6 . Sean: A=N n (<5,8 ] u [20,36]), B=N(\<7,24]; ONB<22,40]; D=[(B U C)-(C-B)]

U (A-B’); E=CU [(A-B) U C ']1. Hallar el número de elementos de D 0 E.
7. Si A= {xeR ¡2x+4<x- 7), B= (xeR |x-1 <2x<x+81, C=[l ,3]. De las afirmaciones si.
guientes, cuántas son verdaderas?
a) (BUC)-A = B b) (B-C)U<1,3> = <■-!,+ »>

c) A ’-B = 1-11,-11 U [8 ,+~> d) ( A U C ) O <-11,1> = <-->,3]
8. Demostrar que:
a) Si xe<-3,2> - O < - ^ r <4- c> Si xe<-2,5> - e <0,1>

( ( ¿X+Ü
b) Si xe<-3,5> - e <0,1> d) Si xe<2,4> - ( ¿ ¿ 3 ) e < ¡ 7 >~J >
9. Determinar el menor Al y el mayor m tal que si x e[-2,3], entonces:
10. Determinar el mayor -valor de M de modo que si xe<4-AI,4+At> * /xe<2,3>.
•»*+?
22. Si (2x+l)c[S,91, hallar el menor valor de M que satisface 7^5 -S
12. Para xe[2/2,3/2], sea M el menor valor y m el mayor valor que satisface
x+2
la desigualdad: M - hallar M-m.
13. Determinar el menor Al y el mayor m. tal que Yxt[2,51, entonces:

. 4xi+xz+8x+2 . „
m '$ --- 2x 1 Í2x_“ < Aí
14. Hallar el menor número Al con la propiedad de que VxeR: 3+36x-12x1 -í Al.
15. Hallar el mayor número m con la propiedad de que -VxeR: m ^ 4xz-12x+3.
16. Sabiendo que xe<-~,-3> u <3, +°>, hallar M y m, si Al y m son respectiva
‘O 1 < M
mente el menor y el mayor vaior que satisfacen; m < Q^y-x») - ■
11. Sean AMxeAí| 3$ocí20}, B=IxeJV|x>7) , C={7,8,9,10). Hallar:

(A-B) U C U (BOA').
18. Dados los conjuntos: A=<xeR| (x-2,)e[-3,5>} , B={xeR| (2~— -)z<-2,4]} ,C={xeR|
xiB XeAI, D=(xeR|xe/\ f xeC}. Hallar los intervalos que corresponden
a la siguientes operaciones:
a) (A-B)nC b) (AuB)-D c) (C n D J U A d) (A'-D')-B
20. Dados los siguientes conjuntos: A={xeR| (^-^)sl~4,4]}, B={xeR¡
2>) , C= {xeR|(4x-2)e<-l,31), D=lxeR|(3-2x)e<-6,4>). Hallar los interva

los correspondientes a los siguientes conjuntos: AÍ={x e R | x e A +■» xcO) ,
N=lxeR|xeA *-► x e B} ; P = I x e R | x ¿ B v x¿Cf ; r={XeR|x¿C -► x e D) .
21. Dados los siguientes conjuntos: A={xeR|(-x-3)*l-2.6>}, B=lxcR\(2x/5)e

1-10,21), C=lxeR|-xeA xtfBl. Hallar (C-B) ir (AfíC).

22. Dados los conjuntos: S=(xeR| (~)sl-3,2>}, T={xcR\(~)e<-4, lll, AÍ=teR
|(4x-l)el-2,2]]; P={xeR|(2-3x)e<-3,I>). Hallar los intervalos correspon

a los siguientes conjuntos: A={xeR|x^S + xeTt ; B=ixeR]xe.W ** xePi ;
O t o R j x e S v x$P\ ; D=ixeR|x^T ~ xeM].
23. Dados los conjuntos: .W=lxeR| (~x/3)cl~2,4>], S=ixeR|3xs[-2,3]}, T=íxeR|

(l-x)e<-l, 5>). Hallar el intervalo correspondiente a P=ixeR|xe(Ai flT) *
xeS).
24. Dados los conjuntos: A=ixeR| (x/3)el-3,2>i, B={xcR|3xe<-2,3]), C=íxeR|

(2-x)e<-l,+°>> ; efectuar: a) A-B , b) B'fíC’ , c) A'UC' , d) A '-(BDC)'
25. Dados los conjuntos: M=ixeR| (■^~)c<~2,2]i, N=(xsR| (3x/2)f<-l,4> l,

P=íxeR| (2-x )<3 x>2). Hallar el o los intervalos que corresponden al
conjunto A=IxeR|xeM **■ xc(NnP)).
26. Dados los conjuntos: A=<xeR| ^ — -)e<-2,41); 2J=íxeR|2x2+3x+I<0}; C=lxeR|

xz>2 - x*<-2). Efectuar: (A-B)U(BfíC)
27. Dados los conjuntos: A=ixzR\xí-4iO ~ x2-25501; B={x£R\x*-6Z-xv x~-x<-l)

C=lxt:R\xl+x+l>0 * x 2<x). Hallar el intervalo correspondiente al conjun-
20 0=ixeRjxe(A-B2 «- xe(C-A)].
28. Dados los conjuntos: A={xeR|(x2-3.)e[-3,ff>l; B- to R j (3-2x)cl-4,2]},

C=4xeR|xeA ■* xeBl. Hallar el conjunto D, sí D=ixeR|xeA *-* xeC}.
29. Sean a~(2+rr3) ~l y b=(2-S3)~l. Dado un número 2e[a,b], determinar el nú

mero fe{0 ,2 ) tai que: 2=ta+(l-t)b
30. Sean a y b números reales fijos, tales que a<b. Demostrar que dado
kela.b3, existe un romero único te[0,l], tal que k=ta+(l-t)b.
31. Dados los conjuntos: A-{x ^R\('2~^)^<1/4,21] , B=lxeRj^j- > x+6 ) y

o _ 2 _A
C=(xeR| ---g- í x+ 6 }. Construir el conjunto: M={xeR¡xe(C-A) * xeBl.

3 E RESOLUCION GRAFICA DE INECUACIONES EN R________ y
Cuando realizamos el estudio de la técnica pararesolverinecuacio

nes cuadrát icas y racionales, habíamos visto comoéstas sepodían resolver
en forma sencilla aplicando el Teorema 30 (Regla de los signos):
i) ab > 0 *- (a > fl » b > 0 ) v (a < 0 ^ b < 0)
ii) ab < 0 (a > 0 * b < 0) v (a < 0 * b > 0)
Obviamente,si el producto hubiera consistido de tres o más factores linea

les, laaplicación de este teorema se haría miy difícil y compl icado por el
mayor número de alternativas que aparecerían. Para evitar esta dificultad
existe un método de resolver inecuaciones en R haciendo uso de la represen
tación gráfica de los números reales en la recta real, y consiste en lo si
guiente:
(1) Dada una inecuación en R, se descompone ésta en factores lineales
dándole la forma: atPO o atÔ
(2) Se resuelve la ecuación ab=0 ** a-0 v b=0
(Las raíces de esta ecuación se llaman valores o puntos críticos de la
inecuación dada)
(3) Se ubica los puntos críticos en la recta real, determinando en ella los
intervalos de variación, luego se estudia el signo (-) | (+)
de cada factor en dichosintervalos, por el crite- Í
x< c c x> c
rio siguiente: Por ejemplo, sí c es un punto crítico: , „ ■. ,
(x-c)< 0 i (xrc) > 0
A la derecha de c,VxeR: x>c*(x-c)>0, se escribe (+) *
A la izquierda de c, ¥.»R: x^c* (x-c)<0, se escribe (-)
(4) Se determina el signo de cada intervalo mult iplicando verticalmente los

signos de cada factor. El resultado se ubica en la recta real.
(5) Según sea el sentido de la desigualdad dada se eligen el o los interva
los que constituirán el conjunto solución.
Si la inecuación tiene la forma P(x) < 0, el conjunto solución lo conforman
(a unión de los intervalos donde aparece el signo (-).
Si la inecuación es de la forma P(x) > 0, el conjunto solución estará dada
por la unión de los intervalos donde aparece el signo (+).
EJEMPLO 1. Resolver: lxeR|x1 -x-6<01
Solución. (1) x 2-x-6 = (x+2)(x-3)

(2) (x+2)(x-3) = 0 x=-2 o x=3 (Puntos críticos)

Sección 4.12: Resolución Gráfica de Inecuaciones en R 257
(x+2) (-> ¡ r+) 1 (+)

(x-3) M ! (-) i (*)
i * JL *______
<« © "2 Q 3 ©
(S) Dado que P(x)<0, el signo (-) corresponde al intervalo <-2,3>, entonces
S = <-2,3> = <ieR|-2 < x < 3)
EJEMPLO 2. Resolver: ' " * ^ 4 ^ 2 >x 0
„ , ,- 2xl+3x-2 (2x-l)(x+2) . n
Solución. ------------ = —- >s O
x*+4x-12 (x+6)(x-2)
(1) Inecuación equivalente: (2x-l)(x+2)(x+6)(x-2) >s O , xf-6 , x/2
(2) (2x-l)(x+2)(x+6)(x-2)=0 ** x=l/2, x=-2, x=-6, x=2; son los puntos crí_
ticos de los cuales deben ser excluidos x=-6 y x=2.
(x+6) (-) ¡ (*) ! <+) ! !

(+)
1
(x+2) (-) I ! (+) ! <*> ! (+)
(2xrl) (-) J <-) i (*> i (+)
1 (~}
I 1
(x-2) (-) ; (-) | (-) | (+)
!
* i + l + ¡ ♦ ! +
— •«-------------4 ---------- 4 -------- ¿ 4— ■ ■ '>4 »
(4> 0 ^ O O l7 * O 8 ©
Í5> En este caso P(x)>0, entonces interesa los intervalos con signo positi
vo. S = <-»>, -6> u [-2,1/2] u <2, +=>
Observación. Nótese que en la solución de las inecuaciones de los ejemplos

anteriores, el signo del último intervalo (derecha) es siem
pre positivo, después los signos se van al temando en cada intervalo, de de
recha a izquierda: (+),(-),(+) De este suceso se puede establecer una
técnica para resolver inecuaciones de orden superior y que es mucho más sen
cilio y práctico que la regla gráfica de ¡os signos. Esta nueva técnica se
basa en ¡a aplicación del algoritmo de la división para un polinomio P(x) y
que es llamada: el método de tos valores críticos.

INECUACIONES POLINOM ICAS
Las inecuaciones polinómicas tienen la forma:
P(x): a¿xn + a ,arn *+ o,xn . . . . + an > 0 ( 1)
P(x): a¿xn + a,xn *+ a¿xn *+ . . . . + an < 0 (2 )
y son llamadas también inecuaciones de orden superior.

Para un polinomio de grado n, con coeficientes reales;
existen n números reales r ,, r,, . . . , rn (no necesariamente distintos)

tales que:
P(x) = a,(x-rx)(x-rJ. . . .(x-rn ) (3)
Si uno de los factores de (3) es (x-r), entonces se dice que r es un cero o

raíl de P(x); si m de estos factores son precisamente (x-r), r se llama un
cero de multipl icidad m.
Se dice que un valor crítico es un cero simple si su multipl icidad es uno,
en todo caso, se dice que es un cero eúltiple. Por ejemplo, si:
entonces:
Existen tres casos para resolver inecuaciones polinómicas y son los si
guientes:
CASO l. Los ceros del polinomio P(x) son de multiplicidad simple, es de-
cir, son reales y diferentes. Esto es:
P(x) = a(x-r¡)(x-r1) . . . .(x-rn)
donde: r t < r* < r, < . . . < rn
Los pasos a seguir son los siguientes:
(1) Se halla los valores críticos factor izando el polinomio P(x) y resol
viendo la ecuación P(x)=0.
(2) Se ubica los valores críticos sobre una recta real y se señalan los in
tervalos de variación.
(3) Se anota con signo (+) el último intervalo <rn,+->, luego en los demás
intervalos se alterna los signos (-),(+),(-),.., de derecha a izquierda.
(4) El conjunto solución lo conforman la unión de intervalos con signo pos¿
tivo si P(x)>0, o la unión de intervalos con signo (-) si P(x)<0.

Sección 4.13: Inecuaciones Polinómicas 259
EJEMPLO 1. R e s o l v e r : x ' + 2 x 3 -9xl-2x+8 > O,
Solución. Sea P(x) = x'+2x3 -9x2 -2x+8 = (x+4)(x+1)(x-1)(x-2)

(1) Si P(x)=0 + x=-4 , x=-l , x=l , x=2 (valores críticos)
(2)
W O "* O O O 0
(4) Como P(x)>0, el conjunto solución lo conforman la unión de los
intervalos con signo positivo, esto es:
S = <-=, -4> U <-1, 1> U <2, +■»>
EJEMPLO 2. Resolver: 2x'-7x3-llx1+22x+24 4 0
Solución. Sea P(x) = 2xl'-7x‘-llx2+22x+24 = (2x+3)(x+l)(x-2)(x-4)

(1) Si P(x)=0 + x=-3/2, x=-l, x =2, x=4 son los valores críticos.
m ----------------- ------------------------------------------------------------------------------
m © O © 2 O 4 ©
(4) Como P(x)sO, el conjunto solución lo constituye la unión de los interva
los con signo negativo, esto es:
S = [-3/2,-J]u [2,4]
P(oc) P(x)
Observación. Las inecuaciones racionales de la forma > 0 o Qfccj < ®
donde P(x) y Q(x) son pol inomios no nulos de grado > 2, tam
bién pueden ser resueltos por el método de los valores críticos, teniendo
cuidado de restringir las raíces de Q(x)=0 .
EJEMPLO 3. Resolver: °. < 0

x -3x -x+3
r» 1 •' x 2-x-20 _ (x+4)(x-5) ,n
ucion. x 2-3x 2-x+3 ~ (x+1 )(x-l)(x-3 )
Inecuación equivalente: (x+4)(x+1)(x-l)(x-3)(x-5) $ C
Valores restringidos: x)±l , x43
(1) Puntos críticos: P(x)=0 + x=-4, x=-l, x=l, x=3, x=5
(2 ) - 1 __
m © "’ © -1 © ' © 3 0 5 ©
(4) Como P(x)40, el conjunto solución lo conforman la unión de los interva
los con signo negativo, esto es:
S = <-” ,-4] u <.-!,!>u <3,5]

CASO II. Los factores de P(x) son todos lineales y algunos son ceros de
muí tipl icidad múltiple. Supongamos que (x-r ¡) es el factor que
se repite m veces, entonces puede ocurrir lo siguiente:
A) Si m es par, los signos de los intervalos donde figure r¡ son iguales, es

decir, no son al temados. Entonces se elimna el factor (x-r¡) y se traba
ja con los demás factores como en el Caso I. Esto es, si:
a) (x-r t)m (x-a)(x-b) > 0 *-* (x-aj(x-b) > 0 y x¿r¡ (restricción)
b) (x-r¡)m (x-a)(x-b) < 0 <-► (x-a)(x-b) < 0 y xjr¿ (restricción)
c) (x-r i)m (x-a) (x-b) í.0 <-*• (x-a) (x-b) i. 0 5 x=r¡
d) (x-ri)m (x-a)(x-b) S 0 «-► (x-a)(x-b) S 0 ó x=r¡
Obsérvese que en las desigualdades estrictas (>0 ó <0) se restringe la

raíz x=r¡ , lo contrario sucede para las desigualdades no estrictas (%0 6
SO).
EJEMPLO 4. Resolver: x'-4xs-3xz+14x-8 'i-0
Solución. Sea P(x)=x'-4x’-3xz+14x-8 = (x+2)(x-l)z(x-4)

Dado que (x-l)l%.0, VxeR, entonces, según el Caso IIAc, se tiene:
Inecuación equivalente: (x+2)(x-4)i.O o x=l
(1) Valores críticos: P(x)=0 * x=-2 , x=4
♦ + ao
1
(4) El conjunto solución es la unión de los intervalos con signo (+).

/. 5 = <-«, -2 ] ü {I } U [4, +«>
EJEMPLO 5. Resolver: x i-5x*+2xz+14xz-3x-9 < 0
Solución. Sea P(x) = x*-5x'+2x,+14xz-3x-9 = (x+1)2 (x-1)(x-5)z

Como (x+l)z>0, VtceR-{-I} y (x-3)z>0, -WocejR-{3}, hay dos restric
ciones: xj-l y x¿3
Inecuación equivalente: x-1 < 0
(1) En este caso, el único valor crítico es x=l
(2) .oo
(3)
(4) Como P(x) < 0 + S = <-co,i> - { -i }

Sección 4.13: Inecuaciones Potinomicas 261
B) Si m es impar, el factor (x-rt)m tiene el mismo signo del factor (x-r¡),

en consecuencia, la inecuación se resuelve como en el Caso I, esto es/ si
a) (x-ri)m (x-a)(x-b) > O (x-r¡)(x-a)fx-b) > O
b) (x-r i)m (x-a)(x-b) < O —* (x-r¡) (x-a)(x-b) < O
EJEMPLO 6. Resolver: (x+2)(x-l)3(x-3)(x-6) < O
Slución. Según el Caso IIB, la inecuación equivalente es:

P(x): (x+2)(x-l)(x-3)(x-6) < O
(1) Valores críticos: Si P(x)-0 *-*• x=-2, x=l, x=3, x=6
( 2) ¿
<3>
(4)
©
Como P(x)
‘2 G 1 O 3 O ”
< 0, el conjunto solución es la unión de los intervalos con
©
signo negativo: S = <-2,l>a<3,6>
CASO III . Cuando tos factores de P(x) son lineales y cuadral icos, siendo
los ceros del factor cuadrát ico no reales.
Ilustraremos el caso con los siguientes ejemplos:
EJEMPLO 7. Resolver: x i-2x'-x‘-2xz-20x+24 < 0
Solución. x í-2xs-x,-2xz-20x+24 = (x+2)(x-1)(x-3) (xz+4)

El factor x z+4 tiene raíces no reales (&<0), por lo que x ‘+4>0 ,
■VxcR. Podemos entonces prescindir de este factor y analizar los signos de
los intervalos para la inecuación equivalente: (x+2)(x-l)(x-3) < 0
(1) Valores críticos: P(x)=0 '-*x=-2, x=l, x=3
(2) g^r-'rr--% ,
o, o ‘2 O 1 O 3 0
(4) Como P(x)<0, el conjunto solución es la unión de los intervalos con sig
no negativo: .'. S = <-», -2> u <J ,3>
EJEMPLO 8. Resolver: x i-2x‘

,-Sx3-10xl-12x+16 > 0
Solución. Factorizando obtenemos: (x+1)(x-l)(x-4)(xI-2x+4) > 0

El factor cuadrát ico tiene soluciones no reales (comprobar que
&<0), por lo que x I-2x+4>0, VxzR. Prescindiendo de este factor, la inecua
ción equivalente es P(x): (x+l)(x-l)(x-4) > 0

(1) Valores críticos: P(x)-0 + x=-l , x=l , x=4
<2)
w
(4)
Q -1 Q 1 O 4 G
Dado que P(x) >0, el conjunto solución lo conforman los intervalos con
signo positivo, esto es: S = u <4,+”>
EJEMPLO 9. Resolver: (x,-8)<xl-9)í(xl+4) ^ Q

(xi-4)(x-l)
Solución. Factorizando en el nunerador y denominador se tiene:
(x-2)(xl+2x+4)(x+3)*(x-3)1(x1+4) . .
« ■ u
(x+2)(x-2)(x-l)
Observamos aqui lo siguiente:
a) Existen tres valores restringidos: xf-2 , xfl , xf2
b) Se debe prescindir de los factores (x+3) y (x-3) por el Caso II:A.d y el
factor (x-2) por cancelación.
c) Se debe prescindir de los factores (x*+4) y (xl+2x+4) por ser ambos posi_
tívos VxtR (Verificar que ¿<0>.
£ntonces, de la inecuación original queda: (x +2)(x-l) ^ 0 ’ x*2 ’ ■r=±3
Inecuación equivalente P(x): (x+2) (x-1) -í 0 , xf2, xf-2, xfl, x=±3

(1) Valores críticos: P(x)=0 +-+ x=-2 , x=l
(2).co------------ ---------
(3) "2 O
(4) Como P(x)<0, entonces: S = <-2,-l> U {-3,3}
EJEMPLO 10. Resolver : <xl~2x+2>>U'*)* <x+2>* >, q

x*(x*+5x+4)
Solución. Según el Caso II.B.a, la inecuación es equivalente a:
(xt-2x+2)(l-x)(x+2)2 >irQ „ (x1-2x+2)(l-x) o , xfO , x=-2
x*(x+l)(x+4) (x+1)(x+4)
Como x l-2x+2>0, -VxcR (Verificar que í<0), entonces, de la inecuación origi-
nal <*ueda: (x+lHx+4) » 0 ~ (x+l7(x+4) * 0 .xt O . x=-2

Inecuación equivalente: P(x): (x-1)(x+1)(x+4) ■$ 0, x¿0,-1,-4 , x=-2
(1) Valores críticos: P(x)=0 ** x=-4, x=-l, x=l

Sección 4.13: Inecuaciones Polinámicas 263
(4) Como P(x)SO, el conjunto solución lo conforma la unión de intervalos

con signo negativo y el número x=-2, esto es:
S = u {-2) u
EJEMPLO 11. Construir una inecuación entera o pol inómica de grado mínimo
cuyo conjunto solución sea i> U < J ,2> u <3 ,5>.
Solución. Si XC<-~,1> u <1,2> U <3,5> * ace<— ,2> U <3 ,5>-11}

Como x=l es un valor restringido, el polinomio P(x) tiene la for
ma: P(x) = (x-1) (x-2)(x-3)(x-5). Siendo m par * m=2 (grado mínimo)

Para saber si P(x)<0 o P(x)>0, ubicamos los valores críticos: x=l,2,3,5 en
la recta real y aplicamos la regla conocida:
-° ■.’j)--------- qí ■ > --
- 1 _ 2 + 3 5 + ■
/. P(x) < O - (x-l)z(x-2)(x-3)(x-5) < O

•— x s-12x"+24x‘-34x*+23x-30 < O
EJEMPLO 12. Si A es el conjunto solución de: i> O , y B es

(X+l ) ( X +H )
3x+2
el conjunto solución de la inecuación < 8 bailar A ' n B
Solución. En A se tiene: t, < O

(x+1) ( x +4)
Como (x+l)*>0, VxcR-l-ll y x I+4>0, VxtR, la inecuación equivalen,
te a A es (x-l)(x+2) < O , xf-1
Por el método de los valores críticos obtenemos: A=<-2,l>-{-li (Verificar)
Entonces: A’= -2]U [2 ,+“> U 1-2 }
En B: - ^ 7 - 8 < O <- ^ 7 > O

x-1 x-1
«-> B = 1> u <2, +“> (Verificar)
Ilustración gráfica de A'A B:
A'
; B i 4> o —
A' nB , ' i A' n b
Vv, '- I ITT——- T ^ - 7
- 2 - 1 1 2
A' b B = -2] u 1-J 1 u <2, +”>

En los ejercicios siguientes resolver la inecuación dada. Representar la so

lución sobre una recta real y expresar el resultado como un intervalo o u-
nión de intervalos.
1. (x 2+ 2 x -3 )(3 x -4 -x 2) > 0 9. <x, - l ) ( x , - x ‘ + 2 x - 2 ) ( x - 2 ) <
3 x-2 < _£_

2. 4 x '+ 4 x s + x2 + 4x-3 4 0 10.
x+1 x -2
3. x ' - 3 x l -1 5 x 2+19x+30 < 0 11. - s > -2

x -1 x -2
2 x l -3x+ 3 . 1
4. x ' - 4 x 2- 3 x l + 14x-8 í- 0 12.
6+ X -2X 1 2
S. ( x 2+x2 - 9 x - 9 ) ( x - 2 ) 2 < 0 13.

3*-6 * 2 - 3ÍTT
( x 2 - x - 6 ) * ( 2 - x ) >( 3 + x ) 2 ^ n
6. 2 x* + 7 x2 + 2x-3 < 0 14.
( 2 x + l ) ( x 3- 8 ) ( x i - 4 x ) '
x h- 2 x 3- x 2-4 x ~ 6 „ „
7. ( x - 2 - x 2) ( x 2+ 2x-8) < 0 15.
x * - 4 x i + x-4 0
x 2 . 8a2
8. x '- 5 x '+ 5 x 3- 3 x 2-6x+ 8 >, 0 16. ■
x-<¿
“
x+a
1 2 * QÔ
x -a
17. x , - 2 x '- 4 x '+ 1 4 x '- 3 3 x 2+ 60x-35 4 0
18. x 2-2 x * -1 0 x '+ 2 0 x " + 5 x * -7 x 2 + 7x-24 4 0
19. Hallar una inecuación entera de coeficien íes racionales, de grado mí¡
nk>, cuya solución es: <-=,-2> U < -2,2> U <3 ,+«>
20. Hallar la inecuación racional más simple cuyo conjunto solución es:
<-<■■.-3> U[-i,l> u[4,+->
21. Construir una inecuación racional cuyo conjunto solución sea:

<-»,-2>U[-1,3]U <4,+~>
22. Si A y B son los conjuntos solución correspondientes a las inecuaciones

(x-l)2-l , „ (x+3)(3-5x) _ „ , ,,
en R: Tx Í3-)(2-5x ) < ° ; <x+l)(2x-+3)' * 0 •' hallar: AflB
23. Dados los conjuntos: A = I x e R ] ^ ♦ *
d - ,__D]<x'+2)(x-l)i(2x-l)(xt-4) ...........
B - \xcK — -— — — — — — —— r— — > 01 . Hallar A & B.
(x-2)(x-3)(x-l)(-3x-l)
..
24. Si A es el conjunto solución de la inecuación
2x +jc -x3 2+6x-8 ■? 0
hallar AfídO.l])’.

Sección 4.14: Ecuaciones e Inecuaciones con radicales 265
4.14 ECUACIONES E INECUACIONES CON RADICALES_______ y
4.14.1 ECUACIONES CON RADICALES
Son aquellas en que la variable aparece bajo un signo radical.

Por ejemplo, si p(x) es una proposición que contiene a la variable x, enton
ces:
Sp(x) = b , 'Sp(x) = c , V p (x) = d , etc.
son ecuaciones con radicales.
Aquí solo desarrollaremos una técnica para resolver ecuaciones radicales
que contengan raíces cuadradas. Pero antes de empezar directamente con el
problema, recordemos que si:
p(x) es un número real positivo * p(x)cR y p(x) 2 0
Esta inecuación constituye el universo U dentro del cual se resuelve la e-

cuación radical.
La técnica de resolver ecuaciones con radicales consiste en escribir una e-
cuación equivalente que contenga un solo radical en un lado y todos los de
más términos en el otro. Después eliminar el radical elevando al cuadrado
anbos lados, aplicando el siguiente teorema:
TEOREMA 40. Si beR y aeR*, entonces:
Sa = b a 5-0 . (b 2- 0 ~ a=b*)
EJEMPLO 1. Resolver: 12-/x+8 = 2-2x
Solución. Ordenando términos: /x+8 = 10+2x

Universo de la ecuación U: x+820 <-» 1 2-8
Por el Teorema 40:xcU ~ (10+2x20 ~ (x+8=(10+2x)1)
- xeü „ [tó-5 - (4xl+39x+92=0)] - x2-5 - (x=-4 v x=-23/4)
Dado que: -4>-5 y -23/4<-S, entonces, x=-4 es la única solución válida.
EJEMPLO 2. Resolver: A x + /Sx+Í = 4
Solución. Como b=4>0, elevamos al cuadrado obtenemos: Áx+4 = 2(8-x)

Universo de la ecuación: 2x+4 >, 0 ■*— t>-2
Por el Teorema 40: (x >, -2} (8-x >, 0) * [2x+4 = 4(8-x)*J
++ (x 2--2) (x 4 8) ~ (2xl-33x+2S=0) *- (-2 x 4 8) +■ (x=6 v x=21/2)
Vemos que: 6*1-2,8] y 21/2 i [-2,81 + x=6 es la única solución válida.

EJEMPLO 3. Resolver: S U R + /x73 = 3
Solución. Los universos parciales son: Ui:2x-li0 U¡ = x e [ 1 / 2 ,+ “ >
V í :x+3Z0 •— Vi = xe[-3,+“>
Universo de la ecuación: U = U, n U» = xe[l/2,+«>
Ecuación equivalente: ¿2x-l = 3 - /x+3
Elevando al cuadrado obtenemos: 6/x+3 = I3-x
Por el Teorema 40: (x 1/2 « J3-x >^0) ~ [36fx+31 = fI3-x>*]
++ (1/2 <6 x < 13) ~ (xx-62x+61-0)
++ (1/2 <S x~f 13) ~ (x-1 v x=6’J) + J e [ J / 2 , í 3] y 61^(1/2,13]
Luego, la única solución válida es x=l
EJEMPLO 4. Resolver: /x+ 2 + ^x+8 = /& C + I
Solución. Universos parciales: x+lZO , X+8Z0 , 6x+lZ0

+ U = (x >S -1) n (x >S -8) fí(x >, -1/6) ++ U = xe[-i/6 ,+»>
Elevando ambos lados al cuadrado obtenemos: >/x 1+9x+8 =2x-4
Por el Teorema 40: (xi-1/6 ~ 2x-4Z0) ~ [x1 +9x+8 = (2x~4)x ]
*+ (xZ-1/6 - x?2; C3xt-25x+8=0; +-+ (xZ2) ~ fx=J/3 v x=8 ;
Vemos que: 1/3 V- [2,+”> y 8^12,+“>; luego: S = <S>
Resolver las siguientes ecuaciones:
I. /2x-3 + /x-J = /3x-2 II. /x-2a = /x-3a - /x+3a , a>0
2. /2 +x - / F x = x 12. ./ax*-2x+9 + /3x1 -2x-4 = 13
3. /3x-6 + /2x+6 = /flx+4 13. /2 x =3 = /8x-I¿ - /x+T
4. /2x+7 - /x-5 = /x" 14. /4x*-4x-3 - /2x1 +5x-J2 = /2x-3
5. /x-2a = /x-5a - /x+3a, a>0 1 5. /2x+5 - /2x-U = /2x-16
6. /x+2a + •'x' = /I2x+a , a>0 16. /lx,+7x+15 - /2x'+5x-3 = /x*+2x-3
7. /3x+16 - /2x+9 = 1 17. / Ü P S = / í f ^ - /x^fí

8. /3x*-7x-30 - /2x*-7x-5 = x-5 18. /i=l * /x + 4 = /3x+10
/ 1 +x + /l-x _ 3 /x" + /x-A _ ,

9. 19.
/I+x - /I-i /x - / x -8
10. / 2 Ó R - / 3x+J0 + /F T = 0 20. /2x¿-ftr+4 + 3/2x-i = /2x2+2Ix-Ji

Sección 4.14: Ecuaciones e Inecuaciones con Radicales 267
21. Si A=lxeR|/x+5 + /x-l - /2x+3=l}, hallar el conjunto potencia de A.
22. En R, sean A el conjunto solución de /ll-x-/x+6=3 y B el conjunto solu

ción de /x+2 + /x = — ~ r . Hallar la sima de los elementos de AUB.
/x+2
23. Dada la ecuación * + /x + /1+x = 4, El valor de x que la satis-

& i - &
face es x=c/d con c y d enteros primos entre si. Hallar cl-d.
*
.
4 14.2 INECUACIONES CON RADICALES éé
En ía resolución de inecuaciones con radicales se sigue el mismo
criterio para resolver ecuaciones con radicales, pero fundamentalmente me
diante la apiicación de los Teoremas 35, 35, 37, 38 y 39.
EJEMPLO 1. Resolver: /.x1+x-20 - /'x+16 < 0
Solución. Por el Teorema 35ii, se tiene:

/x1+x-20 < /x+6 +-+ 0 $ x l+x-20 < x+6
«— (x1+x-20 0) ~ (x1+x-20 < x+6)
*-+ (x+5 )<x-4) >,0 ~ (x1 < 36)
++■ (x 4 -5 v x í-4) * (-6 < x < 6)
de donde: S = xc<-6,-5] [4,6>
EJEMPLO 2. Resolver: /x*-6x+5 < -/x2-7x+10
Solución. /x2-6x+5 + /xx-7x+10 < 0

+-+ (x2-6x+5=0; « (x2-7x+10=0) (T.37H)
— (x=l x=5> (x=2 x=5) +-+ x=5
EJEMPLO 3. Resolver: /x2-2x-15 > -3
Solución. La raíz cuadrada de todo número real positivo es siempre mayor

que cero, entonces, la proposición dada es válida VxeU, donde V
es el universo de ¡a variable x. Esto es:
Si x* -2x-l5 0 (x-5)(x+3) >y0 ++ x 4 -3 v x >,5
.’. S = x e < - < ° , -3] U [5, +">
EJEMPLO 4. Resolver: i/x2-x-2 < 5-x

Solución. Según el T.381Í: S~a 0 *■ a<bz ) (a)
Resolveremos las siguientes inecuaciones:
(1) Cálculo del universo, a 5- O : x*-x-2 >sO -» (x-2)(x+l) >* O
(x ¿ -1 ■* x >, 2 )
(2) b>0 *• 5-x>0 ■— x<5
(3) Eliminación del radical (a<b*): x*-x-2 < (S-x)z ** x<3
(4) En (a): S = (x < -1 v x > 2 ) ~ (x<5 * x<3)
= (xi-1 v xi2) ~ {x<3) = xS-I v (2$x<3)
S = x e <— ,-2] U 12,3>
EJEMPLO 5. Resolver: /xz-3x-10 >/2-i
Solución. Por el T.39i: /aib ♦-* aiO * [i><0 v (biO a'ib1) (a)
Resolveremos las siguientes inecuaciones:

(1) Cálculo del universo (atO): x z-3x-10^0 ■** (x-5)(x+2)Z0 ■<-*x$-2 v xJ5
(2) b>0 * 2-xiO ** x$2 ; (b<0 * x>2)
(3) Eliminación del radical (aibz): x z-3x-102(2-x)’ xZ14
(4) En (a): S = <x$-2 v x>,5) ~ l(x>2) v (x$2 ~ XZ14)]
= (xS-2 v xiS) ~ C(x>2) v ( * 33 = CxS-2 v x}5) *.(x>2)
S = 1oceR|x£5) = [5,+“>
EJEMPLO 6 . Resolver: /x+5 + /x < 5
Solución. En este caso, el universo de la inecuación es la intersección de

los universos parciales: U=(x+5ZO) ~ (xiO) = xe [0,+*»>
Siendo ambos extremos positivos Vxelj, elevando al cuadrado se tiene:
f-^c+5 * */x)z<25 *-» /x(x+5) < 10-x
Según el T.38H: / ¡ 0 *■ a 
(2 ) b > 0 - 10 -x > 0 •— xVIO
(33 Eliminación del radical (a<bz): x z+Sx < (10-x) 1 x<4
(4) En (a): x W * (x<10 ~ x<4) = xiO ~ (x<4) - S = lxeR|0Sx<4> = [0,4>
EJEMPLO 7. Resolver: /x - /2x+3 < 1
Solución. Por el T.35H: /a < / E ■*-*• 0 4 a O ~ 2x+3 $ x 1) (T.38i i)

*— x í.-3/2 ~ (x > O ~ x 2-2x-3 í- 0)
-+ x >, -3/2 ~ [x > O- (x n < -J v x 3/]
<- x >- -3/2 « f x > / 3 ; « x V 3 - S, = [3,+“>
(B): S2X+3 > x-J *-» 2x+3 > / 0 . [x-J < O v fx-J >,. O ~ 2x+3 > fx-l>2] (T.39)
*-» x *• -3/2 » [i < í v (xíaJ~ x 2-4 x -2 < O/]
-► x í- -3/2 - [x < J v (x 5- i - 2-/6 < x < 2+/6J]
-» x >- -3/2 » [i < 1 v (i < x < 2+/6/J
-» (x > -3/2) . ( x < 2+/6> - S, = l-3/2.2+/6>
S = S, 0 S 2 = [3,+-> n 1-3/2,2+/6> = [3,2+/6>
EJEMPLO 8. Resolver: < O

’/x 2-4x+3
Solución. El universo de la inecuación lo obtenemos del radical de índice
par, esto es, para /x2-4, t/:x2-4 í- O *-» x 2 i- 4 x-í - 2 » x í-2
Entonces: U = <->», -2] u [2, +“>
Según el Teorema 36iv. si n es un número entero positivo impar, entonces:
n/a tiene el mismo signo de a. Luego, el ¡minando los radicales resolvemos
la inecuación, dentro de U.
x+4 „ ______ x+4__ . . , .
x 2-4x+3 (x-Dtx-3) (a)
Inecuación equivalente P(x): (x+4)(x-i)(x-3) < O, x/J, x/3
/l/ Valores críticos: P(x)=0 <-► x=-4 , x=J , x=3
w O -4 0 J O 3 o
(4/ Los intervalos con signo negativo satisfacen (a) -» S, = <-»,-4] U <I,3>
S = UnSi = <-“,-4] U [2,3>
EJEMPLO 9. Resolver: /j .xt4..+ 2 $ *-4

/ 2 - /5Í?
Solución. Universo parcial U1:x+4 >s0 *-* U¡ = xe[-4,+-»>

Según el T.38i: / a 0 „ a ^ b1)

(1) Cálculo del Universo: a Z O - ■ x+4 - 2 >, 0 (a)

2 - /x+4
Dado que /x+4+2 > 0, YxÛ , la desigualdad (u) se cumple si:
2 - /x+4 > O /x+4 < 2 ** O 4 x+4 < 4 (T.35: Corol.b)
-4 4 x < O + U = xeí-4,0>
(2) Nótese que b=x-4 < O, YxzU, entonces: S i= (b > O « a 4 bl) = ♦
(3) Por lo tanto: S = l/flSi = [-4,0>(1 f* ) = *
EJEMPLO 10. Resolver: f X 3x 4- » x z-2x-29

/ 5-//6-X2
Solución. Por el T.39i: /á >, b ++ a >, 0 ~ [b < 0 a (b >s 0 ~ a >s b*)]

-v»*_
(1) Cálculo del universo: a > 0 *► — >s 0
5 - //6-x2
■— (xl-3x-4 >, 0 ~ 5-//6-X2 > 0) v fx2-3x-4 -í 0 - 5-//6-X2 < 0)
V — I * \ ■ ■ ■ ..................*
A B
En A: (x-4)(x+l) > 0 ~ /l6 -x2 < 5

«(ií-lvxHJ«(0v< 16-xl < 25) (T.35H)
++ (x 4 -1 v x 5- 4/ - fx* << 16 - x 1 > -9)
++ (x 4 -1 v x 4) *. (-4 4 x 4 4 * R)
++ (x 4 -1 v x >, 4) *■ (-4 4 x 4 4)
En B se niega las proposiciones dadasenA, luego, su solución lo obtenemos
tomando complementos en las soluciones de A, esto es:
B: (-1 < X < 4) - [X < -4 v X > 4) = ♦
Por lo tanto: U = A = (x 4 - l v x % - 4) ~ (-4 4 x 4 4) = xe[-4, -J ] U [4)
(2) Nótese que b=xx-2x-29 < 0, YxoU. En consecuencia, la ecuación original
se puede escribir: /— — 3x 4— í- 0 > x*-2x-29

V 5 - /16-x2
cuya solución es precisamente xoU + S = xe[-4,-J]u [41
EJERCICIO 1. Determinar el valor de m de modo que la inecuación:

(2m2-3m)x2+(4m-6)x+(18-8mz) < 0, se satisfaga Yxz<-5/2,4/3>
Solución. La inecuación cuadrática que tiene por conjunto solución el in

tervalo dado es: (x+5/2)(x-4/3) < 0 6xz+7x-20 < 0

Sección 4.14: Ecuaciones y Inecuaciones con Radicales 271
Esta inecuación es equivalente a la dada, entonces sus coeficientes deben

ser proporcionales, esto es:
2m*-3m _ 4m-6 18-8ml
6 7 -20
- (14ml-21m = 24m-36) ~ (-80m+120 = 126-56m2)
- (14m*-4m+36=0) * (28m1-40m-3=0) ~ (m=3/2 v m=12/7) ~ (m=3/2 v m=-l/14)
de donde: m = 312
EJERCICIO 2. Hallar el valor de m para que la desigualdad

„ _ x 2+mx-2 „ „ ,, „
-3 x r-x+l ’ se cumPla
Solución. El trinomio x*-x+l > O, VxeR (verificar que &<0)
Entonces en la desigualdad tenemos:
-3(x*-x+l) < x 2+mx-2 < 2(x2-x+l)
(-3x2+3x-3 < x 2+mx-2) ~ (x2+mx-2 < 2x2-2x+2)
+-* I4x2+(m-3)x+l > 0] -■> lx2-(m+2)x+4 > 0]
Anbas desigualdades se verifican VxeR ■»A<0
- l(m-3)2-4(4)(l) < 0] ~ [(m+2)2-4(l)(4) < 0]
- l(m-3)2 < 16] ~ L(m+2)2 < 16] -* (-4 < m-3 < 4) ~ (-4 < m+2 < 4)
(-1 < m < 7) ~ (-6 < m < 2) -1 < m <2
Luego, si me<-l,2>, entonces la desigualdad dada se cumple VxeR.
EJERCICIO 3. Dados los conjuntos: A=(xeR|3x-6 < -2x+8 < 5-8xí y
, x es negativo]; hallar A t B.
Solución. En A: (3x-6 < -2x+8) *■ (-2x+8 < 5-8x1 *-*• x < -1/2
Entonces: A = xe<-",-l/2>
m 2-m-6 _ (m-3)(m+2)
En B: x(m2+2m) = m 2-m+3x-6 •» x =
m 1+2m-3 ~ (m+3)(m-l)
Si x < 0 4 0 , mf-3 , mfl
(1) Valores críticos: m=-3 , m=-2 , m-1 , m=3
(4) Los intervalos con signo negativo satisfacen (a)

B = <-3, -2] u <1,3]
Ilustración gráfica de A A B:

272 Capitulo 4; Números Reales
A-B I I A-B ' i B-A :
-3 -2 - 1 / 2 1 3
A A B = (A-B) (B-A) = -3 ] íi <-2, -1 /2> u <1, 3 ]
EJERCICIO 4. Sean m y n raíces de la ecuación(a-2)x3+2¿Tx-a=0, a/2 , ha

llar los valores de a que satisfacen: m 3n 3+m 3n 3 > 0.
Solución. De las propiedades de las raíces de una ecuación cuadrática obte

22 a
nemos: m+n= -----y y m.n = --- s
a-2 J a-2
m 3n 3+ia3n 3 = m 3n 3(m2+n3) = (mn)3l(m+n)2-2mn]
a1 r 2 2a-i_ 2a Va-ii 1
‘ '(a-2) 3 Ha-2) 2 + a-2 J " ~ '0 -2 ) 1
Luego, si m 3n 3+m3n 3 > 0 •* > < ®
Inecuación equivalente: a(a-2) < 0 , a/2 , a?l

Finalmente, por el método de los valores críticos obtenemos:
ae<0,l> u <1,2>
EJERCICIO S. Resolver: /^-x-2 _2 >x4

f 2 - /x+4
Solución. Por el T.39i: 2 a > b + + a i - 0 * . Ib < 0 v ( b H * 0 * . a 4b'i]
(1) Cálculo del universo, a 4 0: — — - 4 0

2 - 2xZ~4
+-+ ( 2 x 3- x -2 -2 4 0 *. 2 - J & 4 > 0) v ( / x l-x -2 -2 < 0 ~ 2-/xÍ4 < 0)
«- (/x3-x-2 4 2 *. 2x^4 < 2) v (/x2-r-2 4 2*. 2xTT > 2)

---------------------------------------------------- ' ^ --------------------------- V-------------------------------- '
-
A B
En A; (x3-x-2t* 0 *.x 3-x-2 4 4) a (04 x+4 < 4)

«-* (x3-x-24 4) *. (-4 4 x < 0) +-+ (x 4 -2 v x 4 3) ~ (-4 4 x < 0)
~ (-4 4 x 4 -2) + A = xel-4,-2]
En B: (0 4 x 3-x-2 4 4)*. (x+4 4 0 *■ x+4 > 4)
-> (x‘-x-24 0 *.x ‘-x-2 4 4) *.(x 4 -4~ x > 0)
+~ í(x - 2 )(x + l) 4 0 *. (x -3 )(x + 2 ) 4 0) *. (x > 0)
+-* l(x 4 -1 v x >* 2) « (-2 4 x 4 3) \ * (x > 0) -* 24X4 3

Luego: B=xe[2,3] + U = A U B = [-4,-2] u [2,3 ]

(2) Nótese que b=x-4 < O, VxtU. En consecuencia, resolver la inecuación da-
//jjí
//* — 2
-.ion: /
da equivale a resolver la inecuación: >, O
2 - /x+4
cuya solución es V. Entonces: S = xe[-4,-2] u [2,3]
EJERCICIO 6. Dados los conjuntos: A={xcR\//x-¿ - /13-x i- 0},

(x-6)*(x+2)
B=}XeR|/x*-9 > x/31, C={xeR¡, » 0}
,/x=9 (x+5)
Hallar: a) P=}XeR|xeB •» xeA} ; b) C-A
Solución. En A se tiene; /x-5 - /13-x >,0 +-* /13-x 4 /x-6

O 4 13-x 4 x-5 (13-x >y 0) ~ (13-x 4 x-5) — + 9 4 x 4 13
Entonces A = xe[9,J3]
En B: /x*-9 > | -* (x'-9 i- 0) » [| < O v f| O ~ x*-9 (T.38i¡>
fx' í- S} - Ix < O v fx >-0 « x ‘ > 8 J/8 >)
■— fx -í -3vx>/3} - íx<0 v txíO ~ (x > -j » x < -
** (X -í -3 v x %■ 3) - Ix < O v (x > ^-¡r-)

4
Entonces : B = xe<--,-3ÍU
4
B,C" 7 > « - «
Inecuación equivalente: (x+2)(x-9)(x+5) t* 0 , x/9 , xl-5 , x=6

(1) Valores críticos: x=-5 , x--2 , x=9
m ... , ,
g w w l .
m 0 "5 © "2 O ' 8 0

Í4> La proposición (a) es válida solo para los intervalos con signo positi
vo; luego: C = <-5.-2) tt<9.+-> U <6 }
a) P = xeB * xeA = xtB v xeA - 8 'U A (p * q = ""pvq)
.*. P = < - 3 . ^ ] U [9.13]
b) C-A = < -5 ,-2 ] U<9,+“> U 16) - [9,43] = < -5,-2]U < J3,+ »> u)6}
(x-3)l.‘/xl+13x+36 >/4rx ^ Q
EJERCICIO 7. Resolver:
Sx+7(x+2 )>(x’+x1-2x)
Solución. Factorizando y el iminando radicales de índice impar se tiene:

(x-3)2 (x+9) (x+4).'vfihx , 0
/x¿7 (x+2)s(x+2)(x-l)x

De los radicales de índicepar obtenemos el universo de la inecuación, esto

es: (4-x >sO) ~ (x+7 > 0) *- (x 4 4 * x > -7) - ü = xc<-7,4]
n i i •- (x-3)z(x+9)(x+4) , n ,
Resolvemos la inecuación: (x+2)1(x-l)x ’ ^
en el universo U.
Como x=-94U, el factor (x+9) puede cancelarse y la inecuación se reduce a:
4 O , x=3 , xf-2 , x-,tO , xfl (i)
Inecuación equivalente: x(x+4)(x-l) 4 O , x=3, xf-2 , xfO , xfl

(1) Valores críticos: x=-4 , x=0 , x=I
( 2) T - ,
<» © -< © 0 © 1 © 3
(4) La proposición ($) es válida para los intervalos con signo negativo, en
tonces: S¡ = <-7,-4]u <0,1> U Í3l
y según (a), la solución de la inecuación dada es:
S = <-7,-4]U <0,1> U {3,4}
EJERCICIOS: Grupo 2 7
Resolver las inecuaciones dadas y representar sus soluciones sobre una rec
ta real.
2. /24-2x-xl < x
4. /x*+x-12 - /x+13 < 0
0. +3-3x 4 /21+4x-x1
8. /xl-2x-J5 > x+1
10 . /Ü E f +/E* > £,
v x +2 y x+i
11. /24-2x-xl i- 2x-3 12 . A - /F x - /T-x > o

13. >l'x1+4x >, 5x-l 14.
15. < 1 16.

¥ 4 - /xz-9
17. /3 + / x =2 < A F x 18. / x - i/x + /4-x 0
19. \/x2-5x+6( 15+2x-x2) > 0 20. / x 2-x-12(x-5)(2xz-3x-2) < 0

-x-2 >, x-3 22. / /xl^ J i-i > x -4

21v 2-
f Sxt4 V ✓9-x2 - 1
23. / ^ X ' 3X 4— í- x -8 24. / ^ x ~5x+4 ~ 2 í- x-6

¥ ¿21 - / x 2 - 4 ' 2 - ''x - 2
25. Si A=lx<=R|2x+3/x-5 >.01 y B^xcRlx-fi-'x^+S > 0\; hallar AflB.
26. Si A=lxeR|l2x2-5x-3 > 01 y B=txeR| (’g^;e<|, J ] y x>-Jl; hallar A a B.
27. Paraqué valores de m, la inecuación (3mz-m)x3 +(2m-9)x+2m2-5 < O, tiene

como solución elintervalo <l/2,3/7>.
28. Paraqué valores de m, la inecuación (m2+l)x2+(l-3m2)x-(m3+3) < O se sq

tisface Vxe<-2/5,3>.
29. Determinar el valor de m para que la inecuación: -4 < < 3 , se

cumple VxcR.
„ . A2-x. %/xl-9x-10(x-2)'.'*'x+6(x-l)\ „
30. Resolver: 5--- -------- 5 -4 O
V x +3íx2+7x-8) (x-12) (x3-27)
31. Si A=lxeZ|>^3-3x - / 4 X + 2 I - X 1 -í 01 y B=(xeA| ay£Z|x=y2 I , hallar el comple

mento de A en B.
32. Sea B el conjunto definido por: B=lpER| — — ^4x*-4x+5^ ^ > 4 ’ ■
Hallar el conjunto potencia de A, donde A={ x e AI|x e B1 .
3 A 2 _ T / —_ ! \ * /-v. J _
o, r» , V x 2-J (x-l)l(x*-13x+12) > n
33. Resolver: i------ — -- ^ 0
(x+4)3(x3+8x2+4x-48)
34. Determinar los valores de m para que la inecuación: -3 < ,Xx ^ x + l~< 3 ,
se cumpla -Hx e R .
35. Si A=lxeR|^3c--6 > -2 ~ /xÍ6 < 0} y B = ( x e R |^ x 2 - 4 x + 3 < /x2-7x+i2l; h a l l a r :

a) A nB , bj A ' OB 1
D , , 3 >^ x 2 - 2 x - J 5 (x 3-6x ‘+9x ) < n

36. Resolver: a) ---------- ¡ - •? 0
(x-1)‘
'(x-2)3
(x1-16)(x-3)3(xl+4)l(x+l)(x+8) ^ c
fx2+9x+8)(x 3-64)(3Sx-i)x3
*
VALOR ABSOLUTO
Definición 4.20 El valor absoluto de un número real a, denotado

por |a|, se define por la regla:
a , si a >s 0
-a , si a < 0
Por ejemplo, si a=3 -*■ |a| = 3

a=6 * |0 | = 0
a=-5 + |-5| = -(-5) = 5
Vemos que el valor absoluto de un número positivo o cero es igual al mismo
número, mientras que el valor absoluto de un número negativo es el nánero
positivo correspondiente. Esto significa que para cada número real a, hay
un número -a, cuyo valor absoluto representa su distancia a i origen, el po
sitivo a la derecha y el negativo a la izquierda. Geométricamente se repre
senta como:
I-51=5 ------ 4*------ I5 1=5 ------
►+a>
-4 -3 -2 -1 0
Para dos números a y b, |a-b|=|b-a|, representa la distancia entre estos

puntos, sin importar la dirección; asi, lá distancia entre a=-4 y b=3 es:
|a-b| = |-4-3| = |-7| = 7 ; |b-a| = |3-í-4>| = |7| = 7
Geométricamente se representa:
L--------- [a-b1=7 ----------
-4
Tendremos ecuaciones e inecuaciones que involucran valores absolutos, éstas

se resuelven basándose en los teoremas siguientes.
FEm TEOREMAS SOBRE VALOR ABSOLUTO 6
TEOREMA 41. VaeR: i) |a¡ 0

ii) ¡a| = 0 a=0
Demostración. i) En efecto, consideremos: a < 0 , a=0 , a > 0 (0.1)

(1) Si a < 0 * la|=-a •> -1a 1=a - 1a | < 0 +*■|a| > 0

Sección 4.15: Valor Absoluto 277
(2) Si a=0 -*• [o | = a = 0

(3) Si a > 0 ■* |a [ = a ■* |a | >0 |a | > 0
ii) (1) Demostraremos que si |a|=0 * a=0
En efecto, |a|=0 -» 0=a 0=-a (Def 4.20}
-* a=0 a=-0=0 -» a=0
(2) Demostraremos que si: a=0 ■* ja| =0
En efecto, si: a=0 ■* |o|=a -*■ |a|=0
Por lo tanto: )a| =0 «-► a=0
TEOREMA 42. VacR: |a |* = a 1
(1) Por definición de potencia: ¡a|l = |a||a|
(2) Si a i 0 -* |o|* — a.a -*| a|*=a*
(3) Si a < 0 -* |a¡* =(-a)(-a) -» ¡a) 1 = o*
TEOREMA 43. VacR: |a| = /a7
(1) Por el T.42: |a |* = a 1
(2) Entonces: /\a\* - ✓S7’
(3) /. jo | = /S7
TEOREMA 44. VacR: |a | = |- a |
Demostración. Consideremos los casos: a > 0 , a = 0 , a < 0

(1) Si a > 0 ■*|a| = a
Por (-1): -a < 0 ■* |- a | = -(-al = a |a | •
(21 Si a= 0 ■* |a | = 0
Por (-11: -a = 0 -* j —
a| = 0 .". | a | = | - a |
(31 Si a< 0 ■*> |a | = -a
Por (-11: -a > 0 ■* |- a | = -a |a j = |—
a|
TEOREMA 45. Va.bcR: |a b | = |a ||b |

(11 Por el T.43: |a b | = /(ab>2
(21 Por propiedad de potencia: |ab¡ = / a 2b2
(31 Entonces: |a b | = / a 7 . / ? = |a |j b | (T.43)

TEOREMA 46. Va.beR, bfO, entonces: I -2- I = -L2l

b |b|
(1) Sea £ = c * 1-2-1 = |C |

b 'b
'a
(2) Entonces: a = be ■* |a| = |bc| = |b| |c|
|b|
(3) Luego, de (1) y (2): j-2-| = M
\b\
TEOREMA 47. Va.beR: |a+b| -í |a| + |b| (Desigualdad Triangular)
Demostraión. En efecto:
(1) |a+b| 2 = (a+b)* = a z+2ab+bl (T.42)
(2) 4 a 2+2 |a.b|+b2 fab-í|ab|)
(3) 4 |a|*+2|a||b|+|b.|* (T.42 y T.45)
(4) 4 f|a| + |b(> 2
(5) Como ja+bj y f|a| + |b|> son ambos positivos, entonces:
|a + b| 4 |a| + |b|
TEOREMA 48. Va.beR: i) |a-b| « |a| + |b|

ii) |a| - |b| -í ¡a - b|
Demostración. i) En efecto:
(1) |a - b| = |a + (-b)\ (Def. de Diferencia)
(2) Entonces: |a - b| ^ |a| + |-b| (T.47)
(3) Luego: |a - b| « |a| + |b| (T.44)
La demostración de ii) se deja como ejercicio.
I
TEOREMA 49. |a| = b •— (b > 0) ~ (a = b v a = -b)
(1) Por el T.41: |a| >/«, VaeR
(2) Entonces, si |a|=b, implica que: b >* O
(3) Por definición: |a| = a v — |a| = a
(4) Luego s i : [ a | = b * b = a v b = -a ■* a = b v a = -b
(5) Por tanto, de 2 y 4: |a|=b (b 0) ». (a=b v a=-b)
TEOREMA 50. |a| = |b| « a = b v q = -b
Demostración. Consideremos los casos: b > O yb < O

(1) Si b i* O - |b| = b
Luego: |a| = |b| ■*-*•|a| = b ** a = b v a = -b (T.49)
(2) Si b < O - |b ] =-b > O
Luego: |a| = |b| |a| = -b ** a = -b v a = -(-b)
a = -b v a =b
(3) Por lo tanto: |a| = |b| a = b v a = -b
TEOREMA 51. Si b ^ 0 y |a| b — -b i a i b
Danostración, i) Demostraremos que s i b í ' O y l a l ^ b •* - b i a i b

En efecto:
(1) VaeR: a i |a|, y por hipótesis: |a| b
(2) Luego, por trans itividad: a i b
(3) Del paso (1): -b i — j a|
(4) Memas, VoeR: -|a| -S a
(5) Entonces de (3) y (4): - b i a(Transitividad)
(6) Finalmente de (2) y (5): -bi a i b
ii) Demostraremos ahora que si b 0 y -b i a i b * |a |'í b

fii efecto, considerando los casos: a i- 0 y a < 0
(1) Por definición de V.A., si a 0 * |a| = a
(2) Por hipótesis: a i b
(3) Luego, de (1) y (2): |a|-í b
(4) Si a < 0 - |a| = -a (Def. V.A.)
(5) Por hipótesis: -b i a * -a i b
(6) Luego, de (4) y (5): |a| b
Por ¡o tanto, de i) y ii) queda demostrado:
S¿b^0y|a|íb " -b i a i b
Corolario. S i b í ' 0 y | a | , b v a i -b

La demostración se deja como ejercicio.
Corolario. Sí |a| > b ** a > b •» a < -b
TEOREMA 53. -Va.beR: |a| í |b| «■» a‘ i b1

EJERCICIO 1. Demostrar que si a y b son números reales cualesquiera,

tonces: ||a |- 1b| | 4 |a-b|
(1) 1a| = |fa-b;+b| - |a|-S |a-b| + |b| 11.47)
( 2) l ° l - |b| -S |a-b|
(3) Análogamente: |b| | fb -aj | - |b | -S |b - a | + |a |
(4) - Ib|— |a| ^ |b—a|
(5) Pero por el T.44: |b—
a |= |a —
b| ■* - ( |a | - | b | ) - S |a—
b|
(6) Por el T.49: || a | - | b | ¡ = r | a | - | b | ; v - ( | a | - | b | ;
(7) Por lo tanto, de (2) y (5), queda demostrado que:
||a|-|bU< |a—b|
EJERCICIO 2. Demostrar que -Va.beR, se cumple:

Ia I— Ib| 4 |)a|- 1b| | |a-b| -f |a| + |b|
(1) Si y t- 0 ■* |i| í y ** -y-$ y (T.51)
(2) Por -1: -1*1 ^ -y -*■ -y 4 -|x|
(3) Como a:=|x| ó x=|-x|, de (1) y 2) obtenemos:
Ix | « X ^ |x |
(4) Entonces, para a.czR se cumplen: -|a| í o í |a|
- 1c| -í c 4 |c|
(5) Sumando se tiene: -(|a |+ |c |) -4 a + c-S |a| + |c|
(6) Entonces, por el T.51: |a + c| ^ |a| + |c|
(Otra forma de demostrar la desigualdad triangular)
(7) Haciendo c=-b * }a—b| 4: |a| + |b| C| —b| = [b|>
(8) Por el Ejercicio 1: ||a|-|b|| 4 ja-b|
(9) De (3): x 4 |x|, sí x = |a|-|b| - |a|-|b| í IIa¡- 1b||
(10) Por lo tanto, de (6), (7) y (9), queda demostrado que:
M - | b | 4 |M - I M I ^ |a-b| -S la M b l
EJERCICIO 3. Demostrar que Va,b,ceR se cumple que:

Ia I - lb l - M ¿ |a-b-e|

Sección 4.15: Valor A bsoluto 281
(1) |a| = \a+(b+c)-(b+c)| = |(a-b-c.) + (b+c)|

(2) |fa-t>-c,) +(b+c)\ 4 |a-b-c| + |b+c| (T.47)
(3) 4 |a-b-c| + |b[+ |c¡ (T.47)
(4) Luego, en (1): |a| -í |a - b - c| + |b| + |c|
(5.)Por lo tanto: |a| - |b| - |c| -s |a - b - c|
EJERCICIO 4. Si a,b,ceR-{0}, demostrar que:
1 * 1 - 1 ^ 1 - 1 ^ 1 >. |a + b + c|
Demostración. En efecto, se sabe que para dos números a . b c R s u media geo

métrica es menor o igual que su media aritmética, esto es:
MG 4 MA - /ab 4 - ¿ b — a + b 5- 2/ab
Utilizando esta propiedad podemos escribir:
(1) 1*1 + l^fl |2f| = 2/cT2 = 2\c\ (T.43)
(2) 1 ^ + 1*1 >'2y/í * | | * | = 2 f c = 2 1b | (T.43)
<3> 1^1 + 1*1 2 / |2§| = 2 /ñ* = 2 ¡a| (T.43)
(4) Sumando ambos extremos de estas desigualdades se tiene:
2( 1 * 1 ♦ l^l * l * U 2 f|a| * |b| ♦ |c|;

(5) Pero,por el T.47: |a| + |b| + |c| i- |a + b + c|
(6) Por lo tanto: |^| + |^| + |^| i- |a + b + c|
EJERCICIO 5. Si a,b,c,dcR, demostrar que: a" + b" + c' + d' i- 4|abcd|
(1) Va,beR: (at-b1)1 i. O - a' + b" i. 2a1b1
(2) Vc.dcR: fc2-d2) 2 í- O - c' + d' 2c2d 2
(3) Asi mismo: (|ab|-|cd|J2 O ■+ |ab|2+|cd| 2 V2|ab||cd|
-» a 2b 2 + c 2d 2 >s 2\abcd\
(4) Sumando(1) y (2): a' + b'+ c' + d* i- 2(azb 2 + c 2d 2)
(5) De (3) y (4) por 0.2:a* + b' + c' + d* >,4|abcd¡
EJERCICIO 6. Establecer el valor de verdad de las siguientes afirmaciones
(1) \x\ < 1 -* 12x-31 < 1 (2) \x\ < 1 + | ¿ 3I< 1

(3) Si \x\ < 1 * | <S
Solución. (1) a) Si |x | < 1 — -1 < x < 1 •— -2 < 2x < 2 (T.51)
b) Sumando -3: ■*+ -5 < 2x-3 < -J

c) Multiplicando por -1:1 < 3-2x <5
d) Pero como 1 > -5 ** -5 < 3-2x <5** |3 -2 x | <

e) Por el T.44: ** |2 x -3 | < 5
Por lo ta n to , la afirmación es falsa
(2) a) Si |x | < 1 •— -2 < x < 2 ** 1 < 3-2x <5 (Afirmación 1)
b) Invi n i e n d o : ~ j < _ í_ < , « < _ |_ < j <1 )
c) P or el T.S1 y T.44: - 1 ^ 1 <2 ~ |¿ ¿ | < 1 (a)
(3) a) Si |x | < I ** -1 < x < I -6 < Sx-1 < 4

b) Multiplicando por -1: *■» -4 < 1-Sx < 6
c) Pero como -6 < -4: **■ -6 < 1-Sx < 6 * * |2 -5 x | < 6 (S)
d) Multiplicando (a) por (&): ||^ || < 6
Luego, ia afirmación es verdadera.
EJERCICIO 7. Establecer el valor de verdad d e cada una d e las siguientes

afirmaciones: a) (x-3)e<-5,-l> * |x -3 | < 5
b) <X-2) c <-3,-1> * |ac-2| > 2 c) |x -5 | < 4 •— xe<2,9>
Solución, a) Si (x-3)e<-5,-l> ** -5 < x- 3 < -2 — -5 < x -3 <5 (~1<5)

-* ¡x -3 | <5 (T.51)
b) SI (x-2)e<-3,-l> •— -3 < x-2 < -2 — -2 < x < 2 |x | < 2 (T.51)

Luego. |x | < 2 |x -2 | > 1 , es la implicación equivalente a la origi
nal. ' p ' q
En efecto, vemos que para x=0, V(p) = V y V(q) = V
x=4, V(p) = F y V(q) = V
En antros casos: V(p * q) = V.'.La afirmación es verdadera.
c) (*) Si |x -5 | <4 — -4 < x-5 <4 — 1 < x < 9 ** xt<l,9>
SI XC<1,B> ** 1 < x < 9 ** -4 < x^5 < 4 ** |x -S | < 4
Luego ta afirmación es verdadera.
EJERCICIO S. Hallar el valor de E = ]& r* i2 l-2 |2 x -6 | si x C < 0 3 >

3x

Solución. Eliminamos las barras de valor absoluto, partiendo de la condi

ción dada, esto es:
Si xe<0,3> - O < x < 3 * O < 5x < 15* 12 < 5x+12 < 27
Dado que: 5x+12 > O, Vxc<0,3> - |5 x + I2 | = 5x+12 (Def. V.A.)
Si xe<0,3> - O <x < 3 - O < 2x < 6 + -6 < 2x-6 <O
Aqui se observa que: 2x-6 < O * |2 x-6 |= -(2x-6) (Def. V.A.)
D . . . „ (5X+12) + 2 ( 2 x - 6 ) 9x ,
Por lo tanto: E = ------- ^ = 3
EJERCICIO 9. Dado el conjunto E = + 3 | x e < - l,2 ] } , expresarlo como

un intervalo
Solución. Sea y = |~|| + 3, tal que x e < -I,2 ]
Entonces:
= £íl - lJ --2-I
x+2 1 (1)
Si x e < -í , 2 ] -I < x *- 1 < x +2 < 4 *-► 1 < - L - < j

4 x+2 1
3 < _ 3. -2 < 1 -- — < —
x+2 4 2 x+2 4
-2 
EJERCICIO 10. Hallar el menor núnero M que satisfaga la desigualdad:
l^jrj ~ j\ Para xe[4,71.
o 2x+l _ „ ¡5 |2x+i 5 1 1 _ 13 ^5 i ,
Solución. ^ 2 + x-2 I x-I ' 2^ " I2 x-2 " 2^ ~ ¡2 x-2^ s M
(1) Si xe[4, 7] 7«2s<x-2s<5 ~ 4 -í —

5 x -2 2
C2) Multiplicandopor 5; ■*-*■ I ^ ^
f3J Sumando J: • <-+ | < ^ * 4
(4> Pero -4 < -| +- 4 « | + J L v< 4 _ || +_2_| x< 4
(5) De donde se deduce que: M=4
EJERCICIO 11. Hallar el mayor número m tal que ^ ^ m < S1
Solución. 2 6 +14 =
x + x (x+3J2+ 5 > 0, ttoeR +• |x2+6x+J4| = (x+3)2+5
Luego, a partir de xe£-2,2^¡, formemos el numerador y denomina

dor de la expresión dada:

(1) Si xe[-2,2] -24x4 2 «- 14x+345 -*■ 1 4 (x+3)3 4 25
(2) Sumando 5: ** 6 4 (x+3)2+5 4 30 ** 6 4 |(x+2.)l+5| < 30 (a)
(3) Para el denominador: xcl-2,2] *— -2 4 x 4 2 * — -8 4 x 3 4 8
(4) Sumando 27: 19 4 x 3+27 4 35 *- -pjjf* JJ 
(5) Como la expresión es decreciente en 1-2,2], multiplicamos en as-
6 „ |xz+6x+i4| „ 30
pa (a) y (6), resultando: Jg-4-1— ’
^+Yf 35
(6) Por lo tanto, el mayor número buscado es m=6/19.
1. Demostrar la validez da cada una de las siguientes afirmaciones:
a) Si |x| < 3 - | ^ | < 1 c) xel-S,4> - |3x-5| -í 20
b) Si|x-i| < 4 - (J+£)e<0,l> d) |x| < J - ¡|^|| < 6
e) Si a,b,ceR |a + b + c| -S |a| + |b| + |.c|
2. En las siguientesimplicaciones, el antecedente esverdadero,demostrar

que el consecuente también es verdadero.
a) Si xe<0,l> - |^| <-§ c) Si |x| < 1 - |¡±f| < 3
b) Si a.bcR - |a-b| -í |a| + |b| d) Si |x-2 ¡ < 1 - |x| + |x-2| = 2
3. Analizar la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones:
Si \ ^ 2 - l\ < j y x > 0 * x > 12
b) Si xe[-3,2] - |xs-2xz+3x-4| < 28

c) Si ja—b | < c -► |a| < |b| + c, con c > 0
4. Hallar el valor de verdad de las siguientesproposiciones para números

reales.
a) Si x < 0 * (x-1)(3x-x2-2) > 0 c) x 2-7x+10 < 0 - |2x-7| < 3
W l» 3 , < Í "■ | x _S| * 2 d; W <3 + (¿ 7 ) C < ~ Í 3- Ú >
5. Demostrar que -Va,beR: ||a b| | ^ ja+t>|

6. Determinar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
°> l * - Sl < 2 - ¡ ^ § l -
7. Demostrar que si O O y |x-a|< 2b, demostrar que ,1>
9. Demostrar que si a 4 b í c + |b| ^ |a| + jc|
10. Demostrar que Va,b,c,dcR: ¡a—d|-S |a-b|+|b-c|+|c-d|
11. Demostrar que -Va,b,ccR; se cimple:

íIa I + |í>|;c|a| + |c|;e|b| + |c|> i /8\ábc\
12. Sean los núneros reales a,b,c tales que a y c son de signos diferentes
.demostrar que si a 2
14. En los ejercicios siguientes, hallar el valor de la expresión E en el

intervalo indicado.
a) E = . si X€<0tJ> c) E = 3[3x-8\-\5x+24\ _ s¡ Xl<_5f^
b) E = l7*+2|-[3x+2[ ( si X c<0,3> d) E = |6*+32|-4|8-x| ^ g( Xe<_3 _2>
15. Si xe[J,3], hallar el menor número M, tal que: 1Jx+jI ^ M
16. Si (2/x)cll/5,6l, hallar el menor número M tal que: l^gl ^ M.
17. Si(Hx)^J&(<-'°,l> D <2, +">>, hallar el menor número M tal que |~¡^| -í M
18. Si|2x-S| <? 3, hallar el menor núnero M tal que se cunpla l^rfl < M-
19. Sixe[J,3], determinar el menor número M tal que: |-* Zx+81 ^ ^ '
20. Si(2/x)t[l/6,1/2], hallar el menor núnero M, tal que: I jI
21. Hallar el mayor número m tal que VxcR: x2 -4|x+2|-6 2, m.
*
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Los teoremas que permiten la solución de ecuaciones con valor abso

luto son los siguientes:
Teorema 49: Si |a| = b (b>/0) • (a=b v a=-b)
Ajui, b es el universo dentro del cual se resuelve la ecuación.
Teorema SO: Si |aj = |b| <■+ a=b v a=-b
EJEMPLO 1. Resolver: 13x-5¡ = 7-x
Solución. Usaremos el T.49:

13 x - 5 1=7-x -* (7-x>,0) ~ (3x-5=7-x) v <3x-5=-7+x)
~ (x 4 7) ~ (x=3 v x=-l)
x=3 y x=-l pertenecen al universo !/=<— •, 7] * S = 1-1,31
EJEMPLO 2. Resolver: \2x-l\ = 5
Solución. Siendo S = |5 | > 0, cumple la condición de que b %. 0, entonces,

be<-«, +<■> = R. Util izaremos el T.50.
|2x-l| = 5 •*- (2x-l=S) v (2x-l=-5)
— >■ (x=3) v (x=-2) * S = 1-2,31
EJEMPLO 3. Resolver: \2x-7\ = i-S
Solución. |2x-7|^r-S «• fx-5 0) a tí2x-7=x-5) v (2x-7=-x+S)] (T.49)

«-*■ (x t- 5) a (x=2 v x=4>
En este caso, x-2 y x=4 no pertenecen al universo l/=[5,+~> * S = *
EJEMPLO 4. Resolver: |x-2| = |3-2x|
Solución. A%ui el universo es U=R, por tanto, usaremos el T.50:

|x-2| = |3-2x| (x-2 = 3-2x) v (x-2 - -3+2x)
(x = 513) v (x = 1) - S = 11,5/31
EJEMPLO S. Resolver: 3 |x - 3 | * - 1 4 |x - 3 |-5 = 0
Solución. Sea |x-3|=m , tal que, m %. 0

Entonces: 3mt-14m-S=0 (m=-l/3) v (m=S)
Para m=S>0, se tiene: |x-3| = 5 -*-*■ (x-3-5) v (x-3=-5) (T. 50)
(x=8 v x=-2) * S = {-2,8}

Nota. Cuando se trata de resolver ecuaciones en las que figuran dos o más
términos, no semejantes, con barras de valor absoluto, no se utili
zan directanente los Teoremas 49 y 50 para su solución. En estos casos es
conveniente utilizar el método de los valores críticos, que consiste en lo
siguiente:
(1) Se iguala a cero cada término entre barras de valor absoluto, se resuel
ve la ecuación resultante, hallando de este modo los valores críticos.
(2) Se ubican los valores críticos en una recta real, obteniendo de esta mg
ñera los intervalos de variación (Universos parciales).
(3) Se analiza por intervalo el signo de cada valor absoluto, luego reempla
zando en la ecuación original obtendremos la solución parcial de cada
intervalo.
(4) Se establece el conjunto solución uniendo las soluciones parciales.
E JEMPLO 6. Resolver: 4 |oc—J | + x = |x-3| * 5 (*)
Solución. (1) Obtención de los valores críticos:

(x-l=0) v (x-3-0) x=l v x=3
, 1> <1,3> <3,+">

(2)
|x - i | = -(x-l) 1 |x-l| = +(x-l) |x~1 1 = +{x -í ;
|x-3| = -{x-3; j |x-3| = -(x-3) I |x-3| = +ÍX-3;
(3) Para x*<-~,l>, en (*): -4(x-l) + x = -{x-3;+5 *■* x=-2

-2e<— ,i> - Si = 1-21
Para xe<l,3>, en (*): 4(x-l)+x = -(X-3)+5 *-* x=2
2e<l,3> - S* = 121
Para xe<3,+~>, en (*): 4(x-l)+x = (x-3;+5 «-* x=3/2
(3/2) i <3, +=>> - S, = ♦
(4) Por lo tanto: S = S,U SZU S, = 1-2,21
.
4 15.3 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO______________
En la resolución de inecuaciones con valor absoluto intervienen

fundamentalmente los siguientes teoremas:
Teorema 51. Si b i- 0 y |a | .$ b +■* -b £ a ib
Teorema 52. Si ja| i-b «-* {a>+ b) v (a 4 -b)
Teorema 53. Va,btfl: j a j •$ |b| ♦* a 1-5 b*

EJEMPLO 1. Resolver: \2x-31 -í 3x-8
Solución. Según el Teorema 51:

|2x-3| -í 3x-8 — * (3x-8 >0) * (-3x+8 4 2x-3 4 3x-8)
« - (x > 8/3) ~ [~3x+8 4 2x-3) „ (2x-3 4 3x-8) ]
* - (x >8/3) ~ [ ( 5 x >11) ~ (x >5)1
<-» (x > 8/3) ~ (x > 5) x> 5
.'. S = l x e / i |x > 5) = [5 ,+ = >
EJEMPLO 2. Resolver: |5-3x| > 2x+6
Solución. Por el Teorema 52, se tiene:

15-3.x| > 2x+6 <- (5-3x > 2x+6) v (5-3x < -2x-6)
~ (x < -1/5) v (x > 11)
.'. S = (xeít|x < 1/5 » i > 51 = -1 /5> U <11,.+">
EJEMPLO 3. Resolver: |4-x| < |3+2x|

|4-x| < 13 +2x| <- (4-x)1 < (3+2X)1
<-* 16-8x+x1 <9+12x+4x1 *->3xI+20x-7 > O
- - (3x-l)(x+7) > O x < -7 v x > 1/3
.'. S = x e < -« , -7> ü < J /3, +»>
EJEMPLO 4. Resolver: 3|x| + |x-2| ^ 6 (*)
Solución. Siguiendo el mismo criterio para resolver ecuaciones con varios

términos con valor absoluto, se tiene:
(1) Obtención de los valores críticos: x=0 y x=2
<— ,0> 0 10.2> 2 [2, +">

4 | T + co
|x | = -x I fx | = X l jX | = X
| x - 2 | = -(x-2) ¡ |x - 2 | = -(x-2) ¡ |x - 2 | = +(x-2)
(3) a) Para xt<-=,0>, en (*): -3x-(x-2) 4 5 « x > -1 -*■ x e [ - l , + - >

Entonces: S, = <-»,0> fl [-1, +»>= [—2 ,0>
b) Para xe[0,2>, en (*): 3x-(x-2) 4 6 *-* x .5 2 ■» xe<-” ,2]
Entonces: S 2 = [0,2> 0 <-»>,2] = [0,2>
c) Para xe[2,+~>, e n (*): 3x+x-2 4 6 «-> x>í 2 ■» xe<-~,2]
Entonces: S 3 = 12,+ “ > 0 <-°,2] = (2)
S = S . U S j U S j = [ - J , 0 > U [ 0 ,2 > U (2) = [ - J . 2 ]

EJEMPLO 5. Resolver: x*-3|x-2|-4 > O (*)
Solución. En el punto crítico x=2 se tiene:

a) Para x<2 ** x-2<0 - |x-2| = -(x-2) (Def. V.A.)
Entonces en (*): (x < 2) ~ Ix1+3(x-2)-4 > O]
-►(x< 2) ~ [fi+5Kx-2> > 0]
-- (x < 2) ~ (x < -5 v x > 2) - S, = x e < -“ ,-5 >
b} P a r a x > 2 •— x-2 > O - |x -2 | = (x-2) (Def. V.A.)

En (*) : (x > 2) ~ [x*-3íx-2;-4 > 0 ] -* fx > 2) -t f x - i . H x-2) > 0]
•— fx > 2) ~ [fx < 1) v fx > 2)1 - Sz =xc<2 ,+”>
S = S, u Sz = < — ,-5> U <2, +=>>
EJEMPLO 6. Resolver: |3x-i|s< |2x+i| + |x-2|
Solución. Según el T.47: ¡a + b| |a| + |b| , Va,beR.

Luego, si (3x-l) = (2x+l) + (x-2) -*■ j3x—i | = |(2x+l) + (x-2) |
- 13x-J | -í 12x+l | + |x-2|
Es una desigualdad triangular que es válida -VxeR. .'. S = <-»,+«>
EJEMPLO 7. Resolver; l* -10! + l**4 ! < 2 (*)
Solución. (1) Obtención de los valores críticos:
x-10=0 * x=10 ; x+4=0 ~ x=-4

<— ,-4> -4 C-4,10> 10 [i0,+~>
— »— — — <|) ■— ..i.... — ■■<p-— i
.
|x+4|= -(x+4) i |jc+4 ) = +(x+4) ! |*+4| = +(x+4)

| x - iO | = - ( x -1 0 ) ¡| x —201 = - ( x - 1 0 ) j |x —201 = + (x - 1 0 )
... ._ . .. ... ~(x-10)-x-(x+4) ^ „ 6-3x . „

(3) a) Para xe<-",-4>, en (*): —1 x+l ""x+T
^=-4 > 0 •— x < -1 V x > 4/5

x+l
Entonces: S, = <-*»,-4> n (i < -] v x > 4/5.) = <■-•=,-4>
b) Para xe[-4,10>, en (*): .-.(x-10)-xf(x+4) < ¿ ^ l±x < ¿
*-» > 0 + - - x < - l v x > 4

x+.l
Entonces: S, = [-4,20>fKx < -1 v x > 4) = 1-4, -1> U <4,10>
c) Para xe[J0,+=>. en (*): < 2 - <2

x+l x+l ■

S i = [JO, + ~ > n (x < -8 v x > -1) = [10, + ~>

S = = <^~, -4> u [-4, -1 > U <4,10> u [10, +=>
= -1 > 0 <4, + «■>
EJERCICIO 1. Sea A = [xeRll;^! > 2-|x-2|), hallarel complemento de A.
Solución, a) Si x > 2 -*■ x-2 > 0 » |jc—2 1= +(x-2)
. _i_ > 2_(lrí) « >o
Como (x-3)2> 0, YxcR- 13} -*■ x-2 > 0 +-+ x > 2-*■ S i = <2f+®>-{3}
b) Si x < 2 -x-2 < 0 - \x-2\ = -(x-2)
. . _i_ > 2 + (x-2) ~ < 0
Como (x-1)1 > 0, -HxeR-Ul - x-2 < 0 <- x < 2- S2 = <-»,2> - {11
Luego, A = S¡u S 2 = 2> u <2, +•»> - {i, 31 = R - 11,2,3}
A' = 11,2,3}
EJERCICIO 2. Sean los conjuntos: A= ÍJceR| |jc-2| *-3jjc—2 1-4 > 01 y B=(xeR|
f2^ £[í ¿ lJ]>- Ha“ ar
Solución. En A: (\x-2¡-4)(\x-2\+l) > 0 . Dado que el factor (\x-2\+l) > 0,

VxtR, entonces los elementos de A se obtienen de:|x-2|-4 >0
- |ac-2 1 > 4 <- (x-2 > 4) V (x-2 < -4) <-» (x > 6) v (x < -2)
Luego, si A=<-», -2> u <6, +“> -*■ A ’= [-2,6]
Z"*: <-d 6 >cli d ' 1] - F o ^ x h * 1 ~ 1 4 2X+6 4 10 « - j .< x .< 2

Si B = [-5/2,2] - B' = -5/2> U <2,+->
/. A'-B' = [-2,2]
EJERCICIO 3. Si A es el conjunto solución de la inecuación:

||8-2x|-4| .$ 6-x, hallar n(NOA).
Solución. || 8 - 2 x |- 4 |4 6 - x -*• (|8-2x|-4 « 6-x) a (|8 -2 x |-4 >,. -6+x) a ( 6-x> 0)

<-> (x 4 6) a (|8-2x| -í 10-x) a (| 8-2x] >,x-2)
( 1)
Resolveremos (1) y (2) teniendo en cuenta que el universo es U: x ^ 6

Sección 4.15: valor Absoluto 291
En (1): |8-2x| « 10-x — (8-2x4 10-x) ~ (8-2x 4- -10+x)

*-* (x >/-2) * (x 4 6) * Sx = 1-2,6]
En (2): |8-2x| 4- x-2 «-» (8-2x 4- x-2) v (8-2x-$ -x+2/
( x 4 10/3) v <x >, 6) - S, = <— ,J0/3]u [6 ,+->
Ilustración gráfica de A=St n S, en (/=<-“ ,63:
S2
-2 10/3 6
Luego: A = S ^ S , = [-2,10/3] u 16) - tfnA = 11,2,3,6} •* n(NOA) = 4
EJERCICIO 4. Si A=lxeR| |2-|4-3x| | > 1) y B=1xeR| \— | 3), hallar A ' O B
Solución. En A: |2-¡4-3x|| > 1 «- í2-|4-3x| > 1) v [2-|4-3x| < -1) (T.52)

«- (|3x-4I < 1) V (|3x-4| > 3) (T.44)
.----- „----, x---- ^---- /
<1 ) ( 2)
En (1): |3x-4| < 1 — 1 < 3x-4 < -1 ** 5/3 < x < 1 - 5, = <5/3,J>
En (2): |3x-4| > 3 -<• (3x-4 > 3) v (3x-4 < -3) <x > 7/3) v (x < 1/3)
— S* = <-»,l/3>u <7/3,+”>
Luego, A = S to S* = <— ,l/3> u <1 ,5/3> U <7/3, +~>
/. A' = [1/3,1] U [5/3, 7/3]
2
En B: -4 3 . Cano x-1 > 0, -KceR-U), se tiene:
[x-1
24 3 |x - l| - |x - l| 4. 2 / 3 ~ (x-1 >s2/3) v fx -1 « -2 /3 / , x /1 (T .5 2 /
(x 4 -5 /3 / v fx < 1 /3 /, x¿l
B = <— ,1 /3 ] U [5 /3 ,+ -»
B B
A'
1/3 1 5/3 7/3

/. A ’flB = 11/3)u [5/3,7/33
EJERCICIO 5. Si A = (xe*| |-^j| 4- hallar A ’.
5 ^ 1
Solución. Por el T.46: Dado que los denominadores son
12x-li ^ |x-2 |
siempre positivos, se tiene: 5 |x-2 | 4- | 2 x - l| . x/1/2 , x¿2
+ 2 5 ÍX -2 /* 4- (2X-1)1 — 25(x-2)1 - (2X-1)1 >,Q
Factorizando: *■» [ 5 íx - 2 / + [ 2 x - I / ] [ 5 fx - 2 / - [ 2 x - l/ ] 4- 0
<-*• (7x-U)(x-3) 4-0 <->■ (x 4 11/7) v [1 4 3 ) , x4l/2 , x¿2
Luegro: A =<— ,ll/ 7 ] u [ 3 ,+ » > - 1 1 /2 } + A' = < ll/ 7 , 3 > 0 { 1 /2 }

I 1 I— .v
EJERCICIO 6 . Dado ei con/urtto A = bceJ2|-l ^ í 2}, bailar:
B = {yeR|y = -í , x e £A, x /0) .
Solución. En A consideremos los casos: x > 0 y x < 0

a) Si x > 0 |2jc+l|-x-í 2x ■* |2a:+i| -S 3x
— x > 0 -[ -S 3*; - (2x+l > -3x) ]
«-► x > 0 ~ [(se ^ 1) a (i í- -1/5)1 x >1 S, = [!,+”>
b) Si x <0 » |2x+2|-oc>✓ 2x (Se cambia el sentido de ladesigualdad)
- 12x+l | >✓ 3x <-*■(2x+l V3x) v (2x+l S -3x)
** (x -S ij v (x -í —2/5J *->
Luego: (x < 0) »■ (x-í 1) S* = <-■°,0 >
A = S,U S* = <-“ ,£)> u [Í,+»> - A' = Í0,1>
Para B: y = 1/x , xeA' , xfO ■* xc<0,l> -*-*• 0 < x < 1
Si x < 1 - x > 1 ■ y si x > 0 + < +°> .Por lo tanto: B = <i,+”>
EJERCICIO 7. Resolver:| j ~ > a |¿j|
Solución. Siendo positivos ambos extremos de la inecuación, entonces:

|rc-2 ¡2 > |a:2-4r+2| , si X¿1 y x*-4x+2/0
** |sc2-4oc+2| -í x l-2x+l , si x/1 , x/2±/2
*- (xl-4x+2 « x l-2x+l) a (x*-4x+2 i -x1+2x-l)
«- (-2s: C -JJ a. (2xl-6x > -3) <- (x > 1/2) a í (x -3/2)1 >3/41
** (x > j) ~ l(x >, J v (x -S ^~y ) ]. x/1 , x/2±/2
^s ¡ s s & ¿ s s ¡ s s i ^ .
2 2-/2 3-/3 1 3+/,3 2+/2
:. S = [j, ^ j - l u C^ jp » +~> - 12-/2,2+/2)
EJERCICIO 8. Si A = toR| |sc2-3sc-6| >¡sc+6 |) y B=(xeR| |*-2 |+*| > / ^ } .

hallar A ’uB'.
Solución. En A: |x2-3x-6| > |x+6 | (x*-3x-6)* > (x+6)2 (T.53)

-i-*(x*-3x-6)l-(x+6) 1 > 0 *+ x(x-2)(x+2)(x-6) > 0 (*)
(1) Valorescríticos: x=-2 ,x=0 , x=2 , x=6
w ^
<*> 0 '2 0 0 0 2 O 6 0

(4) Los intervalos con s ig n o p o s i t i v o satisfacen (*), luego:

^ _2>u <0 , 2 >u <6 , +»>
E n B, el universo del radical e s - x >> O x 4 O -*• x-1 S O * |c c -i | = - fjc-2 J
Entonces: (x S0 ) ~ [ |- ( x - J > + x | > /-x ] •*-*• ( x -.< 0 ) ~ (1 > V^x)
~ (x 4 0) - (1 > -x) (x 4 0) - (x > -1) - B = < -2 ,0 3

Ubicando B en la s o l u c i ó n g r á f i c a de A observamos qu e: A f ) B = $
A'll B' = (AnB) '■ = ( * )' = R
EJERCICIO 9. Dados los sig u ie n te s c o n ju n t o s A = {x e R | | 2 ^ | | < ¡}, B = {x e R|
|x -3 |+ |x -2 | > -21, C = { x e R | | x 2- 4 | = | x 2 - 3 x + 2 | }. H allar el con
j u n t o M, s i M = { x e R | x e A -*■ x e ( B - C ) } .
Solución. En A : | ^ | | -!) (T.51)
~ 3 > °> ~ ^ 3 > °>

-> (x > -3 ) » (x < -3 v x > -1/2) <- (x > -1/2) - A = < - 1 / 2 ,+ " >
En B : |x - 3 |+ |x - 2 | > -2
Por d efinición de valor absoluto, | x —3 ¡ y ]x - 2 ¡ son s iem pre p o s i t i v o s ,

e n t o n c e s s u sum a t a m b i é n lo es, por lo t a n t o : B = <-■»,+“ > = R
En C: | x 2- 4 | = ¡ x 2- 3 x + 2 | -> (x i -4=xí -3x+2) v f x 2- 4 = - x 2+ 3 x - 2 ) (T.50)
*-* ( 3 x = 6 ) v (2x*-3x-2=0)
*-* ( x = 2 ) v (x=-l/2 v x=2) * C = {-1/2,2}
Luego: Ai = Ix e R | x e A •» xe(B-C)} = ( x e R | x ¿A v xe (B-C)} (p ■* q = v p v q)
- M = A ’U (B-C) = <-~,-l/2] u(R-{-l/2,2}) = R-{21
EJERCICIO 10. Resolver en R la siguiente inecuación:

| | 2 x 2- i4 x ¿ -2 4 | + | x 2+ 4 | | < | | 3 x 2- 2 7 x + 5 4 | + x 2+ 4 |
Solución. Dado que x 2+4 > 0, VxcR * | x 2+ 4 | = x 2+4
- | | 2 x 2- J 4 x + 2 4 | + | x 2+ 4 | | < | | 3 x 2- 2 7 x + 5 4 | + |x 2+ 4 ||
Aplicando la desigualdad triangular en cada lado de la inecuación se tiene:

\2x* -14 x +2 4 | + | x 2+4| < |3 x 2-27 x + 5 4 | + | x 2+ 4 |
•— |2 x 2-i4 x + 2 4 | < |3 x 2-2 7 x + 54| — (2xl-14x+24)* - (3x*-27x+54)1 < 0

«-■ (5xl-41x+78)(-xl+13x-30) < 0 ~ (5x-26)(x-3)(x-10)(x-3) > 0
Inecuación equivalente: (5x-26)(x-10) > 0 , x/3
Por el método de los valores críticos: S = < -~ ,2 6 /5 > u <10,+“> - (3)
EJERCICIO. Sean los conjuntos: A = {xe R| | 4 x / 3 ~ 8 | < |x /3 - 6 | + |x -2 |} ,
B = { x e Z\ | x 2 + x | < |x + 4 |} . Hallar A A B.
Solución. si -|x - 8 = í-|x - 6) + (x-2)
+ |£ c - 8 | = | f | - 6) + (x-2>| * ||oc - 8| s | | - 6| + | x - 2 |
Es una desigualdad triangular que esválida VxtR ■* A = R

En B: |x2+x| < |x+4| <- (x*+x) 2 <(x+4)1 ~ íx2+x> 2 - (x+4)1 < 0 (T.53)
de donde: (x1+2x+4)(x+2)(x-2) < 0 (1)
Pero: x 1+2x+4 > 0, VxcR (Verificar que: 4 < 0)
Entonces, la desigualdad (1) se cimple si (x+2)(x-2) < 0 *-*-2 < x < 2
Luego: B = lxtZ|-2 < x < 2} - (-1,0,1 )
A i B = (A ü B)-(A n B) = R- [-1,0,1)
EJERCICIO 12. Si A es el conjunto solución de ||x-21 —3 j í 4-x y B es el
conjunto solución de: l¿z?4¿ 7 gl ^ ]x-7 ] ’ ha,iar
Solución. En A: ||x-2|-3| -í 4-x

•— (4-x >,0)~ (|x-2|-3 $ 4-x ~ |x—2 1-3 > -4+x) (T.51)
~ <x 4 4) ~ f | jc - 2 [ $ 7-x ~ |jc - 2 | > x-1)
-* (x 4 4) ~ [fx-2 -í 7-x ~ x-2 >✓ -7+x) * (x-2íx-J v x-2i-x+l)]
~ (x S 4) ~ l(x <9/2 . í > J ) » H > ' 0 ' I n < 3/2)]
(X 4 4) ~ [fx ¿ 9/ 2 *. R) - (4 V x 4 3/2) ]
— fx $ 4) - [(x ¿ 9/2) ~ (x < 3/2)] ++ x 4 3/2 + A = <-»,3/2]
En B, por el T.46: — LíZiJ— $ —

|x*-4x+8| |x-l|
Dado quex 2-4x+8 > 0, VxtR (ver.if icar que 4 < 0) + |x-2 |2 -íx 1-4x+8, x/1
~ x 1-2x+l 4 x 1-4x+8 , x/l^++ x 4 7/2 , x/1 +B = <— ,J>u <J, 7/2]
A 0 8 = <-«>,i>U <1,3/2]
EJERCICIO 13. Resolver: x lIX 1 11 ~ 12 - 1I1-00! ~ 3 [ o

|x+2| + 1 |x-J| + 4
Solución. X H J I ~ J 1 ~ 12 >- ~ (*)

|jc+2| ♦ 1 |x-J| + 4
El segundo miembro de (*) es siemprepositivo, también lo es el denominador
del primer miembro. Por lo tanto, ladesigualdad es válida siy sálo si:
x| jx| - J |-12 4- 0 - x||x| - 1 | 4- 12 (1)
Habrá solución en (1), si x > 0, dado que ||x|-l| es siempre positivo.
Luego, si x > 0 * |x| = x -*• x|x-i | >„ 12
a) Para x > 1 + xfx-J] >„ 12 +-+ x 2-x-12 4- 0 +-* x i -3 v x >, 4

S t = (x > 1) (x 4 -3 v oc >,4) = xe[4,+->>

b) Para O < x < 1 + x(l-x) >,12 ++ x l-x+12 4 O
Pero x*-x+12 > O, VxcR (A < 0) + S2= t
Por lo tanto, el universo de (*) es: V = S lu S 2 = [4,+~>
En U: |x| = x , |x+2| = x+2 , |x-l| = x-1
<"»•. *» <*>= ^ r 1 ^
También en U: |x-4| = x-4 + 5
Siendo (x+3) positivo en U: -> (x-4)(x+3) >, (x-4)

+-+ (x-4)(x+2) >, O <-*• x 4 -2 v x 3¡.4
Por lo tanto, en V: S - )xeR|x 5-4 ) = [4,+“>
EJERCICIO 14. Dados los conjuntos A = )xeR| |— -— | < -- ----), B = )xeR|

|x |- 4 |x * -2 ff|
/x*-l e<-4,4>). Hallar el conjunto: C={xeR|xeA »xeS).
S o lu c ió n . El primer miembro de A es siempre positivo, entonces el segundo

miembro de A también tiene que ser positivo, esto se verifica
para x > 0 + |x|=x. Luego, en A se tiene:
■ F Í T < |x - 4 f |x + 4 | * X > 0 ’ X * ±4
Ahora bien: |> 0,por ser x > 0 y x il ±4
Eliminando esta expresión, la inecuación equivalente es:
x <|x^ | +x|x+4| < 1 + x(x+4) < 1 (x+4 > 0)

«-► (x+2)1 < 5 ++■ -2-/5 < x </5-2
++ 0 < x < /5-2 (x > 0)
Entonces: A = <0,V5-2>
En B: /x 2-4 <= <-4,4> ++ -4 < /x*-l < 4 (Pero: ¿a >s 0)
- 04 /xz-l < 4 ++ 0 4 x*-2 < 46 <- (x* 5- 1) * (x 1 < 17)
- - (x 4 -1 v x > / l ) « Í-/J7 < x < S¡7)
Entonces: B = <-/J7,-2]u
C = 3x£R|xeA + x^Bl = 3x£R|x?A v x^Bl (p + q = vpV q)
Luego: C = A' u B , pero B c A ’ +■ C=A' C = <-“ ,03 U [/S-2,+“>
EJERCICIO 15. Si A = { x e R h — > j) y b = {xeR|-l*Zll < J) , determ¿

IX“i j—¿ x-3
nar el conjunto S = {xeR|A-<-+ B}.
Solución. En A consideremos los casos: x < 1 y x > 1

a) Si x < 1 -» |x-i| = -(x-1) - > í ~ “ }< O
Batanees: fx < 1) „ (-1 < x < -1/2) *->■ -1 < x < -1/2
b) Si x > 1 •+ |x-I | = +fx-2) -* (x-'i) - 2 > ^ ¿3 > ® ** x > 3
-► fx > i; .. fx > 3) —* x > 3

Luego: A = <-1,-l/2> u <3,+~>
Análogamente se determina el conjunto: B = <-~,3>
Si p(x)=xtA y q(x)=xcB, entonces por la equivalencia bicondicionat:
p ♦+ q s (p « q) v <vfp ^ q), tendremos: S = (xeR|x£fAn.B; v x¿fAfl.BJ}
= |xeR|xefAnfl; v xefAuB;'}
Pero: A O B = <-l,-l/2> y A u B = R-{-l,-l/2,3)
Entonces: S = <-l,-l/2> u i-1,-1/2,3} - l-l,-1/2} \){3}
En los ejercicios del 1 al 18, determinar el conjunto solución de las ecua

ciones dadas.
1. |3x-i| = 2x+5 10. 2|x*-2|+S = 6|2x*-3|
2. |x*-4| = 4-2x 11. 3||x+l|—4 1*—5 j|x+i|—4 1 = 2
3. 2+31— 1 = 3x+5 12. |3x-j|-|x+2| = i
4. |x-4|*-5|x-4|+6 = 0 13. 3|x+í|-2 |x-2 | = 2x-i
S. ||x+2|-l|*-5||x+2|-l|-e = 0 14. i^xí-ll = |3x-2|+5
6. 14x+61+x = 2 12x+31 15. ||x*-5x+25|-xl+8| = |3x+9|
7. |2x-3|+2 = |x-5| 16. |2jc-3 |-i = |x-3|
8. ||x|-3| = |3x+2| 17. |x+I |+2|x-2| = |x-S|
9. 2|x+J |-3|x-2| + |x-5| = x+2 18. 2| |x-51+2|l-li||x-5 |+21+22 =
10. Sean A=fxeR| |3x-i |=2x+5}B=fxeR| |x+i |+9=3x}. Hallar la suma de los e-
lementos de AuB.
20. St A=fxeR| |2x+3| = |x + 3 |h B=lxeR||2x+J2|=2x+12} y C={xeR| |3x+4| < x j;

hol lar (Afí.B) ' U C.
En los ejercicios del 21 al 36, hallar los números reales que satisfagan la

desigualdad dada; dar el intervalo solución.
21. |3 - 2 x | < 3x-8 29. |x | + 2 |x -2 .| - |2 x -5 j < 3
22. 15 x - 4 1 > 3x-2 30. |x * - 2 | - | x + 3 | -S |x -2 |
23. 12 x l -31 >y 5x 31. |6 x l - 9 x - 3 | < 12x*-9x+2|
24. |x * - 2 x - 5 | >. |x l +4x+2| 32. (\x\-l)(2x+l)(\x\+3) l O
25. (|x-2| + |x+2|,)(|2-x|-|2-x| 5- x *-6 33. la:1 -41- Jx-91 « |x-2|
26. 3 | x - 3 | 2- 2 |x - 3 | < 8 34. |x + 4 |- |2 x + 3 | -í 4
27. |x - 3 |+ 2 |x | < 5 35. |x l - 5 1l - | x 2- 5 1 ¿ 22
28. 12 x + 8 1 -í |x+2 | +3 36. ( |x - 2 ¡ + | x - 3 | ) (| 2 - x | - | 3 - x | ) >. |x 1-2|
En los ejercicios del 37 al 52, determinar el conjunto solución de las ine

cuaciones dadas.
1x 1 —2 1 + x „ . 45.
ix 2-26, 87X+42 „ .
37.
x + 2 C 3 1 x-3 * 9-xl "
|x-6 | - x + |x+2 | „ x+2 _ x-4

38. 3 46.
x - ¿
|x+8 | ' *~3
lx-8 | - x + |x+4| „ 3 |x-5| + 1x+2| , ,
39. 47.
x + 2 x - i " 3
|x+4| - |x-5| „ , |Xi +3x +22, _

40. 48.
x - 7 1 x -2 1v 3
41. M U x 49.
x-5 x+1 * ¿ i
42. 1 1x+2 1 - 2 k , 50. 1 X~1 1 -S 1 1 1

'x -4x+8' ^ 'x-2 1
2 - 1*1
]x-4| + |2x+3| , ,
43. 51.
X -5
l* - 2 1 - i
|x-2 | - 2 ^ _ 1*1 - 3 . 2 - |x|
44. 52.
x + 3 ' 5 - |x| |x | + 2
ü
i 1
x-2 -3 + /ó-\x-4\) -í x-6

—■*.
53. Resolver: ( / j x - 2 | - 3
»
1
1
54. Reslver: í / | x - 2 | - 4 - / 6 - | x - 3 | 2 f / | a —2 |-4 + / 6 - | x - 3 |2 •$ |x -2 |
55. Resolver: / \x+1\ I M M I _ , + / * - *-3 ,

|x - 2 | |x 2+4| x 2+x +4

56. Resolver: V ^ I"*11 2.\-7. .6 - j lx *3 l 11 + /íhx >, O

|x-2|+5 |x+i|+2
57. Expresar los siguientes conjuntos como un intervalo de números reales.
a) A = lx e R |j-^ p 7 < O -> x|x-3| > 0}
b) A = (x e R |/| 2x-i |- 13x+61 .í /| 4x-2| - |x-S| 1
c) A = U + |^|||xe<-l,2]l
58. Si A es el conjunto solución de la inecuación ||6-2x|-6| 4 6-x, hallar

n(NhA).
59. Hallar m de modo que la solución de mxI+2mx ^ 5nxx-1 sea la misma de:
\x-3/2\ ^ 7/2.
60. Sean A= 1xeR| |x -J | > |x |—J } y B= (xeR| |:^| < ¡}. Hallar A-B'.
oc^ mC l
61. Resolver el sistema: < |x i-jg~| y 1*1
62. Si A es el conjunto solución de la inecuación |x—3 ¡ < 2x+5 y B el con

junto solución de la inecuación 3 < x 2-l < 8, hallar A-B.
63. Sean los conjuntos A=(xeR| %• *1 y B=)XeR|3 < |2x+i| < S), ha
llar A h B.
64. Sea M el conjunto solución, en R, de I ¿ + < 3^0 ’ se £lene Hue:
Mn[0,+”> = <N, +“>; hallar N.
65. Si A=|xeR||9-x2 | 71 y B=|xeR| |¿x-3 | < ^ ' £ia££ar
66. Dados los conjuntos A= )xcR| |x2-x| <x+31, B=txeR||x2-2| i.x+61, C-JxeR|
|x2-2|=¡x2-4| 1. Hallar el conjunto Al, sí Al=(xeR|xeA -► XeíBíIQ).
67. Sea A=(xeR||^| $ ^ | l ; B=(XeR|¡4~X j * j 2 x + 3 l ^ 2) . Hallar A n B.
68. Sean los conjuntos A=JxeR|IjtjI + l*'2| > 21, B=(xeR|(|x-i|+|x-2|jx

f|2-x|— [2-x|> -í x 2-6 (. Si C=A-B, hallar en C la solución de la inecua
ción 11S-2x |-41 -í S-x.
69. Sea A=lxeR| |x| + |x+2| > |x-3|l, hallar el n(ZnA').
70. Hallar A=fxe Z |l5a~gol~l3a~gQi + |2x-3| $ |x|-2} donde ae<-3,-2>

Sección 4.16: E l M áxim o Entero de un Número real 299
71. Sean a,b,c números enteros positivos y consecutivos tal que a=i. Si xeR
resolver y analizar las soluciones de la inecuación |jx-a|-£>| -í (c-x).
72. Sean A={xcR| \x-312-3|x-31-28 > 0} y B= {xeR | g [j|,2 ]} Hallar A ’tiB'
73. Dados los conjuntos A={xeR|-^^jJ- > 1} y B={xeR| < 3). Hallar AUB.
74. Sean A=ixeR| |x-21 y B={xeH| |— HallarA()B-
75. Sean los conjuntos A=}xeR||x +-^| í f?>, B=ixeR|||5x+7|-|x-l|-i7|<2x+3},
C=AOB. Sí xeC, hallar el valor de E = -lü£¿£j— l^x ^

x
EL M AXIM O ENTERO DE UN NUMERO REAL
S e a n x un número real fijo y Aíx el conjunto de los números enteros n

que son menores o iguales a x , e s t o e s ,
Mx = } n e Z |n x}
E n to n c e s , a i mayor de los números enteros de este conjunto se le conoce co-

rao el máximo entero real de x , y se denota:
ExH = max(Ux)
= TOOX}neZ¡n xl
Por ejemplo, para x = 7 /2 = 3 . 5 tendremos el conjunto:

M3 . S = |n e Z |n « 3 .5 } = <------ ,-2,-1,0,1,2, 3}
e s decir: [[3 .5 ]1 = max(M¡_¡) = 3
que geométricamente se interpreta asi: jj^
----------------------- « 3 .5 i x
................................... ................. . ...................................... . ' i o
-2 0 1 2 3 3 .5 4
n
Definición 4.21 En el sistema de los números reales se define el má

ximo entero de un número real x, a la expresión de
notada por QxJ] = n, donde n es el mayor entero, menor o igual a x,
es decir:
(jx]] = n jjxj) = maxí ne Z |n .$ x}

Ejemplos: ní i
(1) x = 2.7-[[x]l = p . / J = 2 > porque:2 4 2.7
(2) x = V J ■*¡Joc][ = {£—/ 2_JJ = -2, porque:-2 4 -•'2
(3) x = -5■*[[x]} = [[-5]) = ~5, porque:-5 4 -5
Para calcular [Jx]] gráficamente, se construye los elementos del conjunto M

a la izquierda de x, el mayor de todos ellos es obviamente flxj . Así para
x = ~/2, del ejemplo (2):
M
* x : 1
-5 -4 -3 -2 -/2 -1
n
Cuando x es entero entonces n y x coinciden, es decir, (Jx]] = x (Ejemplo 3).
2 JJJ TEOREMAS SOBRE EL MAXIMO ENTERO DE UN NUMERO REAL #
TEOREMA 54. Qx]] eZ, KreR
Por definición: [[xj = max{neZ|n>$ x) = ntZ
Luego, [[x]¡ eZ, VxtR
TEOREMA 55. Si [[x]¡ = X — ■ xeZ
(1) (+) Por el T.54: [[xj eZ
Luego, sí (Jx]]= x -► xeZ
(2) (+■) Si xeZ * [[xj] =maxineZ\n 4 x) (Def. [[ ]] )
- [*H = x
TEOREMA 56. [[x]] S x < [[x]] + 1, VxeR
(1) Por definición: [JxJJ = neZ
(2) Si n 4 x + [[xD ■$ x
(3) Si x < n+1 - x < HxJ + 1
(4) Luego, de (2) y (3): flx]] 4 x < [[x]] + J
TEOREMA 57. Si flxfl = n +-+ n 4 x < n+1 , nsZ

Sección 4.16: E l m áxim o Entero de un Número R eal 301
(1) (+) Si ¡£r]j =n ■+ ncZ (Def. [[ {J )

(2) Según el T.56: JxJ] £ x < fx]] + 1
(3) -» n 4 x < n + l
(4) (+) Si ncZ y n •$ x < n+1 -* n = [JxJ]
TEOREMA 58. Si aeZ, Jxfl ^ a <-» x >, a
(1) (+) Por el T.56: d*íl -í x < IMI + 1
(2) Por hipótesis: |JxJJ >â y por definición: IJxfl ^ x
(3) -+ a ¿ |[*U S x
(4) - * a í f x —* x > , a
f5> (+) Si x i-a y acZ, entonces por definición:
(6)[[xj = maxlVaeZ| daH-£ xl, pero [[a]] = a (T. 55)
(7) a \< x í Ixfl -» a ¿ flxU [[xj] >✓ a
TEOREMA 59. Si (JxJ) < a +-+ x < a, VacZ
(1) (+) Si [[xj]< a, donde (JxJ eZ y aeZ + dx D a-1
(Puesto que: a-2 < a-1 < a)
(2) - a-1 ¿ x < (a-l)-H (T.57)
(3) ■+a-1 x < a ■* x < a
(4) (+) Por el T.56: Jx]] -S x < [[x]] + 1
(5) Entonces, si x < a y Jjxj] < x
(6) Por transitividad: [[x]j < a
TEOREMA 60. Si aeZ y dxB ^ a «-» x < a+1
Demos trac ión. En efecto:

(+) (1) Si dxll a -► Ol^D = a v 0*1! < a>
(2) Si ffxjj = a, tal que aeZ -* a ^ x < a+1 (T.57)
(3) - x < a+1
(4) Si [JxU < a -»x < a
(5) Luego, de (3) y (4): |[xj] < a -» x < a+1
(6) Por el T.56: d*I] * *
Í7; Sí x <a+1 - llxlj < x < a+1 - d*Il < a+1
(8) Si a e Z ■* (a+1) eZ y como d x U e Z ■*¡Jx]j = a,a-1,a-2,.
( 9) ■* d * I ¡ í a

TEOREMA 61. Si meZ + |x + m]] = [[x]¡ + m
(1) Por el T. 57: [[xj] = n n 4 x < n+1
(2) Sumando m se tiene: n + m $ x + m < n + l + m
(3) Si m eZ + (m+n)cZ
(4) + n + m 4 x+m<(n+m)+l
(5) Por definición: |Jx-«i]| = n+m
(6 ) Pero n = [[x]] * |Jx + m]] = Jxj] + m ,meZ
TEOREMA 62. Vx.yzR, [[xj + fly]] < |x + yj
(1) Si n 4 x < n+1 + dx| = n
(2) Si m 4 y < m+1 +■ (JyJ = m
(3) Sumando: n + m 4 x + y < (n+1) + (m+1)
(4)’ * n + m 4 x + y < (n+m+1) + 1
(5) Como m,neZ * (n+m)eZ
(6 ) Luego, por elT.S8 : flx + yJJ > n+ m
(7) * [[x + y j > [x ]| + dy]J «-Qx]| + (¡y j < I * +yj
T E O R E M A 63. *rER: ffx]] + E-xJ = { 0 ' si XEZ

[-1 , si xe(R-Z)
(1) Si xcZ - Bxfl = x (T. 55)
(2) Si xeZ + a(-x)tZ\ n-xj = -x
(3) Sumando se tiene: ¡fx]] + [[-x]] = x - x = 0
(4) Si xc(R-Z) * x = [[xl + n , donde 0 < n < 1 +-+ [[nD = 0
(5) Multiplicando (4)por -1: -x = -Jx]] + (-n)
(6) + f-xj = jf-flxj + í-n)]] * {[-x]J = d - H x l + J[-n]l (T.61)
(7) Como [[xj] sZ * -fxj eZ> luego: [-|x]]]]
[ ="{[x]]
(8 ) Además: O < n < 1 --1 < -n <O +|-n]j=-1
(9) Luego, en(6): f-x]] = -¡[xj] - 1
(10) Entonces: f-x]J + (JxJ] = -1, Vxe(R-Z)
(11) Por lo tanto, de (3) y (10) queda demostrado el T.63.
T E O R E M A 64. Vxsft, x-1 < flxflí: x

Demostración. £h efecto:

Sección 4.16: El Máximo Entero de un Número real 303
(1) Si xeR ■* x = {[xj] + n ,donde: 0 4 n< 1

(2 ) Qxjj = x - n
(3) Si 0 4 n < 1 - -1 < -n 4 0
(4) Sumando x a cada extraño se tiene: x-1 < x-n 4 x
(5) Luego de (2): x-1 < flxj ^ x
TEOREMA 65. VyeZ y xeR, si y > x * y %-flxj] + 1 > [[xj]
Demostración. &i efecto:

(1) Por el T.56: flxjj < x <1^11 + 1
(2 ) Por transít ividad: Jxjj< [jxj] + 1 * Qx]] *1 > [[xj]
(3) Por el T.64: x-1 < flxU -í x
(4) Por hipótesis: y > x , yeZ ,xeR.
(5) Entonces de (3) y (4): j[xjj 4 x < y ■*[[xj] < y, yeZ
(6) Como M J e y son enteros * ¡[xjj< y-1 * (¡xj +1 4 y
(7) Por lo tanto, de (2 ) y (6 ): y » [[xj| * 1 > (Jxjj
TEOREMA 66. Yx.ydt, si x 4 y * ¡xj] -£ fyj]
(1) Por el T.64: x-1 < ¡xj]« x
(2) Por hipótesis: x 4 y [jxj] 4 x 4 y
(3) Por transít ividad: -* [[xj] ^ y
(4) Por el T.56:¡>j] í y < fl>I] + 1 , Uyj] eZ
(5) De (3): H*J] -í y < [jyj] + 1 - [[xj] < [[y]] + 1
(6) Como: ([y]] ez - [[xj] i ([y]] + 1 - 1 ■* ¡jxj -S ¡jy]j
TEOREMA 67. Si n = x - ([xj] •* 0 -4 n < 1
(1) Por el T.56: Qxj] -í x < [jxjj + 1
(2) ** ( [[xJ-Sx; - (x <UxI] + 1)
(3) -* (0 4 x - M ) ' (x - M < 1)
(4) (0 4 x - [jxjj < 1) 0 4n < 1
TEOREMA 68. Si xeR|x=y+n , 0 4 n O, se cumple: || | = ;}-í-
(1) Supongamos que: fl*I
i -
IM n ri
(2) Entonces: a -í < a +1 + an £ |jx[] < an +n (n > 0)
(3) Como IxB es un número entero puede tomar los siguientes
valores entre an y an+n:
(JxJ = an * an .$ x <an + 1
íjxli = an+l + an+l •£ x < an+2
(Jxjj - an+2 + an+2 $ x < an+3
|¡x 11 = an+(n-l) -> an+(n-l) s x < an+n

(4) Uniendo los intervalos obtenemos: an ¿ x < an + n
(5) + a < a + 1 - [i ] = a
(6) Por lo tanto, de (1) y (5): jJ Ü íIL j = lj_-jj-jj
EJERCICIO 1. Hallar si valor de E - 11 ^ "
Solución. Como: 2 < +6 < 3 -» i < rW-1 < 2 -» 4 < — — < 3

✓ÍF-j
y si: 4 < 2, entonces: 2 £ — — < 3 + E = |T— — fj = 2

¿6-1 “•.4F-IU
EJERCICIO 2. Hallar el valor de E

■IHSI
+ 3-2u
-2v _ „ c
Solución. Efectuando la división: — — = -2 + -2
' u+i
+1 n+i
Por el T. 61: E - \-2 + A J -2 + ] J-J (1)

Sección 4.16: El Máximo Entero de un Número Real 305
Dado que: 3 , o sea para x < 0 -*• |x| = -x
■ * I M J ■ U fll - ff' á:
Si xc[-l ,0> ■+ -1 ^ x < O -» -4 $ x-3 < -3 -+ - -j < £ - -jj
- - i- < _JL < _ A - _ 2 <j + _5_ < _ i_

3 x-3 ' 4 3 x-3 ' 4
Entonces: jjI + ^ 73 J] = luego: E = -1, Vx^í-1,0> (1)
b) Si xelO.l], osea para x >, 0 ■+ |x| = x - ¡[§zf j] = ¡J'! + 3 ZJ ]]
Si 0 $ x $ 1 -+ -i -< -x .$ 0 -+ 2 f. 3-x $ 3 -+ | í -j
§ < -1 * 3 T-< - i - H --1 + ^ H = - J
Luego, E = -I , Vxc[0,l] (2)

Por lo tanto, de (1) y 12): E = -1 , V íx e [ - J ,J ]
EJERCICIO 4. Determinar por extensión el conjunto A = )[[ 3x-l j] |xe[0,1 ]}
Solución. Si J 3x-J ]] = n «-> n -í 3x-l < n+1 <-+ $ x < , xe[0,i]
Dando valores a n hasta cubrir el intervalo [0,1], se tiene:

Si n = - J -+ O 4 x < 1/3 n= i - 2/3 _< x < J
n = 0 -» 1/3S< 1 < 2/3 n= 2 ~ x = 1
Por lo tanto: A = {-1,0,1,2)
\x-6\-l
EJERCICIO 5. Hallar todos los elementos de A = ( |xe<-J ,8>|.
x+3
Solución. Dado que: Xe<-1,8> = Xe<-1, S> U [6 ,8>, se tiene:
a) Si xe<-l,6>, o sea para x < 6 •+ |x-6 | = -(x-6)
xe<-i,6> - -i < x < 6 - 2 < x+3 < 9 -+ 4 < < 4

9 x+3 ¿
-+ - < JL <4 - i < - 1 + JL.< 3

9 x+3 9 x+3

Ccmo; <_ j . - i < _ J + _§. < 3 „ j£_j + _ § .]] = -i'O.í,2
Luego, A = 1-1,0,1,2) , para xe<-l,6 > fl)

b) Si xe[6 ,8 >, o sea para x > 6 *» |i~0| = x -6
- * - [ f í j " 1P - i S j
1 < JL 1
Si 6 -S x < 8 -* 9 S x+3 < 11 -
11 x+3 9
10 1
 (2)
Por lo tanto, de (1) y (2): A = 1-1,0,1,2)
EJERCICIO 6. Resolver la ecuación:
Solución. [| = 4 +- 4 4 <4+1 (T.S7)
de donde: 5 -í |x-2| < 7 <- f|x-2| >,5) ~ (|x-2| < 7)

«- fx-2 >, 5 v x-2 « -5) - (-7 < x-2 < 7)
« (i >/ 7 . i í -3) - f-5 < x < 9)
- - hwa«e*»accia| is*»&giK3«ftfaft - +-
- 5 - 3 7 9
S = <-5,-3] U [7,9>
EJERCICIO 7. Si x.beR*. x < b, hallar: E = ||J] + |-JJ
Solución. Si x,beR+ -* x > 0 y b > 0 -

Supongamos que: y = ^ ■+ [fyj] < y < flyll + J (T.56)
- Ü M < Í Í J * <
t t i U i p l i c m t o por f : - | J J ] < 1 <f [ | J » §

Sección 4.16: E l M áxim o Entero de un Núm eroReal 307
Como x O - ■?■ • 1 + £ < 2

O D
U.ego, en (*): - < | Q £ J ♦ f < 2)< £ | | ] + £ ,
y Por elT.57: E - [f 1 £ J * £ ] - i
EJERCICIO 8. Resolver la ecuación: fll4xj¡ = 3x+3
Solución. [T j] = 3x+ 3 (3x+3)eZ ~ (3x+3 4 4x < 3x+3+1) (T.57)

Como 3 eZ jm- (3x )cZ * (x %. 3 * x < 4)
♦-* (3x)cZ * (3 4 x < 4)
-<• (3x)cZ * (9 4 3x < 12)
Entonces: 3x = 9,10,11 +-+ x = 3,10/3,11/3 * S = {3,10/3,11/3}
EJERCICIO 9. Hallar todos los elementos del conjunto:
A = lxeü| |jj~ |] - \/-£-| = </x , donde 0 < m < 1/4}
Solución. Universo de la ecuación: (x > 0) ~ ( —— :> 0.)
*-► (x > 0) » fx-m í- 0) <-> (i > fl) a fa mj ,me<0,l/4>
Si ü r a y m > 0 * — >, 1 0 < ( — )~l 4 1 (T.24a)

m m
Anal icemos cada caso:
a) Si 0 < ~ < 1 - [[ £ ]] = 0 . Bi A: |0 - = /x -
de donde: x l-x+m=0 ■** x * r/l-4m) , si me<0,l/4>
b) Si ^ 1 " I x II = I- ^ A: I-* ' / x " \ = S* * l = /* — x = 1
EJERCICIO 10. Resolver: |J x - | | 4. 1
Solución. Según eJ T.58: x - JJ I x -£ ^ J
(x-2)(x+l) Q
x
Por el método de los valores críticos, verificar que el conjunto solución
de la inecuación es: S = {-1,0> U[2,+»>

EJERCICIO 11. Resolver: /( (T— 11 - l)1 = O

* 1111*1] JJ
Solución. Por el T. 43: |a | = / i 1 -*• j || jj ~ J | = 0
-*(T — 11 = J — 1 4 — < 2 (*)

II II*D 1*D
donde: lx|] i 6 <-*■ x i [0,1>
Entonces, debemos considerar dos casos:
a) Si x í- 1 ■* 1x]]eZ +
Entonces en ( * ) : H x J -S x < 2 fx j] ♦-» f H x J] í x) « fx < 2 [x l[ ;
-- fl*]] -í *■> ~ | í | < IxJj
(Por el T.56: d x J] « x, VxcR) «- (xeR) ~ fx >^1) - S, = [i,+->
b) Si x < O +■ [£xJ]eZ ~
Entonces en (*): J x J i - x > 2[[x]] <-► ¿ J x ]] < x -S 1 * H
*-*■ ( 1 * 1 1 < f ) ~ (*-s [1 * 1]j
-» st = z ~n r ~ = z~
.'. S = S,U S 2 = Z' U [!,+->
EJERCICIO 12. Resolver
Solución. Si l-líLli]] >,3 « M J >,3 . I x J # 0 - x ¿ [0,J>

11 I x l II IxJ ^
Sea [x]] = n +-+ n 4- x < n+1 , neZ -+ n ~~ ^ ^
Consideremos dos casos:

a) Si (n > 0) ~ (n 4 x < n+1)
En (1): |x|-2 >. 3n ■* |x| 3n+2 ■++ (x >y 3n+2) v [x 4 ~(3n+2)J
~i r — ¿ c
~(3n+2) n n+1 3n+2
Corito no existe intersección, el conjunto solución para este caso es:

S , = * , Vn=l,2,3,...
b) Si (n < 0) ~ (n 4 x < n+1)
Enil): |x|-2 ¿ 3n - |x| ^ 3n+2
Como n < 0 -* 3n+2 < 0, por tanto, el conjunto solución para este caso
es: Sj ~ $ , Vn=-1,-2,-3,...
S - Si u S2 = 4>

Sección 4.16: El Máximo Entero de un NúmeroReul 309
EJERCICIO 13. Resol v e r : [J 2
Solución. ~ 7 ^ <2+1 ** >0 (T.60)
Por el método de los valores críticos: (x > 4) v (x < 9/4)

S = <— », 9/4> U<4,+»>
EJERCICIO 14. Resolver: ..AX \'Z _ ^ Q
Solución. Universo de ía inecuación: |x|-2 i- O -* |x| i-2

++ (x 4 -2) v (x >* 2) -» U = <-»,-2] U [2,+»>
La incoación dada es válida si: (xeU) * ( J x 2-2x-3 ]] < 0)
+— (xcU) * (x2-2x-3 < 0) ■•-*■ íxeC/J ~ (x+i>(x-3) < 0
«-► íxct/; ~ (-1 < x < 3) -+ S = [2,3>
EJERCICIO 15. Resolver: [[/}+3x~x2 ¡J 2 < 4
Solución. U /4+3x-x2 J] 1 < 4 *■* -2 < [[/4+3x-xl ]] < 2 (T.34Í i)

Pero: /a i- 0, VaeR •»¡J/áJ] >, 0
Luego: C 4 d A+3x-xl J < 2 4+3x-x2 < 2
0 4 /’ (T. 58 y T. 59)
*-*■ 0 í 4+3x-x* < 4
*-* (x2-3x-4 4 0 ) * (4+3x-xl < 4)
++ (x-4)(x+l) 4 0 * x(x-3) > 0
++ (-1 4 x 4 4) * ( x < 0 v x > 3)
.-. S = [-2,0>U <3.4]
EJERCICIO 16. Resolver: [[xj'- 8 [[x]] 2+7 0
Solución. Sea m = [[xj] , meZ

-» m*-8m2+7 i- 0 «-► (m+l)(m-l)(m+vT)(m-/7) ’
z.O
Por el método de los puntos críticos: m=-2 , m=l , m=~/T , m=/f
se determina que: me<-~,-/7] u [-J,I] u +*"> (Verificar)
Para me<—»,-/?] -+ [[xj) 4 -/7, pero mzZ — d.xj] 4 -3 **■ x < -3+1
++ x < -2 -* xe<-»,-2 >
me [-2,2 ] -♦ -1 4 JxJ] J ~ -1 4 x < 1+1 (T.58 y T.60)
++ -1 4 x < 2 xe[-2, 2>
mc[/7,+-> — ffxll í. 3 -» x 3 — xe[3,+“>
S = <-“>.2> U Q-2,2> U C3,+<»>

E J E R C I C I O 17. Resolver: < - ^
Solución. Como (-13/5)tZ, no podemos aplicar directamente el Teorema 59.
1 ^ 1 * 1 ^ 1 -
Significa que: < -2 ■+ < "* (T-S9)
de donde: > 0 (1)
a) Si x i-1 - x-l > O — |x-l| = x-1
En (1): (x >1) - ( > 0) - (x i. 1) *. ( - ^ < 0)
+-+ (x i-1) ~ (3 < x < 4) -» S, =<3,4>

b) Si x < 1 -+ x-l <O -+ |x-i | = -(x-l)
En (1): (x < 1) * ( > 0) ~ <x < 1) * (-g§ < O)
+-+ (x < 1) ^ (2 < x < 3) ■+ S t = »

S = S,U S, = S, = <3,4>
E J E R C I C I O 18. Resolver: ,/|[2x]]-2{[x J+4 > 2
Solución. Cálculo del universo de la inecuación:

(1) jj[2xJ-2[[xJ]+4 5-0 - [T2x l - 2 [[x]l > - 4
(2) Si ([x^] = n +— n 4 x < n+1, neZ (T. 57)
(3) Multiplicando por (2): 2n 4 2x < (2n+l)+l
Significa que: [[2xJ = 2n o j2xj] = 2n+l
(4) Para obtener un único valor para j2xj), dividamos el intervalo (n,n+l>
en dos partes de longitudes iguales, esto es:
*---------------- £ ------------------------------ * o ---------------- -

n n+ n+1
[n,n+l> = [n,n + -^> u [n + , n+l>
(5) Si n 4 x < n+1 ¡2 ■+ 2n 4 2x < 2n+l

(6) Luego, si [£xj| = n y |[2xJ = 2n -* Jf2xj)-2j[x]] = 2n-2(n) = 0
(7) n+1/2 4 x < n+1 -» 2n+l 4 2x < 2n+2
(8) Luego, si [[xj = n y Ü 2 x J = 2n+l — [[2xJ-2[[xJ] -2n+l-2(n) = 1
(9) De (6) y (8) podemos escribir: j[2x]J-2|Ixj] ~ Si xt^-n >n+1/2>

Ll, sí xe[n+l/2,n+l>
(10) Esto significa que el primer miembro de la desigualdad (1) toma valo
res 0 o 1 y que, ambos satisfacen dicha relación. Por lo tanto, la solución

de (1) es el conjunto R, esto es: V = <— ,+»>

(11) El iminación de la raíz de: / J 2 x J|-2[[x2]+4 > 2
(12) Elevando al cuadrado: f 2 x J -2JxJ) +4 > 4 -* ¡ J j Q -2[ £ j c > O
Pero de (9) sabemos que j2xj]-2jx]] es O o 1, de los cuales 1 satis
face la relación (12). En consecuencia, la unión de los intervalos de la
forma: tn+l/2 ,n+I> , es decir, la mitad derecha del intervalo [n,n+l> es la
solución de la inecuación dada:
S = U + | .n+l>
n=l
1. Hallar el valor de: a) [ p j r f J] b) ¡j— —-J|
2. Determinar por extensión el conjunto A = 1 jj |jce<-i,5>}
3. Hallar el mayor y el menor elemento del conjunto
A - lxjx[[-|]j]] |xe<0,+«>1 ’
En los ejercicios del 4 al 21, resolver las ecuaciones dadas:
4. [[2x-3j =-5 13. Q>xl]-|x-l|= 2x-3
5. 14. [jl^ K 3 ]] = 4
6. |]-,M| + pc-l|-2j| = i 15. ([-xl+x+3/4J] = 0
7. J/3-x J) = 2 18. I x | l- H x | - 6 = 0
8. flV-2x]] 3 17. Ix-l]]^2|IxJ]* = 57
9. J 3x-5 ]] = 2x+J 18. /x-[[xl = x
10. 1 3x ]] = 2x+2 19. [[5x]] = 4x+3
n . IffJl - i 20- - *
12. J x + i U = 2x 21. / 9 - J x ] ] 1 + /jx| -3 = 0
22. Si A es el conjunto solución de la ecuación fx-(£x J J + d I-x]]=5, cual

de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Ac[-7,-4> b) A c £-6,-S> c) AC. <-6,-4] d) A - R

a) [[2x * H 2 \ 1 = xj c) ü x j + ffx + 1 /2 ]] = [[2x 1]
b) d - x +2 B = d x - l j d) [[a: + Jx]] J = 2 jx]]
24. Demostrar que Va.beR, entonces: [ [ a + b j ^ |[ a J + [ [ b f l. En que caso o

curre la igualdad?
En los ejercicios siguientes, resolver las inecuaciones dadas.
25. [ [ 2 x - ^ J s . l 31. d x U *—2[[x U -2 < O
26. H í- 5 32■ ¿ O
U- 2 d xl_2x_i9II
21. dJ-^-fJ] -< 1 33. ([xU *-iO[[x J] *+9 S O
28. d 4jc1-5x-4 J] -í 1 34. /[[x]]I-12 ( [[x J 2-d x[] -6) >, O
29. < 2 35. / J x J l -9 f d x j ' ^ d x l - i s ; « O
30. [[ |2x*+5x|-2]] < 1 36. 2|x| - [[2xJ] >,0
37. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) r=x-Jx]] -► 0 S z < 1
b) VneZ, [[x+nj 2= ][x ]]2+2n[[ x ]]+n2
c) Sea neZ, (z = x-n) ~ (0 4 z < 1) * dxI = n
d) Si x < -1 - |d 1/xJ + 1 1 = d -2/jcH
38. Dados los conjntos A = lxeR|2(x+2.)-8/x+2+6 i- Oí y B= Ixeft|d X_1 ]]l+

2 d x J] 2=57). Hallar A A B'.
39. Si A'=ixeR| d^-1 U 1 +2dJCH >^17, si d x+ 2 ]]=5t, hallar A.
40. Expresar el conjunto A en términos de inter~valos:

-4|+|2x
a) A = {xcR¡ i* -S 0 , si d jc*+4JC-6 ]] < -3/2Í.
lx-2 1-2
b) A = lxeR| I/ÍÓ^&r^x2 ]]2 -í 9 «- d * -*!!^}.

313
V i;
R E L A C IO N E S D E FIN ID A S DE R EN R
EL PRODUCTO CARTESIANO D E R x R
En la Sección 3.3 señalábanos que el producto cartesiano AxB de dos

conjuntos A y B se define como el conjunto de todos los pares ordenados
(a,b) en los cuales la primera componente a, es elemento de A y la segunda
componente b, es elemento de B, esto es:
AxB - {(a,£>)eAxB|aEA y beBl
Análogamente, el producto cartesiano RxR, que se denota R * , donde R es el

conjunto de los números reales, se define como:
En el Capítulo 4, Sección 4.9, introdujimos la noción de la recta real y vi

mos la correspondencia biunívoca que existe entre puntos de la recta y el
conjunto de números reales. Cada punto sobre una recta numérica es ¡a gráfi
ca de un solo número real y viceversa. ..
Para graficar una relación debemos disponer de un procedimiento para grafi-
car pares ordenados. El dispositivo más conurmente usado para este propósi
to es el sistema coordenado rectangular o sistema coordenado cartesiano. El
sistema consiste en dos rectas nunéricas, llamadas ejes de coordenadas, cor
todas perpendicularmente en un punto 0, llamado origen de coordenadas del
sistema. El eje horizontal se llana eje X o eje de las x y el eje vertical,
eje Y o eje de las y. Los puntos a la derecha del origen tienen coordenadas
positivas y a la izquierda del origen, negativas. Análogamente los puntos

del eje Y arriba del origen tienen coordenadas positivas y los que están a
bajo del origen tienen coordenadas negativas. Los ejes X e Y dividen al pía
no en cuatro regiones llamadas cuadrantes y
que se emmeran por I, II, III y IV (Fig.5.1)
en sentido antihorario.
Construido un sistema coordenado rectangular
podemos establecer una correspondencia uno a
uno entre el conjunto de puntos del plano y
el conjunto de los pares ordenados de números
reales. Sea P un punto cualquiera del plano.
Su proyección perpendicular sobre el eje X es
un punto cuya coordenada es el numero real tí
nico a. La proyección perpendicular de P so
bre el eje V es un punto que tiene como coor
denada al número real único b. Si tomamos a a como el primer elemento de un
par y a b como el segundo, entonces con cada punto P del plano hemos asocia
do un par de núneros reales (a,b), único, y viceversa. El asociar a cada
par ordenado (a,b) un punto P nos lleva a las siguientes definiciones:
Definición 5.1 Si (a,b) es el par asociado con el punto P, entonces los nú

meros a y b se llaman coordenadas de P; a se llama coordena
da x o abscisa de P; b es la coordenada y, u ordenada de P.
Definición 5.2 Si P es el punto asociado con el par ordenado (a,b), enton

ces se dice que P es la gráfica de (a,b).
Ejemplo. Graficar el conjunto de pares ordenados: í(2,3),(-3,2),(0,-2),

(4,-1)} y nombrar el cuadrante en que queda cada uno.
Solución. Construimos primero el sistema rec

tangular XV, luego representamos y
marcamos cada uno de los puntos P(2,3),Q(-3,2)
S(0,-2) y T(4,-l). Asi, P queda en el I cua
drante, Q en el II, S queda sobre el eje Y, no
está en ningún cuadrante y T en el IV cuadran
te.

S e c c ió n 5.3: Gráficas de Relaciones de R en R 315
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
Sean AÍXi.y-i), B(xz,yz) y C ( x lry¡) res puntos en Rz, tales que A y C

estén situados sobre una línea horizontal
B y C sobre una línea vertical. (Fig.5.2)
Entonces, por lo visto en valor absoluto:
d(A,C) = |AC| = |x2-x, | = |x2-x2 |
d(C,B) = |CB| = |y2-y2| = |y»-y2 |
Luego, por el Teorema de Pitágoras:
| Á s | z = | a c | 1 + | c b | 1
- d(A,B) = /(x l-xl;z + (yt-y, ) 1
Ejemplo. Si P(a,a+1) es un punto que equ ¡dista de A(2,l) y B(-6,5), hallar

el valor de a.
Solución. Se debe verificar que: d(A,P) ■= d(B,P) .
Entonces, por la fórmula de di:¡tanda entre dos puntos:
/(a-2)1+[(a+l)-l Jz = A a + 6 ) 1+[(a+l)-5]1
■+ (al-4a+4)+a* = (al+12a+36)+(a1-8a+16) , de donde: a=-6
5.3 GRAFICAS DE RELACIONES DE R EN R__________;________
Un conjunto G de puntos del plano cartesiano es la gráfica de la reía

ción R si verifican la propiedad:
"P(a,b)cG -* (a,b)cR"
En la práctica, la gráfica de una ecuación de la forma E(x,y)=0 o inecuacio

nes de las formas: E(x,y) < 0, E(x,y) > 0, E(x,y) 4 0, E(x,y) £ 0 , en las
variables x e y, es la gráfica de la relación:
R = Ux,y>|Eíx,y)}
Veamos a continuación algunos ejemplos de gráficas de relaciones más impor
tantes.
2 J J GRAFICAS DE RELACIONES LINEALES DE LA FORMA: j#

R - {(x,y)|ax+by+c = 0)
Tienen por gráfica una línea recta.
EJEMPLO 1. Trazar la gráfica de la relación: fij = { tx,y)£fi2 |3x-2y+6=0]

316 Capitulo 5: Relaciones y funciones en R2
S o lu c ió n . S e g ú n un p o s tu la d o de la g e o m e tr ía q u e a f irm a q u e d o s p u n to s d is tin to s de
te rm in a n u n a re c ta y só lo u n a , b a s ta r á h a lla r d o s p a re s d e la m ism a , de la
sig u ie n te m an era:
Si y = 0 ~¥ 3 x + 6 = 0 «-> x = -2 . A s í, (-2 ,0 ) e s u n a s o
lu c ió n d e la e c u a c ió n d ad a.
Si x = 0 -> -2 y + 6 = 0 <-> y= 3
L u eg o , (0 .3 ) es u n a s e g u n d a so lu c ió n .
P a ra o b te n e r la g r á f ic a r e q u e r id a , s o lo n e c e s i ta
m os u n ir lo s p u n to s P (-2 ,0 ) y Q (0 ,3 ) co n u n a lín e a
re c ta , d a d a qu e:
G ( R , ) = {P (-2 ,0 ) , Q ( 0 ,3 ) ,...........+ ~ )
C o m o v em o s: D o m (R , )= R a n (R , ) = (-oo,+oo) = R
EJEMPLO 2 T ra z a r la g rá fic a d e la r e la c ió n : R 2 = { ( x ,y )e R 2l2 x -3 y = 0 )

S o lu c ió n . L a re la c ió n R , tie n e la f o rm a a x + b y + c = 0 , e n la q u e c = 0 . E n e s to s c a s o s
(0 ,0 ) es u n a so lu c ió n d e la e c u a c ió n 2 x - 3 y = 0 , e s
decir, la re c ta p a s a p o r el o rig e n d e c o o rd e n a d a s .
N e c e sita m o s un se g u n d o p u n to p a ra d e te r m in a r la
re c ta .
Si x= 3 —» 2 (3 )-3 y = 0 <-> y = 2 - » P (3 ,2 ) e s el o tro
p u n to .
C o m o G ( R , ) = { (0 ,0 ) , ( 3 , 2 ) ...........+■»} -> D o m (R
EJEMPLO 3 T ra z a r la g r á fic a de la r e la c ió n : S = { ( x ,y )e R 2l(x + 2 )(y -3 )= 0 }

S o lu c ió n . S e g ú n e l T .4 .1 4 / : a b = 0 <-> a = 0 v b = 0
- » ( x + 2 )(y -3 )= 0 <-» x + 2 -0 v y -3 = 0 <-> x = -2 v y= 3
L a g rá fic a d e S e s la u n ió n de la s g r á fic a s de
R ,= { ( x ,y ) e R 2lx = -2 ) co n R ,= { ( x ,y ) e R 2ly = 3 } , e s
d ecir: G (R , )= { (-2 ,0 ) , (-2 ,1 ), ( - 2 ,2 ) .......... ( -2 ,n ) )
es u n a re c ta v e r t i c a l c u y o s p u n to s tie n e n a b s c is a
c o n sta n te : x= h
O se a D o m (R ,) = { -2 ) y R a n (R ,) = R
G (R , )= { (-2 ,3 ) , (-1 ,3 ) ,( 0 ,3 ) .........(n ,3 )}
es una re c ta h o r i z o n t a l c u y o s p u n to s tie n e n o rd e n a d a c o n s ta n te : y = k
O sea: D o m ( R ,) = R y R a n (R , ) = { 3 ) —» G (S ) U G ( R ,) = T o d a la c ru z
.■. D o m (S )= D o m (R , )= R y R a n (S )= R a n (R ,)= R

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones de R en R 317
EJEMPLO 4. Trazar la gráfica de la relación:

T = Ifx.yJeR1 |5x-3y+7=0, xc<-2,4]l.
Solución. Podemos observar que el dominio de T está restringido al interva

lo <-2,4]. Luego, para esbozar su
gráfica temaremos los valores extremos de di
cho intervalo, esto es:
Si x=-2 - 5f-2}-3y+7=0 «- y=-l
- P(-2,-1) i G(T)
Si x=4 * 5(4)-3y+7=0 *■* y=9 - Q(4,9)eG(T)
Trazando el segmento PQ, sin incluir al pun
tó P, tendremos la gráfica de T.
Dom(T)=<-2,4] y Ran(T)=<~l ,9)
2 S GRAFICAS DE RELACIONES DE LA FORMA:_____________ j |

Ri = ( Cx,yJeRl|x2+yl=r2}; ft a = { (x,y)e R 2|(x-hj2 +(y-k)1=r 2)
Tienen por gráfica una circunferencia de radio r y centro Cx(0,0) y Cz(h,k)
respectivamente. Asi mismo, las relaciones de la forma R=l(x,y)eR2\x2+y2+Üx
+Ey+F=0} tienen por gráfica una circunferencia o uno de sus casos especia
les. En efecto, completando el cuadrado para las variables x e y se tiene:
(x +-2)2 + (y + f r -4(D2 + E2 4F)
Haciendo: t = D 2+E2+4F) , ocurre que:
a) Si t > 0, la gráfica de R es una circunferencia de centro (- »-

radio r=t
D E
b) Si t=0, la gráfica de R es un punto ~
c) Si t < 0, R no tiene representación gráfica, es un conjunto vacío.
EJEMPLO 1 . Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de (a relación:

R, = {fx.y>eR1|x>+y*=41
Solución. La gráfica de R lJes una circunferencia de centro C(0,0) y radio

r=2
Para determinar el dominio despéjanos y:
y = t/4 -x2 * ay ** 4-x2 V 0
«-* x* 4 - 4 - ~ + -2 ^ x ^ 2
Para determinar el rango despejamos x:

x =± /4 - y 2 -*■ 3 x +-*■ 4-y2 » 0 +-*■ -2 £ y 4 2

318 Capítulo 5: Gráficos de Relaciones
Dom(Ri) = RanfRJ = [-2,2}
Nota. Dado que la gráfica de una circunferencia, de radio r, es simétrica

respecto de su centro, entonces, una forma práctica de hallar su domi
nio y su rango es la siguiente:
a) Si el centro está en C(0,0) •+ Dom(R) = Ran(R) = [-r,r]
b) Si el centro está en C(h,k) ■+ Dom(R)=íh-r,h+r] y Ran(R)=[k-r,k+r]
EJEMPLO 2. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de la relación:

Rt = Ifx.yJ eR 214x2+4y1-12x+24y+9=01 .
Solución. Completando el cuadrado para las variables x e y se tiene:

4(x2-3x+9/4)+4(y2+6y+9) = -9+9+36
de donde: (x-3/2)1+(y+3)1=9 +■ h=3/2 , k=-3
La gráfica de R 2 es una circunferencia de cen
tro C(3/2,-3) y radio r=3.
Dominio de Rt: y=f(x) ~+ y+3 = ±f9-(x-3/2) 2
- 3y ++ 9-(x -3/2) 2 > 0 ++ (x-3/2)*S 9
++■-3 4 x-3/2 4 3 ++ -3/2 4 x 4 9/2 - [h-r,h+rj
Rango de Rt: x=f(y) — x-3/2 = ±/9-(y+3)1
■+ ix ++ 9-(y+3)* >*0 +-+ (y+3)24 9
++-3 4 y+3 4 3 ++ -6 4 y 4 0 = [k-r,k+r]
Dom(Rt) = í-3/2,9/23 y Ran(Rt) = 1-6,0]
Observaciones:
(1) Si de (x-h)*+(y-k)í=r1, despejamos y=f(x), obtenemos las ecuaciones:

y = k ±/rl-(x-h)1
Obsérvese que ambas ecuaciones difieren en el signo ± antes del radical.
Con relación a sus gráficas puede ocurrir lo siguiente:
a) La gráfica de la relación y=k+’/r1-(x~h)1 es una semicircunferencia de ra
dio r y centro C(h,k), ubicada en el semipleno superior de la recta y=k.
Entonces: Dom(R)=íh-r,h+r] y Ran(R)=ík,k+r]
b) La gráfica de la relación y=k- / r*-(x-h)2 es una semicircunferencia de
centro C(h,k) y radio r, ubicada en el semiplano inferior de la recta
y=k. Entonces: Dom(R)=íh-r,h+r] y RanfR>=Ck-r,k]
(2) Si de (x-h)*+(y-k),=rt despejamos x=f(y), obtenemos las ecuaciones:

x = h ± /r*-(y-k)z
a) La gráfica de x=h+ ¡/r2-(y-kf es una semicircunferencia de centro C(h, k)
y radio r, ubicada en el semiplano derecho de la recta x=h. Entonces:

Dom(R)-íh,h+r] y Ran(R)=[k-r,k+r]
b) La gráfica de x=h-/rz-(y-k)z e s una semicircunferencia de centro C(h,k)
y radio r, u b i c a d a en el semipleno izquierdo de la recta x=h. Entonces:
Dom(R)=[h-r,h] y Ran(R)=[k-r, k + r ] .
EJEMPLO 3. Hallar el deminio, rango y trazar la gráfica de la relación:

R3 = l(x,y)eRz \y+2 = / 5+4x-xz }
Solución, y = -2 + / 9-(x-2)z
El signo + antes del radical indica que la gráfica de R¡ está en
el semip la n o s u p e r i o r de la recta y=-2 (y -2)
Luego, la ecuación dada es equivalente a : y
(y+2)z=9-(x-2)z, y (x-2)z+(y+2)z=9, y >.- --2

2
Semicircunferencia de centro C(2,-2) y r=3

Entonces: h=2, k=-2 y r= 3
ñ ■ j
Luego: Dom(Rs) = [ h-r,h+r] = [ - 1 , 5 ]
11
d . .
1
Ran(R,) = [ k , k + r ] = [ - 2 , 1 ]

Rt = {(x,y)cRz \y = -/3 -3 .X - x z ) .
Solución, y = -/3-(xz+2x+l)+l = - / 4-(x+l)z

Aqui, k=0 y el signo negativo antes del radical indica que la
gráfica de Rt está en el semiplano inferior del eje X (y 0). Luego, la é-
- y,
cuacion dada es equivalente a:
yz=4-(x+l)z, y -S O <-► (x+l)z+ (y-0)z=4, y S O ?—|— '— o -
Entonces: h = - l , k=0 y r=2
Dom(R^) = [ h-r,h+r] = [ - 3 , 1 ]
Ran(RJ = [k-r,k] = [ - 2 , 0 ]
EJEMPLO 5. Hallar el dominio, rango y esbozar la gráfica de ¡a relación:

( (x,y)cRz ¡x = -1 + / 7+6y-yz
Solución, x = -1 + / 16-(y-3)z
El signo + antes del radical indica
que la gráfica de ñ , está a la derecha del se
miplano de la recta x=-1 (x i- -1). Entonces la
ecuación equivalente es: (x+1 )z+(y-3)z=16, x >, -1
h = - l , k=3 y r=4 -+ Dom(Rs)= [ h ,h + r ] = [ - l , 3 ]
Ran(Rs)= [k-r,k+r] = [ - 1 ,7 ]

320 Capítulo 5: Gráficas de Relaciones
GRAFICAS DE RELACIONES DE LA FORMA: R=i(x,y)cR1 |y-oDcl+bx+c)
Tienen por gráfica una parábola. Mediante el método de completar el

cuadrado, las ecuaciones de este tipo de relaciones pueden transformarse a
la'forma: y = a(x-h)I+k , en donde V(h,k) es el vértice de cada parábola.
Hay dos características importantes que tienen en común todas las parábolas
a) Simetría. Cada parábola es simétrica con respecto a una línea vertical
llamada eje de simetría.
b) Vértice. Es el punto donde la parábola intersecta a su eje de simetría.
Si la gráfica de la parábola se abre hacia arriba (a > 0), su
vértice es el punto más bajo de la curva; si se abre hacia abajo (a < 0)
su vértice es el punto más alto.
En las Figuras 5.3 y 5.4 se muestran parábolas típicas, junto con las ecua-
En la Fig.5.3, se observa que tanto las gráficas de y=(x-4)1 como la de y=

(x+4)1 tienen la misma forma que la de y=x*, solo que están desplazadas ho
rizontalmente 4 unidades a la derecha e izquierda respectivamente.
Análogamente, en la Fig.5.4, las gráficas de y=x*+3 y de y=x*-3 son las mis
mas que la de y=xl , solo que desplazadas verticalmente 3 unidades hacia a
rriba y abajo respectivamente.
En general:
(1) La gráfica de y=a(x-h)* tiene la misma forma que la de y=ax2, pero des
plazada horizontalmente h unidades hacia la derecha si h > 0, o hacia
la izquierda si h < 0 .
(2) La gráfica de y=ax2+k tiene la misma forma que la de y=ax2 pero despla
zada verticalmente k unidades hacia arriba si k > 0 o hacia abajo si k< o.

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones de R en R __________________________________________ 321
Combinando estos dos criterios podemos graficar parábolas de la forma:

y=a(x-h)z+k, tomando como base la gráfica de y-ax1.

R¡ = 1(x,y)cRz |y=x2-6cc+51
Solución. Completando el cuadrado: y=(x2-6x+9)-4

Tomando como base la gráfica de y=x2,
se desplaza h=3 (h>0) unidades a la derecha
y luego k=-4 (k<0) unidades hacia abajo.
Como a > O, el punto más bajo de la parábo
la es el vértice V(3,-4).
Entonces: Dom(R¡) = R
Ran(Rl) = [-4,+->
EJEMPLO 2. Trazar la gráfica de la relación R 2= ((x.y)cR1 14y+x2-4x=0).
Soiución. Completando el cuadrado se tiene: 4y=-(x2-4x*4)+4
-- y =-í(x-2)2+l » h=2, k=l
Como a=-l/4 < O, la curva se abre hacia abajo

o sea que el punto más alto es el vértice de
la parábola: V(2,l). Sin usar el criterio an
terior, esbozamos la gráfica de Rz encontran
do otros dos puntos de la parábola.
Para y=0 ■* x 2-4x=0 «-> x=0 o x=4
Uniendo el vértice con los puntos 0(0,0) y P(4,0) obtenemos la gráfica de
la relación. Entonces: Dom(Rz)=R y Ran(Rz)=<-a,1 ].
Observaciones:
(1) Las relaciones de la forma: (x.yJeR1 |x=ayz+by+c) tienen por gráfica

una parábola de eje horizontal. Mediante el método de completar el cua
drado es posible transformar la ecuación a la forma: x-a(y-k)2+h, y esbozar
su gráfica por los métodos ya conocidos.
Cuando a > O, la curva se abre indefinidamente hacia la derecha , y cuando
a < O, la curva se abre indefinidmente hacia la izquierda.
EJEMPLO 3. Hallar el dominio, rango y esbozar la gráfica de la relación:

R 3 = { (x,y)zR2ly2-6y-4x+5=0} .

Solución. Completando el cuadrado para la variable y, se tiene:

(y1-6y+9)=4x-5+9 (y-3)2=4(x+l)
1,
x = ~(y-3)2-l h=-l y k=3
Vértice de la parábola: V(-l,3) .
Como a=l/4 >0, la curva se habré hacia la de
recha sin límite.
Para x=0 -+ y 2-6y+S=0 •*-*• y=l o y=5
Uniendo el vértice con los puntos P(0,1) y
Q(0,5) obtendremos la gráfica de Rj.
Dom(Rj>=[-J,+“> , Ran(Rs)=R
(2) tas relaciones de la forma: R = I(Jc.yJeR2 |y = k ± b^-fx-h) , b > 0) tie

nen por gráfica una semiparábola de eje horizontal (y-k).
En efecto, de la ecuación anterior: x=a(y-k)2+h, despejamos y=f(x):
(y-k)1 = jj(x-h) ** y = k ± /^(x-h)
Dado que a puede ser positivo o negativo, entonces haciendo: -i = (ib)2
obtenemos: y = k ± bSi(x-h) , b > 0

La forma como están ubicadas las gráficas de las parábolas respecto de su e
je y-k, dependen de los signos i antes del radical, y la forma comose ex
tienden o se abren lasparábolas (hacia la derecha o izquierda) dependen de
los signos ± dentro del radical. En consecuencia, existirán dos casos:
/-----
a) y = k + bV+fx-h)
Caso 1: y = k + b/±(x-h)
b) y = k + bS- (x-h)
En este caso, la gráfica de la semiparábola se encuentra en el semiplano su

perior del eje y=k (y ^ k).
En a) la curva se abre hacia la derecha y en b), hacia la izquierda.
______ a) y - k - b / +(x-h)
Caso 2. y = k - b/t (x-h) ■*-*■ i
b) y = k - b/-(x-h)

En este caso, la gráfica de la semiparábola se encuentra en el samiplano in

ferior del eje y=k (y S k). En a) la curva se abre hacia la derecha y en b)
hacia la izquierda.
EJEMPLO 4. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de las relacio

nes: R¡=((x,y)eRz|y+3 = /2x+5f y ñ 2={(x,y)eRz|y-i =-/2-x) .
Solución. En R¡: y = -3 + (/2)/+(x+5/2) * h=-5/2 y k=-3

Tenemos el Caso la, la gráfica de la semiparábola está en el se-
miplano superior del eje k=-3 y la curva se habré hacia la derecha.
En Ri : y = 1 - /-(x-2) -*■ h=2 y k=l. Tenemos el Caso 2b; la gráfica de la
semiparábola está en el semiplano inferior del eje k=l,-y la curva se abre
Gráfica de Ri Gráfica de R 2
Dom(Ri)-l-5/2,+m>, Ran(Rl)= [-3,+a>> Dom(R1)=<-a¡,2], Ran(Rl)=<-°>, 1 ]
003 GRAFICAS DE RELACIONES PE LA FORMA______________

R={(x,y)eRz |A r1+Cy2+Qr+jEy+F=0} ; R=l(x,y)tR* \- í! + Z l = 1}
az b1
r = U x , y ; c s 2 | .ÍZ:.h)1 + <y~k) 1 = 1}
az bz
Tienen por gráfica una elipse, donde a es el semieje mayor, b es el semieje

menor y C(h,k) es el centro de la elipse.

324 Capitulo 5: G ráficas de Relaciones

St=<(x,y)cR*¡4xz+9yt-36}.
Solución. 4x*+9yl=3G ** -jj- + -¡¿ = 1
de donde: a1=9 * a=3

b* =4 - b=2
DcmiR.M-a.aM-S.S]; RanfR,;=[-b,bJ=[-2 ,2 ]

R »=l(x,y)cR* j1 +9yz-64x+l8y-71=0\i
Solución. Completando cuadrados para las variables x e y, se tiene:

16(xz-4x+4)+9(yl+2y+l)=144
** f*-^ 1 * (y * » 1 - i
9 16 '
de donde: az=lG * a=4 ; b*=9 * b=3
h=2 y k--l * C(2,-l)
Dom(R,.)=[h-b,h+b}=l-l ,5]
Ran(Rt)=lk-a,k+a]=t-5,3]
5.3.5 GRAFICAS DE RELACIONES DE LA FORMA:_____________ ^
R=lfí.y;eR1 |Ax:1-Cyl+Cte+Ey+F=0} ; R={(x,y)tR* | — = 1

a1 b1
R ^ is .y Je R 1! (x ~h)1 - ÍZ ± ¿ ! = j } ¡ R = U x ,y)ER I |xy=±cl /2l
a1 b1
R=l(x,y)cRt|(x-h)(y-k)=±al/2
Tienen por gráfica una hipérbola, donde a es el semieje transverso o real,
b el semieje conjugado o imaginario y C(h,k) el centro de la hipérbola.

Ri= i(x,y)cR‘ 19y'l-4x*=3GI
Solución. 9yl-4xz=3G = 1
de donde: a *=4 -» a=2; b*=9 - b=3

i, y i, son asíntotas de la hipérbola, se ob
tienen de: 9yt-4x*=0 «-► (3y+2x)(3y-2x)=0
■** tl:3y+2x=0 o tt:3y-2x=0
Dom(Ri)-R ¡ Ran(Rl)=<— ,-21 U [2,+<»>


Ri={(x,y)eRl\xl-4y*+2x+24y-51=0).
Solución. Completando el cudrado para x e y se tiene:

(xl+2x+l)-4(y1-6y+9)=51+1-36
(x+1)2 _ (y-3)1 =
16 4
de donde: a‘=16 -*■ a=4 , bl=4 •* b=2
h=-l y k=3 - C(-l,3)
Luego, Dom(R1)=<-a,-5] U [3,+°>
Ran(Rí)=R
Nota. Las hipérbolas equi lateras de la forma: ocy=±aI/2, tienen como asíntg
tas a los ejes coordenados, y las hipérbolas equilateras de la forma
(x-h)(y-k)-¿a2/2, tienen como asíntotas a las rectas x=h, y=k.

R¡=t(x.y)cR1\xy=-2).
Solución. Si xy=-2 * -al/2 = -2 ■* a*=4

- a=2
Luego, Dom(R,) = Ran(R¡) = R -{0(

R*={(x,y)eRl\xy-2x-3y=2].
Solución. Despejando y~f(x) se tiene:

2x+2 „ 8
y = 3 = 2 + í=3
8
y-2 (x-3) (y-2)=3
x-3
Entonces: a212 = 8 a2=16 -*• a=4
h=3 y k=2
DomfR,l=R-(3í , RanfR,J=R-12t
GRAFICAS DE RELACIONES CON VALOR ABSOLUTO
En R, según el T.49: |x|=y (y 0) a (x=y v x=-y)

Entonces, si: y=|x| (y 0) a (y=x v y=-x)
y si aplícanos la definición de valor absoluto para el término |x|, ocurre

326 C apitulo 5: G ráficas de R elaciones
X , si X
que: y= y=
En consecuencia, la gráfica de y=|jc| equivale
a la gráfica de cada una de las rectas: y=x ,
y=-x, pero en el semiplano superior del eje X.
(y i-0).
Este mismo criterio se sigue para esbozar gráficas de relaciones que invol¿
eran el valor absoluto.
EJEMPLO 1. Halar el dominio, rango y esbozar la gráfica de la relación:
RÛx.yjtR'iy =
Solución. Si x > 2 •* x-2 > O * |*"2| = x-2

x< 2 * x-2 < O - |x-2 | = -(x-2) = 2-3e
x-2 _ . . . _____
Luego, si x >■ 2 ■* y = si x, „< 2, - „
Entonces, la gráfica de Ri consiste en dos y=l
partes: ¡a parte de la recta y=-l para x>2, 1

1
y la parte de la recta y=l, para x<2. (" i b *
Dom(Rl)=R-{2) y R a n f R , M - i ,i>
-1
EJEMPLO 2. Hallar el dominio, rango y trazar ¡a gráfica de la relación:
Rt=l(x,y)^\y = < ^ n ± Z l l l
\x-2\*(x-l)
Solución. Eliminaremos las barras de valor absoluto utilizando el método
de los puntos críticos, que en este caso son: x-1 y x=2
x < 2 1 1¿ x < 2 t > .2
|x-i| = -(x-1) { |x-i| = +fx-i; |x-l| = +(x-l)

|x-2 | = -(x-2) i |x-2 | = -(x-2) |x-2 | = +(x-2)
(3c-2)-(x -1) _ y.
Para: x < 1, en Rt: y =
(2-x) + (x-1) *
(x-2)+(x-l) „ » i
1i x < 2, en R t: y =
(2-x)+(x-l) " J
, 0 ’X
x i 2, en Rt: y = (x-2)+(x-l)
(X-2)t-(x-l) ~ 1 -i /
Dcm(Ri)-R y R anfa2>=[-2,iJ

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones de Ren R 327
EJEMPLO 3. Dada la relación R s=Ux,y.)eR*|y = ha ilar su dominio,

1*1 -2
rango y trazar su gráfica.
Solución. En este caso, los puntos críticos son: x=0 y x=2

x < O O OS x < 2 2 x > 2
........... 'f — ------- ?......... ........
|x| = -x | |x| = + X I ¡x| = +x
|x-2 | = -(x-2) j |x-2 |= -(x-2) j |x-2 | = +(x-2)
Para: x < O, en R,: y = = 1 - ^ ~ (x+2)(y-l)=-4
O S x < 2, en Rs: y = = -1
x > 2, en Rs: y =“ | = 1
Obsérvese que para x < O tenemos la ecua

ción de una hipérbola equilatera de cen
tro C(-2,l).
Dom(Rs) = R- {-2,2)
Ran(Rt) = ] U tj ,+»>
EJEMPLO 4. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de ¡a relación:

R,=ifx,y;eR‘||x|+|y|=a, a > 0).
Solución. |x|+|y|=a * |y|=a-|x|

En este caso, aplicaremos la definición de valor absoluto para x
y luego, el T.49, de los números reales para |y|, esto es:
a) Six í- 0 -*•|x|=x ■» |y|=o-x *-► fa-x ^ 0) - (y=a-x v y=-a+x)
■<-* (0 -í x í a) * (y=a-x v y=x-a>
b) Si x < 0 * |x|=-x * |y|=a+x (a+x >s 0) *■ íy=o+x v y=-a-x>
*-* (-a i x < 0) * (y=x+a v y=-x-a)
x
Si 0 -í x -í o y =
- ri *x-a
-a
^
-í x
^
< 0
/i* ^ y
f
= | ^ _a
Trazando la gráfica de cada una de estas

rectas en el intervalo indicado, obtene
mos la gráfica de Rt,. Nótese que es un
cuadrado de centro (0,0) y cuyas diagona
tes miden 2a. Entonces
Dam(R¡,) = Ran(Rt>) = f-a.aj

328___________________________________________ Capitulo 5: Gráficas de Relaciones
A base de ¡a gráfica de |x|+|y|=a podemos construir otras gráficas de rela

ciones de la forma: |x-h| +|y-fc|=a, mediante una traslación de los ejes coor
denados el nuevo origen C(h,k), centro del cuadrado de diagonales 2a.

R, = {(x,y)eRlHx-3¡ + ly-ll=3).
Solución. Aqui tenemos: h-3 y k=l * C(3,l) es el cent o del cuadrado cuyas
diagonales miden 2a=6; luego, trasladando los ejes coordenados
al centro del cuadrado, medimos de este punto 3 unidades sobre los nuevos e
jes, encontrando asi los vértices del cuadra- y
do. Uniendo los cuatro vértices obtendremos
la gráfica de la relación dada.
* Dom(Rs) = [h-a,á+a] = [ 0 , 6 ] ____
Ran(Rj) = [k-a,fc+a] = 1-2,4]
EJEMPLO 6 . Hallar el dorriinio, rango y trazar la gráfica de la relación:

R t= {(x.y)cR1 1|x|-|y|=a, a > Ot.
Solución. |jc|- |y| =a -*• |y¡=|x|-a

Siguiendo los mismos pasos del ejemplo 4, tendremos:
a) x t-0 -» |x|=x |y|=x-a *-» (x-a í- 0) ~ (y=x-a v y--x+a)
fx í- o] ~ (y=x-a * y=a-x)
b) x <0* |x|=-x -*• |y|=-x-a (-x-a 0) ~ (y=-x-a v y=x+a)
(x í -a) ~ (y=-x-a v y=x+a)
Sixia - y= {*1° ^
y=-x-a /\ y=x-a
\
, f -x-a
x ¿ -a * y = <
l x+° s
Entonces: DomfR,)=<-«, -a] U [a, +»> ~0'’
Ran(R,)=R
y=x+a / y=a-x
Obsérvese que aqui la gráfica de R 6 se
obtiene fácilmente prolongando los la
dos del cuadrado (trazo punteado), cuyos vértices están sobre el eje X.

R 7 = ( fx,y]e R2 ||x+J |-|y-2|=2}.
Solución. Aqui tenemos: h=-l y k=2 ■* C(-l,2)

Si trasladamos los ejes coordenados de mo

do tal que el origen coincida con el cen
tro C, tendremos que en el nuevo sistema
X'Y', la ecuación de R se transforma en:
|:c'|-¡y'|=2 , ecuación similar a la del e
jemplo 6, con a=2. En consecuencia, traza
mos su gráfica en idéntica forma.
Dom(R7 j=<-°,h-a] U [h+a, +«>
= <-*>, -3 ] U [1, +*»>
Ran(R7) = R

R,={(x,y)eR‘¡|y|-|x|=a, a > OJ.
Solución. |y|-|a|=a » |y|=|x|+a

Como en los ejemplos anteriores consideremos las condiciones:
a) Si x >y 0 * |x | ■* ¡y|-x+a*-* (x+a í. 0) » (y=x+a v y--x~
(x >, 0 *. x -a » x t. 0)«-» (i J.0 ) « <y=x+a vy=-x-a)
b) Si x <0 * |ccj=—jc -► |y|=-x+a ** (a-x >^0)~(y=-x+a v y=x-a)
(Pero: x<0^xS-a*x<0) «-* (x < 0) ~ (y=a-x v y=x-a,)
Luego, si x i- 0 -* y -
si• x <
- 0
/i - y = fa-x
|^_a
ílátese que la gráfica de este tipo derelacio

nes,se obtienen prolongando los lados del cua
drado (trazo punteado) cuyos vértices están
sobre el eje Y.
Dom(R,)=R y Ran(R,)=<-*, -a] u [a,+~>

S={(x,y)eRz|y= 13+2x-x*|}.
Solución. y= |-fx1-2x+l)+4| = |-fx-l>1 +4| = |(x-2)l-4|

*-► (y i- 0) ~ [y=(x-l),-4 v y=-(x-l)t+4]
( 1) ( 2)
Luego, la gráfica de la relación S consiste en la unión de las gráficas de
las parábolas (1) y (2) ubicadas en el semiplano superior del eje X, ya que
y "i, 0. La parábola (1) tiene su vértice en Vi(1,-4) dirigida hacia arriba

(a=l > 0) .y la parábola (2) tiene su vértice

en Vz(l,4) dirigida hacia abajo (a=-l < 0).
Nótese en el resultado final (trazo continuo)
como la parte de la parábola (1) que se encuen
tra en el semiplano inferior (trazo punteado)
se ha reflejado hacia la parte superior, te
niendo como espejo al eje X.
.’. Dom(S)=R y Ran(S)=[0,-t-=>
Ral lar el domin o, rango y esbozar la gráf ica de cada una de las siguientes
reíaciones.
1. R={(x,y)eR1 2x-3y+6=0} 16. R={(x,y)eRl|y+J=/3x+5)
2. R={(x,y)eR* xy-2x+y-2=0J 17. R={(x,y)eRí|y=S+/6-3x}
3. R=Ux,y;eH* 2x-3y+8=0, ye.<2,6]} 18. R={(x,y)eR1|4x*+9y2-I6x+i8y=2J}
4. R= {(x,y)eRl 4x1+4y1-16x+4y-47=0) 19. R={(x,y)eRl|9x*+4y*+18x-32y=--37)
5. R={(x,y)eRí y=I-/l5-2x-x*) 20. R-{(x,y)eR1xy-2x-y+l=0 )
6 . R={(x,y)eRl y=-3+/4x-x* } 21. R=4(x,y)cR1|y=|x-i|+x}
7. R={(x,y)eRl x=2+A¡y-y 2 } 22. R={(x,y)'eR* ||x-2 |= |y+l|, y i. 0)
8. R=l(x,y)eRt x*+y*-2 |x|-6y+l=0) 23. R={(x,y)eR1| y = - Í £ l L + x>
9. R=i(x,y)cR* x*+y*-2x-4|y|-11=0} 24. R={(x,y)eR21 k| + |y|=4}
10. R=l<x,y)cRz y=x*-2|x|+3} 25. R=\(x,y)eR1 ||x+2|+|y-3|=4}
11. R^Kx.yjzR1 x 1+2x-2y+7=0) 26. R=i(x,y)eR* 1 |x|+ |y+i|=2 )
12. R={(x,y)*R1 2x1-4x+y+3=0) 27. R=f(x,y)eR* 1|x-i|_ |y+2|=31
13. R={(x,y;eR* y*+4y+3x-8=0\ 28. R=Ux,y;eR* ¡|y-3|-|x-J|=21
14. R=Wx,y,)eR* y=J+/2 -x) 29. R={(x,y)eRl|y=|x*+4x+J|}
15. R=<(x,y)eRz y--^6 -2x 1 30. R=i(X,y)eRl|y= 13-/l 5-2x-x* |}

Sección '5.3: Gráficas de Relaciones de R en R 331
2 2 GRAFICAS DE RELACIONES DEFINIDAS POR INECUACIONES
I) DESIGUALDADES LINEALES
Si el signo de igualdad de la relación R={(x,y)eR*lax+by+c=0} se susti

tuye por uno de orden (<, , >^ , >), la relación resultante se llama desi
gualdad lineal en x e y.
Sabemos que la gráfica de R es una linea recta
no vertical (bfO) cuya ecuación se puede escri
bir: a c
bx b
+~* L: y = mx + k
Esta gráfica divide al plano XY en dos regio
nes o semiplanos R, y R z, y sirve de frontera
a dichas regiones, cuyas gráficas se basan en el siguiente teorema.
TEOREMA 5.1 El punto P,(x,,y,) está en el semiplano superior de la rec

ta L:y=mx+k si y sólo si y,*mx,+k, y está en el semiplano
inferior si y sólo si y,<mx,+k.
Danostración. En efecto, consideremos en el plano XY dos puntos con igual

abscisa: P,(x,,y¡) y P z(x,,yz), de modo que Pz esté sobre la
recta L (frontera), es decir:
Si Pz(xi , y i ) z L y z = mxi + k (1)
Se observa que si P , estáen el semiplanosuperior (R,) de ¡a recta L (Figu
ra 5.5), si y sólo si, y, > y z
Sustituyendo en (1), se tiene: -*-* y, > mx, + k
Del mismo modo, P, está en el semiplanoinferior (Rz) de la recta L (Figura
5.6), si y sólo si: y, < y z
y, < mx, + k

332 Capitulo 5: Gráficas de Relaciones
EJEMPLO 1. Construir la gráfica de la relaciónR-i (x.yJeR*\2x+y >4).
Solución. Los pasos que se deben seguir para construir gráficas de relacio
nes de este tipo son los siguientes: y¡1
(1) Despejar y en términos de x
í,v;
2x+y > 4 «-► y > 4-2x >kV:V-?
(2) Graficar la frontera L:y=4-2x
(Con trazo punteado por la desigualdad es
trida >)
(3) Aplicar el Teorema 5.1. Por (1), la gráfj
V>“ v'-v» v-.."'i i 5

ca de R es (a totalidad de puntos que se
o1
£/•jt '
encuentran en el semipleno superior de ¡a
recta L, sin incluir los puntos de frontera
Se sombrea el semiplano superior.
(4) Como comprobación tomemos un punto del semiplano inferior, tal como el
origen (O.O), y sustituyamos en R: 2(0)+0 >4 -*-*■ O > 4, es falso.
Los puntos del semiplano inferior no satisfacen ladesigualdad.
Como consecuencia del Teorema 5.1, enunciemos el siguiente:
Corolario. El punto Pt(x¡,y,) está en el semiplano superior y sobre la rec

ta L:yznx+k si sólo si y¡ i-mxl+k, y está en el semiplano infe
rior y sobre ella, si y sólo si: y, -í mx»+Je.
EJEMPLO 2. Construir la gráfica de la relación: fi=l (x.y)cR1 \2x-y+2 >. 0).
Solución. (1) 2x-y+2 >, O — ► y 5 2x+2

(2) Graficamos la frontera L:y=2x+2
con trazo continuo.
(3) Por (1), la gráfica de R está constituida
por los puntos sobre L y la totalidad de
puntos del semiplano inferior a ella.
EJEMPLO 3. Construir la gráfica de la región que consta de los puntos que

satisfacen la relación: R=l(x,y)cR1\(x+3y i- 6) ~ (2x-y+5 > 0)i
Solución. (1) Si x+3y-6 i- 0 + + y 4 > 2-x/3 ; 2x-y+5 > 0 ■*-+ y < 2x+5
(2) Sean L±:y=2-x/3 ; Lz:y=2x+5
Trazamos las gráficas de Li con trazo continuo y la de con trazo pun
teado.

(3) Según (1), la gráfica de R está constitui

da por los puntos de intersección de la re
gión ubicada en el semiplano superior y sobre
la recta L,, con la región ubicada en el semi
plano inferior de la recta L í.
EJEMPLO 4. Construir la gráfica de la relación;

S = Ux,yJeR 2 |2xz-3Jcy-2yl+&c+4y < ni
y
Solución. 2x*-3xy-2y1+8x+4y = (2x+y)(x-2y+4)
i V '-’c íS :
(1) Sean las rectas L 1 :2x+y=0 1 2w
• L 2 :x-2y+4=0
R3
(2) L ín L¡ determinan en el plano 4 regiones
Rx > Ri > R s y R* •
Tamaños un punto de cada región y compro
A'\
bemos si satisfacen a la relación:
S = l(x,y)eRl¡(2x+y)(x-2y+4) 4 01
(3) (1,0)eR¡ - (2+0)(1-0+4) 4 0 - 10 4 0, es falso .'.R,i!S
(0,3)tRi - (0+3) (0-6+4) 4 0 - -6 4 0, verdadero RtcS
(~5,0)eR¡ - (-10+0)(-5-0+4) 4 0 -+ 10 4 0 , falso R,¿S
(-l,0)eR, •+(-2+0)(-1-0+4) 4 0 -+ -6 4 0 , verdadero .'. R¡cS
(4) Por lo tanto, la gráfica de S es la de R zu R,, o sea:
Graf(S) = Graf(Rl{j R^)
EJEMPLO 5. Construir la gráfica de la relación:

S = {(x,y)eR1 |xe[-3,5>, ye[-2,4]l
Solución. (1) Si xe[-3,5> ++ -3 4 x < 5 (Rx)

ye[-2,4] ++ -2 4 y 4 4 (Rz)
(2) R t es la intersección del semiplano a la
derecha de x=-3 con el semiplano a la iz
quierda de x=5 (No incluida)
f e
Rj es la intersección del semiplano superior ~3 5a;
de la recta y=-2 con el semiplano inferior de
-2
la recta y=4.
(3) Por lo tanto, la gráfica de S es el área rectangular conformada por las
rectas x=-3 , x=5 , y=4 , y=-2
EJEMPLO 6. Hallar el dominio, rango y construir la gráfica de la relación

T = Ux.yjdl'lloc+il 4 3, |y-2| > i>.
Solución. (1) |x+i| 4 3 -3 4 x+1 4 3 i ........ ......
«-K<ls<2 (RJ
\y-21 > I ++ y-2 > 1 v y -2 < -1
** (y > 3) v fy < 1) (Rt)
m ■
(2) Ri es la intersección del semiplano a la
derecha de x--4, con el semiplano a la iz
quierda de x=5. R t es la unión del semiplano m
-4 2 x
superior de la recta y=3 con el semiplano in M
ferior déla recta y=1 (Las fronteras y=1, y=3 m m
no están incluidas).
(3) Entonces: Graf(T) = Graf(R¡) Graf(Rx) es e i área sombreada.
Dam(T)=l-4,2] y Ran(T)=<-°>, 1> U <3, +“>

S = ifx,y)EB2||x|+|y| >s2, si xy >, O o |x| + |y|-í 2, si xy<0)
Solución. (1) |jc|+ |y|2 , si xy >^0

xy 1 0 ++ (x >s 0 » y >/0 ) v (xv< 0 « y í OJ
Si (x *■0) ~ (y i 0) ♦ x + y i 2 « y > / 2-x (RJ
(x 4 0) ~ (y 4 0) + -x-y i. 2 •<-+ y -2-x(Rt)
Considerando las restricciones del dominio y rango, Rtes latotalidad de
puntos en elsemiplano superior de la recta Li:y-2-x, y R, está formadopor
los puntos del semiplano inferior dela recta Lt:y=-2-x.
(2) |x| + |y| -S 2, si xy < 0
xy<0++(x>0~y<0)\/(x<0~y>0)
(x >0 »y <0) * x-y ^ 2 «-* y í. x-2 (R,)
(x <0 -y > 0) * -x+y4 2 «- y 4 x+2 (Rt)
Considerando las restricciones del dominio y
rango, R, es la totalidad de puntos en el se
miplano superior y sobre ia recta L,:y=x-2, y
R t está formada por los puntos en el semipla
no inferior y sobre la recta L s:y=x+2.
(3) Graf(S)=GraffR,U R,)U Graf(R, U R t)

T = í (x,y) e R2 10 -S |x| « 3 , |x-3| « |y+l |)

Solución. (1) Si |x| 3 ** -3 4 x ^ 3

Pero |*| £ O ♦ O 4 * -j 3 (S)
Entonces: S= {(x,y)eR‘¡0 4 x 4 3 >
jx-3| >í ¡y+l| - |ac—3 11 4 jy+J| *
~ (x-3) l-(y+l) 2 4 O ~~ (x*y-2)(x-y-4) 4 O
(2) Sean L l:x+y-2-0 y L x:x-y-4=0, entonces
L lflLx, determinan en el plano 4 regiones
R i > Rz i R j i R * •
Veamos cual de estas regiones satisface la re
loción: R=í(x,y)eR2¡(x+y-2)(x-y-4) 4 0).
(4,-l)cRx - (4-l-2)(4+l-4) 4 O - 1 i O , falso - (4,-l)¿R
(3,0)eRx - (3+0-2)(3-0-4) 4 O - -1 4 O, verdad - (3,0)di
(0,0)*R, * (0+0-2)(0-0-4) 4 O * 8 4 O, falso *(0,0)tR
(3,-2)eRi, * (3-2-2) (3*2-4) 4 0 * -14 0, verdad - (3,-2)cR
(3) Luego: Graf(R) = Graf(Rx)U Graf(R<)
(4) Por io tanto: Graf(T) = Graf(S)n Graf(R)
Esto es, la gráfica de T es la porción de R xiiRt entre 0 4 x 4 3.
EJEMPLO 9. Resolver gráficamente y determinar el conjunto de coordenadas

enteras, no nulas y positivas de la relación:
R = i(*,y> zR!¡2x+3y-12 4 O , 2x-Sy+5 < 01.
Solución. (1) Si 2x+3y-12 4 0 * y 4 4-2x/3

2x-5y+5 < O * y > 2x/5+l
(2) Sean Li:y=4-2x13 , Lx:y=l+2xl5
Construimos las rectas L t con trazo conti
nuo y L¡ con trazo punteado.
(3) Según (1), la gráfica de R ¡o constituyen
la totalidad de puntos de intersección de
¡a región ubicada en el semiplano inferior y
sobre la recta L¡, con la región ubicada en el
semiplano superior de la recta Li.
(4) En el I cuadrante se trazan lineas paralelas a los ejes coordenados cu
yas intersecciones nos darán las coordenadas pedidas, esto es:
S = {(1,2),(1,3),(2,2))
Nótese que P(3,2) satisface 2x+3y-12 4 O, pero no a 2x-5y+5 < 0.

Construir la gráfica de la región descrita por las siguientes relaciones:
1. R = (x.y)cR |(2x+y~3 i d ) « (x-y+2 > 0))
2. R = (x.y)eR |(x+4y-6 4 0) * (2x-6y+7 i-0)1
3. R = (x.y)eR |(2x-y-5 4 0) v (y-3x+3 4 0)1
4. R = (x.yJeR |(Zx-y+8 4 0) ^ (4y-4x+l í. 0) >
S. R = (x.y)zR \(3x+y-17 Z.0) * (5x-2y-10 > 0)}
6. R = (x.y)eR |(2x-y+l >.0) * (6x-3y-2 < 0)}
7. R = (x.y)eR |C3r-10y-4 < 0) v (4x+6y-15 < 0)1
8. R = (X.y)eR |x-2y-4 i 0, 6x+y-l1 i 0, 4x+Sy-20 4 0}
9. R = (x.y)dt |í3x+y-4 > 0) * (x-2y+l < 0) * (2x+3y-19 < 0)}
10. R = (x,y)cR |(x-2 i. 0) * (y+5 >* 0) * (x-y > 0) .s (2x+y-20 < 0) >
11. R = (x.y)cR ||y+i j i-3 * |x-l| < 6 12. R=«x,y>eRz||x-2|+3y-4 <
13. R = (x.y'jcR |0 < y.# x y > 1*1-11 14. R={fx,y)eRz|¡y-*| í 2x1
15. R = (x.yJcR 1l * M y | i- 2 * x-4y+4 i- 0)
18. R = (x.y)eR ||x+2| + |x+3|+4y-5 4 0 * x-y 4 0}
17. R = (x.y)eR |y 5-x, |x| + |y| 4 6, x >/0 )
18. R = (x.y)eR |y ^ - |* | , 2 < |x | í 4 , y i- -6\
19. R = (x.y)cR l |y | = W . W + lyl í i» 20. R=l(x,y)cRl | |x+y| í 1}

21. R = (x.y)eR 1 |x | - | y | -6 2. iy | « 1 )
22. R = (x,y)eR U l * l - |y | >' 4> ~ (1*1 -s w i
23. R = (X,y)eR |( |x + 2 |- |y - 3 | i. 4) ~ f|* + 2 | 4 6 ) * f |y - 3 | .$ 5>>
24. R = (x.y)zR |( |x - 2 | + |y -3 | 4 6 ) * í | y | í xj»
25. Cons ruir la gráfica de la región descrita por las relaciones:

a) R = ) fi,y ; eR 1 |x 1-2xy+2x+2y-3 4 0)
b) S = U x .y Je R * |2 x z -5ay+ 2y*+ x-2y %. 0}
(Sugerencia: Factorizar y aplicar la regla de los signos)
28. Hallar el área de la región acotada por la relación:

R = <fx,yJeR2||x|+|y| >, 2 , |x| 4 6 , |y| 4 4)
Resolver gráficamente y determinar las coordenadas enteras no nulas y po

tivas de las siguientes relaciones:
27. R = Ux,y;£R 2 |(x+2y 4 8) ~ (x-3y+3 < 0)1
28. R = ((x.y)eR1\(5x-2y > 0) ~ (8x+5y < 40)1
29. R = {(x,y)cR*l(5x-2y >10) ~ f2x+3y 4 12))
II) DESIGUALDADES CUADRATICAS
En conexión con las ecuaciones cuadráticas de dos variables vamos a

considerar inecuaciones relacionadas de la siguiente manera:
y > axt+bx+c x > ay1+by+c
y < axl+bx+c ' x < ay*+by+c
donde a,b,ceR.
La parábola cuya ecuación es y=ax1+bx+c divide al plano en dos regiones (se
miplanos), en una de las cuales y > axl+bx+c y en la otra y < axI+bx+c. Nin
guna de las regiones contiene a dicha parábola (frontera).
La gráfica de una inecuación cuadrática se basa fundcenentalmente en los si
guientes teoremas:
TEOREMA 5.2. El punto P¡(x¡,yi) está en el semiplano interior de la paró

bola P :y=ax*+bx+c, a > O, si y sólo si, y, > axi+bxi+c y es
tá en el semiplano exterior de ella si y sólo si y, < ax\+bxí+c.
Demostración. En efecto, consideremos dos puntos con igual abscisa P»fXi,yi)

y Pi (x i,y i) de modo tal que P 2 esté sobre la parábola p, es
decir:
Pi(Xi,yt)eP y, = ax}+bx¡+c (1)

En la figura 5.7 se observa que P, está en el semipleno interior de la paró

bola P, si y sólo si: yt > y 2
y sustituyendo en (1) se tiene: yt> ax\+bxí+c
De igual modo, P, está en el semiplano exterior de la parábola P (Fig.5.8),
si y sólo si: y 2 < y2
esto es: y¡ < aarj+bxi+c
Corolario. El punto Pifari.yj) está en el semiplano interior y sobre la paró

bola P:y=ax1+bx+c, a > 0, ■*+ y, ax\+bx1+c , y está en el se
miplano exterior y sobre ella, yi 4 axl+bx1+c
Nota. Para la parábola P:x=ay*+by+c, a > 0, se sigue el mismo criterio para

construir gráficas derelaciones: x > ayl+by+c, a > 0
jc < ayl+by+c, a > 0
Esto es, el punto P1(x1,yl) está en el semiplano interior y sobre la parábo
la P:ar=ayl+by+c, a > 0, x¡ > ayi+by¡ +c, y está en el semiplano externo
y sobre ella ♦-**,< ayí+by^c
TEOREMA 5.3 El punto PJar^y,) está en el semiplano interior de la paró

bola P:y=axz+bx+c, a < 0, si y sólo si y, < arf+bi,+c, y es
tá en el semiplano exterior y sobre ella -«-y, > ayi+byj+c.
TEOREMA 5.4 El punto P,(x,,y,) está en el semiplano interior de laparó

bola P:rxr=ay *+by+c, a < 0, «• x, < ay\+by¡+c , y está en el
semiplano exterior de la parábola ■*+ x, > ayj+by,+c.

R1={(x,y)eRz ¡xl-2x-3-y ■$ 0}.
Solución. (1) Despejemos y en términos de x:

y 4- x 1-2x-3
(2) Trazamos la parábola P:y=xz-2x-3=(x-l)1-4
de donde: h-1 y k=-4 ■* V( 1,-4)
Para y=0 ■* x z-2x-3=0 x=-l o x=3
Con estos 3 puntos construimos la parábola
(3) Según el Teorema 5.2, fa=l > 0), la totaU
dad de puntos de la relación R lf se encuen
tra en el semiplano interior de la parábola.


= \(x,y) eRl\x+2yl+4y-3 >,0\.
Solución. (1) En este caso despejamos x en términos de y: x l -2yl-4y+3

(2) Sea la parábola P:x = -2y*-4y+3 *-* x = -2(y+l)l+5
de donde: h=5 y k=-l -*■ V(5,-1)
Para y=0 ■* x=3 -*■ A(3,0)c P . Un punto simétri
co de A respecto del eje k=-l es B(3,-2).
Luego, construimos la parábola que pasa por
estos tres puntos.
(3) Según (1): a--2 < O, entonces por el leo
rema 5.4, la totalidad de puntos que sa
tisfacen la relación R z están en el semiplano
exterior de la parábola (se sombrea esta región).

S = {(:c,y>ER2 !y-x2+i0;c >,24, x+y-6 < 0}.
Solución. (1) y Z. x*-10xt-24 (Rt) ; y < 6-x (Rz)

(2) Sean, P:y=x1-10x+24 y=(x-5)2-l , y L:y=6-x
De la ecuación de la parábola: h=5 y k=-l - V(5,-l)
(3) P O L = A(6,0) y B(3,3)
(4) Construimos la parábola que pasa por V, A
y B, y ia recta L que pasa por A-y B.
(4) Según (1), R z es la totalidad de puntos en
el interior y sobre la parábola P, y R z es
el conjunto de puntos en el semiplano inferior
de la recta L.
(6) :. Graf(S) = Graf(Ri)(\Graf(R1)
= La parte sombreada.
(7) Dom(S) = <3,6> , Ran(S) = l~l,3>
Nota. En conexión con las ecuaciones cuadráticas E(x,y)=0 (circunferencia,

elipse, Hipérbola) están las gráficas de las desigualdades asociadas:
E(x,y) > O , E(x,y) í, O , E(x,y) < O , E(x,y) „< O
La gráfica de cada una de estas inecuaciones cuadráticas se basan en la ti
pil cae iór< del siguiente teorema:
TEOREMA 5.5 Sea P(x,y) un punto de una de las regiones en que una
gráfica de la ecuación E(x,y)-0 divide al plano. Sí E(x,y)>0
para P(x,y) entonces E(x,y) > 0 para cualquier otro punto de la región de P
Como consecuencia de este teorema es posible trzar la gráfica de cualquier

desigualdad cuadrática de la siguiente manera:
(1) Dibujando la gráfica de la ecuación E(x,y)=0.
(2) Comprobando la verdad de la desigualdad dada en un punto P(x,y) de cada
una de las dos regiones en que la gráfica de E(x,y)=0 divide al plano.
(3) Sombrear la región o regiones en las cuales la prueba anterior es afir
ma tiva.

R = ((x,y)cRz )xí+y2-8x+4y+ll í 0}.
Solución. (1) Sea C:x2+y2-8x+4y+ll=0 (frontera)

Completando el cuadrado para x e y se tiene:
(x2-8x+16) + (y2+4y+4)— 11+20 ** C: (x-4)z+(y+2)*=S
de donde: h=4, k=-2, r-3 ■*• C(4,-2)
(2) Tomamos un punto cualquiera del plano, de
preferencia, el origen. Entonces:
Es (0,0)eR? - 0z+0z-8(0)+4(0)+ll ¿ O
*■* 11 i O, es falso, luego (0,0)<¿R
(3) Por lo tanto, la gráfica de R es la región
interior de la circunferencia incluyendo
¡a frontera C.
(4) Dom(R) = [h-r,h+r] = [1,7]
Ran(R) = [fc-r,k+r] = [-5,1]
EJEMPLO 2. Construir la gráfica de la relación: R=i(x,y)eRz\3xz+4yz >^12)
Solución. (1) Sea E:3x*+4yz=12 (frontera)
- i1 +r 1 —
4 3
de donde: az=4 -► a=2, bz=3 b=/3 a v v ’*
m
(2) Es (0,0)eR? .-> A V p\ *•
A xf.\
- 3(0)*+4(0)1 >, 12 ~ 0 >„ 12, es falso
(3) Luego, la gráfica de R es la región exte
rior de la elipse, incluyendo la frontera E.
EJEMPLO 3. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de la

relación: R = {(x.yje R 2|jc2 -y2 >9}.

Solución. (1) Sea H:xz-yz-9 (frontera)

Hipérbola equilatera de la forma x 2-y2 =a* ■* a*=9 -*• a=3
Dibujamos la frontera con linea de puntos.
(2) Es (0,0)eR?
- (0)2-(0)* > 9 •— O > 9, es falso
(3) Entonces, la gráfica de R es la región in
terna de las dos ramas de la hipérbola sin
incluir la frontera H.
(4) Dom(R) = -3 > U <3,+“> ; Ran(R) = R

R = i(x,y)eR1\xy+x-2y-4 >, 0).
Solución. (1) Sea H:xy+x-2y-4=0 (frontera)

4-x
■» y(x-2)=4-x ■* y y - -1 + — 2 " (x-2)(y+l)=2
x-2
Hipérbola equilatera de la forma: (x-h)(y-k)=a /2
Entonces: h=2, k=-l - C(2,-l), a1=4 -*■ a=2
Dibujamos la frontera con linea continua.
(2) Es (O,0)cR?
- 0(0)+0-2(0)-4 é O - -4 >0, es falso
(3) Entonces, la gráfica de R es la totalidad
de puntos en el interior de las dos ramas
de la hipérbola, incluyendo la frontera.
GRAFICAS DE RELACIONES INVERSAS
Sabemos que una relación directa de A en B es el conjunto:
y su inversa, el conjunto:
R* = f(y,xJeB*A|(x.yJeR)
Esto es, si A=\1,2,4Í y ¡j=lü,3), entonces:
R = 1(1,0),(1,3),(2,0),(2,3),(4,0),(4,3)}
y R* = 1(0,1),(3,1),(0,2),(3,2),(0,4),(3,4))
Ubiquemos cada uno de los pares de R y R* sobre un mismo plano cartesiano.
En la figura se observa que los pares de R y R* son equidistantes de la rec
ta L:y=x. Entonces, si consideramos la recta L como espejo, los pares de R *

se pueden obtener cano reflexión o imagen de

de los pares de R, simétricamente, a través
de diho espejo
Esta caraterística de las relaciones inversas
puede ser aprovechada para construir sus grá
ficas cuando se conocen o son dadas las gráfi
cas de las relaciones directas.
EJEMPLO 1. Construir la gráfica de la relación R y su inversa, si:

R = {(x,y)tRx¡4x-5y+ll=0 , xe<-4,l]l.
Solución. (1) Siendo la gráfica de R una linea recta, determinemos dos pun
tos de ésta en xc<-4,l1
Si x=-4 - -16-5y+ll=0 - y=-i - A(-4,-l)
x=l - 4-Sy+ll=0 y=3 * B(l,3)
(2) Trazamos el segmento de la recta L:
4x-5y+ll=0, uniendo los puntoa A y B.
(3) Si A(-4,-l)m - A'(-l,-4)tR*
B(l,3)eR - B'(3,l)sR*
(4) Uniendo A' y B' obtenemos la gráfica de R*
EJEMPLO 2. Si S=l(x,y)cRt |y=x*+2}, construir la gráfica de la relación S

y su inversa.
Solución. La gráfica de la relación S es la

parábola P:y=xx+2, cuya ecuación
es de la forma: y=(x-h)x+k, de eje vertical
(h-0) y vértice en V¡(0,2)
La gráfica de la relación inversa S* es la
parábola P*:x=yx+2, ecuación de la forma:
x=(y-k)x+h, con eje horizontal (k=0) y vérti
ce en Vi(2,0).
EJEMPLO 3. Construir la gráfica de la relación S y su inversa, si:

S = <(;c.y,)ER1 ¡2x-3y+6 o).
Solución. (1) 2x-3y+6 4 0 •+ y 2x/3 + 2

(2) Sea L:2x-3y+6=0

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones de Ren R 343
Intersectando L con los ejes coordenados se~

tiene: si x-0 + -3y+6=0 ** y=2 -+ A(0,2) y
y=0 + 2x+6=0 ++ x=-3 ■* B(-3,0)

(3) Trázanos la recta L que pasa por A y B.
Según (1) ¡a gráfica de S es el conjunto
m ®
de puntos en el semiplano superior y sobre L 8 § ® ¡i
(4) La relación inversa de S es el conjunto:
S*= {(x,y) cRl 12y-3x+G 4 0}
0 ÁiS&k*
fjr /\
Si 2y-3x+6 4 0 -* y 4 3x/2 - 2 L / '
(5) Luego, la gráfica de S* es la totalidad / y=x / feKSs
de puntos que están en el semiplano in
ferior y sobre la recta L,:2y-3x+6=0 que pa Lt/£ jSSSis —
sa por A'(2,0) y B'(0,-3), simétricos de A y
B respecto de la recta y-x.
EJEMPLO 4. Indicar el dominio, rango y trazar la gráfica de la relación

inversa de R, si R=C(x,y]eB*| |x| ^ y-i, y 4 x+3, 1 4 x x< 3).
Solución. (1) Sea R 1 :|x| y-1 -*-* (y-1 >, 0) ~ {x 4 y-1 ~ x >, 1-y)
+-+ (y i 1) ~ (}>, x+1 1-x)
Si Lj:y-x+l y L¡:y=l-x, la gráfica de R 1 es
la totalidad de puntos comunes que están en
>■
el semiplano superior de las rectas L í y Lz
/
arriba de y=l.
(2) y < x+3 yV'-i- " > ó /ysx
x x
La gráfica de R z es el conjunto de pun X2
tos en el semiplano inferior y sobre la rec
ta L s:y=x+3. s &
(3) R¡:1 < x < 3
hv V X
La gráfica de R , es la región entre dos 1 i i 3 ' *>
rectas verticales x=l y x=3.
(4) Luego, Graf(R) = Graf(Rl) fl Graf(Rx) fl Graf(Rt) = Región sombreada
Obsérvese que es un paral el agramo.
(5) Por lo tanto, los vértices del paralelogramo R* se obtienen de los de R
por simetría respecto de la recta y=x, tal como se indica en la figura.
(6) Dom(R•) = [Z.fi] y Ran(R*) = [J.3]

EJERCICIO 1. Sea la relación R- {(oc,y) eR21-J < x-y < 2Í. De las siguien
tes afirmaciones, cuáles son verdaderas?
(1) R es reflexiva , (2) R es simétrica , (3) R es transitiva
Solución. (1) Si hacemos x=y * -1 < x-x < 2, es siempre verdadero VxeR.
Entonces (x.x)zR. La afirmación es verdadera.
(2) Si hacemos y=x * -1 < x-y < 2, no es equivalente a -1 < y-x < 2; esto
es, (x,y)£R ~ (y.x)f-R, entonces, R no es simétrica. La afirmación es F.
(3) Se debe cumplir que: (x.y)zR ~ (y,z)zR * (x,z)eR
Veamos un ejemplo: (5,4)zR ~ (4 ,3 )tR * (5,3)eR
El antecedente es verdadero, pero el consecuente es falso, ya que 5-3=2 f- 2
entonces, R no es transitiva. La afirmación es falsa.
Por lo tanto, sólo la afirmación fl) es verdadera.
EJERCICIO 2. Sean las relaciones en R: Ri={(x,y)\2 x < 5), Ri=(fx,y^|

-2 < y-í 2), R¡=i(x,y) |4x-3y > 14}. Hallar el valor de ver
dad de'las siguientes afirmaciones:
a) (5,2;cfRinR>> c) (2.2)e(Rl-R,)nRt
b) (4,-l)c(R,n R * n R>) d) (2,-2)t(Ri(\j&R¡)
Solución, a) Vemos que 5fDom(Ri) y (5,2)tR,, pues 4(5)-3(2)=14 ? 14

Entonces: (5,2)t(R¡{\ R>). La afirmación es falsa.
b) 4cDom(Rí), -leRan(Ri) y (4,-l)eR, - 4(4)-3(4)=19 > 14
Entonces: (4,-1 J c f R i fl R i f l R j > . La afirmación es verdadera.
c) Por definición: R,-R s = ( x , y ) e R ¡ * (x,y)fR¡
Vemos que: (2,2)eRi y (2,2)tR,; también (2,2)eRl
Luego, (2,2)e(R¡-R,)(\ R*. La afirmación es verdadera.
d) Dado que -2fRan(Ri) * (2,-2)t(R1n¿Ri). La afirmación es verdadera.
EJERCICIO 3. Indicar el dominio, el rango y el área acotada por la rela

ción: R = I(x,y)eR‘ jy -S 6-x1 , y í-xl-2}.
Solución, fl) Sean Pi:y=6-x*=-(x-0)**6 y P,:y=x1-2=(x-0)*-2

Intersectando ambas parábolas se tiene: 6-xx=xl-2 *-* x l=4
«- x=-2
(2) Ambas parábolas tienen la forma: y=a(x-h)l+k -*• Vj(0,6) y V¡(0,-2)

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones ele R en R 345
(3) Como las coordenadas del origen satisface

a ambas desigualdades, la gráfica déla re
lación R es el conjunto de puntos en el inte
rior de ambas parábolas.
(4) Dcm(R)=[-2,2], Ran(R)=i-2,8]
(5) El área de un sector parabólico es igual
a 2/3 del área del rectángulo que subtien
de dicho sector.
- aíSJ = a(R2) = | (4x4) =
.’. a(R) = a(8 ,;«¡(R») = ^ uz
EJERCICIO 4. Sean las relaciones: R^fíx.yJcR1!{jc|+1>>¡ ^ 4} y

R 2=i(x,y)cRz¡xz+yz >^8}. Rallar el área de
Solución. (1) La gráfica de 8 , es el conjunto de puntos en el interior del

cuadrado de diagonal 2(4)=8
y lado 4/2 - a(RJ = (4/2)z = 32uz
(2) Es (0,0)eR2?
■* Oz+Oz i-8 -*• o £ 8 , es falso
Luego, la gráfica de R» es el conjunto de pun
tos que están fuera y sobre la circunferencia
C:xz+yz=8, cuyo círculo tiene por área:
a(C) = nrz = 8 wu*
(3) /. 0 (8 , 0 8 *)= a(R2)-a(C) = 8 (4-v)uz
EJERCICIO 5. Dadas las relaciones: R l={(x,y)eRz¡xz+3yz-4x+6y-20 4- 0) y

RI={(cc,y.)eRI | |x -2 | + |y + i| J .3 ) , hallar el área acotada por
8 , 0 8 »-
Solucíón. (1) Sea E:xz+3yz-4x+6y-20=0
« E. , <2¿i l ' = i
c‘- 27 9
- az=27 + a=3/T , bz=9 - b=3 ; C(2',-l)
(2) La gráfica de 8 , es la totalidad de pun
tos en el interior y sobre la elipse E.
Area de la elipse = tab * a(R,>=9n/5u*
(3) La gráfica de |jc-2| + |yf-J |=3 es un cuadra
da de lado 3/2 y centro C(2,-l), el mismo de la elipse. Entonces la gr¿

fica de R 2 es la totalidad de puntos en el exterior y el borde del cuadrado

(4) a(Rt h R¡) = a(R, )-a(Rx) = 9i/3 - (3/2)1 = 9(*/3-2) u 1
EJERCICIO 6. Hallar el áreade intersecciónacotada por tas gráficas de

las relaciones:Ri = {(x.yleR1 1|x|-|y| ■£ 2} y R ¡=i(x,y)eRí |
M -5 i».
Solución. (1) Construimos el cuadrado de diagonal 4, con trazo punteado.

La gráfica de |x|-|y|=2 se obtiene prolongando los lados de
este cuadrado, cuyos vértices están sobre el
eje X.
(2) Como (0,0)eRl, la totalidad de puntos de
R, están en la región dondese encuentra
el origen de coordenadas.
(3) La gráfica de |y| -í 1 +-» -1 -í y 4 1
es la región entre las rectas horizonta
les: y=-l , y=l
(4) En (1), si x i. 0, y 4. 0 -+ x-y=2
Luego: (y=l) n (x-y=2) = P(3,l)
(5) R, R 2 es la zona sombreada de la figura
•* a(R,nüj) = 2(área del trapecio de bases 4 y 6, y altura 1)
10 u 1
EJERCICIO 7. Si Rj-1 fx.yJeR1 Ix’+y1 « 9), R x={ (x.yjeR1 |x2-4y* SI,

R j = ( (x,y)eRl | |x+3| ^ yl, R , = { (x,y)cR*| |x-3| yl, hallar el
área de S = ( R , n R1) - ( R , U Rt ) .
Solución. (1) Cano las coordenadas del origen

satisfacen a R, y RI( entonces:
Graf(R¡n¡tt)-Graf(Ri), conjunto de puntos en
el interior y sobre la circunferencia x*+y*=9
(2) EnR,: |x+3| -S y

*• y >/ í « (x+3 ( y . x+3 4. -y)
+-» y 4 0 - (y 4 x+3 ~ y 4 -x-3)
Luego, la gráfica de Rt es el conjunto de pun
tos en el semiplano superior y sobre las rec
tas Li:y=x+3 , Li:y=-x-3 , y el eje X (y 4- 0)

(3) En R.: |x-3| -< y

~ ( y >' 0) ~ (x-3 s < j . x - 3 > / -y)
*~*(y 0) « (y í- x-3 ^ y 3-xJ
L gráfica de ñ, es el conjunto de punt03 en el
semiplano superior de las rectas
Lj :y=x-3, L, :y=3-x, el eje X (y ^ 0)
(4) Por lo tanto, el a(R,-R,UR*) es la región

rayado y es igual al área del semicírculo
de radio 3 más el área del triángulo ABC.
Esto es: a(S) = ^(*)(3jl + j{6*3) = |f*+2)u*
EJERCICIO 8. Dadas las relaciones: R 1=í(x,y)eR1 |yl í 8x3 y Ri-=3(x,y)cRt |

x i+yl-4x-12 -S 03, hallar el área acotada por R,r\Ri.
Solución. Ii) ñi Ü!.- y* í te

La gráfica de R, es el conjunto
de puntos en el interior de la parábola
P:y*=8x
(2) En R t, sea C:xt+y1-4x-12=0
++ C:(x-2)*+(y-0)t=16
-* C(2,0) y r=4
Como (0,0)eC ♦ la gráfica de Ri es el con
junto de puntos en el interior y sobre la
circunferencia C.
(3) Pt)C = A(2,4) y B(2,-4)
(4) a(R,ORt> = (área del semicírculo) + (área del sector parabólico AOB)
= j(')(4)z + | (2*8) = |(3*+4> u l -
EJERCICIO 9. Dada la relaciónR= lfx,y,)eR*|y í |x+i| + |x-l|, y < 4 ) , cons

truir y hallar el área de la inversa de la relación R.
Solución. (I) Sea R¡:y >, |x+l| + |x-j|

El ¡minando las barras de valor absoluto por el método de los
valores críticos se determina lo siguiente:
Si: x < -1 * y í -2x
-1 S x < 1 ■* y i 2
x i-1 - y i 2x

¡M ego, la gráfica de R, es el conjunto de los

puntos que están en el semiplano superior de
las rectas L l:y=-2x, Ll:y=2, L¡:y=2x
(2) Sea Rt:yi 4. Su gráfica consta de todos
los puntos en el semiplano inferior de la
recta y=4.
(3) Entonces Graf(R)-Graf(Rí)0 Craf(Rz)
•» Graf(R) = área del trapecio de la figura
(4) La gráfica de R * se obtiene de la gráfica
de R por simetría respecto de la recta y=x
- a( R*) = j ( 4 + 2 ) ( 2 ) 6ul
EJERCICIO 10. Dada la relación R={ (x,y)eR2 ¡|y-x| = [[x ]]}, esbozar su grá
fica indicando su dominio y rango.

|y-x| = O I I -* ( O H í- 0 ) ~ (y-x” O I I v y-x=-OI) >
— ( O í i- 0 ) - ( y = x + O I v y=i -[il)
Universo de la relación: |Jx|] i. 0 +-*x í- 0 •» Dom(R) = (0,+“>
Por el T. 57, si [[xfl'n *"*' n 4 x < n+1, ncZ
Luego, la gráfica de R es la unión de las gráficas de:
R,=((x,y.)eR1 |y=x+n( o R z= )(x,y)e.R* |y=x-nt
Dando valores a n en cada intervalo [n,n+l>, se tiene:
Para: y=x+n y•
Si n=0 * x c [ Ü , 1> - y=x 6
n=l * xc [J , 2> + y=x+l
5
n=2 - xe[2,3> -*• y=x+2
n=3 - xc [ 3 , 4> - y=x+3 4
Ran(R >=10,1> u 12,3> u [4,5>u . ..
Para: y=x-n 5
Si n-0 * xe[0.J> * y=x
2
n-1 ■* xc [I , 2> ■» y-x-1
n=2 xc[2,3> - y=x-2 1
n-3 + x c [ 3 , 4> - y-x-3
n-4 - xe[4,5> - y-x-4 C
Note que Ran(R2)- [0,1>
Ran(R) = Ran(R¡)u Ran(R2) = [0,1> U [2,3>U [4, 5>U .. = (J [2n,2n+l>
n=0
E je rc ic io s : G r u p o 3 3 349
En los ejercicios del 1 al 9, indicar el dominio, rango y esbozar la gráfi

ca de la región acotada por las siguientes relaciones:
1. R=l(x,y)eR* |x2+y2S25, x 2>2y+l} 5. R=Ux,y)eR2|x2-8 4: y, x+4 > y}
2. R=i(x,y)cRí\9x1+i^yí425, 3x+l 4 2yl 6. R=f(x,y.KR2|y24 4x, 2x+y 4 4}
3. R={(x,y)eR!¡y lx*-6x+5, 2x+y < 5! 7. RH<-x,y,)ER2|x+y ^ 3, y$-x2-3x+6)
4. R=l(x,yleR2|x-2yíl, x 24--2y, x 2+y2i251 8. R= ((x.yl&R2j|y~x| + |y+x| ,$2}
fl. R={(x,y)eR2|(Jx-J J 2+2¡£x]] 4 2 , x 2+yl 5- 1)
10. Si R { ( x , y ) eR2|x Rj=lfx,y)rR2|x 4.yK. Rj={(x,y,/íR2¡x2+y2 ^ 16}.

Hallar el área acotada por R i n R 2nf:,.
11. Dada la relación R=i(x,y)£R í||x| + jy¡ 5- c:, sr*yl 4 i, y 4-xí, donde atR*
hallar el valor de a de 1nodo que el áren acotado por la gráfica de tí
sea 25(*-2) u 2. .
12. Dadas las relaciones R, = {(x,y)eR~ |x2+j*: < 25, :: 4 .:yi y S 2= lf.v.y|eR21
x l-9 4 0, y '-4 4 0), hallar el área acolada par la gráfica «Je R-.-.'ít.
En cada uno de los ejercicios del 13 al 22, contruir la gráfica de las rclg
dones dadas.
13. R = Ux,y.)eR2|x2+y2 -S 9, y 4 |x+y| + |x-2¡, |x| ■$|2y| )
14. R - I(x,y)eR2 |x2+yl i 4 o (x-2)l+yz 4 1 y x 4- y)
15. R = {(x.y.leR2 14 4 x 2+y2 4- 9 , |x|+2 ^ y 4: |x|+3}
16. R = {(x,y>eR2|y2+8x-2y 4 15 , (x-I,>2+(y+2J2 ^ 25}
17. R = I(x.y)eR1 |x2+y2 4- 9 , x+y+3 4 0 , y* 4 2x}
18. R = Kx.yjcR1 |x2+4y2 4: 16 , x 2+y2 « 9 , |x| + |y|4. 2}
19. R = 2fx.yJeR2|3y2-xl 4 2 , x 1 4 16y>
20. R = {(x,y)eR2|xy-x-2y-2 ,s 0 , 2x+y-ll 4■0}
21. R = Hx.yleR2 |4xl-4yl ^ 9 , 2y2-2x-3 4:0}
22. R = {(x.ylcR1 |x2-y2 4: 4 , y 2+x-2 4 0 ,y1-2 4 x)
23. Sean R={ (x,yleR2||x+4| +|y-3|2}, S=í (x,y) £ R2 | |x+41 ^ 1},

T={ (x,y) e JÍ| |y-3| l}. Hallar el área acotada porR n £(ShT).

24. Dadas las relaciones R=)(x,y)zR2 |y >, x|, S=l(x,y>ERz||x|+|y| -í 8},

T={ (x,y)cRl | x >, 0}. Hallar el área de la región acotada por Sn ShT.
25. Sean: R={ (x.y)cR1 1f x - 5 n > I + ( y - 5 i r > 2 wS 25*1}, S=)(x,yjeR2¡y 4 5v},

T={ (x,y)cR2 ¡(y x+5n) * (y+x 4. J 5tt > } . Hallar el área de R n (S u T).
26. Sean R={(x.y)cR2|| x + 2 |- | y -3 | i, 4}, S={(x,y)cR2|\x+2\ 4 6}, T=U x,y)eR 2 |
|y-3| -i 6). Hallar el área acotada por la gráfica de R n S n T .
27. Si S={(x, yjeR2 || x | + | y | -S 41 y T=( (x,y)eR2 || x + y | +| x - y |>,.4/2), hallar el

área de la región acotada por la gráfic de ShT.
En cada uno de los ejercicios del 28 al 35, graficar yhallarel área de la

región acotada por las siguientes relaciones.
28. R=)(x,y)eR2 || x | í. |y| , x 2+ y 2 ^ 9 , |x |+ |y | >s 3)
29. _R={(x,y)eR2\3x2+y2 4 27 , |x| +| y | 3 , x ^ y)
30. R={(x,y)eR2\2x2+4x-Sy-43 4 O , 4 x 2+8x+9y-5 -S 0)
31. R=)(x,y)eR2\9x2+16y2+18x-64y-71 4 O , |x + i|+ |y-2| >,2 , x-y+3 -0)
32. R =U x,y)eR l ||x ¡ + | y - x | -,< 12) 33. R={ (x.y)zR21| y | ^ |i-2 |x ||l
34. R={ (x,y)eR2\2 | x | +3 | y | .$ 61 35. R={ (x,y)cR2 || y | í: |x|, x*+y*44x)
36. Construir la gráfica de las siguientes relaciones:

a ) R=1 ( x , y j e R 2 | [[ x + y JJ + y = 01
b ) R = U x , y J e f i 2 | [ l 4 x 2 - y 2 ]] = 0)
c) R={(x,y)eR2\Ijc]] + l[y3] = 2)
d) R={(x,y)eR2¡| y 2 - 2 y |+ 2 |x -i | 4 Jtrl
En los ejercicios siguientes, graficar en un mismo plano la relación R dada

y su inversa. Hallar el área acotada por R*.
37. R-{(x,y)eR2 ¡y >, |x| +| x - i | ,y - S 51
38. R={ (x.yjeR2 || x + i |- |y -3 1 >,4 , 2 4 y 44 )
39. R={(x,y)eR2 \x2+y2+4x-6y+4 4 0 , x-2y+8 4 0)
40. R=( ( x , y ) e R 2 | | y | x-2 , x .S 61
41. R={ (x,yjeR2\x2+y2-8x+2y+13 >, 0 , |x -4 1+ ¡ y + J ¡^< 4 , x-y 51

S e c c ió n 5 .3 : G r á fic a s d e R e la c io n e s d e R e n R 351
CRITERIO S G E N E R A LE S P A R A G R A FIC A R U N A RELACIO N ||
Ai hacer el estudio de la gráfica de una relación de R en R, había

mos visto las gráficas de relaciones lineales y cuadráticas y sus asociadas
con inecuaciones. Todas ellas tenían una forma especial que las caracteriza
ba y que resultaba fácil su trazado en el plano XY. Sin embargo, existen o
tras relaciones cuyas gráficas no tienen tales características y que para
su trazado es necesario seguir ciertos pasos o reglas. En seguida veremos
algunos métodos que permiten estudiar los pasos previos a la discusión y
trazado de la gráfica de dichas relaciones.
I) COORDENADAS A L ORIGEN (Interceptos con los ejes coordenados)
Una gráfica puede tener una, varias o ninguna coordenada al origen. El

método de averiguarlo es el siguiente:
a) Interceptos con el eje X:
Hacemos y=0 , y se resuelve ¡a ecuación E(x,0)-0
b) Interceptos con el eje Y:
Hacemos x=0 , y se resuleve la ecuación E(0,y)-0
Ejemplo. Dada la relación R=i (x.y)eR1-\x1+yl+2xy-x+5y-6=0), hallar sus coor

denadas al origen de su gráfica.
Solución. Sea E(x,y):xl+yl+2xy-x+5y-6=0

a) Para y=0 * E(x,0): x1-x-6=0 x=-2 o x-3
Luego, -2 y 3 son las abscisas al origen y los puntosA(-2,0) y B(3,0) son
los interceptos de la gráfica de R con el eje X.
b) Para x=0 * E(0,y): y 1+5y-6=0 *-* y=-6 o y=l
Luego, -6 y 1 son las ordenadas. al origen y lospuntos C(0,-6) y D(0,1)
son los interceptos de la gráfica de R con el eje Y.
II) SIMETRIAS
Se consideran solo dos tipos se simetría: respecto a un punto y respec

to a una recta.
Definición 5.3 Se dice que dos puntos P y P' están pi

local izados simétricamente con res-
pecto a un tercer punto M — — M es el punto medio del
segmento que los une. En ese caso, M es un centro de
simetría del segmento PP'.

352 C a p itu lo 5 : G r á fic a s d e R e la c io n e s
Definición 5.4 Se dice que dos puntos P y P' están

localizados simétricamente con res
pecto a una recta L L es la mediatriz del segmen
to que los une. (Al punto P' se le denomina refle
xión o imagen de P respecto a la recta L, a la cual
se le llama eje de simetría).
Veamos en seguida el uso de estas definiciones en la simetría de gráficas
de ecuaciones.
a) Simetría respecto al eje X
Si un conjunto R es simétrico respecto al eje

X, entonces, para cada punto P(x,y)eR debe haber
un punto correspondiente P' (x,-y)eR, es decir, si
R tiene por ecuación E(x,y)=0, entonces R será
simétrico respecto al eje X si y sólo si:
E(x,y) = ± E(x,-y)
(La ecuación no cambia si se reemplaza y por -y)
Por ejemplo, para la relación R=i(x,y)eR*|y*-4x=0l, sea E(x,y):y*-4x=0

Entonces: E(x,-y): (-y)*-4x=0 <-► E(x,-y): y1-4x=0
Como vemos: E(x,y)=E(x,-y), entonces, R es simétrica respecto al eje X.
b) Simetría respecto al eje ¥
Si un conjunto R es simétrico respecto del

eje Y, entonces, para cada punto P(x,y)eR debe
haber un punto correspondiente P'(~x,y)eR, es
decir, si R tiene por ecuación E(x,y)=0, enton
ces R será simétrica respecto del eje Y, si y
sólo si: E(x,y) = - E(-x,y)
(La ecuación no cambia si se reemplaza x por -x)
Por ejemplo, para la relación R={(x,y)eR*¡y)+8xt=0¡, sea E(x,y):y,+8x1=0

Entonces: E(-x,y): y >+(-x)*=0 ♦-* E(-x,y) :y,+Sxt=0
Como E(x,y)=E(-x,y), la gráfica de R es simétrica respecto del eje Y.
c) Simetría respecto del origen Y‘

P
Los puntos P(x,y) y P'(-x.-y) son simétricos
respecto del origen, por tanto, si para un con
a'
junto R ocurre que: P(x,y)e R -<->■ P ’(~x, -y) e R P'

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones de R en R
entonces se dice que el conjunto R tiene su centro de simetría el origen,es

decir, si R tiene por ecuación E(x,y)=0, entonces:
E(x,y) = ± E(-x.-y)
(La ecuación no cambia si se sustituyen simultáneamente x por -x e y por -y)
Por ejemplo, para la relación: R={(x,y)eR* |x*+y*=4}, sea E(x,y):x*+y*=4

En tonces: E(-x,~y): (~x)‘+(-y)t=4 ■*— E(-x, -y) :x1+yl=4
Vemos que: E(x,y)=E(-x,-y), por lo tanto, la gráfica de R es simétrica res
pecto al origen.
111) EXTENSION
Para determinar donde se localiza la gráfica de una relación, se recu

rre a lo siguiente:
a) Despejar, si es posible, cualquiera de las dos variables:
y = f(x) (Para calcular el dominio de la relación)
x = g(y) (Para determinar el rango de la relación)
P(x)
b) Si la ecuación de la relación tiene la forma: f(x) =
donde P(x) y Q(x) son polinomios que no tengan factores comunes que con
tengan a x, tratar de factorizar el denominador y excluir aquellos valores
de x para los cuales Q(x)=0
c) Si la ecuación de la relación tiene la forma:
y1 = función racional
tratar de factorizar el segundo mieni>ro y mediante inecuaciones determinar
los intervalos o regiones del plano en los cuales y*¿0, y excluir los valo
res de x para los cuales y‘<0.
Ejenplo. Discutir la extensión de la gráfica de la relación:

R=i(x,y)eBt¡4x1*9y1=36i.
Solución. 2,
Despejando y=f(x), se tiene: y = t -j/9-x2
-» ny ** 8-x* í-0-* x* •$ 9 — ► -3 x<$ 3

Entonces: Dom(fl)=[-3,3]
Valores excluidos: <-»,-3>U <3,+~>
La gráfica de la relación R está contenida en
tre las rectas verticales x=-3 y x=3 » ..l ».
-3
Análogamente: x = ± -|V 4-yz *<-í* »t1\ **sr.
3x * * 4-y1 í- 0 i ■*-*• -2 4 y-g 2 -2

Luego, Ran(R)=fc2,2}. Valores excluidos: <-a¡,-2>u <2,*x»

354 C apitulo 5: Gráficas de Relaciones
La gráfica de R está contenida- entre las rectas horizontales y=-2, y=2.

Luego, se scabrea el rectángulo que determina la extensión de la curva en
el plano. Dado que la curva está encerrada en un rectángulo de dimensiones
finitas, se trata de un caso de gráfica acotada.
ASINTOTAS (IV)
Si para una curva € existe una recta L tal que si nos movemos a lo largo de
L indefinidamente, la distancia entre L y E tiende a cero, entonces se dice
que L es una recta asíntota, o que C es asintática a L.
Una curva puede tener una, varias o ninguna asíntota. Entre las clases de a
síntotas figuran ¡as asíntotas horizontales, verticales y oblicuas.
a) Asíntotas Horizontales. Tienen la forma: y=k

Para hallarlas asíntotas horizontales de una
curva se ordena su ecuación E(x,y)=0 en potencias decrecientes de x y se
hace cero, sí es posible, el coeficiente de la mayor potencia de x, lu e
go se despeja y.
Ejemplo. Hallar las asíntotas horizontales de la gráfica de ¡a relación
R=l(x.y)eR1 | * V +^y *-x*-i=0}.
Solución. Ordenando en potencias decrecientes de x se tiene:

E(x. y) :(y1-1 )x* +y!lx~l =0
AjuT vemos que la mayor potencia de x es x*, y su coeficiente es y*-l.
Luego, si y l-l=0 ** y=-l o y=l son las asíntotas horizontales de la gráfica
de R.
b) Asíntotas Verticales. Tienen la forma: x=h
Para hallar las asíntotas verticales de una curva de ecuación E(x,y)=0,

se ordena ésta en potencias decrecientes de y, se hace cero, si es posible
el coeficiente de la mayor potencia de y, luego se despeja x.
Ejemplo. Hallar las asíntotas de la gráfica de la relación

R=i(x,y)cRt lx‘y-xy-2y-l=0}.
S o lu c ió n . Ordenando se tiene: (xt-x-2)y-l=0

Aquí el coeficiente de la mayor potencia de y es: x ‘-x-2, Luego,
si r1-1 -2=0 *-* x=-l o x=2 son las asíntotas verticales de la curva.
V) TABULACION (Trazado de la Curva). Consiste en calcular un número adecúa

do de puntos para obtener una gráfica aproximada de la ecuación dada.

Sección 5.3: Gráficas de R elaciones de R en R 355
E JER C IC IO S ILU STRATIVO S
EJEMPLO 1. Discutir y graficar la relación: R=((x,y)eR1¡3y-2x-y-2=0}
Solución. Sea E(x,y):xy-2x-y-2=0

I) Intersecciones con los ejes coordenados:
a) Con el eje X. E(x.O):-2x-2-0 ** x=-i - A(-1,0)
b) Con el eje Y. E(0,y):-y-2=0 «- y=-2 - B(0,-2)
I¡) Simetría: Dado que la ecuación no tiene potencias pares de x e y, la

curva no es simétrica respecto de los ejes coordenados.
III) Extensión, a) y=f(X) •* y =
Valor excluido: x=l Dom(R) = R- {I}
b) x=g(y) -*■ x . Valor excluido: y=2 Ran(R) = R- 12)
IV) Asíntotas, a) Asíntotas Horizontales:

(y-2)x-y-2=0 * y-2=0 *-»• y=2
y
b) Asíntotas verticales: (x-l)y-2x-2=0
■* x-l=0 *-► x=l
V) Construcción de la gráfica,
a) Si existen, se trazan las líneas de guía
! V -
_________ 2 - + _ ? £ ? -----
(Asíntotas). x=l , y=2
1
b) Se ubican los interceptos con los ejes X e
i *x
Y. A(-1,0) y B(0,-2)
c) De y=f(x), se analizan los intervalos para
los cuales y es positivo o negativo. 1 1Xst
En Illa): y > 0, para: x > 1 y x < -1
y < 0, para -1 < x < 1
EJEMPLO 2. Discutir y graf icar: R={(x,y) efi1Ix'y-íly-SxÔ}
Solución. Sea E(x,y) :x2y~9y~3x1=0

I) Intersecciones con los ejes coordenados
a) Con el eje X. E(x, 0) :-3x'=0 * x=0
b) Con el eje Y. E(0,y):-9y=0 * y=0
No hay interceptos con los ejes coordenados, la curva pasa por el origen
II) Simetría, a) Con el eje X: E(x,-y)=xz(-y)-9(-y)-3x2 -*■ -x2y+9y-3x2~0
* E(x,-y) 4 E(x,yj .'. No es simétrica

356 C a p ítu lo 5 : G r á fic a s d e R e la c io n e s
b) Con el eje y.- E(-x,y) = (-x)zy-9y-3(-x)z » x^y-9y-3x*=0

-* E(x,-y) = E(x,y) /. Sí es simétrica
c) Con el origen: E(-x,-y) = (-x)l(-y)-9(-y)-3(-x)z ■* -xzy+9y-3xz=0
■* E(-x, -y) i E(x,y) .'. No es simétrica
III) Extensión, a) y=f(x) * y = 7 ^ 73 77 ^
Valores excluidos: x=-3, x=3 ■* Dom(R)=R-{-3, 31
b) x=g(y) - x = ±3 - ax — > 0 « -(y í 0) v (y > 3)
Entonces: Ran(R) = <-=,0]U <3,+=>
/V) Asíntotas, a) Asíntotas Horizontales

(y-3)xl-9y=0 * y-3=0 - y=*
b) Asíntotas Verticales.
(x1-9)y-3x =0 * x*-9=0 x=±3
V) Construcción de la curva.
a) Trazamos las asíntotas: x=±3 , y=3
b) La curva pasa por el origen simétri_ ¡ I
comente respecto del eje Y.
c) En Illa): Para xe<-3,3>, y í 0
La curva se extiende hacia abajo.
Para x < -3 o x > 3, y > 3
La curva se extiende asintóti comente.
EJEMPLO 3. Discutir y graficar: R={ (x,y)eRz ¡x3+xyz-2y2=0}
Solución. Sea E(x,y):x,+xy‘-2yí=0

Dado que la ecuación carece de término independiente, la curva pasa por el
origen (No hay interceptos con los ejes).
II) Simetría, a) Con el eje X: E(x,-y) = x ,+x(-y)z-2(-y)t =x ’+xyz-2y1

■* E(x,-y) = E(x,y) .’. Si es simétrica
b) Con el eje V. Comprobar que: E(-x,y) f E(x,y) .'. No es simétrica.
c) Con el origen. Comprobar que: E(-x, -y) f E(x,y) No es simétrica
III) Extensión, a) y=f(x) — y = ±x/ j ~
- ay -* j^¡, >, 0 ~ 04 x < 2 * Dom(R) = [0,2>
IV) Asíntotas,a) Asíntotas Horizontales: La curva no tiene asíntotas horj

zontales porque el coeficiente de x 3 es constante.

Sección 5.3: Gráficas de Relaciones de R e n R __________________________________________ 357
b) Asíntotas Verticalesk
(x-2)yz+x ‘=0 - x-2=0 ■>-x=2
V) Construcción de la curva:
a) Trazamos ¡a asíntota x=2
b) La curva pasa por el origen.
c) Para xe[0,2>, la curva se extiende simé
tricamente y asintóti comente bacía la lí
neo x=2.
EJEMPLO 4. Discutir y graficar: ftHfx,;y.)eR1lxy1-.x— 2yJ+i=0}
Solución. Sea E(x,y)=xyl-x-2y1+l

a) Con eleje X.E(x,0): -x+l=0 * x-l -» A(1,0)
b) Con eleje Y.E(O.y):-2yx+l=0 - + y=±¿2/2 ■* B(0,/f/2), C(0,-/fl2)
II) Simetrías, a) Con el eje X: E(x,-y) = x(-y)x-x-2(-y)x+l = xyx-x-2yx+l

■* E(x,-y) = E(x,y) Es simétrica
b) Con eleje Y.Comprobar que E(-x,y) t E(x.y) .’. No es simétrica
c) Con el origen. Comprobar que E(-x,~y) í E(x,y) No es simétrica
III) Extensión, a) y=f(x) •* y - ±
-* 3 y «-» 3
^ ^ í'O « i í 1 o x > 2 -* x e < - . í ] U < 2 , +<=>>
b) x=g(y) ■* x = xc y = ±1 - Ran(R)=R-{-1,1}
IV) Asíntotas, a) Asíntotas Horizontales:

fyl-i7x-2y*+i=0 - y 1-1=0 ** y=±l
b) Asíntotas Verticales:
(x-2)y*-x+l=0 - x-2=0 *•» x=2
Construcción de la curva.
a) Trazamos las asíntotas: x=2 , y=±1
b) Ubicamos los interceptos: A, B y C.
c) En Illa): Para xc<-~,l], la curva pasa por
A, B y C, y se extiende simétrica y asintó
ticamente hacia las rectas y=±l.
Para x e < 2 ,+ - > , la curva se extiende simétrica
y asintót ¡cemente hacia las rectas x=2, y=±I

358 C a p ítu lo 5: G r á fic a s d e R e la c io n e s
EJEMPLO 5. Construir la gráfica de R= ífx.y) eR2|x,,-4x3+4;xy2 -y '=0 J
Solución. Factorizando se tiene: E(x,y) = (x+y)(x-y)(xz+y1-4x)
pasan por el origen, L í:x+y=0 y Li:x-y=0 x

respectivamente.
R 5:x2+y2-4x=0 «-► (x-2)z+(y-0)z=4
Es una circunferencia de centro C(2,0) y r=2
:. Graf(R) = GraffRJ u Graf(R^) U Graf(R,)
Nota. Cuando se trata de graficar relaciones de ecuaciones factorizables,

no es necesario discutir lo relacionado a interceptos, simetría, etc,
dado que, por lo general, las gráficas son rectas o curvas de característi
cas ya conocidas.
Discutir y graficar las siguientes relaciones:
1. R={(x,y)tRz \xy+3y-x+2=0 7. R=lCx,y>eR2|x3y+y-2=0}
2. R=Ux,y)eR2|xy-x-4y+3=0 8. R=t(x,y)eR2|x2y 2-4x2-y=0}
3. R=Ux,y)eR2|x2y-9y-2x2=01 9. R=(fx,yJeR2|y2=xCx+3Kx-2J (
4. R={(x,y)cR1 ¡xIy-y-x1-0) 10. R=Ux,y.)eR2|x3+y2-4y+4=0}
5. R={(x,y)eR1lxly-3xy-6=0) 11. R={(x,y)eRz\xz+ocyz-yz=0)
6. R-{(x,y)eRz|xly-J2=0) 12. R=l(x,y)eRz\(xz-3x-10)y=2x+l]
Construir las gráficas de las siguientes relaciones:

13. R = Ux,y)eR2|x3-y3-x2y+ay2-9x+9y=0f 17. R={(x,y)eRz\yz=9x1-12x+4)
14. R = Ux,y)eR2|y3+:¡3;2-4xy-4x2=0} 18. R={ (x,y)eRz |x2y 2-4x3+4xy2-y'=0}
15. R = {(x,y.)e:R2|x3-x2y-xy+y2=01 19. R={(x,y)eRz¡x3+xz+2xyz+2yz-4x=4)
16. R = Ux,y)efl2 |yVy*-x2-x=0) 20. R=) (x,y)eRz |y3-xy2-xy+x2=0}

S e c c ió n 5 .4 : F u n c io n e s R e a le s d e V a ria b le R e a l 359
E l f u n c io n e s r e a l e s p e v a r ia b le r e a l _______________ ¡ g
En el Capítulo 3, Sección 3.9, habíamos estudiado a las funciones de

una forma muy general sin fijamos en la naturaleza de los objetos que lo
forman, pero dado que nuestro interés está dirigido al análisis, nos intere
san aquéllas funciones cuyos pares ordenados están formados yôr números rea
les. Esto es, nos referimos a las funciones del tipo f:R * R, a las cuales
llomaremos funciones reales de variable real y denotaremos:
f = <Oc,y}eR*R|y=/-t;)c,n
o bien: f = {(x,f(x))eRxR\xeDom(f)\
Según esta notación, si f(x) es una función de x y aeDom(f), la expresión

f(a) significa la imagen de a o el valor numérico obtenido por f(x) al sus
tituir x por a. Por esta razón siempre se define una función mediante una
regla que permite calcular para cualquier xeDom(f), su imagen y=f(x).
En consecuencia, una función queda completamente determinada o bien defini
da si se conocen: .
i) Su., regí a de correspondencia f (x)
ii) Su dominio
EJEMPLO 1. Dada la función f={ (x,2x-l) |asR(, hallar:
a) f(2) b) fía) c)
Solución . Si xeR * (2x-l)eR, luego, Dom(f)=R y Ran(f)=R. La regla de co

rrespondencia de f es f(x)=2x-l, entonces, la función está bien
definida. Por lo que:
a) f(2) = 2(2)-l = 3 b) f(a) = 2(a)-l = 2a-l
c) f(x+h)=2(x+h)-l=2x+2h-l ~ íí:
5+J l^ f (x) = M t i h zjFÍ.2^ 1 > = 2
EJEMPLO 2. Determinar si el conjunto f={ (xf-l ,x) |jceR} es o no una función
Solución. La regla de correspondencia de f es f(x*-l)=x

Para x=2 - f(4-l)=f(3)=2 - (3,2)ef '
x=-2 - f(4-l)=f(3)=-2 - (3,-2)ef
Según la propiedad: (x,y)ef (x,z)e.f * y=z
se sigue que: (3,2)ef a (3,-2)ef - 2 = -2 , lo cual es absurdo
Luego, f no es una función.
|Nota. No todas las funciones se definen por medio de una fórmula única.

f(x) = I 22
S1 xelO,2
Por ejemplo, si escribimos:
l x*-3x+2, si xe<2, 61
tenemos una definición perfecta de una función. Algunos de sus valares son:
f(l) = /2(1)-(1)l = 1 y f(3) = (3)l-3(3)+2 = 2
B B GRAFICA DE UNA FUNCION
Cuando el dominio y rango de una función consisten en números reales

ambos, es posible plasmar el comportamiento de la función en forma gráfica.
Definición. Dada una función f:A*B, donde AcrR y 3cR, se define la gráfi
ca de f y se denota "Gr(f)", al conjunto de todos los pares
ordenados en los que xeA está como primer elemento y su imagen y-f(x)eR co
mo segundo elemento. Es decir:
Gr(f) = Ux,;y^Rz|xeA, ye/-(a:;£R}cAxB
o bien: Gr(f) = í(x,;y.)eR* |xeAÍC AxB
EJEMPLO 3. Sea la función f :A*B\f(x)=2x-3 y los conjuntos A=12,5> y B=íl,

7>, esbozar lagráfica de f mostrando el conjunto AxB.
Solución. En primer lugar construimos el

rectángulo A»B (zona sombreada), Y-
-----
r
luego esbozamos la gráfica de f eligiendo >7- 7 - *Jp
dos puntos de A=Dom(f)

P m
x=2eA ~ f(2)=2(2 3=1 B ■''-''-firrrrGr(f)c AxB
' / i
x=5{A ■* f(5)=2(5)-3=7
Obsérvese que aunque (5,7)$Gr(f) este pun
to nos sirve como referencia para el traza
do de la Gr(f).
i, 0 2
/
r
1
^
...... V
i
5
.
' "
1- A-*|
Grf/,;=l('x,2x-3j|x£:[2,S>}cA xB
PROPIEDADES DE LA GRAFICA DE UNA FUNCION
G.l: V xeA, existe un par ordenado (x.y)eGr(f), esto es Dom(Gr(f))=A

G.2: (x,yhGr(f) ~ (x.zhGr(f) - y=z (Unicidad)
G.3: Si P(x,y)cGr(f) * P(x,y)ef
EJEMPLO 4. Sea la función real f(x)=6+2x-xf. Decir si los siguientes pa

res ordenados pertenecen o no a la Gr(f).
a) (-2,-2) W (3,3) c) (6,18)

S e c c ió n 5 .6 : C a lc u lo d e l D o m in io d e u n a F u n c ió n 361
Solución. Según ¡a propiedad G.3, se tiene:

a) f(-2) = 6+2(-2)-(-2)l= -2 + (-2,-2)zGr(f)
b) f(3) = 6+2(6)-(6)í = 3 - (3,3)cGr(f)
c) f(6) = 6+2(6)-(6)* = -18 - (6,18)¿Gr(f) -
Observación. Sabernos que una función no debe tener dos pares ordenados
con la misma primera componente. Según esta propiedad si se
presenta la gráfica de una función en R2 se debe cumplir la siguiente pro
piedad fundamental: "Una relación f:A+B, A c R y BcR, es una función real
si y sólo si cada línea vertical L corta a la gráfica de f a lo más en un
punto P". Es decir: Gr(f)í]L - {Pl, PeR1
Esta observación proporciona un criterio visual para funciones.
EJEMPLO 5. En las siguientes gráficas, establecer la diferencia entre grá
Solución. La gráfica de a) es la de una función porque una línea vertical

L corta a la curva en un solo punto P, esto es, a cada elemento
del dominio le corresponde una de la imagen: x, ->■ y¡
x, - y,
La gráfica de b) es el de una relación que no es una función pues una línea
vertical L corta a la curva en dos puntos Pl y P lt es decir, a cada elemen
to del dominio x t le corresponde varias imágenes, las comprendidas entre y,
e y t.
123 CALCULO DEL DOM INIO DE UNA FUNCION _________§¡|
Cuando una /‘unción viene dada por una fórmula o regla de corresponden
cia, se suele sobreentender que el dominio consiste de todos los números pa
ra los que la regla de correspondencia está bien definida.
Ahora bien, el dominio de una función puede describirse explícitanente jun
to con ¡a función o estar implícito en la fórmula que define a la función.
Por ejemplo, para las funciones: f(x)=l-2x, -3<x$5 y g(x)=x*-x, x<3

362 Capitulo 5: F unciones
el dominio está descrito explícitamente, pues: Dam(f)=ixcR¡-3<xi5l = <-3,51

y Dom(g) = {xtRli^) = <-” ,31
Por su parte:
a) has funciones racionales de la forma: f(x) tienen como dominio im
plicito a R-{xeR¡q(x)=0}
b) Las funciones con raíces de índice par: f (x)=^1^g(x), neZ+, tienen como
dominio implícito al conjunto ixeR¡g(x)20)
c) Las funciones con raíces de índice impar: f(x)-^n+^/g(x), neZ* tienen co
mo dominio implícito al dominio de g, e s t o e s : Dom(f)=Dom(g).
EJEMPLO 6. Hallar el dominio de las funciones:
a) f(x) = b) g(x) = x ■ c) h(x) = \f —

/x*-5x-14 v x ‘-Sx1-4x+20
Solución, a) La función tiene sentido *■» 9-x‘Ô « i ‘íS — ► -3$x$3
Entonces: Dcm(f) = íxeR|-3$x^3) = [-3,3]
b) g(x) = x --- * Dom(g) = {xeR| (x+2)(x-7)>0) = [xeR|x<-2 ó x>7)

/(x+2)(x-7)
= <--,-2> U <?,+*»>
c) h es una función con raíz de índice impar, luego: Dcm(h)=Dom(f), donde
x+I______
f(x) = ----- — ------ , x )« -2,2,5 * Dom(h) = R-{-2,2,5}
(x+2)(x-2)(x-5)
CALCULO DEL RANGO PE UNA FUNCION_______________
Caso 2. Cuando el dominio está implícito en la regla de correspondencia que

define a la función.
En este caso se despeja x en términos de y, luego se analiza para que valo
res de y, x es real.
EJEMPLO 7. Hallar el rango de Ja función: f(x) = " r rj
Solución. Sea y=f(x) ■* y(x*-4)=3xx+4 *-* x = i
Entonces: xeR «-► í- O y§-I 5 y>3
Ran(f) = JyeR|y$-i ó y>3) = <-»,-! ] u<3,+=>>
Caso 2. Cuando el dominio está descrito explícitamente junto con la fórmula

que define a la función. Es decir, si f:A*B, entonces Ran(f)=f(A),
donde f(A) es el conjunto de imágenes de x, tal que xcA.

Sección 5.6: Calculo del Dom inio de una Función 363
EJEMPLO 8 . Sea la función f={(x,y) dR¡f(x)=4+2x-x1. xcl-2,4 ]. Hallar su

rango.
Solución. Si f(x)=5-(x1-2x+l) * f(x)=5-(x-l)1. Llegaremos al segundo ex

tremo de esta fórmula partiendo del dominio de la función.
(1) Si xsl-2,41 -2$c$4 ~ -34X-143
(2) Elevando al cuadrado: O 4 (x-l) 1 4 9 *■ -9 4 -(x-l) 1 4 O
(3) Sumando S: — 4 4 5-(x-l)* 4 5 ->■ -4 < f(x) < S
(4) Por tanto: Ran(f) = f([-2,4]> = fcyeR|-4 3 y 4 5} = [-4,5]
EJEMPLO 9. Hallar el rango de la función: f - {(x, jJC > 2).
5
Solución. Regla de correspondencia de f: f(x) = -jrj = ^
x-l
Si A=<2, +«■> ■» Ran(f) = f(A) = f(<2,+^>).
(1) Si x > 2 -* x-l > 1 ■* < 1

x-l
(2) Como x-l > 1, también x-l > O •* > O (Si a^R y a>0 - > 0)
(3) Luego, de los pasos (1) y (2) se sigue que: 0 < < 1
5 e
(4) Multipl icando por -5: -5 < ---- ; < 0 3 < 2 —t < 2
x-l x-l
(5) Por tanto: Ran(f) = ]xeR|-3 < y < 2) = <-3,2>
Definición. FUNCION RESTRINGIDA

Sean los conjuntos A,B y D subconjuntos de R y sea la función
f:A*B. Sidefinimos la función g:D*B, tal que: f(x)=g(x), VxcD, DeA
entonces se dice que la función g es la restricción de f al conjunto D.
Equivalentemente, si f :A*B tiene una restricción g:D*B, D e A, entonces se
dice que f es uno extensión de g al conjunto A.
EJEMPLO 10. Dada la función f:l-l,3>'*<-2,7]\f(x)=9-x1, Indicar el domi

nio, rango y construir la gráfica de la función g, sabiendo
que g es la restricción de f al conjunto Dci-1,3>.
Solución. Para f, el conjunto de partida es

A=l-1,3> y el conjunto de ¡legada
es B=<-2,71. Si g:D~B\f(x)=g(x), VxeD, para
hallar D se procede del modo siguiente:
(1) Se construye el rectángulo A*B.
(2) Se traza la parábola y=9-x*, con vértice
en V(0,9).

364 C a p itu lo 5: F u n c io n e s
(3) Interceptamos las rectas y=7, x=3 (restricción) con la parábola.

Si xf3 - yf9-9=0 - (3,0)iGr(f)
Si y=7 ■*7=9-0c1 ■* xl=2 * x=/2 (pues x>0) ♦ (/2,7)cGr(f)
(4) Luego: D=Dom(g)=[/2,3> y Ran(g)=f(D)=<0,7]cB
EJEMPLO 11. Sea la función f:í-2,6> - l-4,4l\f(x) = ?X+4 ,hallar

el dominio, rango y construir la gráfica de lafunción g que
es la restricción de f al conjunto Dc[-2,6>.
Solución. En f, el conjunto de partida es A=[-2,6> y el conjunto de ¡lega

da es B=[-4,4]. Si g:D -► B\f(x)=g(x), VxcD, se tiene:
(1 ) f(x) = = x *-4x-l , x+4
(2) Trazamos el rectángulo AxB y luego la paró

bola y=(x-2)1-5, xf4, de vértice V(2,-5).
(3) Interceptamos ¡as rectas y=4, y=-4 (extre
mos de B) con la parábola y=xz-4x-l'
Si y=4 * x1-4oc-5=0 *+■ x=-l ó x=5
y=-4 ■» xl-4x+3=0 x=l ó x=3
(4) Si x M * yfl6-l6-l=-l - P(4, -l)iGr(f)
(5) Luego, Dom(g)=[-l,1] uÍ3,5]-{4}
Ran(g)=f(D)=l-4,4]-{-l)
EJEMPLO 12. Hallar una función f(x) que exprese el área del rectángulo de
base x y perímetro 2a (a>0). Hallartambién el dominio y ran
go de f.
Solución. (1) Si x e y son las dimensiones del rectángulo * f(x)=xy

(2) Dado que: p=2x+2y=2a x+y=a , de donde: y=a-x
(3) Entonces, en (1): f(x)=x(a-x) , a>0 ,es la función buscada.
(4) Dominio de la función f. Como el áreaes un valor positivo, entonces:
f(x) > O ■
— x(x-a) > O O < x <a * Dom(f)=<0,a>
(5) Rango de la función. De (1): f(x) = ax-x1 = - (x-
(6) Si O < x< a * ~J< x - O ^ (x- j)* < j
- - < -(x - A)* x< O * O < -Sí - (x- 4 -f * O < f(x) v<
(7) Por lo que: Ran(f) = <0,a1/4]

En l o s e j e r c i c i o s d e l 1 a l 4 , d e te r m in a r s i e l c o n ju n to dado d e p a r e s o r d e
n a d o s , e s o no una fu n c iG n .
1. ((x + 2 ,x )|x e R ) 3. { ( ( x + l , y - 3 M x ,y ) ) |( x , y ) e R * }
2. ( ( x l + 2 ,x ) |x e R ) 4. ( ( ( x ,y * ) , ( x , y ) ) |( x , y ) e R ’ }
5. S i f e s una fu n c ió n r e a l d e v a r i a b l e r e a l , t a l q u e f ( x + 3 ) = x * - l , h a l l a r
, , , f (a+ 2 ) - £ ( 2 ) ,, .
e l v a l o r d e —-— ------- , a /2
6. S i f e s una fu n c ió n r e a l d e v a r i a b l e r e a l , t a l q u e , f(x + l)= x * + 3 , h a l l a r

, , , f ( a + 2) - f ( a - 2) ,.
e l v a lo r de —----- — --------- a a /1
a -1 ^
7. D e te rm in a r una fu n c ió n c u a d r á t i c a f ( d a r su r e g l a d e c o rre s p o n d e n c ia )
q u e t i e n e a .R como s u d o m in io y t a l q u e , f ( - l } = 3 , f ( 2 ) = 0 , f(4 )= 2 8
8. Sean f : R ■* R y g :R * R, t a l e s q u e : f(x + 3 )= 4 x + 2 , g ( x + 5 )= 3 x - l, s i A=(xcR|

f ( x ) < g ( x ) t , h a l l a r A '0 < - “ /3 0 ] .
9. S i f : < 0 ,1 ] - R |f ( x ) = 1 + j
De l a s s i g u i e n t e s a f ir m a c io n e s , c u á l e s son v e rd a d e ra s ?
a) f ( 1 /3 5 ,1 /7 9 ) = 115/114 b ) f ( x ) e < l ,2 > , -¥ x e < 0 ,l]
c) S i saeR t a l q u e b = f ( a ) , e n to n c e s /c e R t a l q u e c = f (b )
O En l o s e j e r c i c i o s 1 0 -1 5 , d ig a s i l a r e l a c i ó n d a d a e s o no u n a f u n c ió n .
H a lla r e l d o m in io , ra n g o y c o n s t r u i r l a g r á f i c a d e c a d a r e l a c i ó n .
1 0 . R = ((x ,y )cR * |x l - y = l) 1 3 . R=( ( x ^ J e R 1 |4 y l -x* = 1 4 4 , y >, 0)

1 1 . R = ((x ,y )e R 1 |x ‘ -4x-2y+10= 0) 1 4 . R = { (x ,y )e R * |4 y * = x * -4 x )
1 2 . R = ((x .y Je R 1 |y*+4x=4 , y 0} 1 5 . R=( ( x ,y ) e R l |x * + y í + 2x-4y=4)
O En l o s e j e r c i c i o s d e 16 a l 19, h a l l a r e l ra n g o d e l a fu n c ió n .
16. f : [ - l,2 > * R |f ( x ) = x ‘ +2 18. f :[ - 2 ,2 > - H |f(x )= 3 + 2 x -x *

17. f:< -2 ,3 ) - R |f ( x ) = x ’ + 4 x -l 19. f :< - l,2 ] - R |f{ x )= l+ /3 + 2 x -x *
□ En l o s e j e r c i c i o s d e l 20 a l 29 s e d a una f u n c ió n f :A * B, h a l l a r e l domi
n i o , ra n g o y c o n s t r u i r l a g r á f i c a d e l a f u n c ió n g :D —B que e s l a r e s t r i c
c ió n d e f a l c o n ju n to D e A.
20. f :< -4 ,l> * [ 0 , 5 ] |f ( x ) = x ‘ +4x+3 22. f :[ - 3 ,3 > - < - l , 7 ] |f ( x ) = 3 - 2 x

21 . f : [ - 2 , 2 ] * [ 1 ,3 ] |f(x)=/5-x* 2 3 . f - .[ - 3 , 3 ] - < 2 ,5 ] | f ( x ) = | x |+ |x - l |

366 C a p ítu lo 5: F u n c io n e s
24. f : [—2 ,3 > - [-1, 2 ] | f ( x ) = x 1- 2 27. f : < - l , 5 ] - [-3,5]|f (x)=5+2x-x*
x s+x J-3x+l
25 f:[-2,3> - [-2,6>| f (x)=x *-9 28. f:<-5,2] - [-1,7> f(x) =
x-l
1 2 x + 7 x 2- x 3
26. f :[1,4> - [-l,5>|f(x)=x*-4x+3 29. f:[l,5> - [0,6>lf(x) =
x-3
Q | FUNCIONES ESPECIALES
Q 2) FUNCION IDENTIDAD
Es aquella función denotada por I:R -*■ R, donde el dominio y el ran
go es el conjunto de los números reales y que
y■
tiene como regla de correspondencia:
I(x) = x
Es decir, en esta función cada número real se
Xl{x)=x
corresponde a si mismo. Su gráfica es la rec-
de pendiente m=Tan45°=l, determinada por: 0
{[x,x)|xeR[ y que pasa por el origen.
Cuando el dominio de la función identidad es
tá restringido a un conjunto A c R, se denota:
IA , esto es:
IA (x)=x, VxtA
se dice entonces que es la función Identidad sobre A.
0 2 FUNCION CONSTANTE
Es aquella función, denotada por C, con dominio R y el rango consis

te en un número real, cuya regla de correspon
dencia es:
C = Ux,y>|;y=c}
o bien, <C(x)=c. La gráfica de la función cons
tante es el conjunto de pares ordenados:
Ux, c)|xeR}, o sea una recta horizontal. En
particular, si c=0, la función constante es nula: y=0, VxeR, cuya gráfica
es el eje X.

S e c c ió n 5 .7 : F u n c io n e s E s p e c ia le s 367
FUNCION LINEAL_________
Es aquella función con dominio

ya regla de correspondencia es:
f (x) = mx+b
donde m y b son constantes y mfO.
Su gráfica es una recta cuya pendiente
m=tga y su ordenada en el origen es b.
EJEMPLO 1. Sea f una función lineal de pendiente m, e intercepto con el

eje Y igual a b, tal que f(mz-2b)=f(b+12-2mz) y f(2m+b-2)=
f(m+b-l); hallar la función g si se tiene g(x+4)-x=f j+fft3^ ) .
O o
Solución. Sea la función lineal f(x)=mx+b, mfO
f(mz-2bj=f(b+12-2mz) m(mz-2b)+b = m(b+12-2mz) b=mz-4 (1)
f(2m+b-2)=f(m+b-l) -* m(2m+b-2)+b=m(m+b-l)+b , de donde: m=3
Luego, en (1): b=5 -*■ f(x)=3x+5
Entonces: ffij^j+ff3^ ) = f(l)+f(-l/3) = 3(l)+5+3(-l/3)+5 = 12
Liuego, g(x+4)-x = 12 g(x+4)=(x+4)+8 g(x)=x+8
E2D PUNCION CUADRATICA
Es aquella función con dominio R y definida por la regla de corres

pondencia: f(x) = ax1+bx+c
donde a.b y c son constantes y ato
Su gráfica es una parábola simétrica respecto a la recta vertical x=h, lla
mada eje de simetría, abierta hacia arriba si a > 0 (Fig.5.9) y hacia abajo
Figura 5.9 Figura 5.10

El vértice de la parábola se puede ubicar transformando la función a la for

ma: y=a(x-h)z+k, mediante el artificio de completar el cuadrado:
. .2 b bz . bz , b,z 4ac-bz
* f(x) = a(x + -x + \) + c - ~r = a(x + tt-) + — ;---
' a 4az 4a 2a 4a
. . . b , 4ac-bz
donde: h = - x— "
2a * ~ 4a
Para a > O, la función tiene su valor mínimo k, cuando x=-b/2a, es decir el
punto mas bajo de la gráfica es el vértice V(h,k).
Para a < O, la función tiene su valor máximo k, cuando x=-b/2a, es decir el
punto más alto de la gráfica es el vértice V(h,k).
EJEMPLO 2. Si f(x)=-3xz+6x+2, determinar su valor máximo o mínimo.
Solución. Completando el cuadrado obtenemos: f (x)=-3(x-l)z+5 ■+ h-1 y k=5

Como a=-3<0, el punto más alto de la parábola es el vért. V(l,5)
o sea el valor máximo de la función es y=5.
EJEMPLO 3. Sea g una función cuadrát ica tal que g(0)=l y tal que g(x+l/2)
-g(x-l/2)=4(2x-l), VxzR. Hallar el único valor de xcR¡g(x)-0.
Solución. Sea la función cuadrát ica g(x)=axz+bx+c

Si g(0)=l -* l=0+0+c -+ c=l -*■ g(x)=axz+bx+l
g(x+l/2)-g(x-l/2)=8x-4 - a(x+l/2)z+b(x+l/2)+l - a(x-l/2)z-b(x-l/2)-l=8x-4
de donde: 2ax+b = 8x-4 . Identificando coeficientes se tiene:a~4 y b=-4
Entonces: g(x)=4xz-4x+l = (2x-¡ )z. Luego, si g(x)=0 -*■(2x-l)z=0 x=l 12
EJEMPLO 4. Un hombre que dispone de ISO pies de alambre desea cercar una
superficie de forma rectangular. Si uno de los lados no necesi_
ta cerco, cuáles deben ser ¡as dimensiones para que el área sea máxima?
Solución. Sean x e y las dimensiones del terreno

Area de la superficie: A=xy (1)
Perímetro por cercar = 2x+y » 2x+y-l60
- y=160-2x 12)
(2) en (1): A(x)=x(160-2x)=-2(x-40)z+3200
Como a=-2<0, la función A alcanza su máximo valor de 3200 cuando x=40 pies,
luego, en (2): y=160-80=80 pies.

2 2 FUNCIO
Es aquella función con dominio el con

junto de los números reales positivos y cuya
regla de correspondencia es:
f = {fx.yj |y=-'S>
para (a cual f(x) = /x es el número cuyo cuadra
do es x. Los elementos del conjunto f son pa
res de la forma: i-0}
Esto es, Dom(f)=[0,+*=> y Ran(f )=[().+•»>.
Nótese que cuando elevamos al cuadrado ambos lados, la ecuación y=/X toma
una forma conocida, y l=x.
Esta ecuación representa una parábola de eje horizontal con vértice en el o
rigen que se abre hacia la derecha. Por lo tanto, la gráfica de y=»i
5c es par
te de la gráfica de la parábola y*=x con y í-0.
EJEMPLO 1. Construir la gráfica de f(x)-/2x-4, dar su dominio y rango.
Solución. (1) Sea y=/2x-4 -* ay «-*■ 2x-4 0

Entonces: Dom(f)=[2,+~>
(2) Dado que y >s0, VxcDom(f) -» Ran(f)=[0,+~>
(3) Elevando al cuadrado se tiene: y 1=2(x-2)
■* x = \y*+2 > es una parábola de eje ho
rizontal, con vértice en V(i,0). Luego se
construye parte de esta parábola arriba del eje X.
EJEMPLO 2. Hallar el dominio, el rango y trazar la gráfica de la función

f(x)=/xl-3x-4 .
Solución. (1) Dominio de la función: y = /x*-3x-4 = /(x+l)(x-4)

■* 3y «-* (x+l)(x-4) % . 0 + - + x £ - l v x % . 4
■* Dom(f )=<-*,-1] O [4,+~>
(2) Rango de la función. Como el dominio de la
función es la unión de dos intervalos cu
yos extremos son ±», su gráfica es una curva
abierta que se extiende indefinidamente arri
ba del eje X (y >_0). .'. Ran(f)=[0,+~>
(3) En (1), elevando al cuadrado se tiene:
y 2 = x 2-3x-4 ** (x-3/2)2-(y-0)2=25/4

370 C a p itu lo 5: F u n c io n e s E s p e c ia le s
Luego, la g r á f i c a de la fu n c ió n es p a rt e de la h i p é r b o l a de la forma:
( x - h ) 2- ( y - k ) 2= a 1 , co n c e n t r o en C ( 3 / 2 , 0 ) , a-á/2, a rrib a del e j e X.
2J3 FUNCION PO LINO M ICA DE GRADO n
Es a q u e lla f u n c i ó n c o n d o m i n i o Ii y c u y a r e g l a d e c o r r e s p o n d e n c i a e s
tá dad a p o r :
,.. . n n-1 n-2
f ( x ) = a¡,x + a,x + a 2x + . . . . + on
donde n e s un entero p o s i t i v o y a 0 , a ¡r a2 , . . . , a n son co n sta ntes re a le s

(a,*0)
Es e v id e n t e que las funciones constante, lineal y cuadrática son casos p a r
t i c u l a r e s d e u n a f u n c i ó n p o l i n ó m i c a d e g r a d o n.
253 FUNCION RACIONAL
Sí f y g son fu ncion es pol inóm ícas, la f u n c i ó n F, cuya r e g l a de c o

rrespondencia es:
f(x) _ a j X 11 + a I a : n - 1 +
F(x) 9( x ) f 0
bjx0 t b 1x n ~ l + . . . . + bn
se denomina f u n c i ó n r a c i o n a l .
Cualquier función polinom ial es una función racional, esto ocurre cuando
g(x) e s una f u n c i ó n c o n s t a n t e , en p a rt i c u l a r cuando g ( x ) = l , VxcDom(g).
E l d o m i n i o d e una f u n c i ó n r a c i o n a l es el c o n ju n t o de lo s números r e a l e s ta
le s que g ( x ) f 0 . _
EJEMPLO 1. H a lla r el dominio, rango y trazar la g r á f i c a de la f u n c i ó n :

x 3 + 4 x 2+ x - 6 '
f(x) =
x 2+2x-3
Solución. Factorizando los términos de la fu n ción racional se tiene:
f(x) = T 11 * f(x)=x+2' x*-3 ’ x n

R estriccion es: x=-3 ■* y=-3+2=-l
x —1 ~ y = l +2=3
Luego, la g rá fic a de l a f u n c i ó n dada e s la
recta L:y-x+2, sin los puntos P ( l , 3 ) y
Q (-3,-l). Luego, Dom(f) =
P.an(f) = R - { - l , 3 )

S e c c ió n 5 . 7: F u n c io n e s E s p e c ia le s 371
EJEMPLO 2. Hallar el dominio, rango y construir la gráfica de la función

, (x>-4x1-5x)(x1-6x+8)
f(x) = x r~-6xr+3xTTÓ--
Solución. Factorizando los términos de la función racional se tiene:

f(x) = x(xrl)(x-5)(x-2)Lx:4) = x(x„4)
x¿-l , xf2 , xf5
(xfl)(x-2)(x-5)
- f(x)=(x-2j*-4 , x¿-l,2,5
La gráfica de f es la de una parábola de vér
tice en V(2,-4). Entonces: Dom(f) = R-i-1,2,5)
Para determinar el rango hallamos tos puntos
excluidos, esto es:
Si x——l - y=(-3)*-4=5 * P(-l,5)1G(f)
x-2 - y=(0)*-4=-4 - V(2,-4)iG(f)
x=5 * y=(3)*-4=5 - Q(5,5)tG(f)
Obsérvese que los puntos P y Q tienen la mis
ma ordenada, entonces habrá que quitar y=5
del rango, esto es: Ran(f)=<-4,5>u <5,+“>
FUNCIONES SECCIONADAS
Hasta aquí' hemos tratado solamente funciones de tipo f(x)=y, donde

una misma fórmula nos describe el comportamiento de la función en todo su
dominio. Sin embargo, podemos tener funciones que tengan distinto comporta
miento dependiendo de los valores del dominio. Es decir, si una función es
tá definida por dos o más secciones, entonces:
fi(x) , xeA
f^x) , xeB
f(x) = ‘'f,(£) , xeC
tales que: AnSílCd... = ♦ - G(f) = G(fx) U G(fz) U G(f,) U . . .

y Dom(f) = Dom(fi) U Dam(fz)li Dom(f¡) U . . .
Ran(f) = Ran(f,)u Ran(f z) u Ran(f 3) u . . .
f-1, si x < -2
EJEMPLO 1. Graficar y hallar el rango de: f(x) = < J, si - 2 -S x < 2
[3, si x 2
Solución. Obsérvese que el dominio de la función se ha dividido en tres

372 C apitulo 5: F unciones E speciales
subconjuntos: A=<-“ ,-2>, B=í-2,2>, C=[2,+“>, tales que: A D B n C f ♦ , y que

los valores de la función dependen de donde esté local izada x. Por ejemplo:
f(-4)=-l, puesto que -2>
f(0)=l , puesto que 0et-2,2>
f(5)=3, puesto que 5e[2,+“>
Entonces la gráfica de f(x) en cada sección
es una recta paralela al eje X, dado que:
fi(x)=-l , ft(x)=l , ft(x)=3 , son funcio
nes constantes. Dom(f)=R -, Ran(f)={-!,!,3}
.'. G(f) = GífijOGíUjuGfft)
EJEMPLO 2. Hallar el dominio, el rango y trazar la gráfica de la /unción

x*-4 . si x < 2
¡x-21, si x i- 2
Solución. Aquí el dominio de la función se ha dividido en dos subconjuntos

A=<-«,2> y B=[2,+~> •* Dcm(f) - Ail B = R
(2) Determinación del rango:
Sea fl(x)=x1-4 (Parábola con vértice en
V(0, -4)). Si x < 2 * (x < 0) v (0^ x < 2)
- (xl > 0) v (0 < x 1 < 4)
■* x* í- 0 ■* x*-4 >y -4 ■* fi(x) -4
.'. Ran(fí)=[-4,+°>
(3) Si x i- 2 * x-2 > 0 - ft(x)=x-2
Entonces: ft (x) >* 0, luego, Ran(fi)=lO, +">
(4) Ran(f) = 1-4, +*> U [0, +“> = t-4,+~>
BC3R FUNCION ESCALON UNITARIO_________________________ | ¿
Es aquella función denotada por uQ , que se lee "escalón unitario de

paso a" y que está definida por: X
i 0 , si x < a 1| T
Uq (x ) = u(x-a)
{_2 , si x a
cuyo Dom(uaJ=R y Ran(u<,.M0,1 1
EJEMPLO. Sea una función que consiste en el conjunto de pares ordenados

(x,y), donde y está relacionado con x por: f(x)=u(x)-2u(x-l)+
u(x-2), donde u es la función escalón unitario. Indicar su dominio, rango y
construir su gráfica.

Sección 5.7: Funciones Especiales 373
Solución. Sea y = u(x)-2u(x-l)+u(x-2)

Por definición:
0 , x<0 0 , x<l 0, x<2
u(x)=u0(x)= u(x-l)=u,(x)= ; u ( x - 2 ) = u 2( x ) =
. 1 , x>0 1 , X>1 1, x>2
siguiendo el método de los puntos críticos, determinamos los intervalos de variación en
x=0, x=l y x=2. En cada intervalo, la función u tomará los valores de 0 y 1, a la izquierda
y derecha, respectivamente, del punto crítico correspondiente.
x < 0 0 0 < x 2
u(x)=0 ¡ u ( x )-1 u(x)=l | u{x)=l

BÍ X -1 ) = 0 ' u ( . x- l ) = 0 u ( x - 1)= 1 ■ u(x-l)=l
u(x-2)=0 1 u(x-2)=0 u(x-2)=0 ! u(x-2)=-l
Luego, en (1): si x<0 y = 0-2(0)+0 = 0

0< x< 1 —> y = l-2(0)+0 = 1
1< x < 2 y = l-2(l)+0 = -1
x>2 y = 1-2(1)+1 = 0
Por lo tanto, la regla de correspondencia de la función es:
0 , si x<0
1 , si 0 < x < 1
/(x) =
-1 , si 1 < x < 2
0 , si x>2
D o m (f)=R , Ran(f)={-1,0,1)
5.7.10 FUNCION SIGNO
Es aquella función denotada por “Sgn(x)”, que se lee “signo de x”, y que
está definida por:
’ -1 , si x < 0
Sgn(x) = • 0 , si x = 0
1 , si x > 0
En donde:Dom(Sgn) = R
Ran(Sgn) = {-1,0,1}
EJEMPLO. Construir la gráfica de la función f(x)=Sng(lx2-2l-2), Hallar su dominio

y rango.
-1 , si lx2-2l-2 < 0
Solución. Por deñnición: Sgn(lx2-2l-2)= ■ 0, si lx!-2l-2= 0
1 , si lx!-2l-2> 0

374 C a p ítu lo 5: F u n c io n e s E s p e c ia le s
Entonces, si: |x2-2| <2 •*-*- (x1-2 < 2) <s (x z~2 > -2)
(xz < 4) ~ (x1 > 0) «- x e < -2 ,2 > -(0 }
|x2-2| = 2 (xz-2=2) v (xz-2=-2)

*— (x2=4) v (x2=0) *->■ x=±2 x=0
|x2-2| >2 (x2-2 > 2) v (xz-2 < -2)
■>-* ( x 1 > 4) v ( x 2 < 0) « xe < - » , -2> u <2,+ ° >
FUNCION VALOR ABSOLUTO

Es aquella función con dominio R y cuya regla de correspondencia
f X , si x 0 •
es: f(x) = |x| =■(
y
|^ -x , si x < 0
Los elementos del conjunto f son pares ordena

dos de la forma {f x , ¡ x | ) |xeK1 y su gráfica es
y=-x>E y=x
la unión de dos partes de rectas cuyos puntos
son simétricos respecto del eje Y.
y i 0 , (y=x, si x i- 0 v y=-x, si x < 0) 0 X
Dom(f)=R y Ran(f)=ÍO, +”>
EJEMPLO 1. Construir la gráfica de la función: f(x)=|x-2|-3
Solución. Sea: y+3=|x-2|, entonces por definición de valor absoluto:

(y+3 i- 0) „ [(y+3=X-2, si X 2) v fy+3=-x+2, S i X < 2)]
(y > *■ Cíy=*-5, si x >^2) v (y=-x-l, si x < 2)]
La gráfica de f es la unión de dos partes de
rectas cuyos puntos son simétricos respecto
de la recta x=2.
fL,:y=x-5, si i í-2
(y >y -3) ~ j
[L2:y=-x-l, sí x < 2
Dom(f)=R y Ran(f)=[-3,+a>

EJEMPLO 2. Construir la gráfica de la función f(x)-\x1-4\
Solución. Si y=\x'-4\ - y = í 1 **4 ' s¿ * 4

l -(xt-4), si x 1 < 4
■* (y >,0) ~ l(y=xl-4, si x ^ -2 o x I 2) v (y=4-xz, si -2 < x < 2)1
Entonces, la gráfica de f es la unión de dos
partes de parábolas, en el semiplano superior
del eje X.
P l:y=x*-4, con vértice en V¿0,-4) y
P 1:y=4-xt, con vértice en Vt(0,4).
f P l:y=x*-4, si x 4 -2 o x %■ 2
■* (y t- 0) p í;y=4 -x ttsi -2 < x < 2
Dom(f)=R , Ran(f)=[0,+“>
EJEMPLO 3. Hallar el rango y trazar la gráfica de la función:

f(x) = \x-l l+|x-2|
Solución. Sea y=|x-I |+ |x-2|

Seguiremos el método de los puntos críticos para determinar los
intervalos de variación y eliminar las barras de valor absoluto según sea
el signo que adopten en cada intervalo. En este caso los valores críticos
son: x=l y x=2
x < 1 1 14 x < 2 2 x i. 2
|x-l|=-íx-i; ¡ |x-í|=+fx-I) |x-J|=+fx-l)

\x-2\=-(x-2) ¡ |x-2|=-íx-2) |x-2|=+fx-2}
Si x < 1 - y=-(x~l)-(x-2)=3-2x
1 < x < 2 * y=+(x-l)-(x-2)=l
x > 2 ■* y=+(x-l)+(x-2)=2x-3
~3-2x , si x < 1
* f(x) = • 1 , si 1 4- x < 2
2x^3 , si x i. 2
Dcm(f)=R y Ran(f )=[!,+->
EJBfLO 4. Sea f:R + R definida por: f(x) =

|x-l|-|x-2|
, hallar el rango
y trazar la gráfica de f.
Solución. Procediendo en forma análoga al ejemplo anterior se tiene:

Valores críticos: x=I y x=2.

376 Capitulo 5: Funciones Especiales
x < l 1 4 x < 2 x » 2
|x-i |=-fx-2,)
r ; |x-2|=+fx-22 |x-2|=+fx-2)
|x-2|=-(x-2; | |x-2|=-(x-2) \x-2\=+(x-2)
1
Si x < 1 - = -i y.
-(x-l)+(x-2)
14 x < 2 -
x i- 2 -
y =
y =
1
(x-l)+(x-2)
1
(x-1)-(x-2)
=2
2x-3
i L_
En el intervalo íl,2> la gráfica de f pre o' i
senta una asíntota vertical x=3/2, por lo
1 -i
que la curva se extiende indefinidamente
encima de ¡a recta y-1 y debajo de la rec
ta y=-l. Ran(f)=<-“ ,-1 ] U [2 ,+~> 1
00E B FUNCION M AXIM O ENTERO
£s la función con dominio R y cuya regla de correspondencia esté
dada por:
f(x) = ([x j
donde [[xj es el máximo entero no mayor que x, es decir, si
[[xj = n *-* = max<neZ|n -S x)
Según el Teorema 57, si: |Jx]]=n <"* n 4 x < n+1, m Z
Entonces el dominio de la función máximo entero, es la unión de intervalos
de la forma Cn,n+l>, ncZ, esto es:
Dom(f) R = xe y [n,n+2>
neZ
y como f(x)-n ■+ Ran(f) = Z
Luego, para trazar la gráfica de /íx)=jxj, especificaremos f para algunos
intervalos de longitud unitaria a cada lado del origen.
-2, si -2 4 x < -1, n=-2
-t--?
-1, si-1 4 x < 0 , n=-2
f (x)=lxj¡ = 0, si 0 4 x < 1 , n=0 - 1i -4
1, si11 4 x < 2 , n=l
w 2, si 2 4 x < 3 , n=2 " T
t
Nótese que la gráfica de f se obtiene dando I i
l i
valores a n, esto es, para cada valor de n i
obtenemos un intervalo en el cual se tiene

una función constante de rango n.
EJEMPLO 1. Construir la gráfica de la función f(x,)= X x/2 J
Solución. Si |[x/2]]=n ** n 4 ^ < n+1 ++ 2n 4 x < 2(n+l)
Entonces: Dom(f) = lx|xe[2n,2(n+i}>( ncZi

Obsérvese que aquí los subintervalos del dominio de f son de longitud doble
EJEMPLO 2. Construir la gráfica de la función f(x.)= J rnx J], mcZ
Solución. Si [£mx]]=n «-* n -S mx < n+1 (1)

Puede ocurrir dos casos:
a) si m < O - & } < * < £ * Dom(f) - ,i] y f(x)=n
b) Si m > O + x <-=±-J + Dom(f) - ¿ [ 3 ,_Z£> y f(x)-_n
En a) nótese que cuando n es positivo el intervalo de x es negativo y

versa (m < 0). Luego,dando valores a n en ambos casos se tiene:
-2, -1/m < X 4 -2 / m n+-2 -2 , -2/m X < -1/m, n=-2
-1, 0 < X -1/m n=-l -1, - 1/m X < 0 rt=-l
0, 1/m < X 0 n=0 f(x) = ' 0. 0 X < 1/m, n=0
1, 2/m < X 1/m , n=l 1, 1/m <; X < 2/m n=i
2, 3/m < X -S 2/m , n=2 2, 2/m X < 3/m rt=2
L
\ yj y.
2 2
m < 0 m > 0
' i ' ^ I '
1 1
3/m 1 ;
2/m ^
17m 0 's-l/m -2/m * - 2( m - 1 / m sd lím 2/m 3/m *
-1< *•1
i
-2 JÉ h b ¿ ---- -2
y
\

378 Capitulo 5: F unciones Especiales

. ■
Solución. Dado que ¿xeR *♦ j >/ 0 y J x Je Z , tenemos que:

fl}íc]]=n ++ (x O) ~ (O n < Sx < n+1 , ncZ+
++ n1 4 x < (n+1)2, nzZ*
Entonces: Dom(f)={xeR+ ¡xe[nt,(n+])í>, VneZ11 = [0,+“>
Siendo: f(x)=n + Ran(f)-Z+ V{0\
Observación. Las gráficas de las funciones del tipo f <'x.)=[[g(x) J , tienen

por característica fundamental lo siguiente:
Supongamos un intervalo xe[a,b> del dominio de f, sabemos que para rieZ, si:
f(x) = ([gfxj J = n ++ n g(x) < n+1 , -Kre[a,b>
Si interpretamos geométricamente este resultado veremos que la gráfica de
f(x) en [a,b> es la proyección vertical de la gráfica de g(x) en dicho in
tervalo. Entonces, dada una función g, cuya
y.
gráfica es conocida, (línea punteada), la 3
gráfica de la función f = H g J estará consli n+L
tuida por segmentos horizontales uno de cu g(x)
yos extremos estará sobre la gráfica de g.

f(x)=n‘
Esta característica importante puede ser u- /] 1 ^ [ 1 3(x) 11
til izada para esbozar gráficas de funciones i i A ,
0 a x 6 x
de1 t ipo mencionado.

f(x)=jL**2
Solución. Construimos con trazo punteado, la parábola g(x)=x?

Luego, determinemos tos intervalos [a,b>. Si [[x*I]=n *-+ n 4 x l < n+1 (1)
Como x 1 ?• Ó, YxeR ■* £ x 1 J » O, esto es, n >,0
Eitonces en (I): O 4 n 4 |x| * < n+1 ++ vfi < |x| < Ai+l
Caso 1. Si x < O + |x|=-x + /fT4 -x < Jñ+1
+■+ -/n+1 < x -/ñ + xe<-/fi+I ,-/fT]
Caso 2. Si x > 0 + 1*1=^ -+ /ñ 4. x < /n+1 •* xc[/fi, /h+1>
y como ffx)=n + Ran(f)=Z* U (0)

^ ------- 3
0 , si X £< -1 .0 ] U [0,1 > = < -!,!> '1 *
, 2
1 , si xe<-/Z,-l ] u [!,/?> -------- * * !
f M = 2 , si xc<-/3,-/2]olS2,/3> * 1 , '
---- i •
3 , si xt<-2,-/T] u [/f,2> 1 i A i i i
1 i 1 ' ^ y \ i'i
-2 -Y 0 i 2 *

f(x)=ll-2x^
Solución. (1) Trazamos, con línea punteada, la gráfica de la recta y=l-2x

(2) Determinación del dominio y rango de f:
Si Jl-2x]j=n +-*• n 4 l-2x < n+1 +-+ -(n+1) < 2x-l 4 -n
-n < 2x 4 -n+1 -2- < -r < iin

2 2
f(x) =
Solución. (1) Dibújanos, con trazo punteado, la gráfica de g(x) = j ~ r
Hornada, curva de Agnesi, que tiene como asíntota el eje X.
(2) Dado que x 2 ^ 0 , VxcR ■+ x *+ l i- 1 + 0 < t* 1

1+x

380 Capitulo 5: Funciones E speciales
I J í o F j = 0,1,2,3,4 ; esto es Ran(f)=i0,l,2,3,4)
Como ia gráfica de g(x) se extiende a lo largo del eje X ■+ Dom(f)=R.

Conocidos los elementos del rango, podemos determinar los subintervalos del
4
dominio haciendo: l l f r l - " n — i < n+1
1+x
1+x* > 4 •— x 1 x < -•'7

Para n=0 0 4 1+x
t ^ < 1 > 3 +*■ x > ¿3 o
♦— xe<-~,-/3> O </J,+»>
n=l - 1 .$ < 2 xe[VJ,-i>u <j,/3] (Verificar)
1+x1
4
n=2 + 2 * T¡x* K 3 ~ xet-l,-l//3>d <l//3,1] (Verificar)
n?3 -3 í < ■! *- xe[-l//3.0>O<0,l/S3] (Verificar)

f(x)= |x|-I*U
Solución. Si £ x j = n «-► n 4 x < n+1. Consideremos dos casos:

a) Si x í. 0 -+ |x|=x -* ffx)=x-([x]]
-*• f(x)=x-n +-+ xe[n,n+I>, n í- 0 , neZ+ (1)
b) Si x < 0 -+ |x|=-x -*f(x>=-x-J[xJ=-x-n «-»xe[n,n+l>, ncZ~ (2)
Luego, de (1) y (2): Dom(f)=R
Para determinar el rango consideremos también dos casos:
a) Si x >,O ■*n 4 x < n+1 «-► £x]]=n , ntZ
-* n 4 |x| < n+1
Restando n a cada lado: n-n 4 |x|-n< n+l-n
-» 0 4 !^c|— [T^ J < 1 — yelO,l>
b) Si x < O •* -m-I 4 x < -m, meZ -*[[x J¡=-(m+l)
.Multiplicando por -i: m < -x 4 m+1 ■* m < |x¡ ^ m+1
Sumando m+1 a cada lado: m+(m+l) < |x|+ím+J) ^ m+l+(m+l)
-+ 2m+l < |a:|-[[xj ^ (2m+l)+l

Haciendo 2m+l=ncZ impar n < f(x) ^ n+1 -+ yc<n,n+l ], ncZ impar
~ <n,n+1 ], ncZ impar

Ran(f) = 10,1 > (J y
n=l
Dando valores a n en (1) y (2) obtenemos:
2-x, xe[-2,-l> , n=-2 K

tst
1-x, xeí-l,0> n=-l
f(x) = i x , xelO,l> n=0
x-1, xe[2 ,2> n=l
x-2, xel2,3> n-2
-2 -1
EJEMPLO 8. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de la función:

f(x) = 4c|-[[x]]
Solución. La función es real <-+ |x|-|£x J í- O <-+ J x J -í |x|

Si x O + |x|= x. La desigualdad J x J 4 x es v á l i d a VxeR+ (Se-
gún el T.56). Luego, Dom(f)=R + (1 )
Si x < O ■+ |x|=-x -* | x | -í -x, es válida VxeR" -* Dom(f)=R' (2)
Por lo tanto, de (1) y (2): Dom(f)=R
Para determinar el rango consideremos también: x i- O y x < O
a) Si x ir O -+ n - í x < n+1 " J x J|=n , ntz -+ n í |x| < n+1
Restando n a cada lado: n-n 4 |x|-n < n+l-n
<-+ 0 4- jxj - |Xx ]] <2 <- + 0 4 ./f*|-¡I*U < 1 ~+ ye[0,2>
b) Si x < O + -m-1 -S x < -m, meZ -*•J x J=-ím+2.)
Multiplicando por -1: m < -x 4 m+1 -+ m < |x| m+1
Simando m+1: m+(m+l) < |x|+fm+j; 4 m+l+(m+l) -+ 2m+l < |x|-[[ x j í (2m+l)+l
-+ /2m+l < /|x|-][xl v< S(2m+1)+1
Haciendo 2m+l=neZ+ impar: /n < f(x) -5 Jñ+1 , ncZ* impar.
Ran(f)=[0,l>y¡<'/ñ,Sn+Í], neZ* impar

Sí x í- O + y=»íc-[[x J , y si x < O ■+ y=/-x-£xj
/x si O 4 x < 2
/x=2 si 2 -í x < 2
/x=2
f ( x ) =<
/Fx
/Fx si -2 4 x < -1,
/Fx

382 Capitulo 5: F unciones Especiales
EJEMPLO 9. ilf la gráfica y hallar el rango de la función

Construir
Solución.
f(x) =
I J x-2]] , si I * | es par
3* - Jx+I ]J , si I*]] es impar
Sabemos que si mtZ -* [[x-en]] = £*]! + m

, *ce[-3,43
(T.61)
Entonces, sean: fi(x) = I*j]-2 , sí J * J es par
fz(x) = 3x-{[x])-I , si |*j] es impar
- Graf(f) = Graf(fi) U Graf(fz)
En f,: £*]] = n = 2k «~ 2k ~i x < 2k+I, keZ * fJx)=2k-2
01 fe- 1*1! = n - 2k+1 ■t- 2k+1 -i X < 2k*2, keZ * f 1(x)-3x-2-2k
. 2k-2 , 2k 4- x < 2k+l
f(x)
■ C3x-2-2k, 2k+l 4 x < 2k+2
Luego, en flf para k=-l,0,l
y en fi, para k=-2,-1,0,1; obtenemos:
-4 , xe[-2,-l>
-2 , xe[0,2> l n par
O , xe[2,3> J
f(x) = 3x+2 , xe[-3,-2> -
3* , *e[-2,0>
n impar
3*-2 , *e[2,2>
3x-4 , xe[3,4>
fionf/^C-7,-4] u [-3,0] ü [1,4] u [5,S>
5.7,13 FUNCIONES PARES
Son aquellas funciones que se caracterizan por ser simétricas res

pecto del eje Y, es decir, si en ellas se cumple:
i) Si xeDom(f) -* -xeDom(f)
ii) f(x) = f(-x) , VxcDom(f)
Ejemplos. (1) Sea la función: f(x)=3xl-x*

- f(-x) = 3(-x)l-(-x)' = 3xl-x'
-» f(x) = f(-x) f es una función par. .
(2) Sea la función: f(x)~|x*+2x¡ , xe<-5,5>

i) Si xs<-5,5> ** - S < x < 5 * * 5 > - x > . - S *■ -xe<-5,5>
ii) f(-x) = | f - * ; 3 + 2 f - * ; | = | - x 3- 2 x | = |- C x 3 t 2 x ] | = | x 3+ 2 x |
f(~x) = f(x) f es una función par.

Sección 5 . 7: Funciones Especiales 383
g JJJ FU N C IO N ES IM PARES______________________________ §
Son aquellas que se caracterizan por ser simétricas respecto del

origen de coordenadas, esto es:
i) Si xeDom(f) -* -xeDom(f)
ii) f(x) = -f(-x) , YxeDan(f)
EJerrplos. fl) Sea la función /fx)=x’-x

-+ f(-x) = (-x)'-(-x) = -x3+x = -(x'-x)
-+ f(-x) = -f(x) — ► f(x) = -f(-x) f es impar
(2) Sea la función f(x) = ,/íc(l+ |aj)

» f(-x) = *.¿xfi+|-x|) = -’/ifl+lxl)
-» f(-x) = -/fx) +-*• /fx) = -f(-x) / es una función impar.
| [ FU N C IO N ES PERIO DICAS___________________________
Una función f en R, se dice que es periódica si existe un número

740, llamado período, tal que:
í) Si (x+T)eDom(f) -»-*■ xeDom(f)

ii) /Íx+T) = /fx) , VxcDom(f)
Ejenplos. fl) Probar que la función /fx)=([ 2xJ-2[[x]| es una función pe
riódica.
En efecto: i) Como Dom(f)=R, entonces, si xeR ■* (x+T)cR
ii) /fx+T) = l[2x+2T]]-2[[x+T| = t[2x|+2T-2fl[xl+T)
= [][2x]J + 27 - 2|[xj - 27 = l2 x J- 2 f l > J = /fx)
Por lo tanto, f es una función periódica.
Otros ejemplos clásicos de funciones periódicas lo constiluyen las funcio
nes trigonométricas.
Asi tenemos que: Sen(x+2i) = Senx , VxeR ■* T=2»
tant>ién: Senfx+4») - Senx , YxzR -* T=4rr es un período de la fun-
ción seno, siendo T=2* el menor periodo positivo.
Entonces se define período mínimo de f al menor de los períodos positivos.
(2) Sea la función /fx)=Cosfhx+a), donde b > 0, hallar el período de la fun
ción.
Se debe verificar que: f fx+T) = / fx)
■+ Cos¡b(x+T)+a] = Cosfbx+a) -*■ Cos[(bx+a)*bT] = Cosfhx+a)

384 Capitulo 5: Funciones Especiales
-► C o s ( b x + a ) . C o s ( b T ) - S e n ( b x + a ) . S e n ( b T ) = Cos(bx+a)
La ig u a ld a d se cumple s i : C o s ( b T ) = l y Sen(bT)=0
En ambos c a so s: bT=0 o bT=2v -» T -0 o T=2n/b
Pero como T / 0 -* T = 2 n /b es e l m ínimo p e r í o d o
x *—Q
EJERCICIO 1. Si f(x) = x ¡_2x -3 es una funci°n reaí con dominio A y ran
go B, hallar (AhB)'.
Solución. f(x) - -g f f i g f j = f f . *« - A - R-l-1.3)
1+ 3 3
Para x=3 -*■ y = ; como x¿3 -*■ y¿3/2
- x = • yH ~ s = R- U ’3/2»
Luego, A fl3 =R-\-l,1,3/2, 3}- (A flB) ' = 1-1,1,3/2,31
EJERCICIO 2. Sean f y g dos funciones: f (x)=^ 2x-3 j] - 4 , g(x) -
y si A=)xeR|/'(x.)=0), entonces hallar ¡A 'n Dom(g) ] ’.
Solución. Si f(x)=0 -* |[2x+3j=4 * - 4 4 2x+3 < 5 — 1/2 4 X <1

A=ll/2,1> - A i / 2 > U [i,+“>
En g: Si |2x-3|-2=0 - |2x-3|=2 •— f2x-3=2> v (2x-3=-2)
*-* (x=5/2; v (x=l/2)
Entonces: Dom(g)=R-{l/2,5/2); luego: A' fl Dom(g) = <-■>, 1/2> U [J ,+“>-{5/21
•\ ¡A' n Dom(g) ¡ ' = [J/2,1> ü (5/21
EJERCICIO 3. Si f es la función de variable real definida por:

f(x) = / x + d - x j + xjx]], demostrar que -VxzDom(f),
-x e Dom(f) y f(-x)-f(x).
Demostración. En efecto, siendo f una función de variable real, entonces

3f •— x +d -x]| * 0 — • 1£-x ]) i--x . Vxeft (1)
Pero, por el T.56: J-xJ¡ ■$ -x , YxzR (2)
Entonces de (1) y (2), se sigue que: J-x]] = -x «— -xeZ (T. 55)
x = -(-x)cZ
Luego, si [[x]]=x -*•Dom(f)=Z. Entonces en f: f(x)=/x+(-x) +x(x) = x*
Por lo tanto, VxF.Dom(f)-Z: -xcZ y f(-x)=(-x? =x* = f(x)

Sección 5.7:Funciones Especiales 385
EJERCICIO 4. Sea f una función reai definida en [~2,4> por la regla de
correspondencia f(x) = . Hallar el rango de f.

l+\x-3\
Solución. Como los puntos críticos x=-l y x-3 pertenecen al dominio de f,
entonces, para eliminar las barras de valor absoluto debemos ex
presar el intervalo C-2,4> como una unión de subintervalos, esto es:
í-2,4> - [-2, -1> U [-J,3> u [3,4>
y hallar el rango de f en cada subintervalo.
a) Si xe[-2, -1 > - |x+i |—-(x+1) y ¡x-3¡=-(x-3) -* f(x) =~ = 1 + ¿
xe[-2,-J> — -2 4 x < -1 — -6 4 x-4 < -5 1 < _L_ ¿ _ J.

5 x-4 " 6
8 . 8 . 4 3 . . 8 . 1 o /c i /o
- t < — . 4 - zr **-► - — < 1 + zm 4 ' -s ~ y c < - 3 /5 , -1 /3 ]
x-4 x-4
_ (x+1)-3 _
b) Si xe[-l,3> -*■ |x+i|=x+i y |x-31 =-(x-3) -* f(x) = -p-
(x-3) 4-x
xe[-l,3> -1 4 X < 3 ■— -3 < -X 4 1 i < 4-x 4 5 <- 4 < 1
+ 2 
5 4-x 5 4-x
v+ 1-3
c) Si xe[3,4> + |x+j|=x+4 y |x-3|=x-3 -» f(x) = ¡+xlj - i - yeU)
Ran(f) = <-3/5,-J/3] u [-3/5, J> i) U 1 = [-3/5,i]
EJERCICIO 5. Determinar anal ít¡comente el rango de la función f definida

x
en R por: f(x) - j + ^ Graficar la función.
Solución, a) Si x J, O ■» |x|=x — f(x) (1 )

l+x
Si x í- O x+1 >'1 ~ o <-¿¿4 1 ~ -I « - <o

*- O 4 1 - — ¡. < 1 - ye[0,J>
b) Si x < O - |x|=-x - ffx/ =
Si x < O -* -x > O — 1-x > 1 — O < < 1

1 -X
— -!<-!+ < O - ye<-l,0>
.'. Ran(f) = C0.J>u<-j,0> = <-J,J>
De (i/ obtenemos: (x+I)(y-l)=-l

Entonces, la gráfica de (1) es parte de la

386 C apitulo 5: F unciones E speciales
de la hipérbola H, de centro Ci(-l,I), para x ^ O.

De (2), se tiene: (l-x)(y+l)=l *-*■ (x-l)(y+l)--l
Luego, la gráfica de (2) es parte de ia hipérbola H z , de centro C z(l,-1),
para x < 0.
f-i, si x < O
EJERCICIO 6. Se define la función g en R por g(x) = -í O, si x-0
(_ 1, si X > O
hallar el dominio, rango y graficar la función f(x)=g(-g^)
Solución. Por definición, g es la función signo, entonces:
'-1, si < 0 — -2 < x < 3

x+2
f(x) = Sgn(~^) = ■ 0, si = 0- x-3
1, si ^ > 0 x < -2 o x > 2

► X+2
?- 1 -?
’x
Ran(fJH-i, 0,1) -1
EJERCICIO 7. Sea f una función con dominio [-a,a],donde a > 0. Demostrar

que f se puede expresar como f(x)=f,(x)+fz(x), donde f¡ es
una función par y f , es una función impar.
Danostración. En efecto, haciendo: f(x) = ^f(x) + (x) + -f(-x) - j¡f(-x)
- f(x) = j[f(x) + f(-x)] +jlf(x) - f(-X)l (1 )
Sean f X(x) = ~
2 [f(x) + f(-x)] y fz(x) = ^lf(x) - f(-x)]
Si fi(x) es una función par, se debe cumplir que: f l(~x)=fX(x)
Entonces: fi<-x) = j[f(-x) + f(-(-x))¡ =~ff(-x) + f(x)) = f X(x)
Luego, f x(x) es una función par.

Si fi(x) es una función impar, se debe cumplir que: fz(-x) = -ft(x)
Entonces: fx(-x) = í[f(-x) - f(-(-x))] = j-lf(-x) - f(x)¡ = - fi(x)
Luego, f es una función inpar. Por lo tanto, en (1): f(x)=fi(x)+fz(x)

Sección 5 . 7: Funciones Especiales 387
EJERCICIO 8. En w triángulo ABC cuya base AB=10 y cuya altura H=6, está
inscrito un rectángulo PQRS tal que el lado SR ez lado AB.
Si "y” es el área de dicho rectángulo, expresar "y" como una función de su
base x. Hallar las dimensiones del rectángulo de área máxima.
Solución. Sea h la altura del rectángulo

Area del rectángulo: S = xh (1)
10 6
tABC - L P Q C * $ =§
6-h
de donde: h - |f 10-x) (2)
Sustituyendo (2) en (1), se tiene:
S(x) = ^c(lO-x) ++ y = - ^(x*-10x)

£
Completando el cuadrado: y = - -gfx-53*+I5
Parábola de la forma: y=a(x-h)z+k

Como a=-3/S < 0, la parábola tiene su punto
más alto en el vértice V(S,15). Esto es,
ymax=1S Para x=5- En (2), se tiene: h=3
Luego, x=5 y h=3 son las dimensiones del rec

tángulo de área óptima.
EJERCICIO S. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de la función

f(x)=2+(-l)n , donde n = j x j .
Solución. Si ([xj=n n 4 x < n+1 . Consideremos dos casos:

2k
a) Para n=número par + n=2k, keZ + (-1) - 1
.'. f(x) = 2 + 1 = 3 , Vx£Í2k,2k+l>
2k+1
b) Para n=número impar » n=2k+l •* (-1) = -1
.'. f(x) =2-1 = 1 , Vxc[2k+1,2k+2>
Luego, Dom(f)=R y Ran(f)=ll,3}
f 3 , si xc[2k,2k+l>
y f(x) = < o -----

388 Capítulo 5: F unciones Especiales
EJERCICIO 10. Sea f una función real definida por f(x)=x ]|-4x[[ y
cuyo dominio es <0,6], hallar el rango de la función.
Solución. Si [[■jjj’Ij = n «-* n S jjj < n+1 , m •> 0 m.n*$ x < m(n+l)
xc [mn,m(n+l)>
Obsérvese que los subintervalos en que se divide el dominio <0,6] para
mil y m u son de longitud doble y triple respectivamente, es decir:
a) Si m=2 ■* xc[2n,2(n+l)>, n=0,1,2,3; ya que 0 < ^ 4 3

Entonces para cada valor de n tendremos:
xc<0,2> U (2,4> UÍ4,6> U (61
b) Si m=3 * xc[3n, 3(n+l )>, n=0,l,2; ya que 0 < j -í 2 (1)

Entonces para cada valor de n se tiene: xc<0,3> u [3, 6> u (6) (2)
Interceptando (1) y (2) resulta: xc<2, 3> U [3, 4> U [4, 6> U Í6¡
Luego, si f(x) = x 2 ^ J¡— ix J ^ J| , hallaremos los valores de üyl] y II
en cada uno de estos intervalos.
(1) Para xc<2,3> ■* (x/2)c<l,3/2> y (x/3)c<2/3,1>

f(x) - x1 (l)-4x(0) = x1 ■* f(x)c<4,9>
(2) Para xc[3,4> -» (x/2)c[3/2,2> y (x/3)c[l,4/3>
f(x) =x*(l)-4x(l) - x z-4x ■* f(x)c[ -3,0>
(3) Para xc[4,6> - (x/2)e(2,3> y (x/3)c(4/3.2>
f(x) = xl(2)-4x(l) = 2xz-4x - f(x)c[16,48>
(4) Para x=6 - f(x) = f(5) = 36(3)-24(2) = 60
.'. Ran(f) = 1-3, 0> u<4,9> u (16,48> U (60}
EJERCICIO 11. Si 4f(x-3)=xz+4, hallar los valores de a tales que el ran
go de g sea <-3,3>, donde: g(x) =
Solución. 4f( x-3)=xz+4 -► 4f(2x-3) = (2x)z+4 = 4xz+4 •* f(2x-3)=xz+l
- V (x) - • Si X™<9>=<-3.3> - -3 < f ^ S ± - J < 3 (¡)

Dado que x z+x+l > 0, -VxeR (Verificar), entonces en (1) se tiene:
-3(xz+x+l) < x z-ax+l < 3(xz+x+l)
de donde: [4xz-(a-3)x+4 > 0] ~ [2xz+(a+3)x+2 > 0] (2)
Para que se cumpla ambas desigualdades de (2), el discriminante de los pri
meros miembros debe ser negativo, esto es:
f(a-3)2-4(4)(4) < 0) a l(a+3)2-4(2)(2) < 0) «-*• ae<-5,i> (Verificar)

EJERCICIO 12. Hallar el rango y construir la gráfica de la función:

r/\x\+2 , si -7 4 x < -2
f (x) = m
l-\x+l\
+ x 1 , si |jc| .$ 2
, si 2 < 5
2x-l
Solución. (1) Sea f 1(x) = /\x\+2 , si -7 4 x < -2

Dado que x < O -+ |x|=-x -*■ f,(x) = J'2-x
Si -7 4x < -2 — 2 < - x 4 7 +-*4 < 2-x v< 9 « 2 < / ^ x < 3 -> y c<2,3)
(2) Sea f¡(x) = lyjl+x* , si -2 4 x i 2
Sl IT]f 11 = n ** n 4 j < n +1 +-+ 2n 4 x < 2 (n+l)
Luego, si f¡(x)=n+x2, damos valores a n hasta cubrir el intervalo [-2,2]

-l+xx, si - 2 4 x < O ,n=-l + yc<-l,3]
Í O+x2, si O 4 x < 2 ,n=0 + ye[0,4>
l+x1, si x=2 ,n=l + yt{5}
(3) Sea f¡(x) = i Lfíii, si 2 < x s 5. Como x > O + |x+l| = x+1

fi(x ) = - 2x-l’
2x-l
si 2 < x 4 5 yc<-2/3,-5/9] (Verificar) -
:. Ran(f) = <2,3] u <-J,3] u 10, 4> u 15 >U <-2/3, -5/9] = <-l,4>U{ 5}
r/2-x ,si -7 4 x < -2

x l-l ,si - 2 4 x < O
f(x) = • x 2 ,si O 4 x <2
x x+l ,si x = 2
- si 2 < x 4 5
EJERCICIO 13. Sea f una función definida en R por f(x) = .
llar el dominio, rango y graficar i a función.
Solución. La función es real ** |x|-|£xll f O

Consideremos los siguientes casos:
Caso 1. Si x < O -+ [[xj] -i y |x| > O -»
Pero si x < O -* |x|=-x -► Ixl+x = O
Luego, si f(x)=0, toe<-=,0> + xeR - Ran(f) = {01 (1)

Caso 2. Si x > O -+ |x|=x
Si |x| - (fx I =0 - ([xJj =x + (xzZ) ~ (i>,0J <-► xcZi (2)

390 C apitulo 5: Funciones Especiales
Entonces de (1) y (2) setiene que: Dom(f) = R-Z+

Para determinar el rango en el Caso 2, consideremos: a) O <x < 1 y
b) x > l¡xéZ+
a) o < x (3)

b)x > i|xtZ*. |[x ]]=n n 4 x < n+1, n 0
* ~ x - n = 2 * 3¡^j xe[n,n+I> , n >y O
Si n -4 x < n+1 - + 0 4 x-n < 1 -+ > 1 (4)
Pero como i > i y [ i j = n -* 2n i, 2 > O , luego, en (4)
x =n >J ~ x=n * 2n ~ 2 + 3 ^ * 2n+2 f<x) > 2n+2 (per0 n * X)

-+ f(x) > 4 -+ y e<4, <••»>, sí x > 1, x¿Z* (5)
Por lo tanto, de (1),(3) y (5): Ran(f) = <4,+»> lt{0,2)
|x - ffx]]| , si U x J es par
|x - Jx +1 1 1 , sí I x l es impar
Solución. (1) Sea fl(x) = \x - HxJ|, sí Jx]] es par.

Por el T. 56: ([x ]] 4 x < ¡Jx J +1, Vx e R -+ 0 -í x~ [fxj| < J
Entonces: Ix-üxJl =x-[[xIJ -* f,fx)=x-[[xj], sí J x J es par.
[[xj] = n = 21c — ► 2k 4 x < 2k+l, keZ + f^íxl^x-Zk, si 2k 4 x < 2k+l
(2) Sea ft(x) = |x-Jx+.l]]| = |x-[[x]]-l|

Pero de (1): x-[[x]] < 1 -* x-[|xIj-2 < 0
Luego, f2(x) = - í x - J x J - j ; = j t - x + j x j , sí |Jx ]] es impar.
H x J| = r» = 2k+l +-+ 2k+l ^ x < 2k+2 * f2 (x)-2k+2-x
De (1) y (2), la regla de correspondencia de f es:

Sección 5.7:Funciones Especiales 391
_ í x-2k , si 2k-í x < 2k+l

\2k+.2-x , si 2k+l í i < 2k+2
Entonces, para algunos valores de k obtenemos:
x+4 si - 4 ¿ X < -3, k=~2 -2-x, si -3 X < -2

x+2 si -2 < X < -1, k=-l -x, s i -i X < 0
fi (x) X s i 0 .< X < 1 k=0 fz M = ‘ 2-x, si i X < 2
x-2 s i 2 .< X < 3 , k=l 4-x, s i 3S X < 4
x -4 s i 4 .< X < 5 , k=2 6-x, si 5 < X < 6
\
Obsérvese que la función f tiene un período mínimo T=2.
EJERCICIO 15. Hallar el rango y construir la gráfica de la función:

2-x
f(x) , si xe [ -4,4]
( 1*3
2-x
Solución, a) Si x > O fi (x) -- , si xe [0 ,4 ]
X-ff* íI
Vemos que ef x-fij] JO*-* j£Je D' i x x 1 Z*
Es decir, Domf/',,) = [O, 4]-{0,1,2, 3, 4]
Si ([ac {] = n n4x<n+l * fx(x) = j ^ . n=0,l,2,3
J fi(O) = +•» (Asíntota x=0)

2-x
, O < x < 1 , n-0
•I fx(l) = i
2-x j <x < 2 n=1 _ j f,(l) = +*» (Asíntota x=l)

fx<x) = X ~1 ' ’ 1 fx(2) = O
- -1, 2 < x < 3, n-2 ■» f x(x)--l (Constante)
„ f fi(3) = -«■ (Asíntota x =3)

. 3 < x < 4 , n=3
x - j
\fi(4) = -2
2-x x-2
b) Si x < O fz(X) = xd-4,0>
-x- H X j] x+ liX j
3fz *-* x + J x j] * O *-* IJ x ¡] ^ -x x g Z~

392 C a p ítu lo 5 : F u n c io n e s E s p e c ia le s
Es decir, Dom(f) = 1-4,0> - 1-4,-3,-2,-li

x-2
Si [[xj = n n 4 x < n+1 * filx) = ^ , n = -1,-2,-3,-4
, -1 4 x < O , n=-l - ft(-l)=3/2 ; M 0 > = 2
, -2 4 x < -1 , n=-2 -* fi(x)=l (constante)

h M =
x-2
, -3 4 x < -2 , n=-3 fl(-3)=5/6 ; fz(-2)=4/5
x-3
x-2
- 4 4 x < -3 , n=-4 fi(~4)=3/4 ; f*(-3)=5/7
x-4
J. Sean las funciones f y g de variable real definidas por f(x)=3xl+6x+8 y
g(x) = -¿L¿'■ Hallar [Dom(f) U Ran(f)]’.
/ I?f r - r *
2. Hallar el dominio de la función f(x) = J ------
y |2x-5|
3. Sean f y g dos funciones definidas por f(x)=-/2-x+3 y g(x)=x2+14x+50. Ha
llar Ran(f) n Ran(g)
4. Sean fíx)=Hx+2]] + [[ J-xj], g'fx>= jx+2|-| J-x|, hallar Ran(f) nRan(g).
2x*
5. Si f(x) = ■x i +2X+2 ’ Hallar todos los valores de a para los cuales

-1 < f(x) < 3, VxcR
6. Sea f una función definida en R por la igualdad f(x) = --------- , ha-

|5x2-3x+I |
(lar todos los valores reales de m para los cuales f(x) > 1.
7. Si A es el dominio de la función f(x) = -- - y B es el rango de
-
„ - [[i-xj+l
Í7to>-| H*]] I' halíarAOB.
8. Si f es una función cuadrática, tal que f(j -l)-f(j +l)=-8(x+l), VxeR;
hallar el valor mínimo de f, si f(0)=l.
9. Hallar el mínimo valorde la función f definida en R por:

f(x)=2xí+(2/5-l)x-/5.
10. Una ventana rectangular está rematada en la parte superior por un semi
círculo. El parímetro (total) de dicha ventana es 2 m. Hallar cual debe
ser la longitud de la base de dicho rectángulo para que la superficie
de la ventana sea mayor posible.
11. Sea BCD un triángulo como se muestra en

la figura adjunta.
Eligiendo cuatro puntos de este triángulo
se construye un rectángulo como PQRS.
a) Expresar el área del rectángulo como fun
ción de la longitud x del lado indicado.
b) Determinar las dimensiones del rectángu
lo como PQRS, que tenga área máxima.
12. Un fabricante puede producir calzados a un costo de Í20 cada par. Calcu
la que si fija un precio de x dólares por par, podrá vender 120-x pares
de calzado al mes.
a) Expresar la utilidad mensual del fabricante como una función del precio
al cual vende cada par de calzados.
b) Si se conoce la cantidad de dólares obtenidos como utilidad de un mes,
por la venta de calzados, ¿es posible determinar el precio de venta de e
se mes?. Justificar demostrando una propiedad de la función hallada en a).
c) Cuál es la utilidad mensual máxima que puede obetner el fabricante por
la venta de los calzados?
13. Un fabricante de automóviles encuetra que el costo diario total para x

automóviles es (80+63x) dólares. Sabiendo que la función demanda en el
mercado local viene dada por $(105-x)=p, hallar la función de utilidad

394 C a p itu lo 5: F u n c io n e s E s p e c ia le s
y la máxima utilidad, sabiendo que como incentivo por ventas se le dá

$80 adicionales.
14. Un pedazo de alambre de 10 m de longitud se corta en dos partes. Una de

las partes es doblada en forma de cuadrado y la otra en forma de circun
ferencia.
a) Determinar las longitudes de la circunferencia y del perímetro del cua
drado, de modo que sea mínima la suma de las áreas de las figuras forma
das.
b) Qué porción del área mínima total es el área del cuadrado correspondiente
15. Hallar el dominio y rango de la función f= {(x,£^)\Sx(xl-4) 5-0).
16. Dadas las funciones f(x) = y ff(*J=|x|+|3-x| , hallar:

Dom(f) A Ran(g).
17. Determinar analíticamente el rango de las funciones:

f(x)=4-/xl+12x+27 , xe<-~,-lll y g(x)=x*+6x+6, xe<0,+“>.
18. Hallar todos los valores reales de x, si es que existen, tales que:
S3nf] f R ; + Sgn(£ri)0
-1/T4J
=
19. Si f(x) = x i+2x +2 ’ ha,*ar £o<íos l°s valores reales de k para los cua
les -1 < f(x) < 3, VxeR.
20. Determinar el rango y trazar la gráfica de cada una de las siguientes

funciones:
a> f(x) = |x-l| + |x+J| c) f(x) = |2x-l |+|x-2|
b) f(x) =' |x+2|-2|3-x|, xe[-I0,10] d) f(x) = |x+2|+|x-2|-|x|-l
21. Graficar y hallar el dominio de la función definida en R por:

f(x) = (x*+4) i 2x+3 fl.
22. Determinar el rango y la gráfica de la función definida en R por:
f(x) = xe<l,3].
23. Hallar el dominio, rango y trazar la gráfica de la función dada:

a) f(x) = 2u(x)+x2u(x-l)-u(x~2)
b) f(x) = xu([[x+3 J)-xSgn('|x|-.l.)
, x*H^£-fl+3*-J
24. Hallar el rango de la función: f(x) ------ -Jsi xe<-2,l/5>
\5x-l\-15+6\x+2\

Para cada una de las siguientes funciones, hallar el dominio, el rango y es

bozar su gráfica.
x ’-x2-13x-3
25. f(x) = /x*-3x-4 26. f(x) =
x+3
„ (x+l)(x*+3x-10) x 2+9x2+27x+35
28. f(x) =
27■ f(x) - ' x>+6¿+5---- x+5
x * - 3 x , -llx* + 2 3 x+ 6 (x2+5x+6)(x2+2x-24)
29. f(x) 30. f(x)- x iz2x-8 - -
x 2-x-6
31. f(x) - |x | + |x-J | 32. f(x)= | x | . |x"Ij
33. f(x) = x - H x T) 34. f(x)= (x - H x J l ; 2
35. f(x) = - l í L 36- f M =

II^ D
37. f(x) = |x-21+1or+i | 38. f(x)= * /|í x J] -3x
39. f(x) = /[ [ x ]¡ -x 40. f(x)= [JxT| + / i - | T x [ j
2-x
41. f(x) 42. f(x)= | x - | | x j ] | , si |TxJ] es par
|x |-(1 2 x 2
J t t x D . s i H x jj] es par -2x-2

, si x d - 3 ,2 >
43. f(x) 44. f(x) x+l
~ ]2x- [Tx+l í], s i ITx B es
impar , si x e [ 2 ,4 >
í 1-2 x , si -4 S x < -1
2x+l , si x e [ - 2 , J ]
45. f(x) = 46. f(x) |x -J|+ x . si -1 ¿ x < 2
x 2-3x, si xz<l,4]
( x 2- 4 x + 4 , si 2 S x < 5
|x+3| , si -5 < x í -1 y,x2- 9 , si -5 < x $ -3
47. f(x) = 2x 2 , si -1 <x ¿ 2 48. f(x) = |x + 3 |-2 , s i -3 < x i 5
12-2x, si x > 2 x 2-1 0 x + 2 6 , si 5 < x -í 7
x*-2 , si -3 Sx <O
5 -x , si -2 < x < 3
49. f(x) = x - | x - 2 | . si O 4 x < 4 50. f(x) =
2+¿x-4 , si 4 (■x < 8 * + Í Á B ' sí 3 ' " * * 5
51. Determinar analíticamente el rango de la función g definida por:

g(x) J x ] ^ ° x + 2 1 . si xcl-7,-5>ol-2,-l> Graficar ¡a funci6n,
(yx+1 + 1 . s i x e < - l , 3 ]
-2x
_ í/x2- , si xe( | x - l | > 1 ) 0 ) | x - l | < 3)
52. Sea la función: f(x) =
4x-4Sgn( | x | - 3 ) , s i x e ) | x - 3 | i l ) n ) | j c - j | -S 1)
(x2-4
Hallar su dominio, rango y construir su gráfica.

396 Capitulo 5: F unciones E speciales
53. Hallar el dominio, rango y construir la gráfica de la función:

f \x\ + 2 , si -7 4 x < -2
f(x > = '• II f D + * • Sl 1*1 < 2
i - Ij+íI , sí 2 í. x 4. 5
V 2x-l
54. Determinar analíticamente el rango de las funciones dadas. Trazar sus

gráfi cas.
f ~ 4 , si /x(xz-36) ty O
x+5
si x-2 > 3
x-2 . 1
/3x-l/2, si -x -S x s t
O 4
a) f(x) /x1+4x-l , si O < x < l b) f(x)
x + /x, si 9/4 < x 4
y2+ 12x-5 I , si 2 x s 3
4
, si 4 < x < 6
\ IIx+2 ]]
55. Sí el gráfico de la función f está y

representado por la figura adjunta,
hallar la regla de correspondencia
OÁ\ |BC y QX| |AB. ct=45°
2.5 ti.5 S X
56. Si el gráfico de la función f(x) está dado por:
b) Resolver la inecuación: > ®
57. Para cada una de las siguients funciones, determinar si es par, impar o
ninguna de las dos.
a) f(x) = 2xl-3x',+5 b) f(x) = 5x*-3x+l c) h(x) = 3-2x1+Cos*x
d) f(x) = (x|x| + ijSenx1 e) g(x) = (x+3)*(xs¡j f) f(x) = ** * 1

e - 1
9) f(x) = /a'+ax+x2 - /a2-ax+x2 h) g(x) = /x+|j -xj] + x[f x f|

S e c c ió n 5 .8 : A lg e b r a d e la s F u n c io n e s 397
58. Comprobar si la siguiente función es par o impar. Bosquejar su gráfica.

-xz+8x-10 , si 2 4 x ^ 6
-xl-8x-10 , si -6 4 x < -2
59. Sea f(x)=xz+3x+2. Si h(x)=f(x)+f(-x) y g(x)=f(x)-f(-x), determinar cuál

de las funciones, h o g, es par y cuál es impar.
60. Demostrar que la función definida en R por /'fxj= [ [ m r l ] ~ m [ [ x ] ] es una

función periódica.
61. Demostrar que las siguientes funciones son periódicas y hallar el perio
do mínimo para cada función.
a) f(x)=Sen(ax+b) b) f(x) = - Senlx c) f(sc} =|senx|
d) f(x)=2Cos(-y -) e) f (x)-Sen(^x)
5.8 A L G E B R A DE LA S FU N C IO N ES £i
Sean f y g dos funciones reales cuyas reglas de correspondencia son

f(x) y g(x). Se define entonces las cuatro operaciones: suma, diferencia,
producto y cociente de f y g del modo siguiente:
(1) La función suma, denotada por "f+g":

f+g = {(x,y)\y=f(x)+g(x), xeDom(f)nDom(g)}
(2) La función diferencia, denotada por "f-g":

f-g - l(x,y)\y=f(x)-g(x), xcDom(f) n Dom(g)}
(3) La función producto, denotada por "f.g":

f.g = {(x,y)\y=f(x).g(x), xcDom(f) n Dom(g)}
(4) La función cociente, denotada por " £ ":
-£ ■- = - g ^ y . xeDom(f) O Dom(g) , g(x)fO}
EJEMPLO 1. Si f={(-3,2),(0,0),(2,4),(3,-l),(4,3)} y g={ (2,0), (3,4), (4,7),

(6,2)}. Hallar: a) f+g b) f.g c) f/g d) fl+3g
Solución. Dcm(f)={-3,0,2,3,4) y Dom(g)={2,3,4,6) - Dom(f)nDom(g)={2,3,4}

Aplicando la definición correspondiente se tiene:
a) f+g = í(x,f(x)+g(x))|x e{2,3,4}} = { (2,4+0),(3,-1+4),(4,3+7)}
= { (2,4),(3,3),(4,10)}
398 Capitulo 5: A lgebra de las Funciones
b) f.g = {(x,f(x).g(x)\xs{2,3,4}} = {(2,4*0),(3,-1x4),(4,3*7)}

= 1(2,0),(3,-4),(4,21)}
c) -£= {(x,y^xt.{2,3,4}} = {(2,4/0), (3,-1/4), (4,3/7)} = {(3,-±), (4,j)}
Obviamente, 2iDom(f/g) porque g(2)=0
d) fl+3g = {(x,fí(x)+3g(x))\xei2,3,4}} = i(2,41+0),(3,(-1)*+12),(4,31+21)}

= 1(2,16),(3,13),(4,30)}
EJEMPLO 2. Si f(x)=2x*+3x-l y g(x)={ (-1./2),(O, -1), (/1,9), (3,12)}. Deter

minar; a) (f'-3g)(/2) b) (3f+Sgx)(-!)
Solución, a) f(/2)=2(/2)l+3(/2)-l=3(l+/2) y g(/2)=9

Entonces: (fl-3g)(/2) = 9(l+/2)l-3(9) = 18/2
b) (3f+5g*)(-l) = 3f(-l)+Sgx(-l) = 3(2-3-l)+S(/2)1 = 4
EJEMPLO 3. Hallar el dominio de la función f(x) = /4x-xl + -íí? — F===

x-3 oe*-4
Solución. Si f = fi + fi + fi * Dorn(f) ■= Dom(fi) ODom(fi) n Dom(fi)
fi(x) = Á x - x l * ef ■>-* 4x-x5 í 0 " x(x-4) 4 O

*-*04x44 — Dom(f i)~ÍO,4)
fz(x)=~| - ef* ~ x/3 - Dcm(fi) = R-13}
fi(x) = * 3f i ** x*-4 > 0 — ► x l > 4 - * - * x < - 2 o x > 2

xt~4 Dom(fi) = <-»,-2 >u <2 ,+~>
Ilu s tra c ió n gráfica de la intersección de los dominios;
* Dom(f3)
• V
Dom(fz) i | Dcm(fi) Í-Vv;Cuifii. Dom(fz) ■|
-2 O 2 3
Dam(f) =■ <2,3>U <3,4]
EJEMPLO 4. Determinar el dominio de {a función;
f(X ) = Sl:te:.2\ + /lsgn(xl) + x 1 U -2
Solución. Sea fi (x) = ^ 4 ~ \* ~ 2 \ 3 f -*-*• 4 - |x -2 | 0 * xfO
«-*• Jx-2¡ 4 4 * x/O -4 4 x - 2 4 4 a x/O + Dcm(f i)=[^2,6\-l0}
Sifi(x) = / i s & n f x ^ + x 2]]^ - 3 f +-*■ ÜSsmfx^+x2! v 2 (1)

Sección 5.8: A lgebra de las Funciones 399
-1 , si x 2 < O No puede ser (xl es + VxzR)

Por definición: Sgn(x2) = O , si x 2=0 No puede ser (En fl xfO )
I[_ J , sí x 1 > O Si puede ser

Luego, si Sgn(x2)-1,en (1): |ÍJ+x2 j] 2 + J+ |íxI ¡] 2 ■» fi** II > , l
«->■ x 2 >, 1 *-> x >, 1 o x $ -1 — Dom(f1) = U [J,+->
Intersección de los dominios:
Dom( f2 ) Dom(f 2 )
v ^ V . : 4 .
-1 0 i 6
Dom(f) = Domífjfl Dom(f1) = (-2, -1 ] u [J,6]
EJEMPLO 5. Sean, f(x)=4x-x*-2, xe(0,4) y g(x)= ^ ^•e'V'-c'V '
Hallar (f+g)(x) y graficar en un mismo plano f, g y f+g.
Solución. Vemos que g es una función seccionada cuyas subfunciones son fun
dones constantes, entonces si g ¡(x)=l y g1(x)=3, se tiene:
Dom(f) fl Dom(gl) = (0,4) 0 [-1,2> = [0,2>
Dom(f) n Dom(gl) = (0,4)0 (2,6> = (2,4)
f4x-x2-2+l = 4x -x 2-1
Entonces: (f+g)(x) =
[4x-x2-2+3 = 4x-xz+l
Sea y=4x~x2-2--(x-2)1+2
Construimos las gráficas de la parábola con
vértice en V(2,2) y las rectas y=l, y =3.
Obsérvese que la gráfica de f+g en Í0,2> tie
ne la misma forma que la gráfica de f, sien
do paralela a ésta, obteniéndose por un des
plazamiento vertical de f. Lo mismo se pue
de notar en la gráfica de f+g en (2,4).
En general, si g(x)=c - f+g={(x,f(x)+c)\
xcDom(f)n Oom(g)}. Es decir, a cada valor de
la ordenada de f se le debe sumar la constante c.
EJEMPLO 6. Sean las funciones f y g, cuyas reglas de correspondencia son

3x-2, si xc(0.2) fot2, sí xe[0,3>
f(x) = . g(x) ' ’
J-x , si xe <2, 5] ^4 , sí x e [ 3 , 6 ]
Hallar f+g, su rango y construir su gráfica.
Solución. En este caso vemos que tanto f como g son funciones seccionadas,

400 C a p itu lo 5: A lg e b r a d e la s F u n c io n e s
entonces los pasos para determinar f+g son los siguientes:

(1) Considerar a f y g como la suma de dos funciones, esto es:
f¡(x)=3x-2 , si xe[0,2] ; g í(x)=x* , si xe[0,3>
fi(x)=l-x , si xe<2,5] ; g z(x)=4 , si xe[3,6]
Entonces: f+g - (fx + fz) + (gx + g j
= Cfi+gJ + (ft+ax) * (fz+9 1 > + (fz+9z)
(2) Hallar los dominios de cada una de las simas parciales
Dom(fi+gi) = Dom(fl)nDom(g1) = [0,2] n[0,3> = [0,2]
D°m(fi+<fi) = Dam(fl) n Dom(gt) = [0,2] n [3,6] = * -* i(f ,+g2>
Oom(fz+gx) = Dom(ft) n Dom(g,> = <2,5] n [0,3> = <2,3>
Domlft+gx) = Dom(fi) n Dom(gx) = <2,5] n[3,6] = [3,5]
(3) Sumar las imágenes correspondientes
para obtener la regla de corresponden
cía de f+g.
x z+3x-2 , xt[0,2]
(f+g)(x) = x z-x+l xe<2,3>
5-x xe [3 ,5 ]
Ran(f+g) = [-2,8]
EJEMPLO 7. Dadas las funciones f:[-3,3] -* [-2,2] \f(x)=xt-4, g:R + R|

g(x)=/lhP, y h={(-3,2),(-2,3),(0,1),(1,-1),(2,4),(6,5)].
a) Construir la gráfica de f y hallar su dominio, b) Hallar f+g y g-h.
Solución, a) Construyamos el rectángulo [-3,3]x[-2,2]. Luego, tracemos la

gráfica de la parábola: y=xz-4 convértice en V(0,-4).
Interceptando las rectas y=-2, y=2 con la pg y
rabola obtenemos:
Para y=-2 - -2=xl-4 + x 2=2 ~ x=+fi
y=2 -* 2=xz-4 + x* =6 +-+ x-±/6
Dom(f) = [-/6,-S2]U[/2,/6]
b) Si g(x)=/9-xz -+ 3g 9-x2 >s 0
++ x z¿ 9 ++ -3 4 x 3 -» Dom(g)=[-3,3]
■+ Dom(f) 0 Dom(g) = Dom(f)
.'. (f+g)(x) = x t-4+/9=x i, xe[-/6, ~/2] U [/2,/6] _tf
Dom(h)={-3,-2,0,l,2,6] y Dom(g)=[-3,3] * Dom(g) n Dom(h) = {-3,-2,0,1,2}
Calculamos las ordenadas de g para cada uno de estos valores de x, esto es.

Sección 5.8: A lgebra d e las Funciones 401
si g(x)='9-xl - g={(-3,0), (-2,^5), (0,3), (1,2^2), (2,^5))

/. g-h = i(-3,-2), (-2^5-3), (0,2), (1,2/2+1), (2,■'5-4))
EJEMPLO 8. Se definen las funciones f y g de la siguiente manera:

f(x)=<'xz-16 y g(x)=2-\x-4\, xe<-6,8]. Hallar: f+g y f/g
Solución. Determínanos los dominios de cada función:

Si f (x)=/xl-16 -*■ sf *->■ x 2 - 1 6 O <-» x l 5- 16 <-* x -S -4 ó x í- 4
Dado que en Ja función g, el punto x=4c<-6,8], debemos desdoblar su dominio
en: <-6,4> u [4 ,8 ] y volver a definir esta función del modo siguiente:
jjc— i|=-(x-4) si x < 4, y |x -4 | =(x-4) si x z. 4
, , (2+(x-4) = x-2 , si xe<-6,4>
- g(x) = i
= 6-x , si x e[4 ,8 ]
Intersección de los dominios: (x -í -4 ó x >, 4) n (-6 < x < 4) = -6 < x ¿ -4

(x $ -4 ó x >. 4) fl (4 S x £ 8) = 4 ¿ x „< 8
'¿x1-16
si xz<-6,-4]
I/x*-16+x-2, si xe<-6,-4] x-2 ’
(f+g)(x) =
<g> M =|/x—
I ^ - h16
s'xz-16+6-x, si xe[4,8] Si xe [ 4, 8 ] -161
6-x
EJEMPLO 9. Sean las funciones reales definidas por:
f(x) = \x-3\ + \x+l\ y g(x) = { 's •' x V j 7
Si definimos una función h:<-l,3> ■* R\h(x)=f (x)+g(x); hallar el rango de h

y esbozar su gráfica.
Solución. Siguiendo el método de los puntos críticos para f se tiene:

x < -1 -1
-I -1 < x < 3 3 x > 3
-O-
|x+i j=—(x+l) I |x+l |=+fx+U I |x+l|-+(x+l)
I
|x-3|=-fx-3> I |x-3|=-fx-3; |x-3|=+(x-3)
Como el Dom(h)=<-l,3>, nos interesa el segundo intervalo, en donde:

) y
» 6 -- -p
s
. f 4+(3x-l)=3x+3 , si -1 < x < 1
-» h(x) = > / * \
l<4+(2-x)=6-x , si 1 4 x < 3
3.
1 1
Geométricamente: Ran(h)=<0,6>
• 1
Verificar analít¡comente el Ran(h). 1 1
1 >
. 1 1 J
-1 0 1 ? 3

402 Capitulo 5: A lgebra de las F unciones
EJEMPLO 10. Sea g(x)=Senx, h(x)=u(x+-n)-u(x-v), donde u es la función es

calón unitario. Verificar si la función: f(x)=g(x).h(x) es
par o impar y graficar f(x).
Solución. Según el método de los puntos críticos, en la función u se tiene

X < -w - * - * . $ x < » » X > *
u(x+»)=0
-r
¡ u(x+n)=l u (x+v)=l
u(x-ir)=0 J u(x-ir)=0 u(x-t)=l
(O , si X < - «
h(x) I , si -* -í x < *
O , sí x i- *
Como g(x)=Senx y Dom(g)=R -* Dom(g.h)
í °Senx,' si x < -»
f(x) = g(x).h(x) = s
10 . ii -u <: x < n
si x >, *
Comprobaremos si f es una función par o impar arreglando convenientemente
su regla de correspondencia, esto es:
O , s ix 4 ->
f(x) =- Senx, si -» < x < * -
O , si x í- »
Í
O , si x i *
Senx, si -» < x < »
O , si x<:-»
— f(-x) = -f(x) «
Luego, Vx^Dom(f), -x^Dom(f) y
f(-x)=-f(x), por lo tanto, f es
EJEMPLO 11. Dadas las siguientes funciones:
una función impar.
'[[x-l]], xe<-4,-U 5 , si xe<-3,-l>
f(x) = < [[x]]+í, xel0,23 g(x) -2, xs[0,2>
|x-21+3, xe<-l,0>U<2,3] -3, xeí~l,0> ti [2,3>
Hallar f-tg y construir su gráfica.
Solución. Simplificaremos la función f eliminando las barras de valor abso

y los corchetes para intervalos de longitud unitaria.
-4<K-3 + -5<x-l<-4 ++ [¡Vi]] =-5 0(x<l ♦ [[x J] =0 - [[ x j+ l = 1
-3(x<-2 + -4$c-2<-3 ++ Jx-i ]]=-4 líx < 2 + Q >]]=1 - [[ x U + l = 2

Sección 5.8: Algebra de las Funciones 403
-2(-x<-l * -3ix-l<-2 *-* |[x-l J = - 3 x=2 * [ £ a : * JxJ+i = 3

x=-J -+ x - 1 =-2 ■*-*• Jx-l]]=-2
Si xe<-l,0> -+ |x-2|=-(x-2) - |x-2|+ 3 = -x+2+3 = 5-x
xc<2,3] -*■ |x-2|=+(x-2) - |x-2¡+3 = x-2+3 = x+l
-4+5=1,, xe<-3,-2> (bn m)

-3+5=2, xe[-2,-l> (cnm)
-2-3=-5 ,x=-l (dnp)
1-2=-l ,xe[0,l> (en n)
f(x) = (f+g)(x) =<
2-2=0 ,xc[l,2> (hn n)
3-3=0 ,x = 2 (inp)
5-x-3=2-x, xe<-l,0>(j n p)
x+l-3=x-2, x e<2,3> (knp)
9<x) =
xd-l,0>Ul2,3> íp)
EJEMPLO 12. Dadas las funciones f y g, definidas en R por:

’S g n f|x * - 4 |J , s i |x | -í 3
rX+ 6
f<x) = g(x)=3, si xe<-»,®>
F r J • s i xc<3’ 9>
x l +10x+21, si |x - 3 | > 6
Construir la gráfica de f+g, indicando explícitamente su rango.
Solución. Vamos a definir f, eliminando las barras y los corchetes.

(1) Sea f,(x)=Sgn(\xl-4\) , s i - 3 4 x 4 3
(-1, si Ix*-4 1< -1 (nopuede ser:
Pordefinición: S g n (\x '-4 \) = ^ 0. si Ijcj- 4 1= 0 +-» x=-2 ó x=2
] ,s i\¿ -4 \> J + + X E R -1-2,2)

404 C a p ítu lo 5: A lg e b r a d e la s F u n c io n e s
Luego, si xe[-3,3] - ft(x) = 1 ° ' XE< 2 '2i

[l , xe[-3,-2>u<-2,2>U <2,31
(2) Sea ft(x) = [[^xjj- xe<3,9> ~+ 3 < x < 9 +-* 3 < ~ < 5 ^ ¡ [ ^ 1 = 3 ,4
H^|=3 , xe<3,6> | r
xe <3,6>
\ - U M =|J
(3)
4 * * f-6 < 5
í^fb4 ’
Sea f¡(x)=xl+10x+21, |x-3| > 6 +-+ xe<-” ,-3>u<9,+“>
xe[6,9>
0 , xM-2,2]
1 , xe[-3,-2>U <-2,2>U <2,3]
Luego: f(x) = ■ 3 , xe<3,6>
4 , xt[6,9>
x z+10x+21 , xe<-»,-3> U <9,+">
Entonces: f+g = 1(x,y.) ly^/Yxj+gfx.), xeDom(f) n Dom(g)}
Dom(f) = R-{91 y Dom(g)=<-*°,9> + Dom(f+g) = <-“,9>
3 , xe{-2,2]
4 , xe[-3,-2>U <-2,2>U <2,3]
(f+g) (x) = < 6 , xe<3,6>
7 , xe[6,9>
x í+10x+24, xe<-",-3>
£i rango de f+g se determina geométricamente a partir del vértice de la pa

rábola y=xz+10x+24=(x+5)2-l + V(-5,-l), Ran(f+g) = [~i,+”>
EJEMPLO 13. Sea F la función de variable real x definida por:

/x+2.
F(x) = / 9 - x * . S g n < ^ > +
Determinar el dominio, el rango y construir su gráfica.
Solución. (1) Sea f(x) = /9-x2 -* 3f «-► 9-xl ^ 0 <-* x l -í 9 +♦ xe[-3,3]

S e c c ió n 5 .8 : A lg e b r a d e la s F u n c io n e s 405
/r+2
g(x)=Sgn(-±j) - 3g ah xf-3
Entonces: Dom(F) = Dom(f) H Dom(g) flDom(h) = [-3,3 3 n (1-2, +<■»-<! }) n (R- {-3>>
- Dom(F) = [-2,3]-U) = [-2,1>U<1,3]
(2) Para construir la gráfica y determinar el rango de F, el ¡minaremos los
corchetes y evaluaremos la función signo, esto es:
2x+5
x+3
Si xcDom(F) -* -2 -í x S 3, xfl -► 1 < x+3 ^ 6 <-» .í < 1
[[“ x+3 E = -i
Luego: | [ ^ f J = 2 - 1 = 1 - F(x) = / ¡ T P.Sgn('^) (a)
-1 s ■i —+ X + 2^ *0 n
-2 < x < 1
Jx+2 . /x+2 .
Pero: Sgn( 0 SI = 0 x=-2
x-l ) =
1 si > 0 (x > -2) v (x > 1)

x-l .V
(3) Interceptando con el dominio de F
'*’* i/8
obtenemos en (a): y
/
, si xc<-2,l> /
/
F(x) = < 0 , si x = -2 /
/
/9-x1 , si x <1,3] l
! - 2? ' 0 1 í 3* x
1 /
el intervalo indicado, la gráfica de F es \ i l /
\ ' 1 /
una parte de la circunferencia x l+yl=9 \ ¡
•\ Ran(F) = l-3,-/5> U [0,2/2> /5 ¡
J ^
EJEMPLO 14. Sean fy g dos funciones definidas por:
= íx^^l+to-l , Xe<-2,1 ]
[x+8 , xe<2,8]
x-l |+ 6 |x + 2 |-1 5 , x e [ - 3 , 0 ]
, x e [1,6]
a) Hallar el dominio y la regla de correspondencia de la función f/g.

b) Hallar el rango de la función f/g.
Solución, a) Sean: f x(xl= x2 ]j +3x-l, xc<-2,l ] y fz(x)=x+8, xe<2,8]
El ¡minaremos las barras en g teniendo en cuenta que 1/5 i [-3,0> y - 2 e [ -3 ,0 >

406 C a p ítu lo 5 : A lg e b r a d e la s F u n c io n e s
Si -3 -í x < -2 - |5x-i |=-(5x-i) y |x+2|=-íx+2;

-2v< x < O -* 15x-2 |=-(5x-l) y |x+2|=+(x+2]
- gí(x)=-(5x-l)-6(x+2)-15=-llx-26 y gt(x)=-(5x-l)+6(x+2)-15=x-2
-llx-26 ,Xe[-3,-2> (gt)
g(x) = ,x-2 ,xc[-2,0> (g1)
3x-4 ,xe[J,6] (g,)
Intersección de los dominios de f y g:
Dom(f¡)nDom(g¡) = <-2,1 ] n [-3,-2> = (No existe f/g)
■ Dom(f ¡) n Dom(gl) =<-2,i] n [-2,0] = <-2,0]
Dom(fl) 0 Dcm(gi) = <-2,l]n [2,6] = [2>
Dom(f1 ) n Dom(gi) =<2,8] 0[-3,-2> = * (No existe f/g)
Dom(fz)n Dom(gi) =<2,81 n 1-2,0> = ♦ (Noexiste f/g)
Dom(fz) n Dom(g¡) =<2,8]n [1,6] = <2,6]
El ¡minemos el corchete en xe<-2,0] y calculemos fi(l) y g¡(l):
2-x „ , _ ir2-x
Si -2 < x O - O <(■ -x < 2 ~ 2 S 2-x < 4
fi(l) = J + 3 í i ] - i = l(0)+3-l = 2 ; g,(l) = 3(1)-4 = -1
x I+3x-l
xe <-2,0]
x-2
(t)(x) = Dcm(f/g) = <-2,0] u 11) u <2,6]
x+8
, x e < 2 ,6]
3x-4
b) Para xe<-2,0], si hi(x] = Ran(hl)=[l/2,1] (Verificar)
Para x=l ■* h,(x)=-2 * Ran(h1)=\-2)
Para xe<2,6], si h,(x) = 7¡îf - Ran(h,) = íl,5> (Verificar)
Ran(f/g) = [2/2,2 ] U 4-2} U [2,5> = {-2}U[l/2,5>
1. Si f = ( ( 0 , / 2 ) , O , / 2 + / 5 ) , ( 2 , 0 ) } y g = [ ( 0 , / S ) , ( 2 , 1 / 2 ) , ( 4 , / 3 ) ] , determinar:
a) (f+ g )(2 ) b) ( f . g ) ( 2 ) c) ( f 2+3g)(2)
2. Determinar gráficamente Xas líneas que representan a f+g y g-f, si:

a) f(x)=|x| , g(x)=x b) f(x)=x , g=í(—1,2),(1/2,3/4),(2,-3),(4,/2)}
c) f(x)=x, xeR ; g(x)=([xj], xe[-2,3]

3- Dadas l a s f u n c io n e s : f ( x ) “ ’ gj * > q ' g (x )= S g n (x ) • S® d e f in e l a

f u n c ió n H (x )= f (x + 2 )+ g ( x - 2 ) , h a l l a r e l ra n g o d e H.
4. Sea f : B -►R d e f i n i d a p o r f ( x ) = ^ 3 ’ g^ 3 < * ^ ¡5 • s i g ( x ) = f ( 3 x ) + f ( x - 2 )

h a l l a r e l d om inio d e g .
5. S i f = { ( 0 , / 2 ) , ( 1 pi/ 5 ) , ( 2 , 0 ) ) y g = { ( 0 , / § ) , ( 2 , l / 2 ) , ( 4 , / 3 ) } . H a lla r
6. Si f(x ) * xe<2*5] y g(x} ■ { ? ! x e [ 3 Í 6 ) 5 h a l l a r f+ « y co n s

t r u i r su g r á f i c a .
7. Se d e f in e n l a s f u n c io n e s f y g d e l a s i g u i e n t e m an era: f ( x ) = /9 - x * y
g (x )= 2- | x - 1 | , x e < - 2 , 5 ] , h a l l a r f + g .
8. Dadas l a s f u n c io n e s f ( x ) = |x - 2 |- 1 , x e [ -2 ,6 > y g ( x ) = ’ x e [2 ^6 > >

H a l l a r f+ g y c o n s t r u i r l a s g r á f i c a s d e f , g y f + g .
9- Sean l a s f u n c io n e s f y g d e f i n i d a s de l a s i g u i e n t e m anera:
f ( x ) = f X+3 ' « < “M J , gU ) = - « 1-3.21 . hangr f+g.

{_3x+2, xe < 0,5> L2 - x » xe < 2 ,8 ]
10. Dadas l a s s i g u i e n t e s f u n c io n e s , f : [ - 2 , 3 ] -► [ 1 ,4 > |f( x )= x * -2 x + 1 , g:H ■* r |

g (x )= 2 x + 1 , y e [ - 1 , 3>5 h :R * R |h ( x ) = |x * - 1 |+ x , y 2.
a ) G r a f i c a r l a f u n c ió n g+h . b ) H a l l a r e l d om inio de f - g .
1 1. D adas l a s f u n c io n e s f : R ♦ R |f ( x ) = x - |x - 1 j ; g :R -►R |g (x )= x * -2 , x £ - 2 ;
h :R + R |h ( x ) = /x * - 9 , h a l l a r e l d om inio d e l a f u n c ió n ( f + g ) . h
12. Sean l a s f u n c io n e s f : R * R |f(x )= x * -2 x + 2 , y i 5 ¡ g :R * R ¡ g ( x ) = 2 |x -1 |+ 1 ,

x e [ - 3 ,4 > . H a l l a r f+ g , s u ra n g o y e s b o z a r su g r á f i c a .
13- S ean f(x )= x * y g ( x ) = |2 x |, t r a z a r l a g r á f i c a de f+ g y h a l l a r su ra n g o .
1 4 . Dadas l a s f u n c io n e s : f ( x ) = y » g ( x ) = [ [ / x - 1 J , x e [ 0 ,9 > , h a l l a r :
a) f+ g b) Dom(f+g) c ) D om (f/g)
1 5 . S ean l a s f u n c io n e s f :< -3 > 5 ] ♦ [ - 5 , 3 ] |f(x )= -x * + 2 x + 3 y g :R ♦ R |g (x )= /9 - x *

h a lla r: a) f /g b ) D om (f/g)
1 6 . S i f ( x ) J i x- l | I S g n ( 3 - x ) ] ] , x e ( 0 ,6 ] y g (x ) f |x - 2 | , x c < -8 ,3 ]
|.x* , xe< 6 , 10> x |x - 21 , xe< 3 , 8 ]
h a lla r g /f .
17. S i f ( x ) = • “ < - 3 .» > y g ( x ) = Í

(£-x ]]- 2 x , -4 < x jC -1
l |x*+i| , x e < i,6 > ( |x - 5 | , 0 < x^ 3
H a l l a r l a f u n c ió n f+ g y e s b o z a r s u g r á f i c a .

408 Capítulo 5: A lgebra de las Funciones
Sgn|x2-4| , si |x| ^ 3
x+6
18. Sean las funciones: f(x) = 1[ , si 3 < x < 9 ; g(x)=3 , xe<-»,9>
x z+ 10x+ 21, si |x—3 | > 6

Hallar f+g y construir su gráfica indicando su rango.
19* Sean f y g las funciones definidas por:

f(x) = - si 2 ,< x < 4 _ = /|[x/ 2 II , si K < x < 6
| x 2- 1 4 x + 4 8 , si 6 s< x < 10 I 12x—1 0 1 , si 8 N< x < 12
a) Determinar la función f-g
b) Graficar la función f-g» indicando explícitamente su rango.
x 2-2 x , si xe[-4,2]
|x/ 2 +5 » si xe<2 ,6 ]
2x-4 , si xe<6 ,9 ]
g(x) J x ' * si xe<0’2>
¡3 , si xe[2,8>
fííí
21.
Hallar
Sean las
las funciones: h t(x)=f(x)-g(x)
funciones: y h 2 (x) = fr— r
(i*x+[[xj) , si -3 < x < 0 _ -x ||-5x , si -4 < x < 1

f(x) = g(x) = |jl-
|x2+ 1 |-3 , 1 < x < 6 ’ 3| , si 0 < x < 2
Hallar la función f+g y esbozar su gráfica.
22. Dadas las funciones:

|x2-4| , xe[-6,0] _ í x+2 , x 2
f(x) = g(x)
2 , x >sZ 111
I ,, x
x < -2
Hallar la regla de correspondencia de f/g y su rango.
23. Dadas las funciones: (Trazar la gráfica de f+g, indicando su rango)

f x - 2 JJ , si (T x 7] es par
f (x ) = i g(x)=Sgn(x2-4), si jxj ^ 3
3 x-[[x+lJ], si [f x J] es impar
24. Sean las funciones:
2 x-1 , xe<2,4> 1-2 , x Í. 2

x-1
25. Construir la gráfica de f-g, sabiendo que:

jx |+2 , -7 <: x < -2 , X > -1 , X¿1
f (x ) + < - jj + x2, |x ¡ <? 2 ; g (x ) ix—1 1

Sgn( |x2— 1 ¡ - 1 ) , x < -1
1-|x+i| 2 < x v< 5
2 x-1
*

Sección 5.9: Composición de Funciones 409
COMPOSICION DE FUNCIONES__________________________
En el Capítulo 3, Sección 3.9.4, habíamos descrito que bajo ciertas
condiciones era p o s ib le obtener, a partir de dos funciones f y g, una nueva
función h, llamada ¡a compuesta de aquellas, denotada por h-gof y definida
por: (gof)(x) = glf(x)], VxeDom(gof)
gof = \(x,glf(x)])\xeDom(gof)}
donde: Dom(gof) = ixcDom(f)lf(x)eDom(g)}
= lx |x e D o m (fJ ~ f(x)eDom(g)\
y cuya interpretación geométrica se muestra en el siguiente diagrama:
OBSERVACIONES
(1) Dom(gof) c Dom(f) = A

(2) Ran(gof) c Ran(g) c D
(3) 3(gof) «- Ran(f)B Dom(g) t *
(4) Cuando el Ran(f) está contenido en el Dom(g), entonces la función gof
está definida en el Dom(f), esto es, si:
Ran(f) c Dom(g) * Dom(gof) = Dom(f)
(5) Cuando Ran(f) <£ Dam(g) * Dom(gof) = ix\xeDom(f) -« f(x)eDom(g))
(6) La aplicación se hace dederecha aizquierda, es decir, la función de
■ partida es la que está aladerecha de lanotación "o".
En g°f. f es 1 ° función de partida y g la función de llegada.
En fog, g es la función de partida y f la función de llegada.
(7) Si g:A * B y f:C * D, entonces: (fog)(x) = flg(x)], VxeDom(fog)
(8) Dom(fog) c Dom(g) = A
(9) Ran(fog) cr Ran(f) e D

(10) 3(fog) Ran(g) n Dom(f) f ♦

(11) Cuando Ran(g) Q Dom(f) - * Dom(fog) = Dom(g)
(12) Cuando Ran(g) Dom(f) — Dom(fog) = {a:|a:eOom(g> ~ g(x)zDom(f) )
EJEMPLO 1. Sean f y g dos funciones definidas por: f (x)=/x1-4 y

g= {(-1,-2/2),(2,-1), (4,/5),(3,4),(7,/5)}. Hallar fog.
Solución. El rango de la función de partida es: Ran(g)-{-275,-l,/5,4}

sf *-+ x z-4 O +-* x 1 i- 4 x 4 -2 o x >, 2
-* Dom(f) = -2 ] U 12, +~>
Ran(g) o Dom(f) = {-2/2,/5,4} f ♦ -» 3fog
Entonces, para x=-2/2,/S,4, obtenemos en f: y=2,1,2/5, respectivamente.
Luego, f = l(-2/2,2),(/5,l),(4,2/3)
Ahora, si (l,-2r¡5)cg ~ (-2^2,2)tf -*■ (1,2)e(fog)
(4,/$.)tg * (/¡¿.Dcf - (4,l)e(fog)
(7,/5)cg - (/5,1)tf - (7,l)e(fog)

i__________i
(3,4)cg ~ (4,2/3)ef - (3,2/3)c(fog)
* 77*fog = {(1,2),(4,1),(7,1),<3,2/3)}
E J E M P L O 2. Dadas la s funciones f:R * Rlflx+l)^1, xc<-l,7] y g:R * R|

g(x-l)=2x-l, x c [ l , + " > , hallar: a) (fog)(x) , b) (gof)(x)
Solución. Si f(x+l)=xl ■* f (x)=(x-l)1, g(x-l )=2x-l -* g(x)~2 (x+1 )-l =2x+l

a l (fog)(x) = flg(x)] = f(2x+l) = (2X+1-1)1 = 4x1
■* Dom(fog) = ixcR\xcDom(g) * g(x)cDom(f)\ = * c [ ! , + « > ^ (2x+l)e<-l ,7}
= (x i- 1) ~ (-1 < 2x+l 4 7) = (x í- 1) ~ (-1 < x 4 3) = [ 1 , 3 ]
(fog)(x) = 4x2 , are [ i , 3 ]
b) (gof)(x) = glf(x)) = gl(x-l)1] = 2(x-l)1+l = 2x1-4x+3

Dom(gof) = {xcR\xeDom( f) ~ f(x)eDom(g) } = xe<-l,7] ~ (x-l)1e [ ! , + “ >
= (-1 < x 4 7) ~ (x-1)1 >- 1 = (-1 < x4 7) ~ fx í- 2 o x 4 0)
.'. (gof)(x) = 2x1-4x+3, xe<-l,0] u 12, 7]
PROPIEDADES__________________________________________ | a
Para las funciones f, g, h, 1 (Función identidad) se cirnplen las
siguientes propiedades:
FC.l: (fog)oh = fo(goh) (Ley Asociativa)
FC.2: En general: fog f gof (No es conmutat iva)

PC.3: (f+g)oh = (foh)+(goh) (Ley Distribuí iva para la suma)

PC.4: (f.g)oh = (foh)(goh) (Ley Distributiva para la muít iplicación)
PC.5 : 5/1 \fol = ¡of = f , Vf
PC.6: í no ím = I™, n,meZ+
PC. 7: Ino(f+g) = (f+g)n , nzZ*
EJEMPLO 3. Si f = 2 í 2- 3 1 y g = l 2- í + 2 , hallar fog y gof.
Solución, fog = (2Iz-3I)o(iz-l+2) = 2Ilo(lz-I+2)-3lo(ll-l+2) (FC.3)

= 2(li-I+2)z-3(Iz-i+2) = 2I*-4I3+7l2- 5 í + 2 (FC.7)
gof = (Iz-i+2)o(211-3I) = lzo(2Il-31)-lo(2Iz-3I)+2o(2Iz-3l) (FC.3)

= (2lz-3l)z-(21z-3I)+2 = 41'-12l*+7Jz+3I+2 (FC.7)
fog t gof
EJEMPLO 4. Sean f:R * R\f(x)=2x~3, x e < - 1 , 3 ] , g:R - R |g (x )= x + 2 , xe[-2,4>,

h:R + R |h (x ,)= 3 x + 7 , x e < -6 ,0 ]. Hallar fogoh y su rango.
Solución. Según FC.l: fogoh = (fog)oh = fo(goh)

Entonces, sea F=fog (g=función de partida, f=función de llegada)
(1) Como Ran(g)-[0,6> Dom(f) -+ Dom(F)={xcR\xzDom(g) ~ g(x)zDom(f)\
- Dcm(F) = (-2 ■& x < 4) „ íx + 2 )e < -1 ,3 ] = (-2 i x < 4) - (-1 < x+2 -í 3)
= (-2 x < 4) . f - 3 < x í l ) = - 2 v < i x< ]
(2) Entonces: F(x) - (fog)(x) = f[g(x)] = f(x+2) = 2(x+2)-3 ~2x+l, x e [ - 2 , 1)
(3) Ran(h) <f Dom(F) -* Dom(Foh) = ixE R lxeD om fh; „ híx)cDom(F))

- Dom(Foh) = x e< -6 , 0] ^ (3x+7)e[-2,1 ] =(-6 < x -S 0) - f-2 Jí 3 x + 7 „< 1)
= (-6 < x ¿ 0) ~ (-3 »< x í - 2 ) = - 3 ¿ x -í - 2
(4) -* (Foh)(x) = F[h(x)] = F(3x+7) = 2(3x+7)+l = 6x+15, x e [ - 3 , - 2 ]
fogoh = { l x , y ) E R 1 |y = fix + 1 5 , x e [ -3 ,- 2 ] ]
(5) Si x e [-3 ,-2 ] *- -3 -í x>f -2 « - -18 4 6x < - 1 2 < - -3 -í 6x+15 3
Ran(fogoh) = [-3 ,3 ]
EJEMPLO 5. Si f(x)=x1-3x+S, hallar dos funciones g para los cuales

(fog)(x) = x 2- x + 3 .
S o lu c ió n . S i (fog)(x)-xz-x+3 -► f[g(x)]=xz-x+3
Sea u^g(x) -*• f(u)=xz-x+3 (1)
Pero f(x)=x?-3x+5 -* f(u)=if.-3u+5 -
Sustituyendo en (1): u 2 - 3 u + 5 = x 2- x + 3 u2-3u-(xz-x-2)-0

412 Capitulo 5: Composición de Funciones
EJEMPLO 6. Dadas las funciones siguientes, h a l l a r (fog)(x).
Solución.
x
t (x-3)*,
• xeí í <3>
x e 13 , 7>
;
Citando se trata de efectuar una composición de funciones seccío-

{ 4 ,
* e c2 >s>
xe[5,7>
n a d a s , esto es, si:

f - A u ftü ü / n . donde Dom(f)-Dom(fl) UDam(fx)v . . . uDom(fn)
g = STiU g'tU • • • U S ) , , donde Dam(g)=Dom(gl)UDom(gt)ü . . . u Dom(gn), entonces:
-+ fog = (fíogl) u ( f logx) U ( f xog1) u ( f xogx)U . . . .u (fn ogn)
(1) Luego, sean: fí(x-3)=x -* ft(x)=x+3 , X e[ 1 , 3>

f i (x -3 )= (x -3 )t — f x(x)=x * , x e [3 , 7>
g l (x-l)= x -4 ■* g, (x)=í>c-3 , xe[2,5>
gx(x-l)=4 -* g x (x)=4 , xe[5 ,7>
(2) Determinación de los rangos de g, y de gx
En g , : x e [ 2 , 5> «-* 2 s x < 5 ■<->• -1 4 x-3 < 2
« - 1 4 g x(x) < 2 — Ran(gl)=[-l,2>
En gx : xe[S ,7 > , y=4 constante -► Ran(gx)={4)
(3) Ran(gt) * [ l , 3 > n [ - l , 2 > i t, ♦ n(flogl)
Como Ran(gx) i- Dcm(fl) -* Dam(flogl) = {x jx e C o m fff ,) a g , (x)sDcm(fl) )
-» Dom(fxogx) = xz[2,5> a (x-3)e[l,3> = <2 4. x < 5) a <1x-3 < 3)= [4,5>
-* (fiOgi)(x) = flígí(x)¡ =f,(x-3) = (x-3)+3 = x , xe[4,5>
(4 ; R a n íg iJ O D o n f /!; = H ) n [ i , 3 > = 4. -► f(flogl)
(5) Ran(gx) n D o m ffJ = [ - l , 2 > n [3 ,7 > = ♦ * i(fíog1)
(6) Ran(gx)t)Dom(fx) = { 4 | n [ 3 , 7 > ¿ * - s ií^ o g » ;
Como 14) C [3,7> -* Dom(fxogx) = Dom(fx) = 13,7> (O b s . U )
Entonces, fx[gt(x)J = fx(4) ~ ( 4)l = 15 , x e [3 ,7 >
’x , si x e [4 ,5 >
(7) Por l o tanto, de (3) y (6): <fog)(x) =
16 , s i x e [ 3 ,7 >
EJEMPLO 7. D e te r m in a r (fog)(x), si f(x)=x?-2x, xel-l,7> y
g(x) Á 1'2* * s i x e < - “ ' - 1 >

)X + 2 , s i x e < 2 ,+ » > ,
S o lu c ió n . (I) Sean: g,(x)=l-2x y gx(x)=x+2 - * fog - (fog,) u (fogx)

(2) Verificar que Ran(gt)=<3,+’°> y Ran(g1)=<4, +«•>

Como Ran(g,)0 Dom(f) ¿ ♦ y Ran(g,) n Dom(f) f ♦ -+ existen fog¡ y fogl
(3) Cálculo de cada uno de los dominios:
Ran(gJ <¿ Dom(f) Ran(gt) <£ Dom(f)
-+ Danifog J = t x |x c Z ) o m f g J a g¡(x)eDf} Dom(fog1)={x\xeDom(g1) a sr2íx>eD/'>
-*■ x e < - “ , - I > A (l - 2 x ) e [ - l , 7> + x e < 2 ,+ “ > (x+21e[-J,7>
■— (X < -1) a (-1 4 l - 2 x < 7) ( x > 2.) a f - J ..< x+2 < 7)

++ ( x < - i ; - ( - 3 < x -S 1) ++ ( x > 2) a (-3 4 x < 5)
Dom(fog¡)=<-3,l> Dom(fogt)=<2,5>
(4) Determinación de las r e g l a s d e correspondencia:
f[g,(x)] = f(l-2x) I f[gt(x)l = f(x+2)
= (l-2x)1-2(l-2x)=4x1-l | = fx + 2 > I -2 fx + 2 1 x l +2x
f 4X1- ! , xe<-3,-1>
(fog)(x)
|_ x I +2x , x e < 2 ,5 >
EJEMPLO 8. Sean las funciones f(x)=/l+x , -1 4- x < 2, y
g(x) = | I x í ,x < O Hallar fog y graficaria.

[x* -J , x >s O
S o lu c i ó n . Sean gr, ( x ; = | [ x jj y g t(x)=x*-l -» fog = (fogt) o (fogt)

(1) Cálculo de los dominios de fog.
Dom(fog,)={x\xcDom(g¡) a g l(x)eDfi D o m (fo g ,)= < x |x e D a m (g 2) - g i í x l E D f )
- fx < 0 ) a ( ü x J e [ - l,2 > ) - (x >, Q) a f x * - l l E [ - l , 2 >
(x < 0> a ( x e { - I ,0 ,1 H ++ (x >s0) a (-1 4 x l-l < 2)
++ x e I-1 1 «-+ (x >, 0) a (0 4 x < /3)
++ 0 -S x </3
( 2 ) Determinación de las reglas de correspondencia:
f[g,(x)J = / Y [ [ x ] ] l = / l + l x l . x e ( -1 >
- (fogl)(x) = / F 7 = 0 , x = - l
f[gi(x)] = f(xl-l) = /l+xz-l
- í / o g ,J ( x > = |* l = * > x s [ 0 , / 3 >
_ f0 , si x=-l
(fog) (x)
|^ x , si x e [ 0 ,/ 3 >
EJEMPLO 9. Dadas las funciones siguientes; hallar, si existe, (gof)Oc)

f x 2j j x 2 ]] —2 1x | , si -fi< X í 0
f (x) = I/¡ 5 ¡ 1 '"
|x | , si
-U*<1
X >, 1
x j |x -3 | U+2 , s í 2 < x < 4

S o lu c ió n . Volvamos a definir f y g el¡minando las barras y los corchetes.

(1) En f: si -1 < x < 1 1 < x+2 < 3
- J<
3
~ “
|x+2|
< 1~ V3
<
y
< 12 "
\x+
í / —— I = 0
\ II / |x+ 2 | il
Si x > 1 -+ |x | = x
(2) En g:Para S T < x i O — |x | = -x
~/2 <x -i O=<-/2 < x ¿ -1) v (-1 v f H x M l = o ;
S i2 <x< 4 =( 2 <x < 3) v (3 < x< 4 )
-+ (-1 < x-3 < 0) v (O < x - 3 < 1) -* ÍO < |x -3 1 < 1) * (0 < |x - 3 | 
x 2 +2x , s í - / J < x -í -1 (g¡)
2
::
si -1 < X < 1
, si 2 < x < 4
<f3)
(g3)
Í 2x , si -1 < x S 0 (gi)
Entonces, gof está definida +-+Dom(g) n Ran(f) ¿ ♦

(3) Determinación de los rangos de f3 y f3:
En f3, Ran(fl)=0 , constante.
En f1: y=x,si x 4- 1 -*y > , J -► Ran(fz,) = [ ! , +” >
(4) Interceptando el rango de f3 con los dominios de g 3, g z y g 3, se deduce
que sóloRan(fx)hDom(gz) = -*^(gzof3)
- Dom(gzof,) = ixIxeD om C /-, .) - fl(x)tDom(g1)}
= (-1 < x < 1) ~ Oe(-l < x S 0)
= (-1 < x < 1) ~ ( - 1 < Xs< 0) = <-l,0]
- gilfi(x)] = gzfo; = 2(o; = o , s¡ xe<-j,o]
(5) Interceptando el rango de fz con los dominiosde g t, gz y g 3 vemos que
sólo Ran(fz)n Dam(g,) í 4 -» *(g3ofz)
Como [ 1 , +"> 4- < 2, 4> ■+ Dom(g,ofz) =fx Ix e D o m f/'!) ~ f ¡(x)cDom(gt))
-+ Dom(g3of3) = (x >/ 1)~ (xc<2,4>) = <2,4>
- gslfi(x)] = g 3(x) = 2 , xc<2,4>
(6) Por ¡o tanto, de (4)y (5): (gof)(x) = f ° ' S l " J < * ^ 0

¡2 , si 2 < x < 4
EJEMPLO 9. Sean f y g dos funciones reales definidas por:
f M =j I L ^ J ’ s i “ < - J ’ i> ; g(x) = t ó • sí « [ - 2 ,- l>

( / x 2 + 2x , si x e [ i, 2 > ( 1 -x , si x e < 0 ,6 >
H allar el dominio y la regla de correspondencia de gof.

Solución. En f, dado que Oe <-1,1> -* < - !,! > = <-l,0> u <0,1>

(1) Para x e < -l,0 > - |x |= - x - | ^ | j ] = [[l + ¿ ] J (1)
-1 < x < O -+ -4<x-3< -3 ~ - j < -X

~3 < ~ - f
~ -1 " J + Á <- T - * I 1+^ 5 ] ] = - J

W Si x e < 0 , 1> - |,|= x - ([£ § ]! = [[-1 + 3^ |
O < x < 1 -+ -1 < -x < O «- 2 < 3 -x < 3 -- 4 < -r_ < 4

J J-JC «
~ - I < -1 + F i < - I - H -1 + F í l - - J • * < 0 - J>
Por lo tanto, de (1) y (2): [[^ |~ 2 j) =-1 , tf re < - I,l>
[-1 , si x e < - l , l > (fz) í-^ i , si xe[-2 ,-l> (g¡)

fW M ______ ; g(x) = 1
( / x 2 +2x, si x e [ l , 2 > (fz) [l-x , si oce<0,6> (gz)
La composición gof está definida +-+ Dom(g) n Ran(f) 4 ♦
(3) Determinación de los r a n g o s de f , y f1 :
Ran(fl)=-l, constante. En fz, y=/x1 +2x =/ (x+l)1-!
Si 14- x < 2 - 2 4 x+l < 3 *-+ 4 4 (x+l) 1 < 9 < - 3 -S (x+l)1-! < 8
■++ /3 4 /(x+l) 1 -1 < / 8 - Ran(fz)=[/3,2/2>
(4) Como Ran(fz) ñ Dom(g¡)=$ y Ran(f¡) fl Dom(gz)=$ , no están definidas gzofz
y gi°fi-
(5) Ran(ft)n DomfgJ = ♦ -► 4(g,ofz)
Ran(fz)n Dom(gz) 4 * -* ^(gzofz)
Dado que Ran(fz) c Dom(g2) -*• Dom(gzofz) = Dom(fz) = [ 1,2> (Obs.4)
g i l f i W l = gi(/x* +2x) = 1 -/x1 +2x -*■ (gof)(x) = l-/x1 +2x, x e [ l , 2 >
EJEMPLO 10. Sean f y g funciones reales definidas por:
f(X) = / l * l ' Si « < ^ .0 3 ; g(x) J 3X ’ xe<-1’n

l- ''x =I , si x e [ 1 ,10> ( H x l ]l , x e [ 2 ,4 ]
Hallar, s i existe, gof.
Solución. Sean: f 2 ( x j ^ l x l , x e < - l , 0 ] , g ,( x )= 3 x , x e < - l , l ]

fz(x)=/5PÍ ,x e [ 1 , 1 0> , ]], x e [ 2 ,4 ]
• L a función gof está definida ++ Dom(g) fl Ran(f) 4 ♦
(1) Determinación de los rangos de fi y fz:
x £ < -1,0] «-»- -i < x.$ 0 +~+ 0 4 |x| < 1 -+ Ran(fi)=[o, 1>
x c D ,1 0 > +-* 1 4 x < 10 +-+■ O 4 x -1 < 9 ++ 04 / j F T < 3 + Ran(f2 )=[0,3>

416 Capítulo 5: Composición de Funciones
(2) in te rsec ció n -d el Ran(ft) con los dominios de g , y g t :

a) Ranif¡) n Domíg,) = [ 0 , l > n < - l . l ] 4 * - a l g .o f ,)
Como Ran(fl) c Dom(g,) -* Domfglo /'1l = Dcm(ft) = <-1.0]
B ito n c e s : g j f j x ) } = f|o c ¡> = 3 | x | , xe<-l,0]
b) Ran(ft) nDom(gt) = [ 0,1>{\[2,4] = + - ííg .o f ,)
(3) Intersección del Ran(ft) con los dominios de g , y g t:
a) Ran(ft)n Dcm(gt) = [ 0 ,3 > n < - l ,l] 4 * — a íg .o f ,)
Ran(ft) Domíg,) -► Dcmlglo f I ) = {xlxcDomí/-, ) - fi(x)eDom(g,) )
- Domig^fx) = (x*[l,10>) a í / x ^ t c - l . l ))
= 11 -í x < 10) a 1 -1 < 2x=7 -S 1)
* 11 -í x < 10) - 10 < x-1 í 1) = f l -< x í 2)
Entonces: giifx(x)] = gil»l' í r i ) =3^x-l , x « [ l,2 )
b) Ran(fx) 0 Dom(gx) = 10,3>>'12.4) / ♦ - aíg .o f» )
Ran(fx) Dam(gx) -» Dom(gxofx) = lx|xcDomíf, ) - fx(x)eDcm(gx)i
- Dom(g,ofx) = (xell,10>) a l/c = ic [.2 .4 ]) = 11 ¿ x < 10) a (2 ^ /3F I 4- 4)
= (1 ■$ x < 10) ~ (4 4 x-1 < 16) = 5 ¿ x < 10
■~9xlft<x)) = 9x(’^ ri> = í í ^ ) ‘ í = l l * - l l l . xe[5,10>
|
3 |x | , s i x e < -l,1 0 ]
3/ic-l , s i x e [ l,2 ]
H x - l ] ] ( s i x e [ 5 ,1 0 »
EJEMPLO 11. Sean las funciones reales f y g definidas

* por:
|^ 3 |
|x -2 |
Hallar la regla de correspondencia de la función fog.
Solución. Por el método de los puntos c r ít ic o s en x=2 y x=3, verificar que

la función g se puede redefinir de la sig u ie n te manera:
4-x , x < 2 íg ,)
x*-4 . x < 3 íf ,)
fíx ) = g ix ) = 2-x , 2 < x< 3 (g1)
8-x . x >, 3 1 /,) x-4 , x ^ 3 íg ,)
En tonces la función fog está definido **■ Dom(f) n Ran(g) 4 +
11) Verificar que los rangos de las funciones g ,, g , y g , son:
R aníg,) = <2,+-> ; Ran(gt) = <-l»0> ; Ran(g,) = I-l,+ ->
12) Intersección del Ran(g¡) con los dominios de f , y
a) <2,+->n <--,3> 4 4 - s íf .o g ,)
Raníg,) Dcm(fl) -♦ Doral/',og,) = ix|xcDomíg,) a g,íx)cDom lf,)}
•* Domí/,og,) = íx < 2) ~ (4-x < 3) = íx < 2) ~ lx > 1) = 1 < x < 2

-* fllgl(x)J = f¡(4-x) = (4-x)2-4 = x 2-8x+12 , xc<l,2>

b) Ran(g1) n Dom(fz) = <2, + -> fl [ 3 , +»> i * —• 3(fzog¡)
Como Ran(g¡) <¿Dom(fz) -<■ Dom(ftog¡) = (x ljc e D o m fg j) ~ g , (x)cDom(fz ) )
-+ Dom(f1ogi) = (x < 2) ~ ( 4 - x i, 3) = (x < 2) „ (x ■( 1)= x -í 1
— f i í g i M ] = fi(4-x) - 8-(4-x) = x+4 , x e < - » , l ]
(31 Intersección del Ran(gz) con los dominios de f¡ y fz:
a) Ran(gz) n Dom(f¡) = < - i , 0> n < - » , 3 > ^ ¿ -► 3(f1og1)
Ron(gz) <z Dom(f¡) — Dom(fíog1) = Dom(gz) = < 2 ,3 >
- fitgi(x)] = fi(2-x) = (2-x) 2-4 = x 2-4x , xc<2,3>
b) Ran(gz) íl Dom(ft) = <-l,0> n [ 3 ,+ » > = $ -» i(fzogz)
(4) Intersección del Ran(g¡) con los dominios de f¡ y fz:
a) Ran(g3) fl Dom(f¡) = [ - 1 , +»> 0 < - - , 3 ] i 4. — 3 (f3og3)
Ran(g3) Dom(f¡) - Dom(f¡og3) = { x |x e D o m f g ,; ~ g 3(x)cDom(f¡) (
-+ Dom(flogi) = (x t. 3) „ (x-4 < 3 ) = 3 ^ x < 7
-+ f j g 3(x)J = f¡(x-4) = (x-4)2-4 = x 2-8x+12 , x e [ 3 ,7 >
b) Ran(g,) n Dom(f1) = [ - 1 , +=•> n [ 3 , *“ > ¿ 4 + ?(f3og3)
Ran(g,) Dom(fz) — Dom(fzog3) = |x |x e D a m ( g j) - g 3(x)cDom(fz)}
— Dom(f zog3) = (x í- 3) * (x-4 %■ 3) - x >' 7
■* filgi(x)} = fi(x-4) = 8-(x-4) = 1 2 - x , x e [ 7 , + “ >
x+4 , x c< -“ , j ]
x*-8x+12 , xc<I,2> U t3 ,7 >
(5> Por lo tanto: (fog)(x) =
x*-4x ,x e < 2 ,3 >
1 2 -x ,xe [7 ,+ ">
Tf*-f 7 .
EJEMPLO 12. Sea g(x) = con Dcm(g)=[-1,1> u <1, 4); la función f tiene
Dom(f)=<-l,1>u <1,2] y e s tal que (fog)(x)=x2-x+l. Hallar la
regla de correspondencia de f(x), el dominio y el rango de la función fog.
Solución. (1) Cálculo de f(x):

JC+I
flg(x)] = x 2-x+l - f(— 1) = x 2-x+l
c x+1 u+1 , .u + 1 , , .u+1. . u2+3
u = — J <-> X = - J - f (u) = ( - ) 2-(— ¡)+l = _ _
x 2+3
Volviendo a l a variable original: f(x) = ----------
(x-1)2
(2) Cálculo del Dom(fog): Dom(fog) = lx |x cD o fn (g > ~ g(x)cDom(f))
— Dom(fog) = x e [ - l , 1>U < 1 , 4 ] - ( | í i ; e < - l . 1 > u < 1 ,2 ] (a)
- r | ^ , ) e <- i , l > U (-1 < ^ < 1) v <1 < f r j í 2>

~ < 1)] v [íF i > 1} ~ * 2)i
~ °>l ' “ ¿ i > 0 ) ~ < M >'

« l(x < o V X > 1) ~ (x < 1)] V [ ( i > 1) * (x < 1 v i ^ 3 )]
<-► (x < 0 ) v (x >, 3) X e < - “ ,0 > u [ 3 , + “ >
Luego, en (a): Dam(fog) = (xe[-l,l> u <1,4]) n (xe<-=,0> U [3,+<■>>;

i
|W A '» 2 J S é i !■ . ■ ]
---------------- i -------------------------------
- 1 0 1 3 4
. Dom(fog) = [ - 1 , 0 > U [ 3 , 4 ]
(3) Cálculo del Ran(fog): (fog)(x) = x*-x+l = (x-1/2)1 + 3/4

Si xel-l,0>0 Í3,4] «- (-1 - í x < 0) V (3 -S x 4 4)
~ % 4 x -{ <
/ 1 + 3 < 1 \ i J. 3 < 9 + 3 \ /• 1 5 + i v< fx . J , ‘ + 3 « 12 + 3 ,

íx " 2 ; + 4 < 4 + 4 ; v f 4 4 ' (X 2 4 4 4
(1 < (fog)(x) ¿ 3) v ( 7 ¿ (fog)(x) í 13;
R an(fog) = < 1 ,3 3 u [ 7 ,1 3 3
1. Sea f ( x ) = y g (x ) = . H a l l a r D o m (fo g ) n Dora(gof ) .
2. S i f , g y h son f u n c io n e s d e f i n i d a s p o r l a s e c u a c io n e s : f ( x ) = x I ,
g (x )= 3 x y h ( x )= x -5 . S i s e s a b e que ( f + g ) ( x ) = f ( x ) + g ( x ) , h a l l a r l o s v a lo
r e s de x t a l e s q u e : [ h o f o ( g + h ) ] (x )= 0 .
3. S i f , g y h son f u n c io n e s de R en R y t a l e s que f ( x ) = x l - 4 , g (x )= 3 x y
1 i(x)= 3 x- s . H a l la r e l d om inio de ( h o f o g ) ( x ) .
4. S i f : [ 3 ,+~> ■» R e s t á d e f i n i d a p o r f ( x ) = -JL y g : [ l / 2 ,+ “ > ■+ R e s t á d e fi

x -2 -
n id a p o r g (x ) = l i l i , h a l l a r e l D om (gof).
5. Sean f(x ) = 2 x - 3 y g(x)=x*+ 1 dos f u n c io n e s r e a l e s . H a l l a r l a suma de t o

dos l o s v a lo r e s de x t a l e s q u e : ( f o g ) ( x ) = ( g o f ) ( x )

6. S i ( f o g ) ( x ) = x 2 +x+1 y g (x )= x s +1, h a l l a r ( g o f ) ( 9 ) .
7~ . o
Sean lt a s í f u-n c io n e s : ff (t x )\ = /f x 2 +2x+2 , 0 -í x < 3 , g (x
/ )\ = Jf 4 x+5 , 0Sx<1
(_2x+4 , x 3 [ 3 x 2+2, x i 1
H a l la r ( f o g ) 0 / 4 ) + l 6 ( g o f ) ( 1 / 2 ) .
1
8. Sean l a s f u n c io n e s r e a l e s : f(x )= = /1 -x y g (x ) = _______ . E l d om inio de l a
|x 2-1|
fu n c ió n fo g e s A. H a l l a r A '.
9. Dadas l a s f u n c io n e s r e a l e s f y g , t a l e s q u e : f ( x - l ) = 3 x 2+ax+12,
g(x + 1 )= 5x+ 7 ; h a l l a r e l v a l o r de a t a l que ( f o g ) ( - 2 ) = - 4 a .
10. S i f ( x ) = / 2 x - 1 , g ( x ) = /2 x l - 7 , h a l l a r una f u n c ió n h t a l que ( f o h ) ( x ) = g ( x ) .
11. Sean l a s fu n c io n e s f y g d e f i n i d a s en R p o r l a s e c u a c io n e s f ( x ) = x 2+2 y

g (x )= x + p , p f i j o . H a l l a r l a suma de to d o s l o s v a lo r e s de p que s a t i s f a
ce a : ( f o g ) ( p + 3 ) = ( g o f ) ( p - 3 ) •
2
12. S i f ( x - 2 ) = — ^ , h a l l a r e l v a l o r de x de modo que ( f o f ) ( 2 / x ) = 5 .
13- S i f ( x ) = x X, h ( x ) = /x y ( h o g o f) (x )= , h a lla r g (x ).
14. S i f ( x ) = 2 x 2- 4 x - 5 , h a l l a r d o s f u n c io n e s g p a r a l a s c u a l e s ( f o g ) ( x ) = 2 x 2+
16x+25.
15- H a l la r to d o s l o s p o lin o m io s f ( x ) de p rim e r g ra d o t a l e s que:
(fo f)(l/x ) = , x ¡¿0
16. Sean l a s f u n c io n e s f y g d e f i n i d a s en R, t a l e s q u e :
f ( x ) = ( X+2 ■ «i * < 1 . (g o f)(x ) 2 , si x > 2

_ (x - 1 ) 2+3 , s i x > 1 Lx - 5 > si x ^ 2
H a l la r l a f u n c ió n g ( x ) . G r a f i c a r l a f u n c ió n g.
17- Sean l a s f u n c io n e s : f ( x ) = / X >s i x < 1 ^ g (x ) = / _X ’ X <2

|_ -x $, s i xi - 2 l_2x , s i x >y 4
H a l la r e l D om (gof).
18. Sean l a s f u n c io n e s f y g d e f i n i d a s p o r : f ( x ) = [ £ x j ¡ , x e [ 4 ,9 ] .
g ( x )= x 2- x + l / 4 , x e [ - 3 , 0 ] . H a l l a r e l D om (fog).
19. Sean l a s f u n c io n e s de v a r i a b l e r e a l : f ( x ) =1* >s i x * 1

l _x’ >s i x ^
/ \ I x -1 , s i x < 2 , .
g' ' = 1 2 , s i x i 4 • H a l l a r e l Dom( g o f ) .
2 0 . Sean l a s f u n c io n e s : f ( x ) = 2 í 2+ 1, s i x e < -2 ,2 0 > , g (x ) = x e <6 +“ >

H a l la r f o g .

2x+3 x :> 1
{
3x-1 , x < -1
E s t a b l e c e r e l v a l o r de v e rd a d de l a s s i g u i e n t e s a f ir m a c io n e s :
a) x e [ - 2 ,- 3 /2 > -» ( g o f ) (x)=6x+ 4 c ) x < -1 (fo g )(x )= -2
b) R a n (f)-R a n (g ) = [ - 2 , 1>
22. D e te rm in a r fo g s i f(x )= 3 x + 2 , s i x e < - ~ ,- 3> y g (x ) _ J ^ x ’ s i x 0

| - 3x , s i x >, 1
23* Sean l a s fu n c io n e s r e a l e s de v a r i a b l e r e a l :
f(x ) =J X+^ ’ X ^ ^ , g ( x ) = { X > x < 0 _ H a l la r fo g y su d o m in io .

| x -1 , x > 1 \ 1 - x 2 , x í. 0
24. Sean f y g fu n c io n e s d e f i n i d a s en R p o r:
\ f x 2- 3 x , s i x í 3 / \ Í 3- x , s i x í 1 „ ,, ,
f(x ) = 2 , g (x ) = J . H a l l a r fo g y su ra n g o
( - x z +3, s i x > 3 ( 5- x , s i x > 1
25- Dadas l a s f u n c io n e s f y g d e f i n i d a s en R, p o r:
x+3 , s i x e [ -5 ,- 3 ]
Í 2x-1 , s i x e < -3 ,1 > . H a l la r (fo g )(x ).
4x+1 , s i x c [1, 3]
, si x < -2 26. Sean l a s fu n c io n e s f y g d e f i n i d a s p o r:

f (x ) 1 -x' [ l X+6l , s i -4 < x .< -1
|(x+2)2 = [ -2 ,- 1 ]
g ( x ) = < |x + 3 |-3
[/ITx -2 , si -1 < X < 5
27* Sean l a s f u n c io n e s f y g d e f i n i d a s p o r:
f(x ) ’ s i xe<- 3 .1 > . g (x ) = s i x « [ 0 .4 ] _ H a l la r fo g
| 1/ x ,s i x e [ 3 , 8 ] [0 , s i x e < 4 ,7 >
ííTi - « «-I."» í II x II . xe[0,1>

28. Si f(x ) - \ ; g (x ) =< . H a lla r fo g .
||x +1|, xe<1,2> | /x2-1 , x c [1,3]
29* Dadas l a s f u n c io n e s :
f(x ) = / W ' . g (x ) J I X- 1I1> x £ [ ° - 2> . H a l la r g o f .

|2 , xc[1,2] |x 1 , xe[2,3]
30. Sea l a f u n c ió n f ( x ) J - 2 +xSS " U 2- 1 ) , * [ - 2 , 3 ]

| /7 + 2 , XE [4 ,9 ]
H a lla r, s i e x is te , f o f .

Sección 5.10: Funciones Crecientes y Decrecientes 421
5.10 FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES____________ §¡|
Definición 5.5 Una función f es no decreciente en un intervalo ía,b] d e su

dominio, si para dos números x t, X i e t a . b ] , se cumple:
Xl < *1 ■* f(Xt) 4 f(xz)
y si ocurre que: x¡ < x z — f(xt) < f(x¡.)
entonces se dice que f es estrictamente creciente o simplemente creciente.
Es decir, u n a función es creciente o no decreciente en [ a , b ] , si al crecer

la variable x tos valores de la función también crecen (Figura 2) o permane
cen constantes (Figura 1: f (xl)-f(xt) en el trono CD)
(Función no decreciente) (Función creciente)
Definición 5.6 Una función f es no creciente en un intervalo Ca,b] de su

dominio, sí para dos números a ^ e ta .b ] , s e cumple:
X¡ < X! — f(X ,) f(X x )
y si ocurre que:
Xi < x x -* f(xx) > f(x%)
entonces se dice que f es estrictamente decreciente o simplemente decrecien
F ig u ra 3 F ig u ra 4
(Función no creciente) (Función decreciente)

Es decir,u n a función es decreciente o no creciente en [ a , b ] , s í a i crecer

la variable x,los valores de i a función decrecen ( F i g u r a 4) o permanecen
constantes (Figura 3: f(x, )=f(Xz) en el tramo CD).
Definición 5 . 7 Una función f se dice que es monótona en un i n t e r v a l o [ a , b ]

d e s u d o m in io , s i y s ó l o s i c o r r e s p o n d e a c u a l q u i e r a d e l a s
dos definiciones antes mencionadas.
EJEMPLO . Analizar l a v e r d a d o falsedad de las siguientes p r o p o s i c i o n e s •

a) Si f(x)=ax+b, entonces x, < x 2 no implica q u e f(xz) < f(x2)
b) La función g(x)=axz+bx+c, a > 0, es monótona, entonces el rango de g es:
Solución, a) Sean X i y x 2 dos puntos del dominio de f(x)=ax+b | x« < x*

Para a > 0, si x, < x 2 -* ax¡ < ax2 ax¡+b < ax2+b
,f(xt) < f(x2) , f es creciente
Para a < 0, si x, < x2 * ax i > a x 2 -*■ dx2+b > aX2+b
-*■ f(xi) > f(xi) , f es decreciente
Luego, si f(x)=ax+b, entonces: x¡ < x2 y* f(x2) < f(x2)
Por lo tanto, la proposición es verdadera.
o) Sea p:La función g(x)=axz+bx+c, a > 0, es monótona.
, j r 4ac-bz -
q:el rango de g es: ^ , +“ >
Tenemos la proposición; p * q
En p, completando el cuadrado obtenemos:
. , , b,z 4ac-bl
g(x) = a f x + Ta) * - i r
Si a > 0, la gráfica de g es una parábola cón

u • a r r i bi a , donde
cava hacia ^ i. b y k
i - —
4ac-bz
Según el diagrama, g no es u n a función monoto

na, porque para x e < - “ , b ] g es decreciente y
p a r a x e [ h , +"> , g e s creciente. Por lo tanto, V(p)=F
Dado que Ran(g)=Uc , +“ > ■* V(q)=V. Luego: V(p •* q) s V(F ■* V) s F
2 D FUNCION IN YEC TIVA _____________________;______________g
Definición 5.8 Sea f :A * 8 una función. Si c a d a elemento y del conjunto B

e s imagen de un solo elemento x del conjunto A, s e dice quA

Sección 5.10: Funciones Crecientes y Decrecientes 423
i a función f es u n a inyección o es inyectiva.

Dicho de otro modo:
Una función f:A * B es una inyección si Vx,,xz¿A
i) f(Xi)-f(Xi) en B * x, = x t en A
o equivalentemente:
íi) Xi ¿ x 2 en A * f(xt) i f(xt) en B
Es decir, en una inyección, la igualdad de las imágenes en el conjunto B de
llegada implica la igualdad de los elementos en el conjunto de partida A,
(1) Una función f:R •* fi e s inyectiva o univalente si una recta horizontal
(2) Una función que es creciente o decreciente en un intervalo la,b] es ade

más univalente.
En la Figura 5: x x < x, * f(xx) < / (x,) , f es creciente.

x» f x x en A=[a,b] » f(xx) f f(xt) en B=lf(a),f(b)j

En i a Figura 6: x l <x¡. •* f(xj > f(xt) , f es decreciente

x¡ 4 x 2 en A = [ a , b ] ■* f(xl) 4 f(xzJ en B=[f(b),f(a)], f es univalente.
(3) Si una función inyectiva f es continua en un intervalo [a,b] su rango

se determina calculando los valores f(a) y f(b).
Asi, en la Figura 5, f es creciente en x e [ a , b ] -► Ran(f)=[f(a),f(b))
En la Figura 6, f es decreciente en x e [ a , b ] -► Ran(f)=[f(b),f(a) ]
(4) Para verificar si una función f:A * B es inyectiva se toman (x,y)ef y

(z,y)ef y se demuestra que x = z .
EJEMPLO 1. Sea la función definida en R: f(x)=3x+2. Es f inyectiva?
Solución. Sean x l,xzdDom(f) , tales que: f(xl)=3xí+2 y f(xz)=3xz+2

Debemos probar que si f(xj=f(xz) -*■ i , = i ,
En efecto, si f(xl)=f(xz) ■* 3xz+2 = 3 x z+2 -* 3xz = 3xz
— i, = x 2 , f es inyectiva
x+l
EJEMPLO 2. Sea la función f(x)=e , demostrar q u e f es inyectiva VxeR.
Demostración. En efecto, sean x¡,xz Dom(f). Supónganos que:
f(Xi)=f(xz) — ex%+1= eXx+1 -* (Xi+l)lne = (x z+l)lne

-* X x+ 2= xz+2 -*■ Xi=xz .'. f es inyectiva
EJEMPLO 3. La función g: O ] + R, definida por g(x)=x2-l, e s inyectiva

Abee < - “ , 0 ] ?
Solución. Sean x z, x z e < - ~ , 0 ] , tales que g(x¡)=xf-l y g(xz)=xz-l

Si g(xz)=g(xz) -+ x\-l = x\-l — « i = x\ -w- |x ,| = |x 2|
P e r o com o, x e < - » , 0 ] -*■ - x z = - x 2 -* x z = x2 g es inyectiva:
EJEMPLO 4. Dada la función f(x)=2+2oc-xz, restringir su dominio de tal mg

do que f sea inyectiva.
Solución. Completando el cuadrado: f(x)=-(x-l)*+3

La gráfica de f es u n a parábola de
vértice en V(l,3).
Sean x l,xzeDcm(f) tales que: f(xl)=f(xz)
- 3 - ( x , - J ) l = 3 - f x z- I ) 1 | x , - J ¡ = | x 2- I |
(xz-l=xz-l) v ( x 2- I = - x 2+JU
i-» (xi = xi) v fx x = 2-Xi)

Sección 5.11: Función Inyectiva 425
S e o b s e r v a que se presentan dos alternativas, de las cuales solo interesa

la primera por cumplir con la condición de inyección.
En consecuencia, para restringir el dominio de f se presentan dos casos:
a) Para signos positivos (a la derecha del vértice): x-l % O -* x 1
-* f z(x)=3-(x-l)*, si x e [ J , + ” >, es inyectiva.
b) Para signos negativos (a la izquierda del vértice): x-¡ s O -<■ i v< J
-* f l(x)=3-(x-l)1, si es inyectiva.
Nota. Cuando se trata de funciones s e c c i o n a d a s , e s t o e s , s i :

f 3( x ) , X c D o m ( f 3)
I
f z(x ) , x c D o m (fz )
f,( x ) , X e D o m ( f 3)
fn (x) , X eDom( fn ) .
donde: f = fl u fz U f, ll ■ • • U fn
y Dom(f) = Dom(f3) U Dom(ft)u Dom(f 3) u . - • . U Dom(f )
entonces, la función f es inyectiva, si y sólo si:
i) Las funciones parciales: f 3, fz, f,, . . ., fn son inyectivas, y
ii) Ran(fl)h Ran(fz) = *
Ran(fi) r\Ran(fz) - $
Ran(fz) n Ran(fz) - $
Es decir, los rangos parciales deben ser dis
juntos dos a dos. El diagrama de la figura ad
junta muestra una función f inyectiva seccio
nada: f ¡ u f z, con dominio xc[a,b> u [b.c] = [a,c]
y en donde se observa l o siguiente:
a) f z e s inyectiva y creciente en [ a , b > , por
tanto, su rango e s [ f t ( a ) , f l ( b ) > .
b ) fz es inyectiva y decreciente en [ b,c] ,
por tanto, su rango es [fz(c),fz(b)].
De a) y b) se observa que Ran(f¡)C\Ran(fz) = luego, f es inyectiva.
EJEMPLO 5. Determinar si la función f(x) = i ^ ^ ,1 > _ es ¡nygc

( 4 x - x l - 3 , xc[2,4>
' tiva o no. Trazar su gráfica.
Solución. Sean: fz(x)=3-2x, xel~2,l> y fz(x)=l-(x-2)1, Xc[2,4>

i) En /■,: s i fz(xt)=fz(xz) -* 3-2xl=3-2xl — -2xt = -2xz
-* i , = x , f i e s inyectiva
En f2: f2(x2)=ft(x2) - l-(xl-2)1=l-(x2-2)1 -* |x ,- 2 |= |x í- 2 |
Dado q u e x c [ 2 , 4 > , esto es, x >, 2 ■* x-2 í- 0 -* |x - 2 |= x - 2

Luego: x¡-2 = x 2-2 -* X! = x 2 f2 es inyect iva.
ii) Determinación de los rangos de f , y f2:
En f¡(x)=3-2x, xeí-2,l>: para x¡=-2 f¡(-2)=3-2(-2)=7
x2=l - f i (1)=3-2(1)=1
Vemos que: Xi < x 2 -» f(x2) > f(x2)
fi es decreciente -y Ran(f¡)=<f 2(x2),f¡(Xi)]
Ran(fi) = <1,7]
En f 2(x)=4x-xI-3, x c [2,4>
Entonces, para x¡=2 -*■ f2(xl)-l

x 2=4 ->■ f2(x2)=-3
Vemos también que: Xi < x 2 ■* f2(x¡) > f2(x2)
f2 es decreciente -*• Ran(f2)=<f2(x2),f2(x¡)]
Ran(f2) = < - 3 ,11
Luego, Ran(fl)DRan(f2) = ♦ •* f es inyectiva.
g jg FUNCION SOBREYECTIVA
Definición 5.8 Sea la función f:A ■+ B. Se llama sobreyección o función so

breyectiva (suryect iva) a una función f de un conjunto A so
bre un conjunto B cuando todo elemento de B es imagen de por lo menos un e
lemento de A; es decir, cuando el rango o imagen es todo B (conjunto de lie
gada). Formalmente:
ÍVycB , 3 x e A |f f x ) = y
f es sobreyectiva
1I, Ran
°
(f) = B
Función Sobreyecti va Función no Sobreyect iva
EJEMPLO 1. Determinar si la función f :RR\f(x)=2x+3 es sobreyect iva.

Sección 5.13: Función Biyectiva 427
Solución. (1) Se tiene: ycR (R es el conjunto de llegada) ->• y-2x+3
(2) Despejando x: x - xeDam(f)=R
(3) Aplicando f a cada lado de (2) se tiene: f(x)=f(-^) -* f(x)=2('~)+3- y

* f(x) = y , ¥ytR. Por lo tanto, f es sobreyect iva.
EJEMPLO 2. Sea la función f:R * R\f(x)=x*-1. Averiguar si es o no sobre

yect iva.
Solución. (1) Sea yzR (Conjunto de llegada) —y=xz-l

(2) Despejando x: x =- </y+l* *x y+1 >,O * Ran(f)=[-!,+“>
(3) Aplicando f en (2): f(x)=f(±Sy+l) * f(x)=(±Sy+l)z-l=(y+l)-l = y
Por lo tanto: f(x)=y, Vy e [ - l , + “ >
(4) Dado que el conjunto de llegada es R y Ran(f)=í-1,+ ” > # R, entonces f
no es sobreyectiva.
Obsérvese que toda función es sobreyectiva sobre su rango, es decir, toda
función de la forma f:A *Ran(f) es siempre sobreyectiva. En consecuencia,
para s a b e r s i una función es sobreyectiva bastará hallar su rango y ver si
coincide con el conjunto de llegada.
EJEMPLO 3. Sea la apiicación f:l-l,5> * <-7,5]\f(x)=3-2x. Demostrar que

es sobreyectiva.
Solución. (1) Sea y e < - 7 , 5 ] (Conjunto de llegada) * y=3-2x

(2) Si x e [ - J , 5 > * - * - l S x < 5 - ' - > -7 < 3-2x -S 5 - y e < - 7 ,5 ]
(3) Entonces: Ran(f)=<-7,5 ] = Conjunto de llegada. .’. f es sobreyect iva.
FUNCION BIYECTIVA
Definición 5.9 Se dice que una función f:A -* B es biyectiva o es una b i y e c

ción si a la vez es inyectiva y sobreyectiva. Formalmente:
f es biyectiva
r y e fl , a ¡xeA, tal que y=f(x)
|1 Ran(f)
Ranl = B
En l a sigiente página se una interpretación gráfica de esta definición.
EJEMPLO 1. Demostrar que la función f(x)=mx+n, m,ncR, miO, es biyectiva.
Demostración. Debemos probar simultáneamente que f es inyectiva y sobreyec

tiva. En efecto:

-------------- A --------------------►)
Función Biyecti va Función no Biyectiva

Ran(f)=B Ran(f)JB
(1) Sean x x,xzc:Doin(f) -* f(xl)=mxl+n y f(xz)=mxz+n

(2) Si f(xl)=f(xz) ■* mxi+n = mx¡+n -* mx¡ = mxz
-*■ x, = x¡ , f es inyectiva.
(3) Sea ytRan(f)=R -* y=mx+n
(4) Despejando x: x = ¿LH -» f(x ) = f(2~D) -* f(x) = m(^-^)+n

r m m m
-*• f(x) = y, f es sobreyect iva
(5) Por lo tanto, de (2) y (4) queda demostrado que f es biyect iva.
EJEMPLO 2. Determinar si la función f:[-l,6> -*■ [-7, ll>\f (x)=2x-5 es bi-

yectiva.
Solución. (1) Sean x z,xzcl~l ,6> -•* f(xx)=2x,-5 y f(xz)=2xz - 5

(2) Si f(xx)=f(xz) - 2xx- 5 = 2xz - 5 - 2xx -- 2xz
-* x 2 = x 2 , + í r e [ - l ,6 > , f es inyectiva.
(3) Sea yc[-7,ll> (Conjunto de llegada) -» y=2x- 5
(4) Para xel-l,6> - Ran(f)={f(-l),f(6)> = [ - 7 . 7> i [-7,11>, esto es:
Ran(f) 4 Conjunto de llegada, luego, f no es sobreyect iva.
(5) Por lo tanto, f no es biyect iva.
5.14 FUNCION INVERSA Q

Definición 5 . 9 S ea la función f:A * Ran(f), cuya regla de correspondencia
es f- Vx,y) , xcDomff)}. Si f posee l a propiedad de
ser inyectiva, entonces se define la función inversa de f, denotada por f*,
a la función:
f* = {(y,x)\x-f*(y), xcDom(f))
Formalmente: y=f(x) *-► x=f*(y), VxeDom(f)

Sección 5.14: Función Inversa 429
Observaciones.
(1) De la definición se tiene, f :A -~Ran(f), entonces, f*:Ran(f) -* A

Significa que: Dom(f*)=Ran(f) y Ran(f*)=Dom(f)
(2) Según la definición, f es inyectiva, entonces f* también lo es.
De aqui se deduce que (f*)* = f
(3) Si f es una api icación de A en B (f:A -»B) tiene función inversa
f*:B -* A, si y sólo si f es biyectiva.
(4) Si f es una api icación f :A -* B, tiene sufunción invrsa f*:Ran(f) -» A
(api icación), si y sólo si f es inyectiva.
5.14.1 PROPIEDADES DE LA FUNCION INVERSA____________ '
a) Si la función f:A * B es inyectiva y si f*:B ■* A es la función inversa

de f, entonces:
i) f*of = IA , siendo Domd^) = Dom(f)
ii) fof* = / g , s i e n d o Domíl^) = Ran(f)
b) Si f, g y h son funciones univalentes entonces:
iii) fog es univalente v) Si h=fog ■* f=hog*
iv) (fog)* = g*of* vi) Si h=fog -» g=f*oh
Demostraciones
i) Sea acDom(f) -* f(a)-b , donde (a,b)cf

Esto implica que (b,a)tf*, o sea-f*(b)=a
Luego, para acDom(f): f*[f(a)¡ = f*(b) = a
Si xcDom(f) -* f*[f(x)) = f*(y) = x — f o f = IA
ii) Sea acRan(f), esto es, sea acDom(f*) -* f*(a)=b, donde (a,b)cf*
Esto implica que (b,a)cf, o sea que f(b)=a ■
Luego, si aeRan(f) -* flf*(a)¡ = f(b) = a
y si xcRan(f) — f[f*(x)¡ = f(y) = x *->• fof* = J 3
i i i ) Demostraremos q u e fog es univalente

En efecto, sea h=fog y s e a n x l,x1eDom(fog)
Si h(x1)=h(xí) - (fog)(x¡)=(fog)(x1) ■* f[g(x3)]=flg(xí)] di
Si x 3,x3cDom(f) y siendo f univalente f(x,)=f(x3) -► x 3 = x 3
De (1): x 3=g(x¡) y - g(x3) = g(x3)
y dado que g e s univalente ■* x t = x z .'. fog es univalente,
iv) Demostraremos que: (fog)* = g*of*
En efecto, de iii), fog es univalente, entonces existe (fog)*.

430 Capítulo 5: F unción Inversa
Según la definición formal 5.9, si y=(fog)(x) * x=(fog)(y) (1)

SÍ y=flg(x)I - g(x)=f*(y) - x=g*lf*(y)l=(g*of*)(y) (2)
De (1) y (2) se tiene: (fog)*(x) = (g*of*)(y) , VycRan(fog) = x = Dom(fog)*
- (fog)* = g*of*
Corolario. Si f,g y h son funciones u n i v a l e n t e s , tales que (fogoh)* existe,

entonces: (fogoh)* = h*og*of*
vi) Demostraremos que si: h=fog -* g=f*oh

(1) Enefecto, si h=fog -*■ f*oh-f%(fog) (Composición por la izq. con f*)
(2) * f*oh = (f*of)og (Ley Asociativa)
(3) * f*oh = (Propiedad i))
(4) * (f*oh)(x) = (IDfog)(x)
(5> = lDflg(x)] = g(x), s i g(x)cDom(f)
(6) Pero Dom(fog) = )x |xeD om (g,) ~ g(x)zDom(f)l

(7) Entonces: (f*oh)(x) = g(x), si xcDom(fog)
(8) ■» f*oh = g , VxcDom(fog)
EJEMPLO 1. Dada la función f=i(l,3),(2,5),(4,7),(3,8)1, hallar: f*, f*of

y M*.
Solución. (1) Sea A-{1,2,3,4)=Dom(f) y B={3,5,7,8]=Ran(f). Por simple ins
pección f es univalente (No existe dos pares con la misma se
gunda componente), entonces e x i s t e f*.
Por definición: f*={(3,l),(S,2),(7,4),(8,3)\ - Dom(f*)=Ran(f)=B={3,5,7,8)
(2) f*of = l(l,f*lf(l))),(2,f*lf(2))),(4,f*[f(4)]),(3,f*If(3)))}
= \(l,f*(3)),(2,f*(5)),(4,f*(7)),(3,f*(8))\
= 1(1,1),(2,2),(4,4),(3,3)) = /A
= Identidad sobre A = Dom(f) = U ,2,3,4)
(3) fof* = l(3,f!f*(3)]),(5,f[f*(5)l),(7,flf*(7)¡),(8,flf*(8)))\
= i(3,f(l)),(5,f(2)),(7.f(4)),(8.f(3))\
= {(3,3),(5,5),(7,7),(8,8)) = %
= Identidad sobre B = Dom(f*) = { 3 ,5 ,7 ,8 1
EJEMPLO 2. Sea la función f:[-2,l> + R | f(x)-2x+3. Hallar la función f*,

si existe, y construir las gráficas de f y f*.
Solución. Si A-[-2,l>, la función tiene la forma, f:A * B

(1) Determinación del rango de f:

Si xe[-2,l> -2 ^ x < 1 <-* - J ^ 2x+3 < 5 +-► -1 4. f(x) < 5

Ran(f)=í-1,5> c. R , f no es sobreyectiva
Entonces, según la observación 4, la función inversa de f, si existe, ten
drá la forma, f*:Ran(f) -» A
(2) Probaremos la inyectividad de f:
Sean x t ,X x e l- 2 ,l> -» y f(xt)=2xt+3
Si f(x,)=f(xt) ■* 2xt+3 = 2 x z+3 ■* x 2 = Xt , f esinyectiva - 3f*
(3) P a r a determinar la funcióninversa de f existen dosmétodos:
a) Haciendo uso de la propiedad: fof*=l
Si f(x)-2x+3 y (fof*)<x)=x - f(f*(x)l=x - 2[f*(x)]*3=x f*(x)= £ £
b) Método de intercambio de variables (x por y e y por x)

x-3
S í y=2x+3, cambiando variables: x=2y+3 -*■ y-f*(x)= x e [ - l , 5>
f*:í-l,5> - t - 2 ,l> |y
En las gráficas de f y f* podemos o b s e r v a r

que el punto P(0,3)ef es el reflejo del pan
to Q(3,0)ef* respecto de I(x), o sea que la
recta y = x es la mediatriz del segmento de
recta que une P con Q. En general el punto
P(a,b)ef es el reflejo del punto Q(b,a)cf*
respecto de la recta y=x. De aquí que la grá
fica de f* se obtiene por reflexión de la
gráfica de f, respecto de la recta y=x.
EJEMPLO 3. Sea la función f=i(x,y)\y=xt-4, xe<-»,-2]í. Determinar f*, s í

existe. Verificar que fof*=l para xeRan(f) y f*of=I, xcDom(f)
Solución. (1) Debemos probar que f es inyectiva en todo s u dominio.

Sean x 1(x , , e < - » , - 2 ] ■* f f , x , ) = x í - 4 y f(xí)=xl~4 .
Si f(xí)=f(xt) ■* xl~4 = x|-4
- x\ = x l * - |x,|=|**l
Dado que x e< -“ , -2] -* -x, = -x*
-* x, = x t , f es i n y e c t i v a 3f*
(2) Rango de f: Si x-S -2 * x* i- 4
-* x * - 4 O -» y >, O Ran(f)=lO, +“ >

(3) Cálculo de f* por intercambio de varia
bles: x = y * - 4 y=±/x+4
Como el Dom(f)-Rxm(f*)= < - « , - 2 ] , debemos

432 Capitulo 5: Función Inversa
elegir: y=-/x+4 -*• f*(x)=-*'x+4 , x e [(),+••>

(4) En las gráficas de f y f* se puede observar la simetría de ambas respec
to de la recta y = x .
(5) De las funciones f(x)=x1-4 y f*(x)=-Sx+4 se tiene:
(fof*)(x) =flf*(x)) = f(-/x+4) = (-/x+4)*-4 = x, parax e [ 0 ,+ » >
(f*of)(x) = flf(x)) = f*(xl-4) = -/x*-4+4 = - | x | = - ( - x ) = x , x e < -“ ,- 2 ]
fof* = I , para x e [ 0 , + “ >= Ran(f)
f*of = I , para x e < - “ , -2 3 = Dom(f)
EJEMPLO 4. Sea la función f:R * R, definida por f(x)=x*-2x+3. Establecer

si existe función inversa de f; en caso contrario, restringir
su dominio de modo que exista tal función.
Solución. (1) Completando el cuadrado: f(x)=(x-l)z+2

Probemos si f es inyectiva VxcR.
Sean x,,xteDom(f). Si f(xl)=f(xl) ■* (xí-l)z+2 = (x1-l)z+2
* |x i - l |= |x j - i | *■» (Xi-l-x^-1) v f x ! - l = - x , + 2 ; *-* (Xi=xt) v (Xi=2-Xi)
Luego, f no es inyectiva porque i , tiene dos valores diferentes. Por lo que
no existe función i n v e r s a d e f.
(2) Trazando l a gráfica de f vemos que
Ran(f)-l2,+'¡‘>, y que l a condición de ín-
yect ividad ocurre para x í- 1 (derecha del vér
tice, f es creciente) o para i \ < 1 (izquierda
del vértice, f e s decreciente).
(3) Cambiando variables: x-(y-l)z+2
*■* y = 1 ± /3 F 2
(4) Como Dam(f)=Ran(f*), veamos la restric
ción del dominio en cada caso:
Para x i. 1 » Ran(f*)=íl,+a>, en (3): y = 2 + /x - 2
x< J + Ran(f*)-<-“,1\, en (3): y=l-/x=7
(5) Por l o t a n t o : f* (x )= l+ /x -2 , s i x e [ 2 ,+ » >
f*(x)=l-2x-2, si x e [ 2 , +“ >
EJEMPLO S. Determinar, si existe, la función inversa de:

Solución. Siendo f una función s e c c i o n a d a p ro b a re m o s la inyectividad de ca

da u n a de las subfune iones:
1) Si fl<xj=f¡(x1) - ta l = |* ,|
Para x e [ —i , 2 > , x < O -* -X j = -X j -* x , = X j , f j e s inyectiva

Si fl(xí)=f3.(xl) - / 5 + x , = /2 + X j -<• 2+x1=2+x1 ■* X j= x , , / j e s inyectiva
Si f,(xl)=f,(xl) - 1- ^Xj i- |xj Xj , / , es in y e c tiv a
Con lo que queda demostrado la inyectividad de f.

2) Determinación de los rangos de f í , ft y / , :
f j es decreciente en x e [ - 4 , - 2 > -» Ran(fL) = <ft(-2),f(-4)] = < 3 ,9 ]
/, e s creciente en x e [ - 2 , 2 ] -* Ran(fz) = /» /£ > ] = [ 0 ,2 ]
/, e s decreciente en x e < 2 ,6 ] R a n ( f = [f,(6),f(2)> = [ - 2 ,0 >
(Nota. En f , d e i p a s o ( i ] , verificar que | [ “ j p j | = •!> e n x s < 2 ,6 ] >
3 ) Dado que Ran(f1)ñRan(f¡) = $

Ran(f¡)0 Ran(ft) = $
Ran(f1)nRan(f¡) = $
Procedemos a c a l c u l a r las funciones
inversas de cada subfunción:
4) En / , : x - - | y ‘ + i * y = ± /2 x - 2
Como Ran(f*)=Dom(fl)=[-4,-2>
*■ y = - / 2 x - 2 , xe < 3 ,9 ]
En / t : x = /2 + y -» > ^ * -2 , X e [0 ,2 ] ,
En /,: x = l-y /2 -* y = 2 - 2 x , X e [-2 ,0 >
-/2 x-2 , x e < 3 ,9 ]
f* fx ) = x* -2 , X e [0 ,2 ]
2 -2 x , X c [-2 ,0 >
EJERCICIO 1. Sean g(x)=2xt-4x+5 con xc<2,5> y h f x > = |x |- 2 . Hallar el domi

ni o de g*oh.
Solución. (1) Veamos la inyectividad de g en x e < 2 ,5 >

Completando el cuadrado: g(x)-2(x-l) * + 3 . La gráfica de g e s
una parábola con vértice en V(l,3). Luego, g es inyectiva para x i-1 (dere

434 Capitulo 5: Función Inversa
cha del vértice), es decir, para xc<2,5> c l [ í , + » > .

(2) Rango de g: S ie n d o g una función creciente para xe<2,5>, entonces:
Raníg) = <g(2),g(5)> - Raníg) = Domíf*) = <5,35>
Í3) Dom(g*oh) = lx|xeDom<7i.) * h(x) eDamíg*) l = ÍR) * í \x\-2) e < 5 ,3 5 >
= 5 < |x |- 2 <35 «-► 7 < | x | < 37
de donde: Domíg*oh) = <-37,-7> u < 7 ,3 7 >
EJERCICIO 2. Dada la función fíx)=3xt-6x+2 con dominio {-112,2/3]. Deter

minar el valor de verdad de cada afirmación:
a) f es inyectiva b) Ran{f)={f(-l/2),f{2/3)]
c) La función inversa de f es y-1- jj/3x+3 con dominio {-2/3,23/4]
Solución, a) Completando el cuadrado: f(x)=3(x-l)* - i . La gráfica d e f es

una parábola de vértice en V(l,-1) y es inyectiva para x i, 1
o x ^ - 1 . Como {-1/2,2/3] c -» f es inyectiva. La afirmación es V.
b) Para x^-1/2 - f{xl)=3í-l/2-l)í-l = 23/4

x z=2/3 - ftxz) = 3{2/2-l)t-l = -2/3
Vemos que: x , < x z -» f(xt) > ffxz) , f es decreciente en {-1/2,2/3]
-» Ranff) = Íf(xí), f(xí) ] = ífí2/3),fí-l/2)]. La afirmación es F a l s a .
c) Interccmbiando variables: x=3(y-l)t-l *■* y = 1± ^ /3 x + 3
Como Ranff*) = Domff) - {-1/2,2/3], esto es, y <1

Luego, y = 1 - /3x+3 , x e [-2 /3 ,23/4], La afirmación es verdadera.
EJERCICIO 3. Sean f y g funciones inyectivas tales que: f*(x) =
g fx > = ^ 3 •' si (9*of)(u)=3, hallar íf*og)(u+2).
Solución. (1) Intercambiando v a r i a b l e s , en f*: x = -► y =
- f M - ■ fl. g: X =£ f - g*íx) - ^ íf - 3 + ¿
(2) Si (g*of) íu)=3 - g*[f(u)]=3 - g*(f^) = 3
/o >
(3)
r\
Pero:
_* ✓ 3u
g*{-^) -
* __ r> ,
3 *
6 3 (2u~l)
- -¡¡j j -
u-2 ~
Í4) De (2) y (3): - 3 , de donde: u=2
ÍS) Luego, íf*og)(u+2) = f*[g(4)J = f í f f i = f*(7) =

Sección 5.14: F unción Inversa 435
EJERCICIO 4. Sea f:l3 ,+ - > - R definida por f(x) = > x e t3 < 9 ]

|5cc—9 , xe<9,+<”>
Determinar el valor de verdad de las siguientes a f i r m a c i o n e s
a ) f no es inyectiva Í3 + Sx , * e [ 0 , 3 6 ]
b) f(f(7)l = 71 c ) f * W ? L .
t Xe<36,+~>
Solución, a) Sean f¡(x)=(x-3)z, x e [ 3 , 9 ] y x t,XzCDom(ft)

Si fi(xx)=fX(xl) -* (xl-3)i=(xí-3)i «-*■ | x , - 3 | = |* i - 3 [
Pero como x e [ 3 , 9 J , x > 3 ■* X i- 3 = X i-3 -*■ i i = X j , f , es inyectiva.
Sean fz(x)=5x-S y x t,Xz^Dom(f t)
Si f¡(x,)=fz(x1) •* 5xi-9=5xz~9 ■* 5x¡=Sxt -*■ x,=xz , fz es inyectiva.
Ran(fz)=lfi(3),fi(9)3 = [ 0 ,3 6 ] ; Ran(fl)=<fz(9),fl(~)>=<36,+~>
Siendo f i y fz inyectivas y Ran(fl)nRan(fl) = ♦ , entonces, f es inyectiva.
Luego, la afirmación es falsa.
b) f(7)=(7-3)z=16 - fíf(7)J = f(16) = 5(16)-9 = 71

c) Por a), f e s i n y e c t i v a ■* 3f * . Luego, intercanbiando variables en f, y
f i Se tiene: En f , : x=(y-3) 1 **■ y =3±¿x
Pero como e l Ran(ft) = Dom(fz) = [ 3 ,9 3 * y=3+</x , x e [ 0 , 3 6 ]
En fi: x=5y-9 ■* y= j¡(x+9) , xc<36, +">
(3+Jx , x e [0 ,3 S ]
Entonces: f*(x) - < Q -L a afirmación es verdadera.
, x e < 3 6 ,+ » >
EJERCICIO 5 . Definimos en R la función f por f(x) = —— —

I +|*|
a) Determinar si f es biyectiva de R a <-4,4>
b) Determinar si existe la función f*.
c) Esbozar la gráfica de f y f* en un mismo sistema coordenado.
Solución. Sean f¡(x) = ^ = 4 - ,x O y ft(x) = j r | - = "4 + j ^ j j , x<0
a) Veamos la inyectividad de f , y f , :
&i f , , sean x „ x teDom(f ¡). Si f,(x,)=f1(x1) -* 4 - = 4 - j ~
** = - x * = x * • f > es i" y e c t i v a -
En f „ sean x ltx teDom(f t). Si f , f * , ; = f t f * t 3 - -4 + = -4 + -¡¡3 j r
-* J-* ! = l- * i -+ x , = x , , f t es inyectiva.
Determinación de los rangos de f L y f t.

f i(x) = 4 - e s creciente f e e [ 0 , + <”> -*■ Ran(fx) = lfi(0), f(+a)>= [0,4>
f i(x) = -4 + e s creciente Vx e < - “%0 > -» Ran(ft) = <f(-m),f(0)> = <-4,0>
(Verificar analíticamente los rangos de f x y fi)

Siendo f, y f i inyectivas y Ran(f ¡) n Ran(ft)=‘
> -* f es inyectiva VxeR
Como el Ran(f)=Ran(fí)uRan(fi) = <-4,4>=Conjunto de llegada, entonces f es
biyectiva de R a <-4,4>. y
b) Siendo f inyectiva, existe la función f*.
Intercambio de variables:
x e [ 0 ,4 >
4 -x
x
En y = 4+ x X E < - 4 , 0>
, x e [0,4>
4-x
f*(x) =
- , xt<-4,0>
4+x
c) Obsérvese que la fráfica de f* se ob
tiene de la gráfica de f por reflexión
respecto de la recta y=x.
EJERCICIO 6. Hallar, si existe, la función inversa de:

¡ >/x-x1+2 + 1 , -1 4- x 4 1/2
f(x) =
(2 - 7/x+l , 2 < x < 4
Si existe f*, graficar f y f* en el m ism o plano.
Solución. Veamos la inyect ividad de f:

(1) Sean f i(x) = / 2 + x - x 1 +1 = /9/4-(x-l/2)i +1 y x , .Xi^Domff¡)
Si fi(Xi)=fi(xt) - / 9 / 4 - f X i - J /2) l+l = / 9/4-(xí-l/2)t+l
- (xl-l/2)1=(xl-l/2)1 - |x ,- l / 2 |= |x » - J / 2 |
Como x e [ - 1 , 1 / 2 ] , x - í 1/2 - -(xi-l/2)=-(xl-l/2) - x x=Xi, f x es inyectiva.
(2) Sean: ft(x) = 2- y x . ,X i^ - D o m ( f z)

7 7
Si f 2(xx) = f t(Xi) 2 -¡ = 2-------- -j Xi+1 = x t+l
x,+1 x t+l
-* Xi = Xi , ft es inyectiva
(3) Determinación de los rangos de f 1 y f¡.
fi es creciente en [-1,1/2] * Ran(fi) = [ft(-l),fi(¡/2)] = [ 1 , 5 / 2 ]
/ , es creciente en <2,4> * Ran(ft) = <f¡(2),fi(4)> = <-l/3,3/5>
Siendo fx y f , inyectivas y Ran(ft ) O Ran(f¡)=i , f es inyectiva -+ sf*.

(4) intercambio de variables:

En ft: x = / 9/4-(y-l/2)l*l ~ y = 1/2 t /9/4-(x-l/2)1
Ran(f\)-Dom(fk) = [ - J , i / 2 ] , o sea y S 1/2 — y 1/2 - J9/4-(x-l/2) 2
En fz: x = 2
2-x
~(l-/5+8x-4xl), xe [ i ,5 /2 ]
f*(x)
x+5
, xc<-l/3,3/5>
2-x
(5) Obsérvese que las gráficas de f l y
f* son p a r t e s d e l a s circunferencias
C 1:(X-l/2)*+(y-l)z=9/4 y
€ 2 : (x-1)*+(y-l/2)2 =9/4 respectivamente
EJERCICIO 7 . Demostrar que la función f definida por: f(x)=6-2x- x 2 con

Dom(f) = [-4,-2]u <0,2] es univalente y hal lar f*.
Solución. f(x)=8--^(%+2)*, xc(-4,-2]u <0,2]
La gráfica de f en R 2 e s la parábola de vértice V(-2,8)

(1) Sean x ¡,x1cDom(f) y si f(xl)=f(xl)
- 8- j f x 1+ 2> 2 = 8- |Í X j + 2 ] 2
- I * .+2I = k i +2l (1)

a) Para x , , x 2e [ - 4 , - 2 ]
Como x -2 -» x + 2 .$ 0 -<■ |x + 2 |= - ( x + 2 ]
Luego, en (1): -(xl+2)=-(xz+2) -* x t = x 2
b> P a r a X j . X j E í O ^ ^ x > 0 -* |x + 2 |= x + 2
En (1): x ,+ 2 = x z+2 -» x ¡ = xl
(2) Rango de f en cada intervalo:
f¡(x)=8- \(x+2)1 e s creciente en [ - 4,-2] /

2 I
Ran(fi) = [ /• 1f - 4 ] , / - 1f - 2 ; ] =[ 6 . 8 ] ~
f¡(x)=8- - ^ f x + 2 ] 2 e s decreciente en <0,2] -* Ran(fz) = [ / 'I f 2 ] , / " 2 ('0]> = [ 0 ,6 >
P o r a ] , t>] y Ran(f ¡) n Ran(fz) = $, f es univalente -* a /’*.

( 3 J Intercambiando variables: x - 8 - ¿(y+2)1«-» y = -2 ± /16-2x
Si Ran(f*)=Dom(f,)=(-4,-2] ,y S -2 - y =-2-/16-2x , xe.16,8]
Si Ran(ft)=Dom(fz)=<0,2l , y > 0 y = -2+S16-2x , x e [ 0 ,6 >

1-2 - 4 6 ^ , x e [ 6 ,8 ]
••• f * M = i ______
|-2 + / 16-2x , x e [ 0 , 6 >
EJERCICIO 8. Sea la función definida por f(x) = • Hollar los valo
res de a y b si se cumple simultáneanente las condiciones:

a) Dom(f*)=R-{2) y b) f*=f
cSolución
o iu c io n . e a yv = 3x_2b -► x
cSea x = 2J?yt§.
3 y _Q f*/x
j tx>\ - 2bx+¡>
3 x _a
Entonces, f* es real +-* 3x-a = O *-+ x = a / 3 -*■ Dom(f*)=R-{a/3)

Por a): Dom(f*)=R-{2\ - a/3 = 2 •— a= 6
Por b): f*(x) = /" (x ) -» g = § ~ T ~ f b ' L a ‘ffooldad se cumple si: b=3
r<*> = !P § • 0=6 • b=3
EJERCICIO 9. Sea la función f definida por f(x)= J x J +/x- J x J , x e [ - l , 3 ]

a) Hallar l a función f*.
b j Graficar f y f* en un mismo plano.
Solución, a) Puesto que x - [ £ x j | O, VxtR, entonces, si

j j x j | = n ** n < x < n+1, neZ ■+ f(x)=n+/x-n, xe[n,n+l>
(1) Veamos si f es inyectiva Vxe[n,n+1>
Sean x¡,xzcDom(f), si f(x¡)=f(xz) ■*■ n+/xx-n = n+/xz-n
■+ x í-n=x2-n - x , = x 2 , f e s inyectiva
(2) Cálculo del rango de la función f:
[ [ x j ] = n +-+ n 4 x < n+1 *-*0 4 x-n < 1 *-+ O 4 / x - n < 1
*-* n 4 n + /x-n < n+1
*-+ n 4 f(x) < n+1 -+ yc[n,n+l>

dando valores a n, (n=-l,0,1,2) de modo que cubra todo el intervalo [ - 1 . 3 ] ,

-1 + /x + 7 , xe[-l,0> -1 + (x+l)z , x e [ - í , 0 >
/x ,x e ( 0 ,í> x* , x e [ 0 ,] >
f(x) ¡ + /x-l ,xe[l,2> f*(x) = \l + (x-l)1 ,xc[l,2>

2 + /x ^ 2 , x e [2 ,3 > 2 + (x-2)1 ,xe[2,3>
3 , x=3 3 ,x=3
(x+2)(2xz-7x+6)(x-l)
EJERCICIO 10. Sea la función f(x) - -------- (x-2) (xi+x-2)-------
a) Demostrar que f es univalente,

b) Hallar f* y esbozar las gráficas de f y f* en un mismo plano.
(x+2)(2x-3)(x-2)(x-l)
Solución, a) En efecto, f(x) = - 2x-3 , X eR-
(x-2)(x+2)(x-l)
Si Dom( f)=R-{-2,1,2] ■+ Ran(f)=R- {f(-l), f(l), f(2) )=R-
Sean x í,x¡cDom(f). Si f(xl)=f(xl) ■* 2xí-3=2x1-3
Luego, f es univalente, por lo tanto, existe f*.
b) Intercambio de variables:
■> ■> +
x = 2y-3 x+3
y = —
f*(x) = ■ xcR~ -7,-1,1)
EJERCICIO 11. Dadas las funciones:

. í 2-x* , /'ó A x -í 2 , , /i ,
f(x) ( v ' ; g(x)= / I x 1-4|-3, x e <-",-4] u
l l-/xz-4 , x S -4
<0 , 2 ]
tales que f-h*og.
a ) Demostrar que f y g son funciones univalentes.
b) Hallar la función h.
Solución, a) Sean f ¡(x)=2-x*, xe[//

3,2] y f¡(x)=l-/xI-4, x e < -= >,-4]
(1) En f ¡: Si -* 2-x\=2-x\ -> |x , | = |x 2 |
Como xt[/3,2], x > 0 -» |x |= x -► x l=x1 , f t es univalente
(2) En f 2 : Si fl(x¡)=fl(x1) - 1- /x\-4 = 1- / x f - 4 - |x 2| = |x 2 |
Siendo x e < -~ ,-4 ], x < O -* | x |= - : ; ■* - x 2= - x 2-> x 2= x 2 . fx es univalente
(3) Determinación de los rangos:
f t(x)=2-xz es decreciente en [/3,2] + Ran(fl)=lfí(2),fl(/^)]-[-2,-l]

f2 (x) e s creciente en < - “ , - 4 3 -* Ran(fi)=<fi (-*>),fi(-4)] = < - “ , 1-2/3)

Siendo Ran(fi)nRan(fz) = 4>, entonces existe f*.
_ í * 1 -4
-4 , si * * >y 4 <-► ( x 4 -2) v ( * í - 2)
(4) |jcz -4fI =
{ 4 -* * si -2 < x < 2
Interceptando los dominios parciales con el Dom(g) =<-<»,-4] u <0,2J obte-
si x 4 - 4 (Bi>
m o s: g(x) =,
( /4 - jc * - 3 , si 0 < x 4 2 (9i)
(5) Sean * , ,xzeDam(gl). Si g1(xl)=gl(x1) - AcfA-S = /rf-4-3
—* x\-4 = x\-4 - |* t j = |* i |
Como x 4 -4, o sea, x < 0 -* -xx = - * z -*■ x t = x t , g t es univalente.
(6) Sean x l,xlcDom(gí). Si gí(x1)=g1(x1) — /4-x\-3 = /4-xl-3
— 4 - * í = 4-xt -♦ ¡o:» | = |* z |
Como * e < 0 ,2 > , o s e a * > 0 -*■ | * | = i ■* xi = * i , g t es univalente.
Luego, de (5) y (6), g esunivalente -Vx^Domíg)
b) Si f - h*og -*■ fog* = (h*og)og* = h*o(gog*) = h*oI = h*
-► (fog*)* = (h*)* * gof* = h
(7) Intercambio de variables en f t : x=2-yl *-* y = -•'2-x
Siendo Dom(fl)=Ran(fl)=[/3,23 -* y=<72-x , * e [ - 2 , - l 3
(8) En f , : * = l-/y*-4 y = t/4 + d - x ) 1
Dom(ft) = Ran(ft) = < -4 3 -» y = -/(x-l)1+4, * £ < - “ , 1 - 2 / 3 3
f*(x) = f/^ * e [ -2 ,- l3
Í - / í * - j ; 2z+4 , * e < - » , i - 2 / 3 3
(fl )
(ft )
9) gof* está definida *-* Dom(g) t\Ran(f*) f
Dado que Ran(f*) = Dom(f¡) = [ / W,2] y Ran(f*)=Dom(fz)=<-«>,-4]
Vemos que solo existen: g tof$ y g z o f f
Ran(f*)c Dom(gt) -* Domlg^f*) = Dom(f%) = <-«-,1-2/3]
Ran(f*)cz Dom(gt) -» Domfgôf*) = Dom(f*) = [-2,-1]
10) Luego: (g,of*)(x) = g^fiíx)] = g¡[-/(x-l)*+41 = /(x-l)*+4-4-3=¡x-l\-3
Siendo xc<--,1-2/3], o s e a * < 1 -+ (gvofZ)(x) = -(x-l)-3 = - * - 2
= g t[f*(x)) = g i í / F S ; = /4 - f 2 - * ;- 3 = /* Í2 -3
/x+2-3 , s í * e [ - 2 , - 1 3
h(x) = gíf*(X)] -
■x-2 , si * e < —“ , Í-2 /3 T 1
-(x+2)x-4 , xel-5,-2]
EJERCICIO 12. Sea la función: f(x) = 2* [[*+ 3 J , * e < -2 , - 1>
/* + ! + 2 , * e < - i ,3 >
4 , si * = - J
Determinar, si existe, la función f* Graficar f y f* en un mismo p l a n o .
S o l u c i ó n . Determinemos la univalencia de cada una de las subfuncionesde f.

(1) Sean: fz(x)=-(x+2)z-4 , x 2 , x 2e [ - 5 , - 2 ] , x < 0
Si fi(x¡)=f z(xz) ■* -(x¡+2)1-4 = -(xz+2)1-4 - |x , + 2 | = | x 2+ 2 |
Pero como x < 0 -* -(Xi+2) - ~(xz+2) -*■ x¡.=xz , fi es univalente.
(2) Sea / V x ; = 2 x [ [ x + 3 ] ] , x e < - 2 ,-l> - - 2 < x < -1 - 1 < x+3 < 2
Luego, si ¡ f x + 3 j ] = I -*■ fz(x)=2x (función lineal) -» fz es univalente.
(3) Sean: f¡(x)=Sx+l+2 , x l,xze<-l,3>
Si fz(xz)=f¡(xz) -* / Xi+1+2 = / x 2+1+2 x z+l = Xi+1
ii = ii , f i e s univalente.
(4) f*(-l)=4 , es un punto del plano ■* fH es univalente.
(5) Verificar que los respectivos rangos son:
Ran(fi)=l-13, - 4 ] . Ran(fz)=<-4,-2> , Ran(f,)=<2,4> , Ran(fJ={4l
Como no hay intersección dos a dos entre los rangos, la función f es u
nivalente ítc Dom(f) y por lo tanto, existe f*.
(6) Intercambio de variables:
En f í : x=-(y+l)l-4 -*-► y=-2 ± / - x - 4
Pero Dom(fx)=Ran(f*)=[-5,-2], y 4. -2 -► y=-2-/-(x+4)
- f*z(x) = -2-/-(x+4) , Xel-13,-4]
En fz: x=2y - y=x/2
— ■ f*(x)~x/2 , xe<-4,-2>
En f3: x=/y+l+2 -*■ y=(x-2)l-l
- fl(x)=(x-2)I-l, x e < 2 , 4>
En fh: y=-l , si x=4
-2-/-(x+4), Xe[-
x/2
f*(x)
(x-2)>
-1

1. f e s u n a f u n c ió n r e a l d e v a r i a b l e r e a l e i n y e c t i v a . S i f ) =a J
f * ( x ) = ¿x+1 ’ Pa r a c i e r t o r e a l x , h a l l a r e l v a l o r d e n = 4 x -5 .
2. Las f u n c io n e s f y g so n t a l e s que f (x ) = g * (x ) = ~ y
s e s a b e que e x i s t e un número r e a l a t a l que ( f * o g ) ( a ) = 6 . H a l l a r e l núae

ro n = ( g * o f) ( a + | | ) .
3. Sean l a s f u n c io n e s f y g d e f i n i d a s en R p o r f ( x ) = 3 2 , x¿2, g (x ) = - ^ 3
x^2. S i (g * o f)(u )= 3 , h a ll a r (f* o g )(u + 2 ).
4. Sea f una f u n c ió n d e f i n i d a en R p o r l a r e g l a : f ( x ) =-3 * 3 ° . g i f * ( 3 )=

2a -36 y f * ( 5 ) - 3 a + b , h a l l a r e l v a l o r n = f* { a - 3 b ) .
5. Sean f(x )= x * + 2 , g ( x ) = S i g * [ f * ( x ) ] = - 4 / 3 , h a l l a r n = g * (a + 5 ).
6 . Sean f y g f u n c io n e s r e a l e s de v a r i a b l e r e a l t a l e s que f(x )= 3 x + 5 , g (x )=

mx+b y f [ g ( x ) ] = x , VxeB. H a l l a r ( f * o g ) ( 1 / a + 5 ).
7. f e s una f u n c ió n r e a l b i y e c t i v a t a l que f [ f ( a ) ] = f ( 8 ) ; f * ( 8 ) = 3 . H a lla r

e l v a l o r de n = f * [ f ( a ) J + - ^ f [ f * ( 5 ) ] .
8. S i f * e s una f u n c ió n b i y e c t i v a t a l que h a l l a r e l c o n ju n to so
l u c i ó n de f ( c ) >
9- S ea l a f u n c ió n f : [ l , 4 ] •» [ a , b ] , t a l que f ( x ) = x 2-2 x + 3 . D em o strar que la

f u n c ió n f e s i n y e c t i v a y h a l l a r a y b p a r a que f s e a b i y e c t i v a .
10.' S i f , g y h so n f u n c io n e s de R en R, d e f i n i d a s p o r l a s e c u a c io n e s f ( x ) =
2 | x | - x , g (x )= > h (x )= 2 x + 3 . D e te rm in a r e l v a l o r de v e rd a d de l a s s i
g u i e n t e s a f ir m a c io n e s :
a) f e s in y e c tiv a b ) g e s s o b r e y e c t iv a c ) h e s in y e c tiv a
11. S i f : B * R d e f i n i d a p o r f (x )= 2 ¡[ 2x ] ] , e s t a b l e c e r e l v a l o r de v e rd a d de
l a s s i g u i e n t e s a f ir m a c io n e s :
a) f e s s o b r e y e c t iv a b ) f e s in y e c tiv a c ) f ( l / 2 ) - f ( 2/ 3 )+ f(i^5)= 12
12. Sean l a s f u n c io n e s i n y e c t i v a s : f ( x ) = 3 x 2-6 x + 4 , x e [ l ,+«■> y g (x )= -^ -p p X jM

S i f * [ g * ( a ) ]= 2 , h a l l a r n = f [ g ( a + 8 / 5 ) ] .
13. Dadas l a s f u n c io n e s : f = { ( x ,x 2) | / x ( x - 1 ) i - 0} y g= {( x , / 3 - x ) |- 1 v
h a l l a r , s i e x i s t e , fo g * .

14. Sea f(A)=B, una función definida en A=[-1,4] por:

_
= /j-<-3x
5 ' 3x
, xef-l^* Hallar el valor de verdad de las afirma-
(3xz- -6x+12 , x e [ 2 , 4 ] ciones siguientes:
a) f es biyectiva b) B=<-1,36] c) f*(10)=1+»/3/3 d) f*(4)+f*(21 )=10/3
15- Dadas las funciones reales f(x) = í s(x) = -jp x/0; hallar el domi
nio de f*og*. (No es necesario hallar f* y g*).
16. Demostrar que la función f:R * <-1,1> |f(x) = | es Diyectiva.
17- Determinar analíticamente si la función f:R -► [-1/2,1/2] |f(x) = -|+x2

es biyectiva.
18. Sea f una función real definida por f(x) = x¡X¡t< xe[0,+<»>-)2). Determi
nar si f es biyectiva.
19- Sea f (x)= J 2x-4 J| (x2+2). a) Si f:[l,3] ■* R> hallar el rango y graficar
la función, b) Determinar, si existe, inversa de f(x).
20. Analizar si las funciones reales f y g son inyectivas:

-2 x+10 , x < 0 -x*-10 x-2 1 , xe[-5,-l]
f(x) /x2+16 , 0 x <: 3 g(x)
, x«<1 ,2 ]
|x +3 |
¿ I . si x > 3
21. Sea la función lineal f(x)=ax+b, xe[-3,3], a > 1/2

a) Si h(x)=f(x)+f*(x) = -|x + , hallar a y b.
b) Si g(x)=|x+3|-|x+1|, hallar fog, si existe.
22. Sea la función f inyectiva definida en R por la ecuación:

-/1 -X , x < 1
I x-IxU
3x-5 ,
, 1 -s
2
X < 2
^ x < 4
. Hallar f*(-2)+2f*0/2)+3f*(2)
2 x+1
23. Sea f una función real de variable real definida por f(x) = ■ ■ , x¿2
a) Determinar el dominio y el rango de f.
b) Determinar f* (si es posible) demostrando lo que fuera necesario.
c) Es verdad que el gráfico de f es simétrico respecto a la recta y=x?
d) Existe algún número real cuya imagen según f sea él mismo? Justifi
car e interpretar geométricamente.
24. Decimos que una función f:AR, con A C R es estrictamente decreciente-

si: ¥xi,x*eDom(f): x x < x t f(xx) > f(x*). Demostrar que si una fun
ción g:A ♦ B, con B C R es sobreyectiva y estrictamente decreciente, en-
to n o e s : a ) g t i e n e i n v e r s a . b ) g* e s e s t r i c t a m e n t e d e c r e c i e n t e .
-2x+ 2 , si x í 0 a) D e m o stra r que h e s e s t r ic t a m e n t e

25. S i h (x ) =
-3x -6 x + 2 , s i x > 0 d e c re c ie n te , b) D e te rm in a r h * .
26. Sea l a f u n c ió n f : < - 1 ,1 > -► R |f ( x ) = H a lla r, s i e x is te , f* .
27. Sea l a f u n c ió n : f ( x ) = | ~ X ~2x ’ x e [ - 3 > -1>_ a ) H a l l a r , s i e x i s t e , f*

l2 + /3 + 2 X -X 1 , xe[-1 ,1 ]
b ) E sb o z ar l a s g r á f i c a s de f y f * en un mismo p la n o .
-1
28. D em ostrar que l a f u n c ió n f ( x ) = —(12-4x+x*) , x e [o ,1 > U [ 2 ,3 ] e s u n iv a le n
t e y h a l l a r l a f u n c ió n f * .
En l o s e j e r c i c i o s d e l 29 a l 3 8 , s e dan l a s f u n c io n e s r e a l e s f ; p r o b a r que
son u n i v a l e n te s y h a l l a r , e n c a d a c a s o , l a f u n c ió n f * .
í 4 - / x l +12x+27, x 4 -1 x e [ - 4 ,- 2 >
29- f ( x) 30. f ( x ) = J|XI+1 ’
+6x+6 , x > 0 [/x+2 , x c [-2 ,2 ]
x*+2x-2 , xe[-3,-2> -2x*+ 8x-7 , x < 2

31 . f ( x ) =
32. f ( x)
lX + 3 l , xe<-1,2> / M , x >. 2
x-2 -1
33. f ( x ) _ íx * + 4 x -5 , x e [ -2 ,1 > 3 4 . f(x) = | xI-8 x+7> xe<--3,-1
3 . >u<v3
l^ x > 5 , x e[5 ,+ = > ( ^7-2x , xe[-1 ,3>
4x-x* , x e < -~ ,2 >

x*+2x+2 , x í. 1
{
35- f ( x ) = 36. f ( x )
x 5+4 ,x < 1
f + 1 , xe[-4,-2> x1 , xe[l,2 >

37. f ( x ) = /2ÍÍ , xe[-2 ,2 ] 38. f (x ) [[ x J +«^- |Xx ]], xe [-1 ,i>
1 - j , xe<2 ,6 ] -S=i , xe[-9,-1>
39- Dadas l a s f u n c io n e s r e a l e s de v a r i a b l e r e a l :
f(x ) = i 2 x ’ ^ ^ X^ 2 . g ( x )= |x - 2 1 , -4 -í x - 3/2
{ 1 - / x ‘ -4 , x -í -4
D e te rm in a r ( g + f * ) ( x ) .
x-1 , x £ [ - 1 ,2 ]
40. Sean l a s f u n c io n e s : f ( x ) =
1 2x J -2 [[ x ]] _ ’ g (x ) = ~ | > x /2
L x e < 2 ,3 >
H a l la r , s i e x i s t e n , l a s f u n c io n e s : f * y g * .

Sección 5.15: Imagen Directa de un Conjunto 445
x-3 1
41. Sea la función f(x) = — ? + 7— rn - 1» xe<1,2>; demostrar que f es uni
x-1 (x-1 ) 2 n -
valente y hallar f*.
42. Dadas las funciones : f(x) = j X l - 1 ’ X < - 1 , g(x) J 2x'1- X < 0

IX +1 , X -1 { / X , X í, 0
Hallar, si existe, fog*.
43- Sean las funciones f y g definidas por:

i Í 1 0 - / 2 - X , x < -2 / , í 4-x , x í -3
f(x) = I ’ ; g(x) =J
(x2+4 ,2^ x 4 !
| /2x-3, 3 ^ x ^ 4
Determinar una función h, si existe, tal que g=h*of.
44. Si f:[-4,6] -*■ [-2,2]u<3»9] está definida por:

|x2+1 , xe[-4,-2>
f(x) /2+x , xe[-2,2] .Demostrar que f es biyectiva.
1 - , xé< 2, 6 ]
2 x2 -12 x+2 , -2 < x _< 3
45- Sean f(x) = ^
2 +x , x < -2 y
- '
g(x) = ^
— '| A ±2 f x> 3
Hallar f*og indicando su dominio y regla de correspondencia.
46. Sea la función real f:A - B|f(x) = J~ 2 ^xí_2x"5^’ xet1’4 ^

¡ -2 x + 3 , xe[-2 ,1 >
Haciendo las restricciones posibles, hallar A y B para que f sea biyec
tiva, de modo tal que el dominio restringido sea el mayor posible.
47. Sean f,g,h y t funciones reales definidas por:

Í2-x, x < 0 . h(x) x >. 1 . t(x ) J ' -1 V 3 T , x < 0
f (x)
'
|3-x, x > 4 ' x
| , x < 0 ' x-3
| , x > 4
Si t=hogof, hallar g y g* si es que existe.
fjj) IMAGEN DIRECTA DE UN CONJUNTO
Definición 5.10 Sea una función f:A + B, donde A c R y B e R. si MC.A=Dom(f)

se denomina la imagen directa de M mediante-f, al conjunto
f(M), donde:
f(M) = (/-f U lx e A i }
y se lee "Conjunto de las imágenes de x, tal que jceAí"

o bien: f(M) = (y eB |a;rcM „ f(x)=y)

Según esta definición:
ycf(M) «■ axcM\y=f(x)
En particular si M=A, entonces f(A) se llama imagen del d o m in io p o r f. Ade

más, para toda función f se tiene: f(4)=i. Obviamente, f es s o b r e y e c t iv a s i
y sólo si, f(A)=B.
EJEMPLO 1. Sean los conjuntos: A={0,1,2,3,5, 7}, B={-1,1,3,4,6},

M={1,2,3,5} y N={0,5,3,7}, y sea la función f-{(O,1),(1,3),
(2,2),(-1,6),(7,5),(3,7)}. Hallar: a) f(M) b) f(N) c) f(MON) d) f(MDN)
Solución, a) M C A - f(M)={f(x) \x€M}={f(l),f(2),f(3),f(5)}. En f se tiene

f(l)=3 , f(2)=2 , f(3)=7 , f(5)=no existe - f(M) = {3,2,7}
b) N c A - f(N)={f(x)\xcN}={f(0),f(3),f(S),f(7)}.
En f: f(0)=l, f(3)=7, f(5) no existe, f(7)=S - f(N)={l,7,5}
c) M U N = 10,1,2,3, 7}C A - f(MdN) = {f(0),f(l),f(2),f(3),(7)}={l,3,2,7,S)
d) M n N = {1,3)CA - f(MDN) = {f(l),f(3)\ = ( 3 ,7 }
O b s e r v a c ió n . f ( M ) u f ( N ) = { 3 ,2 ,7 } U { 1 .3 ,7 } =11,2,3,5,7} = f(MON)
f(M) 0 f(N) = {7} JÍ f(MON)
PROPIEDADES DE LA IMAGEN DIRECTA DE UN CONJUNTO
Sea la función f:A ->■ B y M y N subconjuntos del dominio A.
ID.l Si un subconjunto del dominio es parte de otro, entonces la misma re

lación vale para sus imágenes. Esto es:
Si f:A * B , M C A , N C A y MCN - f(M)cf(N)
(1) Si M C N •— (xeM ~ xeN) ' (Def.c)

(2) Sea zcf(M) * 3xcM\f(x)=z (Def. de I.D)

(3) -*■ 3xeN|/(x,)=z (Por ser MCN)
(4) - zef(B) (Def. de l.D)
(5) Por lo tanto, de (2) y (4): f(M) <= f(N) (Def.c)
ID.2 La imagen de la unión de dos subconjuntos del dominio, es igual a la

unión de sus imágenes. Esto es:
Si f:A - B , M C A y N C A - f(MUN) = f(M) U f(N)
Demostración. Probaremos la igualdad por doble inclusión

a) f (M O N) C f(M) u f(N)
En efecto:
(1) Sea zcf(MuN) - axc(M UN) | f(x)=z (Def. de Í.D)
(2) -► 3x|(XEAf v xcN) „ f(x)=z (Def. de U)
(3) * (3x|xeAí ^ f(x)=z) v (3x|xeN ^ f(x)=z) (Intersec. 1.12)
(4) - zcf(M) V zcf(N) (Def. de I.D)
(5) -> zcf(M) df(N) ■ (Def. de o)
(6) Luego, de (1) y (ó): f(M u N) C- f(M) u f(N) (Def.cz)
b) Probaremos ahora que: f(M) U f(N) cz f(MüN)

En efecto:
(1) Por la propiedad U.7 (Unión de conjuntos): A c ( A u B ) , VB
B C ( A u B ) , VA
(2) Si M c ( M u N ) - f(M)cf(MüN) (ID.l)
(3) Si N C ( M d N ) - f(N) <r f(MUN)
(4) Entonces: f(M) U f(N) cz f(M U N)
Por lo tanto, de a) y b) queda demostrado que: f(MuN) =f(M)uf(N)
ID.3 La imagen de / a intersección de dos subconjuntos deldominio está in

cluida en la intersección de las imágenes. Esto es:
Si f:A - B , M C A , N C A - f (M fl N) C f(M)nf(N)
La igualdad se cumple en el caso de que f sea inyectiva.
(1) Sea zcf(MnN) 3Xe (Af n N) \f(x)=z (Def. de I.D)

(2) Í3XEAf|/7x,)=z.> „ f3 X E A /|frx ;= z ; (Def. n ;
(3) - [zcf(M)] „ [zcf(N)l (Def. de I.D)
(4) * zclf(M) O f(N)l (Def. P)
(5) Por lo tanto, de (1) y (4): f(MnN) c f(M)nf(N) (Def.C)

ID.4 La diferencia de imágenes de dos subconjuntos del dominio está incluj_

da en la imagen de su diferencia. Esto es:
Si f:A - B , M C A y N C A - f(M)-f(N) S,f(M-N)
Se cunple la igualdad en el caso de que f sea inyect iva.
(1) Sea zz(f(M)-f(N)] - sxe[f(M)-f(N)]\f(x)=z (Def. de I.D)

(2) ( a x e f (M) | f (x)=z) „ (txcf(N)\f(x)=z) (Def. Dif.)
(3) - íztf(M)] ~ ¡ztf(N)] (Def. de I.D)
(4) - ze[f(M-N)] (Def. Dif.)
(5) Por lo tanto, de (1) y (4): f(M)-f(N) c f(M-N) (Def.c.)
i m IMAGEN DIRECTA DE UN C O NJUNTO U

Definición 5.11 Sea una función f:A ■* B, A,B c R. Si S<=B=Ran(f), se
denomina l a imagen inversa o preimagen del conjunto S me
diante f, a l conjunto f*(S), donde:
f*(S) = (xeDom(f)| f ( X . ) eS}
- Xef*(S) ~ f(x)eS
Es decir, un elemento del dominio pertenece a la imagen inversa de S s i y

sólo si su imagen pertenece a S.
EJEMPLO 1. Sean los conjuntos A={0,1,2,3,5,7), B={-1,1,3,4,6), S={-1,3,4.

6} y la función: f={(0,1),(1,3),(2,2),(-1,6),(7,5),(3,7)}, ha
llar f*(S).
S o lu c ió n , f* = 1(1,0),(3,1),(2,2),(6,-1),(5,7),(7,3))
SCB - f*(S) = i * e D a m f f ; |/ ( * ; e S ) = |/* ( x ,> |x e S |
- f*(S) = if*(-l),f*(3),f*(4),f*(6))
En f*: f*(-l) no existe, f*(3)=l , f*(4) no existe, f*(6)=-l
f*(S) = I I , -1)

Sección 5.15: Im agen D irecta de un Conjunto 449
EJEMPLO 2. Dado el conjunto S=i-3,l,3l. Si f(x)=2x-5, hallar f*(S).
Solución. f*(S) = lxcDom(f)\f(x)eS)

SI f(x)=-3 * 2x-5=-3 « - x=l
f(x)—l - 2x-5=l -«• x=3
f(x)=3 * 2x-5=3 ~ x=4
f*(S) = ) 1,3,4í
PROPIEDADES D E LA IMAGEN INVERSA D E VN CONJUNTO
Para la función f:X •* Y y los conjuntos A d i y B c Y se c is n p ie n l a s s i

g u i e n t e s propiedades:
11.1 Si un subconjunto del dominio es parte de otro, entonces la misma re

lación vale para sus imágenes inversas. Esto es:
Si AC.B - f*(A)cf*(B)
(1) Si A C B * - (jce.4 - xeB) (Def. c )
(2) Sea zef*(A) ■* 3yeA|f(a:>eA (Def. de I.I)
(3) •* syeB| / (x)eB (Hipótesis: AcB)
(4) * Zef(B) (Def. de I.I)
(5) Por lo tanto, de (2) y (4): f*(A)c.f*(B) (Def.c)
11.2 La imagen inversa de la unión es igual a launión de las imágenes in

versas. Es decir:
f ( A u B ) = f*(A) u f*(B)
(1) Si Xef*(A Ü B) f(x)e(AilB) ' (Def. de I.I)

(2) ~ (f(x)eA) u (f(x)eB) (Def.U)
(3) xef(A) v xef*(B) (Def. de I.I)
(4) ~ xc(f*(A) uf*(B)j (Def.U)
(5) Por lo tanto, de (1) y (4): f ( A U B ) = f*(A)tíf*(B)
11.3 La imagen inversa de la intersección es igual a la intersección de

las imágenes inversas. Es decir:
f*(Af) B) = f*(A)(if*(B)
La demostración queda como ejercicio.

11.4 La imagen inversadel complemento de un conjunto del rangoes igual

al complemento de su imagen. Es decir:
f*(A') = (f*(A)]'
(1) Si xef*(A') — f(x)eA' (Def. de I.l)
(2) +-*■ f(x) i A <-► 'i*(f(x)eA] (Def. Comp. y Neg.)
(3) -* -v(xef*(A)j - - x i f*(A) (Def. 1.1 y Neg.)
(4) ~ xe[f*(A)]' (Def. Comp.)
(5) Por lo tanto, de (1) y (4): f*(A') = [f*(A)]'
11.5 La imagen inversa dela diferencia es igual a la diferenciade las i

mágenes inversas. E s decir: f*(A-B) = f*(A)-f*(B)
(1) Sea xe[f*(A-B)] * f(x)e(A-B) (Def. de 1.1)
(2) - f(x)cA „ f(x)iB (Def. Dif.)
(3) - xcf*(A) ~ xtf*(B) (Def. de 1.1)
(4) - xclf*(A)-f*(B)) (Def. Dif.)
(5) Luego, de (1) y (4): f*(A-B) = f*(A)-f*(B)
EJEMPLO 1. Dado el conjunto M=<-3,2] y la función f:R R |f f x > = |j c - J |+ i ,

hallar f(M) y construir su gráfica.
Solución. Eliminemos las barras de valor absoluto en x=leM y volvamos a de

finir f de modo tal que su dominio cubra al conjunto M=<-3,2]=
<-3,l> U[l,2]; esto es:Si x < 1 -* f(x)=-(x-l)+l=2-x-+f 1(x)=2-x, xe<-3,l>
x 'i. 1 -* f(x)=(x-l)+l=x ■*fi(x)=x, v r e [ i , 2 ]
Luego, VxcM\=<-3,1>: -3 < x < 1 «-* -1 < -x < 3
*■» i < 2-x < 5 *-►1 < fi(x) < 5
VxeMz=[l ,2]: 1 4 x 4 2 - * 1 4 fz(x) 4 2
Entonces: f(M) = {f(x)=f¡(x) U fz(x) IxcCM jU M t) ]
/. f(M) = < 1 ,5 > U [ i , 2 ] = [1,5>
EJEMPLO 2. Sea la función f:R ■* R\f(x)=xt-2x+2. Determinar la imagen in

versa del subconjunto del rango <2,5].
Solución. Si S=<2,5 ] - Y * f S ; = [x e R |y íf x ] e < 2 ,5 ] } (Def. de 1.1)

- 2 < f(x) 4 5 *-* 2 < (x-l)*+l 4 5 ** 1 < |x - i | í 4
~ ( |x~l | > 1) ~ f | x - j | -s 4), de donde: f(<2,5]) = [-l,0>U <2,3]
EJEMPLO 3. Sea f:A + B u n a función definida por f(x)=xl+2x. Si SCB, de

finimos f*(S)={xeA\f(x)eS). Según esto, si S = l y d l|3 < y ■$ S},
hallar las imágenes inversas de S. Y
-------- 2
\
Solución. xef*(S) +-+ f(x)E<3,81
<-*■ 3 < x z+2x 4 8 ■ ¡V— - - -
'
' (x*+2x-3 > 0) * (xl+2x-8 4 0) i \
m\ *
->-• (x+3) (x-1) > O * (x+4) (x-2) 4 O
---------- -ji h - / ¡ {
*-* (x < -3 v x > 1) /s (-4 i í 2) ! *i 1i ; í !
t 'llllf1! r "ii í 1 1 .
f*(S) = l-4,-3>ü<l,2) -4 x - 3 0 f A
+ +
f* (S > f* (S )
EJEMPLO 4. Para u n a función f:A •* B cualquiera y S C B , se define:

f*(S)=(xcA\f(x)cS). Según esto, para la función:
_Í8-4x , xe<-3,1 ] U <2, +■»> .
f(x) = hallar f*(<6,161)
(2 x + 2 2 , x c < - “ , - 3 ] U 
Si xe<-3,1 ] -3 < x 4 1 -4 4 -4x < 12 +-<■ 4 4 8-4x < 20
-> RanffJ = [4,20>
xs<2,+*>> +* x > 2 +-+ -4x < -8 «-*• 8-4x < 0 -*■ R a n (fx)= < -» , 0>
Ran(fx) = < -•»,0> U [4,20>
(2) Sea fx(x)=2x+22, x e < - » , - 3 ] U ■ Ran(ft) = <24,261
.'. Ran(ft) = <-«■, 1 6 ] o <24,261
(3) Determinación de f*(<6,161) = lx e A |/Y x J e S }
a) Vemos que: <6,161<Z(4,20> - f*(<6,161) = i x e A |f 1 6 ]} V
-* (8-4x)e<6 ,16] •— 6 < 8-4x 4 16
*-* -2 < -4x 4 8 -2 4 x < 1/2
b) También: <6, 1 6 J c < - ~ , i 6 ]
- f } C < 6 , i 6 ] 3 - { x e A |f j f x j e - í S , 1 6 ] >
(x k S
- (2x+22)c<6,16] 6 < 2x+22 4 16
«-* -8 < x 4 ~3
(4) L u e g o , de a) y b), se tiene:
f*(<6,16]) = < - 8 , - 3 ] u [ ~ 2 , l / 2 >
f*(S)
EJEMPLO 5. Sea f : A + B una f u n c i ó n c u a l q u i e r a . S i SCB, definim os:
f*(S)={xeA \f(x)cS). Si i y c R | ¡ y + 1 1 + 1y - 3 \ 4 6> y f(x)=l/x, ha

lla r f*(S).
Solución. Determinemos el conjunto S por el método de los puntos c r í t i c o s .

y < -1 -1 -1 4 y.< 3 3 y i- 3
— CO ^ * i ■ I l i l i I. I y ... ■ . — . , »- 4 .0 0
\y+l|=-(y+l) ! |y + l|=+(y+l) ¡ |y + l|= + íy + l1 '
|y - 3 |= - f y - 3 ; ¡ |y - 3 |= - [ y - 3 ; | |y -3 |= + fy -3 ;
Para y < - 1 , en S: -(y+l)-(y-3) 4; 6 «-=■ y >, - 2 -» y e [-2 ,-l>
-1 i y < 3, en S: (y+l)-(y-3) 4 6 +— 4 46 ->■ y e [-l,3 >
y 5. 3 , e n S : (y+1)+(y-3) i 6 +-+ y 4 4 -+ y e [3 ,4 ]
.\ S = [ - 2 ,-f> u [ - J ,3 > u [3.4] = [-2 ,4 ]
Entonces: f*(S) = [xeA | (1 / x ) t [ - 2 , 4 ]} . Si (í)e[-2,4 ] ++ -2 4 S 4
*-* (i * ~2) ~ (í * 4) ~ (~ ¿ * 0)- (~¡r % 0)

+-+ ( x 4 -1/2 V x > 0) „ (x < 0 V x 1/4) <-> (x 4 -1/2 v x >„ 1 / 4 )
. f*(S) = < - - , - 1 / 2 ] u [ 2 / 4 , +»>
1. Sean l o s c o n ju n to s A=( - 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 5 , 6 ] , B=1 - 1 , 0 , 3 , 5 , 7 ( , M = { - 1 ,0 ,2 ,3 t,

S = l - 1 ,0 , 3 ,7 t y l a f u n c ió n f ( x ) = 2 x - 1 . H a l l a r f(M ) y f* (S ).
2. Sean f:A + B una f u n c ió n y l o s s u b c o n ju n to s MCA y N C B . D em ostrar l a s

s ig u ie n te s re la c io n e s :
a) M C f* [f(M )] c) f* (B -N ) = A -f*(N )
b) f[f* (N )]c N d) f [ M f lf * ( N ) ] = f ( M ) 0 N
3- Sea f:A + B. D e m o strar l a e q u iv a l e n c ia de l a s s i g u i e n t e s p r o p o s i c io n e s ,

c u a l e s q u ie r a que s e a n MCA y N CB.
a ) f * [f( M )] = M c ) NCM - f(M-N) = f(M )-f(N )
b) M0 N = 4 -*f (M) O f(N ) =4
4 . Sea A=R-[2l y l a f u n c ió n f:A + R, d e f i n i d a p o r: f ( x ) - x+~*.

x +2
a ) D e te rm in a r f * ( 4 / 3 ) b) S i M = [-1 ,2 /5 > » h a l l a r f(M )
c ) Es v e rd a d que f ( x ) < 1, VxeA. J u s t i f i c a r .

5. Sea l a f u n c ió n f : R * B d e f in i d a p o r f(x ) = 3 x * - 1 2 x -4 .
a ) C o n s id e r a r M = [-5i8] y r e p r e s e n t a r g r á fic a m e n te ( i , f ( x ) | x H l , i n d ic a n
do e x p lí c it a m e n te e l c o n ju n to f(M ).
b) R e s o lv e r 0 < 3 *1 -1 2 x -4 < 92 y e x p r e s a r a n a l í t i c a y g rá fic a m e n te l a
v in c u la c ió n d e l c o n ju n to s o lu c ió n con e l g r á f i c o de f .
c ) D em o strar que f e s i n y e c t iv a en [ - 4 , 1 ] .
6. Dado e l c o n ju n to A, s e d e f in e una f u n c ió n f:P (A ) ♦ [ 0 ,+ “ > , que cum ple

l a s i g u i e n t e p r o p ie d a d : -WC,YeP(A): XOY = ♦ + f(X U Y ) = f(X )+ f(Y )
D e m o strar q u e : a ) f(4 )= 0
b ) ¥H,NcP(A) t a l e s que MCH, s e cum ple f(M ) 4 f(N )
c) ¥K,HeP(A) s e cum ple: f(M U N ) = f(M )+ f ( N ) - f (H (1 ü )
7. En l o s e j e r c i c i o s s i g u i e n t e s s e dan una f u n c ió n f:A » B, un c o n ju n to

S C B . S i s e d e f i n e : f * ( S ) = l x e A |f ( x ) e S | ; h a l l a r f * ( S ) .
a ) f(x )= 2 x -1 , S={yeB| < -1}
b ) f (x ) = x l -2 x -1 , S = l y e R |( |y - l | + | y - 2 | ) ( | l - y | - | 2 - y | ) Í . y * - 6 I
c) f(x ) = ^ , S = iy c R |J ¿ 2l i =2 t 0 )
d ) f ( x ) = JL , S = < y eR |^ L < 2}
e ) f ( x ) = 1 /x , S= { y e : R |- ^ | > OI
8. Dada una f u n c ió n f :A * B y S C B , d e fin im o s f * ( S ) = { x e A |f ( x ) e S I . E n to n c es
p a ra l a f u n c ió n d e f i n i d a p o r f ( x ) = ” (3 x + 4 ), h a l l a r ^ ( < - “ , 0 ] ) ,
9. Sea S={yeH| < 0) . S i f(x ) = , x ^ -3 e s una f u n c ió n , h a l l a r :
f * ( S ) = l x e R |f ( x ) s S l .
10. Dada una f u n c ió n f:A » B, y N C B , H C B , d e m o s tra r q u e :

f* (H f 1 N) = f*(M ) 0 f* (N )
11. Dada l a f u n c ió n : f ( x ) = ^ (4 -6 0 x -1 8 x * )
a ) E sb o z a r s u g rá fic o c) G ra fic a rg ( x ) - |f ( x ) |
b ) D e te rm in a r f * ( [ 4 ,+ » > ) d ) D e te rm in a r g * ( [ 4 ,+ “ >)
1 2. P a ra una f u n c ió n f :A ♦ B c u a l q u i e r a y S C B , s e d e f i n e f* ( S ) = { x e A |f ( x ) tS
Según e s t o , p a r a f ( x ) = / 3 ^ 2 x , x e < - 2 , l ] O < 3 ,+ " > ( h a l l a r f * C < - " ,- 4 ] )

l3 x + 5 , x e < - - , - l ] u < 1 ,3 ]

454
F X J W € I © N í E S
EXPONENCIALES
Y LO G A R ITM IC A S
LA FUNCION EXPONENCIAL____________________________ ^
Antea de dar la definición para una función exponencial, comencemos

construyendo las gráficas de las ecuaciones:
y = 2* e y = {\f
formando una tabla de valores para cada ecuación, esto es:
X -3 -2 -1 0 1 2 3
y 1/8 1/4 1/2 1 2 4 8
X -3 -2 -1 0 1 2 3
y 8 4 2 1 1/2 1/4 1/8
Llevando cada par ordenado (x,y) sobre un plano coordenado obtenemos:

Sección 6.1: La Función E xponencial 455
Se o b s e r v a claramente en ambas gráficas que para cada número real x existe

uno, y sólo uno, número real "y" tal que:
*X ,1 ,x
y = 2 o y = (¿)
Vemos entonces que la ecuación y=2x define una función univalente / ^ ( ( x . y ) !

cuyo dominio es R. Esta función se llama función exponencial de base
X
2. De manera semejante podemos afirmar que toda ecuación de la forma y=b ,
en donde b > 0, define una función exponencial sobre R.
Si b > 1, la gráfica de cualquier función de la forma ) (x,y) |y=b'X} s e pare
ce mucho a la gráfica de y=2x . Si estudiamos esta gráfica (Fig. 6.1) vemos
que es p o s i b l e convenir en aceptar las siguientes propiedades para cada u n a
d e tales funciones.
(1) El rango o imagen dela funciónexponencial es el conjunto de los núme
ros reales positivos (R ). Es decir, que para cada xcR, y = b > 0.
(La gráfica está dispuesta encima del eje X)
(2) Si x = 0 * bX=l ; x > 0 - bX > 1 ; x < 0 - * 0 < dX <1
(3) A medida que x crece, crece también y-bx . (f es estrictamente creciente)

Es decir, si x í,xzef\xí > x z -*• f(x1) > f(xz)
Si 0 < b < 1, la gráfica de la función de la forma t ( x . y ) t e n d r á una

apariencia distinta. Sin embargo, cada una de esas funciones tendrá la for-
Í JC
ma general de la gráfica de y^l-^) ■ (Fig. 6.2).
Las siguientes propiedades son válidas para las funciones de este tipo.
(1) El rango o imagen dela funciónes R e s decir, YxzR, bX > 0.
(2) Si x=0* bX=l ; x> 0 ■* 0 < bX < 1 ; x < 0 - bX > 1
(3) A medida que x crece, decrece y=bx . (f es estrictamente decreciente)

Es decir, si X j . X j e / 'I x , > i , -► f(xt) < f(xz)
Esta propiedad seexpresa brevemente con la notación:
o- ^ i.^ . I b1 •* 0 cuando x * +•»

Si 0 < b< 1,entonces: <
[ b -* <• cuando x * -■»
De este breve análisis, la siguiente definición para la función exponencial
Definición 6.1 Sea b cualquier número real positivo distinto de 1.

Entonces una función f, denotada por expb, se llama
función exponencial de base b si, y sólo si: f=i(x,y)¡f(x)-t/x, xcR I

o bien: e x p ^ = ( f x ,y > |e x p j) Cx>=br , x eR l

456 Capítulo 6: F unciones E xponenciales y Logarítm icas
El siguiente teorema resume todo lo dicho y lo aceptamos sin demostración:
TEOREMA 6.1 Si R+= ( x e R |x > 0 1 , entonces la función exponencial:

. f : R + R + =l(x,y)\f(x)=bX }
a) Es biyect iva si b > 0 y bfl, esto es, si:
i) x¡,xzcf y bXl=bXl x l=x1
ii) Ran(f)=R+
b) Es estrictamente creciente si b > 1. Es decir, si:
x ¡,x1sf y x , < x z - f(xz) < f(xz) -
c) Es estrictamente decreciente si 0 f(xz)
EJEMPLO 1. La gráfica de cierta función exponencial contiene alpunto

P(3/2,27). Cuál es la base y la regla decorrespondencia de
la función?
Solución. Sea la función exponencial: f(x)-h

Si P(3/2,27)cf - 2 7 = b 3/ 2 - (33) * ■ = b *-* b=9
f=\(x,y)|y = 9 X l
EJEMPLO 2. Dada la función f(x)=l+exp3 | x - 2 | , construir su gráfica y ha

llar su dominio y rango. Es inyect iva?
Solución. Si f(x)=l+exp3\x-2\ — y -i= 3 ^ X 2 ^
x-2 > 0 + \x-2\=+(x-2) - y - J = 3 X~2
x -2 < 0 - | x - 2 | =-(x-2) - y - J =(j)X~2
1 + 3X ~2 , si x >, 2
1 + (j)X 2 , si x < 2
En f¡(x)=l+3X 2, la base es b=3, b > 1,

entonces su gráfica es similar al de la fi_
gura 6.1, es creciente Vx i, 2.
En fz(x)=l + (jj)x 2 , la base es b=l/3, esto

es, 0 > . Geométricamente vemos que f no es
inyectiva, dado que u n a r e c t a horizontal corta al curva en dos p u n t o s .

Sección 6.2: Logaritmos 457
LOGARITMOS
Si b es un número positivo diferente de 1 y si N es cualquier número

positivo dado, entonces existe un número real único L, tal que:
N = bL
Se dice que el número L es el l o g a r i tm o d e N de base b y se escribe:

L = logbN
Esta definición se puede enunciar de una forma más concisa como sigue:
Definición 6.2 Si N y b s o n números positivos y si b/1, entonces:
logbN = L N = bL
Según esta definición, vem os que el concepto de un exponente y el de un lo

garitmo son simplemente dos formas diferentes de ver exactamente l a m ism a
c o s a . L as d o s ecuaciones N=bL y logbN=L son equivalentes por lo que podemos
u s a r indistintamente las dos formas.
Ejemplos: a) logz8 = 3 2’=8 c) b*=b -» logb (b) = 1
b) log,(l/4)=-2/3 8- »/ >= ~ d) b‘=l - logb<l) = 0
Ahora veamos algunos ejemplos de apiicación de la equivalencia de la definí

ción 6.2 para calcular el logaritmo L, el número ¡V y la base b.
EJEMPLO 1. Hallar el logaritmo de 16 en base /2.

A _ ,„.x/2
Soluc ion. Si log^lS = x «-► 16=(/2)X — 2 = (2j*
4 = f ,-8
Luego: L o g 6 = 8
EJEMPLO 2. Hallar el número cuyo logaritmo en base 1/16 es -0.75.

75 3
Solución. Sea x el número buscado, y 0.75 =
. /v 3 / 1 ,- 3 /4 ,,- .3 /4 ,,4 .3 /4
- 91/16 = ' 4 ~ * = (16) = (16) = (2 }
-* x = 23 = 8
EJEMPLO 3. Si logx (9/4) = -2/3, hallar x.

O . 2 9 -2/3 .9,-3/2 ,4.3/2
Solución. logx (9/4) = = x «-* (j) = x *-*• (p

458 Capitulo 6: Funciones Exponenciales y Logarítmicas
*- (J ;3 = x - x = 8/27
EJEMPLO 4. Hallar el valor de E=( log? -^) (log40.2S)
, J/ 7 T- 1
Solución. Sea l o g ^ - ^ = x «-► — j t - < ~ - ^ - 2 = x ~ x = -5 /3
Si log^0.25 = y «- 0 .2 5 = 4y = 4y - y = -J
Luego: E = (S/3)(-l) = 5/3
EJEMPLO 5. Si log (1/81) =log8(l/16) , hallar x.
Solución. Sea log (1/16) = y *- j | = 8y *- 2~4 =23y - y = -4 /3
L uego: logx (l/81) = - 4/3 - * / ¿ r l = x ' 4 /3 — (3~4)'3/4= x
<- 33 = x - x=27
EJEMPLO 6. Hallar el valor de:
E = 2Log1/4(32) - 3L ogi / f i f 3/J 6 > + | l og343(49) - \LogJ8~3'2)
Solución. Sean: Log1/4(32) = x , - * 32 = (^.)x ‘ * - 2 5 = 2~ 2Xl - x , = -5 /2
Log1/8(3/l6) = X , 3/ í 6 = / | ; Xl
¿4/3 _ 2 3 x 2 ^
-
(49) = X j —» 49 = (343)Xl ,, j2 _ 2
^3 4 3 x’ = 3
-3/2 f ■3/2 _ 9
Log4(8 = x, " 8 4X ' — 2~9/2 = 22X s * = - I
Luego: E = 2 f - f ; - 1(- £ ; = - 1
- 3(-
’ í> +2 3 3 4 2
1. Una función f cuyo dominio es el conjunto {-2,-1,0,1,2} está definida

por f(x)=4 X
a) Escribir f como un conjunto de pares ordenados.
b) Escribir los elementos que pertenecen al rango de f.
2.
1 1 1
Si g es una función cuyo dominio es D = |- — ,- — ,- r-,0, ~r , ~ , — }
1 1 1
2 3 o o 3 2

Sección 6.2: Logaritm os 459
y g (x )= 6 4 x , e x p r e s a r g como un c o n ju n to de p a r e s o rd e n a d o s.
3- En l o s e j e r c i c i o s s i g u i e n t e s , h a l l a r l a b a s e de una f u n c ió n e x p o n e n c ia l
cuya g r á f i c a in c l u y e a l o s p u n to s d a d o s.
a) ( 3 ,2 7 ) b ) ( - 2 ,1 / 1 0 0 ) c ) ( 2 ,1 / 4 ) d) ( - 2 /3 ,1 /4 )
4. En l o s e j e r c i c i o s s i g u i e n t e s , t r a z a r l a g r á f i c a p a r a c a d a una de l a s -
f u n c io n e s d a d a s . I n d i c a r e l dom inio y e l ra n g o .
a ) K x , y ) |y= 2* / 2 } f ) f ( x ) = 2 + ex p ^ ,3 ( |x - 21 )
b ) { ( x , y ) |y = |( 3 * ) ) g) f(x ) = 5 +exp 2y 3 | 2x+7 |
c ) l ( x , y ) | y = 2X+3} h) f(x ) » e x p .^ 2 [ [ x ] ¡
d) f ( x ) = 1 -e x p 2 ( x + l) i) f(x ) = exp 2 [ [ x ] ]
e ) f ( x ) = - 1 +exp 2y3 ( | x +1 |) 0 ) f ( x ) = 1 -e x p 2 ¡[ x +1 ]]
5- D e te rm in a r e l v a lo r de x , s i :
a ) Logx ( ’ / 25 ) = 1 /3 b ) Log 0/ 27 (x ) = L o g ^ / í S c ) Log x125 = Log2/8
6. H a l la r e l v a l o r d e :
E = ÍL o g 3 (8 1 ) + 3Log 10 (0 .0 0 1 ) + 2Log 5 d 2 5 ) - ^ ° g g ( 2 ) * 5Loge ( 4 5/ Í 6 )
l o g j l j - í ó ' ) X Log ( 9 3/^ )

7. H a l la r e l v a lo r d e : E — ■
L o g ^ ( 3 ') + Log^(6 )
bOgyggíSl) + L O g 8 (4)
8. H a l la r e l v a l o r d e : E
Logl / a 27 - Log 2/ 5 (2 5 /4 )
PRO PIED AD ES f u n d a m e n t a l e s d e LOS LO G AR ITM O S i
PROPIEDAD L.l: Para todo número real positivo x,y,b, en donde b / 1 ,

se verifica:
Logb(x.y) = Logb<x) + Logh(y)
"El logaritmo de u n producto de dos números reales positivos es la su

ma de los logaritmos de ambos números"

460 Capítulo 6: Funciones Exponenciales y Logarítmicas
Demostración. En efecto, si hacemos: Logb(x)=A y Log^(y)=B

por la definición 6.2, se tiene:
Log^(x) = A ++ x=b^ ; Log^(y) = B ++ y=bB
Efectuando el producto: xy = (bA )(bB) = bA+B

De modo que usando nuevamente la definición 6.2: Log^(xy) = A+B
y por sustitución:
L°9b (xy) = Logb(x) + hogh(y)
PROPIEDAD L.2: Para todo número real positivo x,b, tales que bfl
y para cada número real n: .
Logb (xn) = nLogb(x)
"El logaritmo de la n - é s im a potencia de un número positivo es n ve

ces el logaritmo del mismo".
Demostración. En efecto, si hacemos: Logb(x) = A ++ x = b (Def. 6.2)

_ n ,.A,n .nA
Pero: x = (b ) = b (Ley de Exp.)
De donde se tiene: Logb(xn) = nA (Def. 6.2)
y por sustitución: L o g ^ x 1) = nLogb(x)
PROPIEDAD L.3: Para todo número real positivo x,y,b, tal que bfl,
L°9 b (f> = L°gb ( x ) - Logb (y )
"El logaritmo de un cociente de dos núneros reales positivos es la

diferencia de los logaritmos del dividendo y divisor".
£
Demostración. En efecto, si hacemos: Logb(x)=A *— x=b (Def. 6.2)
Logb(y)=B y=bB (Def. 6.2)
Entonces, dividiendo: — = bA B + Log.(-) = A-B (Def. 6.2)

y d y
y por sustitución: Logb(£) = Logb(x) - L.ogb(y)
PROPIEDAD L.4: Para todo número real positivo x,b, tales que bfl y para
todo número real n:
Log (l/x) = ÍLog (x)
b n b

"El logaritmo de la raíz n-ésima de un número real positivo es igual al lo

garitmo del número dividido entre el índice de la raiz".
- A
Demostración. En efecto, sea: Log^(x) - A " x = b (Def. 6.2)
_ 1/n ,.A,l/n .A/n , . 1/n, A
Pero: x -(b) = b •* Logb (x ) =— (Def. 6.2)
y por sustitución: Logb(nSx) = jEog^íx)
Nota. Las propiedades obtenidas se llaman fundamentales o generales, pues

to que ellas no dependen de la base b (siempre que b>0).
Las propiedades, entre otras, que se dan a continuación son las llamadas,
propiedades part iculares, cuyas demostraciones se dejan como ejercicio para
el lector.
PROPIEDAD L.S: Logb(x) = Logbn(xn) = Logny^(1/x)
PROPIEDAD L.6: Log.n(x) = -Loar, (x)

b n b
PROPIEDAD L. 7: Logjn(x ) = -Logjx)

b n °b
PROPIEDAD L.8: Logb(x) . Log^b) = 1
Loga(x) Logx
PROPIEDAD L.9: Log ,.(x) = , ... = :-------- :---- r
a a /b I-Loga (b) Loga-Logb
Log (x) Logx
PROPIEDAD L.10: Log . (x) = , ° . . = :-------- :— r
aab l+Loga(b) Loga+Logb
PROPIEDAD L .11: Cambio de base de un sistema de logaritmos a otro.

L°gh (x)
Log (x) = -.— iLy-r
3a ' ' Logb(a)
Por ejemplo, bailar por dos métodos diferentes: Log^(8)
Primer Método: Por la definición 6.2: Log^(8) = x 8 = 2*
«• 23 = 2X - x=3
3
Segundo Método: Por la propiedad L .11: Log^8 = = X o g f" = ^
DEFINICION 6.3 Se denomina cologaritmo de un número N al logaritmo

de su inversa, esto es:
Cologb(N) = Logb(jj) = Logh (I)-Logb(N) = -Logb(N)

De modo que el cologaritmo del número N es el logaritmo del mismo núnero to

modo con signo contrario. Esta definición permite escribir la propiedad L.3
como sigue:
tog.É) = Log.(x) - Log.(y) = Log.(x) + Colog.(y)
DEFINICION 6.4 Se denomina ant ilogaritmo al número c o r r e s p o n d í e n

te al logsari tmo dado, esto es, si L es el logarit
mo de N en base b, entonces:
antilogb(L) = N * antilogb (L) = b L
De esta definición se d e d u c e q u e ;
antilog^(logbN) = N
logb(antilogbN) = Al
Los ejemplos que siguen ilustran las api icaciones de las propiedades y def¿
niciones establecidas en esta sección.
EJEMPLO 1. Representar cada una de las expresiones dadas como un solo lo

garitmo con coeficiente uno.
a) A = 2Loga(y) + jLoga(x) - 3LogQ(z)
b) B = Logb(x) + 3Logb(y) - 2Logb (9) - 5
Solución, a) A = LogQ(y)‘ + Loga(/x) - Loga(z)* (L.2 y L.4)
- A = LogJ X ' y F ) (L.lyL.3)
b) Dado que Logb (b)=l podemos escribir:
B = Logb(x) + Logb (y)’ - Logb<9)* - Logb(b)‘ (L.2)
* B = Logb ( ^ r ) y L-3)
EJEMPLO 2. Hallar el valor de E = Log9

' 64(1/8) * /
Solución. E = Log2(/Sl2) - Log¿(64) - Log2<l/8)* +Log2(l/4)% (L.l y L.3)
= jLog2 (512) + 5Log(l/4) - Log2 (64) -2Log2 (l/8) (L.4 y L.2)
= jLog2(2)9 * SLog2(2~2) - Log2 (26) - 2Logz <2~3)

y por L.2: E = | l og¿ (2) - 10Log2 (2) - 6Log2(2) + 6Log2<2) = - 11/2
EJEMPLO 3. Simplificar: E = Log ( - 2Log(p +
Solución. E = L o g í j |> + Log( | ) 2 + ( L .2 J
r- , ,3*25, , ,9 ,2 , ,2 * i6 , r , 3*25*81*2*16, , „
E = + L o g (-¡r) *L o g (j^ j) = ^ 9 < - ¡6 x 2 5 x 3*8¡ ) = Log2
EJEMPLO 4. Dado Loga(,S(a(^2-l) ]') = hallar el valor de:
E = Loga('Slc(S2+l)l'}.
Solución. /2+l)¡ = -f/Xogr (a) + Log (S~2+i)¡

E = ^Log [a(’ (L.4 y L.l)
o Cl í> O G
- 1 " + Lo^-]Z?r]=~
sl1 +
* £ = |í J - LogQ( ñ - l )] (1)
Si Loga(i/la(/2-l)]i) = | - | l oga(a(J2-l)) = |
Log Ja)+Log (¿2-1) = ^ + Log (J2-1) = - 4

U U D u D
3 4 27
Luego, en (1), se tiene: E = -^(1 + -jr) =
EJEMPLO 5. Si Logí2(3)=b, hallar Logl2<8).
Solución. LogJ2(8) = Log12(2)3 = 3Log¡2(2) = 3Log12(^)
= 3[Log12(12)-Log12(3*2)l = 3[l-Log¡2(3)-Log12(2)J
= 3 - 3b - 3Log¡2(2) = 3 - 3b - LogJ2(8)
Entonces: 2Log12(8) = 3(l-b) *— Log¡2(8) =
EJEMPLO 6. Hallar el valor de: E - Log^z(ant ilog^8)-ant ilogaZ(Logg)2)
Solución. E - Logîlib')'} - antilogai(2Loga2] (Def.6.4 y L.6)
= Logbzl(bl)li] - antilogal[Loga2*]
= lSLogbt(b*) - antiljgQl[2Logal(4)] (L.6)
* E = 16(1) - antHogcl(Logal16) = 16 - 16 = 0

EJEMPLO 7. Si Log2=k, h a lla r e l valor de: E - Log5 + Log(^) - Log(-jj)
Solución. E - Logó + Log(^r)2 - Log(2)~3 = Logó + 2(Log5-Log2) + 3Log2

10
= 3Log5 + Log2 = 3Log(— ^)+Log2 = 3(LoglO-Log2) + Log2
= 3(l-Log2) + Log2 = 3-2Log2 * E = 3-2k
EJEMPLO 8. Demostrar que: ~Log(3+2/2)-4Log(’/2+l) = —^Logf^l-l)
Solución. En efecto, sea: E = Log(3+2^2)-4Log(C2+l)
Dado que: (¿2+1)l=3+2/2 - E = j¿Log(/2+l)l-4Log(/2+l)
Luego: E = - ~Log(22+l) = ^ o g ( - J - ) = Log(72-l)
EJEMPLO 9. Calcular: E = 811-10932 +
S o lu c ió n . £ = 34<l*9'B-Log,2) . jLog74~1 = 34Lo3¡(9/2) + 7Log74~1
= 32Log,(9/2)\ 7Log,4~1 = 3Logi(9/2)í + ^ o g , 4 _J
De la definición 6.2 se deduce fácilmente que: N = b^0^tF

9 2 - 1 8 1 1
Entonces, según e s t a propiedad: E = ( y ) + 4 = = 20.5
EJEMPLO 10. Hallar el valor de x en:

ôgsLogtLog^x+l).Log75 j^11Logl,LogtLog,3 .Log¡ ,.13j _ 2
Solución. Ordenando los exponentes de cada factor, se tiene:

^7(Log75)(Log¡LogiLog,(x+l))^11(Logll13)(LogliLoglLogi3)^ _ 2
Aplicando sucesivamente la propiedad: N = , obtenemos:

^LogtlogtLogtfx+l) j^ôgiiLogxLogtS} = 2 * (Log^Log, (x+1)}[LoglLogi31=2
* Logi[Log,(x+l) .Log¡3] = 2 * Log1[Log,(x+l)l = 2 (L.U)

* Log,(x+l) = 2 Z = 4 x+l=5 ' , de dende: x=624
EJEMPLO 11. Si x e y son dos números consecutivos y

L o a 6+Log 6 = Log 6.Log 6, hallar el valor de x+y.
x y x y
Solución. Sea y=x+l — Logreó + Logx+j6 - Log^S . Log,JC+j ó
Según la propiedad L.8, se tiene:

1
Log,x Log, x+l = <Log,
* TñnTvTi r 7 ^x)L(or„
gn, Lx+l
+i> - L°9*x + Losr«■(*+!> = 1
* Log,x(x+l) = Log, 6 +~* x(x+l)=6 +-+ x*+x-6=0 *-*• x = 2 ó x=-3
Dado que x>0, la única solución es x=2 + x+y=5
EJEMPLO 12. Si Logabc=x, Logâc=y, Logcab=z; calcular el valor de:
F -_ L + 1 +_L
x+l 3+1 z+1
Solución. Se tiene: x+l = Logabc + LogQa = Loga (abc)
y+1 = Logbac + Log^b = Logb(abe)
z+1 = Logcab + Logcc = Logc(abc)
De modo que. E - J2ig^(abcJ + Logb(abe) + Logc(abe)
y por L.8: E = Logabc<a) + Logabc(b) +L o g ^ f c ) = Logabc(abe) = 1
EJEMPLO 13. Se sabe que: x l=Loglxí, x 1=Logíx , , x,=Log,x,, x,.x,.x,=128,

x z+x3-6. Hallar: x ¡,xz,x, y x h.
Solución. Si Xi=LogtXi + xz=2X l ; Xi=LogtX, + x,=2x*;
x,=Log1x„ + x * = 2 x> - x » . x , . x , = ¿Xl+Xi+Xl
+ 128 = 2’ = 2X‘ +Xl+Jej xt+Xí+Xt = 7 . Pero: Xz+x, = 6

Entonces: x,+6=7 ++ x z=l ; x 2=2 ; x s = 2 l =4 ; x » = 2 '= I 6
EJEMPLO 14. Si Log,15=a y LogZzl8-b, c a l c u l a r e n términos de a y b:

Log,,24. Mostrar que la expresión obtenida es un número real.
Solución. Logz,24 = Log5z(2*.3) = jLog,(2*.3) = jLog,2 + ^Log,3 (1)
a = Log,15 = h°?i15 = ------ 1 ,+ Lo9 i3¡ - aLog,3 + aLog,2 = l+Log,3

Log,6 Log,3 + Log,2
+ (a-l)Log,3 + aLog,2 = 1 (2)
b = Logxzl8 = = í1^ ) 3.* h??.>2 + 2bhog,2+bLog,3 = 2Log,3+Log,2

Log,12 2Log,2 + Log,3
- (b-2)Log,3+(2b-l)Log,2 = 0 (3)
Resolviendo (2) y (3) obtenemos:
Log 2 = ,Log3 = J_2b

5 a(b-2)+(a-l)(l-2b) 5 a(b-2)+(a-l)(l-2b)
y al sustituir estas dos expresiones en (1) se obtiene:

Log9r24 = -----------------------
0 2(2b-a-ab-l)
La expresión obtenida es real ++■ 2b-a-ab-l 4 O
En efecto, sia=Lo£Fg i 5 ■— 6a = 15 * 61 < 6a <ó2’ - 1 <a < 2 (4)

-* -2 < -a < -1 (5)
- b=Log1218 « - 12b=18 - 121 < 12b <123 U - 1 < b < 3/2 (6)
- 2 < 2b < 3 (7)
Multipl icando (4) y (8) se tiene: 1 < a b < 3 —■ - 3 < - a b < -1 (8)
Sumando (5),(7) y (8) resulta: -3 < 2b-a-ab < 1
Luego: -4 < 2b-a-ab-.l < O -*■ 2b-a-ab-l 4 O
Por lo tanto, la expresión bailada es un número real.
En l o s e j e r c i c i o s d e l 1 a l 3 , u s a r l a s p r o p ie d a d e s de l o s lo g a r itm o s p a ra
re p re s e n ta r cad a una de l a s e x p r e s io n e s d a d a s como un s o l o lo g a r itm o con
c o e f i c i e n t e u no.
1. 2Loga ( x - b ) - aLoga ( x - c ) + ^L og 81 - x
2 4
2 . 3Log2a + -^Log2 125 - -|Log227 - a •
3. |L o g e 128 - 4Log 2 ( 0 .2 ) + ^L oge ( 0 .0 2 7 ) - -|L o g e 2 l 6 + 2
En l o s e j e r c i c i o s d e l 4 a l 8 , h a l l a r l a r e p r e s e n t a c i ó n n u m é ric a más sim p le

de x .
4. x = 2 L o g ( ^ |) + L o g ( ^ l j) - L o g ( ^ ^ ) + L o g (^ )
5. x = 2 L o g (j) + L o g (^ |2 ) - 2 L o g ( ^ ) +L o g ( ^ ||)
6 . x = L og/84 + L og/650 - íjLog546
7. x = Log('2^29Tv^\27^^) 8. x = Log,(3/32 . 3A ó Á k ,8~3^h )
En los ejercicios del 9 al 12, despejar x de las expresiones dadas.
9. Logx = Í L o g l 6 - ^L og 8 + 1 1 0 . Logx = 2 + -l(Log18+Log8-2Log25)
11. 3Logx - Log32 = 2 L o g (x /2 ) 1 2 . 2Log 2 (x - 2 ) = Log2 ( 7 a - l ) - 2a

Ejercicios: Grupo 42 ^ 467
13. S a b ien d o que Log ( V [ a ( / 2 - 1 )]* ) = 0 .6 , c a l c u l a r e l v a l o r d e :

x=Loga ( / [ a ( / 2 + 1 ) ] a ) .
14. D em o strar que AFx>1: Log, (x + / x 4- 1 ) = -Log. (x - / x 1 - 1 )

b b
15- S i Log2 ( a l b s )= L o g ^ (a /b )= k , h a l l a r , e n té rm in o s d e k , e l v a l o r d e :
Log2 ( a b ) .
16. S i L ogjg3=a y L ogjQ5=b, h a l l a r Log^Q8 .
17- Sean a , b , k núm eros m ayores que 1 , s i (L o g ^k )^ = 16{L og^k)^t h a l l a r una

r e la c ió n e n tr e l a s b a se s.
18. S i A=Log>/^ [ a n t i l o g b , ( 4 ) ] y B ^ a n tilo g ^ j [L og^j (4 ) ] , h a l l a r e l v a l o r de AB
19- H a l la r e l á n g u lo oe < 0 , v / 2> , t a l q u e :

Log^Sen2a = Log^Log^ gLogba n t i l o g b ( 0 . 5 ) , s ie n d o n>0 y n / 1 .
2 0 . S i Log2 (3 )= p , h a l l a r Log^g243 en té rm in o s de p .
21. S i a ,b e R +-{1} y Loga b ( a )= 5 , h a l l a r : L o g ^ C ’ / a / V E ) .
2 2 . S i x=[Loga ( a n t i l o g a j 2 ) ] [ a n t i l o g a H(Loga>8 ) ] , h a l l a r x .
2 3 . S i L o g ja = l/2 y l o g ^ ( / a b / 9 ) = - 3 / 2 , h a l l a r e l v a l o r d e b .
24. D e s p e ja r x d e : LoggX + Log^x + LogQx = 1 1 /2
25. S i p,qe<0,+w > y Log^^( q ) =6, h a l l a r e l v a l o r d e E = L o g ^ ( '/ p / q * )
26. C a lc u l a r : a n ti l o g ^ x = a n t i l o g 2C olog(/ g O h o g ^ 3 )
+ 1 ' 1
27- Sean a.bE R , s i a '+ b I =10ab, d e m o s tra r que -gLogab-Log( a + b ) = 2 Log3-Log6
2 8 . S i x ^ L o g h a n tilo g h C o lo g h a n tilo g h C - l/b ) , h a l l a r e l v a l o r d e :
E = (Logbx b - C o lo g ^ b * )1 + C olog1^ x (b x +b )
2 9 . S i L o g (ab l )=1 y L o g (a sb ) = - 1 , h a l l a r e l v a l o r d e E=ab.
30. S i x ,y ,z e R +- { 1 }, h a l l a r Log x s a b ie n d o que 243(L og 2 ) ’ =32(Log z ) 5 .

y * y
31. Sean a y b l a s l o n g it u d e s de l o s c a t e t o s y c l a l o n g it u d de l a h ip o te n u
s a de un t r i á n g u l o r e c t á n g u l o . S i ( c - b ) / 1 y ( c + b ) / l , e x p r e s a r
2(L ogo ba )(L o g c+ba ) como suma d e l o g a r i t m o s e n l a s b a s e s a n t e r i o r e s .

E l LA FUNCION LO G ARITM ICA____________________ .________ ^
Sea ¡a ecuación logarítmica: y =
Sabemos que si beR+-ll), esta ecuación asocia un número real único "y" con
cada xeR+. De ahí que la ecuación defina una función que se puede expresar
del modo siguiente:
f - Logb = i(x,y)\y=Logbx, x>0)
Nótese que el dominio de cualquier función logarítmica es R+. Nos falta sa
ber cual es la imagen o rango de una función tal. Esta pregunta se puede
responder examinando la parte (a) del Teorema 6.1 que nos permite definir
la función logarítmica como sigue:
DEFINICION 6.5. Si bcR+-íl), entonces la función logarítmica en

base b, denotado por Log^, es la función inversa
de la función exponencial expb :R ■* R . Esto es:
Logb :R+ * R = {(x,y)¡f(x)-Logbx, x>0l
o sea: Logb = (expb)*
Como consecuencia de esta definición se tiene que:

a) Logb[expb(x)] = x ■
b) expb[Logb(x)] = x
C) Logb(x) = y — ► x=kr>>
Puesto que )(x,y)¡y=Logbx) = i(x.y)|x=by i, podemos obtener la gráfica de la

ecuación y=Log^x, trazando la gráfica de la ecuación exponencial x ^ . Aquí
la variable independiente es la y; por tanto, para trazar su gráfica empezg
mos por seleccionar valores de y, para determinar los valores correspondiera
tes de x.
Por ejemplo, tracemos la gráfica de yôg^í^l
X 1 /8 1/4 1/2 1 2 4 8
y -3 -2 -1 0 1 2 3

Sección 6.3: La Función Logarítmica 469
Aunque esta curva es la gráfica de una función logarítmica en particular, su

forma general y sus características son típicas de la gráfica de cualquier
función logarítmica y=Logyc, donde b>l.
Observaciones:
(1) El rango o imagen de una función logarítmica de base í»i es la totali

dad de los números reales.
(2) Si O < x < 1, entonces Log^íx) < O
(La gráfica está dispuesta debajo del efe X)
Si x=J » Logyc=0 y si x>l * Logfcx>0
(La gráfica está dispuesta sobre el eje X)

(3) Si x t,xt son números reales posi t ivos, entonces:
Logyr, < LogyXx •*-* x, < x 2 (La función es estrictamente creciente)
(i) Toda línea paralela al eje X corta a la curva en uno y solo un punto.
(La función logarítmica es inyectiva)
(5) Toda gráfica de una función logarítmica de la forma y=logbx, pasa por
el punto (1,0).
EJEMPLO 1. Sea f :R » <2, +~> definida por f(x)=exp2 (x+l)+2. Determinar el

valor de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones:
a) f* es estrictamente creciente
b) x=2 es una asíntota de la gráfica de f*.
c) Dam(f*)=<2,+~>
d) y=2 es una asíntota de la gráfica de f.
Solución. Analicemos cada una de las afirmaciones dadas:
a) f(x)-2 = exp2 (x+l) = 2pCi’1

Cambiando de variables se tiene:
x-2 = 2?+1 * Log2 (x-2) = y+1
1
de donde: f*(x)--l+Log2 (x-2) ___
Sean x lPx tcDom(f*) = <2,+->

Si f*(x,) > f*(xt) -» -l+lj>g1(xl-2) > -l+Logt(xl-2)
* Logt(xx-2) > Log1(xí-2)
Siendo tas bases iguales * x¡-2 > x,-2 + x, > x,
f* es estrictamente creciente en todo su dominio.
Luego, ¡a afirmación es verdadera.

b) Si x=2 * f*(2)=-l+Log2(0)=entonces x=2 es una asíntota vertical de

la gráfica de f*. La afirmación es verdadera.
c) Por definición f:R ■* <2,+~>, entonces, f*:<2,+m> * R
Esto es, Dom(f)=<2,+~>. La afirmación es verdadera.
d) f(x)=2+2Íx+^-2( 1+2^). Cuando x tiende a entonces, 2 tiende a 0, lúe

go, y=2(l+0)=2 es una asíntota horizontal de la gráfica de f.
EJEMPLO 2. Si f(x)=Log4[Log1^í^°9jx:l1■ hallar el dominio de f.
Solución. La función es real Loc^ ^(Log^.) > 0* (1)
Dado que ('■j>e<0,J>, se cumple (1) *-* 0 < Log^c < 1/2
(Log3x > 0) ~ (Log^x < 1/2) — (x > 3’) ~ (x < 3112)
-* (x > 1) ~ (x < /3) - Dom(f) = <l,/3>
EJEMPLO 3. Mostrar que la gráfica de la función y=Loga (x+Sx1+l) es simé

trica respecto al origen. Hallar la función inversa.
Solución. Una función es simétrica respecto al origen cuando es impar, es

to es: i) Si xcDom(f) * -xcDom(f)
ii) f(x) = -f(-x), ¥xcDom(f)
,r / J I.i. r (/xl+l-x)(/xl+l+x) , (X l+1)-X2
En efecto, f(-x)=Log (-x+'x +1) = Loo ------- — — = Loa - — ---
Q Q /~x *
OC +1+X
u / j ,
Sx +1+X
-» f(-x) = Loga(x+-/x T+l) 1 = -Loga (x+/xl+l) = -f(x)
Luego, f(x) = -f(-x)

Para hallar la función inversa de f intercambiamos las variables:
x = Loga(y+Syl+l) - y+ty+l - ax - /y*+l - ax -y

■y» 9v 1 *v» —y
Elevando al cuadrado obtenemos: 2a y = a -1 -* f*(x) = j(a -a )
2X
EJEMPLO 4. Hallar el dominio de la función inversa de y =
2y v x
Solución. Intercambiando variables: x = ------ -* 2J = -.—
1 + 2y J_JC
De donde, tomando logaritmos de base 2, se tiene: y = Loggl-j^)
La función es real *-*■ > 0 < 0 Dom(f*) = <0,t>

EJEMPLO 5. Dada la función f definida por:

Log2(x-l) , si 3 4 x 4 9
f(x) = - , si 1 4 x < 3
-l+SxíZ-x) , si O 4 x < 1
a) Hallar, si existe, f*(x).
b) Graficar f(x) y f*(x) en el mismo sistema de coordenadas.
Solución. (1) Sean: f¡ (x)=Log2(x-l), xc [3, s] ; f» (x)= ^(x-l)*, xc [i,3>

>' f,(x) = -lr/l-jx-l)1, xc[o,l>
(2) Siendo estas funciones univalentes y crecientes en su intervalo de defi
níción (verificar), entonces:
R antfO = [ft(3),fi(9)} = (1,3) = Dam(ft)
Ran(fz) = [ft(l),fi(3)> = [0,1> = Dcm(fí) ; Ran(f3)=[-1,0> (Verificar)
(3) Como Ran(f i) f\Ran(fi)\)Ran(f í)f\ Ran(f í ) ü Ran(fi){\Ran(f *) = $ - af*(x)
(4) Determinación de las funciones inversas (Intercambiando variables).
En /■,: x=Log2(y-l) «-* y-l=2x ^
* fííx>=I+rC , xe[l,3) 9 1
En f3: x = ^(y-1)1 * y-l=2¿x
- fl(x)=l+2/x , xe(0,l> ¡\ /
En fx=-l*/l-(yr-l)í + (y-1 )2=l-(x+lJ2 ¡ / / y=x
- fí(x)sl-/l-(x+l)2, xe[-l,0>
' 1+2x , xc(l,3¡

f*(x) = 1+2/x ' , xe(0,l>
En l o s e j e r c i c i o s d e l 1 a l &, t r a z a r l a g r á f i c a p a r a c a d a una de l a s f u n c io
nes dadas.
1 . f = i(x,y) |y=Eog.,/2 (x)} 4. f = |( x ,y ) |y = L o g 2 ( l / x ) }
2. f - i(x,y)|y=Log3 (x)l 5- f = { { x ,y )|y = L o g 2 | x - l | J
3. i = { (x ,y )|y = L o g 2 [[ x ] ] } 6. f = l( x ,y )|y = L o g ( x + 6 )+ 1 J

472 Capitulo 6: F unciones E xponenciales v Logarítm icas
7- f = <{x,y)|y=|Log2x|l 8 . f = <(x,y)|y=|Log2 |x¡|)
9- Una función f viene dada por la ecuación y*-1+Log2 (x-1)=0. Hallar el do

minio de la función dada y escribir la función inversa.
10. Hallar el dominio de las funciones que se indican:
a) y=Log[1-Log(x*-5x+16 )] d) y=Log(i-Z|íí?)
b) y = L o g ( ^ + /5^) e) yX g ( ^ )
c) y=Log(-|2í)
11. Sea ia,b,c,d,x}c-R+-tl}. Determinar el valor de verdad de cada una de

las siguientes afirmaciones:
a) Si x>1 y b<1 + Lo6bx > 0 °) Logb (x) = - L o g ^ C x )
b) (L og^b) (L og^c) (Log^d) = L o g &d
12. Sean a,beR+-íl}, x ,x, ,x2e<0 ,+“’> . Establecer el valor de verdad de cada
afirmación:
a) Si x, < xt - L°gb (xi) < Logb(xi)
b) La gráfica de y=Logb (x) corta al eje X en x=1.
c) Si ceR, entonces la gráfica de y=Logbx corta a la recta y=c en un
pinto y sólo en uno.
d) La gráfica de y=Logbx pasa por el punto (a,Log^b).
13. Establecer el valor de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones

a) a,bcH+ y ceR+-{l}. Si a 0, b¿1, es inyectiva.
c) b>0 , Logbx < L o g ^ -*■ x < y

a) Las gráficas de las funciones f(x)=Logbx y g(x)=Log^b(x), b>0, b/1,
son simétricas respecto del eje X.
b) Si bi > bt > 1, entonces Logjj x ^ Lo8 b x > 1fxeR+
c) La ecuación Logbx = bx tiene solución solamente si 0 .
b) Si a,,at , a*eR -{1}, la ecuación:
Log a,.Log. a..Log. a. Log. a .Log x = 1/2, tiene como con-
a, aj a, ’ an -1 n> ^“n

Sección 6.4: Ecuaciones Exponenciales 473
junto solución la 1
n
c) Si f:<1,+”> ■* R está definida por f(x)=Log?(x+1)-Log?(x-1), entonces
f*:R * <1,+”> está definida por f*(x)=jíí*+1
/
22+Log75 + 5 Log, 1 4
----- i-- ó---
,Log72
17. Sean f y g funciones reales de variable real, definida por:
f/|x|+1 , si - 7 í x < -2 f 2X~ I x í , si 2<x<5/2
,f(x) = ■{ ; g(x) =J ---
[ [£x/2 JJ+x1, si 0 ,< x < 2 lhn/x*+2, s i 7 / 2 C x v < 4
Hallar, si existe, la función gof(x) y su dominio.
2x[[x+3 ]] , si xe<-2 ,0>

18. Sea la función: g(x) =
-3/5Lnx , si xe<e
x +1 , si xe<1 ,+=>
a) Determinar si g es inyectiva.
b) Si A=[-4,+»>-14), determinar la función h:A * R tal que (goh)(x)=x,
VxeR.
19. Sean f y g funciones definidas en R por:

f 3x+2 , si i < 1 f Logv(-^r) , si x i-3
f(x) H 3m n ; g(x) = 1 n
[ f l *5 Si x > 1 [ [Ex H 2- 2 x+ 2 , si x < 3
Hallar: (fog)(x).
Q | ECUACIONES EXPONENCIALES
Las ecuaciones exponenciales son aquelas que tienen la incógnita en

en el exponente.
Para resolver las ecuaciones exponenciales existen dos métodos fundamenta
les: .
E S I METODO DE REDUCCION A UNA BASE COMUN_________ | |
Este método se basa en la apiicación de la propiedad:
Si b>0 y bfl ~ bx = b* ~~ x=y
EJEMPLO 1. Resolver: 3X+1 + S ^ 2 - 3?~3 + 3*~4 = 750
Solución. Haciendo uso de las leyes de los exponentes, se tiene:

^■3 --¡j + p r = 750 ■* ^ <3 + i + é + = 750
- = 750 - 3X = 35 •— x=S
EJEMPLO 2. Resolver: 32x+S = 28(3X+1 - 2) = 55
Solución. 32x .35 - 28C3x .3-2> = 55 - 243(32 x )-84f3x )+i = 0

Haciendo: 3x=m (m>0) -► 243mx-84m+l=0 m-1/3 o m=l/81
Para: m = -*■ 3X = 3 ^ «-* x = -1
m = gj - 3* = 3-4 «- x = -4
EJEMPLO 3. Resolver: 2.32x+1 - 13.6* + 6.22x = 0
Solución. 2.32x.3 - I3C3X .2X ) + 6f22x; = 0 -» 6(32x)-13(3e.Zs)+6(22x) = 0
Sean: 3X=m y 2X=n (m>0 y n>0) ■+ 6ml-13mn+6nl=0

Factorizando: (3m-2n)(2m-3n)=0 « m = 2n/3 o m = 3n/2
Luego: 3? = ^|f2x ; - f|)x = ~ *="■*

CS = {-1,1}
s*.f2*, . rj>x = f ~ « =i
EJEMPLO 4. Resolver el sistema: 21+x + 22+2y = 24 ; 2? - 22y = 2
Solución. En la primera ecuación: 2.2x+4.22y=16 ■* 2x+2(22y)=8 (1 )

Restando la segunda ecuación dada de (1), se tiene:
3.22y = 6 - 22y = 2 2y=l- y=l/2
Sustituyendo en (1): 2X +2(2)=8 — 2X = 22 «->• x=2

.*. C.S = {(2,1/2)}
EJEMPLO 5. Resolver el sistema, si ncZ , x>0 , y>0

n _y-Jí ... 2n y-x-n ,„,
y = ar (1) ;x = y (2)
Solución. Multiplicando (1) y (2): (x*y)n = (xy)y X (y) n

n , \n / \~n , ,n, ,n . ,y-x
x (xy) =(xyy (y) -* (xy) (xy) =(xy)J
/_ \2n , ,y-x
-* (ay) = (xyy
Caso 1. Si xy/1 — 2n=y-x — y=x+2n

Sección 6.4: Ecuaciones Exponenciales 475
En (1): (x+2n)n=x2n * x+2n=xi * xz-x-2n=0 * x = jj(l+/T+8n)
•* y = 2n + í(l+ZI+8ñ)
-l
Caso 2. Si xy=l * y=x
, -I_ ,
En (i): (x = xX X «■ -n=x -x •» x*-nx-l=0 ■» x = -j(n+/nz+4)
* y = =j(/nz+4- n)
n+/nz+4
EJEMPLO 6. Resolver el sistema en R: (3x+y)X~y = 9 (1)
324 (x~y > =18xz+12xy+2yz (2)

1 2 4
Solución. En (2): (2ZX3')x~y=2(3x+y)1 *(2Tc~y )(3x~y )=2(3x+y)1 (3)
2 2 4 4
De (1): 3x+y = 3*~y ; en (3): (ZKry)(3X~y) = 2 ( f y )
2
de donde: 2? y = 2 +-+ = 1 * x-y = 2 (4)
Sustituyendo (4) en (1): (3x+y)z=9 3x+y=3 o 3x+y=-3

Luego: (x-y=2 ** 3x+y=3) x-5/4 , y=-3/4
(x-y=2 * 3x+y=-3) x=-l/4 , y=-9/4
;. C.S = 1(5/4,-3/4),(-1/4,-9/4)}
2 3 METODO DE LOGARITMACION EN AMBOS LADOS DE UNA ECUACION ü
c_or ~+2
EJEMPLO 7. Dado Log2=0.3010, resolver la ecuación: 5 = 2r
Solución. Aplicamos logari tmos en ambos lados de la ecuación y obtenemos:

(5-3x)Log5 = (x+2)Log2 ■+ (5-3x)Log(^j) = (x+2)Log2
* (5-3x)(LoglO-Log2) = (x+2)Log2 - (5-3x)(l-Log2) = (x+2)Log2

. . w S-7Log2 5-7(0.3010) 2,893 .
de donde: x = — = - = — ---- = 1 ■206
3-2Log2 3-2(0.3010) 2.348
EJEMPLO 8. Resolver: (a*-2azbz+b')X~J = (a-b)2x(a+b)~2
,, * u*v*,x-i (a-b)2x (a2-bí/)2x _ (a-b)2x

Solución, [(a-b ) ) - ------- — ----- = -
(a+b) (a'-b1)* (a+b)1
(a+b)2x(a-b)2x _ (a-b)2x , ..x _ h

- (a+b) *(a-b)- - l ^ b F - <a+b) = a-b
Aplicando logaritmos: xhog(a+b) = Log(a-b) — x =

EJEMPLO 9. Resolver: e3x-3e2x+4eX -4=0

«* T
S o lu c ió n . Haciendo: e =m , (m>0), se tiene:
m >-3ml+4m~4=0 * (m-2)(m%-m+2)=0 ++ m-2=0 o m 1-m+2=0
Unica solución real: m=2 , luego, si: ex=2, aplicando logaritmos en ambos
lados de la ecuación, se tiene: xLne=Ln2 (Pero: Lne=l)
.'. x - Ln2
Resolver las siguientes ecuaciones sin emplear logaritmos:
1. (2 /Í2 +3^V 6/T73 )2/5 = ¿ 2xl' 2x~2 7. 3 (2X+3) = 132(3X“3)
2 . 3X+2 + 9X+1 = 8 1 0 8. 2 2x+6 + 1 = 8 (2 X+1)
3- x ^ - U ^ x ^ + x » = 0 9 . a2x (a‘+1 ) = (a3 x+ax )a
4. (3X_1 + 3X+2 )(5X+2 + 5X"1) = 3528 10. (35 "x )(52x_¿*) = 1511_3x
5. 64(2x_5)x - 729(3X) X“ 5 = 0 11. 4 i +1/2.32x = 4x -1/2_32x -1
¿ ,x+1 _x-2 15 247

6. 3+ 3 3 x- 1 - ^ x x -1 ‘l/SZsñT’
1 2 . (x3 ) 3 = (-8 )
Resolver las siguientes ecuaciones haciendo uso de logaritmos:
13. 3X+1 + 18(3"X) = 29 17. 3(10X-10-X) = 10X+10-X
14. 105-3x = 27-2x 18. 3e3x-7e2x-19eX-5+4e_X = 0
15. 42*-1 = 5X+2 19. f ? + •¿T* =
16 . (a3-1 ) ^ 5*) = (ax+5 )(b3x) 2 0 . 33 -1 - 2 5x = 3X+5 - 2 3x
21. Si Log2=k y Log3=h, resolver los sistemas de ecuaciones:

1 -x-y _ 4-y . 33 y-x
a) 2,*+y = 6y
2 2 x-1 _
3X - 3.2y+1 b) 3'
Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:
22. J^t+y = 2 ; (x+y)3y = 216 24. xy - yx 3 2

x = y
„ x+y x-y 2 A
23. xX = y7 ; x7 « 2x 25- x = y ; x y =1

Sección 6.5: Ecuaciones Logarítmicas 477
26. V 3 ÍÍ7 = 2 ¡ ( x + y ) . 3 X = 2 7 9936
27- = 2/J ; (x+y)•2y_x = 3 , O < y < x
28. xx+y = yn ; yx+y = x^n .yn , y>0 , ncZ+ (dado)
29. (x+y)x+y = 8-(x+y)X ; (x+y)X-y = 8-l6(x+y)y_x , x,y enteros (>0)
uv+Au-u1 (1+u)(2u-8)
30. x'
- y = 8
2 1 +2 x + g 2 + 4 y _ 4 z = 15
2UV = 125(5)
g3+Ay _ 41+z _ 24
xy1 = 1 } x + y1 = 3
ECUACIONES LOGARITMICAS
L a ecuación con !a incógnita bajo el signo de logaritmo se llama ecua

c ion logarítmica. En general, una ecuación logarítmica se resuelve teniendo
en cuenta las condiciones iniciales que debe cumplir l a variable, esto es,
la determinación del universo de la variable dentro del cual se resuelve la
ecuación aplicando las propiedades descritas en la sección 6.2.1.
Si l a ecuación logarítmica tiene la forma:
Logbf(x) = L
e l universo de la ecuación se determina del modo siguiente:
a) Primera Condición: Base positiva y diferente de uno. (b > 0 bfl)

b) Segunda Condición: Número positivo (f(x) > 0)
Universo de la ecuación: U - (b>0 ~ bfl) (f(x) > 0)
Los ejemplos que siguen ilustran algunas de las técnicas que pueden emplear,
EJEMPLO 1. Resolver: 2Log(Logx) = Log(7-2Logx)-LogS
Solución, a) Aqui, la primera condición está dada: b=10

b) Logx > 0 ■* x > 1 0 * ■* x > 1 U=<l,+°>
Según las propiedades L.2 y L.3: Log(Logx)2 = Log ( 7 2^ >3X )
Como la función logaritmo es inyectiva * ( L o g x )2 = ^ 2^ >3X
De donde: 5Log1x+2Logx-7=0 * (HLogx+7)(Logx-1 )=Q «-► Logx--?/5 o Logx=l

Vemos que la primera alternativa no cimple la segunda condición inicial.
Luego, si Logx=l ■» x=10sU C.S = 110}

EJEMPLO 2. Resolver: Logx (12)-3bogx t(4)+Logx (6) = 4
Solución. Condiciones iniciales: (x > 0) ~ (x/1) — U=<0,+«>-{1}

7 1/2
Luego: Logx 12 - j C o g ^ + Logx 6 = 4 -* Logx12-Logx4 +Logx6 = 4
-* = 4 •* Logx9 = 4 ** 9=x* -* x 2-3 •*-* x - ¿3 o x =-/J
Dado que x=-/3íU •* C.S = {¿3\
EJEMPLO 3. Resolver: 3Log¿x - = 6Logx2
Solución. Condiciones iniciales: (x > 0) * (x¿l) -* U=<0,+°>>-{l}

£
Luego, según L.8: 3Log^s - Log¿x = -» (Log^c)2 = 4
«-* Log^x: = 2 o Log^x - -2 ■*-* x = 21 - 4 o x = 2'* = 1/4
Antxis raíces pertenecen al universo -* C.S = {1/4,4}
EJEMPLO 4. Resolver: Logaz(x‘) - Logx (a) = Logg(1/27}
(a>0 , a/1 ; x>0 , x/1)
Solución. Sea: Logg(l/27) = y *-* * = ^ * 3- 3 = 32y — y = -3/2

1 1 3
En la ecuación dada: -^.og^x - ? ~ ^ . 6 y L.8)
de donde: 2(Logax) 2+3Logax~2 = 0 +-► Loggx =1/2 o Loggx = -2
** x = a112 ó x = a" 2
C.S = ^ , 2 / a ‘l
EJEMPLO 5. Resolver: 8 + Log3(4l°9 **) = Log3(36L°9 **)
Solución. Según L.2: 8 + ( L o g ( L o g ^4) = (Logjx)(Log336)
•* 8+CLog^) (Log34)= (Log^xXLog^ + Log34) = (Logjx)(2+lAg34)
- 8+(Log¿x)(Log34) = 2Log^c +(Log^t:)(Log34)
Simplificando se tiene: Log^x = 4 *•* x=3’ = 81 -* C.S = {81}
EJEMPLO 6. Resolver: Logx (3).Log81/x(3) = -Logx _3(x) ; x> 1
Solución. Universo de la ecuación:U =<!,+<»> (dato)

Según las propiedades L.9 y L.6, se tiene:

Sección 6.5: Ecuaciones Logarítmicas 479
, , ( í°pl.(3) ) = . lfjna (rt . i ( d/4)Log33 \ 1

ax Vi - log¡.,x / -3 ax ' Log,x ( j 3
l-(l/4)Loggx
De donde: (Log^x)2-4Log^x+3 = O Log^ = 3 o Log^x-l +-* x=3J o x=3‘
C.S = 13,27)
EJEMPLO 7. Resolver: Logx (2).Logx/ig(2) = Logx/g4(2)
Solución. Condiciones iniciales: (x > 0) ~ (xjl) -*• U=<0, +»>-)J)

r Log^2
log 2 ^
\ log^
log ,22
Según L.9: log 2 ( — — ^ )= J
a x V 1-Log 16 J 1-Log ~64
De donde: 6(Logx2)2-5LogJ+l - 0 -*■ Log^x-5Log¿x+6=0 (L.8)
*-’• Logzx=3 o LogiX=2 ♦— x=2 3 o x=2 2 •» C.S = (4,8)
EJEMPLO 8. Resolver: Loo. (-) + Log2(x) = 1

OX JC O
Solución. Condiciones iniciales: (x > 0) ~ (8xjl) * U = <0, +<=>-(J/8 )

Según L.3: LogSx(8) - Log^fx) + Log2(x) = 1
y P °r L - 8: L o g j s x ) - L ^ j s T ) + L° 3 I M = 1
1 1 . z _ 1______ l°9ge 2
* 1+LoggX l+Logx8 + 03 8* 1+Loggx l+Log^x * 03 8* ~
Sea Log^c = m ■» + m2 = 1 » m 2-nn2-2m - 0 «-» m=0 ó m=l ó m=-2
Para: m=G * = 3 *""* x = 8' = 1
m=l ■* LOffgX = 1 <-* x = 8 * = 8 .'. C.S = (1,8,1/64)
m=-2 -*• LofiTgX = -2 x=8~2 = 1/64
EJEMPLO 9. Resolver: Log2(100x) + Logl(10x) + Logx = 14
Solución. Por L.l: (LoglOO + Logx)2 + (LoglO + Logx)1 + Logx = 14

12+Logx)2 + (1+Logx)2 + Logx = 1 4 ■» 2Log2x+7Logx-9=0
*-» Logx=¡ ó Logx=-9/2 *-► x=10 o x=10
2 (log 81-Log~x) 2 S (Log,x -i)

EJEMPLO 10. Resolver: (f) x a ^ 2
„ (Log 3"-Logjx ) , -2(Log_x - J)
Solución. (-p = f-j)

480 Capitulo 6: Ecuaciones Logarítmicas
*-» 4Logx3 - Log^x = -2Log^c + 5 + LoSg* ~ 5
de donde: Log*x - 5Logjx + 4 = 0 *— Logjx=l o Log^c=4
*+ x=3 o x=3'=81 - C.S = {3, Si)
EJEMPLO 11. Resolver el sistema: 2 ^ ^ = 512 ; Log/xy = l+Log2

yTy ^ 9
Solución. En la primera ecuación: 2 y = 2 ■*-* Sx + Jy = 9
Elevando al cuadrado se tiene: (x+y)+2¿xy = 81 (1)
En la segunda ecuación: LogJxy = LoglO + Log2 = Log20 *xy = 400 (2)
Sustituyendo (2) en (1): x+y+40=81 + x+y=41 (3)
De (2) y (3) formamos la ecuación cuadrática: m 2~41m+400-0
cuyas raíces: m=16 o m=25 , corresponden a los valores de x e y, esto es:
C.S = 1(16,25).(25,16)} '
(Log x) r ,o
EJEMPLO 12. Resolver el sistema: y.x y = x (1)
(Log4y)(Logy (y-3x)] = i (2)
Solución. Condiciones iniciales: y>0 , yfl , x>0
En (2): Logy(y-3x) = L(^ ^ y = Logy4 *+ y~2x=4 (3)
En (1), aplicamos logaritmos de base x: Logx (y .x^°^yX ) = Log^x5^
- Log¿y t Logyx.Logxx = |l ogxx - Log^y + =-|
de donde: 2(Log3y) l-5Log^/ + 2 = 0 *-+ Log^y = 2 o Log^y = -j
+-+ y=xx o y=/x + x=y 1

Si y=x*, en (3): x*-3x-4=0 +-+ x=4 o x=-l<0
x=yl, en (3): y-3yt=4 ■+ 3yz-y+4=0 , no tiene raíces reales.
Unica solución real: x=4 •+ y=(4)2=16 .'. C.S = i(4,16)}
EJEMPLO 13. Dado el sistema en R: Log^x-Log^xy = >
a) Plantear un sistema equivalente sin expresiones logarítmicas.

b) Determinar el máximo valor de k para el cual el conjunto solución es no
vacío y los correspondientes valores de x e y.
Solución. Condiciones iniciales: IoO, kfl , x>0 , xfl

£h la primera ecuación: (Logx2)(Logfx)(Log^xy) = 1

Aplicando sucesivamente la propiedad L .11 (cambio de base), se tiene:

Logk2.Log¿cy = 1 - Log^cy = 1 -* xy=k (1)
En lasegunda ecuación dada, por L .11: Log^(x+y)=3Log^2+-*■ x+y=8 (2)
(1) y (2) es el sistema buscado, del cual formamos la ecuación cuadrática:

m*-8m+k=0, cuyas raíces serán reales +-+ A >, O, esto es: bz-4ac ^ O
Entonces: (-8)z-4(l)(k) >, O «- k -S 16 - íce [0,16]-<1}
Luego, el máximo valor de k es k=16, para el cual las raíces son iguales:
x = y = 4
Log.z
EJEMPLO 14. Resolver el sistema: Log„(x+y+z) - 3(-) (1)
. o LiOQ
Log12z Log2 (z(x+y)] = (2)
x-2y = 2y (z~2)(z~6) (3 )
Solución. En (1): Log3(x+y+z) = 3(Log3z)(Log^2) = 3Log32 = Lcg323
■*-* x+y+z = 8 (4)

En (2): (Log^2z)(Log^2) [Log2z(x+y)] = 1 . Aplicando L .11, se tiene:
(Log122)[Log2z(x+y)] = 1 * Log1¿z(x+y) =1 «- z(x+y) = 12 (5)
De (4) y (5): z(8-z) = 12 *-► zz-8z+12=0 *■* z=2 o z=6

(x+y=6) o (x+y=2)
En (3): (x-2y) = 2y - x-2y = 2
Luego, para z=2 -* (x+y=6) ~ (x-2y=2) +-+ x=14/3 , y=4/3
z=6 * (x+y=2) ~ (x-2y=2) ++■ x=2 , y=0
Dado que en (3), y/O, entonces: C.S = 1(14/3,4/3,2)1
R e s o lv e r l a s s i g u i e n t e s e c u a c io n e s l o g a r í t m i c a s :
1 . Logg (x 5+8 )-Logg(x+2)=Logg7 6 . Logx/f+L°gx5x- 2.25 = (Logx/5) 1
2 . Logx15+2Logx 250-Logx6 = 3 7- Logx (/2). L°gx ^32 (/2) = Logx _,(/>)
3. 8 . Log^x + 2Logxa = 3» acR+-f1}

Logl6X+L°s4X+L°s2x = 7
4. LogAx+4+Log/2x+3 = 1+Log1.5 9. Log(8 )Logx- Log(2 )Logx= Logxx x¡¿1
5. Log2 (9X"1 +7) = 2+Log2 (3X" 1 +l)' 1 0 . Log^x + Log4 (x-1) = LogA (Log4 /5 8 )

482 Capitulo 6: Ecuaciones Logarítmicas
11. 1 6 . Log128 = Log23x 2 x+1-Log12+Log5

Logx3 -Logx/9(3) = Log81x(3)
12 . (0 .4)1+ (L°gx)2= (6.25)2‘Logx> 17. 4Log2/ax = Logax , a>0
13. (Log2 x4)(Log^x) + 0.5 = LoSx2 18. 2Log(^c + 25 + = LoS3-Log2
14. x + Log(l+2X ) = xLog5 + Log6 19. Logx (2xX_2 -l) = 2x-4 , x¡¿1
15- Log/7x+5 + ^Log(2x+7)=1+Log4.5 20. (3/5)L°gx(x2+2) = 2Log3/27
21. Dado aeR+- ( 1 ) , h a l l a r e l c o n ju n to s o l u c ió n d e :

Log ( a / x ) . L o g 2x >= ( l - L o g 2x )L og (a x )
a a a a
22. D e s p e ja r x d e : L og(2X- l ) + L og(2X "*-1) = 1-Log2

23. H a l la r e l m enor núm ero p o s i t i v o x t a l q u e :
-|L o g (C sc x + 7 )-L o g (1 .2 ) = 1 - -|L o g (l4 + C sc x )
24. R e s o lv e r : L o g |x |( 2 ) . L° g | x | (2 ) = L°g[x |(2 )

16 64
25. R e s o lv e r : 31+L°S C otSx . j^ L o g T a n x + 8 = 0 ■
26. R e s o lv e r: LoS 1 / 2 ^ í¿ ^ + 2Lo8 -j(x -3 )-L o g ^ (x + 2 ) = Log 2 (x+ 2) +Log 2 ( x -3 )
2 7. R e s o lv e r : / L° g a ‘ / a x + Logx * /a x + / L° e a v/ f + Log. = a , a >0
28. R e s o lv e r: Log2x . L o g ^/ —
L°g^|X |V I)\= -1
29. R e s o lv e r p a r a xeR: Log^ / 2 ^T fb+2Log 3 ^x ~-5) ' Log3 ( x+ 2 ) = Log 2 (x+ 2 ) +

+ Log 2 ( x - 3 )
R e s o lv e r l o s s i g u i e n t e s s i s t e m a s d e e c u a c io n e s :
30. 3x+y= y ; Log9 = 2L o g (x -y ) 3 5 . 2x*+y=75 ; Logx*-Logy=2Log2+Log3
31. Log 2x y -L o g 2(^ )=8 ; 2L° gX=4Logy 36 . L o g (x 2+y 2 )-1= L g13; L o g (^ Í|)= 3 L o g 2
32. x l - y 2=10 ; ( x - y ) L° g (x + y )=10 3 3 7 . x Lny=e ~3 ; Ln2x + Ln2y =10
33- Log0 _5 (y -x )+ L o g 2 ( l ) = - 2 ; x 2+y2=25 3 8 . Lnx+3Lny=5 ; 2Lnx-Lny=3
3 4. y+Logx= |a r c S e n 1 ; xy =2Log0 .5 10 39- — gy- =^ 1 -X¿ +y¿ =-§■

* L° s xy x -y 3
4 0. R e s o lv e r: syx ^ + “/ y 2^ = 34 ¡ 0.4(L ogx+ L ogy) = 2+Log2.25

Sección 6.6: Inecuaciones Exponenciales 483
41. Dados: a¡¿l/2, b^3 ; resolver

Log2a _ Log(b/3) (^)Log(b/3) _ xLog2a
(2a)
42. Hallar los valores de x e y tales que:

Logx _ ,Logy
Log1 (xy) - Logl(^) = 32
43. Sean f(x)=Log^x^(î^) y g(x-l)=x-3 , 0<x<5- Resolver: (fog)(x) = -1.
INECUACIONES EXPONENCIALES
La resolución de inecuaciones exponenciales se basa fundamentalmente
en la api icación de los incisos (b) y (c) del Teorema 6.1. En efecto, consi
deremos las gráficas de las funciones exponenciales:
f:R - R+ = Ux,y)|/'(*)=&*, b>l) g:R - R+ = f(x,y)\g(x)=bX , 0<b<l)
En la gráfica de f se observa que:

x, < x z -*• f(xx) < f(x2) f es creciente VxeDom(f)
y en la gráfica de g:
x, < xz ■» g(xx) > g(x1) g es decreciente VxeDom(g)
En fonma similar, si tenemos inecuaciones exponenciales de la forma:
bP<x) > bQ(x> o bP(x> < bQ(x)

donde P(x) y Q(x) son funciones de x, entonces podemos considerar los casos
siguientes:
Caso 1. Si b>l, entonces:
bP(x) > bQ(x) p(x) > Q(x)
bP(x) < bQ(x) ^ p(x) < Q(x)

484 Capitulo 6: Inecuaciones Exponenciales
Caso 2. Si O > bQ(x) «- P(x) < Q(x)
bP(x) < b®(x) *•+ P(x) > Q(x)
EJEMPLO 1. Resolver: x+} / i ? * 3 < X ~[/322x+5

x+3 2x+5
Solución. La inecuación es equivalente a: (2 ’)x+X < (2i) x X
3x+9 10x+25
++ < 2~^=T ~ (Caso 1: b=2>l)
„ 7xl+29x+34 y q
(x+l)(x-1)
Inecuación equivalente: (7x*+29x+34)(x+l)(x-l) > O (1)
Para el primer factor: ^-(29)-4(7)(34) = -111<0 ■+ 7x*+29x+34>0, VxeR
Luego, (1) se cumple si: (x+l)(x-l) > O *■* ,x>l v x<-l
C.S = <-»,-í>u <Z,+->
EJEMPLO 2. Resolver: X+l / (j^)*'3 < x+^ / (L)2x~2

2x-6 2x-2 -
Solución. Se tiene: (j) x+3 « (j) x+2 (Caso 2: O < j < 1)
2x-6 . 2x-2 x+l , „

** x+3 ' x+2 ** (x+3)(x+2) * U
Inecuación equivalente: (x+l) (x+2)(x+3) ¿ O , xf-3 , x¡t-2 (a)
Por el método de los valores críticos se determina que la solución de (a)
es: C.S = {x|jc<-3 v ~2<x<-l} = <-», -3> U <-2, -l] (Verificar)
EJEMPLO 3. Si A es el conjunto solución de la inecuación
X~2J ( O . O O s f 1 >, X l / (0,04)XfS
y B es el conjunto solución de: — x l-9x+20 0 ' ha,,ar (B-A)'

3(x-1) 2 (x+3)
Solución. En A: (0.2) x ~2 » (0.2) x~X — ^ (Caso 2)
3x-3 2x+6 „ „ . (x-3)(x-5) „ „

~ !¿=I ' ~ i " 0 (x-2) (x-i) < 0
Inecuación equivalente: (x-3)(x-5)(x-2)(x-l) -$ O , xjl, x?2
Por el método de los valores críticos se determina que:
A = <l,2>tí ¡3,5] (Verificar)

Sección 6.6: Inecuaciones Exponenciales 485
c n .• (x-1)1(x-2} n
En B se tiene: (x.4)(x.5) » O
Inecuación equivalente: (x-2) (x-4) (x-5) >, O , x=l , x/4 , x/5

Por el método de los valores críticos se determina que:'
B= {i } U [2,4> u <5, +~> (Verificar)
A
,B %//////////// / A l
1 2 3 i 5
Luego: B-A = [2,3> u<5,+“> ull( -*■ (B-A) ’ = <-»,2> u [3,5]-U 1
EJEMPLO 4. Dado los conjuntos A = í x c R f ' ^ / í ^ ) ^ ) 2 ^ x+^/(9)(j¡)x l y
B=lxeR|/xz-2x > x+4); hallar: P={xeR|xeA xeBh

_________ x+2 2-2x
Solución. En A: X~ Y 3*.3* 4 Xfl / ( 3 2)(3~2)X -*■ 3X" 3 « 3 x+3
++ _íí| ^ 2^2x ^ 3pc*-x+jj 4 o (Caso 2: b=3>l)
x-3 x+3 (x+3)(x-3)
Inecuación equivalente: (xz-x+4)(x+3)(x-3) 4 O , xf-3 , x/3 (1)
En el primer factor: &=(-l)2-4(l)(4)=-15 < O + x 2-x+4 > O, VxcR
Luego, (1) se cumple si: (x+3)(x-3) < O *■* -3 < x < 3 ■» A=<-3,3>
En B: /a:2-2x > x+4
- (x2-2x >sO) ~ [x+4<0 v (x+420 ~ x 2-2x > (x+4)2)] (T.45H)
* x(x-2)20 « (x<-4 v (xi-4 ~ x<-8/5)]
+ (x40 v x^2) -v [x<-4 v (-4 4 x < -8/5)]
- Í(x40 v x>2) ~ (x<-4)] v [(x40 v x>2) ~ (-4 4 x < -8/5)]
- [(x<-4)] v [(-4 4 x < -8/5)] = -4> U £-4, -8/5> - B=<-“,-8/5>
Según la equivalencia lógica: p ++ q = (p ~ q) v ~ ^q) ,se tiene:
A «- B = (AñB)u (A'(\ B') = (A flB) U (AUB) '
A O B = <-3,3>n -8/5> = <-3,-8/5>
A U B = <-3,3> U <-•>, -8/5> = 3> - (AuB,)' = [3,+“>
P = lxeR|xeA ** xeB} = <-3,-8/5> u[3,+“>
EJEMPLO S. Si a, b e R +-{ 1} |a< b, resolver: a ^ ~ 1 < bx ~ 1
Solución. Según las condiciones dadas, construyamos en un
solo plano las gráficas de las funciones y=ax , y=bx .

Consideremos los siguientes casos:
0 bx i) x < O ■* ax > bx i) x < O - ax > bx
ii) x > O - ax < bx ii) x > O - ax < bx ii) x > O - ax < bx
Obsérvese que en los tres casos considerados, en los que a<b, la desigual-
X X
dad a 0; entonces, si:
ax < bx "J - x 1-J > O - x1 > 1 -*■ v (x>l)

xe<-®»f-1> U <1,+“>
R e s o lv e r l a s s i g u i e n t e s i n e c u a c io n e s :
1. x +1/ ( ° - ° 1 ) X‘ 2 í x+3/ ( 0.1 )2X' 3 6. X- 2/ ( 0 . 0 0 8 ) X- 1 >. X- y ( 0 . 0 4 ) x+3
2 (2 2x' ^ ) ( 2 4~x ) < x + y 22x+3 5 x -5 /^ 4 ^ x + 1 /p í
3. X+V ( 0 . 0 4 ) 2x-1 > 2 j 2 x -1 g (_ 2 _ ) X(J_)4x1+1 < ( l ) x+2( _ L l x2r3x
7. Dados los conjuntos A=(xeR|/x2-x-2 > x-1) y B=)xeR|25X_^ ^ :3y/|,(0.2)X+^}

Hallar: A B'
xa— “
5
8. Dados l o s c o n ju n to s A=)xeR| .g 0 , B = {xeR |xi'- 8 1 0} , C=(xeR|
27X-2 x
x+2 >, 81 l ; h a l l a r ( A n C ) n B
9. Dados l o s c o n ju n to s : A = { x eR |/x -5 e [ - 2 ,4 > ) , B={xeR| (0 .1 )X-^ •$ 10x+^} y
c= ( x e R |^ > ¿ z |) . h a l l a r (A-B) U (B n.C ).
10. Sean l o s c o n ju n to s : M =)xeR|x+^ / s i x+^ > x 2* / 9 2x ^} y

N=(xeR|''2x+5 > x+1) , h a l l a r e l c o n ju n to : P=txeR|xeM + xeN) .

Sección 6.1: Inecuaciones Logarítmicas 487
11. Sean los conjuntos: M=<xeR|2x_y(0.00032 ) X+2 < X“V ( 1 / 5 ) 3X-1 \ y

N={xeR| |x j+21x—1 1-|2x-5 | < 31, hallar el conjunto P=íxeR¡xeM «-* xeN).
QQ INECUACIONES LOGARITMICAS________________________ § |
Para una mayor comprensión en la resolución de inecuaciones logaritmx

cas es necesario remitirnos, en primer lugar, a la definición de logari tmos
esto es:
Log^N = x +- N = bx
En segundo lugar, a la observación de la gráfica de la función y=Logbx cuan

do b>l y 0<b<l, y al hecho importante de que en el campo de los números rea
les, solo tienen logaritmo los números pos itivos.
0 1
Los casos que se presentan son los siguientes:
Caso 1. Cuando 0 c se observa que:
(1) Los números mayores que 1 tienen logaritmo negativo(y<0)
(2) Los números entre 0 y 1tienen logaritmo positivo(y>0)
Entonces para cualquier x l,xzdl se tiene:
Si 0<b<l y 0<xl<x1 «-»■ f(xt) > f(xt) (f es decreciente)
^>9t)x 1 > Logbx z
de donde se deducen las siguientes relaciones:

a) Si x>0 , 0<b<l y mtR * Log x > m <-» 0 < x < tí1'
b
b) Si x>C , 0 b"

488 Capitulo 6: Inecuaciones Logarítmicas
Caso 2. Cuando la base b > 1

En la gráfica de y-Log^x se observa lo siguiente:
(1) Los números mayores que ltienen logaritmo positivo (y > O)

(2) Los números entre O y 1 tienen logaritmo negativo(y < 0)
Entonces para cualquier x ¡,xzdt se tiene:
Si b > I y O < Xi < i-, -‘-1- f(Xi) < f(xz) (f es creciente)
<— Log^x, < Log^x2
de donde podemos deducir las siguientes relaciones:

a) Si x > O , b > 1 y mcR * Logyx > m •*-* x > bm
b) Si x > O , b > I y mcR * Logyx < m x < bm
EJEMPLO 1. Resolver: Log^(2x-5) > 2
Solución. Dado que 3>1, entonces según el Caso 2a, se tiene:

Log3 (2x-5) > 2 — (2x-5 > 0) * (2x-5 > 31)
(x > 5/2) ~ (x > 7) *-*• xz<7,+•*>
EJEMPLO 2. Resolver: Log3 \3-4x\ > 2
Solución. En esta desigualdad se pueden tomar valores positivos y negati

vos parex, excepto x=3/4. Luego,según el Caso 2a:
Log3 ¡3-4x¡ > 2 «- |3~foc| > 3l ~ xt3/4
14x-31 > 9 *”*■ 4x-3 > 9 o 4x-4 < -9
<- x > 3 o x < -3/2

xz<-~,-3/2>u <3,+-> = R- [-3/2, 3]
EJEMPLO 3. Resolver: LogJ/2\2x-3\ > -3
Solución. Como (l/2)c<0,l>, tenemos el Caso la:

- Log1/2\2x-3\ > -3 ~ (x/3/2) „ (O < | 2 x - 3 | < (l/2)~3)
Dado que | 2 x - 3 | > 0 , V x e R - ) 3 / 2 [ - (xÍ3/2) „ | 2 x - 3 | < 2 5

(X)13/2) ~ -8 < 2x-3 < 8
de donde obtenemos: xz<5/2,ll/2>-{3/2]
EJEMPLO 4. Resolver: L o g y 3 \Log4(xl-5) |> O
Solución. Tenemos el Caso la, (l/3)z<0,1>

- LogJ/3 |Log4 (x2-5;| > O ~ O < L o g ^ x ’-Ó) < (1/3)’

Si Log4(x*-5) >O ** (x*-5 > 0) - (x1-5 >4') (Caso 2a)

++ (x1-5 > 1) +-> x 1 > 6 ** x < ~/6 o x > /6
+ S, = <-•,-/§> u </é, +->
Si Log4(xl-S) <1 *» (x*-5 > 0) - fx*-5 < 4*J ~ (x*>5) ~(x *<9 )
-*• ( i > / 5 v i < -/i) í-3 < x < 3 )
* S i = < - 3 , - > '5 > U < / 5 , 3 >
C.S = S in S i = <-3, -/§> Ü </$, 3>
EJEMPLO 5. Si í»2, resolver: Logyx + Logb(x+l) < Logb (2x+6)
Solución. Logbx+Logb<x+l)-Logb (2x+6) < 0 ++ Logb(*2x+Ú^ < 0
tato b>l - .2g j ¿ > o . < b- -1 (Caso 2b)
(1 ) (2 )
S* = <~3,-l> U <0,+«•> y S, = <— ,-3> U <-2,3> (Verificar)
.'. C.S = s,n Si = <-2,-l>ü <0,3>
EJEMPLO 6. Si xeR +- ( I }, resolver:
Solución. Siendo la base una variable, debemos considerar las siguientes

condiciones iniciales:
a) Base positiva y diferente de 1: x>0 y xfl
b) Número o argimento positivo: ^ > O <-» x < - 3 o x > 0
Universo parcial de la variable: U¡ = ArtB = <0,+->-il)

yj. 3
c) Además, por el radical: Log^(-y^) >, 0
Caso 1. Si 0 < x <1 y Logx ( ^ ) >„ 0 + (0<x<l) ~ (0 i ^ < x •;
- 10 < x < 1) ~ < 1) = ♦ - S, = ♦
Coso 2. Si x > 1 y Logx í. 0 + (x > 1) O^g^x')
+ ( x > 1) SO) - (x > 1) * (0 < x s 3) + S,,=<2,3]
Universo parcial de la variable: U 2 = S,USi = <2,3]

Universo de la inecuación: U = UifíUi = <2,3]

d) Ahora resolveremos la inecuación dada teniendo en cuenta que x>l.
L°9X < ^ > < 1 - l °9x (^J¿) k 1 ~ <x‘ (CaS0 2b)
~+ <2x'3£ x+1) > o — • (-1 < x < 0 v x > 3/2)
Luego, si: (x > 1) + (-1 < x < 0 v x > 3/2) - C.S = <3/2,3j
EJEMPLO 7. Hallar el dominio de la función: f(x) = ¿Log2x_g(x-4) - 1
Solución. La función es real *-» -l+Log2 g(x-4) i- 0 +-+ Log2x_g(x-4) í- 1
Condiciones iniciales: (Cálculo del Universo)

a) Base positiva y diferente de 1: (2x-9>0) ~ (2x-9/l) + A = <9/2,+“>-t5)
b) Argumento positivo: x-4>0 + x>4 ♦ B = <4,+->
Universo de la variable: U = A n B - <S/2,+»>-(5}
Caso 1. Si 0 < 2x-9 < 1 y Log2 x g (x-4) >^1
♦-* 9/2 < x < 5 „ (0 < x-4 S 2x-9)

«-+ 9/2 4 « x > , = < + S, = *
Caso 2. Si 2x-9 > 1 y Log2x_g(x-4) >. i
+-» /x > 5/ fx-4 ^ 2x-9) — * (x > 5) ~ (x S 5) + S¡ = $

Dom(f) = U n ( S , u S z) = *
EJEMPLO 8.Resolver en R: Log |^ 14x-8|-2/ < 0
Solución. Condiciones iniciales:

a) Siendo la base positiva VxcR-{2/3) + x/2/3
Ada-nas; |3x-2|/i (x/1) v (x/1/3) + A = R-ti 13,2/3, ¡ 1
b)14x-81 -2 > 0 * 14x-81 * 2 -+ x < 3/2 o x > 5/2
- G = <-*>, 3/2> U <5/2, +">
Universo de lavariable: U = AnB = <-“,3/2> U <5/2,+“>-U/3,2/3,11
Caso i. Si 0 < |3x-2| < 1 y Log j3jc_2 j< |4x-8|-2; < 0
0 < |3x-21< 1 ~ (|3x-2|> 0/ ~ f|3x-2| < 1)

~ (x/2/3) - (-K3x-2<1) = <J/3, J>-(2/3( (1)
í.og|3x_2|fHx-8|-2; <0 + |4x-8|-2 > |3x-2|'=J
+ |4x-8|>3 +-+ /4x-8>3/ v (4x-8<-3)
+- (x > 11/4) v (x < 5/4) (2)
.'. S = (1)0(2) = <1/3, l>~{2/3) = <l/3,2/3> u <2/3,1>
Caso 2. Si |3x-2| > 1 y Log ^3 x 2 ^( \4x-8\-2) < 0

|3x-2| > 1 (3x-2>l) (3x-2<-l) (x < 1/3) v (x > 1)
L°9 \3x -2\(\4x~8 \~2) K 0 -* l4x~8 l“2 < 13x-210=1

• 14x-81 < 3 ~ 5/4 < x < 11/4 (
Entonces: S 2 = (3) n (4) = <5/4,ll/4>
C.S = t/nfS.US,; = <l/3,2/3>U <2/3, l>u <5/4,3/2>U <5/2,ll/4>
EJEMPLO 9. Resolver: Log^x ^^(\x-l\-2) > i/2

a) Base positiva y diferente de 1: (\x\/4 > 0) ^ l|x|/4 / 1)
+ (XcR-[O]) ■* (x/4 o xf-4) + A = R-i-4,0,4)
b) Argunento positivo: |x-l|-2>0 |x-l|>2 (x-l>2) v (x-l<-2)
«- (x>3) V fx<-i; - fl=<-“,-J>u<3,+“>
Universo de la variable: U = AflB = -4> U<-4,-1> U <3,4> u <4 ,+“>
Caso 1. 0 < |x|/4 < 1 y Log|x |/4(|x-l|-2> > j
Como por condición inicial: |x-l|-2 > 0 + |x-l|-2 <
Elevando al cuadrado obtenemos: 4(x-l)*-16¡x-l¡+16 < |x|

Sz = <--8(9+/l7); +(-9+/l7)>U<£,4> (Verificar)
Luego, C = Si n S z = S»
Coso 2. Si |x|/4 > 1 y L o g ^ /4(¡x-l¡-2) > 1/2
(3) Si |x| > 4 x<-4 o x>4 + S, = <-«,-4> U <4 ,+»> (Complem. de Sl)
( 4)Log,,/4(\x-l\-2)>± - |x-l|-2 > r|x|/4>Í/2 - |x-l |-2 > /jíj/2
Elevando al cuadrado se tiene: 4(x-l)*-16¡x-l¡+16 > |x|

cuya solución es el complemento de S2.
+ S, = -Í(9+/T7)>U <|f-9+/í?;, |> U <4,-r»>
Entonces: D = S3f) S% = Ss = <-», -4> U <4, +»>
C.S = U n ( C U D ) = -4> U <- ~(9+/T7),-1> U <3,4> u <4, +=>

O
EJEMPLO 10. Resolver: Log2 x [Logx (2x+3)] > 0

492 Capítulo 6: Inecuaciones Logarítmicas

a) Bases positivas y diferentes de 1: 2x>0 + x>0 x>0
2x/l - x/1/2 x/1
Luego: A = <0,+'*>-{1/2,11
b) Argumentos positivos: 2x+3 > O + x>-3/2
Logx (2x+3) > O
i) Si<Kx<l + O < 2x+3 < x% ++ -3/2 <x < -1

+ (O < x < 1) ~ (-3/2 < x < 1) = *
ii) Six > 1 + 2x+3 > x* - x > -1
Luego: (x > 1) ~ (x > -1) - x > 1 +B = < Í,+ ~ >
Universo de la variable: U = Af)B =
Análisis de los casos: O 1
Dado que el universo de la variable es ‘
x>1, debemos aplicar el Caso 2a, es
to es, si x>l + 2x>2, luego, para que: Log2x¡Logx (2x+3)] > O , se debe cum
plir que: Logx (2x+3) > 1 ++ 2x+3 > x l ++ x > -3

c.s = un (x > -3) = <!,+»>
EJEMPLO 11. Resolver: Log , CCost + Cosx) < 1

Cos(~^) q
Solución. I) Condiciones iniciales:

a) Base positiva y diferente de 1:
~ ,v-4x, . n „ ,4x-ir v ^ « ir n, . 4x-n ^ ir
Cos(— g~) > 0 +■<■ Cos(— g-) > 0 ++ ” 2 — 8~ 2
+ 4k* < x < -|it + 4ícir (1)
Cosf^y) # I <- ^ y x f ± + 4kv (2)
b) Argumento positivo: Cosj + Cosx > 0
+ Cosx > - ¿2/2 ++ - -|it + 2kn < X < yr + 2kv (3)
Universo de la variable: U = (1)11(2)0(3)
_+ U = <- , -|ir + 4kir> - {^ + 4kir}
II) Análisis de los casos: 0 1

Como la base está entre 0 y 1,api icaremos el Caso Ib:
0 < Cosf2^ ; < 1 ++ Cos* + Cosx > Cosl^J^)
2Cos(j + |>.Cosf| - f; > Cosí| - §)

de donde: Cos(4
o + 4)
¿ > 4Z *“•' - 4 U+ 2k» < 4
o + 4¿ < 4
o + 2k»
- Si = <-j|* + 4k* , || + 4k*>
C.S = unSi ' + 4k* , 4 1 + 4k»> - ij + 4101}

4 12 4
EJEMPLO 12. Resolver: LogTgx(Senx + 1/2) < 0 , xe [0,4ti]
Solución. I) Condiciones Iniciales:

a) Base positiva y diferente de 1
Tgx > o *•* (21ct < x < ~ t 21c) (* + 21c < x < |« + 21c) , k=0,l (1)
Tgx / 1 *•* x ¿ k* + | , k=0,l,2,3 x ^ | , -|n , -|n , îr
b) Número o argignento positivo:
Senx + p > 0 Senx > - *-► - + 2k» < x < + 2kit, k=0,l (3)
V = fij fl C2; n f3> = (2k* < x < | + 2kn; U (it+2kn < x < |* + 2k*J -
k = 0,1
II) Análisis de los casos: 0 1
Caso Ib. Si 0 < Tgx < 1 - Senx + 1/2> (Tgx)‘=l
f 21c < x < 4 + 2kir ’l
a) 0 < Tgx < 1 *"•' > c ^ k = 0,1
( n + 2kn < x < + 2kn J
bj Senx + > 1 * Senx > -j
4 + 2ku < x < 4" + 2 kir , k = 0,1

• o o
S, = (a) flfb; = | + 2kir < x < | +2k* , k = 0,1
Caso 2b. Si Tanx > 1 -► Senx + < 1 ♦ Senx < ^
a) Tanx > I « +2k„ < x 0 , a#i , se define:

Log x , si Log x i O
L g : R + - R|Lg„fxJ = 1 a a
Loga(1/x), si LogQx < O
i) En base a la gráfica de logaritmos deducir la gráfica de Lga(x).

ii) Resolver: Lgg(x2-2x) < 1/2
Solución. i) Sean: f(x)-Logax y g(x)=l.oga(1/x) =-Log^x
Graf[LgQ(x) ] = Graflf(x)]uGraf[g(x)J
Tracemos las gráficas de f y g considerando los casos: 0<a<l y a>l
O < a < 1 a > 1
La gráfica de Cgax se deduce así:

Cuando el argumento es xc<0,l>, se u En este caso, si el argumento es
tiliza la gráfica de f(x)=Logax xc<0,l> se utiliza la gráfica de
Si el argumento es xe<J,+“>, se usa g(x)=-Logax, y cuando xc<l,+<»> se
la gráfica de g(x)=-LogQx. usa la gráfica de f(x)=Logax.
ii) Lg^(x2-2x) < 1/2 . Dado que a=9 (a>l), utilizaremos el segundo caso:
a) Si el argumento es: O < x 2-2x < 1, y -Log,(x2-2x) < 1/2
* (x‘-2x > 0) „ (x2-2x < 1) ^ ¡Log,(x2-2x) > -1/2]

Sección 6.4: Ecuaciones Exponenciales - 495
- [(x-1)1 > 1 ~ (x-1)1 < 2] ~ (xz-2x > 9~1/2

* [<1-/2 < x < 0) v (2 < x < 1+/2)] ~ (x < 1 - ¿y v x > 1 + ^y)
- S, = <2,l+/2>
b) Argumento: x 2-2x >1 y Log0(xl-2x) > 1/2
- [(x-1)1 > 2] ~fx*-2x < 9112)

- [(x < 1-fi)v (x > 1+/2)) ^ (-1 < x < 3) -<■ S 1 = <-l,l-/2>U <l+/2,3>
/. C.S =S ^ S * = <-l,i-/2>(J <2,3>-{J+^f)
Logi jiSenx
EJEMPLO 14. Resolver: Log , , lx-2»l J.-l£-í-l ,---------
- a ¥ + j ii Lo^ x - i | t t ¥ + j ii
Solución. Según la propiedad L .11 (Cambio de base), se tiene:
L09rrrlxl t i\X ~2"\ > Í 0 9 t \x I Senx (1)

[ F f + iJ I 1! 1 +
I) Condiciones Iniciales:
q) Base positiva y diferente de 1: + 1 J > 0 ■++ -Lyl- + 1 %■ 0+1
+-+ |x | >^0 +xeft (2)
t t - ljf l + ¿ I * j ~ *o
++ 0 Jt -lyi fi 1 * Jfi < 0 O
++ (*) o f|x| >, 2) +■+ x i- -2o x >,2 (3)

|x~l | > 0 - x;ti (4)
|x-i| iti ++ x f 0 o x jt 2 (5)
b) Argumentospositivos: |x-2»| > 0 <-* x t 2n
Senx > 0 +-<■ 2kn < x < »+2ku (6)
Entonces: U = (2) f) (3) n (4) n (5) n (6)
U — <2, tt>U <2Rtí,u+2ícir>, k^Z—{0)
II) Ana tisis de los casos: 0 <b< 1 y b > 1
Sabemos que |x| i- 2 , M + i >.2 * jifL + l]\ > 2 rt»i;
Luego, en (1): |x-2»| ^ Senx ++ x-2» ^ Senx o x-2» -í -Senx

Sean las funciones: f(x)=x-2n , g(x)=Senx , h(x)=-Senx
Tracemos las gráficas de cada una de estas funciones en unmismoplano:
En la figura podemos observar que: f 5- g para xe[2»,+=>>
-*■x - 2 » Senx +-* x 4- 2» (7)

f < h , para xe<-“,2*]

•* x-2« < -Senx x < 2n (8)
Luego, de (7) y (8) se determina que
|x-2n| > Senx, VxcR * S, = R
Entonces: C.S = U nS¡ - U
C.S=<2, i> u <2kn, v+2ki¡>, keZ-{01
EJEMPLO 15. Graficar el conjunto de puntos de R 2 tales que:

R = ifcc,yj \Logx 2_y i(xl+yl) Z-0).
Solución. I) Condiciones iniciales: (Gráfica del universo)
a) Base positiva y diferente de 1:

x 2-y2 > 0 ■* x 2 > y 1
<->■ x>y o x<-y <-► y<x
Es el conjunto de puntos en el semiplano
o y<-x
:\V'N-V 1 y=xJ h
inferior de las rectas y=x , y=-x

<*\ '**¿5 .A
x 2-yVi *-*• x 2-y2I
\i A-.r:-
Es el conjunto: R 2-{x2-y2=l>.
b) Argumento positivo: x 2+y2 > 0
Es el conjunto R l, la gráfica es simétrica
respecto de los ejes X e Y.
U = (y<x o y<-x)n (Rt-{x1-y*=l\)
II) Análisis de los casos: 0 1 para Logx t 2(x2+y2) i O
a) 0 < x 2-y2 < 1 - 0 < x 2+y2 -S (xz+y2)*=l

(x2-y2>0 ~ x 2+y 1<1) ~ fx2+y2>0 ~ x 2+y*Sl) /
Si = (y<x v y<-x) ~ (xl-yl<l) - (x*+y2Sl) * *
R i es el conjunto de puntos comprendido entre
los semiplenos inferiores de las rectas y=x , % :
y=-x, la parte exterior de las dos ramas de
la hipérbola x*-y2=l y en el interior de ¡a
circunferencia x 2+y2=l \
b) x 2-y2>I » x 1+y1i-(x2-y2)’=l \
R t = (x2-yl>l) - fx2+y2il)

Luego, Ri es el conjunto de puntos ubicados en el interior de las ramas de

la hipérbola x 1-y1=l y en el exterior de la circunferencia x 1+y1=l.
Graf(R) = Graf(U) n [GraffRJ U Graf(Ri) ]
EJEMPLO 16. Graficar: R = Ux,y)ef?|Log„I+y(x2-y2,) < J).
Solución. I) Condiciones Iniciales (Gráfica del Universo)
a) Base positiva y diferente de 1: y

x l+y > O <-* y > -x 1
vii/Av
Conjunto de puntos en el semiplano exterior /
de la parábola y--x2.
x 2+y t i - y t 1-x2 /y. i-'i-v'-'-' > •' ■'
y < 1-x1 o y > 1-x2 ■-

Conjunto de puntos en R 1, excepto en y=l-x
b) Argumento positivo: ... . „ ,,
x 2-y2>0 - x2 > y2 ''M'''':/
« x>y o x<-y y<x o y<-x v=-xl
Conjunto de puntos en los semiplanos inferio-*f¿f
res de las rectas: y=x o y=-x
.'. U = (y > -x 1) n (y t 1-x1) n (y<x o y<-x)
II) Análisis de los casos: 0 1 y Lo9x*+y<x2-y2) < 1

a) Si 0 < x 2+y < 1 y x 2-y2 > fx2+y>2
-► (x2+y>0 ~ x 2+y<1) ~ (x2-yz > x 2+y)
- (y>-x2 ~ y <l-xz) ~ (y1+y<0) ... +. /fyy-
1..
- R , = (y>-x2 ~y<l-x2) ~ <-l<y<0)
/
Ri
b) Si x 2+y > 1 * x 2-y2 < (x2+y; * /
(y > 1-x1) ~ (y2+y > 0) & W \ / .. ..
Ri = (y > 1-x1) ~ (y>0 o y<-l)

>yRlY /
Graf(R) = Graf(U) n [Graf(R ,) U Graf(R x)] /
y=-¡

Hallar el conjunto solución cié las siguientes inecuaciones:
1. Log1^(2x+6) < -2 10 . >’
2. Log2(3x+2)-Log2 (l-2x) > 2 11.
3. Logj(3x+9)-Logj(2x-1) > 1 12 . Lo6Tanx(x,-x-5) ” 0

> /x -9 . „
9. Logg|3-9 x | > 3 13. Logl / 3 T O < ‘ 1
5. Log1/3|2x-3| > -1 19. Log1^3(xl-9x+3) í- -1
6. Log2(|x-2|-1) > 1 15. Log1^[Log4 (xl-5)] > 0
7. L°S2(| f E | l + 7) > 3 16. Logx(4x'5 )

X |x -2 |
8. Log,(x - 3/x+1 + 3) < 1 17- Logy x 7 i(‘2T ^ ) >

-°
9- LosQ ^{xt-x-^/U) > 2-Log25 18. Log2x_g( I X J -2 X -6 ) i 1
19- Dado los conjuntos A={ x e R| x >0 a J = 1». B=(X e R|1 ^ i ( U A } .
Si xeB-<1l, resolver Logx(x+l/2) > 0.
20. Resolver: ^jOg&(^ ^ ^ ) < 1 , si a > 1
^ LOg|x-l|(x2-2,)
21. Resolver: Log _ i _ i I *-2tt|
I 1! 1 - 1 I
1/58 |x-1 i i 1# * ’!
22. Considerando que Cos(x/2)>0 y Sen(| + J) > 0, graficar el lugar geomé
trico de los puntos tales que: Logx+^(l+Senx+Cosx) < Logx+^(2/5)

u ir
2 3 . Graficar: R = Kx.yJcR1 |LogTanx(SenX2C°SX) lLo6Senx(y) I > °>
Construir la gráfica de las siguientes relaciones:
29. R = l(x,y)eRl|Logxt_y( |x|+2|y|)i1J 26. RH(x,y)eR* |Logxl_yl(x*+2x-y)>0
25. R=l(x,y)eHl|Logx.xy+1(^+2y) > 1} 27. R=((x,y)eRl|0<Logx+yl(2x-y)<1J
28. Si f(x)=9x*-9y*-36 y g(x) = ^ ( x 1+yl-9), graficar: Logf^xjg(x) ¿,0

499
Uno de loe métodos de demostración de más importancia en Matemática

es el llamadode inducción completa o matemática, que se utiliza generalmen
te para demostrar por recurrencia la validez de proposiciones abiertas cuan>
tificadas universalmente y con dominio, de la variable n, en el conjunto de
los números naturales (N) o el conjunto de los números enteros positivos
(Z+ ). A continuación enunciaremos los principios en los que se basa funda
mentalmente el método de inducción matemática.
(Q PRINCIPIO DEL BUEN ORDEN___________________________ Q

Todo subconjunto no vacío de números naturales tiene un elemento mín[
mo
Esto es, si A c N y A¿$ -» a.'aeAl-VxcA , a S x
Ejemplos: (1) Si es par!. Entonces, el elemento mínimo o primer e

lemento es a=2, f>orque 4íteA , 2 $ x.
(2)Si B={4,9,16,.. .} ->■ a=4 es el elemento mínimo porque VxcB, 4 4 x.
TEOREMA 7.1. Si S es un subconjunto de N que satisface:

i) lcS
ii) Si heS - (h+l)cS
Entonces S es el conjunto de los números naturales (S=N).
Es decir: "Todo subconjunto de N que incluye al 1, y al siguiente de h,siem
pre que incluya ai h, es igual al N".
Demostración. (Prueba del absurdo)

500 Capitulo 7: Inducción Matemática
Hipótesis: ScN , i) leS

ii) heS - (h+l)eS
Tesis: S = N
En efecto:
(1) Supongamos que la tesis no es verdadera, es decir, S t N
(2) Entonces: sTcN\T=N-S y 7¥*
(3) Por el principio del buen orden T contiene un elemento mínimo m,tal que
m f 1 (leS por hipótesis).
(4) Siendo m natural, se tiene: m > 1 -*• m-1 > O
(5) Como m-l<m, por ser m el mínimo de T * (m-l)cS
(6) Según la hipótesis ii): (m-l)eS ■* {(m-l)+lJcS * m^S
(T) Entonces: m i T
(8) Por (3) meT y por (7), mi-T lo cual es una contradicción.
(9) Luego, !=♦ y NcS, y como por hipótesis ScN, resulta que S=N
(La que habíamos supuesto falsa es correcta).
Q ] PR IN C IPIO DE IN DUCCIO N COMPLETA
TEOREMA 7.2 Sea P(n) una función proposicional que contiene a la varia
ble n z N y que tiene la propiedad de que P(n) es cierta o
falsa, pero no ambas, para cada ncN. Si P(n) satisface las dos condiciones:
i) P(l) es verdadera
ii) Si de la verdad de P(h) se deduce la verdad de P(h+1)
entonces, P(n) es verdadera VneN.
Demostración. En efecto, el subconjunto S de números naturales para los

cuales P(n) es verdadera, contiene al 1, y al siguiente de
h siempre que contenga a h. Luego, por el Teorema 7.1, S=N. Esto es, P(n)
es verdadera VneN.
Observación. Una demostración por inducción completa consiste de las 3 par

tes siguientes:
Parte 1. Verificación de la variable proposicional para el menor valor de
n para el cual el teorema es val ido.
Parte 2. Demostración de la propiedad inductiva. Si la función proposicio
nal vale para n=h, donde h designa un valor cualquiera de n, en
tonces vale para n=h+l.
Parte 3. Conclusión: La función proposicional vale para todo valor de n

Sección 7.3: Principio de Inducción Completa 501
igual o mayor que aquel para el cual se verificó en la parte 1.
EJEMPLO 1. Demostrar que n ’+2n es divisible por 3, es decir, 3 es un fac_

tor de n 3+2n.
Demostración. Sea P(n)=n3+2n.

(1) Si n=l - P(l)=(l)3+2(1)=3, es divisible por 3.
Luego, P(1) es verdadera.
(2) Para n=hcN, supongamos que: P(h)=h3+2h es divisible por 3, o sea, P(h)
es verdadera. (Hipótesis inductiva)
Debemos probar que para n=h+l, la función proposicional:
P(h+l)=(h+l)3+2(h+l) es divisible por 3.
En efecto:
P(h+1) = h 3+3hz+3h+l+2h+2 = (h3+2h) + 3(h3+h+l)
Aquí los dos simandos entre paréntesis son divisibles por 3, el primero por
hipótesis inductiva y el segundo por contener como factor el 3. Esto es:
P(h+1) = (3m)+3(h1+h+l) = 3(m+hí+h+l)
Luego, P(h+1) es divisible por 3, o sea P(h+1) es verdadera.
(3) Conclusión. Se ha demostrado que:
P(l) es V » P(h) es V ■* P(h+1) es V
EJEMPLO 2. Danostrar que: 10n+3(4n+2)+5 es divisible por 9.
Demostración. Sea P(n) = {neN\lOn+3(4n+^)+5 es divisible por 9}

(1) Si n=l * P(l)=10+3(43)+5=207, es divisible por 9
Luego P(l)- es verdadera.
(2) Para n=h^N, supongamos que P(h)=l(/t+3(Jx+^)+5 es divisible por 9, es de_
cir, P(h) es verdadera (Hipótesis inductiva) .
Debemos probar que para n-h+1, la proposición:
P(h+1) = l(fl+*+3(4*1+'*)+5 es divisible por 9
En efecto: P(h+1) = 10. l(fl+3(4.4h+2)+5 = 10. l(f'+12(4h+2)+5
- P(h+1) = (9-K^+ k /1) + (9.4h+2+3./‘+2) + 5
= 9(10h+4h+2) + (10h+3.4h+2+S)
Las simas entre paréntesis son divisibles por 9, la primera por tener a 9
como factor y la segunda por hipótesis inductiva.
- P(h+1) = S(10h+4h+2l + (m9) = 9(l(/l+4h+2-m)
Luego, P(h+1) es divisible por 9, o sea P(h+1) es verdadera.

502 Capítulo 7: Inducción Matemática
(3) Conclusión. Se ha demostrado que: P(l) es V . P(h) es V + P(h+1) es V
EJEMPLO 3. Demostrar por inducción que VneN: 32n+2-2n+1 tiene como factor
al número 7.
Demostración. Sea P(n) = {ncN\32n+2-2n+^ - (7 significa múltiplo de 7)

(1) Si n=l + P(l)=3k-21-77 - 7 , es verdadera
2 i+2 h+1 0
(2) Para n-h, supongamos que P(h)-3 1 -2 =7, es verdadera.
n v. l. , rwu .i
Probaremos que para n-h+1, P(h+1) = 3o2h+4-2-h+2 = 7%
r' e * rw L , . -2h+2 -2 nb +l n
iui efecto, P(h+1) - 3 .3-2 .2
Sumando y restando 2^+^.32 a P(h+1), se tiene:
P(h+1) = 32h+2.32-2h+1.32+2h+1.32-2M .2 = 9(32h+2-2h+1 )+2h+I (S-2)

0 h+1 -
= 9( 7 ) + 7.2 (Hipótesis inductiva)
= S(m7) + 7.2h+1 = 7(9m + 2h+1)

Luego, P(h+1) tiene como factor 7, es decir, P(h+1) es verdadera.
(3) Conclusión: Se ha probadoque P(l) es V ~ P(h) es V * P(h+1)esV
EJEMPLO 4.Demostrar que: x2n ^+y2n * es divisible por x+y.
Demostración. Sea PfnJ=(ne:W|x^n 1+y2n 1 es divisible por x+y)

■ (l) Si n-1 + P(l)=x+y, luego P(l) es verdadera.
(2) Para n-h, supongamos que: P(h)-x2^ ^+y2^ * es divisible por x+y
Probaremos que para n-h+1, P(h+1 )=x2^ +^ *+y^^+^ ^ es divisible por

x+y.
,, , , ,. 2h+l 2h+l 2h-l 2 2h-l 2
En efecto: P(h+1) = x +y = x .x+y .y
2h-l 2 2h-l 2 2h-l 2 2h-l 2
= x .x - x .y + x .y + y .y
2h+l . i i , 2 / 2h-l 2h-l ,
=x (x*-y* ) + y1 (x + y )
n u- • 2h-l 2h-l , ,
Pero, por hipótesis inductiva; ;c +y =m(x+y)
Entonces: P(h+1) = x2tx+í (x+y) (x-y)+y2[m(x+y)] = (x+y)[x2^+* (x-y)+my2¡

Luego, P(h+1) es divisible por x+y + P(h+1) es verdadera
(3) Conclusión: Se ha probado que P(l) es V « P(h) es V + P(h+1) es V
EJEMPLO 5. Demostrar por inducción que la proposición dada es cierta -¥ncN
1' + 3‘ + 5’ + +(2n-l)s = n1(2nl-l)

Sección 7.3: Principio de Inducción Completa 503
Demostración. Sea P(n) = <heíV| 1 3+S3+S3+ .... +(2n-l)3=n3(2nz-l)

(1) Si n=l - P(l): (2-1)* = (l)l(2-l) - 1=1 - P(l) es V
(2) Para n=hcN, supongamos que la proposición:
P(h): l 3+33+5 ’+ .... +(2h-l),=h1(2h1-l) es verdadera. (Hip. Ind.)
Debemos probar que para n=h+l, la proposición:
P(h+1): 1 3+33+53+ --- +(2h-l)3+(2h+l)3 = (h+1)z(2(h+l)*-1¡ es cierta
En efecto, sumando el término h+1 a cada lado de P(h) se tiene:
13+33+53+ --- +(2h-l) 3+(2h+l)3 = h l(2hz-l) + (2h+l)3
= (h+l)z(2h1+4h+l) = (h+1)*[2(h+l) 2-¿ J
que es precisamente la proposición P(n) para n=h+l; luego, queda demostrado
la parte (2).
(3) Conclusión: Se ha probado que P(l) es V * P(h) es V + P(h+1) es V
EJEMPLO 6. Demostrar por inducción que:

3+2x33+3*33+ ___ +nx3n = — [(2n-l)3n+1 +3) , VnilcN.
Demostración.Sea P(n) = {neN\3+2x3*+3x33+ ...,+nx3n = ~f(2n-l)3n+1+3¡
(1) Si n=l - P( 1): (l)x3l =í((2-l)3z+3] - 3=3 - P(l) es V
(2) Para n=hcN, supongamos que:

P(h): 3+2x3*+3x3 3+ --- +hx3h = -j( (2h-l)3h+1+3] es V. (Hip. ¡nd.)
P(h): 3 + 2 x 3 * + 3 x 3 3+ ... +hx3^+(h+l)x3^+^ = í((2h+l)3^+2+3] es verdadera.
En efecto, sumando el término h+1 a cada lado de P(h) se tiene:
3+2x3l+3x33+ --- +hx3h+(h+l)x3h+1 = (2h-l)3h+1+3] + (h+l)3h+I
= ±{(2h-l)3h+1+3+4(h+l)3h+1)
= ~l3h+1(6h+3)+3) = -4((2h+l)3h+2+3)
Luego, P(h+1) es verdadera.

(3) Conclusión: Se ha probado que P(l) es V * P(h) es V + P(h+1) es V
EJEMPLO 7. Demostrar por inducción que:

1 1 1 1_________ n_
1x3 * 3x5 * 5x7 * ' ' ' ' + (2n-l)(2n+l) ~ 2n+l
Demostración. Sea P(n) la proposición dada:
(1) Para n=l - P(l): (2-l)(2+1) ~ 2+1 * 3 ~ J “ P(1) es V

504 Capitulo 7: Inducción M atem ática
(2) Para n-li, supongamos que la proposición:
P(h): F3 + >5 + W + * ’ ' + (¿h-l)(2h+l) = 2hi7 ' es V‘ íff,P -índ->

Debemos probar que para n=h+l. la proposición:
i . 1 . 1 . . 1 . 1 _ h+1
( '• 1*3 *3*3 5*7 ' • • * (2h-l)(2h*l) <Éh+lf(2h+3) ~ lh+3
es verdadera.
&i efecto, sumando el término h+I a cada extremo de P(h) se tiene:
-J _ +_JL + . 1 , 1 _ 1 , 1
1*3 3*5 ' ' ' (2h-l)(2h+l) (2h*l)(2h+3) ~ 2h+l (¿h+l)(2h+3)
h(2h+3)H
(2h+l)(2h+3)
= h+1
2h+3
Luego, se ha demostrado que P(h-t-l) es verdadera.
(3) Conclusión: Se ha probado que P(l) es V ~ P(h) es V -*• P(h+1) es V.
m DEFINICIO NES RECURSIVAS (Definiciones por Inducción) #
Se diceque tenemos una definición recursiva de f(n) para unafunción

f = Un,y) \y¡=f(n), neN\, si:
i) f(l) está dada
ii) Paran>I, fin) está expresada en términos de uno o más de los valores
f(i) con i<n en tal forma que, dado cualquier hcN, f(h) esté unívocamen
te definida.
EJEMPLO 8. Determinar una fórmula para f(n) en términos de n, haciendo u

so del principio de inducción matemática, para la proposición
definida recursivamente por: i) f(l) = 1
ii) f(n) - nf(n-l), m N y n>l
Solución. Por definición: f(2) = 2f(l) = 2.1 = 2

f(3) = 3f(2) = 3.2.1 = 6
f(4) = 4f(3) = 4.3.2.1 = 24
f(n) = nf(n-l) = n(n-l)(n-2).... 1 = n!

Minero que se conoce con el nombre de "factorial de n".
Demostración por inducción:
(1) Para n=l -* f<l) = 1! = 1, es verdadera.

Sección 7.4: Definiciones Recursivas 505
(2) Para n=h, supongamos que f(h)=h! es verdadera. (Hip.Ind.)

Debemos probar que para n=h+l + f(h+l) = (h+1)!
En efecto, por definición: f(n+l)=(h+l)f(h) + f(h+1)=(h+l)h! (Hip.Ind.)
- f(h+l)=(h+l)<
(3) Conclusión. Se ha probado que:P(l) es V ~ P(h) es V *P(h,l) es V.
EJEMPLO 9. Demostrar la leyde los exponentes: am .an = á n+n(respecto a

n), haciendo uso de la definición recursiva: a l=a
n n-1 ,
a =a.a , ncN y n>l
r> * •- c- n, i m n m+n T..... n 1 m+1
Demostración. Sea P(n): a .a =a + P(l): a .a = a
r... , m h m+h
+ P(h): a .a = a
, m h+1 m+h+1
- P(h+l): a .a = a
y**™,,'
(1) ^ * ■ ■ ■'
P(l) es cierta porque según la definición: am+1 = a.am+1-1 = a.a-m
(2) Si P(h) es cierta (Hip. Ind.), probaremos que P(h+1) es cierta.
r. * * m h+1 m,h+1-1 , m. h, e n .
En efecto: a .a = a (a.a ) - a (a.a ) (Def. Recursiva)
m h, , m+h .... . , .
= a .a (a) = a .a (Hip. Ind.)
(m+h)+l m+(h+l)
= a = a
(3) Se ha probado que: P(l) es V ~ P(h) es V + P(h+1) es V
EJEMPLO 10. Dada la definición: i) f(l)=25

ii) f(n)=f(n-l)+4 , n>¡
Determinar una fórmula para f(n) y luego demostrarla por el principio de in
ducción matemática.
Solución. Por definición: f(2) = f(l) + 4 = 25 + 4

f(3) = f(2)+4 = (25+4)+4 = 25+2(4)
f(4) = f(3)+4 = [25+2(4)1+4 = 25+3(4)
- f(n) = 25+(n-l)(4) = 4n+21

Demostración por inducción: (1) f(l) = 4(1)+21 = 25 , es cierta.
(2) Supongamos que f(h)=4h+21 es verdadera (Hip. Ind.)
Demostraremos que f(h+l)=4(h+l)+21
En efecto, por definición: f(h+l)=f(h+l-l)+4=f(h)+4=(4h+21)+4 (Hip.Ind.)
= 4(h+1)+21 , es verdadera
(3) Conclusión. Se ha probado que f(l) es V ~ f(h) es V + f(h+l) es V.

506_______________________________________________Capitulo 7: Inducción Matemática
EJEMPLO 11. Sea f:N * R una función tal que: i) f(4) = 15

ii) f(n+l) = 2f(n)+l
Hallar el valor de f(10).
Solución. Por definición: f(4) = 15 = 2'-l

-► f (4+1) = f(5) = 2f(4) + 1 = 2(2'>-l)+l = 2 5-l
- f(5+l) = f(6) = 2f(5) + 1 = 2(2 *-1) + I = 2 ‘-l
f(n) = 2f(n-l)+l =2(2n~1-l)+l = 2n-l

.'. f(10) = 2 l,-l = 1023
EJEMPLO 12. Definimos por inducción f:Nt)(5,+~> + R en la siguiente for

ma: i) f(5) = 15
ii) f(n+l) = af(n)+5 , n > 5
Hallar f(10) si f(8)=155.
Solución. Por definición: f(5+l) - f(5) = af(5)+5 = 15a+5

f(6+l) = f(7) = af(6)+5 = a(15a+5)+5 =5(3a1+a+l)
f(7+l) - f(8) = af(7)+5 = 5a(3a1+a+l)+5
Entonces: 5a(3a1+a+l)=155 - (a-2)(3a*+7a+15) = O
Vnica solución real: a-2 * f(9)-af(8)+5=2(1551+5 = 315
- f(10) = af(9)+5 = 2(315)+5 = 635
En cade uno de loa ejercicios siguientes, usar elprincipio deinducción

matemática para demostrar que la proposición ofórmula dada es verdadera pa
ra cualquier número natural n.
1. n(n+l)(n+5) es divisible por 6, -Vn >, 1
2. 4n-1 es divisible por 3, -Vn >, 1
3- 2^n es divisible por 15, Afn ^ 1
4. 2^"+5 es divisible por 8,¥n >_ 1
5. 3^n+7 es divisible por 8,^n >, 1
6. n’-n es divisible por 7, ■Vn >, 1
7. 3n*+15n+6 es divisible por 6, ¥n ^1

8 . 32n+3 + 2 n+^ tiene como factor el número 7, -Vn %■ 1
9. 3^n+2 + 2^n+1 tiene como factor el número 1 1 , -Vn ^ 1
10 . 1 + 3 + 6 + . . . . + ^ ( n + 1 ) = -jr(n+ 1)(n+ 2}
11. 1* + 3* + 5* + . .. . + (2n-1 )* = |(4n*-l)
12. 1* + 2* + 3* + . .. . + n* - $n+l)*
13. 2» + 4* + 6 * + . .. . + (2n)' = 2n*(n+Dl
14. 1* + 3* + 5* + - .. . + (2n-1 )' » n*(2n*-1 )
15. 1*2 + 2 x3 + . . . . + n(n+l) s, ^(n+l)(n+2 )
16. 1 x3 + 2x4 + 3x5 + . . . . + n(n+2) = g(n+l)(2n+7)
17- 2x5 + 3x6 + 4x7 + . . . . + (n+l)(n+4) = ^(n+4)(n+5)

3
1A _1_ _1_ _1_____________________ 1_n_
1x2 2x3 + 3x4 + * • ' ’ + n ( n + 1 ) “ n+1
1Q 1 1 1_______________ 1_______ n(3n+5)

1 x3 + 2x4 + 3x5 + + n(n+2 ) " 4(n+1)(n+2)
20 . 1 x2 + 2 x2 * + 3x2* + . . . . + nx2n = (n-l)x2n+1 + 2
21. 1 x 1 * + 2 x 3 * + 3 x5 * + . . . . + n ( 2n - 1 )* = - |( n + l ) ( 6n * - 2n - l )
22 . 1 x3 + 3 x3 * + 5x3* + . . . . + <2n-l)x3 n = (n-1 )x3n+1 + 3

1 1 1 1 n-1 ,, . _
23. 2x4 + 4x6 6 x8 + ’ ' ' ' + 2n(2n-2) = 4n ’ ^ ^ 2
24 . D em o strar p o r in d u c c ió n q u e : x n + yn , VneM , V x,yeR+

. . 2
[S u g . Use (x - y ) ( x - y ) i 0]
25- H aciendo u so de l a d e f i n i c i ó n : i) a 1 = a
i i ) an = a .a n -\ neN y n >1
d e m o s tra r por in d u c c ió n , re s p e c to a n , l a s l e y e s de l o s e x p o n e
r a e n te r o s p o s i t i v o s : ( 1) ( a m) n = a m
(2 ) (a b )n = a V 1
26. De l a s s i g u i e n t e s a f ir m a c i o n e s , c u á l e s so n v e rd a d e ra s ?
( 1 ) -Vnell, n*-n+ 17 e s un número p rim o .
( 2 ) -Vne*, n^1 : 1 -2* t 3 * - 4 * + . . . . + ( - 1 ) n _ 1 .n * - ( - i T '- f C n +
(3 ) S i f : B + R e s t á d a d a p o r f ( l ) = 1 y f(n + 1 ) = f ( n ) + 8n ■» f ( n ) = ( 2 n - 1 ) 1 .

27- Sea f:N + R d e f i n i d a in d u c tiv a m e n te p o r : f ( l ) = 1 y f ( n + l ) = | f ( n ) , -VneH,

rii-l. Según e s t o , d e te r m i n a r e l v a l o r d e v e rd a d d e l a s s i g u i e n t e s a f ir m a
c io n e s : (1 ) f ( n ) = 1 5 ( |) n_\ VneN (2 ) f ( 5 ) - f ( 6 ) =
(3 ) f(3 )[f(3 ) - |x ] = f (5 ) * x=14
2 8. Sea f : N + R u n a f u n c ió n d e f i n i d a in d u c tiv a m e n te p o r f ( 5 ) = 1 7 y
f (n + 1 )= 2 f(n )-1 . H a lla r e l v a lo r de 3 f ( l) + 2 f ( 3 )
29- Sea f:N + Z una f u n c ió n d e f i n i d a in d u c tiv a m e n te p o r : f ( 0 ) = - 1 , f ( l ) = 2 y

f ( n + 1 ) + f ( n - 1 ) = f ( n ) , riZSI. De l a s s i g u i e n t e s a f ir m a c i o n e s , c u á l e s so n v e r
d a d e ra s ? (1 ) f ( 8 ) + f ( 6 ) = f ( l ) (2 ) f ( 7 4 ) + f ( 9 7 ) = 5
(3 ) S i r e s e l r e s i d u o de d i v i d i r n e n t r e 6 + f(n )= f(r)
3 0. Sea f : Z + + R d e f i n i d a p o r : f ( l ) = 4 , f ( 2 ) = 4 , f ( n + 2 ) = 4 + f ( n ) . De l a s a firm a
c io n e s s i g u i e n t e s , c u á l e s so n v e r d a d e r a s ? (1 ) f(8 )= 1 ó (2 ) f (3 5 )= 6 8
(3 ) 1fneZ+ : f ( n ) e s m ú lt i p lo d e 4 ' (4 ) f ( 9 5 ) - f ( 7 5 ) = f(2 0 )
31. Sea f :N + R d e f i n i d a in d u c tiv a m e n te p o r : f ( l ) = 2 , f ( 2 ) = 3 y

f ( n + 1 ) + f ( n - 1 ) = f ( n ) , p a r a ni-1. H a l l a r f ( 8 7 ) - f (1 2 4 J .
32. S ea f:N + R d e f i n i d a in d u c tiv a m e n te p o r : f ( 0 ) = 1 y f ( n ) = 2 f(n ~ 1 j+ 5 ’
■VneH. C o n s id e r a r ta m b ié n : g ( n ) = / n \ +1 , -VneN. H a l l a r i-
y f (n )+ 1 ’ g (n -1 )
33- Sea f:N + R una fu n c ió n d e f i n i d a p o r : f ( l ) = 1 , f ( n + 1 ) = f ( n ) + 8 n , h a l l a r :
f(n + 1 )+ f(n )+ 2 .
3 4 . Sean a ,b e R y s e a f :H + R d e f i n i d a in d u c tiv a m e n te p o r f ( l ) = a , f ( 2 ) = b y
f ( n + 1 ) = f ( n ) - f ( n - 1 ) . H a lla r e l v a lo r de f (6 5 )+ f(7 5 ).
35- Se d e f i n e : f ( l ) = 1 y -¥n£Z+=H: f ( n + 1 ) = f ( n ) + ( n + 1 ) . H a l l a r f ( n + 2 ) .
36. Se d e f in e f :N + R p o r i n d u c c ió n : i ) f(l)= c + d ii) f ( n + 1 )= c + f( n )

H a lla r f ( 3 l ) .
37- D e m o strar p o r in d u c c ió n q u e :
r
■1p + Cosx r o+ . . . . +
+ Cos2x rCosnx = S e n t[ i( —
x í—ü
/2 ) ( 2 n + 1 )-L
]
2 S e n (x /2 )
[ S u g e re n c ia : U sa r l a i d e n t i d a d : 2CosxCosy = S e n ( x + y ) - S e n ( x - y ) ]

Sección 7.5: Sumatorias 509
|2 ] SUMATORIAS
En matemáticas es muy fi ente tratar con sumas de muchos términos,

tales corno: 1+2 + . . . . + n
1+3 + . . . . + (2n-l)
1* + 3* + . . . . + n1
Parafacilitar la escritura de has sumas introducimos una notación llama
dasigna (Z).Así tenemos que:
n
y [i = 1 + 2 + 3 + . . . . + n
i—1
n
l (2i-l) = 1 + 3 + 5 + . . . . + (2n-l)
i=l
n
l i2 = l2 + 22 + 32 + . . . . + n2
i=l
En general, si m y n son enteros tales que rtKn y F(m), F(m+1), .... , F(n)
son núneros reales, entonces:
n
l F(i) = F(m> + F(m+1) + F(m+2) + . . . + F(n)
i=tn
En esta fórmula, el segundo miembro es la suma de (n-m+1) términos, el pri
mero de los cuales se obtiene remplazando i por m en F(i), el segundo reem
plazando i por m+1 en F(i) y así sucesivamente, hasta que se obtiene el úl
timo término remplazando i por n en F(i). Los números m y n se llaman lími
te inferior y superior de la suma, respectivamente. El símbolo arbitrario i
se llama índice de la siena.
7
Por ejmplo: l F(i) = F(3) + F(4) + F(5) + F(6) + F(7)
'^3 + + + + +
l i2 = 32 + 41 + 52 + 62 + 72
i=3
Otra forma de definir una surnatoria y que es de mucha utilidad para demos
traciones por inducción matemática, es la siguiente definición recursiva:
n í F(l) , si n = 1
l F(i) ={ n-1 (I)
i=l IF(n) + £ F(i) , si n > 1
v i=l
EJEMPLO 1. Demostrar que:

1 + 3 + 5 + . . . . + (2n-l) = n2

S10 Capitulo 7: Inducción Matemática
n
Demostración. Sea la proposición: P = JneAf| 2) (2i-l) = n M
1 i=1
(1) Para n=l -P(l): 2 (2i-l) = (i)1 - 2(1)-1 = i* - 1 = 1
i=l
Luego, P(l) es verdadera, es decir: leP
h
(2) Para n-h, supongamos que P(h): 2 (2i-l) = h1 (Hip. Ind.)
i—1
h+1
P(h+1): 2 (2i~l) = (h+1)1 es verdadera
i=l
h+1 h
En efecto: P(h+1): 2 (2i~l) = 2(h+l)-l + Y(2i~l) (Def. I)
i=l i—1
= 2h+l + h* = (h+1)1 (Hip. Ind.)
Luego, P(h+1) es verdadera, es decir, (h+l)eP
(3) Conclusión. Se ha probado que P(l) es V « P(h) es V + P(h+1) es V
n .
EJEMPLO 2. Demostrar que: 2 = — y
i=l i(i+l) 1
n i n
Demostración. Sea la proposición: P = {nEAj| 2 ’i+i) =
(1) Paran?! - P(l): ¿ ^ = -£ * ^ \ . j , j.
Luego, P(l) es verdadera. ^

((¡+1 ) = ffTl ’ es
(2) Supongamos que para n=h, P(h): 2 ' (Hip. Ind.)
h+1
Probaremos que para n-h+1, P(h+1): ¿ i+f) = "H+1 ’ es verc*aciera.
h+1 . . h .
En efecto: E 7 7 7 7 7 7 =(ñ+l)(h+i) + ^ Ü T ñ ) ' (Def‘ 1}
1
" (h+l)(h+2) + ¿h+1
n <HiP ■ Ind->
= Ih íT u h + l) ^ " P<h+1) e s l a d e r a .
(3) Conclusión. Se ha probado que P(l) es V « P(h) es V -» P(h+1) es V
n
n+2
EJEMPLO 3. Demostrar que: 2 (~^~) ~ 2
,n
i?l 2 l 2'
j n+2
Demostración. Sea la proposición: P = (neN| 2 ~2 ------}
¡= I 2 1 Z1

Sección7.5: Sumatorias 511
(1) Para n=l - P(l): ¿ = 2 -^ ■‘ 4 = 4 - ¿-negro, Pfl) es V.

i=2 2* ¿ ¿ i
(2) Supongamos que para n^heN, la proposición:
^ í
k (o
P(W: Z = 2
S • es verdadera. (Hip. Ind.)
2=2 2¿
h+i . h+3
Probaremos que para n=h+I, P(h+1): 2 (— r) = 2 r— ; , es verdadera
i =1 2 l 2n l
En efecto, (por la Def.I): jf(-Í) = - £ 3 + Z (-4) * + (2 --Í¡Á

i=l 2 r 1 i—1 2 Z1 1 r
= 2 - pjjf' P(b+1) es verdadera.
(3) Conclusión. Se ha probado que: P(l) es V ~ P(h)es V* P(h+1) es V
n í 1
EJEMPLO 4. Demostrar que: Z Ln(-r-r) = Ln(—— r)
2+ ¿ n+i
n i 2
Demostración. Sea la proposición: P = ind4\'22Ln(~j^j) = Ln(-^j))
(1) Paran=l - P(l): T.Lni-^) = bní^— ) * Ln(j) = Lnfj), P(l) es V
(2) Supongamos que para n=hcN, la proposición:

h . .
P(h): Z ¿^¿Tr7 ¿ ~ ^ h + l ) • es venadera (Hip. Ind.)
írl
h+1 .
Probaremos que para n=h+l, P(h+1): £ Lníj^) , es verdadera.
i=l
1 h+J JX i
£h efecto: = WjrA) * V*f‘ O
i=l i=2
= Ln(%¡) + Ln(j~j) = Ln(j±) * P(h+1) es V.
(3) Conclusión. Se ha probado que: P(l) es V * P(h) es V * P(h+1) es V
EJEMPLO 5. Demostrar que -VncZ*: jtcos(2i-l)x = ^ ¿ ¿ ¿
, n Ssti2tix
Demostración. Sea la proposición: P = [n¿Z \^Cos(2i-l)x =
(1) Para n=l * P(l): ¿ Cos(2i-l) = ffjjpjf - Cosí = Cosx
Luego, P(22 es verdadera.

+ ^ Sen2bx
(2) Supongamos que para n=heZ , P(h): Z Cos(2i~l)x - — , es verdadera
¿=I snX
Froborernos que para n=h+l, P(h+1): ¿ Cos(2i-l)x = » es 7.
h+i h
En fecto, P(h+1): Z Cos(2i-l)x = Cos(2(h+l)-l]x + ¿^Cos(2i-l)x (Def. I)
i=l i-1
= Cos(2bx*x) + (Mp- ¡nd.)
2Senx(Cos2hxCosx-Sgn2hxSenx) + Sen2hx
2Senx
_ Sen2xCos2x + Sen2hx(l-2Senlx)
~ 2Sertx
- Sen2xCos2hx + Sen2hxCos2x _ Sen(2hx+2x)
2¿enx 2$enx
~ ■* P(h+1) es verdadera
(3) Conclusión. Se da probado que P(l) es V . P(h) es V -* P(h+1) es V
D emostrar por in d u cció n m atem ática cada una de l a s s i g u ie n t e s fó rm u la s:
1. 2 + 5 + 8 + . . . . + (3n-1> =-|(3nl+n)
_ 11 _2f nf_____ n(n+ 1)

1x3 + 3»5 + ‘ - • + (2 n -1 )(2 n + l) = 2 (2 n + l)
, 1 1 _1____________ 1n
+ 4x7 + 7x10 + • • • • + (3n-1 )(3 n + l) = 3n+1
k. 1x3 + 3x3* + 5x3‘ + . . . . + (2n-1)x3n = (n-l)x3n+1+3
5- Z[a+(k-1)d] = -§[2a+(n-l)d] 9- Z ( 3i_2 )(3^ ) = 2(3n+2)
n ,n+1
6. ¿ i 1 = X ( R+1) 2 10- Z i- 2 1 = 2 + C«-1) -2]
i=1 4 i»1
n . A n . „ n+1 ¡ \ n .
' -■'* . i- 1 3S nx ~(n+1Jx +1
7. 11 . i> i i ,. x ----------- ----------------
i=1 2 i=1 (1 -x )1
n 2k+1 n(n+2)
12- Z
' ilî+3^ ~ L n ( n+ 2 ) f n + 3 ) k=1 k 2(k+1)* (n + 1 )2

Sección 7.6: Propiedades de las Sumatoria 513
13. ¿Sen(2l-1)x = 16. Z a ( r ^ ) = a(4^4) - «*1

i-1 2Senx i=1
14. X (ix)ü = x[(n+l)!-l] 17. E (-1)1(2Í+1) = 2n

i=1 i=1
15- E i - 3 1”1 = i t í ^ l L L 18. ESen(î) = 2Sen(|n)Sen(-2¿Pir)

i=1 i=1 5 ° °
(Q PROPIEDADES PE LA SUMATORIA______________________ ^
n
S.i: E c = cn • donde c es una constante,
i—1
n
En efecto, E c = c + c + c + c + ---- + c = nc
i=1
n n
S.2: XcF(i) = cZF(i)
i=1 i=l
n
En efecto, E cFfi1 = cF(l) + cF(2) + cF(3) + . . . + cF(n)
i=l n
= c[F( 1) + F(2) + F<3) + . . . + F(n)] = c E F (‘)
i=1
ri n n
S.3: Z l F <'> + G(i)l = E F (i) +
¿=1 ¡=1 1=1
En efecto:
n
X t F (i>+G (¡)1 = [F(l )+G(¡}J + [F(2)+G(2)l + . . . + ÍF(n)+G(n)¡
i=1
= [F(l)+F(2)+ ... +F(n)] + [G(I)+G(2)+ ... +G(n))
n n
= E F + E c (‘>
i=i i=i
n -
S.4. E - F(i-1)¡ = F <n) - F(0)

i=l
En efecto:
n
E /fYU-Fíi-l); = ¡F(l )-F(0) ] + [F(2)-F(l)¡ + [F(3)-F(2) ] + . . .
i=l
+ [F(n-l)-F(n-2)l + (F(n)-F(n-i))
Efectuando las simplificaciones correspondientes obtenemos:

n
E ¡ F ( i ) - F(i-l)) = F(n) - F(0)
i-1
n
S.5: J^,[F(i+l) - F(i-l)} = F(n+1) + F(n) - F(l) - F(0)
i=l
(Nota. A las propiedades S.4 y S .5 se les denomina propiedades teles
cópicas de la sumatoria)
n+1 n
S.6: E,F(i) = F(n+1) + Ff iJ
¡=1 i-1 .
rt m n
S.7: Si n > m > 1 + E,F(i) = E F ( i ) + £ F( i)
i=1 i=1 í=m+l
n n-m+1
S.8: Si n > m > 1 + EF(i) = E F(iHn-l)
i=m i=l
S.9: Cambio de subíndice:
n n+h n n-h
a) E fcí) = £ m - h ) b) Zya> = 12 F<i+h>
i=l i=l+h i=l i=l-h
El valor de una sumatoria no se altera si al argumento F(i) se le res

ta, (a), o se lesuma, (b), un entero h; si simultáneamente se le su
ma o se le resta dicho entero, respectivamente, a los subíndices supe
rior e inferior de la sumatoria.
m FORMULAS IMPORTANTES DE LA SUMATORIA___________^
n
F.l: £i=2(n+i;
i=l
Demostración. Aplicando sumatorias a la identidad: it-(i-l)1 = 2i-l
se tiene:
¿ n '-a -i)* ] =E ( 2 i - i ) - n*-(0)* = Z3f2¡; - E2(d <s -4- s -3>

i—1 i=l i=l i=l .
n n n
+ n1 = 2]T i - n <-►y i = -z(n+l)
i—1 i=l
n
F.2. £ i1 = %(n+l)(2n+l)
i—1 0
Demostración. De la identidad: i3-(i-l)> = 3i*-3i+l, se tiene:

n n
E(i>-(i-l)*] = Efsi'-zi+i)
í=2 í=2
Sección7.7: Formulas Importantes de la Sumatoria 515
n n n
Según S.4: n*-(0)* = 3¡£ i* - 3 2 ¿ + 2 <l>
i=l i—1 i=l
n . n
- n* = 3 2 i* - in(n+l) + n ** 2 «*= £fn+lK2n+l)
i=I ¿ i=l 6
F .3 : ¿ i* = Y í n + I >‘
i=l *
Demostración. De la identidad: i'-d-l)' = 4í■— J # se tiene:
n n
2 nwi-irj = .
i=l i=l
n n n n
- n* - roí* = 4 ¿ i» - f* + 4 2 i - 2 2 (i)
i=J i=l ¿=1 i=l
r> n n*
-* n' = 4 2 í’ “ n(n+l)(2n+l) +2n(n+lj - n -* 2 •’ =_J (n+ M1
i=l t=l
n
F .4 ; 2 *' = ssín+lHen'+Sn*-**!-!;
Í=1
La demostración se deja como ejercicio.
(Sug. Partir de: í*-(í—
2 >* = 5i*-10i*+10íx-5i+l)
n
EJERCICIO 1. Hallar la fórmula para: 2 ^ i x-3i+l)
i=l
n n n n
Solución. 2 (3i*-3Í+1) = 3 2 i* " 3 2 ¿ + Z) CS.3 y 5.2)
¿=1 i=l f=l i=l
= 3.-Sfn+l){2n+l) - 3.-2(n+l) + n (F.2, F.l y S.l)
= j(n+l)í(2n+lj-3J + n = nJ
EJERCICIO 2. Sea f:N

R la función definida por: f(x) = •5x* 1~—
¿c+9
40 40
5í A = 2/'(•') y B = 2 f(i-l)> Hallar el valor de A-B.
i=l i—1 ,
40
Solución. A - B = £ [ f ( U - f(¡-l)J . Por S.4: A- B = /f40) - f(0)
¿=1

, „ 7000 ^ 10004000
Luego, A-B = — y + — y = — y
4 4
EJERCICIO 3. Determinar a y b si: 22 (ak+b)=10 y 2 (oi +b)=14.
k=0 i—1
4 4 4 4
Solución. 22 (ak+b) = a(0)+b + V" (ak+b) = b + a Y l k + F] ib
k=0 k=l k=l k=l
Según F.l y S.l, para n=4: b+a[^(4+l)]+4b = 10, de donde: 2a+b=2 (1)
4 4 4
)F(ai+b)=14 - a £ í + J ^ b = 14 - al\(4+l)]+4b=14 - 5a*2b=7 (2)
i—1 . i=l i—1
Luego, de fl) y (2) obtenemos: a=3 y b=-4
Nota. En la lista de fórmulas importantes de la sumatoria se omitió la fór

mula de la serie geométrica, cuya demostración queda como ejercicio.
n .- j n
F.5: 2 2 ar' ~ . rfl
i-r
n .
EJERCICIO 4. Calcular: 22 <~J>
i=l 2
n
Solución. Según S.4: ¿ f— t- - ■■|-il = 0 - n
i=l t-2 2 -1 2 2 2°
i 2 i . ,l,i-h
- ~ V f
- 5 '- * 5 ^ M ■# - - 5 '? ' ’ * 7-

n
22 <-j) = 2 (i - -i; - -ií = 2
i=l 2 2
n
EJERCICIO 5. Calcular: 22
i=l (3i+2)(3i-l)
, _ . . . 3 A B
Solución. Por fracciones parciales: (3í+2)(3Í-T) = 3i+2 JT^l
de donde: 3=A(3i-l)+B(3i+2) ♦ 3 = (2B-A) + (3A-r3B)i

Identificando coeficientes: (2B-A=3) ~ (3A+3B=0) *-* A=-l , B=1
Entonces:
Vemos que si: F(i) = l/(3i+2) — F(i-l) = l/(3i-l)

Sección 7.7: Formas Importantes de la Sumatoria 517
Luego, por la propiedad telescópica S.4, se tiene:
3 _ , 1 l . 3n
~ ' ' ” “ ' n+7' ~
i—1 (3i+2)(3i-l) 3n+2 0+2 2(3n+2)
12 40 ___
EJERCICIO 6. Hallar el valor de S = Y.Í12 (/2k+1 - /2k-l)](2i-5)
i=3 k=l
Solución. En el corchete: F(k) - /2k+l + F(k-l) = S2k-1

12 12
Luego, por S.4: S -• Y[/2(40)+i - S2(0)+l)(2i-5) = y 3(2i-S)
i=3 i=3
Dado que el límite inferior es i=3>l, debemos aplicar ¡a propiedad S.8 pera
la cual tenemos: n-m+1 = 12-3+1 = 10 (límite superior)
i+m-1 = i+3-1 - i+2 (argumento)
12 10 10
S = 82_,(2i-5) = SJ2 ¡2(i+2)-5] = ( 2 ¡ - l) SI9 ■2\(10+1 )-10]
9Í-1 1 =- 812.— = 800
i=3 i-1 i=l
n
EJERCICIO 7. Hallar una fórmula para: Y Sen(2i-1 )x
i=1
A+D A-Q
Solución. Partimos de la identidad: CosA-CosB = -2Sen(— ^-)Se-n(~r-) (1)
Como el argumento de la sumatoria es (2i-l)x, hacemos:

.A+B. ,0 . ,.
(~2 ~) = (2t-l)x
S de donde: A-(2i+l)x y 8=(2i-3)x
( ~ ) = 2x
IMego, en (1): Cos(2i+l)x-Cos(2i-3)x - -2Sen(2i-l)x.Sen2x

n n
y [Cos(2i+l)x-Cos(2i-3)x] = -2Senx. y Sen(2i-l)x
i=l i-1
Ahora bien, si: F( i)=Cos(2i-l)x ■* F( i+l)=Cos(2i+l )x y F( i-1 )=Cos(2i-3)x
Entonces, según la propiedad telecópica S.5, se tiene:
■ n
Cos[2(n+l)+l]x+Cos(2n-l)x-Cos(2-ljx-Cos(-x) = -2Sen2x. y Sen(2i-1)x
i—1
n
+ Cos(2n+l)x+Cos(2n-l)x-Cosx-Cosx - -2Sen2xY Sen(2i-1)x
i—1
Transformando a producto los dos primeros términos se tiene:
2Cos2nxCosx-2Cosx = -2Sen2xY Sen(2i-l)x - Y Sen(2i-l)x = 1-&>s2nx

& & 2Sen*

EJERCICIO 8. Sean A y B números enteros y positivos tales que si:

A B
V íi1-4 - y T\(2i-l)=1024 ; hallar A+B.
i—1 3 3 i¿í
A .
Solución. jT (i1 - - 5 - -jJ = j(A+l)(2A+l) - (j¡)A - .j(A+l)
-+ -^(A+1)[(2A+1)-1] = 1944 , de donde: A=18
B B
J^(2í-1) = 1024 - 2.j(B+l) - B = 1024 - B l=1024 - B=32
A + B = 50
+ 2~k 2k
EJERCICIO 9, Dados n*Z , , y=a ; hallar C y D tales que:
TI ' t
'Z(Loga - L o g b ) 1 = ¿(4n+1-l)C-2D.
fc=0 * y 3
n . -
Solución. Por la propiedad L.6: S = 2 (2 Log.a - 2 L o g b)1

■ k=0 0 0
- S = £ (¿Logia - 2 + 4~kLog*b) = (’
Z 4 k)Log*a - 2 ^ ( 1 ) + 4~k)Log*b
k-0 ° a k=0 0 k=0 k=0 a
1 Z 1*1 1-/1
- 5 = — )Logía - 2 (n+1) + (¿J A / * ' — )Log*b
*-4 D i-J/4 0
= \(4n+1-l)Log^ü - 2(n+l) + ~(4~n)(4n+1-l)Log*b
= j(4n+1-l)(Log¿a + 4~nLog*b) - 2(n+1)
Comparando con ¡a relación dada, se deduce que: C=Logâ+Log^b y D=n+1
B Q NOTACION DE PRODUCTO DE LOS TERMINOS DE UNA SUCESION Ü
Dada una sucesión de números reales: F(l), F(2), F(3), . . . , F(n);

el producto de todos estos números se denota por:
n
TTF(í; = F(1).F(2).F(3). . . . F(n)
i—1
y se lee: "producto de los números F(i), desde i=l hasta i=n".
Ejemplos: 4
(1) T T (3i-2) = (3(l)-2][3(2)-2)(3(3)-2)(3(4)-2)
i-1
= 1x4x7x10 = 210

Sección7.9: Propiedades de la Productora 519
n
(2) T T (i) = l*2*3*4x. . . ,*n = nJ (Definición de factorial)
i?=l
n
(3) TTf-Ü = (-l)(-2)(-3) . . . . (-n) = (-l)n!
i=l
u
CU PROPIEDADES DE ü F (>)
¡=1
Las propiedades del producto de los términos de una sucesión son muy
similares a las propiedades de las sudatorias, por lo que enunciaremos cada
una de ellas y su demostración se deja como ejercicio para el lector.
P.l: fíe - Cn P.S: T TlFÍÍ)/" = ( J T F ( i ) f

i—2 i= l i=l
n n n+1 n
P.2 . TTcF(i) = c n T T f rn > P.S: TTF(i) = F(n+l)[TTF(i)J
i—1 i-1 1=1 1=1
n n n n-1 n
P.S: T\F(i).G(i) = T T f T U . T T g í O P.7: T l f l U = T T F n -1 )
1=1 i= l 1=1 1=1 1=1
P.4: T T _ Z Í 1 2 _ = £ Í H ¿ P.S: f^LogF(i) = Log.ílT F( i))

i—1 F(i-l) F(0) i—1 ° ° 1=1
n n
EJEMPLO 1. Determinar una fórmula para: a) TT (~i) b) T T (i*+2l)
i—1 1=1
n n n n
Solución, a) TT f - o = TT (-l)i = T T f - U - T T ' 
i—1 1=1 1=1 i—1
= (~l)n (1.2.3 . . . . n) (P.l)
= (-l)nn! ' (Def. de factorial)

n n n
b) f T id+2) = TT í - T T (i*2) (P.3)
i-1 i=l 1=1
= n!(n+2)l (Def. de factorial)
2n+l . .
EJEMPLO 2 . Demostrar que: TJ O — f¿i) = * -VhcZ .
4. ,i
D e m o s tra c ió n . Sea la proposición: P = {ntZ| |T < 1 --¿ r)3
„ k=2 k

Luego, P(l) es verdadera.

(2) Supongamos que para n=hcZ+,
eZ* se cumple la proposición:.
2h+l
P(h): T T d ~ — ) ~ -ñ.,. (Hipótesis Inductiva)
k=2 kz nl
2h+I 1 h+2
Probaremos que para n=h+l se ampie, P(h+1): TJ (1 ) = -57— 5-
k=2 kl
2h+3 . . . 2h+l
En efecto: JJ(1-— ) = [1-------— J ( l - ---- -— i
TT (1 -— ) (P.6)
k=2 k* (2h+3)z (2h+2)z k=2 kz
- [<™± ..: - i | Q mp. ind.)

L (2h+3)z -1L (2h+2)x J ¿h l
_ f4<h+2)(hH)] r(2h+3)(2h+l)~\ , h+1.
»- JL 4 (h + l)% J 2h+1
= jj¿~! * P(h+1) esverdadera.
(3) Conclusión. Se ha probado que: P(l) es V ~ P(h) es V P(h+1) es V
EJEMPLO 3. Siendo x = — — -— r y A = V] Log\Sec(2kx)+l |, probar que A=0

1+2T 1 k=0
n . n .
Demostración. A = '¡TLog\Sec(2 x)+i| = LogJT" |Secf2 x)+l | (1) (P.8)
k=0 k=0
O
Pero: C
Sec(2 x)+i = -----¡ i = ------
1 -— + 1 1 + Cos(2kx) 2Cos*(2k~1x)
r--- = ----- — r:-- -
Cos(2 x) Cosí2 x) Cos(2 x)
2 Iv X
Luego, desarrol lando: P = TT |~——— ——I » se tiene:
k=0 Cos(2 x)
p |T2Cosz(xl2)-\r ¿Cos2a1 f2CosY2xf| [2Cosz(2n~1x)~\I

IL Cosx J \Cos(2x)} L_Cos7Fx}J ' ' * ' L Cos(2nx) -I'
2n+1 ¡Co$z(x/2).Cosx.CosBx......... Cos(2nJ x )

1 Cos(2x)
= 2n+11— (
.rJ.P
I]Cos(x/2).Cosx.Cos2x......... Cos(2n-i:rj|
ICos(2nx )'
= 2nI--- Co s M 2 ) 112Sen(x/2)Cos(x/2).Cosx. Cos2x. . . . Cosí/1'1*) |

•Cos(!Tx)Sen(x/2) I
’n 1êar.CosJC.Cosí.r. . . . Cos(2n~1x) |
Cos(2nx)Tan(x/2)

P = |2Senx.Cosx.Cos2x . . .Cos(2n ^x)

lCos(2nx).Tan(x/2)
|\Sen2(2n '1x)| = |\Sen(2nx) |

ICos(2nx).T
Tan(x/2)| \cos(2nx). T<m(x/2)\
P = . Pero: x + x . / * +1 = 2 , - f ♦ 2 *x = » ■* 2nx = » -
•ran(x/2)l ^
Luego, por ser suplementarios: Tan(2nx) = Tan(* - y) = -Tan(x/2)
Entonces: P = |-l| = 2 . Por tanto, en fl): A •= Log(P) = Logrfl) = 0
En los ejercicios del 1 al 12, calcular o hallar una fórmula para las sumos
indicadas.
41__ ___ ___
1. ^ ( ’/Si^í - V3Í+2) 7- ¿ ( i . 2 1)
i=1 1=1
2. (101+1 - 101) 8. Z ! Cos(2k-1)x

i=1 k=1
100 n
3. z; _ 1 _ 9- Z l Coslíkx)
i=1 Í(i+1) k=1
4. Z ü ( k *+2k+1) 10. ¿ Cos2l(2x)

k=1 k=1
5. SCn-k+D1
k=1
6. 3* + 5* + 7 1 + (2n+1)* 12. ZT (kx)k ¡

k=1
13. Demostrarque: y* (n-i-t-1) ♦ = J" 1*

i=1 i=1
5 5
14. SiZI (ai+b)=7 yZI (ai+b)=20, hallar a-b.
i=-1 i=1
2x*-200
15- Sea f:H + R una función definida por f(x)
/3x+16
60 60
Si A = Z ] f(i) y B = Z l f(i'1) ; hallar A_B
i=1 i=1

n k
16 . Hallar el valor de n, si ^ 2 = 255.
k=0
En los ejercicios del 17 al 20, hallar el valor de la sumatoria dada.
15 . i 4 i
17. £ 3 ( 4 ) 2k+3 19. £ ( £ k 2)
k=3 i=2 k=0
5 k 10 i
18. £ [ £ (-1) (k-i+2)] 20. £ ( £ k 2)
k=1 i=1 i=8 k=0
10 12
21. Si £ (Ak-B)=22 y £ ( A k - r~B)=62, hallar A+B.
k=0 k=3
4 5
22 . Si se cumple que: £ (a2i-ai) = £(ak+6), hallar: E=3a*-7a-10.
i=2 k=3
20
23 Se define por inducción: i) a a=h . Hallar E = £ a .
n+1 n 1
ii) £ a = h + £ a
1=0 1 i=0 1
n .
24. Si £ ( i 2_ ■§ -■?) =72, hallar el valor de n.
i=1 5
20 25 20
25. Si £ k x - £ ( 2 - £ [ ( k - 3 ) 2-(k-4)2] = 0, hallar x.
x - 3 )
k=1 k=5 k=2
n
26. Sea f:R +• R definida por f(x)=x2+2x+1.Si £ [f(i+1)-f(i)] =143, calcu
lar el valor de E=2n2-n. ^ ^
27 Determinar a,b y c tales que la igualdad dada sea cierta:

1 + 4 + 7 + . • • • + (3n-2) = an2+bn+c.
28. Hallar el número de términos necesarios para que la suma:

2+6+10+ ........ sea 12,800.
k n
29. Si S =£ i , entonces hallar: £ S, .
* i=1 k=1 K
n 1 1 n-1 •
30. Probar que: TT (1 + -r—q)1 = — ----- ,^ > 2
1=2 1-1 (n-1)!
2n 1 2n , 1,r+1
31. Demostrar por inducción matemática: £ (-¡-) = £ — — , -Vníl
k=n+1 r=1 r

Sección 7.10: El Binomio de Newton 523
EL BINOM IO DE NEWTON
Antes de enunciar y demostrar el teorema del binomio es necesario in

troducir algunas notaciones que son muy frecuentes en el enunciado del teo
rema.
Definición 7.1 El factorial de un número entero y positivo n,

que se denota por n!, se define como:
n! -1.2.3. . . . n, si n>l
0! = 1 , si n=0
Como el factorial de n es el producto de una sucesión de números enteros del

1 hasta n, por analogía con la notación de sumas, podemos usar la notación
para representar productos, esto es:
n
n! = TT i = 1 -2 .3 . . . . ( n - l ) n
i=l
5 ’
Por ejemplo: 5! = T T 1 = 1.2.3. A. 5 = 120
i=l
o bien: 5! = 5.4.3.2.1 = 5.4! = 5.4.3.' = 120
En general: _______________
n ! = n ( n - l) !
Es decir, el factorial de un número es igual al producto de dicho número

por el factorial del anterior.
Definición 7.2 Sean n y r números enteros positivos tales que rcn.

Se denomina coeficiente binamiaI o número combínalo
rio de "n sobre r”, al símbolo (^)definido por:
n!
r!(n-r)!
- . , ,5. 5! 5.4.3! 5.4

Por ejemplo: (¿) = -jrjT = 2!3/" =X 7 = 10
Casos Especiales. C.E.l: (®) = 5 7 -5 7 = 1

c-E -3: 0=7nT57 = J
C.E.5: (n+1) = X 2 í i 4 = í m u n l = n H
n nt.l! n!
Nota. Se dice que dos números combinatorios son de orden complementarios

cuando tienen igual numerador y la suma de sus denominadores es igual
a aquel.
9 9
Por ejemplo: (2) y (j)
2 J S ) PROPIEDADES DEL CO EFICIENTE BINOM1NAL___________ ^
B.l: Dos números combinatorios de orden complementarios son iguales:
(n ) = lí = _T-üí = ( n )
r* n-r*
rt(n-r)! (n-r)tr!
B.2: Para dos coeficientes binarniales que tienen igual nunerador y denomina
dores consecutivos, vale la fórmula:
(n ) + ( n ) = (n+1)
r r+1 r+1
„ . . .n. ,n , nf , n!
En efecto: (r) + (r+1) = '
rt(n-r)! (r+1)!(n-r-1)!
n! n!
rt(n-r)(n-r-1)! (r+l)r!(n-r-1)!
= n! 1 + — ] - n! r n +1 i
r! (n-n~l)! n r r+1 r! (n-r) ¡\.(n-r) (r+l)\
_ n+l)n! _ (n+l)¡
(r+l)r!(n-r)(n-r-1) (r+1)!(n-r)!
_________(n+1)! _ (n+lj
(r+l)t[(n+l)-(r+l)]t r+1
B '3: <"+!> = 7Ti<r>

_ . . .n , n! n!(r+l)
En efecto: ( ) = -
rt(n-r)! r! (r+1)(n-r)(n-r-1)!
— — = r— - — -
J2Í_____
r! (n-r)! l(r+1)! (n-r-1) ti n~r 1r+lM r'
(r+1)!(n-r-1)+

Sección 7.10: El Binomio de Newíon 525
B.4: r(n) = n(n {)

r r- i
_ , . ,n. rn! n! n!
. En efecto: r( ) = ~ -
r r!(n-r)! (r-l)!(n-r)! (r-1)!I(n-l)-(r-l))!
(r-l)![(n-l)-(r-l)]!
7.10.2 EL T E O R E M A D E L B I N O M I O
Sí a y b son nüneros reales diferentes de cero y n un número

entero positivo, entonces:
(a + b)n = ¿ (nj a n-rbr

r
Daaostración. Por inducción completa:
En efecto, sea P = {ncN¡ (a+b)n = ^2(n)an rbr }

r=0 r
(1) Para n=J + P(l): (a+b)1 = f' ( 1)a1~rbr + a+b = (í)a1'°b0+(1,)a1~1b1

f=0r 0 1
+ a+b = (l)a(l) + (¡DaPb1 = a+b — P(l) es verdadera
(2) Para n=heZ+, supongamos que se cumple la proposición:
P(h): (a+b)h = ^ A o ll'rbr (Hip. Ind.)

r=0 r
Entonces debemos probar que, P(h+1): (a+b)tx+1= ^2 (h+1 )ah+1 rbr, es V.

r=0 r
En efecto: (a+b)11*1 = (a+b)(a+b)lx = (a+b)"¿ (^la11 rbr (Hip. Ind.)

r=0 r
,h. h-r.r . ,h, h-r.r
(Ja b + b¿_,( J a b
r=0 r=0
V> ,h,h-r+l.r ¿i Ji.„h-r. r+1

= ¿^(Ja b + ¿l ,(J a b
r=0 r=0
. . . .bti .h.h+1.0 -A .h.h-r+lr %-i ,h. h-r.r+1 ,h.0,h+l

+ (a+b) = (Ja b + ¿_(ja b + 2_^( J a b + (h)a b
r=l r=0

+ (a+bj = (0>a b + 2_ 1/,J + (,.-^-1° b + b

r=l
per0: O = C !*
1 y C > + <r-l> = <*?>
» (a+b)h+1 = rh¿ V +V + ¿ (h+r1)ah-r+1br + íj:iía°bh+1

r-1
■* (a+b)*1** = 2 )a^+1 rbr ■* P(h+1) es verdadera.

r=0 r
(3) Conclusión. Se ha probado que P(l) es V a P(h.) es V -*■ P(h+1) es V.
(a+b)n = 2 (n )an~rbr
r=0
Si designamos por Ti el primer término del desarrollo; T 2 el segundo, T3 el

tercero y así sucesivamente, entonces:
Ti = (n
Q )an
<r¡ ) ~ n
T3 = Í > " ' V
T = ( n .)an~r+1br~1
r r-1
Así, el término general del desarrollo es:
(n )an-rbr
r+1
Observaciones:
(1) El desarrol lo de la potencia n-ésima de un binomio tiene n+1 términos,

según lo indica la variación de r, desde O hasta n.
(2) El coeficiente binomial de cada término del desarrol lo tiene como nisne-
rador el exponente del binomio, y el denominador es variable de O hasta
n.
(3) El exponente de a es la diferencia entre el numerador y denominador, y
el de b es igual al denominador del coeficiente binomial. Es decir, la
suma de ambos exponentes es igual a n, para todos los términos.
(4) Los términos equidistantes de los extremos tienen igual coeficiente, por
ser números combinatorios de órdenes complementarios.

Sección 7.10: El Binomio de Newton Sil
n _
(5) Si en la fórmula del binomio: (a+b)n = Z (n)an rbr (I)
r=0 r
hacemos b=-b, entonces: (a-b)n = (-I)r Z O 0” r,t)r UI)

r=0 r
(6) Si a=b=l, la fórmula (I) se convierte en la suma de los coeficientes bi
n n
namiales, esto es: (l+l)n = Z ('!) ♦ Z. O =
r=0 r=0 r
.. yn > i t• v
o oten: (Q) + (1) + ( y + <3 > + •• • • + <n> = 2 (1)
n
Si en (II): a=b=J ♦ 0 = í - l / Z O
r=0
Entonces: ( p - ( p * ( p -( p * (p - (p + . . . + (-l)n( p = 0
- [íp) + + f"; + • • •] - [(p + < p + <p + ■ ■ ■ ] = 0 (2)
Sumando (l)+(2) se tiene: 2 \_ ( p + ( p + (p + ■ ■ ■ • 1 = 2n
- (p + <p + ( p + . . . . = 2n ~1 (3 )
y restando (l)-(3) obtenemos: ( p + ( p + ( p +. . . . = 2n 1 (4)
n
En resumen: T.B.J: 2 O = • Sl o-b=l
r=0
T.B.2: '¿'(p(-l)r = 0 , si a=l, b=-l

r=0
T.B.3: Zí",) = 2° 1 , si r par, r=2k , kzZ+

r=0 r
T.B.4: Z (n) = 2n l , si r impar , r-2k+l, kcZ+

r=0 r
2
EJEMPLO 1. Hallar la expanción del binomio: (x1y + — )1
Solución. Por la fórmula (I): (x1y + “ )5 = Z (P(x*y)^ (zX

r=0
* <xly +| r = (p<x1y)iX 1
5)(xly)X^) * (5
2)<x'y)é)1 *
* (Ixx'yxl)' * < \ x p '

528 C a p ítu lo 7: In d u c c ió n M a te m á tic a
(xly + | ; 5 = a :1 "y* + 5 r x y > ( | ) + 10(xiy 3)(4x-1) + l O f x ^ K S x ' 3) +
. + 5 (x2y)(16x — ) + l(32x-*)
= jc* '
,y i+10x1y''+40x''yí+80xyí+80x'ly+32x~i
EJEMPLO 2. Demostrar c a d a una de las siguientes afirmaciones:

a) 2(n!)-(n-l)(n-1)! = n!+(n-l)! , neZ+
r> = r r2) +
b) (n + (n
rz2
2)
Demostración, a) 2n!-(n-l) (n-1)! = 2n(n-l) !-(n-l)(n-l)! = (n-1) l[2n-(n-lf¡

= (n-1)!(n+1) = n(n-l)! + (n-1)!
= n! + (n-1) ’
b) r) = (n~2) +
(n + ( ^ + = ("'h + (B.2)
y nuevamente por B.2: = f";
EJEMPLO 3. Simpl ificar cada u n a de las sumas indicadas:

. „ _ .n-1. ,n-2. ,n-3. yri-4. .n-4.
a) S = (r-1,) + (r-2n ) + ( r-3
o) + ( .)
r-4 + ( c)
r- 5
b) l(j) + 2 ( p + + . . . . + n i";
Solución. a) Aplicando sucesivamente la propiedad B.2 en cada dos últimos

términos, se tiene:
c - fn~ l) + , n ~2 ) + ,n- 3 ) + , r‘ - 3 ) _ .n-1. n-2 n-2.
s - f r _ p + (r_2) + <r_3) + (r_4) -(r_}) + <r_2) + í r _3 ;
= ín - i ) + f" " 1; = c " )
'r - i' r-2 r-1
b) Apoyándonos en la p ropiedad B .4 : r("; = n i" j;, se tiene:
s = ♦ n^:J; + + . . . + ■ ní^:j;
= n[ín¿J ,-+ fr,J2) + <n23) + ■ ■ ■ ■ + (”:{)] = nr=0

¿ ( n~
r1) (1)
Pero s i : £ Ó = ^ - E f n " J J = 2 n ~i (T.B .l)

r=0 r-0
Por lo tanto, en (1): S = n ( 2 n *)
EJEMPLO 4. Hallar los valores de x, tales que: (^f) = (^)
Solución. Por ser números combinatorios iguales: x l=2x ■*-* x-0 o x=2

y por ser compleoentarios, según la propiedad B.l: x zr2x-35 —►x-5 o x=-7

Pero - U N - C.S - 10,2,5}
EJERCICIO 1. Hallar el valor de n para que: 22 (2r+ l)(n) = 2n+4

r=0 r
Solución. 22<2r+l > 0 = 2 I > 0 + ¿ O = Z 72r O + ¿n (1)

r=0 r=0 r=0 r=0
- = 0(n) + J 2 r ( n) = n j ^ ^ Z 1) = n . J 1' 1 (B.4)

r=0 r-l r r=0 r
n n-1 . .
y por la propiedad S.Sb: 2 r (” ) = n ^ 2 ( n ) = n.í1 ( T .B .l)
r=0 r=0
n ,
Entonces, en (1): J2 (2 r-h l)(n) = 2 n . í l~1 + 2n = ^ (0 + 1 )
r=0 r
Luego, si: 2n (n+l) = 2n+4 * 2n (n+l) = 24.2n * n+l=24=lS * n=l5
1 3 Ir 1
EJERCICIO 2 . S im p lific a r : S = (r + 2 ) . ' [ ¿ f V ) + E ( " V il )]
r=0 K k=2
Solución. S = (r+2)![(nr ) * f ¿ j ) + (?+*) +
y por B.2.- 5 - * O + >C ^
- S = = 0 + 2 ) > ------------------------ = ( r > + 3 ) ! ..

-
r (r+3)! ( n - r ) ! (r+ 3 )(n -r)!
n
EJERCICIO 3. Demostrar que: ^ 2 r ( r ! ) = (n + l)!-l
’ r=l
n
Solución. Según S . 4: 22 Lr ( r ! ) - ( r - l ) ( r - l ) ¡ ] = n.n! - 0 ( 0 ) !
r=l
n
-* 21 " r ( r - l ) ! + (r -I)/J = n.n!
r=l
n -
+ 2 ] [r(r!) ~ r '• + (r-l)t2 - n.n!
r=l
n n n
* ZE2r(r!) - 72 [>•’ ~ (r~i) 0 = n-n! * 72r(r!) ~ (n! ~ - n,n?
r=l r=l r=l

n ■
+ £ r ( r ! ) = n.n! + n! - 1 = (n+l)n! - 1 = (n+l)!-l
r= J
100 9fí ,
EJERCICIO 4. Demostrar que: 'P.LoQ(2k+l) = L og ------------
k=i 100!(21 U )
100 100
Demostración. En efecto: ~^Log(2k+l) = Log1~f (2k+l) = Log(3.5.7... 201)
k=l k=l
= Log(l.3.5.7 201) (1)
1.2.3.4. 5 201
Sea: x = 1.3.5.7....201 * x
2.4.6............. 200
201! 201! 201!
a . 2) (2.2) (2.3)------- (2.100) 2100(1.2.3____ 100) 2100(100!)
100 9011 '

Luego, en (1): ^Log(2k+l) = Log
k=l 100!(2100)
EJERCICIO 5. Sean n y k números naturales t a l e s q u e n>k. Demostrar que:

n _ n k n-k
S = ¿ e * P ío ¡"¿L ogi - ¿ L o g ¡ - J^Logi + (n-k)Logx+kLogy\
k=l
k li=l i=l i=1 J
e s equivalente a: (x+y)n - xn .
n n
Demostración. En efecto: 2 1 Log i = L o g T T ¡ = Logn! (Def. de factorial)
i=l i=l
+ S = ¿ exp,. (Logn! - Logk! - Log(n-k)! + Logxn ^ + L o g y kl

k=l 1 J
n r. n! , ,n-k, ,Jcl ■Q-',n, n-k k
Z
explt\Log (x) (y) = ¿ j (üx y
k=l L k!(n-k)! J k=l
o ^ / t i , n-k k ,n, n-0 0 ^ ,n, n-k k n

* s = Z <k >x y - ( n) x y = Z, ( J x y - *
k=0 k=0
. • r* /
. . S = (x+y) - yn
EJERCICIO 6. Hallar el coeficiente de x ** e n e l desarrollo de:

(x'^x-1)1*.
S o lu ció n . Si Tr+1= (n
r )an'rbr + T , +J x (13)(x>)13~r(-2X'*)r
- Tr+1 = (1l)(-2)r(x)39~5r . Si x 39~5r = x14 ++ 39-5r=14 ~ r=5

13 5
Luego, e l coeficiente del término buscado es: C 4 = ( §)(~2) - -41,184

EJERCICIO 7. Eí coeficiente del tercer término del desarrollo de
(xSx+x~k)n es mayor que el coeficiente del s e g u n d o término

en 44. Hallar el término que no contiene a x.
Solución. Si C,=Ci+44 •* ( p = (p+44 ~ p n + 1 ) = n+44
de donde: n l-3n-B8=0 n-11 o n--8(N
Término general del desarrollo: Tr+1 = (^p(x^x)1^ r(x~'')r ’
Entonces, si (x878)1* r(x = sP +— pll-r)-4r = O +— r=3
Luego, el término buscadoe s : T* = (7p = 165
EJERCICIO 8. Si ae R , afO. Si un término del desarrollo de (jjxy-2y*)n es

n+a
33aV y 1' , hallar: y\(n]a).
k=0
Solución. Si Tr+1 = (nr)an~rbr * (p(%cy)n~r(-2y*)r = 33a*x7y 17.
de donde: xn r = x 7 *■+ n-r = 7 1

y n+r = y 17 «-»
, 7 JI
n+r = 17 * r=S
Cálculo de a: (1p ( j ) 7(-2)5 = 33a8 - a = - = S .
n+(1 6 R K
2 ( ) = T. Ó = 2 = 64
k=0 k k=0 K
EJERCICIO 9. Hallar la menor potencia a la que hay que elevar a+b de tai
manera que el desarrollo contenga el coeficiente 84. En qué
lugar?
Solución. Dado que: ( p = 84 = 2**3*7; busquemos la menor potencia de n

dando valores a r, esto es:
Para r=l ■» (p=84 * n=84
r=2 - (p=84 * J(n-l) = 84 - n(n-l) = 2'*3*7
Como (n-l)n es el producto de dos números enteros consecutivos, no existe

ncN que satisfaga la ecuación para r=2.
Para r=3 - ( p = 84 - = 2**3x7 - n(n-l)(n-2)=2i*3tx7=9x8x7

Como el segundo miembro es el producto de tres m in e ro s enteros consecut ivos

entonces, la menor potencia a la que hay que elevar (a+b) es n=9. Obviamen
te, existe dos términos equidistantes de los extremos que tienen como coefi
dente 84. Conocido un término para r=3 y n=9, el otro término se determina
aplicando la propiedad B.l: (n)=( n ). Esto es, (t)=(t)=84. Por tanto, los
r n-r 3 o
t é r m i n o s s o n : T , y T7.
45
EJERCICIO 10. Si el coeficiente binomial de x en el desarrollo de
7<¡ 70 An—O
(x+x-*) es ( ) siendo a<20, hallar el coefic. de x .
Solución. Término general: T

r+i
= (78)(x)78~r(x-l)r
r
= (78)x78~3r
r
78-3r = 45 + r=ll
sí (7y 8-3r - <7y 5 r+a = 78 + a=67>20
r = a + a=ll<20
Luego, el coeficiente que contiene a x4a 8 lo obtenemos de: x4a 8 = x 78 3r,
si a=ll + x36 = x 78 ' 3 r ~ 36=78-3r - r=14.

7R
Por tanto, el coeficiente buscado es: C ¡t=(14).
EJERCICIO 11. Determinar el coeficiente de x * e n e i desarrollo de:

(l+3x*-2x')‘.
Solución. En e s t e c a s o se trata de un trinomio al cual se le puede dar la

forma de u n binomio agrupando sus términos convenientemente:
(l+Ox'^x'))*.
- /it(3x*-.2x',>J‘ = E (8)(l)6~r(3x*-2x')r = ¿ f ® K 3 x * - 2 x ' ; r (1)

r=0 r r-0 r
(3xl-2x'f = 2 (l)(3x1)r~k (-2x')k = 2 (Z)(3)r~k(-2)kx2r*2k

k=0 K k=0 K
En (1): (l+3x'-2x')< = E E ( i ) O ( 3 ) r ' k (-2)kx2r+2k

r=0 k=0 r K
Para los enteros r y k se deben cumplir las siguientes condiciones:
04 k 4 r 4 6
Para x * : 2r+2k = 8 + r+k=4
Dando valores a k (k 4 r) encontraremos los valores de r correspondientes,
esto es, para: k=0 + r=4 , k=l + r=3 , k=2 + r=2

Sección 7.10: El Binomio de Newton 533
Entonces en el desarrollo de la potencia dada, hay tres sumandos con x’, cu

ya sima t o t a l e s e l c o e f i c i e n t e buscado:
- C = + (\)(2
2 )(Z)'(-2)1 = 1215-1080i60
:. c = ios
n
EJERCICIO 12. Hallar la fórmula para: S = £ r < ■>
r=l
Solución. Expresando: rl-r(r-l)+r , se tiene:
S = *t[r(r-l)+r)]fy = ¿ r f r - I + J T r f y
r=l r=l r=l
n n
Para r-1, el primer sum ando e s c e r o * S = ^ r(r-l)(r) + r( ) (1)
r(r-l)(n) = r(r- ^ n! - r(r-l)n!

r!(n-r)¡ r(r-l)(r-2)!(n-r)! (r-2) ’
.(n-r)!
= n(n-l)(n
r:2
2)
(r-2)![(n-2)-(r-2)]!
En (1 ): S = n ( n - l ) Z ( T 2 ) * Z n C - 7 '> (B’4)
r=2 r £ r=l
= n ( n - l ) X < nZ2) + ri'¿(nZ1) = n(n-1)2n"2+n2n~1 (S.9b y T.B.l)

r=0 r=0
= n.2n~2 (n-1 + 2) = n(n+l).2n~2
5 4
EJERCICIO 13. Hallar el valor de: S = ( ZEZ l( > * 2kiI>
i=l k=l
5 4 4 5 , .
S o lu ció n . S = Z( Z Q + 2i Z Z kl = T t 4 ( ¡ ) + 2i.l(4il)l (S.lyF.l)
i=1 k=l k=l i=l
5 5 5
= 4 ' Z ( 5.) i 2ofZi = 4/ £ ('i) ~ Ó l + 20.5
? (5H)
i=l * i=l i=0
= 4(2S - 1) + 300 = 424

EJER C IC IO S: G rupo 51
En l o s e j e r c i c i o s d e l 1 a l 4 , d e s a r r o l l a r u sa n d o e l Teorem a d e l B inom io.
1- (-fx - ¿ ) 6 3. ( ^ t * )5
2- 4. (ff + ^ ) 4
5. D e m o strar q u e :
3n !
(n -3 )! (n -2 )! ( n - 1 )!
6. D e m o strar q u e : ( n + l) [ n .n 1 + ( 2 n - l ) ( n - l ) ! + ( n - l ) ( n - 2 ) ! ] = (n + 2 )!
n D . (n+ 2 )! 72n! .
7. R e s o lv e r : -i------— - _______ = 0
, ( n - 2 )! ( n - 2 )!
n
S. H a l la r e l v a l o r de E = T 1 \ ^ ( . ) 1
k =1 i =0 1
9. S i ( a ) + I 4 ( g ) + 3 6 ( j ) + 2 4 (J|) = 2 5 6 , h a l l a r e l v a l o r de n .
10. S im p lific a r: E = (£ ) + ( ” ) + (n^ 1 ) + ( n +2 ) +. . . . + (J^ )
11. S im p lific a r: S - (» ) + ( £ ) +( £ * ) +( £ ) + (£ j) + £ j)
12. S i s e cum ple l a s i g u i e n t e r e l a c i ó n :
(") + 3 (") + 5 (" ) + . . . . + ( 2n+ 1 ) ( ” ) 23

.. , h a l l a r e l v a l o r de n .
11
( " ) + 2 ( g ) ♦ 3 ( 3 ) + .............................. + n ( " )
e . /n + 1 . /n + 1 . /n + 1 . /n + 1 . 5 .
13‘ Sl : ( m } = 1 y ( m } : (m-1> " J ’ hallar m-n
14. S i (” ) = ( " ) y 4 (” ) = 5( " ) > h a l l a r m+n.

m m+1 m m—1
15- S i m p l i f i c a r : (a ' 2 ) + £ ( £ ”^ )
16. S i ( 2 2 ) : ( 2^ ) = y ( m3 ^ ) - ( m2 2 ) = m+2> h a l l a r e l v a l o r de m*+
17. Si (n ) = B(n ) y ("*?)-( 1 ? )= 0 , p a r a m=2, h a l l a r e l v a l o r de m+n.

5 4 4 m+2
80 80
18. S i ncN y ( j n i_¿f ) = ( g n > h a l l a r e l v a l o r de E=n’-5

(m+1)! m! (m -1 )! , _ , „ , ,, , , , ,n ,
19. Si .1_____ + + -i — - 6 y n=2m +1, h a l l a r e l v a l o r de ( )
m! (m - 2 ) ! (m - 2 )! m
20. Si ( = (* .,o^í?; ) . h a l l a r e l p ro d u c to de to d o s l o s p o s i b l e s v a lo -
X —¿Xj M O -1 4 X
r e s e n te r o s de x.
2 1. Sea x eNK x 2+i ° x i o ^ 5 x + 6 ^ * e n ^ o n c es h a l l a r e l v a lo r de A=(* )•
22. S i ( 3^ ) = ( X+ 1S )> h a l l a r e l v a lo r de S = (* ) + (* )
n
23- H a l la r e l v a lo r de n t a l q u e : ^ (2 k + 1 )(P ) = 80
k=0
24. Al d e s a r r o l l a r ( 2 x - y 2) 7 s e t i e n e lo s té rm in o s Mx^y*, Nx*y^. H a l la r M-N
25+ El s e x to té rm in o de - 2 y 2) n e s 3 3 a x 7y 17, h a l l a r ( a + n ) '.
2 6. S i S j y S j son l a s sumas de to d o s l o s c o e f i c i e n t e s de l o s d e s a r r o l l o s
de ( l + x ) n y ( l + x ) m, r e s p e c tiv a m e n te , y s i : S j --.8S2 y S l S za 5 1 2 t d e te r m i
n a r e l v a lo r de mn.
27+ Al d e s a r r o l l a r (x + a y )n , en o rd e n d e c r e c i e n te con r e s p e c t o a l a s p o te n
c i a s de x , s e t i e n e e l c u a r t o té rm in o i g u a l a 6 7 2 x 6y 3. H a l la r n - a .
28. Sea A e l té rm in o c e n t r a l en e l d e s a r r o l l o de (— + —) 18 y E e l té rm in o
x a
3 1
i n d e p e n d ie n te de x en e l d e s a r r o l l o de (-^x2 - 9 * h a l l a r A+18B.
29- S i ax^y e s un té rm in o d e l d e s a r r o l l o de ( x 2- 2 . 3./y ) 8, h a l l a r : a -b
30. E l té rm in o que c o n tie n e a x 1^ en e l d e s a r r o l l o d e :

8 /3~
(—x 2/ 3y 1/ ' - —x _ I/ 2y ~ 2/ 3) 18 tam b ién c o n tie n e a y . H a l la r su e x p o n en te
31. Qué té rm in o d e l d e s a r r o l l o de - — ) 18 t i e n e a x e y con e l mismo

y 2 X 5
e x p o n e n te .
3x 2 v2
32. Qué té rm in o d e l d e s a r r o l l o de ( - — ) 15 e s t á form ado p o r p o te n c ia s
i g u a l e s de x e y .
y 3x*
33+ Dado e l binom io (-^-j - 3 x 2) n , s i en su d e s a r r o l l e e l mayor e x p o n e n te de
x es 2 4 , h a l l a r e l c o e f i c i e n t e d e l té rm in o que c o n tie n e a x %.
3 4. En e l d e s a r r o l l o de ( x ~ * -x ~ l ) 1# l o s té rm in o s que ocupan l o s l u g a r e s :
7m+2 y 2m t i e n e n c o e f i c i e n t e s i g u a l e s . H a l l a r d ic h o s té rm in o s .

536 Capitulo 7; Inducción Matemática
U
35- S ea e l k -é sim o té r m in o d e l d e s a r r o l l o d e (x+ y) y T’ ^ e l ( n - k ) - é s i
mo té rm in o d e l d e s a r r o l l o de (x+y)**. H a l l a r e n su form a más s im p le :
36. H a lla r e l v a lo r d e : 2 ( . n . )(-l/2 )* f (S u g . H acer cam bio d e v a r i a b l e s )

le=1 . ,
n k+1 . .
37. C a lc u l a r e l v a l o r d e : A = 53 t Zü ( 1) 1
k=0 r=1 r _
xo e i /2 n -1 . ;2 n -1 . _ ✓2n—3 \ /2 n —3 \ . . A 132 , ..
38. S ean A=( n _2 M n _-j) 7 B=( n _ i ' + ^ n ' q u e : "B “ "35 ’ h a l l a r n *
39- E l r - é s im o té rm in o d e (2 k x + y 1) 1* e s 8 >0 6 4 x ,y , , . H a l l a r : 2 k + r
60. S i e l q u i n to té rm in o d e l d e s a r r o l l o (2x* - -^xy*)n e s 2 6 6 0 x l *y11, d e t e r

m in a r e l c o e f i c i e n t e d e l té rm in o que c o n ti e n e a x 1 ’ .
61. En e l d e s a r r o l l o d e l b in o m io (9 * * - * | ) 1*. h a l l a r e l c o e f i c i e n t e d e l
té rm in o que c o n ti e n e a x ‘ x .
62. D e m o strar q u e ¥ n e |:
(" ) + 3 (" ) + 5 ( |) + . . . . + (2 n + 1 )( " ) = ( n + l) 2 n
[ S u g e r e n c ia . E x p r e s a r ( q ) en f u n c ió n d e
63. A n a liz a r l a v e rd a d o f a ls e d a d d e l a s s i g u i e n t e s p r o p o s i c io n e s :
n , „ „ / „> n n+1
a) 53 i r = *n r ....j, ,;¿1 , -VneZ+
i=1 (1 -r)*
11 1
b ) No e x i s t e neZ+ t a l q u e : 2 1 ) = 6 6 (n - 1 )
k =2 K_1
66. D e te rm in a r e l c o e f i c i e n t e d e x** e n e l d e s a r r o l l o d e (3 x + 2 x ’ - x _*) * .
H a l l a r ta m b ié n e l té rm in o in d e p e n d ie n te .
65. H a l la r e l c o e f i c i e n t e d e l té rm in o que c o n ti e n e a x*y* e n e l d e s a r r o l l o

de (p x , + qxy+ ry1 )* ; p , q , r c o n s t a n r e s .
66. Dado n c l , r e s o l v e r e l s i s t e m a :

537
S U C E S IO N E S
01 INTRODUCCION___________________________________ • Q
Es una experiencia común el encontrarse con un conjuntó de números
dispuestos en algún orden. El orden y disposición puede conocerse de antema
no, o posiblemente habrá que descubrir una ley para ellos a partir de algu
nos datos. Por ejemplo, sea el conjunto: '
16 , 8 , 4 , 2 , 1 ,
, 1 /2 . .. . . ?
+ ♦ + + + t i
a» a* a, a» a¡ a, an
Vemos que a cada número natural le corresponde un número an , entonces pode

mos expresar dicho conjunto por la fórmula:
an = a(n) = 16(2)1'n , n*N

Esto define una función f c u y o s elementos son los pares ordenados i(n,an)}.
Esto es:
/= 1(1,16).(2,8),(3,4),(4,2),. . . . }
El dominio de f es N y el rango es:
{ 16,8,4,2, . . .1 = ia(n)jneW, a(n)=18(2)1~n )
Una función tal se llama sucesión numérica infinita.
D E FINICION 8.1 Una sucesión es una función c u y o dominio es el con

junto de los números naturales o subconjunto están
dar de él. Si el dominio es N, se l l a m a sucesión infinita; si en cam
bio es un subconjunto estándar de N, se lleena sucesión finita. Los nú
meros del rango de la sucesión, llamados elementos de la sucesión, es
tán restringidos a los números reales.

538 C a p ítu lo 8: S u c e s io n e s
Ya que el dominio de toda sucesión es siempre N o Z+, podemos usar la n o t a

c i ó n {f(n))o t a n } para denotar una sucesión.
Ejemplos:
(1) a = ( (1,-1),(2,1),(3,3),(4,5), . . . 1 e s una sucesión infinita, en don

de el n-ésimo término de la sucesión es an=2n-3, de modo que podemos es
cribir: í a ^ í = {2n-3( = -1,1,3,5, . . . ,2n-3
(2) b = 1(1,2),(2,4),(3,6),(4,8),(5,10)} es una sucesión finita, en donde,

t>n=2n, neN, 1 4- n 4 5 , de modo que: = {2n\n < 6} = 2,4,5,8,10
(3) La sucesión para la cual: f(n) =
tiene como elementos: i , | , I , | , 1 , |
entonces: f= {(1,1),(2,1/2),(3,1),(4,1/3),(5,1).................... }
es una sucesión infinita.
Nota. Otro método para definir ung sucesión es dar el primer término y una
fórmula para el término n+1 en función del n-ésimo término. Tal tipo
de fórmulas se llaman fórmulas de recurrencia.
EJEMPLO 1. Escribir los términos de la sucesión l a n > en la que: a ¡=16 y
an+l = (l )an
Solución. Si a¡=16 + a 2=(j)(16)=8 , a 3=(j)q2=4 , a 3=(^-)a¡=2
y así sucesivamente. Luego: í a ^ l = 16,8,4,2,1
EJEMPLO 2. Escribir cuatro términos de l a sucesión cuyo primer término

(a ) 3
es 2 y en la que: a , = 0____
n 1 (an - l)(an + 1)
Solución. Se sustituye a¡=2 en la fórmula de recurrencia para obtener a 2 ,

luego éste para obtener a, y a s í sucesivamente.
(2)' (4/3)í _ 16_

1/9j.í I - 131 ’. U
a
* a* (2-1)(2+1) 3
(16!7)1 256
16 207

Sección 8.2: Sucesiones Aritméticas y Geométricas 539
, . . „ 4 16 256
Luego: = 2 , y , -j , m
E J SUCESIONES AR ITM ETIC A S Y GEOMETRICAS____________ ^
Hay dos tipos de sucesiones que son importantes en la matemát ica ele
mental como para garantizar un e s t u d i o especial. La s u c e s i ó n t o n ) , en donde
d = a -a ,, Vn>l, s e llama sucesión aritmética oprogresiónaritmética,
n n-1 *
d se llana diferencia canún.
a
La sucesión )a ( , en la que r = --------, Vn>l, s e llama s u c e s i ó n geométrica o
n an-l
progresión geométrica, r se llama razón común.
a) Sea la sucesión aritmética: = O i,o ¡,a j, . . -,on (1)
Por definición: d = a z - a¡ ■* a¿ = a L + d
d = a , - a ¡ = a , - a l -d * a , = a , + 2d
d = a , - a J = a , - a 1 -2 d * a , = a , + 3d
d = an - a n - i - an = a l r (n-l)d
Luego, en (1):(a^ } = a , , a,-* !, a ,+ 2 d , a,+ 3d, . . . , a, +(n-1)d
de donde: an = a , + (n-l)d
b) Sea la sucesión geométrica: {a^} = a , , a , , a , , . . . , c (2)
Por definición: a 2 = r.a 4

a , = r . a , = r ( r . a , ) = atr*
a , = r . a , = r ( a , . r z) = a ¡ . r *
' . n-2, n-1

an = r.an l = r(atr ) = a 4r
Luego, en (2): = a 4 , a 4r , a 4r 2 , a 4r 3, . . . , a 4r n 1
de donde: a= a.rn 1
n 1
Por tanto, tenemos fórmulas que comprenden el primer término, el n-ésimo
término, n , d o r. Podemos usarlas para encontrar cualquiera de las varia
bles cuando se conocen las otras tres.
EJEMPLO 1. Qué término de la sucesión aritmética:

f a n > = -15,-13,-11, . . . . , es 89?

540 Capitulo 8: Sucesiones
Solución. De la sucesión dada; a i = - 1 5 , an~89 y d=-13-(-15)=2

Si on = a , + f n - 2 > d -* 89=-15+(n-l)2 , de donde: n=53
Luego, a,,=89
EJEMPLO 2. El cuarto término de una progresión aritmética es 16 y el déci

mo término es 28. Hallar el término 50.
Solución. Se tiene: a* = i 6 •» a,+3d = 16 (1)

a¡,= 28 * a,+9d = 28 (2 )
Ahora de (1) y (2) obtenemos: a ¡=10 y d=2
Luego: a s , = a¡+49d = 10+49(2) = 108 -
EJEMPLO 3 . Si a,b,c son tres números en progresión aritmética, y siaumen

tamos en 1,4 y 9 respectivamente, son directamente
proporcionales a los números 3,9 y 18; hallar el valor de E=a+b+c.
Solución. Sea k el factorde proporcionalidad, si: a+1 = 3k •* a = 3k-l

b+4 = 9k - b = £>k-4
c+ 9 = 18k + c = 18k-9
Dado que a,b,c es sucesión aritmética + d = b-a = c-b
+ 9k-4-(3k-l) = 18k-9-(9k-4>, de donde: k=2/3
Luego: a=3(2/3)-l=l , b=9(2/3)-4=2 , c=18(2/3)-9=3 - E = a+b+c = 6
EJEMPLO 4. La suma de tres números en progresión aritmética es 12 y la

suma de sus cuadrados es 66. Hallar la sucesión.
S olución. S e a ¡a sucesión: la n f = a - d , a , a+d (1)

+ (a-d) + a + ( a + d ) = 12 , de donde: a=4
(a-d)1 + a 1 + (a+d)1 = 66 - 3 a * + 2 d l =66
3(4)1+2d1=66 + d*=9 ++ d=3 o d=-3
Luego, en (1): = 1,4,7 o {a^} = 7,4,1
EJEMPLO 5. Si los términos de lugares p,q,r de una progresión aritmética

son a,b y c, respectivamente, hallar el v a l o r de:
E=(q-r)a+(r-p)b+(p-q)c.
Solución. Si: dp = a a +(p-l)d = a (1)
bq = b + a +(q-l)d = b ( 2)
cr = c •* a + (r-l)d = c (3)

Sección 8.2: Sucesiones Aritméticas y Geométricas 541
Restando: (l)-(2) , (2)-(3) , (l)-(3) , o b t e n e m o s respectivamente:

a-b = (p-q)d , b-c = (q-r)d , c-a = (r-p)d
Luego: E = (^)a + (^)b + (^)c = ^ - aC> + ^ - a b ) + <ac-bc)
de donde: E = 0
EJEMPLO S. Los números reales a , , a j , . . . ,an son positivos y están en

progresión aritmética de razón común d.
Si T =
n
Ja , + /al /al + Ja l Ja~, + J a l /an-l + / a n
obtener u n a expresión simplificada de Tn en términos dea¡, a^ y n.
Solución.Racional izando el denominador de cada sumando se tiene:
j _ /oí " /a~i ^ J a l - /al ^ Ja l - Jal ^ ^ â n n-1

n ” a, - a, a, - az a„ - a » • ■ ■ + - a n _i
_ / a l - Ja i Ja, - Jal + ------

Ja\ --j-----
Ja, /an-l
-------_g +-
T g — a— +
- .• .• . •-+- ------
— 3 ------------
Ja - Jal a -a,
Simplificando queda: T = ------- -¡ ; pero: a = a,+(n-l)d * d =-
n d ' - -------------
(n-l)( J a n - JcT,) n _ J
Luego: T
n an ~ a ‘ Ja~ + Ja~,
n 1
EJEMPLO 7. Demostrar que si a,b y c están en progresión geométrica, se

cumple: (a+b+c)(a-b+c) = a*+bl+cl.
Demostración. En efecto, como a , b , c están en progresión geométrica, enton-

b c b ,
c e s:— = r y -r- = r * a =— y c = br
a i> v .
Luego: (a+b+c)(a-b+c) = + b + br)(^ - b +br) = b l f (j; + r)+l]((~ + r)-l]
= b 2f(j: + r)1 - 1] = b'fjr, + i + rz)
= (^)z + b 1 + (br)1 = a 2 + b l + c l
EJEMPLO 8. La suma de tres números en P.O. es 70, si se multiplican los

dos extremos por 4 y el intermedio por 5, los productos están
en P.A.Hallar la sucesión geométrica.
Solución. Sea la sucesión geométrica: l a n )= -fl- : a : ar

* — + a + ar = 70 ~ af1 * r + r *j = 7 0 (1)
r r
Sea la sucesión aritmética: = 4(— ) , Sa , 4ar
* r
* 5a - 4(— ) = 4ar - 5a , de donde: 2r*-5r+2=0 +-+ r=2 o r=l/2
r
Sustituyendo ambos valores en (1) se obtiene: a=20
i a „ } = 10 : 20 : 40 o í a „ > = 40 : 20 : 10
EJEMPLO 9. Tres números diferentes cuya sima es igual a 93 forman una P.

C. También se pueden c o n s i d e r a r como el primero, el segundo y
el sétimo términos de una P.A. respectivamente. Hallar el producto de tales
núnero s.
Solución. Sean los números en P.G.: a : a+d : a+6d

Entonces: a +(a+d) + (a+6d) = 93 ** 3a+7d = 93 (1)
Además: — t ...? = - 2 ^ - - (a+d)* = a(a+6d) - d=4a (2)
De (1) y (2) obtenemos: a=3 y d=12 * {an } = 3 : 15 : 75

P = (3)(15)(75) = 3 , 3 7 5
EJEMPLO 10. En una P.C. se tiene: at=2, an-¡=-486 y an=13,122. Hallar la

razón y el número de términos.
Solución. Si an- 3 = -486 * airn 4 = -486 (1)
an = 13,122 - a i r " _J = 13,122 (2)

-J't 1 « n i nn
D i v i d i e n d o (2) entre (1) se tiene: *= ■ ■lo g ' r J = -27 *► r = - 3
n-4 - 4oo
r
Luego en (1): 2(-3)n'4 = -486 - (~3)n~4 = (~3)5 ~ n-4=5 - n=9
EJEMPLO 11. Dividir 45 en cuatro partesque están en P.G. y talesque el

producto de la primera por (a tercera es al producto de la
segunda por la cuarta como 1 es a 4.
S o lu ció n . Sean las partes de 45: -2 ; a : ar : ar2 (1)
♦ — + a + ar + ar2 = 45 * a(4 + r * r— Í -J L - ) = 45 (2)

r r
- (a/r)(ar) 1 ,
Ademas: -----------!— - = , de donde: r = 4 * r=2
a(ar*) 4
Sustituyendo en (2): a=6 . Luego, en (1) se tiene: 3:6: 12 : 24

En l o s e j e r c i c i o s d e l 1 a l 5> e x p r e s a r l o s p rim e ro s c in c o té r m in o s d e l a s
s u c e s io n e s d a d a s .
1. {2n * + 1 > 4. a i= 1 0 0 , a n+ -| = ^ ( a n - 2 )
2. « - I ) n+1( 2 n - 1 ) l 5. a ,= 3 , a i= 1 , a n+2=an+i - a n , -VaeH
3a . ai,= 1 , a n+1 = a 2
„ + 3a
En l o s e j e r c i c i o s d e l 6 a l 11, h a l l a r una fó rm u la p a r a e l té rm in o n -é sim o

de l a s s u c e s io n e s cuyos p rim e ro s 4 té rm in o s s e d a n .
6. 4 , 8 ,1 2 , 1 6 , . . 9. 2 , 6 , 1 0 , 1 4 ....................
7-....- 2 ,7 , 2 2 , 4 3 .................... 10. (1 x 2 ),-(3 * 4 ),(5 » 6 ),-(7 x 8 ), . .
A 1 1 1 1 n JL ± _L JL
**• 2 ’ " 3 ’ 4 ’ 5 ’ ' 3 * ' 4 ’ 2 7 ’ “ 18 ....................
1 2. La suma d e l segundo y q u i n to té rm in o s de una P .A . e s i g u a l a 1 4 , l a s u

ma d e l t e r c e r o y s é tim o té rm in o s e s i g u a l a 8 . H a l l a r e l té rm in o c i n
c u e n ta .
13- La suma d e l t e r c e r y s e x t o té rm in o s de una P .A . e s i g u a l a 3 , y l a suma

de s u s c u a d ra d o s e s i g u a l a 4 5 , h a l l a r l a s u c e s i ó n .
1 4. D e te rm in a r e l v a l o r d e k de modo que l a s u c e s i ó n : (8 k + 4 ,6 k -2 ,2 k -7 1 sea

a ritm é tic a .
15- La suma d e t r e s té r m in o s e n P .A . e s 27 y su p ro d u c to 5 0 4 . H a l la r l a s u
c e s ió n .
16. D i v i d i r 20 e n c u a t r o p a r t e s que e s t á n e n P .A . y t a l e s que e l p ro d u c to

d e l a p rim e ra p o r l a c u a r t a s e a a l p ro d u c to d e l a se g u n d a p o r l a t e r c e
r a como 2 e s a 3*
17* L as c i f r a s de un número e n te r o p o s i t i v o que t i e n e t r e s d í g i t o s e s t é n en

P .A . y su suma e s 2 1 . S i l o s d í g i t o s s e i n v i e r t e n , e l nuevo número e s
396 u n id a d e s m ayor que e l número o r i g i n a l . H a l l a r e l número o r i g i n a l .
18. S i l o s núm eros p o s i t i v o s a j . a j y a , e s t á n en P .A . y l o s núm eros p o s i t i

v o s b , , b j y b» e s t á n e n P .G ., y s e sa b e que a ,= b » = 3 , a ,- b a = 6 y a ,= b ,, h a
3
l l a r e l v a lo r d e : £ (a ¿ + b j).

1 9 H a l l a r e l núm ero d e té rm in o s d e l a p r o g r e s i ó n : 3 2 4 ;- 1 0 8 ;3 6 ; . . . ;
20 . Dadas l a s s u c e s i o n e s : (a n } = 1 /3 ,1 , 5 / 3 , 7 / 3 , . . . , a n y ) b n l = l / 5 , 4 / 5 , 7 / 5 ..........
>bn í h a l l a r : a ) b ) 1 5 (2n + ^ n )
21 . En una P .O .: a , = 1 /2 7 y a ,= l / 2 4 3 ; h a l l a r l o s t r e s p rim e ro s té r m in o s de
l a p ro g re s ió n .
22 . E l p ro d u c to d e t r e s núm eros en P .G . e s 216 y l a suma de l o s p r o d u c to s

que r e s u l t a n tom ados dos a d o s e s 1 56. H a l l a r l o s n ú m ero s.
2 3. Una P .A . y o t r a P .G . t i e n e n p o r p r im e r té rm in o 3 . s u s t e r c e r o s té rm in o s
i g u a l e s y l a d i f e r e n c i a e n t r e e l seg u n d o té r m in o de l a P .A . menos e l s e
gundo té rm in o de l a P .G . e s 6 . H a l l a r e l seg u n d o té rm in o d e l a P .G .
2 4. La suma de t r e s núm eros e n P .A . e s 1 5 . S i e s t o s núm eros s e aum entan en

2 ,1 y 3 r e s p e c tiv a m e n te , l a s sum as qued an en P .G .. C a lc u l a r l o s núm eros
2 5 . En una P .G .: a , * 3 , a n+3= -384 y a n =3072. H a l l a r l a ra z ó n y e l núm ero de

té rm in o s .
2 6 . H a l l a r c u a t r o núm eros p o s i t i v o s que conform an una P . G . , t a l e s q u e :

a l + a,= 15 , a ,+ a ,= 6 0 .
2 7 . T re s m ad res im p a c ie n te s e s p e r a n c o n s u l t a con n iñ o s d e 1 , 37 y 289 d i a s

de n a c id o . E l m édico p a r a e n t r e t e n e r l a s , l e s p id e q u e a v e r ig ü e n d e n tr o
c u a n to s d i a s l a s e d a d e s d e s u s n iñ o s e s t a r á n e n P.G .
2 8 . D e m o strar que s i t r e s núm eros m ,n ,p c o n s e c u t iv o s p e r te n e c e n a l a v e z a

una P .A . y a una P .G . y ocupan e n e l l a s e l mismo l u g a r , e n to n c e s s e cum
, n -p p-ra m-n „
p ie : m .n .p =1
2 9 Sea l a s u c e s ió n (a n ) , ncH, donde a n = l / / n . Usando p r o p ie d a d e s d e núm eros

r e a l e s p r o b a r que p a r a c u a l q u i e r n , s e t i e n e :
2 / n+1 - 2 / ñ < -1- < 2 / n - 2 /ñ -T

/ñ
30. Una s u c e s i ó n ( a n ) de núm eros r e a l e 3 c u m p le : a n+-|-2 a n +an _ i » 1 , b2
a ) D e d u c ir una e x p r e s ió n d e an e n té r m in o s d e a i , a t y n
b ) D e m o strar p o r in d u c c ió n , que l a e x p r e s ió n h a l l a d a en a ) e s v á l i d a pa
r a to d a n i. 2 .

Sección 8.3: Sucesiones Monótonas 545
SUCESIONES MONOTONAS
DEFINICION 8.2 Se dice que un a sucesión {an ( e s :

a) Creciente si y sólo si: an 4 c¡n+l>
b) Estrictamente creciente si y sólo si: an < an+j, VncN
c) Decreciente si y sólo si: an >, a n +I > VntN
d) Estrictamente Decreciente si y sólo si: an > an+j, VncN
Si se cumple cualquiera de estas cuatro propiedades, se dice que la

s u c e s i ó n e s monótona.
EJEMPLO 1. Averiguar si la sucesión es creciente, decreciente o

monótona.
Solución. Supongamos que an -4 an+¡ ■* ^ ¿ n + 3^
Como n>0, muítiplicamos cada extremo de (1) por (2n+l)(2n+3)

* n(2n+3) 4 (n+l)(2n+l) *-*■ 2n*+3n 4 2nl>-3n+I (2)
La igualdad (2) e s válida VncN ya que el extremo derecho es i g u a l a l extre
mo izquierdo más uno.
Por tanto, la desigualdad (1) es válida y asi la sucesión es creciente.
- >n+J1
11 (■e s c r e c i e n t e , d e c r e c i e n t e
EJEMPLO 2. i-ó n -i'
Determinar si la s u c e snon í(-l)n
{ ^ )
o no mono tona.
Solución. La sucesión puede escribirse:
, _, L 1 1 ( - D n+1 < - D n+2 (-1 )n+3

n ~1 ’ 2 ' 3 '4 ’ ■ ■ ■ ’ ñ ’ ñ+l ’ ñ+2
de dende: a t =J , a¡=-l/2 , a,=l/3
Vemos que a , > a , , pero a , < a s , entonces consideremos tres elementos consecut¿
vos: an , an+l , an+2
Si n esimpar - a „ > an+1 y an + i < an+2
Si n espar - a „ < a n+1 y an + J > an+2
Luego, la sucesión no es creciente ni decreciente y por lo tanto no e s mono

tona.

EJEMPLO 3. Determinar si la s u c e s i ó n j j j j j r í r e s crecienle, decreciente o

. s~ ^
no monótona.
Solución. Los elementos de la sucesión se pueden escribir:

. , , , 3 5 n+1 n+2
lan ) - 2 , l , $ , 7 2n_1 , 2n+l
Vemos que: a¡=2 y ax=l , y asi: a¡ > a2

r-
En .
general: „
an >„ an+¡ + n+ l ^ n +3
>,. ¿-j-
...
(1)
- (n +1) (2n+l) >, (n+2)(2n-l) «- 2o1+3n+2 >, 2nl+3n-2 (2)

La igualdad (2) obviamente es válida VneN. Por lo tanto, la desigualdad (1)
es válida y asi la sucesión dada es decreciente.
DEFINICION 8.3 El número C se ¡lama cota inferior de la sucesión

l a n } s i C £ an , para todo entero positivo n, y el
número S se llama cota superior de la sucesión J a n } s i S > a rl, VneN.
Por ejemplo en la sucesión:

, , _ J 2 3 ± n
10,1 3 ' ó ' 7 ’ 9 .................... 2n+l
El número O es una cota inferior, lo mismo 1/3, y cualquier otronúmero que

sea menor o igual a 1/3 es una cota inferior de esta sucesión.
Para la sucesión j j - J c u y o s elementos son:

, , . 1 1 1 1
ian ) - 1 , 2 • 3 ■ 4 n
El número l es una c o t a s u p e r i o r , 5 también lo es. Cualquier número que sea

mayor o igual a 1 es una cota superior de esta sucesión y cualquiernúmero
negativo servirá como una cota inferior.
Vemos entonces que una s u c e s i ó n puede tener muchas cotas superiores o infe
riores.
DEFINICION 8.4 Si m es una c o t a inferior de una sucesión {a l y

si C < m, entonces m s e llama máxima cota inferior
de la sucesión. Análogamente, si M e s u n a c o t a s u p e r i o r d e una s u c e
s i ó n l a n ) y si Ai < S, entonces Ai se llama la mínima cota superior de
la s u c e s i ó n .

La máxima c o t a inferior de j e s 1/3 ya que toda cota inferior de la su
c e s i ó n e s menor o igual que 1/3. La mínima cota superior de ¡ a sucesión j —

|n
es 1 ya que toda cota superior de la s u c e s i ó n es mayor o i g u a l que 1.
DEFINICION 8.5 Una sucesión {an } s e dice que está acotada si y

sólo si tiene una cota superior y u n a inferior.
Ya que la sucesión j j j J tiene una cota superior 1 y una cota inferior 0, es
to es: 0 < — < 1, VneN, entonces se dice que está acotada. Esta sucesión es
n
también una sucesión decreciente y por tanto es una sucesión monótona acota
da.
La sucesión {2n } está a c o t a d a inferiormente por 2, pues 2 2 , VneN. No e
xiste cota superior, porque no hay un número fijo S que satisfaga: 2n $ S ,
-MeN.
Di s c u t i r las cotas y monotonía de las s u c e s i o n e s s i g u i e n t e s .
1- f é * } 2- fe s k *} 3- { 777 ;}
4
• $} - HW 6- M
7- { 7 } 8‘ (nt + n} 9‘ {1 3 5 -i. (2n-1)}
10_ fl 3 5 ( 2 n - l )1 r_n* 1 12.

l J l n + 1J '-/mr ^Tv
13' t “ ~¡} 1A’ 1(- I)n -/H' 15‘
19. jL o g í* 2 — ) | 20. | ( - 1 )n - ^ } 21 ■ iC osrnr}
2 2. D em ostrar que l a s u c e s ió n : a = ( c 11 + d n ) ^ n * con 0 < c < d , e s a c o t a -

da y m onótona.

548 Capítulo 8: Sucesiones
L IM IT E PE UNA SUCESION________________________________^
Recordando la definición 8.1, convendrá marcar los núneros a i , a t , a 9 > .

...,a n sobre una recta numérica. Para evitar confusión marcaremos los pun
tos asociados con los núneros de la sucesión mediante símbolos que les re
presenta en la sucesión.
a, Oj a, an
" 0 ° 0 * f(n)
De esta manera podemos establecer una correspondencia entre los términos de

una sucesión de núneros y un c o n j u n t o d e p u n t o s sobre la recta numérica.
Para estudiar el comportamiento de una sucesión de núneros y de los puntos
correspondientes a ellos, consideremos los siguientes ejemplos:
a) ian ) ^ 1 , 2 ■ 4 • 8 ’ 16 ’ ' ' ' ' ’ ¿n-l
a 5 a» a, a* a,
. Un
. . . I— O O O " O ' ■ ■— 0 ■ I. O I I . » n
0A 1 L 1 1
16 8 4 2
Los puntos que corresponden a términos sucesivos de la s u c e s i ó n s e apro

ximan cada vez más a l p u n t o 0 a medida que n crece, es decir, tiende
a cero (an * 0) a medida que n crece.
k, i i 1 2 3 4 n
b) <an l ~ 3 ’ 5 ’ 7 ' 9 ........................ 2ntl
Un trazo de algunas parejas ordenadas en esta sucesión se muestra en la
figura siguiente.
an
1 (5,5/11)
2 (3,3/7) <4’4/9)
(2,2/5) t
(1,1/3) •
T
T T 1
1
"t ! ! 1
i i 1
i l 1
l 1 1
l 1 I
i i i 1 t
0 J 2 3 4 5
Ahora tracemos en un eje horizontal los puntos correspondientes a los ele

mentos sucesivos de la sucesión.

Sección 8.4: Limite de una Función 549
± J>
3 9 11
Vemos que los elementos sucesivos de la sucesión se aproximan cada vez más
a 112 cuando n crece. Se observa también que fijada la distancia e > O aire
dedor de 1/2, los números an = ff^j se encontrarán dentro del intervalo:
< -j - e , j + e> para los índices n 5 -6 > S = k. Obviamente si se varía la
distancia e alrededor de 1/2, los números an se encontrarán en el mismo in

tervalo pero con otro índice n/6.
Expresando esto de otra manera, podemos hacer \an~l/2\ menor que cualquier
€ dada tomando n bastante grande. Es decir, para e > O existe un número k>0
(que depende de e) tal que \an~l/2\ < e siempre que n > k.
En general, si existe un núnero L tal que | an~L ¡ e s arbitrariamente pequeño
para n suficientemente grande, decimos que ¡a s u c e s i ó n |a n } t ie n e límite L.
DEFINICION 8.6 Una sucesión (an } s e dice que tiene 1 ímite L, si

para c > 0 existe un núnero k>0 t a l que | a n - L | < e
para todo entero n > k, y escribimos:
lim an = L
n++a
o equivalentemente
Si lim an = L ++ Ve > 0, s í c > 0 | s í n > k •* |a n - L | < e
n++~
Llamaremos entorno del número L al conjunto de números reales que satisfa

cen la desigualdad:
|a n - L| < e *-► L - e < a n < L+e
Gi ai Qj an a*
L-e L L+e ‘f(n)
Por ejemplo, para L=3 y e=0.1, el entorno del número 3 es el intervalo:

<2.9,3.1> .
Geométricamente, el entorno del núnero L representa el intervalo <L-e,L+e>
Si los términos de l a sucesión se representan por puntos del eje real, c u a l
quier entorno del número L que tomemos, comenzando de un núnero determinado,
todos los términos de la sucesión caen en este entorno y no salen de él,con
tinuando acumulándose alrededor del punto L, que representa el límite de la
sucesión numérica.
EJEMPLO 1. Dada la sucesión: an=l/n, demostrar que: lim an = O
Demostración. Apoyándonos en el principio de Arquímides que dice: "Si r es

un número real positivo entonces existe un número natural n
tal que 1 < nr, esto es: O < — < r"

M n
Entonces, dadoe >O existe un nú m e r o natural k > 0 tal que:0 < < e
De modo que si considéranos n í , k, tenemos: -p- ^ -jj
E sto e s : 0 < E> Vn>k • Luego, por la definición 8.6: |- i - 0 | < e
Lo que demuest ra que: lim an = 0

n -*•<*>
EJEMPLO 2. Usar la definición 8.6 para demostrar que la sucesión ^ n + j }

tiene límite 1/2.
(1) lim an = ■— «-► ¥z > 0, 3k > 0\si n > k * ~ < e
n+<*>
(2) I— — - — I = i — —— I = — —
Xi> <2n+l 21 14n + 2' 4n+2
(3) Debemos encontrar un número k>0, tal que si:
1 1~2
k > 0 -»■ -5— s < e , de donde: n >
4n+2 4e
1~2
(4) Por tanto, si n > k •* k = — . La definición 8.6 es válida.
4e
Por ejemplo, para c=l/8, obtenemos: k=3/2 * _ ~j¡\ K jj < Vn>3/2
En efecto, si tomamos n=2 + | ^ j - - | | = | y g | = Jq < J
EJEMPLO 3. Si a = 4^7 f y lim a= L , hallarel mínimo entero k tal que

n 3n+3 n n
s i n > k, entonces: ~ L| < 0.005
Solución. En el e j e m p l o 1 se demostró que lim(l/n) - 0. En general si c es
un número real finito, entonces: lim (c/n) = 0

n*"
(1) Aplicando esta propiedad evaluaremos L dividiendo numerador y denomina-
de an entre n.

Sección 8.5: Teoremas sobre Limites 551
„ . , , ■ 2 + 6/n 2+0 2
Entonces: L = lun-------------- = ~T~T~d = ~3
n-*« 3 + 3 / n
tn \ 12n+6 2î 12n+6-2n-2i _ 4
' ' '3 n + 3 " 3 1 = 1 3n+3 1 ~ 3n+3
(3)( Luego, si n > k ~ ^ < e ~ n >^
(4) Para e = ^ . obtenem os: n > 265§
Dado que n > k, el mínimo entero es k=265.
EJEMPLO 4. Demostrar que: lim ■L + 3n f = ~ ~3

n-*-» *• -*
(1) VcX), a k X ) |S ¡ n > k - < e
i 5-n i. _ i 15-3n+2+3n, 17
{¿) '2+3n 3 1~ 1 3(2+3n) 1 ~ 6+9n
(3) Luego, si n > k - < e - n > -
(4) P o r tanto, necesitamos elegir k = p a r a p r o b a r que:

.. í 5- n i _ 1
fl -*aa
lL2 + 3 n jJ " 3
TEOREMAS SOBRE LIM ITES
TÉOREMA 8.1 (Teorema de Unicidad)

Si lim a = L, y lim an - L 2, se verifica que: L , = L ,
(1) Supongamos que L¡ f L x - |L ,-L , | > 0
(2) Para e^c/2 ■* a k , > 0 | S i n > k , -* e /2

lan ' L ‘l < E i =
ak, > 0 |S ¡ n > k j ■*
l“n ‘ < 2 l L * - L,l
(3) Para Ci=e/2 -» akj > 0 1S i n > k , — lQn ' L *l < El =
c/2
a k j > 0 | S i n > k l -* |a „ - L ,| - Lzl
(4) De (2) y (3) para n > m a x t k i . k i l , el mayor entre dos valores, tenemos:
lan - L i| + |a n - L i| < |L i - L i|
(5) Pero: | a n - L , | + | a n - L z | = | L , - a n | + | a n - L * | i- | L , - L j |
(Desigualdad Triangular)

(6) Combinando (4) y (5) obtenemos: |L , - L2 | < | L 1 - L 2 |

(7) La hipótesis (1) conduce a un absurdo, por tanto: L ¡ = L z
TEOREMA 8.2 La sucesión constante {c} tiende a c como su límite.
TEOREMA 8.3 Lim c(a ) = c.Lim a
TEOREMA 8.4 Lim (an + bn) = Lim an + Lim bn

H'*'00
Sean: Lim an = L z y Lim bn = L 2
n -*-<*>
Dado un e > 0, usando la definición de límite para cada caso se tiene:

(2) Para e 2= e / 2 ■* akz > 0 | s ¡ n > k x ->• |a n - L j < E!
(3) Para e 2= e / 2 ■* afc2 > 0 | s i n > k z » |a n - L 2 | < e2
(4) Luego, si n> mwc{lc1( k 2 } | C + bn )-(L1 + L z) ¡ < e 2+ e 2 = e

(5) Pero: | ( a „ - L J +fbn - L J | 4 ¡an - L 2 | + ¡bn - L 2 |
(6) Combinando (4) y (5)se deduce que:
lan " L il + l bn ” l íI < e • Vn>k, donde k=max{k1,kz}.
(7) Por tanto, se concluye que: Lim (an + bn) = L t + Lz=Lim an + Lim bn
n->" n
TEOREMA 8.5 Lim (an)(bn ) = (Lim an)(Lim bn)

n-*-“ n-” ° n-*-"
Lim a„ .
an 1i'in
TEOREMA 8.6 Lim (-r~) = ■ . , si Lim bn i 0
O ,, L ililí D n •*
n-»-“ n n n-*-“
n*“
DEFINICION 8.7 Si una sucesión tiene un límite L, se dice

que ¡ a s u c e s i ó n e s c o n v e r g e n t e , y decimos que an
converge a L (se denota an =* L).
Si la sucesión no tiene el límite L se dice que es divergente.
EJEMPLO 4. Determinar si la s u c e s i ó n a = es convergente o diver

gente
S o lu ció n . Sea L = lim a

u *- L
*-» =
~ lim ? n .—- =- 11 ¡m
1 tu - ----------------------------
------------------ —= -§~2 c_ñ = -f-
rt-* n n-*“ 5 nz-6 n~" 5- (6/n1)
Luego, l a sucesión an es convergente, esto es: ( a n } -*■ L - 3/5

Sección 8.5: Teoremas Sobre Limites 553
EJERCICIO 1. Se define la sucesión bn=3n1-2n y se tiene la sucesión

an =0,2,6,12,20,... . Si ahora se define la sucesión
cn
_ = —h , hallar: lim c„
n
n n-n»
Solución. Hallamos el término n-ésimo de an por el método de las diferen

cias sucesivas: 0 2 6 12 20
2 4 6 8
2 2 2
Como la diferencia constante se obtuvo en el segundo intento, la ley de for
maqión del término n-ésimo de an está dada por la ecuación: y=an1+bn+c
Si n=l + 0=a+b+c ; n=2 + 2=4a+2b+c ; n=3 + 6=9a+3b+c
Resolviendo el sistema de ecuaciones obtenemos: a=l , b=-l , c=0
Entonces: an = n*-n
Si L = lim cn + L = lim _
—
. tm JI-1
i n n
.— ( im ' V 'n _r “1
on-z o o/
3n1 - 2n n**> 3 - 2/n
/9n1+5n-4
EJERCICIO 2 . Hallar el lim
n-M» 5n+7
Solución. En este caso debemos dividir los términos del denominador entre
n y los del numerador entre: n = / n * .
/9 + 5/n - 4/n1 Á + 0 - 0 3
— L = lim
5 t Un 5 + 0
EJERCICIO 3. Hallar: lim (/n+1 - / ñ + 1)
[(/ñTi+l)-/ñH(/ññ+l)+/ñ]
Solución. Sea L lim [(/n+l+l)-/ñj = lim
n-**> n-Mo (/n+1+1) + Vn
= i.„ ■
- lim — _
(/■” +Í+l)'-(/ñ)1 - i im 2 + 2/ñ+i ——
-------------------
n-«» l+/ñ + /1+n n+~ 1 + / ñ + /n+1
Dividiendo el numerador y denominador entre ni se tiene:
2/n1 f 2/1 + 1/n 0 + 2/TTo
L = lim = 1
n-*» 1/n1 + /l + A + 1/n 0 + 1 + /l + 0
EJERCICIO 4. Hallar: lim i (l1 + 2* + . . . . + n1)

n+<* ,n*
n j . j
Solución. La suma: E 1’ - y (n+1)1 + L = lim (— ¡l.^rín+1)1
i=l n+~ n q
- L = lim ÍUllIl= í lim (2-1-1)* =4- lim (1 + l)* = -f

4n* 4 n~ " 4 n~ " 4
EJERCICIO 5. Hallar el límite de la sucesión: i'/ñ'-ñ' + n i , ncN
Solución. Haciendo uso de la identidad: a'+b3 = (a+b)(al-ab+b*), se tiene:
s/n i_n t + n - (3¿n*-n' + n)('/(n*-n')2 - n.'/n'-n' n*)

'/(n'-n3)' - rc. 3/ ^ 3 + n*
_ ________ ( ‘ / n ^ - n 3,)* *■ n 3 _ n_______________

n . 3/n+2n3+ n 3 - n . 3/ n 3- n 3 + n 3 3/ n +2n3+ n 3 - 3/ n 3-n3 + n
* L = lim ( Vn3-n3 + n.) = 1 iim

i
rr*" n<~ 3/n+2n*+n' - 3/n2-n3 + n
Dividiendo cada término del rumerador y del denominador entre n, se tiene:
L - lim — ■ ■............ 4... = — ........ ......... ....

n*~ 3/l/n2 + 2 /n + 1 - ' / l / n - 1 +1 '¿0 + 0 + 1 - '¿O - 1 + 1
de donde: L =1/ 3
EJERCICIO 6. Sea la sima de n términos de la sucesión:

1 (2n-l),2(2n-3),3(2n-5).4(2n-7),. . .1 y sea S , la sima de
n términos de la s u c e s i ó n : í^-^- , 4a- , 5 a /0

a a a o J
u .i
H a llar: lim —S¡-,z + S 2 --------------
i • n'la
n+~ n3
n n n
Solución. S, = y.k[2n-(2k-l)) = ( 2 n + l ) T k - 2 T k ?
.k=l k=l k-1
= (2n+l)2(n+l) - 2(n+D(2n+l) = ~(n+l)(2n+l)
Sl = £ = | Z ^ - - 2 - a 3 E - c 3 -2(n+l) - « - ^ ( n + D a n + l )
k=l a k=l a k=I ° a o
- St =-S-2 - -* S, + S2 - ^ = 2 fn + m 2 n + JK i-ai j
S , * S , - n*/a w i l a* Um + l)(2+h =
o _ n n o
EJERCICIO 7 . Sea S t í a suma de i o s rt primeros términos de ia sucesión:
' { ¿ 2 (0> ’ Á (l} ’ M < 2 > ’ •••} y ¡o sima de los n

Sección 8.5: Teoremas Sobre Limites 555
primeros términos de la sucesión: . J . Hallar:
. . { nSt 2n+3 \
+est (\~ s ¡*
nl,m ñ + r /)
n 1 n n 1
Solución. Tenemos: S¡. = 'Z, ------------------- (Z) y S2 = £
k =0 (k+l)(k+2) k k= i
d
' *)/ / L - x t U íl / x 1) ! '' k(n)
(k+l)(k+2) L-'' ~= (k+l)(k+2)
- J —
k!(n-k)!
n !
(k+2)!(n-k)>
^ ---------
(n+2)! _ 1 .n+2.
(n+l)(n+2) 'k+2
(n+1)(n+2)(k+2)![(n+2)-(k+2))
1 n 9 I n+2 +9
Sl = (n+1)(n+2) {^q K+2* = (n+1)(n+2) k * (Cambio de índice)
n+2
- s, = i' r v (n+2) . (n+2) - (n+2) i
1
(n+1) (n+2) L é o fc 0 1 -I
n n+h , .
Pero: j t O = 2n - H ( nt ) = 2 (T.B.l)
r=0 r=0
_» 5 -------- 1----- T 2n+13 -

(n+1)(n+2) L
1 - (n+2)
( ;1
J =—__ ~ ^ ~ 3
(n+1)(n+2)
(2) (k+1 )(k+2) = k + í " k¿2 * S * = ^ ~ (k^2 ~ k+I) = ~(ñ+2 " Ó+2 ') (S’4)
~ S2 = ”
Í f n + 2J
, , , . / nS, 2n+3\ r 2 ( 2 n + 2- n - 3 > 2 n+3 1

Luego: L = ¡ , m ^ - = ! . m------I m - - ^ j
-
' 1 ' ri-*-co l. j
, . n/ n + 3, . . A + 3/n w 0 . „
= i i m - 2 ( ■- j) = lim-(-------------- )(-2) - -2
n-*-® . 1 + 1/n
EJERCICIO 8. Sean: S 2 = (h+l)(1

k)+2)(k+3)(k) y S* = ñT2(k-2}
Hallar: lim ( S j - S 2 + ^ ^ )
o , ,,, (n+l)(n+3) ,n. _ (n+l)(n+3) n!

Solución. (1) :--- —------ 1— (%) ------------- --------------
(kfl)(k+2)(k+3) (k+l)(k+2)(k+3) k!(n-k)!
(n+3)! _ 1 ,n+3¡
( n + 2 ;( k + 3 ;/ ( (n + 3 ;-(k + 3 ; ) ! n ¿ K J

S* = M 2"+3 - 1
c - J_ n'T,n+2) - 2 V ’2 / n + 2 , 2 ,-S'+2t - 2n+3
* n+2 f-‘
¿ k - 2 ) ~ n+2 k ’ ~ n+21 ' " n+2
k=2 k=0 '
Luego: L = lim (Sl - S* + ^ ) = lint = -1
EJERCICIOS: G rupo 5 4
En l o s e j e r c i c i o s s i g u i e n t e s , u s a r l a d e f i n i c i ó n de l í m i t e p a ra p ro b a r que
l a s u c e s ió n d ada t i e n e l í m i t e h a lla n d o k p a r a e d a d o .
1.
{ ¿ i} - ™ 2.
{ ife } - « { J . L=0
4.
( Ü íj • { jS g } • l - 1/2 6- {^ J •
En l o s e j e r c i c i o s s i g u i e n t e s d e te r m in a r s i l a s u c e s ió n d a d a e s c o n v e rg e n te
o d i v e r g e n te . S i l a s u c e s ió n c o n v e rg e , h a l l a r su l í m i t e .
7. A,A,...} 12 . l / ñ í i - /ñ}
13. l/n * -5 n + 6 - n i
9. {j , 2 ,-f .-¡f . ...} 14.

w 7 i J
15. I. "» 1
V2n* + V
16 .
17- Sea lim (■ . ) = L. H a l l a r e l m enor num ero n a t u r a l k t a l q u e :

2n+1
- L| < „ *n > k
18. Se t i e n e una P .A . no c o n s t a n t e , cuyo p rim e r té rm in o e s a ,= 1 y donde a ¡ ,

a i* y a >* so n té r m in o s c o n s e c u tiv o s de una P .G . de ra z ó n r . H a l la r :
Lim f a n * n r >)
n-*~> \ n /
19. Sea l a s u c e s ió n {an > d e f i n i d a p o r : a n+1= /3 a n » a ,= 1 . H a l l a r lim an .

n-><®

«« tt , t \ ■ f (n + 3 )l (2 -3 n ) ( n - 2 ) ( 2 - n ) "i * .. . I^ ^ / 1 x k
2 0 . H a l l a r : a ) lim -— — ±- L + 1 Í2 í ; b ) lim ¿2 (•=)
n->“ L ( n - l ) ( 2 - n ) 2 (n + 1 ) 3 J n-*® k=n
2 1 . Empleando l a d e f i n i c i ó n de l í m i t e de una s u c e s i ó n , d e m o s tra r q u e :
a) lim l 1 + b) 3
Lg + 7 ( 1 0 ) J 7 n-*-=> U -.1 0 n + 2 J
2 2 . S ean : A = lim [2 + (-1 A ^ ) ] . B=lim — y C=lim (■^ | S . ) . H a l la r :

n-*-® n-*-® — + 2n n-*-«
n
A+B+C•
2
2 3 . Sea l a s u c e s ió n {a^} d e f i n i d a p o r : a 0=4 y a ^ = a n-1 + —n ’ n ^ ’ H a l la r :
lim a ^
n-M» n
2 4 . Se d e f in e l a s u c e s i ó n bn =2n2-5 n y s e t i e n e l a s u c e s i ó n {an } = - 2 ,7 r2 2 ,4 3 ,
70, . . .
- S i cn = (a n ) : ( b n ) , h a l l a r : lim c n -
n-*-=
+ a n - 1 +an -2
25- Sea l a s u c e s ió n { a ^ , neZ d e f i n i d a p o r : a ,= 0 , a ,= 1 , a n = g >
n ^ 3
2 2 (-1 )
a ) D e m o strar p o r in d u c c ió n m a te m á tib a q u e : a = — ppy , s i n ^ ,2 .
b) H a lla r : lim [a - - / " ^ +3 ) ^ _ n - |

n-»-® *- n n ( / n 2+5 + n ) J
2 6 . Dada l a s u c e s ió n l a n ) , neN d e f i n i d a p o r : a ,= 1 , a 2 = l / 2 y
an = + a n - 2 ^ ’ n ^ 3 > d e m o s tra r que |a n - a n _ 1 | = ( j ) n 1 , -VneN,

n > 2
27- A n a liz a r l a c o n v e r g e n c ia de l a s u c e s ió n {a } d e f i n i d a de l a s i g u i e n t e
m anera: a : = -6 /5 , a_ = -------- - ---------- , n >/ 2 .

3 + [[an_1 Il
2 8 . S i {an l y {bn } son s u c e s io n e s e n R t a l e s que lim a n = AeR y lim bn =BeR

n-*»
d e m o s tr a r q u e : lim ( a n ) ( b n ) = AB.
rr*“
29- Empleando l a d e f i n i c i ó n de l í m i t e d e una s u c e s ió n c o n v e r g e n te , p ro b a r
q u e : S i neN y t e R |- 1 < t < 1 ■* lim t n = 0
n>»
5 0 . Sea Sj, l a suma de n té rm in o s de l a P .A . cu y o s p rim e ro s té r m in o s so n :
2 ^ -1 > ha^3 t _ H a l l a r ¡ U m S„
)( 2 n - l) ,2 ( 2 n - 3 ) ,3 ( 2 n - 5 ) ,4 ( 2 n - 7 ) ,...} ; h a l l a r : lim Ü »
n+<*> n3

I r - , -2_ -2- -_2_ . . . i h a l l a r : lim Sn

[1x2 2x3 * 3x4 ’ 4x5 ’ J * «
33- S i S i , S j , .. . , Sp son l a s sumas r e s p e c t i v a s de n té rm in o s de p ro g re

s io n e s a r i t m é t i c a s cu y o s p r im e ro s té rm in o s son 1 , 2 , 3 , A , . . . , y c u y as d i -
1 P
f e r e n c i a s son 1 , 3 , 5 , 7 , ■■• •; h a l l a r : lim (— ) y 7 Sn-
n - “ n k=1
34. S ean: l a suma de n té rm in o s de l a s u c e s i ó n :
1 1 1 1 1
{ -—— , ■=—r ,
1x3
ción:
3x5 5x7
|i(q) .
" r,,7 m
7x9
i •••
J
> ^ ( 3 ) > ^( 3 ) ’
y S, l a suma de n té r m in o s de l a s u c e -
} ’ hallar! lim + ■%)

L J n-*« 2
35* S i S e s l a suma de l o s n p rim e ro s té rm in o s de l a s u c e s ió n { a „í = ín(-§ )^n }
n 3
c a l c u l a r : lim (Sn + ^ a n ) .
n-*-m
_2
36. Sea íapj> l a s u c e s ió n s e núm eros r e a l e s , e n l a c u a l a ^ = ( 2 k + 1 )( 2 k - 1 )
S i Sn = 2 a k » h a l l a r : lim Sn
k=1
37. Dada l a s u c e s ió n { a ^ } , keZ+ , donde a[c=k2 ( ” ) ; c a l c u l a r: : Lim / ^ \

n *“ V 2n _ 1 . n 2/
s ie n d o : Sn = • (S ug. E x p re s a r : k 2= k (k -1 )+ k )
k=1 “ ■
38. Sea Sx l a suma de l o s n p rim e ro s té r m in o s de l a s u c e s ió n :

fn+1 / n ■« n+1 / n \ n+1 / n \ 1 _ ¡ n+1 \
{— ( 1 ) 1 ~ ( 2 } * — ( 3 ) ” Í y S l = ig (k -2 )
H a l la r : lim ---- — *,,'1 ■—
n-^® 2 n 2 (S 2 - S x)
39. Dada l a s u c e s ió n : |= ÍL , -=ÍL , , . . .}
a) H a l la r Sn , l a suma de l o s n p rim e ro s té r m in o s de l a s u c e s i ó n .
b) D em o strar p o r in d u c c ió n m a te m á tic a , l a fó rm u la Sn , h a l l a d a en a ) .
c ) H a l l a r : lira Sn .
n -H*

Sección 8.6: Series Infinitas 559
SERIES INFINITAS
Sea = a ,, a ,, a», .... , a ^ , una sucesión y

n '
Sn - X! Qfc = Oí + o , + a 2 + . . . + an , una suma. Entonces, la serie infi-
k=0 ^
nita denotada por ^ a . , es la sucesión: t a t , a , + a , , a ( + a 1+ a 2, . . . . | , donde
k=0 K
el número a, se denomina término k-ésimo de la serie, y el número s , suma
k ■ ' n
parcial n-ésima.
De modo que si convenimos en asignar: st = a ,
S i — Qo + a x
S i — Q o + fli + Gj
sn = a* + Qi + q z+ . . .
l a suma ( s n ( se denominasucesión de las simasparciales de la serie X ay

- k=0
Observaciones:
(1) Decir que la serie Z o | t converge al número L es decir que la sucesión

k--0
1s n > converge al número L. Esto es:
™ n
Si X afc = L -» lim sn =lim X ap■ = L
k=0 n-»” n-»“" k=0
(2) Decir que la serie X a ^ diverge, es decir que la suma {sn } diverge.
k=0 .
(3) Si la serie X o | c converge al número L, entonces L se llama sima de l a

k=0 a
serie y escribimos: X ak = L o a, + a , + a 2 + . . . . = L
k=0
oo
EJEMPLO 1. La serie: X 2™ es divergente
k=0 .
En efecto, observamos que l a n - é s i m a suma parcial viene dada por:
sn = 1 + 2 + 2* + . . . . + 2n
Como la sucesión í s n > no es acotada (no tiene cota superior) no puede con
verger, por lo tanto, la serie dada es divergente.
lf
k=l
(-1)
Z
es divergente

En efecto, a q u í : s n = -1 + 1 - 1 + 1 - 1 + . . . . + n , esto es:

'-1 , para n impar: 1,3,5, . . . .
sn =
. 0 , para n par: 2,4,6.............
Luego, |sn ) tiene dos límites diferentes, en consecuencia no existe lim sn ,
es decir, l s n l no converge. -
Una de las series que tiene muchas apiicaciones se presenta en el siguiente
EJEMPLO 3. L A SERIE GEOMETRICA
a) Si |r| < J *
k=0 1 r
b) Si ¡ r | > 1 * 2Ü r diverge
k=0 =
Demostración. En efecto, una suma parcial de la serie geométrica: j C r k , e s
.. ” n k=0
el numero: Sn = 2L, r = l + r + rt + . . . . + r (1)
k=0
Muítipl¡cando por r se tiene: rSn = r + r * +■ r 5 + . . . . r n+ * (2)
Restemos ahora (l)-(2), obteniendo:
<l-r)Sn = J - r n + I - S n = 1 ~J:r ........ . r 4 1 (3)
Si | r | < 1,entonces: rn*^ -* Oy, por tanto, en (3): Sn -* ~ j ~

CS
Z rh = 7i _—1r
k=0
Para r=l, ut iIizando (1) vemos que: Sn = l + ( 1 + 1 + 1 + . . .)= 1 + n
Por tanto, la serie diverge.
Para r > 1, rfl, utilizamos (2). Como en este caso { r n + J > diverge, entonces
ÍS"} diverge.
es
* \ ' 2 1
Un caso especial de ¡a serie geométrica es: = 7------ 775 = 2
k=0 2k 1 ~ íl¿
Dado que: ¿ (K-) = 1 + ¿ <^-r)

k=0 2 k=l 2 „
Comenzando l a s i m a en k=l, en lugar de en k=0, obtenemos: 2 ü (^-r) = 1
, k=l 2
cuyas sutás parciales: st = j

Sección 8.6: Series Infinitas 561
. - i + 1 JL - I I
’ "2 4 8 16 ~ 16
1 1 1 JL A - M.
s> ~2 + 4 8 + 16 ' 32 ~ 32
se ilustran en ia figura siguiente:
1 1 L ii M
2 4 8 16 32
Si Si Sj s, i> í
Podemos observar que cada nueva sumaparcial se sitúa a medio camino entre
la suma previa y el número 1.
&i el sistema decimal, ia serie geométrica desempeña un papel importante.
Para comprobarlo, tomemos l a serie para r-1/10
y> 1 ______ 1 ___ 1 1_
k=o7? 1 ~ 11X0 k=l 10k 9
Im n-ésima suma parcial de esta última serie es:
Sn = j ^ + — + — + - • • • +
10 101 10 * 10
Tomemos a h o r a l a serie: — ~k)‘ con ae^,l,2, • • - , 9 1 (41
L a s su m as p a r c i a l e s en este caso son:
t - ° z J- a 3 -*■ + ^ 4. + 1 l-Qo
10* 203 10^ 1 2O1 1(P
Como {Sn} converge, entonces ( s n l es acotada. Esto implica que ( tnf es aco
tada. Dado que { f n ( e s creciente, será convergente, esto es , la serie (4)
converge. La suma de esta serie es lo que da sentido a la fracción decimal:
. 0.a1ata,....
EJEMPLO 4. Hallar la fracción generatriz de la fracción decimal 0.136...
Solución. Comenzamos por escribir l a fracción decimal como una serie de su

m as p a r c i a l e s , esto es:
0.1363636---- = 0.1 + (0.036 + 0.00036 t . . . )
103 10* 107

La suma entre paréntesis es la serie geométrica infinita en la que:
36 _ 1

/100
_ i + _ ! £ _ _3_
10 990 ~ 22
La serie geométrica aparece naturalmente en muchas otras c u e s t i o n e s .
EJEMPLO 5. Una pelota cae de una a l t u r a d e 48m y rebota 2/3 de la distan

cía desde la cual cae. Si continua cayendo y rebotando en es
ta forma, qué distancia recorrerá antes de quedar en reposo.
Solución. La pelota antes del primer rebote

recorre 48m, luego sube y baja una
distancia igual a 2/3 desde la cual cae. Si d
es la distancia que recorre antes de quedar 48 \ /T\\
\ i
2 k
-
Za
k=l
3^ \¡ i/
en donde: a ~^(d8) = 32 1/
1
32
Entonces: d = 48 + 2(: ) + 48 + 192 = 24ftn
2/3
1 ,n
EJEMPLO 6. Sea an = an-j + 9(j+)'", t t i >^J y a,=4. Hallar: lim an
Solución. Hallemos una fórmula para el término an -
Para n-1 Q i = a , + 9(jj¡) = 4 + 9(j¿¡)
n=2
10*
1
n=3 a , = a 2 + 9(jj¡)3
9(10 + W 1 + 10i}
-L + . . . , -L) = 4
10 ’ 10'
En l a n-ésima suma parcial del paréntesis: ai=l/10 y r=l/10
Entonces: lim a_ = 4 + 9f— — — — H = 4 + 9(í) = 5

n+~ 1-2 - 1 / 20-1 y
EJEMPLO 7. Los tres primeros términos de una P.G. son: 100+h, 50+h, 20+h,
donde h es una constante real. Si Sn es la suma de n términos
déla progresión, hallar lim Sn .
n+°
Solución. Si (100+h):(50+h):(20+h) están en progresión geométrica>entonces:

Ejercidos: Grupo 55 563
50+h 20+h 50+25 _ 1 < ,

, de donde: h-25
100+h 50+h 100+25 ~ 5
Luego, los tres primeros términos de la progresión son: 125:75:45
. _ 625
Iim S n = a . Z 4 ) k = 1 2 5 / ^
3/5 ' 2
n .» k=l s 1
Cada u n a d e l a s s e r i e s s i g u i e n t e s c o n v e r g e . H a l l a r s u su m a.
1. Z ----- 2---- 2. ± 1 3. Z
k=3 ( k + 1 ) ( k + 2 ) k=0 ( k + 3 ) ( k + 4 ) k= 0 ( k + 2 ) ( 2 k + 2 )
* ( /i\^ -k ,k .i nk
4. Z H - 5. Z 2— r - 6-
k=0 5 k= 0 5 k= 0 3
7. ± ( * L - - ± ) 8. Z - | ^ 9- Z
k= 0 '' 1‘i n0 *" 1m0 n0 "K/' " t *1
k=1 2o k+ v_ n0 2k+3
k=
" „k+ 3 “ ,k -1 „k “ „k ,k
io . z v 11 . z 2— 12 . z ^ 2-
k=0 3 k= 0 5 k= 0 6
En l o s e j e r c i c i o s q u e s i g u e n , e s c r i b i r c a d a f r a c c i ó n d e c i m a l como s e r i e i n
f i n i t a y e x p r e s a r l a suma como c o c i e n t e d e l o s e n t e r o s .
13- 0 .2 4 2 4 2 4 16. 1 . 4 2 4 2 4 2 --------
14. 0 .112112112 17. 0 .3 7 2 5 1 2 5 1 2 5 1 ...
15. 0 .6 2 4 5 4 5 4 5 .... 1 8 . 0 . 3 1 5 3 1 5 3 1 5 -------
19- D e m o s tra r q u e :
Z a. = L +■+ Z i = L - (a « t a i + • • ■ » . )
k= 0 k k = i+ 1 k 1
20. U t i l i z a r l a s e r i e geo m étrica p a ra d e m o stra r l o s ig u i e n t e :

eo
a) ; ■■) — = Z ( - I ) k r k , p a r a |r| < 1
1 * r k=0
b) — — = Z ( “ l ) kr 2k , p a r a |r | < 1
1+r1 k=0

2 1 . C uánto d in e r o h a de d e p o s i t a r un hom bre a l 5% de i n t e r é s (com puesto a

n u a lm e n te ) s i d e s e a que s u s d e s c e n d i e n t e s puedan r e t i r a r a p e r p e tu id a d
100 d ó l a r e s p o r año? E x p re s a r l a r e s p u e s t a como s e r i e g e o m é tric a .
22. Empleando p r o p ie d a d e s s o b r e l í m i t e s de u n a s u c e s ió n c o n v e r g e n te , demos
t r a r que s i Sn = ¿ i i — ¿ - i donde a j , re R , | r ¡ < 1 , neH lim Sn =

-r n»“ -r
n , .
2 3 . H a l la r n , s i : £ 3 = 120
k=1
24. H a l la r e l nüm ero d e té rm in o s que s e deb en sum ar de l a P .A : 9 ,1 1 ,1 3 > - .- >

p a ra que l a suma s e a i g u a l a l a de l o s 9 p rim e ro s té rm in o s de l a p r o g r e
s i ó n g e o m é tric a : 3 : - 6 : 1 2 : - 2 4 : . . . .
25. Una b o la abandonada d e sd e una a l t u r a d e h m e tro s r e b o ta h a s t a una a l t u

r a de a h m e tr o s , donde a e s una c o n s t a n t e p o s i t i v a m enor que 1 . H a l la r
la d is ta n c ia t o t a l r e c o r r i d a p o r l a b o la s i s e d e jó c a e r i n i c i a l m e n t e
d e sd e una a l t u r a de h , m e tr o s .
_n+1
2 6 . S i Sn = 2 ------ — , h a l l a r a , y a n . Qué s e r i e e s ?

565
V ;
INTRODUCCION
Dentro del campo de los números reales podemos hallar números x tales
que x z=a, sia>0. Pero que sucede cuando a<0. No existe ningún número real
que satisfaga esta ecuación pues, el cuadrado de todo número real es siem
pre positivo o cero. Por tanto, pareresolver la ecuación debemos ampliar
el sistema numérico e incluir expresiones semejantes a i~/-l, tal que í 2= - i
Esta expresión es llamada núnero imaginario o unidad imaginaria. Podemos en
tonces investígar el conjunto de números de la fonrnt a+bi (llamados números
complejos), donde a y b se eligen del conjunto de números reales. Estos nú
meros son parejas de números reales (a,b), donde el símbolo i sirve so lamen
te para conservar separados dos números. Esto es, s í designamos por C a di
cho conjunto, entonces:
C = <( a , b)-arbij a , bs.R a í 2= - l t
La combinación de los números complejos con los números reales se llama sis
tema de números complejos. Entonces a semejanza con el estudio desarrollado
en forma axiomática de los números reales comenzaremos por definir este sis
tema en función de los números r e a l e s .
EL SISTEM A DE NUMEROS COMPLEJOS
El sistema de números complejos es el conjunto C de todos los pares

ordenados de números reales (a.b), provisto de una relación de equivalencia
y dos operaciones llanmdas de adición y multiplicación, tales que, para dos
elementos cualesquiera (a,b)cC y (c,d)cC se tiene:
i) Ig u ald ad : ( a , b ) ~ (c,d) «-» a=c a b-d
ii) Adición: (a.b) + (c,d) = (a+c,b+d)
iii) Multiplicación: (a,b)(c,d) = (ac-bd,ad+bc)
566 Capitulo 9: Números Complejos
Nota. Los elementos del conjunto C se denotan por las letras u>, w, z , etc.
de modo que si: zzC ++ z=(a,b) , a.beR
weC " w=(c,d) , c.dcR
^ 3 PROPIEDADES DE LA ADICION
Para los números complejos z , , z 2 , z3eC, se cumple las siguientes pro

piedades:
A.l ¥zl,z¡tC + fz, + z 2 )eC (Clausura)

A.2 - V z , , z 2eC ■» z, + z, = z2 + z, (Conmutat ividad)
A.3 -Vz,, z 2 , z 3eC + fz, + z 2 ) + z¡ = z , + f z 2 + z 3 ) f A s o c i a t ividad)
A.4 3.'ztcCl¥zeC: z + z„ = z
(Existencia y unicidad del elemento neutro aditivo z„-(0,0))
A.5: Para cada ze.C, existe un único (~z)cC\z + (-z) = z „ = f C , 0 )

( E x i s t e n c i a y unicidad del i n v e r s o aditivo)
Demostración de A.2: z, + z¿ = z 2 + z ,
£n efecto, sean z t=(a,b) y z 2= f c , d ) dos números complejos.

->■ z , + z 2= (a.b) + (c.d) = (a+c,b+d) (Def. de suma)
= (c+a,d+b) (Conmutat ividad en R)
= (c.d) + (a.b) - z 2 + z , (Def. d e su m a)
La suma d e complejos es conmutat iva.
Demostración deA.3: f z , + z 2) + z 3 - Zi + (zi + z3)
■ En efecto, sean: z , = f a , t > ) , z 2= (c.d) y z 3=(e,f)\a,b,c,dcR

+ (z i+z 2)+zj = l(a,b) + (c,d)] + (e.f)
= (a+c,b-:d) + (e.f) (Def. de surtía)
= ¡(a+c)+e , (b+d)+f] (Def. de su m a)
= [a+(c+e) , b+(d+f)] (Asociatividad en R)
= fa ,b ) + [(c+e),(d+f)] (Def. de suma)
= (a.b) + ((c.d) + (e.f)) (Def. de suma)
= Z , + (Z 2 + Z 3 )
La suma de complejos es asociat iva.
Demostración de A.4: s!z 3cC\¥zcC: z + z, = z
£n efecto, sean: z,=(x,y) y z=(a,b)

Averiguaremos que valores deben tomar x e y de modo que: z+z t = z

Sección 9.3: Propiedades de la Adición 567
- (a,b) + (x,y) = (a,b)

+ (a+x , b+y) = (a,b)
+ (a+x = a) ~ (b+y = b) (Def. de Igualdad)
+ x- O y =O
Entonces el elemento neutro aditivo es z,=(0,0). La unicidad de z, resulta
de la unicidad de los valores de x e y.
z,=(0,0) es el elemento neutro aditivo de C.
Demostración de A. 5 : YzeC, 3!(-z)eCjz + (-z) = z ,
En efecto, sean: z=(a,b) y - z = ( x , y)

Averiguaremos que valores deben tomar x e y, tal que: z + (-z) = z,
+ (a,b) + (x,y) = (0,0)
, .. » ,« fa + x = O + x = -a
+ (a+x, b+y) = (0,0) ++ | b + y = 0 „ y = _b
Luego, si z=(a,b) + -z=(-a,-b)

-z=(-a,-b) es el inverso aditivo u opuesto de z=(a,b)
Según esta propiedad, se puede definir la resta: zi-z1 por la siguiente re
lación:
z ! + (~zz)
Ejemplos:
(1) Si z¡=(-2,-3) , zl=(5,2); verificar que: zl+z1 = z 2+ z i

£ n efecto: z , + z 2 = (-2,-3)+(5,2) = (-2+5,-3+2) = (3,-1)
= [5+(-2),2+(-3)} = (3,-1)
Z, + Zj = z 2 + z ,
(2) Si zl=(2,3) , z^f-3,2) y z,=(2,-4) ; verificar A. 3

En efecto: zl+(zl+z,) = (1,3) + [(-3,2)+(2,-4)} = (2,3)+(-3+2,2+(-4)]
= (2,3) + (-1,-2) = (1,1)
(z l+zí)+z| = l(2,3)+(-3,2)l + (2,-4) = [2+(-3),3+2) + (2,-4)
= (-l,5)+(2,-4) = (1,1)
.*. Z , + f Z j + Z j J = (zx + z ¡ ) + z ,
(3) Si z^(2,3) y z,=(0,0) + z¡+z, = (2,3)+(0,0) = (2+0,3+0) = (2,3)

z, + z, = z,
(4) Si z=(3,5) y -z=(-3,-5) + z + (-z) = (3-3,5-5) = (0,0) = z ,
(5) Si z ¡=(7,5) y zl=(-l,3)

♦ z , - zt = z x + (-zx) = (7,5)+(l,-3) = (8,2)

568 Capítulo 9: Números Complejos
^ 3 PROPIEDADES DE LA M ULTIPLICACIO N
Para z¡,zl,zseC, se cumplen las siguientes propiedades:
M.l: VZ í .Zi ZC ■* f z , . z 2 ; e C (Clausura)

M.2: -VZx.ZjEC ■* Zi.Zi = Z j . Z x (Conmutatividad)
tí.3: Vz¡,Zi,z,eC * (Zi.zx).z, = z 1.(zl.zi) (Asociatividad)
M. 4 : 5 'iueC, ufz,\9zzC: z . w = z , donde u=(l,0)
(Existencia y unicidad del elemento neutro multiplicativo)
U.S: Vz¿C, ztzi, 3 J z ' * e C | z . z _1= o>
(Existencia y unicidad del elemento i n v e r s o multipl icativo)
tí.6: Vzi,zz,zi^C: Zi.(zz+Z¡) = Zi.Zz + Zj.Zs
(Propiedad Distributiva)
Demostración de M.2: - V zi ,zzeC, z¡.zi=zz.zi
En efecto, sean: z1=(a,b) y zz=(c,d)

(1) * z , . z 2 = (a,b)(c,d) = (ac-bd,ad+bc) (Def. de Mult.)
(2) * Z j . Z j = (c,d)(a,b) = (ca-db,cb+da) (Def. de Mult.)
(3 ) = (ac-bd,ad+bc) (Conmutat ividad en R)
(4) Luego, de (1) y (3): z ,.z * = z ,.z ,
£1 producto de m i n e r o s complejos es conmutativo
Demostración de M.3: (z¡.z1).z¡ = zi.(z1.zi)
En efecto, sean: zi=(a,b) , Zz=(c,d) y z,=(x,y)

(1) * (Zi.Zi).Zz = (ac-bd,ad+bc).(x,y)
(2) = l(ac-bd)x~(ad+bc)y,(ac-bd)y+(ad+bc)x]
(3) = (acx-bdx-ady-bcy , acy-bdy+adx+bcx)
(4) = (acx-ady-bdx-bcy , acy+adx-bdy+bcx)
(5) = [a(cx-dy)-b(cy+dx) , a(cy+dx)+b(cx-dy)]
(6) = (a,b)(cx-dy, cy-tdx)
(7) = (a,b)[(c,d).(x,y)] = zi.(zz.z¡)
.'. El producto de números complejos es asociat ivo
Demostración de M.4: 3 / u e C | YztC; z.a=z, a=(l,0)
En efecto, demostraremos que: u>=(1,0). Sean: z=(a,b) y a=(x,y)

(1) Si z.iii = z -* (a,b). (x,y) = (a.b)
(2)

Sección 9.4: Propiedades de la Multiplicación 569
(3) Multiplicando (a) por a: azx - aby = a 1

(4) " (s) " b: bzx + aby = b l
(5) Simando (3)+(4): (a*+bz)x = a * + b l -► x=l
(6) Sustituyendo en (e): b+ay = b ■* y = 0 . E n t o n c e s : u = ( 2 , 0 >
a=(l,0) es el elemento neutro multiplicativo de C.
N ota. El elemento neutro multiplicativo definido en M.4 se llama también

unidad compleja o uno complejo y se denota por 1. Esto es, to=l=(l,0)
Demostración de M.S: -VzeC, ztzt, 3¡z~icC\z.z~l= u
En efecto, s e a n z - ( a , b ) y z ~ ' = ( x , y )
(1) Si z . z - l =u (a,b). (x,y) = (1,0)
(2) - (azrby , ay+bcc) = (1,0) ~ {“ " ^ ¡ ¿
(3) Resolviendo el s i s t e m a para x e y obtenemos:

a -b
x = --------------- , y = ------------
a1 + b1 a 1 + b1
(4) Luego, si z=(a,b) - z~z=(x;y) = ( ¿ i ° i,
(ai°bz’a* + b es e * i n v e r s o m uí tipl ¡cativo de z=(a,b)
y es único.
Nota. El elemento inverso multiplicativo de z-(a,b) definido en M.S, se de

nomina también recíproco de z. Es costumbre representar a z *1 como - j .
Según esta propiedad, se puede definir la división de z entre w por la si

guiente relación: ______________________________
i= z .í l ) = z .fw -.J
De esta definición se obtiene la regla para dividir dos nímeros complejos:

z=(a,b) y w=(c,d).
z (a,b) , .. , ,. , . . . c -d . ,ac+bd -ad+bc.

w~ (c,d) ~ (c 'd >~ (a,b). (cZ+<¡t’cz+dz) ~ (c *h 1*’ cz-tdi*
(a>*>) = (ocj_bd be - ad \
(c,d) \ c 1 + d1 c 1 + dz)

EJEMPLO 1. Si z=(5,3) yw=(3,-l), hallar: z/w
Solución. Según la regla para l a división:

z_ _ (5,3) _ ,15-3 9+5. J\
v (3,-1) ' ' 9+1 ’ 9+1 5 ’ 5
EJEMPLO 2. Hallar el valor de z para: (2,-l)z+(-4,3) =(1,1)(1,-2)(1,3)
Solución. Debido a lapropiedad Ai.3 no interesa elorden en que se empie

cen a multiplicar los factores en el segundo extremo.
- (2, - l ) z + (-4,3) = (l+ 2,-2+ l)(l,3) = (3,-l)(l,3) = (3+3,9-1) = (6,8)
- (2,-l)z = (6,8)-(-4,3) = (6 ,8)+(4,-3) = (10,5)
. . (10,5) _ ,20-5 1 0 + 1 0 ,_
•• 2 " T IT -í) ' ~4+I - ~ T f T ) ‘ ( J ’ 4)
R COMO SUBCONJUNTO DE C
Veremos enseguida la relación que existe entre los números complejos

y los números reales.
Sea A=i (a, 0) | a e H C C } , el conjunto de los complejos de parte imaginaria nula
Se puede establecer una correspondencia biunívoca entre A y los reales de
la siguiente manera:
La función f:A + R, definida por f[(a,0)]=a, asigna a cada complejo real su
primera componente.
f es inyectiva, p u e s t o q u e si: zl=(a,,0) y z 2= ( a 2 , 0 ,) y zxfz2
+■ (aí,0) f (az,0) ->-*■ a¡ ± a 2
Además como: f(z2) = f[(al,0)] = a l y f(z2) =f[(az,0)j = a2
tenemos que: a, fa2 -*■ f(z¡) f f(zz)
de donde se concluye que, si zz t z 2 + f(zz) / f (z¡)
f es sobreyectiva, pues VaeR, existe (a,0)eA\f[(a,0)]=a.

Por tanto, f es una función biyectiva. Esto es, V(a,0)eA le corresponde el
elemento a e n l o s reales, lo cual se indica escribiendo:
(a,0) *— a, VaeR
Veamos el comportamiento de las operaciones ii) y iii) de 9.2 en los conjun

tos A y R. Si z¡=(ai,0) y z2=(az,0), entonces:
z , + z 2 = (al,0) + (aí,0) = (al+al,0) *-> a ¡+a¡
zl.zl = (a ¡,0) (az,0) = (al.aí,0) «-* a 2. a 2
Aplicando f a cada u n a de estas operaciones se tiene:

Sección 9.6: Forma Cartesiana de un Número Complejo 571
f(z ,+ z j = f[(al,0)+(al,0)] = f[(a¡+al,0)]

= + « i = f[(aítO)] + f[ (alt0)] = f(zj + f(zt)
f(zl.zí) = f[(al,O).(al,0)] = f[(a1.al,0)j

= a l.al = fl(ai,0)].fj(al,0)] = fízj.fízj
Esta analogía permite identificar cada complejo real con el real correspon
diente, es decir, es válida la igualdad:
(a,0) = a , VaeR
o sea, podemos afirmar entonces que A=R y como A c C, tenemos que: R C C
De aquí se considera que el sistema de los números complejos es una amplia
ción del sistema de los números reales.
m FORMA CARTESIANA DE UN NUMERO COMPLEJO Q

LA UNIDAD IMAGINARIA
El número complejo imaginario cuya segunda componente es la unidad se

denomina unidad imaginaria y se denota por:
i = (0,1)
Tiene la propiedad de que si:
i * = (0 ,1 )<0 ,1 ) = (0 -1 ,0 .1 +0 .1 ) = (-1 ,0 )
y por la analogía de los complejos reales con los reales:
i1 = -1 + i = / T
Podemos usar esta notación para obtener diversas p o t e n c i a s de i:
i• = 1 Análogamente:
¡> =i i» = i
i2 = -i ¿« = -i
¡3 =i 3 i = (-i)i = -i ¡» = -i
¡' = (ií)(i*)=(-l)(-l)=l i> = 1

Obsérvese que para cada 4 potencias sucesivas de i se repiten los mismos re
sultados. Luego, si el exponente de i es ncN, al efectuar l a división entre

cuatro se obtiene 4k+r, donde O r < 4, entonces:

.n _ ,4k+r _ .4. .r
En consecuencia, in se reduce a uno de los cuatro considerados en primer lu

gar, según el valor que tenga r.
Usando la convención de identificar los números complejos de la forma (a,0)

con el núm ero r e a l a , podemos escribir el número complejo z=(a,b) en la for
ma: z = (a,b) = (a,0) + (0,b)
= (a,0) + (b,0)(0,1)
= (a,0) + b(0,l) = a + bi
En consecuencia: z = a + bi
Notación que se conoce con el nombre de forma cartesiana, rectangular, cañó

nica o binómica de un número complejo, donde a es su parte real y b su par
te imaginaria, y se denotan, respect ivamente:
a = Re(z) , b = Im(z)
de modo que podemos escribir:
z = Re(z) + Im(z)i
Una ventaja de escribir los números complejos en forma cartesiana es que la

suma y la multiplicación se pueden efectuar sin referirse a las definicio
nes en términos de pares ordenados.
Si usamos la notación zi=(a,b)=a+bi , Zi=(c,d)=c+di para efectuar la multi
plicación Zi.Zi donde consideramos los términos a,b,c,d, i, como si todos e
llos obedecieran a l a s leyes de los números reales y reemplazando i1 por -1
tendríamos: z 2.z2 = (a+bi)(c+di) = a c + adi + bci + bdi*
= (ac-bd) + (ad+bc)i
= (ac-bd,ad+bc)
Por ejemplo, si z,=(-2,3) y z2=(l,-2), entonces:
Zx.Zt = (~2+3i)(l-2i) = (-2)(l)+(-2)(-2i)+(3i)(l)+(3i)(-2i)
= -2 + 4 i + 3 i - 6i2 = -2+7Í+6 = 4+7i = (4,7)
En adelante adoptaremos la representación cartesiana para efectuar las ope

raciones de suma, diferencia, multiplicación y división de n ú m e r o s comple
jos.

Sección 9.7: Representación Geométrica de los Números Complejos 573
fjQ REPRESENTACION GEOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS S
La idea de representar geométricamente un número complejo es realmen

te muy simple. Se puede establecer una correspondencia uno a uno entre los
núneros complejos y los puntos del plano cartesiano de acuerdo con el esque
ma:
Núnero Complejo Punto del plano
(a,b) - a + bi ► P(a,b)
Asi, cada número complejo a+bi corresponde a un punto único del plano
cuyas coordenadas son x=a, y = b . Recíprocamente, cada punto P(a,b) del p l a n o
corresponde a un núnero único a+bi.
El punto P(a,b) recibe el nombre de punto
afijo o gráfica del núnero complejo a+bi.
El plano donde suponemos representados los
afijos de todos los núneros complejos, se
llama plano complejo. El eje OX de este
plano contiene todos los afijos de los com
piejos de la forma (a,0)=a+0i , es decir,
los núneros reales. Por esta razón recibe
el nombre de eje real.
El eje OY contiene los afijos de los núneros imaginarios puros (0,b) y se
llama eje imaginario. La línea OP q u e r e p r e s e n t a l a magnitud del complejo
a+bi se llama radio vector.
^ ^ 0 REPRESENTACION GRAFICA DE LA SUMA Y DIFERENCIA Q
Si en un plano complejo representamos los complejos z 1= f a 1, b 1; y

Zz=(at,bi) por sus respectivos radios vectores r , j r ¡ , entonces el vector
sima Zz+Zi es la diagonal del paralelogramo construido sobre los radios vec
lores representativos de los sumandos.
En efecto:
&ODN o &NEP , por tener: Z pg
Entonces: a = C B = Q A + A B = O A + N E = OA + OÜ = a l + ax
b = PB = PE + EB = MD + NA = bx + b x
Por lo t a n t o : z = a + bi = (a1+al) + (bt+bt)i = z , + z2
Para la diferencia: z = zx - zx, construimos el inverso aditivo de zx: 0 N'
de modo que: OM - ON = CM + ON' = OP ~ z = z¡+ (-zx)

H2J CONJUGADO DE UN NUMERO COMPLEJO

klm(z)
z=a+bi
Si z=(a,b) es un número complejo, enton
ces 7= ( a , - b ) se denomina conjugado complejo o
simplemente, conjugado de z.
Geométricamente dos complejos conjugados esta Re(z)
rán representados por dos puntos simétricos
respecto del eje real.
n rm p r o p ie d a d e s
z=a-bi
OC.l: a) La sima de dos complejos conjugados es igual al doble de la parte

real.
b) El producto de dos complejos conjugados es un número real no nega
tivo.
Demostración. En efecto, sea z=a+bi, entonces:
a) z +z = (a+bi) * (a-bi) = 2a = 2Re(z)
b) z.z = (a+bi)(a-bi) = a 1 - (bi)l= a1 + tf-

Dado que a,beR, se tiene: (z.z)eR ~ (z.z) i-0
CC.2: Un número complejo es real si y Sólo si es igual a su conjugado.
i) zzR + z = a + Oi ■* (z=a) ~ (z=a) - z= 7
ii) Si z = z * a+bi = a-bi + 2bi=0 + b=0- .Luego, z=a, o sea: zeR

Sección 9.8: Conjugado de un Número Complejo 575
CC.3: El conjugado de u n a suma es igual a la suma de los conjugados.

Si Z,WcC •» z + w = z + w
(1) Sean z=(a,b) y w=(c,d)
(2) Si z + w = (a+c,b+d) -► z + w = (a+c,-b-d)
(3) Igualmente, si: ~z=(a,-b) y \¡p(c,-d) •* z" + w = (a+c,-b-d)
(4) ¡Mego, de (2) y (3), se tie n e : z + w = z + w
CC.4: El conjugado de un producto es igual al producto de los conjugados.

Si z,weC -► z . w = z . w
(1) Sean z=(a,b) y w=(c,d)
(2) Si z.w = (ac-bd,ad+bc) * z.w = (ac-bd,-ad-bc)
(3) Si z=(a,-b) y w=(c,-d) * "z.w = (ac-bd,-ad-bc)
(4) Luego, de (2) y (3): z.w = ~z.w
CC.5: Si zcC ■* (z) = z
CC.6: Si z=a+b¿ y z = a - b í a = Re(z) = " | ( z + ~z) ; t> = Im(z) = - j j (z-z)
Nota. Una apiicación importante de la conjugación en C e s e l d e l a s i m p l i

fic a c ió n de la división de dos números complejos. En efecto , según
la propiedad CC.lb, el producto de cualquier complejo y su conjugado es un
número real positivo. Entonces consideremos el problema de encontrar el co
ciente de z=a+bi y w=c+di de la siguiente manera:
_z _ z . w _ (a+bi)(c-di) _ (ac+bd) + (bc-ad)i
w w' w (c+d¡)(c-d¡) c ‘ + d*
.Ejemplo. Si z=2+Si yw=3-i, hallar:
Solución. Si w = 3-1 * w = 3+i
Entonces: - i = (™LL(¿ÍÍ> = (**> + ( ™ S ) i = i + 1 7 i

w (3-i)(3+i) 3l + 11 10

EJERCICIOS ILUSTRATIVO S
EJERCICIO 1. Se sabe que: (3, 5) (x-1, 4)=(y-2,5)+(3, -1) para ciertos núme
ros complejos. Hallar t y u , tales que:
(5x-4,u+t)=(3t+l,-5y-19).
So lu ció n . (3,5)(x-l,4)-(y-2,5)+(3,-l) - (3X-3-20,12+5x-5)=(y-2+3,5-1)
(3x-23,5x+7) = (y+1,4) ~ \3x-23=y+l + 3x-y=24

. Le y=-129l5
Si (5x-4,u+t) = (3t+l,-5y-19) + (-3-4,u+t) = (3t+l,129-19)
f-7 = 3t+ i ■* £ = -8/3
+ (-7,u+t) = (3t+l,110)
'-u+t = 110 + u = 338/3
EJERCICIO 2. Determinar el complejo: 5z+2wí+u, sabiendo que:
z= w = u = r ' + u i - i f 21]31
Solución. Para calcular potencias de 1+i y 1-i, tener presente lo siguien

te: (1 + i)2 = l+2i+i1 = 1+2Í-1 = 2 i
(1-i)1 = 1-2 i+ i2 = 1-2i-1 = -2 i
Entonces: (1+i)' = [(1+i)3]1= (2i)3= 4il = -4
,
Luego: z
(1-i)' = [(1-i)1]1 = (-2i)* = 4 i3 = -4
_ -8 - 8 ( 2 - i)
- 2+¡ - (2+i)(2-i) ~ " 4+1
8 ( 2 - i) _ ,,.,
~
8
S(2 l)
.11 _ .4x2+3 _ .3 _ . -4i-i -5i(1-2i) _ - 5 ( 1 - 2 0 _ _(z+n
1 " 1 - i - -i w - J+2¡ - (i+2i)(l-2i) 1+4 ~ ' }
+ w1 = (2+i)1 = 4+4i+iz = 3+4i
.75 = .4x18+3 = f 3 = ^ u = = _ i+(1_ i}6 = _ i+[(1_¡)2]3
+ u = -i+(-2i)3 = -i-8i3 - -i+8.i = 7 i

5z+2w3+u = -8(2+i)+2(3+4i)+7i = -10+7Í
EJERCICIO 3. Calcular: E = -■1 , donde m Z +

(l-iT2
„ , n (l+i)2(l+i)n~2 ,l+ i,0-2 _ o ; r (1+i)1 10-2
Solución. E = - ------ á---- = 2i (-=—j ) = 21 -----
a-o a-uu+o J
= 2i(^)n~2 = 2i(i)n~2 = 2in~1
EJERCICIO 4. Hallar el valor de: - 1r (2+l)

E = (2+0 (2-t) -i*
+ (2~l)
+
L (í+i)1 J

Sección 9.8: Conjugado de un Número Complejo 577
S olución. Según la identidad: (a+b)1+(a-b)1 = 2(az+b*)

2(4 + i2) - | , _ ,_3_ _ 81 _ «i . _ «i
E ~ L 2i(l+i) J ’ (l-i} (-2 i) 4i 4
EJERCICIO 5 . Expresar en la forma binómica: z = 1 + 1

1 +
1 + ~i+r
Solución. z = 1 + — = 1 + ----------------- ¡--------- = i + ----------- Y ¡—
J + 7S7
i+i
1+7?~¥> 1+1JJJ
¿ ¿
+ x - í , ' = J + _______ i_______ = J = Í M L = 1ÍM 1

Z J (3 ,3 ; .9+3 9-3. 1 6(2,1) 3(2,1) 3(2,1)
(3,1) ( 10 ’ 10}
2,6+4 8^3 _± 2.
3 5 ' 5 3 3
EJERCICIO 6. Comprobar la identidad:

x"+4 = (x-l-i)(x-l+i)(x+l-i)(x+l+i)
Solución. En efecto: (l+ i)z=2i y (1-i)z=-2i + (1+i)1 = -(1-i)1

Entonces: x'+4 = = x '- ( 2 U 2 = x 3-](1+i)1j1
Factorizando: x"+4 = f x 2 + (l+i)1][x1 - (1+i)1] = [x1-(l-i)1][x1-(l+i)1}
= Cx+i- i )(x-1 + i ; (x+1 +i)(x-l-i)
y por la propiedad conmutativa del producto en C, obtenemos:
x"+4 = (x-l-i)(x-l+i)(x+1-i)(x+l+i)
Nota. Para simplificar ciertas operaciones con números complejos tener pre
sente lo siguiente: a) (l+i/J)3 = (l-i/3)3 = -8
b) (/3+i)*=8i y (f3-i) 3=-8i
EJERCICIO 7. Si z - — hallar Im(zl) '

(/3-i)3
. _ (l+ i)'(l+i) _ (2i)1(l+i) _ i(l + i) _ 1 , ,
Solución, z ----------- =§1------------------- z y ] ----------------- ---------- J (1 l)
+ z 2 = j(l-i)z = ^ (- 2 0 = ~\i + /m (z) = - j
EJERCICIO 8. Si w=2ü+v , v=-u+(l-i) , u+(l-i)=2(l + i). Efectuar:
z = v * 2^ ’-----— + 2i-l + u 3, expresando el resultado en for
ma de par ordenado.
Solución. ~ü = -(1-i )+2(l-i) = 1-i + u = 1+ i

v = - u + (1-i) = -(1+i) + (1-i) = -2 i

w = 2u + v = 2(l-i)-2i = 2-4i + w = 2+4i
2 i + 2(2+4i) - (1 + i)
Luego: z = + (-1-2 i) + (1+i)1(1+ i)
(l+i)z-2(l+2i)
2 i+4+8 i-1-i
-l-2i+2i(l + i) = - = - |
2 i-2-4 i
~(8+2i) = -3(2,1/2)
EJERCICIO 9. Expresar en la forma rectangular el complejo:

■32 0 .7Z
i .2i 4i10¡+ 6i" *
f/ 3 - i)’
Solución. Para potencias de i , de la forma: i se tiene:

fSi n = % p >, 0 + z=l
o
n = 4+1 p i 0+ z = i
o
n = 4+2 p 5- 2 + z = 1
o
n = 4+3 pes par +z = i
o
n = 4+3 p es impar ■+ z = -i
.4*8+0 .0
.7Z .
Para: : n=7 = 4 + 3 , p=2 (par) i = i
JO3 .10s
10 = 4 + 2 , p=3 (p > 2) - i = 1
113 o 113
: n = 11 = 4 + 3 , p=5 (impar) - i11
L
,
uego: z - L-Li— <
(l)(2i) + 4(1) - 6i
/---- 4(l-i)
~ s r í‘
EJERCICIO 10. Resolver el sistema: -2zi + Zi = 2+3i ( 1)
. 1- 5 .
iz, + jZz = ~2 + i ( 2)
Solución. En (1): -2Zz + zz = 2+3i + -2zi + z 2 = 2-3i

Multiplicando por -1: 2z¡ - h =-2+3i (3)
Multiplicando (2) por 2: 2izj + z¡ = 5+2i (4)
1:
Sumando (3)+(4): 2(l + i)zl = 3+5i ,, de donde: z 2 = 2 + ^ (Verificar)
En (1): -2(2 - ji) + z , 2+3i + z 2 = 6+2í C.S = l(2,l/2),(6,2)}
EJERCICIO 11. Demostrar que Vw,z,veC:

wlm(z.v) + zlm(v.w) + vlm(w.z) = (0,0)

Ejercicios Ilustrativos____________________ '____________________________________579
Demostración. En efecto, sean: v^ía.b) , z=(c,d) y v=(e,f)

+ •vp(a,-b) , z=(c,-d) , v=(e,-f)
+ T .v = (c,-d)(e,f) = (ce+df,cf-de)
~ v .w = (e,-f)(a,b) = (ea+bf,be-af)
+ w .z =(a,-b)(c,d) = (ac+bd,ad-bc)
Luego: wlm(z.v) = (a,b)(cf-de)i = (acf-ade)i + (bcf-bde)i
= (bde-bcf) +(acf-ade)i (1)
z J m ( v . w ) = (c,d)(be-af)i = (bce-acf)i + (bde-adf) i
= (adf-bde) +(bce-acf)i (2)
vlm(w.z) = (e,f)(ad-bc)i = (ade-bce)i + (adf-bcf)i
= (bcf-adf) +(ade-bce)i (3)
Simando (l)+(2)+(3), obtenemos:
wlm(z.v) + zlm(v.w) + vlm(w.z)- O+Oi = (0,0)
EJERCICIO 12. Hallar el valor de: z = ( --3~ -‘ V [i - t -l)»

'^ + i' ' 1 - i'
Solución. Calculemos z por partes:
( S3 - ¿ V . r í'3 - i)1 1» _ (S3 - i)' . t(S3 - i)’]l(/3 - i)z
~ l 3+1 J "■ 4- ?
= <-8i)*(2-2'3i) = -l(i - j/3)
= 4 %= ■ ’ =■’
- iV3)i = - j(/3 + o
EJERCICIO 13. Sean w,zsC tales que: w+z y w . z s o n reales. Demostrar que
w = T.
(1) Sean: w = a+bi , z = c+di
(2) Entonces: w + z = (a+c)+(b+d)i ,w . z =(ac-bd)+ (ad+bc)i
(3) Dado que: w + z es real * b+d =0 •*d = -b
w . z esreal * ad + be = 0 ■* a ( - b ) + b c = 0 + a = c
(4) Luego, de (3) sededuce que z-a-bi■* 7 = a+bi+ w =z
EJERCICIO 14. En C definimos la operación * de la siguiente manera:

z* w = z+w*zw, t z . u e C , hallar el valor de z tal que:
z*(l+i) = 0.

Solución. Aplicando la operación * a z*(l + i)=0 se tiene: z+(l+i)+z(l+i)=0

Si z=(a,b) * (a+l.b+1) + (a,b)(l,i) = (0,0)
* (a+l.b+1) + (a-b.a+b) = (0,0) ~ íô-b =O- 2a-b+l = O (1)

'■b+l+a+b = O - a+2b+l = O (2)
Resolviendo (1) y (2) obtenemos: a = - 3 / 5 y ¿>=-1/5 -*• z = (-3/5,-1/5)
1. D e te rm in a r l o s núm eros r e a l e s x e y que s a t i s f a c e n l a s e c u a c io n e s :
a ) ( 2 - 5 i ) x + ( l + 3 i ) y -8 + 9 i = 0 d) ( ^ ) * + = 1+i
b ) ( - 1 +i ) x + ( U 2 i ) y = 1 x ( i - 2 1 ) . + y (2 + 3 1 )»
c) (i+ 2 i)x + ( 3 - 5 i ) y =1 -31 ’ 3 -2 i
f) 2 x + 3 y i+ 4 x i-2 y -5 + 1 0 i =( x + y + 2 ) - ( y - x - 5 ) i
g ) x ( 3 + 4 i} - y ( 8 - 3 i ) = ( 2 x i- 1 0 y + 4 ) i( 4 y i- 2 x + 7 i)
2. En l o s s i g u i e n t e s e j e r c i c i o s , o b te n e r z , ¿an d o e l r e s u l t a d o e n l a form a
d e p a r o rd e n a d o .
a) z = 2 4 ( i 1* + i1’ + i* 1 )* - 4 ( 1 - 1 ) ' + 3 ( 2 - 3 i ) *
i* + i 9 + i , s 2 (2 -1 ) 4 i 15“
b; z = ------------------------- d ) z = —i - ■ ■■ + --------
2 - i ' + i “ + i l! (1 -i)' (/3 - i ) 1 2
, (1 + i ) * . (1 - i)* - 1
3» C a lc u l a r : a ) . ú c ; »■ ■
(1 - i ) ’ (1 + i ) * + 1
b) (r r i )7 d) +
4. D e m o stra r: a ) V z1 , z J ,z ,e C : z l . ( z 1 + z a ) = z , . z , + z ,- z ,
b) V a.b eR , ¥ z eC : ( a + b ) z = a z + bz
c ) S i z y w son d o s núm eros c o m p le jo s d i f e r e n t e s , e n to n c e s :
Re(—— ) - Re(— ) = 1
z-w z-w
d) SI z , i , , i , , . . . , : so n núm eros c o m p le jo s , e n to n c e s :
z(z, * Zt + . . . + Zn ) = ZZl + ZZ j + . . . + ZZj,
5. S i 2 , = ( 2 , - 1 ) , z a= ( l , 3 ) y z 1 .z ,= 2 z l , h a l l a r : z, y z*1.

6. C a lc u l a r : a) (1 +í / 5 ? ( - 2 +2 í ) ( - ^ +í )
(2 -2 ^ i)(lti)‘
b) i 3 + i 3’ + i 3* + i 3’ + . . . . + i 3"
c) i 1 + i 6 + i 1** i l , + . . . . + i s *
7- Dados l o s núm eros c o m p le jo s z , = 2 - i , z 2=2+i^3i, z 3= 5 -4 /'3 i. h a l l a r I m ( z ) ,

s i z = 3 z x - z 2 + z 3.
8. S i z a= ( - 1 , 3 ) , z 2=(-5/3,1) y z 2. z 3= 3 z 2 , h a l l a r : z
9- S i z = | ( 1 - í ^5 ) , c a l c u l a r : --!■
10. H a l l a r z t a l q u e : — = 4 i+ 8
z ( 2 + i)
11. Sea z = ^ ( 1 - 3 í ) i h a l l a r ( i + z ) 7 en l a form a a + b i.
1 2 . O b te n e r z en l o s s i g u i e n t e s c a s o s :
a) z = ( 6 + 2 /3 i ) ( 7 + 7 i ) ( 4 / 5 + 1 2 i ) c) z ------------- ----------------------
b) z = (/§ + « '5 i)* -> l€ i + ( - + X~^) * 1 - i --------1 1 2
13- Qué r e l a c i ó n d ebe e x i s t i r e n t r e x e y p a r a que s ie n d o z = x + y i, xeR, yeR,

z+1
s e te n g a que e l c o c i e n t e -j—- te n g a p a r t e r e a l n u l a .
14. La suma d e d o s núm eros c o m p le jo s e s 3 + 2 i. La p a r t e r e a l d e uno de e l l o s

e s 2 . D e te rm in a r d ic h o s n ú m ero s, sa b ie n d o que su c o c i e n t e e s im a g in a r io
p u ro .
15- Dados l o s núm eros: w ,= 3 + 2 i, w2=1+4i y s u s a f i j o s Mx y M2; s e p id e :

a ) La e x p r e s ió n b in ó m ic a d e l c o m p le jo z= a+ bi t a l que s u s a f i j o s e s t á n a
l i n e a d o s con M, y M2, y l a suma w2+ z, s e a im a g in a r io p u ro .
b ) La e x p r e s ió n b in ó m ic a d e l núm ero c o m p le jo z x= a ,+ b ,i t a l que l a r e s u l
t a n t e de l a suma w 3+ Z j , p ase p o r e l a f i j o ( - 3 ,1 2 ) .
16. R e s o lv e r l o s s i g u i e n t e s s i s t e m a s de e c u a c io n e s :
a) ( 3 - i ) z + (4 + 2 i)w = 2 + 6 i c ) ( 3 - i ) z - (1+ 3 í ) w = 5+ 5i
( 4 + 2 i) z - (2 + 3 i)w = 5 + 4 i ( 4 + i) z + (5 -3 i) w = 7+ 6i
b) (3 - 4)z + 2w = 3 + 4 i d ) ( 2 - 3 i ) z - ( 1 + í)w = 4 - 3 i
, ( 3 - i ) z + (1+ 2 í ) w = 11+i
4 i z + (3 + i)w = -4

582 Capitulo 9: Números complejos
e) 3z* + iw* = 7 i h ) 3 iz , + 2 z , - i z , = 1 -2 i
z ’ i + 2w5 - O - z , -2 z 3 - í z 2 - ” 6
( t + 1 ) ' * -1 2 z , -Z j + z , = 6 - i
f) ( i - i ) ? , - z t + (2 + 1 ):!, = 3 - 4 i i) (l+ i)z , + i z , + z, = 1

z, + (1-í)z, + (1 + I)z , = 3 i 2z, t z, + (2 -i)z , = 1+2i
(l-i)z , + (2 + i)z , -z , = -i 2z, + (1- í )z , + ( 1 + 2 )z , = O
g) z ,. z f , = 10 + 1 1 i ó) z , + z , + z , = 2
z, + z , = 7 -3 i i z , + 2 z , + ( 2 + 3 i ) z , = 12+ 4i
R e ( z ,) - 3 z, - iz , + z, = 2i
17. S i z ,= ( x , - y ) ¡i OeC, z y z , . z ,= ( a ,f c ) ; c a l c u l a r : a ' t b 1 .
• * n+^ 1
18. D em o strar que V z E C -H I, VneZ : 1 + z + z* + . . . . + z ° = —------- 7—
z-1
(S u g . Sea S»1+z+z*+ . . . . +zn , m u l t i p l i c a r z S , lu e g o r e s t a r z S -S )
19- H a l la r to d o s l o s v a l o r e s p o s i b l e s d e : S = 1 + i + i * + . . . + i n , nezt
n h 1 ■¡n+”'
n p a r. (S u g . S = 51 i = — 5—:------- » lu e g o , a n a l i z a r S p a r a n=2k)
h=0 1
100 k 100 k
20. O b te n e r l o s s i g u i e n t e s c o m p le jo s : a ) z = 5 1 i b) z = T T j
k=0 k-1
MODULO DE UN NUMERO COMPLEJO
Dado z-a+bi, el m ó d u l o o valor absoluto d e z es la raiz cuadrada no

negativa de la suma de los cuadrados de las partes real e imaginaria.
Se denota por:
r = \z\ = Á l+bz
Geométricamente, el módulo de un complejo re

presenta la magnitud del radio vector r del a
fijo correspondiente, al origen.
Por ejemplo, si z=4-3i + ¡z| - /(4)2+(-3)z
+ r - ¿25 = 5
U JJ PROPIEDADES
VA. 1: El módulo de todo número complejo es m a y o r o i g u a l q u e cero.

Sección 9.9: Modulo de un Número Complejo 583
|z | Z O ,\z\ = O — z = 2 , = (0,0)
VA.2: El módulo de todo núnero complejo es mayor o i g u a l q u e s u parte real

y su parte imaginaria.
| z | ZRe(z) y |z | Zlm(z)
(1) Sea z=a+bi * | z | * = a l+b1
(2) Pero: [a| * = a1 *¡ a l ^ a ’ + b 1
(3) Según (2): | a | * Iz I * - l a l -í 1*1
(4) Dado que aeR * a 4 |a | , y por (3): | o | •$ | z |
(5) De donde se tiene: |z | Z Re(z)
Análogamente se demuestra que: | z | Z ¡m(z)
VA.3: El módulo de un complejo es igual a i módulo de su conjugado y de su

inverso aditivo.
1*1 = 1*1 = l~ * l
VA.4: El producto de cualquier complejo por su conjugado es igual a i cuadra

do del módulo.
z.z = {z | 1
VA.5 ; El módulo de un producto de de complejos es igual al producto de los

módulos.
|z .w | = |z ||w |
VA.6: El módulo de la suma de dos complejos es menor o igual q u e la sema de

los módulos.
| z + w| -í ¡ z¡ + |w | (Desigualdad Triangular)
Danostración. En efecto:
(1) |z + w| 1 = (z + w)(z + w) (VA.4)

(2) = (z + w)(z + w) (CC.3)
(3) = z . z + z . w + w.z + w . w (Prop. Distrib.)
(4) = | z | * + z . w + z . w + |w | * (VA.4 y M.2)
(5) = | z | 1 + z .w + z .w + |w | 1 (z.w = z . w = J.w)
(6) Como los términos centrales son complejos conjugados,entonces:
\z + w | 1 = ¡ z | * + 2Re(z.w) + |w |* ( C C . 6J
(7) 4 | z | * * 2|z.w | + |w|* (VA.2)
(8J $ j z | 1 + 2 | z | | w | + Iwl1 (VA. 5)
(9) 4 | z | l + 2 | z | | w | + |w|* (VA.3;

(10) -* | z + w | z ^ (\z\ + | w |>2 (Prop. en R)

(11) |z + w| ^ 1z1 + Iwl
VA.7: El módulo de un cociente es igual al cociente de los m ó d u l o s .
± i =M , siempre que w ¿ w0 = (0,0)
Demostración. En efecto: (1) | (í)v
(2) A p l i c a n d o VA.5 se tiene: | — | |w| 1*1

z = M
(3) Despejando:
w
O bservación. Geométricamente, el módulo o valor absoluto de un número com

plejo significa la distancia entre el origen y el afijo corres
pondiente a l complejo. Apiicaremos esta propiedad para hallar la distancia
entre dos puntos.
Sean P ¡(x¡,yl) y Pl(x1,y1) los afijos de los
complejos z , y zt respectivamente.
Por definición de módulo: d(P¡,P1) = | z |
Pero: z = z , - Z j . |z | = |z ,-z ,|
. d(Pl,P1) = \zl-zl\ =
d íP ^ P t ) = / < x , - x t )*+ íy .- y * ) 2
Por ejemplo, si zt=2+3i y zt=5-i, la distan

cía entre sus afijos P l(2,3) y Pt(5,-1) es:
| Z l —z j = d(Pí,Pl) = /(2-5)1 + (3+1 j1 = 5
g jfl L A RAIZ C U AD R AD A DE UN N U M E R O C O M P L E JO
Sea el complejo: z = a+bi

cuya raiz c u a d r a d a es el complejo: w = / z | w = x+yi
Entonces: w1 = z +-+ (x + yi)1 = a + bi (1)
Aplicando módulos: |(x + y ¡.)2 | = |a + b i | * | x + y i |2 = / a1 + b2
* x 2 + yz = / a 2 + b 2 = | z | (2)
Desarrollando (1): x 2 - y 2 + 2x y¿i - a + bi ++ | * ~ y ~ a (3)

l 2xy = b (4)
Simando y luego restando (2) y (3) se tiene:

2xx = I z l + Q
2
2y* = \z\ - a * y = t
2
Se obtiene cuatro pares de valores reales, de las cuales se seleccionan dos
de acuerdo con la condición (4):
i) Si b > 0. entonces x e y se eligen con el mismo signo,
ii) Si b < O, entonces x e y se eligen con distinto signo.
EJEMPLO. Hallar las raíces cuadradas de los siguientes complejos:

(1) z=5-12i ; (2) z=8i ; (3) z=-9
Solución. (1) z=5-12i - a = 5 y b=-12 - \z\ =/(5)x+(-12)* = 13
x = ± = +3 ; y = ± = t2
Dado que b=-12<0, x e y se eligen con distinto signo, esto es:

x=3, y=-2 o x=-3, y=2
Luego, si w = / 5 - 12i *w,=3-2i y w^-3+21 (Note que w ,= - w , , )
(2) z=8i * a=0, b=8 * M =S
Como a=0 ■* x = y = ± ~ */ j ~
b=2>0, x e y se eligen con el mismo signo. Entonces, lassoluciones son

(2,2) y (-2,-2). Luego, si w = /SI * v,=2+2i ow x=-2-2t (w¡=-w,)
(3) z--9 * a = - 3 y b=0 * |z |= S
Entonces: X = ± = O ; y = ± - ±3
Como b=0, en este caso, los cuatro paresse reducen a d o s : (0,3),(0,-3)

Luego, si w = /-§ * w,=3io w t=-3i
EJERCICIO 1. Simplificar: E = (\z+2i\ + \2-iz\)(\l-2i | ;
Solución. E = (\z+2i\+\i(-2i-z)\)(\z-r-2i\) (’| z | = | z | ;

= (\z+2i\ + \i\\-z-2i\)(\z+2i\) (CC.5 y VA.5)
= í |z + 2 i | + . \z+2i\)(\z+2t\) ff í |= I y VA.3)
= (2\z+2i\)(¡z+2i\)
= 2 |z + 2 i | ’

EJERCICIO 2. Si z,\f-C, demostrar que: ¡z + w | 2 + | z - w| 2 = 2( \z\ 2+ lw| *)

Qué significado geométrico tiene esta identidad?
Demostración. En efecto, apoyándonos en l a propiedad: | z | 2= z . z , se tiene:

Iz + w | 2 = (z + w)(z + w) = (z + w)(z + w)
= z.z + z.w + w.J + w .w (1)
Iz - w | 2 = (z - w)(z - w) = (z - w)(z - w)
= z.z - z.w - w.J + w .w (2)
Sumando (l)+(2), obtenemos:
| z + w | 2 + \z - w | 2 = 2(z.~z + w.w) = 2 ( | z | 2 +| w | 2 >
El significado geométrico de la identidad es el de un teorema de la geome

tría elemental: "La suma de los c u a d r a d o s d e las diagonales del paralelogra
mo e s igual a la suma de los cuadrados de sus lados".
En efecto, si P y Q son l o s afijos de z y w q
respectivamente, entonces:
OP = | z | y OQ = |w|
Además, R es el afijo de z+w + OR=|z+w| |w
Q también es el afijo de z-w + K ? = |z -w |
E n t o n c e s : ÓR2+ PQ2 = 0Q2 + PR 2+ 0 P 2 + QRl
Pero como: OQ=PR y OP=QR
Oft2 + K ?2 = 2C0P 2 + C & ) - |z + w| 2 + |z - w| 2 = 2 ( | z |2
EJERCICIO 3. Demostrar que: \z - -Ai\ = -

’ 1 4 ' 4
4 , si z = ,2S.
1+2ir
,
O 1 .
Demostración. En efecto, | z - -î \ = - ^ | 4 z - 3 i | (1)
\4z-3i I = )^ ~ 4r - 3 iI - i-4í 4 r - 3 i - 6 i z r , _ i i+2r,

* I ' i +2 i r 1 1+2i r 1 ~ ‘l+ 2 i r •
= íÍXLÍHV)! = J ji| P 27rj_ (VA 5 y yA 3;
1+2 ir
i +2 i r
\4z-3i\ = i l Ü £ í d _ = i por tanto, en (1): | z - - f i l = 4
Ii+ 2i r |
EJERCICIO 4. Resolver la ecuación: | x | - x = l+2i , x e C .
S o lu ció n . Sea x=(a,b)
- /a 2 + b 2 - (a,b) = (1,2) ++ K 0* + b2 - a = i
L-h
-b =
= 27 - b = -2
Sustituyendo en la primera ecuación obtenemos: a=3/2 + x-(3/2,-2)

EJERCICIO S. Si w y z son dos números complejos y u=fwz, verificar la i-
dentídad: |-— - u| + + u | = jw| + | z |
Demostración. En efecto, sea: E = - u| + + u|
* £ = I = i | / z - *5|2 + h / z * *D|2 (Pero: z.z=\z\')
■* E - (fz - fw) (fz - fw) + (fz + /¡5) (’r'z + ]
= 'j¡[(’rZ - fw) (fz - fw) + (fz + fw) (fz *fw) ]
Efectuando las operaciones indicadas obtenemos:
E = % [2/w.fÜ + 2fz~.fi] = | / S i | 1 + | / z | 2 * £ = |w | + | z |
EJERCICIO 6. Demostrar que YzeC: i) | z | 2 % 2\Re(z)\\lm(z)\

ii) ¿2\z¡ i \Re(z) + Im(z)\
i) (1) Sea z-(x.y), donde: x=Re(z), y=Im(z)
(2) Entonces: í " i a f [ - | y | O * |x | 2 + | y | * >,2| x | ¡ y |
(3) * | z | 1 ^ 2 | x | [y|
(4) - |z | 2 >2\Re(z)\\lm(z)\
ii) Si | z j = / x 2 + y 1 ■» |z | 2 = x 2 + y 2 = |x | 1 + |y | 2
(5) De (3): * | z j 2 í- 2 ¡ x j ¡ y | ♦ 2 |z | 2 i |z | 2 + 2 |x |jy |
(6) Entonces: 2 | z | * >, ( | * l + Í y |->2 v fjzI 1*1 + M
(7) Por tanto: f2¡z¡ >, | Re(z)\ + \lm(z)\
EJERCICIO 7. Dados z.wcC, demostrar que: | z - w | >, | | z | - | w | |

En qué condiciones se cumple la igualdad?
(1) Iz - w| 2 = (z - w)(z - w) = (z - w)(z - w) (VA.4 y CC.3)
(2) = z . z - z.w - w . z + w . w = ¡ z | 2- z . w - w z + | w | 2
(3) = |z | 2 + | w | 2 - (z.w + w.~z)
(4) = | z | 2 + j w j 2 - 2Re(z.w) (CC.6)
(5) Pero por VA.2: Re(z) f | z | ■» Re(z.w) ^ | z.w\ -* -2Re(z.w) Z.-2\z.w\
(6) Luego, en (4): | z - w| 2 >, ¡ z | 2 + . |w | 2 - 2 | z | |w | (Pero: |w | = | w | )
(7) Entonces: | z - w| 2 i. ( | z | - |vu| ) 2 -» |z - w| ¡ |z | - |w | |
Veamos ahora en que condiciones se cumple J a igualdad.

588 Capitulo 9: Núm eros Complejos
Sean: z=(c,b) y w~(c,d) + \z-w\ =/(a-c)l+(b-d)*; \z\=/a*+b*; |w| =/c2+d2

Entonces: /(a-c)* + (b-d)* =/a2 + b2 +/c2 + d2
Elevando al cuadrado y luego simplificando términos se llega a:
(ad-bc)* = O +-+ ad-bc = O+ ad=be +-?=■§ o a =fc
Por tanto, la igualdad se cumple, si y sólo si, las partes reales y las par
tes i m a g i n a r i a s d e l o s complejos son proporcionales.
EJERCICIO 8. Determinar algebraicamente las raíces cuadradas de z=8+4/ói
S olución. S i z=a+bi + a =8 y \z\ = / 82 + (4/5)* = 12
Sea: w = /z = x + yi + x = ± . y = —-
Entonces: x + ±/l0 , y =±/S" . Corno b=4/5>0+ x e y debentener el mis
mo signo. Luego, si w=x+y¡ + wl=/l0+/2i owi=-/l0-/2i ; sonlas raíces
de la ecuación ciada.
EJERCICIO 9. Resolver la ecuación en C: x2+(-2-2i )x - 3-6i
Solución. x*-2(1+i)x-(3-6i)=0 + x = (1+i) ±S(1+i)*+(3-6i)
■ - x = (i +i) */¡TTi (i)
Sea: /3-4i = c + di + c. = • ti = ——
Si a-3 y | z | = / 3 2+4 2 = 5 + c = ±2 y d = ±1
Comob--4<0, entonces c y d se eligen de distinto signo, esto es:
/3-4i = ±(2-i). Sustituyendo en (1): x = ü +i.) ± (2-il «-<■x,=3 o x=-l+2i
C.S =
1. Si w= y z = -g-4, hallar: |w + z| .
3-1 1 2+1 1 1
2. Si z = (1 + i)(-3 +3i) # haUar |z|_
(1—i ) ( 3 i )(1 - / 3 i)
3. Calcular z2, siendo: z = -|-l+i] + /Ii
4. Analizar la verdad o falsedad de los siguientes enunciados:

a) i17 + i"* + i1'" = 1
b) I— — + 1 ^ 2 / Vz,weC-lz,í , z, = (0,0)
1 1*1 M 1

c) |_5!_| = B 4 > 'W O

l2(l+i)wl |w| 4
5. Analizar la verdad o falsedad de los siguientes enunciados:
a) Si zÔ , ~ = z 1 }z| =1 b) Si z=(l+i)Cos^ * |z| = /2Cos|*
c) + *1 í j 2 l *• M , d) t w *z + z = R e ( z . u + z ) + I m (z )
M
6. Hallar z, y z, tale que: z, + z, = 4+i . z,.zt=5+5i, -|i = j^(l-i) ,
|z4 |*=10 *
7. Resolver la ecuación: ¡x| + x = 2+i , xeC
8. Hallar z, si z lt z, y z, son vértices de un triángulo equilátero tal

que: z,=4+6i , z1={l-i)z,.
9. Dados z»-=8+5i y z,=(5/0)/ calcular el complejo z=(3»y) que forma con

los anteriores un triángulo isósceles de vértice de lados iguales el z,
10. Determinar el complejo cuyo afijo equidista de los afijos de z,=(-2,0),

Zi=(3»3) y Zj=(0/-2)
11. Sean z1,z1,zleC. Demostrar que si Zi+z»+Zj=0 y |zi |= |zj |=*|z, |=1, enton
ces zi, z, y z, son los vértices de un triángulo equilátero inscrito en
una circunferencia de radio 1.
12. Dados v, y v, tales que |v,| = |w,|=l, v,=iv,( demostrar que ¥zcC, se cían
pie: z = Re(-£-)w, + Re(§-)v»

W1 »»
13. Si ztC, resolver: |z+i|*-z+l = 4-2i, Re(z) >, 0.
14. Si w y zcCi demostrar que: |z-w|*4: (l+|z|*)(l+|v|*)
15. Si v y zcCt demostrar que:

|z—w|% + |z+v|* + 2|z*-w*|* = élíz.z)1 + (v.v)1 + 2z.w.z’.v]
16. Dados z, / z,, w,, w tcC, demostrar que:

I*»•»»-**-W»|* - (|zi|l + IzilMílv.l* + |v,|») - |z,.vt + z.-v,]*
17. Si v,zcC, demostrar que: ¡l-w-z)* - |v-z|* = (l-|v|*)(l-|z|*)
18. Sean zltZi,. . -/ZêC, tales que: . . . =|zn | = 1.Demostrar
que:|z, ♦ z* + . . . + Zn| = |i + ±- + . . .' + i_|
19. Sea z*C, si se cumple: (z + ¿)cR, demostrar que lm(z)=0 o |z| =1.

590 C a p itu lo 9: N ú m e r o s C o m p le jo s
20. Hallar zt,z2cC tales que: {zx [= ¡z2 j= |z1+zI |=1 , z,.z2 es un imaginario
puro.
21. Demostrar que si para i=l»2, , cada z^ es un número complejo» enton
ces: |z2 + zx + . . . + zn | -í |z,| + |z2 | + . . . + |zn j
22. Sabiendo que z y w son números complejos tales que ¡z|=|w|=l, demostrar
que ^~r~, (z f -w), es un imaginario puro,

z+w
23. Sean Z i ,Zí £C:
a) Si w = lZ l Zl , demostrar que: w.w = |z.|* + IZil* - (Zi.Zl+Zi.Z,)

1 + |Zx |1 ¡Zx, |* - (Zi-Zx+Zx-Zi)
b) En el caso a): si |zi| -S 1, demostrar que |w| 1.
24. Determinar algebraicamente las ralees cuadradas de los siguientes com-

piejos.
a) z = -15-8i d) z = -8+6i g) z = -2/3+2i j) z = -l+4/5i
b) z = 3-4i e) z = 5-12Í h) z = 7+24i
c) z = -11+60Í f) z = -8-6i i) z = 6 + |i
25. Resolver la ecuación en C: (z-l-i)(z-l+i)(z+l+i)(z+l-i) = 5
26. Resolver las siguientes ecuaciones en C.

a) zl-(2+i)z+(3+i) = 0 c) zz-(3-2i)z+(5-5i) = 0
b) zz-(2+i)z+(-l+7i) = 0 d) (2+i)zz-(5-i)z+(2-2i) = 0
«Sí -
lug ares GEOMETRICOS EN C
El término lugar geométrico se aplica normalmente al conjunto de

todos los puntos que tienen alguna característica geométrica común. Asi por
ejemplo, son lugares geométricos, la recta, la circunferencia, la parábola,
la elipse, etc. Haciendo uso de la noción de módulo, a continuación descri
biremos analítica y geométricamente algunos de estos lugares geométricos.
3 J 5 1 LA LINEA r e c t a
EJEMPLO 1. Representar en el plano complejo ¡as siguientes relaciones:
a) Re(z) = 3 c) Re(z) + lm(z) = 1

b) lm(z) = 2 d) Re(z) - Im(z) = z.

S e c c ió n 9.11: L u g a r e s G e o m é tr ic o s e n C 591
Solución, a) Re(z)=3, es el conjunto de todos los pares ordenados para los

cuales x=3, es decir, es el lugar geométrico de los afijos de
la forma z=(3,y). La ecuación x=3 corresponde a la recta paralela al eje í-
maginario que pasa por el punto ds abscisa 3 (Fig. 1).
b) lm(z)=2, es el lugar geométrico de todos los puntos o afijos para los
cuales y=2, es decir, L.G. = {z\z=(x,2) }. Su gráfica corresponde a la rec
ta paralela al eje real que pasa por el punto de ordenada 2 (Fig. 2).
c) Re(z)+Im(z)=l, es el lugar geométrico de todos los puntos tales que: -

(x,0) + (O,y) = 1 ■*+ x(l,0)+y(0,l) = (1,0) ->-* L :x+y=l
Es una recta que pasa por los puntos (1,0) y (0,1), (Fig. 3).
d) Re(z)-Im(z)=z0 , está representado en el plano complejo por iodos los pun
tos tales que:
(x,0)-(0,y) = (0,0) x(l,0)-y(0,l) = (0,0) ** L:x-yÔ
Es una recta que pasa por el origen de coordenadas y biseca al primer y
tercer cuadrantes (Fig. 4).
EJEMPLO 2. Determinar la ecuación de (a recta cuyos puntos equidistan de

dos puntos dados.
Solución. Sean P%(Xi,yi) y Pz(Xz,yz) los afijos de los complejos z, y Zz

respectivamente, y sea z=P(x,y)eL.G.
Se debe cunplir que: d(P,,P) = d(Pt,P) ■* |z - z,| = \z - z,|
— |z - fac1,yi> | = |z -
Esta ecuación nos describe el L.G. de todos los afijos de z que equidistan

de los afijos de z¡ y zt, y que es la media

triz del segmento que une P, y Pz.
Por ejemplo, si Zi=(-1,3) y z2=(3,5)
- \z-(-l,3)\ = |z-f3,52|
—■ | (x+1 ,y-3) | = |fjc-3,y-5j|
— /(x+1) 2 + (y-3) 2 = A x - 3 ) 2 + (y-5) 2

de donde, L:2x+y-6=0
9.11.2 LA CIRCUNFERENCIA_________
La circunferencia es el lugar geométrico de todos los puntos que e

quidistan de un punto fijo llamado centro.
Sean Q(Xo,yo) el afijo del complejo w y
P(x,y) el afijo generatriz del complejo z.
Por definición: d(Q,P) = r * |z-w | = r
Entonces: A = f z\ | z - w | =r, r>0, w f i j o t , nos
describe el L.G. de todos los afijos de z
a una distancia r del punto fijo w. Es de
cir, A es una circunferencia de centro w
y radio r. Si \\f=za=(0,0), entonces la ecua
ción compleja | z - z ( | = r representa una cir
cunferencia con centro en el origen y ra
dio r. En efecto, | (x,y)-(0,0) \ = r / (x-0) 2 +(y-0) 2 = r + x 2 + y 1 - r2
EJEMPLO 3. Sea A - L.G. de los afijos de z | | z-5+7i | = | iz-l+3i | y sea:

B = L.G. de los afijos de z \\z+l+2i | =5. a) Grafi car A U S.
b) Hat lar Ai) B.
Solusión. Según VA. 3: |z| = |z| \z-(5-7i)\ = |í(z+3+i)|

- | z-(5+7 i) | = | í | | z - r - 3 - O | - \z-(5, 7) | = | z - f - 3 , - i ; |
La ecuación compleja representa la mediatriz del segmento que une los pun
tos (5,7) y (-3,-1).
Entonces: /(x-5) 1 + (y-7) 1 = /(x+3)1 +(y+l)2, de donde, L:x+y=4
En B: \z-(-l,-2) |=5
Circunferencia de centro Q(-l,-2) y radio 5
- /(x+l)í+(y+2y = 5 (x+l) 1 + (y+2) 1 = 25

b) A f l S : De A: y-4-x ; sust ituyendo en B: (x+l)*+(4-x+2) 1 = 25

Sección 9.11: Lugares G eom étricos en C 593
de donde: x*-5x+6=0 ■ x,=3

c,=3 o x t=2 1
ABB = (3,J>,Í2,2>
,/,=! o y,=2 J
y.
La gráfica de A U B se deja como ejercicio.
LA PARABOLA
La parábola es el lugar geométrico de los puntos que equidistan de

un punto fijo llamado foco y de una recta llamada directriz.
Caso 1. El eje de ¡a parábola coincide o es paralelo con el eje real.

Sean: P(x,y) el afijo genérico del complejo z; el foco F(p,0), el
afijo del complejo z, y L:x+p=0, ta directriz; donde p es la distancia del
vértice al foco de la parábola.
Por definición: d (P,F)=d(P,D)
* |z~zt| = |P£ + £D| = \Re(z)+p\
|z-íp,o;| = |x+p|
Es la ecuación compleja de la parábola con Re
vértice en el origen y eje de simetría coin

cidente con el eje real.
En efecto, /(x-p),+yt = |x+p|
Elevando al cuadrado: (x-pj^y1 = (x+p)*, de donde: y l=4px
Si el vértice coincide con el punto V(h,k) la ecuación toma la forma:
(y~k)*=4p{x-h). Cuando p>0, la curva se abre hacia la derecha y cuando p<0,
hacia la izquierda.
Caso 2. El eje de la parábola es coincidente o paralelo al eje imaginarlo.

En forma similar que el caso 1, tenemos: z=P(x,y), z t=F(0,p),
L:y+p=0. Luego: d(P,F) = d(P,D)
* |z-za| = |P£ + ED| -► \z-(Q,p)\ = \¡m(z)+p\
- |z - (0,p)\ = |y+p|
£s la ecuación compleja de la parábola con
vértice en el origen y eje coincidente con
el eje imaginario, fii efecto:
/x l+(y-p>* = |y+p| - x l+(y-p)' = (y+p)1
de donde: x l=4py
Si el vértice coincide con el punto V(h,k)
la ecuación toma la forma: (x-h)*=4p(y-k)
Cuando p>0, la curva se abre hacia arriba y cuando p<0, hacia abajo.

594 Capitulo 9: N úm eros Complejos
EJEMPLO 4. Construir el lugar geométrico: |i2+3-2t| = |Re(zJ-4¡ '
Solución. \i(z-2-3i)\ = |x-4| - |i||z-(2,3; | = |jc - 4 j - \z-(2,3)\=\x-4\

Foco de la parábola: F(2,3), directriz, L:x-4=0
♦ A x-2) * + (y-3) 1 = |zc-4 j
- (x-2)* * (y-3)* = (x-4)1
- (y-3; 1 = -4(x-3)
Vértice de la parábola: V(3,3)
4p = -4 * p - -l<0
La curva se abre hacia la izquierda.
La elipse es el lugar geométrico de los puntos cuya suma de las

distancias a dos puntos fijos es una constante 2a.
En una elipse se tiene los siguientes elementos:
Eje mayor: A¡Ai=2a jm
Eje menor: B íB z=2b
Distancia focal: F,Ft=2c, donde F i y Ft son =P(jc,y;
los focos de la elipse, de modo que se a m

pie la relación: a1 = bl + c1
<? es el centro de la elipse * 0 = j(F>+Fz)
Determinación de la ecuación:
Sean F¡(x¡,y¡), F(xt,yi) los afijos de los
complejos z¡ y z» respectivamente.
Por definición: d(P,Fi)+d(P,Fz) = 2a * |z-Zi z-ziI = 2a
- |z-(x,,y,;| + |z-(Xí,y»;| = 2a
es la ecuación compleja de la elipse.
EJEMPLO 5. Construir el lugar geométrico: |z-J-3í| + |z+2-2i| = 4
Solución. |z-(J+3¿; |+|z-(-2+2í;|=4

- |z-(i,3;|+|z-(-2,2;| = 4
De donde: 2a=4 - a=2 ; F , ( I , 3 ; y Fl(-2,2)
d(F¡,Fl) = | F , - F * | = | ( 3 , i ; |
2c = = /¡O * c = /IS/2
Como c < a, el L.G. es una elipse de centro:
<? = *Ft ) (-1/2,5/2)

Sección 9.11: Lugares geom étricos en C 595
9.11.5 LA HIPERBOLA
La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos cuya diferencia

de las distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es constante e igual
a 2a.
Una hipérbola tiene por elementos, los siguientes:
Focos: F,(x,,y,) y F2 fx2,y2)
Eje transverso: A¡A2 = 2a
Eje conjugado: B2B2 = 2b
Distancia focal: FlF1 = 2c
c > a - c1 = a1 + b1
Centro: Q = j (F2 + F2)
Determinación de su ecuación:
Sea P(x,y) el afijo genérico del complejo z
y sean F, y F2 los afijos de los complejos
z, y z2, respect ivamente.
Por definición: |d(P,F,)-d(P,F2)| = 2a
* |\z - 2 ,|-|z - z2|| = 2a ■ IIz-ÍXi.y^Hz-te.y,;! I=2a
es la ecuación compleja de una hipérbola.
EJEMPLO 6. Esbozar el lugar geométrico de los afijos zcC, tales que:

(\\iz-3+4i\-\z+3i-2\\-3)(\z-l+3i¡-\z+2-2i\) = 0
Solución. Sea A = L.G. de los afijos de z |||iz-3+4i |- |Z+3Í-2||-3 = 0

B = L.G. de los afijos de z |\z-l+3i\-\z+2-2i\ = 0
En A: \\ i(z+3i+4)\-\z-(2-3i)\\ = 3
- | | ( | | z - ( - 4 - 3 i ) | - \ z - ( 2 + 3 i ) || - 3
- |\z-(-4,-3)\-\z-(2,3) \| = 3
de donde: a=3/2, Fí=(-4,-3), F2=(2,3)
- d(F,,F2) = |F,-F,| =|C6.6) |
- 2c = /ó1+6l = 6/2 - c = 3/2
Como c > a, el L.G. es una hipérbola cuyo
centro es: Q = Fl+F1) = (-1,0)
En 3: ¡Z-C1,-3;| = |z-(-2,2;|
Es /a ecuación compleja de la mediatriz
del segmento que une a P¡(l,-3) y P1(-2,2)
■» y (x-1 )* -r(y+3)z = / (x+2)1+ (y-2)1, de donde, L:3x-5y-l=0

Observación. Tener mucho cuidado al identificar lugares geométricos cuyas

ecuaciones complejas tienen la forma: \z-zl \-\z-zz \-2a , pues
éstas representan solamente una de las dos ramas de la hipérbola.
EJEMPLO 7. Identificar y construir la gráfica del L.G: \z+3\-\z-3\=4
Solución. Se tiene: \z-(-3,0)\-\z-(3,0)\=4

Aparéntemente se trata de una hipérbola con focos en Fi(3,0) y
Fi(-3,0) y con centro Q(0,0).Además: 2a-4 , 2c=6 *b*=c1-aI=5
3? v* a? v1
Ecuación de la hipérbola: — r - -fr -1 — — r - = J
r ar Ir 4 5
Este mismo resultado lo obtenemos partiendo de la ecuación compleja dada:
|z+3| = 4+|z-3| - /(x+3P +y* = 4 + /(x-3)1+y*
Elevando al cuadrado: 2/ (x-3)1+y* = 3x-4
Pero, /a í- 0, VdtP
* (2/(x-3)1+y1)*= (3x-4)1 - 3x-4 > 0

de donde: 5xt-4y*=20, para x í- 4/3
Por tanto, la ecuación del L.G. representa
solamente la rama derecha de la hipérbola.
Nota. Asociadas a las gráficas de los lugares geométricos de ecuaciones

complejas estudiadas, están las gráficas de relaciones que involu
cran desigualdades. Sus representaciones en el plano complejo se hacen en
idéntica forma tal como se hizo para las gráficas de relaciones en R?.
EJEMPLO 8. Representar en el plano complejo los conjuntos de puntos que

satisfacen a las siguientes relaciones:
(1) R, = íz |-2 -S Im(z) < 3» ’ (3) R, = {z\2 < \z-l \ ¿ 4)
(2) R, = iz\2Re(z)-3Im(z) < 61 (4) R, = (z| |z+i| í 4-|z-i|í
Solución. (1) La gráfica de R, es la intersección de las gráficas de:

[Im(z) i- -27 /. jlm(z) < 3]; es decir, R, es el conjunto de
puntos para los cuales: (y >, -2) - (y < 3), que corresponde al semipla
no que contiene al origen cuyos bordes inferior y superior son las rec
tas y=-2, y=3, respectivamente. (No se incluye la frontera y=3)
(2) La gráfica de Rt es el conjunto de puntos z=(x,y), tcrles que:

2
2x-3y -í 6 *•* y yc-2
Es deéir, es el conjunto de puntos situados en el semiplano superior de la
recta L:2x-3y=6, incluida la frontera L.

Sección 9. I I: L ugares geom étricos en C 597
In
Im(z)=3
r 1^
-Re
im(z)=-2
Gráfica de R¡
(3) Las gráficas de \z-l\=2 y |z-i|=4 son dos circunferencias concéntricas

de radios 2 y 4 y centrocomún en Q(1,0).
En efecto, si\z-l\=2 -*■ |(x-l,y,) |=2 * C 3: (x-l)1 + y1 = 4
|z-l|=4 -*■ \(x-l,y)\=4 -*■Ci'.(x-l)1 + y 1 = 76
En consecuencia, la gráfica de R 3 es el anillo circular comprendido en
tre las circunferencias C¡ y C2, incluyendo los bordes o fronteras.
(4) R, = (z| |z+i|+ |z~l| ¿4) .

Si \z-(-l,0)\ + \z-(l,0)\ 4 4 - 2a=4 - a=2 ; F 3=(-1,0) y FZ=(1,0)
d(F3,F3) = iFz-F,! = \(2,0)\ - 2c = /22+02 = 2 ~ c=l
Como a > c, la gráfica de ¡z+l\+\z-l\=4 es una elipse cuyo centro está
en Q = ■^(F1+F1) = (0,0). Ader.,ás, a 1=b1+c1 -» bz=4-l=3
^ x2 v2 x2 v2
Ecuación de la elipse: + "£? = 1 * F: + -J- = 1
Luego, la gráfica de R, es el conjunto de puntos que están en el inte

rior de la elipse E incluyendo la frontera.
Gráfica de R 3 Gráfica de R*

598 Capitulo 9: Núm eros complejos
EJERCICIOS ILUSTRATIVO S
EJERCICIO 1. Determinar los conjuntos de puntos del plano complejo que

verifican: (z + z~l)cR.
Solución. Sea z-(x,y), tal que: z t z, = (0,0) * \z\ í 0 ■* x l+y* f 0

x-yi
Luego, z + z~l = z + - l = x + yi +
x z+y*
= (x + )i
x z+yz x z+y1
Si (z + z-')tR Im(z + z~l) = 0 * y _ y = 0

x z+yz
„ y ( x z -t-yz - l ) = 0 ^ y f r l+ y l- D = o „ a-í+.yl jí o
x z + yl
-» íy=0 o x z+yz=l) -» (xl+y* ¿ 0)

* (y=0 ~ x z+yz¿0) v (xz+y*=1 ~ x l+yzJ0)
La gráfica de (z + z~*)eR es la unión de la
gráfica de la circunferencia de radio r=l y
centro z,=(0,0) con la gráfica del eje real
y=0, exceptuando el origen.
EJERCICIO 2. Demostrar que si c es una constante real positiva, entonces
los afijos de z*C, tales que l'frjl=c representa una circun

ferencia si cfl y una recta si c=l.
Demostración. En efecto, sea z=(x,y> ♦ z+l=(x+l,y) y z-l-(x-l.y), de mo
do que si |-f~|l=c * lz+1l = c\z-l\ * \z+l |*=cl |z-l |1

* (x+l)t+yí=cz[(x-l)z+l] * (cz-l)xz+(cz-l)yz-2(cz+l)x+cz-l = 0 (1)
Sea a=c‘-l * axz+ayz-2(a+2)x+a = 0
Completando cuadrados se tiene: (x - + y* - “ 1
Tenemos una circunferencia de centro ( - ^ ,0) y radio: r = J 1 • P°ra
a i 0 , luego, cz-l f 0 - c‘^1 * cfl

En (1), si c=l * -2(l+l)x = 0 * x=0, es una recta.
EJERCICIO 3. Analizar que lugar geométrico representa tos afijos de los

zeC| az.l+cz+cz+b=0, donde a.beR y ceC.

Sección 9.11: Lugares Geométricos en C 599
Solución. Sea z=x+yl * |z|* = z.z - x*+y* ; Re(z) = ¿fz + z) = x
Luego, si: a12 ja + c(z + z) + b = O » afx*+y*2 + 2cx + b = O

, a., , , c*-ab
x* + 2(-)x + y* (x * - 2 1 + y* = — —
a
C
El lugar geométrico es una circunferencia de centro (- — ,0) y r = — -—
EJERCICIO 4. Hallar el lugar geométrico que describe el afijo z cuando:
z = 1+1 + 77F7 • rE R -
Solución, z = i+ i + ---— = (1 + — --- , 1 - — — >

2 t- r1 2 + r* 2 + r*
Entonces: x = 1 +
2
* 2 + r* 2 _ 2 -x
2 + r* x-2
y = 2 = 2 - rf_ - 2 = 2 — r(x-l)
1 + r* 2 + r*
,2-x.
- y-2 = -r(x-l) - fy-222 = r2fx-22* * fy-221 = (x-221
de donde: fy-221 = -fx*-3x+2) - -fx-3/221 + 2/4

(x-3/2)1 + fy-221 = 2/4
El lugar geométrico es una circunferencia de centro (3/2,1) y radio r=l/2.
EJERCICIO 5. Construir la gráfica de la relación:

R = {z| ||z+4-3i|-|iz-2i+5|| ^ 8}.
Solución. ||z+4-3í|-|iz-2i+5|| = ||z+4-3í|-|i(z-2-Si)||

= ||z+4+3í| - |i||z-2-5i||
= ||z-f-4,-32| - |z-f2,52|| = 8
de donde: 2a=8 * a=4 ; Ft=(2,5) y Ft=(-4,-3) - d(F,,F2) = |f2, S2-f-4, -321
* <l(Fi,Ft) = |f6,82| * 2c = /36+S4 = 20 ♦ c=5 \./m
Cono c > a, el L.C. es una hipérbola con Í'.VV.
centro en Q = { - i , i ) . i* •■v.4
Gra/ica de ¿a relación:
Sí I\z-(-4,-3)\-\z-(2,h)\ < 8
-■ ■■■■■ixX^.Re
* /fx+42*+fy+32* - /fx-221+fy-521 -$ 8
Veamos si (0,0)zR
A * +32 - / (-2)* + (- S )z -í S
* >^25 - /¿i} f 8 , se cumple.
Luego, la gráfica de R es el conjunto de puntos ubicados entre las dos ra
mas de la hipérbola, incluidos los bordes.

600 C a p ítu lo 9: N ú m e r o s C o m p le jo s
EJERCICIO 6 . Sean Rj={z| \z+l-2i |+ |iz+2-3i | 6\ y

Rj=iz| \z+2-i \ -í |¡z+5— í¡| . Construir la gráfica de R,ni!,.
Solución. (1) Construcción de los lugares geométricos:

A: \z+l-2i|+|iz+2-3i| =6 y B: \z+2-i |=|iz+5-4i\
(2) EnA: \z+l-2i\+\i(z-3-2i)\=6 + \z-(-l,2)\+\z-(3,2)\=6
(3) De donde: 2a=6 - a=3, F ^ O . 2 ) y F x(-1,2) - d(Fi,Ft)=\(3,2)-(-l,2)\
- d(Fi,Ft)=\(4,0)\ - 2c=4 - c=2
(4) Como c < a, A es una elipse con centro en Q = ^(F^+Ft) = (1,2)
Además: b i-ai-c1=9-4=5 -*■ b = /f>
(5) En B: \z+2-i\=\ i(z-4-5i)\ ■» \z+2+i\=\i\\z-4-Si\
- \z-(-2,-l)\=\z-(4,5)\
(6) El L.G. B es la mediatriz del segmento que une los puntos (-2,-1) y
(4,5). En efecto: \(x+2,y+1)\=](x-4,y-5)\
+ /(x+2)l+(y+l)2 = /(x-4) 2+(y~5)2, de donde, L:x+y=3
(7) Gráfica de R l:
/(x+l)í+(y-2)z + /(x-3)z+(y-2) 1 ¿ 6
(8) Es(0,0)cR ? - /í+4 + /9Í4 4 6 *
- /5 + /l3 ■< 6 , se cumple.
Luego, Si es la totalidad de puntos en
el interior de la elipse, incluyendo el
borde.
(9) Gráfica de Ri: x+y í 3 * y í 3-x
R 2 es el conjunto de puntos ubicados en
el semiplano inferior de la recta L, inclu
yendo el borde L.
EJERCICIO 7. Sean: R,= (z| |íz+3i+2| + |z-5+6¿ | .< 12\ y R*= (z| |iz-i-4\ >,3}
Hallar el área de (Rif) R t).
Solución. Sean A : |¡z+3i+2|+|z-5+6¡\=12 y B : |iz-i-4\=3
(1) En A: \i(z+3-2i)\+\z-5+6i\=12 - \z-(-3,2)\+\z-(5,6)\=12

(2) De donde: a=6 , F,=(5,6), FJ-3,2) , d(Fl,FJ=\(5,6)-(-3,2)\ = \(8,4)¡
+ 2c=/82+4*=4/5 * c=2/5. Como a>c, A es una el ipse con centro en:
Q ^ A f F ^ F J = (1,4); al=bl+c 1 * b l=36-20=16 -- b=4
(3) En B: |i(z-l+4i)|=3 + |i|¡Z-1+4Í|=3 - \z-(l,4)\=3
Luego, B es una circunferencia de centro Q(l,4) y radio r=3.
(4) Gráfica de R,; \z-(-3,2)\+\z-(5,6)\ i 12

Ejercicios: Grttpo 58 601
Jm
- /(x+ 3)í+(y-2)1 + S(xrS) *+(y-6 )1 $ 12
Es (O.OJzRi? * ^9+4 + S ñ í m - S 12 - t -r- s t v-3
■*• /l3 + /61 -í 12, se cuvple
Luego, R¡ es el conjunto de puntos en el in
terior de la elipse, incluyendo el borde. 4 te#
\ /-i:/
(5) Gráfica de Rz: \z-(l,4)\ 1 3
- <x-l)x+(y-4)* % 9
Es (0,0)eRz? - (l)x+(4)x í-S, se cumple. " 1 * * iRe
Luego, la gráfica de R z es la totalidad de

puntos ubicados en la parte exterior a la circunferencia, incluyendo el bor
de. Entonces: a(Rlr\R1) = a(el ipse)-a(círculo) = *ab - vr* = v(6)(4)-n(3)z
.'. = 15* u*
1. Identificar el lugar geométrico de los puntos que representan los núme

ros complejos z=x+yi, tales que:
a) |z|+Iin(z)=0 d) |z-2|=2|z+l| g) Iz-z^l^z-z*)
b) |z|-Re(z)=2 e) |z-2+i|=2 h) Imíz1) ^
c) z + z = |z|* f) |z+l-2i|+|z-l-2i|=8 i) |z|=Im(z)+l
2. Hallar el lugar geométrico de los afijos que representan a los números

complejos z=x+yi,que satisfacen a las desigualdades:
a) Iz-il-S 1 d) 0 < Re(iz) < 1 g) ||z-4i|-|z+2i| | ^.4
b) |z—i—1 | < 1 e) |z-2|-|z+2| > 3 h) ||z-5-ij- |iz+3i+5|| > 8
c) |z-2| + |z+4| -S10 f) ¡2z| > |l+z*| i) |zH-5i| £ |iz+3-i|
3. Dadas las relaciones Ri y R n construir las gráficas de Rj R z.

a) Ri = íz||Im(z)-5| ^ |z+l-3i|) ; R=iz||z-3+2i| jiz+3i-4|K
b) Ri=tz| ||z+4i-31- 1z+5+2i || 4: 8} : Ri={z| |iz-l+i | 4: 5}.
c) Ri=iz||z-l-2i|+|iz+6-3i| ^ 6 ; Ri=iz||z-2+4i| C 3 .
d) R 1= {z ||iz-2-i | i. jRe(z)-3|} : R 2={z| |z-2-2i| ^ 3}.
4. Donde se halla el afijo de z si: T.oa - [ IZ 1 "I2 !-1--1-| < 2

3\ |z|+2 /
5. Si el afijo del complejo z describe |z|=l< qué lugar describe el afijo
del complejo w=x+yi, sabiendo además que: w(z+l)*=4.

9.12 FORMA POLAR DE UN NUMERO COMPLEJO_____________ ^
Sea el número complejo no nulo z=x+yi. Como ya se ha visto, este nú

mero se puede representar en un plano complejo por la pareja (x,y). Si tra
zamos la recta desde el origen al punto (x,y), habremos determinado una dis
tanda r y un ángulo e en posición normal (medido en sentido ant ¡horario).
Esto es, el punto (x,y) ha sido representado
en términos de las coordenadas polares r y o,
mediante las relaciones:
x=rCos8 , y-rSen6
de modo que si: z=x+yi, entonces
z = r(Cose+iSene)
Esta representación del complejo z se llama
forma polar o trigonométrica de z, donde r
es el módulo, radio vector o norma y 0 el argumento o amplitud.
Observaciones. (1) El número complejo z puede ser representado en su forma

polar simpl ificada: z=rCis9
(2) Los valores de r y e se pueden hallar por las relaciones:
r = |r| = /x*+yl , Tana = e=arcTan(^)
(3) El argumento de un número complejo no es único, pero se tomará como ar

gumento principal: 0 ^ e < 2n
(Algunos autores toman como argumento principal: -n < 9 n )
(4) La relación Tañe =-=£ da dos valores para e y el ángulo que se eligirá
será el que se determine por los signos de x e y.
(5) Dados dos complejos en su forma polar: z-rCisa y z l=r1Cisa entonces si:
z = z i <-► r = r l .»8l = 6+2kn , keZ
EJEMPLO 1. Determinar la forma polar de los siguientes complejos:

a) Z--2+2/3Í c) z=l+/3i e) z=3-3/3i
b) z=-/3-i d) z=-5+0i f) z=0-2i
Solución, a) z=-2+2S3i * r = |z| = /(-2)1+(2/3)*= 4

Para el argumento principal tenemos: x=-2 (negat ivo), y-2^3
(positivo), entonces B termina en el II cuadrante.
Luego, si Tañe = - ^ - = ~ ^ = - /3 * e=arcTan(-/5) * e=180‘-60'‘=120^ = 4*

X o

Sección 9.13: O peraciones en la Forma P olar 603
z = 4Ci$(2*/3)
b) z= -/3 -i - r= | z | = / ( - / 3 ) 1+ ( - l ) t =2
Como x e y son ambos negativos, el argumento principal termina en el III
cuadrante. Entonces: Tana = ü = JL1¿_ = ■

— ■* 8= ISO9+30* = 210* = -fu
x (Sj) 3 6
.'. z = 2Cis(7s/6)
c) z=i+/3i r = |z| * /j+f/3)2 = 2 ; Tan6 =-^-= </3 -*■ B=arcTan(*/5.)

Cíwio x e y son ambos positivos, el argumento figura en el I cuadrante.
Luego, e=60*=*f3 -» z = 2C ís (ti/3)
d) z=-5+0i . Aqui, y=0 , x=-S (semieje real negativo) ■* r=|z|=|-5|=5
TanB = ^ = y- = 0 ■* a-v . Luego: z = SCisir
e) z=3-3/3i ■* r = |z| = /(3)*+(3/3)* = 6

Como x=3 (positivo) e y=-3/3 (negativo), el argumento 8 termina en el IV
cuadrante. Luego, Tana = ~ = — a3 S

- -/3
-V - 8 = arcTan(-/3) = 360*-B0*
X ü
8 = 300' = -I» . Entonces: z = 6Cts(5»/3J
f) z=0-3i . Aqui, x=0, y=-3 (semieje imaginario negativo) -* r=|z|=|-3|=3
Tan9 = .*£=— ¿ = - » (indeterminado) ■* a=270*=3v/2 -* z - 3Cis(3s/2)
EJEMPLO 2. Si A={zeC|i-< |z| -í 4, arg(z) -í Graficar e identifi

car el conjunto A.
Solución. 1>S \z \ _< 4 , es un anillo

circular formado por las
circunferencias: |z|=I y |x|=4. Enton
ces A es un segmento de dicho anillo
que parte de 8=v/4 y termina en e=i .
C T H OPERACIONES EN LA FORMA POLAR
9.13.1 M ULTIPLICACION
El producto de dos números complejos en forma polar es otro núme
ro complejo en forma polar, cuyo módulo es el producto de los módulos de
los factores, y cuyo argumento es la sima de sus argunentos, esto es, si:
zl=ri(Cosa ¡*iSenal) y zt-rt (Cosa ¡Sene z)

604 Capitulo 9: Núm eros com plejos
Entonces: zi.Zi - ri.rt(Cos&l+iSene1)(CosS2+iSene1)

= r¡.rl[(Cos&íCosel-SenQ1Senel)+ i(SenslCosdI+CoseíSen3í)]
- = r1.rí[Cos(sí+eí) + iSen(ax+e2))
Así tenemos que: z,.z2 = rl.r¡Cis(e¡+eí)
INTERPRETACION GEOMETRICA. En un sistema cartesiano consideremos el

complejounitario u=(l,0) y losafijos Ay
B representantes de los complejos z 1=r1Cís91y z2=r¡Cise2,es decir, decoor
denadas polares Afrj.B,; y B(r2,B2), res-
pectivanente.
Considerando a OB como homólogo de OU,
construimos el áOBP » &0UA. Resultando P
de coordenadas polares (r,sl+6t).
Determinamos r por la proporcionalidad de
lados homólogos, esto es:
d(0,P) _ d(0,A) ^ r_ _ r,
d(0,B) d(0, V) r* 1
de donde: r - rx.r2
Por lo tanto, el vector OP representa al
producto de los complejos z i y z%.
9.13.2 COCIENTE_________________
£1 cociente de dos números complejos, dados en su forma polar, es

otro número complejo, también en forma polar, cuyo módulo es el cociente de
los módulos y cuyo argunento es la diferencia de los argumentos. Esto es,
si: Zi-riCisBi y z 1=r2Ciss1 -*• -£i. = ÜAfCosfBj-Bj,) * iSeri(e1-aí)]

Z2 rt
En efecto, sea: w = rCisS (1)
Si V!=—
Zi
-* w.z1= zl .
-*• rC/sB. r2Cisez = r ¡Cise¡ ■* r. r íCis(B+el) = r lCisei
Por la igualdad de complejos: (r.rt = r t) ~ (0+b2 = Bl+2kf)
- (r = •£•*) - fe = «1-9», si k=0)

■ “l
Luego, en (1): w = iifCisíe,-&2)] «-*■ h = Z±[Cís(at-a2)l

2z T'«

S e c c ió n 9 .1 3 : O p e r a c io n e s e n la F o r m a P o la r 605
INTERPRETACION GEOMETRICA. Consideramos el complejo unitario u=(l,0)

( y los afijos A y B de ¡os complejos:
z,=r1Cissj y z2=r2Cis02, cuyas coordenadas
polares son: A(rí,el) y B(rz,Bz).
Considerando a OU como homólogo de OB, cons
truimos sobre OU el W U Q - AOBA; resul tando
Q de coordenadas (r,$z-9z).
Según la proporcionalidad de lados homólo-
gos:
d(0,'Q) = d(0■■,*■A■)■ _ r
*-*■ -r
r±
ri
d(0,U) d(O.B)
£i
de donde: r
ri
Por tanto, el vector OQ representa el co
ciente de los complejos zi y zz.
3^3
EJEMPLO 3. Sean: z, -ki y zz=~2+2/3i, efectuar en forma polar las
2
siguientes operaciones: a) Zi-z2 ; b) —
Zz
-3/2 1
Solución. En z¡: r2= |zj|=3 y TanBL=^-;
x 3/3/2 /3
Como x es positivo e y negativo, el argumento principal termina
en el IV cuadrante - 0 ^-arcTanj-l //3)=360l>-30a=330',=lH/6
Luego, z1=3C¿s('JÍtt/5J
2/ 3
En zz=-2+2S3i , r l = \Z i\= 4 y TanQi=■ -V3
-2
Como x es negativo e y positivo, el argumento principal termina en el II

cuadrante - 0í=arcTan(-/3)=180°-60°=120°=2n/3 - z1=4Cis(2*/3)
a) z 1.zz (3)(4)Cis(— 6v +Jit; 1 2 C í s (-2 k ) 12Cis(2* + j) = 12Cis(j)
* Z 1 .Z2 = 12(cos90°+iSen90°) = 12(0+i) = 12i
b) /-i = -.Cisí—^ = % C i s ( b ) = -.Cis(180‘+30'‘) = ~(-Cos30>-iSen30°)

Zz 4 O J 4 o 4 4
* fz = - í (’r3 + i)
EJEMPLO 4. Calcular: z =
2(l-i)(Cosd - iSenB)
Solución. Sean: z,=l-i/3 y zz=l-i. Expresando ambos complejos en la forma
polar y teniendo en cuenta que sus argumentos principales termi
nan en ei IV cuadrante, se tiene:

Para zl: rt=2 y TanB^-ZS » 8^ 3 6 0 ’-60° =300° * zl=2Cis300°

z1: rt=/2 y Tanez=-1 - ez=360°-45°=315° * zt=Z2Cis315°
Luego, z = :!C,s300’ <Cise) = !^cis(300°-315° )Cis(e+B) = -r,Cis(-15° )Cis2e

2Z2Cis315°Cis(-e) ¿
- z = ^j [Co s (2b -15°)+iSen(26-15°)] = ~ 2lCos(2a - y|) + iSen(2<> - y p j
EJEMPLO 5. Representar gráficamente el L.G. de los afijos de los comple
jos que cumplen con la relación ArgfltZ.Z?' )=0, donde: z¡=l + i y

zt--l+2i.
„ , -- o , , z-Zi (x-l)+(y-l)i
Solución. Sean: z=(x,y) y w = -— — = ----,r— ^----
Z\~Z2 ¿ l
+■ w = ~ l (2x-y-l)+(x+2y-3) i]
Si Arg(w) = arcTanC£*^Z_j) * Arg(w)=0 +■* (x+2y-3=0) - (2x-y-l >^0)

** (x+2y-3=0) ~ (y < 2x-l)
Sean L:x+2y-3=0 y L,:y=2x-1 L
Entonces, los afijos del L.G. que cumplen
con la relación dada se encuentran sobre ^
la recta L, en la región del semiplano in —
ferior (y<2x-l) de la recta L,.
L,
/
EJEMPLO 6. Si zeC||z-i|=J, G < Arg(z-l) < »; determinar Ar(z*-z) en fun

ción de Arg(z).
Solución. |z-i|=l es una circunferencia con centro en Q(l,0) y radio r-1.

Entonces, sean: 8-Arg(z) y a=Arg(z-l)
Por la geometría elemental sabemos que:
m(fQOP)=m(tOPQ) (Subtienden arcos iguales)
Además: a = mf'fQ0P)+m(^0PQ) = 20
Luego: Arg(z1-z) = Argz(z-l) Re
= Arg(z) + Arg(z-l)
* Arg(z‘-z) = 8+20 = 38 = 3Arg(z)

1. Expresar los siguientes números complejos en su forma polar:

a) z = 6/3+6Í c) z = -|(-/3+i) e) z = -4+4>/3i
b) z = 3-3/3Í d) z = -5i^3-5i f) z = 2/2-2/2Í
2. Si Zj=6Cis30,< z 2=2CislO0 y z 3=3(Cos20ll-iSen200), hallar: z,.z2 .z31.
3. Realizar la operación indicada y expresar el resultado en su forma rec

tangular .
a) (/5cis224)(3Cis84’)(2Cis27 *)
(6Cis25 °)(Cisl83 °)
. (Cosl33 "tiSen767 °)(Cos317 0+iSen223 °)
' Cos30'r-iSen30’
. (Cosí71 °+_iSen7290)(Cos284 "+13601336 11)
CJ ‘ Cos330°-iSen330'
dj (Cos295“+iSen655*)[Cos(-20 *)+iSen7000]
Cos415 °-iSenl25”
4. Localizar en un plano complejo los afijos que representan a los números

complejos z=x+yi, tales que:
a) ií/ 6 < Arg(z) ^ 2x/3 c) ir/8 í Arg(z) ^ it/2 * |z| 4: 3
b) ir/4 .$ Arg(z) < 3x/4 d) x/3 .< Arg(z+i) ^ ir
5. Hallar la forma polar de: a) z = iCis(ir/3)+l

b) z = 1+iCotge , x < 0 < 3rr/2
6. Escribir en la forma polar el resultado de: (6+2/3Í)(7+7i)(4/5+12Í)
7. Si z,=l-2i y z2=2+i, graficar el lugar geométrico de los afijos de nüme
ros complejos que satisfacen la relación: Arg(-z ?*) = 0

2 1-2 2
2Z
8. Si z=Cise, representar en forma polar: ■=-- -
1 -z *■
9. traficar los conjuntos:
a) A = {zeC|z=iwl, donde |w| =1 y Arg(w) e[ ir/6 ;ir/4] }
b) A = (zeC|z = (^p.) r |w¡ £-1 y Arg(w) e[ 11/6 ,ir/3] }

POTENCIACION DE NUMEROS COMPLEJOS
TEOREMA D E MOIVRE. La potencia n-ésima de un número complejo en

su forma polar tiene por módulo la potencia n-és¿
ma de su módulo, y por argumento el producto de su argumento por n.
Es decir, si:
z=rCis& * zn = rn (Cosne+iSenne)
Demostración. Por inducción completa, sea la proposición:

P(n) = {n\zn = r'teisnal.
(1) Para n=l * P(l): zl=r*CisB * z=rCiSB , es verdadera
(2) Supongamos que para n=h, la proposición:
P(h): z 1 = r^Cish8 , es verdadera (Hip. Inductiva)
Demostraremos que para n=h+l, la proposición:
P(h+1): z^+^ = r^^Cislh+Ds , es verdadera
En efecto:
•s z 1** = z*.z = (rCise)^(rCise) =* (r^CishB) (rCise) (H-.ip. Ind.)
= rh .r[Cis(hB+B)J = rh+1 [Cis(h+1)BJ

(3) Conclusión. Se ha probado que: P(l) es V « P(h) es V ->■ P(h+1) es V
/3 1
EJEMPLO 1. Si z = - - y + ~î , hallar: Re(z*’).
Solución. Expresamos z en su forma polar:
|z| = r = /(-/3I2)Z+(1/2)Z = 1 ; TanB = ^ - = M M - -—

-/5/2 ñ
Como x<0 , y>0 , el argunento principaltermina en el II cuadrante.
Entonces: 8=arcTan(-l//3) = 180°-30> = 150> = 5n/6
Luego, si z=rCise * z=lCis(5n/6) ->• z z>= 1 ziiCís20(5ti/6) (Moivre)
* z2t = Cisf8x2it + -|n) = Cos(2v/3) + iSen(2n/3)
:. Re(zl>) = Cos(y) = Cos(ir - -§/ = -C0s/|/ = - j
EJEMPLO 2. Usando el Teorema de Moivre, demostrar las siguientes identi

dades: Sen3& = 3Sene - 4Sen’B
Cos3B = 4Cos19 - 3CosB
Solución. Sea el complejo unitario: z=Cos$+iSene (\z\=l)

Elevando al cubo: z5 = Cos1B+3iCoszeSenB+3izCoseSen,B+i’Sen’B

Sección 9.14: Potenciación de Números Complejos 609
-* z3 = ('Cos30-3COs8Sen10> + (3CoszBSen6-Sen3B)i
Por el Teorema de Moivre: z3 = (Cóse+iSene)3 = Cos3B+iSen3B
-* Cos3B+iSen3B = (Cos3 -3CosBSen1e)+(3CosíBSene~Sen*a)i
Igualando las partes reales y las partes imaginarias obtenemos:
Cos3B = Cos’B-3CosB(l-Cos2B) Cos3B = 4Cos3b-3CosB
Sen3B = 3(l-Sen2B)SenB-Sen3B Sen3B = 3SenB-4Sen3B
Nota 1.Dado un complejo z=rCis8 y un entero positivon, se cimple
z n=r nCis(-nB), esdecir, el Teorema de Moivre es válido

para potencias enteras negativas.
EJEMPLO 3. Dado z=l-i, hallar: z~3.
Solución. El complejo z en su forma polar es: z=/2Cis(lrt/4) (Verificar)
- z-3=(/2)-3Cis(-21v/4) = — [ C o s ( ^ ) - i S e n ( ^ ) ]
2/2
= ^[Cos(4v + ^v)-iSen(4v + ~t:)j = '^[Cos(~x)-iSen(~n) ]
= — 4[Cos(i + ¿)-iSen(j, + j)] = ~!-Cos(j)îSen(j)J
/ 2 . /2 /2., 1 1.
- 7 = ~ 4 (- — 2 + ~2l) = " 4 + V
Nota 2. Si para un complejo unitario z=CisB aplicamos el Teorema de

Moivre, se cumplen las siguientes relaciones:
zn = CosnB+iSennB y z n = CosnB-¡SennB , ne-Z

de donde se obtiene:
CosnB = j;(zn + z n) , Serme = - 2 n)
Estas dos fórmulas se utilizan para expresar potencias de Seno y Coseno en

función de ángulos múltiples.
EJEMPLO 4. Hallar Sen3a y Cos38 en términos de SenkB y CoskB, respectiva

mente.
Solución. Para n=l ♦ 2Cose = (z + -) ■* (2CosB)3 = (z + -)3

z z
- 32Cos38 = z 3 + Sz*(~) + 10z3(j)z + , z(^)3 + 5z(j)' + (j)3

610 Capitulo 9 : Números Complejos
* 32Cos'8 ? (Z ’ +Jl) + 5(z3 + jt ) + 10(z + +)
= (2COS59) + 5f2Cos3e) + 10(2Coss)
* Cos’e = =i(CosSe + 5Cos3e + lOCose)

10
Análogamente, para n=l, 2iSene = z - í + (2iSen9)> = fz - J j 5
* 32¡*Sense - z 5 - 5zs + JOz - ^ + -j-,- -jj
= fz s - 5fz’ + JO fz - - i;
-► 32iSen‘e =(2iSen5a) - 5(2iSen3a) + 10(2iSena)
Sen’e = jj,(Sen5e -5Sen30 + lOSene)
1. Calcular y expresar el resultado en la forma a+bi.
a ) { - 1 + 4 1 , . » g )
r (i-i)1* (í+i)2"
b) lrj + \ i)1’* e) (2-21)1"-(2+21) *• h) (/2+/S + i / í v f )«
c) ( x . i ) f) - ""2 ^ ^
2. Efectuar y expresar el resultado en la forma a+bi.

a) (2CÍS2258)1(3Cisl40*)* c) - {/2Cis445‘)1(/6Cisl400)*
(/3cis25*)'(■^Cis60’51 [2Cis(-130*)]1(3Cis345*)2
12Cis(-30*)(/Scisl35°)2
b)
24Cis(-150*)(/3Cisl05‘)2
3. Si z = ,/,2+'/3 + i,/2-VJ , hallar: Re(z*')
4. Simplificar (1 + v)n , donde w=Cis(2ir/3)

_ .... ,1 + Senx + iCosx.,
5. S im p lif ic a r : - — j) ‘
6. Representar mediante un polinomio de primer grado en términos de ángu

los múltiplos de x< lo siguiente:
a) Sen'x b) Cos‘x c) Sen7x d) Cos’x
7. Expresar mediante Cosx y Senx lo siguiente:

a) Cos5x b) Cos8x c) Sen7x

S e c c ió n 9 .1 5 : R a d ic a c ió n d e N ú m e r o s C o m p le jo s 611
8. Dado neZ+, demostrar que: f ^ )"* = Cos2nS + iSen2n8

LOt9 0 ~ -L
9. Si z=Cis8, hallar todos los valores de 8 para los cuales (z+1)2 es ima
ginario puro.
10. Resolver: [(1 + /SiJ'z]2 = (1 - /5i)5z
11. Calcular z' siendo: a) z = (-/3+i)-1
b) z = •=---r--- , aeR « 0 í a < 2» c)z = - -

Seno+iSeno /3-i
PTT3 RADICACION DE NUMEROS COMPLEJOS_____________ j#
Por definición, dado un número complejo z y un entero positivo n, se

dice que el complejo w es raiz n-ésima de z si y sólo si, wn=z, se escribe:
n/— 1/n
w = vz , o bien: w = z
El problema de calcular w se resuelve fácilmente escribiendo z y w en forma

polar, esto es, si: z = r(Cose + iSene) y w = R(Cosii+iSen\¡¡) (1)
entonces por definición de raiz: wn = z

Por la fórmula de Moivre:
Rn (Cosn^ + iSennty) = rfCosB + iSenB)

y por la igualdad de números complejos:
„n . „ ni— , B+2kv
R = r „ n* = e+2kn ■* R = ■/r ^ \¡i = — -—
Luego, en (1):
n/-=,n~„,B+2kTi,
8+2kn , .
, ;
-t,__,e+2kx
c_, 8+2kTr.,,
jr[Cos(— -— ) + iS en(- - - )J ■
donde, para k=0,1,2,....,n-l, obtenemos los n valores de w, que lo designa

remos por k=0,1,2,.... ,n-l, respectivamente.
En resumen, se ha demostrado el siguiente:
TEOREMA 9.1. Todo complejo no nulo admite n raíces n-ésimas dis

tintas dadas por:
n s -X r.
wk = v/r |Cosf— —
,e + 2 k t i .
) + iSen(— —
,e+2kn,i
Jj
1
donde: k=0,1,2,....,n-l , r=\z\ y e=Arg(z)
Dado que todas las raíces tienen el mismo módulo, éstas se encuentran sobre

612 Capitulo 9: N úm eros Complejos
una circunferencia de centro el origen y radio l^r, y difieren en el argu

mento en múltiplos de 2* In. Por esla razón, las distintas n raíces de un
complejo no nulo, se identifican geométricamente con los vértices de un po
lígono regular inscrito en la circunferencia mensionada.
EJEMPLO 1. Determinar y representar en un plano complejo las raíces quirt

tas de z=-16-16SJi
Solución, r = |z| = 16/3+3 = 32 ; Tañe = /3 + o=arcTan(/T)=180'+60°=240°
Si w = V I ■+ wfc = • para k=0,l,2,3,4
Para k-O * w, = 2Cis(48‘)

k=l * w l = 2Cis(120°)
k=2 + w* = 2Cis(192>)
k=3 + w, = 2Cis(264‘)
k=4 ♦ w t = 2Cis(338°)
Obsérvese que la diferencia entre los
argumentos de cada raiz es:
- 2* _ 360 _
o - —— - — = - - 72°
n 5
EJEMPLO 2. Determinar las raíces cúbicas de la unidad: z=l
Solución. Si z=l ■+ |z|=i y e=Arg(z)=0 - w = */T\Cis( ^ * ^ ‘>]
♦ M>k = Cos( + iSen(-ipl , para k=0,l,2
Para k=0 * u»=CosO+iSenO = 1
k=l * «i = Cos(^¡) + iSen(^-j-) = - -j +
k=2 - «i = Cosf-^l + íSenC^l = - -— |i
Observaciones.
(1) Los afijos de las raíces cúbicas de la

unidad son los vértices de un triángulo
equilatero inscrito en la circunferen- —
Re
cía de radio |z|=i.
(2) Las raíces cúbicas de la unidad se en
cuentran igualmente espaciadas con una
de ellas un ángulo igual a *t=2*/3
(3) “í= ■+ = 0

Sección 9.15: R a d ic a c ió n d e Números Complejos 613
f c m ü ECUACIONES CUADRATICAS CON COEFICIENTES COMPLEJOS #
En anterior estudio vimos que una cuación cuadrática con coeficien

tes reales axz+bx+c=0, tiene por raíces:
-b - Sbz-4ac
* ~ 2a
En esta sección y, en idéntica forma, trataremos de hallar un proceso que
nos permita resolver una ecuación de la forma:
Az1+Bz+C = 0 , A.B.CeC y AfO (1)
Completando el cuadrado se tiene:

A( z > + R z + J L ) = -C + * - ( Z + B}1 __B^4AC (2)
'A 4A1 4A 4AZ
B Bz-4AC
Supongamos que: w = z +_-r y u = ------
ZA -.2
4A
de modo que en (2) tendremos: w* = u (3)
Puede ocurrir entonces que:
I) Si B 1-4AC=0, entonces u=0 y la ecuación (3) tendrá por solución el con
junto IB/2A), esto es, si: w*=0 *■* z = -B/2A
En consecuencia, la ecuación (1) tendrá por: C.S = Í-B/2A)
II) Si Bz-4ACfO, la ecuación w*=u tiene dos soluciones denotados por w» y w,
D
Como w = z entonces las soluciones de la ecuación (1) serán:
s y *« = - s-
Pero en la sección 9.10 vimos que w ^ - w , , por tanto, el conjunto solución
es: S = jw, - -w, - jjjJ, donde w, es cualquiera de las dos soluciones
B z-4AC
de: w2 = - - . En resurten hemos demostrado el siguiente:
4A1
TEOREMA 9.2 El conjunto de soluciones de la ecuación:

Az1+Bz+O0, A,B,CcC y AfO es:
l) j- jjf} si Bz-4AC-0 y
n) {' Ú + w* ’ " si Bl~4AC*° -

donde w, es una de las soluciones de la ecuación: w 1 = Bl-4AC
4Al

614 Capitulo 9: Números Com plejos
EJEMPLO 3. Resolver: z1-(3+2i)z+(5+Si)=0
Solución. Tenemos: A=1, B=-(3+2i) y C=5+5i

(1) Entonces: B1-4AC = (3+2i)*-4(l)(S+5i) = -15-8Í i O
(2) Resolvemos la ecuación: ^ 31 = - - 2i

4AZ 4 4
(3) Elegimos una de sus raíces cuadradas: w» = -j - 2 i
(4) Entonces: -^ + w, = + j - 2i = 2-i
~ é ~ w* = ^ r ~ i + 2i = í+3i
(5) C.S = 1 2 - 1 ,1 + 3 i }
RAICES PR IM ITIV A S PE LA UNIDAD________’___________
Si z = Tl/7 = 1 y l=CosO+iSenO, entonces las n-ésimas raíces de la

unidad, según el Teorema de Moivre, están dadas por:
v/k = Cos(~-)+iSen(^-), k=Q,l,2,...,n-l (I)
Si k=l - w , = Cos(£~)+iSen(2l) -*■ = Cos(^)+iSen(~l)
Se observa que: ,k=0,l,2,...,n-l

Esto significa que todas las raíces de launidad son expresadas como poten
cias de w i,es decir,w, genera todas las n-ésímas raíces de launidad, de
aquíque w, recibe el nombre de raíz primitiva de la unidadde orden n.
En general, si w es la raiz n-ésima de la unidad tal que suspotencias:
w para k=0,1,2,....,n-l, son diferentes

entonces se dice que w es una raiz primitiva de orden n de ¡aunidad.
En el ejemplo 2 determinamos tas raíces cúbicas de la unidad:
. l/3. I ■/3.
“. = J , <■>: = -~ 2 * 1> > “* = " 2 - 1 '
De las cuales u, y son raíces primitivas de la unidad de orden 3,porque
para k=n-l •+ k-2, se tiene:
*
= (- 2 + ~2 i)l = " 2 — 2' = diferente a &>i
u>i = (--j - ^ji)1 = - ^ i - “ i, es diferente a
“>» = (l)1 = 1, es igual, ■+«, no es raiz primitiva de la unidad de orden 3.

Observemos que: n=3 y k=2 son primos entre si, es decir, mcd(2,3)=l
En consecuencia, el número de las raíces primitivas de la unidad de orden n

Ejercicio: Grupo 61 615
se deducen del siguiente:
TEOREMA 9.3 Sea O k < n. Entonces es una raiz primitiva de

la unidad de orden n, si y sólo si n y k son coprimos
(primos entre si).
EJEMPLO 4. Determinar todas las raíces de la unidad de orden 6.
Solución. Las raíces sextas de la unidad están dadas por (I) para n=6, es
tas son: = Cos(^-)+iSen(~) , k=0,l,2,3,4,5
Según el Teorema 9.3, elegimos k de modo que mcd(k,6)=l, esto ocurre para:
¡o=l y k=5, entonces:
w, = Cos(~)HSen(^) = CosS0,+ iSen60' = j + ~ i
Wj = Cos(~)+iSen(^) = Cos300"+¡Sen300# = j - ^ i
EJEMPLO 5. Demostrar que si u es raiz cúbica primitiva de 1, entonces:

(l-<=)(l-^)=3. p
Demostración. En efecto, si » es raiz cúbica primitiva de 1, entonces w*

también lo es, pues el mcd(2,3)=l
Luego: (l-u)(l-al) = 1 - u* - u + u*
= 1 - + o* (1)
Pero: I + u + ul = 0 (Ver ejemplo 2) * u1+u = -1
Por tanto, en (1): (l-a)d-m1) = 1 - (-1) + 1 = 3
1. Calcular todas las raíces que se indican:

a) Las raíces cuartas de z=-&+8/3i
b) Las raíces cúbicas de z=-8i
c) Las raíces quintas de z=16-16/3i
2. Calcular: a) "Zili b) c) ?/i~* .

V /3 H V /3 -i V l+ i/ 3
3. Si o»! y a2 son todas las raíces de la ecuación xs=l/ hallar el va

lor de: a) «{ + a* + wf b) + ui.u^ + Wj.uj

4. Demostrar que si z, es una raiz cúbica de z y si 1, ta y o2 son las raí

ces cúbicas de la unidad, entonces z,, z,.#, z,.»1 son las tres raíces
cúbicas de z.
5. Resolver las siguientes ecuaciones:

a) zl+(l-5i)z-(12+5i)=0 c) (zs-iz2)-(2+2i)(z2-iz)+2(iz-l)=0
b) z2-(3+2i)z+(l+3i)=0 d) z2+(4+3i)z+(7+i)=0
6. Hallar todas las soluciones de las ecuaciones siguientes:

a) z*+8+8>/'3i = 0 d) z s+6+6/3i = 0 g) z*+(2i-3)z*+5-i =0
b) z*+4 = -4/3i e) z*-2z2+4 = 0 h) 16z’ = (z+1)'
c) z‘+7zJ-8 = 0 f) z'+4z2+16 = 0 i) z*-35z*-36 = 0
j) (z+3)*=16i
7. Si u es una raiz cúbica de la unidad, demostrar que:

a) (1+w2)* = u c) (1-üH-U2)(1+<I)-Cd2) = 4
b) (1-o>)(1-co2)(1-u.')(1-u 5)=9
8. Si u es una raiz n-ésima de la unidad, hallarel valor de:
a) S = 1'+ 2u> + 3u2 + . . . + nun ^
b) S = 1 + 4<a + 9oi2 + . . . . + n 2un ^
9. Sean m y nez+ y sea M un múltiplo de m y n,tal queMeZ+ . Si u, es raiz

m-ésima de 1 y tit es raiz n-ésima de 1, probar que b ,.u , es raia M-ési-
ma de 1.
9.16 LA EXPONENCIAL COMPLEJA___________________________
Si z=x+yi, se define exponencial de z como:
exp(z) = ez = ex (Cosy+iSeny)
donde ex es la función exponencial real y e es la base de los logaritmos ne

per ianos (e=2. 71828..)
Si z es un imaginario puro, esto es, si x=0 z = yi
luego, en la exponencial compleja se tiene:
exp(yi) = eyl = Cosy + iSeny
Pero: eZ = (eXCosy + iexSeny) ■* 0 = arcTan(eJ*erV^) = arcTan(Tany)

e Cosy
-* 0 = y

S e c c ió n 9 .1 6 :L a E x p o n e n c ia l C o m p le ja 617
19
luego, la relación: exp(ie) = e = Cose+iSene
es la llanada: fórmula de Euler o exponencial compleja.
Siendo la representación de un número complejo:
z = r(Cose+iSene)
la fórmula de Euler da lugar a una representación alternativa de los núme
ros complejos en la forma exponencial:
¡8
z = re
donde: r=\z\ y e=Arg(z).
Ejemplos: z = i = Cos(v/2) + iSen(it/2) ■* z = e '^lr^2'*

|Jf
z = -1 = Cosit + iSenu ■* z = e
z = 1 = CosO + iSenO z = e1
"® = e l3lt
z = -i = Cos(3*/2)+iSen(3v/2) - z = e ,(3r,/2) = e~l(*/2>
z = -4+4/3Í = 8Cis(2n/3) ■* z ¿ 8el2'"/3
Nota. Si en la fórmula de Euler: elB=Cose+iSene, se sustituye 8 por

wI0
(-6) se obtiene: e =Cose-iSene
De estas dos ecuaciones resultan las identidades:
Cose = -|(eí8+e íe) ; Sene = j(e‘B-e í9>
que son de mucha utilidad en demostraciones de identidades trigonom.
EJEMPLO. Hallar Cos’e en función de Coske.
Solución. Cose = -|(eI8+e I81 ♦ Cos*8 = -^(e3 ‘B+3e2 ‘Be 18+3ei8e 2iB+e 3‘B)
* Cos*8 = -|[ |(e3l9+e_3l8> + |fe‘9+e“ ,9l ] = ^(Cos3s + 3Cose)
9.16.1 PROPIEDADES DE LA EXPONENCIAL COMPLEJA £§
, z w z+w
EC.1 : e .e = e
Demostración. En efecto, sean: z=x+yi , w=a+bi
(1) * ez = eîCosy+iSeny) , ew = ea (Cosb+iSenb)
(2) ez.ew = [ex (Cosy+ iSenyj] [eu(Cosb+iSenb.)]
(3) = ex+a[(CosyCosb-SenySenb) + i(CosySenb+SenyCosb)]

(4) ■* ez.ew = ex+a [Cos(y+bl + iSen (y+bl]= ex+a.e 1(y+ó)
(5) * ez .ew = e í xt a J + i í y+W =
EC.2: — ^ eZ_W
IV
e
EC. 3: ez t 0 , VzcC
EC.4: \ez \ = ex , y=Arg(z),donde z=x+yi
Demostración. En efecto, por definición: eZ = eX (Cosy+iSeny)
* |ez | = ex y/(Cosyll+ (Seny)z = ex
Sí eZ = eXCosy + ieXSeny e = Arg(z) = arcTan(— ) = arcTg(Tgy)

eXCosy
•> e = Arg(z) = y
EC. 5: Si y es real -«■ |e1^| = 1
EC.6: ez = 1 z = 2nm' , -VneZ
Demostración. En efecto, sea z=x+yi
(1) * eZ = eX+yí= ex .e1^’ = eX (Cosy+iSeny) = eXCosy+ieXSsny
(2) Si ez=l * exCosy+iexSeny = 1

X X
(3) Por la igualdad de complejos: e Cosy = 1 ~ e Seny = 0
(4) Como ex ¿0, entonces: Seny=0 *-* y=kv , k¿Z
k
(5) Ahora, si y=kv * Cosy = Cos ¡cu = (-1)
m L* 9I/1 *Y* L»
(61 Luego, en la primera igualdad de (3): e (~1) = 1 = (-1) -» e =(-11
fe~ = 1 *» x=
(71 Pero ex > 0 -*• k=2n - = 1 ** x=0
'■y = 2nu
(81 Por ¡o tanto: z = x+yi = 2nir¡ , -VtaeZ
(91 Recíprocamente, si z=2nisi ■* eZ = e^1* 1 = Cos2nv + iSen2mt = 1+Oi = 1
EC. 7: eZ = ew ~ z = w2ki,i, ¥keZ
EC.8: (ez)n = e"Z , VncZ
9.16.2 OPERACIONES EN LA FORMA EXPONENCIAL
Las fórmulas relativas al producto, cociente, potenciación y radí

cación de números complejos en la forma polar son similares para dichas ope
raciones en la forma exponencial. Esto es:

Sección 9. ¡6: La Exponencial Compleja 619
i8, i8, ifs.+ej

O 2 i.Zz = Kie ‘.rxe * r,.rte
iíj 4 i = ü 4 ^ = ( ^ ) e i(^ - 6l)

2t rxe * 1
n , i8.n n ín9
iii) z = (re ) = r e
iv) z1/n = (reÍB)1/n = neZ+ y ,.,n-I
EJERCICIO 1. Si z = -■| + y w = - y - , determinar znW \ don
de n es un número entero.
Solución. Expresando z y w en su forma polar obtenemos:

z=Cis(2v/3) y w=Cis(4v/3) (Verificar)
. n n „ ,2nn, ,2nn. „ ,4ntr. _,4nn. ...
Luego: z + w = Cos(— jr)+tSen(~^~) + Cos(-j-)+iSen(-^~) (1)
Pero: Cosl20‘=-Co$60,> y Cos240[,=-Cos60' - Cosí-— J = Cosíyp)
Senl20‘=Sen60' y Sen240,=-Sen60l
‘ * S e n < ~ ) = -Senf— 1)
Por tanto, en (1): zn + vP = 2Cos(^~-)
EJERCICIO 2. Aplicar la potenciación de números complejos para expresar

Tg6B en términos de TgB.
Solución. Por el Teorema de Moivre: Cos6B+iSen6B = (CosB+iSenB)•

Desarrollando la potencia y luego ordenando las partes reales y
las partes imaginarias, obtenemos:
Cos6B+iSente= (Cos,B-l5Cos*BSenzB+l5CoszBSen*B-Sen,e) +
+ i(6Cos‘BSenB-20Sen>6CosíB+6CosBSens6)
Por igualdad de números complejos:
Cos6B = Cos‘8-15Cosi,eSenz8+15Cos1eSen'e-Sens8l + Tanóe - SenSe
SenSB = 6CosiBSenB-20SeniBCos,B+6CosBSensB J Cos6b
Finalmente, dividiendo cada término del numerador y denominador de TanSB en
tre Cos'B, resulta: Tan68 = 6Tani-20Tanz8+6Tan58

l-lSTan's+ISTan'e-Tan'e

EJERCICIO 3. Sea zeC, zfz„, demostrar que: (zn) = (z)n
Demostración. En efecto, si z~relS z=re 10 .

n n in0 , n, n -in6 ...
z = r e (z ) = r e (1)
- - i 8 ,-,n n -in S
z = re -*■ (z) = r e (2)
Por tanto, de (1) y (2): (zn) = (z)n
EJERCICIO 4. Hallar todas las raíces de la ecuación: z*+z''+l=0

l / 3 ~
Solución. Sea zH=u ■» u 2+u+I=0 ♦-» u = - j ± — ji
Expresando cada una de estas raíces en su forma polar se tiene:

Ui=Cis(120‘) y Ui=Cis(240°)
Luego; si z" = Cis(120’) * w. = Cisi-20*2^ ), k=0,l,2,3
z“ = Cis(240°) ■* = Cis(240j2kv), k=0,1,2,3
Se deja al lector hallar las 8 raíces dando los respect ivos valores de k pa
ra cada z', luego ubicarlas en un plano complejo.
EJERCICIO 5. Si z=(/5-l) + (/3+l)i, hallar Re(ziz).
Solución. |z | = /(/3-l)z+ (/3+l)z = /8 ; Tge = = 2+/3 - 6=75°

/3-i
Luego: z = /8Cis(75°) - z 12 = (/8)lzCis(12x75a) = 86Cis(900‘J
z12 = 8lCis(180'1) = 86(Cosv+iSemt)
Re(zlz) = 2 1,Cosn = -2l'
EJERCICIO 6. Si |z 1 1=S y Arg[z(l+i)]=u/6, hallar z en forma exponencial.
Solución. jzi | = |¡'|lz l = l2 l- Sl z=x+yi y |z|=8 -*• x z+yz=64 (1)
Arg[z(l+i)]=n/6 * Arg(x-y,x+y)=n/6 + = Tg(^) = -1-

x x 0 /3
♦ /3(x+y)=x-y
de donde, elevando al cuadrado obtenemos: 2xy = -32 (2)
Sunando (l)+(2): x z+2xy+yz=32 + (x+y)z=32 ■*->■ x+y = ±4/2 (3)
- /3(±4/2) = x-y - x-y = ±4/6 (4)
De (3) y (4) obtenemos cuatro soluciones:
x = 2(/2+/6) , x = -2(/6+/2) , x = 2(/2-/H) , x = 2(/6-/2)
y = 2(/2-/6) , y = 2(’/6-’'2) , y = 2 (/2 +S6 ) , y =-2(^6+^!)

S e c c ió n 9 .1 6 : L a E x p o n e n c ia l C o m p le ja 621
(1) Tga = 2('

/ 2/ V = -2+/J , x>0 , y<0 6 , en el IV cuadrante
2(/2+/6)
i23i/12
= 360‘-15° = 315c = II* z = Se
(2) Tg82 = = -2+/T , x<0 , y>0 + 8 , en e¡ II cuadrante

-2(/6+S2)
11 illn/12
e,= 180°-15* = 165‘ = z = Se
12*
(3) Tge, + 2{/2+/s) _ _2 _ /3 > ^<0 ; en e j cuadrante
2 (/2-/6)
i7n¡12
e,= 180'-75* = 105* = jf - * 8e
(4) Tge. = - = -2-/3 , x>0 , y<0 •» e, en eí ÍV cuadrante

2(/6-/2)
+ 8 ,= 360'-75° = 285° = j|* ■* r = 8ell9*/12
EJERCICIO 7. Sean zl,zleC, demostrar que Cosy = £fl£¿i£i2, donde y es el

IziI Iz*I
ángulo comprendido entre los radios vectores que representan a zz y zz.
Demostración. En efecto, sean los complejos: Im

1 z
ia ’’ i8
z, = r,e y zz = rze
Zi-Zj = ri.rle‘â r1rzCis(u-s)

/
Entonces: Re(zl.Tz) ~ r,rzCos(a-&)
= |z! j|z2 |Cos<l> A *
Re(z1.zz) ■
de donde: Cosi> =
\Zl\\Zz\ 0
EJERCICIO 8. Demostrar que si aI$=l y u41, entonces:

19
1 + 2u + 3ü2 + . . + ISu1
u-1
Demostración. En efecto, si a 1,=l -*■ <ii‘*-i=0
(1) + (“>-l)(“>¡t+a'7+ . . . + u + 1) — 0
(2) Como “>41 + “>-140 + “>s> + tu1’ + . . . + “> + 1 = 0
(3) Entonces, sea: S - 1 + 2“> + 3“>7 + . . + 19U1*
(4) + <¡>S = “> + 2v>7 + . . + 18'»í* + 19“>‘
(5) Restando: S — lúS = 1 + a) + u l + . . . + u 1* - 19“>¡*
0
19(1) _ 19
(6) + S(l-u) = 0-19<ü19 + S = _Z£üilí =
Ül-1 w -1 10-1
EJERCICIO 9. Sea z=x+yi tal que: z**=l y z-1 . Hallar:

Re(z + z7- + z* + . . . + z¡7).
Solución. Sea S = z + z z + z ’ + . . . + z ’ 7 = z(l + z + z 1 + . . . + z ” )
-*• S = z(^jf ■ ) . Pero z 3 ,=z,7.z 7 * z 37 .zl=l ■+ z í7 = l/z7-
z+1) _ _ r(x+l ,y,h __r / (x+Dx+y1 xy-y(x+l) \ -j

. s .
2 L (x,y) -I «A x l+y/ ’ x l+yl /J
/ x ^ x f_-y_\ ^ Re(s) x 2+y2+x
V x 2+y 2 i ‘+ y V x 2+y 2
EJERCICIO 10. Uno de los vértices de un octógono regular coincide con el

afijo del complejo z=2Cosl5'-2iSenl5‘. Hallar los vértices
restantes (o una fórmula que permita calcularlos).
Solución. z=2[Cos(-15’)+iSen(-15’)]
Un octógono regular es descrito por los afijos de la raiz octava
de un determinado complejo. Ahora bien, sabemos que los argumentos de cada
raiz están igualmente espaciadas un ángulo a = ^ = 45’
Entonces, una fórmula que permite calcular los afijos de cada uno de los
vértices del octógono es:
z = 2[Cos(-15+45k)+iSen(-15+45k)] , k=0,l,2,3,4,5,6,7
Para k=0 - w,=2Cis(-15’) , k=4 - w^2Cis(165’)
k=l - w l=2Cis(30’) , k=5 * w í=2Cis(210‘)
k=2 » Wi=2Cis(75’) , k =6 - w i=2Cís(255‘)
k=3 ♦ w s-2Cis(120’) , k=7 - w 7=2Cis(300‘)
EJERCICIO 11. Determinar el total de números enteros positivos n de tres

.. , . . . . .1 /J. ,n 1 ¿3.
cifras que verifican la igualdad: (-j¡ + t) = j + —î
Solución. Si 2 ~ g + ~ 2 ~ e (Verificar)
■* = -j + 2kT¡ (Igualdad de complejos)
de donde: n=6k+l , pero: 100 < n .£ 999 -» 100 < 6k+l ¿ 999
■* 16.5 < k ¿ 166.3 - 17 í. k 4. 166
Dado que, por cada k existe un n * n = (166-17)+1 = 150
EJERCICIO 12. Demostrar que para 9e[0,Pu] y n núnero natural:

.ItSenO+iCosQ ,n „ , ,» , ,n
I+Sen9-fCos8 ~ Cosln(2 ~ ^ + tSenln (2 ~

Demostración. En efecto, sean: z=l+Sene+iCose y w=l+Send-iCosB
■*z =Sen| + Sene + iSenfj - e) = 2Sen(| + j)Cos(^~p+2iSen(^-^)Cos(^+~)

Pero, por ser complementarios: Cos( + -|j = Senf^ - J.)
„„ ,11 6 , „ ,v 6. ,it 9. _ ,n 9,
-► z = 2Sen(-¿ + j)Cos(j - j ) + 2iSen(j + ^ )Sen(^ - jJ
= 25en(|+ fj[c°sf| - j ) + iSen(\ -|>] = 2Sen(~ + f)[e,f ,,/4 ' 8/2>]
Por un razonamiento similar se demuestra que:
w = 2Sen(j + f;[Cos(| - |>-¡Senf| - f;] = 2Sen(j + |>[e' lf ll/ 4 ' e/2>]
r. , ,z>n in(Tt/2 - 9) _ ,ir ,u

Entonces: =e = Cosn(j - 9) + ¡Senn(j - 9.)
EJERCICIO 13. Dado 9efi, demostrar que si z + = 2Cose , entonces:
a) zm + -4 = 2Cosme , mcZ+
m
z
b) zm - — = 2iSenme , mcZ+
m
z
Demostración. En efecto, seaz=r (Cose+iSene) +z _1= -í(Cose-i Sene)
Entonces: z +—■ = (r + -j;)Cose + i(r - ^)Sene
Dado que: z+ | es reaí * /mfz + í) = O
Esto es:(r - - j ; ) S e n e = O ** (r - = 0) v ( S e n e = 0.)
*-* r = 1 v 9=2ÍC¥
Para r=i -*■ z=Cose+iSene y z~1=Cose-iSene
-*■ zm - CosmB+iSenme y z~m = Cosme-iSenme
Por tanto, sumando y luego restando los extremos de ambas ecuaciones obtene
mos: a) zm + — = 2Cosme b) zm - — = 2iSenme

m m
z z
EJERCICIO 14. Si Sena+Senb+Senc=0 y Cosa+Cosb+Cosc=0, demostrar que:

Sen3a+Sen3b+Sen3c = 3Sen(a+b+c)
Demostración. En efecto, sean: A=Cosa+iSena , B=Cosb+iSenb , C=Cosc+iSenc

* A+B+C = (Cosa+Cosb+Cosc) + i(Sena+Senb+Senc)
Luego, si A+B+C=0 - [(A+B)+C]3=0 - (A+B) 3+3(A+B)1C+3(A+B)Cz+Cs = 0
- (A+B)'+C*+3C(A+B)(A+B+C) = 0 - (A+B)*+C3+3C(A+B)( 0 ) = 0

» (A+B)3+C3 = O - A 3+B3+C3+3AB(A+B) = O (Pero A+B=-C)

- A 3+B3+C3 = 3ABC
■* (Cos3a+Cos3b+Cos3c) + i(Sen3a+Sen3h+Sen3c) = 3( Co s (a+b+c)+ iSen (a+b+c)}
Por igualdad de complejos, tomando la parte imaginaria obtenemos:
Sen3a+Sen3b+Sen3c = 3Sen(a+b+c)
» k
EJERCICIO 15. Sabiendo que ¥zeC, ez = 1 + Z’l(jr;), demostrar que:
k=l K '
„ r3Sen2a r3Sen3a r C o s „ .
rSena. + — + ---j-,— = e Sen(rSena)
Demostración. En efecto, sea: z = reia = rCisa

Desarrollando los tres primeros términos de la sumatoria se
r(Cosa+iSena) , z zz z3
tiene: e ' Ti Y Y
rCosa irSena , rCisa ríCis2a r3Cis3a

+ e .e = 1 + — j t + J T ~ + --- Y ~
-► erÔSa[Cos(rSena) + iSen(rSena)} = 1 + + r + — ^3 ^ °
Por igualdad de complejos, tomando las partes imaginarias obtenemos:

rCosa„ , „ , „ r3Sen2a r3Sen3a
e Sen(rSena) = rSena + y ¡— + ---- —
EJERCICIO 16. Demostrar que: + ... = Senx
Demostración. En efecto, si en el ejercicio anterior sustituimos r=x y

a=*/2, tendremos:
_xCosK/2r,___ ..r.-..,11, . x 1Sen('t) .x 3Sen(3v/2) . x'Sen(2ii) ,
e Sen(xSen^)=xSen(-jj)-+ --- j -,— + --- j-,----- + ----- +
x 3Sen(5*/2) x sSen(3rr) x 7Sen(7v/2)

+ r> f 6i------- — r ----
. e'serv^d) + j%°¿+ ^ ^ * ...
r. Senx = x - f¡ + -f , + ■ ■ ■
EJERCICIO 17. Para z=Cís(ti/4), hallar:

a) El módulo y el argumento de (l+iz)e.
b) Im(l+iz)‘ en sumas, usando el Teorema del binomio de Newton.
Solución, a) Sea 0=1’/4 + iz = i(CosQ+iSen&) = -Sen^+iCosB

+ 1+iz = (1-SenQ)+iCose = (Senn/2 -Sens)+iSen(*/2 -e)

Sección 9.16: La Exponencial Compleja 625
* 1+iz = 2Cos(~ + | )Sen(Z - ~) + 2iSen(| - j)Cos(~ - |)
Por ser complementarios: Cosf^ - ^|) = Sen(^ + -|)
* 1+iz = 2Sen(^ - |)[Cüs(^ + | ) + iSen(^ + -|)]
Pora e=u/4 + i+iz = 2Sen(*/8) [Cos(3i/8)+iSen(3s/8)]

+ ( l + i z ) ‘ = 2 ‘ Sen , (*/8 > [C isC 9 n /4 > ]
- Mod(l+iz)* = 2 ' ( J ^ y )' = (2-/S)s = 20-14¿? ; ArgCl+lz)* = 9*/4 =225*
b) (l+izl* = Í ( h ( l ) k (iz)6-k = Z f ^ f e i’/2 .eiei6-k

k=0 k=0 *
= jt ( 6X « Í('/2 +9))6~k = Z ( 6 ;.e‘7 l , / 2

fe=0 k k=0 k
Im(l + iz)‘ = ¿fí>Senf| + e)(6 -Jc) = £ í£)Cos(6-(c)e

k=0 k=0
EJERCICIO 18. Simplificar: 2+(3)(2)Cose+(4)(3)Cos2e+ ... +(20)(19)Cosl8s

.. . íl98 , ie,,
sabiendo que: e =1 y e fl
Solución.Sean: A - 2+(3)(2)Cos8+(4)(3)Cos2B+ . . . + (20)(19)Cosl88

B= (3)(2)Sene+(4)(3)Sen2e+ . . . + (20)(19)Senl8a
Tomando el complejo unitario: u=Cose+iSene, obtenemos el complejo:
A+Bi = 2 + (3)(2)a + (4)(3)u 1 + . . . + (20)(19)u'‘
Entonces, si Z=A+Bi, debemos simplificar A=Re(Z)
Luego, si: 2 =2 + (3)(2)u + (4)(3)a1 + . . . + (20)(19)ul$
- u Z =________________ 2 u + (3 K 2 )ti‘ + ■ ■ ■ + ( 1 9 ) ( 1 8 ) < * " + ( 2 0 ) ( 1 9 ) u l*
- (l-a)Z = 2 + 2(2)a + 3(2)n>2 + . . . + 19(2)a‘* - (20)(19)<*1’

= 2 [1 + 2u + 3u 2 + . . . + Iftu1* ] - ( 2 0 ) ( 1 9 ) u * *
tp ii 90
La expresión entre corchetes es = ■— j- (Ver ejercicio 8) y u 1 ’=e =1
- (l-ulZ = 2(-i|> - (201(19) = -38(^— -y^-J - Z = - -r-Zfp (1)

!fl“ i ü)“ i U I (U i /
u-l = Cos9-l+¡Sene = -2Sen2| + 2i5en|Cos| = 2¡Sen|(Cosj + iSenj)
- 2el'/2S e ^ ( e lt/2) + 2(Sen|)e¡í”/2+S/2')
1 e-H*/2+»/2) , -i(»/2 +0 /2 ) ,o-ií*+e)

- 2Se n e /2 * ***&> en < ^ : Z = ---- :---------- ---------------
1 2e ' 2Sen8/2 4Sen*8/2

Entonces: A = Re(Z) = 380Cos(t/2+s/2) _ 38Cos(sfB) _ _ 380Sen*/2 + 38Coss

2Sens/2 4Sen1 9/2 2Sens/2 2(l-Coss)
. _ ,HCose - 1.
•• A - J9 f— T-losfl >
EJERCICIO 19. Hallar las raíces n-ésimas (n<18) de zcC, sabiendo que:
3 /3
= ( - £ ’-- 2 ^ es una el fas y se conoce además que:
[n-OCos||* - (1+i )Cos— sjn = 2n/2 .i2"rl
Solución. | + ||» * Cosj|» = - Sen||»
* [íi-OCosf!» + CÍ+¿;Senj|»]n = 2"/2 (eiV/2)2'n
- [ M - O C ó s H * + iCÍ-iJSenj|»jn = 2n/2 (ei'/2)2~n
- [fi-i>(Cos||» * ¡Sen||»>]n = 2rt/2(ei1,/2;2"n
Pero; I-i = S2Cis(7*/4) = S$exU/A
+ [/Ieí7 */4 .eíiJ,/I2]n = 2n/2 fe,,/2 I2_n - ¿n/2 e i2n*/3 _ ¿n!2 (<¡i*/2}2-n
de donde: » J(2-nJ + 2k», k=0.1,2,... ,n-l (Igualdad de complejos)
+ n = y(2k+l) ,k=0 ,I,2 , ..... n-I
Hallaremos n dando valores a k, tales que neZ+, esto es:

Para k=3 + n=8 (cimple con la condición: 6<18)
k=10 + n=18 (no cumple con la condición: 18 i 18)
Por lo tanto, se deben hallar las raíces sextas de z.
3 ^3 i7w/6
Dado que: = ( - , -- = 3e es una raiz sexta, es decir,
'/z = wk * z = (/3e,?t/6)* ? 27el7* = 2 7 e "

Por consiguiente, las raíces sextas de z están dadas por la fórmula:
w = / S C i s ( ^ ~ ) , k=0,l,2,3,4.5
EJERCICIO 20. Dado neZ+, convertir a producto la surta:
('l)CosnB + (”)Cos(n-l)e + (n.)Cos(n-2)S + . . . + (n)

v í a n
r\ n n
Solución. Sean: A = 'J?(t })Cos(n-k)Q y B = ^ (*})Sen(n~k)$
k=0 K k=0
n~k
Tomando el complejo unitario: z=Coss+íSens ■+ z =Cos(n-k)g+¡Sen(n-k)e

Sección 9.16: La Exponencial Compleja 627
n n -Ir
Pero: A+iB = £ i1}) [Cosfn-lcJ e+iSen(n-k)e] + A+iB = Z fiJ
k=0 k=0
n -Ir Ir
Por el binomio de Newton: (z+l)n = 2 (2.)zn (1) (2)
k=0 K
De (1) y (2) se deduce que: A + ÍB = (z+l)n
Ahora: z+1 = (l+Cose) + iSen& = 2Coslj + 2iSen^Cos~ = 2CospCosj + iSenp
Luego: (z+l)n = A+iB = 2nCosn( p [Cosf^j) + iSen(^)]
A = Re(z+l)n = ¡flCosn(pCos(^j)
EJERCICIO 21. Convertir a producto la suma:
Cosx + (™)Cos2x + (pCos3x + . . . + (pCos(n+l)x

n n
Solución. Sean: A = £ (.)Cos(k+l)x y B = ZfySeník+Dx
k=0 k=0 K
k+1
Tomando el complejo unitario z=Cosx+iSenx * z =Cos(k+l)x+iSen(k+l)x
n n ir i
Luego: A+iB = Z. (?) ÍCosfk+i )x+iSen(k+l Jx] = 22 (2.)-2 +
k=0 k=0
n -Ir Ir
*■ A+íB = z'^(,¿)(l)n (z) = z(l+z)n (Binomio de Newton)
k=0
Del ejercicio anterior: (l+z)n = 2nCosn (^) [Cos(^) + iSen(^)}
<► (l+z)n = 2nCosn (f)(einx/2)
Entonces: z(l+z)n = e ix.2nCosn ( p ( e Snx/2) .= 2nCosn ( p . e ‘(n+2}x/2
A = Re[z(l+z)n] = 2nCosn(j)Cos(n+2)j
EJERCICIO 22. Expresar en sumas y productos: (z + z)n
Solución, a) En productos: Si z=x+yi * x = j¡(z+z) (CC.l)
- (z + z f = (2x)n = (2rCosB)n = f írnCosnB

í6
b) En sunas: z = rCisB = re
, -.n ■rr',n., ,k,-.n-k 'Q'.n., iB.k, -iB.n-k
(z + z) = ¿_,(¿(z) (z) = 2L.{^)(re ) (re )
k=0 k=0
* (z + zf = Z(")rn.e2kíe-ine = r V in9¿ (^(eí2eJk -

k=0 K k=0 k=0 K

E J E R C I C I O 23. Dado ne Z*, convertir a productos:
Cos2* + Cos23* + Cos25* + ...... + Cos2(2n-l)* - y
Solución. Basándonos en la identidad: Cos2* = y(l + Cos2*), la suma dada se puede
escribir:
n n n
X c o s 2( 2 k - 1)jc - y = | X [ 1 + C o s ( 2 k - I )2jc] - ^ = f + T X cos(2k - 1)2* -
k=l ¿ * k^l ¿ ¿ -
n n
X c o s 2(2 k - 1)* - y = 4 X c o s ( 2k - 1 )2* (1)
k=l ' 2 L k=l
Consideremos el complejo unitario z = Cos2* + ¿Sen2* = e'2x
n n
y sean: A= X c o s(2 k -l)2 * y B = X Sen(2k - 1)2*
k=l k=l
n n n
-> A+/B = X c o s ( 2 k - 1)2* + <Sen(2 k - 1)2* = I z 2k'' = z X z{2i-~l)
k=l k=l k=l
l _ z2n r l —Cos2n(2x) —/Sen2n(2x) i
= Z ( T ^ ? “):=:ZI- 1 - C o s 2 ( 2 x ) - i S c n 2 ( 2 x ) J
_ r 2Seii2 ( 2nj ) - 2 i S e n ( 2 n * ) C o s l 2 n * ) i _ r - 2 i Se n 2 nx ( Co s 2 nx + i Se n 2 n* ) l
_ ZL 2Sen2 2* —2/Sen2* Cos2* J “ Z *- - 2/ Se n 2x ( Co s 2* + ¡Sen2.v) i
, Sen2n* Sen2n* Sen4n.t
de donde: A+/B = (— — -— )Cis2n* -* A = Re(A+/B) = (~z— -— )Cos2n* =■;
S e n 2 x /V" “ " ~ ~ v Sen2x ' 2Sen2*
1 v Sen4n*
Luego, en (1): y L Cos(2k - 1)2* =
E J E R C I C I O 24. Convertir a productos:

1 - (" )Cos2* + )Cos4* - (¡j )Cos6* + ..... + (-l)n(J )Cos2n*
Solución. Sea z = Cos2* +t'Sen2* -> zk= Cos2k*+ iSen2k*
n n
y sean: A = 51 (-l)k(I)Cos2k*(suma dada), B = 51 (-l)k(¡ )Sen2k*
k=0 K k=0 *
n n
de modo que A+/B = X (-l)k(¡ )(Cos2 k* + iSen2 k*) = X (-l)k(í )(z)k
k=0 k=0
n
= X (? )(-z)k(l)"'k = (-z + 1)" (Binomio de Newton)
k=0 11
Pero: 1 - z = 1 - Cos2* - /Sen2* = 2Sen2* - 2iSen*Cos* = 2/Sen*(Cos* + /Sen*)
= 2(e',*/2)Sen*(e11) = Sen*.e,u,c/2)
-» (l-z)“ = 2nSenn*.e'"(-‘x/2) -» A = Re(l-z)" = 2nSen"*.Cosn(*-7t/2 )

EJERCICIO 25. Hallar Im[(l-iz)n ¡, ncZ+, expresando en simas y productos.

ix
Solución, a) Expresando en sumas con: z=Cosx+iSenx=e
n , , n ,
(1-iz) = (-i z) = )(-iz)
k=0 k-0
- (l-íz)n = ¿ d)(e-i'/2.eixr k = ¿ (n)ei(x-v/2)(n-k)

k=0 k=0
n
Im[(l-iz)n ] = X C ) S e n í ( x - h(n-k)]
k=0 K *
b) Expresando en productos con z=Cosx+iSenx •* íz=-Serec+iCosx
i-iz = 1+Senx-iCosx = Sen| + Senx - t'Senfj - x,)
= 2Sen(í + |;CosC^ - f) - 2 i S e n - J)Cos(| - i)
Pero: Cosf^ - = Senf-j + tj) , por ser complementarios.
* i-íz = 2Sen(¿ + §>[Cosí| - fj-ÍSen^- - j)] ‘
= 2Senf| + | ) [Cos(f - |j+¡Sen(f - = 2Sen(~ + .eÍ(x/2~*/4)
.'. Im[(l-iz)n ] = 2nSenn + |>.Senn(| -
EJERCICIO 26. Demostrar que si (n+l)x=ti, con n entero mayor que uno, en
tonces: Sen2x + Sen12x + Sen23x + . . . +Sen1nx =
Demostración. En efecto, según la identidad: Sen2x = ~(l-Cos2x), se tiene:

n n . , n .
2 ] Senlkx = JZ~?(I-Cos2kx) = -5 - -= 23 Cos2kx = •? - -5- (i)
k=I k=i . £ k=l ¿ ¿
i2x
Sea el complejo unitario z-Cos2x+iSen2x=e
n n
Luego, si A = 23 Cos2kx * B = ^ Sen2kx
k=l k=i
n n . n . r . n
- A+iB = 21 (Cos2kx+iSen2kx) = 23 * ' = z Z - = zlrr2-)
k=I k=i k=I 1 z
t
I-Cos2rax-iSen2nxJ _ ^f2Sen1nx - 2¡SennxCosnxl
l-Cos2x-iSen2x J *- 2Sen2x - 2iSenxCosx -*
_ T f~- 2 1Sennx(Cosnx+ iSen n x)1 _ J> i x fSen n x (en
<- -2 iSenx( Cosx+ iSenx) J I- Senx(elx) 2
A+iB = ^ [ e' rn+i>"J * A = Re(A+iB> = ñ & ¿ f 0S(nH)x (2)

Dado que: (n+l)x=ii + nx=n-x * Sennx - Sen(v-x) = Senx

Luego, en (2): A = f ^ C o s n = -1 . Por tanto, en (1): J > n 2ta = - ^
EJERCICIO 27. Dado neZ*, convertir a producto:
C^)Cosra + (j)Cos(n-l)x + (^)Cos(n-2)x + . . . + Q
Solución. Sea el complejo unitario: z=Cosx+iSenx , y sea A la suma dada:

n n
A = H (?)Cos(n-k)x + B = X (?)Sen(n-k)x
k=0 k=0
' n n .
Luego: A+iB = 51 ('¿í[Cos(n-k)x+iSen(n-k)x] = 5] fijlz1 1
k=0 k=0
A+iB = 2Z (’
¿)(1) zU = (1+z) (Teorema del Binomio)
k=0 K
= (l+Cosx+iSenx)n = (2Coszx/2 + 2iSenx/2Cosx/2)n
nn n .0 cc ■n x«n nn„ n .x.r/-< /fix. •p .nx.>
- 2 Cosx/2(Cosj + iSen^) = 2 Cos (-^)[Cos(— ) + iSenf~) I
:. A = Re (A+iB) =2nCosn(j)Cos(?j)
EJERCICIO 28. Calcular: Cos(-) + 2Cos(— ) + +(n-l)Cos2(n~1^

n n n
Solución. Sea el complejo unitario: z=Cosx+iSenx, donde: x=2n/n

Formemos el complejo A+iB en función del complejo z, de modo tal
que si: A = Cosx + 2Cos2x + 3Cos3x + . . . + (n-l)Cos(n-l)x
B= Senx + 2Sen2x + 3Sen3x + . . . + (n-l)Sen(n-ljx
+ A+iB = z +2zz + 3z’ + . . . + (n-l)zn 1
+ z(A+iB) = z2 + 2z3 + .. . + (n-2)zn 1 + (n-l)zn

Restando ambos extremos de las dos igualdades obtenemos:
(1-z)(A+iB) = z + z1 + z3 + . . . + zn 1 - (n-l)zn
,, 5 o , *, n ,1. zt-1 . / ^ , n
= z(l + z + z1 + z ) - (n-l)z = z(— j^£-)-(n-l)z
n . 1. n
- (n-l)z (1)
(1-z)1 1-z ' '
Pero: zn=l para x=2n/n (Verificar) . Luego, en (1): A+iB = (2)
z-1 = Cosx-l+iSenx = -2Senzx/2 + 2iSenx/2Cosx/2 = 2iSen~fCosj + iSerií]
= 2(eiV/2)Sen^[eix/2j = 2Sen\(ei(*/2+xl2))

Sección 9.16: La E xponencial Compleja 631
Uiego, en (2): A+iB = +
A = Re(A+iB> - = <2s£¿T2 ><-Se™ ' 2> = - T
EJERCICIO 29. Hallar las sumaa: a) J - ( p + (p ~ (p + ___
•« k yll• yH > ,fl»

b; - <3) + (5) - <7> + . . . .
Solución. Sea el complejo: z = 1+i = </rSCis(’

*/4)
n
Por el Teorema del Binomio: (l+i)n = 21 (n)(l)n r(i)n
k-0 r
* (l+i)n = r^í + (pt + (pi + (pi + (pi + (pi + (pi + (pi +
... /H » »«fl«yH i */fl« yfl » •y/1» /flX ■«fl<

- iq) + ¡(¡I - (2) - + (4 ) * *($) ~ (q) ~ t(f) * ■ ■ •
- Re(l+if = < p - ( p + ( p - ( p + ... ; Im(l+i)n = ....
Pero; R ed+ Ü = S2Cos(*/4) + Re(l+i)n = ¿ " ^ C o s fn n /í)
Im(l+i) = /2Sen(*l4) - Im(l+i)n = / 'l2Sen(ni/4)
Por lotanto: a) 1 - + ( p - ( p . . . . = í l/2Cos(nn/4)
b) ( p - ( p + ( p - ( p + . . . . = 2n/2Sen(nw/4)
EJERCICIO 30. Demostrar que: 1 + ( p + ( p + ... = ^[2n~1+ 2n/2Cos(— )]
n -Ir Ir
Demostración. En efecto, por el Teorema del Binomio: (a+b)n = £ ( p a n b
k=0 K
Si a=b=l * 2n = Z f i = ( p * <?>*♦ < P * < P - < P * ■ ■ ■
Sí a=l y b=-l + 0 = (~l)kp ^ ) = fy - (p + (p - (p + (p - ■. .
Simando ambos lados de estas dos igualdades se tiene:
2n = 2[<n
0) + ( p + ( p + ( p + . . . . ] + 2?1'1 = 1 + ( p + < p + ( p + .. .
Del ejercicio anterior: Re(l+i)n = 1 - ( p + ( p - (gj + . . .
Entonces: 2n~I + Re(l+i)n = 2[l + (n ) + ( p + . . . J

4 o
de donde: 1 + (p + (p + . . . . = + / ,/2 Cos(,£!^)]

EJERCICIO 31. Hallar la suma:

Cosa-Cos(a+x)+Cos(a+2x)~ . . . +(-l)n *Cos[a+(n-l)x]
Solución. Sea el coaplejo unitario: z = Cise = e lS. Si A es la suma dada,

n . . n ..
entonces: A = (~1) Cos(a+(k-l)x] y (-1) Sen[a+(k-l)x
k=l k=0
* A+iB = ¿ (.v ^ - \ e i í ^ ( k - l M = £ g i«(k-l) e i[a+(k-l)x]
k=0 k=0
_ gi(a-n-x) ^ [gi(v+x) jk _ g i(a-ir-x) g i(*+x) jp [gi(ir+x)}k-l
k=l k=l
ia fl - e** f1I+3:^nl iarl■

î-Cosn(it+x)-iSenn(ir+x)i
■' L, . ’ t •Cos Cn+x>-¡ Sen (v+x)
Procediendo como en ejercicios anteriores, obtenemos:
_ iaf Senn(v+x)/2 . e in(v+x)/2

in<^+x^ 2 ,
i S e n f ^ x ) e¡a+(n.1)(^ )/2]
Sen(j + - ^ ) . ee ^ * > ' 2

L Senil J
J Cosx/2
cv ,„ /n * , n x \
2 2 * . .n-1,
Cosx/2 2
Para n par: Senl^j + = ± Sen(nx/2)
Cos[(n-l)l + a +f^p.)jc] = ± Sen[a+(—^)x]
Para n impar: Sen(^jj + = ± Cos(nx/2)
Cos[(n-.¡,)|-+ a +(^y )xJ = ± Cosfa+f^pix./
, . Sen(nx/2) „ . ,n-l. ,
.. A = -----— ■— - Sen[a + (— ñ~)x l . para n par
Cos(x/2) 2
A = C°s<nx/2J Cosía + (--Á)x] , para n impar

Cos(x/2)
, „ Í • n (11/3-lli) (9+9i)
1. Escribir en forma exponencial: z =
(-1+/3Í)(4-4i)
2. Calcular y expresar el resultado en la forma a+bi de: z =
3. Expresar Cos'x en términos de Cos4x y Cos2x.

4. Expresar en términos sélo de potencias de Cosx.

Senx
5. Resolver las ecuaciones:

(-4 /3 -4 ) + i (4 /3 -4 ) . .
CJ = -i-1
i/3 - 1 z*
b) (z+1 —i )* = 1 d) (iz-1 ) 1 - z* = 0
6 . Si z=rel8, demostrar que la parte real de ’i/z+rVz" es 2. \/rC:os(— + ~ “)<
k=0,l,2,___ ,n-l. Además, hallar la parte real de */T+i/3 + J/l-i/3
7. Para cada neZ , definimos: xn+iyn = (l+i/3)n con xn ,ynER. Demostrar que
2 (n-l) ,
- ^ y ^ = 2 /%, W = Z -U».
8 . Demostrar que cualquiera que sea el complejo unitario z, entonces:
|z-z2 | = 2 |Sen(^p) |.
n
9. ..
Demostrar que: e i9/,
( 1 - e io>) = e -i9 ,
(-,1 - e -i°\)
10. Si y es el ángulo comprendido entre dos vectores que representan a los

complejos z y w, demostrar que: z.w + z.vr = 2|z.w|Cos*.
11. Si z=3+4i y v=2+6i, hallar el coseno del ángulo comprendido entre (z-w)
y z-
12. Sean ncZ+ y aeR. Demostrar que:
(l+Cosa+iSena)n = 2nCosn (-|) [Cos(^|)+iSen(^|))
13. Analizar la verdad o falsedad de:
b) Si »/-l , ia*=-l -*■ «'-«’+ti'-u+l = o
14. Si z=l+i/3, hallar: Re(z2“).
15. Si A=(zeC| |z+2-2/3i | /2); hallar ZiEA de módulo máximo, z êA de argu
mento máximo.
16. Sea A=(zeC|l/5.í |z| -S 1, * /8 Arg(z) -í v/3), B={zeC|z£A). Graficar:

D=íizcC|zeB), y determinar la forma polar de zeD de módulo máximo y ar
gumento mínimo.
17. Hallar Re(z), Im(z), tal que: (z+i)n = izn , neZ+

18. Simplificar: (1+iTanx) + (1-iTanx)
19. Demostrar
Demostrarque
quetodas
todas las raíces de la ecuación (|+i?)n = 2li neZ+ son
1 -iz l-i
reales y distintas.
20. Si z + ¿ = 2Cos(4-), calcular: z* +

z 9 z*
21. En base a las expresiones de (l+i)n

a) Demostrar que:
(?) + i(?) - (?) - i(?) + (?) + ... + in (?) = 2n/2 [Cos(2|)+iSen(-2|)]
b) Usando lo anterior, calcular: (^P) - í1?) + (*P) - (^P) + í1?)

1 3 5 7 9
22. Demostrar que:
a) (?) + (5 ) = |[2n_1 + 2n/2Sen(-2|)]

+
b) (?) + 0 . = ¿[2n_1 - 2n/2Cos(2|)]
+ v10 ;
c) (?) + (?) + . = ¿[2n_1 - 2n/2Sen(^) ]

lll'
23. Hallar la suma: (?) - ±(?) + |(?) - ¿¿(?) + . . . .
24. Demostrar que:
a) 1 + (?) + (?) + < ? ) + . . = 3 [2n + 2003 (2 5 )]
b) (?) + (?) + (?) + (^) + . . = ^[ 2n + 2Cos(2 ^ M
c) (3 ) + (5 ) + (?) + «i") + . . = -|[2n + 2Cos (~^~) * 1
25. Demostrar que: _ ,n+l. _ ,nx.

Sen(~2 ~)x • Sen (— )
Senx + Sen2x + Sen3x + . . + Sennx =
Sen(x/2)
26. Demostrar que:

_ ,2n+l.
Sen(-5 — )x
1
+ Cosx + Cos2x + Cos3x + . + Cosnx =
2Sen(x/2)
27. Hallar la suma:
Sena - Sen(a+x) + Sen(a+2x) - . . . . + (-l)n-^Sen[a+(n-l)x)
28. Hallar la suma:
Senx + (?)Sen2x + (?)Sen3x + . + (?)Sen(n+l)x

29. Hallar las sumas:

a) Cosx - (")Cos2x + (jJCosSx - . . .+ (-l)n (^)Cos(n+l)x
b) Senx - (” )Sen2x + (í)Sen3x - . . .+ (-l)n (n )Sen(n+l)x

1 2 n
30. Hallar la suma: Sen*x + Sen*3x + Sen*5x + . . . . + Sen*(2n-l)x
31. Demostrar que:

a) Cos’x + Cosl2x+ . . . . + Cos*nx
b) Sen*x + Sen*2x + . . . . + Sen*nx - f -
32. Demostrar que:

3Cos(— r- )xSen<— r) Cos{— q- )xSen(-rp)
a) Cos’x+Cos*2x+ +Cos*nx = - .■■ ■+ .........
4Sen(x/2) 4Sen(3x/2)
,n+l, _ ,nx. _ ,3n+3. _ ,3nx.
3Sen (— 5— )xSen {—z) Sen(— r-)xSen(— 5-)
b) Sen’x+Sen*2x+ + Sen’nx = --------------- --—
4Sen(x/2) 4Sen(3x/2)
33. Demostrar que:
a) Cosx + 2Cos2x + 3Cos3x + .... + nCosnx = (n+l>C°snx-nCos(n+l)x-l

4Senl(x/2)
b) Senx -i- 2Sen2x + 3Sen3x + .... + nSennx = (n-tl)Sennx nSen(n+l)x

4Senl(x/2)
34. Hallar la suma: Senx - Sen2x + __ + <—1)n *Sennx
35. Demostrar que: .

Sení^Jb .
a) Cosa + Cos(a+b) + . . . . + Cos(a+nb) = ... ..... Cos(a + — r)
Senb/2
Sen(-0fi)b ^
b) Sena + Sen(a+b) + . . . . + Sen(a+nb) = — — — Sen(a + -=•)
Sen(b/2)
k
36. Deido nez+ , demostrar que: 1 + T ‘
.(?) ( Co3|cx ^ ^Cosí^-rjTg'■ x
k=l K ' Cos x ' k=0
id
[Sugerencia: Desarrollar (1 + Q ^ g ) ]
37. Hallar el valor de Si si: S « Co3£* \

k=0 K V Cos x /
[Sugerencia: elx = Cosx(l+iTgx)]

38. Usando números complejos» convertir a producto: y Sen(— ~)X

k=l n
39. Calcular: ¿ Cos^2nTI^' (Su9erencia: Hacer u - )
40. Resolver la ecuación en C: + (~|-)n = 2Cosa y mostrar que todas
sus raíces son imaginarias puras. (Sug. Hacer: u = (~J)n )
41. Resolver la ecuación: (1+z)s=(l-z) 5

i® n
42. Desarrollar en sumas y productos: Re(e -i)
43. Hallar el valor de: 23 (-l)*t+*Cos’(^jr?j

k=l
44. Hallar el valor exacto dé:
(/3 ).,(100 ) _ (/3 )„ (100 ) + (/5 )»*(1 ^0 j _ (/3 J..J100 J + _ _
(Sug. Desarrollar: (•/3+i)1” ]
45. Demostrar que: 2nCos(2j) = ( J W ^ O W ^ O ) -(£)<3) + .... + <")(3)n /2
siendo n un número entero positivo múltiplo de 4. [Sug. Des. (l+i»^3)n]
_ ..i . n n**l n™2 n™3 . « . ».

46. Sea P(z) * z - z +z-2 + . . . . -1, n íirpar# z^Cise# 2j*-l.
Hallar la forma polar de P(z). (Sug, Usar cocientes notables)
n k n k
47. Transformar a producto: a) 23 0 ( -*) CoskS : b) 23 )(—1 íSenko
k=0 k=0
48. Demostrar que: £ TgkxSec2kx -

n
49. Sin usar inducción matemática, demostrar que: 23 kCos(-^2.) = -y
k=l n x
50. Hallar la expresión más simple de: Cosx-Cos3x+Cos5x- .... +Cos(2n-l)x
51. Hallar el resultado de: Sen5 (l“) + Sen’(2*) + . . . . + Sen,(180’J

[Sug. Usar la identidad: Sen’x = 3Senx-Sen3x)]
52. Simplificar: 23 2^ ^Cos(2* ^x).Sen1(2 kx)

k=l
n
52. Transformar a productos: 23 (t )Cos[k(a-b)+nb]
k=0 K

637
U n p o l i n o m i o e n u n a v a r i a b l e c o m p l e j a z, e s u n a f u n c i ó n de la form a:
P (z
v '
) = a „0 z ” + a .I z " ' 1 + ................ + a n-1,z + a n
d o n d e los n ú m e r o s a.eC ( i= 0 , 1, 2 , ................ , n-1 ) so n su s c o e f i c i e n t e s ; a 0 es el c o e f i c i e n t e

p r in c ip a l, ane s el c o e f i c i e n t e fin al o t é r m in o c o n s t a n t e , n = g r ( P ) es el g r a d o d el p o l i n o m i o
s i e m p r e q u e aQ*0 .
O b s e rv a c i o n e s :
(1) Si n = l , g r ( P ) = l —» P (z ) = a |Jz + a | ; P es p o l i n o m i o lineal.

(2) Si n = 2 , g r ( P ) = 2 —» P (z ) = a 0z 2 + a (z + a 2; P es un p o l i n o m i o c u a d r á t i c o .
(3) Si n = 0 y a 0* 0 -* g r ( P ) = 0 ; P es un p o l i n o m i o c o n s t a n t e .
(4) Si n = 0 y a „ = 0 , el g r a d o de P ( p o l i n o m i o n u lo ) se d e f i n e c o n v e n c i o n a l m e n t e c o m o -<*>,
e s to es , g r ( P ) = - ° °
(5) Si z=x+i (0) —» P (z ) es un p o l i n o m i o de v a r i a b l e real, e s t o es:
P (z
'
) = P(jc)
v '
= a.xn
0
+ a itx*~x + ................+ a n-1
.x + a n
d o n d e los c o e f i c i e n t e s as. K (K d e n o t a a lo s c o n j u n t o s Z, Q, I, R o C).
(6) L os p o l i n o m i o s c o n c o e f i c i e n t e p r i n c i p a l 1 se ll a m a n p o l i n o m i o s m ó n ic o s.
(7) Al c o n j u n t o de t o d o s los p o l i n o m i o s en x, con c o e f i c i e n t e s K, se d e n o t a por:
K(x) = ( P ( x ) IP ( x ) = aQx" + QjX""1 + ....................+ an ¡x + a n, n > 0 , a . s K )
rm IGUALDAD DE POLINOM IOS #
D o s p o l i n o m i o s P, y P , son ig u a l e s si, y s ó l o si, so n d el m i s m o g r a d o y c a d a

c o e f i c i e n t e de P, e s el m i s m o n ú m e r o q u e el c o r r e s p o n d i e n t e c o e f i-
638 Capitulo 10: Polinom ios
cíente de P*. Entonces se escribe:

P. = P,
Esto es, si: P,(x.) = a^c 1 + a,xn + ---- + an_ji +■ an
y P»fx; = b,xm + b,xm J + + b^x + í^,
-
Entonces: P,(x.J = P,(x) •*-» m=n ^ (a^ = b¿ , -VizN)
10.3 SUM A Y M ULTIPLICACIO N DE PO LINO M IOS_____________ § |
En el conjunto K(x) se definen las operaciones de suna (+) y otro de

producto (x) de la siguiente manera:
a) Suma: Dados P y Q tales que: P(x) = a,xn + a ixn ^ + .— + Qn_j3c + an
Q(x) = b»xn + bíxn * + .... + bn_jx + bn
Entonces: P(x) + Q(x) = (at+b¡,)xn + (ai+bi)xn 1 + --- +■ (an-l+bn-l^+an+bn

Se suma los términos correspondientes.
Aquellos términos en ¡os que el polinomio de mayor grado no tiene términos
correspondientes en el otro polinomio, permanecen sin cambio en P+Q.
EJEMPLO 1. Hallar la suma de: P(x) = 2x'+3x’-5x+2 y Q(x)=3xi-2x4‘+xl
Solución. Un polinomio esta completo si en su desarrollo existen todos los

términos que siguen al término principal. Como vemos, tanto P y
Q son polinomios incompletos, a P le faltan los términos en x s y x 1, y a Q
los términos en x* y x. Estos términos que faltan pueden escribirse con coe
ficientes nuios, esto es; P(x) = 0x*+2xl
'+3x,+0x*-5x+2
Q(x) = 3x»-2x'+0x‘+xl+Ox+l
de modo que: P(x)-«i(x) = (0+3)x*+(2-2)x'+(3+0)x'+(0+l)xí+(-5+0)x+(2+l)
= 3x‘+3x,+x*-5x+3
b) Producto. Si P(x) = a,xn + a,xn 1 + . . . . + an

y Q(x) = b,xm + b 1xm_J + . . . . + bm
Entonces, el producto P(x)xQ(x), es el polinomio definidopor:
P(x)xQ(x) = ctxk +clJ c~1 + . . . . + ck
Siendo: k=m+n y c¡ = aj-b.+aj-^b,* .... + a,b¡, con i=0,l,2, k
EJEMPLO 2. Hallar el producto de P(x)=2x3-3xt+l y Q(x)=x*+2x-3

S e c c ió n 1 0 .4 : A lg o r itm o d e la D iv is ió n 639
Solución. Sean P(x)=a,xi+alx3’+azx+a3 y Q(x)=btx*+blx+bt.

Vemos que gr(P)=3 y gr(Q)-2 ■* gr(P*Q)=3+2=5
Memas: a,=2, al=-3, az=0, a,=l, at=a,=0 ; b,=l, b,=2, b2=-3, b3 =b»=0
k k-1 k-2
Luego, para P(x)*Q(x) = c,x +czx +czx + --- +cfc , se tiene:
c¡ = a¡bt + a¡_^bz + a^gbi + . . . . + a,b¡ ,i=0,l,2,3,4,5
- c. = a„b, = (2)(1) = 2
c, = a.b.+a.bj = (~3)(l)+(2)(2) = 1
c2 = ajb.+Oibi+a.bj = (0)(l)+(-3)(2)+(2)(-3) = -12 -
c, = a 3 b,+a2b 3 + a 3b2 +a,,b 3 = (■j;d;+('0 ;(,2 ;+ f-3K-3>+f2K0> = 10
c, = a,b,+a3b 1 +a2bi+a1b 3 +a,b, = (0)(l)+(l)(2)+(0)(-3)+(-3)(0)+(2)(0) = 2
c¡ = a3 b 0+aHb 3 +a3b2 +a2b 3+a3b,+al!b 3 = ('0>U)+f0;í2;+('JJ('-3>+f0;í0; +
+r-3Ko;+f2;fo; = -3
PCx>xQCx> = 2x*+x'-12x*+10xl+2x-3
La multiplicación de polinomios se puede hacer más rápidamente usando el me

todo de coeficientes separados, como se muestra en seguida, donde se puede
notar la similitud con el procedimiento para muítiplicar enteros.
2 -3 0 1
1 2 -3
-6 9 0 -3
4 - 6 0 2
-3 0 1
1 -12 10 2 -3
.'. P(x)*Q(x) = 2x¡+x" -12x3+lOx1+2x-3
ALGORITMO DE LA DIVISIO N
Existe algún entero no negativo q, tal que: 284 = 12xq?

La respuesta se puede determinar mediante el procedimiento de la división,
llamado algoritmo de la división:
284 12
24
44
IT
36
8
Como el residuo es 8, la respuesta es no. Sin embargo el algoritmo nos mués

640 C a p ítu lo 10 : P o lin o m io s
tra que 284=(12)(23)+8; es decir, que 284 se puede expresar como el produc
to de 12 por otro entero no negativo más unnúmero menor que 12.
En general, si p y d son enteros no negativos,entonces elalgoritmo de la
división nos permite escribir:
p = qxd + r, donde q,rtZ+ y r < d
Un resultado similar se tiene para polinomios.
Supongamos los pol inomios P(x)=2x‘
>-5xz+x+12 , D(x)=xz-3x+2 y efectuamos la
división de P(x) entre D(x), recordando que debemos disponer cada polinomio
en potencias decrecientes de x, cuidando de poner cero como coeficiente a
las potencias de x que faltaran en P(x).
P(x) = + Ox3 - 5xz + x + 12 - 3x + 2 = D(x)

-2x“ + 6x3 - 4xz
2xl + 6x + 9 = Q(x)
8x3 - 9x2 + x
- 6x3 +18xz - 12x
9x1 - llx + 12
-9xl + 27x - 18
16x - 6 = R(x)
En resumen:
(1) Obtener el primer término del cociente (2x*) dividiendo el término ini
cial del dividendo P(x) entre el término inicial del divisor D(x).
(2) Multipl icar el divisor D(x) por este término del cociente (2xz) y res
tar el producto del dividendo P(x).
(3) Usar el residuo de esta resta, junto con los términos no útil izados del
dividendo, como nuevo dividendo (6x3-9xl+x) y seguir los pasos (1) a (3)
repectivamente, obteniendo cada vez un nuevo término del cociente.
(4) Cuando el residuo tenga grado menor que el del divisor (o que sea cero),
el proceso ha terminado.
En este ejemplo, el cociente es Q(x)=2xz+6x+9 y el residuo es R(x)=16x-6, de
modo que podemos indicar el resultado escribiendo:
2x'-5xz+x+12 = (x1-3x+2)(2x1+6x+9) + 16x-6
o sea:
P(x) = D(x)*Q(x) + fifi)
Este ejemplo ilustra el siguiente teorema conocido como algoritmo de la di

visión.

Sección 10.4:A lgoritm o de la División 641
TEOREMA 10.1 Dados un polinomio P(x) de grado n>l y un polinomio

D(x) de grado m, con 1 -í m 4 n ; entonces existen po
linomios únicos Q(x) y R(x), que tienen ¡a propiedad de que:
P(x) = D(x)xQ(x) + R(x)
en donde: gr[R(x)] < gr[D(x)]
Nota. Si al dividir P(x) entre D(x) se obtiene R(x)=0, es decir, si

P(x)=D(x)xQ(x), se dice que D(x) divide o es divisor o factor de
P(x). En cuyo caso se escribe: D(x)¡P(x)
EJEMPLO 3. Bajo que condición el polinomio x x+px +q es divisible por un

polinomio de la forma x x-mzc+1?
Solución. Sean P(x)=x'+pxx+q y D(x)=xxm x + 1 .

Dado que P es divisible por D, el resto de la división debe ser
cero y, por el Teorema 10.1: P(x)=D(x)xQ(x)
Como gr[P(x)}=gr[D(x)]+gr[Q(x)] * 4 = 2+gr[Q(x)¡ * gr[Q(x)]=2
Luego, si: Q(x)=axx+bx+c » x'+px^+q = (xx+mx+l)(axx+bx+c)
de donde: x'+pxx+q = ax',+(am+b)x1+(a+bm+c)xx+(b-mc)x+c
Por igualdad de polinomios:
Coeficientes de x' : a = 1
" de x ’:am+b =O*b=-m
” de x l:a+brmc=p ■* l-mx+c = p (1)
” de x: b*nc = O * -m+mc = Q m=0 o c=l
Términos independientes: q=c ♦ q=l *+ m=0 o q=l
Entonces, en (1), existen dos condiciones:
a) Si m=0 -*• l*q = p ** q = p~l
b) Si q=1 * l-mx+l = p +-* m = ± /2-p
EJEMPLO 4. Calcular la raiz cuadrada del polinomio:

P(x) = 9x**6xx-23xx-3x+13
Solución. Dado que P(x) no es un cuadrado perfecto, la raiz cuadrada que

se busca tendrá la forma: A(x)=qxx+bx+c y el resto: R(x)=mx+n
Si considéranos a P(x) como dividendo, el divisor D(x) y el cociente Q(x)
serán iguales a A(x), entonces por el Teorema 10.1: P(x) = [A(x)]x+R(x)
-► 9x'+6x*-23xx-3x+13 = (axx+bx+c)x + mx+n

642 Capítulo 10: Polinomios
de donde: 9x‘
,+6x1-23x1-3x+13 = a ,x*+2abx*+(bl-2ac)xl+(2bc-nn)x+(cl-m)
Identificando coeficientes obtenemos: a=±3, b=±l, c=+4, m=5, n=-3
A(x)-±(3x1+x-4) , R(x)= 5x-3
1. Multiplicar los polinomios:

a) P(x)=2x'-x3+x2+x+l , Q(x)=x2-3x+l
b) P(x)=x3+x2-x-l , Q(x)=x2-2x-l
2. Efectuar la división con resto de:

a) P(x)=2x*-3x3+4x2-5x+6 entre D(x)=x2-3x+l
b) P(x)=x3-3x2-x-l entre D(x)=3x2-2x+l
3. Bajo que condición el polinomio x 3+px+q es divisible por un polinomio

de la forma x2+mx-l?
4. Sin efectuar la división, demostrar que x H+2x3+5x2+12x-6 es divisible

entre x2+2x-l.
5. Al dividir el polinomio x,+ax3+bx2-18x-12 por x2+4x+3, el resto es 2x+3,

hallar a y b.
6. Calcular la raiz cuadrada de los siguientes polinomios:

a) P(x) = x•-12x3+60x'-160x3+240x 2-192x+64
b) P( x ) = 16x 3-40x3+49x *-46x3+29x 2-12x+4
7. Hallar la condición para que el polinomio x*-2ax3+bx2-cx+l pueda ser un

cuadrado perfecto para todos los valores de x.
8. Determinar los valores de m y n para que el polinomio x*+mx3+nx2+12x+4,

sea un cuadrado perfecto.
10.5 LA D IVIS IO N S IN TE TIC A ______________________________' Q

Es un procedimiento práctico para obtener el cociente y el resto de
la división de un polinomio P(x) entre un binomio de la forma (x-r), sin ne
cesidad de recurrir a la división ordinaria.
Supongamos el polinomio dividendo, de grado n:
P(x) = a,xn + a 1jcn-í + . . . . + + an (1)

S e c c ió n 1 0 .5 : L a D iv is ió n S in té tic a 643
y el binomio divisor, de grado uno: D(x)=x-r

Entonces, por el Teorema 10.1: P(x) = (x-r)Q(x) + R (2)
donde R es un polinomio constante y Q(x)es un polinomio de grado n-1 , de
la forma:
Q(x) - b,xn 1 + bixn 2 + . . . . + bn-¿x + bn-i (3)
Sustituyendo (1)y (3) en (2) se tiene:
a,xn+a,xn 1+ --- +an lx+an = (x-r)(b,xn í+b,xn 2+ --- +bn-2x+bn-l*
- b,xn+(b,-rb,)xn 1+(bI-rb,)xn 2+ . . . .
+(bn-l'rbn-2)x + (R~rbn-1}
Por igualdad de polinomios:
Qo — be + be — Q|
ai = bi- rbe * b, = a, + rb,
ai = b z- rb, * bi = a 2 + rb,
a , = b , - rb „ * b . = a , + r b ~
n-1 n-1 n-2 n-1 n-1 n-2
a = R - rb , * R = a + rb ,
n n-1 n n-1
Estas relaciones nos permiten expresar los coeficientes sucesivos de Q(x) y

R en términos de los coeficientes de P(x) y Q(x) previamente determinados.
Para propósitos de cálculo, estas igualdades se pueden disponer de la forma
siguiente:
a# ax a* ..
n-1 1 a
l n
r\ 1 s rb> rb, ..
✓ n-2 | rbn-l
^bí bi bz .. ... b ,
n-1 1 R
Los números de la primera fila son los coeficientes de P(x) dispuestosen

forma decreciente respecto a laspotencias de x. Como a,~bt, ésta se baja a
la tercera fila, luego, el producto rb, se escribe como primer elemento de
la segunda fila y se obtiene b,=a,+rb,. El producto rb, es el segundo ele
mento de la segunda fila y b , es la sima de los elementos que están encima
de él, y así suces ¡varíente.
De la tercera fila de esta tabla escribimos el cociente:
Q(x) = b,xn 1+b,xn 2+ --- +bn-l • y el rest0: R ~ an+rbn-l

644 C a p ítu lo 10: P o lin o m io s
EJEMPLO 1. Obtener el cociente y el resto de la división de:

P(x)=2xi-14x,+8xz+7 entre D(x)=x+3.
Solución. Aqui r=3, se obtiene haciendo D(x)=0

Entonces, según el esquema anteriormente descrito se tiene:
2 0 -14 8 0 7
-3 * -6 18 -12 12 -36
2 -6 4 -4 12 -29
■ Q(x) =2x'--6x,+4x1 -4x+12 R=-29
Observaciones:
(I) La división sintética también es aplicable cuando el divisor es un poli

nomio de segundo grado factor izable de la forma: (x-a)(x-b)
En efecto, si P(x) es el polinomio dividendo y x-a el binomio divisor, por
división sintética encontramos el cociente Q¡(x) y el resto R ¡, tales que:
P(x) = (x-a)Q¡(x) + R, (1)
Tomando Q l(x) como polinomio dividendo y x-b como binomio divisor encontra
mos el cociente Q(x) y el resto R x, tales que:
Q z(x) = (x-b)Q(x) + R 2 (2)
Sustituyendo (2) en (1) obtenemos:
P(x) = (x-a)(x-b)Q(x) + R z(x-a) + R,
donde se observa que Q(x) es el cociente y el resto: R=Rz(x-a)+Rl.
EJEMPLO 2. Por división sintética, hallar el cociente y resto de la divi_

sión de P(x)=x',-3xs+5x2+22x-10 entre x z+x-2.
Solución. x z+x-2 = (x+2)(x-l) . Hallemos, sucesivamente Q¡(x) y Q(x) de la

división de P(x) entre (x+2) y (x-l), respectivamente:
.'. Q(x)=xz-4x+ll y el resto: R=3(x+2)+6=3x+l2

Sección 10.6: Teorema del Resto 645
(11) La división sintética es tcsnbién aplicable cuando el divisor es un po

linomio de segundo grado, factorizable o no factorizable, o un polino
mio de grado mayor que 2. Esta división se realiza por el llamado método de
Homer. Se ilustra con el siguiente ejemplo:
EJEMPLO 3. Por división sintética, hallar el cociente y el resto de la

división de P(x)=12x'-13x,-57xz+32x+8 entre D(x)~4x*+5x-6
Solución. La disposición de los coeficientes del polinomio dividendo y di

visor es como sigue:
Erplicación. En la primera fila, a la derecha de la línea vertical llena,

se colocan los coeficientes del dividendo P(x). En la columna
a ¡a izquierda de la línea vertical llena van los coeficientes del divisor
D(x), con los signos cambiados, después del primero; la segunda fila se ob
tiene multiplicando -5 y 6 por 3 (que resulta de dividir el primer coefi
ciente del dividendo entre el primer coeficiente del divisor). Luego se su
man los términos de la segunda columna (esto da -28), el resultado se divi
de entre el primer coeficiente del divisor (esto da -7), que es el segundo
coeficiente del cociente. En seguida se obtiene la tercera fila multiplican
do -5 y 6 por -7; la suma de los términos de la tercera columna (que es -4),
se divide entre el primer coeficiente del divisor (esto da -1), que es el
tercer término del cociente. La cuarta fila se obtiene multiplicando -5 y 6
por -1. Cuando se ha obtenido el número de términos deseados del cociente,
el residuo se obtiene sanando las demás coturnos restantes (después de la
línea vertical punteada).
Q(x)=3xz-7x-l y R(x)=-Sx+2
TEOREMA DEL RESTO__________________________________
TEOREMA 10.2 Si un polinomio P(x) se divide entre x-r, siendo r una cons

646 C a p itu lo 10: P o lin o m io s
tante arbitraria, hasta obtener un cociente Q(x) y un residuo R, entonces,

P(r) = R
Demostración. En efecto, por el algoritmo de la división:

P(x) = (x-r)Q(x) + R
Como esta igualdad es válida para todo x, en particular para x=r, entonces:
P(r) = (r-r)Q(r) + R
= ( O )Q(r) + R + P(r) = R
EJEMPLO 4. Hallar el resto de la división de:

P( x )=x '-2x 3-24 x 1+15 x +50 entre D(x)=x+4
Solución. Por el Teorema 10.2: R=P(-4)

- fi = (-4)"-2(-4)3-24(-4)1+15(-4)+50 = 256+128-384-60+50 = -10
Como se puede observar en este ejemplo, el cálculo de R resulta bastante la
borioso. La división sintética puede usarse ventajosamente para calcular fi,
cuando la sustitución directa de r por x se dificulte.
En efecto, por la división sintética:
1 -2 -24 15 50
-4 -4 24 o -60
1 -6 0 15 -10
determinamos fácilmente que: R=-10 y además: Q(x)-x’-6xi+15
10.7 TEOREMA DEL FACTOR_________________________________ ¡|¡
TEOREMA 10.3 Dado un polinomio P(x), un número r es raiz de P(x) si y

sólo si (x-r) es un factor de P(x).
Demostración.i) En efecto, por el Teorema 10.1: P(x)=(x-r)Q(x)+R

Por el teorema del resto: P(r)=R, pero como r es un cero,
es decir, P(r)=0, entonces R=0.
Por lo tanto, P(x)=(x-r)Q(x), luego, (x-r) es un factor de P(x).
ii) Recíprocamente, si x-r es un factor de P(x), entonces: P(x)=(x-r)Q(x)
Como el resto R=P(r) es cero, entonces: P(r)=(r-r)Q(r)=0
Significa que r es una raiz de P(x).
EJEMPLO 5. Determinar si (x-3) es factor de P(x)=x¡-8xz+9x+18.
Solución. Bastará comprobar que P(r)=P(3)=0

S e c c ió n 1 0 .7 : T eo rem a d e l F a c to r 647
En efecto, P(3) = (3)‘-8(3)l+9(3)+18 = 27-72+24+18 = O

Luego, (x-3) es un factor de P(x).
EJERCICIO 1. Determinar m y n de manera que el polinomio

P(x)=x‘>+x¡-llxl-mx+n sea divisible por x*-9.
Solución. x z-9 = (x+3)(x-3). Aplicando sucesivamente el método de la divi

sión sintética para cada factor se tiene:
1 1 -11 -m n
-3 -3 6 15 -45f3m
1 -2 -5 15-m 3m+n-45 = R¡
3 3 3 -«
1 1 -2 9-m = Rz
Los restos R v y Rt deben ser igual a cero, esto es, si: -

Rz=0 » 9-m=0 •* m=9 ; R,=0 * 3m+n-45=0 -* n=18
EJERCICIO 2. Si P(x) es divisible por (x-l)1, pero al dividir P(x) entre

(x-l) y luego este resultado entre (x-2) se obtiene 4 de re_
sidúo y S(x) de cociente. Hallar S(l).
Solución. Sea P(x)=(x-l)(x-l)Q(x).

Dividiendo P(x) entre (x-l) obtenemos el cociente: (x-l)Q(x)
Luego, dividiendo este resultado entre (x-2) se obtiene:
(x-l)Q(x) = (x-2)S(x)+4 + S(x) = ~- - S(l) = 4
EJERCICIO 3. Si P(x)=x‘‘+x,-19x2+ax+b y D(x)-x2+x-20, determinar ¡a[+|b|,

sí a y b permiten que P(x) se exprese como P(x)=D(x)xQ(x),
para algún polinomio Q(x).
Solución. D(x)=(x+5)(x-4). Si P(x)-D(x)xQ(x) + D(x) es un factor de P(x)

Por el teorema del factor: x=-5 y x=4 son raíces de P(x), luego,
por el método de la división sintética se tiene: (en la página siguiente)
Si R z=0 - a~l ; si R z=0 - b-5a+25=0 - b=-20
\a\ + |b| = 21

1 1 -19 a b
-5 -5 20 -5 25-5a
1 -4 1 a-5 b-5af25 =
4 4 0 4
1 0 1 a-1 = Rz
EJERCICIO 4. Si (xl-4)(x+3) son factores del pol inomio:

P(x)=xs+x'-9x3+mxz+nx+p, con m,n y p constantes en R, deter
minar el valor de E=m+n+p.
Solución. (x2-4.) (x+3) = (x+2)(x-2)(x+3) -*■ x=-2, x=2 y x=-3 son raíces de
P(x), entonces, por el método de la división sintética se tiene:
1 1 - 9 m n \ p
2 2 6 - 6 2m-12 \ 4mf2n-24
1 3 -3 m-6 2m+n-12 4m+2n+p-24 =

-2 -2 -2 10 -2m-8
1 1 -5 m+4 n-20 = R2
-3 -3 6 -3
1 -2 1 m+1 = R,
Por el Teorema del factor: ñ 1=fi2=ñ,=0

Resolviendo cada ecuación obtenemos: m=-l , n=20 , p=-12 -+ E=m+n+p=7
EJERCICIO 5. Si (x-k) 1 es un factor del polinomio P(x)=x5 -5ax+4b,

mostrar que: a 3=bs. -
Solución. En efecto, por el Teorema del factor, x=k es una raiz doble. En
tonces por el método de la división sintética se tiene:
1 0 0 0 -5a 4b
k k k* k> k' k*-5ak
1 k k1 k3 k"-5a k 3-5ak+4b
k k 2k2 3k3 4k'
1 2k 3k2 4k3 5k*-5a = Rz
Como R l=R1=0 - (5k'-5a=0) - f k 5-5alc+4b=0J - (a=k') - (b=k3)
de donde: a 5 = b*

S e c c ió n 1 0 .7 : T eo re m a d e l F a c to r 649
EJERCICIO 6. Sea el polinomio P(x)=ix3+2x2-ax+7+2i. Al restar del resto

de P(x) entre (x-3i), el resto de P(x) entre (x-2i) se ob
tiene b+i. Hallar el residuo al dividir P(x) entre (x-3i)(x-2i).
Solución. Por el Teorema del resto: R t=P(3i) y R t=P(2i) ;¡-

Si Rí-Rj = b+i + P(3i)-P(2i) = b+i (1)
P(3i) = i(3i),+2(3i)1-a(3i)+7+2i = 16+2i-3ai (2)
P(2i) = i(2i)3+2(2i)2-a(2i)+7+2i = 7+2i-2ai (3)
Sustituyendo (2) y (3) en (1): 16+2i-3ai-7-2i+2ai = b+i + 9-ai = b+i
de donde: b=9 y a=-l + P(x) = ix3+2x2+x+7+2i
Por el método de la división sintética se tiene:
i 2 1 7+2 i
3i -3 -3 i 9+3 í
i -1 1-3 i 16+5 i =
2i -2
i -3 l-9i Rz
Luego: R = R l(x-3i)+R1 - (1-9i)(x-3i)+16+5i = (x-ll)+(2-9x)i
EJERCICIO 7. P(x) es un polinomio que dividido entre x1+x+6 da como co

ciente Q(x) y como residuo -5. Hallar, en términos de a, el
resto de dividir P(x) entre (x-u-1) sabiendo que Q(-a2)=u y u 3=l, afl.
Solución. Por el Teorema 10.1: P(x) = (x2+x+6)Q(x)-S

Dado que: Iü3=l + (a-l)(a3+a+l) = O
Cano ufl •* a-lfO ■* o»1+o>+1=0 + -a2=a+l
Por el Teorema 10.2, el resto de dividir P(x) entre [x-(u+l)] es P(u+1).
Pero: P(a+1) = P(-a2) = [(-u2)2+(-n2)+6]Q(-a2)-5 = (a3-a2+6)^-5
+ R = P(a+1) = u3(u2-l)+6iü-5 = l[(-a-l)-l]+6a-5 = 5o>-7
EJERCICIO 8. P(x)=x2f(x)+xf(x2), P(x) es una expresión polinomial entera

Se sabe que Va,btC: P(a)+P(b)=P(a+b). Demostrar que:
P(2a+1)=0 si a 3=l , uti
Demostración. En efecto, si: P(a)+P(b)=P(a+b) + P(a)+P(-a)=P(a-a)=P(0)

Pero: P(0)=02f(0)+0f(02)=0 - P(a)+P(-a)=0 + P(-a)=-P(a)
Si u>3=1 + ta3-l=0 + (a-l)(a2+a+l)=0
Como o¡fl + a2+a+l=0 -»■ at+1 - + 2a+l - u-u¡2

Luego: P(2u+1) = P(u-wz) = P(u)+P(-uz) (Por condición dada)

= P(u) - P(l>z) [P(-a)=-P(a)J
•* P(2u¡+1) = [uzf(w)+ f(az)l - la"f(az)+uzf(a")]
- <úZf ( ( ú ) + lú f( tllZ) - til* • lílf (wz) - wzf(u3.u)
- P(2a+1) = uzf(») + af(az) - uf(az) - azf(u) = o
EJERCICIO S. Dados los polinomios P(x)=x*+pxI+q y Q(x)=xz+2x+5. Cuáles

son los valores de p y q respectivamente para los que P(x)
sea divisible por Q(x).
Solución. Apiicaremos la división sintética de Horner:
Para que P(x) sea divisible por Q(x), el resto debe ser cero, esto es:
(12-2p=0) ~ (q-5p+5=0) -* p=6 ~ q=25
EJERCICIO 10. Hallar el valor de m para que el polinomio x*-7x+5 sea fac
tor de P(x)=x>-2x’'-4x*+19xz'-31x+12-m.
Solución. Según la división sintética de Horner se tiene:
Por el Teorema del factor: Resto - P(r) = O m-3=0 * m=3
EJERCICIO 11. Se sabe que: xn+pyn+qzn es divisible por x z-(ay+bz)x+abyz,
yfO, zfO. Demostrar que: + — = -1

^ n ,n
a b
Demostración. En efecto: x Z~(ay+bz)x+abyz = (x-ay)(x-bz)

Por el Teorema del factor: (x-ay)(x-bz)=0 <-*■ x=ay o x=bz
->-*• y = x/a o z = x/b

S e c c ió n ¡0 .7 : T eo rem a d e l F a c to r 651
Luego, si P(y) = P(^) = O - x 1 + p(j¡)n + qzn = O (1)
P(z) = P<£) = 0 -*xn + pyn + q(^)n = 0 (2)
Sumando (l)+(2), se tiene: 2xn + xn ( ~ + — ) + pyn + qzn = 0 (3)

- an bn
n ✓,» rc n n n n n
Pero, en (1): x + py. +qz = 0 + py + qz = -x .
En (3): 2xn + xn (2- + 3-)- xn = 0 - xn (l + 2- + 3L) = 0

an bn an bn
EJERCICIO 12. Para qué valores de m, (x+lfn-xn-l es divisible por x 2+x+l
Solución. Sean: P(x)=(x+l)m -xn-l y Q(x)=x2+x+l

Si u es una raíz de Q(x), satisface a la ecuación cúbica a3=l,
toda vez que: u3-l=0 * (u-1)(u 2+uh-1)=0 -*■ (ufl) ~ (u¡3+o>+1=0)
Es decir, las dos raíces primitivas de la unidadad de orden 3 de Q(iú)=0 son
1/3. l/3. '
“ l = ' 2 + ~2l y “* = " 2 " ~2 l
Pero: 1+u = -a3 = X es una raíz primitiva de la unidad de orden 6 (Ver págf
na 615). Luego, si ueP(x), determinaremos bajo que condiciones el resid
P(a)=0 ■* P(a) =(a+i)m-urn-i = xm -üF-l , pero: x1 = (-u2)2 =b’.u = (D
- p(a) = X ^ X 2"1-! , s i m=6n+k, k=0,1,2, 3, 4,5
* P(u) = (X*)n (Xk)-(X*)2n(X2k)-l. Como: u 3=(\2) 3 » i=X6
* P( a) = Xk-X2k-1
Para: fc=0 ■* m = 6n ♦ P(n>) = 1-1-1 = -1 ¿ 0
k=l - ( 7 1 = 6n+l * P(ui) = X-X2-l = (l+u)-u-l = 0
k=2 - m = 6n+2 * P(u) = X2-X*-l = X2+X-l ¡í0
k=3 - m = 6n+3 - P(u) = X*-X*-i = -1 -1-1 = -3 t 0
k=4 * m = 6n+4 - P(a) = X'-X’-l =-X-X2-l f 0
k=5 - m = 6n+5 - P(a) = X3-Xl,-1 = -X2+X-l = 0
Por lo tanto, P(x) es divisible por Q(x) si: m-6n+l y m=6n+5
EJERCICIO 13. Demostrar que: x3m+x3n+*+x3P+2 es divisible por x z+x+l.
Demostración. Sean: P(x)=x3m+x3n+1+x3P*2 y Q(x)=x2+x+l ■* Q(a)=u2+u+l

Si w es raiz de Q(x) * a 3=l, ya que: u>3-l=0

' + (u-1) (u2+u+l) = O + (j2+íií+J=0 , vfl

Probaremos entonces que el resto: P(o)=0
En efecto: P(u) = <u'^n + a^n+^ + m^p+^ = (tu3/71 + (<i¡3)n .u + (a3)p .u2
= (l)n + (lf.u + (1)P .ü)2 = i+w+w2 - P(m) = O

Por lo tanto, P(x) es siempre divisible por Q(x), Vm,n,pcZ*
EJERCICIO 14. Bajo que condición: x2m+x2n+1 +x2p+2 es divisible por

x*+¿c2+l.
Solución. Sean: P(x)=x2m+x2n+1+x2p+1 y Q(x)=xt+x2+l=(x2+x+l)(x2-x+l)

En el ejercicio anterior demostramos que Q,(x)=x2+x+l es siempre
divisor de P(x). Nos queda averiguarbajo que condición P(x) es divisible
por Q t(x)=x2-x+l. Luego, si X es raiz de Qi(x) + X3=-l, ya que: X3+1=0
+ (x+l)(x2-x+l) = O + x2-x+l=0 , Xf-1
Si XzP(x), probaremos bajo que condición: P(X)=0
+ P(X) = (X3)m + (X3)n .x + (X3)P .X2 = (~l)m + (-l)n X + (~1)PX2
=(-lf - (~l)n+1x + (-1 )p x2

Cuando m, n+1 y p son pares + P(X) = l-x+x2 = O
Cuando m, n+1 y p son impares + P(x) = -l+x-x2 = -(1-X+X1) = O
Por lo tanto, P(x) es divisible por Q(x) cuando los números m, n+1 y p son
simultáneamente pares o impares.
49
EJERCICIO 15. Si P(x) = JT(l-x6k+1+x6k+5)(l-x6k+5+x6k+7), hallar el res
k=0
to de dividir P(x) entre Q(x)=x2+x+l
Solución. Sea ueQ(x) + Q(ih)=ih2+u +1. Si u es raiz de Q(x) + u5 =1, toda

vez que: u 3-l=0 + (w-l)(tú2+<ii+l)=0 +-+ ufl ^ a2+a+l=0
Por el teorema del resto: R~P(i»)
- P(u) = TTil-(t*3)2k.u + (t*3)2k.u3][l - (u3)2k.o3 + (m3)2k.»7l

k=0
49 49
= 11 (i-u+w3)(i-us+u7) = y y (i-u+u2)(i-u>2+u)
k=0 k=0
49 49 49
= J~f'(l+a>+a>2-2u)(l+u+iú2-2u1) = | | (0-2u)(0~2a2) = | |(4a3)
k-0 k+0 k=0
.’. Resto = P(a) = 4 3‘ = 2 “ "

1. P or d i v i s i ó n s i n t é t i c a o b te n e r e l c o c i e n t e y r e s t o d e l a s d i v i s i o n e s s i
g u ie n te s :
a) P (x ) = x * -2 x 3+ 4x2-6x+ 8 , e n t r e D (x)= x-1
b) P (x ) = 4 x 3+ 6x2-2x+ 3 , e n t r e D(x)=2x+1
c) P (z ) = 4 z s+ z 2 e n t r e D (z )= z + l+ i
d) P (z ) = z 3- z 2- z e n tr e z - l+ 2 i
2. H a la r e l r e s t o que r e s u l t a d e d i v i d i r P (x ) e n t r e D (x ):
a) P (x ) = x 5+ ( 3 / 2 - 2 ) x s+ 2/2+ 7 ; D (x) =X-/2+1
b) P (x ) = x * + ( l+ 2 i) x M l+ 3 i ) x * + 7 : D(x) = x+2+i
c) P (x ) = 4 x '- 1 6 x 3+ 9x2+ 3x-33 ; D (x) =2 x 2-5 x -7
d) P (x ) = 2 x '- 7 x 3+ 12x2- l l x - 7 ; D(x) =2 x 2- 3 x -2
3. S i p a r a l a c o n s t a n t e keR, a l d i v i d i r e l p o lin o m io P (x )= k x 3+ 3x2- 5 x -4 en

t r e x -2 d a p o r r e s i d u o 22/ h a l l a r e l v a l o r d e k 3- k 2+ 4.
4. S i e l p o lin o m io P (x )= 2 x '-m x 3+ x2-nx+ 2 e s d i v i s i b l e p o r x * + x -2 , h a l l a r e l

v a l o r d e E=n-m.
5. H a l la r e l v a l o r d e m s i e l r e s i d u o d e d i v i d i r x 3-5x+ 12 e n t r e x 2+mx-l e s
c e ro .
6. S i -1 e s u n a d e l a s r a í c e s d e l p o lin o m io P (x )= a x 5+ a x '+ 1 3 x 5- l l x I-1 0 x -2 a

y P ( l) = k / h a l l a r e l v a l o r d e a + k .
7. E l p o lin o m io P (x )= x 3+ bx2+cx+d e s m ú lt i p lo d e (x 2- 9 ) y a l d i v i d i r e n t r e
x+l# d a un r e s t o d e - 8 . H a l l a r b , c y d .
8. Dado e l p o lin o m io P (x )= x 3- 2 x '- 6 x 3+mx2+nx+p; h a l l a r m/ n y p , s i P (x ) e s

d i v i s i b l e p o r e l p ro d u c to ( x - 3 ) ( x + l ) ( x - 1 ) .
9. P ( x ) :{ x 2-3 x + 2 ) t i e n e como r e s t o a x + b . S i P ( l) = 4 y P (2 )= 2 / h a l l a r a y b .
1 0 . S i e l p o lin o m io P ( x ) = x '- 3 a x 3+ a 2x 2+ma3x - n a ' e s d i v i s i b l e e n t r e e l p o lin o

mió Q (x)= x2-a x + 2 a 2 / h a l l a r e l v a l o r d e (m+n)(m2-mn+nl ) .
1 1 . Qué v a lo r d ebe t e n e r k p a r a que e l p o lin o m io P ( x )=x 3+ 2x3+kx' - x 3+ 2 (8+ k)x2

+ 6 x -1 8 , s e a d i v i s i b l e p o r x*+2x2- 3 .
1 2 . E l p o lin o m io P (x )= x 5-5 a x + 4 b d a un c o c i e n t e e x a c to a l d i v i d i r e n t r e D(x)

= ( x - k ) 2 . H a l la r b - a en té rm in o s d e k .

654 Capitulo 10: P olinom ios
1 3 . S i x + i e s un f a c t o r d e x 1- 2 a x , + (3 a + b )x -3 b y d e x * -(a + 2 b )x + 2 a , h a l l a r a b
1 4 . Un p o lin o m io d e t e r c e r g r a d o , cuyo c o e f i c i e n t e p r i n c i p a l e s l a i n id a d
e s d i v i s i b l e p o r x * - x - 2 , y a l d i v i d i r p o r x -3 d a d e r e s t o 2 0 . Qué r e s t o
d a r í a a l d i v i d i r d ic h o p o lin o m io p o r x+3?
1 5 . H a l l a r un p o lin o m io P ( z ) d e t e r c e r g r a d o , cuyo c o e f i c i e n t e p r i n c i p a l e s
l a u n id a d y q u e e s d i v i s i b l e p o r z * - z - 6 , y q u e a l d i v i d i r e n t r e z+1 su
re s id u o e s 9 .
16. Determinar A y B d e tal modo que el trinomio Ax'+Bx’+l sea divisible en

tre ( x - 1 ) * .
1 7 . D e te rm in a r A y B d e t a l modo q u e e l tr in o m i o Axn+1+Bxn +1 s e a d i v i s i b l e
por (x -1 )* .
1 8 . Al d i v i d i r un p o lin o m io e n t e r o P (x ) e n t r e ( x - 1 ) ( x - 2 ) e l c o c i e n t e e s e l
p o lin o m io Q (x) con té rm in o in d e p e n d ie n te 2 . S i P (0 )= 1 1 y P ( l ) = 2 0 , d e t e r
m in a r e l r e 3 t o d e l a d i v i s i ó n in d ic a d a .
1 9 . Hallar un polinomio de tercer grado tal que sea divisible por x -1 y al

dividirlo separadamente por (x + 1 ) , (x + 2 ), (x+ 3) el resto es siempre- 9 .
2 0 . B a jo qué c o n d ic io n e s e l p o lin o m io P (x )= x ^m-x ^ n+^+ x '^>f^ e s d i v i s i b l e p o r

x * - x + l.
2 1 . B a jo qué c o n d ic ió n e l p o lin o m io x ^ + x ^ l e s d i v i s i b l e p o r x*+ x+ l?
2 2 . P a ra qué v a l o r d e m, ( x + l) m+xm+ l e s d i v i s i b l e p o r x*+ x+ l?
23. P a ra q u é v a l o r e s d e m, ( x + l) ln- x m- l e s d i v i s i b l e p o r (x * + x + l)* .
24 . P a ra q u é v a l o r e s d e m, ( x + l) m+xm+ l e s d i v i s i b l e p o r (x * + x + l)* .
2 5 . Dados ncZ+ i n p a r , meZ+ p a r y s i :

. 3n 3 n -3 , 3 n -6 , ,n -l , ,
P (x ) = x -x +x - . . . . + (-1 ) x +x
. 3m 3m-3, 3m-6 , , , ,m -l , . t
Q (x) = x -x +x - . . . . + (-1 ) x +x
Demostrar que P (x )+ Q (x ) es divisible por x * + x + l.
2 6. P a ra qué v a l o r e s d e a y n e l p o lin o m io xn- a x n ^ + a x - l e s d i v i s i b l e p o r

(x -1 )* .
2 7 . D e te rm in a r p y q d e modo que P (x )= x 5-9x*+px+q a d m ita e l f a c t o r x -5 y o

t r o f a c t o r x - a e le v a d o a l c u a d ra d o .

Sección 10.8: Raíces de un Polinomio 655
RAICES DE UN POLINOMIO
Por el Teorema del Factor sabemos que dado un polinomio P(x) con grq
do mayor o igual que 1. un número r se llama raiz o cero del polinomio P(x)
si P(r)=0.
EJEMPLOS:
(1) P l(x)=2x*-5x-3, tiene por raiz r=3, pues: P, (3)=2(3)1-5(3)-3=0

(2) P t(x)=x>+2x*-5x-10, tiene por raiz r=/¡>, pues:
Pz(/5) = (SZ)'+2(/o)’--SSS-10 = 0
(3) P a(x) =x*-5x* +4x-20, tiene por raiz r-2i, pues:
P,(2i) = (2i)>-5(2i)1+4(2i)-20 = -8Í+20+8Í-2O = 0
Como se puede observar en estos ejemplos, existen polinomios con coeficien

tes en Q que pueden tener raíces racionales (como Pi), raíces reales (como
Pi) o raíces complejas (como P¡), y como todo complejo se puede expresar en
la forma a+bí, donde a y b son números reales, ocurre que todo polinomio,
con coeficientes en R o- C, tiene sus raíces en C necesariamente.
Este importante resultado fue formulado por el fraces D'Alembert y demostra
do luego el alemán Gauss y que se conoce con el nombre de:
TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ALGEBRA
Todo polinomio de grado positivo n:
P(x) = a,xn + ajOcn 1 + . . . . + an_jX + an

con gr(P) i.1 y a,fO, definido sobre el campo de los númeroscompie
jos, tiene por lo menos una raiz, ya sea real o compleja.
Supondremos válido el teorema, ya que su demostración escapa a los alcances

teóricos del presente tratamiento.
NUMERO DE RAICES DE UNA ECUACION POLINOMICA Q

TEOREMA 10.5 Todo polinomio de la forma:
P(x) = a,xn + a,xn 1 + . . . . + an_ji + an ,a,#0

tiene exactamente n raíces.
Demostración. En efecto, por el Teorema Fundamental, P(x) tiene al menos u

na raiz r, y por el teorema del factor: P(x) = (x-rl)Ql(x)

656 C a p ítu lo 10 : P o lin o m io s
Siendo Q,(x) el cociente de la división de P(x) por x-r¡.

Análogamente Q,(x) tiene una raiz r 2, de modo que:
P(x) = (x-rtHx-rtíQifx)
Como además cada nuevo cociente es de grado menor en una unidad al del co
ciente anterior, podemos continuar el proceso hasta obtener finalmente:
P(x) = (x-rJlx-ri) . . . . (x-rn)Qn (r)
Dado que hay n factores (x-r¡), entonces Qn(r) debe ser la constante a 0, en
consecuencia:
P(x) = a,(x-r,)(x-r1) . . . . (x-rn) (1)
donde cada r¡ es una raiz o cero de P(x).

Si en (a identidad (1) hacemos x=r, siendo r un número arbitrario, tenemos:
P(r) = a,(r-rl)(r-r1) . . . . (r-rn )
Si~rfr¡, Vi, ninguno de los factores (r-r¡) es cero, y como a,fO, f(r)fO, y
r no es cero de P(x); por lo tanto, hay exactamente n raíces, con lo que el
teorema queda demostrado.
M ULTIPLICIDAD DE UN FACTOR
Definición. Una raiz r de un polinomio P(x), se dice que es de multiplici

dad m >, 1, si P(x)=(x-r)mQ(x), donde Q(x)fO.
Por ejemplo, el polinomio P(x)=(x-l)(x+2)¡(x-4)1 es de grado 6 y sus raíces
son: 1,-2,-2,-2,4,4, y en donde:
r=l es una raiz simple
r=-2 es un cero de multiplicidad 3 o es una raiz triple
r=4 es un cero de multiplicidad 2 o es una raiz doble.
10.8.3 MULTIPLICIDAD DE UN FACTOR
Por el Teorema Fundamental sabemos que todas las raíces de un

polinomio con coeficientes reales se encuentran en C, siendo algunas reales
y otras complejas.
Veremos en seguida que las raíces, tanto complejas como irracionales , se
presentan por pares.
TEOREMA 10.6 Sea P(x)=a,xn+alxn~1+ . . . +an_1x+an un polinomio real no
constante. Si un número complejo r=a+bi, b40, a,bcR es una

S e c c ió n 1 0 .8 : R a íc e s d e u n P o lin o m io 657
raiz de P(x), entonces su conjugada r=a-bi también es raiz de P(x).
Demostración.En efecto, si r es una raiz, entonces P(a+bi)=0, esto es:
a,(a+bi)n + al(a+bi)n 1 + .... + an~i(a+bi) + an = O
Como los a.son reales, tomando conjugadas en ambos extremos se tiene:
at(a-bi)n + a¡(a-bi)n * + .... + an-i(a-bi) + an = 0
lo que demuestra que r=a-bi es una raiz de P(x).
Observación. El Teorema 10.6 es válido sólo si los coeficientes a¡ son núme

ros reales. Si los a¡ son números complejos no se puede asegu
rar que si r es una raiz de P(x), entonces r también lo es.
Veamos un ejemplo, sea: P(x)=x,+2ix2--(l + i)x-7+6i
Podemos probar que r=2-i es una raiz de P(x).
En efecto, P(2-i) = (2-i),+2i(2-i)*-(l+i)(2-i)-7+6i
= (8-12i+6i*-i3)+2i(4-4i+iz)-(2+i-il)-7+6í
= (2-11 i)+(8+6i)-(3+i)-7+6i = 0
Ahora bien: P(r) = P(2+i) = (2+i)3+2i(2+i)*-(l+i)(2-i)-7+6i
= (8+12¡+6i1+ i3) + 2 i(4+4i + i*) - (2+3i+i*)-7+6i
= (2+lli)+(-8+6i)-(l+3i)-7+6i = -14+20Í f 0
Luego, r=2+i no es raiz de P(x).
Corolario 1. Todo polinomio real P(x), con coeficientes reales y de grado

impar debe tener por lo menos una raiz real.
En efecto, si n=l, entonces:

P(x) = a,x+a¡, atfO', a t,a¡^R ■* x = - — es una raiz real de
a.
P(x)=0. Si ni3 y rl=a+bi, bfO, es una raiz compleja de P(x), por el Teorema
10.6, rt=a-bi también es raiz de P(x).
Luego, por el teorema del factor: P(x) = (x-rL)(x-rz)Q(x)
= (x*-2ax+a2-b*)Q(x)
donde gr(Q)=n-2%l, siendo n-2 impar por ser n impar.
Si razonamos por inducción podemos afirmar que Q(x) tiene una raiz real que
también es raiz de P(x).
Corolario 2. Todo polinomio real P(x) con coeficientes reales puede expre
sarse como producto de factores lineales y cuadrát icos con
coeficientes reales, correspondiendo cada factor lineal a un cero real y ca
da factor cuadrático a un par de ceros complejos conjugados.

EJEMPLO 1. Hallar todas las raíces del polinomio P(x)=xl,+xí+x1+llx+10,

sabiendo que una de sus raíces es l+2i.
Solución. Por el Teorema 10.6, si r ¡=l+2i es raiz de P(x) * rx=l-2i tam

bién es raiz de P(x).
Formando una ecuación cuadrática de raíces r¡ y r2 se tiene:
S = r l+rl = 1+2i+1-2i - 2 ; P = (l+2i)(l-2i) = 5
Luego, si D(x)=x*-Sx+P + D(x)=x1-2x+5
Dividiendo P(x) entre D(x) obtenemos el polinomio Q(x)=x2+3x+2, cuyas raí
ces: x=-2 y x=-l son también raíces de P(x).
Por tanto, las cuatro raíces de P(x) son: l+2i, 1-2i, -2 y -1.
EJEMPLO 2. Hallar un polinomio con coeficientes reales, de

grado mínimo, que tenga como raíces rx=2 y rz=2-3i.
Solución. Por el Teorema 10.6, si rx=2-3i ■* r,=2+3i

Por el teorema del factor: P(x)=(x-r1)(x-r2)(x-r,)
* P(x) = (x-2)(x-2+3i)(x-2-3i) = (x-2)(x*-4x+13) = x ,-6x1+21x-26
TEOREMA 10.7 Si un binomio irracional a+/E es una raiz del polinomio

real P(x) con coefientes racionales, entonces el binomio
irracional a-/b es también raiz de P(x).
EJEMPLO 3. Hallar todas las raíces del polinomio P(x)=x‘,-9x‘+27xI-33x+14,

sabiendo que 3+S2 es una de sus raíces.
Solución. Por el Teorema 10.7, si r1=3+yS + rx=3-/2 es también raiz de

P(x). Formamos un polinomio cuadrát ico con r¡ y r2:
S = r1+rí = (3+/2)+(3-/2) = 6 ; P = (3+/2)(3-/2) = 7 * D(x)=x1-6x+7
Dividiendo P(x) entre D(x) obtenemos el polinomio reducido: Q(x)=xz-3x+2 cu
yas raíces x=l y x=2 son también raíces de P(x).
Por lo tanto, las raíces de P(x) son: 3+V2, 3-^2, 1 y 2
EJEMPLO 4. Construir un polinomio con coeficientes reales, de grado mín¿

mo, que tenga como raíces los números 1, 1+/5 y Si-
Solución. Sean rx=l, rj=i+/5 y rt=3i. Ahora, rx y r} admiten conjugadas,

entonces: rh=l-/5 y r¡=-3i ■» gr[P(x)]=5
Luego: P(x) = (x-1)(X-1-S5)(x-l+/5)(x-3i)(x+3i) = x ,-3x'+7x‘-23xl-18x+36

Sección 10.8: Raices de un Polinomio 659
EJEMPLO 5. Construir una ecuación de grado seis, entre cuyas raíces se

encuentran los números: 1+i, 1+/S y 1/2.
Solución. Las conjugadas de 1+i y 1 + & son 1-i y 1-/2, respectivamente. Co

mo la ecuación buscada es de grado seis, las raíces serán:
r,=i+i, r 2=l-i, r 3= J + / f , r s=r,=2/2, es decir, 1/2 es una raiz do
ble. Entonces: (x-r¡)(x-r1)(x-r3)(x-r3)(x-r3)z = O
- (x-l-i)(x-l+i)(x-l-/5)(x-l+/2)(x-l/2)1 = O
- (xt-2x+2)(xl-2x-l)(4xt-4x+l) = O - ■ix‘-20xi+37x'-32xs+5x1+6x-2=0
TEOREMA 10.8 (Regla de los signos de Descartes)

Si P(x)=0 es una ecuación entera con coeficientes
reales y con raíces reales, entonces:
a) El número de raíces positivas de P(x)=0 es igual al número de ya
riaclones (V) que presentan los signos de los coeficientes de
'P(x), o es menor que este número (V) en un número par.
b) El número de raíces negativas de P(x)=0 es igual al número de va
riaciones (V) que presentan los signos de los coeficientes de
P(-x), o es menor que este número (V) en un número par.
Esta proposición, conocida como la "Regla de los signos de Descartes", tam

bién proporciona información acerca del número de raíces complejas. Sabemos
que si el polinomio P(x) es de grado n, entonces tiene exactamente n raíces
por tanto, el número de raíces complejas es igual a n menos el número de
raíces positivas y negativas.
EJEMPLO 6. Hallar toda la información posible acerca de la naturaleza de

las raíces del polinomio P(x)=x,+5x‘-x,+7x+2.
Solución. Por la regla de los signos de Descartes, tenemos:

P(x) = a:’ ~^ x J __+ 7x + 2
V V (2 variaciones)
P(-x) = -x’ + 5x* x*^ - 7x^+ 2
V V V (3 variaciones)
Vemos que P(x) tiene dos variaciones de signo, entonces la ecuación P(x)=0
tendrá, a lo más, 2 o 0 raíces positivas.
P(-x) tiene tres variaciones de signo, entonces la ecuación P(x)=0 tendrá,
a lo más, 3 o 1 raíces negativas.

Si designamos por C el número de raíces comple + - C

jas, el cuadro adjunto ilustra las posibles com
2 3 4
binaciones entre las raíces posi tivas, negati
2 1 6
vas y complejas. (La suma de cada fila debe ser
0 3 6
igual al grado del polinomio).
0 1 8
EJEMPLO 7. Determinar el mínimo número de raíces complejas del polinomio

P(x) = llx’+5x’-2x’+4x’+2xí-6x-2
Solución. Según la regla de los signos de Descartes, se tiene:

P(x) = llx* + 5x* - 2x’ + 4x’ + J x 1^- 6x - 2
V V V
P(-x) = - llx’ + 5x‘ ^ + 2x* + ^6x ^ 2
V V V V
a) Raíces reates positivas: + - C
P(x) tiene tres variaciones de signo. 3 4 2
Entonces, número de raíces positivas = 3 o 1 . 3 2 4
b) Raíces reales negativas: 3 0 6
P(-x) tiene 4 variaciones de signo. 1 4 4
■» Número de raíces negativas = 4 , 2 o O 2 6
1
c) En el cuadro adjunto vemos que el polinomio 0 8
1
P(x) tiene como mínimo 2 raíces complejas.
En los ejercicios siguientes, se dan una de las ralees del polinomio P(x).
Hallar las demás raíces.
1. P(x) = x*-6x1+14xI-14x+5 , x=2-i
2. P(x) = x*+2x5+5x2-2x+36 , x=-2+i/5”

3. P(x) = x'-3x’-6x1+14x+12 , x=l-/3
4. P(x) = 6x'+35xs-49xa+7x+7, x=-3+/2
Construir la ecuación de menor grado, con coeficientes reales, que tengan

las raíces indicadas.
5. x=-l, 3, l+i/3 6. x=2+4i, 2i 7. x=2, -3, 2-/S
8. x=l/2, -2+i,-1+2/2 9. x=2-i, l+/2,2,-l 10. x=l+i/3, 4+/2, 0, -1, -2

S e c c ió n 1 0 .8 : R a íc e s d e u n P o lin o m io 661
Hallar toda la información acerca de la naturaleza de las raíces del polino

mió dado, por medio de la regla de los signos de Descartes.
11. P(x)=x5+4x7-6x 6+4x'-8 13. P(x)=8x7+4x5-3x'+5x 3-6x2+3x-2
12. P (x )=2x*-3x6-9x5—x+5 14. P(x)=5xs-2x7+6x5+2x3-3x+5
15. Demostrar que el polinomio P(x)=3xs—x'+2x-8 tiene por lo menos dos raí
ces complejas.
16. Demostrar que el polinomio P(x)=2x7-xl>+4x3—5 tiene como roínimio cuatro

raíces complejas.
10.8.4 RAICES RACIONALES DE UN POLINOMIO_____________ Q

TEOREMA 10.9 (Teorema de Gauss)
Sea P(x) = a,xn+a¡xn .... +an_jjc+an , a,¿0 y an/0, un po
linomio cuyos coeficientes son enteros. Si el número racional p/q, expresa

do en forma irreductible, es una raiz de P(x), entonces p es el divisor ex
acto de an y q es un divisor exacto de a,.
Demostración. En efecto, como por hipótesis p/q es una raiz de P(x), enton
ces P(p/q)=0, esto es:
+ . . . . + an-j,(E) + an = 0 (1)
Multiplicando por qn , obtenemos:

n n-1 n-1 n .
a,p + a,p q + .... + an_jpq + anq = 0
Pasemos anqn al segundo miembro y dividiendo la igualdad resultante entre p

, o , n
.• n-1 n-2 , , n-1 ,q .
se tiene: a tp + a^p q + . . . . + an-jq = ~an (j¡-)
Dado que cada a¿, p y q son enteros, el primer miembro de la igualdad es un

entero y, por ende, lo es también el segundo miembro. Además, p y q son pri
mos entre si, de modo que p no es divisor de qn ; luego, p es divisor exacto
de an.
Si en la ecuación (1), pasamos al segundo miembro a,pn y dividimos la igual
dad resultante por q, obtenemos:
n
a«pn-^ + aifP~2q + . . . . + an-jpcf1-2 + anqn~J = - a,(£-)

y por un razonar ento similar, concluimos que q es divisor exactode a,.
EJEMPLO 1. H' lar todas las raíces del polinomio

P(; =l2x"-44x>+37x1+llx-10
Solución. Divisores de an=-10: p = ± {1,2,51

Divisores de a,=12: q = ± {1,2,3,4)
Probables raíces racionales: r = £ = ±(1, \ \ • 2 > 3 >5 ' " f ’ J ' ^
(Nótese que hay en total 20 probables raíces racionales)

Por el teorema del resto hacemos la prueba con r=±l y encontramos que:
P(l)=6f0 y P(-1)=71J0. Entonces ±1 no son raíces de P(x).
Mediante la división sintética hacemos la prueba con x=2 y obtenemos:
12 -44 37 11 -10
2 24 -40 -6 10
12 -20 -3 5 0
Como el resto R=P(2)=0, x=2 es una raiz de P(x).

- P(x) = (x-2)(12x>-20x1-3x+5) (1)
Los otros factores probables de P(x) lo son de: Q(x)=12x’-20xz-3x+5
Usando nuevamente ¡a división sintética, encontramos que -2 y ±5 no son raí
ces de Q(x). Continuando el proceso, probamos con x=l/2
12 -20 -3 i
1 5
1/2 6 -7 ! -5
12 -14 -10 L jl
R=Q(l/2)=0 * x=l/2 es una raiz de Q(x) y, por ende, de P(x).

Luego, en (1): P(x) = (x-2)(x-l/2)(12x1-14x-10) = (x-2)(2x-l)(6xl-7x-5)
= (x-2)(2x-l)(2x+l)(3x-5)
lxeQ|P(x;=0} = {-1/2,1/2,513,2)
Corolario. Sea P(x) = xn+alxn . . . . +an-jx+an, un polinomio m¿

nico cuyos coeficientes son enteros. Si a,=l, entonces
cualquier número racional que sea raiz de P(x) es un entero y un di
visor de an .
EJEMPLO 2. Determinar todas las raíces enteras del polinomio

P(x)=xh+2xl-13x*-14x+24
Solución. Los divisores de an=24 son: p = ± {1,2,3,4,6,12,24}

S e c c ió n 10.8: R a íc e s d e u n P o lin o m io 663
Por el teorema del resto: P(1)=0 y P(-1)¿0. Entonces, mediante la división

sintética con x=l, se tiene:
1 2 -13 -14 24
1 1 3 -10 -24
1 3 -10 -24 0
* P(x) = <x-l)(x,+3x1-10x-24) (1)

Hagamos la prueba con x=-2 en Q(x)-x3+3x1-10x~24
1 3 -10 -24
_o
-2 -2 ¿ 24
1 1 -12 0
Entonces en (1): P(x) = (x-l)(x+2)(x1+x~12) = (x-l)(x+2)(x+4)(x-3)

)jceC|P(x)=0l = i-4,-2,1,3\
Observaciones:
(1) Si los coeficientes de un polinomio P(x) son reales y positivos, la e

cuación P(x)=0 no tiene raíces positivas.
(2) Si un polinomio P(x) tiene sus coeficientes reales y alternativamente
positivos y negativos, entonces la ecuación P(x)-0 no tiene raíces nega
tivas.
Por ejemplo: a) 2x'+7xl+7x+2=0 no tiene raíces positivas

b) 3x*-19x,+29x‘-29x+6=0 no tiene raíces negativas.
TEOREMA 10.10 (Teorema del Valor Intermedio)

Sea P(x) una función continua en [a,b], entonces:
i) Si P(a) y P(b) tienen signo diferentes, es decir, si P(a)P(b) < O
entonces existe al menos un rc<a,b> o un número impar de ellas,
tal que P(r)=0
ii) Si P(a) y P(b) tienen el mismo signo, es decir, si P(a)P(b) > O,
ninguna raiz o un número par de ellas estarán en <a,b>
En lafigura (1): P(a).P(b) < 0 •* 3re<a,b>\P(r)=0

En lafigura (2): P(a).P(b) < O * a r , , rt, r,e<a,b>\P(r)=0
En lafigura (3): P(a).P(b) > O * ¿re<a,i>>|P(r.)=0
En la figura (4): P(a).P(b) > O * ar,, r2c<a,b>\P(r)=0

EJEMPLO 3. Determinar todas las raíces de la ecuación:

6x‘-23x"+30x’-10xl-l6x+8=0
Solución. Sea: P(x)=6x>-23x+30xi-10x*-16x+8

Divisores de an=8: p= ±(1,2,4,8)
Divisores de a,=8: q= ±(1,2,3)
Probables raíces racionales: -£■ = (1,1/2,1/3,116,2,2/3,4,4/3,8,8/3)
P(0)=8 y P(l)=-5 * P(0).P(1) < O *src<0,l>\P(r)=0

Las posibles raíces son: r = 1/2 , 1/3 , 1/6 , 2/3
Hacemos la prueba con r-1/2
6 -23 30 -10 -16 1 8
1/2 3 -10 10 0 \s
6 -20 20 0 -16 L l
Luego, r=l/2 es una raiz de P(x)=0, y por el teorema del factor:
P(x) = (x-l /2)(6x' -20x3+20x1-16) = (2x-l)(3xl,-10x,-H0xl-8) (1)
Haciendo la prueba con r=l/3 y r-2/3 en Q(x)=3x'-10x,+10xi-8 , encontramos
que ninguna es raiz de Q(x)=0.
Como Q(0)=-8 y Q(-l)=15 - Q(0).Q(-1) < O - are< -i ,0>\Q(r)=0

Sección 10.8.4: R aíces racionales de un polinom io 665
L as p o s ib le s r a íc e s r a c io n a le s en (-1 ,0 ) so n : -2 /3 , -1 /3 , -1 /2
H ace m o s la p ru e b a co n r = -2 /3
3 -10 10 0 -8
-2/3 -'
LI S -12 8
3 -12 18 -12 0
L u e g o , r = -2 /3 e s u n a ra iz o x + 2 /3 e s un f a c to r de Q (x).
-+ Q(jc) = (x + 2 /3 ) (3 x 3 - 12x 2 + 18x - 12) = (3 x + 2) (x 3 - 4x2 + 6x - 4)
En (1 ): P (x ) = (2x - 1) (3 * + 2 ) (x 3 - 4 x 2 + 6x - 4 ) (2)
S ien d o Q j(x ) = x 3 - 4 x 2 + 6x - 4 un p o lin o m io m ó n ic o ( a0 = 1) de g ra d o im p ar, d e b e te n e r
p o r lo m en o s u n a r a iz r e a l, e n te r a y p o s itiv a (lo s s ig n o s de lo s c o e f ic ie n te s v an a lte r n a
d o s). E n to n c e s , h a c e m o s la p ru e b a con r = 2:
1 -4 6 -4
2 2 -4 4
1 -2 2 0
Q ,(x ) = (x - 2 ) (x 2 - 2x + 2 ); si x2 - 2 x + 2 = 0 <-> x = 1± V Í - T = 1 ± i
L u eg o , en (2 ): P (x ) = (2x - 1 ) (3 x + 2) (x - 2) (x - 1 - i) (x - 1 + i)
( x s C l P ( x ) = 0 ) = { -2 /3 , 1/2, 2, 1-1, 1 + 0
E JE M P L O 4. H a lla r la s r a íc e s d e l p o lin o m io P (x ) = óx 4 + 5x 3 + 19x3 + 15x + 3

S o lu c ió n . D iv is o re s d e an = 3: p = ±{ 1 ,3}
D iv is o re s d e ag = 5: q = ±{ 1, 2, 3, 6}
C o m o los s ig n o s d e lo s c o e f ic ie n te s de P (x ) so n p o s itiv o s , la s ra íc e s r e a le s de P (x ) = 0
d e b e rá n se r n e g a tiv a s .
p
E n to n c e s, la s p r o b a b le s r a íc e s r a c io n a le s so n : q- = -{ 1 , 1/2, 1/3, 1/6, 3, 3/2}
P (0 )= 3 y P ( - l )=8 -» P (0 ).P (-1 ) > 0

P o r el T eo rem a 1 0 .1 0 , n in g u n a r a iz o un n ú m e ro p a r de e lla s e s tá n en (-1 ,0 )
U san d o la d iv is ió n s in té tic a h a c e m o s la p ru e b a co n r = -1 /2 y r = -1 /3
i 3 5 19 15 3
- 1/2 j -3 -1 -9 -3
i 6 2 18 6 0
- 1/3 _2 0 -6
6 0 18 0
-+ P (x) = (x + 1/2) (x + 1/3) ( 6x 2 + 18) = (2 x + 1) (3 x + 1) (x 2 + 3)

{ x s C |P ( x )= 0 } = { -1 /2 , -1 /3 , -i-/}, tV T )

jg g ACOTACION DE RAICES REALES________________________
Una importante cuestión en el estudio delas raícesreales de u

linomio es la acotación de las mismas, es decir, la determinación de un in
tervalo en donde se encuentran tales raíces.
Ilustraremos con un ejemplo el procedimiento a seguir paradeterminar dicho
intervalo.
EJEMPLO 5. Dado el polinomio P (x )= 1 2 x í -8 x 1- 3 jc + 2, hallar el intervalo

<m,M> tal que m<r<M, para toda raiz real r de P(x).
Solución. El método a seguir es el de las divisiones sintéticas sucesivas.

Se comienza dividiendo P(x) entre x-1, luego entre x-2, x-3, etc,
hasta obtener un residuo positivo o cero.
Veamos que información arroja la división entre x-1.
12 -8 -3 ¡ 2
1 12 4 ! 1
12 4 1 (_3_
~ P(x) - (x-l)(12xz+4x+l)+3 (1)

En seguida, dividimos el cociente Q(x)=12xz+4x+l entre x-1
12 * 1
1 12 16
12 16 17
- Q(x) = (x-l)(12x+6)+17 = (x-l)[12(x-l)+28]+17

- Q(x) = 12(x-l)*+28(x-l)+17
Sustituyendo en (1) obtenemos: P(x)=12(x-1)z+28(x-l)z+17(x-l)+3 (2)
En (2) se observa que todos los coeficientes de los binomios (x-1) son pos±
tivos, entonces P(x) > 0, Vx21. Luego, las raíces reales positivas de P(x)
no pueden ser mayores que 1. Es decir, M=1 es una cota superior de las raí
ces reales y positivas de P(x).
Para determinar una cota inferior de las raíces reales negativas, hacemos
la sustitución: x=-y * P(-y) = 12(-y)z-8(-y)*-3(-y)+2 = -12ys-8yz+3y+2
Interesa que el coeficiente de y ‘ sea positivo, para ello hacemos:
- F(y) = -P(-y) = 12y’+8y*-3y-2
En este caso corresponde calcular una cota superior de las raíces reales de
F(y). Comenzaremos dividiendo F(y) entre y-1, luego entre y-2, y-3, etc, has
ta obtener un residuo positivo o cero.

S e c c ió n 1 0 .9 : A c o ta c ió n d e R a íc e s R e a le s 667
12 8 -3 -2
1 12 20 17
12 20 17 15
F(y) = (y-l)(12y 2+20y+17)+15

Como el resto es positivo, es conveniente continuar la división por y-1, y
obtenemos: F(y) = (y-l)[12(y-l)l+44(y-l)+49]+15
= 1 2 (y-1)*+44(y-1) z+49(y-1)+15
Donde se observa que: F(y) > O, Vy>l. ComoF(y)=-P(-y) ■+ P(-y) < O, ~Vy>l
Pero: x=-y ■* P(x) < O, Vx<-1
¡Mego, las raíces negativas no deben ser menores que -1, es decir, m=-l es
una cota inferior de las raíces reales negativas de P(x).
Por tanto, el intervalo buscado es <-l,l>.
En efecto, las raíces reales de P(x)=0 son:-1/2,1/2,2/3 y todas satisfacen
1 1 2
la propiedad: -1 < - '5 < 2 < ~¡j K 1
Precisamos en este punto, lo que son las cotas superior e inferior de un

conjunto.
DEFINICION, i) Se dice que un conjunto A c R está acotado superiormente

si existe un número MeR, llamado cota superior, con la
propiedad de que: a 4 M, VaeA
ii) Se dice que un conjunto A c r está acotado inferiormente, si existe un
número meR, llamado cota inferior, con la propiedad de que:
m 4, a, VaeA
Existen varios criterios para determinar las cotas de las raíces reales de
un polinomio. El criterio elegido en el ejemplo S es el más sencillo de a
plicar y, además, el que proporciona la mejor cota.
TEOREMA 10.11 Dado un polinomio con coeficientes reales:
P(x) = a txn + a txn * + --- + an_jx + an , a,>0, an/0
Si c es un número real positivo, tal que la división de P(x) entre x-c

proporcionó un cociente con coeficientes no negativos b. y residuo R,
no negativo', tales que:
P(x) = a,(x-c)n + btíx-c)*1'1 + . . . . + bn^j(x-c) + R
entonces c es una cota superior de las raíces reales positivas de P(x)

Demostración. En efecto, por el método de la división sintética s iene:

a, a2 a2- . ■ ■ an-l an
c cat cbx cbn-2 rbn-i
a„ bx b2 i>n-l bn = R
donde at,b x,b2, ...., t>n—J y R=t>n son números positivos.

Si designamos por Q ¡(x) el cociente, entonces:
QxíxJ = a,xn 1 + b,ocn 2 + .... + bn_1
de modo que: P(x) = (x-c)Q1(x) + R (1 )

Dividiendo nuevamente Q 1(x) entre (x-c), se halla el cociente Q i y el re
siduo R 2, entonces: Q ¡(x) = (x-c)Q2(x) + R2
Por razonamiento inductivo, en la última división se tiene:
Qn-l(x) = (x-c)a, + Rn
Sustituyendo estas igualdades sucesivamente en (1) obtenemos:
P(x) = a,,(oc-c)n + b ¡(x~c)n * + . . . . + bn-i(x-c) + R, bjzR (2)
Si los coeficientes bj y R son todos positivos, se cumple que P(x)>0, ¥x>c;

luego, si reR es una raiz de P(x)=0, entonces r<c, es decir, c es una cota
superior de las raíces reales positivas de P(x), con lo queda demostrado el
teorema.
TEOREMA 10.12 Dado un polinomio con coeficientes reales:
P(x) = a^x 1 + a ^ *+ . . . . + an-ix + an , a¡>0, anfO
Si c es un número real positivo tal que la división de P(-x) entre x-c

proporciona un cociente con coeficientes positivos y un residuo positi_
vo, entonces -c es una cota inferior de las raíces negativas de P(x).
La demostración de este teorema es una aplicación directa del teorema 10.11

Los dos teoremas anteriores se traducen en sendos criterios que permiten de
terminar las cotas superiores e inferiores de las raíces de los polinomios
con coeficientes reales.
Criterio 1. Si c es un número real positivo tal que al efectuar la divi

sión sintética del polinomio P(x), con coeficientes reales, en
tre el binomio x-c, todos los números que aparecen en la tercera fila son
positivos, entonces c es una cota superior de las raíces positivas de P(x).

S e c c ió n 1 0 .9 : A c o ta c ió n d e R a íc e s R e a le s 669
Criterio 2. Si c es un número real positivo tal que al efectuar la división

sintética del polinomio P(x), con coeficientes reales, entre el
binomio oc-c, todos los números que aparecen en la tercera fila son positi
vos, entonces -c es una cota inferior de las raíces negativas de P(x).
EJEMPLO 6. Dada la ecuación: 18xi-57x'+125x'-87xl-43x+20=0

a) Hallar la cota superior positiva y la cota inferior negati
va.
b) Presente el cuadro correspondiente al núnero de raíces positivas, negati
vas y complejas.
c) Hallar todas las raíces de la ecuación.
Solución, a) Sea P(x)=18xs-57x''+125x1-87xl-43x+20

- P(-x) = -18x>-57x''-125x1-87xz+43x+20
- P(y) = 18y¡+57y'+125y3+87yl-43y-20
Cota superior positiva: En primer lugar, tomemos c=l
18 -57 125 -87 -43 20
1 18 -39 86 -1 -44
18 -39 86 -1 -44 -24
El residuo R=-14 es un número negativo, entonces corresponde tomar un c >1,

que puede ser c=2,3, pero ninguno de estos sirve (verificar). Luego, si c=4
18 -57 125 -87 -43 20

4 72 60 740 2512 9876
18 15 185 653 2469 9896
El residuo R=9896 y los demás coeficientes son todos positivos.

Luego, c=U=4 es una cota superior de las raíces reales positivas.
Cota inferior negativa. Basta hallar la cota superior de P(y).
Probemos con y=l 18 57 12 5 87 -43 -20

1 18 75 200 287 244
18 75 200 287 244 224
El resto R=224 y los demás coeficientes resultaron positivos. Luego, y=l es

una cota superior de P(y); pero como y=-x -* m=x=-l es una cota inferior
negativa de P(x).
Hemos hallado asi un intervalo <-l,4> en donde deben estar ubicadas todas
las raíces de P(x)=0.
b) Por la regla de Descartes, las variaciones de signo son:

P (.t) = n S / - 5 7 * ‘ + 1 , 2 5 / - 8 7 x ; - 4 3 a + 20
'V 'V 'V' V ■ —
+ r
4 variaciones —» Raíces reales (+ ):.4 ,2 o 0
4 1 0
P U ) = —1 S.v5 — 5 7 j:‘ — 125.t5 — 8 7 / + 4 3 * + 20
T
i. 1 2
'Y'
1 variación —» Raíces reales (-): 1 0 1 4
c) Divisores de a n= 20: p = ±(1, 2 ,4 , 5, 10, 20)
Divisores de a 0 = 18: q = ±(1, 2, 3, 6, 9, 18)
Probables raíces racionales: ~ = ± (1 , 1/2, 1/3, 1/6, 1/18, 2, 2/3, 2/9, 4/3, 4/9, 5/2, 5/3, 5/6,5/9,
5/18, 10/9, 20/9)
P(0) = 20, P( 1) = -24, P(2) = 250, P(-l) = -224
Por el teorema del valor intermedio: P ( 0 ) . P ( 1 ) < 0 -* 3 r, 6 (0,1) I P(r() = 0
P ( l ) . P(2) < 0 -> 3 r 2e (1,2) lp(r,) = 0
P(-l) . P(0) < 0 -> 3 r3s (-1,0) I P(r3) = 0
Por el proceso de la divición sintética verificar que con: x = 1/3 e (0,1), r = 4 / 3 s <1,2),
x = -1/2 6 (-1,0), los restos respectivos son ceros.
Entonces: P(*) = (Jt — 1/3) (x - 4/3) (jr + 1/2) (1 8jc2—36* + 90)

= (3 * - 1) (3 * - 4) (2* + 1) (x2- 2x + 5)
{jceC I P(jc) = 0) = (-1/2, 1/3, 4/3, l-2i, l+2i)
E JE M P LO 7. Dada la ecuación 12*6 + 32r’ + 3-t4 + 7j3 + 32x? + 3x - 5 = 0
a) Aplicando la regla de los signos de Descartes, señale cuáles son todas las posibilidades de las
raíces positivas, negativas y complejas.
b) Factorizar la ecuación y de allí, hallar las raíces.
Solución, a) Sea P(j) = 12*6 + 32r’ + 3x* + 7x* + 32*2 + 3x - 5

-> P(-Jt) = n / - 3 2 ^ , + — 3jt —5
+ — C
Una variaciónde P(jt) —> Raíces (+): 1
5 variaciones en P(-jr) —> Raíces (-): 5, 3 o 1 1 5 0
1 3 2
Luego, todas las posibilidades de las raíces pósitivas
1 1 4
negativas y complejas se dan en tabla adjunta.
b) Divisores de an - 5: p = ±( 1, 5)
Divisores de a0 = 12: q = ±{1, 2, 3 ,4 , 6, 12)
Luego, el conjunto de las posibles raíces racionales de la ecuación es:

Sección 10.9: Acotación de Raíces Reales 671
P-+I» l i l i J. t i í 1 í i l
q " ~\2 ' 2 ‘ 3 ’ 4 ' 6 ' 12 '3 ’ 2 ’ 3 ' 4 ’ 6 ’ 12)
c) P(0)=-5, P(l)=84 - P(0).P(1) < O - sre<O,l>\P(r)=0
Cotno P(-1)=0, una raiz positiva en xc<0,l> puede ser: 1/3,1/2,1/4,1/6
Por el método de la división sintética probamos con x=l/3 y x=-l
12 32 3 7 32 3 -5
1/3 4 12 5 4 12 5
'
12 36 15 12 36 J5 0
-1 -12 -24 9 -21 -15
12 24 -9 21 15 0
- P(x) = (x-l/3)(x+l)(12x'+24x,-9xl+21x+15)
- (3x~l) (x-rl) (4x'+8x'-3xz+7x+5) (1)
Dado que en el polinomio Q(x)=4x'+8x‘-3xl+7x+5, a,=4, las otras raíces ra
cionales y negativas de P(x) podrían ser: -1/2,-1/4,-5/2,-5/4
Verificar que con x=-l/2 y x=-5/2, los respectivos residuos son ceros.
- Q(x) = (x+l/2)(x+5/2)(4xz-4x+4) = (2x+l)(2x+5)(x*-x+l)
Luego, en (1): P(x) - (3x-l)(x+l)(2x+l)(2x+5)(x*-x+l)
ixeC¡P(x)=OÍ = {-5/2, -1, -1/2,1/3,j i^ji}

EJEMPLO 8. Dada la ecuación 9xi-15x‘‘-29x,+59xt-28x+4=0
a) Hallar el intervalo <m,M> donde deben estar ubicadas
raíces de la ecuación.
b) Señalar los posibilidades del número de raíces positivas, negativas y
complejas.
c) Factorizar la ecuación y hallar sus raíces.
Solución, a) Sea: P(x) = 9x,-15xl

'-29xi+59xz-28x+4
- P(-x) = -9xi-15x’’+29x* +59x*+28x+4
* P(y) = 9yi+15y'-29y'-59y1-28y-4
Cota superior positiva: Las pruebas con c=l y c=2 no sirven (verificar), en
tonces, corresponde tomar c=3
9 -15 -29 59 -28 4
3 27 36 21 240 636
9 12 7 80 212 640
Siendo los coeficientes positivos y el residuo R=640 positivo, la cota supe

rior positiva es c=tí=3

Cota inferior negat iva. Las pruebas con c=l y c=2 no sirven (verificar)
Entonces para c=3 en P(y¡ tendremos:
9 15 -29 -59 -28 -4
3 27 126 291 696 2004
9 42 97 232 668 2000
Como en la tercera fila, todos tos números son positivos, entonces una cota
superior positiva para P(y) es c=3, pero como y=~x -*■ m=c=3 es una cota in
ferior negativa para P(x)=0. Por tanto: xe<-3,3>.
b) Vemos que en P(x) hay 4 variaciones de signo y en P(-x) una variación de

signo.
Entonces: Número de raíces reales positivas =4, 2 o 0 + - C
Número de raíces reales negativas = 1 4 1 0
El cuadro adjunto muestra todas las posibilidades del 2 1 2
número de raíces positivas, negativas y complejas. 0 1 4
c) Divisores de an=4: p = ±(1,2,4)
Divisores de a0=9: q = ±(1,3,9)
Probables raíces racionales: = ± 11,1/3,1/9,2,2/3,2/9,4/3,4/9}
Como P(1)=P(2)=0 **• r=l y r=2 son raíces de P(x), luego, por el proceso de
la división sintética se deduce que:
P(x) = (x-l)(x-2)(9x’+12x1-llx+2) (1)
En el polinomio Q(x)=9x*+12x*-llx+2, a,=9 y an=2. Luego, las otras posibles
raíces de P(x) serían: ±(1/3,1/9,2/3)
Probando dos veces con 1/3 mediante la división sintética, se deduce que:
Q(x) = (x-l/3)(x-l/3)(9x+18) = (3x-l)l(x+2)
Sustituyendo en (1): P(x) = (x-l)(x-2)(3x-l)*(x+2)
{xeQ|P(x>=0} = i-2,1/3,1/3,1,2}
En los ejercicios del 1 al 10, se dan los polinomios P(x), para los cuales
se pide determinar: a) El número de raíces positivas, negativas y complejas
b) Las posibles raíces racionales, c) Elconjunto solución de P(x)=0.
1. P(x)=6xs-5x*+4x’-4xl-2x+l 4. P (x)=12x!-40x'-48x2+57x3+20x-3
2. P(x)=xs-2x5-4x*+14x*-33x* +60x—36 5. 4x'+21xz-24x’-6x+5 = P(x)
3. P(x)=2x'-7xs-35xl+13x+3 6. P(x)=x'-3xs+4x2-6x+4

7. P(x)=35x‘+5x*+x’+5x1-2x 9. P(x)=9x*+15x‘—143xl+41x+30
8. P(x)=2x'+3x*-10xl-12x+8 10. P(x)=4x‘-16x',+17x’-19xt+13x-3
En los ejercicios siguientes se dan la ecuación y una de sus raíces. Hallar

las demás raíces.
11. 3x‘-19x‘+45x*-49x‘+18x1+10x-4=0 , x=l-i
12. 6x‘+11x 5-34x'—107x’-32x 2+46x+20=0 , x=-2+i
13. 3x‘-14x‘+10x*+3x2+10x-4=0 , x=l-i-/3
14. Descomponer el polinomio P(x)=12x‘+4x,+105x*+35x2-27x-9 en sus factores

lineales, sabiendo que una de las raíces de P(x)=0 es 3i.
15. Dado el polinomio P(x)=8xs-14x1-79x+105, probar por dos métodos distin

tos y sin resolver la ecuación P(x)=0, que todas sus raíces son simples
(Sug. Tabular P(x) en xe[-3,4): como primer método aplique el T.V.I; co
mo segundo método aplique la regla de Descartes)
16. Dada la ecuación: lOx‘-8x7-13x5-3x*-2x3+x1-x+15=0

a) Aplicar la regla de los signos de Descartes y tabular el conjunto de
posibles raíces racionales.
b) Usando el T.V.I. garantizar la existencia de raíces positivas en
<0,1> y <1,2> . Como afecta esto a la tabulación dada por a).
c) Se sabe que al dividir (en forma sintética) un polinomio entre x-r,
con r<0, los coeficientes del cociente, incluyendo el residuo, tie
nen signos alternados, entonces no hay raíces negativas menores que r.
Aplicar este criterio dado con r=-l. Interpretar el resultado obtenido
y explicar como afecta al conjunto de posibles raíces racionales.
En los ejercicio siguientes, se dan las ecuaciones P(x)=0, para la3 cuales
se pide determinar: a) El número de raíces positivas, negativas y complejas
b) Todas las posibles raíces racionales de la ecuación, c) Las cotas supe
rior positiva e inferior negativa, d) El conjunto solución de la ecuación.
17. 12x’+4x *+7x5+14x2-34x+12=0 22. x»+3x*-13xJ-25x2+50x+24=0

18. 12x*-44xs+37xI+llx-10=0 23. 12x‘-28x‘+21x *-15x»+3x *+13x-6=0
19. 8x*-62x*+115x‘-28x 2+42x-l35=0 24. 6x’+x,+2x*+41xi+22x-12=0
20. 6x ‘-19x *+20x j-12x *-x +2=0 25. 8x*-12x’-58x*+75x+50=0
21. 24x*-74x‘+ 1 3 3 x 1 4 5 x ’+81xl-21x+2=0
*
CESE! RELACION ENTRE LAS RAICES Y LOS COEFICIENTES
T E O R E M A 10.13 Si r,, Tj , r3, , r. son la s n raíces de la ecuación m ónica de

. grado n: i - '
: ■
X" +
■
a.X"''
I 2.rn3 +
+ ÍJ, ■ ■ . ■ ■ ■ ■
+ ai H ,X• + a
. B
- 0 . ■ . ■
entonces las raíces y los coeficien tes están relacionados por las siguien tes igualdades:
S j = r, + r2 + r3 + ...................... + r„ = -a, .. .' (Sum a de las raíces)

S j = r,r3 + r,r, + ........................+r,.i r« = (Sum a de los productos de las raíces
tom ados 2 a 2)
S , - r,r3r3 + r,r2r4 + ..................... + r„.'»r..,ir« = ~a 3 (Sum a de los productos de las raíces
• -r tom adas 3 a 3)
f
s. « W » r. ~ ' . • ' ’
D em ostración . En e f e c to d a d o q u e:
x"+a¡ x° '+ a2x°'2+ ......+ a . ,* + £ !. = (jr-r,) (jr-r,) (x -r3)................... ( x - r j
= x" - ( r , + r , + .......... + r .) ac-' + ( r ,r 3+ r ,r 3+ ......... + r ..,r .) X1"2 +.
= x“ - S,*-1 + S,*"2 + ..... + (-l)"Sn
Id e n tific a n d o c o e f ic ie n te s de p o te n c ia s ig u a le s de x , se tie n e :
n
a = -S . - » S . = -a. <-» E r . = -a.
i i i i /=! 1 i
n
a, = S, - » S, = a, «-» X r .r. = a,
■ - - - (-«c, > i -
«
n
a,3 = -S,3 —> S , 3= -a,3 <-» ¡Kj <k

Z , rj .r .r.
k
= -a,
3
n
fl. . (-1)»S„ -» S. = (-l)"a„ «-* Z r = (-!)■«.
i=l
Si el coeficiente de x n es a0, entonces la ecuación se escribe:

tfi , , an, c,
.t'+ - r - t" - ' + — j r - J+ + — ,t + — = 0
0 0(1 0g 0((
Entonces: S,= -^ i S j= ^ s,= - ^ s = (-1)" ( — )

«0 ’ 2 flo ’ “0 ’ a„
E JE M P L O 1. D ado el polinom io P(x) = 24*-’+ 46x2 + 9x - 9, resolver la ecuación

P(x) = 0, sabiendo que una de las raíces e s el doble de la otra.
Solu ció n . Sean las raíces: a , 2a , b

S e c c ió n 1 0 .1 0 : R e la c ió n E n tr e la s R a íc e s y lo s C o e fic ie n te s 675
Entonces, según el teoremalO.13, tenemos:
* a+2a+b = - Jf * 3a+b = - § (1>

S¡ = — - 2a*+3ab = - a(2a+3b.) =4" (2;
Qo ¿4 o
s, = - 2alb = - £ - 2a*b = A. (3)
De (1) y (2) obtenemos: 56az+46a+3=0 *-* ai=-3/4o ai=-l/14

-* b¡=l/3 o bi=-143/84
Se encontrará por tanteos que los valores dea t=-l/14 y bi=-143/84 no satis
facen (3). .'. C.S = i-314,-3/2,1/3)
EJEMPLO 2. Expresar por extensión el conjunto:

A={xeR¡x'-(3k+4)x1+(k+l)z=0, keRi, sabiendo que sus elementos
están en progresión aritmética.
Solución. Sean los elementos de A: a-3r , a-r , a+r , a+3r

Por las relaciones entre as
l raíces y los coeficientes tenemos:
a) (a-3r)+(a-r)+(a+r)+(a+3r) = - -2i- -*■ 4a = - 4" 0=0

a» i
-* A = l - 3 r , - r , r , 3 r } (1)
b) (-3r)(-r)+(-3r)(r)+(-3r)(3r)+(-r)(r)+(-r)(3r)+(r)(3r) = -£¿-
-+ -10rz = ~(3k+4) - 10rz=3k+4 (2)
c) (~3r)(~r)(r)(3r) = (-1)'^- - 9r'=(k+l)z - r* = ± ( ^ ) (3)

a» o
De (2) y (3) obtenemos: (k=2 - r=*l) v (k=-22/19 - r=±l//19)
Por tanto, en (1): A={-3,-l,l,3} o A=i-3/tt,-l//T9,l/ST9,3/Sr9\
EJEMPLO 3. Resolver la ecuación 3x‘+kx*-7x+3=0 y hallar el valor de k si

las raíces, en cierto orden, están en progresión geométrica.
Solución. Sean las raíces en P.G: — : a : ar

r
Por las relaciones entre raíces y coeficientes se tiene:
,a k ^ ,1+r+r*. k ...
a ) — + a + ar = - y + a ( --- - — ; = - y (1)
b) fy(a) + ar) + (a)(ar) = * az( í ^ - ) = - | (2)
c) fy(a)(ar) = -1 - a*=-i - a=-l. '

r
Sustituyendo a=-l en (1) y (2), se obtiene k--7

Luego, en (1): 3rz+10r+3=0 ■— r=-3 o r=-l/3 - C.S = 11/3,-1,31

676 Capitulo 10: P olinom ios
E JE M P L O 4. D a d a la e c u a c ió n x3+px+q c u y a s r a íc e s so n a.b y c, h a lla r:

a 3+ ó 3+ c 3.
S o lu c ió n : S eg ú n la s r e la c io n e s e n tr e c o e f ic ie n te s y r a íc e s se tie n e :
a+b+c=0 , ab+bc+ac=p , abc=-q
3
Si x,=a , x = b , x,=c —» X * . = a+b+c= 0
' - 3 i=l ‘
3
C o m o : a2+b2+c2 = (a+b+c)2- 2(ab+bc+ac) —» X *? = (O)2 - 2(p) - -2p
i=l 1
3 3 3
Si x2=-px-q X-r,3= -P .X-r, - X<7 = -P <0)-3q = -3q
/= 1 i= 1
3 3 3
x2= -px-q —* x3=-px3-qx3 - » X *3=
-p X *3- q X*.3
i=l ’ i=l ' i=l
-* a3+b2+c3 = -p(-3q)-q(2p) = 5pq
Nota P a ra un p o lin o m io m ó n ic o : P (;t)= -r4-O J t 3 + p .t 2

-Y r+ \)/ c u y a s r a íc e s so n a, b, c
y d, se c u m p le n la s s ig u ie n te s re la c io n e s :
a+b+c+d=a
X * 3 = a 2 - 2(3
ab+ac+ad+bc+bd+cd = (3 t=l '
4
abc+abd+acd+bcd = y X * 3 = a3 - 3a¡3 + 3y
;=] '
abcd = 4
X - r 4 = a 4 - 4 a 2P + 4 a y +2|32 - 4\)/
I i i 1 _ I t= l '
a * b * c +d~\y
4
X-r1 = a5- 5a3P + 5aP2- 5Py - 5a\|i
/ =1 '
E JE M P L O 5. H a lla r c u a tr o n ú m e ro s c u y a su m a es 2 , la su m a d e su s c u a d ra d o s e s 3 0 , la
su m a d e su s c u b o s e s 4 4 y la su m a de la s c u a rta s p o te n c ia s e s 3 5 4 .
S o lu c ió n S ean a , b, c y d lo s n ú m e ro s b u s c a d o s y q u e la s r a íc e s de la e c u a c ió n :
x 4-a x 3+ $x2-y x + y = 0 (1)
S eg ú n la s re la c io n e s e n tre c o e f ic ie n te s y r a íc e s te n e m o s :
a) a+b+c+d = a —» a = 2 c ) abc+abd+acd+bcd = y
b) ab+ac+ad+bc+bd+cd = /3 d ) abcd = »)»
S i a 2 + ó 3 + c2 + d 2 = ot2 - 2P -+ 3 0 = ( 2 ) 3 - 2 P -+ P = - 1 3
a2+ b2+ c2+ d2 = a 3 - 3 a p + 3y -* 44 = 8 + 78 + 3y —> Y = - 14
a* + b‘+ c‘+ d 4 = a 4 - 4 a 2P + 4 a y + 2 P ! - 4\j/ - » 3 5 4 = 16+ 208-112+ 338-4»)/ -> t(/=24
L u eg o , en (1 ): x4 - 2 * 3 - 13-r2 + I4x + 24 = 0

S e c c ió n 1 0 .1 0 : R e la c ió n e n tr e la s R a íc e s y lo s C o e fic ie n te s 677
Por el método de la división sintética: (x+l)(x-2)(x+3)(x-4)=0

Por tanto, los nüneros son: -3,-1,2 y 4
EJEMPLO 6. Dada la ecuación x ’+2xz-2x+l=0 cuyas raíces son a.b y c; ha

llar otra ecuación entera que tenga como raíces: a ’+l, b*+l y
c*+l.
Solución. Por el teorema 10.13: a+b+c = -2 ( 1)
ab+ac+bc = -2 (2 )
abe = -1 (3)
Sea la ecuación buscada: y*-Ayz+By-C = O
donde: A - (a*+l)+(b*+l)+(c*+l) = a*+b*+c*+3
B = (a*+l)(b*+l)+(a*+l)(c*+l)+(b*+l)(c*+l) =(ab)’+(ac)*+(bc)*+2(a*+b*+c*)+3
C = (a*+l)(b*+l)(c*+l) = (abc)*+(ab)*+(bc)*+(ac)*+(a*+b*+c*)+l
Según las ecuaciones (1),(2) y (3) se tiene:
a z+bz+cz= (a+b+c)z-2(ab+bc+ac) -*■ Zxz = (-2)z-2(-2) = 8
x*+2xz-2x+l =0 - ix* = -2Zxz+2Zx-3 = -2(8)+2(-2)-3 = -23
Como abc=-l ■+ ab = - — , be = - — , ac = - — (4)
c a b ' '
Si x*+2xz-2x+l=0 + -jp - j p + -| + 1 = 0 - Z(l/x*)*2Z(l/xz)-2Z(l/x)-3 (5)
Luego, en (5): Z(l/x*) = 2(0)-2(2)-3 = -7

Finalmente, sustituyendo en A.B y C, se tiene: A = -23+3 = -20
B = (--¿)*+(--¡;)*+(--¿)*+2(a*+b*+c*)+3 = -(-7)+2(-23)+3 = -36
C = (-1) +(7)+(-23)+l = -16

Por tanto, la ecuación buscada es: y ’+20yz-36y+16=0
EJEMPLO 7. Sean a,b,c y d cuatro números no nulos cuya suma es cero. De
mostrar que: 6(a*+b*+c*+d*)=5(az+bz+cz+dz)(a*+b*+c*+d*)
Demostración. En efecto, sea la ecuación: x l,-ax*+&xz-yx+1/ = O, con races:

a,b,c y d . D e las relaciones entre coeficientes y raíces ob
tenemos: a+b+c+d = a + o-0 (condición del problema)
ab+ac+ad+bc+bd+cd = 8 , abe+abd+aed+bed = y , abed = V
678 Capítulo lO: Polinom ios
-Q+ ib+ -c+ ld= Z(é

X) =tV ; ai+bl+cl+di = Xfx1) = a2-2S + Ix2=-2S
x*-axs+3x2-YX+>l' = 0 ♦ X3-QX2tBx-Y + —
X
= 0 •*■ Ex3 = aEx2-BEx+ZY+'l'Z('—
X
,)
* Ex3 = 0(-2&)-S(0)+4y-^(j) + Zx3 = 37
x'-ctr3+exi-YX+iii = 0 * Ex* = alxa-six2+YZx-i|> = 0(3y,)-86-28.)+-y(0.)-'1| = 2s2-t
X 5- a x V g X 3- Y X 2+$S =o ■
* E X 3 = a E X * - B E X 3+ Y Z X 2-^ E X
- E x 3 = 0 f 2 B 2- « ; - B í3 Y ; + Y f- 2 e > - 'l< ( '0 ; = - 5 By
- 6ex3 = 6 ( - 5 b y -> = S(-2e)(3iJ * 6xx3 = 5(zxz)(zx3)

6(a3+b3+c3+d3) = 5(az+bz+cz+dz)(a3+b3+c3+d3)
EJEMPLO 8. Dada la ecuación x 3+pvz+qx+r=0, cuyas raíces son a,b y c, ha

llar el valor de la expresión:
E = ------- ------- + ------- - + -------

(a-p)z(b-p)(c-p) (b-p)2(a-p)(c-p) (c-p)z(a-p)(b-p)
Solución. E = (b-PXc-p; * (a-p) (c-p) y (a-p) (b-p)

(o-p)z(b-p)z(c-p)1
. _ 3pz+bc-p(b+c)+ac-p(a+c)+ab-p(a+b)
(1)
[abc-p(ab+bc+ac)+pz(a+b+c)-p3]z
Por las relaciones entre coeficientes y raíces se tiene:
a+b+c = -p •* b+c=-(p+a) ; ab+ac+bc = q
. . r 1 1 1 ab+ac+bc q
abe = -r + be = ; — + -r + — = r- = - -x.
a a b e abe r
3P2 “ + PÍP+o) - t + P(P+b) - £ + p(p+c)
Luego, en (1): E = 2----------- 2----------- £--------
[-r-p(q)+pz(-p)-p3]z
E = 3pt ~ r(d + T> + c} + P<3P+a+b+c> _ 3pz - rf-q/r) i- p(3p-p)

(-r-pq-2p3)z (r+pq+2p3)z
/. E = 5P ^
(r+pq+2ps)í
EJEMPLO 9. Hallar los valores reales de p y q para los cuales las ecua
ciones: x 3+pxl+18=0 y x 3+qx+12=0 tienen dos raíces comunes y
hallar dichas raíces.
Solución. Sean: a,b y c las raíces de x ‘+pxz+18-0

a,b y d las raíces de x ’+qx+12=0
Por las relaciones entre coeficientes y raíces en ambas ecuaciones se tiene:
a+b+c = -p ~ a+b+d = O •» c-d = -p (1)

Sección 10.10: R elaciones entre las Raices y los Coeficientes 679
ab+ac+bc=0 ~ ab+cd+bd=q ; abc=J8 - abd=12 + c = (3/2)d (2)

De (1) y (2) obtenemos: d=-2p , c=-3p
Si a+b+d=0 + a+b=-d a+b=2p (3)
abe = 18 + «b = * £ = - « + ab = -|-
Si ab+bc+ac=0 * ab+c(a+b)=0 + ~ 'jf + (~3p)(2p)=0, de donde: p=-l
Entonces: d=2, c=3. En (3): a+b=-2 ~ ab-6 •* y*+2y+6=0 ++ y=-i ± /i-6

-*• a=-l+iS¡> , b=-l-¡S5
q=ab+ad+bd + q = 6+d(a+b) = 6+2 (-2 ) = 2
p=-l, q=2, a=-l+iSS, b=-l-i/J , c=3, d=2
EJEMPLO 10. Usando las relaciones entre coeficientes y raíces, resolver

la ecuación z,-(8+i)z*+4(6+i)z-24+6i=0, sabiendo que el afi
jo de una de sus raíces se halla sobre la bisectriz del primer cuadrante.
Solución. Sean las raíces: z¡=x+xi,zz=a+bi, z,=c+di,donde el afijo de z,

está sobre la, bisectriz del primer cuadrante.
a) x + xi + a + bi + c + di = 8+i jx+a+c ~ 8 m
Lx+b+d = i (2 )
b) (x+xi)(a+bi)+(x+xi)(c+di)+(a+bi)(c+di) = 24+4Í 4
íax-bx+cx-dx+ac-bd =24 (3)
'■ax+bx+cx+dx+ad+bc =4 (4)
c) (x+xi)(a+bi)(c+di) = 24-6Í ~ jacx-bcx-adx-bdx = 24 (5)

\adx-bdx+acx-t-bcx = -6 (6 )
Restando (l)-(2): a-b+c-d=7 . En (3): x(a-b+c~d)+ac-bd=24 * 7x+ac-bd=24
0
+ ac-bd=24-7x
Sumando (5)+(6): 2acx-2bdx=18 -* x(ac-bd)=9 ■+ x(24-7x)=9
• 3 3
de donde: 7xl-24x+9=0 ■*•+ x=3 o x=3/7 . Luego: z¡=3+3i o z, = j + ji
Por el proceso de la división sintética, se tiene:
1 -8-i 24+4 i -24+6 i
3+3 i 3+31 -21-9 i 24-6 i
1 -5+2 i 3-5 i 0
Para z¡ = 4 + -|í , R
= «í + ji) * 0
.. . 5-2i ± /(5-2Ü1--4(3-5 i)
-* zl+(-5+2i)z+(3-5i)=0 z - ---■ 2
<-+ z = 4-i 0 z = 1-i
f*4 C.S = l3+3i,4-i,l-i}

EJEMPLO 11. Las raíces de x ’+4x>-2x',+3xt-3x+2=0 son a¡, 1 4 i 4 6. Usan

do solamente relaciones entre coeficientes y raíces, hallar:
o
6 rr 6 , a,‘ ‘
s = E I E — + — I
fc=jL ¿=j'a i ak ’i
Solución. cu + a 2 + a» + a* + a* + a< = -4
a iq * 1a 3 +a iQ* + . . . . + a *o« — -2
Gicuci$ + cuq*g* + GiQ2G»+ . . . . + cuasQe = 0
aiazasa^-f G 1Q 2Q 3G 9+ G 1G 2G 9G 6+ . . . . + asaôsa* - 3
QiGiQs(z%Gs+ aiata3 aâ$+ GiazasOsG** . . . . + azGsGtGsGt — 3
QiQiQsQiQsQs ~ 2
6 r ® 6 r ^ t t ® T
- E Z = z k E ¿ ; * f Zíatíl
k=l W=J' i ak /J k=lL i=1 1 ak i=l J
^ ^ ^ (^2 í a 1a 2a aa»as+ a ac(2aaa aaa-t ai<i2Q aciaGí + • • •\ +

k=l*- \ aaa 2aaaaa aat /
+^-^(al+az+a¡+a*+a,+al¡)l-2(aiai+ala,+alak+ .. .jjJ
* s ‘ lf c '5 ' * 20£,'h’

.*. S = j(20) + 20(¿) = 60
1. Resolver la ecuación 2x’-x1-22x-24=0, estando dos de sus raíces en la

razón 3:4. .
2. Resolver la ecuación x'-8x’+14x1+8x-15=0 si las raíces, en cierto orden
estén en progresión aritmética.
3. Resolver la ecuación x*-9xI+kx-24=0 sabiendo que sus raíces, en cierto
orden, están en progresión aritmética. .
4. Probar que las raíces del polinomio P(x)=xí-3kxl+(3k1-a,)x-k(k1-r1) es
tán en progresión aritmética..
5. Probar que las raíces del polinomio P (x )=x1-abx*+a2bx-a5 están en P.G.
6. Resolver la ecuación 54x’-39x1-26x+16=0, estando las raíces en P.G.
7. Si a,b y c son las raíces de la ecuación x*-px*+qx-r=0, hallar el valor

8. Si a,b y c son las raíces de la ecuación x5+qx+r=0, hallar el valor de:

E = a*+b'+c*.
9. Si A=IxeR|6xs-llx2-3x+2=0}=(a,b,c), hallar el valor de: 5 = — + r + - y

1 a b e
E = a*+b*+c*.
10. Si A={xeR|x*+px+q=0)={a,b,c) / hallar el valor de:
a) (b-c)2+(c-a)2+(a-b)2 d) (a+b)'(a+c)'(b+c)'
b) (btc)-*+(c+a)-+(a+b)-‘ e) b + a + t + f + c + b
c) (a2-bc)(b2-ac)(c2-ab) f) a'b2+a2b'+a*c2+á2c'+b*c2+b2c'
11. Demostrar que si el cuadrado de una de las raíces de la ecuación

xJ+ax2+bx+c=0 es igual a la suma de los cuadrados de las otras dos, en
tonces: a*(a1-2b)=2(a*-2ab+2c)1.
12. Se sabe que el polinomio P(x)=x'-56x+15 tiene dos raíces cuyo producto
es la unidad. Hallar todas sus raíces.
13. Resolver las ecuaciones x*+8x2+20x+16=0 y xs-2x2-5x+6=0 sabiendo que am

bas tienen una solución común.
14. Dada la ecuación: 5x‘—35x5-15x'+185x’+90x2+70x+60=0.

a) Hallar la cota superior positiva y la cota inferior negativa.
b) Cuál es el máximo de raíces positivas y negativas que puede tener la
ecuación.
c) Cuál e3 la suma y el producto de las raíces de la ecuación.
d) Cuál es la suma de las raíces tomadas de 5 en 5 factores.
15. Si A={xeR|8x'-30x2+35x2-15x+2=0}=(a,b,c,d), hallar el valor de:

a) E = a+b+c+c+a(a-l)+b(b-l)+c(c-l)+d(d-l) + ■"+{"+■■•+”;
a D C O
b) Resolver la ecuación.
16. Dada la ecuación x2+6x2-2x+4=0 cuyas raíces son a,b,c. Sin resolver la
ecuación, hallar una ecuación de raíces:
a) a2-l , b2-l , c2-l b) a(b+c) , b(a+c) , c(a+b)
17. Hallar m, si existe, para que las raíces del polinomio:

P(x)=9x*-9mx2+(m-l)2 formen una progresión aritmética.
18. Demostrar que si x s+3px+q=0 tieneuna raiz doble, entonces: q2+4p

682 R e s p u e s ta s a e je r c ic io s p r o p u e s to s
RESPUESTAS A EJERCICIOS PROPUESTOS
GRUPO 1, Pag. 17
1. (c) ; 2. a) r (q * p) , b) (q ■» p)i(^r) , c) (p •— q) (r p)
3. V W V ; 4. VFV ; 5. (b) ; 6. Todos ; 7. Ninguno ; 8. F W V ; 9. Sólo A y B
10. Sólo C ; 11. Sólo A ; 12. FFF ; 13. F ; 14. V ; 15. W F V ; 16. F
17. a) V, b) V ; 18. V(A)=V, V(B)=V o F, V(C)=V ; 19.VFF ; 20. Sólo A y C
GRUPO 2. Pag. 25
Contingente: 1,6,9 y 12. Contradicción: 2 y 7. Tautología: 3,4,5,8,10,11.

13. Todas ; 14. Sólo 2 y 3 ; 15. a) ; 16. Contradicción ; 17. Sólo c y d ;
18. Contingencia: VVFVVVW ; 19. a) A C ¿ B , b) A B / C ; 20. A * K, B/C
C *• K ; 21. a) M - L, b) M / L ; 22. a) W FV V W F, b) F W V , c) VWVWVF, d)
VFFF.
GRUPO 3. Pag. 32
Son válidas: 1,2,3,6,8,9,10,11,12,13,14,16,17,18,19 y 20

Son falacias: 4,5,7 y 15
GRU PO 4. Pag. 41
1. P=p » q ; 2. v(qA p) v r ; 3. a) p v q , b) q , c) p v •vq , d) (pA r)q

e) <vq , f) p a q , g) p a 9 ; 5. B=C ; 6. Todas ; 7. vq ; 8. Tautología
9. P a q ; 12. p A q ; 13. p*q ; 14. paq ; 15. t=p ; 16. P=pA q, QsPAq ;
18. b) ye).
GRUPO 5. Pag. 56
1. a) •'.p, b) p q , c) p A q, d) -\,(p -► q), e) ~PAq, f) P*q, g) P a r, h) p
2. a ) * _ p — r C'— 1_,, b ) ^ f " P - u ; c )^ j - p~u ,d j ^ r P - ^ - u .

L. r I ’— q-J *— 'uq— I L - q — 'up— I
e) •— A-p— • , f) , b) •- -vq — >\,p— •
, d)•— p q — • , e) •— p — A,q-*; 4. $2.4 y $6 ;
B ; 8. •— p — q — • , 9. $30 ; 10. A * - p - # B ; 11. P s p ,
Q * PAq ^ P * Q ■ •— 5 12- a) V , b) F ; 13. _ r _ Q P ^ J —

R espuestas a Ejercicios propuestos 683
16. V ; 15. x=p ; 16. H T 4 > r— , ; 17. *— q — •
GRUPO 6. Pag. 78____________________________
1. A=<-2,-l,4), B = {51, C = {-1,-2,5,-8,11}, D=<1,4,9,16) ;

2. A=H3n-5|neM,l <: n -í 5), B= < 4 n - U |netJ), C X ^ ^ I n e N , l«n«5)
D=) 3 ^ | n e N > , E=<|(3n-5) |neN, 1 < 5), F= |neN| 3 í n * 7 }
3. A=)2nI-3rH-l|neN), B“ )n1-2n+3|neíl) C=)3n1-5|neN), D“ <4n*+6|neN, l£ní6)
E=ix|x=(-1 )n( ^ n^), neN), F-{x|x-10n-5, neZ, lín^8>; 4. <4nl+3¡neN,l$n<4)
5. A=* , B-OD-(*,.''3,6,-2/3,-l/5} ; 6. A={-5,2,l/5,/5,0.'3), B={/:2,l+i),D=*

E-B ; 7. Son verdaderas: B,D y E, falsos: A,C y F ; 8. Todas ; 9. 5
10. a) [axeN|P(x)] + [VysT|g(x)], b) "Algunos números son impares y algunos
triángulos no son equiláteros" ; 11. FFFF ; 12. a) aacZ, abeZ|an, ~ n<a , c) aaeR, abeR|ab^0 (a#) ~ bj^}) , d) arcZ,
VbeZ, br es par y (b*-l)r es impar , e) 3xeR, VyeZ| (y > x)v(x i- y+1)
13. a) ¥e>0, ant|Vn, (n>n,) » |a|<e, ae>0, Vn,|an,(n>n,)a |a|2e
b) ¥«>0, ay>0|¥x, (a-y<x<a+y) - (L-e<f(x)<L+e)
3e>0, Vy>01 ax, (a-y<x<a+y) <s (L+e$f(x)£L-e) ; 14. FFFV ; 15. a) y b)
16. V ; 17. F ;18. V ; 19. V(s)=V, V(t)=V, V(v)=F ; 20. V ; 21. FVFF; 22.F
23. a) V , b) F
__________________________ GRUPO 7.
__ Pag .88______________________________________________________________
1. Tres ;2. W F W ;3. 38 ; 4. a) A=B, b) C-tD ; 5. a) WFFF, b) FVFV,

c) FFFVF, d) V F W ; 6. FWF.
__________________________ GRUPO 8. Pag. 108____________________________
1. a) <6,8,10), b) <1,4,9), c) <3,4,5,7), d) <4,9) ; 2. <5) ; 3. a) <<a),»>

b) ♦, c) E ; 4.a) <1), b) <0,1,4), c) ♦, d) <1,4) ; 5. 5 ; 6. Todas; 7.B-C
8. 4 ; 9. c) ; 10. <8) ; 11. Todas ; 12. 4 ; 13. a) ; 14. 2 y 3 ; 16. a y d
17. AHa.b.c), B=<a,c,d) ; 19. </2,3t/?,2i) ; 20. <-6,-3,0) ; 21. <-9,-/2,
0.*3',»,3i} ; 22. Sombrear las zonas: A=<1,2,3), B-<2,3,4,5), D=<1,2,3,4,5),
E=<3,4) ; 23. Sombrear: <4)=I ; 24. 5,6 y 7 ; 25. c) ; 26. d) ; 27. c)

684 R e s p u e s ta s ci e je r c ic io s p r o p u e s to s
30. a y b ; 32. 16 ; 33. BriC' ; 34. 1 y 3 ; 35. a) C , b) B u C ; 36. A' ;

37. * ; 38. {M,{3},<*}} ; 39. A flB ; 40. C ’ ; 41. B U C ; 42. A U B U C 43.A
44. A U ( B U D ) ; 59. Sombrear IU N=fl,4)
__________________________ GRUPO 9. P a g .122
1. 34 ; 2. 52 ; 3. 29 ; 4. 65 ; 7. a) 45 , b) 60 , c) 75 , d) 45 ; 8. 12
9. 6 ; 10. 28 ; 11. 10 ; 12. a) 160 , b) 496 ; 13. a) 351 , b) 3% ; 14a.105
14. b) 35 ; 15. a) 36, b) 17 ; 16. a) 240 , b) 120 ; 17. a) 60 , b) 32
’__________________________GRUPO 10. Pag. 132
1. a) {(-20,-5)}, b) {(2,-3)}, c) {(-1,2)}, d) {(3,2),(-2,-3)} ;

2. {(1,2),(3,2)} ; 3. n(P)=6 ; 4. a y b ; 5. a,c y d ; 6. 1(3,1)}; 7. b y c
8. Todas ; 9. Todas
GRUPO 11. Pag. 151_________________ _______
1. 19 ; 2. 1H ; 3. s/t> ; 4. 10 ; 5. Todas; 6. 7 ; 8. B=14,6,7} ;10. 6

12. a y c ; 13. m=3, p=2, q=3 ; 14. FVV ; 15. Todas ;16. a y c ;17. Todas
18. b y c ; 19. Satisface para x=3, y=4, z=2 ; 21. Todas ; 22. Sólo a ; 23.
V W F ; 24. b y c ; 25. W F V
._____________ GRUPO 13. Pag .171__________________________
1. FFV ;2. 9 ; 3. ^(3x+7) ; 4. 9 *€+1 ; 5. h ;6. 1 ; 7. 37

8. 1 ; 9. 2 ; 10. 17 ; 11. 0 ; 12. 10/3
__________________________GRUPO 12. P ag . 159
1. a y c ; 2. a,c y d ; 3. 2 ; 4. R¡ y R, ; 5. 16/9 ;6. 2/3 ; 7. l-f(p)+

f(p)f(q) ;8. b y c ; 9. (x+h)2 ; 10. Ninguna ; 11. a y b ; 12. 7 ; 13. a,b
y c ; 14. 25 ; 15. 11,4,15,34}.
________________________ GRUPO 14. Pag. 179_________________________
1. V W ; 2. V F W ; 3. F W ; 4. W F ; 5. FFF ; 6. VFV ; 7. FVFV ; 8. x=l

9. 24 ; 10. c 2 ; 11. VW ; 12. a y c ; 13. 10,1,2,3,4}; 14. a,by c;
16. Todas ;17. -1 ; 18. 5 ; 19. 1/2 ; 20. c ;21.Todas ; 22.(a,b);23.t
24. x=4 ; 25. a ; 26. x=l
_________________________GRUPO 15. Pag. 196_________________________
1. 2xy2-5x2 ; 2. 3x'-6x2-2 ; 3. 5xy+4y2 ; 4. a-b ; 5. 2xs+x2-18x-9 ; 6.

3xs-3x2-2x ; 21. a) x=l , b) x=5 , c) x=2n/(a-b) , d) x=a+b , e) x=a+b , f)
x=17a , g) x=a-b , h) x=m-n

Respuestas a Ejercicios Propuestos 685
___________________________ GRUPO 1 6 . P a g . 201__________________________
1. ax1 ; 2. 3n_m ; 3. 1/10 ;4. 64 ; 5. 2700 ; 6. 4 ;7. 5 ; 8. 7/8

10. 6 ; 11. x 1' ; 12. xz ;13. a) x ‘- y ‘ , b) x*-8x'+4, c) x '-8 4 ; 17. E=0 ;
18. E=12 ; 19. E=0 ; 23. a) x ‘ -64az, b) x “- l ; 24. -2(mz+3nz) ; 31. 8ab
_______________________ GRUPO 1 7 . P a g . 207__________________________
1. 5 /7-20/5 ; 2. 2 . ’/5 + 3/2 ;3. 8 /B -/3 ; 4. / 3 ; 5. 2 /¡P b ; 6. ( ^ ) /a ; 7.

12/6+10/5 ; 8. /5 (a + b )(a -b )2 ; 9. 2 ; 10. 4+3/5 ; 11. 78
______________ .____________ GRUPO 1 8 . Pag .2 0 9 __________________________
1. 2+/6 ; 2. |( l + / 5 ) ; 3. 2(3/3 -5 ) ; 4. 5+/7 ; 5. 47 ; 6. ¿(a+Za1^ 1) ; 7.
|(9 + /T 5 ) ; 8. ; 9. 4 x / Í M ; 10. ¿ ( 3 - 2 /1 5 ) ; 11. |(5 + /1 Ó )
12.-|(2+/l0-/5) ; 13. ^(/7+/J+/5) ; 14. -i(4+3/3+/5-2/T5); 15. -(2+/5+/5+/6)
16. -l(l-3/§+3/5) ; 17. 4+2. V 3 + 3/9 ; 18. ¿(4/5+5) ;19.-¿/5 ;20. 2-/5
21. a ) iCl+ZÍ^x1) , b) ’/ 5 - l ; 22. 10+4/5 ; 23. -g( 2/3+9) ; 24. 1 ; 25. E=2n
26. b ; 27. E=1 ;28. 289 ; 29. 12
GRUPO 1 9 . P a g . 212______________ ____________
1. 2m.*/azra2n z ; 2. x.’/x*”; 3. ¿(*/x‘y*) ; 4. x ; 5. n ^/x ; 6. /3T ; 7. a*

8. an ; 9. ?/8 ;10. F ; 11. V ; 12. V ; 13. -’S p b ; 14. /x+/y
___________________________ GRUPO 2 0 . P a g . 220________________________
1. k=-2 ; 2. m=2, m=-10/9, A=<7», A={-7/3> ; 3. a) b(3a^ ' ) , ,b ) -î(3 ac-b z)
4. 10/3 ; 5. m=2 ; 6. -4 ; 7. m=5 ; 8. k=9/2 ; 9. { jS j ljr } ; 10. k=±/c=q

11. ; 12. 16 ; 13. ^ f-'(3 a c-b z) ; 14. m = - g ; 15. ; 16. 5 ;
17. 22/5 ; 18. 2/3-3 ; 19. 3xz+8x-16 ; 20. a zc zxz+(2azc z-b ')x + a zc z=0 ; 21.
xz-2 (p z-2q)x+pz(p z-4<j)=0 ; 22. xz-4mnx-(mz-n z)=0 ; 23. B=<xeR|nzxz-9(m-3)x+
n=0, n/0» ; 24. acxz+2b(2c+a)x+(2c+a)z=0 ; 25. k = a(c-a), b=c(a-2c) ; 27.
acxz+2b(a+c)x+(a+c)z=0 ; 29. (a+b+c)xz+2(c-a)x+(a+b*c)=0 ; 30. xz-2(a+b)x+
2ab=0.
GRUPO 2 1 . P a g . 223
1. (-2,2,-3,3» ; 2. <l,-3,3±2/3» ; 3. <0,-3,1,-4» ; 4. <-3,2» ; 7. <3/2,2}

686 R espuestas a Ejercicios Propuestos
5. <4,-7 / 2 , |( l ± ^ 5 ) J ; 6. { -3 /2 ,-1 /6 ) ; 8. { -2 ,-2 ,i(-4 ± /ÍÜ )} ; 9. {9/13,4/13}

10. 12/13) ; 11. {-6,-2,1,3) ; 12. {-1/2,2} ; 13. {-2a,a,4a) ; 14. {-9/2,3,
|(-3±2g5)) ; 15. {-4a,0,3a,7a) ; 16. ,± ; 17. 14/9,1/4} ; 18.
{-2,-2,-2±*/Í5} ; 19. {l/a,aM; 20. {bV40,9a*/bl
GRUPO 2 2 . P a g ■234____________________________
1. VVV ; 2 . b) ; 3. VVVF ; 4 . T odas ; 5. a) y d) ; 1 0 . VFV;
1 1 . R-r<d<R+r ; 12. VWF ; 13. FWF ; 14. VWF ; 26. F
___________________________ GRUPO 2 3 . P a g . 244___________________________
1. xí2 ; 2. x<3 ; 3. 2<x<8 ; -4<x<4 ; 5. l/3<x<3 ; 6 . -l$x$5/4 ; 7. x<-l o

x>2 ; 8. ^(2-/5)<x<i(2+-/3) ; 9. 13/2} ; 10. R-14/3) ; 11. x<-6/5 o x>l ;
12. x<-3 ; 13. -7^x<4 ; 14. -6<x<-l ; 15. x>3 ; 16. x<10 o x>2 ; 17. -1<x<1
18. 9<x<15 ; 19.{xeR|2<x$5}U {-1} ; 20. {xeR|x^5) ; 21.{ z e R | z < - 2 o z>3)
22. {xeR|x*5/6) ; 23. <xeR|xi-l} ;24. {xcR|xSl> ;25. k=-2 ;26. s«6 ; 27.
k=9/13 ; 28. 1-7,-6,-5,3,4,5,6,7) ; 29. t=144/32 ; 30. m-n=55; 31. -5/3<m<l
32. A B-15,6,7) - Ser 18 ; 33. -4<m<4
GRUPO 2 4 . P a g . 253____________________________
1. [16,+“> ; 2. <-7,4> ; 3. <-“ ,-5> U[5,+«> ; 4. Ninguna ; 5. Sólo b ); 6. 2
7. 2 ; 9. m=3/5, M=4/5 ; 10. M=3 ; 11. M=-5/3 ; 12. 16/3 ; 13. m=2.1, M=9/4
14. M=30 ; 15. m=-6 ; 17. {xeN|x>3} ; 18. a ) $, b) [-1 ,7 > , c ) < -10,8> , d)
<-",-10> U [8,+“ > ; 19. <-“ ,-4>U < -5 /3 ,4> U <6,+~> ; 20. M =<-l/2,9/2>,
N--=<-»,-10>U [-7,6>U<17,+~>, P” <-” , l / 4 ] U <5/4,+">, T = < -l/2,9/2> ; 21.
< - 9 ,- l] u <5,9> ; 22. A -[-3,14>, B=<-»,-l/4> U [5/3,+ -> , C=R, D = <-»,3/4]U [14,
+“> ; 23. <-“ ,- 4 ] U [ - 2 / 3 , 1 ] U[2,+"> ; 24. a) [ - 9 , - 1 / 3 ] U <1,6>, b) [3,+->
c ) <-“ ,-9>U [3,+ -> , d) 4 ; 25. A =[-4,-2/3>Ü <8/3,+~> ; 26. < -/5 ,¿ 5 > ; 27.
<-” ,-3 ] U <-2,0>U <1,-h»> ; 28. D=[l/2,3> ; 29. t= l/2 ; 31. [ -1 ,3 ] Ü [6,+ -> -
{2,5/2}.
GRUPO 2 5 . P a g . 264___________________________
1. < -3,l> ; 2. [ -3 /2 ,l/2 > ; 3. < -3 ,-l> U <2,5> ; 4 . < -~ ,-2 ]u [4 ,+ -> u {1} ;
5. < -3,-l> U <2,3> ; 6. <-<»,-3> u < -l,l/2 > ; 7. <-~,-4>U <l,+=> ; 8. [1 ,2 ]
[4,+<»> u {-1} ; 9. < -»,2] ; 10. <-l,0>U <2,4> ; 11. <— ,-l/2 > U < l,2 > u < 3 ,->
12. <— ,-3/2> u< 0,7/6> U <2,+-> ; 13. < --,-4 /3 > ; 14. [-2 ,-l/2 > U <0,3] U [4,^>
+{-3}-{2} ; 15. [ - 1 ,3 ] tí <4,+»> ; 16. [-2 a ,a > u <a,3a] ; 17. [-3,1>U {2} ; 18
< - » ,- 3 ] u [ - 2 , l ] 0{2} ; 19. (x-3)(x-2)(x+2)*>0 ; 24. <— ,-2> U <-2,0>

20. ^ 0 : 2 1 . x»~ 2 x -8 0 : 23' í - 2 ' -1 1 u [ - 1>í 3 ' :l> u u <4/+“ >
_________________________ GRUPO 26. Pag.266__________________________
1. 12} ; 2. 10,±2} ; 3. 1-4,5} ;4. 19} ; 5. l-10a/3} ; 6. la/4) ; 7.1-4,01

8. 1-5/2,6} ; 9. (3/5} ; 10. 14} ; 11. l-10a/3} ; 12. 1-10/3,4} ; 13. 16}
14. 13/2,12} ; 15. 110} ; 16. 1-3,5} ; 17. 17} ;18. 15} ; 19. 15} ; 20.
11/2,5} ; 21. 114}, (1} ,A,iJ} : 22. -13/3 ; 23. 65
__________________________GRUPO 27. Pag .274_________________________
1. [2,3>u<6,+o> ; 2. <3,4] ; 3. [1,2> ; 4. <-5,-4] U [3,5> ; 5. <-~,l] ; 6.

[-2,1] ; 7. [1,2> ; 8. <-~,-3] ;9. <2,4] ; 10. <-2,l>u[3,5] ; 11. [-6,3]
12. <-2,-l/2> ; 13. <-■»,—4] U [0,l/2> ; 14. [-2,2> U [4,+~> ; 15. [-6,3]; 16.
[-5,-3] u 15} ; 17. [2,3> ; 18. [-l,0>u[l,4] ; 19. [-3,2] U [3,5] ; 20.
<-»,-3] U [4,5] ; 21. [-4,-1] u (2} ; 22. <-2/2,-2] U [l,2/2> ; 23. <-5,-2]
[4,5> ; 24. [-2,0]U [4,5] ; 25. [2,5/2] ; 26. <-«,-2] U [-1/3,3/4] U<5,+~>
27. m=-2 ; 28. m=±3 ; 29. mE<3-2/10,2/IO-4> ; 30. [-1,3>U [10,12]-(1} ; 31.
A=l-2,-1,0,1}, B=(0,1} ; 32. P(A) = (11}, 12} ,A,4>};33. <-6,-4> U [-1,2> U [3,=>
34. me<-5,l> ; 35. a) <— .1] U 13}, b) <l,+=>-13} ; 36. a) [-3,0]U <2,5], b)
[-4,-l>U <-l,0>0 <0,1> U [3,4>U <4,+“>
GRUPO 28. P a g .284
3. VFV ; 4. V F W ; 6. W F V ; 14. a) 5, b ) 4, c) -7, d) 2 ; 15. M=4/7 ; 16.

M=15/16 ; 17. M=13/ll ; 18. M=3 ; 19. M=3 ; 20. M=21/ll ; 21. ra=18
__________________________ GRUPO 29. Pag. 296_________________________
I. (-4/5,6} ; 2. 1-4,0,21 ; 3. 11/5,3} ; 4. 11,2,6,7} ; 5. 1-9,5} ; 6.

1-5,-1/3} ; 7. (-1,7/3} ; 8. (-5/4,1/4} : 9. 1-5,1/3,11/3} ; 10. l±/2,±2}
II. 1-7,-3,1,5} ; 12. (-1/2,2} ; 13. 12/7,8} ; 14. l-4,l+/3} ; 15. 17/4,16}
16. 1-1,7/3} ; 17. 1-5/2,11/4} ; 18.(3,7} ; 19. 51/5 ; 20. R-J-2,0} ; 21.
[5,+»> ; 22. <-=,3/4>U <l,+~> ; 23. <-~,l/2] U [3,+»> ; 24. <-=,-2] U [-1,1]
25. [-1,3] ; 26. <l,5>-(3} ; 27. <-2/3,2> ; 28. [-10,-2] ; 29. <-6,2> ; 30.
[- 5,3] ; 31. <-l/2,-l/4>U <2/5,l/2> ; 32. [-l,-l/2]U [l,+»> ; 33. [-5,/lí]
34. <-“ ,-8/3] U[2,+“> ; 35. [-3,-1] U [1,3] : 36. [/3-l,2] ; 37. <
38. <-~,2> U <9/2,+»> ; 39. <-=■,-2> U <3/2,+»> ; 40. <-«>,7> U [16,+=>> ; 41.
<-l,2-/5] u [4,5> ; 42. <-2,-1/2] U [3/2,2> ; 43. <— ,5> U <9,+~>; 44. <-<=,-3>
U [-1,1]; 45. [-4,-3>U <3,5] : 46. <3,26/5): 47. <— ,l> U [3,+~>; 48. [-5,-1]
49. [-/2,/2]-l0) ; 50. <-=,7/2> ; 51. <0,2> ; 52. <-5,-13/5]U [13/5,5>; 53.
[4,7] ; 54. [-3,-2] U [6,9] ; 55. <-=,-3] U [-i(l+-T7) ,3> U [|(3+/l7) ,+->

688 R espuestas a E jercicios Propuestos
56. [4,9] : 57. a) A= [-4,+”>, b) A=[-5,-13/4], c) A=[l,3> ; 58. 3 ; 59.

-1/10 : 60. <— ,-l> ; 61. <0,/iT-2> ; 62. <-2/3,2] U [3,+~> ; 63. <-3,-2>; 64.
N=1598/3 ; 65. [l,/2] : 66. <-=,-!]U [3,+®> ; 67. <0,2> ; 68. <-2,3>-)l,2}
69. n=6 ; 70. A={l,2,3) ; 72. <2,9] ; 73. <l,5/2> ; 74. <3,5> ; 75. E=-8
__________________________ GRUPO 30. P a g .311__________________________
1. a) -4, b) 4 ; 2. A={-1,0,1} : 4. [-l,-l/2> ; 5. <-9,-6]U [8,11> ; 6.

<-5/3,-2/3] U [8/3,ll/3> ; 7. <-6,-l] : 8. <1-/1>,-1) U [3,l+/5> ; 9. {6,13/2}
10. {2,5/2} ; 11. <11/2,8] ; 12. {1/2,1] ; 13. {-2,10/3,11/3,4}; 17.[-4,-3>
18. [0,1> ; 19. {3,13/4,7/2,15/4} ; 20. [3,+->; 21. {-3,3}; 22. c); 23.VFW
25. [-2,0> U [5/2,+®> ; 26. <-»,-5] U [9,+®> ; 27. <-*>,5/3] U [5,+~> ; 28.
[-3/4,2] ; 29. <— >,-2> U <-l,3> ; 30. <-3,-3/2>U <-l,l/2> ; 31. [0,2] ; 32.
<1-2/5,-3] U [3,l+2/5> ; 33. [-3,0>U[1,4> ; 34. <-®,-3> U [4,+®>; 35.[-3,-2>
«
U [3,6> ; 36. 10,1> U ( U,<2n-l,2n]) ; 37.VVW; 38. <-~,-4> U [-3,-2> U <-1,7>
n-1
39. A=[3,4> ; 40. a) <— ,-lJ U <0,2> U [5,+®>, b) <— ,-5> U <2,4> U [5,+~>
__________________________ GRUPO 31. Pag. 330________________________
1. D=R=R ; 2. D=R=R ; 3. D=<-1,5], R=<2,6] ; 4. D=[-2,6], R=[-9/2,7/2] ; 5.

D=[-5,3], R=[-3,l] ; 6. D=[0,4], R=[-3,-l]; 7. D={2,5], R=[0,6];'8.D=[-4,4]
R-[0,6] : 9. D=[-3,5], R=[-6,6] ; 10. D=R, R=[2,+~> ; 11. D=R, R=[3,+®>; 12.
D=R, R=<-=>,5] ; 13. D=<— ,4], R=R ; 14. D=<-=,2], R=[.l,+®> ; 15. D=<-~,3],
R=<— ,0] ; 16. D=[-5/3,+®>» R=[-l,+“>; 17. D=<-®,2], R=<-®,5] ; 18.D=[-1,5]
R=[-3,1] ; 19. D=[-3,l] , R=[l,7] ; 20. D=R-{1}, R=R-{2} ; 21.D=R, R=[l,+“>
22. D=<-“,1]U [3,+“>, R=[0,+»> ; 23. D=R-{1}, R=R ; 24. D=[-4,4], R=[-4,4]
25. D=[-6,2], R=[-l,1] ; 26. D=[-2,2], R=[-3,l] ; 27. D=<-»,-2], R=[4,+->
23. D=R, R-<-~,l] U [5,+-> ; 29. D=R, R=[0,+~>; 30. D=[-5,3], R=[0,3]
__________________________ GRUPO 32. P a g .336__________________________
26. 32u* : 27. {(1,2),(1,3),(2,2),(2,3)} ; 28. {(3,1),(3,2),(4,1)}

29. {(3,1),(3,2),(4,1)}.
_________________________ GRUPO 33. Pag .349___________________________
1. D=[-5,5], R=[-5,4> ; D=[-5/3,l], R=[-3/2,5/2] ; 3. D=<0,4>, R=[-4,5>

4. D=[-5,5], R=[-3,5] ; 5. D=[-2,4], R=[-8,8> ; D=[0,4], R=[-4,2] ; 7. D=
[-3,1], R=[l,33/4] ; 8. D=[-l,l], R=[-l,l] ; 9. D=[-l,2>, R=R ; 10. 6*u* ;
11. a=5/2 ; 12. 12ul ; 23. 4u* ; 24. 16u* ; 25. 25»í(»-l) : 26. 16u* ; 27.
32(3-2/5)u* ; 28. (9/2)(*-2)u* ; 29. (9/2)(*/3-2)ul ; 30. 24u*; 31. 2(3»-2)
32. 8u* ; 33. lu* ; 34. 12u* ; 35. 2(n+2)u* ; 36b. D=[0,+»>, R=R ; 37. 12u*

38. 14u2 ; 39. (9n/2)u2 ; 40. 16u2 ; 41. 2(8-»)u2
GRUPO 34. Pag.358__________________________
1. D=R-[3), R=R-[1) ; 2. D=R-Í4), R=R-[1) ; 3. D=R-[-3,3), R=

<-»,0] U < 2 , + - > ; 4. D=R-Í-1,1), R = < - » , 0 ] U <1,+-> ; 5. D=R-[0,31
R=< -m ,-8/3] U <0,+“ > ; 6. D = R - [0} , R = < 0 , + “> ; 7. D=R, R=<0,2);
8. D=R-[0), R=<-2/0] ; 9. D=[-3,0]U [2,4~> , R=R ; 10. D=<-»,0], R=R ; 11.
D=<-»,1>, R=R ; 12. D=R-[-2,5), R=R ; 8. R=<-2,0] <2,+»>
__________________________ GRUPO 35. Pag.365__________________________
1. Si ; 2. No ; 3. Si ; 4. No ;5. a ; 6. 8 ; 7.f(x)=3x2-4x-4; 8. [-30,30]

9. c ; 10» D=R, R=[-l,+»> ; 11. D=R, R=[3,+»> ; 12. D=<-»,1], R=[0,+«>; 13.
D=R, R=<-»,6] U [6,+»> ; 14. D=<— .,0] U [4,+->, R=R ; 15. D=[-4,2], R=[-l,5]
16. [0,4> ; 17. <-5,20] ; 18. [3,4> ; 19. [l+/3,3> : 20. D=[-V6-2,-3]U [-1,
/£-2], R=[0,5] ; 21. D=[-2,2], R=[/5,3] ; 22. D=[-2,2>, R=<-1,7]; 23.D=[-2,
-1/2>U<3/2,3], R=<2,5] ; 24. D=[-2,-l]U [1,2], R=[-l,2] ; 25. D=[/7,3> ,
R=[-2,0> ; 26. D=[l,4>, R=[-l,3> ; 27. D=<-1,0] U [2,4], R=[-3,5]; 28.D=<-4,
-2]U [0,1> U <1,2], R=[-l,2> U <2,7 ; 29. D=[-l,4]-[3), R=[0,4]; 30.D=<-1,1>
U<3,5]-[0,4) , R=<-2,6]-{l)
__________________________ GRUPO 36. Pag.392_________________________
1. <-»,-2> U [2,5> ; 2. [—3,4] —■{5/2} ; 3. [1,3] ; 4. [2,3); 5.ae<-4,2(/5-3)>

6. me<-»,-19/2] U [25/2,+”> ; 7. [0,1,3,4,5,...}; 8. f(x)=(2x+l)2 - min(f)=0
9. k=-|(2/5+l)2 ; 10. b= ^ ; 11. a) A(x)= -j £(20-x ), b) x=10 ; 12.a)

U(x)=(120-x) (x-20), b) Si, x=$50, c) Umax=$2,100 ; 13. U(x)=(105-x)x-(80i-
40 10 4
63x)+80, Max.Utilidad=$441 ; 14. a) p = C = b) S = ( ^ ) S T ; 15. D=
[2,4>U <4,+~>, R=<-®,—1J U <l,+®> U [0} ; 16. <-<“,-3> U [-1/2,0> U [1,3> : 17.
Rf=<-“ ,0] u [8,+”>, Rg=<6,+~> ; 18. xe<-»»,-2> u <-l,+->-[2); 19. k£<-4,2/5-6>
20. a) [2‘,+»>, b) [-18,5], c) [3/2, +->, d) [l,-u>>; 21. D=[-l,l]; 22.R=[0,5]
23. a) D=R, R=[0,2) U [3,+=*>, b) D=[-3,+~>, R=<-2,2> : 24. <2/9,1] ; 25. D=
<-»,-l] U [4,+->, R=[0,+»> ; 26. D=R-[-3), R=[-5,+=»>-[20} ; 27. D=R-[-5,-l),
R=R-[-7,-3) ; 28. D=R-[-5), R=[3,+“>-[12) ; 29. D=R-[-3,2), R=<-5,+~> ; 30.
D=R-[-2,4), R=[-9/4,+»> ; 31. D=R, R=[l,+~> ; 32. D=R, R=[0,+"> ; 33. D=R,
R=[0,1> ; 34. D=R, R=[0,1> ; 35. D=<-" ,0> U [1 ,+~>, R=[-1,0> U [1,2>; 37. D=R
R=[3,+-> ; 38. D=[-l,-l/3>, R=[0,1] ; 39. D=Z, R=[0) ; 40. D=R, R=R ; 44.
D=[-3,4>-[-l), R=<-4,7] ; 45. D=[-2,4], R=[-3,4] ; 46. D=[-4,5>, R=[0,9]
47. D=<5,+“> , R=<-“ ,0] ; 48. D=<-5,7], R=<-2,6] ; 49. D=[-3,8>, R=[-2,7]

690 R e s p u e s ta s a E je r c ic io s P r o p u e s to s
50. D=<-2,5], R=[2,7> ; 51. R=<-4,0]U <1,3] U [5,12> ; 52. D=<-2,4 , R=[0,4]
53. D=[-7,5], R=<-1<4> U {5} ; '54. a) R=<-4/3,10/3>, b) R=[0,3]U <15/4,6]
x ,O ^ x < 2.5 -x/2 , xe<-»,0>
2.5 ,2.5 4 x < 4.5 56. a) f(x ) = (£ x/2 J¡, xe [0,8]
55. f(x )
x-2 ,4.5 •$ x < 5 --|(x-12), xe<8,+«>
8-x ,5 { x v< 8
b) <-“ ,8>U <12,40/3>
57. a) par , b) No es par ni impar, c) par , d) impar , e) impar , f) No es

par ni impar , g) impar , h) par ; 58. f es par ; 60. a) T=2rr/a, b) T=*
c) T=tt/2 , d) T=6it , e) T=8
GRUPO 37. Pag .406
1. a) 1/2, b) 0, c) 3/2 ; 3. [-1,0,1,2} 4. [2] 5. [(0,4)}
Í Í
x2+3x+4, xe[0,2] ./ 5 ? « + i , xe<-2,l>
7. (f+g)(x)
x2-x+l , xe<2,3>
/9-x2-x+3, xe[l,3]
(
5-x , xe[3,5]
3x-l , xe[-3,0]
xe[-2,2> 5x-2 , xe<0,2]
8. (f+g)(x) . f —
[ x-l , xe[2,6>
2
10. Dom(f-g)=<-l,0] 11. xe [3,+“> ; 1 2 . (f+g)(x ) = í x2 4x+5 ' xe^ 3,_
}xl+l , xe[3,4>-3,-1]
Ran(f+g)=[10,26] ; 13. Ran (f+g)= [0,+-> ; 14. b) [0,6] , c) [0,1>U[4,6]
15. (|)(x) — ~x2+3 , D=[-2,0] U [2,3>

/9-x2 20. h,(x) 2X+15 , xe<2,6]
x-2 6x-12 , xe<6,8>
, xe[0,3>-[l)
|x-l| , xe<2,6]
x+10
16. <|)(x) x*-2x
, xe<3,6] hj(x) =
1—x 3
xe<6,8>
x*-2x 2x-4
, xe<6,8]
-x-l, xe<-3,-l>-[-2}
2x-l, xe<-3,-l>-[-2}
2 , x=-2
17. (f+g)(x) = 2x , x-2, x=-l 21 • (f+g)(x) =
1 , x=—1
.x -x+6, xe<l,3]
(x-2)1, xe<0,2]
(x+5)*-l, xe<-»,-3>
Ran(f+g) = [0,4>
4 , xe[-3,3]-[-2,2}
x*-4 , xe[-6,-2>
18. (f+g)(x) = 3 , xe[-2,2}
22. (|)(x) =<{ 2-x , xe<-2,0]
6 , xe<3,6>
t xe[2/+»>
7 , xe[6,^
5S2
Ran{f+g)=[-!/+«>

Vx-2-1, xe [2<4> |xz+l|+l, x e [-2<2>
19. (f-g)(x) x2-14x+45, x e [6,8> 24. (f+g)(x) 2 x=2

1
xz-16x+58, x e [8,10> xe<2,4>
x-1
Ran(f-g)=[-6,-2> U[-l,/2-l> Ran(f+g)=<l/3,4]
GRD PO 38. Pag.418____________
1. R-(-2,-l,0> ; 2. -|(5±/5) ; 3. R-(-2/3,2/3) ; 4. [3,4] ; 5. 6 ; 6. 1332

7. 555 ; 8.<-“ ,-/2] U [/2,+-> ; 9.a=53 ; 10. h(x)=xI-3 ; 11. -17/3 ; 12.
14/17 ; 13. 2x ; 14. g(x) : 15. f(x)=2x-l/3, f(x)=l-2x ; 17.
<—“»»—2] U <-/2,l> U [2,+«> ; 18. [-3,-3/2) ; 19. u <-1,1> U [4,+~>

20. (fog)(x) = / 2x i -4x +3, xe<-19,-2> .^ m . 22. (fog)(x) Í6x+2, x<-3/2
[ 8x2+l , x e <6/10> (2-9x , x >1
Í x2-1 , x<l /5 -x , xe<1,/5>
xz+2 , -líx<0 27. (fog)(x ) 1 , xe<4,7>
3-xz , xiO , x e [/7,2/3]
x -4
’-xl+6x-6, x e < - “ ,0]
r-i , xe[0 ,1 >
x*-3x , xe[0/1]
24. (fog)(x ) = i
< x e [1,/2>
-xz+10x-22, x e <1,2> 28. (fog)(x ) =
/x2-l-l
.xz-7x+10 , x e [2,+">
x2 , x e </2,/5>
x 2+6x +7 , x e [-5,-3]
x2 , x e [-3<-2]
25. (fog)(x ) 4 x 2-4 x -1 , x e [-2,1>
29. (gof)(x) 0 , x e <-2,-1]
16xz+8x-l, x=l
4 , x e [1,2]
1 , x e <-4,-3>
-4 , x=-l
x+6
, xe<-2,-l]
6 -(x+4), XE<—1,0]
26. (fog)(x ) =
(~x~>2' *e<-3'-2] -4 , x—1
30. (fof)(x)
-x , xe<l,3>
.5-x , x e [4,5>
-2 , x=3
//x+2 -2 , xe[4,9]
GRUPO 39. Pag. 442
1. n=6 ; 2. a=ll/27, n=l/12 ;3. -6 ; 4. n=55/3 ; 5. n=-l/2 ; 6. ^(l-15a)

7. n=4 ; 8. <-4,-l>U <0,2> ; 9. a=2, b=ll ; 10. FFV ; 11. FFV ; 12. ¿n ; 13
3-x2, xe[0,/2]U (/3) ; 14. VFFV ; 15. <-l,l>-(0) ; 19. a) Ran(l)=
<-17/2,-17/4] U (0) U [29/4,10> lt (22) ; 20. f es inyectiva, g no es inyectiva
f4x+ll, x e [-3,-1>
21. a=2, b=3, (fog)(x)=( _ r , ,, : 22. 7 ; 23. a) Df=Rf=R-(2), b)
l, • / xe [ 1/JJ
f=f*< c) Si, porque para todo puntoP(a,b)ef existe otro punto Q ( b , a ) E f *
que son simétricos respecto a la recta y=x. Verificar para P(3,7) — Q(7,3)
d) Si/ x=2±/5, corresponde a los vértices de ambas ramas de la hipérbola e-
quilStera.
26. f*(x)
25. h*(x) = r ^ -3~ 1 ' XE< ” '2>
l+ |x|
l l-z^TTl , X e (2/+“>
-2+/X+9 , xe[-9,0>
1-/1-X / xe[-3,1> 33. f*(x )
{ ____
l+/4x-x2, xe[2,4]
2->^2x-8 , xe<9/2,6]
34. f*(x)
= fU" 2
i +5
4-/x+9 ,
4+/x+9 /
/ x e [0,+»>
x e <16/40]
x e <-9/0]
29. f*(x) =
{ 24-/2x=8 , xe[4,9/2]
’-6-/x 2-8x +25, x e < - “ ,0]
,/x+3-3 , xe^,-*-” *
35. f*(x }
^(7-x2), xe<l,3]
:-/4-x ,x < 4
/x 2-8x)/ x > 8
-/2x=2 , x e <3,9]
í -l4-/xÎ , x >,
x 2-2 , x e [ 0 , 2] 36. f*(x)
L , x <
-l-/x+3 , x e < -2,1
'/2x-2 , x e <3/9]
, xe<-“,-5>
37. f*(x) = x 2- 2 / xe[0/2]
XE<-“ ,1> ,2-2x / x e [-2,0>
32. f*(x) /5f , x e [1/4>

, xe <1/2]
x 2+2x / x e [-1(0>
______ 38. f*(x )
(/x2-2x+5+x+2), x e [-4,1-2/5] x2 , xe[0,l>
39. (g+f*)(x)
, x [-2,-3/2] -x2 , x e [-3,-1>
y 4-1 1
40. ¿f* (f no es univalente)/ g*(x)=2(^j) ; 41. f*(x)=l4- Y -f/í+¿
I-^(x-t-l) 2-l, XE<-“ ,-3> 10-/x-2 , xe[7/4-~>

42. (fog*)(x) = 43. h(x)
(x 24-3)2+4/ x e [A,/5]
x 24-1 , xe [0,4-~>
4 ( x z - 6 x 4-1)
, x e <-2,3-/17/2>
-2x 4-12x-l
45. (f*og)(x) = 46. A=[-2,0> U [1,4]
2/X+2
/ XE<3/4-“ >
B=[-3,7]
/x-3-/x-t-2
-l-Zx-2 / xe<2/4-” > (x 4-1)24-2 / xe <-~,-1>
47. g(x) = g*(x)
x 24-1 , xe<-«°,-l> —/x+1 , xe<2,4-“ >
GRUPO 40. Pag.452
1. f(M)={-3,-l,3,5], f*(S)=]0,2,4] ; 4. a) -5, b) f(M)=[0,7/12>; 7.a) <1,2>

b) [-1,0] u [2,3], c) <-“ ,l] U <5/3,2> U [3,+~>, d) <— ,0>U <0,l/2> U <1 ,+»>,
e) <— ,0>U<0,1/3>U<l/2,4-»> ; 8. £(<2/9,1/3]) ; 9. <-l,2> ; 11.b) [-8/3,|]

d) 5+3/5)] u [-8/3,+» ; 12. <— ,-3] u [7/2,+»>.
__________________________ GRUPO 41. Pag. 458_________________________
3.a) b=3, b) b=10, c) b=l/2, d) b=8 ; 4.a) D=R, R=<0,+»>, b) D=R, R=<0,+~>
c) D—R/ R=<Oi+co>, d) D=R, R=<—*/lî c) D=R, R=<—1,0], f) D—R, R=[3f+°^( 5 )
4
D=R, R=(6 ,+~>, h) D=Xe [n,n+l>, ne Z , i) I>=xe [n,n+l>, neZ ; 5.a) x=25, b) x=j
c) x=25 ; 6 . E=7/2 ; 7. E=-10/27 ; 8 . E=16/15
__________________________ GRUPO 42. Pag. 466________________________
, . 27(x-b)z , 25a3. , . ,20ez , . r _ c T c

1. L o g — ------ ; 2. Log_( -) : 3. Log (— 5-) ; 4. x=Log2 ; 5. x=Log5
3 a (y-c) 2 81.2a e 3
6 . x=l ; 7. x=Log3 : 8 . x=167/240 ; 9. x=20 ; 10. x=48 ; 11. x=8 ; 13. x=3/2
12. x=2 ± ; 15. 4k/5 ; 16. 3(l-a-b) : 17. b=al ; 18. 24/2 ; 19. o=ir/4
«. 2a
20. ^rSrr : 21 . 11/3 ; 22. x=48 ; 23. b V 3 ; 24. x=8 ; 25.E— 77/4: 28. E=2
26. x=/2 ; 29. */!o ; 30. 3/2 ; 31. L og ^ b (a)+Logc+b(a). (Sug. Partir del
Teorema de PitSgoras)
GRUPO 43. Pag. 471_______________________
9. Dom(f )=< 1»3> , f*(x)=l+2x1-1 : 10.a) xe<2,3>, b) xe[4,6], c)

xe<-2,2>, d) x e < - l , l > 0 < 2 , + - > , e) xe[l,4] ; 11. FVV ; 12. FVVF
13. VFF : 14. VFF ; 15.a) F
^ 2'/^~~X~2 , xe <-17/4, -2>
S=<l,2/5>, b) F, 17. (gof)(x ) =
2xl-2 , xe</2 , / 5 7 2 >
S=( a, ) , c) V
Ln(/x '+ l ), x c </T72,2>
GRUPO 44. Pag. 476______________________
1. (-1,2) ; 2. {21 ; 3. (1,2) ; 4. (1) ; 5. (2,3) ; 6. (3) ; 7. (3): 8.1-3)
9. (-1,1) ; 10. (3) : 11. (1) : 12. (-2 2) ; 13. : 14-
{ £ § ! } • 15- t r o c a } ' 16- ■11' ' - H 2' : » •
»• • ^ S Ü i13} ■ *>■ U f f e } 2 “ ••> « - & ■ » • &

b) x = i f h ^ f ' y = 4(h^kj : 22, 1(3'5)> : 23‘ <<1/4,1/2)); 24.((9/4,27/4))
25. ((1/3,9)) ; 26. {(7,121)) ; 27. {(7,5)) ; 28. x= ^(/ÍTto-l), y=2n+-|(1-
/T+áS) : 29. ((2,0)) ; 30. x=|(3±/5), y=-|(/5+/2), ir--5/3, v=7/5 ; 31.
((-1 /2 ,1 / 2 ,1/2 )1 .

694_____________________________________________________ R espuestas a E jercicios propuestos
________________________GRDPO 45. Pag.481 ______________________
1. 1-1,3) ; 2. 15» ; 3. 116) ; 4. {3) ; 5. 11,2) ; 6 . 15,»/§) ; 7. 18) ; 8 .

la,a*h 9. ltog4) j 10. if o ^ ) ; u . U/3,81); 12. 110,10*); 13.l2,l/J/5)
14. U ) ; 15. )10) ; 16. (-4/3,2) ; 17. (l/a,10/a) ; 18. 110) : 19. 12)
20. 15) ; 21. ll//a) : 22. x=Log2<— ; 23. x=* /6 ; 24. 1±4,±8); 25.x=k»
+arcTglO ; 26. x=29/8 ; 27. laa *,aa ) ; 28. ls/3,l/*/3) ; 29. 129/8,-21/8)
30. 1(1,-2)) ; 31. 1(100,10),(1/100,1/10)) ; 32. 1(505,495)) ; 33. 1(3,4),
(-7/1/2,^2/2)) ; 34. 1(1/10,2),(100,-1)) ; 35. 1(6,3)) ; 36. 1(9,5)) ; 37.
l ( e , e - , ) , ( e - ‘ , e ’ ) , ( e , , e - ‘ ) , ( e - , ,e ) l ; 38. K e S e ) ) ; 39. 1(8,4)) ; 40.
K S M ’M S ’^ 1)) : 41. l(2a,b/3),(l/2a,3/b)} ; 42.1 (10* ,10’)) ; 43. x=-|(
11-/4I).
GRUPO 46. Pag.486__________________________
1. xc<-3,-l> U[3,+»> ; 2. xe<-l,+«>-{-1/2); 3.xe<-3,0>U <1/2,3> ; 4.xe<l,2>

U [3,5] ;5. xe<—1,2]U <5,+«> ; 6. x b <-«,-2]U [-l/2,+«> ; 7. [3,+«> ; 8.
<-»,-3J ;9. <0,+-> ; 10. [-5/2,-2/5) U [2,+«>: 11.<— ,-6)U <1/2,2> Uf3,+->
GRUPO 47. Pag.498__________________________
1. xe<2,+-> ; 2. xe<2/ll,l/2> ; 3. xs<l/2,7/3> ; 4. x e <— ,-5/4>u <11/4,+->

5. xe<0,3/2> 0 <3/2,3> ; 6 . xe <— ,-l> U <5,+«> ; 7. xe<7/2,5> U <5,+»> ; 8 .
xc[-l,0>U <3,15> ; 9. x e <-1,-1/2> U <3/2,2> ; 10. xe<l,3> ; 11. xe* ; 12.
x e <3,+«> ; 13. xe<6,25/4> ; 14. xt[0,l> U <3,4] ; 15. xe<-2/2,-/5> u </6,2/2>
16. x e <-1+/6,2> U <2,5] ; 17. x e <0,1> U [2,+»> ; 18. x e <0,1/2> U <l,+*>> : 19.
xe<0,l/2>u <l,+«> ; 20. Si l<a<2 » 2<x<-|^, si a>2 » x < o x>2 ; 21.
xe<-¿(lWl+l 6Ít),-/2x>U</ 2É, |(-1+/I+16Í)>
GRUPO 48. Pag.506__________________________
26. (2) y(3) : 27. F W ; 28. 16 ; 29. Todas ; 30. (1),(3) y (4) ; 31. 3
32. 3/4 ;33. 8n‘+4 ; 34. f(40) ; 35. f(n)+2n+3 ; 36. 31c+d
_________________________ GRUPO 50. Pag.521
1. V 2-5 ; 2. 10(10n-l) ; 3. ; 4. |(2n‘+9n+13) ; 5. S(n+l)(2n+l) ; 6.
§{4n*+12n+ll) ; 7. 2tl+(n-l)2n] ; 8 . 9 n + Cgs(n+l>Sen(nxj

3 2Senx 2 Senx
10. (l-Cos2n2x)Cotg22x ; 11. Ln[,— — ,1 ; 12. x[(n+l)!-l] ; 14. 8
L(n+4)(n+3) J

15 . 550 ; 16. n=7 ; 17. 2-” (21 *-l) ; 18. 12 ; 19. 19 ; 20. 874 ; 21. 10
22. -4 ; 24. n=6 : 25. 37/28 ; 26. 190 : 27. a=l/2, b=-l/2, c=0 ; 28. n=80
29. |(n+l)(n+2)
GROPO 51. Pag.534__________________________
7. n=7 : 8 . 2n+1-2 ; 9. n=4 ; 10. : 11. ; 12. n=22 ; 13. 18
14. 25 ; 15. ( £ ) > 16. 53 : 17 . 56 ;18. 120 ; 19. 36 ; 20. 48 ; 21. 56

22. 56 ; 23. n=4 : 24. 392 : 25. 1,296 ; 26. 18 ; 27. 7 ; 28. 259; 29.-4480
30. -14/3 ; 31. T „ ; 32. T, ; 33. 495x2*x3*; 34.-816x*s* y -816x-“ ; 36.
-1/20+1 ; 37. 2n+2-n-3 ; 38. n=6 ; 39. 8 ;40. -165/4 ; 41. 5/9; 43.Las dos
son falsas, en b) n=10 ; 44. 4020y —540 ; 45. Spq'+SOp^^+lOp’r 1 ; 46.
1(3/2,1/2) }.
GRUPO 52. Pag . 543_________________________
1. 3,9,19,33,51 ; 2. 1,-3,5,-7,9 ; 3. 1,4,19,364,132499 ; 4. 100,23,21/4,
13/16,-19/64 ; 5. 3,1,-2,-3,-1 ; 6 . a ^ n ; 7. an=3n*-5 ; 8 . an= ; 9.
an=4n-2 ; 10. an=(-l)n+1 (2n-l)(2n) ; 11. an=(-l)n+1 (l/3)n ; 12. -86 ; 13.
12,9,6 ,3,0,-3 o -9,-6 ,-3,0,3,6 ; 14. k=l/2 ; 15. 4,9,14 o 14,9,4 ; 16. 2,4,
6 ,8 : 17. 579 ; 18. 84 ; 19. n=ll ; 20.a) 13, b) 19n-ll ; 21. 9,3,1 o -9,3,
-1 ; 22. 2,6,18 ;23. 9 ; 24. 1,5,9 o 10,5,0 ; 25. r=-2, n=ll ; 26. 5,10,20
40 ; 27. 5 días ;30. an= ^(n-2)(n-l)+(n-l)ai-(n-2)a1
__________________________ GRUPO 53. Pag.547__________________________
1. Creciente ; 2. No monótona ; 3. Creciente : 4. No monótona ; 5.Decrecien

te ; 6 . Creciente ; 7. Decreciente ; 8 . Creciente ; 9. Decreciente ; lO.Cre
cíente. 11. Creciente, acotada interiormente por 1/2, pero no acotada sup.
12. Creciente, acotada inferiormente por 4/5/5 y superiormente por 2
13. Decreciente, " " 0 * ” 2/5
14. No es monótona, no acotada ni suprior ni inferiormente.
15. Creciente, acotada inferiormente por 0 y superiormente por Log2
16. Decreciente, “ " " 1 " 4
17. Creciente, " " ” 1/2 " 1
18. Decreciente, “ " " 0 " 1/2
19. " “ ” “ 0 " (l/3)Log3
20. No monótona " " " 1/3 " 4/9
21. No monótona * " -1 " " " 1

__________________________ GRUPO 54. P a g .556
1. k=(3+e)/€ ; 2. (12-3e)/2e ; 3. 1/e1 ; 4. (5-3e)/4e ; 5. (7-6e)/4e ; 6 .

l//3"e ; 7. Converge a 2 ; 8 . Converge a 3/2 ; 9. Converge a 3/2 ; 10-Conver
ge a 3/2 ; 11. Divergente ; 12 Divergente ;13. Converge a -5/2 ; 14.Conver
ge a 4 ;15. Converge a /2/2 ; 16. Converge a Log2 ; 17. 832 ; 18. 10/3; 19.
3 : 20.a) -3, b) 0 ; 22. 3 ; 23. 17/4 ; 24. 3/2 ; 25.b) 1/3 ; 30. (a*-l)/a
32. 9 ; 33. p2/2 ; 34. S,=n/2n+l, S,=(2n+1 -l)/n+l, L=l/2 : 35. 100/441; 36.
-1 ; 37. 1/2 (Ver Ejerc.12, pag.533) ; 38. 1/2 : 39.a) Sn=-2n/3(2n+3), c)-j
GRUPO 55. P a g .563
1. 1/4 ;2. 1/3 ; 3. 1/2 ; 4. 5/6 ; 5. 15/2 ; 6 . -3/2 ; 7. 2150/99 ; 8 . 1/2

9. 1/4 ;10. 24 ; 11. 5/2; 12. 7/2 ; 13. 8/33 ; 14. 112/999 ; 15. 687/1100
16. 47/33 ; 17. 18607/49950 ; 18. 7/22
GRUPO 56. Pag.580
1.a) x=3, y=2, b) x=-2/3, y=l/3, c) x=-4/ll, y=5/ll, d) x=2/5, y=-l/5, e)

x=-13/7, y=5/7, f) x=l, y=-2, g) x=2, y=-3 ; 2.a) z=(l,-12), b) z=(0,l), c)
z=(l,l), d) z=(-l,0), e) z=(-l/2,3/2) ; 3.a) 2, b) 8 (l-i), c) -1, d) -i ;
5. z 3=(2,-2), zr‘=(l/4,l/4) ; 6 . 2[ (/3-l)+i(/3+1)] ; 7. Im(z)=-3.; 8 . z3
"‘=
(-2/17,-9/17) : 9. 1 ; 10. z=(17/100,-6/100) ; 11. (1/16,1/16) ; 12.a) z=
672(-l+i), b) z=i/6 , c) z=-(3+i )/2 ; 13. x 2+y2=l ; 14. 2+(l+/3)i, l+(l-/3)i
15.a) (-1,6), b) (-4,8) ; 16.a) z=l+i, w=i, b) z ^ (37,73), «=^(8,-15), c)
z=2+3i, w=l-i, d) z=2+i,'w=l-2i, e) z= ±i/2, w=-i(-l±i/3¡), t=-l±i, f) z 3=l

Zi=i, za=2i, g) Zi=3+2i, z2=4-i, h) Zi=l-i, z2=-l-i, z3=3, i) z3=2-i, z2=-2
+i, z3=-l+i, j) z3=i, z2=2i, z 3=2-3í ; 17. 1 ; 19. S=l, S=i ; 20.a) 1, b)-l
GRUPO 57. Pag . 588
1. ¿2/2 ; 2. i^2 ; 3. 4i ; 4. V W ; 5. V W F ; 6 .z 3=(l,2), z 2=(3,-l) ; 7. x=

3/4+i ; 8 . z 3=(7+2/3,4+3/3), z 3=(7-2/3,4-3/3) ; 9. (3,2) o (3,8); 10. (|,|-)
13. z=(2,-2) ; 24.a) w=±(l-4i), b) w=±(2-i), c) w=±(5+6i), d) w=±(l+3i), e)
w=-(3-2i), f) w=±(l-3i), g) w=±(/2-/3,i/2+/3), h) w=±(4+3i), i) w=±(| +-|i)
j) w=±(/3+2i)
GRUPO 58. Pag .601
1.a) Eje imaginario para ySO, b) Parábola y 2=4(x+l), c) Circunferencia de

centro Q(-1,0) y r=l, d) Circunferencia de centro Q(-2,0) y r=2, e) Circun
ferencia de centro Q(2,-l), r=2, f) Elipse, Focos: Fa(1,2), F 2(-l,2), semi
ejes: a=4, b=2/3, g) Mediatriz del segmento z 3z2, h) Hipérbola equilátera

xy=2, i) Parábola:x*=2y+l ; 2.a) El interior y el borde de la circunferen

cia de radio 1 y centro Q(0,1), b) El interior de la circunferencia de ra
dio 1 y centro Q(l,l), c) El interior y el borde de la elipse con focos en
F t(2,0) y Ftí-4,0), semiejes: a=5 y b=4, d) La franja -l<y<0. e) Interior
de rama izquierda de la hipérbola de focos F,(2,0) y F 1 (-2,0), semieje real
a=3/2. f) Interior de |z-i|=/T y |z+i|=/2, excepto la región común, g) El
interior y el borde de las dos ramas de la hipérbola de centro Q(0 ,0 ) y se
miejes: a=2 y b=/5, focos: F, (0,4) y F,(0,-2). h) El interior de las dos
ramas de la hipérbola con centro en Q(l,2) y focos en F,(-3,5) y FI(5,-1),
semiejes: a=4, b=3. i) El semiplano superior y el borde de la recta x+4y=-4
4. En el interior de la circunferencia de centro (0,0) y radio r=5.
5. Parábola: y*=4(l-x)
GRP PO 59. P a g .607
1.a) z=12Cis30\ b) z=6Cis300\ c) z=Cisl50*, d) z=10Cis210', e) z=8Cisl20*

f) z=4Cis315'; 2. 2(l+i/3) ; 3.a) -1-i, b) ¿(l+i/3), c) i(-/2+i/2), d) -|(
/3-i) : 5.a) z=/2-/3Cis75*, b) z=|Cosec8|Cis(270*-8) ; 6 . 672/2Cis(3w/4)
8 . iCosece
. GRPP O 60. P a g . 610 ,______________________
1.a) |{-l-i/3), b) -|(-l+i/3), c) 2 *(l-i/3), d) (2-/3)1 I+0i, e) 0 -2 “ i, f) 1

g) -64+Oi, h) 0+64i, i) -l+0i ; 2.a) -/3+i, b) -l+0i, c) l-i/3 : 3. -21*;
4. Cis(nn/3) : 5. -Cos6x+iSen6 x : 6 .a) |(Cos4x-4Cos2x+3), b) ^(C os 6 x+
6Cos4x+15Cos2x+10), c) g^(-Sen7x+7Sen5x-21Sen3x+35Senx), d) ^(Cos7x+7Cos5x

+21Cos3x+35Cosx) : 7.a) Cos’x-lOCos’xSen’x+SCosxSen’x, b)Cos,x-28Cos‘xSen1x
+70Cos*xSen’x-28Cos1xSen‘x+Sen *x , c ) 7Cos *xSenx-35Cos *xSenJx+21Cos1xSen *x-
Sen’x ; 9. 8=k» o 8=kx-x/2 ; 10. ((0,0) ,^(l,/3)); 11.a) ^(-l+/5), b ) ^ ^ ¡
c) ^(-/5-i)
G RPP O 61. Pag .615__________________________
1.a) ±(/3+i),±(-l+i/3) , b) 2i,-/J-i, /3-i, c) 2Cig(5l,^ klf), k=0,l,2,3,4.
2.a) (l/ll/ 2 ) C i s ( ^ p ) , k=0,l,2,3,4,5 : b) (l/1 ,/2)Cis(19l' ^ 4kl'), ke[0,7]
c) (l/‘V2)Cis( — gg— ), kc[0,5) ; 3.a) 0 , b)0 ; 5.a) (2+3i,-3+2i>, b)
(l+i,2+U, c) (0,l+i,l+i) , d) l-l+i,-3-4i) ; 6 .a) ±(l+i/3),±(-/3+i) , b)
wk = 2C i s ( ^ ^ ) , k=0 ,l,2 , c) 1 , -2 , ¿(-l±/5i), l±i/3 , d) «k =
•/ISCist^ 2^ ), k=0,l,2 : e) ; (-1Ü/3)

698 R espuestas a E jercicios Propuestos
g) ■■ -/ ^ p > : h) 1, -1/3, --i(l±2i) ; i)
wk=/6cis(^|) o w ^ i s í 1^ ) , k=0 ,l,2 ,3 : j) wk=2[Cis( - ¿ 2 ) ] - 3 , k=0 ,
1,2,3 ; 8 .a) Si u=l - S =^(n+l) , si u/1 - S =

¿ w—x
b) Si K=1 - S = |(n+l)(2n+l) , si <o/l -* S = IL^ ~ ^ i .

n t M -M'¡'n(n+2>
6 (.-1 )*
__________________________ GRDPO 62. P a g . 632___________________________
99 i5*/3 -* i __ i
1. z = — ^(e ); 2. z=2 (-l+i/3) ; 3. -g(Cos4x+4Cos2x+3) ; 4. 15Cos'x-
12Cos1 x+l ; 5.a) w,=Cis70’, w,=Cisl90*, w ^ i s S l O * , b) w,=i, w,= | + ( l + ~ ) i

3 /T
«»= ~ ~2 * í1 2 }i ' c> '''•^Cis100*' w,=2Cis220‘, Wj=2Cis340‘, d) z,=
¿<l-i), z1 =^(l+i) ; 6 . */5, -2.s/2, */2 ; 11. -/5/5 ; 13.a) V , b) V ; 14.
-2” ; 17. Re(z)=-|cotg(-^ + , Im(z)=-l/2 ; 18. .?Cos”x ; 20. -2: 21.b 32

n-1 rw C° 3 X
2n Cos[a+(— )x]Sen{ 5)
\/2 Sen{nn/6 ) ; 27. -------------------- ,si n es par
3 X>/¿ Cos(x/2)
Sen[a + <*§i)x]Cos(^)
------- Cos(x/-2)------ ,si n es iupar ; 28. 2 Cos {^ÍSenC-y )x
29.a) 2nSenn (f)Cos[^ - (”+2lx] , b) 2nSenn (fJSentiül2^ ) ; 30. ¿ - | f ^ g -
Sen^íxCos^) C o s ^ J x S e n t 1^)
34' coix72 ' n inpar : ------- C5S72------- P*r
37. S-T=TgnxCos(^§2) : 38. S e n ( ^ ) ; 39. -1/2 ; 41. 0, '

¿ ¿-n u+1 u*+l (a*+1
/ «=e2xl/^ ; 42. (£)Sen(n-k)9 = 2nSenn (^ - |)Cosn(| - -|) ; 43. 0
Sen(îi)6
44. 2” ./3 ; 46. P(z) ---- -— Cis(^í^) ; 47.a) 2nSenn (-|-)Cos(4) > n P31
Cos(B/2) ¿ ¿ ¿
2nSenn (— )Sen(-^), n impar ; b) -2nSenn (-j)Sen(^|), n par ; 2nSenn (y)Cos(-^),
n impar ; 50. §S2J2| , n par ; §2|ÍS| , „ impar ; 51. -|[3Cotg(|)-Cotg(|) ]
________________________ GRP PO __63. Pag.642________________________
1.a) 2x*-7x5+6xs-3x1-xt-2x+l , b) x ^ x ' ^ x ’+Sx+l ; 2.a) Q(x)=2xi+3x+ll ,

R(x)=25x-5 , b) Q(x)=-|(3 x-7 ) , R(x)= |(13x+l) ; 3. p=-q*-l, m=q ; 5. a=4,

b=2 ; 6 .a) +(x)-6x1+12x-8), b) ±(4xs-5xl+3x-2) ; 7. a=c, b=a'/4 +2; 8 . m=±6

n=13 o n=5.
GRPPO 64. Pag.653
1.a) Q(x)=xs-xl+3x-3, R=5 ; b) Q(x)=2x*+2x-2, R=5; c) Q(z)=4zl-(3+4i)z-l+7i

R=8 -6 i ; d) Q(z)=zl-2iz-5-2i, R=-9+8i ; 2.a) 10-, b) -1-44Í , c) 2x-5 , d)
l-3x ; 3. 22 ; 4. 21 ; 5. 2 ; 6 . -15 ; 7. b=2, c=-9, d=-18 ; 8 . nt=8 , n=5,
p=-6 ; 9. a=-2, b=6 ; 10. 215 ; 11. k=-2 ; 12. k'(k-l) ; 13. a=3, b=-4 ; 14
-10 ; 15. P(z)=z*--|z4- i|z+ ; 16. A=3, B=4 ; 17. A=n, B=-n-l; 18. 5x+15
3 9 33 27
19. -gX5 + -^x1 + — x ; 20. Cuando m,n y p son simultáneamente pares o
inpares. 21. Si m no es divisible por 3 ; 22. Para m=6n+2 y m=6n+4 ; 23. S5

lo para m-6 n+l ; 24. Sólo para m=6n+4 ; 26. n>2, a= n/n-2 ; 27. p=24, q=-20
__________________________GRPPO 65. Pag.660________ _______
1. 2+i, 1, 1 ; 2. -2-/Si, l±i/í ; 3. l+/T,-2,3 ; 4. -3-/7,1/2,-1/3 ; 5.

x *-4xJ+5x1-2x-l2=0 ; 6 . x'-4xs+24xl-16x+80=0 ; 7. x*-3x3-9x4+25x-6=0 ; 8 .
2xs+llx,+6x,-42x*-52x+35=0 : 9. x 6-9x5+32x,-54x,+37x1+3x-10=0 ; 10. x'-7xs+
6 x 5+22x*-56x J+48x2+112=0
__________________________ GRPPO 6 6 . Pag.672_________________________
1. {-l/2,l/3,l,±i} ; 2. {-3,l,2,2,±i/3l ; 3. {-3,1/2,3+3/21 ; 4. {1/3,1/2,

3/2,|(l±i/f)} ; 5. {l,5,+|i} ; 6 . {l,2,+i/2} ; 7. {0,-2,1/3,+i) : 8 .{-2,-2,
2,1/2} ; 9. {-5,-1/3,2/3,3) ; 10. {1/2,1/2,3,±i) ; 11. {1+i,1/3,2,14/5} ;
12. {-24i,-1/2,2/3,14/3} ; 13. {l/3r|(-l+i/3),14i/3) ; 14.P(x)=(3x+l)(2x+l)
(2x-l)(x+3i)(x-3i) ; 17.c) x e <-2,1>, d) {-3/2,l/2,2/3,+i/2} ; 18.c) -l<x<4
d) {-1/2,1/2,5/3,21 ; 19.c) x e <0,8>, d) (3/2,9/4,5,|(-l±i/5) {; 20.c) -l<x<4
d) {-1/3,1/2,2,^(1 ü/5) ; 21.c) xe<0,4> , d) {l/4,l/3,l/2,I/2(-l+i/7)} ;
22.c) x e <-6,4>, d) {-4,-3,2,14/5} ; 23.c) xe<-l,2>, d) {-2/3,1/2,1,3/2,+i>
24.c) Xe<-2,1> , d) {-3/2,-l,l/3,l±i/5}; 25.d -3<x<3, d) {-5/2,-l/2,2,5/2}
GRPPO 6.7. Pag .680
1. {-3/2,-2,4} ; 2. {-1,1,3,5} ; 3. k=26, {2.3,4} ; 6 . {8/9,-2/3,1/2} ; 7.a

(qi-2pr}/r4 , b) (pl-2q)/r4 ; 8 . E=2ql ; 9. E=157/36 , S=3/2 ; 10.a) -6p
b) p/q , c) -pJ , d) q" , e) -3 , f) -2p’-3q* ; 12 . {2+/3,2-/J,-2±i/Ill
13. 1-2,-2,-4) y 1-2,1,31 ; 14.a) m=-3, M=8 , b) 2 y 4 , c) 7 y 12 , d) -14
15.a) 205/16 , b) U/4,1/2,1,2)' : 16.a) x J-37x*-121x-99=0 , b) x s+4x*+28x+
216=0 ; 17. r,=10 o m=10/19

BIBLIOGRAFIA
1.- MATEMÁTICAS PREVIAS AL CÁLCULO
Louis Leithol - Editorial Haría
2 .-ÁLGEBRA SUPERIOR
Louis Leithol - Compañía Editorial Continental
3 .- EL CÁLCULO
Louis Leithol - Editorial Oxford University Press
4.- MATEMÁTICA BÁSICA con vectores y matrices

H.R. Taylor - T.L. Wade - Editorial Limusa - Wiley
5.- CONJUNTOS Y ESTRUCTURAS

Alvaro Pinzón - C olección Harper
6 .- MÉTODO DE LA INDUCCIÓN MATEMÁTICA

. 1. Sorainski - Editorial Mir - Moscú
7.- PROBLEMAS DE ÁLGEBRA SUPERIOR

I. Sominski - Editorial Mir - Moscú
8.- FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA

J. M. Silva - A. Lazo - Editorial Limusa
PEDIDOS A PROVINCIAS
Depositar a la Cta. de Ahorros del Bco. de Crédito
N* 193-03122265-0-02
Ricardo Figueroa García
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MATEMATICO 1
ANALISIS METRIA
MATEMÁTICO 2 LLIT1CA
EL LÍMITE
Y C O NTIN U ID A D
DE UNA FUNCIÓN
G. N. BERMAN
Problemas y ejercicios de
ANALISIS
MATEMATICO
Tomo 1
Solucionario
por: R. Figueroa G.

Matematica Basica 1 - Ricardo-Figueroa-Garcia - (Deja de Piratear Por Favor U.u)

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MATEMÁTICA BÁSICA 1

Para U niversidades y C entros de enseñanza superior

La Primera Edición de esta obra filé publicada en Abril de 1982,

Todos los derechos reservaciones conforme al

HECHO EL DEPÓSITO LEGAL N° 15010599 - 2572

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En la actualidad, en todas las disciplinas de estudio (carreras de cien­

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Aprovecho la oportunidad para expresar mi agradecimiento a todas la per­

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1.1 Introdución. 1.2 Proposición 1

2.1 Definición. 2 .2 N otación 61

2.6 Conjuntos Especiales 64

2.7 Función Preposicional 66

3.1 Introducción. 3 .2 P ar Ordenado 125

Sólo fines educativos LibrosVirtual

3 .9 .4 Función Sobreyectiva o Suryectiva 162

4.1 Introducción. 4 .2 Definición Axiomática de los Núm eros R eales 185

Sólo fines educativos LibrosVirtual

RELACIONES Y FUNCIONES EN IR2

5.1 El Producto C artesiano d e R x R 313

5 .4 Funciones reales de varióle real 359

Sólo fines educativos LibrosVirtual

FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

6.1 La Función Exponencial 454

7.1 Introducción. 7 .2 Principio del Buen O rden 499

Sólo fines educativos LibrosVirtual

10.1 Definición y Notaciones. 10 .2 Igualdad de polinomios 637

Sólo fines educativos LibrosVirtual

10.5 _ La división Sintética 64 2

Sólo fines educativos LibrosVirtual

aRb a está relacionado con b 134 z Sumatoria 509

Sólo fines educativos LibrosVirtual

Lógica es el estudio de los procesos válidos del razonamiento hunano.

Una preposición es un enunciado cuya propiedad fundamental es la de

Si P(x), que se lee "P de x", es un polinomio en x, su valor numérico para

posición sea verdadera o falsa. Si p es una proposición, su valor de

Asi en a), si la variable él se reemplaza por la constante Fernando tenemos

Q | PROPOSICIONES SIM PLES Y COMPUESTAS

Las proposiciones simples, llamadas también atómicas o elementales, son

Sólo fines educativos LibrosVirtual

aquellos enunciados que tienen un solo sujeto y un solo predicado. El valor

(1) p: El ángulo recto mide 900

Las proposiciones compuestas, llamadas también moleculares o coligativas

1) La proposición "El terreno es muy fértil y hay suficiente lluvia", es la

Observación. Dado que el valor de una proposición molecular depende única­

Sólo fines educativos LibrosVirtual

Asi, para dos proposiciones simples p y q, las posibilidades de combinación

Dadas dos proposiciones p y q, la conjunción es el resultado de compo­

Ejanplo. Sean las proposiciones: p=La tiza es blanca

La proposición conjuntiva es verdadera únicamente cuando las dos proposicio

Esta característica es válida para toda conjunción y se puede resumir en la

Sólo fines educativos LibrosVirtual

EJEMPLO 2. Determinar el valor de verdad de la proposición:

Solución. Sean p:2+3+5=ll * V(p)=F

EJEMPLO 3. Determinar el válor de verdad de la proposición:

"r=7 es un número par y no es mayor que 5"

Solución. A simple vista, la conjunción es falsa, pues si:

EJEMPLO 4. Determinar el valor de verdad de la proposición:

Solución. Sean: p=15 es múltiplo de 3 + V(p) = V

Se llana disyunción o sana lógica de las proposiciones p y q, dadas en

a) La proposición: "La luna es azul o 3 es un número primo" es la diyunción

Sólo fines educativos LibrosVirtual

En la actualidad, en todas las disciplinas de estudio (carreras de cien

Aprovecho la oportunidad para expresar mi agradecimiento a todas la per

Observación. Dado que el valor de una proposición molecular depende única

Dadas dos proposiciones p y q, la conjunción es el resultado de compo

b) La proposición: Luis es ingeniero o profesor de matemáticas, es la dis

Observamos que si p es verdadero, entonces ’vp es falso, y viceversa. Es de

1.7.4 Proposición Inversa. Dada la proposición condicional "p q", se lla

Sean p y q dos p-oposiciones con las que se forma la siguiente propo

EJERCICIO S. En cuales de los siguientes casos es suficiente la informa

Vemos que la tabla de valor de verdad de <yr)$s es idéntica a la de la con