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I. E. “CRISTO REY” – ESPERANZA.

Área: DeSarrollo PerSONal, CIUdadanía y Cívica. DPCC


Docente: Flor Nataly Vera AlvitES.
EXP. DE APRENDIZAJE # 7: “RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS”/DPCC SEMANA N° 02.

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la bÚSQUEda del bien común. GRADO: 1° SeCUNDaria.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 7: SEMANA 2 – 23va ficha.
CAPACIDADES:  Construye normas y asume acuerdos y leyes. FECHA: Del 27/09/2021
 Delibera sobre asuntos públicos. al 01/10/2021.
Identificamos las normas establecidas en su familia para organizar la convivencia
PROPÓSITO: cotidiana en el contexto de la pandemia, y si son cumplidas o no por todos los
miembros de su familia, y si su implementación ha tenido alguna utilidad para su
familia.
PRODUCTO FINAL
DE LA EXP. Soluciones creativas para el bienestar familiar que se presentan a través de un afiche, un
teatro de títeres u otro medio.
INTEGRADA

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Hola chicas y chicos, seguimos desarrollando la actividad 3, recordemos la
situación problemática:
Día a día, en el contexto en el que nos encontramos, nuestras familias
afrontan diversas situaciones que afectan la salud de sus integrantes y su
bienestar económico. En este contexto, las familias peruanas han
respondido con creatividad, generando nuevas formas de percibir y
enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e
implementar diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando
soluciones creativas que pueden verse en las normas y los protocolos para el
cuidado de la salud, los diseños tecnológicos, las actividades recreativas, el
manejo responsable de los recursos en los hogares, entre otros. De ahí que
es importante reconocer y valorar lo que como familia estamos logrando
para continuar mejorando. Por ello, nos preguntamos: ¿De qué manera
nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su
bienestar?
II. NOCIONES GENERALES:
LeemoS atentamente el texto, no olvideS qUE PUedES RESAltar, SUBrayar y tomar nota de laS ideaS importanTES:

RecomendacioNES para el CUIdado de


la SaLUD mental de niñaS, niñoS
y adoLEScentES dURANTe el
aiSlamiento domiciliario o CUArentena: 2

Es importante prestar una mayor atención en apoyar a las


niñas, niños y adolescentes permitiendo que hagan
preguntas y ayudándoles a comprender la situación actual.
Para ello, puede seguir estas pautas:

 Hable sobre sus sentimientos y valídelos;


reconozca que es natural sentir miedo, ira o
tristeza.
 Ayúdelas y ayúdelos a expresar sus sentimientos
a través de dibujos u otras actividades, sobre todo
mediante el juego, el dibujo o el diálogo de
acuerdo con la edad.
 Aclare la información errónea o los
malentendidos sobre la COVID-19. Absuelva las
dudas que puedan tener.

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 Las niñas, niños y adolescentes tienen muchas
 Proporcione paciencia y apoyo a su hija o hijo. más probabilidades de hacer lo que les pedimos
 Consulte regularmente con sus hijas e hijos o si les damos instrucciones positivas y muchos
cuando la situación cambie. elogios por aquellas tareas que hicieron bien.
 Ayude a su familia a participar en actividades  Evite los gritos, ya que pueden causarles más
recreativas o lúdicas que sean significativas y tensión y ansiedad; use un tono de voz
consistentes con los valores familiares y calmado.
culturales.  Redirija la conducta inadecuada hacia otra que
 Proponga y realice actividades nuevas y sea más apropiada.
creativas; ello permitirá generar nuevas  Tome una pausa antes de corregir para
experiencias y sensaciones enriquecedoras disminuir la probabilidad de gritar u ofender a
para las niñas, niños y adolescentes. Trate de su hija o hijo.
proveer un tiempo exclusivo para cada hija o  Provea consecuencias a las conductas
hijo; no importa si es en momentos distintos inadecuadas por adelantado de manera que
del día o a la misma hora, un periodo de al aprendan a actuar con responsabilidad. No
menos 20 minutos puede ser significativo necesita elevar la voz o gritar, solo mantenerse
para ellas y ellos. firme. Una vez dada la consecuencia, permita
 Trate de mantener este tiempo exclusivo de que su hija o hijo haga alguna acción adecuada y
interacción libre de dispositivos electrónicos. brinde un elogio ante una buena conducta.
Cuidado de la salud mental de la población afectada, familias y
comunidad en el contexto COVID-19, pág. 36. Recuperado de
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5001.pdf

III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:


a. ¿Por qUé eS importante qUe laS familiaS b. ¿QUé paSAría Si no contáramoS con eSTAS normaS y/o
implementen normaS y/o protocoloS en el protocoloS?
cUidado de la SALUd familiar?

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es de manera óptima, sin evidencia de enfermedad de alguno de sus integrantes; se convierte en una necesidad primordia

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Evaluamos normas
Toma
o
en cuenta que...
protocolos quevenimos
Lo que has venido conversando con tus padres.
implementandoennuestro
La lectura que has realizado.
hogar para el cuidado de la salud y el bienestar familiar.
La importancia de establecer normas o protocolos en tu hogar.
Enelsiguientecuadro,
Las dificultades y medidas que ha
escribimos un listado de normas
de salud tanto física como
mentalquesehayan afrontadotu familiapara
implementado en nuestro hogar implementar dichas normas y/o
para el cuidado de la salud física y emocional. Utilizamos el cuadro que se presenta a continuación.
protocolos.

¿QUÉ normaS Se han implementado en ¿CUÁl fUE la UTILidad de implementar


mi hogar para el CUIDado de la SalUD dichaS normaS?, ¿por qUÉ?
fÍSica y mental?
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IV.EVALUAMOS
CriterioS de evaLUación NUESTROS
Lo logré E toy en proce
de lograrlo
AVANCES:
¿Q UÉ pUEdo hacer para
S SO
mejorar mi aprendizaje?
mos para reconocer
Interactué connuestros
las y losavances y lo que requerimos
demás respetando mis Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que toma
mejorar.
y cumpliendo
ve y participa
deberes.democráticamente en la búsqueda del bien común.

Evalué normas que regulan la convivencia sobre los


protocolos del cuidado de la salud en las rutinas familiares.

Argumenté mi postura sobre el cumplimiento de las normas


para el cuidado de la salud en la rutina familiar.

Propuse acciones que promuevan el cumplimiento de las


normas para el bienestar de mi familia.

Cualquier consulta comunícate con tu maestra (timbra, identifícate - mensajea te devuelvo la llamada).

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