UNIVERSIDAD NACIONAL

DE EDUCACION A DISTANCIA

Teoría del
Juego del Ajedrez

Autor:
Román ToRÁN
Maestro Internacional de la FIDE
© UNIVERSIDAD NACIONAL
DE EDUCACION A DISTANCIA - Madrid

Román Torán

Reservados todos los derechos y

prohibida su reproducción total o parcial

Depósito legal: M. 30.513

ISBN: 84-362-2146-X

Segunda edición, septiembre 1989

Imprime:
Mateu Cromo Artes Gráficas, S.A.
Ctra. Pinto a Fuentablada, sin
PINTO (Madrid)
 1ND1 CE

PROLOGO ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
INTRODUCCION ... ... . .. ... ... ... .. . ... ... ... ... ... .. . ... . . . 7
LECCION PRIMERA.-EI final del rey y peón contra rey 47
LECCION SEGUNDA.-Temas de ataque y combinación 63
Ataques sobre la octava línea . .. . .. . .. . . . .. . . . . . . . 66
LECCION TERCERA.-Ataques sobre la séptima y octava líneas .. . 81
LECCION CUARTA.-Ataques sobre las columnas centrales .. . 99
LECCION OUINTA.-Ataques típicos con el caballo 119
LECCION SEXTA.-La doble amenaza . . . . .. .. . 141
LECCION SEPTIMA.-La «Clavada.. . . . . . . . .. .. . 161
LECCION OCTAVA.-La «desviación .. de la defensa 181
LECCION NOVENA.-EI jaque y el ataque «en descubierta.. 201
LECCION DECIMA.-Las piezas «recargadas.. . . . . . . .. . . . . 221

3
 PROLOGO

El ajedrez es un juego y una técnica que ha adquirido

dimensiones internacionales; buena prueba de ello es el
interés despertado por los últimos Campeonatos interna­
cionales, especialmente el de este año, disputado entre los
soviéticos Karpov y Kasparov. Pero no solamente es de
destacar la dimensión del juego, sino de la inteligencia que
este arte lleva consigo y la del desarrollo de actividades
que promociona.

En algunas universidades europeas el ajedrez ha pasado

a engrosar las disciplinas de los planes de estudio univer­
sitarios.

En España, gracias a la inquietud y promoción del Pro­

fesor E. Prieto Sáez, vemos felizmente concluida esta obra
de divulgación del ajedrez, que rompe el silencio español
sobre el t.ema y que prepara su incorporación en su día a
los planes de estudio de la Universidad, para igualarnos eri
esto, también, a las comunidades europeas.

En este sentido hemos de agradecer vivamente a la

UNED su disponibilidad para publicar esta obra en su edi­
torial y engrosar así el acerbo de su material universitario.
Es ésta una llamada que espera ser secundada por otras
personas, instituciones y Universidades. El beneficiario úl­
timo de esta labor será el pueblo español, que de este
modo se abre a las inquietudes culturales y científicas de
un pueblo desarrollado que dedica su tiempo de ocio a me-
·

nesteres que desarrollan las facultades mentales.

Vaya con estas líneas el reconocimiento expreso al

Dr. Prieto Sáez y a la Universidad a Distancia que ha aco­
gido con solicitud esta iniciativa.

Firmado:
ROMAN TORAN
INTRODUCCION

CARTILLA
DE AJEDREZ
 Una pa r t i d a de a j ed rez, seg ú n vere m o s , es como u n a b a t a l l a . E l terreno donde
t i ene l uga r la l u cha es el TAB L E R O . Po r é l i n i c i a remos e l e s t u d i o :

EL TABLERO DIAGRAMA NUM. 1

Como podemos a p rec i a r en e l d i ag r a m a n ú ­

m e r o 1, e l t a b l ero de a j ed rez es u n c u a d rado
que se com pone de 64 c u a d ro s -l l a m ados
« ca s i l l a s »-, de l os c u a les 32 son c l a ros y se
denom i n a n « c a s i l l a s b l a nc a s » , y l os o t ros 32
son osc u ros y se denom i n a n « c a s i l l a s n eg r a s » ,
en e l l e ng u a j e técn i co de l a j ed rez .

Una p a r t i d a de a j ed rez se d i s p u t a e n t re dos

b a n dos -o j ugadores-, que se s i t ú a n u no a
cada l ado de l t a b lero. Este debe co l oca rse en­
t re l os con tend i e n tes de for m a q u e LA CASI­
LLA DEL ANGULO DE SU DERECHA HA DE
SER BLANCA.

En e l d i ag r a m a n ú m . 2 hemos seña l ado,

el t razado de l ínea s , t res de l a s fo r m a s en
que es tán d i spuestas l a s ca s i l l a s del t a b le ro y D I AGRAMA N U M . 2

que t i e n e n , en l a s expre s i ones a jedrec ís t i ca s ,

f u n d a m e n t a l i m po rta n c i a p a r a e l e s t u d i o, se­
gún i remos v i e ndo. Son l a s COLUMNAS, l a s
L I NEAS y l a s D I AGONALES .

Se l l a ma COLUMNA a cada u n a de l a s ocho

f i l a s de ca$.ll l a s q u e va n de l l ado del t a b le ro
más p róx i m o a u no de l os j ugadore s -o
ba n do-- a l l ado más próx i mo a l otro j uga­
dor. E s dec i r , las f i l a s de ca s i l l a s ve r t i c a les,
respecto a la s i t u a c ión de los con tend i e n t e s .

S e l l a m a LINEA a cada u n a de l a s f i l a s de
cas i l l a s que va n de un l ado al o t ro del t a b l e­
r o , en di rección hor i zo n ta l .

9
 F i n a l mente, se denom i n a DIAGONAL a cada u n a de l a s fi l a s de cas i l l a s de i g u a l
color, q u e es tán u n i d a s por s u s vér t i ce s .

Est a s expre s i ones nos serán de g r a n uti l i d a d en e l es t u d i o de l o s s i g u ien tes ca­

p ít u los .

DIAGRAMA NUM. 3

:i: -.: .9Jit �;l.� S!

EL MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS 1 .!. _,&: .!. JI: .!. ,1· .!.
��)\\1
Una vez conoc ido e l t a b l ero --o c a m po de
ba ta l l a-, pa semos a e s t u d i a r l a s p i eza s --o
fuerza s- eón q u e c u e n t a cada u no de los dos
advers a r i os o ba ndos . Así, e n e l d i ag r a m a n ú­
mero 3 vemos ya d i spuestas sobre e l t a b l e ro
l a s p ieza s de a m bos ba ndos .

Cada u n o de éstos t ie n e u n Rey, u n a Da m a

-e n a j ed rez no s e u s a l a pa l a bra re i n a , a pe­
n a s-, dos torres, dos a l f i les y dos caba l los .
Y, e n seg u n d a l ínea, ocho peones q u e , como
veremos más ade l a n te, con s t i t uyen ra i n fa n tería o fuerza de choq u e .

La d i s t r i bu c i ó n d e l a s p i ezas ha de se r en l a fo r m a ind i cada en este d i ag ra m a :

el rey y l a d a m a , en l a s dos ca s i l l a s del cen t ro, pero S I EMPRE LA DAMA EN SU
COLOR --es dec i r, sobre ca s i l l a del co lor de s u ba ndo-, y al l ado de cada u n a
d e e s t a s p i eza s , p o r e s t e orden : u n a l f i l , u n caba l l o y u n a tor re.

Comenza remos el e s t u d i o del m ov i m i e n to de cada u n a de l a s p i eza s de u n a

fo rma r a c i on a l ; o sea , e m peza ndo p o r l a s d e menor d i f i c u l tad y más fác i l com­
pren s i ó n :

LA TORRE DIAGRAMA NUM. 4

La TORRE se juega en l ínea recta s i em p re .

Ta n to en se n t ido ho r i zon ta l como ve rt ica l y
en tod a s l a s d i recc i o nes; es dec i r, haci a ade­
lante y hacia atrás, así com o hacia am ibos
lados.

En e l d i a g r a m a n ú m . 4, por e j e m p l o, l a TO­
R R E p uede des p l azarse, desde s u pos i c i ó n ac­
t u a l , a c u a l q u iera de l a s ca s i l l a s c u b i e r t a s por
las f l echa s t raza d a s sob re e l t a b lero.

O sea , que e n l a pos i c ió n i nd icada l a TO­

R R E p uede ser j ugada a c a t o rce d i s t i n t a s ca­
sillas.

1 0
 ¿Cómo captura la TORRE? DIAGRAMA NUM. 5

La TOR R E p u ede c a p t u r a r l a s p i ezas ene­

.m i g a s q u e se encuen t r a n s i t u a d a s e n las ca­
s i l l a s a las q u e ella pueda ser j ugada . E s de­
c i r: captura de la m i sma form a que m ueve.

E n el d i ag r a m a n ú m . 5 tenemos u n a pos i ­
c i ó n en l a c u a l l a torre b l a nca a men aza l a s
c u a t r� p i ezas neg r a s , s i m u l tá nea me n t e . Y e n
e l d i ag ra m a n ú m . 6 tenemos l a pos i c i ó n re­
s u l t a n te desp ués de haber rea l izado u n a de
l a s pos i b les captu ras:

Vemos q u e l a TO R R E ha pasado a oc u p a r
l a ca s i l l a e n q ue estaba s i t uado e l c a ba l l o
c a p t u rado, e l c u a l ha s i do e l i m i nado del ta­
b l e ro .

DIAGRAMA NUM. 6

DIAGRAMA NUM. 7
No p ueden c a p t u ra rse l a s pieza s del p ro­
p i o ba ndo, só l o l a s de l a dvers a r i o . A s í , en e l
d i ag r a m a . n ú m . 7, tenemos o t ro i n s t r u c t i vo
e j e m p l o, con el q u e com pl e t a remos, por e l
momento, e l e s t u d i o ·del modo d e j ug a r l a
TORRE.

En l a pos i c i ó n de este d i ag r a m a , l a TOR R E

sólo p u ede des p l aza rse a s i ete c a s i l l a s - l a s
hor i zon . t a l es-, y a q ue s u p r o p i o peón l e obs­
t ruye e l paso e n la co l u m na ; e s dec i r : hac i a
l a s c a s i l l a s ver t i c a l e s .

1 1
 E L ALF I L DIAGRAMA NUM. 8

El ALFIL mueve en di rección diagon al , co­

mo ref l e j a el d i ag r a m a n ú m . 8, en el q ue
vemos, ba j o e l t razado de l a s f l echa s , t od a s
l a s c a s i l l a s a l a s q u e puede s e r j ugado . E n t o­
ta l , t rece ca s i l l a s.
H ay dos a l fi les e n cada u no de los bandos :
u no, sob re ca s i l l a s b l a n c a s , y ot ro, sob re ca­
s i l l a s neg r a s , los c u a l es , de a c u e rdo con su
mov i m ien to, s i e m p re ha n de pe r m a necer so­
bre d i agon a le s del m i s mo co l o r q u e oc u p a n
a l i n i c i a rse l a pa r t i d a .

E l ALF I L puede ser j u gado, s i e m p re en s u

d i ago n a l , en tod a s l a s d i recc i o nes; o sea :
hac i a ade l a n te y hac i a a t rá s , y c a p t u ra como
la torre , en la m i s m a for m a en q ue j uega .

DIAGRAMA NUM. 9
LA DAMA

A u n q u e la DAMA es la p i eza de mayor

ca m po de acción y pod rá ser l a más d i f íc i l
de j uga r , en e s t e momento ya es m u y senc i ­
l l a l a fo r m a e n q u e m u eve pa ra e l lecto r .
¿ Por q ué ? Pues, s i m p l e m e n te, porq ue s u mo­
vim i e n t o es una c ombinación de los ya cono­
c idos de la TO�RE y del ALFI L.

En e l d i ag r a m a n ú m . 9 vemos, ba j o l a s
f l echa s t razada s , tod a s l a s ca s i l l a s a l a s cua­
les p uede ser j ugada l a dama, desde la posi­
c ión que oc u p a e n e l t a b l e ro . En tota l , ve i n­
t i s iete ca s i l l a s , pues com b i n a l a s t re s d i rec­
,c i ones : d i agona l , ho r i zo n t a l y ve r t i c a l .

E n e l d i ag rama n ú m. 10, l a d a m a a taca to­ DIAGRAMA NUM. 10

d a s l a s p i eza s e ne m i g a s , a l a s c u a les puede

capt u ra r . S i n e m b a rgo, vemos que los peo­
nes neg ros no es t á n a t acados, porq u e l a ac­
ción de la d a m a sobre e l l o s está i n terceptada
por o t r a s p i eza s . Esto t a m b i é n ocu r re e n l o s
casos e n q u e l a p i eza a t a ca n te es l a TOR R E
o e l ALFI L.')

12
 DIAGRAMA NUM. 11
EL REY

E l REY tiene el mismo movi m i ento que la

DAMA: ho r i zo n ta l , ve r t i c a l y d i ago n a l . Pero
hay u n a i m porta n tís i m a difere n c i a : m i e n t ra s
l a DAMA t iene u n gra n ca m po d e acc i ó n , q u e
só l o se l i m i ta c u a ndo a l g u n a p i eza p ropi a o
del adve r s a r i o se i n terpone en l a d i recc i ó n
en q u e q u iere se r mov i d a , el REY sola m ente
puede se r jugadO en sus casillas in mediatas,
como p uede verse e n el d i ag r a m a n ú m . 1 1 .
E s dec i r : un sol o pa so en todas las dii rec­
ci ones.

EL CABALLO DIAGRAMA NUM. 12

E l CABALLO es, s i n d u d a , l a p i eza m á s

c om p l e j a pa ra e l p r i n c i p i a n te , p u e s s u movi­
m i e n to es com puesto : «sa lta» en forma de
«L». Es decir, desde l a c a s i l l a q u e oc u p a , pue­
de t r a s l ada rse a otra q u e d i s te dos c a s i l l a s
ho r i zo n t a les y u n a vert i ca l , o b i e n , dos c a s i ­
l l a s ve r t i c a les y otra ho r i zon ta l , t a n to hac i a
ade l a n te como hac i a a t r á s .

E n e l d i ag r a m a núm. 12, e l CA BALLO pue­

de des p l aza rse a c u a l q u iera de l a s c a sil l a s se­
ñ a l ad a s con u n a «X». Vemos q ue, desde u n a
s i t u ación ce n t ra l , e l CABALLO t i ene s u ma­
yo r c a m po de acció n , pues d i s pone de ocho
ca s i l l a s.

En c a m bio, en c u a l q u iera de l a s b a n d a s s u DIAGRAMA NUM. 13

acción es m u cho meno r . Así, en e l dia g ra m a

n ú m. 13, vemos q u e e l caba l l o b l a nco só l o
p u ede des p l aza rse a c u a t ro c a sil l a s , m i e n t r a s
q u e e l negro, s i t u a do en e l r i ncó n , sol a me n te
t i ene dos c a sil l a s d i s ponib les .

Po r su pec ulia r movimien to, el CABALLO

es la ún i ca pi eza que puede «saltar» por en­
cima de las pi eza s propias y l as del adversa­
rio. A s í , en e l d i a g r a m a n ú m . 14, v e m o s q u e
e l CABALLO b l a nco puede c a p t u r a r c u a l q u ie­
ra de l a s To rres enemig a s , a sí como a l Caba­
llo o al A l fi l , s i n q u e l a p rese n c i a de peo nes

1 3
de l bando ene m i go, o e l peón p ro p i o , i n ter­ DIAGRAMA NUM. 14

cepte s u a cc i ó n . Ta m b i é n , c l a ro e s t á , puede
ser j ugado, desde la pos i c i ó n q ue o c u p a , a
c u a l q u iera de l a s c a s i l l a s seña l ad a s en este
d i ag r a m a con una « X » .
Obsérvese que, s i correspond i era j uga r a
l a s neg r a s , e l C a ba l l o neg ro pod ría c a p t u r a r
a l Caba l l o b l a nco. Y , c o m o reg l a m e m o r ís t i ­
c a , conviene reco rda r q ue e l CABALLO, a l
« s a l ta r » -o s e r j ugado-, cambia siempre
die color de casilla: va de blanca a negra o
die negra a blan ca. Por esto, m i e n t ra s u n A l ­
fi l s ó l o puede l l ega r a ocupa r 3 2 ca s i l l a s
-l a s de l co l o r q ue oc u p a a l i n i c i a rse l a p a r­
t i d a-, e l C a ba l l o puede l l eg a r a l a s 64 del
t a b l e ro .

E L PEON DIAGRAMA NUM. 15

El PEON se m'ueve vertica l m ente, a lo lar­

go de la col umna en que se halla si tuado.
A l con t r a r i o de lo q u e ocu r re con l a s res­
ta n tes p i eza s , el PEON si empre avanza, n·un ­
ca puede retroceder.

Desde su casilla de ori gen -es dec i r , l a

que oc u pa a l i n i c i a r e l j uego-, como e n e l
d i ag ra m a n ú m . 15, el PEON puede avanza r
u n o o dos pasos.

S i n emba rgo, debe tenerse m uy p resen te DIAGRAMA NUM. 16

que en cuanto un PEON haya sido jugado
una vez, como oc u r re con los q u e tenemos
en e l d i ag r a m a n ú m . 16, ya sól o podrá avan­
zar un paso en cada jugada del res to de la
partidla.
¿Cómo ca ptura el PEON?
Otra pecu l i a r i d a d de l mov i m i e n to del peón ,
adem á s de l a de no poder ret roceder, es q ue,
a sí como ava nza en d i recc i ó n ve r t i ca l , cap­
tura en : diagonal, avanza n do siem:p re un paso,
d i r i g i én dose hac i a l a s ca s i l l a s adyace n te s .
E s t o br i n da a l peón l a ú n ica pos i b i l i d a d d e
ca m bi a r de col u m n a -o f i l a ver t i ca l- a o t r a
con t i g u a .

1 4
 Así, e n e l d i a g r a m a núm . 17, e l PEON b l a n­ DIAGRAMA NUM. 17

co p u ede c a p t u r a r l a To r re o e l Caba l l o, y ,
c o m o ocu r re c o n l a s c a p t u r a s de l a s res t a n ­
t e s p i eza s , pa sa rá a oc u p a r l a cas i l l a e n q u e
se e n co n t raba l a p i eza c a p t u rad a , l a c u a l ,
como e n todos los casos, e s e l i m i n ada del
t a b l e ro .

E n c a m b i o , e l peón b l a nco n o puede cap­

t u ra r al de las neg r a s , en la c i tada pos i c i ó n ,
e l c u a l i n te r r u m pe s u ava n ce, d i c i éndose q ue
a m bos peones está n « b loq u eados » .

L A CAPTURA «AL PASO» DIAGRAMA NUM. 18

Ant i g u a men te, el PEON sólo ava nzaba u n

paso, s i e m p re , a u n c u a n do se h a l l a ba e n s u
ca s i l l a i n i c i a l . A l i n t rod u c i rse e n e l Reg l a men­
to la pos i b i l idad de ava nza r uno o. dos pa sos
c u a ndo se encuen t ra en la ca s i l lá o r i g i n a l ,
se l e b r i ndó t a m b ién l a fa c u l tad de c a p t u r a r
« a l paso » . Vea mos en q u é con s i s te es te t i po
de c a p t u r a , exc l u s i va de l PEON , med i a n te
u n a exp l i c a c i ó n gráfica :

E n e l d i ag ra m a n ú m . 18 vemos q u e e l peón
b l a nco se e n c ue n t ra en s u ca s i l l a i n i c i a l y.
vemos o t ro negro q u e ya h a a l ca nzado l a
q u i n ta línea (desde s u b a se ) .

DIAGRAMA NUM. 19
S i e l peón b l a nco avanzara dos p a sos, l l e­
ga ría mos a l a pos i c i ó n del d i ag r a m a n ú m . 19.
E l peón b l a nco, por l o ta n to , ha b r ía bu r l ado
la v i g i l a nc i a de l peón enem i go , al pa s a r « de
l a rgo» por l a c a s i l l a q u e éste dom i n aba .

15
 DIAGRAMA NUM. 20
Pues b i e n , l a c a p tura « a l paso» cons i s te e n
q u e e l pe ó n n eg ro t ie n e opc i ó n , SOLO EN LA
.IUGADA I N MEDIATA, de c a p t u r a r e l peón
b l a nco, ex a c tarr,e n te i g u a l que si éste h u b i e r a
ava nzado un solo p a s o , p roduc iéndose l a c a p­
t u ra en l a fo r m a que vemos en e l d i ag r a m a
n ú m . 20.

H ay q u e te n e r en cue n t a que e s t a fa c u l ­
t a d d e c a p tura « a l paso» s ó l o e s pos i b l e e n
e s t a s c i rc u n s t a n c i a s . E s dec i r : q u e e l PEON
ava nce dos pasos cua ndo el peó n con t r a r i o
y a h a y a « d o m i n ado» l a sex t a l ínea y prec i sa­
m e n te se rea l i ce la ca p t u ra en l a j ugada i n­
med i a ta . M á s ta rde ya no es pos i b l e l a cap­
t u ra , ni l o e s s i el peón h abía ava nzado a n ­
teriormen te u n p a s o y, a l s e r a t acado p o r e l
peón neg ro, con t i n u a ra s u a v a n c e .

Ta m b ién es i m po r t a n te s a be r q u e sola m en­ DIAGRAMA NUM. 21

te pueden captura r de esta forma l os peones

y excl usiva mente a otros peones, NO A LAS
PI EZAS.

LA PROMOCION DEL PEON

C u a ndo un PEON , en su ava nce, l l ega a l a

p r i mera l ínea d e l ba ndo enem i go , s e d i ce q u e
« co ron a » . Y , e n e l momen to q ue l lega a s u
m e t a , se promoc i o n a o convierte e n u n a p i e­
za -a exce p c i ó n de l R E Y , ya q u e sól o puede
haber un Rey en cada ba n�, a e lecc i ó n
de l j ugador q ue c o r o n a e l peón .

E n e l d i ag r a m a 2 1 ve mos a l peón e n l a
sépt i m a l ínea , y e n e l n ú m . 22 y a com p roba­ DIAGRAMA NUM. 22
mos e l c a m b i o q u e exper i me n t a a u to mát i ca­
men te e l PEON , al ava nza r y com pleta r la j u­
gad a .

E n e s t a p romoc ión h emos v i sto e l c a so m á s

norm a l , o sea , l a promoc i ó n de l a d a m a , q ue,
como ve remos más ade l a n te, es l a p i eza m á s
valiosa .

E n l a p romoc i ó n , a l e l eg i r l a p i eza , no i m­
por t a q ue haya n o t r a s i g u a les sobre e l t a b l e­
ro. Así, por e j em p l o, pod rá l lega rse a tener
n ueve d a m a s de un m i s m o ba ndo: la o rig i ­
n a l y l a s res u l t a n tes de l a s p romoc i o nes d e
l os ocho peones.

16
 DIAGRAMA NUM. 23

EL «JAQUE»

C u a ndo en e l c u rso de la p a r tida de a je­

d rez se a men aza u n a pieza enemiga , no h a y
q u e i ndic á r selo a l adversa r i o . S e r á é s t e q u ie n
deberá ver l a s a m e n azas p a r a to m a r l a s m e­
did a s de defe n s a oport u n a s , a s í como nos­
ot ros debe remos d a rnos c u e n t a de l a s a me­
n azas q ue nos pla n tee n .

S i n e m b a rgo, CUANDO S E AM ENAZA AL

REY E S PREC I SO I N D I CA R LO y, p a r a e l lo, se
u ti l iza n l a s pa l a b r a s « JAQU E AL R E Y » o, sim p l e m e n te, « JAQU E » , a l realiza r l a j u­
gada q u e p l a n tea l a a men aza .

E n el d i ag ra m a 23 tenemos u n a posic i ó n en l a c u a l e l rey neg ro se encuen t ra

en « j aq u e » , pues fa d a m a b l a nca le a me n aza .

E n estos ca sos es ob l igatorio tom a r med i d a s defe n s i va s y a p a r t a r a l rey de

l a a m e n aza .

Va mos a hora a in t rod u cir posicio nes con m ayor n ú mero de pieza s -en l ug a r de
l a s esq u e m á ticas q u e h a s t a a hora he mos adopta do-, pues el lec tor ya e s t a rá m á s
familia rizado c o n e l t a ble ro y sus elemen tos bá sicos y, consec u e n te m e n te, c o n l a
adecuad a c a p a cidad p a r a a ñ adir nuevos ele m e n tos e n s u estudio .

C u a ndo e l Rey e s t á en « j aq u e » h a y t res pos i b les fo r m a s de e l u d i r t a l a me n aza :

A) C a p t u ra ndo l a p i eza a g resor a ;

B) Mov iendo e l Rey a u n a ca s i l l a q u e no dom i nen l a s pieza s del adversa r io, y
C) I n terce p t a ndo e l j aq u e con u n a pieza prop i a .

A s í , e n e l diagra m a n ú m . 24, vemos q u e e l DIAGRAMA NUM. 24

Rey neg ro s e e n c u e n t ra a tacado por l a d a m a

b l a n c a . Y e n e s t e e j e m p l o tenemos l a s t res
fo r m a s pos i b les de defe n sa con t ra e l « j aq u e » .

E n p rimer tér m i no vemos q ue l a Tor re ne­

gra p uede c a p t u r a r la d a m a , con l o c u a l , c l a­
ro e s t á , se sa lva l a a me n aza .

Ta m b ién podemos move r e l Rey a l a s c a s i­

l l a s seña l ad a s con u n a « X » , q u e no dom i na n
l a s p i eza s enem i g a s y , por l o t a n to, s e c u m­
p l e l a so l uc i ón « B » .

F i n a l m e n te , podemos j uga r e l A l f l n eg ro,

en la fo r m a q ue seña l a mos con u n a f l ec h a ,

17
interponié ndose e n t re s u Rey y l a Dam a enemiga , lo q u e , en términos a j ed recís­
ticos , se l l a m a « CUB R 1 R» el « j aq u e » .

E s t a ú l ti m a fo r m a d e defe n s a no es posib l e con t ra los « j aq ues » de Caba l l o o

Peó n , debido a l pec u lia r movimie n to de est a s piezas.

EL «JAQU E MATE»

El obj e tivo de la p a r tida es la c a p t u ra del Rey adversa rio. El q ue l o con sig ue

es e l ven cedo r . La c a p t u ra de l Rey, sin emba rgo, n u nca se llega a co n s u m a r , por­
q ue l a p a r tida fin a l iza , a u to m á tica m e n te, c u a ndo se le a m e n aza (Jaque ) y no pue­
de e l udirse l a a me n aza en ningu n a de las fo rmas ex p l icadas.

Po r e j e m p lo, e n el dia g r a m a n ú m . 25 tene­ DIAGRAMA NUM. 25

mos u n a posició n e n la q u e el Rey negro e s t á

a men azado por l a Da m a b l a nca . E s t a domin a ,
adem á s , tod a s l a s ca sil l a s a l a s q ue p u ede
t r a s l ada rse el rey enemigo .

E n consec u e n cia , E L REY N E G R O E STA EN

S I TUAC I ON DE JAQUE MATE, pues t a m poco
tiene el rec u rso de c a p t u r a r la D a m a , po rque
está p rotegida po r s u Rey.

E n estas circ u n s t a ncia s , l a p a r tida termina

a u to m á tica me n t e y resu l t a vencedor e l ba n­
do b l a nco (q uien h a p l a n teado el « JAQU E
MATE » ) .

EL VALOR DE LAS PI EZAS

E l sim p l e e s t u dio del movimie n to de l a s piezas nos m ue s t r a q u e _su va l o r tiene

q u e ser dis ti n t o .

E s eviden te q u e l a Da m a , con s u g r a n movi lida d y e l a l to n ú mero de ca s i l l a s

q u e p u ede domin a r sim u l tá nea m e n te , e s l a m á s va l iosa . E n e l e x t remo opuesto
tenemos a l peón , con s u l e n to ava n ce y su red u c ido c a m po de a · c c ión .

Por este motivo, tom a remos a l Peón como u n i d a d compa r a t i v a , a l i ndica r e l

va l o r d e l a s pieza s . Y tene mos :

PEON = p u n to
CABALLO= 3 p u n tos
ALFIL= 3 p u n tos
TOR R E= 5 pu n tos
DAMA= 10 p u n tos

Es ta esca l a de va l o res e s tá un t a n to s i mp l i f i cada, pe ro, bás i ca m e n te, es co­

r recta.
18
 E n el a j ed rez m agis t ra l ya hay o t r a s va lo raciones m á s suti l e s , pue s , de acue rdo
con l a posició n de l a s pieza s en e l t a b l e ro, un A l fi l p uede ser supe rior o inferio r
a uñ C a ba l l o . Pe ro, repetimos, con los va l o res indicados, tendremos b a se suficie n te
en e s t a p rimera fase del es tudio . E l conocimie n to del va l o r de l a s piezas nos será
muy ú ti l cua ndo, en e l curso de la pa r tida , tengamos que rea liza r c a m bios .

No inc luimos a l Rey en este orden de va l ores, ya que es l a pieza fun d a m e n ta l

del j uego y l a UN I CA que no se puede c a m bia r, po rque su e l imin ació n (J aque
M a te ) represe n t a l a pérdida de l a partid a .

LOS CAMBIOS

Cua ndo ca p tura mos una pieza a l adve rsa rio y éste, a su vez, c a p tura una de
nues t r a s pieza s, se produce un c a m bio .

De acue rdo con e l va l o r de l a s piez a s , pode mos decir que hay dos tipos de
c a m bio : CAM B I O I GUAL y CAM B I O DES I GUA L .

U n cambio igual se p roduce cua ndo cada j ugador ca p tura u n a pieza de igual
va l o r . U n e j e m p l o c l a ro lo tenemos en los siguien tes diag ra m a s :

E n e l diagra m a n ú m . 2 6 vemos que a m b a s DIAG R A M A N U M . 26

torres se a t a c a n mutua m e n t e . S i corre s pon­

die ra j ug a r a l a s b l a n c a s y c a p tura ra n la To­
r re enemig a , el A l fi l negro pod ría c a p tu r a r
inmedia t a m e n te l a To r re b l a n ca y l l ega r ía mos
a la posición del dia g ra m a n ú m . 27, e n la
que com p roba mos g ráfic a m e n te que se m a n­
tiene el equi lib rio de m a teria l .

DIAGRAMA NUM. 'Z1

19
 E l cambi o desigua l se p rod uce c u a ndo u no DIAGRAMA NUM. 28

de los j ugadores c a p t u ra u n a p ieza d e d i s t i n­

to va l o r q ue a q u e l l a q u e cede . Vea mos u n
e j e m p l o p r á c t i co e n e l d i ag r a m a n ú m . 28.

S i en esta pos i c i ó n l a To r re b l a n ca ca p t u ­
r a s e e l A l f i l neg ro, l a Tor re neg ra c a p t u ra­
ría la Tor re b l a nca y, con sec uen temen te, se­
gún la esca l a de va l o res conoc i d a , l a s Neg r a s
h a b r í a n ga nado 2 p u n to s .

GANANCIA Y PERDIDA D E MATERIAL

La g a n a n c i a de m a te r i a l para un bando represe n t a , n a t u ra l men te, la pérd i d a de

m a te r i a l pa ra e l o t r o .
¿ Cómo se p roduce l a ga n a n c i a de m a ter i a l ?
De dos fo r m a s :
1. Po rque u n o de los j ugadores no ve u n a a men aza m á s o menos ocu l ta ; o
bien;
2. Po rq ue s e realiza u n c a m b i o des i g u a l .
Vea mos sepa rada m e n te a m bo s tem a s .

1. Amenaza y defensa.
C u a ndo se nos p l an tea u n a a me n aza tenemos t res for m a s v i a b les de defen sa :
a ) E l ud ie n do e l a ta q u e , des p l aza ndo la p ieza amenazada a una c a s i lla q u e no
dom i nen las p i eza s enemi g a s .
b ) Pro teg iendo l a p i eza a t a c a d a , s i el c a m bio nos co nviene.
c ) Ataca ndo u n a p i eza enem i ga de igua l o m ayo r va l o r q u e l a a m e n azada por
e l adve r s a r i o .
DIAGRAMA NUM. 29

A s í , e n e l diag ra m a n ú m . 2 9 tenemos u n
e j e m p l o esq uem a t izado sob re e l tema d e l a
a men aza y l a s fo r m a s d e defe n s a .
E n esta pos i c i ó n , l a s Neg ras a t a c a n a l Ca­
ba l l o b l a nco con s u A l f i l . A l ve r la a me n aza ,
e l conducotr de l a s p i ezas bla n c a s t ie n e a s u
dis posición la s t res fo r m a s de defe n s a :

a ) Puede des plaza r e l Caba l l o a c u a l q u ie­

ra de las casillas seña lad a s con «X». (Obsér­
vese q u e e l o t ro sa l to rep rese n t a r ía l a pérd i­
da del Caballo, pues l o c a p t u r a r ía l a To r re
neg ra ) .
b ) Puede p roteger e l Caba l l o, des p l azan­
do l a To rre, como se in d i ca con flechas, a

20
una de l a s ca s i l l a s desde l a s cua les pod rá c a p t u r a r e l A l f i l e n e m i go, s i és te rea l i­
za ra l a c a p t u ra del Caba l l o . E n este c a so se p rod u c i r ía u n ca mbio igua l , pues e l
Caba l l o y e l A l f i l t ie n e n l a m i s m a va l o r a c i ó n , e n l a esca l a q ue conocemos .
c ) Y l a tercera pos i b i l idad con s i ste en j uga r e l A l f i l b l a nco a u n a de l a s ca­
s i l l a s , q u e señ a l a mos con f l ec h a s , desde las c u a l es a taca r ía l a To r re negra . A s í , si
las Neg ras i n s i s t ie r a n e n l a c a p tura del Caba l l o, pe rde r í a n su To r re , con l o que se
p rod u c i r ía un ca mbio desigua l y perde r í a n m a te r i a l .

2. ¿Cómo se producen l os cambios desiguales?

H ay, t a m b i é n , t res fo r m a s d i s t i n t a s de que se p roduzc a n c a m b ios des i g u a les :

1. Po r e r ro r de un j ugador, a l no d a rse cue n ta de l a d i fe re n c i a del va l o r de

l a s p i eza s que se c a m b i a n .

Este caso n o p rec i s a ex p l i ca c i ón; b a s t a vo lver a l d i ag ra m a núm . 28 y a l co­

r respo n d i e n te comen t a r i o .

2 . C u a ndo u n j ugador e s t á e n pos i c i ón e n q u e no puede ev i t a r l o, p o r l a s

fuertes a me n aza s del advers a r i o .

A s í , e n l a pos i c i ó n del d i ag ra m a núm . 30, DIAGRAMA NUM. 30

s i co r respo n d i era j uga r a l a s B l a nc a s y t r a s­

l ad a r a n l a Tor re , a lo l a rgo de su col u m n a ,
h a s t a l a octava l ínea -co mo i nd i c a l a f l e­
c h a-, se p roduc i ría « JAQU E AL R E Y » . Como
e l Rey negro no t ie n e fo r m a de e l ud i r e l
a ta q u e , l a ú n i ca rép l i ca v i a b l e es t r a s l a d a r
l a Da m a a•l a c a s i l l a q u e señ a l a mos, « cub r i e n ­
do» e l J a q u e . E n tonces , l a To r re b l a nca c a p­
t u ra r ía l a Da m a enem iga y se p rod u c i r ía l a
g a n a n c i a d e m a te r i a l (5 p u n tos ) .

3. C u a ndo u n j 1Jgador, i n te n c ionada m e n­

te, rea l iza o pe r m i te u n c a m b i o con pérd i d a
d e m a te r i a l , c o n l a espe r a n za de obtene r , des­
pués, u n a ga n a n c i a . Esto e s lo q u e se conoce
como u n a « COM B I NAC I ON » .

E n e l d i ag r a m a núm . 31 tenemos u n sen­ DIAGRAMA NUM. 31

c i l l o e j e m p l o d e este tem a . Las B l a n c a s , q ue

t i enen s u Da m a a tacada por l a Tor re e n e m i­
ga, en l uga r de opta r por l a s conoc i d a s m a ­
n iobra s de defe n s a , CAPTU RAN LA P I EZA
AGR ESORA. Con este c a m b i o des i g u a l , ya
que e l Rey neg ro c a p t u ra i n med i a t a me n te l a
Da m a , l a s B l a n cas h a n perd ido m a te r i al
(5 p u n tos ) .

21
 Sin emba rgo, en el diagra m a n ú m . 32, te­ D I AGRA MA NUM. 32

nemos la l ógica e x p l icació n de l mo tivo q u e

indu j o a l a s B l a n c a s a rea liza r t a l c a m bio.
Po rque el sa l to del C a ba l l o, en l a fo r m a ex­
p resada , rea l iza un dob l e a t a q u e (J a q u e a l
Rey y a me n aza a l a Da m a), con l o q u e, des­
pués de ale j a r l a s Neg r a s su Rey a t acado, e l
Caba l l o ca p t u ra r ía l a D a m a y, como ba l a n ce
de l a « COM B I NAC I ON » , l a s B l a n c a s h a b r í a n
ga n ado u n a To r re (5 p u n tos).

EL EN R O Q U E

Como e n l a posición inicia l l a s pieza s no tienen l a menor movilidad -con l a

excepción d e l o s Caba l l os (q ue « s a l t a n »)-, l a s p a r tida s s e s u e l e n inicia r avan­
z a n do los peones ce n t ra l e s , q u e son los q u e da n paso a m ayo r n ú mero de pieza s .
Esto ocasio n a , a l mismo tie m po, q u e los p rimeros choques s e p rod uzc a n e n e l
cen t ro y q u e , a l desa p a rece r l o s citados peones, gene ralme n te por cambios, e l Rey
q u ede expuesto a se rios pe l ig ro s , a l e n co n t ra rse en columnas abiertas, q u e a s í se
denomin a n las columnas en las que no existen peones.
Por ot ro l ado, tenemos q u e l a s To r res -l a s piezas q u e oc u pan e l seg u n do l u g a r
e n l a esca l a de va l o res q u e conocem os- s o n p r á c tica men te in ú tiles e ri s u sit u a­
c i ó n inicia l , b l oq u eadas por e l p ropio Peón de su col u m n a (ver diagra m a n ú m . 7).
Las To r re s son piezas q u e a c t ú a n a dis ta ncia , con l a rgo c a m po de acció n (como
ca ñones e n las b a t a l l a s), y a l ca nza n s u m á xima ac tividad e n las co l u m n a s a bie r t a s .
Consecuen te m e n te, con vie ne l l eva r l a s To r res a l cen t ro y , por lo t a n to, a p a r t a r
a l Rey d e l a s col u m n a s ce n t ra les. Y todo esto s e con sig ue c o n u n a so l a j ugada : E L
ENROQUE.
E l EN ROQUE tiene dos ca racte r í s tica s esencia les :
l. Es l a única jugada en l a que se mueven dos piezas a la vez.
2. Cada jugador sol a,m ente
· puede ENROCAR una vez, en el curso de la par -

tida.

A l ex i s tir dos To r res en cada b a n do, hay dos posibi lidades de E N ROQU E :
a ) C u a ndo s e rea liza con l a Tor re d e Rey --e s dec i r, l a m á s p róx i m a a l Rey­
se l l a m a E N ROQUE EN EL LADO DE R E Y o, s i m pl em e n te , ENROQUE CORTO.
b) C u a ndo se rea l iza con l a To r re de Da m a , se denomina EN ROQU E EN E L
LADO D E DAMA, o b i e n ENROQUE LARGO.

¿COMO SE REALIZA EL ENROQUE?

Pa ra rea l i za r e l E N ROQUE se l leva e l Rey dos ca s i l l a s en l a d i rección e n q u e
está s i t u a d a l a Tor re c o n l a q u e va a E N ROCA R . E , in medi a t a men te, EN L A M I SMA
JUGADA, se coloca la Tor re e n la c a s i l l a con t i g u a al Rey, en la d i recc i ó n opuesta.

22
 E l e j e m p l o gráfico a c l a ra rá no t a b lemen te es ta teo r ía :

E n el diagra m a n ú m . 33 vemos una posi­ DIAGRAMA NUM. 33

ción en l a que a m bos Reyes pe r m a necen e n

e l cen t ro y l a s To r res, i n a c tiva s , en sus ca si­
l l a s de o rigen. En el diagra m a n ú m . 34 ve­
mos la posición resu l t a n te después de h a be r
rea lizado l a s B l a n c a s e l E N ROQUE CORTO y
l a s Neg r a s e l EN ROQU E LA RGO . A m bos Re­
yes se han des plazado dos casillas en l a direc­
ció n en que se hall aba la To r re cor respo n­
dien te. Esta, como puede obse rva rse, HA DE
MOV E RSE DOS CAS I LLAS, EN EL EN ROQU E
CO RTO, Y T R E S CAS I LLAS, EN EL E N RO­
QUE LA RGO.

Obse rvemos que, una vez rea lizada e s t a

j uga d a , cada ba ndo está e n con diciones d e
moviliza r in media t a m e n te s u s to r res e n l a
co lum n a cen t r a l a bie r t a , mie n t r a s que sus
Reyes se h a n a l e j ado de l pe ligro. DIAGRAMA NUM. 34

¿CUANDO ES PO SIBLE REALIZAR

EL ENROQUE?

Pa ra pode r rea liza r e l EN ROQU E es nece­

sa rio que se p roduzc a n las circu n s t a n cia s que
e x p l icamos a con tinuació n :

l. QUE NO H AYAN S I DO J UGADOS, AN­

TE R I ORMENTE , N I EL REY N I LA TOR R E
CON LA Q U E SE DESEA EN ROCAR.

Es decir, pa ra poder rea liza r e l E N ROQU E

no b a s t a que e l Rey y l a To rre se e n cue n t re n
en s u s c a sil l a s de orige n , s i n o que no h a y a n
sido j ugados e n e l curso de l a p a r tid a .
DIAGRAMA NUM. 35
A s í , e n l a posició n d e l diagra m a n ú m. 35,
l a s B l a n c a s pod r á n rea l iza r el E N ROQUE
LA RGO, pero NO e l CO RTO, aun e n e l c a so
de que su To rre, ya mov i d a , reg resa ra a su
c a sil l a inicia l .

E n c a m bio, l a s Neg r a s n o pod r á n rea l iza r

el E N ROQU E , a l h a be r movido ya su Rey .

23
 DIAGRAMA NUM. 36
2. QUE ESTEN L I B R ES LAS CAS I LLAS S I ­
TUADAS ENTRE EL R E Y Y L A TOR R E CON
LA QUE S E PR ETENDE EN ROCA R.

No puede h a ber ninguna pieza , ni p ropia

ni del adve r s a rio , e n t re el Rey y la To r re .
Así, en e l diagra m a n ú m . 36, l a s B l a nc a s
pueden realizar el ENROQUE LARGO, pero
no el CORTO, a l im ped í r se l o e l A l fi l negro
situa do e n t re el Rey y la To r re de Rey .

E n cua n to a l a s Neg r a s , pueden realizar el

ENROQUE CORTO, pero no el ENROQUE
LARGO, po r im pedi r l o su Caba l l o de Da m a ,
a ú n e n l a c a sil l a inicia l , que in te rcep t a l a
l ínea.

3. QUE E L REY NO S E ENCUENT R E EN

JAQUE. DIAGRAMA NUM. 37

No se puede EN ROCA R cua ndo el Rey e s t á

a me n azado direc t a m e n te -en JAQUE-, co­
mo ocur re en el diagra m a n ú m . 37. Sin em­
ba rgo, u n a vez defendida l a a m e n aza -S I N
MOV E R E L REY-, como, por e j e m p lo, t r a s
« cubri r » e l j aque con e l peón o cua l quie r
pieza, l a s B l a nc a s pod r á n EN ROCA R cua ndo
lo desee n .

E n c a m bio, NO T I E N E I MPORTANC I A QUE

LA TOR R E ESTE AMENAZADA Y SE PUEDE
R EAL I ZA R EL EN ROQUE.

4. QUE E L R E Y NO « PASE » POR UNA

CAS I LLA DOM I NADA PO R CUALQU I E RA DE
LAS P I EZAS E N E M I GAS .
DIAGRAMA l\ÍUM. 38

E n e l d i ag r a m a n ú m . 38 ve mos q u e e l A l ­
f i l n eg r o dom i n a u n a c a s i l l a por l a q u e debe­
ría «pas a r » el Rey b l a nco pa ra efec t u a r e l
EN ROQU E CORTO. Po r l o t a n to, no es pos i ­
b l e l leva r a c a b o esta j ugada, m i e n t ra s s e
m a n te n g a n e s t a s c i rc u n s ta n c i a s .

S i n emba rgo, NO TIENE IMPORTANCIA

QUE LA TORRE «PASE» POR UNA CASILLA
DOMINADA POR LAS PIEZAS ENEMIGAS.
Así, e n este m i s m o d i ag r a m a , l a s B l a ncas
pueden real izar el EÑROQUE LARGO, pese a
q ue e l A l fi l negro dom i n a u n a de l a s ca s i l l a s
po r l a s q u e debe «pa s a r » l a Tor re p a r a com­
p letar la j ugada del E N ROQU E .

24
 LA ANOTACION DE LAS JUGADAS

La a no taci ó n de l a s j ugadas es m uy i m po r t a n te; en p r i me r tér m i no , porque fa­

c i l i ta el e s t u d i o , al pe rm i t i r reprod u c i r l a s p a r t i d a s m ag i s t ra l es de todos los t iem­
pos (es to es m a ter i a l men te i m pos i b l e conseg u i r l o e n casi tod a s l a s a c t i v i dades de
la v i d a , de no rec u r rir a l con c u rso de pe líc u l a s fotog r á f i ca s ) y, adem á s , porq u e
conocer l a fo r m a de a nota r l a s pa r t i d a s es neces a r i o , p u e s a sí l o ex i ge e l a j edrez
de com pet i ción , en el q u e la a notac i ó n es un com p le me n t o de l a s j ugad a s .

Hay v a r i os s i stemas d e a notación pero a q u í sol a me n te e s t u d i a remos los p r i n­

c i pa les :

l. EL SISTEMA DESCRIPTIVO

E l s i s tema de ano t a c i ó n m á s e m p l eado en Espa ñ a y países h i s p a n o a m e r i ca nos,

a sí como en los de h a b l a i ng lesa, es e l l l a mado DESC R I PT I VO . E n él, las p ieza s
se rep rese n t a n por s u letra i n i c i a l , en m ayús cu l a , y, por l o t a n to , tenemos:

R significa Rey.
D sign ifica Da m a .
T s i g n i fica To rre.
A sign i f i ca Alfi l .
c s i g n i f ica Caba l l o.
p s i g n i f i c a Peó n .

Y a conocemos, pues, l a p i eza q ue s e h a j ugado. Pa semos a h ora a l a fo r m a de

rep rese n t a r la c a s i l l a a donde se ha t ra sladado la p i eza .

Pa ra ell o nos s i rve de exce l e n te ayuda e l DIAGRAMA NUM. 39

d i ag r a m a n ú m . 39, en e l q ue vemos d i s pues­ TO CD AD D R AR CR TR
tas sobre e l t a b l ero l a s pi eza s , en la pos i c i ó n
i n i c i a l d e l a pa rtida . Y e s t o es i m po r t a n te,
po rq ue CADA COLUMNA R EC I B E EL NOM­
B R E DE LA P I EZA QUE LA OCUPA EN LA
POS I C I ON I N I C I AL DEL JUEGO.
4 5
Esto s i g n i f i c a que, por e j e m p lo, a u nq ue l a
Da m a s e t ra s l ade a o t ra co l u m n a e n e l c u rso 5 4
de la pa r t i d a , la columna de dama seguirá
6 3
siendo siempre la que ocupa dicha pieza en
el comienzo del juego. Y l o m i smo oc u r re 7 2
con la s res t a n tes pieza s .

Te nemos, por lo t a n to, ocho colu m n a s , cu­ TO CD AD D R AR CR TR

ya a no t a c i ó n se h a ce en l a fo r m a a b reviada
expresada en el diag ra m a . Así, de izq u ierda a derec h a , tene mos la colu m n a To rre
Da ma, q ue esc ribi remos TD, a b reviadamen te, por t ra t a rse de l a To rre del sec tor
o FLANCO MAS PROX I MO A LA DAMA. Y a sí l o mismo con las co l u m n a s C D y

25
AD. Luego vemos l a co l u m n a de Da m a : D (s i e m p re i m porta n te recorda r q ue h a
d e s e r l a ca s i l l a p r i mera de e s t a col u m n a d e l m i s mo co l o r del b a n d o : l a Da m a e n
s u co l o r , repet i mos ) , a l a q u e s i g u e n l a s de R , A R , C R y T R , p o r l a m i s m a ex p l i­
c a c i ó n q ue a n tes hemos hec h o re l a t iva al f l a nco de Da m a . E s te o t ro sec tor es e l
de Rey, por l a m ayor p rox i m i d a d de e s t a s p ieza s a l Rey .

Conoc i d a l a denom i n a c i ó n de l a s col umnas, só l o falta especificar el núme ro de

l a c a s i l l a de cada u n a de ellas pa ra d ispo ner de todos los da tos necesa rios. Ya sabe­
mos q u e l a s L I N EAS son l a s ca s i l l a s tom a d a s en se n t ido h o r i zo n t a l y en e l d i a­
g r a m a n ú m . 39 a p a recen n u merada s de l a p r i mera a l a octava , a l a derec h a , en
e l sen t i do e n q u e cuen t a n las B l a nc a s y, a la izq u i erd a , desde e l p u n to de v i s t a de
las Neg ra s . E s dec i r , q u e l a p r i mera l ínea de las B l a n c a s rep rese n t a l a octava de
la s Negras, y v i ceversa .

Con estos e lementos ya tenemos l a base para ex p l i c a r l a ANOTAC I ON :

a ) De l a n te d e cada j ugada se co l oca u n a c i f r a , q u e s i g n i f i ca e l n ú mero del

mov i m ien to e n l a p a r t i d a ;

b) La p i eza q ue se h a j ugado, y
c) La ca s i l l a a l a c u a l se h a t ras lad a do .

Vea mos, como e j e m p l o p r ác t i co, u n ra p1- DIAGRAMA NUM. 40

do m a te, q ue es conoc ido como e l « m a te d e l

pa s to r » :

1. P4R,

E l n ú mero 1 i nd i ca q ue es la p r i mera j u­
gad a ; e l p u n to e s , senc i l l a men te, l a sepa ra­
c i ó n . El resto, como vemos en el d i ag r a m a
n ú m . 40, l a s b l a nc a s h a n ava nzado u n Peón
a l a Cuarta l ínea de l a Col umna de Rey. Los
:::::::::::::::
p u n tos s u s pe n s i vos se coloca n de esta for m a
i nd i ca ndo q ue l a s neg r a s no h a n rea l izado
a ú n s u j ugada . (Esto es m uy frecuen te en los j, :.u:ri 1:. mi.\ j, ·\l.\
come n t a r ios de l a s pa r t i d a s , ta n to e n l a s re­
v i s t a s espec i a l izadas como en d i a rios y l i ­ 1· 011 if �: �J�\ I1
b ros . )

Y ahora s i g a mos con l a pa r t i da:

1. . . ., P4R

2. A4A, ...

La j ugada de l a s Neg ras está ex p l i c a d a , prác t i c a m e n te, en e l comen t a r i o a n te­

ter i o r : el Peón q u e está en la col u m n a del Rey ava nzó, t a m b i é n , dos pa sos: a l a
C u a rta Línea, desde e l p u n to d e v i s t a d e l a s Negra s . Observemos, s i n emba rgo,
que si fue ra n l a s B l a n c a s q u ienes s i t u a r a n un Peó n en e s t a ca s i l l a , se debe r ía a n o­
ta r : PS R , pero, como PA RA ANOTA R LAS JUGADAS DE CADA BANDO, SE CUEN­
TA DESDE LA BASE DEL M I SMO, aq u í esc r i b i re mos P4 R .

26
 Como vemos en e l dia g ra m a núm . 4 1 , l a DIAGRAMA NUM. 41

segu nda jugada b l a nca h a sido des a r ro l l a r e l

A l fi l a l a c u a r t a línea de l a co l u m n a A D , pero
como no es posib le l l eva r el o t ro A l fi l a 4 A R ,
no es p reciso a c l a r a r e l f l a nco y se puede
adopta r esta a b revia ción : A4A . Los p u n tos
s u spen sivos de l a p rimera j ugada indic a n
q u e ya h a bía n j ugado l a s B l a n c a s , mie n t r a s
q u e l os d e l a segu nda nos m ues t r a n q u e a ú n
n o h a n j u gado l a s Neg ra s . Y seguimos :

2. . .. , C 3AD

Aquí sí tenemos que acla ra r e l f l a nco y es­

c ribimos AD, ya que t a m bién sería posib l e l a
jugada C3A R .

DIAGRAMA NUM. 42
E n l o s ca sos en q u e dos pieza s p ueda n i r
a u n a mis m a c a sil l a , e n to n ces s e debe es pe­
cific a r , t a m bién , la c a si l l a de o r igen de l a
q ue fue j ugada . Po r e j e m p l o, s i e n e l d i a­
g r a m a núm . 42 el C R negro e s t u v i e r a ya en
2 R , p a r a a no t a r l a jugada rea l i zada po r l a s
Neg r a s debe r ía mos h a ce r l o a s í 2 . . . . , C ( l C )
3A, o bien C D3A , ya q u e l leva mos a el l a el
C a b a l l o sit u ad::> en 1 C; o sea , e l del fla nco
de Da m a .

3. DST,

La Da m a b l a nca se t ra s l adó a l a q uinta l í­

nea de l a co l u m n a TR y, como no pod ía h a ­
be r sido j ugada a l a de l o t ro f l a nco, no p re­
cis a m o s i ndic a r STR, sino ST, sim p l emente .

3 . • . . , C3A

Sólo u n Caba l l o puede ir a hora a 3A, por l o q ue ya no es neces a r i o a c l a r a r

q ue h a s i do j ugado a 3A R .

4. DxPA m;tte

Aq u í vemos u n n u evo signo, l a «X». Es el q ue se u s a p a r a a nota r l a s c a ptu­

ra s . Así, tenemos que l a Da m a h a c a p t u rado e l PA, l o q ue de j a al Rey negro e n
s i t u a c i ó n de m ate. S e a c l a ra PA, ya q u e l a Da m a podía c a p t u r a r e n este m o m e n t o
e l PR y el PTR .

SIGNOS COMPLEMENTARIOS

C o m u nes a todos l o s siste m a s de a nota c i ó n , tenemos u n a se rie de s i g nos com­

p lementa r i o s q ue se u ti l iza n , u nos en l a s pa rtid a s y o t ros, s o l a men te, en ·los co­
m e n t a rio s . Son los s i g uien tes :

27
 x sig nific a = C a p t u ra .
0-0 sig nifica = E n roq ue corto.
0-0-0 sig nific a = E n roq ue l a rgo.
significa = Buena j ugada .
? significa = Ma l a j ugada .
!? sig nific a= J ugada dudosa .
+ sig nific a = J a q u e .
a .p. sig nifica= « a l p a s o » (e n l os ca sos de c a p t u ra de l o s peo nes ) .

Así, e n l a p a r tida q u e hemos e x p l icado, a l comen t a r l a debería mos esc ribir

3 . . . . , C3A ? , pues es un g rave e r ro r , al no advertir la f u l min a n te a me n aza b l a nca .

DIAGRAMA NUM. 43
2. EL SISTEMA ALGEBRA ICO
a b e d e g h
Pese a s u n o m b re, é s t a es l a a n otació n
m á s sencil l a . Pa semos a l diagra m a núm . 43, 8 8
en el q u e vemos q ue l a s col u m n a s , en vez de
recibir l a denominación por l a pieza q u e l a 7 7
IF"'4.,,,.,,+c"""4="'+""'4��"""4'""""�1
oc u pa a l em peza r l a p a r tida , lleva n u n a le­ 6 6
t ra cada u n a . De donde res u l t a q ue la co­
l u m n a TD se convie rte e n la col u m n a a y a sí 5 5
s u cesiv a m e n te h a s t a l l ega r a l a h, sig uiendo 4
4
el o rden a l f a bético .
3 3
La s líneas e s t á n n u meradas en l a misma
2 2
fo r m a q ue e n el a n terio r sis tema, con la di­
ferencia q u e a q u í NO EX I STE PU NTO DE 1
V I STA NEGRO, res u l t a ndo q u e CADA CAS I ­
LLA T I ENE LA M I SMA DE NOM I NAC I ON PA­ a b c d e f g h
RA LOS DOS BANDOS .

La s piezas l leva n ig u a les inicia les q u e en el siste m a Desc riptivo, s u p rimiéndose,

sim p l e m e n te por cos t u mbre, l a s inicia les de l os peo n e s .

La s j ugada s se a nota n esc rib i e ndo e n p r i m e r l ug a r l a c a sil l a q ue ocupa l a pieza

y, sepa rá ndose por un guió n , la que p a s a a ocupa r .

Vea mos l a p a rtida a n terio r , e n a no t a ción ALGE B RA I CA :

1. e2-e4, e7-e5 .

Aq u í observ a m o s q ue son j ugada s de peón , por ca recer de inicia l . Vemos, tam­

b i én, que e l PR ava n zó dos pasos por a m b a s pa r tes y q ue las a notaciones son di­
fere nte s ; ello ocu r re porq ue, como di jimos, só l o se tiene e n c ue n t a e l pu n to de
v i s t a . de l a s B l a nca s .

2. Af l -c4, Cb8-c6
3. Dd l -hS, Cg8-f6
4. Dh5xf7, m ate.

28
 Generalmente, se emplea esta misma anotación ALGEBRAICA en la forma
ABREVIADA que consiste, sencillamente, en suprimir la casilla de origen. Esta es
la anotación más práctica y que adoptaremos en algunos de los estudios, de forma
que el lector se acostumbre tanto al sistema DESCRIPTIVO como al ALGEBRAICO
ABREVIADO.

Observemos cuántas letras se economizan con esta anotación, al volver a trans­

cribir la misma partida:

l. e4, e5
2. Ac4, Cc6
4. Dh5, Cf6
4. Dxf7 mate.

EL REY «AHOGADO»

El Reglamento del ajedrez establece que la partida termina en TABLAS, o sea,

en EMPATE, cuando al bando al que corresponde jugar, SIN ESTAR SU REY EN
JAQUE, NO PUED E REALIZAR N IN GUN MOVIMIEN TO L EGAL.

Estas posiciones se producen, generalmente, en la fase final del juego, cuando

han desaparecido la mayor parte de las piezas, y sólo los jugadores noveles, que
no han aprendido el método de dar el jaque mate, caen frecuentemente en estas
situaciones.

En el diagrama núm. 44 vemos un simple DIAGRAMA NUM. 44

final l'Je Rey y Dama contra Rey. La victoria

es facilísima, PERO HAY QUE EVITAR EL
«AHOGADO».

En efecto, si las Blancas continuaran con

1. R6C? , el Re.y negro no tendría ninguna
casilla a donde ir, pues la Dama y el Rey de
las blancas controlan todos sus movimientos
posibles. Y NO ES JUGADA LEGAL MOVER
EL REY A UNA CASILLA EN QUE PUEDA SER
CAPTURADO, pues ya hemos dicho que al
Rey no se le puede capturar: cuando se le
amenaza -JAQUE- hay que anunciarlo, y
cuando no tiene forma de neutralizar tal
amenaza se produce el JAQUE MATE.

Por lo tanto, tras 1 . R6C?, en la posición del diagrama núm. 44, la. partida
sería TABLAS, automáticamente, mientras que bastarían tan sólo tres jugadas para
forzar el JAQUE MATE. Es decir: l. D7D, RlC; 2. R6C, RlT; 3. D8D (o bien,
3. D7C) mate.

Una vez conocida esta regla, podemos pasar al estudio de los MATES BASICOS.

29
 M A T ES B A SI C O S

Se llaman mates básicos o simples los que se producen cuando un bando ha

quedado solamente con su Rey y el adversario, además de su Rey, cuenta con una
o más piezas que pueden forzar el mate.

Pueden forzar el mate las siguientes piezas:

Rey y Dama.
Rey y Torre.
Rey, Alfil y Caballo.
Rey y dos Alfiles.

En cambio, no se puede dar mate con Rey y dos Caballos, contra Rey solo, y
se puede llegar a forzar el mate con Rey y Peón contra Rey, si el Peón puede pro­
mocionar y, por lo tanto, convertirse en una Dama o una Torre.

Cuando un bando queda solamente con el Rey puede exigir que su adversario
le dé el JAQUE MATE en 50 JUGAD AS y, caso de que no consiga tal objetivo en
la cifra indicada, la partida sería Tablas.

1. EL MATE C ON LA DAMA

Es el más común y su técnica es muy sencilla. En primer lugar, HAY QUE

LLEVAR AL REY A UNA DE LAS BANDAS DEL TABLERO. Es decir, a las columnas
de Tor re o bien a la primera u octava línea.

De esta forma se reduce a cinco el número. de casillas a que puede ser jugado
el Rey, mientras que en cualquier otra línea o columna dispondría de ocho casi­
llas y sería imposible controlarlas todas con nuestras piezas.

En la posición del diagrama núm. 45 tene­ DIAGRAMA NUM. 45

mos la situación menos conveniente: los Re­

yes están distanciados y el del bando inferior
está en el centro del tablero.

La primera tarea es reducirlo a una ban­

da o columna, lo cual se hace, sencillamente,
con jugadas de Dama y de aproximación del
Rey. Veamos un método simple, que cierta­
mente, no es el más rápido, pero sí fácil y
sin riesgos de «ahogado». Lo estudiaremos
con la anotación descriptiva:

l. D4A, ...

30
 Así, el Rey negro queda reducido a las tres primeras líneas del campo blanco
y a las columnas de TR a la de D, solamente.

1. . . . , R6A
2. D4D, . . .

Vemos que, así, se toma otra columna más y, al igual que en la jugada ante­
rior, la Dama ha sido colocada A SALTO DE CABALLO RESPECTO AL REY ENE­
M I GO.

2. . . . , R7R
3. D3A, . ..

Otra vez «a salto de caballo». Se reduce otra línea al Rey negro.

3. . . . , R7A
4. D3D, R 7C
S. D3R, RSA

O bien, 5. .., R7T; 6. D3AR, R8C; 7. D2R, con lo que se llegaría a una
.

posición similar a la que ahora va a producirse, tras la siguiente jugada.

6. D2D, RSC
7. R7C, . . .

Finalmente, como ya está el rey negro en la banda, es el momento de apro­

ximar al Rey para cooperar en el JAQUE MATE. Antes, hemos de comprobar que
el Rey adversario TIENE DOS CASILLAS, por lo menos, para ir desplazándose, y
que no se produzca la situación de «AHOGADO». El resto es simple:

7. . . . , RSA
8. R6C, RSC
9. RSC, R SA
10. R4C, RSC
11. R3C, RSA
12. D2A JAQUE MATE.

El mismo resultado se obtenía con 12. DlD.

EL MATE CON DOS TORRES

Muy sencillo es el mate con Rey y dos Torres, contra Rey, ya que la acción
de tas Torres, a lo largo de las columnas o de las líneas, les permite llevar al Rey
a una banda, sin necesitar el concurso de su propio Rey.

31
 DIAGRAMA NUM. 46
En el diagrama núm. 46 tenemos una posi­
ción con el Rey negro en el centro del ta­
blero. Veamos la más sencilla fórmula de
forzar el mate, que seguiremos con el siste­
ma algebraico, para que el lector se familia­
rice con los dos métodos principales de ano­
tación.

1. Ta4,

De este modo, el Rey negro queda reduci­

do a sus cuatro primeras líneas.

1. ... , Rd5

2. Th5+, Rc6

3. Ta6+,

Las Torres, en escalonado avance, van llevando al Rey negro a la banda.

3. . . . , Rb7

4. Tg6, Rc7

S. Th7 + , Rd8

6. Tg8 mate.

Instructivo ejemplo de la fuerza combinada de las Torres.

EL MATE CON UNA TORRE

E l mate con e l Rey y la Torre e s mucho más laborioso que e l d e Rey y Dama,
al no tener la misma potencia, por cubrir un menor número de casillas la Torre.
En este final, el Rey juega un papel importantísimo en la tarea de reducir al del
adversario a una de las bandas.

En el diagrama núm. 47 tenemos la posi­ DIAGRAMA NUM. 47

ción que nos servirá de ejemplo ilustrativo,

la cual estudiaremos en el sistema descrip­
tivo.

1. T4T!, ...

De nuevo, el método de reducir al Rey ene­

migo, que ahora cuenta solamente con sus
cuatro primeras líneas.

1. .. . , R4A

2. R3R, . . .

32
 El Rey debe acercarse rápidamente para cubrir casillas de escape al adversario.

2. . . ., R4C
3. T4D!, ...

Otra jugada restrictiva, pues ahora el Rey negro solamente tendrá las colum­
nas TD, CD y AD, un total de doce casillas.

3. . . . , R4A
4. R3D, R4C
5. T4AD, . . .

Así se reduce a ocho casillas el campo de acción del Rey negro.

5. . . . , R4T
6. R3A, R4C
7. R3C, R4T
8. T5A + , ...

Al controlar el 'Rey las casillas de escape del adversario, este jaque reduce, de
nuevo, el campo.

8. . . . , R3T
9. R4C, R3C
1 0. TlA!, . ..

Una jugada «de espera». El Rey negro no puede avanzar, ni salir de las dos
columnas en que está confinado. Estas jugadas son muy importantes en este final.

1 0. . . . , R3T
11. T6A + , R2C

1 2. R5C, R2T
1 3. T7A + , RlT
1 4. R6C, . . .

Con la Torre, el riesgo de «ahogado» es menor que con la Dama, pero HAY
QUE ·ESTA R S I EMPRE V I G I LANTES Y ASEGU R A R S E QU E E L REY E N E M I GO T I E­
N E , POR LO ME NOS, DOS CAS I LLAS (aquí las de «lTD» y «lCD») .

1 4. . . . , RlC
1 5. TlA, . . .

Otra jugada «de espera».

1 5. . . . , RlT
1 6. T8A mate.

33
 EL MATE CON DOS ALFILES

A u n q u e no es f recuen te en l a práct ica , e l m a te con dos A l f i les con s t i t uye, en

s u desen l ace, un exce l e n te ejemplo de l a fuerza com b i nada de estas p i eza s . A s í ,
como l a s Tor res act ú a n , a r r i nco n a ndo a l Rey
h a c i a l a ba n d a , a lo l a rgo.de co l u m n a s o de DIAGRAMA NUM. 48

l ínea s , en e l m a te con dos A l f i les, n a t u ra l­

men te, a l Rey se l e l l eva a l a s b a n d a s con e l
con trol esca l o n ado de d i agon a les . E n este
m a te, la col a boración del Rey es neces a r i a y
hay q ue tener en cuenta q u e e l m a te se p ro­
d uce, n o rm a l men te, .en una de l a s esq u i n a s
de l tab lero. Veamos un e j e m p l o p ráct ico, a
part i r de l a pos ición de l d i ag r a m a n ú m . 48,
q ue es t u d i a remos con l a a notación a l ge­
bra ica .

1. Ac3 + , Rf4

La a l tern a t iva es l . . . . , Rd5, pero en ton­

ces e l Rey tend r ía red ucido s u ca m po de ac­
ción desde l a g r a n d i agon a l negra y el m a te se p roduci r ía en l a s ca s i l l a s « a8»
o « b8 » .

2. Rf2, R g4
3. Ad21, . . .

Otra vez se « co r t a » terreno a l Rey negro.

3. ..., Rh5
4. R f31, . . .

S i e m p re hay q u e esta r a ten tos a l « a hogado » . Un gravís i mo e r ror sería 4. Rg3 ? ,

po r d icho m o t i vo . A l Rey negro s e le cond uce a hora h a c i a l a esq u i n a « h l » .

4. . .. , Rh4
5. Ag61, .. .

Otra fo r m a de « to m a r » ca s i l l a s a l Rey, que a hora debe enca m i n a rse h a c i a e l

morta l r i ncón ( « h l » ) .

5. . . . , Rh3
6. Ag5, R h2
7. Rf2!, . . .

E l Rey se sitúa toma ndo una de las casilla s de esca pe y e l m a te es inmedia to.

O b i e n , 7 . . . . , R h l ; 8. Af5!, (exce l e n te j ugada de « e s pera » ) ; 8 . . . . , R h2;

9. Af4 + , R hl; 10. Ae4 m a te .

8. Af5 + , Rh2
9. Af4 + , Rhl
1 0. Ae4 mate.

34
 EL MATE CON ALF I L Y CABALLO

E n úl t i mo térm i no, vea mos el m a te con Alf i l y Caba l l o, q u e es e l m á s d i f íci l

de todos los m a tes s i m ples, y h a s t a para j ugadores con g r a n exper ienci a p resen ta
muc hos prob l e m a s .

H ay dos reg l a s b á s i ca s : 1 ) A l Rey del ba ndo inferior hay que llevarlo a l a

banda, y 2 ) El mate se produce e n uno de los do s rincones cuya casilla 1 T u BT
es dlel mismo color que el A l fil .

Rea l me n te, a esta a l tura del es tud i o , no es DIAGRAMA NUM. 49

muy i m porta n te conoce r a fondo este m a te,

de gran com ple j i d a d , por lo que so l a men te
estud i a re mos la fa se f i n a l del m i s mo, con l i ­
geros come n t a r io$.

Así, en el d i ag r a m a núm . 49 tene mos ya

al Rey en una de l a s b a n da s . Como el A l f i l
cor re po r ca s i l l a s b l a nca s, hay q ue conduci r
a l Rey negro a l ri ncón de « hl» o e l de « a8 » .
E l eg i mos el ca m i no h a c i a « a8» :

1. Cf7 + , Rg8

2. Ae4, . . .

La s j ugadas de «espe r a » son m u y f recuen­

tes en este m a te . Ahora , el Rey negro va a pe rder i n med i a t a me n te l a ca s i l l a « g8 » ,
y s u m a rcha h a c i a el ri ncón morta l e s i nexora b l e .

2. . . . , Rf8 7. Rd6, Re8

3. Ah7!, Re8 8. Ag6+ , Rd8
4. Ces, RfB 9. Ces, R es
s. Cd7 + , Re8 1 0. Ae8!, . . .
6. Re6, Rd8

Ahora se rea l i za l a j ugada de « espera », a p rovech á n d o l a p a r a t r a s l a d a r el A l f i l

a u n a pos ición m á s act i va pa ra l a con secución del m a te . Desde l a d i ago n a l « a4»­
«e8 » , t a m b ién evi ta rá que el Rey neg ro se «esca pe» h a c i a el r i ncón « h8 » , en don­
de esta r ía seg u ro.

1 0. . . . , R cl8

1 1. Ac6, R c8
1 2. Ad7 + !, R b8

Pe ro no Rd8, a ca u s a de 13 . Ce6 m a te ( t a m b i é n se p rod uce el m a te con Cb7 ) .

1 3. R c6, Ra7
1 4. R c7, Ra8
l S. Ac8!, . . .

35
 A s í , e l A l f i l y e l Rey con trol a n l a s sa l i d a s del Rey enem igo del ri ncón y e l Ca­
ba l l o puede m a n iobra r t ra nqui l a m e n te para con t ro l a r la ca s i l l a « a7 » , ya que l a
d e « a8 » l a dom i n a rá , e n e l momento oportuno, e l A l f i l .

1 5. . . . , Ra7
1 6. Cd7, Ra8
1 7. Ces, Ra7
1 8. Cc6 + , Ra8
1 9. Ab7 mate.

CONCEPTOS DE DESAR ROLLO, CENTRO Y T I EMPO

Muchos son los que h a n com pa rado una p a r t i d a de a j ed rez con una ba t c;i l l a
y , rea l me n te, ex i s te n numerosos pun tos d e con tacto : a s í, tenemos dos e j é rci tos
- l a s piezas de a m bos b a ndos-, un ca m po de com b a te -e l t a b l ero- y h a s t a
d o s E s tados Mayore s , que coord i n a n los m ov i m ien tos d e sus res pec t i v a s fue rza s,
que son l os dos con ten d i e n tes . Adem á s , e l a j ed rez t i ene su e s tr a teg i a y su táctica
porque como e n toda b a t a l l a sabemos que a m bos e j é rci tos debe n d i s t r i bu i r sus
efec t i vos de una m a nera a r món ica t a n to para e l a taque co mo para la defensa de
fo r m a que coopere n todas l a s fuerz a s en un o b j e t i vo com ú n .

E n a j ed rez, esto s e i n ic i a e n l a s p r i meras j uga d a s -l l a m a d a s APE RTU RA- co n

e l desa r ro l l o de l a s p i eza s . A s í podemos deci r que el con cepto DESA R ROLLO es,
s i m p lemen te, la entrada en acción' de las piezas, que, com o es fáci l com p roba r , en
su pos ición i n ic i a l n o t ienen n i ng u n a act i v i d a d y so l a me n te e l Caba l l o, po r su pe­
cul i a r m ov i m i e n to --el C a ba l l o « sa l t a »-, puede ser j ugado.

Una vez conocido este concepto, debemos pasa r al del C E NTRO, que así se de­
nom i na a l con j u nto de l a s cua t ro ca s i l l a s e4, e5, d4 y d5, seg ú n l a notación a l ge­
bra ica . Su g r a n i m po r t a n c i a se com p rueba fáci l me n te, deb ido a que, s i tua d a s en
estas ca s i l l a s , en el C E NTRO, l a s p i eza s a lca nza n su m ayor potenci a . (Compá rese
el n ú mero d e cas i l l a s que dom i n a desde este con jun to cua lquiera de l a s p i eza s y
se verá q ue, desde é l , t ienen m á s g r a nde ca m po de acción . ) Y podemos obse rva r ,
t a m bi é n , q ue desde e l C E NTRO l a s p i ezas pueden t ra s l ada rse c o n m ayor r a p i dez
a cua l q u i e r sector del t a b l e ro, por lo que deduci mos que debemos esfo rza rnos por
dom i na r y, a ser pos i b le, ocu pa r l a s ca s i l l a s c i t a d a s .

Volva mos a ho r a , se n tada esta ba se p rev i a , sob re los p r i ncipios del DESAR RO­
LLO, seg ú n l os esta b l ec i ó e l q u e fue c a m peón mund i a l , Dr. E m m a nue l L a s ke r :

1 .0 A B R I R E L J U EGO CON E L PEON D E · R EY O EL D E DAMA

Es conven iente a b r i r el j uego con los peones cen t ra l e s . E l l os de j a n paso l i b re

a m á s p i ezas q u e c u a l q u iera de l os o t ro s . J uga ndo e l P R , en e l p r i mer m ov i m ien­
to, po r la ca s i l l a q u e dej a l i b re s u avance pueden e n t ra r e n acción l a d a m a , un
a l f i l y un caba l l o (e l rey no es i n teresa n te, S I NO MUY PEL I G ROSO, pon e r l o en
j uego e n e l com i enzo, s a l vo para rea l iza r e l en roque ) . I g u a l ocurre s i comenza­
mos el j uego con el ava nce del PO .

36
2.º HAC E R , S I ES POS I B LE, UNA BUENA J UGADA DE DESAR ROLLO QUE AME­
NACE ALGO

Des pués de l a s j ugad a s 1. P4R , P4 R , el desa r ro l l o 2. C3AR es una buena j u­

gada . No só l o mov i l iza una p i eza , s i no que, t a m b ié n , a men aza un peón enem igo.
E s t a m i s m a razón j u s t i f ica l a bondad de l a rép l i ca 2. . . . , C3AD, de las neg r a s ,
que des a r ro l l a una p i eza , protegiendo e l peón a taca d o .

3 .º DESAR R OLLA R LOS CABALLOS A N T E S QUE L O S ALF I LES

Una vez j ugado 1 . P4 R , vemos que e l a l f i l , desde su ca s i l l a de o r i gen , ya do­

m i n a una buena d i a go na l ; es dec i r , actúa s i n h a be r s i do desa r ro l l ado . S i n emba r­
go, el caba l l o, desde su ca s i l l a i n i ci a l , só l o dom i n a ca s i l l a s que con t ro l a n o t r a s pie­
zas y peo nes . E n tonces , para que te nga a l guna a c t i v i d a d el c a b a l l o es neces a r i o
desa r ro l l a r l o , l o que j us t i f i ca esta reg l a .

4 .º ELEG I R LA CAS I LLA MAS CONV E N I ENTE PA RA UNA P I EZA Y LLEVA RLA
ALL I EN UNA SOLA J UGADA

De esto debemos deduc i r que no es co nven i e n te j ug a r dos o m á s veces l a m i s­

ma p i eza en l a s p r i meras j ugad a s .

S .º H AC E R SOLAMENTE U N O O D O S MOV I M I ENTOS D E PEON E N L A APE R­

TU RA

Esto s i rve pa ra resa l ta r la i m po r t a nc i a del desa rro l l o de tod a s las p i eza s , ya

que o t r a s mov i d a s de peón no faci l i ta n n i ngún n u evo desa r ro l l o .

6 .º NO MOV I L I ZA R LA DAMA P R E MATU RAMENTE

Siendo l a p i eza más va l i o s a , no debe exponerse a se r a t a c a d a po r una pieza

de i n fe r i o r va l ía , que . l a ob l i g a r ía a ret roceder, y faci l i t a r el desa r ro l l o del adver­
s a r i o , al a menaza r l a .

i.0 EN ROCA R TA N PRONTO COMO SEA POS I B LE

Ya co nocemos l a s ven ta j a s del e n roque : se resgua rda al rey y se m ovi l iza rá­
p i d a me n te una torre .

8 .º H A C E R JUGADAS PA RA DOM I NA R E L C ENTRO

E n nue s t ros come n t a rios a n te r i o res ya des taca mos l a i m po r t a nc i a del Cen t r o .

9 .º PROCU RAR MANTE N E R UN PEON E N EL CENT RO, POR LO M E NOS

Un peón en el Cen t ro dom i n a ca s i l l a s v i t a les e i m p i de la col ocaci ó n , en e l l a s ,

d e p i ezas enem i g a s .

E L T I EMPO : GANANC I A Y PERDI DAS D E T I EMPO

Se l l a m a tiempo, en a jed rez, a cada j ugada de desa rrol l o . E l T I E M PO es un

factor de g r a n i m po r t a n c i a pa ra va l o r i z a r l a s pos iciones, ya que, ca s i co mo reg l a
genera l , puede deci rse que e l j ugad o r que t i e ne m á s p i ezas desa rro l l ad a s está
mejor s i tuado.

37
 E x i sten t res casos t íp i cos de pérd i d a s y g a n a nci a s de t i e m pos :

DIAGRAMA NUM. 50
En l a pos i c i ó n del d i ag r a m a n ú m . 50, s i
l a s B l a nca s rea l iza n l a j ugada 1 . C5C ? y l a s
Neg ras responden con l . . . , C3T!, este ban­
.

do h a b rá g a n ado un T I E M PO.
La ex p l icación es senci l l a : vemos que la
j ugada de las b l a nca s n o h a s i do de desa rro­
llo, toda vez que e l caba l l o ya estaba en j ue­
go. S i n emba rgo, e l ba ndo negro h a des a r ro­
l l ado una p i eza a l a vez que ha defe n d i d o l a
a men aza . Luego podemos dec i r , como reg l a
ge nera l , que : CUANDO UN JUGADOR S E DE­
F I ENDE DE UNA J UGADA DE ATAQUE S I N
DESA R ROLLO, CON UNA J UGADA D E DESA­
R ROLLO, HA GANADO UN T I EMPO.
Ot ro caso se p rese n t a CUANDO SE COLO­
CA UNA P I EZA EN UNA CAS I LLA DONDE
PU EDE SER ATACADA CON UNA J UGADA DE
DESA R ROLLO . E n e l d i ag r a m a n ú m . 5 1, si DIAGRAMA NUM. 51
las Neg r a s j uga r a n a hora 1 . . . . , A4A, l a s
B l a ncas rep l i ca r í a n con 2. P4D y ga n a r ía n
u n T I E M PO, pues e l a l f i l , a t acado por e l & •· A 'lf: ii :li:� : .1
peó n , debe r í a ret i ra rse. S i n emba rgo, h a y
que tener p rese n te que 2. P4D e s , efec t i va­ : 1:
men te, una bue n a j ugada de DESAR ROLLO,
pues se t r a t a de un peón cen t r a l el que se
ava nza. En ca m b i o , no ten d r í a n i ngun a i m­
po rta n c i a s i el peó n q u e se m ov i l izara no ayu­
d a ra a l poste r i o r desa rro l l o de l a s p i eza s .
Po r e j e m p l o, s i e n e l m i s m o d i a g ra m a n ú­
mero 5 1 , l a s B l a nca s tuv i e r a n su A R en 5CD,
las Negras NO GANA R I AN U N T I EMPO con
el ava nce P3TD, ya que t a l j ugada no ayuda
a su desarrollo .

Un terce r ca so de g a n a nc i a y pérd i d a de
t i e rn ;:io se produce CUANDO S E REAL I ZA UN
CAM B I O DE PEON O P I EZA Y E L ADVE RSA­ DIAGRAMA NUM. 52
R I O R ECUPE RA E L MATE R I AL CON UNA JU­
GADA DE DESAR ROLLO. S i en e l d i ag r a m a
n ú m . 5 2 l a s Neg r a s j uga ra n 1 . . . . , PxP, per­
dería n un T I EMPO, a l res ponder l a s B l a nca s
con 2. AxP, j ugada que des a r ro l l a r ía una
p i eza .
Vea mos una pa r t i d a que i l ustra l os tem a s
estud i ados . en este ca p ítu l o . Fue j ugada e n
u n a ex h i b i ción d e s i mu l tá nea s y e l conductor
de las p i eza s neg r a s , un a f i c i on a do de poca
fue rza , comet i ó e r ro res que resu l t a r á n muy
i n s t ruct i vos :
l. P4D, C3AR
2. P4AD, . . .

38
 Las dos j ugadas a n te r i o res h a n s i do correc t a s , seg ú n l a s reg l a s d e l DESAR RO­
LLO, q ue , n a tura l men te, son genera les y ú t i les so l a me n te p a r a j ugadores q u e se
i n ic i a n en el a j ed rez . E l mov i m i e n to del PAD no desa r ro l l a n i ng u n a pi eza , pe ro
e j e rce un i m po r t a n te con t ro l sob re el C ENTRO, lo cu a l la j us t i fica p l e n a m e n te .

2. . . . , P4D

U n a j ugada m a l a . LOS PEON ES EN EL C E NTRO D E B E N ESTA R PROTEG I DOS

POR PEON ES Y NO POR P I EZAS . E r a m e j o r P3 R o P3A y después rea l i za r este
ava nce, con l o cua l m a n te n d r í a n la s neg r a s un peó n en e l C E NTRO, seg ú n reco­
m ienda l a reg l a 9 . • .

3. PxP!, C x P

S i a hora h u b iesen j ugado l a s n e g r a s 3 . . . . , D x P , l a s b l a ncas g a n a r í a n u n

T I EMPO con 4 . C3AD, a l a t aca r l a d a m a ene m i g a , q ue ten d r ía que re t i rarse.
U n exce l e n te e j e m p l o de l a reg l a 6 .• y del seg u ndo caso de ga n a nc i a de t i e m po .

4. C3A R , A2D ?

Otra m a l a j ugada , ya que, P I EZA MAL S I TUADA NO ESTA DESAR ROLLADA .

E l a l f i l , e n esta ca s i l l a , lo ú n ico que hace es d i f i cu l t a r e l des a r ro l l o de l a s p i ezas
neg ra s .

S. P4 R ,

A h o r a tenemos o t ro c a s o de desa r ro l l o act i vo y ga n a nc i a de T I E M PO, a l h ace r

u n a j ugada ú t i l , a taca ndo u n a p i eza ene m i g a .

s. . . . , C3C
6. C3A, P3 R

7. A 3 D , C3A
8. A4A R , P3A ?

E r a prefe r i b l e desa rro l l a r e l A R , p repa rando e l e n roq u e .

9. 0-0, . . .

H aga mos a hora un a n á l i s i s genera l de l a posic i ó n . La s b l a ncas h a n ter m i nado

su des a r r o l l o de pieza s y sus fuerza s e j ercen un co m p l eto con t ro l del C E NTRO,
EN EL QUE T I E N E N UNA SUPE R I OR I DAD DE PEON ES, ade m á s.

9. . . . , P4C R ? ?

39
 Un erro r t í p ico de l j ugador p r i nci p i a n te, q u e t r a t a de hos t i g a r l a s p i ezas ene­
m i gas, s i n p reocupa rse de l des a r ro l l o tota l , q ue debe preceder a todo a ta q u e . Aho­
ra, como l a s b l a ncas t i enen m ayor n ú me ro de p i eza s en j uego, no só l o rech aza r á n
l a i n tempestiva a g res i ó n , s i no q ue ca s t igará n l a v i o l ación d e los p r i nci p i os e n u n­
ciados, a p rovechá ndose de l a m a l a s i t u ación del rey negro, a ú n en e l Cen t ro .

1 0. C x P!, . . .

U n CAM B I O DES I GUAL, pe ro q u e a b re p a so a u n a combi nación.

1 0. . .. , PxC
11. D5T + , R2R

1 2. AxP + , R 3 D

13. ese m a te.

VALOREMOS LAS POS I C I ONES

Vol va mos a h ora a l a pos ición de l a partida a n terior, des p ués de l a j ugada 9
de l a s b l a nca s , que qued a ref l e j ada en el d i a g r a m a n ú m . 53 . S i a l com i enzo de
este ca pít u l o hemos señ a l a d o que el Tie m po
nos servía pa ra va lora r l a s pos iciones, pues D I AGRAMA N U M . 53

e l ba ndo q u e t i ene m e j o r desa r ro l l ad a s s u s

p ieza s es e l q u e es tá me j o r d i s p uesto pa ra
i n i c i a r cu a l q u ier t i po de acc i ó n , hagamos un
e s t u d i o p ráctico.

Pa ra esta b l ece r una va l oración debe­

mos co n t a r l a s j ugadas de des a r ro l l o de a m ­
bos ba ndos y tenemos que l a s B l a ncas t i e­
nen s ie t e : h a n m ov i l izado s u s dos C a ba l l o s ,
s u s d o s A l f i les, t ienen dos peones en e l Cen­
t ro y h a n rea l izado e l e n roq ue. Por s u pa rte,
las Neg r a s t ienen c u a t ro t ie m pos s o l a men te :
h a n movi l i zado s u s dos Caba l l os , u n A l f i l y
t a m b ién puede con s i dera rse como u n t iempo
-j ugada de desa r ro l l o- e l ava nce de s u P R .
Adem á s , debemos resa l t a r q ue e l A D negro está m a l des a r ro l l ado -en 2 D no e j e r­
ce n i ng u n a fu nción p ráctica- y ya hemos a p u n tado q u e pieza ma l colocada no
está desarrollada .

Con secuen teme n te, sa l ta a l a v i s t a l a a b r u madora ve n ta j a q u e ten ía n l a s B l a n­

cas en esta pos ic i ó n , l o q ue l es pe r m i t i ó rem a t a r r á p i d a m e n te l a l ucha .

F i n a l men te, d i remos que esta va l o ración de l a s pos iciones es, h a s t a cierto p u n ­
t o , un t a n to rud i m en t a r i a , pero perfecta m e n te ace p t a b l e m i e n t ra s se ade l a n ta e n
e l es t u d i o y s e co n ozca n o t r o t i po de factores m á s com plejos, com o ca s i l l a s dé­
b i les, etc.

40
 I DEAS DE ATAQUE Y COM B I NAC ION

Va rios son los temas de a taque y com b i n a c i ón q u e se p ueden p rod uc i r en el

c u rso de la pa r t ida y, como o r i e n t a c i ó n genera l , recogemos los más f rec u e n tes .
Con ºel los, e l l ector tendrá u n con j u n to de
ideas bá s i c a s , t a n to pa ra obtener ven t a j a s D I AGRAMA N U M . 54

de m a te r i a l como para ev i ta r caer en pos i ­

c i ones desfavo r a b l e s .

1 . L A DO B L E AMENAZA

En el d i ag r a m a n ú m . 54 ve mos un t íp i co
caso : e l « j aq u e dob l e » . S i co r respond iera j u­
ga r a l a s Neg r a s , con l . . . , CSD + , g a n a ­
.

r í a n m a ter i a l , p o r e l dob l e a taque a l Rey y

l a Da m a .

H a y q u e tener m u cho c u i dado e n con t ro­

l a r estos sa l tos de caba l l o, pues s u e l e n p l a n­
tea r m u chos p rob l e m a s a l p r i n c i p i a n te .

D I AGRAMA N U M . 55
En e l d i ag r a m a n ú m . 55 tenemos e l caso
de dob l e a taque denom i n ado « tenedo r » o
« a n teoj os » en e l « a rgo t » a j ed rec ís t i co . E l
bando negro, s i le correspond iera j uga r, con
L . . , P3 R a taca r ía s i m u l tá neamen te la To­
.

r re y e l Caba l l o enem i gos, con l o q ue se ga­

n a r ía una pieza .

41
 E s te m i s m o c a so se p rod uce, i gu a l me n te D I AGRAMA N U M . 56

con l a s res t a n tes p ieza s , e n determ i n ado t i po

de po s i c iones, como l o s e j e m p los q u e ofre­
cemos en los d i ag r a m a s n ú m s . 56, 57 y 5 8 .

D I AGRAMA N U M . 57

D I AGRAMA N U M . 58

42
2. JAQUE «ATRAVESANDO» AL REY D I AGRAMA N U M . 59

Ot ro tema m u y i n teresa n te y q ue s i em­

p re h a y q ue tener m u y e n cuenta es c u a n­
do e s t á n e l Rey y o t r a p i eza en l a m i s m a co­
l u m n a , l ínea o d i ago n a l , como i l u s t r a n l o s
s i g u i e n tes e j e m p l os :

E n e s t a s t res pos i c iones e l Rey b l a nco

e s t á en j aq ue y, al tener q ue des p l aza rse, l a
p i eza s i t u ada t r a s é l será c a p t u rada por l a s
Neg r a s , q u e con s iguen u n a i m porta n te ga­
n a n c i a de m a te r i a l .

D I AGRAMA N U M . 60

DIAGRAMA NUM. 8t

43
3. LA CLAVADA D I AGRAMA N U M . 6Z

En el d i ag ra m a n ú m . 62 tenemos u n ex­
ce lente e j e m p l o del tema de la « c l avada » . Si
correspo n d i e ra j ug a r a l a s B l a ncas, con t i­
n u a nd o con l . T l R forza r í a n l a g a n a n c i a
de l AHi l , a l a t a c a r lo y n o poder a p a rta rse
esta p i eza, puesto q u e su Rey q ueda r ía ba j o
l a acción de l a Tor re enem i ga .

D I AGRAMA N U M . 63
Ta m b ién s e p rod u ce e l tema d e l a « d a·
vad a » en d i ago n a les, como en e l ca so del d i a­
g r a m a n ú m . 63 . E n e s t a pos i c i ó n , s i cor res­
pondiera j uga r a. l a s Neg ras, con t i n u a ndo
con l .. . , ASA « c l ava r ía n » a l a Da m a b l a n­
ca, q u e no pod r ía a p a rta rse de l a a menaza,
ya q ue s u Rey q ueda r ía ba j o la a c c i ó n del
Alfi l enem igo.

4. EL JAQUE «EN DESC U B I E RTA» DIAGRAMA N U M . 64

Se p u ede prod u c i r el l l a mado « j aq ue en

desc u b i e r t a » c u a ndo e n t re el Rey y la p i eza
q ue p u ed e a taca r l e se encuen t ra o t ra p i eza
del bando prop i o . Como m uestra el d i agra­
ma n ú m . 64, estos j aq ues son muy pe l i g ro­
sos, ya q u e l a p i eza q u e se desp l aza p uede
a taca r o t ra del adversa r i o, con lo q ue se
l lega a o t ro t i po de dob l e a me n aza .

Así, en l a c i tada pos i c i ó n , vemos a l Rey

neg ro ba j o la a c c i ó n de la To rre enem iga .
Si corres po n d iera j uga r a l a s B l a n c a s , h a b r ía
que b u sca r el sa l to m á s eficaz pa ra e l C aba­
l l o : l . C3A + , y de este modo ga n a r ía n l a

44
Da m a , a l d a r j aq ue con l a To rre y, a l m i s mo D I AGRAMA N U M . 65

t i e m po, el Caba l lo a taca r ía l a Da m a .

U n a v a r i a c i ó n sobre este m i smo tem a nos

la b r i nda la pos i c i ó n de l d i ag r a m a n ú m . 65 .
E n é l es l a Da m a negra l a q u e se encuen t ra
b a j o l a a c c i ó n de l a Tor re enem iga . Y se pro­
d u ce la ga n a n c i a de m a te r i a l con u n a sen c i l l a
com b i n a c i ó n ; e s dec i r, con 1 . A?T + ! con
lo que se s a c r i f i c a e l A l f i l , q ue da j aq ue p a r a
c a p t u r a r a con t i n u a c i ó n l a Da m a con l a To­
r re .

D I AGRAMA N U M . 66
5. DESV I AC I ON D E L A DEFENSA

E l d i ag r a m a n ú m . 66 nos m ue s t ra o t ro
tema b á s i co de a t a q u e . E n esta pos i c i ó n , s i
correspond iera j ug a r a l a s B l a n c a s , g a n a r í a n
m a te r i a l , i n med i a ta me n te . ¿ Có m o ? Vemos
que l a Da m a neg ra está proteg i d a por s u Rey .
B i e n , pues con 1. A?T + ! se d a r ía j aq u e y
el Rey negro tend r ía q u e a l e j a r se de l a c a s i­
l l a desde l a q u e def iende l a D a m a y, después
de 2. DxD, las B l a n c a s ga n a r ía n m a ter i a l .

D I AGRAMA N U M . 67
6. LA PI EZA RECARGADA

Se l l a m a n p i ezas reca rgadas a a q ue l l a s

q u e rea l i za n en u n momento dado u n a dob l e
m i s i ó n defe n s i v a .

C l a ro e j e m p l o de e s t e t e m a n o s l o b r i n­
da l a pos i c i ó n del d i ag r a m a n ú m . 67. E n e l l a ,
e l Caba l l o negro d e « 3 R » está p roteg iendo,
s i m u l t á nea men te, al o t ro Caba l lo y al A l fi l ;
es, por l o t a n to, u n a p i eza recargada. C o n se­
cuen temen te, s i correspond iera j ug a r a l a s
B l a nc a s , con t i n ua nd o con 1 . AxC, forza r ía n
l a g a n a n c i a d e u n a pieza , puesto q ue, t r a s
l . . . . , C x A , e l A l f i l q ueda r ía i ndefenso y se­
ría c a p t u rado po r la To r re ( 2. TxA ) .

45
 LECCION P R I M E R A

E L F I N A L D E R EY
Y P E O N C O N T R A R EY

EL FINAL DE REY Y PEON CONTRA REY

La más peq u e ñ a ventaja de mate r i a l que se p u e d e o bte n e r en e l cu rso de u n a

pa rt i d a e s u n p e ó n y, g e n e ra l m ente, basta pa ra a lza rse c o n e l t r i u n fo . N o o bsta nte, c u a n d o
tras l a s s u cesivas l i q u i d a c i o n es d e mate r i a l se l l ega a u n fi n a l d e r e y y p e ó n contra r e y solo,
h a y una serie d e reg l a s e l e m e nt a l e s de cuyo conoci m i e nto d e p e n d e e l res u lta d o d e l a
pa rt i d a .

V e r e m o s e n d o s pa rtes e l estu d i o d e este fi n a l ; l a p r i m e ra , pa ra s a b e r c u á n d o y

có m o se p u e d e g a n a r y, la seg u n d a , para conoce r c u á n d o la p a rt i d a es ta b l a s ( e m pate) y
c u á l es e l m o d o de conseg u i r este res u lta d o .

47
 a) Ventaja ganadora DIAGRAMA NUM. 1

E n el d i a g ra m a n ú m . 1 te n e m o s u n a posi­
ción que está g a n a d a p o r las b l a ncas : P O R Q U E
E L R E Y E STA D E LA N TE D E L PEO N , S E PARADO
POR U NA L I N EA I NTE R M E DIA.

E l m étodo g a n a d o r co n s i ste e n avanzar e l

r e y h a sta d o n d e sea pos i b l e -s i n q u e corra pe l i ­
g ro l a seg u ri d a d d e l peón- y n o ava nza r éste
m i e ntras no sea fu n d a m e nta l pa ra s u seg u r i d a d ,
o b i e n pa ra d e s h a c e r l a s i m etría de l a pos i c i ó n de
l o s reyes. E sta teoría l a i re m os co m p ro b a n do,
práct i ca m e nte, e n e l d e s a r ro l l o d e l fi n a l refl ej a cl 0
e n e l c i t a d o d i ag ra m a n ú m . 1 .

1 . Re4, Re6

De este m o d o , el rey neg ro i m p i d e el ava n ce del rey adve rsa rio -"opos i c i ó n "­
y, p o r lo ta nto, l a s b l a ncas d e b e n rea l i za r u n ava nce de peó n , a fi n de ro m p e r la s i m etría.

2. e3 1 , Rf6

O b i e n 2 . . . , R d 6 ; 3. Rf5 ! , con la m i s m a idea de la l ínea p r i n c i p a l q u e est u d i a m o s .

E n ca m b i o , s i 3 . Rd4, Re6 y l a s b l a ncas no p rog resa ría n .

3. Rd5 1 , Re7

En el caso de q u e l a s neg ras h u b i esen j u gado 3 . . , Rf5, la conti n u a c i ó n co rrecta

.

h u b i e ra s i d o 4. e4 + , p u esto q u e n o podrían ava nza r su rey � a causa de l a ré p l i ca 4 . . . , R e4 ! y

l a s neg ras ca ptu ra ría n i n m e d i at a m e nte el peó n .

Vea m o s c ó m o se g a n a ría e l fi n a l , tras 3 . . . , Rf5 : 4 . e4 + , Rf6 ; 5. Rd6, Rf7 ; 6. e5 ! ,

Re8; 7 . Re6, c o n l o q u e s e l l eg a ría a l a m i s m a situación q u e se prod u c i rá e n l a l ínea p r i n c i ­
pa l d e este estu d i o , d e s p u é s d e l a j u g a d a octava.

4. Re5, Rd7 5. Rf6, Res 6. e4, Rd7 7. e5, . . .

F a l s o sería 7 . Rf7 porq u e , c o n 7 . . . , Rd6, q u e a m e n azaría g a n a r e l peó n , c o n Re5,

l a s n e g ras o b l i g a ría n a retroce d e r a l rey b l a nco : 8. Rf6.

7 . . . . , Re8 DIAGRAMA N U M . 2

De otra fo r m a , l a s b l a ncas conti n u a ría n

con 8. Rf7 y el peón avanza ría i m pa ra b l e m e nte
h a c i a la octava l ín e a (ver d i a g ra m a 2 ) .

8 . Re6 ! , . . .

E rro r g ra v ís i m o s e r ía 8 . e6?, p o r l a ré pl ica

8 . . . , Rf8 ! q u e, co m o vere m o s e n e l estu d i o de la
seg u n d a pa rte d e este fi n a l , l l eva ría a l e m pate,
p u e s las n e g ras h a b rían g a n a do l a "opos i c i ó n " .

8 . . . . , Rf8 1 0. e6 + , Rf6

9. Rd7 ! , Rf7 1 1 . e7, . . .

48
 Y la p r o m o c i ó n d e l peón, ,c o n 1 2 . e8 = D es i n evita b l e , por lo q u e el m ate, co m o
ya h e m os v i sto e n l a " Ca rt i l l a d e Aj ed rez", sería m u y senci l l o .

b) Ventaja insuficiente : Tablas

DIAGRAMA N U M . 3
En l a p o s i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 3 vamos a
v e r l a s s i t LJ a c i o n e s d e l fi n a l de rey y peón contra
rey, en l a s q u e e l b a n d o i nfe r i o r puede salva rse
con el e m pate. E sto s u cede, cuando el rey del
bando débil puede impedir que avance el rey
enemigo, media nte una "oposición" sistemáti­
ca, que le "corta" el paso.

Así, te n e m os q u e no existe una l ínea inter­

media entre el rey del bando fuerte y su peón.
Ad e m á s, e l rey n e g ro está "corta n d o " e l avance
d e l rey e n e m i g o . Con una defensa correcta, ba­
sada e n los p u ntos exp l i cados, tiene que produ­
c i rse e l e m pate :

1 . e3, . . .

C l a ro está q u e, si 1 . Rc3?, seg u i r ía 1 . . , Re3 y l a i n m e d i ata capt u ra d e l peó n ; por

.

l o ta nto, e l rey b l a nco n o p u ed e ava nzar.

1 . . . ., Res

EL REY D E L BAN DO I N FE R I O R D E B E P E R M A N E C ER S I E M PR E D E LA N TE D E L
P E O N O D E L R E Y ADVE R SAR I O . Perdería, e n ca m b i o , 1 . . . , Rf3 ? , d e b i d o a 2 . R d 3 ! , R g 4 ;
3 . R e4 ! , R g 5 ; 4. R e 5 ! , R g 6 ; 5 . R e 6 , R g 5 ; 6 . e4, etcéte ra.

2. Rd3, RdS I

E sta es u n a j u g a d a m u y i m po rta nte, ya q u e cu a l q u i e r otra p e r m i t i ría a l rey b l a n ­

co a d e l a nta rse a l p e ó n co n u n a l ínea i ntermed i a , c o m o v i mos e n e l a p a rtado " a " .

3. e4 + , Res

4. Re3, Re&
DIAGRAMA N U M . 4
S. Rf4, Rf6.

Ver el d i a g ra m a n ú m . 4 : S i e m pre se debe

m a ntener, i nsisto, el rey delante del rey o del peón
e n e m i g os . No s e rv ía a q u í 5 . . . , Rd6?, d e b i d o a
6. Rf5 ! , R d 7 ; 7. Rf6 ! y ya se h a b r ía a d e l a ntado e l
r e y a l peón c o n u n a casi l l a i ntermed i a : 7 . . . , R d 6 ;
8. e 5 + ! , R d 7 ; 9 . Rf7 ! y e l a v a n c e d e l p e ó n sería
i m po s i b l e d e contro l a r .

6. eS + , Re& 9. e6 + , Re7

7. Re4, Re7 1 0 . Res, Re8 ! !

8. RdS, Rd7 1

49
 C U A N D O LOS DOS REYES E S T E N E N F R E NTADOS, S E PARADOS S O LAM E N TE
POR EL PE O N , H AY Q U E SITUAR AL REY DEL B A N D O I N FE R I O R F R E NTE AL PEO N , PARA
O PO N E R S E AL REY ADVE RSAR I O CUAN DO E NTRE EN LA SEXTA L I N EA. Decisivo e r r o r
h u b i e ra s i d o a q u í 1 O . . , R d 8 ? , a ca u sa d e 1 1 . Rd6 y l a s b l a ncas g a n a rían l a "oposi c i ó n " ; e n
.

efecto, d e s p u é s d e 1 1 . . . , R e 8 ; 1 2 . e7, Rf7 ; 1 3 . R d 7 ; o b i e n 1 O . . , Rf8 ; 1 1 . Rf6 ! , Re8; 1 2 . e7, l a s

.

b l a ncas c o ro n a r í a n e l peón tras l l ev a r su rey, e n l a s i g u i ente j u g a d a , a l a sépti m a l ín e a .

1 1 . Rd6, . . .
S i 1 1 . R f6, Rf8 ! .
DIAGRAMA N U M . 5
11. .. . , Rd8 (Ver d i a g ra m a n ú m . 5)

12. e7 + , Res

Y e l fi n a l es ta b l a s , ya q u e, si 1 3 . R e6, e l rey
neg ro q u ed a ría en s i t u a c i ó n de " a h o g a d o " ( q u e
y a c o n o c e m o s , p o r l a "Ca rt i l l a " ) y, d e ot ro modo,
l a s b l a ncas perdería n e l peó n .

E n e l c a s o d e q u e l a s b l a ncas, en l a posición
d e l d i a g ra m a n ú m . 4, o pta ra n por n o avanzar e l
peón y ret roce d i e r a n c o n s u rey, e l rey neg ro de­
bería col oca rse d e l a nte del peón : 1 2 .. . , Re7 ! y re­
peti r s i e m p re l a m a n i o b ra exp l i ca d a en el co­
m e nta r i o a la j u g a d a 1 0, con l o q u e con seg u i rían
l a s ta b l a s .

E ste fi n a l es m u y i m po rta nte y es conve n i e n ­

t e q u e e l a l u m n o se ej e rcite e n é l , h a sta co n d u c i r­
l o de u n a m a n e ra casi m ecá n i c a .

e) Rey y P . T . contra rey

U n a pa rte s u p l e m e nta r i a debe c o n s i d e ra rse en este fi n a l de rey y peón contra

rey s ó l o . Es l a ú n ica excepc i ó n a l a s reg l a s g e n e ra l es estu d i a d a s en los dos a p a rtados
a nte r i o res y se p ro d u ce c u a n d o el peón está situado e n l a s col u m n as " a " o "h". o sea, es
un P.T.

DIAGRAMA N U M . 6
En l a p o s i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 6 vemos
q u e e l rey b l a nco está s i t u a d o d e l a nte d e l peón y
q u e a d e m á s , t i e n e a su favor l a " o pos i c i ó n " . . S i n
e m b a rg o , este es u n final d e tablas. Efect iva­
m e nte, l a razó n est r i ba e n q u e , a l h a l l a rse e n l a
b a n d a , e l peón se contro l a fá ci l m e nte por e l rey
adve rsa r i o , p u esto q u e s u p r o p i o rey so l a m e nte
d i s p o n e d e u n a co l u m n a , l a "g" e n este caso, pa­
ra m a n i o b ra r y no dos c o m o ocu rre con los res­
ta ntes p e o n e s .

A s í , d e s p u é s d e : ·1 . h4, R h 7 ; 2 . h5, R g 7 ;
3 . h 6 + , R h 7 ; 4. R h 5, R g 8 ; 5.. Rg6, R h8 ; 6. h 7 , s e
p rod u c i ría u n a situ a c i ó n d e " a h og a d o " y, c o n
e l l a , e l e m pate.

50
 E n rea l i d a d , pa ra conseg u i r l a s t a b l a s , basta con q u e el rey d e l b a n d o i nfe r i o r
a lcance la casilla "f8" ( o "c8" s i se t rata d e l peón " a " , o sea, e l de T. D . ) , antes de que e l
p e ó n l l e g u e a la séptima línea.

DIAGRAMA N U M . 7
La pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 7 es fu nda­
m e nta l pa ra l a co m p re n s i ó n de esta teoría :

1 . Si co r re s p o n d e j u g a r a l a s neg ras el f i n a l
es ta b l a s : 1 . . . , Rf8 ! ; 2. Rh7, Rf7 ; 3. h6, Rf8 ! ;
4 . Rh8, . . ( 0 4 . R g 6 , Rg8, como e n e l caso est u ­
.

d i a d o e n e l ej e m p l o a nteri o r . ) 4 . . , Rf7 ; 5. h7, Rf8,

.

y es el b a n d o fu e rte el q u e se e n c u e ntra con su

rey ¡ e n pos i c i ó n de "a h o g a d o " ! .

2 . E n ca m b i o , s i e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 7 correspo n d i ese j u g a r a l a s b l a ncas, s u
v i cto r i a sería m u y s e n c i l l a , c o n 1 . Rg7 ! y e l peón
t e n d ría e l ca m i n o l i b re h a sta su casi l l a de p ro m o­
ción.

DIAGRAMA N U M . 8

M uy l i g a d o a este estu d i o tenemos otro fi n a l

q u e es i m po rta nte conocer. E n l a pos i c i ó n d e l
d i a g ra m a n ú m . 8 se a p recia q u e h e m o s a ñ a d i d o
u n a lfi l a l b a n d o f u e rte. P u e s b i e n , el e n u n c i a d o
d e l res u ltado d e l fi n a l s e r ía e l m i s m o : e l fi n a l e s
ta b l a s , s i j u eg a n l a s n e g ras, y se g a n a , s i j u e g a n
las bla ncas.

Correspo n d i e n d o j u g a r a l b a n d o i nfe r i o r, s e
o b s e rva q u e e l r e y p u e d e l l e g a r a l ri ncón, c o n
1 . . . , Rf8 ! y, d e s p u é s d e 2 . h6, Rg 8 ! ; 3 . Rg6, R h 8,
es fá c i l com p ro b a r q u e e l rey n e g ro no pod rá ser
ex p u l sa d o d e l r i n có n : ca s i l l a s "g8", " h 8 " y " h 7" .
E n ca m b i o , s i e l alfil corriese por casi llas del mis­
mo color de la casilla de promoción del peón
-es deci r, en el ej e m p l o q u e esta mos estu d i a ndo, casi l l a s neg ra s-, se ganaría fácilmente,
al p o d e r d a r j a q u e en c u a l q u i e ra de l a s ca s i l l as d e la d i a g o n a l " a 1 " - " h 8 " y el peón pod ría
l l eg a r s i n p r o b l e m a s a l a p r o moc i ó n .

E n este ti po d e fi n a l es, l o i m po rta nte es i m ped i r q u e e l rey d e l b a n d o i nfe r i o r

a l ca n ce l a casi l l a d e p r o m o c i ó n ( " h8 " ) . V o l v i e n d o a l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 8 ve re­
mos u n a m a n i o b ra tem ática q u e, en determ i n a das s i t u a c i o n e s perm ite g a n a r e l fi n a l .

51
 Por ej e m p l o, si correspo n d i e ra j u g a r a l b l a n ­ DIAGRAMA N U M . 9

co : 1 . h6 ! , Rf7 ; 2. Ah7 ! ! , (ver d i a g ra ma 9 ) e l rey

mig ro vería c o rt a d o el ca m i n o h a c i a " h 8" y la vic­
to r i a l l ega ría rá p i d a m ente, t ra s : 2 . . , Rf8; 3. Rf6,
.

Re8; 4. Rg7, p u e s el rey b l a nco esta ría en la casi­

lla ideal d e a poyo a l avance d e l peó n . Ta m b i é n
es i m p o rt a nte c o n o c e r l a posi b i l i d a d de corta r el
paso a l rey n e g ro, n ecesa r i a e n a l g u nas posicio­
n e s y que e n e l caso que a h o ra estu d i a mos se
rea l i z a r ía con 4. Ag8 ! , Rf8 ; 5 . Aa2, R e 7 ; 6. h 7 , g a ­
n a n d o . V e m o s c o m o e l a lfi l e n l a d i a g o n a l y el
peón e n "h6" cierran e l ca m i n o h a c i a " h 8" a l rey
e n e m i g o , pero es p reciso t e ne r ce rca del peón a l
rey d e l b a n d o fu e rte, p o rq u e, s i n o , c o n 4 . . . , Rf7 ;
5. Aa 2 , Rf6 ! , se a m e n aza r ía R g 6 o, si el a lfi l b l a n ­
c o p e r m a n ec i e ra e n " h 7 " , R g 5 ! .

R e p ito la i m p o rta n c i a q u e t i e n e este tema y la conve n i e n c i a de q u e el a l u m n o se

ej e rcite e n l a p ráctica del m i s m o . Por l o p ronto, g ra n ate n c i ó n e n l a s o l u c i ó n de l os proble­
m a s que a co m p a ñ a n esta p r i m e ra lecc i ó n .

LA PARTIDA "TABLAS"

H a sta a h o ra h e m os est u d i a do, l o s fi n a l es en q u e u n o de los dos b a n d o s g a n a .

Pero h e m o s v i sto, a l térm i n o d e l ú lt i m o caso, q u e h a y pos i c i o n e s en l a s q u e n i ng u n o d e l o s
conte n d i e ntes t i e n e s u f i c i e nte ventaja p a ra l o g r a r l a v i ctoria y, entonces, l a pa rt i d a fi n a l iza
e n e m pate, e n "tablas", que es e l térm i n o usual en ajed rez.

En e l estu d i o d e los m ates s i m p l es, e n l a "Cart i l l a " , ya ex p l ica m os q u é fu e rza

m í n i m a era p re c i s a p a ra deci d i r l a l u c h a y sabemos q u e , e n este aspecto, son ta b l a s l a S'
fi n a l e s d e r e y y c a b a l l o, o a lfi l , contra rey y q u e ta m poco es pos i b l e g a n a r c o n rey y d o s
ca b a l l o s . A h o ra h e m os c o m probado q u e ta m b i é n e l b a n d o i nfe r i o r se salva e n l a s s i t u a c i o ­
nes co m e nt a d a s d e r e y y peón contra rey.

El a s p ecto d e ventaja mate r i a l suficiente puede ser e l p r i m e r caso d e " p a rt i d a

tablas".

O t r o c a s o es e l ya conocido d e l " a h ogado" : cuando p o r error, o después de u n a

sutil man iobra defensiva, s e queda el bando inferior sin posibilidad d e rea lizar una jugada
legal .

U n terce r c a s o es e l "j a q u e conti n u o " : cuando u n o d e l o s bandos no puede

eludir el constante acoso a su rey. Un ej e m p l o senc i l l o l o tenemos e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 O.

52
 E n esta posici ó n , la ventaja de mate r i a l de DIAGRAMA N U M . 10
l a s b l a ncas es a b r u m a d o ra , y cuentan co n l a de­
cisiva a m e n aza Tc8. Sin e m b a rg o , s i correspon­
d i e ra j u g a r a las n e g ras, pod ría n forza r un r á p i d o
e m pate co n : 1 . . . , Df1 + ; 2. Rh2, Df2 + ; 3. Rh 1 ,
Df1 + y ta b l a s p o r "j a q u e conti n u o" (ta m b i é n se
d e n o m i n a "j a q u e pe rpetu o " ) . E ste t i po de posi­
ciones puede p resenta rse e n m u chos m o m e ntos
d e l a p a rt i d a , pero, d e m o m ento, se ofrece en
fo r m a casi esq u e m át i ca pa ra su más fá c i l com­
p re n s i ó n .

E l c u a rto caso es " p o r repet i c i ó n de posicio­

n e s " . Un j u g a d o r puede rec l a m a r el em pate
c u a n d o se p ro d u c e n , e n el cu rso de la pa rt i d a ,
t r e s pos i c i o n es i g u a les y co rrespo nde, e n todas
e l l as , j u g a r a l m i s m o b a n d o . E sto es fáci l m e nte co m p re n s i b l e , ya que l a posi c i ó n n o sería
i d é n t i ca s i n o correspo n d i e ra j u g a r e n e l l a a l m i s m o bando. Por c u e st i ó n d e R eg l a m e nto,
debe recl a m a rse e l e m pate antes de rea lizar l a j u g a d a que p ro d u c i ría l a tercera repet i c i ó n .

E l q u i nto c a s o l l eva a l e m pate " p o r m ut u o a c u e r d o " . C o m o s u n o m bre i n d ica e s

c u a n d o u n o d e l o s conte n d i e ntes, e n c u a l q u i e r m o m e nto d e l a pa rt i d a , p r o p o n e "ta b l a s " a
su advers a r i o ( l o correcto es h ace rlo c u a n d o le co rrespo n d e j u g a r a é l , p a ra n o m o l esta r a
su rival m i entras refl ex i o n a ) . Si éste acepta la ofe rt a , por co n s i d e r a r e q u i l i b r a d a l a p o s i c i ó n
o b i e n q u e l e convi e n e e l res u ltado, el j u eg o fi n a l i za a utom'ática m e nte e n ta b l a s " p o r m u ­
t u o a c u e rd o "

P o r ú lt i m o , tenemos e l "a h o g a d o " , d e l q u e ya nos ocu p a m os l i g e r a m e nte, e n e l

ca p ít u l o V I I d e l a "Ca rt i l l a d e Ajed rez".

A h o ra es o p o rtu n o a m p l i a r su estu d i o con a l g u nos ej e m p l o s p rá ct i cos, p u es n o

es l ó g i co n i n o r m a l q u e u n j u g a d o r, por m í n i m a expe r i e n c i a q u e t e n g a , c a i g a e n el error de
" a h og a r" a l rey adve rsa r i o , d i recta m e nte, E stos casos se prod u c e n , g e n e ra l m e nte, tras un
error, sí, p e ro mucho menos c l a ro q u e e l c o m e ntado a nte r i o r m e nte, co m o s i m p l e ej e m p l o
i l u strativo.

DIAGRAMA N U M . 11
En e l d i a g ra m a n ú m . 1 1 te n e m o s una cu rio­
sa pos i c i ó n , correspo n d i e nte a l a p a rt i d a B ro n s­
te i n- G e ra s i n ( U R S S , 1 97 8 ) . La s n e g ra s a m e n aza n
u n m ate d i recto, con 1 . . . , Dg 1 , contro l a n d o s u s
p i ezas l o s j a q u e s d e l adversa r i o . P e r o , ¡ aten­
c i ó n ! , l o s j a q u es " n o r m a l es " . E l g ra ri m a estro
B r o n ste i n a n a l izó la posi c i ó n y vio q u e s o l a m e n ­
te p o d í a rea l iza r j u g a d a s con su d a m a y su torre,
ya que sus peones est á n b l o q u eados y e l rey no
tiene casi l l a d i s po n i b l e . Así l a s cosas, l a s b l a ncas
o bserva n que l e s " s o b r a n " l a dama y l a torre pa­
ra .a l c a n z a r e l e m pate y co m i e nzan l a ta rea de
d e s p re n d e rse d e e l l a s :

1 . Tg5 + ! , Rf6 !

53
 S i 1 . . . , h x g 5 -si n adve rt i r el p l a n salvador de l a s b l a n ca s-, seg u 1 ri a :
2. D h 7 + ! ! , Rf8 ! ( l a c a pt u ra deja ría " a h og a d o " a l rey e n e m i g o y, si 2 . . . , Rf6 ; 3. Dg 7 + ! fo rza­
ría tal deci s i ó n ) ; 3 . D x f7 + ! y ta b l a s .
2. Tf5 + ! ,

y l a pa rt i d a term i n ó e n t a b l a s , tras 2 . . . , R g 7 ; 3 . Tg 5 + ! y l a l ínea ri e l c o m e nta r i o

a nte r i o r, ya q u e , s i 2 . . . , R e 6 ; 3 . Dc8 + ! , Re7 ( n o 3 . . . , Dd7? ; 4. Tf6 + ! , Re7 ; 5. T x f7 + ! , g a n a n -
do l a d a m a ) ; 4. Dc7 + y l a s b l a ncas g a n a ría n p o r ata q u e , a l n o serv i r 4 . . D d 7 por . .

5. T X f7 + ! .
DIAGRAMA N U M . 12

Ta m b i é n e s u n ej e m p l o m u y senci l l o a l q u e
refl eja e l d i a g r a m a n ú m . 1 2 ( l otfe - R a u , Moscú,
1 97 3 ) , que refl eja e l d i a g r a m a n ú m . 1 2 . La posi­
ción d e las n e g ras p a rece desespera d a : su d a m a
ata c a d a y e l m ate d i recto, con D g 7 o b i e n D h 6 + y
D h 7 , contra la d efensa " n o r m a l " 1 . . . , Db2. N o
o bsta nte, p rofu n d i z a n d o e n e l a n á l i si s , se obser­
va q u e el rey n e g ro no t i e n e j u g a d a : está en s i ­
t u a c i ó n d e " a h og a d o " y q u e , a d e m á s , n o resu lta
d i fíc i l sacrifica r sus p i eza s :

1 . . . , Tf1 + 3. Rg3, . . .

2. Rh2, Th 1 + ! !

D e s p u é s d e 3 . R x h 1 , D x g 2 + ! ! se l l egaba a l " a h o g a d o " .

3 . . . ., D x g 2 + 1 ! 4. R x g2, Tg 1 + !

y ta b l a s, ya q u e, s i 5. R x g 1 se prod uce l a pos i c i ó n de rey" a h og a d o " y, si

5 . A-j u eg a , s i g u e T x g 5 , con fi n a l rl e. ta b l a s .

O bv i o es d ec i r q u e estas m a n i o b ras son pos i b l es porq u e e l b a n d o i nfe r i o r n o

t i e n e p e o n e s o l os t i e n e tra bados, p o r esto es m u c h o m á s fáci l q u e ta les posi b i l i d ad es d e
salvaci ó n se prod u zca n e n l o s fi n a l es. Otra c i rcu nsta n c i a n eces a r i a es q u e s u s p i ezas ten­
gan l i be rt a d d e a c c i ó n p a ra s e r sacrifica d a s , g e n e ra l m e nte d a n d o jaque. Por este d eta l l e
ú l t i m o , ta l e s casos d e e m pate s e producen con d a m a y torres y a q u e, tanto e l a lfi l c o m o e l
ca ba l l o n o fu e rza n , s a l vo casos excepc i o n a l es, a s u captu ra .

DIAGRAMA N U M 13
Y s o b re estas excepc i o n e s tenemos un
ej e m p l o m uy c u rioso e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra­
m a n ú m . 1 3, que c o r respo n d e a l a p a rt i d a Wa l i n­
N i e l s e n ( S u e c i a , 1 968 ) . Las b l a ncas a ca b a n de j u ­
g a r 1 . b8 = D y l a s n e g ra s pa recen h a l l a rse e n
u n a s i t u a c i ó n s i n espera nzas, a nte l ét a b r u m ado­
ra d esve ntaja d e m ateri a l . Sin e m b a rg o , h a y u n a
s o r p re n d e nte m a n i o b ra q u e perm ite a l canza r e l
e m pate :

1 . . . . , f2 +

2. Rf1 , Ag2 + ! 1

54
 C l a ro está q u e , después de 2 . . . , f x e 1 = D + ; 3. R x e 1 , T x b8 ; 4. T x b8, l a s b l a ncas
se i m po n d ría n fác i l m e nte e n e l fi n a l res u ltante. Aq u í vemos cómo, c u r i osa m e nte, l a s ne­
g ra s fu e rz a n l a capt u ra d e su a l fi l .

3 . R x g2, f 1 = D + !

N o 3 . . . , f x e 1 = D + ; 4. D x b2 g a n a ría s i n p ro b l e m a s .

4. R x f1 , Tf2 + !

5. Rg 1 , Tg2 +

y t a b l a s , p u esto q u e, si 6. R x g2 ¡ " a h ogado" ! y, si 6. R h 1 , T x h 2 + ! y j a q u e conti­

nuo o se ca ptu ra l a to rre, por l o que e l em pate es i n evita b l e . E s ev i d e nte, ta m b i é n , que a
3. T x g 2 , con f x e 1 = D + ; 4. R x e 1 . T x b8, se l l eg a ría a u n fi n a l favora b l e .

DIAGRAMA NUM. 1 4
Au n e n l a s pos i c i o n es m á s a b i e rtas, co m o e s
el caso de l a q u e refl eja el d i a g ra m a n ú m . 1 4
( Lazdyns-Zem itis, R i g a , 1 936), p u e d e n s u rg i r m a ­
n i o bras sorprende ntes q u e l l eva n a l a s a l va c i ó n
de u n j u eg o apa renteme nte perd i d o . C i e rto e s
q u e s e trata de a uté nticas co m b i n a c i o nes y de
situ a c i o n es, repito, excepc i o n a les. Veamos a h o ­
r a c ó m o l a s bla ncas con s i g u e n e l e m pate e n esta
posici ó n :

1 . Df8 + ! , Rf6

2. Dh8 + , Rf5

3. g4+ ! ! , . . .

Se l i be r a n así, l a s b l a ncas, d e l p e ó n q u e t i e n e m ovi l i d a d .

3 . . . . , h x g4

4. Td5 + ! ! , exd5

5. Dc8 + ! ! , D x c8

Y ta b l a s por " a h o g a d o " . DIAGRAMA NUM. 1 5

A veces, e l b a n d o f u e rte ve l a pos i c i ó n de

" a h o g a d o " y t rata d e e l u d i rl a te n a z m e nte, a u n ­
q u e n o s i e m pre c o n éxito

M uy i n st r u ct i vo es e l ej e m p l o que estud i a re­

mos a pa rt i r del d i a g ra m a n ú m . 1 5, q u e corres­
po n d e a la p a rt i d a R o m a n ovsky- Lowe nfish ( Le­
n i n g ra d o , 1 924) . El b l a nco t i e n e ve ntaj a de m ate­
r i a l : ca l i da d y peón y, consecuente m ente, debe
i m p o n e rse sin d ificu ltades. Las neg ras e n contra­
ron u n a i n g e n iosa defe n s a , co n :

1 . . . . , Rh5 ! 1

55
 La i d e a es, si 2 . T x f6, T x f6 ; 3. D X f6, seg u i r con 3 . . . , Da2 + ; 4. Rg 1 , Dg 2 + ! ! o b i e n
4. Te2 , D x e2 + ! y, e n a m bos casos, se l l ega ría a u n a pos i c i ó n de rey " a h o g a d o " . L a s b l a n ­
c a s re h u yeron esta posi b i l i d ad y conti n u a ron con :

2. Dd6, Db2 +

3 Rf1 , Dd2 ! !

4. Ta&, . . .

S i 4. D x f8, D x d3 + , l l evaría a u n a fo rt ís i m a reacc i ó n : 5. Rf2, Ad4 + , o b i e n 5 . Te2,

Dd 1 + ; 6. Te 1 , . . . ( o 6 . Rf2, Ad4 + . ) 6 . . . , Df3 + ; 7 . Rg 1 , Ad4 + , seg u i d o de m ate.

4 . . . . , Td8 ! !

5. D x f6, D x d3 +

6 . Te27, . . .

(Ver d i a g ra m a n ú m . 1 6 ) . G rave e rror, q u e DIAGRAMA N U M . 18

co n d uce a l a d e rrota , p o r t rata r de e l u d i r e l e m ­
pate, a l q u e se l l eg a ba t ra s : 6. R g 1 ! , De3 + ! ! ; 7 . T
x e3, Td 1 + ; 8. Rf2, Td 2 + y t a b l a s por " a h ogado"
-s i se c a ptu rase l a torre-- o por jaque conti n u o ,
ya q u e, s i 9 . Te2, T x e2 + , y t a b l a s . L a l u c h a s i g u i ó
así:

6 . . . . , Df3 +

7. Re1 1 , D h 8 +

8. Rf2, Df3 +

9. R g 1 , Td 1 +

1 0. Te 1 , D h 1 +

1 1 . Abandonan

En efecto, a 1 1 . Rf2 , Df3 + ; 1 2 . Rg 1 , T x e 1 mate.

La j u g a d a c l a ve d e esta i n g e n i os ís i m a m a n i o bra : 1 . . . , R h 5 ! ! nos l l eva a otro t i po

de pos i c i ó n , no m u y frecu e nte en la p ráctica, pero pos i b l e c i e rt a m e nte, d e n o m i n a d a "a uto­
a h og a d o " . C o m o es c l a ro, t a l e s pos i b i l i d a d es se p resenta n en los fi n a les, como e n e l ej e m ­
p l o q u e v e r e m o s e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 7 .

E n é l , l a posi c i ó n es m u y favora b l e a l a s b l a ncas, por su mejor est r u ct u ra d e

peo nes, q u e l e p e r m i t i ría g a n a r, n o r m a l me nte, e l fi n a l , después d e 1 . . . , Re7 ; 2 . R g 4 , Rf6 ; 3 .
R h 5 ! y su rey l l eg a ría a "f5" s i n d ificu ltades, g a n a n d o e l p e ó n "e", ba l a ncea n d o e n t re l a s
casi l l as " h 6 " , " g 5 " y " g 6 " , a l a espera d e q u e e l rey neg ro s e v i e ra o b l i g a d o a a l ej a rse,
pri m e ro d e "f6" y, d e s p u és, de "e6" . Por ej e m p l o : 3 ... , a5; 4. a4, c6; 5 . R h 6, Rf7 ; 6. R g 5 ,
Re6; 7 . R g 6 , R e7 ; 8 . R f 5 , R d 6 ; 9 . c 4 y g a n a n .

Ante l a desesperada situaci ó n , l a s neg ras n o perd i e ro n l a ca l m a y h a l l a ro n esta

i n g e n i osa m a n i o b ra :

56
 DIAGRAMA NUM. 1 7

1. ... , c4 1

2. d x c4, c5

3. Rg4, Rc7

4. Rf5, Rb6

5. R x e5, Ra5

6. Rd5, Ra4

7. R x c5, a5!

y l a s b l a n cas, j u e g u e n co m o q u i e ra n , n o pueden i m ped i r q u e e l r e y neg ro q u e d e

" a h og a d o " . ¡ U n bel l ís i m o fi n a l ! .

A esta a ltu ra d e l C u rso, n u estro consejo es q u e , c u a n d o s e e n c u e ntre con n eta

ventaja d e m ate r i a l , n o t rate de ca ptu ra r e l " ú l t i m o " peón m óvi l d e su adve rsa r;o, o su
ú lt i m a p i eza, s i n o q u e ata q u e al rey e n e m i g o e n bu sca del m ate. Y, e n t a l e s s i t u a c i o nes,
tenga presente e l riesgo d e l " a h o g a d o " . A h o ra bien, todo e l estu d i o a q u í rea l i zado, puede
ayu d a r l e e n a q u e l l a s partidas e n q u e sea u sted q u i e n se encu entre e n d esve ntaj a .

57
 EJ E R C I C I O S

N.º 1 DIAGRAMA 1 8 N.º 2 DIAGRAMA 1 9

•
-�

Blancas juegan Blancas juegan y ganan

C o n un peón e n l a sépt i m a l ínea, ª Las b l a n c a s t i e n e n en este problema

p u nto . de p r o m oci o n a r, l a s b l a ncas pa re­ una conti n u ac i ó n que les propo rci o n a l a
cen e sta r en p e l i g ro , porq u e l a s p i ezas ne­ g a n a n c i a d e m a te r i a l . ¿ Cu á l es?
g ra s está n en pos i c i o n es m u y activas. ¿Có­
mo conti n u a ría u sted y c u á l es e l resu lta­
do?

Respuesta del a l u m no : ________ Respu esta del a l u m n o : ________

Corrección : ____________ Corrección :

Cal ificación : ____________ Ca l i ficación : ____________

59
N.º 3 DIAGRAMA 20 N.º 4 DIAGRAMA 2 1

Bla ncas juegan y ganan Juegan l a s blancas

Un ej e m p l o pa ra co m p ro b a r l a com­ ¿ C u á l es e l resu ltado d e este fi n a l ?

p re n s i ó n d e l m at e d e rey t o r re contra rey ¿ C ó m o d e b e n conti n u a r l a s b l a n cas?
s o l o . E stoy seg u ro q u e e l a l u m n o conoce
e l meca n i s m o d e l m ate, p e ro ¿cuál es el
ca m i no más rá p i d o ?

Respuesta d e l a l u m n o : ________ Respuesta del a l u m n o : ________

Corrección : ____________ Co rrección : ____________

Cal ificación : ____________ Ca l ificación : ____________

60
N.º 5 DIAGRAMA 22 N.º 6 DIAGRAMA 23

Juegan negras y hacen tablas Juegan blancas y hacen tablas

Au n q u e la ventaja d e las b l a ncas es Con s u d a m a s e r i a m e nte co m p ro­

a b ru m ad o ra , por sus fu e rtes peones pasa­ m et i d a , p u e s no t i e n e vía de esca pe, la po­
dos, las n e g ra s l o g raron s a l va rse con u n a s i c i ó n b l a nca pa rece desespera d a . S i n em­
i n g e n i osa m a n i o b r a . ¿ C u á l es? ba rgo, h a y una m a n i o b ra que c o n d u ce a l
e m pate. ¿ C ó m o se co n s i g u e ?

Res puesta del alumno: ________ Respuesta del a l u m no : ________

Co rrección : Corrección : ____________

Cal if i cación : ____________ Cal ificación : ____________

61
N.º 7 DIAGRAMA 24 N.º 8 DIAGRAMA 25

Juegan negras y hacen tablas Juegan negras y hacen tablas

La desve ntaj a d e m a te ri a l n o fue La s i t u a c i ó n del rey neg ro , co m p ro­

o bstác u l o pa ra q u e las n e g ra s l o g ra ra n m eti d a , y los peones d e ventaja que t i e n e n
salva rse e n esta posici ó n , c o n u no d e los l a s b l a ncas, fueron i n suficientes pa ra for­
t e m a s est u d i a d o s e n esta l e cc i ó n . ¿Cómo zar la v i cto r i a , tras u na suti l m a n i o b r a .
conti n u a ría u sted? ¿ C u á l es e l ca m i n o sa l va d o r?

Respuesta del a l umno : ________ Respuesta del a l u m no : ________

Corrección : ____________ Corrección : ____________

Ca l ificació n : ____________ Cal ificación : ____________

62
LECCION SEGUNDA

T E M AS D E ATAQ U E
Y CO M B I N AC I O N
 Tras l a fase prel i m i n a r d e l t ítu l o de esta l ecc i ó n , q u e ya h e m os estu d i a d o en l a
"Ca rt i l l a d e Aj e d rez" e n fo r m a esq u e m ática, v a m o s a v e r c ó m o p u e d e n i r u n i d o s dos te­
mas, y a veces m á s , en u n a m i s m a pos i c i ó n . Del est u d i o que a h o ra i n i c i a m os, o bte n d re­
mos l a concl u s i ó n d e q u e hay q u e desconfi a r de las j u g a d a s a p a renteme nte c l a ra s y q u e es
preciso c a l c u l a r las pos i b l es rép l i ca s del adversa r i o .

A s í , e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 t e n e m o s u n o d e DIAGRAMA NUM. 1
los casos típicos del tema de la "doble amena­
z a ' ' , ya q u e l a s n e g ras, a l a s q u e corresponde j u ­
g a r, p u e d e n rea l iz a r e l ava nce 1 . . . , e6. C o n esta
j u g a d a q u ed a ría n ataca d a s las dos p i ezas b l a n ­
c a s , p e r o ¿ s e g a n a m at e ri a l ? A n a l ice l a n u eva po­
s i c i ó n , a ntes d e seg u i r con la lectu ra y t rate de
h a l l a r l a s e n c i l l a resp u est a , a l a v i sta de l a s posi­
b l es conti n u a c i o n e s que t i e n e n las b l a ncas . . .

L a respu esta correcta es : N o . Las b l a ncas

p u e d e n sa l v a r las p i ezas co m p ro m et i d a s , tras e l
avance d e l p e ó n e n e m i g o , m e d i a nte 2. Te5, con
l o cu a l se "clava" e l peó n , que d e b e rá ser p rote­
g i do por e l rey (2 . . . , Rd7 ó 2 . . . , Rf7) y, entonces, el
ca ba l l o b l a n c o pod rá ret i ra rse.

E l te m a de l a "clavada" perm ite en este ej e m p l o salva r el de l a "doble amenaza".

Otra pos i b l e d efe n s a , después de 1 . . . , e6, sería 2. Cf6 +, Re7 ; 3 . Tf2 ! , j u g a d a ésta
m u y i m porta nte, p a ra p o d e r rep l i ca r a l a n u eva "clava d a " : 3 . . . , Tf8, con u n a "descl ava d a "
p roteg i e n d o l a p i eza : 4 . C e 4 ( o 4. C g 4 ) , con l o q u e se reso lvería n los pro b l e m a s . F i n a l m e n ­
t e , otra s o l u c i ó n defe n s iva s e r í a 2 . Cc7 + , Rd7 (vuelve a ata ca r e l ca b a l l o , m i entras q u e l a
torre s i g u e a m e n a z a d a ) ; 3 . Tc5, Rd6 ( s i g u e e l t e m a de l a " d o b l e a m e n a za " ) ; 4. Tc3 y l a s
b l a ncas s a l v a r o n l a p o s i c i ó n c o m p r o m et i d a .

¿ C u á l es l a m ej o r s o l u c i ó n pa ra l a s b l a ncas? Evidentemente, l a pri m e r a , p u e sto

q u e, d e s p u é s d e 1 . . . , e6; 2. Te5, l a s neg ras t i e n e n e l peón atacado y, a 2 . . ., Rd7 ( ó 2 . . . , Rf7 ) ,
s i g u e 3 . Cf4, renova n d o e l ata q u e, c o n l o c u a l l a s b l a ncas to m a n l a i n i c i ativa .

E n el d i a g ra m a n ú m . 2 t e n e m o s otros ej e m ­ DIAGRAMA NUM. 2

p l o , ta m b i é n m u y fre c u e nte e n l a práctica, de
co m b i n a c i ó n d e t�m a s e n una m i s m a pos i c i ó n .

E n ést a , a p r i m e ra v i sta, ten em o s u n c a s o de

"clava d a " y l a s n e g ras, a q u i e n e s corresponde
j u g a r , n o pueden defe n d e r e l a lf i l , atacado por l a
torre, e l c u a l n o p u e d e reti ra rse, ya q u e d ej a ría a
su rey bajo l a a c c i ó n de l a torre b l a nca .

S i n e m b a r g o , ta m b i é n en esta pos i c i ó n , q u e
refleja e l d i a g ra m a n ú m . 2 , l a s neg ras p u e d e n
sa l va rse. Y d e u n a fo r m a m u y senci l l a : a p l i c a n d o
el mismo tema, el de la "clavada", siguiendo con
1 . . . , Th 1 !

64
 E n efecto, la torre b l a nca q u ed a i m posi b i l itada de capt u r a r el a l fi l , pues su rey
q u ed a ría baj o el fuego d e la torre n e g r a .

N o o bsta nte, h a y q u e calcu l a r otras posi bles conti n u ac i o n e s ; por ej e m p l o :

a ) 2. Cc7 + , Rd7 ! ; 3. T5 x e5 , T x e1 + ; 4. T x e 1 , R x c7 y se resta b l ecería el eq u i ­

l i b r i o d e m a t e ri a l .

b ) 2. Cf6 + , Rf7 y , a l ataca r e l caba l l o , n u eva m e nte s e salva ría l a p i eza, co m o e n

l a va r i a nte a nt e r i o r . Y , fi n a l m e nte,

c ) 2. Ta8 + , Rf7 ; 3 . T x h8, T x e1 + ! ; 4. Rd2 , A x h8; 5. R x e1 y se l l eg a ría, n u eva­

m e nte, a una p o s i c i ó n i g u a l a d a .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 3 v e m o s otro caso d e
DIAGRAMA NUM. 3
"clav�d a " , e n d i a g o n a l , q u e estu d i a mos e n l a s
pos i c i o n es esq u e m áticas d e l a " C a rt i l l a d e Aje­
d rez" :

S u p o n i e n d o q u e corres p o n d i era j u g a r a l a s
n e g ras e n e s t a s i t u a ci ó n , sa lta a l a v i sta q u e hay
que co n s i d e r a r l a pos i b i l i d a d d e seg u i r con 1 . . . ,
Af1 , c o n l o q u e t e n d r í a m o s otro caso d e "clava­
d a " que, a p a re n te m e nte, fo rza ría l a g a n a n c i a d e
l a d a m a . Pero, ¿ e s c o rrecto este cálcu l o ?

S u g i e ro a l a l u m n o q u e a n a l ice l a posi c i ó n
resu lta nte, d e s p u és d e esta "clavada" y esta b l ez­
ca si es conve n i ente o no, a ntes de seg u i r ade­
l a nte . . .

S i rec u e rd a l o s t e ma s q u e h e m o s est u d i a d o en el ú lt i m o c a p ít u l o de la "Ca r u ­

l l a " , o bs e rva rá q u e l a s b l a ncas d i sp o n e n de u na contu n d e nte refutaci ó n , con e l tema d e l
"jaque atravesando al rey". A s í , c o n t r a 1 . . . , Af1 , s i g u i e n d o con 2 . Tf8 + , n o s ó l o s a l v a r ía n l a
d a m a , s i n o q u e, a l m i s m o t i e m po , forza rían l a g a n a nc i a d e l a lfi l a g resor, y a q u e, a l reti ra rse
el rey, a q u é l q u ed a ría atacado por l a torre y l a d a m a , s i m u ltá n e a m e nte.

C o n esta i ntroducc i ó n , pasemos a estu d i a r e n p rofu n d i d a d estos te m a s , ta n

fre c u e ntes e n l a p ráctica, j u nto co n otros q u e son ese n c i a l es, ya q u e, a ntes de i n i c i a r n o s e n
l a estrateg i a , es conve n i e nte c o n o c e r a fon d o l a táctica.

65
 1 . ATAQUES SOBRE LA OCTAVA LINEA

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 4, tene­ DIAGRAMA NUM. 4

m o s un eje m p l o esq u e m át i co d e uno d e los ma­
tes que c o n m a y o r frecu e n c i a se produce n . S i co­
rrespo n d i e ra j u g a r a las b l a ncas, con 1 . Te8 deja­
ría n a l rey n e g ro e n s i t u a c i ó n d e j a q u e mate. En
efecto, l o s p e o n e s q u e p rote g e n a s u rey e n roca­
d o so n , p recisa m e nte, los q u e le i m p i d e n esca­
par d e la a g res i ó n d e l a to rre b l a nca y, con e l l o ,
pese a l eq u i l i b r i o d e ma te ri a l , q u e es a bsol uto, e l
b a n d o n e g ro p i e r d e l a st i m o s a m ente u n a pa rt i d a
e n l a q u e e l e m p ate e ra e l res u ltado j u sto.

M á s a d e l a nte veremos có m o , en u n a fase i n i c i a l de la p a rt i d a , el ava nce de los

peones que p rote g e n a l rey e n rocad o pueden constit u i r una d e b i l idad y tema d e ata q u e ,
pero c u a n do se v a n e l i m i n a n d o p i ezas y se entra e n u n a fase de m a n i obras q u e i m p l i c a n l a
IT' o v i l izaci ó n d e l a s torres ( q u e , g e n e ra l m e nte, s o n l a s q u e proteg en l a p r i m e ra l ín e a ) o
b i e n en u n fi n a l d e pa rt i d a , es m u y conve n i ente t ener presente este t i po de m ates y, como
v e m o s e n e l d i a g ra m a 4, e n e l ba n d o b l a nco, te n e r una casi l l a de escape para e l rey. Así, s i
e n d i c h a p o s i c i ó n co rrespo n d i e ra j u g a r a l a s neg ras, a 1 . . . , Ta 1 + , l as b l a ncas pod ría n re p l i ­
c a r , t ra n q u i l a m ente, 2 . R h 2, s a l v a n d o l a a m e n aza .

Ya h e m os v i sto, p o r lo tanto, u n pel i g ro n u evo. U n t i p o de ataq u e y l a fo r m a d e

to m a r p reca u c i o n e s c o n t r a é l .

S i n e m b a rg o , h a y q u e t e n e r e n c u e nta otros factores q u e i nc i d e n e n i m po rta n ­

t e s v a r i a c i o n es s o b re este m i s m o tema, c o m o veremos e n e l est u d i o d e los s i g u ientes
eje m p l o s .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 5 t e n e m os u n deta l l e DIAGRAMA NUM. 5

táct i co m u y i m porta nte. S i corres po n d i e ra j u g a r

a l a s n e g ra s e n esta pos i c i ó n , c o n 1 . . . , Ta 1 + se
l l eg a ría a u n a s i t u a c i ó n d e j a q u e m ate, q u e se
prod u c i r ía tras la i nte rce pci ó n de las dos p i ezas
b l a ncas y l a c o ns i g u i e nte captu ra d e l a s m i s m a s
por l a torre n e g r a .

D e este eje m p l o saca m o s u n a concl u s i ó n l ó­

g i ca e i n st r u ctiva : el " respi ro" q u e d i e ro n l a s
b l a n ca s a s u r e y , con e l ava n ce d e u no d e los
peones del enroque, no h a sido correcta. CUAN­
DO EXISTE N A L F I L E S EN J U EG O , POR R E G LA
G E N E RAL ES C O N V E N I E NTE AVA N ZAR EL
PEON C U YA CAS I L LA Q U E DEJE L I B R E S E A D E

66
C O L O R D I STI NTO AL D E L Q U E D O MI NA E L ALF I L E N E M I G O . Porq u e , co m o v e m o s en este
ej e m p l o , el a lfi l n e g ro d o m i na la ca s i l l a " h 2" e i m pi d e q u e el rey p u e d a esca p a r de l a
a m e n aza d e l a torre n e g r a .
DIAGRAMA NUM. 6
E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 6 t e n e m o s otro
ej e m p l o s o b re la fo r m a e n q u e es conve n i ente
tom a r m e d i d a s d e p reca u c i ó n contra e l t i po d e
ataq u es q u e esta m o s estu d i a nd o . L a s b l a ncas
han avanzado co rrect a m e nte e l peón : e l " h " ,
cuya ca s i l l a q u e h a d ej a d o l i bre es de d i ferente
co l o r a las q u e puede contro l a r el a lfi l adve rsa r i o .
E n c a m b i o , l a s n e g ra s n o h a n j u g a d o b i e n , por­
q u e la casi l l a q u e h a n h a b i l itado para escapar a l
mate e n l a p r i m e ra l ínea es d e l m i s m o co l o r por
e l que j u ega e l a lfi l b l a nco. De este modo, si co­
rrespo n d i e ra j u g a r a las b l a ncas e n la pos i c i ó n
d e l d i a g ra m a n ú m . 6, se p rod u c i ría u n dese n l ace
fu l m i n a nte, c o n 1 . Te8 m ate.

N atu ra l m ente, no sólo hay q u e tom a r m e d i d a s contra el ata q u e sobre la p r i m e ra

l íñ e a ( octava pa ra el b a n d o ataca nte) c u a n d o ex i sten a lfiles sobre el ta b l e ro, p o rq u e ta m ­
b i é n otras p i ezas p u e d e n co l a bo r a r e n e l c i t a d o m ate, contro l a n d o l a s casi l l a s d e escape
del rey.
DIAGRAMA NUM. 7

Un ej e m p l o sen c i l l o nos l o ofrece e l d i a g ra­

m a n ú m . 7 . E n esta pos i c i ó n , un modesto peón
es l a p i eza que c o l a b o ra decisiva m e nte e n e l re­
mate d e l a l u c h a . Las b l a ncas do m i n a n l a cas i l l a
d e esca p e d e l rey neg ro : "g7" ; c o n su peón d e
" h 6" y está n e n c o n d i C i o n e s d e fo rza r u n i n m e­
d iato remate, co n : 1 . Td8 + , T x d8; 2. D x d 8 . Ob­
se rve m o s q u e t a m b i é n se p rod u c i r ía e l m i s m o
res u l t a d o co n 1 . Dd8 + , T x d8; 2. T x d8, pero es­
te t i p o d e j u g a d a s espectacu l a res, pa ra l a " g a l e­
r í a '_' , n o t i e n e n razón de s e r y es m á s e l e g a nte, e n
m i o p i n i ó n , l a s o b r i a conti n u a c i ó n 1 . Td8 + .

C o n o c i d a s l a s l íneas b á s i ca s de este tema vamos a ver a spectos m á s p rofu ndos

d e l m i s m o , i nt ro d u c i e n d o un mayor n ú m e ro d e pi ezas e n l a s posiciones que a n a l izaremos.

E n e l est u d i o d e l d i a g ra m a n ú m . 7 ya a p reci a m os i nteresa ntes facto res : control

d e las c a s i l l a s d e escape d e l rey adversa r i o y, además, otro que ta m b i é n tiene fu n d a m e nt a l
i m po rt a n ci a : conta r con m ayo res efectivos p a ra l a penetra c i ó n e n l a octava l í n e a . Porq u e
e n d i c h a pos i c i ó n u n a torre n e g ra defe n d ía l a l í nea, pero l a s b l a ncas ataca b a n con d o s -su
t o r re y s u d a m a- la casi l l a d e penet ra c i ó n . Así, sa lta a la v i sta q u e, si e n l u g a r d e con l a
d a m a l a s b l a n c a s h u b i e r a n d o m i n a d o e l p u nto " d8" c o n u n a l fi l , t a l m ate n o se h u biese
,.J ro d u c id o , porq u e l a fu e rza ataca nte efectiva (la torre) y l a d efe n s iva e ra n e q u i v a l entes.

67
 V e a m o s a h o ra otro ej e m p l o a l g o m á s complejo. DIAGRAMA N U M . 8

En l a p os i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 8, si co­
rrespo n d i e ra j u g a r a las b l a n cas, ta m b i é n se p ro­
d u c i ría u n rá p i d o d e se n l a c e . Vemos q u e l a casi­
lla h a b i l itada pa ra e l esca pe d e l rey neg ro
-" h 7"- está d o m i n a d a po r el caba l l o b l a n c o ;
esto i n d i ca q u e e l r e y n e g ro n o p u e d e a b a n d o n a r
l a p r i m e ra l ín e a .

Por otro l a d o , l a d a m a n e g r a p roteg e l a pene­

t ra c i ó n d e l a torre, p e ro observa mos q u e i a d a m a
b l a nca -"atraves a n d o l a d a m a e n e m i g a "- ac­
t ú a sobre l a casi l l a d e p e n et ra c i ó n -" b8"- q u e
ta m bi é n d o m i n a s u torre.

Tras estas co n s i d e ra c i o n es, la sol u c i ó n salta a la v i sta : l a s b l a ncas está n e n

co n d i c i o n e s d e forza r u n fu l m i n a nte remate, porq u e d i sp o n e n de m a y o r fu e rza d e p e n etra­
ción que l a s n eg ra s pa ra l a defe n sa de l a casi l l a cl ave y se gana m ed i a nte : 1. TbS + , O x bS;
2. o X bS + ' TeS; 3 . o X es mate.
DIAGRAMA N U M . 9
En l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 9 las to­
rres b l a n ca s está n a p u nta n d o a l a casi l l a d e pe­
n et r a c i ó n , a q u í "e8", pero las n e g ra s t i e n e n sus
torres defe n d i e n d o s u p r i m e ra l ín e a . N o r m a l ­
m e nte, ésta s e r í a s u f i c i e nte p rotecc i ó n , pero n o
e n e s t e ej e m p l o q u e esta m o s v i e n d o , d e b i d o a
u n deta l l e táctico, q u e p e r m ite a l a s b l a n ca s re­
d u c i r los efectivos d e defe n s a de s u riva l , me­
d i a nteu n a p eq u e ñ a m a n i o b ra co m b i nativa :
1 . O x dS + , T x dS. D e s p u é s de este ca m b i o desi­
g u a l , que h a costa d o m a te r i a l a l a s b l a n cas, sola­
m e nte una torre n e g ra p rote g e su p r i m era l ínea,
p o r l o que l a s b l a ncas está n e n c o n d i c i ones d e
p e n etra r e n l a octava l ín e a con decis ivos efectos :
2 . Tes + , T x eS; 3 . T x es mate.
DIAGRAMA NUM. 1 0
Después d e este ej e m p l o , e l l ector n o debe te n e r
d ificu ltades p a ra reso lver e l s i g u i e nte p ro b l e m a
q u e l e v o y a p l a nte a r e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 0 .
Las b l a ncas j u e g a n y g a n a n , pues p u e d e n d a r
m ate e n d o s j u g ad a s . ¿ C ó m o se co n s i g u e ? I nten­
te h a l l a r l a sol u c i ó n , a ntes d e p roseg u i r con l a
l ectu ra . . .
Confío e n q u e h a b rá e n c o ntrado l a fác i l l ínea
g a n a d o r a . V e m o s que las b l a ncas d o m i n a n l a ca­
s i l l a "e8" c o n s u torre y un a l fi l . S i l a torre n e g ra
q u e p rote g e l a p r i m e ra l ín e a no exist i era, el m ate
sería fu l m i n a nte. Como en el ej e m p l o del
d i a g ra m a 8, u n a m a n i o b ra co m b i n ativa co n d u ce
a l mate : 1 . D x dS + , . . . ( e l i m i n a la p i eza defe n so­
ra ) 1 . . . , R x dS; 2. TeS mate. Espero q u e esta h a y a s i d o l a s o l u c i ó n encontrada por u sted .

68
 Otros t e m a s táct i cos básicos pueden i nterve n i r en este t i po de ata q u e s .

E n l a p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 1 , q u e co­ DIAGRAMA N U M . 11

rres p o n d e a la p a rt i d a Fischer-We i nste i n , d e l

Ca m peo n ato d e E stados U n idos, 1 960, v e m o s
q u e l a s to r res b l a ncas a p u nta n a l a casi l l a " ba",
a poya d a s por e l a lfi l d e "g3". Sin e m bargo, l a s
n e g ras t i e n e n otras t res p i ezas p roteg i e n d o l a ca­
s i l l a d e penetra c i ó n cita d a : una torre, un ca ba l l o
y e l rey.

Pues b i e n , especu l a n d o con e l tema ya cono­

cido d e " d esvi a c i ó n d e l a defensa", l a s b l a ncas
d ec i d i e ro n d rá stica m e nte l a l u c h a , conti n u a n d o
con :

1. 0 X h6! ! , . . .

U n a j u g ad a cont u n de nte, sacrifica n d o l a d a m a , q u e p l a ntea l a doble amenaza :

2 . D x h a + y 2 . D x e6, contra la q u e no ex i ste defe n s a satisfacto r i a .

E n efecto, s i 1 . . . , T x h 6 , seg.u i ría : 2 . Tba + , C x ba; 3 . T x b a m ate. Se h a b ría

desviado a l a t o r re de la defensa de l a p r i m e ra l ínea y, entonces, las b l a ncas t e n d r í a n
m a y o res efectivos e n e l ataq u e sobre l a casi l l a t e m á t i c a , q u e l a s p i ezas d efe n so ra s d e l
adversa r i o .

P o r o t r o l a d o , s i l a s neg ras q u i s i e r a n m a nte n e r l a defe n s a , con 1 . . , T e a -a pa r­

.

t a n d o la t o r re de la a m e n aza y p roteg i e n d o la otra p i eza atacada-, volvería a prod u c i rse el

tema de "desvi a c i ó n " con : 2. D x e6 ! , T x e6; 3. Tba+ y, por ú lt i m o , s i 1 . . . , Tf-fa, seg u i ría : 2 .
Dx e 6 , T x h 3 ; 3. D x c 6 mate.

E l t e m a d e l a "d esvi a c i ó n d e l a defe n s a " t i e n e , i g u a l m ente, e l aspecto e l e m ental

b á s i c o , d e a l ej a m i e n to d e l a p i eza que defi e n d e a otra a m e n a za d a .

DIAGRAMA N U M . 12
La p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 2 e s u n caso
s i m p l e , casi esq u e m át i c o . La p r i m e ra l ín e a neg ra
está s e ri a m e nte ata c a d a , a u n q u e, a p a rentemen­
te, esté p roteg i d a . Y digo a p a rente m e nte por­
q u e , c o n l a s e nc i l l a j u g a da 1 . Ce7 + se o b l i g a a l
rey n e g ro a a b a nd o n a r l a defensa d e l a torre y ,
t r a s 1 . . . , R h a ; 2 . T x fa + , C g a ; 3. T x g a s e l l ega a l
m a t e . N o va l d ría e n ca m b i o , 1 . T x fa + , R x fa ; 2 .
Tda + , a ca u sa d e 2 . . , C e a y a h o ra sería n l a s ne­
.

g ra s q u i en e s a m e n az a r í a n Tb 1 .

69
 Ve m o s co m o l o s te m a s b á s i cos, en s u s d i s­ DIAGRAMA NUM. 13
ti ntas fo r m a s , se re p ite n e n las m a n i o b ra s de ata­
que co m b i n a t i v o . A h o ra e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 3,
te n e m o s otro i n st r u ctivo ej e m p l o d e l tema de l a
" d esvi a ci ó n " .

E n esta p o s i c i ó n , l a s b l a ncas está n e n c o n d i ­

c i o n e s d e fo rza r u n a rá p i d a v i cto r i a . A p r i m era
v i sta, la p ri m e ra l ín e a d e las neg ras está sufi c i e n ­
te m e nte p rote g i d a p o r l a t o r re y e l rey. S i n e m ­
b a r g o , h a y u n a m a n i o b ra , b a s a d a e n el ata q u e
t e m a d e esta p r i m e ra l e cc i ó n y e l bás ico de l a
"desv i a c i ó n " , q u e c o n d uce a u n m ate e n t res j u ­
gadas :

1 . Cf6 + ! , g x f6 ( o b i e n 1 . . . , R h 8 ; 2. T x f8 mate ) ;
2 . Tg3 + , Rh8; 3 . T x f8 mate.

La "desv i a c i ó n " i n m e d i at a , g e n e ra l m e nte, n o s e produce de fo r m a d i rect a , s i n o ,

co m o e n este caso, m e d i a nte u n a p repa ra c i ó n m á s o m e n os suti l y co m p l i c a d a . C o n e l
sacrifi c i o d e l caba l l o, l a s b l a ncas c r e a r o n l a s c o n d i c i o n e s n ecesa rias pa ra p o d e r efect u a r l a
"desvi a c i ó n " , c o n e l j a q u e e n l a col u m n a " g " , q u e o b l i g a a l rey neg ro a a b a n d o n a r l a
defe n s a d e s u torre. DIAGRAMA N U M . 14

E n e s t e t i p o d e m a n i o bras h a y q u e te n e r
m u y e n c u e nta l a s a ltera c i o nes qu e experi m e nta
la pos i c i ó n , en el c u rso d e la m a n i o bra co m b i n a ­
tiva . E n l a p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a 1 4, q u e pa rece
casi i g u a l q u e la del ej e m p l o a nt e r i o r m e nte estu­
d i ad o , tal m a n i o b ra se ría fa l s a . Efectiva m e nte,
después d e 1 . Cf6 + ?, g x f6 ; 2 . T g 3 + , las n e g ra s
pod r ía n re p l i ca r c o n 2 . : . , T g 5 , s a l v a n d o l a s a m e­
nazas, al conta r l a torre c o n e l a poyo del peó n ,
q u e p a s ó d e " g 7 " a "f6 " , t r a s l a ca ptu ra d e l caba­
llo.

Profu n d i c e m o s a h ora sobre e l m i s m o tema DIAGRAMA N U M . 1 5

pa ra v e r c o m o se a poya s o b re otro de los bási­

cos : e l d e l a p i eza " reca rg a d a " . Así, e n l a posi­
c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 5, vemos que l a s ne­
g ra s t i e n e n c l a ra ventaja d e m a te r i a l y a m e n a z a n
u n m ate d i recto, c o n 1 . . . , D x g 2 . N o o bsta nte, l a
pos i c i ó n d e s u rey, e ncerrado e n l a p r i m e ra l ínea,
v e m o s que puede s e r v u l n e r a b l e .

Prosi g u i e n d o c o n e l estu d i o d e l a posición,

o b s e rva m o s que e l a l fi l n e g ro contro l a l a pene­
t r a c i ó n d e l a s t o r res, pero, c o m o tiene que v i g i l a r
a l a s dos, S E H A C O N V E RTIDO E N U N A PI EZA
" R ECA R GADA", q u e a s í se d e n o m i n a a a q u e l l a
q u e rea l i za u n a d o b l e m i s i ó n defe n s i v a .

70
 Consecue nte m ente, si correspo n d i e ra j u g a r a l a s b l a ncas, p o d r í a n i m po n e rse
d e fo r m a i n m e d i at a , espec u l a n d o con este te m a , así co m o con otro q u e ya con oce m o s
p e rfecta m e nte, e l d e l a "desv i a c i ó n " d e l a d efe n s a .

Y l a s o l u c i ó n , co m b i n a n d o estos· d o s t e m a s b ásicos con e l q u e a h ora esta m o s

estu d i a n d o , ya sa lta a l a v i sta : 1 . Ta8 + ! , A x aS; 2. Tes mate.

El sacrificio d e la torre o b l i g a a "desv i a r " l a d efe n s a d e "e8" y se prod u ce la

d e c i s iva p e n et ra c i ó n de la otra to rre e n l a octava l ín e a .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 1 6 t e n e m o s u n a posi­ DIAGRAMA N U M . 1 6
ción con te m a s ya conocidos. E l a l u m n o d e berá
a h o ra t rata r d e h a l l a r l a me j o r conti n u a c i ó n pa ra
l a s b l a ncas, a ntes de l e e r el texto del s i g u i ente
p á r rafo, te n i en d o e n c u e nta que hay dos l í neas
i nteresantes pa ra e l bando b l a nco, pero sólo u n a
q u e co n d u zca a l m ate.

Las n e g ras, e n l a pos i c i ó n que a n a l izamos,

a m e n a z a n D x d1 m ate y T x b 1 , s i m u ltá n e a m e n ­
te. Y l a s b l a ncas, c o m o decía m o s a nt e r i o r m e nte,
d i spo n e n d e d o s fo r m a s d e o bte n e r ventaj a . U n a
d e e l l a s e s 1 . Ah7 + , c o n l o q u e t e n e m o s u n ej e m ­
p l o d e l t e m a d e "j a q u e e n descu b i e rt a " , q u e g a ­
n a ría m ate ri a l .

Pero h a y otra l ín e a m u c h o m á s f u e rte, basada e n l o s tres te m a s q u e y a co i n c i ­

d ía n e n e l ej e m p l o est u d i a d o e n el d i a g ra m a n ú m . 1 5 : ata q u e sobre l a octava l í n e a , p i eza
" reca rg a d a " y " d e sv i a c i ó n d e l a d efe n s a " . Confío que h a b rá sido esta l í n e a e n l a q u e se
base la s o l u c i ó n q u e u sted ha e n co ntrado en sus a n á l i s i s . La s o l u c i ó n correcta e s :

1 . Db8 + ! ! , C x b S ( a q u í e l caba l l o e s l a p i eza " reca rg a d a " y c o n e l sacrifi c i o de l a

d a m a es "desv i a d o " d e l a defensa q u e ej e rcía sobre l a casi íla " d 8 " , contro l a n d o l a p e n etra­
ción d e l a to r re ) ; ·2 . TdS mate.

En este caso i nterv i e n e , t a m b i é n , en la m a n i o b ra e l a lfi l b l a n co, q u e contro l a l a

c a s i l l a d e esca pe, d e " h 7 " , a l rey n e g ro . Y co n v i e n e recorda r q u e s u p rese n c i a es ese n c i a l
e n esta m a n i o b ra d e l m ate, ya q u e , de n o exist i r e l a lf i l , l a torre b l a nca n o podría a ba n do­
nar s u p r i m e ra l ín e a a l esta r " clav ada " por l a to rre n e g ra y q u ed a ría e n j a q u e e l rey b l a nco.

71
 U n i nteresante ej e m p l o sobre este tema n os l o m u estra el dese n l ace de l a posi­
ción d e l d i a g ra m a n ú m . 1 7 , correspo n d i e nte a l a p a rt i d a Reshevsky-Fischer ( Pa l m a d e Ma­
l l o rca, 1 97 0 ) .
DIAGRAMA N U M . 1 7
E n e l l a , l a s b l a n c a s t i e n e n ataca das l a d a m a
y l a t o r r e e n e m i g a s y, "atravesa ndo l a d a m a " , e l
p e ó n "f7" cuya c a pt u ra con l a d a m a c o n d u c i ría a
u n m ate r á p i d o . S i n e m b a r g o , vemos i n m e d i ata­
m e nte, q u e las n e g ras t i e n e n u n a c l a ra defe n s a ,
con 1 . . . , De3 + , seg u i d o de De7 . P e r o , esta l ínea,
co n d u c i ría a u n a l a b o r i o s a l u c h a .
E n ca m b i o , especu l a n d o c o n e l t e m a q u e es­
ta m o s estu d i a n d o , a poyado e n un tema básico,
l a s n e g ra s rem ata r o n fu l m i n a ntemente l a l u c h a .
¿ C ó m o ? La m a n i o b ra n o es d ifíc i l y se rea l iza a s í :

1 . . . , Dd4 + !
.

2. Rh 1 , . . .

S i 2 . Tf2 , Te 1 m ate, a l esta r "clavada " l a torre, q u e no pod ría c u b r i r e l j a q u e . As í

tras 2 . R h 1 , se ha alejado a l rey b l a nco de la vía de esca pe de "f2" .

2 . . . . , Df2 ! !

E l t e m a de l a "desvi a c i ó n " se c u l m i n a de este m od o : l a d a m a no p u e d e s e r

capt u ra d a , a ca u sa d e Te 1 + y m ate a l a s i g u i ente. Al m i s m o t i e m po, l a s neg ras h a n evita d o
el m ate : 3 . D x f7 + y 4. D x f8 + !

3. Db5, . . .
S i 3 . Tg 1 - o c u a l q u i e r otra casi l l a q u e fuera j u g ada l a torre-, seg u i ría i g u a l ­
me nte 3 . . . , Te 1 , c o n m ate d i recto.

3 . . . . Te1 !
,

Y l a s b l a ncas a ba n d o n a ro n , pues no hay defe nsa sati sfacto r i a .

DIAGRAMA N U M . 1 8
M u y i n st r u ctivo, p a ra e l est u d i o d e este te­
ma, es el ej e m p l o q u e ofrece e l d i a g ra m a
n ú m . 1 8, correspo n d i e nte a l a p a rt i d a B u n g a n ­
G ra u (Arg e n t i n a , 1 93 0 ) .

Las n e g ras, a l a s que correspon'de jugar, tie­

n e n que afro nta r u n a a m e naza d i recta . ¿Cuál es?
Trate d e h a l l a rl a u sted, a ntes d e seg u i r con l a l ec­
t u ra d e l texto .

Si h a ca l c u l a d o a fo n d o l a s posi b i l i d a des q u e
b r i n d a l a pos i c i ó n a l a s b l a ncas, S I L E S C O R RES­
PON D I E RA E L T U R N O D E J U E G O , h a b rá l l eg a d o
a l a concl u s i ó n d e q u e g a n a rí a n con 1 . D x f8 + ,
seg u i d o d e rá p i d o m ate, pu esto q u e, s i 1 . . . ,
R x f8 ; 2 . T e 8 y, s i 1 . . . , R h 7 ; 2 . Ad3 + , Tg6 ! ? ; 3 . D x g7 m ate, a p rovec h a n d o l a "clavada" d e
l a torre.

72
 Esta a m e n aza d i recta i m pi d e l a rea l iz a c i ó n DIAGRAMA N U M . 1 9

d e u n ata q u e a base d e 1 . . . . , T h2, q u e nos l l eva

x

h a c i a u n a n u eva fo r m a d e esq u e m a de mate, q u e

p l a s m a e l d i a g ra m a n ú m . 1 9 .

Al m i s m o t i e m po, si 1 . . . . , g x f6; 2. Te8 ! da­

ría a las b l a ncas· u n a pe l i g rosa i n i ci ativa . ¿ Está n
p e rd i d a s l a s n e g ras?La respu esta es ¡ N O ! Pero
s ó l o si m a nt i e n e n l a sere n i d a d , en esta com p l ej a
r e d d e a m e n a z a s y e n c u entra n l a fo rma d e n e u ­
t ra l i za r l a s d e l a dve rsa r i o y l o g r a n l l eva r a cabo
las suyas. La s o l u c i ó n d e l d i a g r a m a n ú m . 18 l l e­
g a , n u ev a m e nte, a poya d a en el tema básico de l a
"desv i a c i ó n " y es :

1 . . . . , Dc4+ ! !

Así se " d e s v í a " a l a l f i l de l a casi l l a d e s d e l a q u e a poya l a entrada d e l a torre e n

" e 8 " , c o m o c o m p l e m e nto a 2 . D x f8 + .

2. A x c4, T X h 2!

y l a s b l a ncas se v i eron o b l i g a d a s a a b a n d o n a r, a nte l a m o rt a l a m e naza Th 1 ,

cuya ú n i c a defe n s a se ria 3 . D x f8 + , R x f8 ; 4. Te8 + , R x e8 ; 5 . R e 1 , pa ra esca p a r con el rey,
vía " d 2" , pero, tras 5 . , g x f6, l a s u pe r i o r i d a d de las neg ras sería a b ru m a dora .
. .

I nte resa nte ej e m p l o sobre el m i smo esq u e­ DIAGRAMA N U M . 20

m a t e m ático a n a l i zad o en el d i a g ra m a a nte r i o r,
es el d e se n l ace d e l d i a g ra m a n ú m . 20, pos i c i ó n
q u e se p r o d u j o e n l a pa rt i d a Seitz-Rel l stab (Ale­
m a n i a , 1 93 3 ) . En e l l a , a pri m e ra v i sta, l a s b l a ncas
tienen l a l u c h a dec i d i d a , por l a m o rt a l a m e naza
d e m ate so b re "g 7" , que, co m o es fác i l c o m p ro­
bar, n o t i e n e defe n s a . Esta , sin e m b a rg o , l a hay
e n e l contraata q u e d i recto y, e n efecto, fueron l a s
n e g ra s l a s q u f'l se i m p u s i e r o n , y de modo exped i - ·
tivo, de l a s i g u i e nte m a n e ra :

1 . . . ., D h 1 + ! !

Exce l e nte sac rifi c i o de la d a m a , q u e pe·rm ite g a n a r u n va l i oso t i e m po en la for­

m a c i ó n del esq u e m a del m ate, p u esto que e l a l fi l se situ a rá e n "f3 " , con j a q u e . El resto es
senci l l o :

2. R x h 1 , Af3 +

3. Rg 1 , Td 1 mate

73
 2. ATAQU ES DIRECTOS SOBRE COLUM NAS LATERALES ABIERTAS

U n caso s i m i l a r a l ata q u e sobre la octava l í nea se da en dete rm i n a d a s p o s i c i o ­

nes e n l a s q u e e l r e y d e u n b a n d o se e n c u e ntra a rr i n co n a d o en u n a col u m n a l ate r a l abierta,
q u e así se d e n o m i n a a las col u m n a s c u a n d o n o existen peones en e l l a s .

DIAGRAMA NUM. 21

E n l a pos 1 c 1 o n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 1 tene­
mos una p o s i c i ó n casi esq u e m ática, sobre e l te­
m a q u e i n i c i a m os a h o ra , e n l a c u a l las b l a ncas
pueden dar m ate e n una j u g a d a , con 1. Th 1 .

V e m o s q u e l a i de a es, p rácti c a m e nte, l a m i s­

ma q u e la d e l ata q u e s o b re la octava l í nea, con­
tro l a n d o e n este caso e l a lfi l b l a nco l a casi l l a de
esca pe d e "g8" (que es l a e q u i v a l ente a l a de
" h 7" e n l o s casos est u d i a d o s e n e l c a p ítu l o a nte­
r i o r, s i h i potét i c a m ente g i ra m o s e l ta b l e ro ) al rey
negro.

Desde e l p u nto d e v i sta d e l b a n d o ataca nte,

ta m b i é n se c o n s i d e r a n c o m o " a b i e rtas" las co-
l u m n a s q u e p u e d e n u t i l i z a r su torres, a ú n c u a n d o todavía exista el co rrespo n d i e nte peón
d e l bando e n e m i g o, so b re e l cual se concentra e l ata q u e .

A s í , e n e l d i a g ra m a n ú m . 2 2 , t e n e m o s u n a
DIAGRAMA NUM. 22
posic i ó n q u e , a pesa r d e pa rece r d i st i nta a l a q u e
estu d i a m o s e n e l d i ag ra m a n ú m . 1 6, l a s o l u c i ó n
v i e n e a ser l a m i s m a c o n u n a peq u e ñ a m a n i o b ra
co m b i n ativa p r e p a rato ri a : 1 . T x h7+ ! , R x h7; 2.
Th 1 mate.

En este caso, el a lfi l b l a n co seg u i ría contro­

l a n d o la c a s i l l a d e esca pe d e "g8" al rey neg ro y
adq u i e re , i g u a l m e nte, d e c i s i va i m porta n c i a e l
peó n b l a nco d e "f5 " , q u e contro l a l a o t r a vía de
h u i d a al rey e n e m i g o , l a d e "g6".

La a pe rt u ra d e c o l u 1 11 n a s ta m b i é n se p u e de
conseg u i r m ed i a nte o t r o t i p o d e sacrificios d e
mate r i a l :

74
 E n el d i a g ra m a n ú m . 23 tenemos u n a pos i ­ DIAGRAMA N U M . 23
c i ó n con fu e rzas h eterogéneas, teó r i c a m ente fa­
vora b l e a las n e g ras, las c u a l es, a d e m á s , a m e n a ­
z a n T x g 2 + , a s í como T d 8 y l a m o rt ífera pene­
tra c i ó n d e las torres sobre e l rey e n e m i g o . Pero
h a y u n a m a n i o b ra que perm ite a l a s b l a ncas for­
zar un m ate en tres j u g a d as, basado e n e l tema
que esta m o s estu d i a n d o :

1 . Cb6 + ! , . . . ( E l caba l l o se sacrifica pa ra a b r i r

l a col u m n a " a " , e n l a q u e está s i t u a d o e l rey ne­
g ro , "desv i a n d o " al peó n que l o proteg e . ) 1 . . . ,
a x b 6 ; 2 . Da2 + , Aa4( 1 ntercepc i ó n d e l j a q u e , q u e
e n este c a s o es i n úti l , a l n o esta r p rote g i d o e l a l ­
fi l ) ; 3 . D x a 4 mate.

En este ej e m p l o es la torre n e g r a de " b8" la q u e corta el escape d e l rey neg ro

p o r d i c h a ca s i l l a , m i e ntras q u e su peón de " b7 " le c i e rra la otra vía d e sa lvaci ó n . Observe­
mos que también se pod ría rea l iza r este tipo de combi nación, a u nq u e l a torre neg ra estuvie­
ra en "d8" -e n l u g a r d e " b8" como e n e l d i a g ra m a- s i las b l a ncas contro l a r a n con otra
p i eza -po r ej e m p l o , un a lfi l e n l a d i a g o n a l " h 2 - b8"- l a citada casi l l a .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 2 4 tenemos u n a pos i ­ DIAGRAMA N U M . 24

c i ó n e n l a q u e se co m b i n a n los dos ej em p l o s ex­
p u estos a ra íz del a n á l i s i s del ej e m p l o a nte r i o r,
j u nto c o n otros te m a s : " c l a v a d a " y " d o b l e a m e­
n a za " .

C o n l a a m e n aza 1 . . , T x b2 + , l a s neg ras n o

.

pa recen te n e r m a y o res p ro b l e m a s e n esta posi­

c i ó n , p e ro h a y una s u t i l m a n i o bra que c o n d u ce a
l a v i cto r i a de l a s b l a ncas : 1 . Cg6 + ! , f x g6 ( s i 1 . . . ,
Rg8; 2. C X e 7 + deci d i r ía ) ; 2. D X h7+ ! , R x h 7; 3.
Th 1 + , Dh4; 4 . Txh4 mate.

A n a l i ce m o s l a s i d e a s temáticas d e l a c o m b i ­
n a c i ó n g a n a d o ra . Con 1 . C g 6 + ! , se l o g ró l a a pe r-
t u ra de l a d i a g o n a l "a2-g8", q u e pasó a d o m i n a r el a lfi l b l a n co, y t a m b i é n se c o rtó l a vía de
esca pe a l rey n e g ro , p o r " g 6 " . Despu és, e l sacrifi c i o d e l a dama ya era m á s s i m p l e : a p e rt u ­
ra d e l a col u m n a " h " p a ra d a r e l c o n o c i d o m a t e con l a to rre. T i e n e , ta m b i é n , i m po rt a n c i a e l
t e m a d e l a " c l a v a d a " d e l p e ó n " h " , con l o q u e se co n s i g u i ó q u e e l a lfi l contro l a s e l a cas i l l a
de "g8".

75
 Pero n o s ó l o es e l a l fi l l a p i eza q u e p u e d e DIAGRAMA NUM. 25
contro l a r l a s c a s i l l a s d e esca pe d e l r e y e n e m i g o ,
e n e l t e m a ta n c o m b i nativo q u e esta mos estu­
d i a n d o a h o ra . En l a po s i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 2 5 , q u e c o r res p o n d e a u n a c o n o c i d a l í n e a
d e l a a pe rtu r a e s p a ñ o l a , l a s b l a ncas d e c i d e n fu l ­
m i n a nte m e nte l a l u c h a , m ed i a nte : 1 . Ce7 + , Rh8
(A situ a c i ó n d e s e s p e r a d a co n d u c i ría 1 . . . , D x e7 ;
2 . T x e7 ) ; 2. D x h7 + ! ! , R x h7; 3. Th5 mate .

E n este caso es e l ca b a l l o b l a nco el q u e con­

tro l a l a s c a s i l l a s d e esca p e d e l rey n e g ro : "g8",
"g6". E ste es un tipo d e m ate que se produce con
a l g u n a frecu e n c i a e n l a p rá ct i c a , e ntre l o s temas
co m b i n ativos.

DIAGRAMA NUM. 26
En esta m i s m a l ín e a está e l rem ate d e l a po­
sición del d i a g ra m a n ú m . 26, que c o r res p o n d e a
l a p a rt i d a Ka rpov-Ta i m a n o v ( Le n i n g ra d o , 1 977 ) .

L a s n eg ra s p r e s i o n a n s o b re l a octava l í n e a ,
ata n d o a l a s b l a n c a s a u n a fé rrea defe n s a q u e , e n
l a po s i c i ó n q u e estu d i a m o s , pa rece h a be r t e n i d o
é x i t o . S i n e m b a rg o , h a y u n d eta l l e táctico q u e
n o s m u estra h a sta q u é p u nto está n e q u i voca d a s
estas a p re c i a c i o n es, ya q u e l a s n e g ras está n e n
co n d i c i o n es d e fo rza r u n rá p i d o d e s e n l ace, co n :

1 . ..., Cg3 + ! !

C o m o l a d a m a n e g ra contro l a l a casi l l a de esca pe "g 1 " , se p rese nta n l a s ca rac­

t e r íst i c a s e l e m e nta l es p a ra la a p e rtu ra d e l a co l u m n a " h "

2. h X g3, ...

D e s p u é s d e 2 . D x g 3 , l a to r re b l a nca q u ed a ría i n d efe n s a , g a n a n d o l a s n e g ra s

có m o d a m e nte e l fi n a l resu lta nte, t r a s 2 . . , T x b 1 ; 3. Df3, D x d 5 ! , a l n o s e rv i r 4. D x d 5 , p o r
.

Tf 1 mate.

2 . . . . , Ta8 !

y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , s i n d efe nsa sati sfa cto r i a contra 3 . , T h 8 m ate.

. .

Todos estos ej e m p l o s son, c o m o es fá c i l c o m p r o b a r , m a n i o b ra s d i rectas. Otras

veces, las más, e l ata q u e s o b re la col u m n a "h" l l e g a tras l e ntas evo l u c i o n es e n las q u e ,
pa u l ati n a m e nte, s e va a c e n t u a n d o l a p res i ó n .

76
 E n l a p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 27, corres­ DIAGRAMA N U M . 27
p o n d e j u g a r a l a s n e g ras, q u � t i e n e n q u e afronta r
l a a m e n aza d e m ate con Df6 + , seg u i do de Th8
m ate.

Las b l a ncas, e v i d e nt e m e nte, d o m i n a n e l j u e­

g o , h a sta e l p u nto q u e n o existe defensa eficaz.

Ve re m os, en p r i m e r té r m i no, l a conti n u a c i ó n

q u e tuvo l a p a rt i d a Steka l o vsky-Goljak ( U RSS,
1 974), d e l a que h e m os ext ra ído esta situació n :

1 . . . , Tg8
.

2. Th7 + ! ! , R x h7

O b i e n 2 . . . , Rf8; 3 . T x f7 + , g a n a n d o f u l m i n a nt e m ente : 3 . . , Re8; 4. Tf8 + !

.

3. Dh2 + , Rg7

4. Dh6 mate.

La to rre de "g8" q u itó a s u rey la ú n ica casi l l a q u e n o contro l a ba la d a m a b l a nca .

Vo l v a m os, p u es, a l d i a g ra m a n ú m . 27, pa ra ver otras a lternativa s :

a) 1 . , Th8
. ..

2. Df6 + , Rg8

3. T x h8 mate

b) 1 . . . . , De7

Pa ra contro l a r la penetra c i ó n de la d a m a en "f6", pero, con :

2. Df6 + ! , D x f6

3. g x f6 + , Rg8

4. Rg2 ! , . . .

l a s n e g ra s q u ed a ría n i n d efe nsas contra l a m a n i o b ra : 5 . Tf- h 1 y 6. T h 8 m ate.

En esta v a r i a nte " b " te n e m o s un esq u e m a d e m ate s i m i l a r al d e l d i a g ra m a

n ú m . 1 9, s u st i t u y e n d o e l peón b l a nco d e "f6" a l a lfi l q u e, e n a q u e l caso, contro l a ba l a s v í a s
d e esca p e ( g 2" y " e 2" ) a l rey b l a nco, e n e l c i t a d o ej e m p l o . N at u ra l m e nte, s i e n l u g a r d e u n
p e ó n , l a s b l a ncas h u b i e r a n t e n i d o u n a lfi l e n "f6" e n l a l ínea q u e a h o ra est u d i a m os, n o
h u b i ese s i d o necesa r i a l a m a n i o b ra d e "dobl a r l a s to rres, pa ra fo rza r l a pentra c i ó n e n " h 8",
pero esto nos a b re n u ev a s i d e a s de ataq u e , v á l i d a s por e l m o m e nto, en ta nto prog resa m o s
h a c i a t e m a s m á s a v a nza d o s .

77
 S i e m p re especta c u l a r es e l sacrificio prepa­ DIAGRAMA N U M . 28
rato r i o d e u n a a m e n aza, co m o e n l a posición del
d i a g ra m a n ú m . 28, q u e se produjo e n l a pa rt i d a
Darga-Dückste i n ( S u iza, 1 963 ) . S e espec u l a e n e l
r e m ate d e e s t a p a rt i d a con l a a p e rt u ra pa ra e l
ata q u e b l a n co d e l a col u m n a " h " y e l control d e
l a ca s i l l a d e e s c a p e d e l r e y neg ro, d e "g8".

La m a n i o b ra d e c i s i va v a estrec h a m e nte l i g a ­
d a a l ti po d e co m b i n a c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 26,
y s e i n ic i a co n :

1 . Dg6 ! ! , . . .

J u g a d a t r a s l a c u a l l a s n e g ras a b a n d o n a ro n ,
a u n q u e nosotros v a m os a seg u i r l a i d e a co m b i ­
n ativa h a sta e l fi n a l :

1. .. . , T x d5

Ante l a a m e n aza 2. Th 1 , l a s n e g ras no p u e d e n capt u ra r la d a m a . Ahora, e l i m i n a ­

d o e l a l fi l , e l r e y t e n d ría esca pe vía "g8" .

2. Th 1 ! , Rg8

3. T x h7! ! , . . .

Otra i d e a e s e n c i a l e n estos ataq u e s : s e a m e n aza 4 . D h 5 -co ntro l a n d o l a casi l l a

d e esca pe, d e "f7 "-, seg u i d o d e 5 . Th8 m ate.

3 . . . . , Tf7

4. T X g7+ ! !, ...

Desvía a l a torre d e "f7" y l l ev a , n u ev a m e nte, a l m ate sobre l a col u m n a " h " .

4. . . . , T X g7

5. De8 + , Rh7

6. Th 1 mate

E n el re m ate, la d a m a b l a nca ha contro l a d o l a s casi l l a s de esca pe "g8" y "g6" a l

rey e n e m i g o .

78
 E J E R C I C I O S

N.º 1 DIAGRAMA 29 N.º 2 DIAGRAMA 30

Blancas juegan y ganan Blancas juegan y ganan

C o n d o s peones a c a m b i o d e l a ca l i ­ E s p ec u l a n d o con un tema básico,

d a d l a l u c h a esta ría eq u i l i b r a d a e n esta po­ las b l a n c a s fo rza r o n l a v i cto r i a , al g a n a r
s i c i ó n , y a q u e e l peón n e g ro d e "c3" p u e d e i m p o rt a nte m at e r i a l , e n esta p o s i c i ó n d e l a
s e r p e l i g roso. S i n e m b a rg o , l a s b l a ncas pa rt i d a G u l d i n - B o g d atev ( U R S S , 1 963 ) .
t i e n e n m uy activa s u torre, e n l a· octava l í­ ¿ C u á l es e l exped itivo m étodo g a n a d o r?
n e a y este d et a l l e , a poyado con u n a e n é r­
g i ca cont i n u ac i ó n , v i n o a d a rl e s l a v i cto r i a .
¿Cómo?

Respu esta d e l a l u m no : ________ Respu esta del a l u m n o :

Correcc i ó n : ____________ Co rrecc i ó n :

------- -- - --- -----

Ca l i ficació n : ____________ Ca l i f i cación : ____________

79
N.º 3 DIAGRAMA 3 1 N.º 4 DIAGRAMA 32

Blancas juegan y ganan Blancas juegan y ganan

Con una e n é rg i ca m a n i o b ra co m b i ­ Posi c i ó n que n o debe ofrecer p ro­

nativa, l a s b l a n ca s está n e n co n d i ci o n e s d e
forza r u n r á p i d o t r i u nfo, e n esta pos i c i ó n .
Se espec u l a c o n e l f u e rt e p e ó n d e "f7"
-pese a s u a p a re nte v u l n e r a b i l id a d- y,
natu ra l m e nte, con t e m a s q u e h e m os estu �
d i ado en esta lecci ó n .
b l e m a s al a l u m n o , s i h a est u d i a d o a fo n d o
l o s temas d e esta l ecci ó n . Las b l a n ca s re­
m ata n la l u c h a rá p i d a m e nte, tras u n a p r i ­
m e ra j u g ad a m u y suti l , q u e deja p l a nteado
un e sq u e m a ca ract e r ístico d e m ate. ¿ C u á l
es e l p l a n ?

Respuesta d e l a l u m no : ________ Respu esta d e l a l u m n o : ________

Correcc i ó n : ____________ Correcc ión :

Ca l i ficació n : ____________ Ca l i ficación : ____________

80
LECCION T E R C E R A

ATAQ U E S S O B R E LA S E PT I M A
Y OCTAVA L I N EAS
 Estre c h a m e nte l i g a d o c o n e l t e m a d e ata q u e so bre la octava l ín e a , estu d i a do e n
l a l ec c i ó n s e g u n d a , t e n e mos l o s ataq u es c o m b i n a d os sobre l a s é pt i m a y l a octava l ín e a s ,
q u e v i e n e n a d ec i d i r u n a lto n ú m e ro d e p a rt i d a s y c u y o a n á l i s i s vamos a i n i c i a r
i n m e d i ata m e nte, c o n u n a pos i c i ó n q u e c a s i podemos c o n s i d erar c o m o esq u e m át i c a :

D IAG RAMA N U M . 1
E n e l d i a g r a m a n ú m . 1 parece, a pri m e ra
v ista, q u e l a s b l a n c as se e n c u entra n en u n a
pos i c i ó n desespera d a , p o r l a s a m e nazas d e
mate d i recto c o n D x h 2 y D g 2 . S i n e m ­
bargo, h ay u n a contu n d e nte m a n i o bra q u e
perm ite a l a s b l a n c as d a r u n brusco c a m b i o
a l a l u c h a , m e d i a nte u n t i po c a racte ríst i c o
de com b i n a c i ó n e n l o s ataq u e s s o b re l a
sépt i m a y l a octava l ín ea s . ¿Cómo? S e n ­
c i l l a m e nte, c o n :

1. D x f7 + ! ! , T x f7

S i e l rey se ret i ra a « h !3» . s e g u i ría

2. D x f8 mate.

2. Te8 mate

E n este t i po de mate, c o n e l q u e d a m o s c o m i e n z o a este t e m a , se c o m b i n a n l os

temas de mate en la octava l ín e a y e l de la p i e z a « c l avada», ya q u e la to rre n e g ra no p u e d e
reg res a r a «f8», p a ra c u b r i r e l j a q u e , por l a a c c i ó n q u e ej e rc e e l a l f i l b l a nco, e n l a d i a g o n a l
« a 2 - g 8 » , « c l avá n d o l a » .

M u y s i m i l a r, p e ro l l eva do e l ataq u e D IAG RAMA N U M . 2

ú n i c a m e nte p o r c o l u m n as a b i ertas, e s e l
tema q u e v e re m o s e n e l d i a g ra m a n ú m. 2 .

En esta pos i c i ó n , ta m b i é n están e n c o n ­

d i c i o n e s l a s b l a n c as d e rematar fu l m i n a nte­
m e nte l a l u c h a . La s o l u c i ó n es:

1. D x f7 + ! ! . T x f7

C l a ra m e nte o b l i g a d a , c o m o en el ej e m ­
p l o a nteri or.

2. Te8 + . Tf8

Aq u í l a torre n e g ra s í p u e d e cu brir e l
j a q u e , a l n o ex i st i r e l t e m a d e l a « c l avada»,
q u e h a bía e n e l caso prec e d e nte, p e ro . . .

3. T x f8 m ate.

82
 E n e l d i a g ra m a n ú m . 3 t e n e m os u n ej e m p l o muy s i m i l a r. Las b l a n c a s t i e n e n u n a
m a n i o b ra i g u a l , a l a q u e v i n o a resolver l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 2 . Ta m b i é n e l
ata q u e d e c i s ivo s e basa e n l a a c c i ó n a l o
D IAG RAMA N U M . 3
l a rgo d e l a s c o l u m n a s a b i e rtas para l a s
b l a n c a s y e n l a m a l proteg i d a s it u a c i ó n d e l
rey n e g ro en s u p r i m e ra l ín e a ( octava , i n s is­
t i m os una vez más, desde e l pu nto de v i sta
de l a s b l a n c a s ) . H ay una vari a c i ó n : l a to rre
b l a n c a de «f1 » está « c l avada», pero este
deta l l e n o t e n d rá i m po rta n c i a porq u e , des-
pués d e :

1 . D x f7 + ! ! , T x f7

2. Te8 + , Tf8

3. TB x f8 mate

La torre « c l avada» s ó l o apoya la a c c i ó n

de l a otra to rre e n l a c o n s ec u c i ó n d e l m a t e .
E n c a m b i o , e n l a pos i c i ó n fi n a l d e l estu d i o
d e l d i a g ra m a n ú m. 2 , e l mate se podía ejecutar c o n c u a l q u i e ra d e l a s dos torres b l a n c as.

D e todos estos e j e m p l os que h e m os v i sto h a sta e l m o m ento s o b re este t e m a .

s e d e s p re n d e q u e l os m a t e s s e pro d u c e n porq u e l a s n e g ras ( o e l b a n d o i nferior) t i e n e n m a l
defe n d i d a s u p ri m e ra l ín e a . E l s i g u i e nte c a s o q u e vere m os t i e n e fu n d a m e nt a l i m po rta n c i a
para e l c á l c u l o exacto d e l a s pos i b i l i da d es d e ata q u e v d e defe n s a e n c u a l q u i e r pos i c i ón d e
e s t e t i po .

E n efecto, l a pos i c i ó n q u e ofrecemos e n e l d i a g ra m a n ú m . 4, t e n d rá u n a lto va l o r

d i dáctico para l a c o m p re n s i ó n d e e s t e t e m a D IAG RAMA N U M . 4
d e ata q u e s o b re l a s é p t i m a y l a octava
l ín e a s .

E n e l l a , vemos q u e l a s n e g ras t i e n e n
p l a nteada u n a a m e n a z a d i recta d e mate,
con D x b 2 . Por su p a rt e , l a s b l a n c as t i e n e n
s i t u a d a s s u s p i ez a s d e fo rma m u y activa:
dom i n a n l a c o l u m n a ce ntra l y ejercen fu ert e
pres i ó n e n l a d i a g o n a l «a2-g8», con l o c u a l
t e n e mos u n a pos i c i ó n d e muy p a rec i d a s
c a ra cterísticas a l a s d e l d i a g ra m a n ú m . 1 .

A n a l i c emos a fo n d o l a s i t u a c i ó n d e l d i a ­
g r a m a n ú m . 4 p a ra ver l a s pos i b i l i d a d.es
tácticas que nos ofrece, sobre los t e m a s
est u d i a dos h a s t a a q u í.

En p r i m e r térm i n o , l a m a n i o bra 1 . D x a 8 , confi a n d o e n l a ré p l i c a 1 . . . , T x a 8?,

s e ría u n gravís i m o e rror, pues yéJ s a b e m os que l a s n e g ra s t i e n e n una a m e n a z a d i recta d e
mate p l a nteada y n o re p l i c a ría n c o m o a n osotros nos conve n i era, s i n o re h u s a n d o l a

83
ca ptu ra d e l a d a m a - q u e p e r m i t i ría s e g u i r, a 1 , T x a 8?? , c o n 2. Te8 + , T x e8; 3 . T x e 8
. . .
.
mate-, s i n o c o n l a s e n c i l l a ej e c u c i ó n d e s u a m e n a z a : 1 . . . , D x b2 m a t e . As í, p u e s , l a i d e a
de reduc i r l a defe n s a d e l a pri m e ra l ín e a d e l a s n egras, con 1 . D x a 8 ? , es fa lsa.

Va m o s a c o n s i d erar a h o ra l a segunda pos i b i l i d a d c o m b i n ativa, q u e h e m os

estu d i a d o a q u í:

1 . D x f7 + .

¿E s b u e n a esta j u g a d a? A p a re n t e m e nte, s í. E s ev i d e nte q u e, después d e 1 . . . ,

T x f7, s eg u i ría u n mate e n dos j u g a d a s, c o n : 2 . Te8 + , T x e8; 3 . T x e 8 . Exacta m e nte, l a
idea t e m á t i c a ya c o n o c i d a .

P e ro n o s d e b e mos pre g u ntar: ¿está n o b l i g a d a s l a s n e g ras a a c e ptar e l sacrifi c i o

de l a dama? E n este caso, q u e refl eja e l d i a g ra m a n ú m . 5 , l a respu esta e s n o , pu esto q u e
s u s torres .está n p rote g i e n d o l a pri m e ra
D IAG RAMA N U M . 5
l ínea y, por l o ta nto, defe n d i é n dose mutua­
m e nte. A s í, s i g u i e n d o c o n 1 . . . , R l)S ! ! . l a
.

l u c h a q u e d a ría d e c i d i d a a s u favor, por l a s

a m e n a z a s D x b2 m a t e y T x f7.

Después d e l a d efensa blanca 2. Ab3

- q u e d et i e n e la p ri n c i p a l a m e n a z a , e l
mate- l l eg a m os a otra pos i c i ó n d e a lto valor
di dáctico:

2. . . . . T x f7 ! !

3 . Te8 + , . . .

Y así entra m os e n l a pos i c i ó n d e l d i a ­

grama n ú m . 6 , e n l a q u e las n e g ras d e b e n
j u g a r con s u m a ate n c i ó n . L a jugada « i nsti n ­
tiva»: 3 . . . , T x e 8 - e rror mecán ico, o d e
rut i n a , s e l l a m a este t i p o d e captura-, s e ría
D I AG RAMA N U M . 6
muy m a l a , a causa de 4. T x e8 + , Tf8;
5. T x e8 mate. No obstante, las n e g ras d i s ­
pond ría n d e l a jugada 3 . . . . . Tf8!! y, d e n u evo, .
.··. ····· / .
.:�
sus torres q u eda ría n protegidas e ntre s í y
salvadas las a m e n azas en la pri m e ra l ín e a .

E s m u y i m portante t e n e r presente l o s
aspectos v istos e n este ej e m p l o , c a l c u l a n d o
exacta m e nte l a s pos i b i l idades d e defensa d e l
adversario, a l i n i c i a r u n a m a n i o bra c o m b i n a ­
tiva. ¡ La aceptación d e l o s sacrificios n o e s
obligatoria!

Los ej e m p los estud iados hasta a h o ra e n

e l t e m a de ataq u e sobre l a s é pt i m a y l a
octava l ín eas s e h a n ce ntrado sobre l a ca s i l l a
«f7» ( o «f2» s i e l atacante es e l b a n d o n e g ro),

84
por s e r l o s m á s fre c u e n tes. S i n e m b a rgo, ta m b i é n s o n n u m e rosos l o s casos en q u e l a
a c c i ó n ofe n s iva s e c entra e n « g 7 » ( o «g2»). l o q u e ocu rre, g e n e ra l m e nte, c u a n d o h a s i d o
e l i m i n a d o e l p e ó n «f».

En l íneas gen era l es, las i d eas son las m ismas q u e ya h e mos visto en los ej em plos
anteriores de esta l ección, pero es conve n ie nte q u e veamos a l g u nos casos de ataq u e sobre
«g7», a fin de fam i l i arizarnos pe rfecta m ente con estas pos i c i o n es.

D IAG RAMA N U M . 7
Así, en la pos i c i ó n del d iagra m a núm. 7 ,
tenemos u n a situ a c i ó n esqu emática, prácti­
c a m e nte muy s i m i l a r a l a del d i a g ra m a
n ú m . 1 . Las negras está n ame nazando mate
d i re cto, c o n D x g2, a s í como las c a pturas
de l a torre y e l a lf i l e n e m igos. N o o bsta nte,
son l a s b l a n c a s l a s que está n e n c o n d i ­
c i o n es n o s ó l o d e sa lva r t o d a s l a s a m e n a z a s
s i n o, a d e m ás, d e re matar e l e g a nt e m ente l a
l u c h a , m e d i a nte u n a m a n i o bra q u e ya d e b e
ser fa m i l i a r p a ra e l a l u m n o . L a l ín e a g a n a ­
dora, fu l m i n a nte, es:

1 . D x g7 + ! ! . T x g7

2. Tda + . Aea

3 . T x ea mate

R e p a s e m o s los pu ntos es e n c i a l es : ten emos i n sufi c i ente d efe n s a d e l a s n e g ras

e n s u pri m e ra l ín e a ( octava d e l a s b l a n c a s ) . a s í como e l tema de l a « c l av a d a » . que i m p i d e a
la torre n e g ra c u b r i r el m o rt a l j a q u e de su g e m e l a b l a n c a . O bs e rv a m os q u e l a i nterc e p c i ó n
d e l j a q u e c o n e l a lfi l n o res u e lve l o s p ro b l e m a s d e l n e g ro , a l n o estar sufi c i e nt e m e nte
prot e g i d a l a c as i l l a «e8». R ecordando la conven iencia de cuidar los detalles en estas
maniobras combinativas. c o m pro b a m o s q u e , s i l a d a m a n e g ra estuv i e ra , p o r e j e m p l o , e n
« h 5 » o « b5», e n l u g a r d e l a c as i l l a q u e ocupa e n l a p os i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 7 , esta
m a n i o b ra s e ría fa l s a .

A m p l i a n d o h o ri z o n tes, s i e m pre so bre l a po s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 7 , veamos

otra pos i b l e l ín e a g a n a d o ra p a ra l a s b l a n c as, s i bien m á s l a rg a y m e n o s especta c u l ar:

1. A x g7 + , T x g7

2. Tda + . Aea

3. T x ea + , Tga

4. Df6 mate
Y a ú n ·otra m a n i o b ra d i stinta, ta m b i é n c o n d u c e nte a la v i ctori a :

1 . A x g7 + . T x g7

2. Df8 + , Tga

3 . Df6 + , Tg7

4. Tda + . Aea

5. T x ea mate
o c::
Uv
 R e c o m e n d a b l e es q u e e l a l u m n o repase c a d a u n a d e estas m a n i o bras, todas
muy út i l es pu es, s a lvo s i tu a c i o n e s esq u e m át i c a s c o m o l a del d i a g ra m a núm. 7 , s ó l a m e nte
u n a d e e l l a s puede s e r l a c o rrecta p a ra re m a t a r una p a rt i d a .

E n e l d i a g r a m a n ú m . 8 t e n e mos u n a D IAG RAMA N U M . 8

pos i c i ó n i nteresante y q u e , a l a a ltu ra d e l

estu d i o re a l i z a d o so bre e l ej e m p l o anteri or,
ya est a m o s en s i t u a c i ó n d e c o m p re n d e r c l a ­
ra m e nte. L a c o nt i n u a c i ó n q u e s a lta a l a
v i s t a : 1 . T x g 7?, c o n l a i d e a d e re p l i c a r a
1 . . . , T x g7? c o n 2. D a 8 + , Dc8; 3 . D x c8
mate, s ería erró n e a , d e b i d o a q u e l a s n e g ras
l l e g a ría n a l a defe n s a d e su p ri m e ra l ín e a ,
c o n : 1 . . . . Dd 1 + ! ! ; 2 . R a 2 , Db3 + ; 3 . R b 1 ,
T x g 7 ! ( m ejor q u e l a s t a b l a s por j a q u e
cont i n u o ) ; 4 . Db8 + , D g 8 ! y l a s n e g ras s a l ­
varía n l a s a m e n a z a s . H ay, por l o t a n to , q u e
estar atento, e n e l c u rso d e u n a m a n i o b ra
co m b i n ativa, a l a s j u g a d a s « i nte rmed i a s»,
l a s que s e pueden produ c i r - m uy g e n e ra l ­
m e nte c o n j a q u es- antes d e l a a c e pta c i ó n
d e l sac rifi c i o q u e s e rea l i z a .

Vo lvi e n d o s o b re esta l ín e a q u e se i n d ica c o n 1 . T x g 7?, no s e ría correcta ( e n

l u g a r d e l a estu d i a d a : 1 . . . . Dd 1 + ! ) l a re a c c i ó n 1 . . . . Th 1 + ?, a c a u s a d e 2 . Tg 1 + ! - e l t e m a
d e l j a q u e « e n desc u b i erta»-, Tg 7 ; 3 . D b8 + , Dc8; 4. D x c8 m a t e .

R etorn e m os a l a pos i c i ó n d e l d i a g r a m a n ú m . 8 , u n a vez a n a l i z a d a s l a s d e riva­

c i o n e s del falso s a c rifi c i o i n i c i a l d e l a to rre b l a n c a , p a ra ver l a sut i l m a n i o b ra que c o n d u c e
a l triu nfo d e l a s b l a n c a s :

1. A x g7 + ! ! , T x g7

2. D b8 + , Tg8

3. De5 + , Tg7

4. Td8 mate

U n a m a n i o b ra muy cu riosa, en la c u a l la d a m a pasa a sustitu i r el a lfi l pa ra l o g ra r

mater i a l i z a r e l t e m a d e l a « c l av a d a» d e l a to rre y, a s í, l l e g a r a l t e m a d e m a t e e n l a octava
l ín e a . Pero no es la l ín e a más corta, pues a ú n p u e d e n fo rz a r las b l a n ca s a u n a v i ctoria más
rá p i d a , con:

1 . A X g7 + 1 1 , T X g 7

2. Td8 + ! , Tg8

3. D d4 mate

I d e a i g u a l m e nte muy i n st ru ctiva , e n la q u e es la torre n e g ra la q u e q u e d a

« c l avada» e n l a prim era l ín e a , pro d u c i é n dose e l m a t e e n l a d i a g o n a l .

86
 R e s u m i e n d o, l a s pos i b i l i d a d e s q u e ofre c e m os s o n todas muy i m po rta ntes y
m e r e c e n atento estu d i o, porq u e n o s i e m p re es p os i b l e e l e g i r e ntre tantas l ín e a s
g a n a doras. B a sta ría e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . B , q u e e l p e ó n d e «f4» estuv i e ra e n
« d 4 » , p a ra ev ita r l a tercera conti n u a c i ó n g a n a d o ra estu d i a d a , l o q u e o b l i g a ría a escoger
e ntre l a s otra s dos , o l a ú n i c a q u e p u d i e ra e x i st i r. Lo e s e n c i a l es conocer l a s m a n i o bras, le
q u e s e c o n s i g u e m e d i a nte e l a n á l i s i s a fo n d o d e l a s pos i c i o n es t e m á t i c a s .

Ta m b i é n e n los ataq u e s s o b re « g 7 » , d e ntro d e l t e m a q u e esta m o s v i e n do, hay l a

pos i b i l i d a d d e c o n d u c i r l a ofe ns iva s o b re c o l u m n a s a b i e rtas.

E n efecto, e n e l d i a g r a m a núm. 9 , t e n e­ D IAG RAMA N U M . 9

mos un caso s i m i l a r al estu d i ado e n e l
d i a g r a m a n ú m . 2 , a u n q u e m á s «ocu lto» ,
porq u e e l a lfi l b l a n c o i ntercepta e l paso d e
l a torre d e «C 1 » a l a octava l ín e a . L a m a ­
n i o b ra g a n a d o ra e s :

1. A x g7 + ! ! , T x g7

2. TcB + , TgB

3. T x gB mate

En este caso t e n e mos un ej e m p l o c l a ro

de la atención que hay que prestar a l a
pos :ble apertura de columnas para el ata­
que.

Veamos a h ora, sobre l a pos i c i ó n d e l

d i a g ra m a n ú m . 1 O , u n ej e m p l o m uy p a re­
cido a los estu d i a dos a l c o m i e n z o d e esta
l e c c i ó n . Las b l a n ca s p u e d e n remata r rá p i ­
d a m e nte esta pos i c i ó n , c o n bri l l ante m a ­
n i o bra. ¿ C ó m o? E l t e m a es e l m i s m o, p e ro D IAG RAMA N U M . 1 0
con i nvers i ó n d e la i d e a :

1. D x g7 + ! ! , T x g7

2. TaB + , TgB

3. Ae5 mate

O s e a , q u e s i g u e s i e n do el t e m a d e
m a t e e n l a octava l ín e a , a u n q u e e n este
caso l a « c l avada» v u e lve a p e r m i t i r dar e l
mate c o n u n j a q u e e n d i a g o n a l .

F i n a l m e nte, veremos u n e j e m p l o a p a ­
rente m e n t e m á s c o m p l ej o , porq u e s e c o m ­
b i n a n varios t e m a s h asta a h o ra estu d i a dos y
q u e , por . l o tanto, c o n stituye u n exc e l e nte
repaso g e n e ra l .

87
 En la pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 1 D I AG RAMA N U M . 1 1

vemos, d e n u evo , los tres p e o n e s d e l e n ro­

que n e g ro , bando que está a m e n a z a n d o u n
mate d i recto, c o n D x h 2 . Las b l a n cas, s i n
e m b a rgo, se i m po n e n c o n u n ataq u e c o m b i ­
n a d o sobre l a s é pt i m a y l a octava l ín e a s y ,
con l a a c c i ó n d e l os a l fi l e s e n d i a g o n a l e s
a b i e rtas:

1 . D x f7 + ! ! , T x f7

2. Tb8 + , Tf8

3. A x c4 + , O d5

4. A x d5 mate

La a c c i ó n de la pareja d e. a lfi l es es
es e n c i a l en este caso, al c o n t ro l a r, e n t re
a m bos. l a s c a s i l l a s d e e s c a p e d e l rey e n e­
m i go.
Todos los t e m a s b á s i cos p u e d e n i nt e rve n i r c o m o a poyo d e fu n d a m e n t a l va l o r
en los ataq u e s c o m b i n ativos. Ya h e m o s v i sto, e n l o s c a s o s a nteriormente estu d i a dos,
cómo e l d e l a « c l avada» es, fre c u e n t e m e nte, uno d e los que más a c o m p a ñ a n al d e los
ataq u e s sobre l a s é pt i m a y l a octava l ín e a s .

D IAG RAMA N U M . 1 2
A h ora v e r e m o s l a c o l a b o ra c i ó n q u e
p u e d e n presta r otros t e m a s , i g u a l m e nte, e n
e l t i p o d e ataq u e s q u e est a m o s estu d i a n d o .
As í. e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 2 ,
las n e g ras p u e d e n fo rz a r u n rá p i d o t r i u nfo
con e l e g a nte m a n i o bra c o m b i n ativa:

1 . . . . , D x f2 + ! !

D e este m o d o , s e « d e sv ía» a l a to rre d e l

contro l d e l a co l u m n a a b i e rt a , pu esto q u e
e s o b l i g a d a l a c a pt u ra d e l a d a m a , ya q u e s i
a h o ra s e j u g a s e 2 . R h 1 , e l mate s e ría i n m e­
d i ato, c o n Df1 .

2. T x f2, Te1 +

Se prod u c e , a s í, la p e n etra c i ó n e n l a
octava l ín e a , p e ro v e m o s q u e l a to rre b l a n c a
de «f2 » n o está « c l av a d a » c o m o e n los c a s o s a n t e r i o res y q u e, por l o ta nto, p u e d e c u b r i r e l
jaque:

3 . Tf1 , Ah2 + !

La c l ave e n l a q u e s e a poya toda l a m a n i obra: u n a n u eva «desv i a c i ó n » d e l a

defe n s a . E l rey d e b e d e j a r d e prot e g e r a su torre y . . .

4 . R h 1 , T X f 1 mate

88
 Este ú lt i m o ej e m p l o n o s l l eva a u n a n u eva fo rma d e ataq u e c o m b i n ativo, b i e n
d i st i nt o d e l os eje m p l os temáticos est u d i a dos a nteriorme nte. Va mos a exte n d e rn o s , a h ora ,
c o n otro t i p o de pos i c i o n es m e n os defi n i d a s a pa re n t e m e nt e , en l a s q u e ta m b i é n s e
convierte e n u n factor d e c i s ivo e l ata q u e c o m b i n a d o s o bre l a s é pt i m a y l a octava l ín e a s .

E n e l d i agrama n ú m . 1 3 tenemos u n a D IAG RAMA N U M . 1 3

pos i c i ó n c orres po n d i e nte a l a p a rt i d a Wex­

l e r- Ba z á n ( M a r del Plata, 1 9 60) . A p r i m e ra
vista, l a s b l a n ca s t i e n e n c l a ra ve ntaj a , p e ro
e n re a l i da d , s o n l a s n e g ras l a s q u e , especu­
l a n do c o n l a « a h o g a da» s it u a c i ó n d e l rey
e n e m i g o , remataron d rá st i c a m ente la l u c h a ,
c o n a c c i ó n c o m b i n a d a sobre « g 2 » y l a
octava l ín e a .

L a m a n i o bra g a n a dora e s :

1 . . . .• Te5 ! !

L a p i ez a « c l avada» v i e n e a pro d u c i r,
práct i c a m e nte, u n j a q u e « e n d e s c u b i erta».

Ev i d e nt e m e n t e , l a s blancas n o t i e n e n
defe n s a eficaz co ntra l a s a m e nazas T x e 1
mate y D x f3 , a l n o s e r pos i b l e 2 . D x c6, a causa d e 2 . . . . T x e 1 mate, n i 2 . T x e 5 , d e b i d o a
2 . . . . D c 1 + ! , q u e c o n d u c e a u n mate d i recto y q u e, p o r l o ta nto, es m á s p re c i s o q u e 2 . . . .
D x f3. E n c u a nto a l a ret i ra d a 2 . Dd 1 n o e s , t a m poco, s o l u c i ó n , p o r 2 . . . . D g 2 mate.

E n este caso, e l t e m a d e «ataq u e e n d e s c u b i e rta» es e l que v i e n e a a poyar el

tema o bj eto d e esta l e c c i ó n . Y, c o m o ya h e m o s c o m e nt a d o , todos l o s t e m a s b á s i cos que
c o n o c e m o s pueden i nt e rv e n i r a poya n d o e n los d iferentes ataq u e s y m a n i o bras c o m b i n a ­
tivas.
D IAG RAMA N U M . 1 4
As í, e n l a pos 1 c 1 0n del d i a g r a m a n ú m .
1 4, c o rrespo n d i e nte a l a part i d a Fuster­
Ba l o g h ( De brec e n , 1 9 64) , a u n q u e la p r i ­
m e ra l ín e a d e l a s b l a n c as p a re c e b i e n pro­
t e g i d a , las n eg ra s re m ata n rá p i d a m ente la
l u c h a por l a a c c i ó n c o m b i n a d a de las n e ­
g ras sobre l a s é pt i m a y l a octava l ín e a s .

L a j u g a d a d e c i s iva e s :

1 . . , D b2 ! !
. .

Qu e d e j a a l a s b l a n c as i n defensas c o n ­
tra l a a m e n a z a 2 . . . . . T X T . Efectiv a m e nte, s i
2 . T x b 2 , T x a 1 + l l eva a l mate y t a m poco
es una s o l u c i ó n v i a b l e 2 . T x a 2 . d e b i d o a
2 . . . . D x b 1 + . Por ú lt i m o, la i d e a d e defe n d e r
l a p ri m e ra l í n e a b l a n c a , c o n 2 . D d 1 , d e s p rote g e ría e l p u nto «f2 » y l a s n e g ra s d a ría n mate e n
dos j u g a d a s, tras 2 . . . . D x f2 + ; 3 . R h 1 , D x g 2 .

89
 E n este caso i n te rv i e n e , n u ev a m e nte, e l t e m a de l a «desv i a c i ó n » -ve m os q u e
l a T b 1 n o p u e d e a b a n d o n a r l a p r i m e ra l ín e a - y q u e se com b i n a n p e rfecta m e nte l a s
a1 n e n azas s o b re l a s é pt i m a y l a o ctava l ín e a s .

La d e c i s iva a c c i ó n s o b re l a s é pt i m a l í n e a ta m b i é n p u e d e prod u c i rs e e n
pos i c i o n e s m u y d i sti ntas d e l a s q u e v i m o s e n l o s pri m e ros ej e m p l os. E n e l d i a g ra m a
n ú m . 1 5 , q u e c o rres p o n d e a l a part i d a Ta i m a n ov- G o l o m b e k ( Torneo l nt e rz o n a l d e
Estoc o l m o , 1 9 5 2 ) , l a s b l a n c a s fo rz a ro n l a
victoria apoyá ndose e n e l t e m a d e la a m enaza D IAG RAMA N U M . 1 5

« e n descu b i e rta», q u e l e s perm i t i ó i rru m p i r

e n l a s é pt i m a l ín e a :

1 . Tc7 ! ! , f6

N a t u ra l m e nte, d e s p u é s de 1 . . ., D x c 7 ,
l a s b l a n c a s g a n a r ía n l a d a m a , c o n 2 .
T x e8 + y 3 . D x c 7 . E n c u a nto a otras for­
mas d e d et e n e r la m o rt a l p e n etra c i ó n e n
«f7», observa m os c ó m o 1 . . . , Tf8 , s e ría refu­
tada con 2. T5- e 7 ! , s e g u i d o de 3. T x f7,
m i e ntras q u e 1 .. ., f5 t e n d ría la m i s m a ré­
p l i c a q u e en l a l ín e a s e g u i d a e n l a p a rt i d a .

2 . T x e8 + ! , O x ea

La d a m a n e g ra es «desv i a d a» - ot ro
t e m a fa m i l i a r p a ra nosot ros- d e l ata q u e a
1 a torre d e « c 7 » y, c o n :

3 . Dh6 ! , abandonan

N o hay defe n s a satisfacto ria c o ntra 4 . D g 7 mate, pu esto q u e , a 3 .. . , Df8, s e g u i ría

4. D x h7 mate.

M u y fre c u e ntes s o n e n l a práct i c a l o s

ata q u e s so bre c o l u m n a s a b i e rta s o s e m i ­
D IAG RAMA N U M . 1 6
a b i e rtas, c o n l a s to rres « d o b l a d a s» e n l a
m is m a . E n e l d i a g ra m a n ú m . 1 6 , l a s b l a n c a s
a m e n a z a n u n m a t e d i recto e n dos j u g a d a s ,
c o n 1 . Tg8 + , T x g8; 2 . T x g 8 . M i e ntras l a s
torr3s b l a n c a s actú a n s o b re u n a c o l u m n a
a b i e rt a - q u e a s í s e d e n o m i n a a a q u e l l a e n
la q u e n o h a y p e o n es- , e l ata q u e n e g ro
p a re c e m á s l e nto, p u e s s u s to rres está n
a t a c a n d o e n u n a c o l u m n a s e m i a b i e rt a
( a b i e rta p a ra l a s n e g ra s s o l a m e nte) y e l
p e ó n « a 2 » fre n a , d e m o m e nto, s u a c c i ó n .

L a s n e g ras, a l a s q u e c o rres p o n d ía j u g a r
e n l a pos i c i ó n q u e esta m o s estu d i a n do, l a
c u a l se pro d u j o e n l a p a rt i d a M i es es- R i c ht e r
( B e rlín, 1 9 3 3 ) , e n c o ntraron, s i n e m b a rgo,

90
u n a l í n e a q u e d i o u n i n s ó l ito c a m b i o a l a l u c h a:

1 . . . .. Da1 + !!

A s í se fu e rz a a l rey b l a n co a s it u a rs e e n l a c o l u m n a « a » y l a s torres n e g ra s
e n t r a r á n e n j u e g o c o n efectos d e c i s ivos. N o v a l ía , e n c a m b i o, 1 . . . . D b 2 + ? , a c a u s a d e
2 . R x b 2 , T x a 2 + ; 3 . R c 1 , Ta 1 + ; 4. R d 2 ! y e l rey b l a n c o s e e s c a p a ría d e l a c os o d e l a s
p i ez a s e n e m i g as.

2. R X a1 . . . .

N o 2 . R c 2 por T x a 2 mate.

2 . . . . . T x a2 +

3. R b 1 , Ta 1 +

4. R c2, T8- a2 mate

F u n d a m e n t a l i m po rta n c i a , en el éxito de esta m a n i o b ra , t i e n e la p res e n c i a d e

l o s p e o n e s d e « b3» y « d 3 » , q u e corta n l a s D IAG RAMA N U M . 1 1

vías d e esc a p e a l rey b l a n co .

E l d i a g ra m a n ú m . 1 7 n os l l eva a u n a
pos i c i ó n correspo n d i e nte a l a p a rt i d a U h l ­
m a n n - D ely ( Ke c k e m et, 1 9 6 2 ) . E l g ra n m a es­
tro U h l m a n n c o nt i n u ó e n e l l a c o n :

1 . T x g7?. T x g 7

2 . A x f6, . . .

C u l m i n a n d o s u m a n i o bra c o m b i n a t iva
con una pres i ó n que parecía d e c i s iva, ya
q u e , si 2 . . . , T e - g 8; 3 . A x g7 + , T x g 7 ;
4 . Dd8 + c o n d u c e a l i n m e d i ato f i n . Pero y a
se h a l l a m a d o l a ate n c i ó n sobre l a i m p e­
riosa n e c e s i d a d d e observar a fondo, en el
curso de una manio bra. los cambios esen­
D IAG RAMA N U M . 1 8
ciales que experimenta la posición. Porq u e
e n l a q u e refleja e l d i ag r a m a n ú m . 1 8 , e n l a
q u e U h l m a n n creía g a n a r fá c i l m e nte, h ay ··••
�.·.•·
u n a form i d a b l e j u g a d a q u e da e l triu nfo a l a s
n e g ra s :

2 . . . . . D g2 + ! !

Y l a s b l a n cas a b a n do n a ro n , p u esto fl U e ,
s i 3 . T x g 2 , Te 1 + l l eva a l m a t e e n dos
j u g a d a s : 4 . Df 1 , T x f 1 +; 5 . Tg 1 , T 1 x g 1 .

La vari a c i ó n e s e n c i a l fu e l a a p e rt u ra d e
l a c o l u m n a « g » y e l deta l l e táct i c o d e q u e ,
pese a esta r « c l avada>>. l a torre n e g ra p u d o
a p o y a r l a ofe ns iva so bre l a citada c o l u m n a y
la s é pt i m a y octava l ín e a s .

91
 E n e l d i a g ra m a n ú m. 1 9, p os i c i ó n a l a q u e s e l l eg ó en l a p a rt i d a M uffa n g­
D evoos ( F ra n c i a, 1 94 8 ) , v e m o s u n ej e m p l o p a re c i d o, a u n q u e m á s c o m p l ej o, a l e x i st i r
·
mayor n ú m ero d e p i ezas, a l estu d i a d o e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 5 . E l p l a n g a n a d o r s e b a s a e n
t e m a s b á s i cos q u e c o n d u c e n a u n d e s e n­
D IAG RAMA N U M . 1 9
l a c e b a s a d o e n e l ata q u e s o bre la s é pt i m a y
la octava l ín e a s.

La m a n i o b ra g a n a d o ra es a s í:

1 . Tc7 ! ! , . . .

Otra vez e l s a c rifi c i o d e l a to rre, q u e

pen etra con d e c i s iva fu e rz a e n l a s é pt i m a
l ín e a . L a a c epta c i ó n d e l a e ntrega es, a q u í,
o b l i g a d a , a nte l a a m e n az a so bre « g 7 » y no
s e rv i r 1 . . . , Df6, p o r 2 . D X f6, g X f6;
3 . A x f6 + , g a n a n d o e l c a b a l l o .

1 . . . . , D x c7

2. T x d8 ! ! , abandonan

C o n 2 . T x d8 ! ! , c l ave d e l a m a n i o bra, s e h a n p l a nteado u n a s e r i e d e a m e nazas

contra l a s que n o hay m ej o r q u e 2 . . , T x d8 (si 2 ... , D e 7 ; 3 . T x e8+ y 4 . D x g 7 m ate y, a ú n ,
.

3 . D x g 7 + , D x g 7 ; 4 . T x e 8 mate); 3 . D x c 7 , Td 7 ; 4 . Dc6, Tb8; 5 . A e 5 , con a b ru m a d ora

superiori d a d materi a l d e las b l a n c a s .

E l t e m a es e l ataq u e so bre l a s é pt i m a y l a octava l ín eas, .s i b i e n a poya do e n los

de p i ezas «recarg a d a s» (la dama n eg ra n o puede c.a pturar l a torre por 3 . D x g 7 mate y,
después d e 2 . . , De7 q u e d a ría con l a d o b l e fu n c i ó n defe n s iva d e l a Te8 y del peón «g7») y
.

el ataq u e « e n d e sc u b i erta», q u e s e prod u c e c o n 2. T x d 8 .

A m e d i d a q u e vaya mos p rofu n d iz a n d o en l o s t e m a s d e ataq u e c o m b i nativo,

i remos v i e n d o cómo todos s e a poya n so bre las i d ea s b á s i c a s del j u e g o táct i c o q u e
ex p l i c á ba m o s e n e l ú lt i m o c a p ít u l o d e l a «Cart i l l a d e Aj e d rern y c o n l o s q u e , p a u l at i n a ­
m e nte, nos est a m os fa m i l i a r i z a n d o .
D IAGRAMA N U M . 20

Otro t e m a m uy i n structivo n o s l o ofre c e

l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 20, q u e s e
produjo e n e l c u rs o d e l a p a rt i d a Bro n st e i n ­
G l i g o r i c ( M os c ú , 1 9 6 7 ) . E n e l l a , c o n espec­
ta c u l a r m a n i obra, l a s b l a n ca s c o n s i g.u i e ron
pen etra r c o n s u s p i ez a s e n l a s pri m e ra s
l ín e a s e n e m i g a s . E l m étodo g a n a d o r e s :

1 . T x g7 + ! ! , . . .

As í s e despeja l a octava l ín e a , e n l a q u e
i rru m p i rá n l a s resta ntes p i ez a s b l a n c a s .

1 . . . , A x g7
.

C l a ro está q u e, a 1 ... , Rh8, s e g 1 1 i ría 2,

Tg8 mate.

92
 2. Tc8 + , Rf7

Al esta r « c l avado» e l a l fi l , ésta es prá c t i c a m e nt e la ú n i c a j u g a d a v i a b l e .

3 . D h 5 + . abandonan

A 3 . . . , Re7 s i g u e un exped itivo re m ate c o n : 4 . D e 8 + , Rd6; 5. Tc6 + , R d 5 ;

6 . Dd 7 + , Cd6; -7 . T x d 6 + , R e4 ( ó 7 . . . . . R c 5 ; 8 . Dc6 m ate); 8 . T x d4 m a t e .

D I AG RAMA N U M . 2 1
Por ú lt i m o , e n e l d i agrama n ú m . 2 1 ,
t e n e m o s u n i n struct ivo estu d i o d e J a ­
n ovs ky, q u e n os m u estra u n a c u riosa va ria­
c i ó n p a ra e l ata q u e so bre l a s p r i m eras
líneas e n e m i g a s . La c o nt i n u a c i ó n g a n a do ra
esp e c u l a con e l e n c i e rro d e l rey n eg ro e n l a
pri m e ra l ín e a . grac i a s a l a pres e n c i a d e l
p e ó n b l a n co d e « c 6 » . S e g a n a c o n :

1 . Ca6 + , R a8

2. e X c7 + . R b8

No s i rve 2 . . . T x c 7 , a c a u s a d e 3. Td8 +
.

segu i do d e mate.

3 . Ca6 + , R a8

4. Tb7 ! ! , e2

N o hay defe n s a co ntra l a m a n i o b ra que va a s eg u i r.

5. Tb8 + ! ! , T x b8

6. Cc7 mate
Este t i po de mate es d e n o m i n a d o el d e « l a coz» y s e rá t e m a de a m p l i o estu d i o
e n fu tu ra l e c c i ó n .

Ev i d e n t e m ente, n o s i e m p re l a ofe n s iva d e b e i r o r i e ntada s o b re u n ataq u e c o ntra

el rey. A vec es, u n a p i eza p u e d e ser e l
objeto b á s i c o d e l a m a n i o b ra . D IAGRAMA N U M . 22

E n e l d i a g ra m a n ú m . 2 2 , e l i m i n a d a s l a s
d a m a s , l a s n e g ras n o pare c e n t e n e r p ro b l e­
mas, ya q u e , s i 1 . C x f7, T x f7 ; 2 . A x f7 + .
R x f7 , g a n a ría n u n a p i ez a , a c a m b i o d e l
p e ó n «f» . Esta e s , natura l m e nte, l a i m pre­
s i ó n que o bte n e m os a pri m e ra v i sta; p e ro,
profu n d i z a n d o e n e l estu d i o d e l a p os i c i ó n ,
observamos q u e l a s p i ez a s n e g ras q u e d a ­
ría n tra b a d a s y q u e , c o n e l t e m a d e l a
« c l avada». se pod ría forz a r l a g a n a n c i a d e
materi a l . A s í s u rg e l a l ín e a g a n adora q u e ,
re a l m e nte, es m u y i n struct iva :

1 . C X f7! , T X f7

2. Tc7 ! ! , . . .

93
 La c l ave; d o s p i ezas n e g ra s q u e d a n « c l av a d a s» a h ora: l a to rre d e «f7 » y e l
c a b a l l o, l o q u e d e j a a l a s n e g ra s i n d efe n s a s c o n tra l a a m e n a z a 3 . T1 - c 1 , g a n a n do . e l a lf i l .

2 . . . . , R f8
3 . A x f7, R x f7
4. T1 - c 1 , abandonan

Las b l a n c a s q u e d a rá n c o n c a l i d a d y un peón d e ventaj a , tras 5 . T x c 8 . U n a

form a ta m b i é n m u y fre c u e nt e d e ata q u e c o m b i n a do so bre l a s é pt i m a y l a octava l ín e a s .

La pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m 2 3 , nos m u estra , e n s u d e s e n l a c e , u n i nteresante

juego d e ataq u e c o m b i n at ivo, c o n a l g u n a s i nteresantes s ut i l ezas táct i c a s .

Va mos a ver e l estu d i o d e l a s itu a c i ó n : E n pri m e r l u g a r, o b s e rv a m o s q u e l a d a m a

b l a n c a p u e d e c a pturar l a to rre e n e m i g a . P e r o , ¿ e s a c o n s ej a b l e? A n a l i c e m o s l a s c o n s e ­
c u e n c i a s , a ntes d e s e g u i r a d e l a nt e .
D IAGRAMA N U M . 2 3

A 1 . D x d 7 , l a s n e gras rep l i c a ría n c o n

1 . . . . , D d2 + y tom a ría n l a i n i c i at iva c o n
efectos d e c i s ivos, ya q u e, s i 2 . Ag2, Ag1 + !
g a n aría l a d a m a (te m a : j a q u e « e n d e s c u ­
b i e rta»). S i 2 . R g 3 , D f 2 mate y , s i 2 . R h 1 ,
Dd 1 + ; 3. R g 2 , D e 2 + ! ; 4. R h 1 , . . . (a 4. R g 3 ,
Df2 m a t e ) 4 . . . , Df 1 + ; 5 . R h 2 , Dg 1 mate. P o r
l o t a n t o , l a c a ptura d e l a to rre s e ría u n
g ravís i m o e rror.

S i g a m os con el estu d i o d e la pos i c i ó n

d e l d i a g ra m a n ú m . 2 3 , a f i n d e b u s c a r l a
c o nt i n u a c i ó n a d e c u a d a . V e m o s q u e l a s
b l a n cas t i e n e n fu e rte pres i ó n s o bre l a c a ­
s i l l a « h 7 » , q u e l a s n e g ra s prot e g e n con s u
torre , l a c u a l , a l m i s m o t i e m po, i m p i d e l a
p e n etra c i ó n d e l a d a m a b l a n ca , e n l a octava
l ín e a . ¿Es i m p o rt a n t e esta p e n et ra c ión? En
este s e n t i d o , hay que t e n e r e n c u e nta l a c o l a bo ra c i ó n e n e l ataq u e que p u e d e presta r e l
a l f i l b l a n co , q u e a p oya u n a a c c i ó n so bre « g 8 » . Pero e l i ntento d e ex p l ota c i ó n d i re cta d e
este factor, c o n 1 . D g 6 s e ría n e utra l i z a d o , satisfacto r i a m e nte, con 1 . . . , D d 8 , p o r v ía
« n o rm a l» y c o n 1 . . . , D d2 + ! . 2 . Ag2, D x f4 + ; 3. R h 1 , D c 1 + ; 4. R h 2 , Ae 5 + ! - q u e s e ría
la l ín e a de ré p l i c a correcta-, g ra c i a s a la s it u a c i ó n m a l p rote g i d a d e l rey b l a n co ( l a j u g a d a
1 . . . , D d 8 l a d a mos c o m o i d e a g e n e ra l d e defe n s a pos i b l e ) .

Vo lvemos a l h i l o d e n u estros a n á l i s i s y vemos l a pos i b l e p e n etra c i ó n d e l a d a m a

b l a n c a e n l a octava l í n e a, c o n u n t e m a b á s i c o d e «atravesa rn l a to rre o « d e svi a n do» a esta
p i e z a . E nt o n c e s s u rg e l a c o nt i n u a c i ó n g a n a dora:

1 . T x h7 + ! ! . T x h 7

2. Dc8 + , R g 7

3 . Dg8 + , R h 6

4. g 5 + , abandonan

94
 E n efecto, l o s ava n z a d o s p e o n e s b l a n cos, q u e d e b i l ita b a n l a s i t u a c i ó n d e su rey,
en l a s l í n e a s q u e vi mos a nteriorme n te, se c o n v i e rt e n en el a r m a d e c i s iva p a ra l a
c o ro n a c i ó n d e l ataq u e, ya q u e, s i 4 . . f x g 5 ; 5 . D x g5 m a t e y, s i 4 . . . , R h 5; 5 . D X h 7 mate.
. .

E n los ataq u es so bre l a sépt i m a y l a octava l ín ea s es un fa ctor d e excepc i o n a l

v a l o r c o n t a r c o n u n p e ó n e n l a sexta l ín e a . Este s e rá u n t e m a q u e veremos e n otro n iv e l e n
profu n d i d a d , p e ro q u e es c o nve n i ente q u e c o n o z c a m o s , s i b i e n l i g e ra m e nt e , a e s t a a lt u ra
d e l c u rs o . E l d i a g ra m a n ú m . 24 n os ofrece
una i nstru ctiva m a n i o bra, que s e apoya, e n D IAG RAMA N U M . 2 4

su d e s a rro l l o , e n e l t e m a b á s i c o d e l a
«desv i a c i ó n » d e l a d efe n s a .

An a l i c e m o s , p rev i a m e n t e , l a pos i c i ó n .
L a j u g a d a 1 . D e 7? , fa l l a ría a c a u s a d e 1 . . . ,
D x e 7 ; 2 . T x e 7 , Tc 1 + , y l a s n egras g a n a ­
ría n e l a lfi l . Descartada esta te ntativa d e
p e n etra c i ó n , h ay q u e b u s c a r u n n u evo p l a n .
Y , d e este m o d o , l l e g a mos a l a c o n c l u s i ó n
d e q u e l a d a m a y l a torre d e l a s n e g ras est á n
s it u a d as e n l a s m ej o res c a s i l l a s defe n s iva s ,
prot eg i e n do s u s dos p r i m e ras l ín e a s ( s é p ­
t i m a y octava d e s d e e l pu nto d e v i s t a d e l
b a n d o ata c a n t e , l a s b l a n cas) . Espec i a l m e n ­
te l a d a m a q u e , a d e m á s d e d efe n d e r l a
s e g u n d a l ín e a , a poya a l a torre.

La m a n i o b ra g a n a d ora s e basa e n e l tema de la « d e sv i a c i ó n», como h e d i c ho, y

en l a s a m e n a z a s q u e p u e d e n p l a nte a rs e s o b re « g 7 » ( a poya d a s p o r e l p e ó n d e « h6») . La
p i e za a « d esv i a r» es l a d a m a y se c o n s i g u e así:

1 . Af5! , 0 X f5

De otro modo se perde ría la to rre .

2. De7! . Dg6

Práct i c a m ente fo rz a d a , ante l a a m e n a z a D g 7 m a t e .

3 . De6 + , abandonan

Ante 4. D x c 8 + , con rá p i d o mate ( 3 . . . , Rf8; 4 . D x c 8 + , Rf7; 5. De8 mate, o b i e n

3 . . . , R h 8 ; 4. D x c8 + , D g 8 ; 5 . T e 8 ! y m a t e i m p a ra b l e ) .

95
 E J E R C I C I O S

N.º 1 D I AG RAMA 25 N .0 2 D I AG RAMA 26

N egras juegan y ganan B l ancas j u egan y g anan

Un caso típ i c o e n e l ata q u e, tema de Este ej e rc i c i o nos ofre c e un t i po de

esta l e c c i ó n , n o s l o bri n d a e l d e s e n l a c e de
esta pos i c i ó n , que s e prod ujo e n l a p a rt i d a
P o l u g a i evs ky- E i s i n g ( S o l i n g e n , 1 9 74) . Por­
q u e, c o n c o n o c i d a m a n i o bra c o m b i nat iva,
l a s n e g ra s s e i m po n e n rá p i d a m e nte. ¿ C ó­
m o?
c o m b i n a c i ó n m u y i n structivo y que el
a l u m n o d e b e rá resolver sin d ificu ltad es. ya
q u e l a m a n i o b ra - c o m o las d e todos los
p ro b l e m a s que p l a n t e a m os- h a s i d o estu­
d i a d a en esta l e c c i ó n . ¿C u á l es?

R e s p u esta d e l a l u m n o: R e s p u e sta d e l a l u m n o:

C o rre c c i ó n : C o rre c c i ó n : _____________

C a l ific a c i ó n : C a l ifi c a c i ó n :

97
 N .0 3 D IAG RAMA 27 N .0 4 D IAG RAMA 28

B l ancas j u egan y ganan B l ancas j u egan y ganan

Con la a g re s iva s itua c i ó n d e s u d a m a , Una s ut i l m a n i o b ra, d e l a que s o n c l ave

l a s b l a n c a s está n e n c o n d i c i o n e s d e fo rz a r
u n rá p i d o .tr i u nfo, e n esta pos i c i ó n d e l a
p a rt i d a K uz m i n - K rivos o n ov ( U RSS, 1 974),
a p oyá n d o s e e n u n t e m a bá s i c o m u y re p e­
t i d o en estas m a n i o bras d e p e n etra c i ó n e n
e l c a m po e n e m i g o. ¿ C ó m o c o n t i n u a ría
usted?
las dos p ri m e ra s j u g a da s, d i o l a v i cto ria a
l a s b l a n cas, en esta pos i c i ó n d e l a p a rt i d a
S c h o n e b e rg - M a u l ( A l e m a n i a O r i e n t a l ,
1 963) . A p ri m e ra v ista, l a s n e g ra s t i e n e n
b i e n proteg i d a s s u s p r i m eras l ín eas, pero.
i n s i st i m os, ta l i m p res i ó n e s fa lsa. ¿C ó m o
remata ría e s t a s itua c i ó n?

R e s p u e sta d e l a l u m n o: Respu esta d e l a l u m no:

C o rre c c i ó n : C o rre c c i ó n :

C a l ifi c a c i ó n : C a l ifica c i ó n :

98
LECCION C U A RTA

ATAQ U E S S O B R E LAS
C O L U M N A S C E N T R A L ES
 En l a s l e c c i o n e s a nteriore s h e m os estu d i a d o los casos t íp i cos d e ataq u e so bre
l a sépt i m a y l a o ctava l ín ea s c u a n do el rey y a h a b ía rea l iz a d o e l e n roq u e . Ta m b i é n h e mos
visto l os ataq u e s s o bre l a c o l u m n a « h » ( o « a » ) .

Pasamos a h ora a otro t e m a ci e ataq u e , muy frecu ente e n l a práct i c a , c u a l es e l

q u e s e re a l iz a s o b re l a s c itadas l ín eas, p e ro e n l a s c o l u m n as c e ntra l es, c u a n d o e l r e y n o h a
efectuado e l e n roq u e y , por l o t a n t o , e s t á m á s expu esto e n e l c e ntro s i h ay co l u m n as q u e
p u e d e n s e r o c u p a d a s , o ya l o está n , por l a. d a m a y l a s to rres d e l advers a r i o .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 1 t e n e m os u n a D IAG RAMA N U M . 1

pos i c ió n esq u e m át i c a so bre e l t e m a q u e

vamos a a bordar a h ora . L a torre, a poy a d a
p o r e l a lfi l , h a p e n etrado e n l a octava l ín e a y
ha dejado a l rey n e g ro en situ a c i ó n d e mate.

O b s e rv a m o s que e l peón «f» o c u pa l a

ú n i c a c as i l l a q u e n o d o m i n a n l a s p i ezas
b l a n c a s y o bstruye e l e s c a p e del rey . Este
peó n , c o n s e c u e n te m e nte, es ta m b i é n i m ­
portante e n e l esq u e m a d e este m a t e , a n o
s e r q u e l a c as i l l a « f 7 » estuv i e ra d o m i n a d a
p o r otra p i ez a d e l a s b l a n c a s ; por ej e m p l o :
u n a lfi l e n l a d i a g o n a l « a 2 - g 8 » . u n p e ó n e n
« g 6 » , etcéte ra .

U n a vez c o n o c i d o e l esq u e m a d e mate.

t e m a d e l a presente l e c c i ó n , p a s a re m os a
ver pos i c i o n e s , extra ída s d e part i d a s m a g i s ­
tra l es , ya c o n u n m ayor n ú m e ro d e p i e z a s .
D IAG RAMA N U M . 2

As í, e n e l d i ag ra m a n ú m . 2 , t e n e m os
u n a pos i c i ó n correspo n d i e nt e a l a p a rt i d a
l v k ov-To m ov i c ( Y u g os l av i a , 1 9 5 8 ) . E n e l l a ,
l a torre n e g ra d e « b8» e s t á prote g i e n d o l a
a m e n a z a l atente T d 8 m a t e . S i n e m b a rg o , e l
t e m a d e m a t e e n l a octava l ín e a es evi d e nt e
q u e ofre c e muy b u e n a s pos i b i l i d a d e s e n
esta s it u a c i ó n q u e esta m o s estu d i a n d o . S i ­
g u i e n do e l c á l c u l o l ó g i c o , t e n d re m os q u e
buscar u n a j u g a d a o r i e nt a d a é! e l i m i n a r a l a
torre d e « b8» o h a c e r l a d e sv i a rs e d e l a
defe n s a d e l p u nto « d 8 » - c o n l o q u e n o s
apoyaría m os e n otro d e l o s t e m a s b á s i c o s
v i stos e n l a « C a rt i l l a d e Aj e d rew : e l d e l a
«desv i a c i ó n d e l a d e fe n s a » - a f i n d e l l eg a r
a l m a t e d e l e sq u e m a refl ej a d o e n e l d i a ­
grama núm. 1 .

1 00
 Con estas c o n s i d era c i o n es , estamos e n s itu a c i ó n d e h a l l a r la j u g a d a q u e
perm ite rematar l a l u c h a rá p i d a y e l e g a ntemente, y e s :
1 . Db7 ! !

E n efecto, s e ataca l a torre, l a c u a l n o p u e d e c a pt u ra r l a d a m a ( 1 . . . , T x b 7 ) , a

causa de 2 . TdB m ate. Ta m poco es pos i b l e la satisfactoria defe n s a de l a torre n e g ra
ata c a d a , por otra p i e z a q u e la s u st ituya e n su l a bor protectora d e l a c as i l l a «dB», ya q u e , s i
1 . . TcB; 2 . D x c8 + ! ( E l i m i n a c i ó n d e l a p i eza defensora) y , d e s p u és d e 2 . . , A x c B , s e g u i ría
.. .

3 . TdB mate, m i e ntras q u e , s i 1 . . . D b 6; 2 . D x b 6 ! y n o sería pos i b l e 2 . T x b6, d e b i d o a

. . . .

3 . TdB mate.

Por l o ta nto, después d e 1 . D b 7 ! ! las n e g ra s s e v i e ro n forz a d a s a a b a n d o n a r la

l u c h a , pu esto que n o ten ía n defe n s a efi c a z .

M á s c o m p l e j a , a pri m e ra vi sta , parece l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 3 . E n e l l a

vemos q u e l a c a s i l l a temática d e «dB» está defe n d i d a p o r l a torre d e «cB» y e l c a b a l l o d e
« c 6 » . Especu l a n d o c o n e l m a t e e n l a octava l í n e a, salta a l a v i sta q u e l a d a m a p u e d e
e l i m i n a r u n a d e estas p i ezas, .el c a ba l l o, p e ro a ú n q u e d a ría l a to rre. P rofu n d i z a n d o e n
e l a n á l i s i s l l eg a remos a l a c o n c l u s i ó n d e q u e l a to rre p u e d e s e r «desv i a da» de l a
defe n s a d e «dB» con u n sa lto d e l c a ba l l o
a «c7». S ó l o resta, p o r l o tanto, esta b l e­ D IAG RAMA N U M . 3

c e r e l o rd e n d e l a s j u g a d a s . V e m o s
q u e rea l iz a r l a m a n i o b ra en la forma q u e
h e m o s e n u n c i a d o ( c o m o s i s i g u i é ra m os e l
p e n s a m i e nto e n v o z a lta - ¡ o escrita ! - ) : 1 .
D x c6 + , s e ría b u e n o s i l a s n eg ra s estuv i e ­
ra n o b l i g a d a s a c a pturar c o n l a torre ( 1 . , . .

T x c6?) a c a u s a de 2. Td B mate, m i e ntras

que, si 1 . . , b x c6, podría m os c o m p l etar la
.

m a n i o b ra i d e a d a , con 2 . C c 7 + ! , T x c 7 ;
3 . T d B m ate. ¿ E s fa l s a l a m a n i obra? As í
p l a nt e a d a : s í. El ord e n d e l a s j u g a d a s , e n l a
re a l i z a c i ó n d e l a m is m a h a s i d o i n co rrecto
y, tras volver al a n á l is is, ; u rg i rá la l ín e a
g a n a d o ra , q u e e s :

1 . Cc7 + ! ! , . . .

Así l a torre d e b e a b a n d o n a r la defe n s a d e «dB», tras este j a q u e d e « d e sv i a c i ó n» .

L a ré p l i c a es forz a d a :

1 . . . . . T x c7

A h o ra s ó l a m e nte nos resta e l i m i n a r l a ú n i c a p i e z a n e g ra q u e prot e g e e l mate,

con:

2. 0 X c6 + ! . . . .

Y l a s n eg ra s n o t i e n e n defe n s a s at i sfa cto ria co ntra l a m o rt a l a m e n a z a 3 . TdB , ya

q u e , si s e c a ptura l a d a m a , s i g u e el mate y, s i 2 . . . , Td 7 ; 3. DcB + ! y ta m b i é n s e l l e g a ría al
m ate e n «dB». Ev i d e nt e m e nte, contra 1 . D x c6 + ?, D x c6! g a n a ría .

1o1
 En e l d i a g ra m a n ú m . 4 ten e m os u n a D IAG RAMA N U M . 4·

pos i c i ó n d e c a racteríst i c a s s i m i l a res a l a s

d e l ej e m p l o estu d i a d o e n e l d i a g ra m a n ú m .
3 . N o o bsta nte, h ay u n a d ifere n c i a i m por­
tante - s i n o tuv i é ra mos l a s i d e a s estu d i a ­
das a nteriormente- e n e l h e c h o d e q u e l a
co l u m n a « d » está o bstru ída p o r e l c a ba l l o
b l a n c o , e n- tanto q u e l a s n egras t i e n e n ,
t a m b i é n , d o b l e m e nt e proteg i d a l a c as i l l a
«d8». E n c o n s e c u e n c i a , e l m é rito de p e n s a r
en l a m a n i o bra, resp ecto a l ej e m p l o a nte­
rior, res i d e e n ver l a i m a g e n del mate, a
pesar de l a « o bstru c c i ó n » q u e ejerce e l
c a ba l l o b l a n c o res p e cto a l esq u e m a te­
mático.

Con los c o n o c 1 m 1 e ntos a d q u iridos a

esta a ltura d e l C u rso, estoy s e g u ro d e q u e e l
a l u m n o está e n c o n d i c i o n es d e resolver,
rá p i d a m ente, l a forma de fo rz a r el mate, en la pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m e ro 4.

P i e n s e u n m i n uto, a ntes d e s e g u i r c o n e l texto.

¿ E n c o ntró l a l ín e a g a n a d o ra? Estoy conve n c i d o d e que s í. La c o nt i n u a c i ó n es,

práct i c a m ente, l a del ej e m p l o c o n o c i d o :

1 . D x c6 + ! , b x c6

S i 2 . . . , D d 7 , s e g u i ría 3 . Cf6 + ! ( t e m a d e l j a q u e « e n des c u b i erta») y m a t e a l a

próx i m a j u g a d a .

2. C X c 7 ! , T X c 7

3. d 8 mate

En este caso, e l o rd e n de j u g a d a s no t i e n e mayor i m porta n c i a en c u a nto a l

res u ltado, p u e sto q u e, c o n 1 . C x c 7 + ! . D IAG RAMA N U M . 5
T x c7; 2. D x c 6 + , Td7 ( s i 2. . . , D d 7;
3. T x d 7 ! T x d 7 ; 4. Dc8 + o b i e n 3 . . . .
.

T x c6; 4. Td8 m ate); 3 . D c8 + , lo ú n i c o q u e

ocurri ría e s q u e s e retras a ría e l d e s e n l a c e
en una jugada.

S e g u i m o s p rofu n d i z a n d o e n e l t e m a y
a u m e nta n d o e l g ra d o d e d if i c u ltad d e l a s
pos i c i o n es, pau l at i n a m e nte, d e fo r ma qu e
e l a l u m n o vaya c o m p re n d i é n d o l a s s i n gran
esfu e rz o . As í, e n e l d i a g ra m a n ú m . � . te n e ­
m os u n a pos i c i ó n m á s c o m p l i c a d a y ya e s
u n m érito l l eg a r a l a c o n c l u s i ó n d e q u e e l
remate l l e g a b a s á n d o s e e n e l t e m a q u e
esta mos estu d i a n d o e n esta l e c c i ó n .

Efectiva m e nt e , l a c o l u m n a « d » está

1 02
ocupada ( «o bstru i da») por el a lfi l b l a n c o y e l peón n eg ro d e «d6», m i e ntras q u e l a cas i l l a
temática ( «d8») está p rotegida por dos p i ezas: l a d a m a y l a torre.

S i n e m b a rgo, vemos que las b l a n c a s c u e nta n con u n a ventaja a d i c i o n a l p a ra la

c o n d u c c i ó n d e s u ataq ue: l a c o l u m n a «e» a b i erta, en l a que a ctúa s u torre, q u e, como
vere m os, tendrá una i mporta n c i a d e c i s iva e n e l éxito d e l a ofe n s iv a q u e d e c i d i rá
fu l m i n a nt e m e n t e l a l u c ha. La conti n u a c i ó n g a n a d o ra es:

1 . T x e5 + ! , . . .

Con este sacrifi c i o d e l a c a l i d a d , s e c o n s i g u e l a a p e rt u ra d e l a c o l u m n a «d», a l

desv i a r e l p e ó n «d6», q u e d e b e c a pturar l a torre, ya q u e 1 . . . , A e 7 ; 2 . T x e 7 + s ería d ec i s ivo,
al ganar la dama.

1 . . . . , d x e5

2. D x e5 + ! ! ,

U n a vez m á s , esta mos a nte u n caso t íp i c o d e « d e sv i a c i ó n » d e l a p i eza

defe n s ora. Aq u í s e «desv ía» a l a dama d e l a d efensa d e «d8».

2 . . . . , D x e5

Es ev i d e nte que, a 2 ... , Ae 7 , l a s b l a n c as g a n a ría n ta to rre d e « h 8», p e ro aún h ay

u n a l ín e a m á s contu n d e nte: 3 . Ac 6 + ! . con l o q u e e l mate a l a próx i m a j u g a d a sería
i n evita b l e : 3 . . . , D x c6; 4. D x e 7 , o b i e n 3 . . . Rf8; 4. D x h8 m at e .
.

3. Ac6 + ! ! , . . .

N o s ó l o fu erza l a «desv i a c i ó n » d e l a s e g u n d a p i ez a q u e p rot e g ía l a cas i l l a

t e m á t i c a d e «d8» s i n o q u e , a l m i s m o t i e m po , despeja tota l m e nt e l a co l u m n a «d», para q u e
su to rre c u l m i n e la m a n i o b ra.

3 . . . . , T x c6
4. Td8 mate

R e c o m i e n d o al a l u m n o q u e re p a s e b i e n los ej e m p los q u e vamos estu d i a n do , a

f i n de fa m i l i a ri z a rse c o n este t i p o de ma­ D I AG RAMA N U M . 6
n i o b ras. D e b e trata r d e ejerc i t a rse a n a l i­
z a n d o l a s pos i c i o n es - e n e l repaso, s e
enti e n d e- s i n mover l a s p i ezas e n e l ta­
b l e ro, con lo q u e rea l iz a rá, al m is m o t i e m po,
un b u e n e n sayo m e nt a l .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 6 , vemos u n a
pos i c i ó n t íp i c a , e n l a c u a l l a s c o l u m n a s «e»
y « d» está n a bi e rtas, es d e c i r: despejadas
d e p i ezas o p e o n es, exce pto por e l peón
n e g ro d e «e5». I g u a l m e nt e , observamos
q u e l a s p i ezas m ayores ( a s í s e d e n o m i n a n- a
l a d a m a y l a s to rres) d e l a s b l a n cas está n
perfect a m e n t e s ituadas en l a s c itadas co­
l u m n as c e ntra l es . ••
1 03
 V e m os, ta m b i é n , q u e la a c c i ó n d e l a lf i l b l a n c o de «g5», está i nt e rc e ptada por e l
peón n e g ro d e «f6 », lo q u e es e s e n c i a l porq u e, de otro modo, l a s b l a n ca s g a n a ría n d i re cta­
m e nte, c o n 1 . D d 8 + ! , C x d8; 2 . T x d8 mate.

P o r otro lado, a q u í vemos que l a c a s i l l a «f7» está d esocupada - e sto n o

ocu rría e n los e j e m p l o s a nteri ores-, p e ro e l rey n e g ro n o d i s po n e d e t a l v í a d e escape,
pu e s está contro l a d a por e l a lf i l b l a n c o d e «c4».

U n a vez estu d i a da s las l ín e a s g e n e ra l es d e l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 6,

v a m os a pasar a l a n á l i s i s y d e s a rro l l o d e l a l ín e a que permite a l a s b l a n c a s i m p o n e rs e
rá p i d a y e l e g a nte m e nte:

1 . T X e5 + ! , . . .

Para d e s p e j a r l a d i a g o n a l « h4-d8» a l a lf i l d e «g5», d e c i s ivo c o l a bora d o r e n l a

c o n s e c u c i ó n d e l esq u e m a d e l m ate.

1 . . . , f X e5
.

N a t u ra l m e nte, n o s e rv ía n 1 . . . , C x e 5 ni 1 ... , Ce7, a causa d e 2 . Dd8 mate. Este

n u evo es q u e m a n o s m u estra otro t i po d e eq u i po d e m ate: el d e dama y torre, en l u g a r d e l
fo rmado h asta a h o ra por torre ( o d a m a ) y a lfi l . A h o ra , con sufi c i e nt e fu e rz a so bre «d8»,
s i g u e e l mate c o n o c i d o :

2 . Dd8 + ! , C X d8

3 . T x d8 mate

Tras l o s s a c rifi c i os de la torre y de la d a m a , se l l e g ó al esq u e m a t íp i c o de mate,

res a l t a n d o , a d e m á s , l a i m po �a n c i a del a lfi l b l a n c o d e «c4», que evitó e l escape del rey
n e g ro vía «f7 » .

C o n g ra n parec i d o c o n e l remate d e l ej e m p l o a nterior, vemos u n a pos i c i ó n

tota l m e nte d i st i nta e n e l d i a g ra m a n ú m . 7 .
D IAG RAMA N U M . 7
En e l l a vemos q u e l a s n eg ra s a m e n a z a n
C X d2 y C X g 5 , a s í c o m o e l c a ba l l o d e
« b 5 » . S i n e m b a rg o , l a s b l a n c a s está n e n
c o n d i c i o n es d e forz a r u n fu l m i n a nt e t r i u nfo,
con u n d o b l e s a c r i fi c i o d e p i ez a : l a m a -
n i obra d e c i s iva es a s í:

1. D X d7 + ! ! , . . .

Con esta entrega d e l a d a m a , l a s b l a n ­

cas e l i m i n a n e l o bstá c u l o p a ra d e s p ej a r l a
c o l u m n a «d». C l a ro es q u e , p a ra e m b a rc a rs e
e n este s a c ri fi c i o, l a s b l a n c a s t i e n e n q u e
h a b e r c a l c u l a d o su próx i m a j u g a d a , q u e e s
l a c l ave co m p l e m e n t a r i a d e l a com b i n a c i ó n .

1 . . . . , T X d7

2. C c7 + ! ! ,

1 04
 Con este n u evo s a c rifi c i o , l a s b l a n c as fu e rz a n a l a to rre n e g ra a « d e sv i a rse» d e l a
co l u m n a «d», c o n l o q u e q u eda i n defe n s a l a cas i l l a t e m á t i c a d e « d 8 » .

2 . . . .• T x c7

3 . Td8 mate

Ve a m os a h o ra otro t i po de c o m b i n a c i o n es , ta m b i é n fre c u e n tes, en l a s c u a l es ' �

m a n i o b ra g a n a d o ra s e a poya e n e l tema b á s i c o d e l a d o b l e a m e n a z a o e l «j a q u e d o b l e »
( ata q u e a l rey c o n d o s p i ezas, s i m u ltá n e a m e n t e ) .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 8 ,
D IAG RAMA N U M . 8
t e n e mos u n o d e los c l á s i cos ej e m p l os , c o ­
rresp o n d i e nte a l a fé1 mosa p a rt i d a Reti -Ta r­
ta kow e r. La s n e g ras t i e n e n en esta s i t u a ­
c i ó n u n a p i e z a d e v e n t a j a , q u e l a s b l a n c as
podría n rec u p era r rá p i d a m e nte, especu l a n ­
do c o n e l t e m a d e l a « c l avada», m e d i a nte: 1 .
Te 1 , Af5; 2 . f3.

P e ro, a n a l i z a n d o a fo n d o l a pos i c i ó n ,
e n c o ntraremos aspectos i nteresantes. Por
e j e m p l o : s i e l a l fi l d e «d2» n o e x i st i era,
h a b ría una pos i b i l i d a d d e mate d i recto, c o n
Dd8. M a s , ¿ d ó n d e c o l o c a r e s t e a l f i l p l a n ­
t e a n d o u n a a m e n a z a ? A 1 . Af4 , q u e ataca ría
la d a m a y a m e n a z a ría el c itado mate, l a
d a m a n e g ra c a ptu ra ría e l a l f i l ¡ c o n j a q u e ! y
l u e g o p o d ría d efe n d e rs e , s e n c i l l a m e nte,
c o n A e 7 . En c u a nto a 1 . Ac3 , s e g u i ría 1 . . , .

Df4 + y, a c o nt i n u a c i ó n , A e 7 .

Esp e c u l a n do con e l t e m a bás i c o d e l j a q u e d o b l e y d e l j a q u e « e n descu b i erta»,

s u rg e i n m e d i ata m e nte l a m a n i o b ra g a n a d ora:

1 . Dd8 + ! ! , . . .

Así e l a l fi l d e «d2» a l c a n z a rá l a c as i l l a « g 5 » c o n j a q u e d o b l e, p u es t a m b i é n l a
torre ata c a rá , s i m u l t á n e a m e nte, a l rey e n e m i g o .

1 . . . . , R X d8

2. Ag5 + , abandonan

E n efecto, a 2 . . . , Re8, t e n d ría mos el esq u e m a t e m á t i c o , con 2 . Td8. Pero, ¿q u é

o c u rri ría tras 2 , R c 7 ? U n caso c u rioso, rea l m ente, y a q u e s e ría e l a lfi l l a p i eza q u e da ría e l
. . .

mate, e n «d8», s i e n d o l a torre l a q u e , e n este c a s o c o n c reto, a poya ría a l a lfi l , a l a v e z q u e

contro l a ría l a s cas i l l as d e escape, e n l a c o l u m n a « d » a l rey n e g ro.

Ta m b i é n este t i po d e mate, a poyá n d o s e e n e l j a q u e d o b l e y « e n descu b i e rta»

pu e d e p rodu c i rs e con e l equ i po torre- c a b a l l o , e n l u g a r d e l form a d o c o m o h e m os v i sto en

1 05
c a s i todos los ej e m p l o s h a sta e l m o m e nto, D IAG RAMA N U M . 9

d e to rre- a lfi l. Así, e n el d i a g ra m a n ú m. 9,

t e n e mos una c u riosa pos i c i ó n , b e l l a por s u
especta c u l a r i d a d , p e ro s e n c i l l a ya p a ra no­
sotros e n este pu nto d e l estu d i o d e l tema.

E n e l l a , n u ev.a m e nte, e l sac rifi c i o d f'. l a

dama es l a so l u c i ó n , c o n l a q u e l l eg a e l
m a t e forz a d o e n t r e s j u g a d a s :

1 . D d8 + ! ! , . . .

Así, e l rey n e g ro t i e n e q u e s i t u a rs e e n l a
c o l u m n a «d», bajo l o s fu egos d e l a torre
enemiga:

1. R x d8

2. C e6 + ! , . . .

J a q u e d o b l e c o n la torre y e l c a b a l l o . e l c u a l contro l a , a d e m á s , la ca� i l l a d e

e s c a p e p o r « c 7 » . P o r esto, se ría fa l s a : a c o n t i n u a c i ó n 2 . C c 6 + ya q u e e l rey n e g ro n o
esta ría o b l i g a d o a i r a « e 8 » , s i n o q u e se sa lva ría con 2 . . . , R e 7 ! . Ahora s i g u e e l m a t e e n l a
octava l ín e a :

2 . . . R e8
. .

3. Td8 mate

Natura l m e n t e , estos casos no s o n d ifíc i l e s de « d etectan> , a no s e r q u e c ul m i n e n

u n a l a rg a m a n i o bra y, g e n e ra l m e nte, son evita dos. Pero es i m p o rtante c o n o c e r l a i d e a
esq u e m á t i c a d e los m i s m os, a fi n d e p o d e r afro ntar e s t a s pos i c i o n es y otras m á s
comp l ejas, c o m o l a d e l d i a g ra m a n ú m . 1 O .
En e l l a , es ev i d e nte l a superioridad d e l a s D IAG RAMA N U M . 1 0
n e g ras, por l a v e n t a j a e n e l d e s a rro l l o d e
p i ezas y, espec i a l m e nte, p o r l a m a l a s itua­
ción d e l rey b l a n c o, que h a p e rd i d o e l e n ro­
q u e y se e n c u e ntra bajo l a a c c i ó n d e las
torres e n e m i g as.

E n l a m a n i o b ra que proporc i o n a e l
triu nfo a l a s n e g ras i nte rv i e n e n l o s t e m a s
básicos q u e h e mos v i sto e n los ej e m plos
anteriores. La d a m a n e g ra, por otro lado,
sustituye p e rfect a m e nte a l a lfi l ( p a ra e l es­
quema d e l mate, d e l d i a g ra m a núm. 1 ).

Trat a r d e h a l l a r l a c o nt i n u a c i ó n g a n a ­
dora, p a rt i e n d o d e los c o n o c i m i e ntos a d ­
q u i ri d os e s t a re a fá c i l . ¡ A n ím e s e a i ntentarlo
a n tes d e c o n s u l t a r e l texto!

E n efecto, t e n e m os e l peón b l a n c o , d e «c3», c o m o l a pieza q u e o bstruye l a

1 06
a c c i ó n de l a d a m a n e g ra sobre la cas i l l a « e 1 » . Ta m b i é n e l c a ba l l o d e « e 5» c i e rra l a a c c i ó n
d e l a torre n e g ra d e « e 8 » . ¿ C ó m o l i berar los o bstá c u los ? S e n c i l l a m e nte, c o n :
1 . . . .• T x d4 + ! !

C o m i e n z a l a e l e g a nte ma n i o b ra c o m b i nativa.
2 . e x d4 • . . .

S i 2 . R c 1 , c o n 2 . . . . Cd3 + ; 3 . A x d 3 , D x f5; 4 . A x f5 , Te 1 + . segu i d o d e T x a 1 ,

l a s n e g ras g a n a ría n fá c i l m e nte e l fi n a l .
2 . . . .• De1 + ! !

Y esta mos, práct i c a m ente, e n e l caso d e l ej e m p l o anterior.

3. R x e1 , Cf3 +

4. R d 1 , . . .

Aq u í te n e mos u n a a ltern ativa: 4 . Rf1 . q u e nos l l eva ría a l mate c o n e l c a ba l lo,

tras 4 ... , C d 2 , a l contro l a r l a torre l a s c a s i l l as d e escape a l rey adversario, y

4 . . . , Te1 mate
.

I m porta nte en este des e n l a c e es q u e el a lf i l b l a n co q u ita a su rey la ca s i l l a d e

e s c a p e d e «c2». m i e ntras q u e e n l a varia nte d e l a n t e r i o r c o m e ntario, e ra e l c a b a l l o b l a nco
q u i e n cortaba l a ret i ra d a del rey a «g1 » .

Otro c u rioso ej e m p l o d e p a re c i d a s c a racte ríst i c a s a l a s d e l estu d i o a nterior. n o s

l o b ri n d a l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 1 . e n e l q u e vemos c o m o esq u e m a d e l mate l a
p e n etra c i ó n d e l a to rre b l a n c a e n « e 8 » , apoyada p o r e l a l fi l .

S i n e m b a rgo, p a ra a l ca n z a r t a l obj etivo D I AG RAMA N U M . 1 1

las d i f i c u ltades, a p r i m e ra v i sta, p a re c e n
e n o r rr. e s : u n a torre n e g ra e n « c 8 » l o i m p i d e ,
u n a lf i l e n «e6» o bstruye l a c o l u m n a «e» y e l
c a ba l l o b l a n c o es otra p i eza o bstructora
p a ra c u l m i n a r l a m a n i o bra. Vemos, con este
raz o n a m i e nto, que fluye fá c i l mente l a i d e a
d e l a c o n t i n u a c i ó n g a n a d o ra :

1. H a y q u e e l i m i n a r ( o « d esv i a n> ) l a
torre d efe n s o ra d e «e8», lo q u e s e co n s i g u e
con D x c8.

2 . A l c a ptu rar e l a lfi l l a d a m a , s e

a p a rt a rá d e l a c as i l la o bstru ctora y

3. E l c a ba l l o b l a n c o p u e d e a p a rt a rs e
d e l a c o l u m n a d a n d o j a q u e , l o q u e perm i t i rá
l a d e c i s iva p e n etra c i ó n de l a torre en «e8».

N o obsta nte, hay q u e «ord e n a n> estas j u g ad a s , ya q u e e n l a fo rma expu esta es

ev i d e nte que l a m a n i o b ra fa l l a ría ( 1 . D x cB + . A x c8; 2. C d 7 + . A x d 7 o b i e n 2 . Cg6 + ,
f x e6!).

1 07
 Aq u í es conve n i e nte d a r u n con sejo q u e , como reg l a c a s i g e n e ra l , h ay q u e t e n e r
pres ente e n l a s pos i c i ones e n l a s q u e vemos q u e hay pos i b i l i d a d es d e ataq u e com b i n at ivo:
No hay que abandonar l a idea porque fal l e en l a linea analizada, sin antes insistir en
alterar el orden de las jugadas. Qu i e n s i g a e sta reg l a h a l l a rá l a conti n u a c i ó n g a n a dora, q u e
es:

1 . Cd7 + ! , A x d7

De otra m a n era, l a s n e g ras perde ría n la d a m a .

2. D x cB + ! , A x es

3. TeB mate

Las m i s m a s c o n s i d e ra c i o n es q u e en el e n u n c i a do a n t e r i o r p o d e m os h a c e r a l
a n a l i z a r l a po s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 2 .
Otra vez vemos e l esq u e m a de mate c o n l a D IAG RAMA N U M . 1 2

p e n etra c i ó n d e l a to rre e n «e8», c o n l a

co l a borac i ó n d e l a l f i l d e « h 5» . Ta m b i é n e n
este c a s o l a s n e g ras p a re c e n ofrecer s e r i a
opos i c i ó n a t a l objetivo, a l t e n e r b i e n pro­
te g i d o e l a lfi l d e « e 7 » , que o bstruye l a
p e n etra c i ó n d e l a s p i ezas b l a n c a s e n « e 8 » .

Por otro l a d o , h e m o s d e a p rec i a r l a gran

ve ntaja q u e tienen l a s blancas respecto a s u
desarro l l o d e p i ez a s y l a a g resiva d i s p o s i ­
c i ó n d e éstas, m i e ntras q u e e l b a n d o n e g ro
apenas t i e n e j u e g o . En estas c i rc u nsta n c i a s ,
l o fá c i l es q u e h aya u n a c o n t i n u a c i ó n gana­
dora y, efectiva m e nte, a q u í hay u n a l ín e a
que d e c i d e de forma contu n de nte la
l u c h a , a p oy a d a .e n d o s t em a s t á c t i c o s
b á s i c os: l a « c l avada» y l a «desv i a c i ó n » d e l a p i e z a defe n s o ra:

1 . D x e7 + ! ! , D x e7

2. Ad6! ! . . . .

Esta e s l a j u g a d a c l ave, d e s d e e l p u nto d e v i sta táctico. S e « c l ava» -y

a m e n a z a - la d a m a y se p rovoca s u «desv i a c i ó n » de la c o l u m n a «e». Las n e g ras no t i e n e n
defensa efi c a z co ntra l a a m e naza 3 . T x e7, c o n ataq u e d e c i s ivo a l n o s e r pos i b l e 2 . . . ,
D x d6, a causa d e l m ate t e m á t i c o : 3 . Te8.

I n d e p e n d i e n te m e nte del mate esq u e m át i c a m e nte ofre c i d o e n e l d i a g ra m a n ú m .

1 . hay otras m u c h a s i d e a s d e ata q u e sobre l a octava l ín e a , q u e s u e l e n prod u c i rs e
norm a l m ente e n l a práct i c a , e n l a s pos i c i o n es e n l a s q u e n o s e h a rea l i z a d o e l e n roq u e . Y,
como a m p l i a c i ó n a este t e m a , vamos a estud i a r a l g u nos ej e m p l o s re a l m e nte i n struct ivos
e n los p róx i mos ej e m p l os .

1 08
 Así, e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 3 , t e n e m o s D IAGRAMA N U M . 1 3
u n caso muy s e n c i l l o, p e ro i m p resc i n d i b l e
d e record a r y t e n e r s i e m pre pres ente. Las
b l a ncas, c o n la l atente a m e n aza de mate
(TdB) pueden provo c a r un rá p i d o triu nfo,
m e d i a nte

1 . D X e5 ! ! ,

J u g a d a basada e n e l te m a d e l a «des­
v i a c ión» d e l a d efe n s a , t a n pres ente e n l a s
m a n i o b ras com b i n at ivas, y se produce g ra­
cias a que l a dama n e g ra es una p i e z a
«recarg a d a » , pues defi e n d e e l mate en « d B »
y a l peón d e «e5», s i m u ltá n e a m e nte.

Después d e 1 . D x e5 ! ! , l a s n e g ras está n

perd i d a s pues h a n de c e d e r materi a l , c o m o
veremos e n l a s s i g u i entes variantes:

a) 1 . . . . , D x e5?; 2 . TdB mate.

b) 1 . . . , D b6 ? ; 2. D x e 7 + , RgB; 3 . DeB mate.

.

c ) 1 . . . . , Ce6 ( d efi e n d e l a d a m a y e l p e ó n d e « g 7 » , p e ro . . . ) 2 . A x e6 y s ú b ita m e nte,

vuelven a p l a ntears e l a s a m e n azas a ntes e x p l i c a d a s . p o r l o que l a s n e g ras q u eda n
i n d efensas.

S i g u i e n d o con este t e m a y a poyá ndose D IAG RAMA N U M . 1 4

e n una d o b l e « d e sv i a c i ó n » d e l a s piezas
d efe nsoras, l a s blancas está n e n c o n d i c i o­
nes de re m atar expeditiva m e nte la pos i c i ó n
q u e refl eja e l d i a g ra m a n ú m . 1 4 . E n é l ,
vemos q u e l a d a m a y e l rey d e l a s n e g ras
está n proteg i e n d o l a cas i l l a «dB» ( a q u í o c u ­
pada por u n a torre n e g ra . ¿Cómo s e c o n ­
s i g u e l a d evasta d o ra p e n etra c i ó n e n l a oc­
tava 1 ín ea ? M e d i a nte:

1 . Da4 + ! ! , D x a4

No h ay defe n s a , ya q u e, d es p u é s d e
otra j u g a d a , l a s n e g ras perde ría n l a d a m a .
Esta h a ten i d o q u e a ba n d o n a r l a defe n s a d e
« d B » y , d es p u é s d e :

2. Cc7 +

Las n e g ras s e v i e ro n o b l i g a d a s a a b a n d o n a r l a l u c h a , y a q u e s u rey h a d e

a b a n d o n a r, a s u v e z , l a p rotecc i ó n d e l a torre, c o n 2 . . . , Rf8 y, c o n 3 . T x d8 s e prod u c i ría
.

el mate.

1 09
 Y otro eje m p l o s o bre el t e m a , lo te n e­ D IAG RAMA N U M . 1 5

mos en la pos i c i ó n d e l d i a g ra ma n ú m . 1 5. E l
acceso a l a c as i l l a t e m á t i c a d e «d8» está
impedido por la to rre n e g ra de «a8» y
o bstru i d o por e l c a b a l l o de « d 7 » . A u n q u e
las d ificu ltades p a r e c e n m e n o res q u e e n
otros ej e m p l o s estu d i ados a ntes, l a rea l i d a d
es q u e l a l ín e a g a n a d o ra res u l t a m á s l a bo­
riosa, c o m o vere m os en l a s o l u c i ó n , que es
l a s i g u i e nt e :

1 . T x d7 1 1 , . . .

S e e l i m i n a l a p i ez a o bstructora d e l a
co l u m n a «d», c o m o p r i m e r paso.
bs

1. . . . , 0 X d7

C l a ro está q u e , s i 1 . . . , R x d 7 ; 2 . D x f7 + . g a n a ría materi a l ( 2 . . . . Rc8; 3 . D x g 8 , o b i e n

2 . . A e 7 ; 3 . A x e 7 ! , con fo rt ís i m as a m e n az a s ) .
. .

2. Td 1 , . . .

E ntra e n a c c i ó n l a otra to rre, g a n a n d o u n v a l i oso t i e m po, a l ata c a r l a d a m a , p a ra

volver a d o m i n a r l a co l u m n a «d».

2 . . . . Dc7 .

A 2 . . , Dc6; 3. Df6 ! , Db6; 4 . Ab5 + 1 . D x b5; 5 . Td8 + , T x d8; 6 . D x d8 mate. En

.

c u a n to a 2 . . . , Ad 5 , segu i ría 3 . T x d 5 ! , e x d 5 ( S i 3 . . . D x d5; 4. Ab5 +. g a n a l a d a m a ) ; 4. e 6 ! ,

.

Db7 (o 4 f x e6; 5 . C e 5 , D b 7 ; 6 . A b5 + ! , D x b5; 7 . Df7 mate); 5 . Ab5 + ! . g a n a n d o, p u e s a

. . . •

5 . . . , D x b7 s i g u e 6. D x f7 mate.
D IAG RAMA N U M . 1 6
3 . Ab5 + , Ac6

4. De4! ! y l a s n e g ra s a b a n d o n a ro n .

V e r d i a g ra m a n ú m . 1 6 . Aq u í t e n e m o s e l
tema d e l a « c l avada» c o m o a poyo fi n a l d e l a
m a n i o b ra . L a s n e g ras n o t i e n e n d efe n s a , y a
q u e , s i 4 . . . , A x b5; 5 . D x a 8 + y, s i 4 . . . . Tc8;
5 . A x c6 + , D x c6; 6 . D x c6 + , T x c67 7 .
Td8 mate.

La forma d e d e s p ej a r l a c o l u m n a «d»,
pa ra p e n etra r e n e n e m i g o es
el c a m po
frecu e n tís i m a e n l a prá c t i c a y e n l a s m á s
d ivers a s pos i c i o n es. U n c a s o m u y s e n c i l l o,
a u n q u e la p r i m era i m p r e s i ó n es q u e l a s
blancas está n m uy b i e n , l o t e n e m o s e n l a

1 1o
pos i c i ó n d e l d i agrama n ú m . 1 7 . E n e l l a e l D IAGRAMA N U M . 1 7

a l f i l d e l a s n e g ras está e n l a d i a g o n a l «a4-

d 1 », e n l u g a r d e l a «tra d i c i o n a l » ( « h 5 - d 1 »),
pero e l res u ltado p a ra a l c a nz a r e l mate
temático es e l m is m o. La m a n i obra g a na­
dora es:

1 . . . . , T x d6!

2. D x d6, Td8 ! !

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , y a q u e , s i 3 .
D x e 7 ( « d e sv i a c ión») s e g u i ría 3 . . . , Td 1 mate.
En este ej e m p l o , l a nula protec c i ó n d e l a
p r i m e ra l ín e a b l a n c a y, c o n c reta m e nte « d 1 »,
fu e l a base d e l a c o m b i n a c i ó n d e c i s iva.

Observe m os , e n esta m a n i o b ra que, a

2 . e x d 6 , h u b i e ra s e g u i d o 2 . . , D e 1 + , c-on m ate i m p a ra b l e .
.

E n l a pos i c i ó n d e l d i a grama n ú m . 1 8 , e l rey d e l a s n eg ras, ev i d e nte m e nte, está

muy expu esto, e n el c e ntro, c u a n d o las bate rías b l a ncas ( da m a y torres) está n o c u p á n d o l a s
y prestas a i nt e rve n i r. E l r e y n e g ro p a r e c e
D IAGRAMA N U M . 1 8
te n e r m u c h o c a m po a b i e rto para esc a p a r
( « e 7 » y, espec i a l m ente, « c 7 » ) . L a i d e a es
abrir l a c o l u m n a «e», para p e n etrar e n «e8»,
l o que s e c o n s i g u e c o n 1 . D x d5 + , que, en
efe cto, c o n d u c e a u n rá p i d o triu nfo, c o m o
v e r e m o s a c o nt i n u a c i ó n :

1 . D x d5 + ! ! , e x d5

S i 1 . . . , Ad6; 2 . A x d 6 ! , e x d 5 ; J . Ac7 + ,
Rc8; 4 . Af4 + y, c o n e l j a q u e « e n descu­
b i e rta», s e recu pera ría l a dama, c o n n eta
superioridad.

2 . Ab6 + ! !,

S e g u n d o s a c rifi c i o , c l ave de la m a n io­

bra, al contro l a r, d espej a n d o l a c o l u m n a «c»
a l a torre, c o n l o q u e s e «co rta» l a v ía d e escape a l rey e n e m i g o , v ía « C 7 » ( l a e q u iva l e nte a
«f7» en el ej e m p l o d e l tantas veces c itado d i a g r a m a n ú m . 1 ) . E l re m ate ya es c l a ro:

2 . . . . , a x b6

3. Te8 mate
Y, n u ev a m e nte, t e n e m o s el esq u e m a de mate c o n el equ i po form a d o por la to rre
y el a lfi l , a q u í con la c o l a bo ra c i ó n de la otra to rre q u e contro l a la c a s i l l a « c 7 » ( e sto h u b i era
s i d o i n n ecesario s i , en la pos i c i ó n fi n a l , las n e g ras tuv i e ra n u n p e ó n en « c 7 » ) .

M uy parec i d a s c a racte ríst i c a s , a u n q u e l a pos i c i ó n es a b s o l u ta m e nte d i st i nta,

1 1 1
nos l a s b ri n d a l a s o l u c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 1 9. Las b l a n c a s h a n c o n s e g u i d o, en e l l a ,
d e j a r a l rey e n e m i g o e n u n a s i tu a c i ó n « a h o g a da», p e ro h a c e falta l og ra r h a l l a r e l c a m i n o d e
p e n etra r c o n u n a p i ez a q u e remate l a l u c h a . E l a lf i l , e n « h 5 » pod ría a p oy a r e l m ate típ i c o
con Te8 . L a l í n e a g a n a d o ra t e n d e nte a a b r i r vías d e e ntra d a e n a c c i ó n a l a s p i ezas b l a n cas,
es l a s i g u i e nte:
D IAG RAMA N U M . 1 9
1 . 0 X d5 ! ! , e X d5

E l sac rifi c i o de l a d a m a ha c"o n s eg u i d o

l a a p e rt u ra d e l a c o l u m n a « e » . C a s o d e n o
acepta rse e l sacrifi c i o , c o n 1 . . . , De 7 - d e­
fe n d i é n dose c o n t ra Df7 mate-, se g u i ría
2. Dc5 + , C e 7 ; 3 . A x f6 y l a s b l a n c a s g a n a ­
ría n otra p i ez a .

Tras 1 . . , e x d 5 , l a c o l u m n a « e » h a s i do
.

a b i e rta, p ero, de m o m ento, está o bstru i d a

por e l a lfi l b l a n c o de «c3». L a c l ave d e l a
m a n i o b ra c o n s i ste e n l a oport u n a l i b e ra c i ó n
de l a c itada c o l u m n a , c o n :

2 . Ab4 + ! , a X b4

O bservemos q u e n o s e rv i ría 2 . . . , Ce7 y a q u e , a l esta r «c l avado» e l c a b a l l o , se

l l ega ría a l mate, c o n 3 . Tc8 + . D IAG RAMA N U M . 20

3 . Tc8 + , Dd8

4. T x d8 mate

Otra i n structiva i d e a nos la ofrece e l

re mate d e l a pos i c i ó n d e l d i a g r a m a n ú m .
20. A pes a r d e l a a m e n az a q u e t i e n e n
p l a nteada l a s n e g ras ( C x c 5 ) , l a s b l a n cas
están e n c o n d i c i o n es d e re m at a r bri l l a nte­
mente l a p a rt i d a con especta c u l a r m a n io­
bra c o m b i nativa:

1 . d X c6 ! ! , C X c5

As í s e despeja tota l m e nte l a c o l u m na

·
«d» y se l l eg a a u n a t íp i c a s i t u a c i ó n d e
mate, s i b i e n por u n o ri g i n a l c a m i n o , pues e l
a l f i l de « e 3 » pasa a o c u p a r, e n el c u rs o de la m a n i o b ra, la d i a g o n a l «h4-d8».

2. T x dS + . R x d8

3 . Ag5 + , R c8

La to rre b l a n c a i m p i d e q u e e l rey n e g ro se escape p o r la c o l u m n a «e» y l l eg a e l

des e n l ac e :

4. Te8 mate

1 12
 En el c u rso de l a m a n i o bra se produce e l i m portante c a m b i o d e l p e ó n b l a nco de
«d5» a «c6», d e fu n d a m e nt a l i m porta n c i a e n e l desarro l l o d e l ataq u e , a l contro l a r l a cas i l l a
de escape a l rey n e g ro de « d 7 » .

Como c o m p l e m ento d e los ataq u e s sobre l a octava l ín e a , contra u n r e y q u e n o

h a e n rocado, tema d e esta l e c c i ó n , vamos a ver otros ej e m p l os prácticos q u e i l u stra rá n
p e rfect a m e nte l a s posi b i l i d a d e s q u e ofrecen este t i p o de ata q u es.

E n l a pos i c i ó n d e l d i ag ra m a núm. 2 1 , e l rey b l a n c o está e n p e l i g ro, pues está

c l a ra l a s u p e r i o r i d a d que h a n a l c a n z a d o las n e g ras, con todas sus p i ez a s activa m e nte
situadas y c o n u n pod e roso peó n . e n «c3»,
que corta l a s sa l idas d e l rey b l a n c o d e s u D I AG RAMA N U M . 2 1
pri m e ra l ín ea.

H ay, sin d u d a , varias l ín e a s g a n a doras

p a ra l a s n egras. E n p r i m e r térm i n o , vemos
la m á s lógica y tra n q u i l a :

1 . . . . , T g - e8

Para p e n etra r en la octava l ín e a , con

d e c i s ivos efecto s . Descontada l a d efensa 2 .
A e 2 , T x e 2 , l a s b l a n cas está n o b l igadas a
e n saya r:

2 . R b 1 , Te1 +

3. R a2, T x a 1 +

Sin e m b a rgo, l a s n e g ras e l i m i n a n l a protecc i ó n b l a n c a d e l a octava l ín e a y su

dama pen etra c o n d e c i s ivos efectos:

4. R X a 1 , Dd1 +

5. R a2, Dc1 !

Y e l m ate es i m pa ra b l e ( D b2). Otras i d e a s s o n : 5 . . . , Te 1 y 5 . . . , Te 2 ; 6. A x e2,

D x c2 + ; 7 . R a 3 , Db2 + ; 8 . Ra4, Da 2 mate.

E n este caso, l a p e n etra c i ó n puede rea l i z a rs e por m e d i o d e una s e n c i l l a y l ó g i c a

m a n i o bra, pero ta m b i é n h ay u n a i d e a co m b i n at iva a p oya d a e n e l t e m a básico d e l a
«desv i a c i ó n » :

1 . . . .• Df4!

Y l a s b l a n cas q u e d a ría n i n defe n s a s , a nte 2 . . . , T e 1 mate, c o n j aq u e d o b l e , y 2 . . . ,

D x f2�

1 13
 En l a pos 1 c 1 o n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 2 , D IAG RAMA NUM. 22
t e n e m os otra t íp i c a p os i b i l i d a d d e ata q u e
comb i n at ivo s o b re l a o.ctava l ín e a y por l a s
c o l u m n a s c e n tra� e s . A p a re n t e m e nte, l a s
negras t i e n e n l a l u c h a dec i d i d a por l a m o r­
t a l a m e n a z a D x b2 ( c ontra l o q u e no va l d ría
1 . b3, d e b i d o a 1 . . . , T x b3 mate, a l estar
«cl avado» e l peón «c2»). Pero l a re a l i d a d es
b i e n d i s t i nta ya que las b l a ncas, m e d i a nte
una e n é rg i c a m a n i obra, p u e d e n re matar
exped i t iva m e nte l a l u c h a . La l ín e a g a n a d o ra
es:

1 . D x f8 + ! ! . R x f8
2. Td8 + , . . .
C o m p l e m e nto d e l s a c rifi c i o a nterior,
con el q u e se e l i m i n ó l a d efe nsa de l a s
n e g ras e n s u p r i m e ra l ín e a ( octava d e l a s
b l a n cas) .

2 . . . , R e7
.

3. Te8 mate

U n a n u eva i d e a d e l mate, c o n e l eq u i po de torre y a l fi l . Au n q u e e l rey n e g r9 está

e n l a s e g u n d a l ín e a , e l tema encaja con el tipo d e m a n i o b ra s que estamos estu d i a n d o en
esta l ec c i ó n . A h o ra b i e n , h ay q u e t e n e r e n c u e nta l a i m port a n c i a que t i e n e , como p i �z a
c o l a bora d o ra en l a o bte n c i ó n d e l mate, e l peón d e «e5», q u e contro l a l a s dos c a s i l l a s d e
escape d e l rey e n e m i g o , n o d o m i n adas por e l equ i po d e mate. P o r produ c i rs e e l m a t e e n
u n a c o l u m n a c e n t ra l , h e i n c l u i d o e s t e ej e m p l o como i l ustra c i ó n , a pesar d e q u e e l rey
negro ya h a bía re a l i z a d o el e n ro q u e .

Cont i n u a n d o con l o s ej e m p l o s c o m p l e m e nta rios a l t e m a d e esta l e c c i ó n , e s

i nteres a n t e e l estu d i o d e l d i a g ra m a n ú m . 2 3 , e n e l q u e l a s b l a n c a s , especu l a n d o con l a

.. . .
l atente a m e n a z a T d 8 m a t e y otros t e m a s
D IAG RAMA N U M . 23
tácticos básicos, fu e rz a n u n rá p i d o triu nfo.
_,
...
.
.
La cont i n u a c i ó n d e c i s iva es a s í: ..

1 . Cf6 + ! ! , . . .
:: ::
. . ..

U n be l l o s a c rifi c i o d e p i ez a . cuya i d e a
es «desv í a n> a l p e ó n d e « g 7 » . L a rép l i c a q e
las n e g ras es o b l i g a d a :

1 . . . , g x f6
.

E n efecto, s i 1 . . . . , C X f6, se prod u c i ría

el mate 2. Td8, e sq u e m a q u e ya h e mo s
visto en casos a nteriores, c o n e l eq u i po
torre- c a b a l l o . O bv i o es d e c i r q u e l a d a m a n o
p u e d e c a pturar e l c a ba l l o , a l estar « c l a ­
vada».

1 14
 2. D x e6 + , f x e6

3. Ah5 mate

D o b l e «desv i a c i ó n » de los peones n e g ros «g» y «f» , q u e permiten este cu rioso

m ate, con l a c o l a borac i ó n d e l c a ba l l o , y l a obstru c c i ó n p o r p i ez a s n egras, d e l a s cas i l l a s d e
e s c a p e de su rey.

E n el d i agrama n ú m . 24, t e n e mos u n a D IAG RAMA N U M . 24

pos i c i ó n q u e g u a rda m u i:: hos pu ntos d e

contacto con ej e m p l os q u e ya h e m os v i sto
e n este tema. Falta u n a lf i l q u e contro l e la
ca s i l l a «d8», efect iva m e nte, pero las b l a n ­
cas, a p e s a r d e todo, c o n s i g u e n p e n et ra r e n
l a m i s m a , t r a s u n a b reve p e ro especta c u l a r
m a n i o bra c o m b i nativa, q u e se d e s a rro l l a d e
este m o d o :

1 . Cc7 + ! , . . .

E n pri m e r l u g a r, u n sac rifi c i o d e l c a ba ­

l l o , p a ra d e s p ej a r a l a to rre l a c o l u m n a « d » ,
a l m i s m o t i e m p o q u e se «desvía» a l Ce6 de
su exc e l e nte s it u a c i ó n defe n s iva.

1 . . . . , C x c7

2. T x e7 + ! , . . .

S e g u n d o sacrifi c i o y s e g u n d a c l ave de la c o m b i n a c i ó n . Al estar <.< c l avado» e l

Af8, l a s n e g ras n o t i e n e n a lternativa.

2 . . . , R x e7
.

3 . Df6 + ,

Y l a s n eg fa s n o t i e n e n d efe n s a , y a q u e , a 3 . . , R e 8 , s i g u e mate e n «d8».

.

La dama h a sustitu i d o a l a lfi l e n l a acc i ó n s o bre «d8» fo rm a n d o e l eq u i po d e

mate con l a to rre.

1 15
 E J E R C I C I O S

N .0 1 D IAG RAMA 25 N .0 2 D I AG RAMA 26

•••
·
B lancas jue g an y g anan B lancas j u e g an y g anan

La d e l i c a d a pos i c i ó n del rey n e g ro, en A p e s a r del c a rácter c e rra do d e l a posi­

las c o l u m n a s c e n t ra l es. perm i t i ó a l a s
b.l a n c a s re matar, e l eg a nte y rá p i d a m ente,
esta pos i c i ó n c o rrespo n d i e nte a l a p a rt i d a
Rybk i n- M a rc h e n ko ( U R S S, 1 9 74), a p oyán­
dose e n dos c o n o c i d o s temas b á s i c os.
¿ C ó m o c o n t i n u a ría usted?
c i ó n , las b l a n ca s forz a ro n u n fu l m i n a n te
d e s e n l a c e, e n esta pos i c i ó n de l a p a rt i d a
R o g off- B e rt o k ( S a raj evo. 1 9 7 1 ) . especu­
lando c o n l a « a h og a da» s i tu a c i ó n d e l rey
n e g ro y a poyá n d o s e en c o n o c i d os_ temas
b á s i cos. ¿C u á l es el m étodo g a n a d o r ?

R e s p u esta d e l a l u m n o: R e s p u esta d e l a l u m n o:

C o rre c c i ó n : C o rrecc i ó n :

C a l ifi c a c i ó n : C a l ifica c i ó n :

1 17
 N .0 3 D IAG RAMA 27 N .0 4 D IAG RA MA 28

B l ancas juegan y ganan B lancas j u egan y ganan

F u e rt e pres i ó n d e las b l a ncas, g ra c i a s a Una e n é rg i c a c o n t i n u a c i ó n d e ata q u e

la a c t i v i d a d d e s u s to rres e n l a c o l u m n a
«d», e n esta pos i c i ó n d e l a p a rt i d a Korch­
m a r- K u l c h i n s ky ( U R S S , 1 94 9 ) . De m o m e n­
to, l a s n e g ra s p a rec e n te n e r b u e n a d efen­
sa, p e ro hay una contu n d e nte c o nt i n u a c i ó n
q u e d e c i d e d rá st i c a m e nte l a l u c h a . ¿C u á l
es?
c o m b i n ativo v i n o a d a r e l t r i u nfo a l a s b l a n­
cas, en esta posic i ó n d e l a p a rt i d a R o d rí­
g u ez- M iya s a ka ( S kopje, 1 9 7 2 ) , a l l o g r a r
i rru m p i r c o n s u s p i ezas s o b re e l m a l s i t u a­
do rey d e l a s n e g ra s e n e l c e ntro. ¿C ó m o s e
l o g ra este objetivo ?

R e s p u esta d e l a l u m n o : R e s p u esta d e l a l u m n o:

C orre c c i ó n : C o rrec c i ó n :

C a l ifica c i ó n : C a l ifi c a c i ón:

1 18
LECCION Q U I NTA

ATAQ U E S T I P I C O S CON
EL C A B A L LO
 E l c a b a l l o, p i eza l i g e ra , es u n exce l e nte a rma ofe n s iva, eficaz c o m o c o l a b ora d o r
de l a s p i ezas m a y o r e s ( d a m a y torres), p e ro t a m b i é n base e n m u c hos t i pos d e m a n i o bras
co m b i n ativas q u e v a m o s a estu d i a r a fo n d o e n esta l e c c i ó n . Vamos a v e r, práct i c a m ente,
como e l c a ba l l o es m u c h o m á s que esa p i ez a que tanto o bses i o n a a l re c i é n i n i c i a d o e n el
aj e d rez, c a p a z d e d a r «tre m e n d os» jaques « d o b l es», expres i ó n poco correcta, p e ro m uy
g e n e ra l i z a d a , pues, e n re a l i d a d , s ó l o s e d e n o m i n a así a l ataq u e, c o n dos p i ezas
s i m u ltá n e a m ente, a l rey, y n o al rey y a ot ra p i eza, l o q u e e n t ra e n e l t e m a d e l a « d o b l e
a m e n aza».

D IAG RAMA N U M . 1

E l esq u e m a m á s p u ro d e m a t e con el
c a b a l l o q u e d a refl e j a d o e n e l d i a g ra m a
n ú m . 1 , q u e es c o n o c i d o c o m o m a t e « d e l a
coz», i d e a p u b l i c a d a p o r e l g ra n teórico
espa ñ o l Luc e n a , autor del pri m e r trata d o d e
aj e d rez m o d erno.

Vemos e n este m a t e que e l rey n e g ro

está en e l ri n c ó n y q u e s u s p ro p i a s p i ez a s l e
i m p i d e n todo m ov i m i e nto d e e s c a p e , a nte
la a g res i ó n d e l c a b a l l o . Esta es, n a t u ra l ­
m e nte, l a pos i c i ó n f i n a l . Pa ra l l eg a r a e l l a
- a n o s e r p o r u n g rave e rro r d e l a dv e rsa­
rio-, se p a rt e , g e n e ra l m e nte, d e p o s i c io­
n e s d e c a racte ríst i c a s s i m i l a res a la q u e
vemos, ta m b i é n esq u e m á t i ca m e nt e e n e l
d i a g ra m a n ú m . 2 .

S i e n l a pos i c i ó n d e este d i a g ra m a
corresp o n d i e ra j u g a r a l a s b l a n cas, s e l l e­ D IAG RAMA N U M . 2
ga ría d e l m o d o s i g u i ente:

1 . D d5 + , . . .

Ta m b i é n s e rv i ría , e n este caso 1 . Da2 + ,

o sea: u n j a q u e d e d a m a e n l a d i a g o n a l «a2-
g8».

1 . . . . , Rh8

S i 1 . . , Rf8 e l mate s e ría i n m e d iato, c o n

.

2 . Df7 .

2 . Cf7 + ,

F a l s o s e ría 2 . Dg8 + ?, porq u e l a s n e g ra s

1 20
re p l i c a ría n 2 . . . . , R x g 8 ! , p e ro no 1 . . . . , T x g 8 , por 2. Cf7 mate, c o m o e n e l d i a g ra­
m a núm. 1 .

2 . . . . , Rg8

3 . C h6 + ! , . ..

Aq u í te n e m os u n auténtico caso d e j a q u e d o b l e : ata q u e a l rey c o n l a d a m a y e l

c a b a l lo, a l m i s m o t i e m po. Así s e contro l a c o n d o s p i ez a s l a ca s i l l a «g8».

3 . . . . R h8
.

De n u evo hay q u e volver a l r i n c ó n , p a ra no rec i b i r mate d i recto, c o n Df7 .

4. Dg8 + ! ! , . . .

A h o ra s í e s co rrecto e l s a c rifi c i o d e l a d a m a , q u e e s ot ra d e l a s i d e a s c l ave d e l a

m_a n i o b ra , q u e l a s n eg ra s están o b l i g a d a s a ca ptura r c o n l a to rre, a l estar l a d a m a a poya da
por e l c a ba l l o .

4 . . . . , Txg8

5. Cf7 mate.

D I AG R A M A N U M . 3

La c o rrecta pos i c i ó n d efe n s iva para evi­

tar l a m a n i o b ra que esta mos estu d i a ndo, es
l a que m u estra e l d i a g ra m a núm. 3 . E n e l l a
vemos q u e l a s b l a ncas, d es p u és d e 1 . . . . ,
Rh8; 2. Cf7 + , Rg8 no t i e n e n fo rma d e
materi a l iz a r s u ataq u e e n a l go pos i t ivo. E n
c a m b io, s i l a d a m a n e g ra estuv i e ra e n l a s
ca s i l l a s « e 8 » o «c8», por ej e m p l o, l a s b l a n ­
c a s te n d ría n l a pos i b i l i d a d d e g a n a r l a
d a m a , m e d i a nte 3 . Cd6 + . Por l o tanto, a l
a c u d i r a defe n d e r este t i p o d e a m e n az a , hay
que tene bien presente el sacrifi c i o d e la
d a m a b l a n c a, e n «g8» ( d es d e e l punto de
v i sta d e l a s n e g ras, «g 1 »), a s í c o m o los
pos i b l es jaques « e n d e s c u b i erta».

N a t u ra l m e nte, n o s refe rimos a l a s ca s i l l a s «g8» o «g 1 » por co rres p o n d e r a l a s

pos i c i o n e s q u e e s t a m o s estu d i a n d o e n l os d i a g ra m as. p e ro es o bv i o q u e ta m b i é n s e
prod u c e n estos t i pos d e m a t e c u a n d o s e h a rea l iz a d o e l e n roq u e l a rg o y e ntonces s e ría n
l a s c as i l l as « b8» y « b 1 », respect iva m e nte.

Ve a m os a h o ra otras pos i c i o n es c o n mayor n ú m e ro d e p i ez a s a b a n d o n a n d o l os

esq u e m a s q u e nos h a n s i d o út i l es p a ra la i ntrod u c c i ó n en e l a n á l i s i s d e este t e m a .

1 21
 En l a po s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 4, l a s D I AG R A M A N U M . 4

b l a ncas n o c o n s i g u e n res u ltados prác t i cos

con 1 . Df7 +. R h 8 , ya que s a b e m os q u e, a
2 . Dg8 + ? s e g u i ría 2 . . . . , R x g 8 ! , g a n a n do .

Vemos, por o t r o l a d o, q u e l a o c u pa c i ó n
de l a d i a g o n a l « a 2 - g 8 » p o r l a d a m a b l a n ca
p a re c e sufi c i e nt e m ente prot e g i d a p o r l a s
n e g ras q u e , a pri m e ra v i sta, t i e n e n b i e n
defe n d i d o s u p e ó n d e « d 5 » . N o obst a n t e ,
expecu l a n d o c o n e l t e m a b á s i c o q u e y a
h e m os v i sto a nt e r i o r m e n t e : « e l i m i n a c i ó n d e
l a p i eza d efe n s o ra», l a s b l a n c a s p u e d e n
obte n e r e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 4,
q u e a h o ra est a m o s estu d i a n d o, una sustan­
cial ve ntaj a . ¿ C ó m o? S e n c i l l a m ente, c o n :

1 . Txc4!

q u e g a n a p i ez a , pu esto q u e, s i 1 . , d x c4 ( o b i e n 1 . . . . , T x c4) l a d a m a b l a n c a e ntra ría e n

. . .

l a d i a g o n a l fatíd i c a , c o n 2. D d5 + y ya n os h a l l a ría mos e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 ,

l l e g á n d o s e rá p i d a m e n t e a l mate.

O b s e rv e mos, i g u a l m e nte, que e n l a jugada 1 . Txc4! s e presenta, ta m b i é n , el

tema d e l a «o bstru c c i ó n » d e l a p i ez a d efe n s o ra , a l n o s e r pos i b l e 1 . . . Dxc4, c o n l o que,
.

t e m p o ra l m e nte, s e g u i rá proteg i d o e l p e ó n n e g ro d e « d 5 » , porq u e , tras 2. Cxc4 l a s b l a n ca s

q u e d a ría n c o n e l j u e g o d e c i d i d o a su favor, a l q u e d a r c o n a bru m a d ora ventaja e l m a t e ri a l .

C o n t i n u a mos, u n a v e z c o n o c i d o este e s e n c i a l mate, c o n fi l estu d i o d e l t i p o d e

co m b i n a c i o n es e n l a s q u e e l c a ba l l o es pri n c i p a l prot a g o n ista, ya q u e , c o m o veremos, h a y
otros m u c hos t e m a s d e c a racte ríst i c a s b i e n d i st i ntas a l m a t e c o n e l q u e h e mos i n i c i a d o
esta l e c c i ó n .

D I AG R A M A N U M . 5
Todos estos ataq u es, c o m o ya s a b e m os,
l a mayoría d e l a s v e c es s e apoyan e n a l g u­
nos d e l o s t e m a s b á s i cos estu d i a dos, s o m e­
ra m e nte, en l a « C a rt i l l a d e Aj e d rez», Así, e n
e l d i ag ra m a n ú m . 5 , c u y a pos i c i ó n s e p ro­
dujo en la p a rt i d a Kava l e k- H odos, las b l a n ­
cas están e n c o n d i c i o n es d e re matar rá p i ­
d a m e nte l a l u c h a , c o n e s p e cta c u l a r m a n io­
bra c o m b i n ativa e n l a que el c a ba l l o j u e g a
más b i e n u n p a p e l d e a poyo a l m a t e , e n
l u g a r d e s e r e l e j e c utor, p e ro t a m b i é n c o n
u n a fu n d a m e nta l i m porta n c i a .

Ve mos, e n p r i m e r l u g a r, q u e e l j a q u e e n
l a d i a g o n a l t e m á t i c a ( 1 . D e6 + ) l l eva ría a l
m a t e d i recta m e nte, p e ro q u e n o es p os i bl e,

1 22
a l contro l a r l a d a m a n e g ra la c as i l l a «e6». H ay q u e trata r, por l o ta nto, d e « d esvi a rn a l a s
p i ez a s n e g ra s d e l a s pos i c io n e s q u e ahora o c u p a n , e n l a s q u e , a parent e m e nte, contro l a n
todas l a s a m e n az a s . Y h ay e n c a m i no:

1 . Td8 + ! ! , . . .

S e s a c rifica l a torre. S i l a s n e g ras j u g a ra n a h o ra 1 . . . . , Dxd 8 , e l mate l l e g a ría con:

2 . De6 + , Rg8; 3 . Df7 , c o m o i n d i c á ba m o s a nt e r i o rm e nte. E n c o n s e c u e n c i a , e s o b l i g a d a l a
rép l i c a :

1 . . . Axd8
. .

y a h o ra esta mos en u n a pos i c i ó n en la q u e , d e ntro de la c o m b i n a c ión g a n a dora, h e m os d e

a poya rnos e n otro t e m a ya conoc i do: e l ata q u e so b re c o l u m n a s a b i e rtas - c o n p e n et ra c i ó n
e n l a octava l ín e a - y e n e l tema d e l a «desv i a c i ó n d e l a d efensa», saca n d o i n m e d i ato
provec h o c o n :

2 . Dxh8 + ! , Rxh8

3 . Tf8 mate.

E n este caso, l a «desv i a c ión» t i e n e c o m o obj eto l a p e n etra c i ó n e n l a octava

l ín e a , m i e ntras q u e e l p ri m e r sac rifi c io, a d e m á s d e a b ri r la c o l u m n a «f» a la torre,
«o bstruyó» la d efe n s a d e la p ri m e ra l ínea, a la d a m a de las n e g ras.

Observamos c ó m o hay q u e especu l a r con varios temas, n o rm a l m e nte, en e l

c u rs o d e u n a c o m b i n a c ió n y c ó m o hay, e n l a m is m a , p i ez a s «activas» - e n este ú l t i m o
ej e m p l o , l a s torres y l a d a m a d e l a s b l a ncas- y p i ez a s « P a s ivas», p e ro d e . d e c i s iva
i m po rt a n c i a , como en este caso el c a ba l l o de «g5», fu n d a m e nt a l e n todas las m a n i o bras,
por s u co ntrol d e l a s c a s i l l a s «f7 » y « h 7 » .

P a s e m o s a h o ra a otro t i p o d e m a n i o b ra muy fre c u ente, ta m b i é n , e n l a práct ica.

E l m ate c o m b i n a d o d e c a ba l l o a poya do por
u n a lfi l e n l a a c c i ó n , pa ra contro l a r las D IA G R A M A N U M . 6

c a s i l l a s de escape d e l rey e n e m igo.

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a núm. 6
t e n e m o s u n ej e m p l o sobre este tema.

A pri m e ra vista, l a pos i c ión d e l a s b l a n ­

c a s p a r e c e d e s e s p e ra d a , a nte l a d o b l e
a m e n a z a 1 . . . . , Txf6 y 1 : . . . , Df1 m a t e . S i n
e m b a rgo, h a y u n a c u riosa y típ i c a m a n i o bra
c o m b i n ativa q u e c o n d u c e a un ful m i n a nte
dese n l ace, con mate e n tres j u g a das:

1 . D h8 + ! ! , . . .

C o n este s a c rifi c i o d e l a d a m a s e c o l o c a
a l r e y n e g ro b a j o la a c c i ó n d e l a lf i l y s e

1 23
g a n a rá, a s í, u n va l ioso t i e m po, a l poder espec u l a r c o n otros dos t e m a s bás i cos, como
veremos e n s e g u i d a :

1 . . . . . R X h8

2 . Cxg6 + . . . .

«J a q u e d o b l e» , c o n e l c a ba l l o y e l a lf i l . este ú l t i m o « e n d e sc u b i e rta», l o q u e
fu e rza l a ré p l i c a d e l a s n e g ras:

2 . . . , . Rg8

3 . Ce7 mate .

U n a vez v i sta l a s o l u c i ó n , e l remate no n o s p a rece d ifíc i l . Y confío q u e e l a l u m n o

encontra rá fác i l e s este t i po d e m a n i o b ra s e n l o s u c e s ivo. c u a n d o a l c a n c e n e n s u s p a rt i d a s
pos i c i o n e s s i m i l a res.

Otra idea i nteresante, e n la pos 1 c 1 o n del d i a g ra m a núm 6 , si l a dama d e l a s

n e g ras estuv i e ra e n otra ca s i l l a d e s d e l a q u e no contro l a ra l a d e « h 6 » ( po r ej e m p l o, l a
ca s i l l a d e « c 2 » ) , e n t o n c e s l a s b l a n c a s ta m b i é n d i s p o n d ría n d e otro esq u e m a d e m ate:

1 . D h B + !!. R X hB; 2 . e X f7 + . Rg8; 3 . Ch6 mate.

Pros i g a mos con pos i c i o n es m uy p a re­ D IA G R A M A N U M . 7

c i d as a las del ej e m p l o a n t e r i o r, a fi n d e q u e
n os fam i l i a r i c e m os c o n este t i po d e m a n i o ­
b r a s . As í, e n e l d i a g r a m a n ú m . 7 v e m o s q u e
las n e g ras t i e n e n p l a nt e a d a s dos a m e n a zas
d i rectas d e d e c i s iva a p a ri e n c i a : 1 . . . . , D x h2
mate y 1 . . . , T x d 1 , por l o que l a c a pt u ra
.

1 . C x h4 no s e ría , en modo a l g u n o, u n a
so l u c i ó n p a ra l a s b l a n c a s , a l re p l i c a r l a s
n e g ra s c o n 1 . . . . , T x d 1 , l o q u e l a s deja ría
con c l a ra ventaja de materi a l .

N o o bsta nte, p rofu n d i z a n d o e n e l estu­

dio, veremos que las b l a n ca s d i s p o n e n de
una j u g a d a que d a un brusco c a m b i o a l a
pos i c i ó n , pues d e c i d e l a l u c h a d e forma
i n m e d iata, e s ¡: acu l a n d o c o n e l ya c o n o c i d o
m a t e c o m b i n u d o c o n e l c a ba l l o y e l a lfi l : e l·
a l f i l contro l a n d o l o s c u a d ros n e g ros d e l

e n ro q u e e n e m i g o y, c o n e l l o , l a s cas i l l a s de escape d e l rey n e g ro, y e l c a ba l l o s a l t a n d o a

«e7» o « h 6 » , s e g ú n l o s casos. La s o l u c i ó n , por lo tanto, s u rg e espontá n e a m e nte: la d a m a
n e g ra es l a p i ez a q u e contro l a l a s d o,s c it a d a s cas i l l a s a l c a b a l l o b l a n c o y es, e n
consecue n c i a , l a p i ez a q u e h ay q u e « d e sv i a rn d e l a a c c i ó n defe n s iva q u e está rea l i z a n d o.
Pero, a i m is m o t i e m po, n o podemos o l v i d a rnos d e las a m e n azas q u e , s i m u lt á n e a m e nte,
t i e n e n p l a nt e a d a s l a s n e g ra s : D x h2 mate y T x d 1 .

C o n estas c o n s i d e ra c i o n es, e l a l u m n o d e b e estar e n c o n d i c i o n es, por l o m e n os ,

1 24
d e « a c e rt a r» con l a l ín e a g a n adora. ¿ C u á l es? N o hay m á s q u e u n a j u g a d a q u e c u m p l a todos
los o bj et ivos s e ñ a l a dos, y es:

1 . Dh5 ! !

U n a j u g a d a d efe n s iva ( ev ita D x h2 m ate, a l p rot e g e r « h 2 » «atravesan do» l a d a m a

n e g ra y s e a p a rt a d e l a a c c i ó n d e l a torre n e g ra a l a d a m a ) y , s i m u ltá n e a m e nte, u n a j u g a d a
d e ataq u e , b a s a d a e n los t e m a s d e «o bstru c c i ó n » ( a l a m e n a z a r 2 . C h 6 , s i n q u e l a da m a
n e g ra a ctúe s o b r e d i c h a cas i l l a ) y d e «desv i a c i ó n» d e l a p i ez a d efe n s o ra ( s i 1 . . D x h 5 ,
. .

p a ra prot e g e r l a c a s i l l a « h 6 » , s e g u i rá 2 . C e 7 mate).

La jugada 1 . D h 5 ! ! es, rea l m e nte, una jugada d e pro b l e m a , p e ro ya d e p l e n a

l óg i c a p a ra e l a l u m n o a esta a l t u ra d e l c u rso, tra s c o n o c e r l os t e m a s tácticos y
co m b i n at ivos b á s i c o s .

V i s t a l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 7 d e s d e otro á n g u l o, p o d e m o s a n a l i z a r l a
así: L a s n e g ra s t i e n e n p l a nt e a d a s dos a m e n az a s d i rectas, q u e ya c o n o c e m os . L a s b l a n cas,
s i l a dama n e g ra n o estuv i e ra e n «h4», pod ría n dar m a t e c o n C e 7 o Ch6. Así s u rg e n m á s
fác i l l a s i d e a s d e l o s t e m a s c o m b i n at ivos a ntes c o m e ntados y, a l m i s m o t i e m p o, l a d efe nsa
d e l mate d i recto a m e n az a d o (1 . . . . D X h 2 ) .
.

Es m u y conve n i e nte, vu e lvo a i n s i s t i r, q u e e l l e ctor rev i s e v a r i a s v e c e s l a s

pos i c i o n e s d e los d i a g ra m a s y re pase m e nta l m e nte, s i n m ov i m i e nto d e l a s p i eza s s o b re e l
t a b l e ro, l o s pu ntos b á s i cos d e l a s d iferentes c o m b i n a c i o n es q u e v a m o s estu d i a n d o pues
s o n , todas e l l a s , fu n d a m e nt a l es, temáticas, e n casi todos l o s t i pos d e c o m b i n a c i o n es.

Pasemos a a n a l i z a r a h ora otros ej e m ­ D IAG R A M A N U M . 8

p l os, s i e m pre s o b re e l m i s m o t e m a , p a ra
a m p l i a r l a s i d e a s . En este s e n t i d o , l a pos i ­
c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 8 co nst ituye u n a
b u e n a p i e d ra d e t o q u e p a ra c o m pro b a r e l
g r a d o d e c o m p re n s i ó n q u e h e mos a l c a n z a ­
do e n estas m a n i o bras.

La s n e g ra s a c a b a n d e j u g a r A x f3 , en
jugada m e c á n i c a , sin a n a l i z a r l a s rea l es
a m e n az a s d e l a s b l a n c a s . Pro b a b l e m e nte,
c reye n d o que l a d i a g o n a l d e s u e n ro q u e
esta ba sufi c i e nt e m e nte prote g i da por s u
a lfi l . N o o bsta nte, h a y u n a j u g a d a q u e p e r­
m ite a l a s b l a ncas rematar rá p i d a m e nte l a
l u c h a . ¿Có m o? Trate d e h a l l a r l a s o l u c i ó n ,
a n tes d e s e g u i r c o n l a l e ct u ra . . .

B i e n , volva m os a l a po s i c i ó n d e l d i a g ra -
m a n ú m . 8. Las b l a n cas g a n a n basá n d ose en e l m i s m o t e m a estu d i a d o e n e l e j e m p l o
a n t e r i o r y a p oy á n d ose, p a ra a l c a n z a r s u o bj et ivo, e n e l t e m a d e l a « d e sv i a c i ó n» d e l a p i eza
defe n sora. La jugada d e c i s iva es dama h a c h e seis ( s e pone a s í l a j u g a d a p a ra que e l l ector

1 25
 no la h aya v i sto d e sta c a d a , e n e l c u rso de l a l e ctura d e l pá rrafo a n t e ri o r, antes d e t i e m po, s i
q u e ría i nt e n t a r res o l v e r e l prob l e m a ) , q u e deja a l a s n eg ra s s i n d efe nsa satisfa cto r i a . E n
efecto, s i c a pt u ra n l a d a m a , a nte l a a m e n a z a d e c a pt u ra r ésta e l a lfi l , c o n m ate, se g u i ría
mate . c o n e l s a lto d e l c a ba l l o a « e 7 » , m i entras q u e , s i l a d a m a n e g ra c a pt u rase e l a lf i l . l a s
b l a n c as l a t o m a ría n c o n e l c a ba l l o , d a n d o j a q u e, y sa lva ría n a s í su d a m a c o m pro m e t i d a ,
l l e g a n d o rá p i d a m e nte a l m a t e .

T r a s l a j u g a d a 1 . D h 6 ! ! , v e m o s c l a ra m e nte q u e e l t i p o d e «desv i a c i ó n» q u e s e
rea l iz a es p a ra q u e l a s c a s i l l a s n e g ras d e l e n ro q u e , c o n c reta m e nte l a d e « h 8 » . q u e d e b a j o
los f u e g o s d e l a l f i l b l a n c o y, a s í, s e p rod u z c a e l mate c o n C e 7

Otro especta c u l a r r e m a t e , b a s a d o e n e l D IAG RAMA N U M . 9

t e m a d e «desv i a c i ó n» , l o e n c o ntra m o s e n l a
pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 9 . E n e l l a e l
rey de l a s n e g ra s está e n s i t u a c i ó n a h o g a d a ,
p u e s su c a ba l l o y s u to rre o bstruy e n l a s
ú n i ca s c as i l l a s q u e n o d o m i n a n l a s p i ezas
b l a n c a s . Hace fa l t a , por l o tanto, « d e sv i a r» a
la d a m a n e g ra d e l a defe n s a d e l a c a s i l l a
«f6 », p a ra p o d e r d a r mate c o n Cf6 . ¿C u á l es
e l m étodo g a n a d o r? E n este caso, l a m a n io­
bra es. ta m b i é n , d i recta, a u n q u e c o n dos
j u g a d a s c l av e :

1 . Te8 + ! ! ,

Pa ra q u e l a to rre n o «o bstruya» l a m ov i ­
l iz a c i ó n d e c i s iva d e l a d a m a .

1 . . . . T x e8
.

2. Dg4+ ! ! , . . .

y l a s n e g ra s t i e n e n q u e a b a n d o n a r, y a q u e ,
s i 2 . . . , D x g4 o b i e n 2 . , D g 6 , s e g u i ría
. .
D IAG RAMA N U M . 1 0
3 . Cf6 mate, m i e ntras q u e, si 2 . . , C g 5 ; .

3 . D x f 5 d e c i d i ría fá c i l m e nte.

E n e l d i ag r a m a núm. 1 O v e m o s l a m i s·
ma idea d e m a t e , p e ro c o n otro s ut i l s a c rifi­
'
cio como c l ave. La l ín e a g a n a do ra es :

1 . C h6 + , R h8

En efecto, s i 1 . . g x h6; 2. D x f6 y l a
. .

a m e n aza d e m a t e ( Dg 7 o D h 8 ) o b l i g a ría a
sacrifi c a r materia l d e d e c i s iva i m p o rta n c i a :
2 . . . Ae5; 3 . A x e 5 , D x e 5 ; 4 . D x e 5 .
.

2. D x f6! ! , abandonan.

1 26
 S i 2 . . . , g x f6; 3 . A x f6 mate. En este D IAG RAMA N U M . 11

caso, e l a lfi l es l a p i ez a que da e l mate, pero

e l c a ba l lo t i e n e i g u a l i m po rta n c i a y, ade­
más, fu e quien abrió paso a l fu1 m i n a nte
re mate.

Otro i n structivo ej e m p l o d e c o l a bora­

c i ó n e ntre c a ba l l o y a l f i l ( o ' a lfi l es) nos lo
bri n d a l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú n . 1 1 .

C o n s u ataq u e a l a d a m a , l a s n e g ras
pa recía n h a be r e n c o ntrado u n res p i ro p a ra
l a d e b i l ita d a s i t u a c i ó n d e su e n roq ue, a l
re c h a z a r a l a d a m a e n e m i g a . Efectiva m e nte,
s i 1 . Dg3, C h 5 ! ; 2 . De3, Td6, o bien 2. D h 3 ,
Cf4 .

S i n e m b a rgo, l a s b l a ncas d is p o n e n d e
u n a c o nt i n u a c i ó n m u c h o m á s fu e rte, c o n l a
q u e g a n a n materi a l :

1 . A x g6! ! . Txf4

Ante e l ataq u e a l a torre, ya q u e s i 1 . . . , f x g6; 2. T x d4 y, s i 1 . . . , T x d 1 ?; 2 . A x f7 + .

_

2 . A x f7 + , Rh8

Aq u í, e l a lfi l blanco d e « h 6 » contro l a l a s otras ca s i l l a s d e escape al rey n e g ro.

3 . Cg6 mate.

Ta m b i é n en los fi n a l es de p a rt i d a e l D I AG RAMA N U M . 12

c a b a l l o p u e d e s e r m u y p e l i g roso y capaz
d e d a r g ra n des sorpresas. As í, e n l a posi­
ción del d i ag r a m a núm. 1 2, l a b l a n c a s
parecía n t e n e r a s e g u ra d o u n fác i l triu nfo,
con s u peón «a» de ventaja, a l ejado, q u e
i n m ov i l i z a b a a l c a b a l l o e n e m igo. Pero l a
s i t u a c i ó n d e l rey b l a n c o ¡ e s d e l i c a d a ! y, c o n
1 . . . , C b4! l a s n e g ras s e a s e g u ra ro n e l e m pa­
te i n m ed i at a m ente, al c a pt u ra r e l peón «a»,
ya que, s i 2 . a 7??, s e g u i ría 2 ... , C d 5 mate y,
si 2 . Cd4, e X a6; 3 . e X f5, Cc7, el fi n a l se ría
t a b l a s , al esta r el rey y el caba l l o de l a s
n e g ra s c e rca d e l peón b l a n c o . U n mate
cu rioso e n e l c e n t ro d e l ta b l e ro.

M uy p a r e c i d a al caso anterior, en su
re mate, es l a pos i c i ó n del d i a g ra m a núm 1 3 .
E n e l l a , l a s n e g ra s g a n a ro n fu l m i n a nt e m e n t e , c o n 1 . , Tf3 ! ! , « o bstruy e n d o » l a a c c i ó n
. .

d e l a l f i l y a m e n a z a n d o 2 . . . , C g 2 m a t e , c o n t r a l o q u e n o h a y d e fe n s a e f i c a z , p u e s t o

1 27
q u e , s i 2. A x f3 , C x f3 mate y, s i 2. T h 7 + D IAGRAMA N U M . 1 3

( ú n i c a te ntativa) , R x h 7 ; 3 . d 7 , R h 6 ! , o b i e n
3 . R g 5 , Td3 , g a n a n d o c o n c o m o d i d a d e l
fi n a l .

V e r e m o s a h o ra a l g u n o s i n struct ivos
e j e m p l os d e « extra c c i ó n » del rey advers a r i o
de l a pri m e ra l ín e a , c o n l o q u e s e fa c i l ita l a
ofe n s iva. E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m .
1 4, l a s b l a n c a s están e n c o n d i c i o n es d e
fo rz a r u n rá p i d o y especta c u l a r d e s e n l a c e
con:

1 . Cf7 ! ! , R x f7

S i 1 . . . , Dc8; 2 . D x e 6 , Cf8; 3 . C h 6 + !
nos l l eva ría a l mate « d e l a coz». v i sto e n e l
d i a g ra m a n ú m . 2 . D I AG R A M A N U M . 1 4

2. D x e 6 + ! ! , abandon an!

E n efecto, a 2 . . . . R x e6; 3 . Cg5 mate!

( otro caso, e n e l c e ntro) y, s i 2 . . . . Rf8;
3. C g 5 , y, c o m o i d e a de pos i b l e defe n s a , a
t e n e r e n c u e nta e n este t i po d e m a n i o b ra s
d e ataq u e , c i t e m os l a ú n i c a pos i b i l i d a d d e
ev itar e l m a t e c o n Df7 , q u e e s : 3 . . . , C e 5 ;
4. d X e 5 , Ad 5 ; 5 . C X d 5 , D X d 5 , p e ro q u e
se d e j a ría a l a s b l a n c as c o n u n a p i eza d e
ventaja, p e ro, a d e m á s , c o n 6 . C x h 7 + ! ! ,
t e n d ría m o s d e n u evo e l t e m a d e l a «desvia­
ción», a l s e r o b l i g a d o 6 ... , C X h 7 a l o q u e
segu i ría 7 . D x d 5 , g a n a n d o . P o r ú l t i m o , s i
2 . . . , R g 6 ; 3 . Dxf5 + , Rf7; 4 . C g 5 + , Rf8;
5. De6 y g a n a n . D I AG R A M A N U M . 1 5

E n e l d i a g ra m a n ú m . 1 5 l a s n eg ra s
j u e g a n y g a n a n s i e n d o e l c a ba l l o e l q u e
a p oya l a m a n i o bra d e c i s iva, e n l a q u e s e
c o m b i n a n varios t e m a s . L a c o nt i n u a c i ó n
g a n a d o ra e s : 1 . . . . . Td 1 + ! ! ( s e e x p l ota l a
co l u m n a c e ntra l a b i e rta, l a octava l ín e a y s e
«desvía» a l a torre b l a n ca d e l a defe n s a d e l
pu nto « c 2 » ) ; 2 . T x d 1 , . . . ( S i 2 . Rf2, Cg4 +
g a n a ría l a d a m a . ) 2 . . . . C c2 + ; 3 . Rf2, D e3
mate .

La pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 6 es
otro bello ej e m p l o s o b re l a s i d e a s d e s a c rifi­
cio p a ra e ntra r con g a n a n c i a d e t i e m pos en

1 28
e l ata q u e . Ve mos q u e , s i l a s n e g ras j u g a s e n D IAG RAMA N U M . 16

1 . . . . T 6 x g 2 ? , l a s b l a n c as g a n a ría n c o n
2 . Dc8 + . S i n e m b a rgo, especu l a n d o con e l
m a t e «de l a C O Z» , p u e d e n l a s n e g ras a l z a rs e
con u n d rástico triu nfo, c o n : 1 . Dg1 + !!.
. . . •

q u e l l eva a l a v i ctori a , pu esto q u e , s i 2 .

T x g 1 , Cf2 mate y, s i 2 . R x g 1 , l a s torres
n e g ras p e n etraría n ¡ co n j a q u e ! e n «g2»:
2 . . . . . T6 x g2 + ; 3 . R h 1 , T x h 2 + ; 4. R g 1 ,
Tb- g 2 ni ate. La c o l a bo ra c i ó n d e l c a b a l l o es
fu n d a m e n t a l e n este re mate, a l fo rz a r a
captura r l a d a m a c o n e l rey, s i tu á n d o l o e n
j a q u e , t r a s l a e ntrada d e l a torre n e g ra e n
«g2».

Pasa mos a estu d i a r otros t e m a s básicos

e n los q u e los c a b a l los s o n l a s p i ezas e s e n ­
c i a l es y e l mate « d e l a c o z » se prod uce, e n D IAG RAMA N U M . 17

u n a n u eva fo rm a . E n e l d i a g ra m a n ú m 1 7
veremos e l p r i m e r ej e m p l o, so bre u n a po­
s i c i ó n q u e , a p a re n t e m e nte, parece b i e n
prot e g i d a para las n e g ras. S i n e m b a rgo,
i n s i st i e n d o e n e l a n á l i s is, s e v e n a l g u nos
pu ntos vu l n e ra b l es, c o m o «f7 » y l a s i t u a c i ó n
a h ogada d e l rey n e g ro, q u e s u g i e re n u n
t e m a c o m b i n ativo y éste s e prod u c e espe­
c u l a n d o con e l t e m a d e «desv i a c i ó n » y con
«e l i m i n a c i ó n » d e l a s p i ezas d efe nsoras. S e
gana con:

1 . D x h7 + ! ! . C x h7

2. C x f7 + ! ! , C x f7

3 . Cg6 mate.
D IAG RAMA N U M . 18
Pu ro mate «de la coz», p e ro en «g6» ( e n
l u g a r d e «f7 » ) y re su lta i nteresante estu d i a r
l a pos i c i ó n i n i c i a l d e l a m a n i o b ra ( d i a g r a m a
n ú m. 1 7 ) , e n l a q u e n a d a m e n os q u e c u atro
p i ezas está n defe n d i e n d o la ca s i l l a c l ave d e
«g6».

E l ataq u e con dos c a b a l los s u e l e s e r pe­

l i g rosís i mo, como pode mos v e r e n l os dos
s i g u i e ntes ej e m p l os, e n los que s e g u i mos
c o n n u evas v e rs i o n es d e l m ate « d e l a coz».
As í, e n el d i a grama n ú m . 1 8 , vemos u n a
fu erte p os i c i ó n d e ata q u e d e l a s b l a n c as,
tras haber s a c rifi c a d o una p i ez a .

Apare nt e m e nte, no s e ve l a fo rma d e

1 2 :3
c o nt i n u a r e l ata q u e s o bre e l rey, p e ro, p rofu n d iz a n d o e n e l a n á l i s is, e n c o ntraremos l a l í n e a
d e c i s iva, q u e g u a rd a m u c h o s p u ntos d e contacto c o n e l ej e m p l o a n t e r i o r:

1 . Dh7 +·! ! , . . .

A q u í, otra vez, e l s a c rifi c;: i o d e l a d a m a e s p a ra « o bstru i r» l a vía d e e s c a p e d e

« h 7 » a l rey n e g ro y d e s p e j a r l a d e «g6» a l os c a b a l l o s b l a n cos.

1 . . . . , C X h7

2 . Ch-96 + , R g8

3 . C x e7 + , . . .

La i m po rta n c i a d e l a s e g u n d a j u g a d a e s q u e , a h ora, e l C � 5 c o n t ro l ó l a v ía d e
escape d e l rey n e g ro por «f7 » .

D IAG RAMA N U M . 19

·3 . . . . . R h8

4. C5-g6 mate .

En e l d i ag ra m a n ú m 1 9 v e m os u n a
pos i c i ó n m uy s i m i l a r a l a a nt e r i o r m e n t e
es•u d i a d a . L a s b l a n c as t e n e n ata c a d a s u
d a m a y parece q u e están o b l i g a d a s a j u g a r
1 . D g 5 , l o q u e s i g n ifica ría l a re n u n c i a a l
ata q u e , a l c a m b i a r l a p i eza m á s fu erte. N o
o bsta nte, h a y u n a e l e g a nte m a n i o b ra q u e
c o n d u c e a l a v i ct o r i a :

1 . C 5-f6 + ! , R h8 2. Cg5! ! , . . .

A m e n a z a D h 7 mate, s i n t e m o r a 2 . . . .

e x g6, a c a u s a d e 3 . C f7 mate .

2 . . . , Df5
.

S i 2 . . . . Af5; 3 . D h 5 +

3. De8 + ! ! , . . .

A h o ra e l t e m a , brús c a m e nt e , c a m b i a d e s e n t i d o y s e espec u l a c o n e l d e l ata q u e

sobre l a octava l ín e a , c o m b in a d o c o n e l j a q u e « e n d e s c u b i e rta», m a n te n i én d ose l os
c a b a l los c o m o p i ez a s d e a poyo de la m a n i o b ra .

3 . . . . . T x e8 4. Cf7 + ! ! , . . .

E l j a q u e « e n d e s c u b i e rta». c o n a c c i ó n s o b re l a torre.

4 . . . . . e x f7 5. T x e8 mate . .

1 30
 U n ej e m p l o m á s c o m p l i c a d o q u e l o s a nteri ores, c i e rta m e nte, p e ro p e rfecta m e n ­
te c o m p r e n s i b l e, pues los t e m a s q u e en é l i n t e rv i e n e n : mate « d e l a coz», j a q u e « e n
descu b i e rta» y ataq u e so bre l a octava l í n e a , s o n y a b i e n c o n o c i dos. D e a h í m i i ns i st e n c i a
e n q u e s e repas e n l os t e m a s p a ra q u e s e fa m i l i a r i c e e l a l u m n o c o n l os estu d i os re a l i z a dos,
porq u e s o n b á s i c os y c o m u n e s e n m u c has m a n i o bras c o m b i n at ivas.

D I AG R A M A N U M . 20

Ta m b i é n e s p ec u l a n d o c o n te m a s c o n o ­
c i dos: « d esv i a c i ó n » -dos v e c e s - y ataq u e
sobre l a octava l ín e a se c o n s i g u e g a n a r, c o n
l a s b l a n c a s , l a p os i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m .
2 0 , q u e i nv it a m o s a l l e ctor, c o n l o s datos
i n d i c a dos, trate d e resolver, a ntes d e s e g u i r
c o n e l texto . . .

V e m o s q u e l a s n e g ras a m e n az a n D x h2
mate y, si 1 . g 3 , A x g 3 , l o g ra ría n u n tercer
peón, por l a p i eza d e d esve ntaj a , l o c u a l
equ i l i bra ría e l materi a l . Pero h a y u n a c o n t i ­
n u a c i ó n m u c h o m á s contu n d e nte para l a s
b l a n cas: 1 . D x f4! ! , D x f4 ( l a d a m a s e
« d esvía» a s í d e l a d ef e n s a d e « e 7 » ) ;
2 . C e7 + . R h8; 3 . e X f7 + ! . . . ( S e g u n d a
.

« d e sv i a c i ó n», c o n l a c u a l , a n t e l a a c c i ó n d e
los c a b a l los, l a s n e g ra s d e b e n a b a n d o n a r l a
defe n s a d e su p r i m e ra l í n e a . ) 3 . . . , T x f7; 4. Tc8 + , Tf8; 5. T x f8 mate.

Si n o resolvió el p ro b l e m a con los datos q u e ofre c ía m o s , hay q u e rev i s a r l os

t e m a s a nteriores. p e ro s i n d e sa n i m arse. Esta m o s e n u n c u rso, p e ro no e n u n a ca rrera
c o ntra re l oj . ¡ T e n e m o s t i e m po p a ra repa s a r s i e m pre, e n n u estro t i e m po l i bre!

D I AG R A M A N U M . 2 1

Pare c i d a i d e a g e n e ra l - a coso c o n l os
dos c a b a l l os-, p e ro c o n l a i n t rod u c c i ó n d e
n u evas s ut i l ezas tácticas, n o s l a ofre c e l a
pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 1 .

En u n a p a rt i d a d e l C a m p e o n ato de C h e ­
c o s l ova q u i a , d e 1 9 6 6 , s e j u g ó a q u í 1 . Cc 7 ? ,
espe c u l a n d o c o n l a c l avada d e l a lfi l , pa ra
crear u n a «dob l e a m e n a za»; p e ro, d e s p u é s
d e 1 . . . , De 7 ! ; 2 . C X a 8 ? , e l m i s m o tema d e
l a « c l avada» v i n o a d a r l a v i ctoria a l a·s
n e g ras, tras: 2 . . . , D X a 3 + ( e l p e ó n de «b2»
está « c l avado»); 3 . R b 1 , D x b2 mate.

Las b l a n c a s , e n c a m b i o , p o d ía n h a b e r
o bt e n i d o e l triu nfo espe c u l a n d o c o n i n s­
truct ivps t e m a s , d e l modo s i g u i e n t e :

1 . T x e5 ! . D x e5 2. C g6 ! ! , . . .

131
 Tra s e l s a c rifi c i o d e l a c a l i d a d , la c l ave es esta « d o b l e a m e n a z a » a la d a m a ,
c o m b i n a d a c o n C e 7 + . E l t e m a i n i c i a l e s e l d e c o l o c a r u n a p i ez a e n e m i g a e n u n a c as i l l a
vu l n e ra b l e, fac i l ita n d o e l post e r i o r ataq u e ( c o m o e n e l d i a g ra m a n ú m . 6 s e h a c e p a ra s it u a r
a l r e y n e g ro baj o e l fu e g o d e l a lfi l ) . D e s p u é s d e 2 . C g 6 ! ! , l a s n e g ras p i e rd e n rá p i d a m e nte,
ya q u e, s i 2 ... , D x h 2 ; 3 . C 5 - e 7 mate!; si 2 ... , D x d 5 ; 3 . C e 7 + , R h8; 4 . D x h 7 + ! ! , mejor a ú n
q u e c a pt u ra � l a d a m a , p u es s e fu e rz a e l m a t e c o n c o n o c i d o t e m a (Th 1 + ) y, s i 2 . . . . , f x g6;
3. D x e5 c o n a bru m a dora ventaja.
D IAG RAMA N U M . 22

C u a n d o e l rey e s forz a d o a a b a n d o n a r
s u s pri m e ras l ín ea s c o rre g rave p e l i g ro. E l
t e m a e s c o n o c i d o c o m o ataq u e c o n « extra c­
c i ó n» del rey. E n t a l e s casos, e l c a ba l l o es
a r m a efi c a c ís i m a como c o l a b o ra d o ra y,
muchas vec es, c u l m i n a d o ra d e l re m ate. As í,
en la pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 2 , v e m o s
a l r e y n eg ro e n l a ba n d a , r i e s g o q u e n o
c o m p e n s a l a p i ez a q u e t i e n e n d e ventaja l a s
n e g ras. N o sorpre n d e q u e haya u n a l í n e a
d efe n s iva, c o m o :

1 . Cg6 ! ! , D x h 3 2 . Cf4 + ! , . . .

y l a s n e g ras n o t i e n e n defe n s a , p u esto q u e,

a 2 . . . . , R h4, s i g u e 3. g 3 + ! . D x g3 + ;
4 . h x g3 mate. E l c a ba l l o t o m ó d o s cas i l l a s
v i t a l e s a l r e y n e g ro .

D IAG RAMA N U M . 23

Otro i n stru ctivo ej e m p l o, e n este t e m a

d e l a «extra c c i ó n» , c o n e l a poyo d e l os
c a b a l los, l o t e n e m os e n l a pos i c i ó n del
d i a g ra m a núm. 23. E l rey n e g ro parece b i e n
prot e g i d o p o r s u s p i ezas y s e g u ro d e s u
p r i m e ra s l ín e as, ya q u e , s i 1 . C3-f5 + , Rf8;
2. D h 6 + , R e8; 3. Td- e 1 + , R d 8 ! y e n c o ntra­
ría c ó m o d o refu g i o en e l a l a d e l a d a m a .
P e ro l a s b l a n c a s t i e n e n u n a fu l m i n a nt e
m a n i o bra q u e c o n d u c e a l a v i ctori a y e s :

1 . D h6 + ! ! , R x h 6 2 . C h- f5 + ! , . . .

D e s p u é s d e l s a c r ifi c i o d e l a d a m a ( « ex­
t ra c c i ó n » ) . l os c a b a l l os b l a n c os c o nt i n ú a n
l a ta rea. a l contro l a r l a ret i ra d a a « g 7 » y
o b l i g a r a l rey a c o n t i n u a r su c a m i n o h a c i a e l
fa ta l d e s e n l a c e :

2 . . .., A x f5 3. C x f5 + , R h5 4. Ae2 mate.

1 32
 M u y parec i d o es e l ej e m p l o d e l d i a g ra­ D I AG R A M A N U M . 2 4

m a n ú m . 24, e n el c u a l es el c a b a l l o b l a n co ,
n u ev a m e nte, e s e n c i a l factor e n l a m a n i o bra
g a n a d o ra :

1 . D x h7 + ! , R x h7 2 . Th3 + , . . .

H asta a q u í e l t e m a e s p a re c i do, i g u a l ­
m e nte, a l d e l ata q u e so bre l a c o l u m n a « h »
( ca pítu l o- 2 , l e c c i ó n 2 . ª ) , p e ro , e n l u g a r d e
u n p e ó n n e g ro e n « g 6 » o u n o b l a n c o e n
«f5 » , e s e l c a b a l l o n e g ro q u i e n c o rta l a vía
de e s c a p e d e l n e g ro y, de m o m e nto, podrá
abrirle cami no, con:

2 . . . . , C h4 5 . f4+ ! , R x g4

3 . T x h4+ , R g6 6 . C e3 m ate.

4. Th6 + , Rg5
D IAG RAMA N U M . 25

Observamos q u e todas l a s j u g a d a s n e­
g ra s s o n o b l i g a d a s , lo q u e s i m p l ificó e l
c á l c u l o d e l a m a n i o bra g a n a do ra .

Por ú lt i m o , o t r o i n t e r e s a n t e estu d i o
s o b re e l m i s m o t e m a , l o veremos e n e l
d i a g ra m a n ú m . 2 5 . S i e n esta pos i c i ó n
c o rres pon d i e ra j u g a r a l a s b l a n c as, g a n a ría n
s ú b i t a m e nte, c o n 1 . D x h6 + ! ! , R x h6;
2 . C g 4 mate, p e ro s o n l a s n e g ra s q u i e n e s
t i e n e e l t u r n o d e j u eg o ¡ y p u e d e n forz a r l a
v i ctori a ! , tras especta c u l a r m a n i o bra:

1 . . . . , Te 1 + ! !

La i de a es a b r i r l a d i a g o n a l a l a lf i l y «obstru i r» al rey e n e m i g o la ca s i l l a de
escape d e « e 1 ».

2. T x e 1 , D x c2 + ! ! 3 . R x c2, C d4 + ! ! 4. Rb1 , ...

Los c a b a l los n e g ros s o n arma dec i s iva e n l a c u l m i n ac i ó n d e l a m a n i o bra, ya q u e

s i 4 . R d 1 , segu i ría C X b 2 mate.

4 . . . . , C c3 + ! ! 5. bxc3, . . .

H ay q u e a bri r l a c o l u m n a « b» a l a torre, p u esto q u e , s i 5 . R a 1 , Cc2 mate!

5 . · . . . , Tb8 + 6. R a 1 , C c2 mate

Otra v e rs i ó n d e l mate «de la coz», a q u í a poyado p o r la to rre q u e corta l a s vía s de

escape d e l rey e n e m igo, por la co l u m n a « b» .

1 33
 Co m p l et a re m os e l estu d i o v i e n do otros D I A G R A M A N U M . 26

t i pos d e c o m b i n a c i o n es, ta m b i é n fre c u e n ­

t e s e n l a práct i c a , e n los c u a l es los c a ba l l os
ap ort a n d e c i s iva c o l a bora c i ó n . Así, e n e l
d i a g ra m a n ú m . 2 6 l a s b l a n ca s g a n a n d e
m o d o d rá st i c o , c o n : 1 . D g6 ! ! , q u e p l a ntea l a
mort a l a m e n az a D x g 7 . La s n e g ra s están
obl i g a d a s a re p l i c a r con: 1 . . . . , fx g6, a lo
q u e s i g u e : 2 . f7 + , Rf8 ( a nte 3 . f x e 8 = D);
3 . Cg6 mate.

En el d i a g r a m a n ú m . 27 t e n e m o s u n
a l f i l c o l a bo ra n d o c o n e l c a b a l l o e n e l ataq u e
so bre e l e n roq u e , a p a rte d e l a d a m a y l a
torre. E l t r i u nfo b l a n c o l l e g a fác i l m e nte,
después d e e l i m i n a r una d e l a s p i ez a s n e­
g ras q u e podría n c o l a b o ra r en l a d efe nsa:

D IAGRAMA N U M . 27
1 . A x d5 ! . A x d5

S i 1 . . . . . T x b 2; 2. A x b 7 , D x b 7 ;
3 . Te8 + ! , . . . ( m ej o r q u e g a n a r l a d a m a , c o n
e l j a q u e « e n d e s c u b i e rta»: 3 . T b 6 + ) . 3 . . . . .
R h8; 4 . Cf7 + , Rg8; 5 . C h6 + , R h8; 6 . DB C + ! ! ,
T x g8; 7 . T x g 8 m a t e ( otra v a ri e d a d « d e l a
corn) o b i e n 7 . Cf7 mate.

2 . D h4, h6

A 2 . . . . . Cf6; 3. A X f6 , T x f6 , T x f6;
4. D x h 7 + . Rf8 ; 5 . D h 8 mate.

3 . D x h6 ! ! , g x h6 4. Tg6 mate.

El c a b a l l o y el a lf i l actú a n a q u í c o m o
D I A G R A M A N U M . 28
co l a bo ra d o res d e c i s ivos, a l c o n t ro l a r l a s
las c as i l l a s d e e s c a p e d e l r e y e n e m i g o .

En e l d i a g ra m a n ú m . 2 8 v e m os otra
pos i c i ó n e n la q u e e l c a b a l l o es efi c a c ís i m o
co l a bo ra d o r e n l a m a n i o bra g a n a d o ra , q u e
se prod u c e , e n l u g a r d e re c u p e ra r l a torre ( 1 .
T x d 1 ) . m e d i a nt e :

1 . T x f7 + ! ! , Cg7!

La mejor defe n s a . S i 1 . . . . T x f7 ; 2 . D x f7
(o 2 . . . . Rh8; 3. e6 + ) ; 3. Cf6 + ! , Rh8; 4. D x g6
y las a m e n a z a s Dh7 y D x h 6 , con mate,
dec ide n.

2. Cf6 + ! , R h8 3 . De4! ! , . . .

1 34
 Ahora se espec u l a con el m ate en la octava l ín ea (3 . . . . D x e4; 4. Tf8 ) , u n a vez
que e l c a ba l l o h a co nfi n a d o e n e l l a al rey n e g ro.
3 . .. . , Dg8 4. D x g6! ! , Axe3 5 . D h7 + ! ! , . . .

y e l m ate e s i m para ble: 5 D x h 7 ; 6 . Tf8 + , Dg8; 7 . T x g8. N i l a desesperada te ntativa

...•

(3 . . . , Dg8) pudo evitar e l mate.

D IAG RAMA N U M . 29
Aprovechando varios temas com b i n at i ­
v o s bási cos, q u e c o i n c iden e n l a pos i c i ó n
d e l d i a g ra m a n ú m . 2 9 , las b l a n cas está n e n
c o n d i c iones d e fo rz a r u n rá p i do dese n l a c e :

1 . Cg6 ! ! , . . .

S i 1 . A x e6, f x e6! , con defensa, pero

no 1 . D x e6?, a causa d e 2 . Cg6 ! , con l a
. . .

« d o b l e a m e n aza». 3 . D h 8 m a t e y 3 . T x e 6 .
S e especu l a c o n l a i m pos i b i l i d a d d e j u g a r,
a h o ra, 1 . . , f x g6, d e b i d o a 2 . A x e6 + , q u e
.

gana la dama.

1 . . . C h7
. 2. T x e6! . f x e6

3. D X d8 + ! ! , D X d8 4. A x e6 mate

El tema de la «desv i a c i ó n» ( 2 . D x d8 + ) se c o m b i n a a q u í c o n la p i ez a
«recarg a d a» , e l p e ó n d e «f7» q u e, a l t e n e r q u e a poya r a l a lf i l , n o contro l a efi c a z m ente e l
a lf i l e n e m i g o. C o m p l e m e nta e l esq u e m a d e l a e l i m i n a c i ó n d e l a d efe n s a ( 2 . T x e6! ) .

D IAG RAMA N U M . 30
Cont i n u a mos a m p l i a n d o conoc i m i e ntos
con l a pos i c i ó n del d i agrama n ú m . 30, e n la
que veremos, como c l ave, e l tema d e la
«doble a m e n aza». Aparenteme nte, l a s ne­
g ras están pres i o n a n d o e n l a co l u m n a «c».
Sin e m ba rgo, es e n esta c o l u m n a d o n d e
l l e g a rá l a rea c c i ó n d e l a s b l a n c as especu­
l a n do, e n p r i m e r térm i n o, con l a «desc l a­
vada» activa:

1 . Cxd5! ! , e x d 5

A 1 . . . T x c2; 2 . C x e 7 + y 3 . T x c2
. .

g a n a ría i m portante m at e ri a l
2. D c8 + , T x c8 + ,
3 . T x c8 + , R h7 4. Th8 + ! , . . .

y l a s b l a n c a s g a n a ro n fác i l m e nte, tras 4 . . . ,

R x h8; 5 . Cg6 + y 6 . C x e 7 .

1 35
 Otro i nteres a nt e e j e m p l o d e ata q u e D I AG R A M A N U M . 3 1

c o m b i n a d o d e c a ba l l o y a l f i l n os l o ofre c e l a
pos i c i ó n d e l d i a g r a m a n ú m 3 1 . E l e n ro q u e
b l a n c o está d e b i l itado, t r a s l a e l i m i n a c i ó n
de s u p e ó n . « g » y l a s n e g ra s p u e d e n g a n a r
c o n u n a especta c u l a r j u g a d a , c o m o base,
d e l t e m a d e l a « d e sv i a c ión» d e l a p i ez a
defe n sora.

Ve m o s que, s i l a dama b l a n c a n o c o n ­
tro l a ra l a c as i l l a « h3 » , s e p ro d u c i ría mate
con e h 3 . Así, ya t e n e m o s una i d e a c l a ra
para c o n d u c i r e l ata q u e :

1 . . . .• Dg5 ! !

E s ev i de n t e q u e, a 2 . Dxg 5 , e h 3 m at e y
q u e , s i 2 . h 3 , e x h3 + ( « c l avada», c o m o t e m a ) g a n a ría u n p e ó n , a u n q u e más e n é rg i co y
conve n i e nte e n este caso s e ría 2 . . . , D x g4 + ! ; 3 . h x g4, d 6 ! , q u e g a n a ría p i eza, pues, s i e l
c a ba l l o s e retirase, q u e d a ría i n d efe nso e l a lfi l b l a n c o .

Ta m p o c o s e rv i ría l a d efe n s a 2 . f3 , a c a u s a d e 2 . . . , D X g 4 ; 3 . e X g4 ! , e X d 3 ,
puesto q u e , s i 3 . fx g4?, e h 3 l l eva ría a l mate d i recta m e nte. P o r ú l t i mo, s i 2 . A e 4 , A X e4;
3. e x e4, D x g4 + ; 4 . e x g4, f5 y, n u ev a m e nte, las n e g ra s g a n a ría n p i ez a . con l a « d o b l e
a m e n aza».

D I AG R A M A N U M . 3 2

Term i n a m o s e l estu d i o d e este i m por­

tante tema c o n u n a pos i c i ó n e n l a q u e
i n te rv i e n e n varios t e m a s tácticos, ya c o n o ­
c i dos, p a ra l a c o n s e c u c i ó n d e l a v i ctoria.
Ver d i a g ra m a n ú m . 32.

La s b l a n c a s t i e n e n ventaja c l a ra p o r el
mejor d e s a rro l l o d e s u s p i ezas, p u esto q u e
l a s d e l a l a d e d a m a n e g ro están i n a ctivas.
La m a n i o bra g a n a do ra es:

1 . C e5 ! ! , D e8

S i 1 . . . . , T x f 1 + ; 2 . D x f 1 , A x e5?;
3. Df8 mate - vu l n e ra b i l i d a d d e l a p r i m era
l í n e a - , m i e n t r a s q u e , si 2 . . . . , D x d 5 ;
3 . Td 1 ! , D x e5; 4 . TdB + , c o n m ate i m p a ra­
ble ( ataq u e s o b re la octava l í n e a ) .

2. T x f8 + , D x f8

O b i e n 2 . . . . , A x f8; 3 . Af6 + , s e g u i d o de 4 . ec7 ( « d o b l e a m e n az a » ) .

3 . Ae7 ! . D e8 4. Cf6! ! , . . .

1 36
 Los c a ba l los e m p i ez a n a t ej e r u n a s u t i l red s o b re e l rey e n e m i g o.

4 . . . , D x e7
. 5. D d8 + ! ! , Af8

A 5 . . . , D x d8; 6. Cf7 mate y, si 5 . . . , Df8; 6. Cf7 m at e ( « c l avada» de la d a m a ) .

6. D x c8! , Rg7

Después d e 6 ... , D x f6; 7. Tf1 , con p e n etra c i ó n e n l a octava l ín e a, g a n a .

7 . Ce8 + , R g8 8. Te1 ! , . . .

y l a s n e g ras a ba n d o n a ro n , a l q u e d a r tota l m e n t e b l o q u e d a s , y s i n activ i d a d , s u s p i ezas.

E l a l u m n o , c o m o h e i n s i st i d o a l o l a rg o d e ésta y a nt e r i o res l e c c i o n es, d e be

rev i s a r, h asta fa m i l i a r i z a rs e c o n los t i pos de m a n i o bras q u e h em o s estu d i a do, los ej e m p l os
expu estos, a n tes d e p a s a r a resolver la hoja de ej e rc i c ios.

1 37
 E J E R C I C I O S

N .0 1 D IAG RAMA 33 N .0 2 D IAG RAMA 34

B l ancas j uegan y ganan B l ancas j u egan y ganan

Típ i c a m a n i o bra del ataq u e d e c a ba l l o, Fu l m i n a nte d e s e n l a c e s e pro d u c e en

c o n c o l a b o ra c i ó n del a lfi l y otros t e m a s esta pos i c i ó n , con orig i n a l v e rs i ó n d e l
c o n o c i dos. m a t e « d e l a coz».
¿Cuál es e l e x p e d i t ivo m étodo g a n a d o r? ¿Cómo c o nt i n u a ría usted?

R e s p u e sta d e l a l u m n o: R e s p u esta d e l a l u m n o:

C o rre c c i ó n : C o rre c c i ó n :

C a l if i c a c i ó n : C a l ifi c a c i ó n :

1 39
 E J E R C I C I O S

4
N .0 3 D IAG RAMA 35 N .0 D IAG RAMA 36

B l ancas juegan y ganan

B rancas j u egan y ganan
Otro i n structivo ej e m p l o del p o d e r ofe n­
s ivo d e l o s c a b a l los, c o m b i n a n d o temas
estu d i a dos.
¿Cuá es l a línea d e c i s iva?
Au n q u e e l materi a l está c o m p e n s a do,
l a s b l a n c a s r e m a t a r o n rá p i d a m e nte l a
l u c h a , a nte e l d e b i l ita d o e n ro q u e e n e m i g o
y e s p ec u l a n d o c o n l a activ i d a d d e s u s
c a ba l l os .
¿ C ó m o c o n d u c i ría usted e l ata q u e?

R e s p u e sta del a l u m n o: R e s p u e sta d e l a l u m n o:

C orre c c i ó n : C o rre c c i ó n:

C a l ifi c a c i ó n : C a l if i c a c i ó n :

1 40
LECCION SEXTA

LA D O B L E A M E N AZA
 E n la « C a rt i l l a d e Aj e d rez» v i mos, d e forma esq u e m á t i c a , los casos pos i b l e s d e l
t e m a táct i c o d e l a « d o b l e a m e n az a» . E s t e es u n o d e los t e m a s d e mayor i m porta n c i a y q u e ,
p o r l o ta nto, es conven i e nte e s t a r muy fa m i l i a ri z a d o c o n s u s d iv e rsos aspectos.

E n l a s pos i c i o n es que v i mos, natura l m ente, ya era d i recta l a pos i b i l i d a d d e crear

una a m e n a z a s i m u lt á n e a s o b re dos p i ezas, l o que e n l a p rá ct i c a , como es l ó g i c o s u p o n e r,
só l a m e nte p u e d e prod u c i rs e c u a n do u n o d e los c o n te n d i entes c o m ete u n g rave e rror. S i n
e m bargo, t a l es pos i c i o n es s e pres e n t a n c o n frec u e n c i a y, s i s e s a b e n a p rovec h a r, a l
c o n o c e r l o s t e m a s q u e a h ora v a m o s a estu d i a r, esta remos e n c o n d i c i o n es d e s a c a r p a rt i d o
d e l a s c i rc u n sta n c i a s favora b l es q u e t e n g a mos p a ra c r e a r u n a « d o b l e a m e n a z a » .

Por otro l a do, a l i r a d e ntrá n do n os e n e l estu d i o d e l a s i d e a s t á ct i c a s y d e

co m b i n a c i ó n , ya t e n e m os m u c h o ca m i n o ava n z a d o p o r l a c o m p re n s i ó n d e l a s m i s m as, por
h a ber i n t e rv e n i d o e n l a s o l u c i ó n d e pos i c i o n es a n a l iz a d a s e n e j e m p l os a nteriores como
ideas c o m p l e m e ntarias e n las líneas g a n a doras.

Así e m p ez a m os e l estu d i o d e este te­ D IAGRAMA N U M . 1

ma, c o n una pos i c i ó n que s e p ro d u j o e n u n a

p a rt i d a entre e l e x c a m p e ó n m u n d i a l , M .
Ta h l y e l g ra n m a e stro B e n ko ( C u ra r;: a o ,
1 96 2 ) . L a s n e g ras, e n su ú lt i m a j u g a d a ,
c a pturaron u n p e ó n ( Dc 7 x e 5 ) , l o q u e, s i n
d u d a , h i c i eron c o n pre c i p it a c i ó n y s i n re­
fl ex i o n a r d e b i d a m e n t e la pos i c i ó n p e l i g ro­
sís i m a e n q u e, s ú b it a m e nte, s it u a b a n a su
d a m a . Si el rey de las n e g ras se e n c o nt ra ra
en esta pos i c i ó n en la c as i l l a «d8» ( e n l u g a r
d e « e 8 » c o m o refl eja e l d r i a g ra m a n ú m . · 1 , y
d e b e m o s presc i n d i r d e l a pres e n c i a de l a
torre s i t u a d a e n « d 1 » , pu es est a m o s rea­
l i z a n d o m e ras especu l a c i o n es ) , es ev i d e n t e
q u e B e n ko n o h u b i e ra c o m e t i d o t a l e rror.

S a lta a la v i sta q u e las b l a n c a s esta ría n ,

entonces, e n s i t u a c i ó n d e d a r j a q u e a l rey c o n e l c a ba l l o y ata c a r, s i m u ltá n e a m e nte, a l a
d a m a . D e e s t e c o m e ntario ya s u r g e l a c o nt i n u ac i ó n q u e d i o u n rá p i do triu nfo a Ta h l :

1 . Td8 + !

Y l a s b l a n ca s g a n a ro n i n m e d iatam ente, pu esto q u e , s i 1 . . . , R x d 8 , segu i ría 2 .

C x f 7 + y t e n d ría m os l a p os i c i ó n c i t a d a e n e l c o m e n t a r i o a n t e r i o r, c o n l o q u e l a s b l a ncas
g a n a ría n l a dama. S ó l o q u e d a ría l a a lt e rn at iva 1 . . . . , Re7, p e ro, después d e 2 . T x h8;
D x g5; 3 . Td 1 , e l d o m i n i o b l a n co s e ría a bs o l uto, i n d e p e n d i e n t e m e nt e d e su ventaja de
materi a l , y a que l a s n e g ras t e n d ría n muchas d ifi c u ltades p a ra poder m ov i l i z a r sus p i ezas,
ante l a a c c i ó n d e l a torre b l a n c a e n l a o ctava l ín ea .

V e m o s q u e h a sta l a s re l eva ntes f i g u ras d e l a j e d rez m u n d i a l cometen e rrores, a l

o m i t i r este c o n o c i d o t e m a . C i e rta m e nte, n o s o n fre c u e nt es t a l e s equ ivoca c i o n es e n

1 42
j u g a d o res d e e sta categoría, p e ro es u n D I AG RAMA N U M . 2

h e c h o q u e s e p rod u c e n . N o d i g a mos n a d a a
n iv e l d e afi c i o n ado, e n m u c h os d e l o s ca­
sos, por n o esta r fa m i l i a rizados con e l t e m a .

Otros dos g ra n des m a estros fu eron los

p rota g o n istas d e l a pos i c i ó n que re c o g e el
d i a g ra m a núm. 2 ( To l u s h - S i m a g i n , U R SS,
1 952). Las n e g ras t i e n e n u n juego d o m i ­
n a nte p e ro, a p a re n t e m e nte, l a s b l a n c a s
contro l a n l a s c as i l l as d e p e n etra c i ó n . H ay,
sin e m bargo, una sorpre n d e nt e j u g a d a, ba­
s a d a e n l a s ideas expu estas e n e l c o m e n ­
tario a nterior, q u e p e rm ite o bte n e r ventaj a
d e c i s iva a l a s n e g ras, tras:

1 . . . . , Dg1 + ! !
D IAG RAMA N U M . 3
En efecto, e l rey b l a n c o está o b l i ga d o a
c a pturar l a d a m a, c o n 2. R x g t, a l o q u e
s i g u e : 2 . . . , C X e2 + y 3 . . . . , C X c 1 , g a n a n d o •••
l a s n e g ras u n a p i ez a .

Observa mos q u e l a i d e a d e l sacrifi c i o

c o n s iste, e n estos casos, e n s ituar a las
piezas enemigas de forma q u e sea posible
realizar u n a doble amenaza. A l g o m á s c o m­
p l ejo, p e ro p e rfecta m e nt e c o m p re n s i b l e pa­
ra n o sotros a esta a ltura del estu d i o es l a
pos i c i ó n d e l d i a g r a m a n ú m . 3 ( Prz e p i o rka­
A h u es, Kecs k e m et, 1 9 2 7 ) . La mal p rote g i d a
pri m e ra l ín e a d e l as b l a n ca s p e rm ite e n e l l a
c r e a r a l a s n e g ras u n a a m e n az a s i m u lt á n e a
sobre e l rey y l a d a m a , m e d i a nte u n a pe­
q u e ñ a m a n i o bra c o m b i n ativa:
D IAG RAMA N U M . 4

1 . . . . , Td1 + 2. R g2, Tg1 + ! !

Y l a s b l a n c a s a b a n do n a ro n , y a q u e, s i 3 .
R x g 1 ( o 3 . R h 2 ) , s e g u i ría 3 . . . . , Cf3 + y 4 .
. . . , C x e 5 , c o n d e c i s iva ventaja.

E n e l d i a g r a m a núm. 4 t e n e m os, to­

davía, otra pos i c i ó n que s e decide c o n la
i d e a t e m át i c a que a h o ra esta mos v i e n d o en
s u m á s s i m p l e expos i c i ó n . La ventaja de
d e s a rro l l o d e p i ezas que t i e n e n l a s n egras
l e s dio l a o p o rtu n i d a d d e forz a r un ráp i d o
triu nfo, a l g a n a r materi a l , tras:

1 . . . . . T x e1 + 2. A x e1 , Df1 + ! !
1 43
 Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , a nte la p é rd i d a d e su to rre, e n c e rra da, d e s p u é s d e
3 . R x f1 , C e 3 + s e g u i d o d e 4 . . . . , C x c 2 y 5 . . . . , C x a 1 .

N a t u ra l m e nte, l a « d o b l e a m e n a za» q u e s e h u b i e ra pod i d o p l a ntea r c o n 2 . . . . ,

Ce3 ( es d e c i r: 3 . . . . , Df1 m a t e y 3 . . . . , C x c2) h u b i es e s i d o a d e c u a d a m ente p rot e g i d a c o n 3 .
Df2 '

E n e s t e ej e m p l o s e c o m b i n a ro n v a r i o s deta l l e s táct i cos: m a l a protecc i ó n d e l a

pri m e ra l í n e a y, c o n s e c u e n t e m e nte, ataq u e n e g ro s o bre l a octava l ín ea; e l t e m a bás i co, d e
l a « d o b l e a m e n aza» y l a c i rc u nsta n c i a d e l e n c i e rro d e l a torre b l a n c a , fruto d e s u retrasado
desarro l l o d e p i ez a s .
D IAG RAMA N U M . 5
Estre c h a m e n t e l i g a d a c o n l a s p os r c r o­
nes a nt e r i ores es l a d e l d i a g ra m a n ú m . 5
( Botv i n n i k- Kotov, G ro n i n g a , 1 94 6 ) . E n e l l a ,
c u a n do l a s b l a n c as p a re c ía q u e i b a n a re­
c h a z a r la pres i ó n e n e m i g a , en la c o l u m n a
ce ntra l a b i e rta ( a l h a b e r j u g a d o 1 . Af1 ) , s e
v i e ro n sorpre n d i d a s p o r u n a m a n i o bra s e n ­
c i l l a p a ra u n g ra n m a estro d e l a t a tl a d e
Botv i r n i k, q u e s e proc l a m ó c a m p e ó n m u n­
d i a l dos a ñ os m á s tarde. La i d e a g a n a dora
es l a m i s m a q u e en los ej e m p l os q u e h a sta
a q u í hemos v i sto:

1 . .. . . D x g3 + ! ! 2 . R x g3, C e4 +

Y l a s b l a n c as a b a n d o n a ro n , a n t e 3 . . . . .
C x d 2 , q u e d e j a ría a l a s n e g ra s c o n p i ez a
d e ventaja. T r a s e l s a c rifi c i o d e l a d a m a , e l
peón «fo b l a n c o q u e d ó « c l av a d o» ( c o n e l rey e n « g 3 » ) , l o q u e h iz o p os i b l e l a d o b l e
a m e n a:<.a g a n a d o ra d e m a t e ri a l .

C o n c a racteríst i c a s s i m i l a res e n s u d e ­
s e n l a ce, p e ro a br i é n d o n os n u evos h o r i z o n ­
t e s , t e n e m os l a p os i c i ó n d e l d ia g r a m a n ú m. D IAG RAMA N U M . 6
6. En e l l a o b s e rv a m o s q u e l a d a m a y e l rey
de l a s b l a n ca s está n v u l n e ra b l es, «a s a lto d e
caba l l o», p e ro q u e l a cas i l l a c l ave: « e3 » , l a
ocupa l a d a m a n eg ra . C l a ro está q u e, s i ésta
se ret i rase, las b l a n c a s c a pt u ra ría n e l ca­
b a l l o (h x g4) , p e ro existe u n a j u g a d a m uy
senci l la:

1 . . . . D x f3 + !
. 2 . A x f3, C e3 +

Y, s i g u i e n d o c o n 3 . . . . C x c 2 , l as n e­
.

gras g a n a n u n a p i ez a . En este caso, l a p i ez a

q u e i m p ed ía l a o c u pa c i ó n d e l a c as i l l a c l av e
h a t e n i d o u n fá c i l m o d o d e h a b i l it a r l a p a ra
el c a b a l lo; otras veces, l a p i ez a s e p u e d e
1 44
d e s p l a z a r a u n a cas i l l a , atac a n d o otra p i ez a e n e m i g a y, de e s e modo, s e prod u c e u n a
« d o b l e a m e naza», i g u a l m ente.

Pasa mos a h ora a estu d i a r otras pos i ­ D IAG RAMA N U M . 7

c i o n es q u e; a p r i m era v ista, p a r e c e n a l g o
m á s co m p l ej a s , p e ro q u e s e res u elven con
l a s i d ea s que h asta a h ora h e m os v i sto. Así,
en e l d i a g ra m a n ú m . 7 , t e n e m os u n a po­
s i c i ó n en la q u e las b l a n c a s s e i m po n e n
rá p i d a m ente, especu l a n d o c o n l a « d o b l e
a m e n azai> q u e s e p ro d u c e e n l a s d o s j u ­
g a d a s c l ave:

1 . C x g6 + ! , h x g6

La d a m a n e g ra no p u e d e a b a n d o n a r l a
defe n s a d e l a to rre ( 1 . . . , D x g 6 ; 2 . T x e 7 ) ,
.

pero l a a p e rt u ra d e l a c o l u m n a « h » perm ite:

2 . D h4 + , R g8 3. T x e7, . . .

Y l a s b l a n cas h a n g a n a d o i m porta nte mate r i a l , d e b i e n d o i m po n e rs e s i n pro b l e m a s .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 8 , l a s D IAG RAMA N U M . 8

b l a n c as está n e n co n d i c i o n es d e crear rá­

p i d a m e nte u n a s it u a c i ó n de « d o b l e a m e­
n a za», especu l a n d o con l a s m i s m a s ma­
n i o bras q u e c o n o c e m os :

1 . Cf6 + ! , . . .

E l c a ba l l o s e s itúa así e n pos i c i ó n a g re­

s iva, p resto para «saltarn a «e8».

1 . . . , Rf7
.

2 . D x g7 + ! ! , R x g7 3. cea + . . . .

Y c o n 4 . C x d 6 s e consu m a ría l a ga­

n a n c i a d e l a p i ez a .

Es i m portante c a l c u l a r e l c a m b i o d e
pos i c i o n e s q u e t i e n e n l a s p i ezas e n e l c u rso
d e l a m a n í o bra. Qu e « g 7 » y «d6» q u e d a n a
«sa lto» de c a ba l l o es s e n c i l lo, p e ro ¡ n o p a ra u n c a ba l l o e n «e4»! Afo rt u n a d a m ente, l a s
b l a n cas a prov e c h a ro n l a « c l avada» d e l a lf i l e n e m i g o p a ra g a n a r u n v a l ioso t i e m po,
ava n z a n d o s u c a ba l l o a «f6». con j a q u e .

Ahora veremos i n stru ctivos ej e m p l os e n l o s q u e e l tema d e esta l ec c i ó n se a poya

en otros, bási cos, para c o ro n a r la m a n i o b ra g a n a dora. C o m o la pos i c i ó n d e l d i a g ra m a

1 45
n ú m . 9. E n e l l a , l a s p i ez a s b l a n cas p a re c e n D IAG RAMA N U M . 9

estar sufi c i e n t e m e nt e p rot e g i das, p e ro l a s

n e g ras p u e d e n a l z a rs e c o n l a v i c t o r i a con
e l egante m a n i o bra, que s e i n i c i a con:

1 . . . . , A x g2!

I m p o rt a n t e j u ga d a , q u e s it ú a al rey
b l a nco en «g2» y e l i m i n a la defe n s a d e l a lf i l
e n e m igo, q u e q u e d a vu l n e ra b l e .

2 . R x g2, A x c3!

Otra exc e l e nte j u g a d a p re p a ratoria, c o n

l a q u e s e deja d e s p rote g i d a a l a d a m a b l a n ­
c a y s e s i e nt a n , d efi n it iva m e nte, l a s bases
d e l plan g a n a d o r.

3 . b X c3, C d5! !

Y l l e g a l a c l ave, c o n l a q u e se g a n a materi a l : 4. D x c4, C x e3 + y 5 . . . , C x c4 .

.

E n el d e s a rro l l o d e l a m a n i o b ra q u e h e m o s v i sto, c o n creta ndo, es d e c i s iva l a

c o l o c ¡i c i ó n d e l rey b l a n c o e n « g 2 » , ya q u e, c o n s u d a m a e n «c4» ( q u e c a ptu ra rá l a d a m a
b l a n ca ) , d e s d e «e3» e l c a b a l l o rea l iz a rá l a « d o b l e a m e naza».

La « d o b l e a m e n aza» q u e, e n l a p os i c i ó n D IAG RAMA N U M . 1 0

d e l d i a g ra m a n ú m. 1 O, s e repite e n e l c u rs o
d e l a c o n tu n d e n t e m a n i o b ra d e c i s iva.

Ve m os que, s i l a s b l a n cas s i g u i e ra n c o n
1 . C x f7, l a s n e g ras t e n d ría n exc e l entes
pos i b i l i d a d es d e s a lva c i ó n , e n la serie de
jaques que d a ría n c o n s u dama, p a rt i e n d o
d e D d 1 + . Afortu n a d a m e nte, l ograron e n ­
contra r u n a s ut i l y e l eg a nte c o nt i n u a c i ó n
q u e les d i o e l triu nfo.

1 . A x e5 + ! ! , D x e5

Forzada, a n t e l a « d o b l e a m e n aza» a l rey

y la d a m a .

2. D h8 + ! ! , R x h8

O b l i g a d a ré p l i c a , a nte e l orig i n a l ej e m p l o d e j a q u e « at ravesa n d o a l rey» , pu es, s i

e l rey n e g ro s e ret i rase, g a n a ría fác i l m e nte J.. D x e 5 .

3 . C X f7 + , abandonan

El f i n a l resu ltante n o t e n d ría pro b l e m as, con l a p i eza d e ventaja.

1 46
 La pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 1 es, D IAG RAMA N U M . 1 1

e n su re mate, muy pa rec i d a a ejemplos

estu d i a dos e n l ec c i o n es anteriores. Así, el
tema d e l a «doble a m e n az a» s e a poya e n el
d e l ataq u e so bre l a octava l ín e a y e n e l tema
d e l a «desv i a c i ón» d e l a s p i ezas defe n s o ras.

La l ín e a g a n a d o ra req u i ere, e n pri m e r tér­

m i no, c o l ocar a l c a ba l l o en s i t u a c i ó n m á s
a g re s iva:

1 . C h6 + ! , R h8

E l tema de l a « c l avada» vemos q u e ,

· ·�· · 'ª' · ,Q
·�
.. ..........
.. ..
..
.

ta m b i é n , j u e g a su p a p e l e n l a m a n i o bra
d e c i s iva. ,·,· ·-·.·
.
.
._
. . . . . .
.
.

2. D x e5! , D x e5 3. C x f7 + ! , R g8
D IAG RAMA N U M . 1 2

Ev i d e nt e m e nte, a 3 . . . . , T x f7, q u e d a ría

i n d efensa l a p r i m era l í n e a de l a s n e g ras y,
con 4. TdB + s e l l eg a ría al mate.

4. C X e5, abandonan.
E n el d i a g ra m a n ú m . 1 2 veremos otro
t e m a d e « d o b l e a m e n aza» s i e m p re, c o m o
e n los c a s o s a n t e r i o res, c o n e l c a ba l l o
c o m o « e j e c utorn d e c o m b i n a c i ó n g a n a dora.

Aparente m e nte, las n e g ras t i e n e n pre­

s i ó n so bre l a c o l u m n a «e», en la q u e está e l
rey e n e m igo. Pero l as b l a n c a s p u e d e n i m ­
p o n e rs e e n forma exped itiva, g ra c i a s a u n
sut i l deta l l e tá ct ico:

1 . A x g6! , h x g6
D IAGRAMA N U M . 1 3
N ecesario, pu esto q u e , si 1 . . . . . A x e3;
2 . A x eB gana m a t e ri a l , m i entras que, s i 1 .
. . . . D x g6; 2. D x d5 + , R h B ( o b i e n 2 . . . . .
RfB; 3 . C x h 7 + ! . R e 7 ; 4. A x c5 + , d e c i ­
d i ría) ; 3 . T x h 7 + , y g a n a n fác i l m e nte.

2 . Th8 + ! ! , . . .
Para s i t u a r a l rey n e g ro, u n a vez más,
a « s a l to» d e l caba l l o.

2. . . . . R x h8 3 . Cf7 +. abandonan

Basán dose e n l a m i s m a i d e a del ejem­

p l o a nterior, l a s b l a ncas s e i m pu s i e ro n con
bella m a n i o bra com b i nativa, e n l a pos i c i ó n
d e l d i a g ra m a n ú m. 1 3 ( Yates- R e t i ) . A u n q u e

1 47
las n e g ra s p a r e c e n contro l a r l a s a m e n az a s d e p e n etra c i ó n d e l a s p i ez a s e n e m i g a s , p a ra
i ntensifi c a r e l ata q u e s o b re e l rey, hay u n a e l e g a nte y s ut i l c o n t i n u a c i ó n q u e da l a v i ctoria a
las b l a n c a s. La c o n t i n u a c i ó n d e c i s iva es:

1 . C g5! • . . .

S a c rific a e l c a ba l l o p a ra s i t u a r a l a d a m a n e g ra e n c as i l l a vu l n e ra b l e a l ata q u e
d e l otro c a ba l l o.

1. . . . D x g5
.

Si 1 . . . . , f6 t e n d ría m o s u n ej e m p l o de « d o b l e a m e n aza», c o n peón, p e ro l a s

b l a ncas re p l i c a ría n : 2 . C x g 6 ! y, a s u vez, crearía n u n a pos i c i ó n d e « d o b l e a m e n az a » :
3 . Th8 mate y 3 . C x e 7 + , q u e g a n a ría i n m e d i at a m ente. E n c u a nto a 1 . . . . , Tf8, t e n d ría l a
m i s m a i d e a d e refu t a c i ó n : 2 . Cg x f7 ! ( a m e n aza T h 8 mate), T x f 7 ; 3 . C x g 6 , d e n u evo c o n
l a « d o b l e a m e n az a» ( 4 . T h 8 m a t e y 4 . C x e 7 ) .

2. Th8 + ! ! , R x h7 3 . C X f7 + , abandonan

Las dos pri m eras j u g a das de la m a n i o bra fu eron, práct i c a m e nte, p a ra s it u a r a la

dama y al rey n e g ro en s it u a c i o n es vu l n e ra b l e s y d ec i d i r la l u c h a con la « d o b l e a m e n aza»
c o n e l c a ba l l o. E n este tipo d e m a n i o bras, c o n s a c rifi c ios p a ra « s i t u a rn a l a s p i ez a s
e n e m i g as en cas i l l a s vu l n e ra b l es, es i mportante que la aceptación de todos los
sacrificios sea obligada, y a que, por ej e m p l o, si las n e g ra s n o tuv i eran el peón d e «g7», a
2. Th8 + p o d ría n re h u s a r l a to rre, c o n 2 . . . . , R g 7 ! y h a b ría n g a n a d o u n c a b a l lo, s i n m ayo res
consecu e n c i a s .

E l t e m a d e l a « d o b l e a m e n aza» p e r m i t i ó D IAGRAMA N U M . 1 4

a l a s n e g ra s g a n a r l a pos i c i ó n d e l d i a g r a m a
n ú m . 1 4 ( St e p a n ov- R o m a n ov s ky, Le n i n g ra­
do, 1 92 6 ) , a p rove c h a n d o l a p e l i g rosa si,
tuac i ó n d e l rey b l a n co, l ejos d e l a c o b e rt u ra
de sus p ri m e ra s l í n e a s . La m a n i o bra g a ­
na dora, m uy i n structiva, es a s í:

1 . . . . , d5 + ! 2 . e x d5, . . .

S i 2 . R x f3 , Cd4 + ! , g a n a ría l a d a m a ,
con ventajoso fi n a l .

2 . . . . , e x d5 + 3. R X d5, Ae6 + ! !

U n b e l l o ej e m p l o d e s a c rifi c i o c o n dos
verti entes del t e m a d e « d o b l e a m e naza». E n
efecto, s i 4 . R x e6, Cd4 + y, s i 4. R x c 6 ,
Tc8 + y , e n a m bos c a s os, l a s n e g ra s g a n a ría n l a d a m a c o n a bru m a d o ra s u p e r i o ri d a d . S ó l o
qu eda, c o n s e c u e n t e m e nte:

4. R d6, Td8 + ! 5 . R c7, Tf7 + !

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , a nt e 6 . R x c6, Tc8 + y, l u ego, T x c2.

1 48
 Natura l m ente, e l t e m a d e l a « d o b l e D IAG RAMA N U M . 1 5

a m e naza» t a m b i é n t i e n e gran u t i l i d a d d es­

d e el p u nto d e v i sta d efens ivo, c u a n d o u n
b a n d o s e e n c u e ntra s o m e t i d o a fortís i m a s
a m e n a z a s, c o m o e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 5 .
En é l , a p ri m e ra v i sta, l a s n eg ras se e n ­
c u e ntran e n u n a s i t u a c i ó n d esesp erada, a n­
te l a m o rtal a m e n a z a D g 7 , c o ntra l a q u e n o
hay u n a d efe nsa d i recta. Pero, basá n d o n os
en e l t e m a d e esta l e c c i ó n , las n e g ras
d i s p o n e n d e u n a s i m p l e m a n i o bra que les
perm ite s a l v a r l a a m enaza y q u e d a r con
d e c i s iva v e ntaja d e materi a l . La c o n t i n u a ­
c i ó n g a n a d o ra e s :

1 . . . . , D x f2 + ! !

Y l a s b l a n c a s t i e n e n dos a l t e rn at ivas, D IAGRAMA N U M . 1 6

p e ro a m bas s o n i nsufi c i e ntes:

y
b) 2 . R h 1 , D x f6 ! , c o n lo q u e se e l i­
m i n a ría el a poyo d e la a m e n a z a q u e t e n ía n
p l a nteada l a s b l a n c as.

Otra idea i nt e resante, ta m b i é n d e s d e e l

pu nto d e v i sta d efe ns ivo, l a t e n e m os e n l a
pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 6, e n l a q u e
l a s n e g ras d e b e n afrontar l a « d o b l e a m e­
naza» D X g7 mate y C X d4.
i A • •.j•
· · · - · ·.·.·.·. · . · . · . - . -. . . - . ·

N o o bsta nte, h ay una e n é rg i ca d efe nsa

que les d a l a d e c i s iva g a n a n c i a d e materi a l ,
a d e m ás d e salvar l a s a m e n azas: D I AG RAMA N U M . 1 7

1 . . . . , D x f2 + 2. R h 1 , D x e1 + ! !

Y después d e 3 . T x e 1 , Cf2 + ; 4 . R g 1 ,
C X g4, l a s n e g ras g a n a n fá c i l m e nte, co ri S U
to rre d e v e ntaj a .

M u y i nteresante es l a pos i c i ó n q u e
re pro d u c e e l d i agrama n ú m . 1 7 , e n l a q u e
corres p o n d e j u g a r a l a s n e g ras.

Vem os, i n m e d i ata m e nte, que t i e n e n la

pos i b i l i d a d d e c a pt u ra r l a torre e n e m i g a · · �·
( C x d 1 ) , ú n i c o m o d o v i a b l e d e salvar l a s
a m e n az a s sobre s u caba l l o, a s í c o m o l a

1 49
cre a c i ó n d e u n a « d o b l e a m e naza» C d 6 . P e ro tanto a 1 . . . . C x d 1 . c o m o a 1 . . . . . C x b5, l a s
n e g ras d e b e n afrontar l a te rri b l e ré p l i ca 2 . A x f6 , g6; 3 . Dh4 c o n mate i m p a ra b l e ( D h B ) . ¿ Es
pos i b l e h a l l a r u n a d efe n s a p a ra l a s n e g ra s? La respu esta es sí. Y c o n u n a m a n i o b ra q u e. a
esta a l t u ra d e la l e cc i ó n , e sta mos e n c o n d i c i o n es d e c o m p re n d e r p e rfecta m e nte:

1 . . . .• C x d1 1 2 . A x f6, D h 1 + ! !

Y l a s n eg ra s s a lvaron s u s p ro b l e m a s y q u e d a ro n c o n d e c i s iva ventaja d e

materi a l . d e s p u és d e 3 . R x h 1 , C x f2 + ; 4 . R g 2 , C x g4.

H asta a q u í h e m o s v i sto p os i c i o n es en las q u e el c a b a l l o ha s i d o el p ri n c i p a l

p rota g o n ista. Pero h ay p os i b i l i dades, c o m o ya v i mos e n l a «Ca rt i l l a d e Aj e d rew, d e c re a r
pos i c i o n e s c o n « d o b l e a m e n aza» c o n l a s resta ntes p i ezas. Ta m b i é n, natura l m ente, d e
a p oyar e n otro d e l o s t e m a s b á s i cos l a m a n i o b ra q u e p u e d e d ec i d i r u n a p a rt i d a c o n c l ave
e n e l que estu d i a m o s e n esta l e c c i ó n .

Así, e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 8 t e n e mos D IAG RAMA N U M . 1 8

.un a pos i c i ó n e n l a que l a s b l a n cas está n en

cb n d i c i o n es d e forz a r l a g a n a n c i a . d e ma­
t e ri a l , de forma fu l m i n a nte con:

1 . AdS ! , . . .

D e s p u é s d e esta j u g a d a , q u e d a i nter­
c e pta d a l a a c c i ó n d e m u t u a d efe n s a d e l a s
torres n eg ra s - c o n l o q u e s e p l a ntea l a
a m e n a z a 2 . D x a B - y , a l m is m o t i e m po, s e
despeja l a s é pt i m a l ín ea, c o n l o q u e l a torre
q u e d a a poya n d o el ataq u e d e l a d a m a b l a n ­
ca sobre «f7» - s e g u n d a a m e n a z a - , c o n l o
q u e l l eg a m os a u n a s it u a c i ó n típ i c a d e l
t e m a q u e esta m o s trata n do.

E n efecto, d e s p u és d e 1 . AdB ! , las

n e g ras n o t i e n e n d efe n s a efi caz, porq u e , a D IAG RAMA N U M . 1 9

1 . . . . . Ta x dB, s eg u i ría: 2 . D x f7 + , R hB; 3 .

D x g 7 mate, e n tanto q u e , s i 1 . . . . . Df5; 2 .
D x aB g a n a ría fác i l m ente.

La j u g a d a 1 . A d B ! ( « i n t e rc e p c i ó n ») d es­
peja la a c c i ó n l a t e ra l de la torre, por lo q u e ,
e n defin itiva, es u n caso c l a ro d e « d o b l e
a m e naza».

Como l o es l a jugada que decide la

pos i c i ó n del d i a g ra m a núm. 1 9, a u n q u e
g u a rd e a l g u nos pu ntos d e contacto c o n e l
t e m a d e j a q u e « e n d escu b i e rta». Vemos q u e
l a s n e g ras pret e n d ía n c o n s o l i d a r s u posi­
ción con T b - d6, p e ro, c o m o c o rres p o n d e

1 50
e l turno d e j u e g o a l a b l a n cas, éstas se a d e l a ntaron y s e i m p u s i e ro n d e m o d o d rástico,
m e d i a nte:

1 . Ag8! ! . . . .

U n a j u g a d a s u t i l , q u e p l a ntea l a « d o b l e a m e n a z a » 2 . D h 7 mate y 2 . T x d8,

g a n a n d o l a d a m a, c o ntra l a s q u e , c o m o es fá c i l d e com p ro b a r, n o existe d efe nsa
satisfactoria.

Otro i n structivo remate s e produ j o e n la D I AG RAMA N U M . 20

pos i c i ó n que recoge el d i a g ra m a n ú m. 20
( Da ntas-Wex l e r, A rg e n t i n a , 1 9 5 1 ) . Las b l a n ­
cas confi a b a n , e n e l l a , a l iv i a r l a t e n s i ó n a l
c a m b i a r l a s d a m a s o rec h a z a r l a d e l a dv e r­
sario. S i n e m b a rg o , l a s n e g ras d isponían d e
u n a contu n d ente conti n u a c i ó n q u e c o n d u ­
c ía a u n v i o l e nto fi n . L a l í n e a d e c isoria e s :

1 . . . . , Tf2! !

Y l a s b l a n c as s e v i eron o b l i g a d a s a
a b a n d o n a r, a n t e l a « d o b l e a m e n aza» 2 . . . . ,
Th2 mate ( c aso d e q u e l a d a m a b l a n c a s e
ret i re, o j u e g u e 2 . D x e 1 ) y 2 . . . . , T x e2. E s
o bv i o q u e los j a q u es con l a to rre: 2 . Td8 + ,
R g 7 ; 3 . Td 7 , Rf8 ; 4 . Td8 + , R e 7 , s e agotan
rá p i d a m ente.

E n e l d i a g r a m a núm. 2 1 , tenemos u n a
típ i c a pos i c i ó n d e m a n i o bra d e « d o b l e a m e­ D I AG RAMA N U M . 2 1

naza» c o n e l a lf i l . La s b l a n c a s cons i g u e n
i m po n e rs e e x p e d i t iva m e nte, a p rove c h a n d o
q u e l a s p i ez a s n e g ras está n s it u a d a s so bre
cas i l l a s q u e d o m i n a su a l fi l . La c o nt i n u a c i ó n
g a n a d o ra es:

1 . Td1 +, R e7 2 . T X d8 ! , R X d8

O b i e n 2 . . . . , T x b5; 3. Tb8, s eg u i d o d e
4 . T x b6, c o n fá c i l fi n a l .

3 . A x b6 +

Y l a s b l a n c as, tras 4. A x a5 se a l z a n
c o n u n s e n c i l l o t r i u nfo. C o m p ro b a m os, e n
este ej e m plo, q u e a ú n e n l a s s it u a c i o n e s
a p a re n te m e nte m á s s e n c i l l a s , p u e d e pro-
d u c i rs e una m a n i o bra c o m b i n ativa y q u e, por e l l o, es n ec e s a r i o esta r s i e m pre a l e rt a , tanto
p a ra a p rov e c h a r l a oportu n i d a d que p u d i era pres e n t a rs e , como p a ra ev itar vers e sor­
p re n d i d o p o r e l advers a r i o .

E l t e m a d e l a «d o b l e a m e n a z a » va, ta m b i é n , m uy l i g a d o c o n e l d e l a «d esv i a -

1 51
c i ó n» d e l a p i e z a defe n s o ra . U n caso típ i c o D I AG RAMA N U M . 22

es e l q u e nos ofrece l a pos i c i ó n d e l d i a­

grama n ú m . 2 2 . E n e l l a , vemos q u e l a s
b l a n c a s e j e rc e n fu erte pres i ó n , c o n su to rre
•••
d e «f7 » . s o b re el c a m p o e n e m i g o . La d a m a
n e g ra prot e g e s u to rre a t a c a d a y parece
t e n e r bastantes c a s i l l a s p a ra e l u d i r l a s a m e­
n a z a s b l a n cas; por e j e m p l o : s i 1 . De3, C a6 ! .
prot e g e ría l a d a m a y , c o m u n i c a d a s l a s to­
rres, n o h a bía p e l i g ro e n «f8».

Sin e m b a rgo, h ay una c o nt i n u ac i ó n m á s

e n é rg i c a y e s p ecta c u l a r, q u e proporc i o n a
u n fu l m i n a n t e t r i u nfo a l a s b l a n c a s. M e
refi e ro. c l a ro está, a u n a j u g a d a q u e, ade­
más del t e m a d e « d e sv i a c i ó n » d e l a p i e z a
d efe n s o ra ( l a d a m a n e g ra) l o g ra p l a n t e a r
u n a « d o b l e a m e n aza». y e s :

1 . D e5! ! , . . .

Tras la c u a l l a s n eg ra s no t i e n e n fo rma de ev itar la p é rd i d a de la d a m a , a n t e l a

s i m u ltá n e a a m e n az a q u e q u e d ó p l a nt e a d a : 2 . D x g7 m a t e y 2 . D X c 5 .

S i m i l a res c a racteríst i c a s e n contra m o s D I AG RAMA N U M . 2 3

e n e l re mate d e l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 2 3 . E n e l l a , l a s n e g ra s parec e n h a b e r
c o n s e g u i d o prote g e r a d e c u a d a m e nte s u
pri m e ra l í n e a ( o ctava d e l a s b l a n cas, s i e m ­
p r e es b u e n o record a r) , p e ro. p rofu n d i z a n d o
e n e l estu d i o d e l a s i t u a c i ó n v e m o s q u e l a s
p i ezas n e g ra s está n p e l i g ros a m e n t e re d u ­
c i d a s a m i s i o n es muy e s p e c íficas d e de­
fe nsa: l a to rre, d efi e n d e al c a ba l l o, que s e
e n c u e ntra « c l av a d o» y, p o r l o tanto, s i n
pos i b i l i d a d d e s e r j u g a d o . Ta m b i é n l a d a m a
n e g ra, está l i g a d a a l a defe n s a d e l a to rre .

Así e l est a d o d e n u estro a n á l i s i s d e l a

pos i c i ó n , l l e g a m os a
s i se p u e d e p l a nt e a r
g ras t e n d ría n m u c h a
afrontarla, y v e m o s
a m e n az a » c o n :
l a c o n c l u s i ó n d e q u e, �-­
-
u n a a m e n a z a , l a s ne­
d if i c u l t a d p a ra poder
q u e n o s ó l o s e p u e d e ata c a r « a l go», s i n o p l a nt e a r u n a « d o b l e

1 . Dc4! ! . . . .

Qu e deja a l a s n e g ra s i n d efe nsas contra 2 . Dg8 mate y 2 . D x c8. toda vez q u e

n o es pos i b l e 1 . . . . . T x c4, a c a u s a d e 2 . T x f8 mate.

A veces. l a s a m e n a z a s se p rod u c e n s o b re a m bos f l a n c os. s i m u ltá n e a m e nte, lo

1 52
q u e nos m u estra con c u á nta at e n c i ó n h ay D I AGRAMA N U M . 24

q u e v i g i l a r este t i po de m a n i o bras q u e
estamos estu d i a n d o. A s í e n e l d i ag ra m a
n ú m . 24 ( S passky-Av e r k i n , U R SS, 1 9 74),
l a s b l a n ca s fo rz a ro n l a g a n a n c i a d e m ateri a l
c o n ataq u e so bre l a s dos a l as d e l t a b l ero:

1 . Ac7 ! . . . .

Ata c a y g a n a l a c a l i d a d , a l « c l avan> l a
to rre d e « b6» ( s u ret i ra d a costa ría l a d a m a )
y, d e s p u é s d e :

1 . . . . , T x c7 2. D e5 ! , . . .

N os e n contra m os e n otro caso d e «do­

ble a m e naza»: 3 . D x g 7 mate y 3 . D x c7,
con l o que es i n evita b l e p a ra l a s n e g ras la D I AG RAMA N U M . 25
pérd i d a d e materi a l .

M á s c o m p l i ca d a parece l a pos i c i ó n d e l
d i a g ra m a n ú m . 2 5 q u e, c o m o e n e l ej e m p l o
a n t e r i o r, s e res u e lve c o n u n sac rifi c i o q u e
prepara l a « d o b l e a m e n aza». E l p l a n ga­
nador es:

1 . A x g7!. A x g7 2 . D h5 ! , . . .

P u e s l a s n e g ras p i erden i n exora b l e­

m e nte l a d a m a , a nte l a s a m e n a z a s 3 . D X h 7
m a t e y 3 . A h 7 + , seg u i d o d e 4. D X c 5 .

Como s i e m pre, reco m i e n d o a l l e ctor

que rep a s e a fo n d o c a d a uno d e los ej e m ­
plos q u e ofre cemos - n o pre c i s a n t a b l ero, D I AG RAMA N U M . 26
basta con los d i a g ramas, e n el re paso-,
p a ra fa m i l i a ri z a rs e c o n l a s m a n i o bras q u e
v a m os v i e n d o.

Muy bonita e i n struct iva es l a fo rma de

re matar l a pos i c i ó n del d i agrama n ú m . 26.
E l tema d e l a « d o b l e a m e naza» es e l q u e
i n s p i ra l a l í n e a g a n adora , s i b i e n s e a poya
e n el t a m b i é n b á s i c o t e m a d e l j a q u e «atra­
ves a n d o al rey» . S e gana c o n :

1 . D h3 ! ! , R X f7

U n i c a , a n t e l a « d o b l e a m e n aza» 2 . D h 7
mate y 2. D x e6.

1 53
 2. D h7 + , R e8 D I AG RAMA N U M . 27
3 . D hR + , . . .

Y g a n a n la dama.

E l t e m a d e l a « d o b l e a m e n aza» es « c l a­
ve» de l a m a n i o bra q u e da l a v i ctoria a l a s
b l a n cas en l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 7 ,
q u e cu l m i n a c o n u n ataq u e s i m u ltá n eo so­
bre e l rey y la d a m a d e las n e g ras:

1 . A X h6! , g X h 6

2 . T x h6 + , R g 7

3 . Ab7! ! . abandonan

E n efecto, n o hay fo rm a d e e l u d i r la
pérd i d a de l a d a m a , ante las a m e n azas
4 . Dg6 m a t e y 4. A x a6. D IAG RAMA N U M . 28

I nfi n i d a d d e t e m a s d e «doble a m e n a­
za» p u e d e n pro d u c i rse en l a práct i c a , d e
a h í q u e nos esforc e m os e n ofre c e r l os m á s
v a r i a dos t i pos. Así, e n l a pos i c i ó n d e l d i a ­
g r a m a n ú m . 2 8 , l a s b l a n c a s prete n d i eron
s i m p l ifi c a r e l j u eg o c o n 1 . C e 5 . La idea era,

s i 1 . . D x e5; 2 . D x e5, C x e5; 3 . A x b7 y,

. .

s i 1 . . D X a2?; 2 . e X c 6 ! . A X c6; 3 . A X c6,

. .

T x c6; 4. Ta 1 , se g u i d o d e 5 . T x a 7 . Pero
o m it i e ro n u n a sut i l deriv a c i ó n d e l t e m a d e
l a « do b l e a m e n a z a» q u e perm ite g a n a r u n
v a l ioso p e ó n a l a s n e g ras c o n :

1 . . . C d4! !
. .

D IAG RAMA N U M . 29
Y ya est á n atacados, s i m u lt á n e a m ente,
los pu ntos v i t a l e s «g2» y «e2» ( a parte d e
« e 5 » ) . Las b l a n cas n o t i e n e n n a d a m e j o r
que:

2. A x d5, C X e2 + !
3 . R g2, A x d5 +

Y, tras 4. f3 , C X c3; 5 . b X c3, Tf - d8 l a

ventaja n e g ra es c l a ra .

Muy i n structiva es l a pos i c i ó n q u e v a ­

mos a estu d i a r e n e l d i a g r a m a n ú m . 2 9 , e n
l a q u e, a poyá n d ose e n l o s t e m a s d e l a
« c l avada», d e l j a q u e d o b l e « e n descu b i e r-

1 54
ta», e l de «desv i a c i ón» y en e l de l a « ex­ D I AG RAMA N U M . 30

tra c c i ón» d e l rey, las b l a n cas está n en con­

d i c i o n es d e rematar d rást i c a m e nte l a l u c h a :

1 . T x d � ! . T x d7

Si 1 . . . . , D x d7; 2. Cf6 + ( « c l avada» de l a

torre) .

2. C e7 + ! , abandonan

Efect iva m e nte, a 2 . . . . , Rg7, seg u i rá 3 .

Dg8 + , Rf6 ; 4 . C d 5 mate.

Con menos efectivos, ta m b i é n s e l o g ra

g a n a r materi a l en el d i a g ra m a n ú m . 30, c o n
bon ita m a n i o b ra so bre l a g ra n d i a g o n a l
n e g ra : D I AG RAMA N U M . 3 1

1 . C e4! ! . T x e4

A 1 . . . , C x e4?, segu i ría e l mate: 2. C h 6 .

2 . A x f6, . . .

Y l a « d o b l e a m e n aza»: 3 . C h 6 mate y 3 .
A x d 8 fu e rz a l a g a n a n c i a d e materi a l ( 2 . . . ,
g x f5; 3 . A x d 8 ) .

C u ri oso es e l caso d e « d o b l e a m e n az a »
q u e s e p r o d u j o e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m. 3 1 ( Korc h n o i- Po rtisch, H o l anda, 1 9 68).
Cuando l a s b l a n cas h a bía n a l ca nz a d o u n a
s i tu a c i ó n q u e parecía d o m i n a nte, d o s j u ­ li•
gadas l es c o n d u j eron a u n rá p i d o d esastre .
D I AG RAMA N U M . 32
La p a rt i d a s i g u i ó a s í:

1 . . . . A x d5!
.

2. e X d5, g3 ! !

Y ya t e n e m os, d e n u evo, l a « d o b l e
a m e n az a » : 3 . . . , g x f 2 + y 3 . . . , D x c 4 , c o n l a
q u e s e g a n a m a t e ri a l . O r i g i n a l fo rma d e este
tema.

Por ú lt i mo, v e r e m o s dos exc e l entes

ej e m p l os d e ataq u e , e n l o s que l a « d o b l e
a m e n aza» j u e g a u n p a p e l d e c i s ivo.

E n el p r i m e r caso, que refleja el d i a ­

g ra m a n ú m . 3 2 ( C h e p u ka i l is- M . Z e i t l i n .

1 55
U R S S, 1 9 6 9 ) , l a s b l a n ca s s e i m pu s i e ron d e l modo s i g u i e nte:

1 . C c4! ! , Rb8

S i 1 ... , Te7; 2 . C b6 + , R b8; 3 . D b 7 + ! ! , Tx b 7 ; 4. Ca6 mate!

2. C d6, . . .

S e c o n s u m a l a « d o b l e a m e n aza».

2 . . . . , D e3 +

Si 2 . . . . . Df8; 3. C x f7, D X f7?; 4. Dc8.

3 . R c2, Tc7. 4. D c4! ! , abandonan

No hay d efe n s a c o n t ra l a d o b l e a m e n a z a 5 . Dg8 + y 5 . Ca6 + .

D IAG RAMA N U M . 33
E l ej e m p l o fi n a l t i e n e c o m o c l av e l a
pos i b i l i d a d d e u n a « d o b l e a m e n aza» s o b re
e l rey y l a d a m a , l a c u a l p e r m i t e a l a s n e g ra s
re matar e l eg a n t e m e nt e e l j u ego, p a rt i e n d o
d e l d i a g ra m a n ú m . 3 3 , c o n :

1 . . . . . Tg2 ! !

Qu e d e j a a l a s b l a n ca s i n d efensas,
pu esto que s e a m e n az a 2 . . . . . Cf4 mate y n o
s i rve 2 . R x g 2 , d e b i d o a 2 . . . . C e3 + , s e g u i d o
'
d e 3 . . . . C x d 1 . E n c u a nto a 2 . D d 4 , Cf4 + ; 3 .
D x f4 , e x f4; 4 . R x g 2 , e 5 ( ta m b i é n g a n a
4 . . . , e x f5 , c ó m o d a m e nte), l a s b l a n ca s es­
ta ría n e n un f i n a l s i n esperanzas.

D IAG RAMA N U M . 34
F i n a l m ente, v e a m o s una o r i g i n a l ís i m a
fo rma d e « d o b l e a m e n a z a » c o n j a q u e «atra­
ves a n d m> ( reforz a ndo, e n este caso) a u n a
p i ez a p ro p i a .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 3 4 ,
las n eg ra s c o n s i g u i eron g a n a r rá p i d a m e nte,
d e s p u és de:

1 . .. .. e x f2!

2. A x f2, A x f2 +

3 . R x f2 . . . .

O b i e n 3 . Rf1 , Ae3 ! , c o n l a m o rta l

a m e n a z a 4. . . , D h 1 .

1 56
 3 . . . . , O a7 + !

La c l ave d e l a m a n i o bra, c o n l o q u e s e refu e rz a l a a m e n a z a s o b re l a to rre d e « d 7 » .

4 . T7 - d4, e5

Y c o n el tema de la « c l avada». l a s n e g ras c o ro n a n 1-a m a n i o b ra táct i c a con

ganancia de la cal idad.

1 57
 E J E R C I C I O S

N.0 1 D IAG RAMA 35 N .0 2 D IAG RAMA 36

• ••

N egras juegan y ganan N egras juegan y ganan

Una contu n d e nte c o nt i n u a c i ó n permite Un c l a ro ej e m p l o del tema trata do e n

a l a s n e g ra s rematar ex p e d i t iva m e nte e!¡ta e s t a l e c c i ó n , p u e s l a s n e g ra s s e i m po n e n
pos i c i ó n . ¿Có mo? tras c r e a r dos s it u a c i o n es d e « d o b l e a m e­
n a za», p a ra t e rm i n a r c o n ventaja d e ma­
terial. ¿Cuál es e l plan g a n a d o r?

R e s p u esta del a l u m n o: Respu esta d e l a l u m n o:

Correcci ón: Correcc i ó n :

C a l ifi cación: C a l i fi c a c i ó n :

1 59
N.º 3 D IAG RAMA 37 N.º 4 D I AG RAMA 38

B lancas j u egan y ganan B l ancas j u egan y ganan

Las b l a n c a s g a n a n materi a l , m e d i a nte Con una e l e g a nte c o n t i n u a c i ó n , l a s

una sutil m a n i o b ra d e a ta q u e, s i e m pre c o n b l a ncas re mataron d e fo rma fu l m i n a nt e
e l t e m a d e l a « d o b l e a m e n aza» c o m o b a s e . e s t a pos i c i ó n . ¿ C u á l es?
¿Cómo c o nt i n u a ría usted?

Respu esta d e l a l u m n o: Respu esta del a l u m n o:

Correcc i ó n : Correcc i ó n :

C a l ificac i ón: C a l ificación:

1 60
LECCION S E PTI M A

L A « C LAVA D A »
 Otro de los t e m a s tácticos b á s i cos q u e estu d i a m os esq u e m á t i c a m ente, en l a
«Carti l l a d e Aj e d rez» y q u e h a a p a re c i d o· e n a l g u nas m a n i o b ras c o m b i n ativas a n a l izadas
e n l a s l ec c i o n es a n t e r i o res, por s e r muy fre c u e nte s u i nfl u e n c i a e n l a práct i c a , es e l t e m a
de l a « c l avada».

Para c o m e n z a r s u estu d i o e m peza remos por una pos i c i ó n m uy s e n c i l l a ,

q u e rec o g e e l d i a g ra m a n ú m . 1 . E n e l l a , l a s b l a n cas t i e n e n c l a ra s u p e r i o r i d a d por su m ejor
d e s a rro l l o d e p i ez a s y por l a fu e rte pres i ó n
q u e ejerce s u a lf i l d e « b4 » , « c l av a n do» a l D I AGRAMA N U M . 1

c a ba l l o e n e m i g o .

L a v e ntaja es tan g ra n d e q u e l a s b l a n ­
cas d i s p o n e n d e varios ca m i n o s p a ra fo rz a r
l a v i ctoria. E n pri m e r l u g a r, t e n e mos l a i d e a
t e m á t i c a , l a d e l a « c l avada»: 1 . Te1 , con
l o que s e a c u m u l a n p i ezas so bre l a p i eza
« c l a v a d a » y q u e g a n a ría, d i recta m e nte,
el caballo.

Pero , e s p e c u l a n d o c o n e l t e m a q u e
estamos estu d i a n d o, surge u n a i d e a m u c h o
m á s contu n d e n t e todavía , q u e c o n d u c e a l
mate:

1 . O x e7 + ! , O x e7

2. Td8 + , Ae8

3. T x e8, mate

Así, v e m os q u e , tras 1 ., D x e 7 , la d a m a n e g ra q u e d a « c l avada» y no p u e d e

. .

i m p e d i r q u e l a to rre b l a n c a p e n etre c o n d e c i s ivos efectos e n l a octava l ín e a . E l p a p e l

d e l a d a m a n e g ra, e n tal s it u a c i ó n , es l a d e u n s i m p l e espectador.

I n c i d e n ta l m e nte, s e ñ a l a ré q u e t a m b i é n con 1 . De5, b a s á n d o n os en e l c o n o c i d o

tema d e l a «desv i a c i ón», g a n a ría, i g u a l m e nte, con ra p i d ez.

Ya i n d i c a b a que l a pos i c i ó n estu d i a d a e ra muy s e n c i l l a , p u e s e n e l l a s e h a bía

prod u c i d o ya la « c l avada». Lo n o r m a l es q u e haya q u e preparar, con u n a m a n i o b ra prev i a ,
l a s c o n d i c i o n es p a ra rea l iz a r l a « c l avada». q u e es l o q u e v a m o s a ver, e n s u s m á s v a r i a d a s
form as.

E n e l d i a g ra m a núm. 2 tenemos u n exce l e nte ej e m p l o so bre una d e l a s fo rmas

más co m u n es d e crea r una pos·i c i ó n d e « c l avada». Vemos que l a s b l a n cas, a c a m b i o
de u n a p i eza, cons i g u i eron u n fu e rt e ataq u e sobre e l e n roque, q u e l a s n e g ras t i e n e n m a l
prot e g i d o . H asta ta l p u nto, q u e l a s b l a n cas est á n e n c o n d i c i o n e s d e c u l m i n a r su ofe n s iva
con una e l eg a nte m a n i o bra q u e , a p r i m e ra v ista, parece muy especta c u l a r, pero q u e l u ego,
u n a vez fa m i l i a ri z a dos con ella, nos resu ltará muy s e n c i l l a . La l í n e a g a n a dora es:

1 62
 1 . Th8 + ! ! , . . . D I AG RAMA N U M . 2

A l s a c rific a r esta torre, s e fu e rza a l rey

n e g ro a c a pturarla y, con e l l o, a situarse
e n l a d i a g o n a l « a 1 - h B» bat i d a por el a lfi l
e n e m i g o , c o n l o q u e , automát i c a m e nte, e l
peón d e « g 7 » l¡ u e d a rá « c l avado». E l resto
ya es muy s i m p l e y d e fác i l c o m p re n s i ó n :

1 . . . . . R x h8

2. D h6 + , Rg8

N o es p os i b l e , por s u p u esto, l a c a ptu ra

de l a d a m a , por l a a c c i ó n d e l a lfi l b l a n co
en l a g ra n d i a g o n a l .
·�·
3 . D x g7, mate

De m uy p a re c i d as c a racterísticas, p e ro
D I AG R A M A N U M . 3
c o n u n a e l a b o r a c i ó n m á s l a rg a , es e l
ej e m p l o q u e n os ofre c e e l d i a g ra m a n ú m . 3 .
E n esta pos i c i ó n , l a s n e g ras j u e g a n y g a n a n
c o n u n a m a n i o b ra c uya p r i m e ra j u g a d a
p a r e c e u n g ravís i m o e rro r, s i e m pre d e n tro
d e l t e m a de l a « c l avada»:

1 . . . . . D h7 + ! !

S e ataca c o n u n a s e g u n d a p i eza l a torre

con « d o b l e a m e n aza», al d a r j a q u e . Así,
a 2 . R g 1 , T x d3 g a n a ría u n a p i ez a . Pero
es ev i d e nte q u e, a ntes d.e rea l i z a r este
j a q u e , e l c o n d u ctor d e las p i ezas n egras
tuvo que c a l c u l a r l a l ó g i c a y, a pare nte­
m e nte, d e c i s iva ré p l i c a :

2. Th3, . . .

A h o ra parece q u e l a s b l a n c as g a n a n , porq u e l a d a m a n eg ra h a q u e d a d o
« c l avada». Pero es e n e s t e m o m e nto c u a n d o s e c o m p l eta l a c o m b i n a c i ó n q u e n o s l l evará
a u n a situ a c i ó n fi n a l s i m i l a r a la d e l d i a g ra m a n ú m . 2 , tras:

2 . . . . . Td1 +

3. R h2. Th1 + ! !

Y l a s b l a n cas n o p u e d e n e l u d i r e l mate, y a q u e, s i 4 . R x h 1 . D x h 3 + , s e g u i d o
de D x g2, m i e ntras q u e , s i 4. Rg3, Dh4 + ! ! ; 5 . T x h 4 , g x h 4 , c o n m a t e , e n a m bas varia ntes.

Estos dos ej e m p l os , e s e n c i a l m ente i g u a l es , n os dan u n a d e las i d eas b á s i c a s

d e e s t e t e m a : l a crea c i ó n d e l a « c l avada» fo rz a n d o a l adversa r i o a d i r i g i r s u s p i ezas h a c i a
l a c as i l l a apropiada p a ra q u e s e p ro d u z c a t a l s i tu a c i ó n . Y v a m o s a s eg u i r e l estu d i o d e esta
i d e a , con pos i c i o n es m uy c o m u n es en la práct i c a .
1 63
 U n o de l os casos de « c l avada» m á s fre c u e ntes, es e l q u e se produ c e so bre
e l peón «f7 » (o «f2»), porq u e, n o r m a l m e nte, s e re a l iz a m u c h o más e l e n roq u e corto q u e
e l e n roq u e l a rg o , y t a m b i é n es m uy n o rm a l q u e u n a lfi l s e s i t ú e e n l a d i a g o n a l «a2-g8»
( o b i e n « a 7 - g 1 » , cuando s e trata d e l b a n d o n eg ro) . Veremos a h o ra a l g u n as pos i c i o n es
temáticas, q u e se p resentan c o n m u c h a frec u e n c i a e n la práct i c a .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 4 vemos u n a pos i c i ó n c u y o d es e n l a c e h a d e res u lta r muy

fa m i l i a r a l l e ctor, s i rec u e rd a bien los estu­
D I AG RAMA N U M . 4
d i os rea l izados h asta a h ora.

La pres i ó n que ejercen las p i ezas b l a n ­

cas so bre «f7» es i nsufi c i ente, pero m u y
eficaz, ex p l ota n d o l a « c l avada» q u e ejerce
e l a l fi l . Esta puede d erivarse h a c i a un tema
c o m b i n ativo que ya conocemos: e l ataq u e
sobre u n a c o l u m n a l atera l a b i erta ( o q u e
p u e d e a br i rse) y, basá n d o n os e n e&te deta­
l l e, l a m a n i o bra g a n a dora s u rg e i n m e d iata­
m e nte:

1 . D x h7 + ! ! , R x h7

2. Th3 + , R g8

3 . Cg6, . . .

Y l a s n eg ras q u e d a n i n d efe nsas a nte la m o rt a l a m e n a z a 4. Th8, a l n o p o d e r

c a pt u ra r e l c a ba l l o e n e m i g o , p o r estar « c l avado» e l peón d e «f7 » .

E n e s t e c a s o , l a « c l avada» a poya e l t e m a d e c i s ivo d e ataq u e , p e ro ya

h e l l a m a d o la ate n c i ó n sobre l o frecu ente que es l a c o i n c i d e n c i a d e varios temas tácticos
e n e l c u rso d e una m a n i o bra c o m b i n ativa. E n c u a nto a cuál d e los t e m a s es m á s i m por­
tante e n la m i s m a , l a respu esta es c l a ra : TODOS. Porq u e , tom a n d o como e j e m p l o
e l ú lt i m o caso estu d i a d o, s i l a d a m a n o se s a c rifica, n o h a b ría c o l u m n a a b i erta, m i e ntras
q u e , s i e l c a ba l l o n o p u d i e ra entra r e n «g6» sin riesgo d e ser c a pturado, e l ataq u e b l a n co
no pros p e ra ría .

A u n q u e ya h e m os v i sto pos i c i o n es c o n ataq u e s so bre «f7» ( e n e l c a p ít u l o d e

co m b i n a c i o n es y ataq u e s so bre l a 7 .ª y 8.• l ín eas), v a m o s a ver a h o ra a l g u n os t e m a s
co m b i n ativos p a ra resa ltar l a i m p o rt a n c i a d e l t e m a de l a « c l avada» y c o m p e n etrarnos
con e l m i s m o .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 5 , l a base d e l a m a n i o bra g a n a d ora es e l t e m a d e l a

« c l avada», a poyá n dose e n otros dos; u n o d e e l l o s y a lo h e mos estu d i a d o a fo n d o : «ataq u e
sobre l a octava l ín ea», e n tanto q u e e l otro nos res u lta fam i l i a r - a u n q u e l o veremos
e n profu n d i d a d e n una l e c c i ó n próx i m a - , p u es h a apare c i d o e n m u c h os e j e m p l os
anteri ores: e l d e l a «desv i a c ión» de l a p i ez a d efensora. Con estos datos, l a m a n i o bra
d e c i s iva no d e b e res u lta m os d i fíc i l d e e n c o ntrar:

1 . T x f7 ! ! , T x f7

Ante l a s a m e n a z a s 2. D x g7 mate y 2. Td7 + -«en d esc u b i e rta»- s e g u i d o

de 3 . T x d8, l a s n e g ra s n o t i e n e n otra a lternativa .
1 64
 D I AGRAMA N U M . 5
2. D x c7 ! ! , . . .

La segu n d a c l ave: «desv i a c i ó n» , y a q u e ,

s i 2 . . . , D x c7; 3 . T e 8 m a t e . Ata c a n d o l a
d a m a e n e m i g a , l a s b l a n cas p e n et ra n en l a
sépt i m a línea c o n s u d a m a , g a n a n d o u n
va l i oso t i e m po, a l a vez q u e acentú a n l a
pres i ó n s o b re l a p i ez a « c l avada» de «f7 » .

2. . . . , DfB

3 . D x f7 + ! , . . .

Y y a esta mos e n l a m i s m a idea q u e e n

e l ej e m p l o d e l d i a g ra m a n ú m . 1 .

3 . ...• D x f7

4. Te8, mate
D I AG RAMA N U M . 6
E n l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 6
i n i c i a m o s u n a serie de estu d i os d e l ata q u e
sobre e l p u n to «f7», con u n ej e m p l o m u y
se n c i l l o , va q u e, después d e :

1 . C x f7 ! , T x f7

Forzada, ya q u e , si 1 . . . , De8; 2. Cd6 +

g a n a ría la d a m a y, si 1 . . . , De7; 2. Ce5 + ,
Ae6 ( s i 2 . . . , R h 8 ; 3 . C X g 6 + g a n a l a d a m a ) ;
3 . C X g 6 , g a n a n d o p i ez a . Pues b i e n , d es­
pués d e 1 . . . , T x f7, l a to rre q u ed a «cla­
vada», así como e l a l f i l n e g ro, c i rcu nsta n c i a
q u e las b l a n c a s a p rove c h a n c o n :

2 . De6 ! ! , A x e6

Si 2 . . . , Cf8; 3. D X f7 + y 4. Dg8 mate;

y, s i 2 . . . , De8; 3 . T x d 7 ! . g a n a n d o materi a l i n m ed i a ta m e nte: 3 . . . , D x e6; 4. A x e 6 , Ch8?;
5 . Td8, mate.

3 . T x d8 + , Tf8!

La mejor d efensa, pu esto q u e , si 3 . . . , Cf8; 4 . A x e6 g a n a , p u es, a l estar

« c l avado» e l c a b a l lo, e l a lf i l n o pod ría ser c a pturado y éste s í pod ría tomar l a to rre
« c l avada», g a n a n d o las b l a n cas el f i n a l con comod i d a d .

4. A x e6 + , R h8

5. Td7 ! , . . .

Las n e g ras, con h á b i l d efe nsa, sa lvaron las a m e n a z a s , p e ro a costa d e entrar

e n un fi n a l sin espera n zas, en e l que las b l a n cas s e i m p u s i eron tras: 5 Ta8; 6. Tc7. c5;
. . .•

7 . Ad5, m o m e nto en q u e aba n d o n a ro n las n e g ras a nte la pérd i d a d e un seg u n d o peón ,

ya q u e , s i 7 . . . , Te8; 8 . T x a 7 , T x e3?; 9 . Ta8 + l l eva ría a l mate.

1 65
 N o m e n os i n structivo es e l d e s e n l a c e d e l a pos 1 c 1 o n d e l d i a g ra m a n ú m . 7 .
En e l l a , n u ev a m e nte, e l p u nto «f7» es e l o bj eto d e l a c re a c i ó n d e u n a « c l ava da».

1 . C x f7 ! . T x f7 D I AG RAMA N U M . 7

Lo m ej o r, p u esto q u e, s i 1 . . . , T x d 1 ;
2 . T x d 1 ! , T x f7; 3 . Td7 ! ! , g a n a ría l a to rre,
d i rect a m e nte, al estar « c l av a d o», ta m b i é n ,
a u n q u e n o p o r «j a q u e», e l c a b a l l o n e g ro,
pues s i 3 . . . . e X d7; 4. D X f7 + . R h 8. 5 . Dg8,
mate.

2 . T x d8 + . D x d8

3. D x b7, . . .

Acentu a n do l a pres i ó n so bre l a p i eza

« c l avada».

3 . . . . • DfB

O b i e n 3 . . . , Dd7; 4 . Te7 ! . o , a u n ,
4. D x d 7 , C x d 7 ; 5. Te 7 , C e 5 ; 6. Te 8 + ! , Af8; 7 . T x e 5 , s e g u i d o de A x f7, c o n fi n a l
g a n a do r.

4. Te7 . . . .

Y l a s b l a n ca s g a n a n l a to rre « c l avada», o bte n i e n d o ventaja de materi a l .

S i e n l o s ej e m p l os n ú m . 2 y n ú m . 3 d e esta l ec c i ó n s e l l eva ba a l rey n e g rc

h a c i a l a c a s i l l a q u e pro d u c ía u n a « c l av a d a » . en los casos q u e a h ora est a m o s v i e n d o se
orie nta a una p i ez a e n e m i g a h a c i a l a « c l avada».

E n e l d i a g r a m a núm. 8 , tenemos otra fo rma d e e x p l ot a r l a « c l avada» del peón

de «f7 » , que s e a p rove c h a p a ra re a l iz a r una suti l m a n i o b ra d e p e n etra c i ó n , que d e c i d e
tu l m i n a nt e m e nt e l a l u c h a :
D IAG RAMA N U M . 8
1. Cf6 + ! . . . .

Despeja l a d i a g o n a l « b 1 - h 7 » a l a d a m a ,
a l a v e z q u e , c o n e l j a q u e a l rey y l a a m e n a z a
a l a d a m a , s e fu erza a l a s n e g ra s a capturar
el caballo.

1 . . . . A x f6
.

2. Dg6 + . . . .

Al estar « c l av a d o» e l p e ó n d e «f7» l a
d a m a entra e n a c c i ó n c o n d e c i s iv a fu erza.

2. . . . . Ag7

Si 2 . . . , R h8; 3. D x f6 + y 4. D x f7 + ,
g a n a fá c i l me n t e .

1 66
 3 . D x f7 + , R h8

4. Td7 ! , . . . .

Y l a s n eg ras t e n d ría n q u e sacrificar la d a m a por l a to rre, c o m o ú n i c a forma

de p ro l o n g a r l a resiste n c i a , ya q u e , a 4. . . . Ce8 - pa ra p rote g e r el a lfi l - , s e g u i ría
5 . Dg8, mate.

O bserve mos q u e , s i s e h u b i era jugado 3 ... , R h 7 (en l u g a r d e Rh8), después d e

4. Td7 , Ce8 s e g a n a ría c o n : 5 . Ae6 ! , De4 ; 6 . Dg8 + , R g 6 ; 7 . Af7 + , Rf6; 8 . A x e 8 .
E n esta l ín e a v e m o s l a i m po rta n c i a q u e t i e n e e l cu i d a r l os deta l l es tácticos y c ó m o u n a
j u g a d a ma l c a l c u l a d a p u e d e t ra e r l a pérd i d a de un j u e g o práct i c a m e n t e g a n a d o . Así
vemos la exc e l ente j u g a d a d e «desv i a c i ó n » 5 . Ae6 ! . p u esto q u e, si 5. Dg8 + , Rg6;
6 . Af7 + , Rf6; 7. A x e8, d i recta m e nte, las n e g ras con 7 . . . , D x d 7 ! ! h u b i e ra n dado
u n brusco c a m b i o a l p a n o ra m a , a l esta r « c l avado» e l a lfi l b l a n c o . H ay que te n e r s i e m pre
muy presente este t i po d e d eta l l es y c a l c u l a rlos a ntes de e m b a rc a rs e e n u n a m a n i o bra .

Otro t i p o d e m a n i obra ya estu d i a do , p e ro a p l i c a d o e n este c a s o c o m o rec u rso

defe n s ivo, l o t e n e m os e n l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 9. E n e l l a , a c a m b i o d e aos
p i ezas, las b l a n ca s l o g ra ro n p l a ntear fu e rtes a m e n azas so bre e l m a l s i t u a d o rey d e las
n e g ras. Así, a l a ret i rada 1 ... , Dd5, p a ra
D IAG R A M A N U M . 9
segu i r evita n d o l a m o rt a l 2 . De6, segu i ría
2. T x c5 ! . p a ra « d esv i a n> a la d a m a de l a
defe n s a . T o d o parece i n d i c a r q u e l a s b l a n ­
c a s t i e n e n ventaja d e c is iva, p e ro h ay u n a
sut i l m a n i o b ra c o m b i nativa q u e da e l triu nfo
a l a s n e g ras. ¿Cómo? S e n c i l l a mente, es­
pecu l a n d o con el tema d e la « c l avada»
y e l ataq u e so bre l as p r i m eras líneas e n e -
m i gas:

1 . . . . , T x f2 ! !

2 . T x c4, . . .

S i 2 . T x f2, A x f2 + ; 3 . R x f2, Cd3 + ,

segu i d o d e C X c 1 ! , m i e ntras q u e, s i 3 . R h 1 ,
Dd5 y l a s n e g ras sortearo n con éx ito l o s
p e l i g ros .

2 . . . . . Tf3 +!

Y l a s b l a n c as a b a n d o n a ro n a nte l a p é rd i d a de materi a l .

En efecto, s i 3 . R h 1 ? o 3 . T x c 5 , s i g u e 3 . . . , T x f1 mate, e n e l s e g u n d o caso,

espe c u l a n do c o n l a « c l avada» d e l a torre que c a pt u ra a l a lfi l ; e n c u a nto a 3 . Tf2 ! , A x f2 + ;
4 . R h 1 , T x h3; 5 . T x b4, . . . ( S i 5 . g x h3, A x c4) 5 . . . , Td3 y l a s n eg ras, con p i eza
d e ventaja, g a n a ría n fá c i l m e nte.

E n este ú lt i m o caso, más c o m p l i c a d o e n s u reso l u c i ó n que los a nteriores,

i nt e rv i e n e n varios t e m as, p e ro e l fu n d a m e nt a l es el d e la « c l avada» del peón de «f2» q u e
permitió e l rec u rso, tras su c a pt u ra , d e l j a q u e « e n desc u b i erta» y l a s a m e n az a s d e
p e ri etra c i ó n e n l a octava l í n e a , q u e d i e ro n l a v i ctoria a l a s n e g ra s .

1 67
 La po s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 O n o s D IAG RAMA N U M . 1 0

ofre c e otro i n struct ivo e j e m p l o so bre e l

tema d e e s t a l e c c i ó n . Ve mos q u e l a s b l a n ­
c a s est á n pres i o n a n do, d e fo rma m uy p ro­
m e t e d o ra , en la d i a g o n a l « a 2 - g8». S i n
e m bargo, a pri m e ra v i sta p a re c e q u e l a s
n e g ras t i e n e n a d e c u a d a m e nte proteg i d a l a
a c c i ó n s o b re s u rey. E l m étodo d e g a n a r u n
p e ó n . c o n 1 . A x d 5 , c x d 5 ; 2 . T x d 5 n o es
a c o n s ej a b l e, n a t u ra l m e nte, p o rq u e , c a m ­
b i a n d o e l a lfi l , term i n a ría l a pres i ó n b l a n c a
e n l a d i a g o n a l . S i n e m b a rg o , hay u n s i st e m a
m u c h o m á s e n é rg i c o, q u e permite a . l a s
b l a n c a s forz a r l a g a n a n c i a d e materi a l .
L a c o nt i n u a c i ó n g a n a dora es:

1 . T 1 X d5 ! ! . . . .

Así se d e s p e j a l a d i a g o n a l y e l a l f i l a d q u i ere su m á x i m a fu e rz a . E l s a c rific i o

de l a to rre e s e l co rre cto: s e c e de l a m e n os activa, y a q u e l a s it u a d a e n «d6» es u n a
efi c a c ís i m a c o l a bora d o ra , a p a rt i r d e este m o m e nto, e n e l ataq u e so bre «e6» ( p i ez a
« c l av a d a » ) .
D IAG RAMA N U M . 1 1
1 . . . . , e x d5

2. A x d5, Ta-c8

3 . D d 1 , Df7

Si 3 . Tc6?; 4 . A x e6 + g a n a ría p i ez a .
. . .

4 . T x e6 ! , T x e 6

5 . Cg5, abandonan

U n a vez e l i m i n a d o el o bstá c u l o de
«d5», los efectos d e l a « c l avada» fu eron
fu l m i n a ntes.

Vamos a v e r a h o ra e l t i po d e « c l avada»
e n l í n e a (en l u g a r d e d i a g o n a l , que h e mos
est u d i a d o h a sta a h o ra ) . Lo que nos l l eva
a u n a i d e a q u e g u a rd a m u c h os pu ntos d e contacto c o n e l ataq u e s o b re l a octava l ín e a ,
e n e l d i a g ra m a n ú m . 1 1 .

En esta pos i c i ó n , l a s b l a n c a s se i m p o n e n e n fo rma contu n d e nte c o n los t e m a s

e n u n c i a d os e n e l c o m e nt a r i o a nterior, s i b i e n l a j u g a d a c l ave s e basa e n otro c o n o c i do,
a u n q u e aún n o l o hemos estu d i a d o e n profu n d i d a d : e l d e l a « o bstru c c i ó n » . Se gana c o n :

1 . D d8! , De5

N a t u ra l m e nte, la c a ptu ra d e la d a m a l l eva ría al mate d i recto.

2 . Ae7 ! ! , y las n e g ras a b a n d o n a ro n . La p é rd i d a d e l a to rre es i n ev ita b l e , ya q u e,

s i 2 . . . D x e 7 ; 3 . D x e7 g a n a ría l a d a m a , a l estar « c l avada» l a to rre n e g ra.
.

1 68
 M á s co m p l i cado, pero con s i m i l a r i d e a , es el remate de l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 1 2 , e n cuya s o l u c i ó n s e d e b e especu l a r c o n e l t e m a d e l jaq u e « e n desc u b i erta».

Las n e g ras parecen t e n e r ventaja e n esta pos 1 c 1 o n , por l a doble a m enaza,

A x d2 y C x d5, que tienen p l a nteada. Sin em bargo, su pri m e ra línea está m a l proteg ida
.
y es e n este sentido d o n d e las b l a ri cas h a n d e buscar su c o n traj u eg o . Así, con e l egante
cont i n u a c i ó n , l a s b l a n cas están en c o n d i c i o n es d e salvar los pro b l e m a s y ta m b i é n
de a l z a rs e c o n u n a rá pida v i ctoria:

1. Td8 ! ! , . . .
D IAG RAMA N U M . 1 2

« C l ava» l a torre d e «f8», p e n etra n d o en

l a o ctava línea, l o q u e a bre paso a un
d e m o l edor ata q u e .

1. . . A x d2
. .

S i 1 . . . , T4- e8; 2. Ae6 + ! , R h8; 3. T x f8 +

l l eva ría a l mate.

-2. T x f8 + , R x f8

3 . Ad6 + ! , . . .

J a q u e d o b l e « e n desc u b i e rta», d e c i s ivo

y c l ave del p l a n b l a n c o .

3 . . . . , R e8

Si 3 .
. .. Rg8; 4. Tf8 , mate.

4. Tf8, mate

E n este caso e s m uy eficaz l a c o l a bora c i ó n d e l a lf i l b l a n co d e «g4», q u e corta

l a vía d e esca p e a l rey n eg ro por «d7».

Cont i n u a mos con e l tema d e ataq u e

D I AG RAMA N U M . 1 3
sobre líneas y c o l u m nas c o n i n stru ctivos
ej e m p l os traídos todos e l los d e l a práct i c a
m a g istra l . E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 1 3 t e n e m o s otro c a s o de « c l avada»
e n línea ( o sea, en l at e ra l ) . O bv i a m ente, es
e l peón n e g ro de «f7» l a p i ez a que sost i e n e
l a pos i c i ó n n e g ra. De a h í q u e las b l a n cas
forzaran un fu l m i n a nte d e s e n l a c e con:

1. Dg6! ! , fx g6

2. T x g7 + , Rf8

3. Cg6, mate

La c a pt u ra de la d a m a es obl i gada, a nte

l a m o rt a l a m e n a z a 2 . D x g 7 , por l o que

1 69
las n e g ras no t e n ía n a lternativa. I n c i d e nta l m e nte, ta m b i é n h ay otra l í n e a g a n a dora:
1 . T x f7 ! , R x f7 ; 2. Dg6 + y 3 . D x g 7 mate.

E l tema d e este ú lt i m o ej e m p l o nos m u e stra que h ay varios ti pos d e « c l avada»:

l a esencial. que i m p i d e que l a p i ez a « c l avada» pueda s e r jugada, porq u e deja ría a l rey
en j a q u e; la casi esencial, q u e es c u a n d o la p i ez a c l av a d a p u e d e t a n s ó to j u g a r to m a n d o
l a p i ez a q u e re a l iz a l a « c l avada», y, p o r ú lt i m o l a n o esencial e n l a c u a l , a u n a ri esgo
de perder materi a l , l a p i eza « c l av a d a» puede s e r j u g a d a , s i s e esti m a conve n i ente.
A l o l a rgo d e los s i g u i e ntes ej e m p l os resa ltaremos los casos m á s c l a ros d e cada u n o
de estos t i pos d e « c l avada».
D IAG RAMA N U M . 1 4

Así, e n e l d i a g ra m a núm. 1 4 v e m os q u e
l a to rre n egra d e «f7» es l a p i ez a fu n d a m e n ­
t a l e n l a defe n s a d e l rey, a l contro l a r e l
punto « g 7 » y c e rra r e l paso a l a s p i ez a s
mayores b l a n c a s a «f8». Tras estas c o n s i ­
dera c i o n es, l l e g a mos a l a c o n c l u s i ó n q u e
es u n t i p o d e « c l avada» c a s i esen c i a l . p ero
q u e se torn a ría e s e n c i a l después d e :

1 . De7 ! ! , . . .

E n efecto, e s u n a « c l avada» e n co l u m n a
y l í n e a , ya q u e n o s e p u e d e c a ptu ra r l a
d a m a , a c a u s a d e 2 . Tf8 m ate, n i l a to rre
p u e d e to m a r la torre, d e b i d o a 2. Dg7 m ate.
Cons e c u e nte m e nte, l a s n e g ras tuv i e ro n q u e
a b a n d o n a r, i n d efe nsas a n t e l a m o rt a l a m e n a z a 2 . Df8 + ! , T x f8; 3 . T x f8, y a q u e n o
p u e d e n proteg e r l a c as i l l a «f8» c o n u n a j u g a d a d e s u a l f i l . p u esto q u e l a torre «c l avada»
q u e d a ría sin defe n s a .

D IAGRAMA N U M . 1 5
U n a pos i c i ó n i nt e res a n t ís i m a y d e a lto
va l o r d i dáctico es la q u e refl eja el d i a g ra m a
n ú m . 1 5 . E n e l l a , l a s n e g ra s t i e n e n « c l a ­
vado» e l c a ba l l o b l a n co y a m e n a z a n g a n a r
con 1 . , A x e2; 2 . D x e2, T c 2 , a s í c o m o l a
. .

d i recta a m e n az a , l a l ó g i c a , 1 . . . . Tc2 .

A n a l i z a n do l a p os i c i ó n , e n busca d e u n a
cont i n u a c i ó n s a lva dora p a ra l a s b l a n cas,
vemos que n o s i rve 1 . Rf3 , a c a u s a de
1 . . . , A x e 2 + ; 2 . D x e 2 , Tc3 + ; 3 . Rf2
- ú n i c a para no p e rd e r la d a m a - , Tc2,
g a n a n do. Sin e m bargo, las b l a n c a s e n c o n ­
traron u n a sut i l ís i m a d efensas c o n :

1 . Tg 1 ! , . . .

Des p u é s d e esta j u g a d a , l a s n eg ras p e n s a ro n q u e, s i 1 . . . , Tc 2 , pod ría s e g u i r

2 . Te 1 , afi a n z a n d o l a prot e c c i ó n d e l a p i e z a « c l avada», p o r l o q u e optaron p o r s eg u i r con
l a otra a m e n az a :

1 70
 1 . . . . . A x e2 D IAG RAMA N U M . 1 6

2. D x e2. Tc2

Apare n t e m e nte, la l u c h a está res u e lta,

p e ro a h o ra v i � n e, prec i s a m e nte, l a c l ave
d e l a defe n s a prev i sta por las b l a n cas:

3 . Tc1 ! ! . . . .

Y a q u í t e n e mos u n a «contra- c l avada»,

que d e c i d e l a l u c h a . La to rre n eg ra n o p u e d e
c a pt u ra r. porq u e e s t á « c l avada» - p rote­
g i e n d o al rey- y, si opta ra por 3 . . . T x c 1 , .

d e j a ría i n d efe n s a a su d a m a y s e g u i ría

4. D x a 2 .

E n e s t e c a s o , c o i n c i d i e ro n e n u n a m i s­
ma pos i c i ó n dos t i pos de « c l avada» - l ate­
ral ( l í n e a ) y c o l u m n a- so bre la m i s m a D IAG RAMA N U M . 1 7

p i ez a : l a to rre n e g ra d e « c 2 » por l o q u e, a l
_
n o p o d e r s e r d efe n d i d a d i c h a p i ez a , l a pér­
d i da de mate r i a l es i n ev it a b l e .

I d e a d e d o b l e « c l avada», a poya d a con

e l tema d e ataq u e s o b re l a octava l ín e a , nos
d bri n d a l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 1 6 ,

en l a q u e l a s b l a ncas d e c i d e n d rást i c a ­
m e nte e l j u e g o c o n :

1 . Tc1 ! ! • . . .

Con e l l a , todas l a s p i ezas b l a n cas está n

ata c a d a s y s i n p rotec c i ó n , p e ro l a ú n ica
altern ativa d e l a s n egras: 1 ... , D x a4, c o n ­
d u c e a l mate, con 2 . T x c8.

E n e l d i ag ra m a núm. 1 7 , s eg u i mos c o n
D IA G R A M A N U M . 1 8
e l t e m a d e l a « c l av a d a» c o n ataques so bre
líneas y c o l u m n a s con otra pos i c i ó n m uy
d i d á ct i c a q u e n os da u n a n u eva vers i ó n d e l
ej e m p l o q u e d e c i d i ó l a pos i c i ó n d e l d i a ­
g r a m a n ú m . 1 5 . ¿ C u á l es e l m étodo g a n a d o r
p a ra l a s b l a n cas? S e n c i l l a m e nte:

1 . Dc8! ! , y ganan

y a q u e , si 1 . . . . R d 6; 2 . D d 8 + ! y
3 . T x c 7 , m i e ntras q u e , s i 1 . . . T x b 7 ;
.

2. D x c5+ .

La a c c i ón e n u n a d i a g o n a l c o m b i n a d a
c o n u n a c o l u m n a , a u n q u e s o l o esté s e m i ­
a b i e rta, p u e d e s e r m u y efe ctiva, c o m o e n l a
pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 8 .
171
 Va rios t e m as c o i n c i d e n e n el re mate d e l ata q u e b l a n c o, p e ro l a « c l avada» s o bre
«g7» es d e fu n d a m e n t a l i m po rta n c i a . Ve a m os l a cont i n u a c i ó n d e c i s iva:

1 . C7-f5!, . . .

S e e s p ec u l a c o n e l control d e l a c o l u m n a «g», l o q u e i m p i d e 1 . . . , g x f5?, por

2 . D x g 7 , m at e . S e a m e n a z a mate d i recto y s ó l o h ay una defensa.

1 . . . . • TgB

2. Td- e1 ! , . . .

Esta to rre, q u e i m p e d ía m a n i o brar c o n e l c a ba l l o d e «d4», s e a p a rt a d e l a

« c l av a d a» y pla ntea l a a m e n a z a 3 . C x g 7 , T x g 7 ; 4 . TeB, mate. Pre matu ro se ría
2. C X g 7 , T x g 7 ; 3. Td- e 1 , a c a u s a de h 6 ! , p a ra j u g a r R h 7 ! .

2 . . . . , h6

Con la i d e a expu esta en el c o m e n t a r i o anterior, n o s e rvía 2 . . . . Td- d B , a c a u s a

de 3 . C x g 7 , T x g7?; 4 . D x dB + .

3 . Te8! ! , abandonan

La c l ave es otra e l e g a nte j u g a d a del tema d e la « c l av a d a » . que d ej a s i n defe n s a

a l a s n e g ras, ya q u e , s i 3 . . . , R h 7 ; 4 . T x gB! y n o h ay otra ré p l i c a contra 4. D x g 7 , m at e .

Otro d i d á ctico ej e m p l o l o t e n emos e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a núm. 1 9 .

En l a p a rt i d a , se j u g ó 1 . . . , R g 7 , en fo rma m e c á n i c a , y se l l egó pronto al e m pate.
Sin e m b a r g o , a n a l i z a n d o d ete n i d a m e nte
l a s it u a c i ó n y c o n o c i e n d o a fo n d o e l t e m a D IAG RAMA N U M . 1 9
de l a « c l avad a>> . l l e g a re m os a l a c o n c l u s i ó n
de q u e . l a s n e g ras p o d í a n h a b e r forz a d o l a
g a n a n c i a d e materi a l c o n :

1. . . , g5!
.

Así se ataca la d a m a , que es la p i ez a

q u e protege ::i l c a ba l l o . E n p ri m e r l u g a r,
vemos q u e no es p os i b l e 2 . D x g5 + , por l a
ré p l ica 2 . . . , Tg 7 ! , q u e « c l a v a ría» l a d a m a y
g a n a ría fác i l m e nt e . Ta m poco es pos i b l e
2 . De3, d e b i d o a 2 . . , f4 + ( « d o b l e a m e­
.

naza») , por l o q u e s ó l o q u eda:

2. D d4, Td7 !

Y, n u ev a m ente, e l t e m a d e l a « c l avada»
da o p c i ó n a l a s n e g ras a esta fo rtís i m a
cont i n u a c i ó n q u e d e c i d i ría l a l u c h a , a l n o p o d e r p rot e g e r l a d a m a l a to rre y e l c a b a l l o ,
s i m u ltá n e a m ente ( 3 . D e 3 , f4 + ) .

1 72
 D e l ata q u e so bre co l u m n a, a poya d o e n D IAG RAMA N U M . 20
l a « c l avada» es exc e l ente ej e m p l o e l d i a­
gra m a n ú m . 20. Esta pos i c i ó n se re m ata
d rást i c a m ente con u n a · m a n i o b ra que ya es
fa m i l ia r p a ra nosotros:
1 . D g6! , Ag5

Ante 2. D x g 7 , mate, no h ay altern at iva.

2 . T X g5 ! , h X g5
3. h6, abandonan

N o h ay d efensa contra 4 . D x g 7 , mate.

E n e l d i a g ra m a núm. 21 tenemos otro

���� � � � � : � � ��� : !����� : : �; � ill!i

<c a a a> id a
u t r tc . t e e
las b l a n cas n o p u e d e n g a n a r, ya q u e su a=:=:==-=
torre n o p u e d e pasar a c o l a borar e n e l D IA G R A M A N U M . 21
ata q u e . Pero v e m os q u e e l p e ó n n e g ro d e
« d 5 » , está a poya d o s ó l a m ente po r su peón­
«e». Este s e h a l l a en l a m i s m a d i a g o n a l q u e
su d a m a : « c 8 - h 3 » , l o q u e y a n o s bri n d a u n a
i d e a t e m á t i c a d e «c lavada»:
1 . Dc7 + , R e8
2. DcS + !, . . .

Y a está l a d a m a e n l a d i a g o n a l c itada
y « c l avado» e l peón «e».
2 . . . . . R e7
3. T x d5 !, abandonan

Si 3 . . . . e x d5; 4 . D x h3. Ta m poco s i rve

3 . . . . D h 1 + , a causa de 4. Td 1 , c o n la d o b l e
a m e n az a 5 . D d 8 , m a t e y 5 . T x h 1 .
D IA G R A M A N U M . 22
U n bon ito j u e g o de « c l avad as» mutuas
t e n e m o s e n la p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 2 2 . Vemos q u e , s i 1 . A x d 5 , T x c2�
2 . g x h3, T X b2 las n e g ras n o t e n d ría n
pro b l emas. Pero h ay u n a l ín e a m u c h o m á s
fu erte, so bre u n a i d ea q u e ya h e mos v i sto
e n ej e m p l os a nteriores:
1 . Dg6 ! ! , . . .
Especu l a con u n a « c l avada», « atrave­
s a n d o l a d a m a», p a ra prot e g e r «g2» y a m e­
n a z a r, s i m u ltá n e a m e nte, 2 . D x g 7 , mate y
2. A x d5.
1. . . . . f x g6
2. A x d5 + , R h7
3. g X h3, . . .

1 73
 Y l a s n e g ras a b a n d o n a ro n , ante l a p é r­ D I A G R A M A N U M . 23

d i d a d e . u n a p i ez a .

L a i d e a d e u n a « c l avada» c o m o defe n s a
d e otra « c l av a d a» ya l a h e mos v i sto e n p o s i ­
c i o n es a n teriores. E n l a pos i c i ó n d e l d i a­
g ra m a n ú m . 2 3 p a re c e q u e l a s n e g ras
n o t i e n e n defe n s a a nt e T x d7, a l n o ser
pos i b l e 1 . . . , A x c6, d e b i d o a 2 . T x d8, mate.
Pero, e s p e c u l a n d o c o n el m is m o t e m a , las
n e g ra s d i s p o n e n d e una fu e rt e rea c c i ó n ,
q u e l es d a l a v i ctori a :

1. . . . . D x g2 + ! !

Aq u í v e m os c ó m o s e s it ú a a l rey b l a n c o
e n u n a d i a g o n a l q u e p e rm i t i rá efectu a r u n a
« c l av a d a» d e c i s iv a .
D I AGRAMA N U M . 24
2. R x g 2 . A x c6

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , p u e s p i e r­
d e n· l a to rre « c l av a d a » .

L a m i s m a i d e a s e rá l a s o l u c i ó n d e l os
pro b l e m as d e l a s b l a n c as, e n l a pos i c i ó n d e l
d ia g r a m a núm. 24. Las b l a ncas deben
afrontar l a a m e n a z a 1 . . . , A X e4, s e g u i d o d e
D f 2 m a t e y n o s i rv e 1 . b 7 , A x e 4 ! ;
2. b8 D + , Af8 ! y l a s « d o b l e a m e n aza»
=

3 ... , Df2 , mate y 3 ... , A x c2 d e j a c o n ventaja

a l a s n e g ra s . Pero, c o n :

1 . A x c4! ! , T x c4

La « c l avada», a través de l a s p i ezas

e n e m i g as , sa lva las a m e n azas, d a n d o v ita­ D I A G R A M A N U M . 25
l i d a d a l p o d e roso peón « b» . S i 1 . . , A x c4;
.

2 . b7 y s i 1 . . . , T x e4; 2. D x e4 ! , A x e4;
3. A x f7 + y 4. b7, g a n a n d o .

2. D x c4! , A x c4

3. b7, abandonan

E l peón coro n a , q u e d a n do las b l a n ca s

con n eta s u p e r i o r i d a d .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 5
t e n e m o s otro c a s o d e defe n s a , c o n l a
« c l avada». Las b l a n c a s t i e n e n ventaja d e
materi a l , p e ro d e b e n afrontar s e r i a s a m e­
n a z a s , e ntre e l l a s D h 1 , mate. N o s i rve
1 . c8 D + , a causa d e 1 .
= ...R h 7 , m a nte-
1 74
n i e n d o l a s a m e n az a s ( 2 . R x g2, f3 + ! ) . S i n e m b a rgo, c o n :
1 . D e8 + ! !, D x e8
2. c8 = D, . . .

Las b l a n c a s s e i m p u s i e ro n , tras l a borioso fi n a l : 2 . . , D x c8; 3 . T x c8 +

.

y 4. R x g 2 .

E n l o s c a s o s d e l a s « c l avadas» no esenciales hay q u e t e n e r presente l a

pos i b i l i d a d d e u n a « d e s c l avada» q u e p l a nt e e a m e n a z a s a ú n m á s pote ntes. U n ej e m p l o
c l a ro l o t e n emos e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 6 . E n e l l a , c o n u n a l ín e a q u e e n c a j a
perfecta m e nte e n t o d o s l o s aspectos estu d i a dos e n e s t a l e c c i ó n , l a s b l a n c a s l o g ra ro n
u n fu l m i n a nte y e s p ecta c u l a r triu nfo, m e-
d i a nte: D I AG RAMA N U M . 2 6

1 . T X g7!!, D X f2

S a c rifi c a n d o l a d a m a , l a s b l a n c a s h a n
p a s a d o s u to rre a l ataq u e y a h ora está n
en c o n d i c i o n e s d e fo rz a r e l mate:

2. Tg8 + , R e7

3. C X d5 , mate

La « c l avada» d e l peón «e6» es la c l ave

d e l a m a n i o b ra e n l a que, n u eva m e nte,
caso cu rioso, e l m ate s e pro d u c e c u a n d o
t o d a s l a s p i ez a s b l a n c a s está n ata c a d a s .

U n a extraord i n aria p a rt i d a d e l g e n i a l
Pa u l M o rphy, m e j o r j u g a d o r d e s u época, c o n st ituye u n exc e l e nt e ej e m p l o d e l t e m a d e l a
« c l avada». As í, d e s p u é s d e l a s j u g a d a s :
D IAGRAMA N U M . 2 7

1 . e4, e5

2. Cf3, d6

3 . d4, Ag4

4. d x e5, A x f3

5. D x f3, d x e5

6. Ac4, Cf6

7. D b3, De7

8. Cc3, Cf6

9. Ag5, b5?

S e l l eg ó a la pos 1 c 1 o n d e l d i a g ra m a
-
n ú m . 2 7 , e n l a q u e M o rphy i n i c i ó u n co n ­
tu n d ente ata q u e , que l e dio l a v i ctori a . l a p a rt i d a c o nt i n u ó a s í:

1 0 . C X b5 ! . . . .

1 75
 S a c rifi c a l a p i ez a , p a ra pres i o n a r c o n sus p i ezas e n l a d i a g o n a l «a4- e8».
10 . . . . , C X b5
1 1 . A x b5 + , C b- d7
De este m o d o e l c a ba l l o q u e d a rá « c l avado», p e ro es ev i d e nt e q u e , d e s p u é s
d e 1 1 . . . , Rd8; 1 2. 0- 0- 0 + , e l r e y n e g ro q u ed a ría muy vu l n e ra b l e e n e n c e n tro.

1 2 . 0-0-0!, Td8

La « c l avada» va l i g a n d o a l a s p i ezas n e g ra s a u n a defe n s a forz a d a . Si 1 2 . . . , D e 6 ,

p a ra d es c l avar e l Cf6 , s e g u i ría : 1 3 . A x f6 ! , c o n l o q u e q u eda ría i n d efe n s o e l otro c a b a l l o .
V e r d i a g ra m a n ú m . 2 8 . D IAGRAMA N U M . 2 8

1 3 . T x d7 ! , . . .

Ahora s e s a c rifica l a ca l i d a d , c o n lo q u e
••••
se redu c e n l o s efe ctivos d e defe n s a d e l a s
n e g ras, a l a v e z q u e s e p e r m i t e e ntrar e n
a c c i ó n a l a otra torre, reforz a n d o l a « c l a ­
v a d a » s o bre « d 7 » .
1 3 . . . . , T x d7

Ya s a b e m o s q u e e l c a b a l l o n e g ro d e
«f6» e s t á « c l avado», p o r l o q u e n o h a y
a ltern ativa.

1 4. Td1 , D e6

N o h a y d e fe n s a ef i c a z , y a q u e s i
1 4 . . . , Rd8, a u m e nta ría l a pres i ó n d e l a
« c l avada» d e l Ag5 y , tras 1 5 . A x d 7 , s e g a n a ría fá c i l m e nte.

1 5 . A X d7 + , . . .

La l ín e a m á s e s p e cta c u l a r, a u n q u e c o n : 1 5. D x e6 + , f x e6; 1 6 . A x g 5 , s e g u i d o
de 1 7 . T x d 7 , s e g a n a ría s i n d ificu lta d es .

1 5 . . . . , C x d7
1 6 . D b8 + ! ! , C X b8
D I AG RAMA N U M . 29
1 7 . Td8, mate

El remate n os l l eva al c o n o c i d o t e m a d e
ata q u e so bre e l rey e n e l c e ntro, q u e ya
h e m os estu d i a d o a nteriorme nte.

Ta m b i é n es fa m i l i a r p a ra n os ot ros la
fo rma d e rematar e l d i ag ra m a n ú m . 2 9 . En
esta pos i c i ó n e l ataq u e es d e c i s ivo, e s p e c u ­
l a n d o c o n e l c o n o c i d o t e m a d e a c c i ó n s o b re
la c o l u m n a « h » a b i e rta . La m a n i o bra g a n a ­
dora e s :

1 . Dg8 + ! ! . R X g8

O b i e n 1 . . . , R e 7 ; 2. D x f7, mate.

2. Cg6!
1 76
 Y no h ay defe nsa efi caz contra Th8, mate. De n u evo, se s i t ú a a l rey n e g ro
e n «g8», c o n lo q u e el p e ó n de «f7» q u eda « c l avado» y p e r m i t e l a d e c i s iva p e n et ra c i ó n
d e l c a ba l l o, q u e c o l a bora e n e l mate.

A q u í ta m b i é n s e pod ría d a r otro mate, aún m á s rá p i d o , con: 1 . Cg 6 + . f x g6;

2 . Dg8, p e ro es l a idea c o m b i n ativa l a que n o s i nt e resa, para fa m i l i a rizarnos c o n l a s pos i­
b i l i d a d es d e este t e m a .

I nteres a n t ís i m o e j e m p l o so bre « c l avadas» es l a pos i c i ó n q u e rec o g e m os e n e l

d i a g ra m a n ú m . 3 0 .

D IAGRAMA N U M . 3 0
Las b l a n cas g a n a n c o n :

1 . Ac5 ! , . . .

« C l ava» l a d a m a , p e ro l a s n e g ras t e n ía n
prevista u n a defe n s a s o b re e l m is m o t e m a
con:

1. . . . , Ab6

Lo q u e parece q u e res u e lve los pro b l e ­

m a s , p e ro l a d a m a n e g ra s i g u e « c l avada»
y con:

2 . Df4 + !

Las b l a n c a s d e c i d i eron l a l u c h a . a l
s e g u i r c o n 3 . D x d6.

Temas c o m b i n at ivos muy re l a c i o n a d o s c o n e l t e m a que estu d i a mos e n esta

l e c c i ó n y q u e se presentan con frec u e n c i a e n l a práct i c a son los s a c rifi c i os c o m o el q u e
d e c i d e l a p os i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 3 1 , q u e e s :

1 . C X h7 ! ! , R X h 7
D I AG RAMA N U M . 3 1
2 . D h5 + , . . .

Especu l a n d o c o n l a « c l avada» d e l p e ó n
d e «g6» l a d a m a e n t ra e n a c c i ó n c o n d e c i ­
s iva fu erza.

2. .. . , R g8

3. A x g6. Tf7

S i 3 . . . , Td8; 4 . Ag5 s e crea ría otra

.. . . . ... .
. .i.
« c l avada» q u e g a n a ría l a torre, al n o s e rv i r
. . . · . .. . · . · . · ·. . . . . . ·
4 . . . , Df8 por 5 . D h 7 , mate.
.i . � . .
· ·
.
·_. .· .· ·.· ·. ·. ··•. ·.-
. .· · . . .·-:- -:.
.
._ . ..._>_ _
. - . - · -· . · . _
·
4. Dh7 + , Rf8

5. Ah6 ! !, . . .
1 77
 Otra fu erte « C l avada» q u e, a l a m e n az a r 6. D h 8 , mate, desorg a n i z a tota l m e nte
l a d efensa n e g ra .

5 . . . . , A x h6

Después de 5 . . . , D x f2 + ; 6 . R h 1 . A x h6; 7 . Dh8, mate.

6. D x h6 + !

Y l a s n egras a ba n d o n aron, y a q u e , s i 6 . . . . Dg 7 ; Te8 + ! ! , R x e8; 8 . D x g 7 , d e c i ­

d i ría , a l q u e d a r « c l avada» l a torre d e «f7». Ta m p o c o s e ría u n a s o l u c i ó n 6 . . . , Tg 7 por 7 . Te8,
mate, m i entra s q u e , si 6 . . . . Rg8; 7 . Te8 + . Cf8; 8. Tx f8 + . Tx f8; 9 . D h 7 , mate.

I nteresa nte ej e m p l o , so bre l a s e re n i d a d c o n que hay que a n a l iz a r y s e l ec c i o n a r

las pos i c i o n e s d e este t e m a , es l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 3 2 . E n e l l a , a p ri m e ra vista,
parece q u e l a s n e g ras c o n 1 . . , Ae5 o bte n d ría n ve ntaja por l a a g res i ó n a l a d a m a y, a través
.

de e l l a, s o bre « g 3 » . S i n e m bargo, las b l a n c a s t e n d ría n a d e c u a d a defe n s a con la « c l avada»

2 . Te2! . I nsist i e n d o s o bre e l t e m a , a p a re c e D I AG RAMA N U M . 32
la j u g a d a c l ave:

1 . . . . , T x g3 ! !

C o n l o q u e l a s n e gras h a b i l ita n l a d i a go­

nal «b8- h 2 » y, a h o ra , s í es fu e rt e l a a m e ­
naza 2 . . . . A e 5 .

F i n a l m e nte, v e r e m o s e l efecto « p a ra l i­
za nte» q u e e l t e m a d e l a « c l avada» pu e d e
pro d u c i r, e s p e c i a l m e nte c u a n d o q u e d a n
pocas p i ezas s o b re e l t a b l ero. U n ej e m p l o
i l u st rativo l o bri n d a l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 3 3 . E n e l l a . l a s b l a n c a s g a n a ro n rá­
p i d a m e nt e , esta b l e c i e n d o u n a d e c i s iv a
« c l avada» c o n :
D I AG RAMA N U M . 33

1 . T X e 5 1 , T X e5

2. g3 !, . . .

La i d e a e s ev itar q u e e l rey n e g ro s e
«des c l ave», c o n Rf5 . oportu n a m ente, ú n i c a
cas i l l a desde l a c u a l pod ría p roteger su to rre .

2. . . . , g4

o b i e n 2 . . . , f4; 3 . g4!

3. Rg2

Y l a s n e g ras s e q u e d a n s i n j u g ada ú t i l ,
ya que, si 3 f4; 4 . g x f4.
....

1 78
 E J E R C I C I O S

N .0 1 D IAG RAMA 34 N .0 2 D IAG RAMA 35

N egras juegan y ganan B l ancas juegan y ganan

Con sut i l m a n i obra, las n e g ras está n G ra c i a s al t e m a d e la « c l avada», l a s

e n c o n d i c i o n e s de fo rz a r l a g a n a n c i a d e c i ­
s iva d e mate ria l , especu l a n d o con e l te m a
d e l a « c l avada» ¿ C ó m o s e l o g ra tal obje­
tivo? ( Pa rt i d a Kotov- Botv i n n ik) .
b l a ncas p u d i e ro n crear g a n adoras a m e ­
n a z a s , q u e d e c i d i eron rá p i d a m e nte l a l u ­
c h a , e n esta c u riosa pos i c i ó n correspon­
d i e nte a úna partida K l a m a n - Li s i tz i n . ¿Cu á l
e s e l m étodo g a n a d o r?

R e s p u e sta d e l a l u m n o: Respu e sta d e l a l u m n o:

C o rrección: Corrección:

C a l ificación: C a l ificación:

1 79
N .0 3 D IAG RAMA 36 N .0 4 D IAG RAMA 37

N egras juegan y ganan N egras juegan y ganan

C o n el tema d e l a « c l avada». las n e g ras Especu l a n d o c o n l a « c l avada» i n d i recta

c o n s i g u i eron a lz a rs e c o n u n rá p i d o triu nfo,
en esta p os i c i ó n de la p a rt i d a Petru s h a­
J u c h kev i c . ¿Cómo s� crea l a d e c i s iva a m e­
n a z a?
d e la d a m a e n e m i g a , l as n e g ra s forz a ro n un
fu l m i n a nte dese n l a c e , e n esta pos i c i ó n ,
q u e s e produjo e n l a p a rt i d a Bajra m ov- G i k.
C o m o o r i e nta c i ó n , h ay q u e a poya rs e e n
otro t e m a m uy fre c u e nte, e l d e l a « d esv i a ­
c i ó n » d e l a defe n s a . ¿ C ó m o c o nt i n u a ría
usted?

R e s p u esta d e l a l u m n o: Respu esta del a l u m n o:

Corrección: Corrección:

C a l ificación: C a l ificación:

1 80
LECCION OCTAVA

LA " D E S V I A C I O N "
D E LA D E F E N SA
 E l t e m a táctir,o d e l a « d e sv i a c i ó n » d e l a p i eza d efe n s o ra es u n o d e l o s ata q u e s
b á s i c os, c o m o ya s e ñ a l a m os e n l a «C a rt i l l a d e Aj e d rez». E n l os c a p ít u l os a nteriores h e m o s
visto, i g u a l m e nte, c ó m o está pres e n t e e n b u e n n ú m e ro d e m a n i o bras c o m b i nativas e n l a s
q u e, s i n e m b a rgo, e l t e m a pri n c i p a l estud i a d o e ra otro.

C o m o s u n o m b re i n d i c a , la i d e a de «desviación>>, c o n s iste en forzar al adver­

sario a cambiar la situ ación de una pieza que es clave de una posición defensiva
u ofensiva; en es e n c i a : p rovoc a r un c a m b i o en la s i t u a c i ó n de l a s p i e zas e n e m i g a s q u e
n o s perm ita g a n a r materia l o e m p re n d e r u n ata q u e . U n e j e m p l o c l a ro l o v i m os e n l a c i tada
«Ca rt i l l a», p e ro a h o ra vamos a estu d i a r e l t e m a e n p rofu n d i d a d , c o n una c l a s if i c a c i ó n
d e l a s pos i b i l i d a d e s q u e p u e d e n pro d u c i rse, a fi n d e s i m p l ifi c a r su c o m p re n s i ó n .

S a lta a l a vista q u e la «desviación», para que sea efectiva, tiene q u e conse­

gu irse con amenazas directas. Veremos a h ora, en d iferentes a p a rtados, l os m e d i o s q u e
p u e d e n s e r u t i l i z a dos:

8.1 . « D E SV I AC I O N », P O R JAQU E

Este es u n o d e l o s ca sos q u e c o n mayor D IAG RAMA N U M . 1

fre c u e n c i a se prod u c e n e n l a p rá c t i c a . En
el d i a g r a m a n ú m . 1 t e n e m os un caso
rea l m e nt e s e n c i l l o . La dama n e g ra está
prote g i e n d o la to rre y las b l a n cas, c o n :
1 . D g4 + ! , está n e n c o n d i c i o n e s d e forz a r
su «desv i a c i ó n». E n efecto, s i 1 . . , D x g4
.

( d e otro m o d o s e g u i ría 2. D x d 7 , con fác i l

t r i u nfo) , l a s b l a n c a s g a n a ría n l a t o rre:
2 . Tx e8 + , Rg7; 3 . fx g4, l o que d e c i d i ría
la l u c h a .

S i e l e j e m p l o a n t e r i o r t e n d ía a l a
g a n a n c i a d e m a t e ri a l , otro típ i c o c a s o s e
pro d u c e pa ra c o n s e g u i r m etas a ú n m á s
a ltas. E n e l d i ag ra m a n ú m . 2 , l a s b l a n ca s
está n e n c o n d i c i o n es d e re matar e x p e d i ­
t iva m e nte l a l u c h a , e n a ta q u e c o m b i n a d o
sobre l a s c o l u m n a s « h » y «g». C o n 1 . D x h7 + ! ! , se o b l i g a a «desv i a rse» a l a torre
n e g ra de « g 7 » : 1 . . , T x h7 y, c o n 2. T x g8, s e l l eg a al mate. El ata q u e s e proyecta,
. .

e n re a l i d a d, con el e sq u e m a f i n a l ( Tg8, m ate) y el c a m i n o es h a c e r que s e « d e svíe»

l a to rre de « g 7 » , lo q u e s e l o g ra con el j a q u e d e c i s ivo d e l a d a m a , en « h 7 » .

Vea m o s a h o ra , e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 3 , otra i d e a d e «desvi a c i ó n»

típ i c a , e n a c c i ó n c o m b i n a d a s o b re c o l u m n a y d i a g o n a l . E l p e ó n b l a n c o d e « g 7 »
t i e n e a l r e y n e g ro e n u n a p e l i g rosa s it u a c i ó n ; p o r ésto, n o d e b e s o rpre n d ernos q u e haya

1 82
u n a fórm u l a p a ra forz a r u n rá p i d o triu nfo. D I AG RAMA N U M . 2

El e sq u e m a es un j a q u e en l a d i a g o n a l
«a2-g8», c o n e l a lf i l , p e ro está contro l a d o
por l a to rre n e g ra . A s í, ya t e n e m os l a i d e a
d e l a p i e z a a «desv í a n> y s e rea l iz a d e l m o d o
s i g u i e nte:

1 . D e8 + ! ! . T X e8

2. Ad5 + . Te6

3 . A x e6 + . abandonan

Todo e s p e rfecta m e nte c o m p re n s i b l e

y s ó l a m e nte h a y q u e resa ltar l a i m p o rta n c i a
q u e t i e n e l a prese n c i a d e l p e ó n b l a n c o d e
«f5 », q u e p e r m i t e l a ca ptura d e l a to rre y
la c o n s i g u i e nt e re c u p e ra c i ó n d e la d a m a ,
q u e d ej a d e c i d i d a l a l u c h a . D I AG R A M A N U M . 3

Otro c a s o s i m i l a r, a u n q u e a p a re nte­
mente más d ifíc i l , n o s l o b r i n d a l a pos i c i ó n
d e l d i a g ra m a n ú m . 4. E n e l l a , l a dom i n a nte
s i t u a c i ó n d e l a s p i ezas b l a n c a s permite
l o g r a r una fu l m i n ante v i ctoria:

1 . Ta8 + ! ! , A x a8

Si 1 . . . , Cc- b8; 2. T x b8 + , C x b8; 3. Tc7,

mate.

2 . Aa6 + , Ab7

3. A x b7. mate

F rec u e nte e n la pract i c a es, i g u a l m e nte,

e l t e m a d e «desv i a c i ó n », com b i n a d o p a ra D I AG R A M A N U M . 4
u n ataque s o b re dos col u m nas, d e l q u e ya
h e mos v i sto a l g ú n ej e m p l o en el estu d i o
d e l e c c i o n es a nteriores. E n l a p o s i c i ó n d e.I
d i a g ra m a n ú m . 5 t e n e mos u n típ i c o caso.
A c a m b i o d e un p e ó n , l a s n e g ra s han co lo­
cado activa m e nte sus p i ezas y d o m i n a n la
c o l u m n a «f», a b i e rta . Si c o rre s p o n d i e ra
j u g a r a l a s b l a n c as, con 1 . C d 1 ! , t e n d ría n
c i e rt a resiste n c i a , p e ro, e n c a m bio, n o
t e n d ría l a m e n o r i m po rta n c i a q u e l a s b l a n­
cas tuv i e_ra n u n peón e n «f2 » ( e n l u g a r d e
«h2»), a l a v i sta d e l a m a n i o b ra g a n a d o ra ,
que es:

1 . . . . Tf2 + ! !
,

1 83
 Se « d e svía» a q u í a l rey, p a ra l og ra r D IAG RAMA N U M . 5

l a d e c i s iva p e n etra c i ó n d e l a d a m a e n l a s
pri m e ra s l ín e a s e n e m igas, c o n l a c o l a b o ra­
ción i m porta ntís i m a del a lfi l .

2. R x f2, D x h2 +

3 . Rf1 , . . .

S i 3 . Re3, ó 3 . Rf3 , s e g u i ría D x g3, mate.

3 . . . . . A x g3

Y las b l a n c a s n o t i e n e n d efe n s a efi caz

co ntra l a m o rt a l a m e n a z a Df2, ya q u e , si
4. e3, D x d2 y, s i 4 . C d 1 , D h 1 , mate.

S i g u i e n d o c o n i d e a s muy p a re c i d as,
D I AGRAMA N U M . 6
t e n e m o s e l c a s o del d i a g ra m a n ú m. 6 ,
pos i c i ó n e n l a q u e j u e g a n l a s n e g ras. Estas,
ev i d e n t e m e nte, t i e n e n n eta ve ntaja, p e ro
d e b e n e l u d i r u n a l ín ea fa lsa, c ó m o es:
1 . . . . Td2 + ?; 2 . T x d2, T x d2 + ; 3 . D X d2,
C x d2, a causa d e 4. Tc8 + , que l l eva a l
mate. P e ro, d e n u evo, c o n e l t e m a d e l a
«desv i a c i ó n », l a s n e g ras p u e d e n a l ca n z a r
u n rá p i d o triu nfo m e d i a nte:

1 . . . . . De1 + ! !

D e este modo, s e « d e svía» a l a to rre d e

l a d efensa d e l punto «d2». c o n l o q u e l a s
torres n eg ra s p e n et ra n d e c i s iv a m e nte:

2. T X e1 , Td2 +

3. D x d2. T x d2. mate D IAG RAMA N U M . 7

E s p e c u l a n d o c o n la pos i c i ó n d e l rey
n e g ro, en el c e ntro, l a s b l a n cas se i m p o n e n
drást i c a m e nte e n e l d i a g ra m a n ú m . 7 , a
pesar d e q u e, e n c o nju nto, l a s n e g ra s t i e n e n
ventaja d e m a t e ri a l y g a n a ría n , s i n d u d a ,
caso d e co rres p o n d e r l e s j u g a r, c o n 1 . . . ,
Ta- d8. P e ro, a l t e n e r e l t u r n o l a s b l a n cas,
dec i d e n l a l u c ha c o n :

1 . Td7 + ! ! . A x d7

2. Df6 + . abandonan

Ante l a p é rd i d a d e las torres (2 . . . . R e 8 ; ·

3 . D x h 8 , R e 7 ; 4. D X a 8 ) .

1 84
 M á s c o m p l i c a d a es la pos i c i ó n d e l D IAGRAMA N U M . 8

d i a g ra m a n ú m. 8, e n l a q u e l a l ín e a d e c i ­
s iva s e a poya e n u n a d o b l e « desvi a c i ó n»,
con l a que se c o n s i g u e l a g a n a n c i a de
mate r i a l :

1 . . . .• Cf2 + !

2 . T x f2, Ad4! !

Y l a s b l a n ca s a b a n d o n a ro n , pu esto q u e
s i 3 . D x d 4 , h a b ría n p e rd i do e l contro l d e
l a p r i m e ra l ín e a y , c o n 3 . . . , T e 1 + , l a s n e g ra s
g a n a ría n fác i l m e nte, m i entras q u e , a 3 . Dd2,
c o n 3 ... , A x b2, l a s n e g ra s c a pt u raría n ,
a c o n t i n u a c i ó n , l a torre d e « a 1 » .

P a s e m os, s i e m p re c o n e l m is m o t e m a ,
a otro t i p o d e pos i c i o n es:

8.2. « D E SV I AC I O N » PO R AM E NAZA D E MATE

C a s i ta n efectiva como la d e l c a p ítu l o a nterior, a u n q u e hay q u e t e n e r c u i d a d o

a l a s pos i b l es re a c c i o n e s d e l adversario, l o q u e n o p a s a e n e l j a q u e . q u e o b l i g a a to m a r.
m e d i da s c o n c retas.

En e l d i a g ra m a n ú m. 9 t e n e m o s una pos i c i ó n que podemos c o n s i d e ra r como

n o rm a l p a ra este tema. Las n e g ras t i e n e n dos p i e z a s c o m p ro m etidas, p e ro todos s u s
efect ivos está n act iva m ente d is p u estos. o r i e ntados co ntra e l r e y b l a n co. E l p u nto d e
ata q u e es « h2». q u e prot e g e - e n latera l- e l a lf i l b l a n c o. C o n estas s i m p l e s c o n s i d e ra­
c i o n es, s u rg e c l a r a m e nte l a j u g a d a d e c i s iva:
1 . . . . , D h3 ! !
D IAGRAMA N U M . 9
C o ntra l a q u e no hay defensa satisfac­
toria. Efectiva m e nte, si 2 . A x h3, T x h2,
mate, y s i 2 . Cf3, T x g2 ! ; 3. T x g2, D x f3 ,
g a n a n d o materi a l . E n esta s e g u n d a l ín e a
h u b i e ra s i d o u n e rro r 2 . . . , D x f3?, y a q u e l a s
b l a n c a s n o e s t a r ía n o b l i g a d a s a j u g a r
3 . A X f3, T x h 2 , mate, s i n o q u e s e d efe n­
d e ría n a d e c u a d a m e n t e c o n 3 . D x c 2 !
( 3 . . . , C X c 2 ; 4 . A X f3 ) .

L a p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 1 O
vemos u n caso m uy i n struct ivo. La s torres
b l a n cas, m uy activas en l a s é pt i m a l ín e a,
n ecesitan a poyo p a ra d e c i d i r l a l u c h a . C o n
1 . h6, s e a m e n a z a ría 2 . T h 8 , m ate, p e ro
sa lta a la vista q u e c o n la ú n i c a ré pl i c a :
1 . . . . T x h6! ; 2 . T x h6, R x g 7 , l a s n e g ra s
logra ría n ventaja.

1 85
 T e n e m o s q u e rec u rr i r, por l o ta nto, D IA G R A M A N U M . 1 0

a b u s c a r una activa j u g a d a que «d esvíe la

ate n c i ó n d efe n s iva d e l a to rre n e g ra de
«d6». y es:

1 . C d5! ! , T x d5

2. h6! , abandonan

N at u ra l m e nte, n o h ay defe n s a c o n tra

3. Th8 + .

P e ro v e a m o s otra s pos i b i l i d a d es d efen­

s ivas. e n l u g a r d e « d e sv i a rn l a to rre, a fin
d e c o m pro b a r l a efi c a c i a d e 1 . C d 5 ! :

S i 1 . . . . , Th6; 2. Tf7 + , R e8; 3 . Te7 + y

4. T x h 6 . O b i e n 2 . . . . Rg8; 3 . C e 7 , mate.

S i 1 . . . . T8- d7; 2 . h6! . T x g 7 ( s i 2 . . . . T x h6; 3 . T x d 7 , g a n a p i eza); 3 . h x g 7 + ,

.

Rf7 ( ó 3 . . . . R g 8 ; 4 . C e 7 + ! . s e g u i d o d e 5 . g 8 O); 4 . C e 7 ! y l a pro m o c i ó n d e l p e ó n d i c i d i ría .

=

Ta m b i é n muy i n struct ivo ej e m p l o es e l q u e nos ofre c e l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a

n ú m . 1 1 . C o n s u fu erte p e ó n d e « g 7 » , f i r m e m e nte p rot e g i d o, l a s b l a n c a s t i e n e n u n b u e n
pu nto d e a poyo p a ra m o n t a r u n ataq u e, e s p ec u l a n d o c o n l a a h o g a d a s itu a c i ó n d e l rey
e n e m i g o. A p ri m e ra v i sta, parece q u e s u c a ba l l o, atacado, va a perder s u priv i l e g i a d a
pos i c i ó n d e ata q u e , c o n l a tente a m e n aza
D I AG RAMA N U M . 1 1
Cf6, m ate.

S o b re esta idea vamos a p rofu n d i z a r

e l a n á l i s i s . E l m ate ( Cf6) está d efe n d i d o
p o r l a d a m a n e g ra, l o c u a l n o s s u g i e re y a
e l t e m a d e « d e sv i a c i ó n» d e l a p i ez a de­
fensora. p e ro vemos q u e, c o n tra 1 . Dd2,
l a s n e g ras t i e n e n una c l a ra refu t a c i ó n , con
1 . . . . Da1 +; 2 . R h 2 , D e5 + ! ; 3 . g 3 , d X e4.
H ay que b u s c a r, por l o tanto un plan más
activo y l o h ay, e s p e c u l a n d o c o n l a pot e n c i a
d e l p e ó n d e « g 7 » , q u e a poya ría u n a pe­
n etra c i ó n e n l a octava l ín e a . Así, ya t e n e­
mos la i d e a g a n a d o ra :

1 . D b4! !

Y g a n a n , por l a d e c i s iva p e n etra c i ó n 2 . Df8 + ! , s e g u i d o d e mate, a l coro n a r

e l p e ó n , c a pt u ra n d o l a to rre e n e m i g a q u e t o m a s e l a d a m a b l a n c a , p u esto q u e n o s e ría
pos i b l e 1 . . . . O x b4, a c a u s a d e 2. Cf6, m a te, y s i 1 . . . . D a 1 + ; 2 . R h 2 , D e5 + ; 3 . g 3 , el mate
c o n 4. Df8 + ! , T x f8; 5 . g x f8 O n o pod ría ev itars e c o n 3 . . . . D b8 , porq u e, n u eva m e nte.
=

l a dama a b a n d o n a ría l a d efe n s a del m a t e latente (4. Cf6) .

La pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 1 2 nos a b re n u evas i d e a s s o b re este t e m a .

L a s b l a n c a s d o m i n a n c l a ra m e nte, p e ro l a s n e g ra s p a rec e n t e n e r b i e n prot e g i d a s u

1 86
pos i c i ó n . A 1 . A h 6? ( « d e sv i a c i ó n » c o n a m e n a z a d e mate), s e g u i ría 1 . . . , T x h6 y, a 2. Df8 + ,
Ag8. F a l l a este p l a n , p e ro e s l a i d e a g a n a d o ra , c o n u n a « d e sv i a c i ó n » prev i a d e l a lf i l
n e g ro d e «e6». S e g a n a c o n :

1 . Td7! ! , A x d7 D IAG R A M A N U M . 1 2

Ante 2. D x g7, mate, no hay n a d a mejor.

2. Ah6 ! !
••
Y l a s n e g ra s n o t i e n e n defe n s a c o n tra
l a s a m e n a z a s s i m u l t á n e a s s o b re « g 7 »
y «f8 », p u es, s i 2 . . , T x h 6 ; 3 . Df8, mate,
.

y s i 2 ... , g x h6; 3 . D x f6 + ( h a h a b i d o la
« d e sv i a c i ó n » d e l p e ó n d e « g 7 » ) . R g 8;
4. Df7 + , R h8 ; 5 . Df8, mate.

Un b e l l o ejem p l o c o m b i n a t ivo nos l o

bri n d a e l d i a g ra m a n ú m . 1 3 , e n e l q u e. evi­
d e n t e m e nte, l a poco prot e g i d a s i t u a c i ó n del
rey b l a n co ya nos s u g i e re un ata q u e d i recto,
con:

1 . . . . , C e4!
D I AG R A M A N U M . 1 3
2. Ae1 , . . .

A n t e l a a m e n a z a 2 . . . , Df2, mate, n o h ay
a lte rnativa v i a b l e , p e ro s i g u e u n especta cu­
l a r d e s e n l a c e, con:

2 . . . . , Df2 + ! !

3 . A x f2, C d2, mate

En esta m a n i o b ra se espec u l a c o n e l
t e m a d e l a « o bstru c c i ón», p u e s e l a lfi l
b l a n c o c o rta la vía de escape a l rey b l a n co
por «f2».

P a s e m os, a h o ra, a otro t i po n o m e n os

fre c u e nte de « d e sv i a c ión»:

8.3. « D E SV I AC I O N » PO R A M E NAZA A U NA P I EZA

M e n os efectivo q u e l o s t i p o s estu d i a d os a nteriorme nte, en c u a nto a su va l o r

reso l u t ivo, p e ro t re m e n d a m ente efi caz, ya q u e s u e l e proporc i o n a r l a g a n a n c i a d e materi a l .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 1 4 t e n e m o s u n s i n struct iva p os i c i ó n s o b re l a c u a l
i n i c i a re mos e s t e a p a rtado. L a s b l a n cas, e s p ec u l a n d o c o n e l ataq u e s o b re l a octava l ín e a
( e n c i e rro d e l r e y n e g ro) y a poyá n d o s e e n e l t e m a d e l a « d e sv i a c i ó n » d e l a p i eza d efe n s o ra
( l a d a m a n eg ra , q u e prot e g e «d8»), está n e n c o n d i c i o n es de rematar la l u c h a, de fo rma
fu l m i n a nte, c o n :

1 87
 1 . Tf4! ! , De7 D IAGRAMA N U M . 1 4

F o rz a d a , ya q u e, s i 1 . . . , D x d4?; 2 . Tf8,
mate.

2. Dd7! !

Exce l e n te j u g a d a de «desv i a c ión», q u e

deja a l a s n e g ra s i n defe n sas a nt e l a a m e­
n a z a 3. D x e 7 , p o r l a s p e n et ra c i o n e s d e c i ­
s iv a s e n l a octava l ín e a ; p o r ej e m p l o :
2 . . . , D x d 7 ; 3 . Tf8 , m ate; o b i e n 2 . . . , De6;
3 . Tf8 + y m a t e en dos j u g a das. F i n a l m ente,
s i 2 . . . , Te6; 3 . D X e 7 para 4 . Tf8 , mate o la
d rást i c a 3 . Dc8 + , De8; 4 . Tf8 +, D x f8 ;
5 . D X f8 , m at e .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 5,
D I AG RAMA N U M . 1 5
l a s b l a n c a s t i e n e n p e l i g rosa m e nte s i t u a d o
a s u r e y y v e m o s q u e, s i l a d a m a n o p ro­
t e g i e ra « b3 » , h a b ría m a t e d i re c t o c o n
1 . . . . , C b 3 . S o b re esta i d e a s u rg e e l p l a n
d e c i s ivo:

1. D a5! !

2. D d 1 , . . .

S i 2 . D x a 5?, C b3 , mate.

2 . . , C b3 + ! !
. .

Y e l m a t e es i m p a ra b l e , ya q u e s e
prod u c e otra « d e sv i a c i ó n» d e l a d a m a y, tras
3 . D x b3, Dd2, mate. Ve m os, a s í, q u e l a
c l ave: 1 . . . , D a 5 ! ! t i e n e , a d e m ás, l a i d e a
t e m á t i c a d e l a p a rt a d o 8 . 2 . , a l a m e n a z a r n o D IAG RAMA N U M . 1 6

s ó l o l a d a m a , s i n o p l a nt e a r u n a a m e n a z a
d e mate, a l m i s m o t i e m po.

Otro especta c u l a r ej e m p l o l o t e n e mos

e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 1 6 . La
situa c i ó n d e l rey b l a n c o , a u n q u e parece
bien prot e g i d a , es vu l n e ra b l e a un c o n o c i d o
tema q u e estu d i a m o s e n l a l ec c i ó n 5.ª, c o n
e l s a c rifi c i o C g 3 + ! , c o m b i n a d o c o n e l mate
e n l a c o l u m n a « h», tras l a c a ptura h x g 3 .
S i n e m b a rgo, por e l m o m e n to, a 1 . . . , C g 3 + ?,
l a s b l a n ca s s e d efe n d e ría n c o n 2 . D x g3 ! ,
mas hay u n a m a n i o b ra d e « d e sv i a c i ó n »
q u e l l eva a u n a rá p i d a victoria:

1 . . . , Td7 ! !
.

1 88
 Y l a s b l a n c a s q u e d a n s i n d efe n sa, p u esto q u e, a 2 . D x d7 ( l a d a m a b l a nca
n o p u e d e mantener el co ntrol d e «g3»). s e g u i ría e l c i t a d o mate, c o n 2 . . . . C g3 + ! ;
3 . h X g3, D h 5 .

L a pos 1 c 1 o n d e l d i a g ra m a n ú m . 1 7 s e res u e lve, e n favo r d e l a s n e g ras, con

e l t e m a d e esta l e c c i ó n , a poya d o e n e l d e l a «d o b l e a m e n aza». E n l u g a r d e l a j u g a d a
« n atu ra l » 1 . . . . D X c 5 , especu l a n d o c o n los c itados t e m a s , l a s n e g ra s fo rz a ro n u n a rá p i d a
v i ctoria c o n :

1 . . . . , Td2 ! ! D I AG R A M A N U M . 1 7

2 . D e3, . . .

L a d a m a b l a n c a n o p u e d e «desv i a rse»
d e l a d efensa d e «f3 » (2. D X d2?, C X f3 + ,
g a n a l a d a m a ) . por l o q u e l a s n eg ra s g a na­
ro n un va l ioso t i e m po d e ataq u e p a ra c o l o­
c a r su to rre, activa m e nte, en l a sépti m a
l ín e a .

2 . . . . . C c4!

N u eva i d e a de «desv i a c i ón»; a h o ra , l a

d a m a n e g ra rec u p e ra rá l a p i eza con a m e­
n a z a s d e c i s ivas.

3 . Df4, D x c5

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , y a q u e n o t i e n e n defe n s a efi c a z c o n t ra l a « d o b l e
a m e n aza» 4 . . . . D x f2 + , s e g u i d o d e m a t e « D x h2) y 4 . . T x b 2 .
. .

E n e l d i a g ra m a n ú m. 1 8 l a s b l a ncas t i e n e n u n a fo rt ís i m a pos i c i ó n d e ata q u e;

p e ro a 1 . D x h 6 + l a s n e g ra s t e n d ría n a d e c ú a d a ré p l i c a c o n 1 . . . . T h 7 , p u es s u s p i e z a s está n
d i s p u estas muy b i e n para la d efe nsa. S i n
e m b a rgo, h a y u n a j u g a d a q u e destruye l a
D IAG R A M A N U M . 1 8
a r m a z ó n d efens iva d e l a s n e g ras, s i e m pre
c o n el tema d e «d esvi a c i ó n » con ata q u e
a u n a p i ez a . L a l ín e a g a n a d o ra es:

1 . Td8! ! , T x d8

N o hay a ltern ativa v i a b l e, ante

2 . D x h6 + , pu esto q u e , s i 1 . . . Th7?, l a s
.

b l a n c a s podría n e l e g i r e ntre d o s t i pos d e

m a t e d isti ntos: 2 . D g8 + , T x g 8 ; 3 . T x g8,
a s í c o m o: 2 . Df6 + , Tg 7 ; 3 . D x g7.

2. 0 X h6 + , Th7

3. Df6 + ! , . . .

Y l a s n e g ra s a b a n d o n a ro n , a n t e e l i n evi­
table mate.
1 89
 M uy d i dáctico, ya q u e n os a b re n u evas perspect ivas e n este t i p o de pos i c i o n es,
es e l ej e m p l o d e l d i a g ra m a n ú m. 1 9. En él, las n e g ra s n ec e s ita n a c e n t u a r su pres i ó n ,
ya f u e rt e s o b re e l p e ó n b l a n c o d e « e4», c o n c u y a ruptu ra l o g ra ría n u n a a c c i ó n d e m o l e d o ra
c o m b i n a n d o a m e n az a s s o b re l a c o l u m n a «g» y l a g ra n d i a g o n a l b l a n c a.

La c o n t i n u a c i ó n d e c i s iva fu e: D IAGRAMA N U M . 1 9

1 . . . . . D b6! !

S o rp re n d e n t e s a crifi c i o de l a d a m a ,
p a ra q u i e n n o e s t é fa m i l i a ri z a d o c o n los
estu d i os que esta m o s rea l i za ndo. Las b l a n­
cas a b a n d o n a ro n , a nte l a « d o b l e a m e n aza»
2 . . . . D x b2 y 2 . . . . D x d4; 3. e x d4, A x e4,
pu esto q u e s i 2. D x b6. A x e4 y no h a b ría
d efe n s a eficaz; p o r ej e m p l o : 3 . h4, Tf2,
mate, o b i e n 3. D d4, Tg 1 , mate ( po r s e r
j a q u e « d o b l e» y n o p o d e rs e c a pturar, l a s
dos p i e z a s n e g ras) .

Otro d i dá c t i c o ej e m p l o l o te n e m os e n
l a p os i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 20 e n e l q u e
las n e g ra s p u e d e n i m p o n e rse e x p e d i t iva­
m e nte, g ra c i a s a la activa s i tu a c i ó n d e sus
p i ezas, cuyas to rres d o m i n a n l a c o l u m n a D I AG RAMA N U M . 20

centra l a b i erta, a poyá n d o s e e n l a ofe n s iva

sobre l a octava l ín e a. Las n e g ra s g a n a ro n
con:

1 . . . . • Df2 ! !

2. De1 , . . .

La torre n o p u e d e « d e sv i a rse» d e l a
pri m e ra l ín e a , a c a u s a d e 2 . . . . T d 1 . mate,
m i e ntras que s i 2 . T3- h 1 . s e «desvia ría» a l
rey b l a n c o, c o n 2 . . . , D d2 + ! y , tras: 3 . R b 1 ,
D d 1 + ! ! c o n d u c i ría a l mate.

2. . . . C e3! !
.

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , pues, s i
3. T x e3, Td 1 + ! ; 4. D x d 1 , T x d 1 + ;
5 . T x d 1 , D x e3 + . c o n a bru m a d o ra ventaja, en tanto q u e, a 3. Tf- h 1 , s e ría refuta da c o n
3 . . . . D x e 1 + ; 4. T x e 1 , Td 1 + ; 5 . T x d 1 , T x d l , mate.

El tema d e l a « d e sv i a c i ó n » puede ser uti l izado, ta m b i é n, como base d e la

d efe nsa y c o ntraata q u e . Así, en l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m . 2 1 , v e m os que las n e g ra s
t i e n e n c i e rta c o m p e n s a c i ó n por l a c a l i d a d y a m e n a z a n 1 . . . . Cf4! . S i n e m b a rgo, hay
u n a l ín e a q u e d a a l a s b l a n ca s una e n é rg ic a rea c c i ó n , g a n a n do sin d ificu ltad es, especu­
lando c o n e l t e m a d e ataq u e s o b re l a octava l ín e a :

1 . h3! ! , O X h3

2. D x f3 ! ! , abandonan!
1 90
 E n efecto, está n ata c a d a s, s i m u lt á n ea­ D I AG R A M A N U M . 2 1

m e nte, dos p i ez a s ( l a torre y e l c a ba l l o ) , q u e

n o p u e d e n s e r prot e g i d a s a l a vez, m i e ntras
q u e no s e rv i r ía 2 . . . , T x f3, d e b i d o a
•••
3 . Tc8 + ! - n u eva «desv i a c i ó n»-. A x c8;
4. Te8 + , Tf8; 5. T x fB , mate ( e n este caso
e l alfil d e « b 1 >l , contro l a n d o « h 7 », es u n a
p i eza pas iva, p e ro m u y i m porta nte e n l a
m a n i o b ra d e c i s iva.

8.4. « D E SV I AC I O N » PO R «C LAVA DA»

Este es otro caso de gran fu e rza a g re­

s iva y q u e, si b i e n n o es ta n fre c u e nte c o m o
l o s a p a rt a d o s a nt e r i o rm e nte estu d i ados,
ta m b i é n s e prod u c e norma l m e nte e n l a
prá c t i c a . D I AG RAMA N U M . 22

U n caso muy s e n c i l l o l o te n e m os e n e l
d i a g ra m a n ú m . 2 2 . L a s n e g ras t i e n e n e n é l
u n a pos i c i ó n d o m i n a nte y p u e d e n i m po­
n e rs e e n é rg i c a m e n te, c o n :

1. . . . , Aa6 ! !

Efe ctiva m e nte, l a d a m a b l a nca q u e da

« c l avada» y ata cada y n o puede «desv i a rse»
d e «f2 » ( 2 . D x a6, D x f2 , mat e) , m i e ntras
que s i 2 . b5, seg u i rá 2 . . . . A x b5, renován­
dose l a d e c i s iva a m e n az a .

Otra fo rma d e « c l avada», p a ra fo rz a r u n a

d e c i s iva «desv i a c i ó n», s e pro d u c e e n l a
pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 3 . E n este
D I AG RAMA N U M . 23
caso l a idea es «desv í a n> a l a d a m a b l a n c a
d e l a defe n s a d e l p e ó n d e «f3», c o n l o q u e
las p i ezas n e g ras i rru m p i rá n c o n efectos
d e c i s ivos s o b re el rey b l a n c o y la c o n t i ­
n u a c i ó n d e c i s iva es:

1 . . . . , Td2! !

2. A X d2, T x d2

3. D X d2, D X f3 +

La d a m a n e g ra ha l o g ra d o p e n etra r e n
«f3 » y a h ora e l ataq u e es i rres ist i b l e .

4. Rg1 , . . .

S i 4 . R h 2, C g 4 + ; 5 . R g 1 , D g3 + ;

191
6. Dg2, D e3 + , o b i e n 6 . Rf1 , A a6 + ; 7 . Tc4, C e3 + ; 8. R e2 , C x c4; 9. D d8 + , R h 7;
1 0 . b x c4, A x c4 + , d ec i d i ría.

4 . . . . Dg3 +
.

5. Rf1 . . . .

A 5 . D g 2 , D e3 + , g a n a .

5 . . . . . Aa6 +

6. Tc4, C X c4

Y l a s n e g ra s g a n a ro n fá c i l m e nte, d e s p u é s de 7. D d8 + , R g 7 ; 8. Ad3, Df3 + ;

9 . R g 1 , C e3 ! .

E l t e m a d e l a « c l avada» ta m b i é n i n t e rv i e n e d e fo rma m uy activa e n e l re mate d e

l a p os i c i ó n q u e refl eja e l d i a g ra m a n ú m. 24.
En e l l a, a pesar d e l a d esventaja d e materi a l, D I AG RAMA N U M . 24

el p e ó n de « c 7 » se c o n v i e rte en un a rm a
d e c i s iva, a l esta r « c l avado» e l afi l d e « e 6 » , l o
'
q u e c o nv i e rte a l a to rre d e « a 8 » e n u n a p i ez a
l i g a d a a l c o nt ro l d e l p e ó n e n e m i g o. Así,
c o m b i n a n d o estos t e m a s y e l d e l ataq u e
so bre l a octava l ín e a, h a l l a re m o s l a línea
g a n a d o ra, que es:

1 . D a4 + ! !

E n efecto, l a s n eg ra s n o p u e d e n evitar
e l mate, ya q u e, s i 1 . . . . Rf8; 2 . D x a8 + , Ac8;
3 . D X c8 y, si 1 . . . T X a4; 2 . c8 D.
. =

M uy i nt e re s a n t e e i n structiva es l a ma­
n i o b ra que v e m o s e n e l d i a g ra m a núm. 2 5 .
D I AGRAMA N U M . 25

La d a m a b l a n c a « c l ava» a l a l f i l e n e m i g o
y a m e n a z a D c 7 , s i n o l v i d a rn os d e T h 7 .
Pero, c o rrespo n d i e n d o j u g a r a l a s n e g ras ,
d i s p o n e n de u n t e m a l ig a d o a l q u e estu d i a ­
mos: e l d e l a « d e s c l avada», q u e c o n s iste e n
o b l i g a r a l advers a r i o a a b a n d o n a r l a m o l esta
a c c i ó n d e « c l avada», con l o q u e s e l i b e ra
la p i ez a , q u e pasa a actu a r; e n este caso,
d e c i s iva m e nt e . S e gana c o n :

1. . . . Ta8 ! !
.

Y l a s b l a n c a s a ba n d o n a r o n , pu esto q u e ,
s i 2 . D x a 8 , A b 5 , m a t e , y s i 2 . D x b6,
Ta2 +; 3 . D b 2 , T x b 2 , mate.

1 92
 8.5. « D E SV IAC I O N » P O R D I V E R SO S M E D I OS

F i n a l mente, reú n o en este apartado a l g u n os ej e r;n p l o s d i d á ct i c o s , c o n m a n io­

bras e n l a s que, aunque e l tema esen c i a l es e l d e l a « d e sv i a c i ó n » d e l a p i ez a d efen sora ,
e l c a m i n o d e l a v i ctoria s e a poya e n otros d e los t e m a s b á s i cos ya c o n o c idos.

E n e l d i a g ra m a n ú m . 2 6 , vemos que l a s b l a n c 3 s t i e n e n una p i ez a d e ventaja

( c a ba l l o y a lf i l contra torre y dos peones). Sin e m bargo, l a s n e g ra s t i e n e n una pos i c i ó n
m u y a ctiva y p u d i eron rematar bri l l a nt e m e nte l a l u c h a , especu l a n d o c o n l a d e l i c a d a
s it u a c i ó n d e l rey b l a n c o y basá n d o s e e n
D I AG R A M A N U M . 26
e l t e m a d e esta l e c c i ó n :

1 . . . . , C X d3 ! !

S ut i l s a c rifi c i o c o n e l q u e s e i n ic i a l a
« d e sv i a c i ó n » d e l a lf i l d e «e2», pri n c i p a l
sost é n d e l a pos i c i ó n b l a n c a y, por l o tanto,
l a pieza a « d e sv i a rn .

2 . A x d3, . . .

S i 2 . D x h 3?, Cf2 . mate, y n o h ay otra

ré p l i c a co ntra la a m e n a z a 2 . . . , D x f 1 + .
s e g u i d o d e Cf2, mate.

2 . . . . A x e4 + !
,

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , a n t e
3. A x e4, D x f 1 + . con mate s e g u i d o . La ú l t i m a j u g a d a n e g ro s e b a s a , ta m b i é n , en e l
t e m a d e l a p i eza «recargada» ( q u e rea l iz a d o s fu n c i o n es d efe n s ivas. s i m u ltá n ea m e nt e ) .

D IAG R A M A N U M . 2 7
L a p o s i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 2 7 p re­
s e nta u n ejem p l o típ i c o , c o n doble s a c rifi­
cio d e «desv i a c ión». e n e l que l a s n e g ras
g a n a n con l a s i g u i ente m a n i o bra:

1 . . . . T X e7!
.

D e este modo, s e a l ej a a l a d a m a b l a n c a
d e l e n roq u e , c o n l o q u e e l rey q u e d a rá
a bso l uta m e nte i n d efe n s o .

2. D x e7, A x b2 + !

Y esta s e g u n d a e ntrega a c a b a d e d e m o ­
l e r e l e n ro q u e b l a n c o y c o n d u c e di recta­
m e nt e al mate, tras 3. R x b2, Dc2 + , ya q u e
s i 4 . R a 1 , ó R a 3 , s i g u e 4 . . . . Dc3 , mate.

E l tema del ataq u e so bre l a o ctava l ín e a y e l del j aq u e «en descu b i e rta»

c o l a boran e n l a pos i c i ó n del d i a grama n ú m . 2 8 p a ra re matar u n a m a n i o bra c o m b i n at iva
en la q u e , bás i c a m ente, el tema d e esta l e c c i ó n es el factor d e s e n c a d e n a nte d e l
triu nfo d e l a s n eg ras:

1 93
 1 . . . . . O X d6! ! D I AG RAMA N U M . 2 8

Se « d esvía'> y s e s it ú a e n m a l a pos i c i ó n
a la dama blanca.

2. D X d6, Ad4 +

3. R h 1 . Cf2 +

Y l a s b l a n c a s a ba n d o n a ro n , pu esto q u e ,
s i 4. T x f2 , TeB + , c o n d u c e a l m a t e , m i e n ­
tras q u e , s i 4. R g 1 , C e4 + , s e g u i d o d e
5 . . . , C X d 6 , y l a s n eg ra s g a n a ría n u n a p i ez a .

E n e l d i a g ra m a n ú m . 2 9 t e n e m os u n a
pos i c i ó n e n c u y o d e s e n l a c e c o i n c i d e n v a ­
r i o s t e m a s b á s i c o s . E n pri m e r t é rm i n o ,
c o m o -es l ó g i c o , l a s b l a n c a s especu l a n c o n
e l d e l a « d e sv i a c i ó n » d e l a p i eza d efe n s o ra
( l a d a m a ) qu e p rot e g e a l a to rre de « d B» y,
c o n e l l o , s u pri m e ra l ín e a ( o ctava d e s d e el D I AG RAMA N U M . 2 9
p u n t o d e v i st a d e l a s b l a n cas) :

1 . D b4! ! , . . .

S a c rifica l a d a m a , p a ra p e n etrar, c a pt u ­
ra n d o l a to rre e n l a octava l ín e a , c re a n d o
u n a r e d d e m at e e n t o r n o a l rey advers a r i o ,
c o m o veremos e n l a c o n t in u a c i ó n .

Al m is m o t i e m p o, s e p l a ntea u n a « d o b l e
a m e n az a » : 2 . D d 4 + y 2 . D x g 4 , c o n d e c i ­
s iva g a n a n c i a d e materi a l , y s e evita
1. . . . T x d 5 , p u e s q u e d a ría i n d efe n s a l a
d a m a n e g ra . L a s n e g ras, c o m o s a lta a l a
v i s t a , n o t i e n e n c o n t i n u a c i ó n efi c a z y ,
después de:

1 . . . . . D x b4

2. T x dS + . Rg7

3 . TgS + . abandonan

Ya q u e a 3 . . . R h 6 , segu i ría 4. Tf6, m ate.

.

To das estas i d e a s deben ser rev i s a d a s , c o m o ya reco m e n d é e n l a s l e c c i o n es

anteriores, por e l a l u m n o , a fi n d e fa m i l i a r i z a rs e con l a s ideas táct i c a s b á s i c a s y c o n l o s
esq u emas a e mate. R e p ito, u n a vez m á s , q u e c o nv i e n e q u e estos ejerc i c ios d e repaso
los efect ú e sin mover l a s p i ez a s s o bre el t a b l e ro y, t a m b i é n , h asta que l o s estu d i e e n
e l m i s m o d i a g ra m a d e l a l e c c i ó n . De esta form a , con ra p i de z , e l a l u m n o i rá . c o n o c i e n do
a fon d o l a s i d e a s t e m á t i c a s , p a ra poder u t i l i z a r l a s e n s u s p a rt i d a s .

U n ej e m p l o m u y i nteresa n t e l o v e re m os e n e l d i ag r a m a n ú m . 3 0 .

1 94
 Au n q u e l a s b l a ncas p a r e c e n t e n e r a l g u n as a m e n az a s , su rey está m a l p roteg i d o
y, c o n e l e q u i po torre, c a ba l l o y a l fi l , l a s n e g ra s está n e n co n d i c i o n es d e d a r m a t e . H ay,
natura l m e nte, que «desv i a r» a l a d a m a b l a n c a d e l a defe n s a del peón « h 3» , a f i n de
perm i t i r l a p e n et ra c i ó n del c a ba l l o y l a d e la to rre que c r e a rá l a s it u a c i ó n d e mate e n « h 2» ,
a p o y a d a p o r e l a l fi l . Con estos e l e m entos, trate d e h a l l a r l a c o m b i n a c i ó n g a n a d o ra a ntes d e
c o n s u l t a r e l t exto q u e s i g u e .
D IAG R A M A N U M . 3 0
E l p l a n es s e n c i l l o y, c o n los datos
que le he d a d o , creo que n o h a brá t e n i d o
más p ro b l e mas p a ra h a l l a r l a so l u c i ó n , q u e
v e r e l esq u e m a d e mate. La l ín e a g a n a ­
dora e s :

1 . . . . , D X e4! !

2. D X e4, C X h3 +

3 . R g2, Tf2 + !

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n a n t e e l
i m pa ra b l e m ate, c o n 4 . . . , T h 2 . E n c u a nto
a l a a lt e rn a t iva 3. Rh 1 , s e ría refuta d a con
3 . . . , Tf 1 + ; 4 . R g 2 , Tf2 + y 5 . . Th2, mate.
. .

Ta m b i é n es p e rfecta mente c o m p r e n s i ­
b l e a e s t a él lt u ra l a fo rma de r e m a t a r l a
p os i c i ó n d e l d i ag r a m a n ú m . 3 1 . En e l l a , l a s D I AG R A MA N U M . 3 1

b l a n cas t i e n e n pres i ó n so bre « C 6» con l a

d a m a y l a torre, q u e l a s n e g ras t i e n e n
proteg i d a c o n su d a m a . Y a t e n e mos, p u e s ,
l a p i ez a a «desv i a r» . Y l o h a remos c o n :

1 . Aa5! , . . .

Fort ís i m a j u g a d a q u e, a l m i s m o t i e m po,
a b re paso a l a to rre d e «f3» p a ra e l ataq u e .

1 . . . . , Dc8

Si 1 . . . , D x a 5 ; 2 . D x c6 + , Rb8 (o b i e n
2 . . . . R a 7 ; 3 . D x d 7 + , R b 8; 4 . T e 8 + ) ;
3 . Te8 + , R a 7 ; 4. T x a 8 , mate. Ta m poco
s e rv i ría 1 . . . , Cb6, a c a u s a d e 2 . Tb3,
« c l avan do» e l c a b a l l o , c o n d e c i s ivos efectos.

2 . T x c6! ! , D x c6

D e otro modo, el j a q u e «en d e s c u b i e rta» sería d e c i s ivo.

3 . Tb3 +, abandonan

Otra vez e l t e m a de « d esvi a c i ó n » , ya con c a rácter c o n c l uy e n t e , pues e l rey

debe a b a n d o n a r la d efe n s a d e la d a m a .

1 95
 E n e l d i a g r a m a n ú m . 3 2 vemos q u e D IAG RAMA N U M . 32

l a s b l a n c a s t i e n e n ó pt i m a s pos i b i l i da d e s d e
ata q u e s o bre l a octava l ín e a , p e ro q u e l a s
n e g ras p a re c e n t e n e r a d e c u a d a defe n s a , y a
q u e s i 1 . De8 + , Tf8; 2 . Th 8 + («desv i a c i ó n»),
R x h8; 3 . D x f8 + , Tg8, y l a s n e g ras h a bría n
salvado todos s u s p ro b l e m a s .

A l a v ista d e l a pos i c i ó n fi n a l d e esta

l ín e a , v e m o s q u e , si l a d a m a n e g ra no
contro l as e la c as i l l a « h 6» , las b l a n cas rema­
taría n l a m a n i o bra cori 4. Dh6, mate. Conse­
c u e n t e m e nte, d e b e m os «desviam a l a dama
n e g ra, PERO E N E L M O M E NTO O PO RTU N O ,
ya q u e , s i e n l a i n d i c a d a p os i c i ó n j u g á s e­
mos 4. T x g4??, c o n 4 . . . , D h 5 + ! , s e g u i d o d e
T x f 8 , l a s n egras g a n aría n .

La m a n i o b ra g a n a d o ra , por lo tanto, d e be i n ic i a rse a s í:

1 . T X g4! , O X g4

S i 1 . . , D e 7 ( ó Dd8), c o n 2. D h 6 ! y 3 . D h 8 l a s b l a n c a s g a n a n .
.

2. De8 + , Tf8

3 . Th8 + ! , a bandonan

Ante el c o n o c i d o t e m a : 3 . . , R x h 8 ; 4. D x f8 + , Tg8; 5 . Dh6, mate.

.

A l mismo esq u e m a d e m ate s e l l eg a e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a núm. 33,

c o n e l t e m a d e l a «desv i a c i ó n » c o m o base, c o n j u nt a m e nte con e l d e l a « e l i m i n a c i ó n »
d e l a p i e z a defe n s o ra . E l ata q u e ( d e l a s b l a ncas) s e d e b e l l evar so bre l a c o l u m n a « h»
- q u e ya est u d i a mos e n l a l e c c i ó n 2 . ª d e este c u rso- y la fo rma de a l c a n z a r l a v i ctoria e s :

1 . T x h6 + ! , A x h6
D I A G R A M A N U M . 33
Se prod u c e a s í l a prim era « d esv i a c i ó n»
- d e i él l fi l - , a l a vez q u e s e « d e s p eja» l a
co l u m n a « h». a l e l i m i n a r a l p e ó n d e l a s
n e g ras q u e l a prote g ía .

2 . D X e5 + , Ag7

3 . D h2 + • . . .

Tras 2 , Ag 7 s e pro d u c e l a s e g u n d a
. . .

« d e sv i a c i ó n » y l a d a m a b l a n c a p a s a a
o c u p a r l a c o l u m n a « h » , l o q u e l l eva a l m ate
i m p a ra b l e m e nt e .

Por ú lt i m o , u n c u riosís i m o caso d e

«desv i a c i ó n » . c o n sorpre n d e nte j u g a d a c l a ­
v e , e s e l t e m a d e l a m a n i o bra g a n a d o ra.

1 96
en l a posici'ón d e l d i a g rama n ú m . 34. En e l l a D IAG RAMA N U M . 34

v e m o s q u e l a s n egras t i e n e n a m e n az a s
s o b re l a octava 1 ín e a , p e ro q u e , a 1 . . . . De 1 + ,
l a s b l a n c a s t e n dría n b u e n a d efe n s a , con
2 . Df1 !. C o n s e c u e n te m e nte, l a d a m a y la
torre d e « a 1» �stá n l i g a d a s a l a d efe n s a
d e l a p r i m e ra l ín e a d e l a s b l a n c a s ( o ctava d e
l a s n e g ra s ) . Profu n d iz a n d o e l estu d i o d e l a
s itu a c i ó n , o bs e rv a m o s q u e e l peón b l a n c o
d e « b2» e s t á « c l avado» ( p rotege a l a to rre
de la a c c i ó n de la d a m a n e g ra) y ¡ya t e n e ­
mos l a c l ave ! :

1 . . . .. T x a31 !

Extra o rd i n a r i a j u g a d a q u e o b l i g a a l a s
b l a n c as a a b a n d o n a r, a l prod u c i rs e u n a
« d e sv i a c i ó n >>, c o m b i n a d a c o n u n a « d o b l e a m e n az a » .

E n efecto, s i 2 . T x a 3 ó 2 . D x a 3 , s e l l eg a ría a l m a t e , d i recta m e nte, c o n

2 . . . , D e 1 + ! . m i e ntras q u e s i 2. b x a 3 , D x a 1 + ; 3 . Ad 1 ( o D d 1 ) , T e 1 + l l eva, i g u a l m ente,
a l mate. F i n a l m e nte, vemos q u e l a s b l a n cas n o t i e n e n defe n s a efi c a z co ntra l a « d o b l e
a m e n aza», q u e fu e rza l a e l i m i n a c i ó n d e u n a d e l a s p i ez a s d efe n s o ra s d e s u p r i m e r a
l ín e a , p u esto q u e , s i 2. Dd 1 , T x a 1 ; 3 . D x a 1 , D e 1 + , s e g u i do d e m at e .

1 97
 E J E R C I C I O S

N .0 1 D IAG RAMA 35 N .0 2 D IAG RAMA 36

B l ancas juegan y ganan B l ancas j uegan y ganan

La d e l i ca d a s it u a c i ó n e n que se e n c u e n ­ Una contu n d e nt e c o nt i n u a c i ó n dio u n

t r a e l rey n e g ro, p e s e a su a p a re n t e s o l i dez,
p e rm i t i ó a l a s b l a n c a s re matar fu l m i n a nte­
m e nt e l a l u c h a . ¿Cuál es e l método g a n a ­
d o r?
'
rá p i d o tri u nfo a l a s b l a n ca s , espec u l a n do
c o n u n t íp i c o caso de « d e sv i a c i ó n » . ¿Cómo
se co n s i g u e ?

R e s p u esta d e l a l u m n o: Respu esta d e l a l u m no:

C o rre c c i ó n : C o rrecc i ó n :

C a l ifica c i ó n : C a l if i ca c i ó n :

1 99
N .0 3 D IAG RAMA 3 7 N .0 4 D IAG RAMA 38

N egras j u e g a n y ganan B lancas j uegan y ganan

Com b i n a d o c o n un c o n o c i do t e m a , las Una sut i l m a n i o bra d e « d e sv i a c i ó n» d i o

n e g ras s e i m p u s i·e ro n expeditivamente en l a v i ctoria a l a s b l a n ca s , a p rov e c h a n d o e l
esta pos i c i ó n , c o n una c l av e d e « d esv i a ­ vu l n e ra b l e est a d o d e l e n ro q u e e n e m i g o .
c i ó n >> . ¿Cu á l es? ¿Cómo s e g a n a?

Respu esta del a l u m n o: R e s p u esta d e l a l um n o :

C o rrec c i ó n : C orrec c i ó n :

C a l if i c a c i ó n : C a l ifica c i ó n :

200
LECCION NOV E N A

E L J AQ U E Y E L AT AQ U E
EN «DE SCU B I E RT A..
 C o n t i n u a mos c o n e l estu d i o de l os t e m a s táct i cos b á s i cos q u e, en e l c a p ítu l o
correspo n d i e n t e d e l a « C a rt i l l a d e Aj e d rez», s o l a m e nte v i m os d e u n a forma esq u e m át i ca,
como e ra a p ro p i a d o a a q u e l l a a l t u ra . Vamos a v e r a h ora e l tema del j a q u e « e n descu b i e rta»,
que g u a rd a m u c hos pu ntos d e contacto c o n el d e l a « d o b l e a m e n aza», que h e mos
estu d i a d o e n l a Lec c i ó n 6ª. H asta ta l pu nto h ay s i m i l it u d que p u e d e n confu n d i rs e e n u n o
s ó l o, s i e n d o m u c h o m á s fu e rt e s l a s q u e s e prod u c e n e n e l q u e a h o ra i n i c i a m os su a n á l is is,
ya q u e, al s e r c o n j a q u e, el a dv e rs a r i o a p e n a s t i e n e a lt e rnat ivas.

N at u ra l m e nte, n o es fá c i l que e n el D IAG RAMA N U M . 1

c u rso d e una p a rt i d a e l a dv e rs a r i o s i t ú e
«vo l u nt a r i a m e nte» s u s p i ezas d e fo rm a q u e
nos perm ita re a l iz a r u n a m a n i o b ra d e este
t i po, como l a q u e vemos e n l a pos i c i ó n d e l
d i a g ra m a n ú m . 1 . E n e l l a t e n e m os u n caso
típ i c o d e j a q u es o d o b l es a m e n a z a s c ru­
z a das, e n c o l u m n a s y d i a g o n a l es, muy fre­
c u e nte e n la práct i c a . Las b l a n c as, a p r i m era
v i sta, p a r e c e n t e n e r a l g u n a s d ificu lta d es p o r
l a a m e n a z a s o b re su a lfi l . S i n e m bargo,
p u e d e n especu l a r con su d o m i n i o d e la
c o l u m n a «g» y l a s i tu a c i ó n vu l n e ra b l e en
que s e e n c u e ntra l a d a m a e n e m i g a p a ra
crear u n a s i tu a c i ó n d i recta de j aq u e « e n
descu b i e rta» q u e l e s re p o rta rá l a v i ctoria
con:

1 . T x g7 + 11 . .

Así se ataca a l rey, q u e no p u e d e c a pt u ra r l a to rre a c a u s a d e l j a q u e « e n

descu b i e rta», q u e s e prod u c i ría c o n 1 . . , R x g 7 ; 2 . Ad4 + , q u e forz a ría l a g a n a n c i a d e l a
.

d a m a a l « d e s c u b r i rn l a a c c i ó n d e l a d a m a b l a n c a con l a j u g a d a d e l a lfi l .
1 . . . . , R h8! D IAG RAMA N U M . 2

2 . Ad4! ! , . . .

Ver d i a g ra m a n ú m . 2 .

Ahora s e p l a ntea d e n u evo e l t e m a d e l a

« d o b l e a m e n aza»: s e ataca l a d a m a e n e­
m i ga, a l a vez q u e s e crea u n a red d e mate
basada e n l o s fu l m i n a ntes efectos que pro­
d u c e el j a q u e «en d e s c u b i e rta». Las n eg ras,
como es fá c i l c o m p ro b a r, n o t i e n e n a lt e r­
nativa:

2 . . . , D x e2
.

3. T x f7 + ! , . . .

E m p i ez a e l s ut i l m e c a n i s m o d e l j a q u e
« e n descu b i e rta». C o n este j a q u e l a s b l a n cas e l i m i n a n l a defe n s a 3 . , f6, q u e h u b i e ra
. .

s a lvado a l a s n e g ras c o ntra 3. Tg2 + . Otro t i po de defe n s a , en este caso c o n c reto, h u b i e ra

202
s i d o 3 . . . , C e5 ! ; 4. A x e5 + , f6 ! , pu es a q u í la d a m a n e g ra q u e d a ría p rote g i d a por e l ¡¡i l f i l , con
l o q u e l a s n e g ras g a n a ría n m at e ri a l . Pero esta pos i b i l i d a d es a c c i d e n t a l y n o una re g l a
g e n e ra l , c o m o e l ava n c e f6 , a u n q u e s iempre hay q u e tratar de aprovechar todas las
pos ibilidades tácticas que nos brinda la posición, tanto en el ataque como en l a defensa,
y por esto la m e n c i o n a mos, c o m o i d e a rev e l a d ora de l a s suti l ez a s q u e p u e d e n p res e n t a rse,
aún e n l a s pos i c i o n es m á s s e n c i l las.

3 . . . . , R g8

4. Tg7 + , . . .

Así v u e lve a crearse u n a pos i c i ó n d e j a q u e « e n descu b i e rta».

4 . . . . , R h8

5. Tg2 + , . . .

Y l a s n eg ra s n o p u e d e n i m p e d i r e l mate, tras l a c a pt u ra d e l a s p i ez a s q u e vayan

i nt e rpo n i e n d o a l a lf i l ( C e 5 y Tf6 ) .

Vo l v i e n d o a h ora a l a pos i c i ó n d e l d i a g r a m a n ú m . 1 v e m os q u e h ay otra fo rma d e

ataque « e n d escu b i e rta» ( n o n e cesa r i a m ente h a d � s e r con «ja q u e» d i recto) , q u e c o n d u ce,
t a m b i é n , a un rá p i d o triu nfo:

1 . Ad4!, . . .

Así, s e a poya 2 . T x g 7 + y e l mate q u e ya c o n o c e m os, a l a vez q u e s e p l a ntea l a

a m e n a z a 2 . D x h 2 , co ntra l o c u a l n o h a bría otra d efensa q u e 1 . . . , D h 6 y res ist i r, s i n
e s p e ra n zas fu n d a das d e s a lva c i ó n , sacrifi c a n d o l a d a m a por to rre y a l f i l , t r a s 2 . T x g 7 + ,
D x g7; 3 . A x g7, R x g7.

( A esta a l t u ra d e l C u rso, s i n e m b a rgo, a 1 . . , D h 6 ya esta mos e n c o n d i c i o n es d e

.

s a b e r q u e h a b ría cont i n u a c i o n es a ú n más fu e rtes q u e 2 . T x g 7 + , c o m o, especu l a n d o c o n

e l t e m a de l a «desv i a c i ó n», l a j u g a d a 2 . D d2 ! , D x d2; 3 . T x g 7 + , R h 8; 4. T x f7 + , Rg8;
5 . Tg7 + y 6 . Tg2 + con mate i m p a ra b l e . )

P e ro esto n o t i e n e m ayor i m po rta n c i a e n e l estu d i o q u e a h ora rea l iz a m os, s i

b i e n, e n la práctica tendremos q u e « aprovechar» todos nu estros conocimientos y todos
los recursos que nos brinde cada posición y buscar siempre la continuación más fuerte.

En el d i a g ra m a n ú m . 3 t e n e mos u n a pos i c i ó n en la c u a l las b l a n c a s t i e n e n todas

sus p i ez a s apu nta n d o al rey e n e m i g o, p e ro éste, a su vez, p a rece b i e n p rote g i do p o r sus
fu e rzas. No o bsta nte, l a a g res iva s it u a c i ó n d e las torres b l a n c a s - espec i a l m e nte efect iva,
s e rá l a c o l o c a d a e n «d6»- permite a las b l a ncas remata r la l u c h a, especu l a n d o con el
tema del j a q u e «en descu b i e rta», que e n este caso, como v e re m os, se prod u c e por p a rt i d a
d o b l e e n e l d e s a rro l l o de l a m a n i o b ra g a n a d o ra, q u e es l a s i g u i ente:

1 . D x e5 + 1 1 , . . .

Especta c u l a r sacrifi c i o d e l a d a m a , cuya c a ptu ra e s o b l i g a d a , y a q u e, a 1 . . .. Rf8 ,

s e g u i ría 2 . Td8, m a t e . A s í se fo rz a rá u n a pos i c i ó n d e j a q u e « e n des c u b i erta».

1 . . . . , e x e5

2. Af6 + ! , . . .

203
 Tras l a a c e pta c i ó n d e l sacrifi c i o se p u e d e prod u c i r este j a q u e « e n descu b i e rta»,
q u e, a l m i s m o t i e m po, es j a q u e d o b l e, l o que i m p i d e l a c a ptura d e l a s p i ez a s a g resora s
de las b l a n cas, a u n q u e a m ba s está n ata c a d a s por l a s d e l b a n d o n e g ro.

2. . . . . R h6 D IAGRAMA N U M . 3

La m e j o r defe n s a , ya q u e, a 2 . . . . Rf8
s e g u i ría 3 . Td8, m ate.

3 . Ag7 + ! , . . .

La c l ave d e l a m a n i o bra, b a s a d a e n l o s
m i smos t e m a s q u e l a j u g a d a a n t e r i o r -
a h o ra, l a Td6 s u stituye e n e l j a q u e d o b l e y
« e n descu b i e rta» a l a d e «g3»- , c o n l o q u e
se cons i g u e a poyar l a entra d a d e l a to rre
e n « h6», c o n fu l m i n a ntes efectos:

3 . . . . R h5
.

4. Th6. mate

U n ej e m p l o rea l m e n t e i n struct ivo, a u n q u e m á s d i fíc i l q u e l os anteri ores, p ero

pre c i s a m e nte en su d if i c u l t a d e n c o ntraremos l a s m e j o res e n s e ñ a nzas. Por esto v u e lvo a
i ns i st i r e n l a c o n v e n i e n c i a d e re p a s a r l a s m a n i o b ra s u n a y otra vez, h a sta q u e n os
fa m i l i a r i c e m o s c o n e l d e s a rro l l o d e l a s m i s m as, c u i d a n d o d e fij a r n u estra ate n c i ó n e n
t o d o s l o s factores q u e i n t e rv i e n e n e n su rea l iz a c i ó n . Ta m b i é n es i m p o rt a n t e q u e
m e mo r i c e m os a l fi n a l l a l í n e a g a n a d o ra s i n mover l a s p i ez a s s o b re e l ta b l e ro.

E n e l d i a g ra m a núm. 4 t e n e m o s u n caso típ i c o a ata q u e so bre c o l u m n a . E l a lfi l

b l a n co d e «d6» c o n t ro l a l a s c as i l l a s d e e s c a p e d e l rey n eg ro ( «c 7 » y « b8») y vemos q u e , a
1 . Da6 + , l a s n e g ras t e n d ría n a d e c u a d a d efensa c o n R a 8 . Ta m b i é n observa m os, a l efect u a r
e l estu d i o d e l a pos i c i ó n , q u e l a s j u g a d a s preparatorias n o s o n pos i b l es, ya q u e l a s n e g ras
t i e n e n una a m e n az a d i recta: 1 . . . , D x f2 + ; 2 . R h 1 , Df1 +; 3 . C g 1 , Cf2 , mate (de n u evo, el
tema d e «la coz») . Sin e m b a rgo, e s p e c u l a n d o c o n e l tema d e ataq u e so bre l a co­
l u m n a « h» ( o, e n este caso, l a c o l u m n a «a»),
d e l a Lec c i ó n 2 . ª d e este C u rso, y a poyá n - D I AG R A M A N U M . 4
donos e n e l d e l j a q u e « e n des c u b i e rta».
esta remos e n c o n d i c i o n e s d e rem ata r esta
pos i c i ó n c o n una e l e g a nte, a u n q u e s e n c i l l a
m a n i o b ra:

1 . D x a7 + ! ! ,
D e este m o do, s e e l i m i n a e l p e ó n d e
« a 7 » y s e pos i b i l ita e l t e m a d e j q u e « e n
descu b i e rta».
1 . . . . . R x a7

Si 1 . . . . Rc8; 2 . Aa6 ó 2. D c 7 , con mate

e n a m bos casos.
2 . Ta3 + , R b7
3. Aa6 + , R a 7
4. AcB. mate
204
 Vemos cómo e l a lfi l d e cas i l l a s b l a n ca s pasó, e n rá p i d a m a n i o bra, a contro l a r l a s
ca s i l l as d e e s c a p e d e l rey e n e m i g o ( « b 7 » y « c 8 » ) . con l o q u e, e n c o l a bo ra c i ó n con e l otro
a lfi l , dejó al rey n e g ro i n d efe nso ante el ataq u e de la torre.

La pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 5, e n la que c o rres pon d e j u g a r a las b l a n cas, es

otro ej e m p l o muy i n structivo s o bre este tema. Vemos q u e , s i n o e x i st i e ra e l p e ó n d e « b7»,
se d a ría mate d i re cto, c o n 1 . Ta 7 . ¿ C ó m o s e puede c o n s e g u i r l a e l i m i n a c i ó n del c itado
p e ó n y l l e g a r a l a m is m a pos i c i ó n , e n l o que a las p i ez a s es e n c i a l es del mate i n d i c a d o se
refi e re? Especu l a n d o con e l t e m a del jaque «en descu b i e rta», s e l o g ra l a v i ctoria del modo
s i g u i ente: D I AG R A M A N U M . 5

1 . C c7 + , Ra7

2. Dx a6 + ! ! , . . .

Así s e «d esvía» a l p e ó n d e «b7» y s e

d e s p ej a l a s é pt i m a l ín e a a l a torre.

2 . . . . , bx a6

3. C b5 + ! , . . .

E l j a q u e « e n d escu b i e rta» y d o b l e, q u e
y a c o n d u c e a l mate d i recto.

3 . . . . , R a8

4. Ta7, mate.

En estas m a n i o bras, el j a q u e « e n d es­

c u b i e rta» p u e d e s e rv i rs e de la ayuda de d iversos t e m a s c o m b i n at ivos o d eta l l es tácticos ya
c o n o c i dos. En e l caso anterior, fu e e l j a q u e d o b l e , c o n el c a ba l l o y l a torre, el que i m p i d i ó
cu brirs e con 3 . . , Tb7 , a s í c o m o l a captura d e l c a ba l l o.
.

D I AG R A M A N U M . 6
N o m e n os i n structiva es la p os i c i ó n d e l
d i a g ra m a n ú m . 6, e n l a q u e corres p o n d e
j u g a r a l a s n e g ras. Estas está n m uy b i e n
s ituadas p a ra e l ataq u e so bre c o l u m n a s y,
m e d i a nte e l tema d e j a q u e «en desc u b i e r­
ta», p u e d e n a l z a rs e con u n a rá p i d a y e l e­
g a nte v i ctoria. Veamos c ó m o s e d e s a rro l l a
l a m a n i o bra d e c i s iva:

1 . . . . , C x f2 + !

Otro t i po d e j a q u e « e n descu b i e rta»,

q u e a bre l a co l u m n a «g» a las p i ezas n e g ras.
O bs e rv e m o s que, s i l a dama b l a n c a n o
estuv i e ra e n l a pri m e ra l ín ea, prote g i e n d o l a
to rre d e « g 1 » , e l m a t e s e ría i n m e d i ato. E l
t e m a d e e s t e sacrifi c i o d e l c a b a l l o es, i g u a l -
m e nte, e l « d e sv i a rn a la torre de «h2», l o q u e es c l av e en l a m a n i obra g a n a d o ra.

2 . Tx f2. Dg2 + ! !

Sorpre n d e nte j u g a da, p a ra a b r i r l a c o l u m n a <t h», con j a q u e « e n descu b i e rta»,

con l o q u e l a to rre n e g ra d e « h4» p e n etrará en el c a m p o e n e m i g o con efectos d e c i s ivos,
205
conta n d o c o n e l p e ó n d e « h3 » , q u e p a s a rá a l a c o l u m n a «g» a p oy a d o, a su vez, por l a otra
torre n egra.

3. Tg x g2,

N a t u ra l m e nte, si 3. Tf x g 2 , h x g 2 , mate, al tratarse de un j a q u e d o b l e, por

haber q u e d a d o d es p e j a d a l a c o l u m n a « h » .
D IAG RAMA N U M . 7
3 . . . . , h x g2 +

4. R g 1 . Th1 , mate.

Con esta m i s m a i d e a c o m b i n at iva, ve­

mos el d es e n l a c e de la pos i c i ó n d e l d i a­
g ra m a n ú m . 7, e n el q u e i n t e rv i e n e n , i g u a l­
m e nte, c o m o en l a mayo ría d e l a s m a n io­
bras c o m b i n a t ivas, otros temas tácticos. La
línea g a n a d o ra es:

1 . . . . , C g3 + !

Sacrifica u n a p i ez a - es p e c u l a n d o c o n
l a « d o b l e a m e n a z a» - p a ra a br i r l a c o l u m n a
« h » a l ataq u e.

2. h x g3, h x g3 +

I m portante g a n a n c i a de t i e m po, c o n e l j a q u e « e n descu b i e rta», c l ave pri m e ra y

esen c i a l de l a m a n i o bra v e n c e d o ra .

3. R g 1 , C f2 !

A m e n a z a T h 1 m a t e l o q u e o b l i g a a l a ré p l i c a . . .

4 . T x f2, Th1 + ! !

« D e sv i a c i ó n» d e l rey, con l o q u e e l p e ó n de « h4» ( e n l a pos i c i ó n i n i c i a l ) l l eg a a

l a c o ro n a c i ó n , a poya d o e n i d e a s táct i c a s b á s i c a s .

5 . R x h 1 , g x f2

Y l a s n eg ra s g a n a n , a l c o ro n a r e l p e ó n y q u e d a r c o n a bru m a d o ra ventaja d e
materi a l .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m . 8 t e n e mos otro c a s o típico. L a s n e g ras t i e n e n

ve ntaja d e d e s a rro l l o, a c a m b i o d e d o s peon es. A l estar su to rre ata c a d a , parece q u e l a s
b l a ncas v a n a p o d e r c o n so l i d a r s u pos i c i ó n c o n A e 2 , p e ro l a rea l i d a d es b i e n d istinta. Así,
especu l a n d o c o n e l t e m a q u e estamos estu d i a n do, l a s n e g ra s l o g ra ro n i m po n erse
rá p i d a m ente c o n :

1 . . . . . C d4!

Exc e l e nte j u g a d a q u e d efi e n d e la torre, i n d i recta m e nte, a l atacar la d a m a

e n e m i g a . L a i d e a es «desv i a rn a l peón d e «c3», c r e a n d o u n a s it u a c i ó n de j a q u e « e n
descu b i e rta».

2. e x d4.

S i 2. D b 1 , D x c3 y l a s b l a n c a s q u e d aría n i n d efe nsas a nte el j a q u e « e n

descu b i e rta», ata c a n d o l a d a m a con l a to rre, y a l rey c o n s u d a m a .

206
 2 . . . . • Ta2 + ! ! D IAG RAMA N U M . 8

Lo m ej o r, ya q u e. a 2 . . . . Tb2 + . l a s
b l a n c as re p l i c a ría n 3 . A b4 !

3 . A b4 . T x a 1 +

4. Rf2. D x b4

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , a n t e l a p é r­
d i d a d e materi a l .

E l t e m a d e esta l e c c i ó n s e p u e d e pro­
d u c i r en t e m p ra n a fase d e l a p a rt i da, c o m o
e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 9 , a l a q u e
s e l l e g a d e s p u és d e l a s j u g a das: 1 . P4 R.
P 3 R ; 2. P4D . P 4D ; 3 . P 5 R . P 4A D ;
4 . P3AD. e3AD; 5 . e3A. D3e; 6 . A3 D,
P x P; 7 . P x P. C o rre s p o n d e, por l o ta nto, D I AG RAMA N U M . 9
j u g a r a las n e g ras y vemos que está n ata­
c a n d o con s u dama y u n c a ba l l o a l p e ó n
« d4», q u e s ó l o e s t á prot e g i d o por u n ca­
b a l l o. ¿Es pos i b l e l a ca ptu ra del p e ó n? La
re s p u e sta es: i N O ! En efecto, despu és d e
7 . , e X d4? ; 8 . e X d4, D X d4? , l a s b l a n cas
. .

p o d ría n d a r j a q u e « e n d e sc u b i e rta», c o n
9 . Ab5 + y g a n a ría n l a d a m a ( D x d4) .

Este e s u n t e m a q u e s e pres e nta e n

m u c h a s a p ert u ras y c o n e l q u e h ay q u e estar
s i e m pre m uy atento, n o sólo p a ra poder
m a n iobrar y p l a ntear a l advers a r i o t a l c e la d a
s ino, m uy espec i a l m ente, p a ra n o c a e r e n e l
e rror d e rea l i z a r t a l c a ptu ra. D e c u a l q u i e r
m o do, h a y q u e estar s i empre v i g i l a n t e a
pos i b l e s a lt e ra c i o n es q u e, en e l c u rs o d e D I AG RAMA N U M . 1 0
u n a d e estas m a n i o b ras, p u e d a p ro d u c i rs e
e n l a pos i c i ó n . U n ej e m p lo, e n este s e n t i do,
n o s l o b ri n d a l a p o s i c i ó n del d i a g ra m a
n ú m . 1 O . c o rres p o n d i e n te a u n a p a rt i d a
m a g istra l .

L a s b l a ncas, e n d i c h a pos i c i ó n , n o v a c i ­
l a ro n e n d ej a r « a b a n d o n a d o a su s u erte» a l
p e ó n « d4», c a l c u l a n d o m uy a l a l i g e ra l a s
pos i b i l i d a d e s d e l advers a r i o . P orq u e a q u í s í
es pos i b l e l a c a ptura, e s p ec u l a n d o prec i s a­
m e nte c o n e l m i s m o t e m a q u e est a m o s
estu d i a n d o. L a p a rt i d a c o n t i n u ó c o n :

1 . , . . . e x d4!
2. e x d4, D x c14!

207
 Y a q u í se d i eron c u e nta l a s b l a n c a s de q u e después d e :
3 . Ag6 + ? , h x g 6

4 . D x d4, . . .

Las n e g ras esta ría n e n c o n d i c i o n es d e rec u p e ra r ve ntajos a m e nt e l a d a m a c o n :

4 . . . . • A x h2 +

5 . R h 1 , Ae5 +

6. R g 1 , A x d4

Qu e d a n d o con n eta venta j a d e m a t e ri a l .

¡ U n d o b l e c a s o d e j a q u e « e n descu b i e rt a ! » , posi b l e p o r l a transform a c i ó n q u e

experi m e ntó l a p os i c i ó n , d e s p u és d e l a c a ptu ra d e l a lf i l b l a nco, q u e perm i t i ó a l a s n e g ra s l a
a p e rt u ra d e l a c o l u m n a « h » p a ra s u ataq u e. U n a vez m á s , record a m os q u e c o nv i e n e t e n e r
muy p res e n t e e s t e t i po d e t ra n sform a c i o n e s
D I AG RAMA N U M . 1 1
q u e e x p e r i m e n ta n l a s pos i c i o n es e n e l
c u rso d e a l g u nas m a n i o bras c o m b i n a t ivas,
que p u e d e n ser fu ente d e d e s a g ra d a b l es
sorpresas.

Otro tipo d e j a q u e «en d e sc u b i e rta» ca­

ra cteríst i c o n o s l o b r i n d a l a pos i c i ó n d e l
d i a g ra m a n ú m . 1 1 . E n e l l a , a m bos b a n dos
t i e n e n p l a nt e a d a s fu e rt e s a m e n az a s, p e ro,
corres p o n d i é n d o l e j u g a r a l n e g ro, p u d o i m ­
p o n e rs e e x p e d i t iva m e nte c o n :

1 . . . . , Ae4+ ! !

2 . f x e4, . . .

S i 2 . R a 1 , D x a2 + ! ; 3 . T x a 2 . T x a 2 .
m a t e , p o r l o q u e h ay q u e « d esv i a rn a l p e ó n
de «f3», c o n l o q u e s u d a m a q u e d a des p ro­
D IAG RAMA N U M . 1 2
t e g i d a y, c o n :

2 . . . .• b x a2 +

3. R a 1 , D x g3

Las n e g ras g a n a ro n fá c i l m ente.

F i n a l m ente, v e a m o s e l c a s o m á s fre­
c u e nte, n u ev a m e nte, en la p os i c i ó n d e l
d i a grama n ú m . 1 2 . Vemos u n a a m e n a z a
d i recta d e l a s n e g ra s s o b re «g2» y q u e e l
a l f i l está « c l avado». Las b l a n c a s c o n e l s ut i l
g o l pe táct i c o 1 . Th8 + 1 ! , d ec i d i eron l a l u c ha,
a l forz a r una s i t u a c i ó n d e j a q u e «en d es­
c u b i e rt a » , p u e s t o q u e , a 1 . . . , R x h 8;
2. A X g 7+, g a n a ría l a d a m a y, fác i l m ente, l a
p a rt i d a .

208
 1 0. LA « I NTE R C E PC I O N »

Otro d e l o s e l e m e ntos bási cos e n l o s t e m a s táctico¡¡ y d e c o m b i n a c i ó n es l a

« i nt e rc e p c i ó n», q u e cons iste, c o m o s e despre n d e d e s u d e n o m i n a c i ó n, e n c o l o c a r u n a
p i ez a d e fo rm a q u e interc e pte l a a c c i ó n d e l a s p i ez a s d e l advers a r i o s o b re u n determ i n a d o
pu nto.

E n e l d i a grama n ú m . 1 3 t e n e mos u n a pos i c i ó n c a racteríst i c a del t e m a estu d i a d o

e n e l a p a rtado a nterior y d e l q u e a h o ra i n i c i a mos. Ve m os q u e l a s n e g ras está n a m e­
n a z a n d o mate ( D x h 1 y Dg2), pero corre s p o n d e j u g a r a l a s b l a n cas, y con s u s p i ez a s
activa m e nte d i s pu estas, p u e d e n forz a r l a v ictor i a , m e d i a nte b e l l o ata q u e c o m b i n at ivo.

A n a l i z a n d o la pos i c i ó n, ve mos l a l a bo r defe n s iva que rea l iz a l a to rre n e g ra de

«a7», ya que n o s ó l o evita Ce7 +, s i no, ta m b i é n, e l peón d e « g 7 ». Con s u d a m a « c l av a n do»
al peón c itado, con s u to rre d o m i n a n d o l a i m po rtante c o l u m n a « h» y con e l a lf i l contro­
l a n d o « h 7 » , l a s b l a n c a s están en c o n d i c i o n es, c o m o he d i c ho, de forz a r un fu l m i n a nte
d e s e n l a c e. La m a n i o bra g a n a dora es l a bo-
riosa y la i re m o s c o m e nt a n d o : D IAG RAMA N U M . 1 3

1 . C h6 + , . . .

Explota l a « c l avada» d e « g 7 » y prepara

u n i m po rt a n t e j a q u e d o b l e , « e n descu­
b i e rta».

1. R h8

2. Cf7 + ! , . . .

Así se « i nterc e pta» l a a c c i ó n d efe ns iva

de l a torre d e «a7» y el c a ba l l o s e s itúa en
forma de re matar la m a n i o bra.

2 . . . . , . R g8

3. D x g7 + ! ! , . . .

B ri l l a nte j u g a d a , c o n l a q u e s e fac i l ita l a

e n t ra d a d e l a to rre e n e l ataq u e, c o n l a D IAG RAMA N U M . 1 4
m á x i m a efe ctiv i da d .

3. . . . , R x g7

4. Th7 + . R g8

5. C h6, mate.

Este es un ej e m p l o d i fíc i l, p e ro m uy
i nstructivo y l i g a d o a l t e m a anteri o r. U n a
i d e a s e n c i l l a , a u n q u e d e g ra n v a l o r d i d á c­
t i c o, nos l a ofre c e la pos i c i ó n d e l d i a g ra m a
n ú m . 1 4 . E l ata q u e b l a n co s o b re e l rey e s
fortís i m o, p e ro e l a lfi l d e « c 3 » p roteg e l a s
a m e n a z a s d i rectas, satisfacto r i a m ente. A
p ri m e ra v i sta, parece q u e, c o n 1 . f6 l a s
n e g ra s q u e d a n i n d ef e n s a s ( 1 . . . , Tg8;
2 . Ag7 + ! ) , pero, con 1 . . . , Dc5 + ! , forz a ría n
e l c a m b i o d e d a m a s y sa lvaría n l a s a m e n a z as. ¿ C ó m o s e g a na, e ntonc es? C o n :
209
 1 . Te5 ! !

E n efecto, esta j u g a d a crea u n a « i ntercepción» perfecta y p l a ntea la a m enaza Dg7,

mate. Así, s i 1 . . . . A x e5; 2 . f6!, Dc5 + ; 3 . Rhl y e l mate s e ría i n ev i t a b l e : e l a l fil n e g ro e n
« e 5 » . « i nterc e pta» l a a c c i ó n d e l a d a m a s o b re « g 5 » , m i e ntras q u e, s i 1 . . . . D b6 + ; 2 . R h l ,
d x e5, s e g u i ría 3 . D g 7 mate, a l « i nt e rceptar» el p e ó n l a a c c i ó n defe n s iva d e l a lfi l .

Ta m b i é n es p e rfect a m ente c o m p re n s i b l e l a m a n i o b ra g a n a dora p a ra l a s n e g ras,

e n l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m. 1 5 , s i b i e n hay que s a b e r re c h a z a r l a a p a rente: 1 . . . . Te2?
( pa ra, c u a n do s e ret i re la d a m a, s e g u i r con 2 . . . , Tx e l + . e l i m i n a n do l a defensa que q u e­
d a ba de «g2»). porq u e, c o n 2 . D X e2 ! . A X e2; 3 . C e 7 + y 4. e X g6, l a s b l a n c a s g a n a ría n
materi a l . La l í n e a q u e d a e l triu nfo a l a s n eg ra s es:

1 . . . . . Ac2 ! ! D IAG RAMA N U M . 15

i U n a be l l a « i nterc e p c i ó n » ! L a i d e a te­
mática s e a poya e n otros t e m a s ya c o n o­
c i dos por n osotros: «ataq u e s o bre l a octava
línea» y « d e sv i a c i ó n» d e la p i eza defe n s ora.
La s b l a n c a s n o t i e n e n d efe n s a efi caz co ntra
l a a m e n a z a 2 . . . , Tel + y 3 . . . . D x g2 m ate, ya
q u e, s i 2 . C X c 2 , D X g2 ( « i nterc e p c ión», d e
l a a c c i ó n d e l a d a m a , y « d e sv i a c i ó n», d e l
c a b a l l o) ; s i 2 . T x c2, T x e l m a te, t a m b i é n ,
y , s i 2 . D x c2, T x e l + ! ( « d esvi a c i ó n » d e l a
torre); 3 . T x e l , D x c2 y g a n a n fác i l m e nte.

E n l a pos i c i ó n del d i a g ra m a núm. 1 6 ,

vemos q u e l a s b l a n ca s t i e n e n fu e rt e pres i ó n
so bre l a octava l í n e a y q u e l a p i ez a fu n­
d a m e n t a l d e la defe n s a d e las n e g ras es su
alfil d e « b4», que evita l a c o n o c i d a ma­ D I AG RAMA N U M . 16
n i o bra: 1 . C e 7 + y 2 . T x f8 + , c o n mate
i m pa ra b l e. La m a n i o b ra g a n a d o ra, tras este
comentario l ó g i co, es ev i d e nte: « i ntercep­
tar» l a a c c i ó n d e l a lfi l , y se l o g ra m e d i a n te:

1 . Ac5! ! . A x c5

S i 1 . . . . , Dal +; 2 . Afl ! y, s i 1 . . . , b x c5?;

2 . Ce7 + y mate e n dos j u g a das.

2. O x c5 ! , abandonan

Efectiva m e nte, s e h a e l i m i n a d o e l a lfi l y

l a s a m e n a z a s D x f8 mate y Ce7 + no t i e n e n
p a ra d a e f i c a z ; p o r ej e m p l o : 2 . . . . C d 7 ;
3 . D x f8 + ! . C x f8 ; 4. C e 7 + , R h8 ; 5 . T x f8 ,
mate.

L a « i nterc e p c i ó n » t i e n e, i g u a l m e nte, g ra n fu erz a táct i c a e n s i tu a c i o n es c o m o l a

q u e refleja e l d i a g ra m a n ú m . 1 7 . L a s n e g ra s a m e n a z a n D x f2 +. así c o m o C x f2 ! , c o n e l
típ i c o ata q u e d e c a b a l l o , estu d i a d o e n l a Lecc i ó n 5ª.

210
 Pero, especu l a n d o c o n l a m a l a s i tu a c i ó n d e l rey n e g ro, e n e l c e n tro, l a s b l a n c as
está n e n co n d i c i o n es d e forz a r l a g a n a n c i a d e materi a l con el t e m a q u e a h ora esta mos
estu d i a n do:
D IA G R A M A N U M . 1 7
1 . e6! , . . .
« I nterc e pta» l a defe n s a d e l c a ba l l o por
e l a lf i l , l o que c rea l a «doble a m e n aza»:
2 . D x g4 y 2 . e x d7 + , c o ntra l o que n o
va l d ría 1 . . . . A x e 6 , a c a u s a d e 2 . D x g 4 , ya
que e l a lfi l esta ría « c l avado».

1 . . . . , D x f2 +

S i 1 . . . , C x f2; 2 . e x d 7 + R x d 7 ;
3 . Af5 + , R c 7 ; 4. Cb5 + g a n a , ya q u e, s i 4 . . . .
R b8; 5 . D d4 ! , « i nterc e pt a n do» l a a c c i ó n
ofe n s iva d e l a d a m a , y s i 4. . . . D x b5;
5. R x f2 , con a bru m a d o ra ventaja.

2. R h 1 , 0- 0
3. D x g4! , . . .

Y l a s b l a n c a s g a n a ro n fá c i l m ente. F a l s o D I AG RAMA N U M . 1 8

h u b i e ra s i d o 3 . e x d 7 , a c a u s a d e 3 . . . . D h4 ! ,
c o n fu l m i n ante rea c c i ó n , l o q u e d e m u estra
que e n todas las pos i c i o n es, aún las más
ventajosas, hay que prest a r ate n c i ó n a l a s
reacc i o n e s d e l a dvers a r i o y o b s e rv a m o s
q u e, s i e n l u g a r d e 2 . . . . 0- 0, l a s n e g ras
h u b i e ra n j u g a d o 2 . . . . D h4, s e g a n a ría c o n :
3 . e x d 7 +, R x 7 ; 4. Af5 + y 5 . D x g4.

La « i nterc e p c i ó n » es la c l ave, u n a vez

más, e n l a l í n e a que da l a v i ctoria a l a s
n e g ras, e n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m.
1 8 . E n e l l a , a p e s a r de su a p a re nte s i tu a c i ó n
ofe n s iva, e l a lf i l d e « g 7 » está c o m prome­
t i do. Así, espec u l a n d o c o n e l t e m a o bj eto
d e n u estro estu d i o y :: o m b i n á n d o l o c o n u n a
a c c i ó n so bre l a octava l ínea, l a s n e g ras forz a ro n l a g a n a n c i a d e m a t e r i a l c o n :

1 . . . . , Cf6 ! !

I g u a l m e nte efectiva h u b i e ra s i d o 1 . . . , C c3 ! , « i n tercepta n d o» a m bas j u g a d a s l a

a c c i ó n d efe ns iva d e l a d a m a so bre « g 7 » . Las b l a n cas n o p u e d e n evitar l a p é rd i d a d e l a lfi l,
ante l a s a m e n a zas q u e s e p l a nt e a n , e n l a p r i m e ra l ín e a ( octava d e l a s n e g ras), tras:
2. T x d8 + , C x d8, como s o n 3 . . . . De1 +, s e g u i d o de m ate y la ya c o n o c i d a d e 3 .. ., R x g 7 .

M u,y b e l l o , p o r su a p a rente s i m p l i c i d a d , p e ro q u e t i e n e m u c h as s ut i l ezas, e s e l

ej e m p l o q u e veremos en e l d i a g ra m a n ú m. 1 9 . Las b l a n c a s s e i m po n e n p o r l a s a m e n a zas
que p l a nt e a n s o b re l a octava l í n e a y so bre e l alfil d e s p u é s d e l a fo rtís i m a m a n i o bra de
ata q u e , c o n e l t e m a de « i nterc e p c i ó n »:

1 . h6 + ! , R h8

2. Ae6 ! ! . . . .

21 1
 Y l a s n e g ras n o p u e d e n ev i t a r l a p é rd i d a D IAG RAMA N U M . 1 9

d e l a lf i l , ya q u e, s i 1 . . . , D x e6; 2 . Df8 + ! .
Dg8; 3 . Df6 + . Ta m p oco s e rv i ría 1 . . . , Af5 .
por 2 . D d4 + . m i e ntras q u e, s i 1 . . . , d5;
2 . De5 +, s i e m p re c o n mate i m pa ra b l e.

Las m a n i o bras d e « i nterc e p c i ó n » tam­

bién s o n efectivas p a ra resolver pos i c i o n e s
c o m pro m eti das, c o m o l a s d e l d i a g ra m a n ú ­
m e ro 20. L a s b l a n c a s pa rec e n t e n e r p e rd i d a
su d a m a , p e ro d i s p o n e n d e u n a s ut i l con­
t i n u a c i ó n , que l e s deja c o n ventajoso j u ego:

1 . Ab5 + ! !

¡ Otro t i p o d e « i nterc e p c i ó n » ! Vemos

a h ora q u e, s i 1 . . . , D x b5 : 2 . C x b 5 , A x d4 + ;
3 . e x d4, o s i 1 . . . , a x b5; 2 . D x c 5 , l a s
b l a n cas q u e d a n c o n s u p e r i o r i d a d p os i c i o­
D IAG RAMA N U M . 20
n a l , en a m bos casos.

N o m e n os i nteresante, a u n q u e ya m u �
c h o más c o m p l i ca d a , es l a pos i c i ó n q u e n o s
bri n d a e l d i a g r a m a n ú m . 2 1 . S e pro d u j o e n
l a part i d a S p a s s ky- Korc h n o i , d e l C a m p e o­
nato d e l a U R S S , d e 1 9 5 1 , y, e n e l l a , l a s
n e g ras t i e n e n p l a nt e a d a s d e c i s ivas a m e­
n a zas, c o m o T x h 3 + , q u e c o n du c i ría a l
mate, contra l a q u e, ev i d e nt e m e nte, n o
s i rv e 1 . g x f3? , d e b i d o a D x h 3 + . A p rove­
c h a n d o s u ventaja de m a t e ri a l , las b l a n ca s
p u d i e ro n s a lvar los p e l i g ros e i m po n erse d e
'
fo rma contu n d e nte, c o n otra o r i g i n a l fo rm a
de defensa b a s a d a e n e l t e m a objeto d e
este estu d i o. S p a s s ky s i g u i ó c o n :

1 . D h2 ! !
D I AG RAMA N U M . 2 1

Y s u riva l a ba n do n ó . L a « i nt e rc e p c i ó n »
es para ev itar l a p e n etrac i ó n , c o n j a q u e, e n
« h 3 » . Así, d e s p u és d e 1 . . . , A x h 2 ; 2 . e8= D.
son las b l a n c a s las q u e p a s a n al ataq u e, c o n
a m e n azas c o m o 3 . Te7 + , c o n mate rá p i do,
así como 3 . R x h 2 y 3. Dd7 +, s e g u i d o d e
4. g x f3 .

U n ej e m p l o d e « i nterc e p c i ó n » d efen­
s iva, que a bre paso a u n ataq u e g a n a d o r lo
t e n e mos e n l a p os i c i ó n del d i a g ra m a nú­
m e ro 22. E n e l l a , las n eg ra s t i e n e n a m e na­
zas d i rectas que i m p i d e n l a c o nt i n u a c i ó n :
1 . Tf3 + , a c a u s a d e 1 . . . , D x f3 ! ; 2 . A x f3 .
T x b2 + , 3 . R a 1 , Tb3 + ; 4. Ra2, Tb7 + y
t a b l a s por j a q u e c o n t i n u o .

21 2
 S i n e m b a rgo, profu n d i z a n do en e l a n á l i­ D IAG RAMA N U M . 22

s i s l a s b l a n cas h a l l a ro n u n a fu erte m a n i o bra

q u e l es d i o un rá p i d o triu nfo:

1 . Dc8 + ! R e7 .

2. Ac2! ! , . . .

« i nterc e pta» l a a c c i ó n d e l a to rre sobre

« b2» y a m e n a z a 3 . T x e3 + , con ataq u e d e
m a t e . L a s n e g ras n o t i e n e n d efe nsa, ya q u e,
s i 2 . . . , D x c2; 3 . T x e3 + , R d6; 4. Te6 + ,
Rd5; 5 . D d 7 + , Rc5; 6 . Tc6 + , R b5; 7 . Td6 +
( « e n descu b i e rta») y 8 . T x d2, g a n a , m i e n ­
t r a s q u e, s i 2 . . . , D e 1 ; 3 . D c 7 + , Re8 ( o Re6);
4 . Tf3 ! . d a ría a l a s blancas u n ataq u e g a­
n a d o r.

E n e l d i a g ra m a n ú m . 23 t e n e m o s u n a
pos i c i ó n fa mosa, e n l a q u e l a s b l a n c a s D IAG RAMA N U M . 23

c o n t i n u a ro n c o n l o q u e c r e y e ro n u n a
c o m b i n a c i ó n g a n a d o ra, tras s a c rifi c a r torre
y c a ba l l o, con l a c a ptu ra 1 . D x f6. Su ad­
versa rio s e r i n d i ó ante l a m o rta l D x g7, ya s i
1 . . . , g x f6 ; 2 . Tg3 + , R h8; 3 . A x f6. mate, y
t a m poco s e ría u n a s o l u c i ó n 1 . . . , D e 1 + ( pa ra
«desv i a rn a l a lf i l ) a causa de 2 . R h 2 , D x c3
( ú n i c a ) ; 3 . D x c 3 , con c l a ra ventaja b l a n c a .

N o o bstante, l a s n e g ras p u d i e ro n a l ­
z a rs e c o n l a v i ctoria, m a nte n i e n d o l a s e re­
n i d a d y h a b i e n do re pasado las pos i b i l i d a ­
des q u e l e d a b a n otros t e m a s b á s i cos,
como l a « i ntercepc i ó n». E n efecto, c o n :

1 . . . . D g4! !
.

Las n e g ras h u b i e ra n d efe n d i d o e l mate y, a l m i s m o t i e m po, h u bi e ra n p l a nteado

l a m o rt a l amenaza 2 . . . . , D x g2, g a n a n d o sin p ro b l emas, pu esto q u e, s i 2 . h x g4, s e
« i nterc e pt a ría» l a c o l u m n a « g » a l a torre b l a n c a y s e g u i ría, t ra nq u i l a m e nte, 2 . . . , g x f6 , e n
ta nto q u e, s i 2 . Tg3 , D X g3 ! . d e c i d i ría .

H ay q u e t e n e r, c o n s e c u e n t e m e nte, todos l o s t e m a s b á s i cos b i e n pres e ntes, en

l a s pos i c io n es tácticas, pas a n d o rev i sta a l a s pos i b i l i d a d e s que pueda bri n d a rn os a l g u n o
d e e l l os.

Para a m p l i a r i d eas, vea m os a h o ra otros ej e m p los práct i c o s de « i nterc e p c i ó n»,

ya q u e es i m porta ntís i m o q u e el a l u m n o s e c o m p e n etre con todos los t e m a s básicos de
m a n i o bras táct i c a s q u e son recog i d o s e n este C u rso. En la pos i c i ó n del d i a g r a m a n ú m . 24
v e m os, n u ev a m e nte, cómo l a « i nterc e p c i ó n » d e las p i ez a s e n e m i g a s pote n c i a i a a c t iv i d a d
d e l a s p i ezas d e l b a n d o q u e l a rea l i za. L a s n eg ras, co;Ti o s a lta a l a v i sta, t i e n e n c l a ra
s u p e r i o r i d a d y se i m p u s i e ro n d rást i c a m ente c o n b e l l a m a n i o bra c o m b i n ativa:

1 . . . . . Te1 + ! !
213
 « I nterc e pta» l a a c c i ó n defe n s iva de l a D I AG RAMA N U M . 24

d a m a b l a n ca, a l « d esv i a rn a l c a ba l l o a « e 1 »
( pa ra no perder materi a l d e c i s ivo), a la vez
que perm i t i rá l a p e n etra c i ó n d e l a d a m a
n e g ra e n e l c a m po e n e m i g o .

2. e X e1 ' D f 1 +

3. R h2, Ae5 +

4. g3, D x h3 +

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n d e s p u é s d e
5 . R g 1 , Ad4+ ; 6 . Tf2, D x g3 + .

Ta m b i é n u n a fo rma d e « i nterc e p c i ó n »
p u e d e s e r rea l i z a d a contro l a n d o c a s i l l a s a l
advers a rio, c o m o e n e l ej e m p l o q u e vemos
e n e l d i a g ra m a núm. 25. Esta c u riosa posi­
ción s e produjo e n l a p a rt i d a D u rao-Cordov i l
( Pert u g a l , 1 9 6 7 ) y , e n e l l a, l a s b l a n c as s e
i m p u s i e r o n d rá s t i c a m e n t e , e s p e c u l a n d o
c o n l a m a l a s i tu a c i ó n d e l rey n e g ro. L a l í n e a D I A G R A M A N U M . 25
g a n a dora e s :

1 . Dc1 ! ! , . . .

Así s e « i n te rc e pta» l a ret i ra d a , vía «g5»,

a l rey e n e m i g o , q u e queda e n red d e mate.
Se a m e n aza, a d e más, 2 . C x c8, g a n a n d o
p i eza.

1 . . . . . e x a7

2. Ae2! ! , . . .

N u eva i d e a d e « i nterc e p c i ó n» d e d i a go­

n a l es, con la q u e s e estrec h a el c e rco so bre
e l rey n e g ro. Las n e g ras a b a n d o n a ro n , i n d e­

··· · ·
fensas c o n t ra l a a m e n a z a 3. Cf5 + ! , A x f5;
·.�
"ytfl
. .·. .. .· ·.

4 . g3 + , R h3; 5. Df1 , mate.

11. LA « O B STR U C C I O N »

Estre c h a m ente l i g a d o al t e m a d e l c a pítu l o a n t e r i o r t e n e m os el de la «o bstruc­

c i ó n » o b l o q u eo, así d e n o m i n a d o porq u e c o n s iste e n fo rz a r al advers a r i o a s i t u a r a l g u n a de
sus p i ez a s d e forma que o bstruyan las vías d e escape a su rey o b l o q u e e n l a a c c i ó n de
otras p i ezas.

U n ej e m p l o c l a ro l o t e n e m os e n l a pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m. 2 6 e n l a que las

n e g ras f u e rz a n un rá p i d o d es e n l a c e con:
1 . . . . . D g2 + ! !

2 . T x g2, . . .

214
 La to rre «o bstruye» la ca s i l l a «g2» a l rey, D I A G R A M A N U M . 26

q u e s u c u m be a nt e la a c c i ó n c o m b i n a d a de
la to rre y el c a ba l l o e n e m i g os, tras:

2 . . . .• Cf3 +

3 . R h 1 , Td1 +

4. Tg1 , T x g 1 , mate

Típ i c o caso de « o bstru c c i ó n » es el co­

n o c i d o m at e d e <d a coZ» y m u c hos d e los
ej e m p l os estu d i ados e n l a Le c c i ó n 5ª, c o m o
p u e d e -y d e be- recordar e l a l u m no. E n
d i c h a l í n e a está e l remate d e l a pos i c i ó n d e l
d i a g ra m a n ú m . 2 7 . E n e l l a , c o n su ú l t i m a
j u g a d a ( c x d4 ) , l a s n e g ras parece q u e v a n
a g a n a r m a t e r i a l , por l a s a m e n a z a s T x c2 y
· �·
e x e 5 . P e ro l a rea l i dad es b i e n d i sti nta,
D I A G R A M A N U M . 27
pu esto q u e, c o n una sut i l m a n i o b ra de
«o bstru c c i ó n >> , son las b l a n c as q u i e n es
está n e n c o n d i c i o n es d e fo rz a r u n rá p i d o
t r i u nfo:

1 . Ah7 + , R hS
2 . C x f7 + ! . . . .

Pri m e r sacrifi c io, cuyo o bj et ivo e s h a b i ­

l it a r l a e nt ra d a d e l otro c a b a l l o e n «g6» y, a l
m i s m o t i e m po, p a ra q u e l a to rre «o bstruya»
el esc a p e d e l rey por «f7 ».

2. . . . Tx f7
.

3. C g6 + ! , . . .

N u eva e ntrega d e materi a l , para fa c i l itar D I A G R A M A N U M . 28

l a d e c i s iva p e n et ra c i ó n d e l a d a m a .

3. . . . . R x h7

4 . CfS + ! , . . .

J a q u e d o b l e, « e n descu b i e rta».

4 . . . . . Rg8

5. D h7 + ! . R x f8

6. D hS, mate

Con la c e s i ó n de la terc e ra p i eza l l e g a e l

mate, cuya c l ave está e n l a «o bstru c c i ó n »
q u e ej ercen l a s p i ezas n e g ras de « e 7 » y
«f7 », q u e b l o q u e a n a l rey n e g ro.

215
 Ta m b i é n d e be res u l t a r fa m i l i a r p a ra e l a l u m n o l a m a n i o b ra q u e d e c i d e l a
pos i c i ó n d e l d i ag ra m a n ú m . 2 8 , q u e c o n d u c e a otra típ i c a v a ri a c i ó n d e l m a t e d e « l a coz»,
m e d i a nte:

1 . Cf4! ! , D x e 1

2 . C g6 + , R h7

3. Cf8 + • . . .

Otra vez, e l c a ra ct e ríst i c o j a q u e d o b l e « e n descu b i e rta», c a s i s i e m pre presente

e n este t i po d e mates.

3 . . . . • R h8

4. D h7 + ! ! , e x h7

5. Cg6, m ate

Con el s a c rifi c i o de la d a m a s e « o bstruyó» la c as i l l a d e e s c a p e a « h 7 » al rey

n e g ro. Exce l e nt e c o l a bo ra c i ó n presta, en esta m a n i o bra, el a lfi l b l a n co, q u e contro l a la vía
de h u í da, por «g8».

E n e l d i a g ra m a n ú m. 2 9 t e n e m os una pos i c i ó n muy d i st i nta a l a s d e los

ej e m p l os a n t e r i o res y, sin e m ba rgo, l a i d e a d e c i s iva es muy s i m i l a r. E l a lf i l b l a n co p u e d e
contro l a r l a c as i l l a «f8» e n c u a nto s e a j u g a d o e l c a b a l l o, q u e, c o m o es o b v i o , d e b e s e r l a
p i ez a q u e preste l a c o l a borac i ó n m á s a ctiva e n e l ataque. L a l í n e a g a n a d o ra es:

1 . Cf5 + ! , R g8 D IA G R A M A N U M . 2 9

C l a ro está q u e, s i 1 . . . , g x f5 ; 2 . D g 5 ,
mate.

2 . D h6! ! . C h5

Forz a d a , a n t e 3. D g 7 mate, a l n o s e r
pos i b l e, c o m o ya h e m o s v i sto 2 . . . . g x f5 .

3. D g7 + ! ! . C x g7

4. C h6, m ate

El s a c rifi c i o de la d a m a « o bstruyó» l a
ca s i l l a « g 7 » , q u it a n d o u n a d e l a s d o s ca­
s i l l as que t e n ía e l rey n e g ro y que e l c a ba l l o
n o podía c o n t ro l a r s i m u lt á n e a m ente. •••
Ta m b i é n s o n pos i b l es estas m a n i obras c u a n d o e l rey está en pos i c i o n es m á s
a b i ertas, c o m o l a d e l d i a g ra m a n ú m . 30. E l d o m i n i o b l a n c o es ev i d ente, por l a d e l i c a d a
s i tu a c i ó n d e l r e y n e g ro. Pro b a b l e m e nte, h a b rá m á s d e u n a l ín e a g a n a d ora, p e ro e l re mate
e n c aja p e rfect a m e nt e e n e l t e m a d e l a «o bstru c c i ó n » y es, e n este s e n t i do, muy i nstru ctivo:

1 . b4 + ! , . . .

« O bstruye» l a vía d e esc a p e por « b4».

1 . . . . . A x b4

2. Ab6 + ! , . . .

216
 Vu e lve a « o bstru i rn otra vía d e escape, D IAG RAMA N U M . 30

por « b6», a l a vez q u e «desvía» a l p e ó n «a7»

de la columna.
2 . . . . , a x b6

3. O x a8, mate

En el d i a g ra m a n ú m . 3 1 t e n e mos otro
caso m uy i nteresante. Las b l a n c as t i e n e n
q u e c o n s eg u i r e l c o ntrol d e l a vía d e es­
ca pe, por «c7». d e l rey e n e m i g o, p a ra rea­
l i z a r el mate con Ta8 . Con esta idea, s u rg e
c l a ro e l p l a n g a n a do r:

1 . C X b5 ! , . . .

A m e n a z a e l mate c itado y despeja l a

d i a g o n a l a l a d a m a , p a ra q u e c o l a bore e n e l
ata q u e.
D I AG RAMA N U M . 31
1 . . . . , e x b5

2. D c5 ! , C c6

De n u evo, forz a d a, ante 3 . Ta8 mate. E l

rey s i g u e t e n i e n do « c 7 » , pero a h o ra vemos
l a c l ave d e l a m a n i o bra: fo rz a r l a «o bstru c­
c i ó n » de la vía d e escape, c o n :

3. D d6 + , Dc7

4. Ta8, m ate.

Muy i n structivo es, i g u a l m ente, el ej e m ­

p l o q u e t e n e m os e n e l d i a g ra m a n ú m. 3 2 .
L a s b l a n c a s t i e n e n u n fortís i m o ataq u e, c o n
l a c o l u m n a «g» a b i e rta p a ra su torre y con l a
d a m a c o l o c a d a e n forma muy a g res iva. S i n
e m b a rgo, h a y q u e j u g a r c o n prec i s i ó n p a ra
D IAG RAMA N U M . 32
c o n s eg u i r l a v i ctoria y el m étodo m á s c o n ­
tu n d ente se basa e n e l t e m a d e l a «o bs­
t ru c c i ón»:

1 . Tg3 + , Rf8

2. Td7 ! ! , . . .

A m e n az a 3 . Dh8, mate, c o n l o c u a l l a s
n e g ras d e b e n c a pturar l a to rre, pasa n d o s u
a lfi l a « o bstru i rn l a vía d e e s c a p e a l rey
n e g ro, por « d 7 » .

2. . . ., A x d7

3. D d6 + ! , . . .

Así s e fu e rza l a «o bstru c c i ó n » d e l a

ca s i l l a « e 7 !> y e l mate l l ega, después de:

217
 3 . . . . . Te7

4. D h6 + , R e8

5. Tg8, mate

En el d i a g ra m a n ú m. 3 3 , v e m os q u e l a s b l a n c a s t i e n e n u n a fu e rte pos i c i ó n d e
ataq u e y q u e e l rey n e g ro está m a l proteg i d o . N o o bstante, l a t a r e a d e rematar l a l u c h a
pre c i s a d e u n j u e g o e n érg i c o. L a i d e a se a p oya e n l a « o bstru c c i ó n » d e l a ví-a d e esc a p e, p o r
«f5 » y s e g a n a así:

D IAG RAMA N U M . 33
1 . f5 + ! ! . T x f5

E l rey q u e d a ría muy vu l n era b l e tras: 1 . . . ,

R X f5; 2 . Tdf1 + , R g 6 ( s i 2 . . . , R e6; 3 . Ag4 + );
3 . A h 5 + , ya q u e, s i 3 R h 7; 4. g 6 , mate y,
. . . •

s i 3 . . . . R x g 5 ; 4. D g 1 . mate.

2 . Ah5 + ! , R x g5

3. Td- g 1 + , Rf4

4. C e2, mate

C o n 1 . f5 + ! , se evitó la pos i b l e d efe n s a

Rf5 .

P o r ú lt i mo, u n s ut i l ej e m p l o e n u n f i n a l,
lo t e n e m o s e n l a pos i c i ó n d e l d i a g r a m a
n ú m. 3 4 .

D I AG RAMA N U M . 34
L s s n e g ras j u g a ro n :

1 . .. .. Rf1 !

Sac rifi c a n d o el c a b a l l o, c o n lo q u e l os
p e o n e s d e l a l a d e rey q u e d a rían « b l o q u ea­
dos» y «o bstru i ría n» a l a to rre e n e m i ga , si
ca pturase e l c a b a l lo. La p a rt i d a s i g u i ó c o n :

2. T x h3, . . .

Después d e 2 . Tf8 + ( a nte 2 . . . . Cf2 ,

m a t e ) . Cf2 + ; 3 . T x f2 + . R x f 2 , e l fi n a l se
g a n a ría fá c i l m e nte.

2 . . . . . C g4!

Y l a s b l a n c a s est á n i n d efensas, ante la m o.rta l a m e n a za 3 . . . , Cf2 . C u rioso

ej e m p l o, como a ntes a p u ntaba, e n e l que l a to rre n o puede ayu d a r e n l a d efe nsa, al
i m p e d i r l e m a n i obrar sus p ro p i os p e o n es, m i e ntras que l a to rre, a su vez, «o bstruye» el
ava n c e del p e ó n « h», c o n l o que se s a l v a ría e l mate.

218
 E J E R C I C I O S

N.º 1 D IAG RAMA 35 N .0 2 D IAG RAMA 36

B l ancas juegan y ganan N egras juegan y ganan

C o n e n é rg i co juego táctico, l a s b l a n c a s Una prec i s a m a n i o bra d e ataq u e com­

forz a ro n u n rá p i d o triu nfo, especu l a n d o , b i n ativo perm i t i ó a l a s n e g ras remata r ex­
c o m o i d ea pri n c i p a l , c o m o e n todos los p e d itiva m e nte esta p os i c i ó n . ¿ C ó m o c o n t i­
ej e rc i c ios d e esta lección, c o n uno d e los n u a ría usted?
t e m a s e n e l l a est u d i a d os. E n c u a nto lo
descu b ra h a l l a rá automát i c a m ente l a so­
lución.

R espu esta d e l a l u m n o: ________ Respu esta d e l a l u m n o:

C o rre c c i ó n : ------- C o rre c c i ó n :

C a l ifi c a c i ó n: C a l ific a c i ó n :

219
 4
N .0 3 D IAG RAMA 3 7 N .0 D IAG RAMA 38

• ••
B lancas j uegan y ganan B l ancas juegan y ganan

El d e b i l itado e n ro q u e n eg ro y l a a g re­ Con e s p ectac u l a r m a n i o bra c o m b i n a­

s iva s i tu a c i ó n de l a s p i ez a s b l a n c a s p e r m i­ t iva, l a s b l a n c a s l og ra ro n u n rá p i d o triu nfo
t e n fo rz a r u n e l eg a nte d e se n l ace, tras vis­ en esta · p os i c i ó n, g ra c i a s a u n o de l os
tosa m a n i o bra. ¿ C u á l es? t e m a s estu d i ados e n esta l e c c i ó n . ¿Cu á l es
e l m étodo g a n a d o r?

Respuesta d e l a l u m no: R e s p u esta d e l a l u m n o:

C o rrec c i ó n : C o rrec c i ó n :

Cal ificación: C a l ifica c i ó n :

220
LECCION DECI M A

L AS P I E Z AS " RE C ARG ADAS »

 Se l l a m a n p i ez a s «rec a rg a das» o «sobrecargadas» a a q u e l l a s q u e, por n e c e s i­
dades de l a p a rt i da, rea l iz a n u n a d o b l e m i s i ó n, d efe n d i e n d o a l a vez dos p u ntos atacados.

E n e l d i a g ra m a núm. 1 vemos un caso D IAG RAMA N U M . 1

típ i c o d e p i ez a « re c a rg a da>�. pues e l peón

está c u m p l i e n d o l a doble fu n c i ó n d e defen­
d e r sus c a ba l l o s. S u p o n g a m os q u e en esta
pos i c i ó n esq u e m á t i c a corresp o n d i e ra j u g a r
a l a s n e g ra s y fác i l m e nte c o m pro b a remos
q u e basta rá jugar 1 ... , T x a3 (ó 1 . . , Tx c3)
.

p a ra que e l otro c a ba l l o quede i n d efe nso

- tras 2 . bx a3-, h a c i e n d o pos i b l e su
c a ptura con l a otra to rre, c o n l o q u e las
n e g ras h a b ría n o bte n i do un ventajoso c a m­
b i o. E ste tema es o r i g e n de m u ltitud d e
c o m b i n a c i o n e s y pasa remos a estu d i a r l os
casos más típ icos para q u e e l a l u m n o a l c a n­
ce u n a c o m p l eta c o m p re n s i ó n y lo t e n g a
b i e n presente e n sus p a rt i das.

E n e l d i a g ra m a n ú m. 2 t e n e mos u n a pos i c i ó n en la q u e, a pri m e ra v i sta, l a s

n e g ras t i e n e n u n só l i do j u ego, n o pare c i e n do q u e h a y a u n a fo rma c l a ra d e q u e l a s b l a n c a s
se p u e d a n i m po n e r rá p i d a m e nte. S i n e m b a rg o, para e l q u e c o n o z c a l a teoría q u e esta mos
estu d i a n d o, l e s e rá fá c i l h a l l a r l a conti n u a c i ó n que permite crear una s i t u a c i ó n d e p i eza
«recarg a d a». S e l o g ra con:

1 . f6 ! , A x f6

Forz a d a, ya q u e, s i 1 . . , Ah6 ( ó 1 . . , A h8),

. . D IAG RAMA N U M . 2

las blancas g a n a ría n materi a l c o n 2 . f x e7,

ata c a n d o l a to rre d e «f8» y e l caba l l o d e
«d6», s i m u ltá n e a m e nte. O bv i o es d ec i r q u e
1 . . . , e x f6 d ej a ría s i n d efe n s a a l c a ba l l o
neg ro.

Después de 1 . , A x f6, el peón de «e7»

. .

se h a conve rt i d o e n una p i eza «recarga da»,

pues está soste n i e n d o al c a ba l l o y al a lfi l
de «f6». Tras este raz o n a m i e nto, y ya c o n o­
c i e n d o l a i d e a expu esta e n e l d i a g ra m a
n ú m. 1 , v e m o s q u e s e g a n a u n a p i ez a con:

2. Ax d6, ex d6

3. T x f6

Este ej e m p l o, natura l m e nte, es muy senc i l l o, p e ro i re m os v i e n d o casos q u e

pa u l ati n a m ente i rá n s i e n d o m á s c o m p l ej os, a fi n d e fa m i l ia ri z a rnos perfectamente c o n este
tema.

222
 E n la pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 3 l a s n e g ras pa rec e n te n e r todas sus p i ezas
bien prot e g i das, p e ro u n breve a n á l i s i s d e l a s it u a c ión, nos m u estra que l a dama n e g ra está
defe n d i e n d o a l a to rre e i m p i d i e n d o el mate
D IAGRAMA N U M . 3
d i recto c o n Df6 . S i g u i e n d o e l a n á l i s i s d e la
po s i c i ón, observare m os que l a to rre n e g ra
no p u e d e a b a n d o n a r l a p r i m e ra l í n e a a
c a u s a d e l mate: Df8 .

D e s p u é s d e este raz o n a m i e nto, l a j u­

g a d a c l ave s a l e a l a l u z por sí s o l a y, a p e s a r
d e su especta c u l a r a p a ri e n c i a, n o d e b e
res u l t a r d ifíc i l p a ra u n j u g a d o r q u e c o n o z c a
estas teorías. S e trata, a d e m á s, d e u n t i po
d e c o m b i n a c i ó n m uy c o n o c i d o ya p a ra
n o s otros, p u e s l a c l ave es u n a j u g a d a d e
« i n t e rc e p c i ó n », t e m a v i sto e n l a l e c c i ó n
a n terior:

1. Td5 ! .

Y l a s n eg ra s no t i e n e n defensa eficaz. La to rre b l a nca p u e d e s e r c a pt u ra d a por

cu atro p i ezas, p e ro s i e m pre l l evan a l mate l a s pos i b l e s c a ptu ras. S i 1 . . . , ex d5 ó 1 . . . ,
A x d 5 , se i n tercept a ría l a defe n s a d e la to rre y, c o n 2. D x dB s e l l e g a ría a l mate. Por otra
p a rte, ya s a b e m o s q u e, s i 1 . . . , T x d5; 2 . DfB, mate y q u e, s i 1 . . . , D x d5; 2 . Df6 , mate . .S ó l o
q u eda, p o r l o ta nto, a b a n d o n a r.

D IAG R A M A N U M . 4
E l d i a g ra m a n ú m. 4 nos ofre c e otro
típ i c o caso de ata q u e sobre u n a p i e za « re­
c a rg a da»: la d a m a n e g ra, q u e prot e g e e l
pu nto d e « d4 » y su p r i m era l í n e a ( o ctava d e
l a s b l a n c a s) . Así, espe c u l a n d o c o n estos
d eta l l es tácticos s u rg e l a línea g a n a d o ra:

1 . A X d4! , A X d4

2. Te8 + ! . D x e8

3 . D x d4 + , abandonan

En esta línea, por s u p u esto, i n t e rv i e n e

l a pos i c i ó n c o m p ro m e t i d a d e l rey n e g ro,
vu l n e ra b l e al ata q u e sobre l a s d i a g o n a l e s
a b i e rtas y dom i n adas p o r l a s p i e zas b l a ncas.

La pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 5 ta m b i é n n os bri n d a p i ez a s «recargad as», esta

vez e n el b a n d o b l a n co. La to rre d e «d1 » prot e g e al c a ba l l o y l a p r i m e ra l ín e a, m i e ntras q u e
l a d a m a, a d e m á s d e c u m p l i r a m bas m i s i o n es, prot e g e a l a to rre d e «g3». C o m o e n e l caso
a n terior, l a s i t u a c i ó n d e l rey b l a n co es vu l n e ra b l e, porq u e e l c a b a l l o n e g ro controla l a s vías
d e escape por «f2 » y « h 2 » . Y vamos con la lín ea g a n a d o ra q u e es rea l m e nte i n struct iva:

1 . . , Tx d2 ! !
. .

2 . . T x d2, . . .

223
 C l a ro está q u e, s i 2. D x d2, q u e d a ría D IAGRAMA N U M . 5

i n defe n s a la torre de «g3», p e ro su c a pt u ra

s e ría u n e rror, ya q u e, a 2 . . . , D x g3?, s e g u i­
ría: 3 . D x d6 + , R eB; 4. D d 7 + , g a n a n d o
(4 . . . , RfB; 5. D x cB + , R e 7 ; 6 . DdB, mate) .
S i n e m b a rgo, c o n 2 . . . , D x d2 ! ; 3 . T x d2,
Tc l + s e p ro d u c i ría un rá p i d o mate. E sta
m isma idea del ataq u e s o bre l a octava línea
viene a s e r a h ora l a c l ave d e l a v i ctoria d e
l a s n e g ra s, a l esta r «re c a rg a da» l a d a m a
b l a nca, e n s u m i s i ó n d e i m p e d i r l a p e n etra­
c i ó n de la otra to rre n e g ra, así c o m o d e
proteg e r l a torre d e «g3»:

2 . . . . D x g3! !
.

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ron, y a q u e, s i
3. Dx g3, Tcl + .
D I AG RAMA N U M . 6
E n e l d i a g ra m a n ú m . 6 t e n e m os u n a
curiosa pos i c i ó n, e n l a q u e c u e sta tra bajo
descubrir que l a s n e g ra s t i e n e n una p i ez a
«recargad a». P a ra e l l o, d e b o a dve rt i r q u e
hay q u e espec u l a r, t a m b i é n, c o n e l c o n o­
c i d o tema de l a « d o b l e a m e n a za». H a g a mos
u n e nsayo y trate d e h a l l a r l a línea g a n a­
d ora, p a ra tantear e l grado d e c om p re n s i ó n
a l c a n z a d o, a n t e s d e p rose g u i r c o n l a l e ctura
d e l texto.

¿ H a e n c o ntra d o la p i ez a «rec argada»?

1 1! :
E n efecto, se trata d e l c a ba l l o de «eB», q u e
protege a l a d a m a y e l p u nto «g7». E ste, ..

como en el ej e m p l o d e l d i a g ra m a n ú m. 4
ocu rría c o n e l p e ó n de «d4», es vu l n e ra b l e
p o r u n t e m a táctico q u e v i e n e a s e r e l q u e l e
«recarga» a l c a b a l l o ( a q u í defiende una
pieza y u n punto vulnerable) . La línea g a n adora es:

1. Ax g7 + !

Y l a s n egras está n p e rd i d a s, ya q u e, s i 1 . . C X g7; 2. D X d6, m i e ntras q u e, s i

. .

1 . . . , R x g 7 ; 2. Cf5 + , g a n a ría, i g u a l m ente, l a d a m a.

H a sta a q u í, los ej e m p l os q u e h e mos v i sto e ra n basta nte s e n c i l l os, ya q u e e n l a s

pos i c i o n e s estu d i a d a s ya esta b a n, práct i c a m e nte, u n a p i eza o dos «reca rgadas». A hora
veremos otras s i t u a c i o n es, s i e m pre de p a rt i d a s m a g i stra l es, e n l a s q u e, a poyá ndose e n
otros t e m a s tácticos ya c o n o c i d os p o r nosotros, s e c rea u n a p i eza «reca rgada».

Así, en el d i a g ra m a n ú m. 7, o bservamos q u e, a c a m b i o d e un peón, las n e g ras

t i e n e n una pos i c i ó n dom i n a nte. A d e más, el caba l l o b l a n co e n «h4» está desprotegido y las

224
n e g ra s t i e n e n pres i ó n sobre « c 1 ». D e estos dos deta l l es tácticos, p u e d e s u rg i r u n a « d o b l e
a m e n az a », tras:

1 . . . . • C x c1 ! D IAGRAMA N U M . 7

2. Tb x c1 , T x c1

3 . Tx c1 , D h6!

A h o ra , la ú n i c a forma de prot e g e r
a m ba s p i ezas es:

4. D c4, . . .

C l a ro está q u e n o s i rv e 4 . Tc4? , d e b i d o
a 4 . . , T e 1 + . L a d a m a b l a n c a s e h a conver­
.

t i d o e n u n a p i eza «recarg a d a», de fo rma

o b l i g a d a, y las n e g ra s está n e n c o n d i c i o n es
d e fo rz a r l a g a n a n c i a d e material, c o n :

4 . . . . Ab5!
.

5. Dc5, b6!

La c l ave, ya q u e, s i 5 . . . , D x h4, s e g u i ría 6. D x b5 . C o n 5 . . . , b6 se o b l i g a a

d e s p l a z a r l a d a m a de su ca s i l l a i d e a l y l a s n e g ra s g a n a n u n a p i eza.

E l t e m a d e l a « d e sv i a c i ón» i nte rv i n o e n l a fa s e f i n a l d e esta m a n i o b ra y ta m b i é n

es e s e n c i a l c o l a bora d o ra e n e l remate d e l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 8 . S e trata d e u n
fi n a l d e p a rt i d a e n e l q u e l a s b l a n cas t i e n e n
c l a ra ve ntaja, g r a c i a s a su p e ó n « h» pasa do D I AG RAMA N U M . 8
y m uy avanza do. E ste se h a l l a contro l a d o
p o r e l a lf i l n e g ro q u e, d e s p u é s d e:

1 . Af3 ! ! , . . .

S e c o nv i e rte e n u n a p i eza «recarg a d a»,

al t e n e r q u e contro l a r al peón «h» ( s i 1 .. . ,
A x f3 ; 2 . h7 y e l p e ó n l l e g a a d a m a ) y
prot e g e r a l rey d e l a latente 2 . Ac6, m ate,
q u e i m p i d e que el a l f i l n e g ro s e ret i re d e la
d i a g o n a l. Así, d e s p u é s d e e n sayar el ú lt i m o
recu rso: 1 . . . . b5 + ; 2 . R c3 ! ( n o 2 . R x b 5 , a
c a u s a d e C d4 + ' s e g u i d o de c X f3 ), l a s
n e g ra s a b a n d o n a ro n .

Pa rec i d a s c a ra ct e ríst i c a s a l a s d e l e j e m­
p l o a nterior t i e n e l a pos i c i ó n d e l d i a g r a m a
n ú m. 9. E n e l l a t e n e m os u n a fu e rt e pres i ó n d e l a s n e g ra s s o b re «g2 » q u e p a ra l iz a a l a to rre
b l a n ca. R e c orda n d o el t e m a de ataq u e so bre la 7ª y la 8ª l í n e a s ( Le c c i ó n 3ª), el a l u m n o
c o m p re n d e rá perfecta m e nte l a l í n e a q u e d a e l t r i u n fo a l a s n e g ras:

1 . . . . . Tc1 ! !

225
 La pres i ó n s o b re l a 8ª l í n e a da d e c i s ivo D I AG RAMA N U M . 9

i m p u l s o al ata q u e n e g ro, forz a n d o l a g a n a n­

c i a d e materi a l . F a l s o s e ría 1 . . . , T x a3, a
causa de 2 . A x h7 + , R x h 7; 3 . D h4 + , RgB;
4. DdB+ y t a b l a s por j a q u e c o n t i n u o, m i en­
tras q u e, si 1 . . . . D x a 3 ; 2 . D d2 ! . TcB;
3. D d 7 ! , d a ría c i e rta reacc i ó n a las b l a n c as.

2 . D x c1

S i 2 . D h4, D x g2, mate y s i 2 . Dg3,

D x b 1 , g a n a n do. En c u a nto a 2 . A x h7 + ,
R hB! ( n o 2 . . . . R x h 7 , d e b i d o a 3 . D h4 + y
4. Dd8+, c o n t a b l a s) ; 3. D g 3 , D a 1 ! ! ; 4. Df2 ,
T x g 1 + ; 5. D x g 1 , D x g 1 + ; 6. R x g 1 ,
R x h 7 , y g a n a n.

D e s p u é s d e 2. D x c 1 , la to rre b l a n c a
q u e d a « re c a rg a d a » en la d o b l e m i s i ó n de prot e g e r su d a m a y a l p e ó n de «g2», por lo q u e,
con:

2 . . . . Ax g2 + !
.

3 . T x g2, D x c1 +

Las n e g ras o bt i e n e n d e c i s iva ventaja d e materia l.

M uy i n stru ctivo es, i g u a l m e nte, el ej e m p l o · q u e ofrecemos e n el d i a g ra m a

n ú m. 1 O . A pri m e ra v i sta e l j u eg o n eg ro p a r e c e s e g u ro, pe ro, profu n d iz a n d o e n e l a n á l i s i s
de l a pos i c i ó n , v e m o s q u e e l c a ba l l o d e « e4» es u n a p i eza vu l n e ra b l e. Por ot ro l a d o,
observamos q u e e l rey n e g ro está « a h og a d o», y s u s c e pt i b l e d e u n mate, c o n C e 7 , s i l a to rre
a b a n d o n a ra su s i t u a c i ó n actu a l . En este s e n t i do, la to rre protege, i g u a l m e nte, l a p r i m e ra
lín ea, a nte l a pos i b l e m o rta l p e n et ra c i ó n de la � a m a o l a torre e n e m i g as. Todos estos
cálcu los, meramente especulativos a primera vista, deben realizarse al estu diar una
pos ición, porque nos pueden ayudar a encon·trar una idea ganadora. Y esta a p a re c e a q u í,
i n m e d i at a m e nte, c o n u n a j u g a d a p e rfecta­
D IAG RAMA N U M . 1 0
mente l ó g i ca:

1 . Tc1 ! , . . .

S e o c u p a u n a c o l u m n a a b i erta, acti­
v a n d o l a to rre q u e e n t ra en j u e g o ata c a n d o
l a d a m a n e g ra.

1 . . . . , D a4

F o rz a da: prot e g e a l c a ba l l o y refu e rz a l a

defe n s a d e l a p r i m e ra lín ea, ya q u e, s i 1 . . . .
Dd2, p a ra re p l i c a r a 2 . D x e4 c o n D x h6,
las blancas re matarían l a lucha con 2 . Ce7 + ! .
T x e7; 3 . TcB + , s e g u i d o d e mate. A h o ra
esta a m e n a z e q u e d a ría n eutra l i z a d a c o n
3 . . . , TeB ! . a poya d a l a to rre c o n l a d a m a.

226
 Esto n o s l l eva a l a c o n c l u s i ó n de q u e, tras 1 . . . , D a4 l a d a m a n e g ra es u n a p i eza
«recarg a d a» c o n una d o b l e fu n c i ó n d efe n s iva y que las b l a n ca s p u e d e n g a n a r materi a l
especu l a n d o c o n este t e m a y e l esq u e m a d e mate v i sto e n e l pá rrafo a nt e r i o r, basado e n e l
c o n o c i d o t e m a d e ata q u e s o b re l a octava l ín ea:

2. D x e4! !

Y l a s n e g ra s a ba n d o n a ron, ante l a p é rd i d a de materi a l, ya q u e, s i 2 . . . , D x e4 ;

3 . C e7 + conduce al m ate.

I nt e res a nte i d ea, d e c a racteríst icas s i­ D IAG RAMA N U M . 1 1

m i l a res a l a s d e l ej e m p l o a n t e r i o r, nos
b r i n d a e l d e se n l a c e d e l a pos i c i ó n del d i a­
g ra m a n ú m. 1 1 . Ta m b i é n en este caso,
a u n q u e a h o ra s o n l a s n e g ras l a s q u e t i e n e n
e l t u r n o d e j u e g o, l a b a s e d e l ataq u e es l a
octava l í n e a, p a ra crear u n a situac i ó n d e
p i e z a «recarg a d a»:

1 . . . . , Th8!

S e toma l a c o l u m n a « h», con g a n a n c i a

de va l i oso t i e m po, a l ata c a r l a d a m a. La
ré p l i c a es fo rzada, al n o ser pos i b l e, a h ora,
2. D g4, a ca usa d e 2 . . . , D x e5! . por esta r
« c l avado» e l p e ó n «d» b l a n co.

2. D g3, De4!

A m e n a z a D e 1 , mate, c o ntra l a c u a l l a ú n i c a parada es:

3 . Te3, . . .

A h o ra vemos q u e l a s dos torres b l a ncas está n « re c a rg a d a s>>. evita n d o l a

p e n etra c i ó n de l a d a m a n e g ra en su p r i m e ra l í n e a , a l a vez q u e defi e n d e n a l p e ó n de «c3».
La idea del mate e n l a octava línea permite ex p l otar este d eta l l e c o n una s o rpre n d e n te
j u gada:

3 . . . . , Tx c3 ! !

Y l a s b l a ncas a b a n d o n a ron, a nte l a morta l a m e n a z a 4 . . . , T c 1 + . E n efecto, s i

4. T x e4 , T c 1 + l l eva a l mate y l o m i s m o o c u rr i ría tras 4. T e x c 3 , D e 1 , mate, o b i e n
4 . Tb x c3, D b 1 + .

La d e l i c a d a pos 1 c 1 o n d e l rey b l a n c o ta m b i é n provoca u n a s i t u a c i ó n d e p i eza

«recarg a d a» e n e l ej e m p l o que n os brinda e l d i a g ra m a n ú m. 1 2 . Ta nto l a dama c o m o l a
to rre d e « b 1 » b l a n c a s está n rea l iz a n d o u n a d o b l e m i s i ó n d efe n s iva, a nt e l a s a m e n azas
tácticas q u e p l a ntea l a a g resiva di s p os i c i ó n d e l a s p i ez a s n e g ra s. La l í n e a g a n a d o ra se
prod u c e c o n una m a n i o b ra c o m b i n ativa e n l a que c o i n c i d e n varios temas tácticos ya
c o n o c i d os, y es la s i g u i e nte:

1 . . . . , T x b2! !

2 . D x b2, . . .

227
 Si 2. T x b2. D c 1 + ; 3 . R h2 , Ae5 + , o D I AG R AM A N U M . 1 2

b i e n 3 . Df1 . A x d4 + ; 4. Tf2 . Dg5 + ; 5 . R h2 .

A e 5 . m a t e y, a ú n , 3 . C d 1 , D x d 1 + ; 4 . Df1 ,
A x d4 + ; 5 . Tf2 , D d2 ! , c o n a b ru m a d o ra ven­
taja de l a s n e g ras. Vemos que l a to rre d e
« b 1 » y l a d a m a b l a n c as e r a n l a s p i ez a s
« recargadas».

2 . . . . Ax d4+
.

3 . Rf1 , D e3 !

4. Tc1 , . . .

Y, n u ev a m e nte, t e n e m os otra p i eza « re­

c a rg a da»: la to rre b l a n c a d e « h 1 », q u e de­
f i e n d e, s i m u lt á n e a m e nte e l m at e e n « g 1 » y
e l peón de « h3 » , por lo q u e e l re mate es
fu l m i n a nte:

4 . . . . , Ax h3 + !

Y l a s b l a n cas a b a n d o n a ro n , pu esto q u e, s i 5 . T x h3, D g 1 , mate.

A c o nt i n u a c i ó n vamos a v e r una p a rt i d a del fu n d a d o r d e l a escu e l a m o d e rn a , el

q u e fu e p r i m e r c a m p e ó n m u n d i a l , Ste i n itz, q u i e n rec i b i ó e l pre m i o d e b ri l l a ntez p o r esta
v i ctoria, en e l torn eo d e H ast i n g s d e 1 8 94. A pesar d e l o s a ñ o s tra n s c u rr i d os, la
c o m b i n a c i ó n d e Ste i n itz c o n s e rva toda su l o z a n ía y es uno d e l os p r i m e ros ej e m p l os q u e
t e n e mos so bre n u estro t e m a :

B l ancas: Steinitz

N egras: B ardeleben

1 . e4, e5

2. Cf3, C c6

3. Ac4, Ac5

4. c3, Cf6

5 . d4 , e x d4

6. e x d4, Ab4+
7 . Cc3, . . .

U n a d e l a s v a r i a ntes m á s c o n o c i das d e l a a p e rt u ra ita l i a n a . La a l t e rn at iva,

7 . Ad2 c o n d u c e a j u egos m e n os v i o l entos que l a línea e l e g i d a por Ste i n itz.

7 . . . . , d5

Lín ea tra n q u i l a , e l u d i e n d o el c o m p l ej o j u e g o q u e se p ro d u c e después de 7 . . . ,

C x e4; 8 . 0- 0. E n efecto, tras 8 . . . , C x c3; 9 . b x c3, A x c3; 1 O. D b3 ! . c o n o c i d o como
«ataq ue G reco», l a s b l a n c a s o bt i e n e n una d e m o l edora ofe n s iva. Pe ro, c o n 8 . . . . A X c3 ! .
9 . d5 ! . Ce5 ó 9 . . . , Af6, l a s n e g ras t i e n e n b u e n a d efe nsa. m i e ntras q u e l a s b l a n c as

228
m a n t i e n e n l a i n i c i at iva, a c a m b i o d e l p e ó n s a c rific a d o . H ay m u c h a l iteratu ra so bre esta
línea, p e ro n o es el m o m e nto de entrar en varia ntes teóricas, q u e nos a p a rta ría n del t e m a
de ta lección.

8. e x d5, e x d5

9. 0- 0, Ae6

M á s s e g u ro s e c o n s i d e ra 9 . . . , A x c3; 1 O. b x c3, 0- 0 ! , p o n i e n do al rey e n

s e g u ri d a d. Esta o m i s i ó n perm i t i rá a l a s b l a n cas, t r a s tos s i g u i entes c a m b i os, p res i o n a r en
l a c o l u m n a centra l a b i erta y atar a l rey e n e t c e nt ro l o q u e, como ya s a b e m os, d a l u g a r a
i n n u m e ra b l es t e m a s de c o m b i n a c i ó n .

1 0 . Ag5 ! , Ae7 D IAG RAMA N U M . 1 3

1 1 . A x d5, A x d5

1 2 . C x d5, D x d5

1 3 . A x e7. C x e7

1 4. Te1 ! , f6

La presión s o bre l a c o l u m n a c e n t ra l
a b i erta, i m p i d e e l e n ro q u e y l a s n eg ras
tratan d e re a l i z a r l o, a rt ific i a l m e nte, a base
d e Rf7 , Te8 y Rg8.

1 5 . De2, D d7

1 6 . Ta- c 1 . c6?

Ver d i a g ra m a n ú m . 1 3 .

Las n e g ras d e b i e ro n segu i r c o n e l p l a n previ sto: 1 6 . . . , Rf7 y , s i 1 7 . Dc4, Cd5,

c o n buena defe n s a . A h o ra l a s b l a n cas c o m i e n z a n un ataq u e i rres i st i b l e, especu l a n d o so bre
el c a b a l l o « c l avado» y con la s i tu a c i ó n del rey n e g ro e n las c o l u m n a s c e ntra l es, c u a n d o
é s t a s est á n d e s p e j a d a s d e peon es.

1 7 . d5 ! , . . .

F u e rt e s a c rifi c i o d e p e ó n q u e a bre l a c o l u m n a «e» y q u e p e r m i t e e ntrar

rá p i d a m ente e n a c c i ó n a l c a b a l l o.

1 7 . . . . , e x d5

1 8 . C d4, Rf7

1 9 . C e6 ! , Th- c8

20. Dg4! , g6

2 1 . C g5 + , R e8

E l rey d e b e a cu d i r a p rot e g e r l a d a m a . Se l l e g a así a l a c u riosa pos i c i ó n q u e

refl eja e l d i a g ra m a n ú m. 1 4 . E n e l l a h ay d o s p i ez a s n eg ra s «recarg a d as»: t a d a m a y e l rey.
La d a m a , p rotege «c8» y « e 7 », m i e ntras q u e el rey defi e n d e la d a m a y al c a b a l lo.
Especu l a n d o c o n este d eta l l e, fo rj ó Ste i n itz s u m a n i o bra g a n a d o ra:
229
 D IAG RAMA N U M . 1 4
22. T x e7 + ! ! Rf8! !
,

U n a sorpre n d e nte d efe n s a . N o s e rvía

2 2 . . . , D x e 7 p o r 23. T x c 8 + , T x c 8 ;
24. D x c8 + , p u es l a d a m a h a b ría d e j a d o
i n defe n s o e l pu nto «c8». E n c u a nto a 2 2 . . . ,
R x e7, s e g u i ría: 2 3 . Te 1 + , Rd8; 24. C e6 + ,
Re7; 2 5 . Cc5 + , g a n a n d o l a d a m a . Después
d e l a jugada d e l a s n e g ras, 2 2 ... , Rf8, ¡ to d a s
l a s p i ez a s b l a n c a s h a n q u e d a d o ata c a d a s ! .
p e ro e l g r a n Ste i n itz h a b ría c a l c u l a d o p e r­
fecta m e nte todos l o s deta l l es :

23 . Tf7 + ! , R g8

24. Tg7 + , R h8

N a t u ra l m e nte, l a s b l a n ca s no p u e d e n
•••
c a ptura r l a d a m a n e g ra, a c a u s a d e T x c 1 ,
D I AG RAMA N U M . 1 5
m ate, m i e ntras q u e, s i l a d a m a n e g ra c a ptu­
ra s e la t o r r e b l a n c a , se g a n a ría c o n
2 5 . T x c8 + ! . E n c u a nto a 2 4 . . . , Rf8 , s e ría
r e f u t a d a c o n 25. C x h 7 + ! , R x g 7;
2 6 . D x d7 + ! .

25. T x h7 + ! . R g8

26. Tg7 + , abandonan

Ver d i a g ra m a n ú m. 1 5.
Efect iva m e nte, n o hay defe n s a , pu esto
q u e, si 2 6 . . . , Rf8; 2 7 . C h 7 + ! y las b l a n cas
t o m a rían l a dama c o n j a q u e, m i e ntras q u e,
s i 26 . . . , R h8 , s e g u i ría mate en n u eve ju­
g a das: 27. D h4 + ! . R x g 7 ; 28. D h 7 + , Rf8 ;
:? 9 . D h8 + , R e 7 ; 30. Dg7 + , R e8 ; 3 1 . D g8 + ,
R e 7 ; 3 2 . D f 7 + , R d 8; 3 3 . D f8 + , D e 8;
3 4 . Ci7 +, R d 7 ; 35. Dd6, m ate.

1 3. ATAQU E «ATRAV E SA N D O» AL R E Y U OTRAS P I E ZAS

En la « C a rt i l l a de Aj e d rez» estu d i a m os, d e n t ro de los t e m a s d e ata q u e y

c o m b i n a c i ó n , u n a p a rta d o d e st i n a d o a l o s t i pos de j a q u e «atraves a n d o» a l rey. C i erta­
m e nte, v i m os e n e l l a pos i c i o n es e s q u e m á t i cas, q u e a h ora a m p l i a remos c o n i nstructivos
e j e m p l os práct icos.

Allí, e n e l d i a g ra m a n ú m. 1 6 , t e n e m os una pos i c i ó n, e n l a q u e l a s n e g ra s

fo rz a ro n u n fu l m i n a n t e d e s e n l a ce, espec u l a n d o c o n e l t e m a q u e a h o ra estu d i a m os, d e l
s i g u i ente modo:

1 . . . . , Ag6 + ! !

Y l a s b l a n c a s a b a n d o n a ro n , pu esto q u e, s i 2 . Re5, Dd4, m ate, m i e ntras q u e, s i

2 . D x g 6 , s e g u i ría Dc2 + y l a s n e g ra s g a n a rí a n l a d a m a , tras e l j a q u e típ i c o «atravesan do»
a l rey.

2 30
 D IAG RAMA N U M . 1 6
En l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 1 7
t e n e mos otro s e n c i l l o ej e m p l o de l a forma
de j a q u e «atravesan do» a l rey, e n línea. La s
b l a ncas t i e n e n u n método exped it ivo para
a l z a rse c o n l a v i ctoria y es:

1 . T x f7 + ! . R x f7

2. Th7 +

Y, con 3 . T x a 7 , la l u c h a q u ed a ría d e c i­
d i da.

L a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 1 8 e s
muy i nteresa nte, p a ra estu d i a r, práctica­
m e nte, u n t i p o de m a n i o bra so bre este
� e m a , e n ataq u e so bre c o l u m na.

Correspo n d i e n d o j u g a r a l a s n e g ras, ve­ D IAG RAMA N U M . 1 7

mos q u e hay dos pos i b l e s cont i n u a c i o n es.

Una d e e l l a s es: 1 . . , Tx h7 + ; 2 . D x h 7 ,
.

D x h2 + , con l a q u e se c rea u n a s it u a c i ó n
de j a q u e «atravesan do» a l rey, p e ro, c o n
3 . Rg6! s e s a lvaría l a a m e n aza, a l p roteg e r
e l rey a l a d a m a y n o i m po rta r 3 . . . , D c 2 + por
4 . Rg7. Consecuenteme nte, esta p r i m e ra
l í n e a es fa lsa.

Vo lva m os, por l o ta nto, a l a pos i c i ó n del

d i a g ra m a n ú m . 1 8 y re pitamos e l estu d i o.
O b s e rv a m os q u e l a d a m a b l a n c a está « re­
c a rg a da». al c u m p l i r la d o b l e m i s i ó n de
defe n d e r su torre y al peón de «h2».

Especu l a n d o c o n este deta l l e táct i c o y

c o n o c i e n d o e l tema obj eto de n u estro es­ D IAG RAMA N U M . 1 8
t u d i o actu a l . d e b e s u rg i r l a m a n i o b ra g a n a­
dora, q u e es:

1 . . . . , D x h2 + ! !

2 . D x h2, T x h7 +

Y l a s n e g ras captura rá n l a d a m a a con­

t i n u a c i ó n , tras apartars e e l rey b l a nco d e l
jaque.

E l tema d e l j a q u e «atravesan do» a l rey

d e c i d e fi n a l es q u e, a pri m e ra v ista p a recen
tabl as, como el q u e s e refl eja e n e l d i a­
g ra m a n ú m. 1 9, en e l q u e, a pesar d e l peón
d e v e ntaja q u e t i e n e n l a s n e g ras, son las
b l a n cas q u i e n es se a n otan l a victoria, dada

23 1
l a s com p ro m et i d a s s i tu a c i o n es q u e t i e n e n D IAG RAMA N U M . 1 9

e l rey y l a d a m a d e l a s n e g ras. L a línea

g a n adora es:

1 . D d4 + , R g5

No es pos i b l e 1 . . , Rf5 , a c a u s a d e
.

2 . D d 3 + , g a n a n d o l a d a m a . Este deta l l e
táct i c o s e re petirá e n l a s pos i c i o n e s s u c e­
s ivas, por l o q u e l a s ré p l i c a s de l a s n e g ra s
son, s i e m pre, forz a d as.

2. Df6 + , R g4

3. Df3 + ! , R g5

4. D g3 + ! , Ag4

O b l i g a d a, pues ya s a b e mos q u e, a 4 . . . ,
Rf5; 5 . Dd3+, d e c i d e . A h o ra, q u e d a « o bs-
tru i d a» l a c as i l l a « g4» a l rey n e g ro, q u e v e red u c i do, por e l l o, s u c a m po d e a c c i ó n .

5. D h4 + ! ! , . . .

A 5 D e5 + , c o n 5 . . . , Df5 ! . l a s p i ezas n e g ra s s e rea g ru p a ría n. D e a h í este

esp ecta c u l a r j a q u e que o b l i g a al rey n e g ro a segu i r su p e l i g rosa danza. N atura l m e nte, no
es pos i b l e a h o ra 5 . . . , R x h4, d e b i d o a 6 . Af6 , mate.

4 . . . . , Rf4

S i 5 . . . , Rg6; 6 . Df6 , mate. A h o ra l a d a m a b l a n c a volverá a s i t u a rs e e n

co n d i c i o n es p a ra d a r e l j a q u e «atravesan do» a l rey, en d i a g o n a l .

6. Df2 + ! , Af3 + !

U n i c o m o d o d e p ro l o n g a r l a res i ste n c i a, pu esto q u e, s i 6 . . . , R e4; 7 . Dc2 + g a n a

l a d a m a y , s i 6 . . . , R g 5 ; 7 . D f6 , mate.

7. D X f3 + , Rg 5

8. Dg3 + !

Y y a nos e n c o ntra ría mos d e n u evo e n l a pos i c i ó n d e l a j u g a d a 4 , s i n q u e l a s

negras t e n g a n e l recu rso sa lvador d e c u b r i r e l j a q u e con e l a lfi l y , así, tras 8 . . , Rf5; .

9 . Dd3 + , l a s b l a n c a s g a n a ría n la d a m a .

Otro c a s o artístico d e d e c i d i r l a l u c h a con este t e m a , s i b i e n c o m b i n a d o con e l

d e l mate d e « l a coz», e n ori g i n a l vers i ó n d e a m bos t e m as, n o s l o ofrece l a pos i c i ó n d e l
d i agrama n ú m. 20.

C o n estos datos, n o debe s e r d i fíc i l h a l l a r al a l u m n o l a línea d e c i s iva:

1 . D a3 + ! !

J u g a d a q u e g a n a l a d a m a , a l n o s e rv i r 1 . . . , R x a3, por 2 . Cc2, m ate.

232
 Como en todos l os mates de « l a c o Z», D I AG RAMA N U M . 2 0

las p i ezas n e g ras « o bstruyen» las vías de

escape al rey, s i e n d o i m porta nte, y poco
fre c u e nte e n l a práct i c a, l a c o l a bora c i ó n d e l
rey b l a n c o e n este mate.

H a sta aquí h e m os v isto l a s form a s d e

j a q u e « atraves a n do» a l rey, p e ro a h o ra ve­
re mos casos m uy c o m u n es en las p a rt i d a s
de c o m p et i c i ó n d e ataq u e s «atraves a n do»
p i ezas. Es d e c i r, que los ata q u es s e p rodu­
c e n so bre d i a g o n a l es, c o l u m n a s o líneas
que, a l i n i c i a rs e l a m a n i o b ra, est á n b l o­
q u eadas.

U n caso muy d i d á ct i c o l o t e n e m os e n el
d i a g ra m a núm. 2 1 , corresp o n d i e nte a la
partida F r i d m a n - V i d m a r ( B u d a p est, 1 934),
que s e resu e lve con l o s dos temas h a sta D IAGRAMA N U M . 21

aquí estu d i ados e n l a presente l e c c i ó n .

Las b l a n c as, a l a s q u e c o rres p o n d e

.• · ··· c4i
1 u g a r, t i e n e n a m e n az a s s o b r e e l p u n to « h 7 »
( d a m a e n « h3 » y a lfi l e n « d 3 » ) , e l c u a l está
proteg i do, s o l a m e nte por e l c a ba l l o d e «ffi ».
D i c h o c a ba l l o d efi e n d e a su vez a l a lfi l de
« d 7 ». e l cual, s i bien está prote g i d o i g u a l­
m e n te por su d a m a y s ó l o atacado por e l
c a b a l l o d e «e5». s e e n c u entra bajo l a a c c i ó n
de l a d a m a b l a n ca, «a través» d e l p e ó n d e
« e 6 » . B a s á n donos e n estas c o n s i d eracio­
n e s, vemos q u e s i desapare c i e ra el p e ó n d e
« e6», e l c a ba l l o n e g ro de « ffi » s e c o nve rt i ría
en u n a p i eza «recra g a da».

Así, s u rge la i d e a d e l a m a n i o bra q u e d e c i d e l a l u c h a :

1 . e x d5 ! ! , g6

Si 1 , e X d5, segu i ría: 2. e X d 7 , D X d7 y entonces c a ptamos p e rfect a m e nte l a

. . .

i d e a de l a m a n i o bra, a ntes d e efect u a r e l s a c rifi c i o d e l c a b a l lo, t e n i e n d o u n a i m a g e n c l a ra

de la p i ez a «recarg a d a» de l a s n e g ras, e l c a ba l l o de «ffi», q u e c u m p l e la d o b l e m i s i ó n de
proteger a s u dama y a l peón de « h 7 », a prov e c h a n d o, l o cual l a s b l a n c a s g a n a ría n con
3 . Ax h7 + ! , R h8; 4. Af5 + y 5 . A x d7.

Después de 1 . . . g6, l a s b l a n c a s g a n a ro n fá c i l m e nte, con:

.

2 . e x e7 + , o x e7

3. A x c4, b x c4

4. Ag5 ! . . . .

233
 Al no h a b e r d efe nsa co ntra l a s a m e­ D I AG RAMA N U M . 22

nazas 5. Cg4 y 5. C x d 7 , especu l a n d o con

e l tema d e l a « c l avada».

Otro i n structivo t e m a n os l o b ri n d a la
pos i c i ó n del d i a g ra m a núm. 2 2 . Con su
amenaza de mate so bre l a octava línea, las
b l a n cas parecen t e n e r una s i t u a c i ó n d o m i­
n a nte, p e ro l a a c c i ó n «a través» de l a s
p i ezas p e r m i t i ó a l a s n e g ras consegu i r u n
rá p i d o triu nfo, c o n :

1 . . . . , D x h2 + ! !

E n efecto, s i 2 . R x h 2 , A x e 5 + ( j a q u e
« e n descu b i erta» s o b re l a to rre) d e c i d i ría. a l
segu i r c o n 3 . . . , T x d 1 , e n ta nto q u e, s i
2 . D x h 2 , A x h2 + y l a g a n a n c i a de l a c a l i­
d a d (3 . , T x d 1 ) d e j a ría a l a s n e g ras con
. .
D I AG RAMA N U M . 23

neta ventaja.

La po s i c i ó n d e l d i a g ra m a núm. 2 3 es
otro ej e m p l o de este t i p o d e ataq u e s «atra­
ves a n d o» piezas que esta mos estu d i a n d o.
Apoyá ndose e n i d e a s táct i c a s ya c o n o c i das,
l a s b l a n ca s est á n e n c o n d i c i o n es d e o bte­
ner n eta ventaja, a p rove c h a n d o l a a g res iva
s i t u a c i ó n de sus p i ezas:

1 . C g6 ! , Te8

S i 1 . . . f x g6; 2. Ce7 + ( j a q u e d o b l e «en

.

descu b i e rta»). R h8; 3 . c X g 6 , m ate.

2. T X f7 ! . R X f7

3 . D h5 ! , . . .

De n u evo, el ata q u e s i g u e « atravesa n do» p i ezas. Las n egras d e b e n afrontar

a h o ra dos jaques «en des c u b i e rta». s i e n d o l a p ri n c i p a l a m enaza: 4. Ce5 +, Rg8; 5 . Df7 +
para 6. C X g6 mate.

3 . . . . , Ae6

4. C g- e7 + , Rf8

5. Tf1 + . Cf6

Con c o l u m n a s y d i ago n a l es a b i e rta s a su ataq u e, l a s b l a n c as se i m po n e n

rá p i d a m ente.

6. T x f6 + ! , g x f6

7. D x h6 + , Rf7

8. D x f6, m ate

234
 En e l d i a g ra m a n ú m . 24 t e n e m o s otro t i po d e ata q u e s o bre c o l u m na, d i a g o n a l y
línea. La a c c i ó n se rea l iz a so bre el c a ba l l o n e g ro, « atravesan do» e l p e ó n de «e6». La
m a n i o bra g a n a d o ra es:
D I A G R A M A N U M . 24

1 . Tx e6!, . . .
••
·-
E n este ej e m p l o s e e l i m i n a, d i recta­
m e nte e l o bstá c u l o d e « e6», y «a través» d e
l a d a m a e n e m i g a , l a d a m a actúa so bre «d7»,
a p oya n d o a l a to rre.

1 . . . . . D x e6

O b i e n , 1 . . . . Dd8; 2 . Td6 ! . g a n a n d o rá pi­

d a m e nte.

2 . T x d7 + . Rf6
3 . D x g7 + , . . .

La otra p a rt e d e l a m a n i o bra: l a pen etra­

c i ó n e n el c a m po e n e m i g o , con fu l m i n a ntes
efectos.
D I AG R A M A N U M . 25
3. Rf5

4 Tf7 + . D x f7

5. D x f7 + . abandonan

Por ú lt i m o, e n e l d i agrama n ú m. 25
tenemos otra típ i c a m a n i o bra so bre este ·
tema. Ta m b i é n a q u í l a s b l a n c a s especu l a n
so bre «d7», «a través» d e « e 6 » y l a línea
d e c i s iva es:

1 . Ad5 ! ! , Rf8

Natura l m ente, n o es pos i b l e 1 . . . . e x d5,

a c a u s a d e 2 . C h6 + . g a n a n d o l a da ma,
m i e ntras que si 1 . . . . Rf7; 2 . A x e6 + ! , D x e6
( ó R x e6); 3 . C h6 + .

2 . e x e7, R x e7

3. Te1 . . . .

Ah ora el ataq u e so bre la c o l u m n a c e ntra l fa c i l itará la p e n etra c i ó n de la d a m a .

3 . . . . . e5

4. f5, Cf8

Ante 5 . Ae6 ! , s e g u i d o de 6. f x g6.

5 . D g7 +. abandonan.

Después d e 5 . . . . R e8; 6 . D x f6, l a s u p e r i o r i da d d e las b l a n c a s s e ría a b ru m a dora.

235
 1 4. LA J U GADA « I N TE R M E D I A»

Así se d e n o m i n a a aq u e l l a s j u g a d a s q u e en e l c u rso de u n a m a n i o bra

c o m b i n at iva p u e d e n a lterar s u sta n c i a l m ente la pos i c i ó n , d a n do un brusco c a m b i o a l a
l u c ha. H ay q u e estar, p o r l o ta nto, m uy v ig i l a ntes e n e l c á l c u l o d e l a s m a n i o bras sobre este
tipo de j u gadas. a p a re n t e m e nte i n ofens ivas, que p u e d e n tener d e c i s iva i m p orta n c ia.

E n e l d i a g ra m a n ú m . 2 6 vemos un D I AG RAMA N U M . 26

s e n c i l l o ej e m p lo. Las n e g ras tienen ve ntaja

de materi a l y, s i g u i e n d o l a reg l a g e n e ra l de
s i m p l ificac i ó n rec o m e n d a d a e n esos casos,
re p l i ca ro n a 1 . De3 + con D g5 + , para forz a r
e l c a m b i o de l a s d a m as. Pero o m it i eron u n
sut i l deta l l e táct i c o: l a j u g a d a « i nterm e d i a»,

2. C g4 + !

Qu e forz ó a l a s n e g ras a a b a n d o n a r
i n m e d i at a m e nte. ya q u e s e a pa rta a l rey d e
l a d efe n s a d e l a d a m a : 2 . . . . h x g 4 ; 3 . T h 1 + .
q u e d a n d o c o n pos i c i ó n g a n a d o ra tras 3 . . . .
Rg7; 4 . D X g 5 .

E l j a q u e es u n a d e l a s j u g a das « i nterme-
d i as» más frec u e ntes, no s ó l o porq u e i m p l i q u e u n a re a c c i ó n o co ntraata q u e, s i n o porq u e
p u e d e a l ej a r a l a d a m a, o l a p i eza c o m p rometida d e su d e l icada s i tu a c i ó n . Ta m b i é n e n
ataq u e s o n úti l es l a s j u g a d a s « i nterm e d i as». Así, e n e l d i agra m a n ú m. 2 7 tenemos u n a
pos i c i ó n e n l a q u e, a p e s a r de l a d esventaja d e materi a l , l a s n e g ras te n d ría n c i erta
resiste n c i a a l atacar e l a lf i l , e l peón d e « h2» y l a a m e naza táctica a3 ! , que l es da ría
contraj uego a ctivo. Pero l a s b l a n c a s h a l l a ro n u n a cont i n u a c i ó n d e m o l edora con u n a ·s u t i l
j u g a d a « i nterm e d i a»:

1 . T d8 + ! , R g7

2. Td5 ! , abandonan. D I AG RAMA N U M . 2 7

Con el j a q u e, s e s i t u ó a l rey n e g ro en
situ a c i ó n prop i c i a p a ra e l jaque « e n descu­
b i e rta» ( s o b re l a to rre) c o n 3 . Ata + ! , y
2 . Td5 ! re d o n d e ó l a m a n i o b ra a l p l a ntear l a
« d o b l e a m e n aza» a l ata c a r s i m u ltá n ea m en­
te a l alfil e n e m igo y e l c itado j a q u e.

La « d o b l e a m e n a za» a poya e l tema de l a

j u g a d a « i nterm ed ia» e n l a m a n i o bra q u e
d e c i d e l a l u c h a e n l a pos i c i ó n d e l d i agrama
n ú m . 2 8 . La pres i ó n s o b re e l peón d e «d6»
pa recía que n o podía pros pera r, ya q u e, si
1 . Dd2, Cc8. Sin e m bargo, h ay una línea
g a n a dora, q 1� ¿ es:

236
 1 . A x d6! . T x d6 D IAGRAMA N U M . 28

2. Cf5! . . . .

La c l ave. Esta j u ga d a « i nterm ed i a» a s e­

g u ra a l a s b l a n c a s u n a b i e n defi n i d a ventaja.
La ré p l i c a es fo rz a d a a nte l a «doble a m e­
naza» p l a nteada.

2 . . . . . gx f5

3. T x d6. T x d6

4. D g3 + ! . . . .

C o m p l e m ento d e 2 . Cf5 , q u e provocó e l

d e s p l a z a m i e nto d e l p e ó n d e «g6». Así, d es­
p u é s d e 4 . . . . R f 7; 5. O X d 6 ! , O b 7! ;
6. O x c5, c o n l a s a m e n a z a s 7 . Td6 y
7 . D x f5 , l a s b l a n c as o bte n d ría n s u p e ri o ri­ D I AG RAMA N U M . 29
dad sufi c i e nte p a ra d e c i d i r l a l u c h a con
to r re y tres peon es, sin o l v i d a r las pos i b i l i­
d a d es de ata q u e ex istentes contra l a s dos
p i ezas m e n o res.

Ta m b i é n m uy sut i l es la m a n i o bra dec i­

s iva en la pos i c i ó n del d i a g ra m a n ú m. 2 9 .
C u a n do e l e m pate pa recía s e n te n c i a d o, l a s
b l a n cas h a l l a ro n l a contu n d e nte c o n t i n u a­
ción:

1 . A x e6! , T x d1

2. D a8 + ! , . . .

S i 2 . D x f7? , De4 + ! ( t a m b i é n 2 . . . , Td8

s a lv a ría la a m e n az a de mate). Pero este
j a q u e « i nterm e d i o» fu erz a u n a pos i c i ó n de
m ate, i n espera d a m e nte. D I A G R A M A N U M . 30

2 . . . . . R h7

3 . A x f7 ! . abandonan

N o hay d efe nsa efi caz co ntra Dg8, mate.

Con el ataq u e sobre p i ez a s i n d efe n s a s

c o m o base, l a s bl a n c a s s e i m p u s i eron expe­
d itiva m e nte e n l a pos i c i ó n q u e refl eja e l
d i a g ra m a n ú m . 30. L a l í n e a g a n a dora es:

1 . a4! , Ax a4

Después d e 1 . . , Aa6: 2 . T x c6, l a i rru p­

.

c i ó n de las to rres s e ría d e c i s iva a l g a n a r

ta m b i é n e l p e ó n «e6».

237
 2. D a3 ! , . . .

C o m p l e m ento d e l a j u g a d a a nterior. s e ataca a l a lfi l y « a través» d e l a to rre d e

«c5». a l a d a m a e n e m i g a .

2 . . . . , Ab5

3 . T x b5! , O x a3

4. Tb7 + ! ! . . . .

J u g a d a « i nterm e d ia», c l ave d e l a m a n i o bra. La torre s e aparta d e l a a m e n az a d e l

p e ó n «c6». y s e g a n a p i ez a a l segu i r c o n 5 . b x a 3 .

E n l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 3 1 . l a s b l a n cas ss a n otaron u n a rá p i d a v i ctoria

especu l a n d o c o n varios temas tácticos, pero h a b i e n d o prev i sto oportu n a m e nte l a s j u g a d a s
« i nterm e d i as» q u e podría n prod u c i rs e e n e l c u rso d e l a m a n i o bra com b i n ativa:

1 . Tx e6!, Dc8
D I AG RAMA N U M . 3 1

S i 1 . . f x e6; 2. D x e6 + , Rf8; 3. D x e5,

. .

s e g u i d o d e Ac6, pata Ad5, y con l a a m e n a z a

D h8+ y l a ca ptura d e l os p e o n es n e g ros d e l
a l a d e rey, dejaría a l a s n e g ras e n u n a
s it u a c i ó n desesperada.

C o n 1 . . , Dc8, l a s n egras rec u rre n a u n a

.

j u g a d a « i nterm e d i a», apoyada e n e l t e m a d e

l a « c l avada»; p u e s l a torre b l a n c a n o podrá
ret i rarse p o rq u e d e j a ría i n d efensa a s u
da ma. pero . . .

2. Ad7 ! ! , abandonan

Las b l a n cas t e n ía n ta m b i é n esta formi­

d a b l e j u g a d a « i nterm e d ia» c o n l a que s a l v a n
las a m e n a zas y c o n s erva n l a p i eza d e v e n ­ D I AG RAMA N U M . 32
t a j a , a l n o s e r pos i b l e 2 . . . , D x d 7 , por e l
j aq u e « e n desc u b i erta»: 3 . T x g6 + , q u e
g a n a ría l a d a m a ( 4 . D x d 7 ) . U n i nt e res a nte
ej e m p l o, c i e rt a m ente, e n l a que l o s dos
b a n d os rea l iz a n j u g a d a s d e l tema que es­
tamos estu d i a ndo.

Ta m b i é n e n los fi n a l es d e partida, con

poco materi a l sobre e l ta b l ero, son frec u e n­
tes l a s s ut i l es j u g a d a s « i nterm e d i as». U n
ej e m p l o nos l o bri n d a l a pos i c i ó n d e l d i a­
grama n ú m 3 2 .

E n e l l a, a m bos coMen d i entes t e nían

p i ezas a m e n az a d a s y l a s b l a n c a s l o g ra ro n e l
triu nfo d e l s i g u i ente modo:
238
 1 . A x c5, e x g2

Con la idea de rep l i c a r a 2 . R x g2 con Ad5 + , segu i d o de A x c6, c o n fi n a l de

t a b l as, pero . . .

2. C e7 ! !

Esta j u ga d a « i ntermed i a » d ej ó a l a s n e g ras i n defe n s a s, a l p l a ntear l a morta l

a m e n a z a 3 . Ad4, lo q u e l es asegura a las b l a ncas un fá c i l fi n a l , tras 2 . . . , R g 7 ; 3 . R x g 2 .

F i n a l me nte, veremos e l tema de l a j u g a d a « i nterm e d i a» como refut a c i ó n de u n a

espectacu l a r m a n i o bra com b i n at iva. En l a pos i c i ó n d e l d i a g ra m a n ú m. 3 3 , las b l a n cas
a c a b a n de j u g a r 1 . Tx h7. Con e l l a a m e 11 a z a n Th8, mate ( l o que i m p i d e l a captura 1 . . . ,
c X e3) y n o parecería h a ber defensa, ya q u e, s i 1 . . . , R X h7; 2. C g 5 + ' Rg8; 3 . D h 3 c o n l a
mortal p e n etra c i ó n D h 7 + ' en tanto q u e, s i 1 . . . , c X f6; 2 . e X f6 , R X h 7 ; 3 . Cg5 + y 4 . D h 3 ,
de c i d i ría. Pero las n e g ras, c o n sere n i d ad, h a l l a ro n l a j u g ada « i nterm e d i a»" sa lvadora, c o n
u n t e m a táct i c o y a fa m i l i a r p a ra nosotros:

1 . . . , D c2 + ! !
.
D I AG RAMA N U M . 3 3

Y las b l a n c a s a b a n d o n a ron, pu esto q u e

s i 2 . R X c2, c X e 3 + y e l i m i nada l a dama
b l a n c a, c a ptu ra ría n s i n pe l i g ro l a to rre
e n e m i g a ( R x h 7 ) a con t i n u a c i ó n , q u e d a n d o
c o n ventaja de materi a l . En c u a nto a 2 . R a 1 ,
s e ría refu t a d a c o n 2 . . . , D d 1 + ! ; 3. R a 2 ,
C b4 + ; 4. R a3 , D a 1 , mate. Tampoco sería
u n a s o l u c i ó n 2. Ra3, d e b i d o a 3 . . . , C d3 + ;
4 . Ra4. Dc6, mate. Ta mpoco sería u n a
s o l u c i ó n 2 . R a 3 , d e b i d o a 2 . , Cd3 + ; 3 .
. .

Ra4, Dc6 mate.

Una v_ez más, rec omenda mos a l a l u m n o

q u e repita e l a n á l i s i s de todos l o s ej emplos
hasta q u e se fa m i l i a r i c e con los t i pos de
m a n i o b ras q u e l u ego serán muy ú t i l es en l a
p rácti ca, t a n t o para a p rovec h a r l a s posi­
b i l i d a des q u e se l e pres enten, como para
ev itar q u e el adversario pueda rea l i z a rlas.

239
 E J E R C I C I O S
N .0 1 D IAG RAMA 34
B l ancas juegan y ganan
E l tema d e l a p i ez a «recarg a da» perm i t i ó
a l a s b l a n c as re matar fu l m i n a n t e m e nte
esta pos i c i ó n , cuando ya pa recía que l a s
n e g ras h a bía n logrado salvar l a s a m e n a zas
e iban a i m po n e r su ventaja de materi a l .
¿ C u á l es e l m étodo g a n a d o r y c u á l l a p i eza
«recargad a»?
N .0 2 D IAG RAMA 35
B l ancas juegan y ganan
Otro tema d e p i eza « re c a rg a d a». Las
b l a n cas s e a n ot a ro n u n rá p i d o triu nfo con
e l eg a n t e m a n i o b ra que usted d e be h a l l a r
s i n m ayores d i fi c u l ta d es, e n c u a nto en­
c u e ntre l a p i ez a « re c a rg a d a » . ¿Cuál es y
c ó m o s e g a n a?
241
N.º 3 D IAG RAMA 36 N .º 4 D IAG RAMA 37

B lancas juegan y ganan B l ancas juegan y ganan

E n l a pos i c i ó n d e este ej e rc i c i o las C o n c o n o c i d os temas tácticos y c o n

n e g ra s j u g a r o n T x e4 ( c a pt u ra n d o u n ata q u e «atravesando» p i ez a s e n e m igas. l a s
peón), obten i e n d o cu atro p e o n es a c a m b i o b l a n ca s s e i m pu s i eron drást i c a m ente e n
d e l a p i e z a , l o q u e p a recía a d e c u a d a esta pos i c i ó n. ¿ C u á l es l a c o nt i n u a c i ó n
compensación. d e c i s iva?
S i n e m b a rgo, l a s b l a n c a s c o n s i g u i eron
i m p o n e rs e c o n una s ut i l j u g a d a « i n t e rm e­
d i a». q u e p l a nteó c o n o c i d o t e m a tácti co.
Dos preguntas s u g i ere esta p os i c i ó n :
a) ¿ Es pos i b l e, p a ra g a n a r, 1 . A x e4, y
por q u é?
b) ¿ C u á l es l a l í n e a g a n a d o ra?

242
FRR