Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Neuropsicología
Código: 403025

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5

Evaluación final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 29 de La actividad finaliza el: domingo,
noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante debe utilizar actividades que favorezcan la neuro plasticidad y el

cuidado de la salud emocional y la neuro protección cognitiva, apoyándose en
elementos de rehabilitación/estimulación neuropsicológica y factores
biopsicosociales asociados a estilos de vida saludable.

La actividad consiste en:

Cada grupo presentará una propuesta a partir del rastreo cognitivo realizado a
un joven con deterioro cognitivo, en la Tarea 5: Aspectos neuropsicológicos del
comportamiento, se deberá proponer un plan que incorpore acciones
orientadas al mejoramiento del rendimiento cognitivo y emocional de la
persona incluyendo las orientaciones relacionadas con los factores de riesgo y
de protección biopsicosocial.

Para el desarrollo de la actividad, puede apoyarse en alguno de los capítulos

que considere pertinente de los libros electrónicos que se sugieren en el
entorno de aprendizaje unidad 3 continuación, esto queda a criterio de cada
grupo.

-Además es importante revisar los recursos didácticos:

1
 - OVI explicativo de la tabla/matriz de intervención
rehabilitación/estimulación neuropsicológica
- OVI de la unidad 3 - Bienestar Psicosocial y calidad de vida
- OVI- neuro plasticidad.

2. El plan debe cumplir los siguientes criterios: guía de actividades

1. Cada integrante del grupo se asignará un rol y dará una breve

descripción/informe del caso con el puntaje del test MoCA, para socializarlo
a los demás integrantes del grupo.
2. El grupo establecerá acuerdos, concertarán entre todos y elegirán uno de
los casos que abordaron con la aplicación de la prueba MoCA en la Tarea
4: Evaluación de los aspectos neuropsicológicos del comportamiento.
3. De manera colaborativa realizarán la caracterización del caso, a partir de
los elementos identificados en la anamnesis, posteriormente la
introducción y objetivos del trabajo escrito.
4. Posteriormente, deberán proponer un plan de intervención
neuropsicológica, diligenciando en la matriz sugerida: tipo de intervención,
estrategia con cinco acciones de rehabilitación neuropsicológica y cinco
acciones de estimulación cognitiva debidamente descritos-explicados,
identificando factores de riesgo y de protección biopsicosociales (la matriz
se entregará en el foro al inicio de la actividad).
5. Realizarán conclusiones generales del trabajo escrito tarea 5, la estructura
de este deberá contener las normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda, la presentación del curso, aceptar las normas y condiciones

y los foros del curso que orientan sobre el proceso de formación en general.
Estar pendiente de las fechas allí estipuladas para los encuentros sincrónicos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Bajar la Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5

Evaluación final
- Se deben revisar las lecturas recomendadas.
- En el Foro tarea 5 –Se deben elaborar las actividades sugeridas junto con
el grupo de compañeros.

2
En el entorno de Evaluación debe:

Subir el trabajo solicitado por el líder del grupo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El líder del grupo entregará en formato PDF los siguientes apartados:

1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Caracterización del caso elegido.
5. Matriz (Propuesta intervención rehabilitación/estimulación
neuropsicológica, identificando factores psicosociales protectores y de
riesgo).
6. Conclusiones
7. Referencias Bibliográficas
8. Todo el trabajo se compilará conforme a las normas APA

3
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente,.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7 edición, pueden
consultarlas en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1qfjV7VTP7O21yVJLdykKRqt4wh8QgW
Al/view?usp=sharing

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

4
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El grupo participa activamente
asignándose un rol y describiendo brevemente cada uno
de los casos, realizando la propuesta dirigida a la
rehabilitación/estimulación neuropsicológica del caso
elegido, con objetivos que especifiquen y representen el
enfoque de rehabilitación neuropsicológica, enuncian y
explican las 5 acciones de rehabilitación
Primer criterio de neuropsicológica y estimulación cognitiva, también
evaluación: establecen en la matriz la identificación de factores de
riesgo y de factores protectores biopsicosociales en el
Matriz que contenga una caso elegido. La redacción textual es adecuada y tiene
propuesta de acciones apropiación con lo visto en el curso.
orientadas a Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
rehabilitación/estimulación obtener entre 80 puntos y 100 puntos
neuropsicológica,
identificando factores Nivel Medio: El grupo participa medianamente de
psicosociales protectores y acuerdo a las instrucciones de la guía, presenta una
propuesta dirigida a la rehabilitación/estimulación
de riesgo a ser abordados.
neuropsicológica del caso elegido, con objetivos que
Este criterio representa poco especifican y representan el enfoque de
100 puntos del total de rehabilitación neuropsicológica, enuncian y explican
125 puntos de la menos de 5 acciones de rehabilitación neuropsicológica
actividad. y estimulación cognitiva, establecen en la matriz la
identificación de factores de riesgo y de factores
protectores biopsicosociales en el caso elegido. La
redacción textual es adecuada y tiene apropiación con
lo visto en el curso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 60 puntos y 70 puntos

6
 Nivel bajo: El grupo NO participa de acuerdo con las
instrucciones de la guía, presenta una propuesta dirigida
a la rehabilitación/estimulación neuropsicológica del
caso elegido, con objetivos que No especifican y
representan el enfoque de rehabilitación
neuropsicológica, pero no enuncian y explican 5
acciones de rehabilitación neuropsicológica y
estimulación cognitiva, establecen en la matriz la
identificación de factores de riesgo y de factores
protectores biopsicosociales en el caso elegido. La
redacción textual No es adecuada y tiene poca
apropiación respecto a lo visto en el curso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 20 puntos y 50 puntos

Nivel alto: El documento cita todos los recursos

utilizados tanto en el cuerpo del trabajo como en la tabla
de referencias, evidenciándose coherencia entre las citas
dispuestas en uno y otro espacio. Se cita acorde con el
Segundo criterio de tipo de recurso que se utiliza (tabla, libro, etc.)
evaluación: .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
La propuesta está obtener entre 18 puntos y 25 puntos.
organizada desde los
criterios para citación Nivel Medio: Contiene algunas citas en el cuerpo del
dispuestos en normas APA. trabajo que corresponden con la tabla de referencias. Se
Séptima edición. dejan sin citar algunos recursos dentro del texto, pero
luego se referencian en la tabla, algunos elementos de
Este criterio representa la referencia no corresponden con APA séptima edición
25 puntos del total de y otros si.
125 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 12 puntos y 17 puntos.

Nivel bajo: La mayor parte de los recursos no son

citados, no corresponden las citas del cuerpo del trabajo
con la tabla de referencias, no se cita acorde con APA
séptima Edición.

7
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 1 puntos y 11 puntos