Universidad de Costa Rica

Sede de Occidente
Departamento de Ciencias Naturales
Sección de Matemática
Programa del curso
Cálculo Diferencial e Integral
I Ciclo, 2021
(Bajo el Contexto del COVID-19)

Datos Generales
Sigla: MA0321
Nombre del curso: Cálculo Diferencial e Integral
Tipo de curso: Teórico
Número de créditos: 4 créditos
Número de horas semanales presenciales: 5 horas
Número de horas semanales de trabajo independiente del estudiante: 12 horas
Modalidad: Alto virtual

Datos
​ del Profesor (Grupo 01):

Nombre: Mario Andrés Álvarez Guadamuz

B: mario.alvarezguadamuz@ucr.ac.cr
Horario del curso: K: De 17:00hs a 19:50hs y V: De 17:00hs a 18:50hs
Horario de Consulta: K: De 10:00hs a 12:00hs y V: De 16:00hs a 17:00hs

Datos de Profesor (Grupo 02):

Nombre: Andrés Cubillo Arrieta
B: jose.cubilloarrieta@ucr.ac.cr
Teléfono: xxxx-xxxx / Correo electrónico: @ucr.ac.cr / Sitio web: www.so.ucr.ac.cr
Horario: K: De 13:00hs a 15:50hs y V: De 15:00hs a 16:50hs
Horario de Consulta: K: De 16:00hs a 18:00hs y V: De 13:00hs a 15:00hs

Descripción del curso

Reciba la más cordial bienvenida al curso MA0321, Cálculo Diferencial e Integral, dirigido
a estudiantes de la carrera de Bachillerato en Informática Empresarial. Este curso tiene
como objetivo principal proporcionarle el conocimiento y el dominio de conceptos básicos
del cálculo diferencial e integral, los cuales se emplean con frecuencia como herramientas
elementales para modelar problemas propios de su disciplina, en particular aplicados a
la administración de las empresas y a la computación. De usted como estudiante, se
espera una actitud positiva que le permita llevar a cabo su tarea con el tesón y el esfuerzo
necesarios. Para este curso es indispensable su disposición en términos de asistencia al

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curso, estudio individual fuera de horario lectivo, realización de tareas, y la participación
en clases. De parte del docente, en calidad de facilitador del proceso de aprendizaje,
pondrá a su disposición sus conocimientos, ası́ como el mayor empeño. Desde ya se le
desea el mejor de los éxitos durante este ciclo lectivo

Objetivos Generales

Al finalizar este curso, el estudiante podrá:

1. Modelar y resolver problemas propios de su área.

2. Aplicar el cálculo diferencial e integral a la solución de problemas diversos.

Objetivos especı́ficos

Al finalizar este curso, el estudiante será capaz de:

1. Aplicar el concepto de función a la solución de diferentes problemas.

2. Calcular lı́mites de funciones, aplicando sus propiedades.

​
3. Calcular la derivada de una fución dada, aplicando tanto la definición como los
teoremas relacionados.

4. Aplicar el concepto de derivada a la solución de diversos problemas.

5. Aplicar la teorı́a de lı́mites y derivadas al trazado de curvas.

6. Resolver problemas que involucren el cálculo de integrales y sus propiedades.

Contenidos
Teléfono: xxxx-xxxx / Correo electrónico: @ucr.ac.cr / Sitio web: www.so.ucr.ac.cr
(a) Lı́mites y continuidad

(a.1) Concepto de lı́mite.

(a.2) Propiedades de los lı́mite.
(a.3) Técnicas para calcular lı́mites.
(a.4) Lı́mites infinitos.
(a.5) Lı́mites al infinito.
(a.6) Continuidad.
(a.7) Propiedades de las funciones continuas.

(b) Diferenciación en R

(b.1) Concepto de Derivada

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 (b.2) Propiedades de la derivada.
(b.3) Derivadas de las funciones algebraicas, trigonométricas, logaritmos y exponen-
cial.
(b.4) Derivadas de orden superior.
(b.5) Regla de la Cadena.
(b.6) Derivación logarı́tmica.
(b.7) Derivadas de las funciones trigonométricas inversas.
(b.8) Derivación implı́cita.
(b.9) La regla de L’Höpital.

(c) Aplicaciones de la Derivada

(c.1) Valores extremos de una función.

(c.2) Concavidad y ası́ntota de una función.
(c.3) Trazado de curvas.
(c.4) Aplicación de máximos y mı́nimos.

(d) Integración
​ en R

(d.1) Sumas de Riemann.

(d.2) Aproximación de áreas mediante sumas de Riemann.
(d.3) Funciones primitivas e integración indefinida.
(d.4) Integración por sustitución.
(d.5) La integral definida como área bajo la curva.
(d.6) Primer y Segundo Teorema Fundamental del cálculo.
(d.7) Área de una región entre dos curvas.
Teléfono: xxxx-xxxx / Correo electrónico: @ucr.ac.cr / Sitio web: www.so.ucr.ac.cr
(e) Técnicas de Integración

(e.1) Integración por partes.

(e.2) Integración por sustitución trigonométrica.
(e.3) Integración de producto de funciones trigonométricas.
(e.4) Integración por el método de fracciones parciales.
(e.5) Integración usando sustitución tan(θ/2).

Metodologı́a

Debido a las limitaciones para asistencia presencial y a todo el contexto que se vive
en el paı́s provocado por el virus SARS-CoV-2, el presente curso se desarrollará bajo
modalidad virtual, para lo cual se utilizará la siguiente metodologı́a:

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 1. Las clases se dictarán virtualmente, y de manera sincrónica, mediante la plataforma
Zoom, dentro del horario oficial del curso.

2. Las clases se desarrollarán mediante presentaciones Beamer y/o trabajo en pizarra

virtual. A su vez, estas se complementarán con asignación de listas de ejercicios,
videos, aplicación de avaluaciones, y otros recursos, que se dispondrán a través
de Mediación Virtual: https://mv1.mediacionvirtual.ucr.ac.cr/login/index.php.
Más precisamente, mediante el siguiente entorno virtual:

◦ (Grupo 001: San Ramón)

I - S - 2021 - OSR - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - 001
◦ (Grupo 002: Tacares)
I - S - 2021 - OTA - Cálculo Diferencial e Integral - 002

3. Todos los comunicados y/o avisos en relación con el curso se comunicaran mediante
el bloque de “EVENTOS PROXIMOS” que se habilitará en el entorno virtual del
curso, y alternativamente mediante el correo institucional UCR.

4. Fuera de clases, las horas de consulta se atenderán exclusivamente dentro del horario
establecido para ello. Para tal efecto, las consultas se pueden realizar mediante el
foro para
​ consultas del entorno virtual del curso (que su profesor le indicará), a
través del correo institucional, o bien mediante Zoom comunicándolo con suficiente
anticipación.

5. Debido a la naturaleza del presente curso y a los tópicos que en el se abordan la

presencia en las clases virtuales es fundamental. Si eventualmente un estudiante
no puede estar presente en una determinada clase, deberá justificar su ausencia
proporcionando la evidencia correspondiente.

Evaluación
Teléfono: xxxx-xxxx / Correo electrónico: @ucr.ac.cr / Sitio web: www.so.ucr.ac.cr
Descripción Porcentaje
I Parcial 30 %
II Parcial 35 %
III Parcial 35 %
Total 100 %

Consideraciones sobre la evaluación:

• Sobre las listas de ejercicios: A lo largo del curso se asignarán constantemente

listas ejercicios con el objetivo de que el y la estudiante alcancen madurez en el
manejo de los conceptos matemáticos, logren una adecuada articulación de los teo-
remas vistos en clase, y desarrollen fluidez en el razonamiento para poder abordar
nuevos ejercicios que se le presentarán en las pruebas parciales.

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• Sobre los examenes y los aspectos a evaluar: Cada examen parcial de este
curso estará constituido de dos partes:

◦ I Parte: Esta parte consistirá en preguntas de desarrollo que el docente le

asignará en archivo.pdf a través del entorno virtual de su grupo respectivo,
y cuyas soluciones deberá remitir bajo el mismo formato, consideranto las
instrucciones que su docente le indicará previamente. Los aspectos a
evaluar se detallan en la siguiente tabla:

Aspectos a evaluar durante la calificación

Manejo adecuado de los conceptos matemáticos y/o teoremas
Orden y precisión en el razonamiento matemático
Uso correcto de la escritura matemática
Fundamentación y respuesta correcta

◦ II Parte: Esta parte consistirá en la asignación de una pregunta de desarrollo

para cuya solución usted tendrá que explicar mediante un video los argumentos
que justifican su respuesta. Para tal efecto, tendrá que seguir las indicaciones
que su docente le comunicará previamente. Los aspectos a evaluar se
detallan en la siguiente tabla:
​
Aspectos a evaluar durante la calificación
Manejo adecuado de los conceptos matemáticos y/o teoremas
Orden y precisión en el razonamiento matemático
Fluidez y precisión en la expresión oral y escrita
Fundamentación y respuesta correcta

• Sobre la nota de aprovechamiento: La nota de aprovechamiento (NA) es la

suma correspondiente de los porcentajes obtenidos en los tres exámenes parciales.

1. Si 6.75 ≤ N A el o la estudiante aprueba el curso, con calificación N A re-

Teléfono:
dondeadaxxxx-xxxx / Correo
a la media máselectrónico:
próxima. @ucr.ac.cr
Los casos/ intermedios
Sitio web: www.so.ucr.ac.cr
como 7.25 se re-
dondean hacia arriba, es decir, 7.5.
2. Si 5.75 ≤ N A < 6.75 el o la estudiante tiene derecho a realizar examen de
ampliación, en el cual debe obtener una nota mayor o igual a 7.0 para aprobar
el curso con nota 7.0, en caso contrario su nota será 6.0 ó 6.5, la más cercana
a N A.
3. Si N A < 5.75 el o la estudiante pierde el curso.

Nota: Detalles adicionales sobre el Reglamento de Régimen Académico Estudiantil

se anexan despúes de la bibliografı́a.

• Sobre las reposiciones: Para tener derecho a realizar examen de reposición el estu-
diante debe presentar una carta dirigida al profesor del curso, explicando con detalle
el motivo de la ausencia al examen ordinario. Dicha carta debe entregarse antes de
realizar el examen de reposición en cuestión, acompañada del documento oficial

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 que justifique debidamente la razón de su ausencia al examen respectivo, según
las causas que el Reglamento de Régimen Académico Estudiantil considere válidas.
No hay reposición de la reposición de ningún parcial .

. Cronograma de los contenidos del curso

Se advierte que las fechas propuestas a continuación son provicionales, su variación o
ratificación quedan sujetas a criterios del docente.
Semana Actividad Observaciones
1 (a.1), (a.2), (a.3) Lectura del programa
2 (a.3) y (a.4)
3 (a.5) y (a.6)
4 (a.6) y (a.7)
5 (b.1), (b.2) y (b.3)
6 (b.4), (b.5) y (b.6) Hasta aquı́ el I Parcial
7 (b.7) y (b.8) I parcial
8 (b.9)
9 (c.1), (c.2) y (c.3)
10 (c.4) Hasta aquı́ el II parcial
11 (d.1) y (d.2)
​ 12 (d.3) y (d.4) II parcial
13 (d.5) y (d.6)
14 (d.7)
15 (e.1) y (e.2)
16 (e.3) y (e.4) y (e.5) Hasta aquı́ el III parcial
17 Evaluaciones III parcial
Fechas Importantes
I Parcial Sábado 22 de Mayo a las 8:00am.
II Parcial Sábado 26 de Junio a las 8:00am.
III Parcial Sábado 31 de Julio a las 8:00am.
Teléfono: xxxx-xxxx
Reposición / Correo
I,II,III parcialelectrónico:
Miércoles@ucr.ac.cr / Sitioaweb:
04 de Agosto www.so.ucr.ac.cr
las 8:00am.
Ampliación Miércoles 11 de Agosto a las 8:00am.

Bibliografı́a
1. Aguilar Sánchez, Gerardo y Castro Pérez, Jaime. Problemario de cálculo integral.
Editorial Thomson-Learning, México, 2001

2. Álvarez M., Barrantes H., Noguera N. Cálculo Diferencial e Integral: Apuntes para
el curso MA0321, 2009.

3. Larson y Hostler. Cálculo y Geometrı́a Analı́tica. Sexta Edición, editorial MacGraw-

Hill, España, 1976.

4. Pita Ruiz, Caludio.Cálculo de una variable. Prentice-Hall Hispanoamericana, México,

1998.

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5. Wisniewski Piotr, Mariam. Problemario de cálculo diferencial de una variable. Ed-
itorial Thomson-Leraning, México, 2001.

Teléfono: xxxx-xxxx / Correo electrónico: @ucr.ac.cr / Sitio web: www.so.ucr.ac.cr

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 Comisión de Evaluación y Orientación
Sede de Occidente

24 de febrero de 2021

Personal Docente y Estudiantado, Sede de Occidente

Estimados compañeros y compañeras,

En consideración a la cercanía del I ciclo del 2021, desde la Comisión de Evaluación y

Orientación de la Sede, se recuerda a la comunidad universitaria las disposiciones
establecidas en el Reglamento del Régimen Académico Estudiantil con respecto a las
normas de evaluación vigentes, así como los procedimientos para su impugnación en
vía administrativa:

1. El estudiantado debe conocer al menos con cinco días hábiles de antelación a la

realización de todo tipo de evaluación: la fecha, los temas sujetos a evaluación (no se
podrán evaluar los contenidos que los estudiantes no hayan tenido la oportunidad de
analizar con el profesorado en el desarrollo del curso), el lugar donde se realizará la
prueba y el tiempo real o duración de esta. Esta norma exceptúa a las pruebas cortas
(quizes) que hayan sido definidas y acordadas en la carta al estudiante como realizadas
al azar, no obstante, los contenidos a evaluar en estas, si deben haber sido vistos al
menos con 5 días hábiles de anticipación.

2. Cuando el estudiantado tenga conocimiento, con anterioridad a la realización de una

evaluación, del incumplimiento de alguna de las condiciones anteriores, podrá plantear
un reclamo de forma inmediata ante la persona docente y, si ésta no la atiende, debe
hacerlo por escrito ante la Dirección de la Sede, en los dos días hábiles siguientes. Si
el reclamo no es atendido por la persona docente, antes de la realización de la prueba,
el estudiantado no estará en la obligación de realizarla, hasta que no reciba respuesta
de la Dirección de la Sede.

3. Si el incumplimiento de las condiciones anteriores se verifica en el momento de la

realización de la evaluación, el estudiante tendrá tres días hábiles, después de
efectuada ésta, para plantear por escrito, el reclamo ante la persona docente, quien
deberá resolver en los tres días hábiles siguientes. De no ser así, podrá apelar ante la
Dirección de la Sede en los tres días hábiles posteriores a la recepción de la respuesta
de la persona docente, o cuando no haya recibido su respuesta en el tiempo establecido.
 Comisión de Evaluación y Orientación
Sede de Occidente

4. Con respecto a la calificación, entrega e impugnación de los resultados de cualquier

prueba de evaluación, debe seguirse el siguiente procedimiento:

● La persona docente debe entregar al estudiantado todo documento o material

sujeto a evaluación a más tardar diez días hábiles después de haberse efectuado
las evaluaciones y haber recibido los documentos; de lo contrario, el
estudiantado podrá presentar reclamo por escrito, ante la Dirección de la Sede.
● La calificación de toda evaluación debe realizarla únicamente la persona
docente, de manera fundamentada y en respuesta a los criterios de evaluación.
El uso de la rúbrica es deseable, por cuanto permite especificar y aclarar los
criterios de evaluación, su uso facilita la comprensión por parte del estudiantado,
sobre los aspectos que las personas docentes van a considerar en la revisión y
calificación de tareas y pruebas.

Si el estudiantado considera que la prueba ha sido mal evaluada, tiene derecho a:

a. Aclaración y Adición: Solicitar a la persona docente, de forma oral, aclaraciones y

adiciones sobre la evaluación, en un plazo no mayor de tres días hábiles, posteriores a
la devolución de esta. La persona docente atenderá la petición, en un plazo no mayor a
cinco días hábiles.

b. Recurso de Revocatoria: Se presenta por escrito a la persona docente, en un plazo

no mayor a cinco días hábiles posteriores a la devolución de la prueba. En caso de haber
realizado la gestión de aclaración o adición, podrá presentar la revocatoria en un plazo
de cinco días hábiles posteriores a haber obtenido la respuesta respectiva o al prescribir
el plazo de respuesta correspondiente.

c. Recurso de Apelación: Si la revocatoria es rechazada o no es atendido en el plazo

previsto, la persona estudiante podrá interponer la apelación, en forma escrita y
razonada, ante la Dirección de la Sede. Deberá presentarse en los cinco días hábiles
posteriores a la notificación de lo resuelto por la persona docente, o al vencimiento del
plazo que se tenía para contestar.
 Comisión de Evaluación y Orientación
Sede de Occidente

Nota importante: A todo escrito formal, que se presente ante la Dirección de la Sede,
se le debe anexar el programa del curso. Además, se recomienda referirse de manera
detallada: a los hechos que suscitan la impugnación, el fundamento de derecho que le
ampara, la prueba que respalda sus alegatos, las pretensiones que desea, y debe estar
firmado por la persona estudiante que interpone el proceso. El contenido íntegro de la
normativa puede ser consultado en el Reglamento del Régimen Académico Estudiantil.

Mag. Lynnethe Chaves Salas

Coordinadora
Comisión de Evaluación y Orientación