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INTRODUCCION

Las fuerzas que actúan dentro de la sociedad y que afectan las actitudes,
intereses y opiniones de la gente e influyen en sus decisiones

Los cambios demográficos, tienen un impacto directo sobre las instituciones


públicas. Los cambios en la estructura de la población afectan la oferta y la
demanda de bienes y servicios en una economía. Entre los factores a
considerar para el análisis encontramos:

• Los nuevos ciudadanos

• La estructura demográfica

• La salud, la educación y la movilidad social

• Las tendencias en el empleo

• Los medios de comunicación, la opinión pública, actitudes y prejuicios • La


Brecha Digital y las condiciones de vida de la población

• Los cambios socio-culturales en marcha etc.


FACTORES SOCIALES
Los factores sociales nos refieren a los elementos y procesos que provocan el
cambio social. Se produce constantemente atreves de los grupos humanos, o
del desarrollo de la sociedad. En nuestra la clase social se transforma
constantemente, las personas ascienden o pierden estatus. La vida es
diferente a la colonia y a la de independiente La mujer aumenta su en la vida
profesional la moralidad disminuye. El problema es encontrar las causas que
determinan. O influyen en el movimiento social.

La sociedad es dinámica se encuentra siempre en movimiento constante por los


factores socioeconómicos.

se refiere a la influencia que tiene la sociedad, la crisis económica; la


desigualdad social; crecimiento demográfico descontrolado (que por lo tanto
lleva a la reducción del espacio vital y a la concentración poblacional numerosa);
migración de una ciudad a otra como consecuencia de la pobreza por falta de
empleo; la mala administración de justicia; la ineficiencia en los centros de
readaptación social, cuerpos de seguridad corruptos e insuficientes; exceso de
lugares de vicio, venta incontrolada de alcohol y otras sustancias de efectos
estimulantes; y la falta de Política Criminológica. Todas estas circunstancias,
sucesos, eventos y acontecimientos influyen en un individuo para realizar una
conducta antisocial o para provocarle trastornos de la personalidad: ansiedad,
insomnio, depresión, despersonalización, esquizofrenia, etc.

¿Qué entendemos por factores sociales?


factores, hablamos de cosas, de elementos reales, que existen en nuestro
mundo y que por su naturaleza son importantes.

sociales, hace referencia a lo social, a todo aquello que ocurre en una sociedad,
o sea en un conjunto de seres humanos relacionados entre sí por algunas cosas
que tienen en común.

los factores sociales, son aquellas cosas que afectan

a los seres humanos en su conjunto,

sea en el lugar y en el espacio en el que se encuentren.

Entre ellos podemos mencionar:


a- La Pobreza

b- La Violencia

c- El Consumismo

d- La Industrialización

afectan a la sociedad en su conjunto, pero especialmente a algunas realidades


que tiene al ser humano como protagonista fundamental.

Cuando hablamos de Trabajo, hablamos de toda actividad que realiza un ser


humano en un ámbito determinado y con un fin específico. Los trabajos que
realizan las personas, pueden ser individuales o grupales, culturales o
comerciales, con o sin fines de lucro.

En este caso en particular, nosotros vamos a estudiar aquellas actividades


laborales que se realizan en un ámbito especial de producción, sean Bienes o
Servicios, y como dichas producciones pueden verse afectadas.

Cuando las personas realizan trabajos en industrias o fábricas, generalmente


producen bienes en serie o en cantidades.

Otras actividades laborales, pueden llevarse adelante en empresas que


destinan servicios a la sociedad. Estos servicios pueden ser:

• Salud (sanatorios y hospitales)


• Comunicación (diarios, radios, tv, telefonía, internet)
• Educación (escuelas privadas)
• Seguros
• Entretenimiento (teatros, cines)
• Empresas de Turismo

También en el mercado laboral remunerativo o con fines de lucro (que es


cuando los trabajadores hacen sus tareas a cambio de un sueldo) existen las
tareas Comerciales. En ellas, no se fabrica nada ni se prestan servicios, allí se
vende en comercios lo que se ha fabricado en las industrias.

Es el caso de las tiendas, supermercados, librerías, jugueterías, etc., a todos


estos lugares, y a todas las personas que allí trabajan, los factores sociales que
más influencia tienen sobre la población (POBREZA, VIOLENCIA,
CONSUMISMO, INDUSTRIALIZACIÓN) los afectan con fuerza y
determinación, con muchas consecuencias.

¿POR QUÉ ESTE FACTOR ES IMPORTANTE?


Los factores sociales constan de actitudes y creencias acerca del juego, el
juego perjudicial y las mejores maneras de prevenir o reducir el perjuicio.
Algunos factores sociales pueden proteger a una persona de desarrollar
problemas de juego, mientras que otras pueden aumentar ese riesgo. Por
ejemplo, podría proteger estar en una relación estrecha con alguien que rara
vez juegue, pero una relación estrecha con alguien que juegue con regularidad
puede producir que la persona juegue más de lo que sería si no fuera así.

¿QUÉ TEMAS ABARCA ESTE FACTOR?


Características demográficas sociales

Numerosos estudios concluyeron que los problemas de juego son más


frecuentes en hombres, personas solteras, menores de 30 años de edad,
personas de bajos ingresos, con pocos estudios y que viven en una ciudad
grande.

Otra investigación reveló que ciertos trabajos están relacionados con un mayor
índice de problemas de juego.

Estos, por lo general, son trabajos no especializados (p. ej., taxistas o personas
que trabajan en ventas), con horarios flexibles, efectivo disponible o fácil
acceso a lugares de juego.

En Canadá, Australia e Inglaterra, los investigadores están analizando la


conexión entre los problemas de juego y el estado de indigencia. Esta
investigación puede aportar concienciación sobre la manera en la que afecta la
inseguridad de la vivienda en la participación del juego y otras adicciones. Se
necesitan más estudios para comprender la relación entre el juego y la riqueza,
el estrés laboral y el desempleo.

Participación de familiares y amigos en el juego

Los familiares afectan el comportamiento de juego de una persona. Los seres


queridos pueden contribuir o prevenir los problemas de juego. Los estudios
demostraron mayores índices de participación y perjuicio a causa del juego
entre adolescentes que vivían con un padre o madre que jugaba. El estilo de
crianza también puede influir en la participación de los adolescentes en el
juego. Por ejemplo, los estudios sugieren que los problemas de juego suelen
suceder con menor frecuencia si un padre o una madre es más autoritario y
supervisa de manera estricta el comportamiento de su hijo.

Los amigos pueden afectar también el comportamiento de juego de una


persona. Por ejemplo, tener amigos que son antisociales puede aumentar el
riesgo de los adolescentes a desarrollar problemas de juego. Tener “amigos de
juego” o amigos con quienes solo compartan el juego como interés en común
también puede aumentar la participación en el juego de una persona. Si los
“amigos de juego” de una persona suelen correr mayores riesgos cuando juegan,
también ella puede apostar fuera de sus límites financieros.

Muchas personas que tienen problemas de juego son reticentes a buscar


tratamiento formal y, en lugar de ello, pueden recurrir a familiares o amigos
para contención. Las familias enfrentan estas situaciones de distintas maneras,
aunque algunas pueden ser útiles, otras pueden reducir la posibilidad de los
seres queridos de recibir el tratamiento y contención indicados, según la
estrategia que se utilice.

Los investigadores están comenzando a analizar cómo afectan las relaciones


íntimas de pareja el comportamiento de juego. Algunos estudios concluyeron
que el problema de juego está relacionado con la violencia en relaciones íntimas
de pareja y abuso infantil. Se estima que la relación entre el juego y ser
víctima de la violencia de una pareja podría verse afectado por ser más joven
en edad, no tener un trabajo de tiempo completo, tener problemas de ira o
drogadicción.

Sistema educativo

Los jóvenes que participan en actividades de juego informal, con frecuencia, se


tornan jugadores comerciales regulares cuando cumplen los 18 años de edad.
Se puede utilizar el sistema educativo para enseñar a los estudiantes los
riesgos y los beneficios del juego. Esta es apenas una pequeña porción de los
estudios que analizaron el conocimiento y las actitudes de los estudiantes con
respecto al juego y la influencia de las estrategias educativas para prevenir
problemas de juego. Los estudios actuales en esta área no son representativos,
solo se centran en jóvenes de 12 a 18 años de edad y no analizan los resultados
a largo plazo de la participación en el juego. También existen inquietudes
acerca de si los docentes no adoptarán estrategias de prevención de juego, ya
que no todos los docentes consideran el juego como una actividad problemática.

Vecindario

El acceso a oportunidades de juego varía según el vecindario. La evidencia


demuestra que los lugares de juego, con frecuencia, se encuentran en
vecindarios con menos recursos y menores niveles de confianza, conexiones
sociales e influencia. Las personas que viven en vecindarios con fácil acceso a
los lugares de juego tienen mayor tendencia a participar y es posible que, en lo
sucesivo, tengan problemas de juego. Los operadores de juego pueden ubicar
fácilmente estos lugares en los vecindarios, ya que los residentes tienen menor
tendencia a protestar. Dada la contundente conexión entre el acceso a
oportunidades de juego y a los problemas a causa de este, los esfuerzos
futuros de prevención deberían abordar el contexto local, como también el
individual.

Estigmatización

La estigmatización es la experiencia de ser tratado en forma deficiente debido


a una característica específica (p. ej., jugar en exceso). Con frecuencia,
produce la exclusión, la evasión o el rechazo de los demás. De esta

manera, la estigmatización actúa como una forma potente de control social. Las
oportunidades y las relaciones sociales son más limitadas para las personas que
experimentan estigmatización. Existe evidencia que sugiere que ciertas
culturas estigmatizan más que otras y que las mujeres sufren más
estigmatización que los hombres. No obstante, la investigación de la manera en
la que la estigmatización afecta la participación en el juego y los perjuicios
relacionados es limitada.

El público en general considera a las personas que tienen problemas de juego


como compulsivos, arriesgados, ambiciosos, irracionales o antisociales. No
obstante, al mismo tiempo, los problemas de juego se pueden considerar una
adicción y no un rasgo del carácter de una persona. Si alguien tiene problemas
de juego y tiene miedo a la estigmatización es posible que no revele su
problema a los demás ni busque tratamiento.

Anormalidad

La anormalidad es un comportamiento que contradice las normas sociales.


Algunas personas consideran un comportamiento anormal como un problema
médico. Esta visión se remonta a la década de 1970 y fundamenta algunos
enfoques biológicos y psicológicos de la investigación del juego.

A pesar de que la investigación del juego como comportamiento anormal es


infrecuente, algunos investigadores consideran que se puede deber a un
síndrome conductual subyacente. Un estudio descubrió índices altos de
comportamiento anormal en grupos de amigos que jugaban informalmente. Otro
estudio reveló índices altos de problemas de juego en poblaciones carcelarias.
En muchos casos, el juego perjudicial y el comportamiento delictivo estaban
motivados por factores de la personalidad como la impulsividad, la búsqueda de
sensaciones y los niveles altos de correr riesgos.

Las personas que cometen delitos pueden hacerlo para obtener dinero para
financiar el juego habitual. Por ejemplo, un estudio de Dinamarca reveló que el
problema de juego estaba relacionado con los delitos económicos y los cargos
relacionados con drogas. También se descubrió una conexión entre los
problemas de juego y la defraudación en el lugar de trabajo.
Conclusión

Los factores son muy importantes interrelacionados que


comprenden el Marco de trabajo conceptual del juego
perjudicial, también comprenden características
demográficas y estructuras sociales, como las culturas y el
entorno que nos rodea, con esta investigación
comprendimos mucho mejor los factores sociales y a lo que
se enfoca.
Bibliografía

https://www.lifeder.com/cambio-social

https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-
nacional-autonoma-de-mexico/sociologia-
juridica/resumenes/tema-8-los-factores-
sociales/664593/view

https://sites.google.com/site/e518tecnofilosofia/-que-
entendemos-por-factores-sociales

http://diccionariojuridico.mx/definicion/factor-social/

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ripsi/v12n2/a16.pdf