9 TIEMPO LIBRE ÓRGANO INFORMATIVO

APROVECHA TU TIEMPO LIBRE

Por: Lic. CONSUELO BLANQUICETH
El tiempo libre es el lapso de tiempo en el cual estamos
desocupados y actuamos por nuestra propia voluntad, haciendo lo
VOZ TAJAMARISTA
que nos gusta. Muchas veces creemos de forma equivocada que en EDICIÓN 01 - VIERNES 21 DE NOVIEMBRE DE 2014 $ 1.000
este tiempo no se debe hacer nada, pero no es así, lo debemos
utilizar desarrollando nuestra creatividad, habilidad y potencialidad.
No podemos negar, que en estos tiempos el internet ha cambiado la
sociedad, solo basta un rato que estemos libres y enseguida nos
sumergimos en este medio masivo que nos ofrece interactuar con
TITULARES III FESTIVAL DE PORRAS
otros y tener acceso al conocimiento; es una buena opción para
nuestro tiempo de ocio, pero lamentablemente muchas personas lo
utilizan para intercambiar informaciones triviales e improductivas
que no aportan nada a la intelectualidad. FELIZ NAVIDAD Y
Qué

me dices
VISITA A
EL HERALDO TAMAJARISTA PRIMARIA
PROSPERO AÑO NUEVO
A continuación les presento algunas actividades que puedes hacer Señor, si en

durante el tiempo libre: ver o hacer deporte, tocar un instrumento

2014-2015
esta Navidad 2013
RENDICIÓN
musical, hacer trabajos manuales, leer libros, revistas, periódicos, DE
me ayudas a hacer un DE CUENTAS
oír la radio, escuchar música, asistir a actos culturales, llenar DIRECTIVOS-DOCENTES, Y
Lindo árbol dentro de mi
crucigramas, sopas de letras. DOCENTES
corazón para colgar en lugar de

Adornos, los nombres de todas

PRENSA
Aquellas personas que hicieron de éste ESCUELA
Un gran año para mí: Mi familia, padres y

hermanos que siempre han acompañado mi vida,

Que con tanto amor me has regalado.

Los amigos…..lejanos y cercanos. Aquellos

an guos y otros recién conocidos. Los que veo

BUTIFARRAS
todos los días y aquellos a quienes raramente veo.
SOLEDEÑAS
los que siempre recuerdo y los que a veces olvido sin

querer. A quienes conozco y me conocen profundamente y

otros a quienes tengo mucho que agradecer, porque siempre

estuvieron cuando los necesité. Aquellos de las horas di ciles y

Otros de los ratos felices. Señor, en esta Navidad

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS
que no falten en mi árbol, los nombres de mis compañeras (os)

de trabajo.. Aun aquellas que ya no están,

Todos estos nombres Señor en un árbol muy grande, con raíces fuertes

y profundas sostenidas en Ti, para que nunca se salgan de mi corazón

y con unas ramas inmensas para que los nuevos nombres que lleguen en el

nuevo año se unan a los que ya existen y que dé una sombra muy grande para que

nuestra amistad y afecto sean un lindo

momento de descanso en el transitar por

esta pasajera pero, requete linda Vida!!!

 IMPRUDENCIAS 2 ENGLISH PAGE 7
Los estudiantes de la Institución muchas veces no miden el
LEARNING ENGLISH THROUGH SONGS To finish, songs in English influence our There's a fire starting in my _________,
peligro, que ocasiona cuando con irresponsabilidad se montan moods and feelings. Besides you can take Reaching a __________ pitch and it's bringing me out
DIRECCIÓN: CRA. 45 # 15B - 06 POR: LIC. GLENYS ARMENTA the __________
en las barandas de los escalones que dan al segundo piso. the music with you wherever you go, at
TEL. 343 1527 Do you like listening to music? Do On the other hand, when you listen to a Finally, I can see you crystal clear,
Muchas son sorprendidos por los Docentes que les hacen school, at home, in the bathroom. You can
CORREO: INSTAJAMAR@HOTMAIL.COM you like listening to songs in song in English several times it will be Go ahead and sell me out and I'll lay your ship bare,
observaciones, y éstos algunas veces hacen caso omiso, razón
English? Is it a very nice experience listen to the music several times without See how I'll leave with ________ piece of you,
por la cual son interrumpidos con una foto para crear conciencia easier for you to stick many words on Don't underestimate the things that I will do.
to sing in English? If you really like getting bored. And one of the most important
por esa acción. your mind because you will memorize There's a fire starting in my _________
it, I want to tell you this is a great aspects, when you learn songs in English
vocabular y and new phrases. reaching a ______ pitch and it's bringing me out the
strategy to learn this beautiful and you acquired knowledge about how native _____.
important language. According to an April 2005 edition of
speaker think or feel, so you can learn more The scars of your _______remind me of us,
There is evidence that prove how the Translation Journal, "Behaviorists
about their culture. They keep me ________ that we almost had it all.
songs can help second language emphasize repetition of material so
EDITOR GENERAL: EDITORIAL speakers acquire the knowledge of
this language. Songs contain lyrics
that it becomes a natural reaction for
the student." As students repeat
Adele: is an English
singer-songwriter
The scars of your ______, they leave me breathless,
I can't help feeling,
LIC. INES VALEGA G.
that are easy for students to follow lyrics, they begin to understand the One of her most CHORUS
El Periódico "Voz Tajamarista" como estrategia pedagógica les dará a los estudiantes un espacio para poner en práctica trabajos más and memorize and, therefore, easy important song is We could have had it ____,
JEFES DE REDACCIÓN: meaning of the words until it becomes (Your gonna wish you, never had met me)
dinámicos, creativos y reflexivos, donde ellos expresaran libremente sus ideas e inquietudes que involucran tanto el acontecer diario to learn and understand. Songs in Rolling in the deep.
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES a natural act. With this, students can Rolling in the deep,
de la Institución como se dan en la vida de su contexto, en el Departamento, en la Nación. English can be an effective and understand the way English is used LET´S PRACTICE LISTENING SKILL. (Tears are gonna fall, rolling in the deep)
Además a partir del periódico los estudiantes no solo reforzaran los procesos de lectura comprensiva, el desarrollo de la narratividad funny tool that will help you to know You had my heart ________ your hands,
FOTOGRAFÍA: without even realizing they are
por medio de la escritura productiva en sus trabajos. El participar en la elaboración del periódico despertara TAJAMARISTA" será new vocabulary, phrases and • In this exercise you can practice your (You're gonna wish you never had met me)
MAYRA RIVERA expressions that are used by native learning.
como un laboratorio de experimentación cultural, intelectual y estético. listening skill with the song ROLLING IN THE And you ________it to the beat.
SHEYLA PEREZ speakers in their context. It can Another important aspect is Grammar. (Tears are gonna fall, rolling in the deep)
A comienzos del año 2014 merecen destacarse los actos realizados del Carnavalista tajamarista, el desfile de las candidatas DEEP by ADELE. Go to YouTube, watch the
GERALDINE RUIZ also help to improve pronunciation In a normal English class, you must _______, I have no story to be told,
representantes de los diferentes grados de 6º a 11º, el grupo folclórico de la institución y la participación de algunos estudiantes en los video, listen to the song and complete the
LORENA ARIAS in order to get their accent, rhythm learn Grammar. Maybe this aspect is But I've heard one on you and I'm ______a make your
Carnavales de Barranquilla con la agrupación folclórica Palma Africana, grupo que en la actualidad viene los días sábados a capacitar, blanks. Then, you have to identify some head burn,
ELIANA TORRES and beat. considered, by many people who start
utilizando las instalaciones de la Institución. Mereció los más altos elogios de la comunidad tajamarista. muchas felicitaciones a regular and irregular verbs in present. Think of me in the depths of your despair,
SANTIAGO SEPULVEDA to learn a new language, as a very Making a home down there as mine sure won't be shared,
este grupo de jóvenes que con tanto esfuerzo han logrado colocar bien alto la imagen positiva de nuestra institución. ROLLING IN THE DEEP (by Adele)
difficult topic, but it is really important The scars of your ______ remind me of us,
En el mes de marzo, el grupo de teatro sin duda se sobro con su presentación en el marco de la celebración de la Semana Santa,
to know some basic rules of the Played (2) Open door find Thinking (2) Dark (2) heart (2) (You're gonna wish you never had met me)
también se realizó el día de Soledad y la mujer con un lindo acto; igualmente cabe destacar la elección del Personero estudiantil y They keep me _____________ that we almost had it all.
language, and grammar will help you all(2) every inside (2) fever (2) love(4) look for gonna
controlador estudiantil que lleva el Departamento de Sociales. (Tears are gonna fall, rolling in the deep)
to make easier to improve your Baby hands
En el mes de abril el Departamento de Humanidades organizó y celebró el día del Idioma, con la novedad de la lectura de frases The scars of your ________, they leave me breathless,
communication skills in spoken and
LA NAVIDAD celebres por todos los docentes de la Institución. En el mes de mayo la institución celebró el día de las madres con una linda actividad
written English. Through songs you
(You're gonna wish you never had met me)
I can't help feeling,
organizada por la Directora y los Docentes.
“TIEMPO DE ESTAR EN Ya en el segundo semestre hubo actividades interesantes como el III festival de porras organizado por los Docentes de la Primaria,
can learn grammar in a funny and (Tears are gonna fall, rolling in the deep)
" CHORUS
easy way.
CASA CON SU FAMILIA participación de los estudiantes de los grados de 9ºa, 10ºa y 11ºa en las Olimpiadas matemáticas, organizado por el Colegio Could have had it ______,
Rolling in the deep,
Metropolitano de Soledad y otras actividades significativas para el desarrollo institucional.
Y CON LA COMPAÑÍA DEPORTES You had my heart inside of your ___________,
But you __________it with a beating.
DE DIOS” Throw your soul through every ________ ________,
Count your blessings to ______what you look for.
En la Institución Educativa Turn my sorrow into treasured gold,
Tajamar queremos destacar la You'll pay me back in kind and reap just what you've
participación de nuestros sown.
estudiantes. (You're gonna wish you never had met me)
¿EL CELULAR AGENTE DISTRACTIVO O HERRAMIENTA PEDAGOGICA? El pasado mes de Septiembre
viajó a la ciudad de Pereira en el
We could have had it all,
(Tears are gonna fall, rolling in the deep)
We could have had it all.
Campeonato Nacional Sub 17 (You're gonna wish you never had met me),
Por: Dayana Vásquez y Kelly Acosta 10ºB de pesas, con el Club de pesas It all, it all, it all.
L U I S A R R I E TA d e S o l e d a d (Tears are gonna fall, rolling in the deep)
Sera que el celular es un agente distractor o tal vez utilizado para fines académicos o ellos lo utilizan en tiempo de ocio. Selección Atlántico el
En la escuela el celular parece ocupar el lugar de la gran interrupción. De clases, explicaciones y también evaluaciones, asunto que amerita la elaboración de ciertas estudiante Wilson Sánchez de " CHORUS
10ºB, dejando en alto nuestra Could have had it all,
reglas que regulen su uso para lograr una mejor convivencia. Lo que puede ser atractivo es la irrupción del celular como buena excusa o mejor dicho, como interrupción de (You're gonna wish you never had met me)
Institución. Muchas
la manera habitual que tenemos de ver las cosas en la escuela. Propongo pensar al celular como un analizador, en el sentido de algo que puede poner al descubierto felicitaciones. Rolling in the deep.
diversas tensiones o problemas de la relación pedagógica, que suelen ser anteriores a la aparición de este aparato. En la medida que nos permita analizar los porqué y los (Tears are gonna fall, rolling in the deep)
dónde de los desencuentros generacionales entre docentes y adolescentes, o si podemos hacer visibles los sentidos o sinsentidos de lo que ocurre en las aulas. You had my heart __________ of your hands,
Otro de los estudiantes que destacamos es KEVIN STELL NIETO del grado 10º B, el cual comenzò (You're gonna wish you never had met me
La invitación entonces es darle el mejor uso en las clases usando las reglas de juego como: en vibrador o apagado, por horas, de media estadía o completa, no traerlo a la But you played it, you played it
clase, aunque también el celular como recurso didáctico, con aplicaciones o programas para optimizar la enseñanza en el aula sería la única manera para tenerlo jugando el futbol con tan solo 5 años de edad en la escuela de el Club deportivo el viejo ACUÑA. La
primera persona que lo apoyò y lo sigue apoyando es su tio, el docente ISAIAS NIETO. En la You played it, you played it,
encendido y trabajar con él. You played it,
actualidad viajò a la ciudad de Bogotà y hace parte de un importante equipo de futbol. You played it to the beat.
ENGLISH PAGE 8
 4 NOTI-ECOLÓGICAS
Roberto Martínez
Profesor de Biología y Química
LA FUENTE UN RECURSO PARA TODOS
El 5 de junio se celebró el Día Mundial del Medio Ambiente. Este fue institucionalizado
para concientizar sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo.
Se eligió esta fecha porque fue el día de apertura de la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre el Medio Ambiente, celebrado en Estocolmo (Suecia) en 1972.
Otras fechas ecológicas que el Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA) ha institucionalizado son las siguientes:
• Febrero 2: Día internacional de las Humedades
• Marzo 22: Día Mundial del agua
• Marzo 23: Día Meteorológico Mundial
• Abril 22: Día de la Tierra
• Mayo 9: Día Internacional de las Aves
• Junio 5: Día mundial del Medio Ambiente
•
•
Junio 8: Día de los océanos
Junio 17: Día Mundial de lucha contra la Sequia
• Julio 8: Día del Árbol
• Julio 11: Día Mundial de la población
• Septiembre 16: Día Internacional de la Preservación de la Capa de OZONO
•
•
Septiembre 27: Día Marítimo Mundial
Octubre 2: Día Interamericano del Agua
• Octubre 4: Día Mundial del Hábitat
• Octubre 12: Día Internacional de la Reducción de los Desastres Naturales
• Octubre 16: Día Mundial de la Alimentación
• Octubre 17: Día Internacional para la erradicación de la Pobreza
• Diciembre 29: Día Internacional de la Diversidad Biológica.
COMEDOR ESTUDIANTIL
Por: Yoleinis Cantillo 10ºB
Primero que todo hay que saber, ¿Qué es el comedor estudiantil? Es el sitio donde se
reciben alimentos preparados para los estudiantes de la Institución.
En la Institución se reciben 200 almuerzos y 355 meriendas, estos alimentos son
preparados con un buen cuidado y manejo de higiene, ellos son recibidos de una ONG
llamada "Funda-salud", y el personal encargado del manejo y preparación de los
alimentos son madres de familia de la Institución.
TIENDA ESCOLAR
LUGAR FAVORITO DE
LOS ESTUDIANTES
VISITA AL PERIÓDICO EL HERALDO 5 LITERATURA CUENTO
Por: DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Por: Raúl Ibáñez 10ºA
Los estudiantes de los grados 6º, 7º, 8º, 9º y 10º estuvieron de SKYLANDS
Por: Yoleinis Cantillo 10ºB
La fuente es un gran recurso que nos ha brindado la Institución, ya que nos brinda el agua potable y visita en las instalaciones del Periódico el Heraldo de la ciudad de
Barranquilla, aprendiendo a conocer el proceso de elaboración del Hace 30.000 millones de años en la actual New York existían seres místicos llamados
purificada para que los estudiantes tomen agua cuando tengan sed; aunque a veces los estudiantes
mismo, actividad realizada por los docentes del Departamento de "Skylands" estos seres vivían tranquilamente hasta la llegada de los seres humanos
que no la valoran, la desperdician, la botan y se la echan encima unos con los otros. Hay que tomar
Humanidades. que llegaron a la villa de los Skylands a establecerse.
conciencia, el agua no se puede estar botando…
Destaco que lo aprendido en esa visita fue muy enriquecedor, Luego de unos años los humanos ya construían poco a poco la ciudad de New York, los
debido a que por se hace el lanzamiento del primer ejemplar de skylands fueron exiliados y terminaron viviendas en los alcantarillados murieron
nuestro periódico escolar "Voz Tajamarista” muchos murieron por enfermedades y falta de comida, ya cansados de esto y viendo la
extinción de su especie a la vuelta de la esquina decidieron salir de noche a buscar a la
gran bruja "Malum", ella le dio a los Skylands una poción llamada "Kwins" la cual los
transformaría en seres humanos, pero solo por un tiempo y luego debería volver a
tomar mas Kwins.
¿ES NECESARIO UN LABORATORIO Ahora los Skylands viven entre nosotros y trabajan para comprar Kwins y mantenerse
como cualquiera de nosotros y llevan una vida feliz y tranquila como cualquiera.
QUÍMICO-FÍSICO Y DE CIENCIAS?
Por: Kevin Montes 9ºB
¿Qué es un laboratorio químico?
Es aquel que hace referencia a la Química y que estudia compuestos, mezclas de sustancias o
PRENSA - ESCUELA
elementos y es un lugar donde se comprueba la validez de los principios químicos mediante la
aplicación del método científico a través de experimentos generalmente planeados y organizados Por : Departamento de Humanidades.
para un grupo de estudiantes.
Los niños se caracterizan por preguntar el porqué de todas las cosas que les rodea, por ejemplo, ¿Por La Cátedra Prensa Escuela es un servicio de proyección social de la UNIVERSIDAD
qué el cielo es de color azul?. Cuando el niño inicia sus estudios de Ciencias Naturales muchos de AUTONOMA DEL CARIBE, en sus innumerables versiones, con más de doce años de
estos interrogantes son resueltos y no hay una experiencia más maravillosa para un estudiante que estar prestando una formación de alto nivel para el desarrollo de los medios de
aprender la esencia de la naturaleza mediante la demostración o simulación de los fenómenos de la
naturaleza, para poder explicar el porqué, cuando y como suceden las situaciones en su entorno.
comunicación a los colegios del Departamento del Atlántico. Nuestra Institución hace
parte de esa preparación que viene desarrollando la universidad con los estudiantes,
razón por la cual escogemos los que presentan ese talento para trabajar con los
TIPS PARA TENER EL PELO LARGO medios de comunicación Radio, Prensa para que se capaciten trimestralmente.
Lograr un cabello largo y bonito no es tarea fácil ¿Por qué?
Quizás porque no lo tienen completamente hidratado, porque no
EMISORA ESCOLAR
toman en cuenta los cuidados del cabello para que se Por: Pablo Rivero de 9ºB
encuentre siempre en su mejor elixir, o simplemente porque no La Emisora escolar "Voces Tajamaristas" es un espacio juvenil donde se le da libertad a los
lo cepillan lo suficiente. jóvenes, para que a través de los guiones literarios realicen variados programas para el interés
Para comenzar con el lavado de pelo, es necesario es elegir bien colectivo, es también un espacio de comunicación para la comunidad educativa: estudiantes,
el tipo de champo que utilizaras; de acuerdo al estado de tu docentes, familias y directivas del colegio. Es decir nuevas formas de relación entre los jóvenes y
cabello. Seguidamente, ¿Qué cantidad de champú utilizo? los educadores.
Depende de la longitud del pelo, a los cortos les basta con 5ml, y La invitación es para que todos los Docentes de los demás departamentos hagan parte de este
para los largos 15 ml. Tampoco hay que abusar de la cantidad. proyecto que se viene trabajando desde el año 2010.
No se debe utilizar ni agua fría ni caliente, solo tibia y no es
conveniente aplicar el champú directamente sobre el cuero
cabelludo, la mejor opción es hacerlo primero en la manos y
luego aplicarlo sobre el pelo. El cabello debe estar muy bien
mojado cuando coloquemos el champú sobre él, para que actúe
mejor.
Una vez aplicado el champú, se debe lavar el cabello con suaves
masajes realizados con las yemas de los dedos sobre el cuero
cabelludo. Estos masajes estimulan la circulación. No debe
utilizarse las uñas. Puedes repetir la acción para obtener
mejores resultados. El primer lavado quita la suciedad (no hace
espuma), y el segundo permite que la espuma actúe en el cuero
cabelludo. El acondicionador, es muy importante y se debe
aplicar sobre todo en las puntas del cabello. Para enjuagar, hay
que dar tiempo al agua para que arrastre todos los restos de
champú.
 6 PROYECTO DE DEMOCRACIA
PERSONERO ESTUDIANTIL
Por: Departamento de Sociales.
El personero estudiantil es un alumno del último grado (11) que
se encarga de promover el ejercicio de los deberes y derechos
de los estudiantes tal y como lo contempla la Constitución
Política del país, elegido democráticamente como lo dice el
manual de convivencia. Sus funciones son diferentes a las del
representante ante el consejo directivo, debe velar siempre por
el respeto mutuo entre profesores y alumnos y presentar ante el
rector las peticiones que considere pertinentes.
En todas las Instituciones Educativas de básica y media y cada
año lectivo, los estudiantes elegirán a un compañero de último
grado que ofrezca la institución para que actúe como Personero
y promotor de sus derechos y deberes.
EL CONTRALOR AUXILIAR: Será el estudiante que obtenga la
segunda votación en las elecciones y ejercerá las mismas
funciones del Contralor Estudiantil en los casos de faltas
temporales o absolutas. El Contralor Auxiliar debe vincularse al
Comité Estudiantil de Control Social, del cual será su secretario
Técnico.
RENDICIÓN DE CUENTAS 2013
Por: Institucional.
La Directora de la Institución Educativa Tajamar Lic. Inés Valega presento un balance a la
comunidad educativa, sobre el presupuesto anual que maneja la Institución, dejando claro
cuáles son las inversiones que se manejan con esos fondos. Los padres de familia fueron
muy receptivos con el tema, destacando responsabilidad que tiene la Directora.
3 III FESTIVAL DE PORRAS TAMAJARISTA PRIMARIA
Por: Sheyla Pérez y Mayra Rivera de 9ºB
La Primaria se destaca por la actividad que vienen
realizando en la Institución como es el Festival Porristas
Tajamaristas. Actividad que tiene muchos adeptos por la
organización, el colorido, y el nivel de preparación que tienen
esas lindas jovencitas, además cuentan con la presencia
de jurados que vienen de diferentes instituciones, y que
son considerados expertos en el tema.
Cabe destacar la participación de los Docentes y padres de
familia que son pieza muy importante para estas niñas, con el
entusiasmo, motivación y ayuda que les brindan.
¡¡¡¡ Felicidades !!!!
LA BUTIFARRA SOLEDEÑA
Por: Paula Escobar, Laura Galván y la Lic. Consuelo Blanquicett.
Alguna vez se ha preguntado: ¿cómo se elabora nuestra butifarra soledeña? La verdad son
muy pocas las personas que saben preparar con esa sazón incomparable este producto
típico soledeño, pero antes de brindarles su receta es importante hacer una reseña
histórica de este delicioso alimento.
La butifarra no es originaria de Soledad, fue traída por las familias españolas que se
establecieron en nuestro municipio. En España se comenzó a preparar cuando fueron
invadidos por los árabes o moros; el nombre butifarra en árabe significa "carne macerada".
En Cataluña (España) como en Soledad esta picada forma parte del folclor gastronómico, es
decir hace parte de la identidad cultural. EL PSICO-ORIENTADOR
Aquí les presentamos la receta de la butifarra que prepara nuestra Coordinadora de
Convivencia Lic. Edith Marín, una mujer virtuosa de la cocina soledeña:
Las butifarras se preparan con los siguientes
ingredientes: carne (que puede ser jarrete), tocino, y
pimienta picante. Se muele el jarrete con el tocino y el
ajo, para su preparación se le agrega al final la
pimienta al gusto, luego son embutidas en unas tripas
de cerdo o de res; se amarran de tal manera que al
cocinarlas no se salgan de la tripa. Mi toque secreto es
añadirle ají, cebolla roja y cebollín, y para consumirlas
se acompañan con bollo de yuca. Son famosas a nivel
municipal, nacional e internacional.