ESCUELA MUNICIPAL N° 12 MÓDULO N° 12 SEMANA NO PRESENCIAL 3° A-B-C

LUNES……………………………………………………

LAS PLANTAS TAMBIÉN SE ADAPTAN

COMO LOS ANIMALES, LAS PLANTAS TAMBIÉN POSEEN ADAPTACIONES RELACIONADAS CON EL AMBIENTE.
LOS CARDONES, POR EJEMPLO, SON UN TIPO DE CACTUS QUE HABITAN EN REGIONES DEL NOROESTE
ARGENTINO, DONDE LLUEVE MUY POCO.

 OBSERVÁ LA IMAGEN Y LEÉ LOS TEXTOS:

 TENIENDO EN CUENTA LA INFORMACIÓN, COMPLETÁ EL TEXTO.

MARTES……………………………………..

MÁS NÚMEROS.

1-UNÍ CON FLECHAS LO QUE DICE CADA PERSONAJE CON EL NÚMERO QUE HACE REFERENCIA.

1
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2-COMPLETÁ LAS TABLAS, SIGUIENDO LAS INDICACIONES.

MIÉRCOLES…………………………………………………….

REPASAMOS LO APRENDIDO!

TE PROPONGO REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

 UNÍ CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA:

2
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 CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA YERBA MATE.

COLOCÁ AL LADO DE CADA IMAGEN EL NÚMERO DE LA DESCRIPCIÓN CORRESPONDIENTE.

3
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 RESOLVÉ LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS AMBIENTAL:

JUEVES……………………………….

4
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VIERNES…………………………………………………………..

¡A NOMBRAR!

1- LEÉ ESTAS COPLAS:

Yo he nacido en jujuy, Que alegría tan inmensa

la provincia “zapatito”, es contemplar el paisaje:
de allí son también mis padres el cardón y la montaña,
¡y mi abuelo don Francisco” las ovejas en el valle.

2- COMPLETÁ CON PALABRAS DE LAS COPLAS, SEGÚN CORRESPONDA:

PERSONAS COSAS ANIMALES LUGARES SENTIMIENTOS

3- REGISTRAMOS EN LA CARPETA:

“LOS SUSTANTIVOS SON PALABRAS QUE NOMBRAN COSAS,

PERSONAS, ANIMALES, LUGARES Y SENTIMIENTOS.”

4- ANOTÁ LOS SUSTANTIVOS DE LAS COPALAS QUE FORMAN PAREJA CON LOS SIGUIENTES:

5
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 abuelo ………………………………………………..

 provincia ……………………………………………..

¡¡IMPORTANTE!!: LOS SUSTANTIVOS COMUNES NOMBRAN COSAS, PERSONAS, ANIMALES Y LUGARES EN

GENERAL, Y SE ESCRIBEN EN MINÚSCULA: lápiz, alumno, perro, país. LOS SUSTANTIVOS PROPIOS NOMBRAN
PERSONAS O LUGARES EN PARTICULAR, Y SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA AL INICIO: Lucas, Argentina,
Mariana.

5- INDICÁ QUÉ SUSTANTIVOS DE LA ACTIVIDAD 2 SON COMUNES Y CUÁLES SON PROPIOS.

PROPIOS COMUNES