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PUNTUACIÓN P.B.I.

PARENTAL BONDING INSTRUMENT : Para facilitar la puntuación de las


escalas se utilizan número arábicos para las afirmaciones que corresponden a Cuidado y
números romanos para aquellas que corresponden a Sobreprotección. Se suman todos los
arábicos y se obtiene el puntaje de la Escala Cuidado y se suman todos los romanos y se
obtiene el puntaje de la Escala Sobreprotección y se ubican los puntos en el eje
correspondiente y uniendo los puntos se sabe a qué cuadrante de Vínculo corresponde.

La asignación de las categorías “alto y bajo” está basado en el punto de corte:


Padres el punto de corte en CUIDADO= 25-26 y para la escala de SOBREPROTECCIÓN= 11-12
Madres el punto de corte en CUIDADO=30-31 y para la escala de SOBREPROTECCIÓN= 12-
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1 2 3 4
1.- Me hablaba con voz amistosa y cálida 0 1 2 3
2.- No me ayudaba tanto como yo lo necesitaba 3 2 1 0
3.- Evitaba que yo saliera solo/a 0 I II III
4.- Parecía emocionalmente fría hacia mí 3 2 1 0
5.- Parecía entender mis problemas y preocupaciones 0 1 2 3
6.- Era afectuosa conmigo 0 1 2 3
7.- Le gustaba que tomara mis propias decisiones III II I 0
8.- No quería que yo creciera 0 I II III
9.- Trataba de controlar todo lo que yo hacía 0 I II III
10.- Invadía mi privacidad 0 I II III
11.- Se entretenía conversando conmigo 0 1 2 3
12.- Me sonreía frecuentemente 0 1 2 3
13.- Me regaloneaba 0 1 2 3
14.- No parecía entender lo que yo quería y necesitaba 3 2 1 0
15.- Me permitía decidir las cosas por mí mismo/a III II I 0
16.- Me hacía sentir que no era deseado/a 3 2 1 0
17.-Tenía la capacidad de reconfortarme cuando me sentía molesto/a o 0 1 2 3
perturbado/a
18.- No conversaba mucho conmigo 3 2 1 0
19.- Trataba de hacerme dependiente de ella 0 I II III
20.- Sentía que yo no podía cuidar de mí mismo/a, a menos que ella 0 I II III
estuviera cerca
21.- Me daba toda la libertad que yo quería III II I 0
22.- Me dejaba salir donde yo quería III II I 0
23.- Era sobreprotectora conmigo 0 I II III
24.- No me elogiaba 3 2 1 0
25.- Me permitía vestirme como se me antojara III II I 0

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