Laboratorio #3
En este artículo se desarrollarán una serie de
ejercicios propuestos en el libro Álgebra Lineal
de Stanley Grossman con ayuda del programa
computacional MATLAB. Se hablará de matrices
y su resolución, permitiendo analizarlas
profundamente, se describirá paso a paso para
comprender su estructura y se le dará solución a
problemas de la vida real en donde se utilicen las
matrices emitiendo conclusiones partiendo de los
conocimientos previos adquiridos en clase y el
razonamiento.
I. INTRODUCCIÓN
Matlab es la abreviatura de MatrixLaboratory
(laboratorio de matrices), creado en 1984 por
TheMathWorks, es un software de cálculo muy
usado en universidades, centros de investigación
y por ingenieros. En los últimos años ha incluido
muchas más capacidades, como la de programar
directamente procesadores digitales de señal,
crear código, etc.
Es una herramienta de software matemático que
ofrece un entorno de desarrollo integrado con un
lenguaje de programación propio y servicio de
especie. Entre sus prestaciones básicas se hallan:
la manipulación de matrices, la representación de
datos y funciones, la implementación
de algoritmos, la creación de interfaces de
usuario y la comunicación con programas en
otros lenguajes y con otros dispositivos hardware.
Con este programa se desarrollarán todos los
ejercicios en este artículo, específicamente de
matrices y vectores, exponiéndolas de una
manera más práctica siendo más fácil de
manipular, de analizar los diferentes casos
existentes y sus resultados para una mayor
comprensión del tema.
II. MARCO TEÓRICO
Para proceder con la exposición de los resultados
obtenidos y la explicación de las operaciones, se
deben tener en cuenta las siguientes definiciones:
Una matriz es un arreglo bidimensional de
números, y en su mayor generalidad de elementos
de un anillo. Las matrices se usan generalmente
para describir sistemas de ecuaciones
lineales,  sistemas de ecuaciones diferenciales o
representar una aplicación lineal.
La matriz cuadrada tiene el mismo número de
filas que de columnas. Los elementos de la forma
aii constituyen la diagonal principal. La diagonal
secundaria la forman los elementos con i+j =
n+1, siendo n el orden de la matriz.
En una matriz triangular superior los elementos
situados por debajo de la diagonal principal son
ceros.
En una matriz triangular inferior los elementos
situados por encima de la diagonal principal son
ceros.
La matriz inversa de una matriz cuadrada      
de orden     es la matriz cuadrada      
también de orden      que verifica:
donde       es
la matriz identidad de orden     .
Se dice que una matriz cuadrada A es invertible,
si existe una matriz B con la propiedad de que
 AB = BA = I siendo I  la matriz identidad.
Se denomina a la matriz B la inversa de A y la
denotamos por A-1.
La matriz permutación es la matriz cuadrada con
todos sus n×n elementos iguales a 0, excepto uno
cualquiera por cada fila y columna, el cual debe
ser igual a 1. De acuerdo a esta definición existen
n! matrices de permutación distintas, de las
cuales una mitad corresponde a matrices
de permutación par (con el determinante igual a
1) y la otra mitad a matrices de permutación
impar (con el determinante igual a -1).

Combinaciones lineales de vectores: Dados dos

3.) a.
vectores:   y  , y dos números: a y b,
el vector   se dice que es una
combinación lineal de   y  .Una combinación
lineal de dos o más vectores es el vector que se
obtiene al sumar esos vectores multiplicados por
sendos escalares.

III. LABORATORIO

MATLAB 1.11

1.)

b.
La C se reduce a U y L2 es la misma L como se
supone que debe ser. En cada paso, se puede
observar que cada pivote es el número más
grande (en valor absoluto) cuando se compara a
los que se encuentran por debajo en la misma
columna.

4.) a.
 El determinante de A no es muy cercano a 0, esto
indica que la suposición de que lo sea es falsa
MATLAB 2.4
4.) a. Una forma de generar una matriz triangular
1.) superior con determinante 1 es crear una matriz
aleatoria con ceros por debajo de la diagonal
principal y añadir la matriz identidad a esto

Cuando n>m, det(AtA)>0. Sin embargo, cuando

n<m, det(AtA)=0
b.
3.)

Se espera que el determinante de A sea 1 ya que

se empezó con det(A)=1 y solo se usaron
operaciones entre filas de las cuales los
determinantes eran 1. Como det(A)=1 y todos los
determinantes usados para hallar la matriz
adjunta de A son números enteros, entonces
inv(A)=(1/1)*adj(A) debe tener números enteros.

MATLAB 2.1

1.) a. i.

No es invertible. Sólo con dos pivotes

iv.

La matriz es invertible.
El det(A) es diferente de 0.

ii.

No es invertible.

v.

Es invertible, el det(A) es diferente de 0.

iii.

Las matrices en i, ii, y v eran invertibles.

También hubo matrices con determinantes que
no son 0. Una matriz es invertible sí y sólo sí el
determinante no es 0.

b. i.

Es invertible. Para cualquier matriz aleatoria, el

det(A) será diferente de 0 y A será invertible.

ii.

Para matrices reales, el det(A) es igual al det(A’).

El determinante de B siempre será 0 y B no será Esto también es verdad sí A no es invertible. Para
invertible. matrices complejas, el det(A’) es el complejo
conjugable de det(A). Desde que en Matlab A’ es
2.) la transpuesta conjugada. Aviso a los 1,9 que A. '
es la manera de obtener en MATLAB para
calcular A ' .

3.)
 iii.
La declaración no es correcto: el det(A +B) no es
la misma que decir el det(A) + det(B).

4.) a. i.

iv.

ii.
En cada caso el det(AB) es igual al det(A) det(B). iv.
Esto será verdad para cualquier matriz cuadrada
del mismo tamaño.

b. La conjetura del punto a siempre se mantendrá.

5.) a. i.

Para cualquier matriz invertible A, la formula

1/det(A) =1/(A’) será válida.

b. Esta fórmula será correcta para cualquier

matriz aleatoria.

c. Para el problema 4 creemos que det(AB) =

ii. det(A)det(B), sí dejamos que B = A-1, y
recordamos que det(I) = I , tenemos que I = det(I)
= det(AA-1) = det(A)det(A-1). Dividir ambos lados
por det(A) y el poof es completado.

6.) a.

iii.

La adición de un múltiplo de una fila a otra no

cambia el determinante.

b.
Multiplicar una fila por c multiplica el
determinante por c.

c.

Desde que B = FA, esperamos quedet(B) =

det(F)det(A). Las matrices elementarías en el
punto A todas tienen determinante 1, las del B
Intercambiando dos filas multiplica el tienen determinante c, y las del C tienen
determinante por -1 determinantes -1.

d. 7. El determinante de M será det(A)det(D)

a.
 MATLAB 3.1

1.) a.

Este experimento acuerda con la conjetura.

b. El siguiente experimento nos conduce a creer

que det(M) = det(A)det(D)det(F)

3
5
11

7
b.

38

9
40

48

42

2.) a.
44

46
IV. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA

 Este programa es de fácil acceso ya que se [1] Grossman, Stanley l. Álgebra lineal. 5ta edición.

puede emplear en sistemas operativos del [2] http://mit.ocw.universia.net/18.06/f02/study-materials/glossary.pdf

común, MATLAB permite el manejo de
matrices y así mismo simplificar el
trabajo dando una mejor explicación y
practicidad del mismo.
[3]http://www2.uacj.mx/Publicaciones/GeneracionImagenes/imagenesCap
9.pdf
[4] http://www.vitutor.com/algebra/matrices/tipos.html
[5]http://www.uco.es/geometria/documentos/Tema1Biologia_Matrices.pdf

 Es de fácil acceso ya que no se necesita [6] http://es.slideshare.net/mariav23/matlab-7779976

mayor conocimiento para su ejecución y
manejo. [7] http://www.monografias.com/trabajos22/creacion-sistemas-
matlab/creacion-sistemas-matlab.shtml
 Sean complejos o simples los problemas a [8] http://mit.ocw.universia.net/18.06/f02/study-materials/glossary.pdf
desarrollar este programa con un
[9] http://dcb.fi-c.unam.mx/Eventos/Foro4/Memorias/Ponencia_16.pdf
adecuado manejo es una gran herramienta
para encontrarles una solución.

 Gracias a MATLAB el estudiante puede

comprobar si el ejercicio que está
desarrollando va en buen camino y tiene
un gran ahorro de tiempo.

 El uso de las tecnologías y en especial el

software MatLab, como un recurso
didáctico, para la enseñanza-aprendizaje
de los Métodos Numéricos, representa un
verdadero reto para los académicos, ya
que deben buscar estrategias que permitan
su integración en el aprendizaje de los
alumnos y esto requiere esfuerzo y
dedicación.