Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Comercial

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“Eutimio Gutiérrez Manjón”
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y FLEXIBLE 2021
Área o Asignatura: Matemáticas Docente: Inelda Suarez G.
Grado: Undécimo Cod. Docente: 01
Periodo: Cuarto Fecha inicio: 20-09-2021
Núm. Guía: 01 Fecha fin: 01-10-2021
Método de entrega: Plataforma Sinaí - Correo: ineldapatricia8690@ieutigutima.edu.co
Número de contacto del docente: 301 4158552

APRENDIZAJE: Plantea modelos funcionales en los que identifica variables y rangos

de variación de las variables.

Función lineal.
Analiza y aprende

Un grifo verte agua a un deposito dejando caer 25 litros cada minuto.

Forma una tabla de valores para representar la función capacidad
en función del tiempo y grafícala.
SeaC=capacidad → f ( x ) = y (variable dependiente)
Sea t=tiempo → x (variable independiente)
Como la capacidad depende del tiempo que pasa tenemos que
C (t)=25 ∙ t

t (minutos) 0 1 2 3 4
C (capacidad) 0 25 50 75 100

Las funciones lineales son aquellas que tienen la forma

y=f ( x )=mx+ b

Elementos de la función lineal

x: variable independiente.
y: variable dependiente (su valor depende del valor de x).
m: pendiente.
b: corte con el eje Y, u ordenada de origen.

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Pendiente y ordenada.
La pendiente es el coeficiente de la variable, es decir, m.
Geométricamente, cuanto mayor es la pendiente, más inclinada es la recta. Es decir, más rápido crece la
función.
 Si la pendiente es positiva, la función es creciente.
 Si la pendiente es negativa, la función es decreciente.
Cuando el valor de la pendiente (m) es igual a 0, nos encontramos ante un caso particular de la función
lineal, que tiene el nombre de función constante.
Ejemplos
Observa las gráficas de las funciones f (x)= x+1 , g ( x)=2 x +1 y h ( x)=− x+1 respectivamente.

m=0 (constante) m=2 (creciente) m= -1 (decreciente)

En estas se puede ver que la recta con pendiente cero es constante, la que tiene pendiente 2 es creciente y
la que tiene pendiente negativa -1 es decreciente.

Ten en cuenta
La pendiente se puede calcular a partir de dos puntos de la recta:

Función a partir de dos puntos

Si tenemos dos puntos de la recta, podemos calcular la expresión algebraica de la función. Sólo tenemos
que sustituir las coordenadas de los puntos en la forma general de la función

y=mx+b

Ejemplo

Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A = (2;3) y B = (6;5).

Al ser una recta, sabemos que es la representación de una función lineal. Dado que tenemos dos puntos,

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diremos que A será el punto 1, y B el punto 2:
x 1=2 ∧ y 1=3

x 2=6 ∧ y 2=5

Primero, vamos a calcular la pendiente:

y −y 5−3
m= 2 1 → m=
x 2−x 1 6−2

2 1 1
m= = →m=
4 2 2

Ahora que ya tenemos el valor de la pendiente, reemplazamos en la ecuación de la función lineal para
encontrar el valor del punto de corte con el eje y (b):

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y=mx+b → y= x+ b
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Tomamos cualquiera de los dos puntos, y reemplazamos en la expresión anterior. Tomemos el punto
A = (2;3), y reemplacemos los valores de “x” e “y”:

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y= x +b
2

1
3= ∙ 2+b
2

3=1+ b

3−1=b

b=2

Ahora que conocemos el valor de la pendiente (m) y del punto de corte con el eje y (b), podemos dar la
respuesta:

y=mx+b

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y= x +2
2

Dominio y rango de la función lineal

En una función lineal el dominio y rango siempre son los mismos, el conjunto de los números reales:

El único caso en que el rango no es el conjunto de los números reales, es el caso particular de la función
constante, en el que “y” asume un único valor.

Entregar de aquí en adelante.

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“Eutimio Gutiérrez Manjón”
Nombre del Docente: INELDA SUAREZ GONZALEZ COD DOCENTE.
Grado: 11 °
Asignatura: MATEMATICAS
01
PERIODO: 4
No Guía:1
Nombre y Apellido: ____________________________________________________
Grado: 11° _____ Fecha de entrega: 20-09-21 Fecha recibido: 01-10-21

Actividad

1. Calcular las funciones cuyas gráficas son una recta que pasa por los puntos:
a. A= (1,2) y B= (−3,4)

b. C= (2;4) y D= (5;1)

2. Halla la gráfica de cada una de las siguientes funciones y determina si son crecientes o
decrecientes.
a. y=−2 x +3

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“Eutimio Gutiérrez Manjón”

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b. y= ∙ x +2
3

c. y=4 x−3

¡Éxitos!