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Agudelo L., Gómez J., López A., De los Ríos A., Quintero J., Álvarez T., Vélez B.

, Castañeda G.

Representaciones sociales: otra perspectiva


de estudio de la violencia*
Luz María Agudelo Suárez1
Jaime Arturo Gómez Correa2
Adolfo Alejandro López Ríos3
Alfredo de los Ríos de los Ríos4
Jorge Iván Quintero Vélez5
Tiberio Álvarez Echeverri6
Bernardo Alonso Vélez Molina7
Gloria Esperanza Castañeda8

…Fernanda, en cambio, lo buscó únicamente


en los trayectos de su itinerario cotidiano,
sin saber que la búsqueda de las cosas
perdidas está entorpecida por lo hábitos rutinarios,
y es por eso que cuesta tanto trabajo encontrarlas.

Gabriel García Márquez, Cien años de soledad

Resumen

Introducción: la demanda que implica la consolidación de la ciudad moderna, en el sentido


de comprender sus dinámicas y especialmente sus problemáticas más relevantes, evi-

* Este artículo es producto de una etapa de la investigación del Grupo de Investigación


en Violencia Urbana: Representaciones sociales de jóvenes infractores sobre actos
violentos en Medellín 2005-2006. Este trabajo cuenta con el apoyo de la Universidad
de Antioquia, la Fundación Universitaria Luis Amigó y la Empresa Social del Estado
(ESE) Metrosalud, Medellín, Colombia.
1
Médica cirujana. Epidemióloga. Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia, Me-
dellín, Colombia.
2
Médico cirujano. Epidemiólogo. Vicedecano de la Facultad de Medicina Universidad
de Antioquia, Medellín, Colombia.
3
Médico cirujano de la Empresa Social del Estado Metrosalud, Medellín, Colombia.
4
Médico cirujano. Psiquiatra. Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia, Medellín,
Colombia.
5
Médico residente de Psiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia, Me-
dellín, Colombia.
6
Médico cirujano. Anestesiólogo y paliatólogo de la Universidad de Antioquia, Instituto
de Cancerología, Medellín, Colombia.
7
Odontólogo salubrista, Fundación Universitaria Luis Amigó, Antioquia, Colombia.
8
Psicóloga, Fundación Universitaria Luis Amigó, Antioquia, Colombia.

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Representaciones sociales: otra perspectiva de estudio de la violencia

dencia la necesidad de realizar una labor the individual and the group’s reality, in
epistemológica que busque otros modelos accordance with the imperative of cons-
de interpretación de la realidad del sujeto tructing a sustainable coexistence project.
y de los grupos humanos que la componen, Methods: With the problem of violence in
en conformidad con el imperativo construir the city of Medellin (Colombia) as a starting
un proyecto de convivencia sostenible. Ma- point, the research group on urban violence
teriales y métodos: a partir de la inquietante of the University of Antioquia explored the
problemática que sobre violencia se vive en perspective of Social Representations (SR)
Medellín (Colombia), el Grupo de Estudios in order to understand what’s happening in
sobre Violencia Urbana de la Universidad de that aspect. The topic was studied in violent
Antioquia explora la perspectiva de las repre- young people under protective measures at
sentaciones sociales (RS), para comprender the Carlos Lleras Restrepo Youth Attention
qué ocurre en tal aspecto. El tema se estudia Center. Results: SR were applied as an alter-
en jóvenes victimarios que se encuentran native path that complements the empirical-
bajo medida de protección en el Centro de analytical approach and the epidemiological
Atención al Menor Carlos Lleras Restrepo. Se view, which dominate the research on the
above-mentioned phenomenon. It is not yet
optó por aplicar el concepto de las RS como
a wide-spread perspective with a theoretical
una vía alterna y complementaria al enfoque
structure capable of resisting an interdis-
empírico-analítico y a la mirada epidemioló-
ciplinary analysis. Conclusion: This article
gica, preponderantes en el estudio de dicho
stems from a first theoretical review on the
fenómeno y de su amplio correlato estético,
subject, with ensuing results that will be
que se ha ido fortaleciendo a expensas de
made public soon.
las imperceptibles y deletéreas mutaciones
experimentas por la sociedad en términos de
Keywords: Adolescent, violence, social
violencia. Resultados: la RS es una perspec-
psychology.
tiva aún poco difundida, con una estructura
teórica capaz de resistir al análisis interdis-
ciplinario, construida inicialmente a partir
de los postulados de la sociología clásica y,
posteriormente, acogidos en la psicología so-
cial. Conclusión: se hace una primera revisión Introducción
teórica que da lugar a la escritura de este
artículo y a la búsqueda de los resultados Medellín, ciudad dolida y estig-
que pronto se darán a conocer. matizada por el signo de la violencia,
se ha enfrentado con una indiscuti-
Palabras clave: adolescente, violencia, psi-
cología social.
ble aporía para comprender su sig-
nificado. La mayoría de los métodos
Title: Social Representations: A Different utilizados hasta ahora por los inves-
Perspective on the Study of Violence. tigadores son descripciones empíri-
co-analíticas del fenómeno que se
Abstract circunscriben a los homicidios y que
excluyen a los victimarios. Debido a
Background: The consolidation of the mo-
dern city —in the sense of understanding esto se sabe poco del lado oscuro de
its dynamics and its most outstanding esa nueva versión del malestar en
problems—reveals the need for the search la cultura de la sociedad moderna,
of other models of interpretation of both que ha surgido con intensidad en la

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ciudad de Medellín, en las últimas miento, sin que ello signifique que
décadas. la violencia haya sido erradicada, a
Se nota un vacío en el abor- pesar de cierta mirada estética de
daje, relacionado con los métodos una ciudad que muestra sus mejo-
empleados tradicionalmente por res galas en estructuras, servicios
los estudiosos de las problemáticas públicos, bibliotecas y conexiones
sociales modernas. La cuestión es internacionales.
que no se logra superar el enfoque Las mediciones de la violencia,
empírico analítico, que para el caso cuyos resultados han prendido las
de la violencia se ha fundamentado alarmas y los llamados a la solida-
en la definición de una variable fác- ridad, también han determinado
tica que, como la muerte, es muy las tendencias, las distribuciones
reduccionista, al remitirse con ex- y las comparaciones con lo presen-
clusividad a las estadísticas y a las tado en otras ciudades; además,
mediciones de este hecho, con la pre- han permitido la reconstrucción de
tensión de reconstruir a cabalidad algunos escenarios que tocan con
la historia de los eventos violentos. las víctimas, inspirando la vena de
Existe entonces un desequilibrio algunos artistas. Baste mencionar:
entre la investigación cualitativa y La virgen de los sicarios, de Fernan-
cuantitativa, pues pocos estudios de do Vallejo; No nacimos pa’semilla, de
carácter interpretativo del fenómeno Alonso Salazar, y Rosario Tijeras,
desarrollan o comprenden la visión de Jorge Franco. Así mismo, una
del victimario. obra no menos extensa llevada al
Sin mayores objeciones, las cine, liderada por el director Víctor
estadísticas más recientes, por Gaviria, con sus películas Rodrigo
ejemplo, muestran que el fenómeno D, La vendedora de rosas y Sumas
violento, examinado desde la preva- y restas. También la obra pictórica y
lencia e incidencia de los homici- escultórica de Fernando Botero (2).
dios, tiende a la reducción, lo cual Algunos autores, Imbert y Sán-
ha sido tomado como una victoria chez, por ejemplo, refieren cómo las
por el Estado y algunos organismos expresiones artísticas, en general,
y sectores sociales (1). Sin embargo, contribuyen a “naturalizar” la vio-
la realidad muestra que, desde otros lencia, a disminuir la figura tanto
ropajes, la violencia sigue presente, del agresor como de la víctima y a
quizá más sofisticada y, por lo tanto, considerar la idea de la violencia
más compleja y difícil de explicar. como algo normal, al trivializarla o
Indudablemente, la violencia banalizarla, fundamentado todo ello
es mudable, cambia de rostro y de en el poder que tiene la imagen de
máscara, y sus agentes se tornan alimentar los imaginarios colectivos
más resistentes, con el empleo de (3-4).
modalidades que no culminan con Sumadas a los estudios de corte
la muerte, pero sí ahondan el sufri- epidemiológico y a los incontables

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trabajos documentales y periodís- internos por los miembros de ese


ticos, estas obras o discursos sobre pueblo, o agente de referencia, sin
la violencia se han valido de testi- que por ello según la tesis “eticis-
monios, anécdotas, inspiraciones, ta” , se abandone la pretensión de
fundamentos y actores naturales de haber alcanzado un mayor grado de
primer orden, y han dejado al des- potencia en la reconstrucción… (5)
cubierto una característica común,
que es la perspectiva llamada emic, En este caso, se plantea rea-
palabra acuñada por K. L. Pike para lizar un abordaje cualitativo de la
referirse a la pretensión de: violencia juvenil delincuencial, por
medio de entrevistas detalladas (6-
…reproducir esos contenidos cul- 7), que rescaten el papel de quienes
turales tal como se les aparecen a están envueltos en el problema,
los individuos humanos (actores, particularmente de jóvenes que
agentes) que pertenecen al pueblo han cometido actos delictivos en la
o cultura de referencia; o bien tra- ciudad de Medellín. Esto es, victi-
tando de reproducir las operaciones marios que están bajo medida de
que los sujetos agentes de esas protección en el Centro de Atención
gestas, ceremonias, etc., llevan a al Menor Carlos Lleras Restrepo,
efecto cuando las realizan… (5) para que identifiquen, mediante la
palabra, la gestualidad y el lengua-
Esta rigurosidad implica tomar je corporal del actor, los escenarios
distancia de los actores que están y los variados aspectos de su vida
directamente involucrados en la que muestran la forma como re-
problemática. Por lo demás, se tra- suelven los conflictos, la relación
ta de un discurso que refuerza el con los integrantes de la sociedad,
concepto de sociedad hilemorfista, la consecución del pancomer, el
como lo sugiere Simondon, algo que estilo de vida, las expectativas, la
implica un vacío explicativo para estructura psíquica, el contexto
dar cuenta de la complejidad del (familiar, social y cultural) en el
problema y la incapacidad que esto que se desenvuelven, así como los
supone para superarlo. grupos de amigos, los imaginarios,
Por las razones anteriores, el los simbolismos, el uso del lenguaje,
trabajo investigativo realizado por los valores que orientan el proyecto
el Grupo de Estudios en Violencia de vida, el contexto socioeconómico
Urbana se plantea desde la perspec- y las valoraciones que los actores
tiva llamada etic: otorgan a los actos ideados y rea-
lizados.
… que reproduce o, al menos, fija Este análisis pretende desarro-
las coordenadas de estos conteni- llarse a través del concepto de las re-
dos culturales a partir de factores presentaciones sociales (RS), motivo
que acaso no sean percibidos como por el cual se elabora este artículo

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con objeto de comprender esta pro- intragrupo en oposición al consen-


puesta teórica y metodológica. so intergrupos, propio de las RC
(11-12). Las RC se transforman en
Desarrollo del tema RS; ya no son los sustratos los que
cuentan sino las interacciones, los
El concepto de RS permite asu- procesos de intercambio a partir
mir el conocimiento como una crea- de los cuales se elaboran dichas
ción compartida, en interacción del representaciones, confiriéndoles su
investigador con el investigado, lo carácter social (13).
cual significa “meterse en la reali- Las RS son una forma de pensa-
dad”, que es objeto y sujeto de aná- miento cuya función es conceptuar
lisis. No hay un diseño previo, sino sobre lo real a partir de un cono-
emergente por medio del diálogo, cimiento previo, el saber que da el
la interacción, la vivencia y el con- sentido común, una forma particu-
senso que se logra en los procesos lar de expresar el pensamiento so-
de observación, reflexión, diálogo, cial sobre la realidad cotidiana. Son,
construcción de sentido compartido ante todo, una construcción cog-
y sistematización (8). nitiva, concebida como esquemas
El concepto de las RS es una implícitos de carácter individual, en
trasformación del concepto de repre- respuesta a necesidades espaciales
sentaciones colectivas (RC), plantea- (desplazamiento, uso y orientación);
do por Durkheim, y seguido, entre a la vez que son una abstracción y
otros, por Moscovici, Jodelet, Berger una síntesis, realizada a partir de
y Luckman, con el fin de indagar las experiencias vividas y de las
por la producción mental social (9). percepciones repetidas (11).
Su genealogía parte de los aportes Se construyen mediante la
de Max Weber, en su análisis de la interacción y la tensión existentes
acción de los individuos; las pro- entre el polo psicológico y el polo
puestas sobre el pensamiento pri- sociológico (12), interacción que
mitivo de Lévy-Bruhl; los aportes de tiene lugar en un hecho, que debe
Piaget sobre el desarrollo cognitivo ser abordado como el producto y el
del infante, y las contribuciones de proceso de elaboración de ambos
Sigmund Freud en torno a la sexua- aspectos frente a lo real. Según Jo-
lidad infantil (10). delet, “…constituyen modalidades
La noción de RS se diferencia de pensamiento práctico orientadas
de la de RC en cuanto las primeras hacia la comunicación, la compren-
son más dinámicas y cambiantes. sión y, el dominio del entorno social,
Así mismo, las RC obedecen a los material e ideal” (14).
contextos sociales extensos, en Según Durkheim, los hechos
tanto que las RS son restringidas, o los fenómenos sociales han de
limitadas, propias de los grupos considerarse “cosas” que ejercen
sociales; las RS siguen el consenso una influencia externa sobre las

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Representaciones sociales: otra perspectiva de estudio de la violencia

personas. En tal caso con las re- nas actividades que les permiten la
presentaciones, se busca identificar estructuración, la identificación y el
aquellas percepciones, sentimientos funcionamiento en la sociedad.
y acciones de los actores sociales Cuando se habla de RS se hace
que aparecen como pertinentes y referencia a un objeto (algo o alguien
significativos frente a los hechos o un evento) de representación y de
cotidianos (15-16). un sujeto que lo representa, en fun-
Este mismo autor plantea que, ción de un contexto físico y social
si bien las imágenes (como las re- concreto, de un estilo de comunica-
presentaciones individuales) son ción propio del contexto cultural, de
variables y efímeras, los conceptos un estilo de socialización —es decir,
(como las RC) son universales, formas de aprendizaje y de inserción
impersonales y estables. Las RC en la sociedad—, y de unos códigos
no pueden ser, desde su punto de y valores ideológicos propios del
vista, asimiladas a la suma de las sistema sociocultural (11). Por lo
representaciones de los individuos tanto, son un producto de la his-
que componen la sociedad. Son una toria y participan al tiempo en la
realidad que tiene existencia propia, transformación de ella (17).
por fuera de los individuos que en Ahora bien, si el objeto de es-
cada momento deben sumarse a tudio son los aspectos cognoscitivos
ella. Su función es preservar los de los procesos mentales colectivos
nexos entre los miembros de un y de su articulación con las prác-
grupo, preparándolos para pensar y ticas, en contextos sociales e his-
actuar de manera uniforme (17). tóricos precisos es indispensable
Por su parte, de “las ideas”, el abordaje a través de las RS en
como objeto de la historia intelec- contraste con el de las ideologías
tual clásica, surge el estudio de la estudiadas por la historia.
mentalidad colectiva, que regula los El estudio de las RS puede ser
juicios y las representaciones de los considerado un lugar privilegiado
sujetos en sociedad (10). Así, la con- de convergencias y de apoyo mutuo
ciencia colectiva se ha interpretado entre historia y psicología, especial-
como un saber normativo, dirigido mente en el estudio de la historia
a la restitución de las formas de de las mentalidades. Estas últimas
pensar y de sentir colectivamente, comprometen el pasado y el tiempo
común a los miembros de una so- prolongado, las representaciones
ciedad e irreductible a la conciencia en el término corto y un tiempo
de los individuos, ya que constitu- acelerado, incluso precipitaciones
ye un hecho social (15). Mientras coyunturales en razón de los medios
tanto, las RS dan cuenta de la de comunicación contemporáneos
forma como diferentes grupos de la (18).
población van construyendo una El objetivo de los estudios de las
representación discursiva de algu- representaciones no es la predicción

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de las conductas individuales. Por tura de un pensamiento social. Por


el contrario, su interés radica en medio de ellos se puede resolver de
esclarecer fenómenos más colec- qué manera lo social transforma un
tivos —por ejemplo, explicar por conocimiento en representación y
qué ciertos problemas se vuelven en sentido complementario, de qué
importantes en una sociedad y de manera las representaciones trans-
qué manera son tomados a cargo forman lo social (14).
por ésta—, aclarando los debates y La objetivación se refiere a la
conflictos que se crean entre sus di- propiedad de hacer concreto lo
ferentes grupos (19). Según Tajfel: abstracto y materializar la palabra.
En ella intervienen, la construcción
Las RS responden a tres necesida- selectiva o descontextualización,
des: a) clasificar y comprender acon- proceso en el que acontece la re-
tecimientos complejos y dolorosos; tención de elementos que después
b) justificar acciones planeadas o son libremente organizados en un
cometidas contra otros grupos; y conjunto gráfico coherente, que
c) diferenciar un grupo respecto de permite comprenderlos en forma
los demás existentes, en momentos individual y en sus relaciones; la
en que pareciera desvanecerse esa conformación del núcleo figurativo,
distinción. (9) que reproduce de forma visible la es-
tructura conceptual, y, finalmente,
En otras palabras, indaga por la naturalización, que permite trans-
la causalidad, la justificación y la formar los conceptos en categorías
diferenciación social. De esta ma- sociales del lenguaje, con los que se
nera, las RS le sirven al sujeto para expresa la realidad.
relacionarse con otros. A ellas se les Esto da cuerpo a los esquemas
atribuye la función de construcción, conceptuales de la realidad social.
organización y comunicación del El sujeto, creyendo reflejar fielmente
conocimiento. Pero, fundamental- una realidad objetiva, olvida que en
mente, su función es la de permitir su discurso se articulan nociones
la adaptación del individuo a su que son ajenas y valores y normas
contexto físico y sociocultural. En que le son propios; ignora en qué
resumen, las RS permiten la com- puntos lo desborda su discurso y
prensión del mundo, en cuanto ellas en cuáles se incorpora su propia
son organizadoras de la experiencia, creación (9). Abric, en 1993, decía
reguladoras de la conducta y dado- que:
ras de valor (11).
La objetivación y el anclaje Toda RS está hecha de un código
constituyen los dos procesos fun- central y un entramado de elemen-
damentales mediante los cuales tos periféricos. Mientras el núcleo
se pueden explicar las operaciones central es estable, coherente, con-
mentales que esclarecen la estruc- sensual e influido por la memoria

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colectiva del grupo y su sistema de rísticas que ayudan al reconoci-


valores, el sistema periférico contex- miento de emergencia de una RS
tualiza permanentemente las deter- se encuentran: primero, la marca
minaciones normativas, resultando del grupo; segundo, un objeto poli-
de ello el dinamismo y pluralidad morfo; tercero, lo que está en juego
que adoptan las representaciones, al intentarse apropiarse del objeto;
y permite una modulación de las cuarto, la dinámica social produci-
mismas en el plano individual. (9) da por el dominio del objeto entre
el grupo y otros actores sociales, y
El otro concepto importante es quinto, la ortodoxia grupal, instan-
el anclaje o enraizamiento social cias de control y regulación de la
de la representación y su objeto actividad individual. Teóricamente
implica la integración cognitiva del con la observación de estos cinco
objeto representado desde el mismo elementos se logra reconocer los
sistema de pensamiento. El anclaje, objetos de representación, que son
según Jodelet, articula las tres fun- múltiples e implican desde valores
ciones básicas de la representación: y modelos sociales hasta formas de
conferir significado al objeto repre- memoria colectiva dirigidas a dotar
sentado, utilizar la representación de sentido el presente (20).
como interpretación del mundo
social que le sirve de marco y guía
de conducta y, finalmente, integrar Discusión
esa representación dentro de un
sistema de recepción e integración De las causas de la violencia
social (14). En otras palabras, el en Colombia se ha hablado y es-
anclaje habla de cómo los sujetos crito mucho. Rubio (21) señala,
se comportan según las RS (19). entre otras, el discurso ideológico
El anclaje permite la integración y político ajeno a la realidad del
de la novedad, la interpretación de país; la existencia de ciertas castas
la realidad y la orientación de los políticas que no rinden cuentas a
comportamientos y de las relaciones nadie; la injusticia social, así como
sociales (11). la existencia de una sociedad civil
Según Rodríguez, una RS se desinformada y manipulada; la ven-
manifiesta mediante un modelo ganza y la justicia privada como
figurativo, donde aparece la unión elementos constitutivos del para-
entre los símbolos y las funciones. militarismo, o el terror y el crimen,
Se trata de regulaciones simbólicas que provocan hastío y, en ausencia
entre las relaciones cognitivas de los de justicia, conducen a la huida o a
sujetos. Cuando una RS ha anclado la venganza (21).
en el medio social, debe mirarse con Desde las tendencias expli-
detenimiento la función de dichas cativas de la violencia urbana en
regulaciones. Entre las caracte- Antioquia se plantean cuatro ilus-

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traciones: (a) el vínculo social, (b) que reconoce la existencia de otros


los procesos de reordenamiento y abordajes teóricos y metodológicos
apropiación del espacio urbano, (c) cualitativos como el psicológico, el
los procesos de exclusión y segrega- sociológico, el político, el histórico y el
ción y (d) la cultura, los imaginarios antropológico. Quizá porque —como
sociales y los valores (22). lo señaló Jacques Sémelin— no existe
A manera de ejemplo, algunas una teoría capaz de explicar todas
de las conclusiones del Grupo de las formas de violencia. Ésta tiene
Investigación en Violencia Urbana, numerosas caras, fruto de procesos
que tuvieron su origen en la ciudad distintos (25).
de Medellín: existen jóvenes invo- Al respecto, existen algunos tra-
lucrados en espacios microsociales bajos basados en las RS que buscan
que potencian su accionar fuera de realizar análisis culturales de la
la legalidad. Jóvenes de vida corta violencia, como el que se propuso
que satisfacen en su entorno sus reconstruir la representación de
necesidades de ser adultos, de tener la violencia en la cultura popular
dinero, de tener un espacio social provinciana y mestiza de México,
de reconocimiento, de proveerse de rastreando algunos elementos te-
oportunidades que su familia no máticos (culturemas), mediante el
les puede brindar, incluso de ser análisis de los corridos considera-
proveedores económicos (23). dos fuentes documentales (26). El
Las características de los homi- artículo busca rastrear dos socio-
cidios en Medellín han permanecido gramas centrales que incorporan
invariables desde la década de los como componente obligado la repre-
ochenta, cuando se inició el período sentación de la violencia: el honor
de violencia más alto en la histo- y el valiente. La violencia ejercida
ria de la ciudad. Los grupos más por el valiente no constituye un acto
afectados son los hombres jóvenes delictivo, sino una manifestación
que viven y mueren en los barrios legítima de rechazo a una autoridad
de estratos socioeconómicos más represiva y odiada.
bajos, en hechos individuales que Desde el gobierno constituye
no dejan heridos (24). un delito punible y una trasgresión
Sin embargo, y a pesar de las del orden legal. Aquí se evidencia
tendencias señaladas en dichos la perspectiva o visión del victima-
estudios, no es clara la visión del rio del acto violento, representado
victimario-actor sin comprender mediante el corrido en esa sociedad
las motivaciones o el porqué se en particular.
involucran en los actos violentos, Por otro lado, el narcocorrido,
lo cual ha estimulado al Grupo de según Lara, puede llegar a ser
Investigación en Violencia Urbana percibido como una canción de
de Medellín para conocer el fenóme- protesta de finales del siglo XX y
no desde la perspectiva de las RS, principios del XXI, que se enfoca

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Representaciones sociales: otra perspectiva de estudio de la violencia

en problemáticas como la injusticia de las RS, su puesta en práctica no


social, la corrupción, la inoperan- es una labor fácil. De hecho, se en-
cia de las autoridades, el heroísmo cuentran múltiples trabajos investi-
del narcotraficante, originadas por gativos de abordaje cualitativo que,
una histórica incidencia en proble- aunque intentan hacer uso de esta
máticas relacionadas con el tráfico propuesta, no alcanzan finalmente
de drogas y que para muchos es el su propósito (29-32).
sustento de la vida diaria, que lleva Así, por ejemplo, un estudio
a quienes escuchan estos corridos sobre jóvenes infractores de ley y
a crear una realidad tangible y a violencia formulado con dicha pers-
descubrir así directrices para el pectiva, y realizado por Molina y Ro-
actuar en la sociedad; de este modo mero en Chile (30), basa su análisis
se incorporarían sus aspiraciones en las dificultades económicas de
como riqueza, mujeres, hombría y estos jóvenes, que conllevan nece-
poder (27). sidades básicas insatisfechas, ca-
Por su parte, en Colombia, rencias educacionales, marginación
Gutiérrez, Ramírez y Bernal (28), en y exclusión, rasgos que definen la
un estudio realizado con menores condición de pobreza, sin presentar
infractores de la ley, encontraron claramente la RS de estos jóvenes
que los jóvenes comparten ideas que ante el acto delincuencial.
les permiten realizar un proceso cog- De forma contraria, en el aná-
nitivo en el que, a partir de concep- lisis preliminar del estudio con
tos, significados y simbolizaciones, jóvenes delincuentes victimarios en
crean RS que los llevan a adquirir la ciudad de Medellín se evidencia
un conocimiento del acto delictivo cómo muchos actos violentos están
y así interiorizarlo en su estructura justificados o representados social-
comportamental sin que esto cause mente por el valor de la justicia.
conflicto aparente en ellos. Este concepto está ligado a una
De esta manera realizan con- competencia de venganza como con-
ductas que no son extrañas, son secuencia de ausencias de carácter
rutinarias y, como ellos lo expresan, social con las que tanto victimarios
“normales”. Esto permite ver que como víctimas estuvieron previa-
para el menor dichos comporta- mente relacionados.
mientos no son malos y, a su vez, Así, se considera que las vícti-
enmascara el acto delictivo e impo- mas (en una situación previa) come-
sibilita la toma de conciencia de los tieron actos que deben ser pagados.
problemas que trae la trasgresión Es decir, los actos están mediados
de la ley en los ámbitos jurídico, por la presencia de aquellos actores
social y en la salud mental de la que compartieron escenarios de ex-
comunidad. clusión, de ofensa o inequidad.
No obstante las bondades de la De esta manera, el enfoque
perspectiva teórica-metodológica de las RS permite abordar el fenó-

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meno violento desde la visión del dad de Antioquia está procesando


victimario y superar el enfoque des- actualmente y terminando la inves-
criptivo que se ha hecho desde las tigación cualitativa antes mencio-
víctimas, e indagar por aspectos tan nada, y espera presentar y publicar
importantes como el pensamiento sus conclusiones a mediados del
y la motivación del desarrollo de primer semestre de 2007.
los actos del victimario. Supera,
además, la visión estática de las Referencias
RC y se constituyen en un paso
1. Fajardo S. Medellín en cifras. En: An-
complementario e integrador de los
tioquia. Medellín: Alcaldía de Medellín;
imaginarios colectivos, de la historia 2005.
de las mentalidades, de la realidad 2. Montoya P. La representación de
cotidiana y de la visión estructural la violencia en la reciente literatura
colombiana. Estudios de Literatura
determinista de las ideologías con Colombiana. 1999;(4):107-18.
las cuales se ha pretendido com- 3. Sánchez JLN. La violencia en el cine:
prender la problemática. de la representación de conflictos a
la estetización fascinante. En: Barrios
O, editor. Realidad y representación
Conclusiones de la violencia. Salamanca: Ediciones
Universidad de Salanca; 2002. p. 206-
El estudio de las RS de la violen- 21.
4. Imbert G. Violencia y representación:
cia deberá explorar el lenguaje, así nuevos modos de ver y de sentir. Cul-
como el universo ideológico, simbó- tura y Educación. 2002;14(1):33-41.
lico e imaginario, como elementos 5. García Sierra P. Diccionario filosófico:
manual de materialismo filosófico, una
orientadores de los actos violentos, introducción analítica [revisado por
en sus dimensiones históricas, psi- Bueno G]. Madrid: Pentalfa: 2000.
cológicas, sociales y culturales. Son, 6. Sandoval CAC. Investigación cualitati-
va. Bogotá: Instituto Colombiano para
por lo tanto, una alternativa para el Fomento de la Educación Superior
superar el enfoque empírico-analí- (ICFES); 1996.
tico presente en la práctica clínico- 7. Galeano ME. Estrategias de investi-
gación social cualitativa: el giro en la
epidemiológica, la mirada estética mirada. Medellín: La Carreta; 2004.
reflejada en manifestaciones artísti- 8. Gutiérrez JDA. La teoría de las repre-
cas, y, por lo demás, una manera de sentaciones sociales y sus implica-
ciones metodológicas en el ámbito
visualizar el problema, devolviéndole
psicosocial. Psiquiatría Pública. 1988
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Recibido para evaluación: 17 de febrero de 2007


Aceptado para publicación: 2 de mayo de 2007

Correspondencia
Luz María Agudelo Suárez
Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia
Carrera 51 D No. 62-29
Medellín, Colombia
luza@pijaos.udea.edu.co

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