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Objetivo: Que los niños vivan y compartan el amor de Jesús en sus vidas para
que encuentren en él un hermano que los quiera y los guie al camino del bien.

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¦aterial a ocupar para el desarrollo del tema:

i Pistacabezas (rompe cabezas de Jesús)


i Cajita de regalo
i Grabadora y discos

OBJETIVO: Que los niños descubran la figura de Jesús a través del amor que les
regala.

Juegos de integración y presentación de los misioneros

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 Este juego es muy conocido, pero siempre que se realiza, tiene sus
encantos. Se entabla un diálogo entre "el gato" y"el ratón".

Gato: "A que te atrapo ratón".

Ratón: "A que no gato ladrón".

Los jugadores en círculo, con las manos enlazadas. Un jugador adentro, es el


"ratón"; otro afuera, es el "gato".

Los jugadores del círculo ayudan al "ratón" y molestan al "gato" levantando y


bajando los brazos para que aquél pase y éste no. No se puede romper el círculo.

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 Los jugadores en varias columnas, mirando hacia el mismo lado,
con los brazos extendidos a los lados. El gato y el ratón deben correr por los
"pasillos", entre las filas. Los jugadores pueden defender al "ratón" cambiando de
posición (estar de frente hacia un sólo lado), de modo que los pasadizos se hagan
"a lo largo" en lugar de "a lo ancho" del grupo de filas o columnas, cuando el
director (a) da la señal para el cambio de frente.

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Puede haber más de un "gato" y un "ratón" al mismo tiempo.
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|inámica: Pistacabezas

Recursos: Pistas

|esarrollo de la dinámica:

Ubicar 11 lugares dentro y fuera de la capilla donde se pondrán las pistas. Colocar
en la cajita una de las piezas del pistacabezas, e indicar la primer pista para
iniciar la dinámica.

Las demás pistas serán hechas a creatividad de los misioneros acorde al lugar
(por ejemplo una banca, una imagen, la puerta, etc.), donde realicen la exposición
de sus temas.

Una vez formado el pistacabezas en el piso o pegado en una pared según les
sea más fácil, se les pide a los niños que acerquen para leerles la siguiente cita
bíblica llamada ³|ejad que los niños se acerquen a mi«.´ ¦arcos 10, 13-16.

|isfrutando las pistas:

¿Que sintieron al buscar las pistas?

¿Qué sintieron al encontrar las pistas?

¿Qué sintieron al ver armado todo el pistacabezas?

¿Qué se necesita para armar el pistacabezas?

Canto: el Amor de |ios es ¦aravilloso

PUNTUALIZACIONES

i En la vida Jesús te da pistas para que sientas su amor.


i Jesús te demuestra su amor dándote regalos (familia, amigos, un nuevo
día, naturaleza, fuerza, alegría, etc.)
i Hay que buscar a Jesús para crecer en su amor
i Las pistas son señales que nos ayudan a orientarnos en la vida
i Sino sigues las pistas de Jesús te puedes perder de su amor

Tarea escribir en una hoja lo que Jesús me regala porque me quiere.


Oración Final: Rodear el pistacabezas y dar gracias por lo que se aprendió en el
día y por descubrir su amor que te rodea a través de un abrazo que se den.

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¦aterial a ocupar para el desarrollo del tema
i Corazón grande
i Corazoncitos
i Imagen de Jesús
i Tarea del día anterior.
i Grabadora y discos

Obj.- Que los niños compartan todo lo bueno que su hermano Jesús les regala y
descubran que eso lo hace felices.

Juego: Jesús pide.

|esarrollo de la dinámica con la imagen de Jesús pedir cosas como ejemplo darse
un abrazo diciendo antes la frase ³Jesús pide´

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|inámica: Pegándole el corazón a Jesús

Recursos: Corazoncitos y corazón grande.

|esarrollo de la dinámica:

Se coloca el corazón pegado en la pared, después a una distancia de unos 2 o 3


metros se pinta una línea donde estarán los niños formados en dos equipos.

A un integrante de cada equipo se le vendara los ojos y se le pide que con ayuda
de su equipo camine hacia el corazón tratando de pegar dentro de él su
corazoncito.
ÿ así sucesivamente con lo demás integrantes del equipo.

Al terminar, leer al cita bíblica, ³los creyentes tratan de poner en común sus
bienes (primera de hechos 4,32-37).

Puntualización:

i Jesús es nuestro hermano porque es el hijo de |ios.


i Jesús nos enseña Amar para después compartir el amor.
i Compartir el amor es dar lo bueno que tienes con los demás.
i No ser egoísta para compartir tus bienes.(juguetes, palas , picos, etc.)

Canto: ÿo tengo un amigo que me ama.

Tarea hacer un dibujo de su familia con la presencia de Jesús.

Oración Final: hacer un círculo sentados en el suelo y pedir a los niños que digan
en voz alta lo que quieren compartir a los demás niños. Terminar con un abrazo

NOTA: Buscar un joven para que el siguiente día, para que caracterice a Jesús

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¦aterial a ocupar para el tema:

i ¦anta o sábana blanca


i Foco y extensión
i Peluca
i Túnica
i Joven
i Corona
i Clavos
i Lanza
i Pintura roja como sangre
i Látigo
i Grabadora y discos.

OBJETIVO: Que los niños sientan a un Jesús amigo entre ellos como si fuera su
hermano mayor que los guía por el camino correcto.
Juego:

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 Los jugadores de pie forman un círculo, fuera del cual queda un
jugador. Este es el misionero(a), (director del juego), quien camina alrededor del
círculo ytoca a varios jugadores, diciendo: V Cuando ha tocado a 4 o 5
jugadores, salta, brinca, galopa fuera del círculo, después de un momento puede
gritar:  todos corren hacia sus lugares. El que llegue primero pasa a ser
el nuevo director.

Oración: Se les pide a los niños que el dibujo de su familia con Jesús la a |ios.

|inámica: Flagelación de Jesús.

Se coloca la sabana y atrás de ella el joven que va a representar a Jesús, y en la


parte de enfrente se colocan la corona, los clavos y la lanza.

Se le muestra los niños que cada vez que ellos hacen algo malo Jesús es
flagelado, torturado, maltratado, etc., y en ese momento se le da un golpe al joven
que representa a Jesús.

Reflexión:

Se les pide a los niños cerrar los ojos para recordar la cosa malas que han hecho,
mientras se coloca el pistacabeza, teniendo las dos imágenes enfrente pedirle a
los niños qua habrán sus ojos y pongan atención, y decirle que como quieren que
Jesús este, Un Jesús flagelado o un Jesús alegre con los niños, después de hacer
la comparación que vayan por su corazoncito y su dibujo de Jesús con su familia
y lo ofrezcan prometiendo que van a seguir el ejemplo de su Jesús su hermano
mayor. |ándoles a entender q por portarse bien Jesús ya no es golpeado, porque
ahora es feliz con ellos.

Puntualización:

Como ser un discípulo

i Escuchar su palabra en misa


i Leer la biblia
i Participar en la iglesia
i Comer su cuerpo
i Servirle a |ios y ser un buen católico
i Ayudar a sus papas
i Amar a sus hermanos y amigos
Oración final: Cantar el padre nuestro y después darse un abrazo.

Nota pedirles a los niños que regresen a la del tema de los señores.

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OBJETIVO: Que los jóvenes reconozcan la figura de Jesús con sus anhelos
hechos y milagros para tomarlo como un modelo de vida y así seguirlo como sus
discípulos.

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¦aterial a ocupar para el tema:

i Una reata
i Hojas blancas
i Plumones
i Papelógrafos
i silueta
i Grabadora y discos

OBJETIVO: Que los jóvenes conozcan la vida de ese Jesús y a la persona


histórica de Jesús.

Juego de integración ³El Camino y oración´

|esarrollo pedir a cada joven que escriban su nombre en una hoja, después hacer
un camino con la cuerda colocar las hojas de los nombres sobre la cuerda y
colocar obstáculo, al final del camino sentarlos en circulo sin descubrirles los ojos,
y presentar el nombre que tienen en la hoja.

|inámica Conociendo a mi ídolo«.

|esarrollo

Formar equipos dependiendo del número de jóvenes.


En cada equipo se va a describir a un personaje (cantante, actor, deportista héroe
histórico) escribiendo las características que cada equipo crea que tiene su
personaje (guapo, canta bonito, juega bien, me identifico con su forma de vestir,
de hablar, de ser, de actuar, si ha hecho algún logro comentarlo.), al último hacer
un plenario para juntar todas las características.

|espués presentar la Biografía de Un tal Jesús «..

Platicar las características de Jesús a los chavos en forma de narración o historia

Esta es su historia

Nombre Jesús de Nazaret, nació en una comunidad pequeña llamada Belén de


Judá, fue hijo de José, (hijo de Jacob) y de maría (hija de Ana y de Joaquín),
primo de Juan el bautista, sobrino de Isabel y de oficio carpintero.

Fue bautizado a los 30 años en el Jordán por Juan su primo, a partir de ese
momento vivió en carne propia la experiencia del desierto durante 40 días y 40
noches y fue tentado por Satanás pero |ios lo libró de él.

Inicio su misión llamando a un grupo de hombres pescadores, recaudadores,


ladrones, a quienes llamo |iscípulos, recorrió ciudades, pueblos, aldeas
realizando milagros a su paso, curando enfermos, sacando demonios, enseñando
a amar al próximo como así mismo, convivió con pobres, prostitutas, leprosos sin
distinguir entre ellos y los trato como sus hermanos, predico el reino de su padre el
reino de amor de justicia de verdad en sinagogas, en las plazas.

No tuvo una casa propia ni lugar donde recostar la cabeza a descansar, no tuvo
bienes materiales, defendió y revalorizo la dignidad en mujeres y niños, defendió
la igualdad en hombres, mujeres y niños««

Un domingo entro triunfante a la ciudad de Jerusalén donde fue bien recibido con
palmas a su paso, celebro la pascua con sus discípulos y les dejo un gran
testamento ³ámense los unos a los otros´, les dio como signo de vida su cuerpo y
su sangre, terminando oró en el huerto de los olivos siendo traicionado por uno
de sus discípulos con un beso y fue aprendido«««.

|ejar un momento y que los chavos reflexionen esta historia«

Ahora presentarles a ese Jesús montar la escenografía , colocar un foco y la


manta o sábana blanca, obscurecer el lugar buscando que solo se vea la silueta

La silueta
Que es un misionero diciendo ³ya escuchaste mi historia quieres tomarme como
modelo de vida´

Oración final canto: ³le llaman Jesús´

Tarea escribir con todo lo que sabes de Jesús el hecho con el que más te
identifiques con Jesús.

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¦aterial a ocupar para el tema:

i Papelógrafos
i Saborizantes
i 4 jarras
i Hojas
i Imagen de Jesús
i Grabadora y discos

OBJETIVO: Que los jóvenes se identifiquen con Cristo para tomarlo como modelo
de vida y empezar el camino al discipulado.

Juego: ³Pasa el agua´

|esarrollo: Se forman 2 equipos, se colocan en 2 filas, a una distancia de unos 4 o


5 metros se coloca una jarra para cada equipo en una silla.

Se marca una línea donde van a estar formados los equipos , ahí se coloca una
jarra para cada equipo con agua de color, y se le dice al primer integrante que
llene su boca de agua si pasársela debe de correr a donde está su jarra y ahí
vaciarla, regresa a la fila y choca la mano de su compañero para que haga lo
mismo.

ORACIÓN INICIAL:

Se les repartirá una hoja de papel a cada joven y se les pide que escriban un
sueño o anhelo que desean en su vida, posteriormente que lo mantengan en sus
manos firmemente, se les vendan los ojos y se les pide que digan sus sueño en
voz alta, posteriormente que lo coloquen en una bandeja o bote ofreciéndolo a
Jesús (imagen de Jesús) después se encenderán
|INA¦ICA: VERSUS (JESUS VS GRUPO |E ¦O|A)

|esarrollo:

Se requieren 2 papelógrafos en uno escribir el nombre de Jesús y en otro el


Grupo de moda, que anteriormente fue analizado con los jóvenes de cuál era su
favorito.

En una mesa el misionero coloca frases con características de los contendientes


para que el joven identifique y elija a quien le pertenece dicha característica
correrá a la mesa la tomara y colocara la característica en donde predomina mas
de los contrincantes.

Ejemplos de características para las frases:

i Salvación del hombre


i Bienestar económico
i Igualdad entre hermanos
i Ser alagado por los demás
i Amarnos unos con otros
i Sentirse Reyes del mundo
i Hacer la voluntad de su padre
i Que es el Pan de Vida
i Conseguir muchos fans
i Ser el número uno en del canto y actuación
i Quitar al hombre la ira

Reflexionar

Al finalizar se acercaran todos los chavos a sus papelógrafos y analizaran las


características ofrecidas para un debate y que podamos entender a quien
seguimos cuales son nuestros modelos de vida y como consecuencia en quien
ponemos nuestras aspiraciones anhelos y sueños.

Puntualización:
i Reafirmar las diferencia entre los anhelos de Jesús y los del grupo de
moda
i |efinir el modelo de vida de Jesús
i Con que ideales y anhelos te identificas mas

TAREA

Realizar un detalle para regalarlo a sus papas ejemplo una carta, o un


arreglo de flores etc. |ependiendo su creatividad.

Oración final

Hacer una media luna alrededor de una imagen de Jesús pero dándole la
espalda y el misionero empezara la oración dando un giro hacia Jesús y disponer
a los chavos para hacer los mismos cambiando mis sueños, anhelos y
características por las de Jesús para poderlo ver de frente.

TE¦A TRES ¦IERCOLES

ECCE HO¦O

¦aterial a ocupar para el tema:

i ¦anta o sábana blanca


i Foco y extensión
i Peluca
i Corona
i Lanza
i Clavos
i Pintura roja
i Un Cristo
i Grabadora y discos

Obj.-Tener un encuentro personal con Jesús


Juego: La lotería de Jesús

|esarrollo hacer equipos dependiendo el numero de planillas para iniciar el juego,


buscar unas piedritas con las cuales se van ir marcando la carta que salga.

El misionero dice n voz alta la carta que salga, de una forma chistosa, gana el
equipo que a complete primero su planilla.

Oración: canto se busca

|inámica: Flagelación de Jesús

ÿa te contaron su historia, sus anhelos y sueños, hoy es el día en sabrás


que tan unido estas a él... eh aquí Ecce homo.

Esa unión que tu tienen con él es desde antes de que nacieras, el te libro
del pecado y te regalo la vida que tienes, te ha dado unos padres que cuidan de ti,
te da el alimento de cada día, te permite ver el nuevo amanecer, te regala la
capacidad de amar, y tú que has hecho con todo esto, en lugar de dar gracias y
tenerlo como modelo lo ignoras y maltratas, si tu lo maltratas tu lo flagelas lo
escupes , lo haces llorar, que no sabes cuándo« no te hagas el tonto tu sabes o
te lo recuerdo:

i Cuando te pena hablar de mi


i Cuando te burlas de mi
i Cuando no vas a misa
i Cuando no pones atención a mi palabra
i Cuando te emborrachas
i Cuando andas varias mujeres o varios hombres
i Cuando desobedeces a tus padre
i Cuando maltratas el cuerpo y vida que te he dado
i Cuando buscas venganza
i Cuando matas
i Cuando tu modelo a seguir no soy yo
i «

Tú continúa según veas la reacción de los chavos, recuerda debes terminar


hasta que los chavos estén derrotados (que reconozcan sus errores) , estando
incados o postrados boca abajo.
Así boca abajo les vendas los ojos eh inicias con la Oración final (esta
oración es de sanación) y quitas al Jesús flagelado, y presentas aun
Jesús crucificado:

Iniciamos diciéndole por todo lo que tú has hecho, por las veces q los
has flagelado, maltratado, golpeado, ignorado, etc., el entrego su vida
para que tu no lo padecieras, el sufrió para que tú fueras feliz, que
tuvieras unos padres, un nuevo día, el te enseño amar, etc., mientras se
dice eso los misioneros pasan con los jóvenes le van dando un abrazo,
le colocan la corona de espinas en sus manos para que la sientan y
rocían pintura roja simulando la sangre, al termino de esto, se les quita
la venda y se pide que vean sus manos, el escenario donde fue
flagelado y decirles que Jesús entrego su sangre por amor, porque te
ama.

Poner la canción ³Todo fue por amor´

Nota citarlos con su detalle para el tema de señores.

Guías de señores.

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Oración inicial
Poner un imagen de Jesús de espaldas en una orilla del grupo y empezar la oración con los
señores pidiendo que nos ilumine y nos dejemos tocar el corazón por él para que pueda vivir en
nosotros por todas las bendiciones que nos ha dado.

Dinámica: ͞La Papa caliente͟

Formar dos equipos donde uno serán los católicos y el otro los creyentes, y con una pelota se va
pasando de un equipo al otro, mientras se va diciendo la papa se quema, la papa se quema, la
papa, se quema se quema se quema se quema se quemo, y al equipo que le quede la pelota que
conteste la pregunta según sea el caso:

Para Católicos Para Creyentes

¿Qué es ser católico? ¿Qué es ser un creyente?


¿Qué hace un católico? ¿Qué hace un creyente?
¿Cómo vive un católico? ¿Cómo vive un creyente?

Sugerencia esta dinámica también puede ser actuada, por ejemplo:

Si el papa quedo en el equipo de los creyentes, puede hacer el sociodrama siguiente para
identificar los pretextos que ponen para hacer algo en la iglesia.

Sociodrama:

Un señor llega a donde esta un grupo de señores platicando, y les dice buenas tardes a todos, los
invita a que vayamos todos juntos a las pláticas que se están dando en la iglesia, y algunos
señores empiezan a decir pretextos como:

i po puedo porque tengo que ir a cuidar mis animales


i engo que hacer la comida para mi esposo
i po tengo tiempo
i ¦e duele la cabeza
i Las personas que las están dando me caen mal
i Ytc.

Y así sucesivamente según al equipo que le quede la papa.

Plenario: Cada grupo va a decir lo que vio en el otro grupo.

Reflexión:

Yl misionero va ubicar lo que es ser creyente y ver cuáles son los motivos que nos hicieron ser
así.

Algunos motivos serian (Puntualización):

*Poner en primer lugar al trabajo

*Juzgar, criticar a los demás

*Pretextos (achaques) para no ser responsables y consciente de mi fe

*elevisión (Influencia del ¦undo)

*Falta de interés a las cosas de Dios

*Falta de conocimiento

* etc.
Oración final: Poner un Cristo acostado de espaldas y formar una media luna con los señores y
reflexionar la pregunta que eres͟ Creyente o Católico͟, los señores incados se acercan a la
imagen.

Canto: ͞Pues padeciste͟

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