TESAUROS EN LÍNEA “EUROVOC”

TRABAJO PRÁCTICO Nº3 CLASIFICACIÓN E INDIZACION III
Profesor: Lic. Ma. Rosa Murillo

JESICA G. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010

JESICA G. BENÍTEZ

MARIELA PASCAL

CICLO LECTIVO 2010

TESAUROS EN LÍNEA “EUROVOC”
TRABAJO PRÁCTICO Nº3 CLASIFICACIÓN E INDIZACION III ANÁLISIS DE TESAURO EN LÍNEA Modalidad: grupal Fecha de entrega: 18 de agosto de 2010. Apellido y nombre: Benítez, Jesica G., Mariela Pascal Consigna : El presente trabajo pretende integrar todos los conceptos estudiados sobre tesauros por lo que se sugiere revisar toda la bibliografía entregada al respecto si no se tienen presentes los mismos. La guía que se detalla a continuación permitirá evaluar un tesauro en línea teniendo en cuenta los datos aportados en la introducción, sus aspectos formales, es decir la presentación y lo concerniente a las relaciones semánticas. 1) Elegir un tesauro en línea de los ofrecidos en las referencias de Anexo. 2) Aplicar la mencionada guía respondiendo punto por punto y siguiendo el orden indicado en la criteria. En todos los ítems deberán transcribirse ejemplos y no se aceptarán respuestas elementales del tipo si o no, debiendo en todos los casos justificarlas. Si hubiera una pregunta que no puede ser hallada en el Tesauro podrá consignarse que no se halla presente. 3) Incluir en el trabajo la cita completa del recurso evaluado. 4) Deberá tener en cuenta los elementos de los tesauros en la Web: identificación, credibilidad, interfaz, construcción/organización. Estos puntos deben ser tenidos en cuenta para evaluar los aspectos propios del formato electrónico. Sin embargo, existen una serie de ítems que concuerdan con los tesauros impresos, es decir, son características que mantiene en común, a pesar de la diferencia de soporte.
2

5. Nombre del sitio Web.4. ¿Posee dirección de correo electrónico? 1. Diseño: 3. desde un link de una página institucional. Si es acorde a las necesidades del usuario.1. Interfaz del tesauro. teléfonos.1.1. ¿Los enlaces externos se mantienen actualizados y están exentos de errores? 2.3. Si utiliza iconos estándar. si los autores son expertos en el área.1. Evalúe los siguientes aspectos en la página de ingreso al tesauro. Dirección (URL) 1. ¿Está asociado a una base de datos? En caso afirmativo mencionar: · Si puedo acceder en forma gratuita. 1. etc. 1.2. Identificación 1. ¿Incluye enlaces a las algunas (o todas) de las fuentes utilizadas para desarrollar su contenido? 3. Si los íconos son funcionales (si. por ejemplo. ¿Se indica cuál fue la última actualización de la página? 2.5. o de un sitio en donde se compilan varios tesauros. Credibilidad. Si es estéticamente agradable. 3.1.2. si se dan detalles de sus antecedentes.2.3.1. Si las fuentes (tipos y tamaños) utilizadas en los textos son apropiadas 3. 2. 3. 2. ¿El sitio está dedicado solamente al tesauro o se accede a través de otra página? Por ejemplo.1.4.5. Indague si el autor o grupo es reconocido. ¿Figura el nombre de la persona o grupo responsable? Indique si adjuntan su dirección de correo electrónico o postal. 2. 2.1.4. Si los mismos son fácilmente 3 . · Si se pueden obtener referencias de documentos.3. poseen alguna función que facilite la utilización del mismo) 3.JESICA G. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 CRITERIA 1. 3.1.

ampliatorios.1.JESICA G.1. apropiados. ¿Contiene la página anuncios comerciales o propaganda? Tenga en cuenta que la propaganda tiene influencia sobre el contenido de la página. si la información aparece encuadrada en la pantalla. ¿Cuántas presentaciones ofrece? (alfabética. ¿Declara si es compatible con un tesauro ya existente en formato papel? 5. ¿Indica la metodología de construcción? 4.3. ¿Es explícita? (es decir.1. ¿Existe un mapa de sitio para que el usuario sepa en todo momento dónde está? 3. 4.1.5. 5. 3. ¿Los enlaces internos (entre los descriptores) funcionan adecuadamente? 5.4. ¿Está considerada la posibilidad de actualización? 5. ¿En ella se circunscribe claramente el ámbito de la ciencia que abarca? 5. Aspectos formales. Títulos y encabezamientos (si son claros.1.1.2. sistemática. A continuación ingrese al tesauro propiamente dicho y evalúe los siguientes puntos desde la óptica del usuario profesional: 5.4. ¿Contiene una introducción? 5.5. ¿Menciona el sistema utilizado para la gestión del tesauro? 4. 3. indicativos. sin que haya necesidad de desplazarse con el mouse) 3.2. Construcción 4.1. ¿Menciona el número total de descriptores y no descriptores que lo conforman? 5. 4. Si ofrecen interactividad y facilidad para la navegación 3. Recorra la introducción y ayudas.4. Organización 4.) 3. ¿Expone instrucciones para su uso? 5. etc.1.2. Enlaces: 3.6. Si están etiquetados claramente 3.4.1. De recursos adicionales (si son útiles.3.) 3.2.2. Si el área de visualización es la adecuada (es decir.4.1.2.2.2.2.1. Construcción / Organización 4. 4 .1.1.3.6. Indique si son comprensibles.1.2.1. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 reconocibles o sólo se revelan cuando se pasa el mouse por encima. etc. se deduce claramente la forma adecuada de recorrer la herramienta y el acceso a las distintas presentaciones).

2. A modo de conclusión.com/recursos/ referencia/ tesauros.com.Enlace del Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología. http://www. ¿Desde cuáles puedo acceder a la entrada del descriptor? 5. Varios tesauros.GEMET Thesaurus.La Biblioteca Virtual de Desarrollo Sostenible y Salud Ambiental dispone de un tesauro realizado por la Organización Mundial de la Salud (Medioambiente) http://www. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 índices permutados.Enlace de UNFORBI. ¿Los descriptores presentan las mismas relaciones semánticas que las observadas en los tesauros impresos? 5.html .3. a su criterio.cepis. http://bscw.cindoc. Tesauros de temáticas varias.com/ gemet/es/ index.html . (Medioambiente y Energía) http://www. Contenido: 5.2. pdf .3. el tratamiento semántico en líneas generales es menos profundo que en un tesauro impreso.ar/herramientas/tesauros.csic.es/ pub/bscw. cgi/813899 .es/index_esp.Enlace en la RedIris con varios recursos.pe/bvsair/ e/manuales/ tesa/teses.) 5.eu/ gemet/theme_ concepts? langcode= es&th=11 http://vocabularyse rver. org. Tesauros en varios idiomas.3. html .2. etc. Indique si.absysnet .Absynet tiene un enlaces a tesauros en varios idiomas (Medioambiente) y de otras materias: http://www. cuáles son a su criterio las ventajas y desventajas de un formato con respecto al otro.php 5 .1. rediris. exponga sintéticamente. europa. ANEXO .2.JESICA G.3.eionet.unforbi. ¿Cuántas páginas debo recorrer hasta llegar al descriptor con sus relaciones? 5. http://thes.

Tesauro Unbis.eu/eurovoc/sg/sga_doc/eurovoc_dif!SERVEUR/menu!prod! MENU?langue=ES .1. unesco. Dirección (URL) http://eurovoc. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 . ¿Posee dirección de correo electrónico? Sí: eurovoc@publications.eu 1.Tesauro Eurovoc de la Unión Europea. http://lib-thesaurus. desde un link de una 6 .2. http://europa.Tesauro de la UNESCO: Varios idiomas (Medioambiente y Energía) http://databases.nsf .eu/drupal/?q=es 1. Identificación 1.org/ thessp/ TESAUROS EN LÍNEA “EUROVOC” 1.un.3. ¿El sitio está dedicado solamente al tesauro o se accede a través de otra página? Por ejemplo.europa. Nombre del sitio Web.org/LIB/DHLUNBISThesaurus. Varios idiomas.europa.4.JESICA G. Tesauro multilingüe de la Unión Europea 1.

Se ocupa asimismo de la coordinación de los trabajos del comité de mantenimiento y asume la responsabilidad de los desarrollos informáticos y técnicos y del seguimiento de las traducciones.europa.eu/index_es. se ha creado un dispositivo de mantenimiento: .El equipo de mantenimiento de la Oficina de Publicaciones (http://publications.1.eu/index_es. ¿Figura el nombre de la persona o grupo responsable? Indique si adjuntan su dirección de correo electrónico o postal.htm) 1. ¿Está asociado a una base de datos? En caso afirmativo mencionar: · Si puedo acceder en forma gratuita. Credibilidad. etc. 2. a diferencia de por ejemplo CINDOC. teléfonos.htm ). El comité de mantenimiento. formado por representantes de las diferentes instituciones de la 7 . El sitio está dedicado solamente a éste tesauro.JESICA G. Pero si ofrece enlace a otras páginas administradas por la OFICINA DE PUBLICACIONES de la Unión Europea (http://publications.5. · Si se pueden obtener referencias de documentos No se evidencia ese recurso. reúne y estudia las propuestas de todos los usuarios. Para la gestión y el mantenimiento del tesauro. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 página institucional. 2. o de un sitio en donde se compilan varios tesauros.europa. que alberga numerosos tipos de tesauros.

Pueden proponerse añadidos o modificaciones al término mediante el botón Contribuir . somete a votación las distintas propuestas y decide las modificaciones que se van a aportar al tesauro.El comité de dirección supervisa el proyecto y adopta oficialmente las nuevas versiones. . que da acceso al formulario correspondiente: La dirección de la oficina de publicaciones se encuentra en la sección de aviso jurídico: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea Dirección de Diario Oficial y Acceso al Derecho Unidad de Problemas Jurídicos y Documentales.JESICA G. Consolidación y Derechos de Autor Sección de Derechos de Autor / Cuestiones Precontenciosas y Jurídicas 2. rue Mercier L-2985 Luxemburgo Fax: (352) 2929-42755 Correo electrónico: copyright-info@publications. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 Unión Europea.europa.eu Contribuir Sugiera cambios a nuestro tesauro y ayúdenos a mejorar nuestra base de datos. Modificar un término Nuevo término Otras sugerencias Término: þÿ Idioma: þÿ Describa su propuesta: 8 .

debido a la evolución de los ámbitos de actividad de las instituciones de la Unión Europea y a la evolución de su régimen lingüístico. si los autores son expertos en el área. 2. ¿Los enlaces externos se mantienen actualizados y están exentos de errores? 9 . Indague si el autor o grupo es reconocido. 2. si se dan detalles de sus antecedentes. ¿Se indica cuál fue la última actualización de la página? El tesauro EuroVoc es objeto de una actualización permanente. La Oficina de Publicaciones de la Unión Europea (Oficina de Publicaciones) es una oficina interinstitucional cuyo objeto es garantizar la edición de las publicaciones de las instituciones de las Comunidades Europeas y de la Unión Europea (UE). BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 Añada fuentes y referencias documentales.4. Última actualización 09 Junio 2010.JESICA G.3. Envíe el fichero con su propuesta: Name: * þÿ þÿ Organismo/empresa: Dirección: E-mail: * þÿ Formulario de contribución 2.2.

Diseño: 3.europa.action? request_locale=es). 3. Si es estéticamente agradable.5. 2. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 Todos los enlaces se mantienen actualizados y carecen de errores.eu/ eubookshop/index.” 1 Si. Interfaz del tesauro.eu/drupal/?q=es/node/537&cl=es 10 .3. Es estéticamente agradable 3.1. presentación alfabética permutada. Si las fuentes (tipos y tamaños) utilizadas en los textos son apropiadas.1. “La singularidad de EuroVoc reside en su vocación y su capacidad de responder a las exigencias de los usuarios. ¿Incluye enlaces a las algunas (o todas) de las fuentes utilizadas para desarrollar su contenido? No se evidencia dicho recurso. 1 http://eurovoc.europa. siempre que el usuario se halla registrado previamente. Si es acorde a las necesidades del usuario. resulta además muy práctico debido a que la página permite examinar el tesauro en línea así como también descargarlo completo (en formato SKOS/RDF o XML) o por partes (por campo temático.1. sin renunciar al objetivo de cubrir de forma homogénea los ámbitos de actividad de la Unión Europea.JESICA G.2. a excepción de (http://bookshop. índice alfabético). 3. lista multilingüe. Evalúe los siguientes aspectos en la página de ingreso al tesauro.1.1. la ucal presenta dificultades para abrirse. 3.

3.1. 3. indicativos. Utiliza el tipo CALIBRI Nº 10.1. pero no es así en cuanto la visualización vertical. debido a que toda la información se encuadra perfectamente en la ventana. apropiados. el contenido de la misma se divide en secciones a las cuales se accede a través de un click sobre la misma.4. 11 . para poder visualizar la totalidad del contenido. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 Si. Si utiliza iconos estándar. por ejemplo. En el caso de la AYUDA. Recorra la introducción y ayudas.3.1. 3. Si los íconos son funcionales (si. sin que haya necesidad de desplazarse con el mouse) La visualización horizontal de la interfaz es adecuada. Si los mismos son fácilmente reconocibles o sólo se revelan cuando se pasa el mouse por encima. Títulos y encabezamientos (si son claros. Tanto la introducción así como la ayuda son perfectamente compresibles. etc. en la página misma.5. poseen alguna función que facilite la utilización del mismo) Sí los íconos son funcionales ya que al picar sobre ellos nos enlaza directamente con la pagina que representan. 3. son apropiadas. No utiliza íconos estándar.) Los títulos y los encabezamientos son apropiados y son fácilmente entendibles 3.JESICA G. de manera que es necesario hacer uso de la barra de desplazamiento vertical. Si el área de visualización es la adecuada (es decir. Indique si son comprensibles. y en el tesauro propiamente dicho utiliza CENTURY SCHOOLBOOK (Cuerpo) Nº 10.6.2. si la información aparece encuadrada en la pantalla.

4. Enlaces: 3. Si ofrecen interactividad y facilidad para la navegación Si.2. etc. son interactivos y fácilmente navegables. Si están etiquetados claramente Se visualizan perfectamente. posee una mapa del sitio de fácil comprensión aún cuando el mismo se encuentra en ingles y carece de la opción para visualizarlo en otros idiomas. ¿Contiene la página anuncios comerciales o propaganda? Tenga en cuenta que la propaganda tiene influencia sobre el contenido de la página. así como tampoco generan inconvenientes en su carga. pero también ofrece debajo de cada ícono un enlace directo a diferentes secciones de cada página web dentro de la cual se enmarca. ampliatorios.3. ampliatorios.) Si. son útiles.1.4.JESICA G.4. 3. independientemente del contenido Lengua del contenido þÿ .5. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 permitiendo de esta manera que la explicación acerca de cada una de éstas sea más detallada. están representados por íconos funcionales. ¿Existe un mapa de sitio para que el usuario sepa en todo momento dónde está? Si. De recursos adicionales (si son útiles. La página carece de anuncios comerciales y propagandas. y los mismos se mantienen actualizados.4. 12 . 3. A diferencia de la interfaz Lengua de la interfaz: þÿ que se puede visualizar en varios idiomas. 3. 3. 3. que enlazan con la página principal de dicho enlace.6.

2.. ¿Menciona el sistema utilizado para la gestión del tesauro? Si lo menciona: La clasificación alfabética sigue la codificación de caracteres de Formex 4 . Construcción 4. 13 . se diferencian las secciones con distintos colores. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 4. es explícita.2.1.2.1. así como también está construida según la norma ISO 25964: “Tesauros e interoperabilidad con otros vocabularios” 4. Sí.1. no se inconvenientes durante el examen.2. Construcción / Organización 4. 4. ¿Los enlaces internos funcionan adecuadamente? (entre los han descriptores) observado Funcionan adecuadamente.JESICA G. Organización 4. ¿Indica la metodología de construcción? Indica como se ha construido el tesauro desde su primera edición. ¿Es explícita? (es decir. 4.2. El contenido de la página se encuentra rotulado.1. quienes han intervenido y que se ha ido modificando en las sucesivas revisiones y correcciones que dieron origen a las distintas ediciones. se deduce claramente la forma adecuada de recorrer la herramienta y el acceso a las distintas presentaciones).1.

neerlandés. griego.europa. estonio. además de la lengua de un país candidato (croata). BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 5. español. danés.1. inglés. y la de un tercer país (serbio). Utilizan el tesauro EuroVoc. lituano. eslovaco. Administra EuroVoc la Oficina de Publicaciones.eu/drupal/?q=es 14 . EuroVoc está disponible en 22 lenguas oficiales de la Unión Europea (búlgaro.JESICA G. letón.”2 5. parlamentos nacionales y regionales de toda Europa. estructuras. donde se encuentran fijados los objetivos del tesauro. finés y sueco). polaco. así como las características cuantitativas: “EuroVoc. rumano. checo. ¿En ella se circunscribe claramente el ámbito de la ciencia que abarca? Si. francés. el Parlamento Europeo. campos temáticos. la Oficina de Publicaciones. maltés. versiones lingüísticas y normas empleadas.1.1. aclara que ámbito de estudio abarca: 2 http://eurovoc. ¿Contiene una introducción? Si posee introducción a modo de presentación. A continuación ingrese al tesauro propiamente dicho y evalúe los siguientes puntos desde la óptica del usuario profesional: 5. que ha pasado a aplicar una gestión de tesauros basada en ontologías y tecnologías de web semántica acordes con las recomendaciones del Consorcio World Wide Web (W3C) y las últimas tendencias en materia de normalización de tesauros. portugués. con especial hincapié en las labores parlamentarias. entre otros. húngaro. esloveno. tesauro multilingüe de la Unión Europea EuroVoc es un tesauro multilingüe y multidisciplinario que abarca la terminología de los ámbitos de actividad de la Unión Europea. alemán. italiano. administraciones nacionales y usuarios privados tanto de los países miembros de la UE como de terceros países.

BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 … abarca la terminología de los ámbitos de actividad de la Unión Europea. En Acerca de Eurovoc aclara los campos temáticos que abarca: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • vida política relaciones internacionales comunidades europeas derecho vida económica intercambios económicos y comerciales asuntos financieros asuntos sociales educación y comunicación ciencia empresa y competencia trabajo y empleo transportes medio ambiente agricultura. con especial hincapié en las labores parlamentarias. tecnología e investigación energía industria geografía organizaciones internacionales 15 . silvicultura y pesca sector agroalimentario producción.JESICA G.

1999 La versión 3. se introdujeron correcciones en las versiones alemana. esta nueva versión existe en dos nuevas lenguas: finés y sueco. tres presentaciones adicionales —el tesauro multilingüe (1987). El tesauro fue objeto de una revisión en profundidad. 2004 El 13 de febrero de 2004 se difundió a través de Internet la edición 4. 1987 Se publica la edición 2 del tesauro. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 5. La publicación de los terminogramas se abandonó a raíz de la dificultad de realizar la edición 2 y por el escaso interés de los usuarios por ese tipo de presentación. ¿Declara si es compatible con un tesauro ya existente en formato papel? No lo declara explícitamente. griego.1.1 (digital) se elaboró para responder a las necesidades urgentes de indización. italiano y neerlandés) y en dos tomos: un tesauro alfabético y un tesauro temático.JESICA G. en lugar de los cinco tomos de la edición anterior. Siguiendo el deseo de los usuarios. no se cambió la estructura global.1 de EuroVoc.2. alemán. pero hace referencia a ello: 1984 Se publicó la primera edición de EuroVoc en siete lenguas (danés. inglesa y neerlandesa. se fusionaron las presentaciones permutada y alfabética del tesauro. 2002 La cuarta edición de EuroVoc se difundió a través de Internet el 26 de noviembre de 2002. con dos nuevas versiones lingüísticas (español y portugués). inglés. francés. el tesauro permutado (1989) y la edición de los terminogramas (1990)— y enriquecieron las dos presentaciones de origen (tesauro alfabético y tesauro temático). 1995 La tercera edición se presenta en tres tomos por lengua. A raíz del cambio de las reglas ortográficas. 16 . Además de las actualizaciones terminológicas y de incorporar 142 nuevos descriptores.

2 de EuroVoc.” “Todos los conceptos van acompañados del símbolo MT (microtesauro) para indicar a qué microtesauro o microtesauros pertenecen. Comprende 6 645 descriptores. de los cuales 155 son nuevos. EuroVoc presenta una clasificación jerárquica en dos niveles: • campos temáticos. EuroVoc está disponible en veintiuna lenguas oficiales y en croata. Ejemplo: 1011 Derecho de la Unión Europea La numeración de los campos temáticos y los microtesauros es idéntica en todas las versiones lingüísticas. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 En la actualidad EuroVoc contiene 6 501 descriptores. así como por los entes geográficos y las regiones de la Europa ampliada.JESICA G. 5. Ejemplo: 10 COMUNIDADES EUROPEAS • microtesauros. de los cuales 63 son nuevos. identificados por números de dos dígitos y un enunciado. expone instrucciones para ejemplificando cada caso: Por ejemplo: “En el plano genérico. Ejemplo de concepto perteneciente a un solo microtesauro: nacionalidad MT 1231 Derecho internacional” 17 . polaco y sueco. 2005 El 15 de julio de 2005 se difundió a través de Internet la edición 4. ¿Expone instrucciones para su uso? Si. identificados por números de cuatro dígitos — los dos primeros corresponden al campo temático al cual pertenece el microtesauro — y un enunciado.1. Hasta la fecha. En ella se integran propuestas presentadas por los parlamentos español. se ha suprimido 1 descriptor. checo.3.

empleados como punto de acceso al tesauro. 5. utilizados para la indización. que guían al usuario hacia el término preferente apropiado mediante una instrucción (USE. descriptores.5. Este tesauro permite proponer la inclusión.1. menciona la cantidad de campos temáticos.1. ¿Está considerada la posibilidad de actualización? Si.JESICA G. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 “Los términos del tesauro permiten la representación léxica del término en una determinada lengua y pueden ser: Términos preferentes (descriptores). 18 . la supresión o la modificación de un descriptor o de una relación semántica. UF). • Ejemplo: aplicación de la ley UF cumplimiento de la ley derogación de la ley desarrollo de la ley ejecución de la ley vigencia de la ley Términos no preferentes (no descriptores). 5. ¿Menciona el número total de descriptores y no descriptores que lo conforman? Si. que designan sin ambigüedad el nombre de los conceptos. • Ejemplo: cumplimiento de la ley USE aplicación de la ley “ ---etc. debiendo rellenar el impreso "Eurovoc . de relaciones jerárquicas y reciprocas. considera que está en proceso de actualización continua de acuerdo a la evolución de los ámbitos de actividad de instituciones comunitarias y de la lengua.4.Ficha de actualización" . Nunca se utilizan como términos de indización.

5.3. la mayoría de los descriptores presentan las mismas relaciones semánticas que las observadas en un tesauro impreso.1.2. El tratamiento semántico es igual al de un tesauro impreso 19 . etc. luego al seleccionar uno de esos grupos de descriptores se abre una nueva página donde se encuentra el descriptor con sus relaciones.1.JESICA G. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 5. Indique si. ¿Desde cuáles puedo acceder a la entrada del descriptor? Permite acceder a través del índice jerárquico. 5. sistemática.2. 5. ¿Los descriptores presentan las mismas relaciones semánticas que las observadas en los tesauros impresos? Si.3.2. ¿Cuántas páginas debo recorrer hasta llegar al descriptor con sus relaciones? Solo dos páginas: en la primera se puede observar todos los campos temáticos. Contenido: 5. índices permutados. 5. a su criterio.2.) Presenta una clasificación jerárquica organizada temática por materia. Aspectos formales. los cuales se pueden desplegar y observar el conjunto de descriptores que abarca cada uno.2.3.3.2. ¿Cuántas presentaciones ofrece? (alfabética. el tratamiento semántico en líneas generales es menos profundo que en un tesauro impreso. 5.

y utilizando en la interfaz distintos tipos de traductores que faciliten la tarea. BENÍTEZ MARIELA PASCAL CICLO LECTIVO 2010 CONCLUSIÓN Las ventajas que ofrece un tesauro en línea. Es de destacar la agilidad y facilidad con la que se puede acceder a los distintos descriptores en distintos idiomas.JESICA G. elaborándolo en u solo idioma. También contamos con la posibilidad de obtener ediciones actualizadas ni bien son publicadas en línea Una de las desventajas es la escasa seguridad que tiene el tesauro en cuanto al control terminológico 20 . es la posibilidad de corrección y de ampliación de los descriptores sin la necesidad de reimprimir nuevos ejemplares.

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