"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" 

PLANIFICADOR DE
ACTIVIDADES pescado SEMANA 21
Cuidamos nuestra salud con una alimentación saludable a base de

INSTITUCIÓ
64429-1 CHIQUIRIARI NIVEL PRIMARIA
N EDUCATIVA

DIRECTOR WILBER PICHUCA MAHUANCA

DOCENTE CHANQUETI PIORI JHON ROSSEL

MEDIO GRADO Y DURAC del 06 al 10 de

Radio CICLO III 1
VIRTUAL SECCIÓN IÓN setiembre 2021

TÍTULO DE LA
Cuidamos nuestra salud con una alimentación
EXPERIENCIA
saludable a base de pescado.
 SEMANA 21
FECHA 06/09/21 07/09/21 08/09/21 09/09/21 10/09/21

ÁREA COMUNICACION COMUNICACION MATEMATICA MATEMATICA CASTELLANO

2.1 Opinamos sobre la 2.2 Leemos sobre el 2.3 Organizamos y 2.4 Representamos los 2.5 Aquí estoy yo y mi
alimentación consumo de alimentos a analizamos datos en alimentos a base de historia.
ACTIVIDAD
saludable con base al base de pescado. tablas de conteo sobre pescado que consumen
consumo de pescado. el consumo de pescado las familias para cuidar
para una alimentación la salud.
saludable.

Competencia Se comunica Lee diversos tipos de Resuelve problemas de Resuelve problemas de se comunica
oralmente en su textos escritos en su gestión de datos e gestión de datos e oralmente en
lengua materna. lengua materna. incertidumbre. incertidumbre. castellano como
segunda lengua

Capacidad • Obtiene información ● Obtiene información del • Representa datos con • Representa datos con ● Obtiene información
del texto oral. texto escrito. gráficos y medidas gráficos y medidas del texto oral.
 • Infiere e interpreta ● Infiere e interpreta estadísticas o estadísticas o • Infiere e interpreta
información del texto información del texto. probabilísticas. probabilísticas. información del
oral. ● Reflexiona y evalúa la • Comunica su • Comunica su texto oral.
forma, el contenido y comprensión de los comprensión de los • Adecúa, organiza y
• Adecúa, organiza y contexto del texto conceptos estadísticos y conceptos estadísticos desarrolla las ideas
desarrolla las ideas de probabilísticos. • Usa y probabilísticos. • Usa de forma coherente
forma coherente y estrategias y estrategias y y cohesionada.
cohesionada. procedimientos para procedimientos para • Utiliza recursos no
recopilar y procesar recopilar y procesar verbales y
• Utiliza recursos no datos. datos. paraverbales de
verbales y para verbales • Sustenta conclusiones • Sustenta conclusiones forma estratégica.
de forma estratégica. o decisiones con base en o decisiones con base • Interactúa
la información obtenida en la información estratégicamente
• Interactúa
obtenida con distintos
estratégicamente con
interlocutores.
distintos interlocutores. • Reflexiona y evalúa la
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
forma, el contenido y contexto del texto oral.
contexto del texto oral

Proposito Aprenderemos a opinar Explicamos de qué Aprenderemos a Aprenderemos a Seguir las

sobre la alimentació n trata el texto, organizar y analizar datos registrar los datos en indicaciones dadas
saludable con base al en tablas de conteo sobre
identificando el una tabla de conteo y con palabras sencillas
consumo de pescado el consumo de pescado
desde los aportes de significado de las para una alimentación organizar en gráficos y cotidianas, hace
nuestro pueblo y otros imágenes y opinar sobre saludable. de barras. preguntas si tiene
pueblos. su contenido. alguna dificultad.

Evidencia de opinan sobre la Explica de qué trata el compararán información Registra los datos en Opina sobre el texto
aprendizaje alimentación texto, identificando el organizada en tablas de una tabla de conteo y oral que escucha e
saludable a base de significado de las frecuencia sobre las organizar en gráficos indica qué le gustó de
/producto
consumo de pescado imágenes y opinar sobre prácticas de de barras. lo escuchado
desde los aportes de su contenido. alimentación saludable.
• Lee y compara
su pueblo y otros
información de la tabla
pueblos.
de conteo y del gráfico
de barras, para
identificar las
preferencias en el
consumo de alimentos
saludables